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寫(xiě)借景抒情的作文800字
作文是語(yǔ)文的一大部分嗎，占的分值很多，非常的重要，以下是“借景抒情的作文”希望能夠幫助的到您！
篇一：秋意作文
一片落葉輕輕地飄落，秋風(fēng)吹過(guò)臉龐，帶走夏日的暑氣，她靜靜地推開(kāi)秋的大門(mén)，她來(lái)的如此輕柔，落葉飛舞，才知她已降臨在我的身邊，帶來(lái)了一個(gè)帶來(lái)了一個(gè)美好，全新的世界。
清新的空氣彌漫著(zhù)菊花兒的清香，不濃，卻醉人心脾。
太陽(yáng)漸漸收斂了光芒變得溫和起來(lái)，夕陽(yáng)的余暉染紅了那片楓葉林，風(fēng)一吹，那曾在枝頭唱歌的楓葉兒，如今卻像火紅的蝴蝶那樣，在空中輕歌曼舞。用手輕輕的撿起一片楓葉夾在書(shū)中，每當翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，就聞到了秋天的那般清香。秋高氣爽，藍藍的天像擦拭得一塵不染的玻璃，綿綿的.云朵雪白雪白，如奶汁一般。
天空蒙起了一層薄薄的輕紗，飄起了蒙蒙細雨，伸出手，頃刻間一股涼意在手上跳動(dòng)。凝視著(zhù)這雨，這雨似煙，似霧，佇立在亭閣中不禁讓人聯(lián)想到“多少樓臺煙雨中”的這種身臨其境之感。雨淅淅瀝瀝的飄著(zhù)，伴著(zhù)風(fēng)兒飄進(jìn)了我的內心，頓時(shí)，心中泛起了一種久違的感覺(jué)，雨過(guò)天晴，雨后的天空是那樣的幽蘭，空氣是那樣的清新。
夜幕悄悄的降臨，月光也漸漸的亮了，月光從云后探出頭來(lái)，用溫柔的目光·俯視著(zhù)大地�；▋阂惨牙Ь�，收攏了花苞。只有桂花，還在靜靜的散花她醉人的清香。
太陽(yáng)升起，旭日照耀著(zhù)大地，大雁排著(zhù)隊往南飛。葡萄，石榴，柿子一個(gè)個(gè)掛在枝頭像娃娃的笑臉，果農們向果園里走去，臉上滿(mǎn)是豐碩的喜悅。人生如秋。歷經(jīng)春的耕耘，夏的生長(cháng)，已積淀了幾許悲歡離合酸甜苦辣。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日有幾何？青春歲月已隨流水逐日逝去，但未來(lái)的路依然漫長(cháng)。錯過(guò)了就不應再失去，重要的是把握機遇蓄勢而待。前面的路走得不錯，后面的，自信也不會(huì )壞到哪里去，你又何必悲觀(guān)失望呢？秋日多情，將五彩一路贈與；秋風(fēng)多意，將颯爽一路饋送�！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。劉禹錫的詩(shī)句與秋風(fēng)相伴，與落葉共舞，一起風(fēng)景成生命的箴言。
我陶醉于秋，我傾心于秋，因為我懂秋。我戀秋，我醉秋，因為我喜歡秋的喜悅。
努力拼搏，就會(huì )收獲心靈的秋天。
篇二：落日之美作文
美，生活中不可缺失的一部分；美，可以是一支婀娜多姿的舞蹈；美，可以是一首熱情的歌曲；美，可以是寒冬中的一支梅花；美，可以是同學(xué)的一個(gè)微笑；美，可以是一個(gè)浪漫的夢(mèng)；美，它也可以是一輪落日。生活中，美無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，但我們卻缺少一雙發(fā)現美的眼睛。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課了�！币粋�(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里，隨后老師開(kāi)口說(shuō)：“放學(xué)了，請大家在回家的路上注意安全�！