【精選】愛(ài)國作文錦集七篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的愛(ài)國作文7篇，希望對大家有所幫助。
愛(ài)國作文 篇1
戰爭，侵略，硝煙，死亡……
好恨我自己晚出世了半個(gè)多世紀，如果我出生在那個(gè)滿(mǎn)布硝煙的年代，那個(gè)到處都能看到尸體和混亂的時(shí)代，那我可能已經(jīng)拋開(kāi)了一切的自私，拿起槍在戰場(chǎng)上開(kāi)火了。那時(shí)候的我一定會(huì )體驗到什么是恐懼，也一定能夠看到日軍到底是如何殘殺中國人的！數不盡它們害了我們多少中國人，它們屠殺的是我們手無(wú)寸鐵的百姓和降兵！它們沒(méi)有給我們逃生的機會(huì )，而是屠殺！我一定會(huì )在忍受了巨大的戰爭血腥中清醒，拒絕逃避現實(shí)，像個(gè)真正的男子漢一樣參軍報國。在那被炮火掩蓋的戰場(chǎng)，我像其他的士兵一樣浴火奮戰，把子彈狠狠射進(jìn)日兵的腦袋，用刀狠狠地砍下日兵的頭。那時(shí)侯，我可能會(huì )看到自己的戰友被日兵虐殺，我可能也會(huì )看到自己的身上迸出血液，血腥一定布滿(mǎn)我的眼球，我腦海中一定只有殺人的念頭，理智也許已經(jīng)被憤怒代替。疼痛！憤怒！狂亂！無(wú)法主宰自己的情緒，我只知道，日軍殘無(wú)人道地屠殺著(zhù)我們中國人，它們在殺害我們中國人沒(méi)有留情，而是盡可能地用盡一切失去人性的手段。憤怒的火焰讓我不顧一切在戰場(chǎng)上撕殺，我沒(méi)有必要留情，我要用我的武器，盡情為死去的人們報仇。也許我也會(huì )被槍彈射中，瞬間的疼痛也能讓我更為瘋狂，更加憤怒地開(kāi)槍掃射，朝著(zhù)日兵的地方用力拋去手榴彈。我們用力地砍在日兵身上，它們用刺刀刺傷我們，我們咬牙繼續砍著(zhù)，我們要日軍用命來(lái)償還它們的罪過(guò)！
戰斗結束……我們踩在它們的尸體上過(guò)去，耳朵聽(tīng)不到什么聲音，雙手早已滿(mǎn)是鮮血，刀早已砍得卷刃，步伐很慢很慢……我們微笑著(zhù)，我們勝利了……疲憊像潮水一樣把我們淹沒(méi)，真的好想倒下，但是還不可以，我們還會(huì )有下一次的戰斗……我們堅持著(zhù)繼續走回我們的陣地，每一步都是那么艱辛……視線(xiàn)射線(xiàn)早已分不清方向，只知道前方就是前方……經(jīng)過(guò)了無(wú)數次戰斗，我們身上也有了數不清的傷。熱血依舊澎湃在我們的心里：我們還是中國人，我們要為了國民戰斗著(zhù)，我們堅信著(zhù)勝利，無(wú)論多大的痛苦我們都能忍受，因為我們是國民們最后的希望了……我們相信勝利的那天不遠了……直到有一天，我們也終于到在戰場(chǎng)上，那一瞬間，真的不想死，真的還想起來(lái)繼續戰斗，但是身體已經(jīng)失去知覺(jué)，意識也漸漸模糊了……
不知道哪一天……抗戰勝利的呼聲響徹云霄……還有人記得戰場(chǎng)上到下過(guò)多少為了這呼聲而奮斗過(guò)的英雄嗎？
愛(ài)國作文 篇2
我小時(shí)候非常頑皮，爸爸媽媽就商量怎樣讓我靜下來(lái)。最終他們選擇了學(xué)習中國畫(huà)，理由是：我有畫(huà)畫(huà)的天賦（一歲時(shí)抓周，我抓的是筆，并且當時(shí)我就大畫(huà)特畫(huà)起來(lái)），另外我還曾經(jīng)學(xué)過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)，有一定的功底。
我上了國畫(huà)班，但一點(diǎn)也不能收斂自己狂放的性格，課堂上經(jīng)常引起哄堂大笑。不知是因為自己散漫的性格還是別的什么原因，我換了幾個(gè)老師。歲月如梭，我又換班了。幾經(jīng)周折，調到了彭老師旗下，而在此時(shí)，我驚訝地發(fā)現，秦境谷和賴(lài)雨禾也在這里！而他們畫(huà)技也遠不如我。面對新的競爭對手，當然不能被老師點(diǎn)名丟面子！何況他們的嘴巴比刀子還快！所以，也就是因為他們，我才開(kāi)始真正地認真聽(tīng)講，不讓別人超過(guò)我。
