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四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字（通用31篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 1
大自然妙趣橫生，給我許多啟示和發(fā)現。螞蟻給我的啟示是：要團結，團結就能占用困難。
有一次，我在院子里發(fā)現了一只螞蟻，它正圍著(zhù)一顆玉米糖，轉來(lái)轉去。它試著(zhù)“移”玉米糖�？梢撇粍�(dòng)。我想：螞蟻要怎么搬走玉米糖呢?
我仔細觀(guān)察，發(fā)現螞蟻走了。我心里想：螞蟻去哪兒?它是不是因為食物太大而放棄了?我用目光看著(zhù)那一顆玉米糖，過(guò)了一會(huì )兒，我突然看見(jiàn)一群螞蟻正向那顆玉米糖進(jìn)軍呢!
螞蟻們圍住玉米糖，一步一步向那顆玉米糖逼進(jìn)，在同一時(shí)刻，螞蟻們齊心協(xié)力，輕而易舉地把那顆玉米糖給搬了起來(lái)，帶到洞口。
這下，螞蟻們又遇到難題了，這么大的玉米糖怎么搬進(jìn)洞口呢?可是螞蟻們想了想，就想出辦法。一只螞蟻進(jìn)了洞，不一會(huì )，它就帶著(zhù)成百上千只螞蟻上來(lái)了，螞蟻們一下子就把玉米糖分成了許多塊，每一只螞蟻搬一塊進(jìn)洞，這樣，一塊接一塊地搬，玉米糖開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地小了下去，最后，玉米糖終于被螞蟻們一干二凈地搬進(jìn)了洞里。
這真是一件不可思議的事情發(fā)生了，對螞蟻們來(lái)說(shuō)就像是巨人一樣的玉米糖竟然被團結的'螞蟻們搬進(jìn)了窄小的洞里，太令人驚訝了!
只要團結友愛(ài)，齊心協(xié)力，無(wú)論做多么困難的事情也能成功。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 2
今天，下了一場(chǎng)小雨，小雨過(guò)后，我和妹妹在院子里玩。
地上有好多積水呀，我們用腳踩著(zhù)積水，看誰(shuí)濺起的水花高。突然，我看見(jiàn)幾只螞蟻正在往前爬著(zhù)。我的腦袋里突然出現一個(gè)奇怪的問(wèn)題：螞蟻遇到積水是會(huì )游過(guò)去還是繞過(guò)去呢?我好奇地蹲下來(lái)，仔細觀(guān)察著(zhù)螞蟻的一舉一動(dòng)。
一只螞蟻來(lái)到了積水前面，它停了下來(lái)，用腳碰了碰水，好像在猶豫什么，然后又沿著(zhù)水洼邊緣往前走了一段，再次停了下來(lái)，用腳碰了碰水。我猜它肯定在想：這水洼可真大呀。不對!這對于螞蟻來(lái)說(shuō)應該算河吧，想到這里我情不自禁地笑了。
這時(shí)候，又有幾只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，他們相互碰了碰觸角，好像在交換信息，又好像在商量著(zhù)什么。有一只膽大的螞蟻試圖從水洼中間爬過(guò)去，它剛爬進(jìn)水里，可能感覺(jué)水比想象的大，連忙慌張地退了出來(lái)，朝水洼相反的'方向爬去。哈哈——嚇壞了吧，我幸災樂(lè )禍地想。
其余的螞蟻繼續往前爬著(zhù)，在水洼邊緣爬一會(huì )，又用腳和觸角碰碰水。不時(shí)有螞蟻朝其他方向爬過(guò)去。終于，剩下的螞蟻繞過(guò)了水洼，匆匆往前爬去。
從螞蟻過(guò)水洼我懂得了一個(gè)道理：遇到困難不要退縮，要勇敢地去面對，這樣才能取得成功。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 3
我八歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。
那一年，我對螞蟻出于好奇，用泥土把一個(gè)螞蟻洞埋了起來(lái)，然后用腳踩的平平的。正在我得意時(shí)，去外邊覓食的螞蟻回來(lái)了，它們一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖起自己的家來(lái)。
快挖開(kāi)時(shí)，另一個(gè)螞蟻洞的`蟻王趁“人”之危，想獨吞別人的蟻洞，便馬上派兵去占領(lǐng)那個(gè)螞蟻洞，這個(gè)螞蟻洞去覓食的工蟻大部分去擋住外來(lái)的蟻兵，一點(diǎn)兒也不敢放松警惕，一直等那幾個(gè)剩下的工蟻把洞打通，那個(gè)螞蟻洞終于被打通了，里面的蟻兵出了差不多20只向蟻王的軍隊進(jìn)攻時(shí)，工蟻才肯退回洞里。
蟻王不肯就此罷休，他就給那個(gè)螞蟻洞門(mén)口放了一只大毛毛蟲(chóng)不一會(huì )兒，一只螞蟻出來(lái)時(shí)發(fā)現了這只毛毛蟲(chóng)，它馬上回到洞里，給蟻王說(shuō)，不到幾分鐘，從洞里出來(lái)了一大片兵蟻，他們像是拼了命跟毛毛蟲(chóng)搏斗著(zhù)，廝咬著(zhù)�？墒潜佔约阂埠貌坏侥娜�，不是死就是傷了，當那只毛毛蟲(chóng)精疲力盡的時(shí)候，蟻兵全軍進(jìn)攻，把毛毛蟲(chóng)撕成了碎片，一點(diǎn)一點(diǎn)的運回了家。這時(shí)，那個(gè)一國的國王才知道自己打不過(guò)人家，所以他只能撤退
螞蟻讓我知道了團結就是力量!