背�(zhù)歌，踏著(zhù)步；同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的走出了校園，走在回家的路上，當然我也不例外，我走在柏油馬路上，馬路上的車(chē)一輛輛飛馳著(zhù)，讓人不敢靠近，穿過(guò)橋下，走過(guò)馬路，我來(lái)到了小區前面的小馬路上，突然，我發(fā)現了一個(gè)美麗的新事物，我仰著(zhù)頭呆呆的望著(zhù)天空，我不敢相信，我在近距離的觀(guān)察著(zhù)太陽(yáng)，它像一個(gè)大紅蘋(píng)果，它像一個(gè)火球，它像一個(gè)大月餅，它發(fā)出了溫柔的光芒，它發(fā)出了溫暖的氣溫，它發(fā)出了橘紅色的光把它身邊的云折射的`無(wú)比閃亮，太陽(yáng)或落日這就是它的名字，它的美麗讓我無(wú)比為它感到驕傲，我和它玩起了躲貓貓，它一會(huì )兒藏進(jìn)云里，一會(huì )兒藏進(jìn)水里，一會(huì )兒又躲在山的背后，它調皮又可愛(ài)，它打著(zhù)呵欠，慢慢地掉下，它的光芒也漸漸隨之消失，在看看另一邊一輪圓月出現了，它也發(fā)出了溫柔的光芒，皎潔的月光，太陽(yáng)回家了，它仿佛換了一件新衣從天的另一邊升起，它身邊的云變少了，但它還是如此美麗，走在回家的路上，它一直伴隨著(zhù)我，我仰起頭呆呆的望著(zhù)它，和它說(shuō)一聲“再見(jiàn)！”
落日它送給我了一雙發(fā)現美的眼睛，美無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，落日，它的美無(wú)與倫比；落日，它的美遙不可及；落日它的美出現在所有的國家，出現在所有的城市里，出現在所有人眼前，如果你看不見(jiàn)它的美，感受不到它的美，那么你缺少一雙發(fā)現美的眼睛。落日把它身邊所有的云都折射的五顏六色，無(wú)比閃耀；落日，它是所有攝影者最喜愛(ài)的景物之一，落日，它會(huì )無(wú)條件的讓你發(fā)現它的美，感受它的美，看見(jiàn)它的美。
落日之美不是一支舞蹈，一首歌曲，一個(gè)美夢(mèng)，一幅圖畫(huà)所能表現出的，它的美需要你自己去發(fā)現，去感受。
篇三：借景抒情作文
漸漸地，天氣轉涼，似乎秋也快要離開(kāi)我們，冷酷無(wú)情的冬就要來(lái)到我們身邊了，說(shuō)起冬，就不得不提起雪，雪是冬的象征，是在冬天時(shí)大自然派來(lái)陪伴我們的精靈，提起雪，我又想起了那年雪花飛舞。
冬天時(shí)，我喜歡一個(gè)人在雪中漫步，我不知道為什么我那么喜歡雪，大概是因為我在雪中出生吧，當濃密的烏云遮擋了太陽(yáng)，當凜冽的寒風(fēng)刺痛我們的臉頰時(shí)，就是大自然在告訴我們，冬來(lái)了。伴隨著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，雪悄悄地落下，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，沒(méi)有一點(diǎn)預告，它就這樣來(lái)了。
每一片雪花都是一個(gè)精靈，它們潔白無(wú)瑕，他們在空中飛舞著(zhù)，旋轉著(zhù)，構成了一幅多么美的畫(huà)面，他們共同肩負著(zhù)一個(gè)使命，“給這蒼涼的大地增添一份生機”。于是，雪精靈們跳著(zhù)它們的舞蹈來(lái)到人間，即使沒(méi)有人奏樂(lè )，即使沒(méi)有一位觀(guān)眾，它們還是表演得如此認真，雪精靈們，帶著(zhù)他們特有的潔白來(lái)裝飾人間，它們給大樹(shù)披上了白袍，讓它在冬天不會(huì )寒冷，給大地鋪上了白地毯，讓它不會(huì )再被人們認為是“荒涼”，它們使一切的一切都變成白色，讓人們?yōu)樗鼈兊慕茏黧@嘆，這里的雪，正如魯迅先生在書(shū)中所說(shuō)：“如粉，如沙，絕不粘連”。落在地上的雪，雖然有些沾上了污漬，但這并不影響它的美麗、它的無(wú)暇，接下一片雪花，剎那間，它化作一顆晶瑩的水滴，雖然它很快就會(huì )化作一顆晶瑩的.水滴，但這任然不影響它最美、最燦爛的一面。