我終于開(kāi)始認認真真地學(xué)畫(huà)，每次學(xué)習時(shí)也完全沉浸其中。我漸漸地開(kāi)始懂得什么是國畫(huà)。中國畫(huà)在古代沒(méi)有確定的名字，一般稱(chēng)為丹青，主要是指在紙上作畫(huà)并加以裝裱的卷軸畫(huà)。到了近代，西洋畫(huà)傳入中國，又因為中國傳統的畫(huà)法沒(méi)有固定的名字，才將它正式命名為中國畫(huà)。中國畫(huà)簡(jiǎn)稱(chēng)國畫(huà)，它是用毛筆、墨和中國畫(huà)顏料在特制的宣紙上作畫(huà)，題材主要是人物、山水、花鳥(niǎo)，技法可大致分為寫(xiě)意畫(huà)和工筆畫(huà)兩種。中國畫(huà)強調外師造化，中心得源。要求意存筆先，畫(huà)盡意在。強調融化物我，創(chuàng )制意境，達到以形寫(xiě)神、身形兼備、氣韻生動(dòng)的境界。同時(shí)我也漸漸地開(kāi)始懂得如何享受?chē)?huà)，把頭腦里想象的優(yōu)美風(fēng)景、名山大川用自己的筆讓它們浮現于紙上，這難道不是一種享受嗎？讓一種又一種或柔和或絢麗的顏色融合交錯，這難道不是一種享受嗎？在庭院里、在山川中、在瀑布前、在星光下，臨摹描繪，這不是一種享受嗎？我享受?chē)?huà)，也完全沉浸其中。
日復一日，年復一年，我的畫(huà)藝飛速提升。漸漸地，彭老師開(kāi)辦的興趣培養訓練班已不再為我所滿(mǎn)足了，我名正言順地換班了，我的老師也換了，他是一代花鳥(niǎo)寫(xiě)意大家——郭祿生。他性情溫和，從不高聲訓斥我們。但是這種溫和又讓人覺(jué)得凜然不可侵犯，給人一種威嚴的感覺(jué)。我每次去學(xué)習，課堂上都鴉雀無(wú)聲，大家可能也意識到了，生怕郭老師因為發(fā)火而扭曲了那張溫和的臉吧！
國畫(huà)，它陶冶了我的情操。我靜下心來(lái)學(xué)習它，也深深地著(zhù)迷于它。有了名師地的指導和自己對這門(mén)藝術(shù)的喜愛(ài)，我相信在不久的將來(lái)，我也會(huì )像老師們一樣有所作為。
愛(ài)國作文 篇3
從襁褓到會(huì )走路到上小學(xué)，甚至到現在，我一直都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)，做自己的事，走自己的路，內心總充滿(mǎn)了無(wú)比快樂(lè )，對自己的祖國了解甚少。
自從上了初中，我接觸到歷史，這一切都變了。歷史，我一開(kāi)始學(xué)的只是中國古代史，到后面，我就學(xué)到了中國近代史，這一段時(shí)間，我難以忘懷，我總會(huì )打抱不平！總會(huì )悲憤！
1842年，中國被迫簽訂了《南京條約》；1860年，中國被迫簽訂了《北京條約》；1895年，中國被迫簽訂了《馬關(guān)條約》；十九世紀末，世界掀起了瓜分中國的狂潮；1901年，中國被迫簽訂了《辛丑條約》……
此時(shí)此刻的我，心里呼喚著(zhù)：風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無(wú)天日的時(shí)候，中國痛哭的時(shí)候的時(shí)候。正是應該你咆哮的時(shí)候，應該你盡力咆哮的時(shí)候！風(fēng)，把海浪也帶過(guò)來(lái)吧！你們一起咆哮吧！把那些可恥的人淹沒(méi)了吧！
第一次世界大戰，中國是戰勝?lài)?919年，中國同許多國家去參加了巴黎會(huì )議。中國提出了一些合理的要求，卻被拒絕了，還把山東的行使權轉給日本――難道這些“正人君子”給中國就是這等待遇嗎？難道戰勝?lài)加羞@等不公平的遭遇？
��！我思念那百日維新，思念那五四運動(dòng)，思念那辛亥革命！那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的力呀！保護了中國！維護了民族利益！��！我敬佩那孫中山，敬佩那魯迅，敬佩那胡適！你們是宇宙中偉大的藝人，你們發(fā)泄出無(wú)邊無(wú)際的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙爆炸了！
宇宙請賜我力量吧！讓我震驚世界吧！
愛(ài)國作文 篇4
窗外白雪紛飛，屋內書(shū)聲朗朗，多少“90”后愛(ài)國青年在奮筆疾書(shū)，只為長(cháng)大報效國家。如今中國繁榮昌盛，但我們不能忘卻過(guò)去，不能遺忘歷史，誰(shuí)說(shuō)“90”后是倒下的一代，誰(shuí)說(shuō)中國的將來(lái)沒(méi)有了希望，我不能代表所有“90”后的孩子，但我能將我所見(jiàn)所聽(tīng)剪講來(lái)，我們不在乎別人的看法，只在乎歷史的驗證，因為我們就是國家的希望。
不要以為我們再看愛(ài)國片時(shí)，不會(huì )為之一振；不要以為我們不在乎國家在這個(gè)世界上的地位，我們只是不愛(ài)于言談罷了。在每次看歷史戰爭片的時(shí)候，我們依然會(huì )位置熱血沸騰，恨不得自己沖上去為國家出一份力；當我們聽(tīng)到國家又做了什么偉大的壯舉，，我們會(huì )從心里為之高興；但國家的某某地區受災的時(shí)候，我們一直在為之擔心，不要說(shuō)我們愛(ài)管閑事，我只想說(shuō)：國家大事，匹夫有責。
