關(guān)于普通話(huà)的作文800字

　　學(xué)好普通話(huà)，真的很重要！ 不管我們去到那理，在什么時(shí)候，很多時(shí)候都是需要說(shuō)普通話(huà)的，以為方言對方不一定聽(tīng)得到。下面小編為你整理了關(guān)于普通話(huà)的作文800字，希望能幫到你！

　　關(guān)于普通話(huà)的作文800字（1）

　　我是由外公外婆一手帶大的。雖然這樣，我仍然能夠說(shuō)一口流利的普通話(huà)。那是因為，我的媽媽是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，也是一名普通話(huà)測試員。每當媽媽帶我的時(shí)候，她總是會(huì )和我說(shuō)普通話(huà)，不管是講故事還是日常的交談，媽媽總是不厭其煩地糾正我的發(fā)音。媽媽還喜歡在家里聽(tīng)普通話(huà)朗誦錄音，只要有與朗誦有關(guān)的電視節目，媽媽總會(huì )特別關(guān)注。受到媽媽的影響，我從小就對普通話(huà)格外感興趣，與它結下了不解之緣。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)我，小小年紀就學(xué)會(huì )了兩種語(yǔ)言：標準、流利的普通話(huà)和“德”語(yǔ)（“德”語(yǔ)是指常德方言）。

　　我第一次嘗到普通話(huà)的甜頭是給爸爸當老師。我爸爸是一名高中老師，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)特別有學(xué)問(wèn)。去年爸爸要到省里去參加一個(gè)說(shuō)課比賽，可是他的普通話(huà)不標準，無(wú)奈，他只好拜我為師，這下我可大展身手了。我先是一句話(huà)一句話(huà)地教爸爸讀，所有容易錯的字我都在參賽稿上標上了拼音，可是爸爸還是會(huì )讀錯。比如他把“各”就要讀成“過(guò)”，“n”和“l(fā)”也總是分不清。有時(shí)候，一個(gè)字要教他讀上幾十遍，他才學(xué)會(huì )了，可是第二天又忘記了。哎！看到爸爸那笨口笨舌的樣子，我真想指著(zhù)他的鼻子大罵，我也終于能理解為什么爸爸有時(shí)候教我寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì )發(fā)火了。好在爸爸還算謙虛，每天，他都會(huì )把稿子讀給我聽(tīng)，在送我去上學(xué)的路上，在散步的時(shí)候，甚至是在我和他睡覺(jué)的時(shí)候。在我不厭其煩的指導下，爸爸有了很大的進(jìn)步，最后，他在省里的比賽中獲得了一等獎�？吹桨职峙趸卮蠹t的獎狀，我比自己得了獎狀還高興。這一次當“老師”的經(jīng)歷也讓我體會(huì )到，語(yǔ)言表達對于一個(gè)人的成功有著(zhù)極其重要的作用。從那以后，我對普通話(huà)就更加感興趣了。

　　我讀四年級的時(shí)候，隨媽媽一起來(lái)長(cháng)沙上學(xué)。雖然我是插班生，但是我和同學(xué)們相處得很融洽，我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有人嘲笑我的.發(fā)音，他們還總是推選我在班級活動(dòng)中發(fā)言，我為自己感到自豪�，F在，我不僅經(jīng)常參加學(xué)校的朗誦表演，而且還擔任班級和學(xué)校的各項節目的主持人呢！

　　普通話(huà)讓我的生活變得更精彩，今后我要更加努力地學(xué)好普通話(huà)，還要成為宣傳和推廣普通話(huà)的文明大使呢！

　　關(guān)于普通話(huà)的作文800字（2）

　　我們國家是一個(gè)民族眾多的國家，有著(zhù)56個(gè)民族，不同的民族都有屬于自己的方言，甚至同一民族不同地區的語(yǔ)言都不盡相同。這么多的地方方言，交流起來(lái)使人們的日常交往都有很大的困難。同學(xué)們都知道，語(yǔ)言是交際的工具，語(yǔ)言不通必定會(huì )阻礙我們的正常交往

　　所以語(yǔ)言規范要采用普通話(huà)。講好普通話(huà)應該成為我們的義務(wù)，講好普通活，我們交談才會(huì )更方便。

　　那是幾年前的一個(gè)暑假，爸爸說(shuō)要出差，媽媽說(shuō)也要出差，我高興得大叫，心想：“小鬼”當家，一定爽呆了！可是，到了晚上，我就高興不起來(lái)了，老爸出差前居然把嚴厲的姑姑請來(lái)了。天啊，姑姑是講普通話(huà)的，而我的普通話(huà)總是走調，真難為我了？第二天早上，我坐在飯桌前，等著(zhù)我的早餐。我等呀等，等呀等，一直等到七時(shí)整，姑姑才把早餐弄好端上來(lái)。