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 4
你們有想過(guò)生命是什么嗎？今天我發(fā)現了答案。
記得有一次，我去奶奶家。我帶著(zhù)一塊面包跑向公園去玩。我正在跳房子的時(shí)候，發(fā)現了一團黑黑的點(diǎn)點(diǎn)。我好奇地跑過(guò)去看了看，原來(lái)是一群螞蟻�？晌蚁耄簨寢屢郧安皇钦f(shuō)螞蟻的力量很大嗎？不是要去搬食物的嗎？可它們怎么在悠閑地散步呢？會(huì )不會(huì )它們找不到食物��？
想著(zhù)想著(zhù)，我把手中的面包掰出一小塊，然后放在離螞蟻群不遠的小樹(shù)旁。螞蟻們似乎聞到了氣味，立刻往小樹(shù)旁爬去。爬到面包旁時(shí)，它們背起面包，整齊地往洞里走去。我仿佛聽(tīng)到了螞蟻們喊著(zhù)口號：“一二，一二一，一二一二，一二一！”也許是因為好奇心，我又撕了塊面包，小心翼翼地放在了不遠的小樹(shù)旁。螞蟻們好像又意識到了有面包，整齊地爬到了小樹(shù)旁，再次背起面包，往洞里爬去。我越發(fā)的覺(jué)得有意思，再試了試，一次，兩次，三次……螞蟻們總能努力不息，想要把面包搬回洞穴。
就在這時(shí)，我深深地感動(dòng)了！因為我從螞蟻的`身上發(fā)現了不是所有人都擁有的東西——團結與堅持不懈的精神。我似乎也朦朦朧朧懂得了生命的意義——團結、堅持！
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 5
螞蟻是一種非常小的動(dòng)物，而且，也是被大家常常忽略的動(dòng)物，大家別小看螞蟻，其實(shí)，螞蟻的精神值得我們大家學(xué)習。
星期天，我拿了一個(gè)面包，坐在樓下的搖椅上津津有味地吃了起來(lái)，這時(shí)我不小心掉了一小塊面包，心想:反正也不能吃了，等我吃完面包再扔吧�？墒堑任页酝昝姘�，腳下的那一小塊面包不見(jiàn)了，忽然我看到了一片黑乎乎的東西，仔細一看，原來(lái)是螞蟻啊，我看到了我不小心掉的一塊面包在螞蟻群中。反正現在也沒(méi)事干，就看看它們怎么把面包搬進(jìn)窩里的，他們的動(dòng)作可真慢啊，10分鐘，20分鐘，30分鐘，他們終于把面包搬到窩前了，我都替它們著(zhù)急。因為面包太大了，螞蟻沒(méi)辦法把面包搬進(jìn)窩里，于是它們就揮動(dòng)觸角，好像在傳達著(zhù)“我們把面包咬到能進(jìn)窩的`大小吧”。過(guò)了一小時(shí)，他們終于把面包咬到能進(jìn)窩的大小了，我都堅持不住了，它們居然為了能吃到面包那么堅持。
在這短短的一個(gè)半小時(shí)里，螞蟻為了吃到面包那么堅持，我真佩服它們。
這次觀(guān)察螞蟻怎么把食物搬進(jìn)洞里的小實(shí)驗，讓我懂得了一個(gè)道理:要想成功必須堅持不懈，有恒心，只要你抱著(zhù)這種態(tài)度去做事，那么就一定會(huì )成功的。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 6
今天的天氣萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。我在學(xué)校草叢中發(fā)現了一只又大又肥的青蟲(chóng)，已經(jīng)快奄奄一息了，旁邊還有一只螞蟻在它身旁轉來(lái)轉去，看似想把這一條青蟲(chóng)拉回巢里，可是對螞蟻來(lái)說(shuō)，青蟲(chóng)實(shí)在是太龐大了，真像是一只癩蛤蟆想吃天鵝肉。
我目不轉睛地看著(zhù)這只小螞蟻，它全身使勁推也推不動(dòng)，抬也抬不起，最后大青蟲(chóng)還是紋絲不動(dòng)，我想這只小螞蟻一定會(huì )無(wú)可奈何地回家，心中開(kāi)始嘲笑起這一只小螞蟻。
誰(shuí)知，下一妙我驚訝發(fā)現這只小螞蟻的觸角動(dòng)了一動(dòng)，像似在發(fā)出求救信號，沒(méi)過(guò)多久，小螞蟻的“救兵”真的來(lái)了，只見(jiàn)一群螞蟻搬青蟲(chóng)行動(dòng)就開(kāi)始了，有的螞蟻在使勁推；有的螞蟻在用力拉；有的用頭頂著(zhù)；還有的在地上慢慢拖；這時(shí)的青蟲(chóng)才緩緩的移動(dòng)了……。瞧！那整齊的隊伍，完美的合作，像一幅精彩的圖畫(huà)，讓我深深陶醉了。我故意把青蟲(chóng)拉回原來(lái)的.位置，以為它們會(huì )生氣地離開(kāi)。突然！我又看見(jiàn)了螞蟻隊伍，只見(jiàn)它們又一次抬起青蟲(chóng)，消失在草地中。
從這些螞蟻身上，我看見(jiàn)了它們的勤勞；看見(jiàn)了它們堅持不懈的精神；還看到它們團結的力量；遇到困難時(shí)，團結互助，齊心協(xié)力，才能成功！
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 7
我之所熱愛(ài)生活，是因為生活給了我許多啟示。
有一次，我一個(gè)人在家無(wú)聊，就跑到公園里去玩。突然，我發(fā)現了一些小螞蟻在搬東西，便想逗一下它們。我把它們抬著(zhù)的東西又放回了原來(lái)的位置，螞蟻看見(jiàn)它們辛辛苦苦搬的東西就這么被搶走了，不但沒(méi)有放棄，也沒(méi)有一點(diǎn)怨言，又跑到了剛才發(fā)現東西的地方把東西又抬著(zhù)回去。當它們快搬到家時(shí)，我又一次把東西拿了回去，而且放到了更遠的地方。
這一次，我以為螞蟻們不會(huì )再去理那些東西，抬那些東西的了�？蓻](méi)想到，它們依舊堅持著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒放棄的意思。
最后，我被螞蟻這種頑強的精神打動(dòng)了，便不在捉弄它們了。我想：這也許就是堅持的力量吧！螞蟻——它對我無(wú)情的捉弄唯一的回答就是堅持不懈。于是，我又聯(lián)想到：三年級下冊有一篇課文，叫《生命生命》，螞蟻和飛蛾有著(zhù)同樣的.精神！這多么了不起��！這件事促使我進(jìn)行了深刻的反思，并從中受益匪淺。以前，我總是做題做累了就不做了，而螞蟻和飛蛾它們是不怕失敗，永遠堅持直到成功。
