作業(yè)完不成懲罰高中作文900字

　　作業(yè)與我們朝夕相處，愛(ài)也好。慢也罷，只要我們還是學(xué)生，它就實(shí)實(shí)在在地與我們形影不離。盡管都知道作業(yè)對于鞏固知識的重要性。但還是會(huì )有因為種種原因而完不成作業(yè)的時(shí)候。完不成作業(yè)。老師要懲罰，常用的懲罰手段之一，是加倍罰寫(xiě)作業(yè)。

　　有人認為這樣做不好，會(huì )激起學(xué)生的逆反心理。帶來(lái)相反效果；也有人認為選樣懲罰就是希望沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生能“長(cháng)記性”，從而不再犯這樣的錯誤，有助于良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。你的觀(guān)點(diǎn)是怎樣的？請結合學(xué)校生活實(shí)際和自己的切身體驗談?wù)労脝幔?/p>

　　對于完不成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行加倍懲罰的做法，其好處還是很大的。

　　素質(zhì)教育進(jìn)行到今天，搞題海戰術(shù)的老師已經(jīng)不多見(jiàn)了。老師留的作業(yè)也僅僅’是為了鞏同新學(xué)的知識。如果連這些最基本的作業(yè)都做不完的話(huà)，可以想象，這樣的學(xué)生學(xué)習習慣應該存在著(zhù)很大的問(wèn)題。老師進(jìn)行懲罰的.目的，也就足促使他們重新審視自己的行為，改變自己的做法，在一定的壓力下培養一種良好的學(xué)習習慣，

　　美國著(zhù)名心理學(xué)家威廉-詹姆士有這樣一句名言：播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。而且，所有成功人士的經(jīng)歷也都在告訴我們一個(gè)亙古不變的真理：成功需要有好的習慣作為支撐。如果處在可塑性極強的學(xué)生時(shí)代，連最基本的完成作業(yè)的學(xué)習習慣都養不成，那就別提今后會(huì )有什么成就了。

　　所以，我覺(jué)得老師對于完不成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行加倍懲罰，是在促使學(xué)生形成良好的習慣，不論對學(xué)生的現在還是將來(lái)，都是有很大好處的。

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