爸媽說(shuō)我們只要關(guān)心自己的學(xué)習成績(jì)就行啦，但是作為一名中國人，誰(shuí)會(huì )不搭不理呢。歷史課上我們?yōu)閲业臉s辱興衰而感到揪心；政治課上我們會(huì )努力討論國家與國家之間的微妙關(guān)系，不要說(shuō)我們什么也不懂，只是我們沒(méi)有表達而已，如若你說(shuō)我們不懂，那你才是真正的不懂。
愛(ài)國不是說(shuō)著(zhù)玩的，我們不能拿此當兒戲，愛(ài)國說(shuō)容易也容易，說(shuō)困難也困難，每個(gè)人對愛(ài)國的理解也會(huì )不同，但是我們的目標是一致的，那就是愛(ài)國。
“90”后里有的還是學(xué)生，有的是已經(jīng)步入社會(huì )的青年，不要以為我們會(huì )默默的消沉，只是我們低調了些，“90”后的時(shí)代到了，讓我們?yōu)榱藝业尼绕鸲鴬^斗吧，我們不應在乎自己的工作多么的好，多么的偉大或者是卑微，每個(gè)人默默的為國家的美好明天努力工作著(zhù)，這就是愛(ài)國。
愛(ài)國不是在于多么偉大，也許只是為災區捐獻一個(gè)本的錢(qián)，也許只是為國家的大事默默的關(guān)心，但這就足夠啦，這就是愛(ài)國。
我不能代表所有的“90”后，但我能把我所思所想的愛(ài)國信念講出來(lái)，告訴你們，不要說(shuō)我們不會(huì )愛(ài)國，不要說(shuō)我們愛(ài)國不夠，只是你們并不知道，默默的愛(ài)國，默默的出力，我相信大多數的“90”后的多會(huì )這樣想，這就愛(ài)國，這就是“90”后的愛(ài)國觀(guān)。
愛(ài)國作文 篇5
祖國，你在我的`心里，多么的神圣，多么的偉大。
是你那千年的文明，創(chuàng )造了我們后世的輝煌，讓我們能在世人面前大呼“我們是中國人！”。
作為一個(gè)中國人，我感到多么驕傲��！
放眼祖國的錦繡河山，滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰；山川雄奇，河水秀逸，更顯得無(wú)比廣闊。
我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人；當侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時(shí)候，每一個(gè)有良知的中國人臉上流著(zhù)淚，心中淌著(zhù)血，為了心中神圣不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗爭。
聞一多先生不畏犧牲，做出了他最后的演講；吉鴻昌高掛寫(xiě)有“我是中國人”標語(yǔ)的木牌，英勇地走在西洋人的街頭；張學(xué)良，楊虎城為了挽救民族危亡，毅然發(fā)動(dòng)了西安事變；五四青年不避危險，堅持自己的斗爭之路。
正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄們，撐起了我們民族的脊梁，祖國的希望；正是他們，用自己滿(mǎn)腔的熱血，譜寫(xiě)了不朽的篇章。
恥辱和不幸成為過(guò)去，中華民族迎來(lái)了新的輝煌。奧運健兒們奮力拼搏，使中國首度躋身體育強國之列，當五星紅旗一次次高高飄揚在賽場(chǎng)的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無(wú)數的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。
如今，5。12又讓我們見(jiàn)到了中國人最美好的品質(zhì)。
當巴蜀大地陷入了大地震之時(shí)，多少中華兒女喪生在這魔爪之下
但中國人沒(méi)有退縮，他們站了起來(lái)，使巴蜀大地上白衣天使行色匆匆，華夏大地亦為之動(dòng)情，父老兄弟姐妹亦為之動(dòng)容。
記住，不要悲傷，不要哭泣。因為在我們的身后還有一個(gè)更強大的名字——中國！
祖國就是媽媽?zhuān)瑖抑赜谛〖�，長(cháng)大后用雙手把她建設得更強大。祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野豐富的寶藏，有三川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著(zhù)祖國媽媽?zhuān)h散的長(cháng)發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊背是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是那洞庭的水，西湖的波吧！祖國的天，“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”，祖國的地，“紅雨隨心翻作浪，青山著(zhù)意化為橋”，遙望祖國萬(wàn)里河山，猶如身在詩(shī)畫(huà)間。