一個(gè)小小的昆蟲(chóng)尚且如此，何況我們充滿(mǎn)智慧的人呢？于是，我學(xué)著(zhù)螞蟻和飛蛾的樣子——堅持，堅持……
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 8
生活中，一些微不足道的東西卻會(huì )給我們帶來(lái)啟示。
一天，我在水池邊洗手，忽然發(fā)現一只螞蟻“落水”了。我想看它是怎么逃脫的，就一眨不眨地盯著(zhù)水面。只見(jiàn)螞蟻撥動(dòng)六條腿，快速地游著(zhù)。而它的腿似乎有一種魔力，讓螞蟻不會(huì )下沉。一分鐘后，螞蟻已經(jīng)爬到了盆壁，它順著(zhù)盆壁爬上去，很快爬走了。
我看得目瞪口呆，因為螞蟻腳上的那種可以使它不沉的魔力使我吃驚。我心想：螞蟻可以在水上“行走”靠的.是腳，如果我發(fā)明一雙“水上行走鞋”，那么人穿上這種鞋，也可以在水上走路，甚至跑步。
這種鞋采用特種塑膠制成，鞋兩邊有許多氣囊，只要一按按鈕，氣囊馬上自動(dòng)充氣。這種氣囊可以更換，可以拆下來(lái)，還可以清洗。氣囊有三種樣式：50kg、100kg、150kg。供大家選擇。鞋有許多型號，而且很輕很輕。輕到一歲的孩子用一只手就能拎起。
雖然這雙“水上行走鞋”現在只是一種想象而已，但未來(lái)，一定人人都有一雙“水上行走鞋”。這就是仿生學(xué)的力量與產(chǎn)物——水上行走鞋。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 9
今天中午，我坐在凳子上面看弟弟打彈子。忽然我看見(jiàn)附近地上有一些黑色的小點(diǎn)在移動(dòng)，于是我走過(guò)去看了一下，原來(lái)是螞蟻在搬東西呢。
我再仔細觀(guān)察，看到它們是在搬運吃的物品。我看到它們搬得是那樣辛苦，覺(jué)得它們很勤勞，忽然腦子里呈現出來(lái)一個(gè)壞主意。我去拿來(lái)了一杯水倒在了它們的身上，倒濕了一大片地方，我看到它們都在水里激烈地掙扎，有的還不能動(dòng)彈好像已經(jīng)死了，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)�！肮�，這小小的螞蟻這下被我治住了吧！”可是它們并沒(méi)有死，水干了，它們又活了，誰(shuí)知道它們竟然又去搬了。我想這些螞蟻可真勤勞呀。簡(jiǎn)直不要命了。我想再考驗一下這一些螞蟻，看看它們適應能力怎么樣，我又拿來(lái)了一杯子水，又往這些螞蟻身上一潑，許多螞蟻都倒下去了，有的螞蟻拼命也要爬出去，接著(zhù)有些螞蟻為了保命爬出水坑后就跑了。
我得到了一個(gè)啟示，我們人也要像螞蟻一樣對待困難，要不顧一切去克服困難，不要半途而廢。只有堅持到底，才能夠取得勝利，我們還要像它們一樣為了集體獻出自己的`一切。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 10
螞蟻是一種奇特的生物，別看它只有米粒那么大，據說(shuō)它在恐龍時(shí)期時(shí)，它因為身材小巧玲瓏而存活至今。我非常喜歡觀(guān)察螞蟻，并從螞蟻身上得到了一些啟示。
螞蟻外出尋覓食物時(shí)不管走得多遠都不會(huì )迷路，這是為什么呢？原來(lái)是因為螞蟻一邊走一邊從腹部分泌出一種“氣味線(xiàn)”，當螞蟻要回巢時(shí)，螞蟻就會(huì )順著(zhù)從肚子里分泌出來(lái)的“氣味線(xiàn)”爬回巢內。將來(lái)我要發(fā)明一種鞋子：它可以一邊走一邊定位，你只要設定一個(gè)地方，它就可以指示你來(lái)到那個(gè)地方，如果你想回到起點(diǎn)，它就能原路返回起點(diǎn)。
螞蟻還可以不受地心引力的影響，在墻上隨心所欲地爬行，這是因為它的六個(gè)足上都有一個(gè)小小的吸盤(pán)，可以緊緊地吸在墻上，不會(huì )掉下來(lái)。將來(lái)我要發(fā)明一種“吸盤(pán)鞋”，這種鞋的鞋底上有很多細小的吸盤(pán)，可以像螞蟻一樣飛檐走壁。
螞蟻的.巢很奇特，四通八達，到處都是圓圓的通道，將來(lái)我要發(fā)明一種房子，內部結構和螞蟻的巢一樣，到處都是通向各個(gè)房間的通道。
以后我一定要從螞蟻身上得到更多的啟示。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 11
一只奄奄一息的大青蟲(chóng)在最后時(shí)刻艱難地蠕動(dòng)著(zhù)，身邊還有一只小螞蟻焦急地爬來(lái)爬去，似乎想等大青蟲(chóng)動(dòng)彈不得的時(shí)候搬回家。但是大青蟲(chóng)對它來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太龐大了，他無(wú)能為力！
我目不轉睛的盯著(zhù)它們，想看看事情最后究竟會(huì )怎樣發(fā)展呢？只見(jiàn)螞蟻一會(huì )兒從青蟲(chóng)的頭部推拉，一會(huì )兒從青蟲(chóng)尾部推拉，螞蟻使出了吃奶般的力氣，大青蟲(chóng)還是紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻是不是該放棄眼前這只快到嘴邊的龐然大物呢！
奇怪的事情發(fā)生了，小螞蟻不停的甩動(dòng)著(zhù)自己頭上的觸角。我正納悶它在干什么呢？不一會(huì )兒，只見(jiàn)成群結隊的螞蟻浩浩蕩蕩地一涌而上，來(lái)到大青蟲(chóng)周?chē)�。原�?lái)螞蟻是去“搬兵”，它招呼同伴靠頭上的那對觸角。大部隊一到，有的推，有的拉，有的搬，還有的扛，經(jīng)過(guò)螞蟻們的努力，大青蟲(chóng)順利的.被搬運到了巢穴里。
我知道，就靠一只螞蟻根本不可能搬動(dòng)一條大青蟲(chóng)，但是當很多只螞蟻盡往一處使勁的時(shí)候就凝固成了一股強大的力量—團結就是力量。
從此以后，我學(xué)會(huì )了團結合作，互相幫助，這就是我從螞蟻搬食中得到的啟示。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 12
今天中午，我坐在椅子上看哥哥打彈珠。突然，我看到附近的地上有一些黑點(diǎn)在移動(dòng)。于是，我走近一看，發(fā)現有些螞蟻在搬運東西。