　　姑姑搓著(zhù)手看著(zhù)我吃。我一邊吃一邊埋怨：“飯吃得太晚了！”

　　“什么？你說(shuō)我太懶了？”姑姑的眉頭豎了起來(lái)。

　　我連忙向姑姑解釋?zhuān)骸拔沂钦f(shuō)上學(xué)要晚了！”姑姑“唰”地操起拐杖，指著(zhù)我大聲地說(shuō)：“你說(shuō)不服我管了？”我嚇得鉆進(jìn)桌子底下，嘴巴里絕望地大叫著(zhù)：“完了完了！”姑姑的手也伸進(jìn)了桌子底下，他氣憤地說(shuō)：“還反了反了？看我不打你！”在姑姑手掌之下之下，我冒死救出了自己的書(shū)包，逃出家門(mén)。

　　唉，長(cháng)此下去不是個(gè)辦法。普通話(huà)，我要征服你！我暗下決心要學(xué)好普通話(huà)。每天，我都捧著(zhù)書(shū)在讀，聽(tīng)著(zhù)錄音機在練。在學(xué)校，老師能糾正我的錯誤；功夫不負有心人，我終于練出了一口流利的普通話(huà)。

　　普通話(huà)已深入到我們日常的`學(xué)習和生活中，無(wú)論我們在干什么，普通話(huà)都回蕩在我們周?chē)�的每一個(gè)角落。說(shuō)普通話(huà)，從我做起，從現在做起，讓我們大家都來(lái)講普通話(huà)，講好普通話(huà)，形成講普通話(huà)光榮的氛圍和習慣。

　　我多么希望在大家的共同努力下，普通話(huà)能在祖國的每一片山水，每一個(gè)角落廣泛地流傳，那該是一番多么和諧美好的景象��！

　　關(guān)于普通話(huà)的作文800字（3）

　　21世紀是以知識創(chuàng )新和應用為主要特征的知識經(jīng)濟時(shí)代�？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，國際競爭的日趨強烈，綜合國力強弱的的大比拼，都越來(lái)越取決于人民素質(zhì)的高低。講好普通話(huà)是必須做到的。我國是一個(gè)多民族多方言的國家，推廣及普及普通話(huà)，有利于增進(jìn)各民族、各地區的交流，有利于維護國家的統一，增強中華民族的凝聚力。普通話(huà)是我國的國語(yǔ)，是中國的`語(yǔ)言標志。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語(yǔ)言交談；他能使中國更好的與世界各國的友人合作、溝通，使中國更加富強。普通話(huà)是一種文明的象征，它與我們的關(guān)系十分密切。有了它，我們的校園會(huì )更加文明，世間會(huì )多一份愛(ài)與關(guān)懷。

　　幾千年來(lái)，語(yǔ)言文字面對的人際交往，計算機的出現，信息流通的加快，使語(yǔ)言文字的服務(wù)對象從人際交際擴展到人機交際。今天，中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點(diǎn)之一。語(yǔ)言文字的規范化、標準化的應用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件，決定著(zhù)中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度，它是關(guān)系到我們國家能否走上“信息高速公路”的大問(wèn)題。因此，普通話(huà)還在推動(dòng)我國整個(gè)高新技術(shù)發(fā)展、增強綜合國力方面扮演著(zhù)重要的角色。當交流頻繁，甚至“地球村”也將走進(jìn)我們的生活時(shí)，毫無(wú)障礙的便利的交際就顯的愈來(lái)愈重要。

　　記得有個(gè)笑話(huà)，部長(cháng)給小張打電話(huà)，小張接起電話(huà)來(lái)說(shuō)：“喂，我是校長(cháng)（小張）�！辈块L(cháng)一聽(tīng)，是不是打錯了？小張一聽(tīng)沒(méi)有回答，便又問(wèn)：“你是誰(shuí)？”部長(cháng)說(shuō)：“我就是不講（部長(cháng)）”！兩個(gè)人同時(shí)掛了這個(gè)莫名其妙的電話(huà)。我聽(tīng)完后，不覺(jué)想到了這是由于說(shuō)方言鬧出的笑話(huà)。

　　有一件很糗的事讓我下定決心學(xué)習普通話(huà)。一天回家，正聽(tīng)見(jiàn)一家人在說(shuō)“飛機”的話(huà)題，正饑餓的我一般心思的認作是肥雞，結果我愣頭愣腦的插上一句：“肥雞在哪兒，我正餓呢”？于是一家人無(wú)不大笑，這都是“方言”惹的禍。

　　說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他，學(xué)不好普通話(huà)，你就很難與他人交往了。如果行動(dòng)，從我學(xué)起。天天、時(shí)時(shí)訓練，營(yíng)造一種氛圍，一種人人說(shuō)普通話(huà)的大環(huán)境。我認為普通話(huà)不會(huì )離我們那么遠，不再那么陌生。要知道“四海同音，萬(wàn)眾一心”呀！

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