祖國是東方的明珠，是亞細亞騰飛的巨龍，是遠方地平線(xiàn)上初升的太陽(yáng)。祖國在你心中，在我心中，在我們大家的心中。
愛(ài)國作文 篇6
當我們在干凈的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光,吸取著(zhù)營(yíng)養。我們滿(mǎn)懷激情，暢想未來(lái)。
校園，是我們學(xué)習工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀(guān)影響因素。
然而我們仔細觀(guān)察，卻發(fā)現看似整潔的校園也有不盡如人意的之處：學(xué)校的墻壁不知是哪位同學(xué)硬是往上面加了幾腳;有些同學(xué)，喜歡在教學(xué)樓上用垃圾做“自由落體”實(shí)驗;有一些同學(xué)都把零食帶到學(xué)校來(lái)吃，吃完后果皮、包裝紙隨手扔掉。還有一些同學(xué)，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。試想一下，如果我們的校園充滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木全都枯萎調謝，墻壁和桌面被涂寫(xiě)刻畫(huà)得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，處于這樣的校園之中，我們又怎么能夠安心愉悅地學(xué)習、身心健康地成長(cháng)呢?在5.12大地震后，我們更應該注意環(huán)境衛生，大隊部向全校的師生們發(fā)出如下倡議：
一、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生;
二、以校為家，愛(ài)護公共設施，不損壞公物;
三、不隨意張貼廣告，亂擺宣傳板，亂涂亂畫(huà);
四、注意公共衛生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾，隨意踐踏草坪;
五、樹(shù)立以校為家的意識，碰到垃圾自覺(jué)的撿拾起來(lái)。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強保護校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛生的小衛士，做文明的小學(xué)生;讓我們攜起手來(lái)，規范個(gè)人的言行舉止，為美麗的校園一展實(shí)小學(xué)生的風(fēng)采!
愛(ài)國作文 篇7
校園——我們的家，一個(gè)溫暖、可愛(ài)的家。我們作為這個(gè)家中的一員應該好好地珍惜這個(gè)家。
這不，三(2)班的32個(gè)學(xué)生不用老師動(dòng)員，在班長(cháng)嘵嘵的帶領(lǐng)下美化校園。今天是星期日下午，放假，他們不想讓人知道這事。
全班分成了3個(gè)小組，第一個(gè)小組的任務(wù)自然是打掃教室，掃地的3個(gè)同學(xué)十分賣(mài)力，每掃一下都使出了吃奶的勁兒。搬凳子的同學(xué)要配合掃地的同學(xué)，合作得很好，就邊平時(shí)經(jīng)常斗嘴的平平和亮亮也合作起來(lái)。掃地完畢，擦窗戶(hù)的同學(xué)便工作起來(lái)。同學(xué)們都很有經(jīng)驗，先拿濕布擦一遍，然后再用干布反復地擦。直到擦亮為止。而獨生子女明明，平時(shí)在家被父母寵壞了，現在擦起窗戶(hù)來(lái)卻……
掃包干區的同學(xué)更是一絲不茍，把紙屑拾得一點(diǎn)都不剩，哪能怕一塊小泥巴都不放過(guò)，也真夠認真的!
管理花圃的同學(xué)更是樂(lè )在其中，也難怪，那些小花小草那么可愛(ài)，怎么可能不開(kāi)心呢?花圃里的花已經(jīng)開(kāi)了許多，每一朵都是那樣地富有生機、富有活力�？�，那邊的菊花也像不滿(mǎn)意了，它搭拉著(zhù)腦袋，大聲嚷道：“你們怎么還不給我澆水呀?我都要渴死了!”欣欣給菊花澆了一些水，菊花甩動(dòng)著(zhù)葉子上的露珠，菊花滿(mǎn)意地笑了。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的打掃，校園已經(jīng)煥然一新，同學(xué)們你看看我，我看看你，滿(mǎn)意地笑了。
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