我仔細看了看，發(fā)現他們拿著(zhù)一些食物。我看到他們有多努力，我覺(jué)得他們很努力。突然，我想到了一個(gè)奇怪的想法。于是，我去拿了杯水。我把這杯水倒在他們身上，弄得一大片都濕了。我看到他們都在水里掙扎，有的'動(dòng)彈不得，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)�！肮�，這些小螞蟻居然一下子就給我治好了�！比欢�，這些螞蟻并沒(méi)有被淹死。水干了，他們又活了起來(lái)。我看到他們又去拿食物了。我認為這些螞蟻真的很努力，它們在自殺。我想再測試一下這些螞蟻，看看它們的適應性和生存能力。我又帶了一杯水。我又倒在這些螞蟻身上了。許多螞蟻突然倒在地上，一些螞蟻還在掙扎著(zhù)爬出來(lái)。然后，為了保命，一些螞蟻從水坑里爬出來(lái)跑掉了。也許他們想保持綠色，不怕沒(méi)柴燒。
那一刻，我似乎得到了一些啟示。我又仔細想了想，明白了：要像對待小螞蟻一樣對待困難，要不顧一切去克服，不要半途而廢。只有堅持下去，我們才能贏(yíng)。同時(shí)要學(xué)會(huì )像小螞蟻一樣看方向，不要盲目行動(dòng)。為集體付出一切！
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 13
小小的螞蟻，雖然很不起眼，但它的精神卻令我敬佩。
讓我給你們講講螞蟻吧，我可是把螞蟻當成我的“老師”呢！那是小時(shí)候的一天，我在院子里的一個(gè)小角落里玩，看見(jiàn)螞蟻，我就把螞蟻當玩具來(lái)玩。我看著(zhù)一只只螞蟻從洞里走出來(lái)，形成了一支“大部隊”，我想它們是在搬家吧。這時(shí)，我心里就有了一個(gè)捉弄它們的念頭，于是我拿了一塊石頭擋在它們的面前，看它們怎么辦。它們一個(gè)個(gè)繞了過(guò)去，我的計劃“破產(chǎn)”了，緊接著(zhù)我進(jìn)行了第二輪設障活動(dòng)，我從家拿了一個(gè)理發(fā)用的噴水壺，灌滿(mǎn)了水之后，我就對準它們噴。不一會(huì )兒，它們就跑不了了，一個(gè)個(gè)在"泥潭"里掙扎。我想：它們一會(huì )兒就會(huì )被淹死了，心里泛起了愧疚之意。但我仔細一看，游得快的`螞蟻都快到"岸邊"了。這時(shí)，我捉弄它們的壞念頭消失了，因為我看著(zhù)它們那么堅持，心被感動(dòng)了。
小小的螞蟻，讓我學(xué)到了很多東西，得到的最大啟示是：一個(gè)人不論遇到什么事，都不能退縮。當你想放棄時(shí)，就想想螞蟻，做事情要堅持不懈，不怕困難險阻，這樣就沒(méi)有事情能難倒你。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 14
陽(yáng)光燦爛。我和媽媽去了公園，發(fā)現草地上有一條毛毛蟲(chóng)。毛毛蟲(chóng)身上有一個(gè)黑色的小東西。我仔細看了看。原來(lái)是一只螞蟻在推毛毛蟲(chóng)，試圖把它推開(kāi)，但失敗了。但是他仍然沒(méi)有放棄。他從毛毛蟲(chóng)上爬下來(lái)。他向左、向右、向前和向后推�？ㄌ乇死詹粫�(huì )移動(dòng)或就位。這只小螞蟻別無(wú)選擇，只能走開(kāi)。我想他放棄了，心想:唉，這是白費力氣！就在我正要離開(kāi)的時(shí)候，一群螞蟻來(lái)到了毛毛蟲(chóng)跟前，被這只小螞蟻領(lǐng)著(zhù)。他們包圍了毛毛蟲(chóng)，并迅速把它舉起來(lái)。我很驚訝這些小東西能舉起比它們重幾倍的東西。這時(shí)，突然下起了大雨。螞蟻走得很慢。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他們只走了5厘米�？吹竭@一幕，我不禁想:放棄吧，小螞蟻，現在連上帝都幫不了你了！然而，螞蟻沒(méi)有放棄，而是選擇了一步一步地前進(jìn)。又過(guò)了四個(gè)小時(shí)，螞蟻終于爬回家了。是的，螞蟻很小，但是它們能舉起比自己重的'東西。他們?yōu)槭裁茨芘e起這么重的東西？這是因為他們理解團結。螞蟻家族非常大。它們抱怨其他螞蟻仍然吃自己的食物嗎？不，它們都很和諧，但我們不如螞蟻。有些人很自私，只享受利益，不與他人分享。所以我們還是要學(xué)習螞蟻！
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 15
下午聽(tīng)說(shuō)要下雨，一打開(kāi)門(mén)，全是搬家的螞蟻，占了整個(gè)道路。
我迫不及待地拿出粉筆，從螞蟻之間小心翼翼地穿過(guò)去，想做個(gè)實(shí)驗。因為這幾天我從作文選上看到：用粉筆圈個(gè)圈把螞蟻圍起來(lái)，螞蟻爬不出去。為了證明這是真的，我決定要試一試。
首先，我挑選出一只較小的螞蟻。這只螞蟻壓根兒沒(méi)把我放在眼里，東張西望的，身子轉來(lái)轉去。我冷不丁在它周?chē)?huà)了個(gè)圈。這只螞蟻頓時(shí)慌張起來(lái)，就像監牢里的囚犯，絞盡腦汁也想不出辦法脫身。我順手在其它螞蟻周?chē)伯?huà)了圈。果真，螞蟻落入羅網(wǎng)，再也沒(méi)法子爬出來(lái)。這時(shí)，我想：為什么螞蟻不壯著(zhù)膽子逃之夭夭呢？為什么，它們不瞎摸一下，就爬出來(lái)了？
好奇心驅使著(zhù)我疑惑不解地打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻來(lái)翻去，最終找到了答案，是這樣的`：事實(shí)上，螞蟻都是“瞎子”，它們看不見(jiàn)路，只能靠觸角和氣味來(lái)辨識方向。螞蟻有螞蟻的味道，粉筆也有自己的味道，氣味是兩碼事。用粉筆把螞蟻圍起來(lái)，粉筆的氣味擋住了螞蟻認識的氣味，所以螞蟻就像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂轉，找不著(zhù)邊。
哦，原來(lái)是這樣！并非所有動(dòng)物都用眼睛來(lái)看世界呀！這就是螞蟻實(shí)驗給我的啟示。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 16
“加油，加油！就要到了！”隨著(zhù)螞蟻們的成功回巢，我明白了許多道理。
今天在體訓休息時(shí)，我們發(fā)現了許多螞蟻正在搬著(zhù)一塊指甲蓋大小的面包，努力地想要把它搬回家。一場(chǎng)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的遠征開(kāi)始了。
食物太大，螞蟻太少。于是，首先發(fā)現食物的螞蟻火速回巢，召集了許多螞蟻，可迅速趕來(lái)的'螞蟻們還是搬不動(dòng)眼前的美食。于是，又一次請求增援，一傳十，十傳百，終于盼來(lái)了強大的螞蟻軍團。終于，它們抬起了美食，邁開(kāi)了遠征的第一步。它們托舉著(zhù)美食，快速地奔向它們的巢穴�？墒�，它們遇到了一座大山（一級臺階）。于是，這些大力士們迅速地做出了決定，分解了一小部分食物，由一些小螞蟻搬上去；與此同時(shí)，在剩下的食物上多了一名指揮官，站在食物上發(fā)號令，開(kāi)始了它們最艱難的旅程。指揮官十分認真，小小的觸角微微抖動(dòng)，似乎正精神抖擻地喊著(zhù)“一二一”呢！一陣風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，這個(gè)可怕的敵人一下子把它們重新吹入谷底，但它們毫不氣餒，振作精神繼續向上沖，終于，它們沖上了頂峰，喜滋滋地把美食搬回了家。我們也高興地歡呼了起來(lái)。
看完整個(gè)螞蟻搬食物的過(guò)程，讓我感慨萬(wàn)千，堅持、合作、努力、不服輸，就是成功的代言詞。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 17
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是教我們從哪里摔倒就要從哪里站起來(lái)。
一個(gè)晴朗的星期天，一只小螞蟻不知什么時(shí)候爬到我的腳邊，正在繞著(zhù)一只死蟑螂轉。轉了幾圈，它便試圖將那只死蟑螂搬回家中，可是沒(méi)有成功。
于是，他很快地跑走了，我以為小螞蟻是知難而退，可是不一會(huì )兒，那只小螞蟻領(lǐng)來(lái)了許多較大的螞蟻。那些螞蟻發(fā)現這兒有食物，便立刻歡快地忙碌起來(lái)。十來(lái)只螞蟻一起扛著(zhù)較大的蟑螂，可忙活哩！
我的興致越來(lái)越濃，一直注視著(zhù)這有趣的一切。瞧呀！螞蟻們傾巢出動(dòng)，列成一字長(cháng)蛇陣，向著(zhù)“戰場(chǎng)”進(jìn)發(fā)！一到目的地，它們便紛紛動(dòng)手往洞穴里搬。��！這支“運糧軍隊”，浩浩蕩蕩的，多么壯觀(guān)��！
螞蟻雖小，卻這么團結，并且又是那樣齊心，行動(dòng)一致，真值得我們學(xué)習！這次觀(guān)察讓我們明白了：做人要團結，團結力量大！
大自然真是我們的'好老師！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì )有所收獲的。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 18
放學(xué)回家的時(shí)候，我在小路邊的草地上發(fā)現了一只黑色螞蟻，它正在搬一塊較大的餅干屑，這只螞蟻搬了幾分鐘還是沒(méi)搬動(dòng)。當我決定伸手去幫一下螞蟻時(shí)，它的后面突然爬來(lái)了他的伙伴，緊接著(zhù)又來(lái)了一只，二只、三只我細細地數著(zhù)，十八、十九、二十總共來(lái)了二十多只黑螞蟻，只見(jiàn)它們一起合力把餅干屑抬回了家。
回到家中我很疑惑，為什么那些黑螞蟻能找到那只黑螞蟻呢？難道它們留下了特殊記號碼？我帶著(zhù)問(wèn)題打開(kāi)電腦查起資料來(lái)，原來(lái)螞蟻出門(mén)前都會(huì )向同伴們噴發(fā)信息素，它的同伴們根據信息素就可以找到它了。
要是我可以發(fā)明一種氣味探測儀就好了。先把每個(gè)人身上的氣味提出來(lái)放在不同的小盒子里，每當要尋找失蹤的人，只要把那個(gè)人的氣味提取出來(lái)，氣味探測儀就會(huì )根據他的氣味并找到他。
想想每年或每個(gè)月都會(huì )有小孩失蹤，那些失去孩子的父母有多么心痛��！要是有氣味探測儀，就可以找回這些失蹤的`孩子，讓一家人團聚，那該多好��！
我相信，以現在的科技，一定能發(fā)明出這樣的氣味探測儀。我盼望這樣的氣味探測儀早日問(wèn)世。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 19
螞蟻，在大家看來(lái)一定是個(gè)弱小者吧，可卻認為螞蟻是位強者。為什么要這樣說(shuō)話(huà)呢，往下看你就明白了。
一個(gè)的早晨，我和去野餐，突然有一只螞蟻過(guò)來(lái)，我們便把一塊比它大的許多的面包渣扔在它的面前，心想：它一定搬不動(dòng)了吧。在意料之中，它離開(kāi)了；可出乎意料的事是，它又回來(lái)了，還跟著(zhù)一大群螞蟻在身后，后來(lái)它指揮這一群螞蟻把面包渣搬走了。
還有一次，我在去公園的時(shí)候，發(fā)現了一個(gè)大的蟻穴，便輕輕地捅開(kāi)了一個(gè)小洞，發(fā)現里面一切都那么的富麗堂皇，這小小的螞蟻，簡(jiǎn)直就是天生的建筑家，不用圖紙，不用工具，就造出了這樣宏偉的建筑。不僅僅這樣，里面的一切都那么的井井有條，有的`螞蟻在運輸食物，有的螞蟻在打理蟻后的衣食起居。這小小的螞蟻竟能這樣復雜的事情，估計那些自稱(chēng)勤勞的人也會(huì )自嘆不如吧。
再看看看我們吧，都像是一個(gè)個(gè)小皇帝似的，還有我們有螞蟻那樣團結嗎？沒(méi)有！我們都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小孩子。吃飯喝足，我們在一起玩還會(huì )吵架，我們做到了我們所藐視的弱者做到的事了嗎？沒(méi)有！我們沒(méi)有做到。
有些人藐視螞蟻，而我卻十分敬畏它們。因為，我尊敬它們的團隊與勤勞，這是我們多數人做不到的！
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 20
螞蟻的身體非常微小，很不引人注目，但在各種昆蟲(chóng)中，它是最勇敢的。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我在去外公家的路上，看見(jiàn)了一個(gè)螞蟻洞，我把附近的毛毛蟲(chóng)抓來(lái)，放在螞蟻洞旁邊，我想看看螞蟻捕食的情景。
一只螞蟻來(lái)到了毛毛蟲(chóng)身邊，看見(jiàn)了毛毛蟲(chóng)，趕快爬回洞里，不一會(huì )兒，螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了毛毛蟲(chóng)身邊，對它使用了“包圍陣”，毛毛蟲(chóng)立即展開(kāi)了防御。螞蟻們開(kāi)始進(jìn)攻了，有的螞蟻咬住毛毛蟲(chóng)的肚子，有的螞蟻咬住毛毛蟲(chóng)的脖子，還有的螞蟻咬住了毛毛蟲(chóng)的腦袋……毛毛蟲(chóng)張開(kāi)大嘴好像疼得哇哇大叫，螞蟻看準時(shí)機，跑進(jìn)了嘴里，從肚子里咬破了一個(gè)大洞。毛毛蟲(chóng)一命嗚呼，現在該收拾戰場(chǎng)了，螞蟻把毛毛蟲(chóng)的尸體分成七八個(gè)小塊，一個(gè)個(gè)運到家里去。
螞蟻不但能夠勇敢地戰勝比自己大好幾倍的昆蟲(chóng)，而且還能預知什么時(shí)候下雨呢！
有一天下午，我又路過(guò)螞蟻洞，“咦，螞蟻呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。突然，一個(gè)又圓又大的.雨珠娃娃蹦到我的手上，“哦！”我知道了，螞蟻有先知功能��！大雨來(lái)臨前，以防雨水把家打濕或塌方，螞蟻已經(jīng)搬家了。真沒(méi)想到，小小螞蟻還有這驚人的功能。
螞蟻的勇敢和它神奇的先知功能，讓我感到吃驚，我一定要向螞蟻學(xué)習。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 21
我從小就喜歡螞蟻，因為螞蟻能夠給人帶來(lái)團結的信心。
有一天我是在公園的長(cháng)椅上休息，吃餅干時(shí)一不小心掉了一塊，沒(méi)過(guò)多久一只小小的螞蟻跑了過(guò)來(lái)試圖用觸角在餅干周?chē)崃诵�。我想這只幸運的瑪可以享受你的美味了，然而他并沒(méi)有品嘗豐盛的美味，卻試圖把這塊比他重千萬(wàn)倍的'餅干給起來(lái)。他嘗試搬動(dòng)了許多次，最后沮喪的匆匆離去，我暗暗尋思這么美味的餅干，長(cháng)夜長(cháng)不一口就輕易放棄了，這只螞蟻是傻呢，還是他根本就不餓呢？
如果我繼續坐在長(cháng)椅上，欣賞公園優(yōu)美的風(fēng)景，當我再一次不經(jīng)意的低下頭時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了十幾分鐘，先離開(kāi)的小螞蟻就回來(lái)了，不過(guò)這次不是一只而是長(cháng)長(cháng)的一隊，他們相細流一樣，向前涌去又像士兵一樣，有序整齊的向前移動(dòng)毫不偏離路線(xiàn)最后高高興興的往蟻穴搬去，仿佛在一起吆喝，嘿喲，嘿喲。
螞蟻搬運餅干，這一幕把我當場(chǎng)給感動(dòng)了，當螞蟻獲得食物時(shí)應該與親人朋友共同分享他們沒(méi)有私心，沒(méi)有嫉妒有的只是相互關(guān)心，多么可愛(ài)多么團結的螞蟻他給了我受益終身的啟示。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 22
一天早上，我看見(jiàn)一群螞蟻在移動(dòng)一只蒼蠅。我一直看不起這些小動(dòng)物，所以想找個(gè)機會(huì )和它們一起玩，做個(gè)攔路虎。
我撿起一根樹(shù)枝，在螞蟻面前畫(huà)了一條深溝。但是他們推了又拉，很快就把蒼蠅拖過(guò)了深溝。我不敢相信他們有這樣的能力。
我沒(méi)有制定計劃，但我制定了另一個(gè)計劃。我用樹(shù)枝把蒼蠅推得遠遠的�，F在你沒(méi)有計劃了。投降的'時(shí)候到了！誰(shuí)知道，幾只螞蟻緊緊咬著(zhù)蒼蠅不松手。他們齊心協(xié)力，全力翻身，把蒼蠅抱起來(lái)。那些找不到蒼蠅的螞蟻已經(jīng)轉了幾圈，確定了方向，撲向獵物。我對螞蟻的這些表現感到非常驚訝。
但我還是不放棄，抓了一撮沙子，把蒼蠅螞蟻牢牢地壓在沙子下面。過(guò)了一會(huì )兒，小沙堆松開(kāi)了，只有一只螞蟻掙扎著(zhù)從沙堆里露出它的細腿細腳。最后，這群螞蟻一只接一只地咬著(zhù)蒼蠅出現在沙堆上，執著(zhù)地背著(zhù)蒼蠅繼續向前爬行。
我震驚了。這些小東西，比不上芝麻，只有這樣的頂天立地。我不禁想起了自己。每當我在學(xué)習中遇到困難，遇到挫折時(shí)，我就會(huì )害怕和沮喪。我經(jīng)常半途而廢。我必須像螞蟻一樣學(xué)習，學(xué)習它們的毅力。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 23
周六我去野外郊游，螞蟻的精神震撼了我。
中午我正在吃午餐的時(shí)候，看見(jiàn)一群小螞蟻覓食歸巢，排列著(zhù)整齊的隊伍前進(jìn)。它們搬著(zhù)大豆、玉米粒、米飯一步步地爬，最大的食物是一條大青蟲(chóng)。大青蟲(chóng)又長(cháng)又肥，可是螞蟻們照樣能搬走它。
我又仔細地觀(guān)察了螞蟻的.身體，每只小螞蟻大概身長(cháng)一厘米，它們可以搬走這么重、這么大的食物太不可思議了。螞蟻能夠運走超過(guò)自己體重三倍的東西，不是天生就是大力士吧！我想應該是時(shí)常搬運而練就的這身本領(lǐng)。
光靠勤奮和力量也不一定能搬運這些食物的，還必須有團隊合作精神。瞧，它們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，噠噠噠……整齊的節奏、完美的協(xié)作，一幅和諧的景象。有些食物又重又大，得多幾只螞蟻搬運，這也難不倒它們。不信你看，它們一個(gè)抬著(zhù)頭，一個(gè)抬著(zhù)尾，一個(gè)抬著(zhù)中間，分工合作而不忙亂，這絲毫不成問(wèn)題。
從小小的螞蟻身上，我看到了勤奮、耐勞、團結、合作……正是有了這些因素，它們才能代代生息繁衍。要是我們事事學(xué)著(zhù)螞蟻，就沒(méi)有完不成的任務(wù)。小小的螞蟻身上竟有如此大的哲理。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 24
放學(xué)了，我出了校門(mén)，往家走�；氐轿壹以豪�，我看到了一只螞蟻在一塊面包旁爬來(lái)爬去，一會(huì )兒推一下子面包，一會(huì )兒爬到另一邊拉一拉面包，好像是想把這塊面包搬回自己的窩。但螞蟻太小了，費了好大的勁，還是搬不動(dòng)。
這時(shí)又來(lái)了幾只螞蟻，它們馬上一起搬起面包來(lái)�？墒�，這塊面包實(shí)在太大了太重了，對于小小的螞蟻來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一座小山。螞蟻折騰了半天，還是沒(méi)成功。
一會(huì )兒，又有幾只螞蟻來(lái)了。它們圍著(zhù)這塊面包，使勁地往前推，還是沒(méi)推動(dòng)�！澳隳貌粍�(dòng)的.，放棄吧！”我在心里想。但螞蟻沒(méi)有理我，好像在說(shuō)：“我是絕對不會(huì )放棄的！”
螞蟻真是聰明的小動(dòng)物。他們見(jiàn)整塊面包搬不動(dòng)，就用身上的“鉗子”，把這塊面包切成幾小塊，再一小塊一小塊地搬回家。天色漸漸暗了下來(lái)，還剩下幾小塊�！斑@幾塊就算了吧�！蔽矣衷谛睦锵�。但螞蟻居然又回來(lái)把那幾塊面包搬了回去。
螞蟻的毅力真是讓人佩服呀！我突然想到了自己，有志者事竟成！如果我也能象螞蟻一樣，堅持到底，永不放棄，那還有什么困難能夠難倒我呢？
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 25
大自然是人類(lèi)的好老師，人們從豬的嘴巴上受到啟示，發(fā)明了防毒面具，從水母身上受到啟發(fā)，發(fā)明了“水母儀器”。
暑假的一天，我來(lái)到舅舅家玩，當天，天氣很悶熱，我走出門(mén)外，一條黑黑的線(xiàn)在我眼前慢慢的蠕動(dòng)，我蹲下來(lái)一看，原來(lái)是一群螞蟻正在搬家，我知道“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到”，所以一會(huì )兒過(guò)后可能會(huì )下雨，我看見(jiàn)螞蟻身上背了很多東西，想起了科學(xué)老師說(shuō)過(guò)：“螞蟻的重量只有幾克，為什么能搬起比自己重的東西呢？”我打算抓一只螞蟻回家觀(guān)察觀(guān)察。我回到家里，果然下雨了，我用放大鏡觀(guān)察了螞蟻，發(fā)現螞蟻的后面，有一個(gè)鼓鼓的小球體，我上網(wǎng)查了查資料，證明了我的發(fā)現是正確的.，我還知道了螞蟻的觸角有很大的作用呢！如果一只螞蟻找到了很大的食物，就只要用觸角發(fā)出信號，就能引來(lái)很多的螞蟻，螞蟻的記憶力很強，走過(guò)的路，能記住，能看著(zhù)景物找回自己的家，它走過(guò)的路還會(huì )留下一種味道，它也能靠著(zhù)味道回家。
大自然的生物告訴了我們很多秘密，只要我們細心觀(guān)察，就能發(fā)現很多對自己有用的東西和知識。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 26
一提起螞蟻，大家一定會(huì )想到螞蟻的弱小，螞蟻的黑色，總之，螞蟻在人們的心目中沒(méi)有留下任何好印象。但是，你有沒(méi)有想到，我們討厭的螞蟻卻有很多值得我們學(xué)習的地方。
有一天，我在樓下玩耍的時(shí)候發(fā)現一只死蒼蠅正在慢慢地移動(dòng)，我覺(jué)得很奇怪。懷著(zhù)強烈的好奇心，我走近一看，發(fā)現原來(lái)是一大群小螞蟻在吃力地將一只大蒼蠅往洞里拉，只見(jiàn)它們抬的抬，拉的拉，推的推，一點(diǎn)點(diǎn)地前進(jìn)，就要到洞口的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，是它們的隊伍變得亂糟糟的，而蒼蠅也被風(fēng)吹到了遠處。但它們并不泄氣，重振隊伍，又將螞蟻一點(diǎn)一點(diǎn)地拖到了洞口。
螞蟻雖然很小，但他們卻有著(zhù)這樣的百折不撓、持之以恒的精神！對于我們來(lái)說(shuō)，螞蟻是微不足道的.，可是它們的精神是值得我們所有人類(lèi)學(xué)習的。我們需要那種永不放棄的精神，這樣我們就可以變得百折不撓；我們也需要團結一心的精神，這樣就可以讓我們互幫互助，共同進(jìn)步。只要有了這些精神，世界就會(huì )變得更加美好！
螞蟻雖然是弱小的，但它們的精神卻是強大的！
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 27
今天，我們一家去崇義上堡梯田玩，一路上我頭暈暈的，爸爸媽媽知道我暈車(chē)，于是爸爸把車(chē)開(kāi)得慢點(diǎn)。
到了上堡梯田，用一個(gè)字形容那就是“大”。一路上我看到了一層又一層的梯田，看到了泛著(zhù)金黃的稻浪，我還看到兩只特大的螞蟻！特大哦，我們非常好奇，所以上去看了看。原來(lái)是兩只螞蟻想把毛毛蟲(chóng)帶回去當晚餐，可是兩只螞蟻根本帶不回去，再說(shuō)毛毛蟲(chóng)是活的'。其中一只螞蟻死死的咬住毛毛蟲(chóng)的頭，毛毛蟲(chóng)左滾滾右滾滾想把螞蟻甩掉，可是螞蟻還是咬著(zhù)它不放。另一只螞蟻呢？��！原來(lái)它回洞里了。你們是不是以為它回去睡大覺(jué)了偷懶呢？不是，它是回去搬救兵來(lái)一起對付那條毛毛蟲(chóng)呢！不一會(huì )兒，一大群螞蟻來(lái)了！它們每只都狠狠地咬著(zhù)毛毛蟲(chóng)。毛毛蟲(chóng)似乎想放棄了不動(dòng)了，過(guò)了會(huì )它又開(kāi)始左滾滾右滾滾動(dòng)起來(lái)了想甩掉螞蟻，可是螞蟻依然死死的咬住它不放，最后毛毛蟲(chóng)不動(dòng)了，這一群螞蟻就搬著(zhù)“戰利品”回洞里了。
因為螞蟻團結，所以它們才能變得強大起來(lái)。有時(shí)候一個(gè)人的力量雖然很弱，但是一群人的力量加起來(lái)，就會(huì )變成非常強大的力量！
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 28
一個(gè)晴朗的星期天，我在草坪上玩耍。在一個(gè)不顯眼的地方，一群螞蟻正在搬運比它們身體大好幾倍的東西。我看后驚呆了！于是，我仔細地觀(guān)察著(zhù)他們。幾個(gè)螞蟻齊心協(xié)力地搬運著(zhù)食物。
于是，我出了個(gè)壞主意，跑回家，倒了一杯水。跑到草坪上，把水潑在他們的身上，他們的身體一動(dòng)也不動(dòng)了，可是這些螞蟻并沒(méi)有死。水干了后，他們又重新爬起來(lái)，繼續搬運食物。我又把剩下的水潑在它們身上。結果，螞蟻們死的死，傷的傷。沒(méi)有受傷的螞蟻帶著(zhù)傷亡的螞蟻逃之夭夭了。
當野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是怎么逃生的嗎？在一個(gè)炎熱的夏天，地上放著(zhù)一堆干柴。不知道什么原因，著(zhù)火了。螞蟻見(jiàn)狀后，迅速聚攏，緊緊地寶成一團。大的螞蟻圍在外邊，而小的螞蟻則未在里邊，它們以最快的速度逃離這片火海。這是，我聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的聲音。我的心情立刻沉重起來(lái)。外面的螞蟻用生命保護了里面的同伴。外面的螞蟻傷亡慘重，而里面的'螞蟻有一部分幸存了下來(lái)。加入沒(méi)有外面一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對會(huì )全軍覆沒(méi)的。
螞蟻給我的啟示；我知道了團結的力量，螞蟻的事讓我受益匪淺。我們應該學(xué)習螞蟻這種團結友愛(ài)，和睦相處，堅韌不拔的精神。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 29
螞蟻，別看它們的個(gè)兒很渺小，但是它們有時(shí)候的力量卻是巨大的，讓人不敢小覷的。為什么它們有如此巨大的力量呢？
今天下午，我把作業(yè)寫(xiě)完了，就到公園去玩。我走著(zhù)走著(zhù)，在公園門(mén)口發(fā)現一團黑黑的小點(diǎn)在緩緩移動(dòng)。我湊上前仔細一看，原來(lái)螞蟻在搬運食物——面包屑。雖然這點(diǎn)面包屑在我們看來(lái)是微不足道的，但是在螞蟻的眼中，如同龐然大物。螞蟻們在面包屑周?chē)D來(lái)轉去，有的用嘴咬，有的用頭頂，有的`用身體推，可是面包屑還是紋絲不動(dòng)，好像被孫悟空使了定身術(shù)一樣。
小螞蟻有些著(zhù)急了，只見(jiàn)一只螞蟻從隊伍中撤出來(lái)了，它慢慢地往別處走去，我心想：看來(lái)，它們是無(wú)計可施了，準備放棄了。正當我沉浸在自己的遐想中的時(shí)候，那只螞蟻領(lǐng)了一大幫“援軍”浩浩蕩蕩地趕來(lái)了。人多力量大，這次，在螞蟻軍團的層層包圍下，在他們的齊心協(xié)力下，面包屑妥協(xié)了，只有任人宰割了，螞蟻們搬著(zhù)食物像巢穴進(jìn)軍了。它們就像一支訓練有素的軍隊，真是讓我刮目相看。
看著(zhù)螞蟻漸漸遠去的身影，我終于明白了，只要我們團結一心，沒(méi)有什么難事是攻克不了的。螞蟻真是人類(lèi)的好老師��！
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 30
昨天晚上，我刷牙的時(shí)候，在衛生間的水槽邊上，癱著(zhù)一只黑中帶有些棕色的小螞蟻，它正在呻吟——它的.一只腳掉進(jìn)了一滴水珠里，它正在掙扎。
它用纖細的前肢用力地“抓”住水槽的邊緣，正艱難地向前慢慢挪動(dòng)著(zhù)，但被沾了水的那只腳實(shí)在太重了，使它跌倒了，又站了起來(lái)，跌倒了又站了起來(lái)。我想幫它一把，但又怕反而幫了倒忙，我就這樣默默地注視了它幾分鐘，我深受感悟：一只螞蟻，一只弱小得沒(méi)有任何防御力的螞蟻， 竟在生死關(guān)頭， 沒(méi)有過(guò)任何放棄的神情， 抱著(zhù)一絲希望去垂死掙扎， 是那么堅毅……
或許，它在一次跌倒后就再沒(méi)有爬起過(guò)，但它永不放棄的品質(zhì)依然是可貴的，在這小螞蟻的心中，究竟蘊藏著(zhù)多少智慧？
在生活中，當我們遇到困難的時(shí)候，有否像小螞蟻那樣的堅毅，那樣的永不放棄，那樣抱著(zhù)一絲希望去掙扎，去拼搏？難道，我們還不及一只小螞蟻嗎？
是啊，我們遇到的困難不一定別人可以幫得上忙，或許，別人只能投以你一個(gè)同情的目光，你要用自己的力量克服困難，戰勝困難，這才是可取的。
螞蟻給予了我啟示，這個(gè)啟示比任何事物都重要。
四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 31
有一天，我在樓下的草地上吃面包，我看見(jiàn)有一只小螞蟻爬了過(guò)來(lái)，于是，我掰了一小塊兒面包放到小螞蟻面前，小螞蟻發(fā)現這一小塊兒面包后，聞了聞它，然后用鉗子夾住它，使勁往前推。
可是，這塊兒面包絲毫沒(méi)有動(dòng)，可能這小塊兒面包對螞蟻來(lái)說(shuō)太大了，小螞蟻使出了最大的力量，試了很多次，還是沒(méi)有動(dòng)一點(diǎn)兒，于是，小螞蟻爬走了。我以為小螞蟻放棄了把這塊兒面包搬走的計劃，于是我就沒(méi)有再仔細觀(guān)察這只小螞蟻。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，當我無(wú)意中再去看看那塊兒面包時(shí)，卻被眼前的一幕驚呆了：有一群小螞蟻過(guò)來(lái)搬那塊兒面包，他們齊心協(xié)力，把那塊兒面包咬成一顆顆小面包粒兒。有的很小的.面包粒兒一只螞蟻就搬走了，大點(diǎn)兒的面包粒兒，好幾只螞蟻一起搬，有的在前面拉，有的在后面推，還有的在下面頂。原來(lái)的那塊面包很快就被螞蟻們搬回了巢穴。
從這群小螞蟻搬運面包的事情中，我得到了一個(gè)小小的啟示：有時(shí)候一個(gè)人完成不了的事情，經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，就很容易完成，個(gè)人的力量可能是渺小的，但集體的力量一定是強大的。
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