有時(shí)候，雪精靈會(huì )調皮的跑進(jìn)我們的衣領(lǐng)，這時(shí)候，我們會(huì )情不自禁的拉緊衣領(lǐng)，在雪中漫步時(shí)，看著(zhù)它們在空中嬉戲，看著(zhù)這白茫茫的世界，心情竟出奇的好，這時(shí)候的我，早已把一切煩惱拋到腦后，只留下一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的我在與它們一起嬉戲，一起歡笑。雪的世界沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)傷，即使消失，也是華麗麗的退場(chǎng)，我們向往無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，而它們的生活就是這樣，當我心情煩躁的時(shí)候，多么想化作一片雪花，和同伴們一起登臺演出、一起給大地帶來(lái)生機、一起跳舞、一起嬉戲，哪怕是最后一起退場(chǎng)，我也無(wú)悔！
我愛(ài)雪，愛(ài)它的無(wú)私奉獻，愛(ài)它的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，愛(ài)他的潔白，愛(ài)他的無(wú)暇，一直那么喜歡雪，因為它能使我的心情舒暢，因為它能夠讓我看淡一切，哪怕是再大的風(fēng)浪，我也能堅強的挺過(guò)去，因為雪教會(huì )我堅強，教會(huì )我無(wú)私。
我愛(ài)雪，無(wú)悔！
篇四：借景抒情作文
秋高氣爽，雨過(guò)天晴后，老師帶領(lǐng)我們一起欣賞我們美麗的校園。
站在校門(mén)口向北望去，頓時(shí)感覺(jué)心胸開(kāi)闊。寬闊的水泥主干道一直延伸到北面圍墻，在主干道的兩側，一座座高樓大廈拔地而起，氣勢雄偉，粉紅的墻壁，碧綠的琉璃瓦，在藍天的映襯下，更加顯得光彩奪目。放眼向面望去，一片開(kāi)闊的草坪上，一只只泥塑的小鹿栩栩如生，讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。有的鹿睜大炯炯有神的眼睛，仿佛在向身邊的每一位路過(guò)的同學(xué)問(wèn)好；有的鹿正低著(zhù)頭，仿佛正在津津有味的品嘗著(zhù)鮮嫩可口的青草；有的鹿抬起頭，仿佛要咬下樹(shù)上剛抽出的嫩葉；還有一只母鹿正低頭深情地看著(zhù)自己的孩子，那種母子之情令人感動(dòng)。草坪的西面有圓環(huán)曲折的連廊。夏天，連廊頂上滿(mǎn)是是繁茂的葡萄葉，高年級的同學(xué)坐在葡萄架下，有的專(zhuān)心致志地看書(shū)，有的交流心得，談天說(shuō)地，一年級的小朋友則閑不住，他們有的在做拍手游戲，有的在追逐嬉戲，真是其樂(lè )融融。秋天，葡萄架上掛滿(mǎn)了紫得發(fā)亮的.葡萄，讓人垂涎三尺。嫩綠的小草頭上戴了一頂黃色的帽子，顯得更加可愛(ài)了。有的小草尖上掛了一顆顆晶瑩的水珠，仿佛戴上了一串串晶瑩透亮的珍珠項鏈。黃昏時(shí)，夕陽(yáng)把楓樹(shù)染成了火紅，遠看像一團正在燃燒的火焰。一陣微風(fēng)吹過(guò)，火紅的楓葉從樹(shù)上打著(zhù)旋兒飄落下來(lái)，像一只只紅蝴蝶跳著(zhù)迷人的舞。突然一陣花香飄來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽。循著(zhù)花香一路向前，在啟明樓前向右拐，便發(fā)現幾株梔子花，原來(lái)那散發(fā)出迷人的清香的竟是那只有米粒大小的乳白色的花，它們象害羞的小姑娘藏在茂密的葉子后面，如果你不仔細看，是不會(huì )發(fā)現它們的。
放眼向東望去，是一個(gè)寬大的球場(chǎng)。鮮紅的塑膠跑道周?chē)且豢每帽叹G的香樟樹(shù)，里面是一片綠中帶黃的小草，仿佛一個(gè)金黃色的柔軟的大地毯。同學(xué)們有的在跑步，有的在打排球，有的在踢足球，歡聲笑語(yǔ)響徹學(xué)校上空。
我們漫步在校園里，欣賞著(zhù)如詩(shī)如畫(huà)般的學(xué)校，心里頓時(shí)涌起一種感激之情：“謝謝你，所有為我們創(chuàng )造美麗的學(xué)習環(huán)境的人們，我們一定會(huì )好好學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國�！�
篇五：借景抒情作文
離我家不遠的地方，有一個(gè)說(shuō)大不大，說(shuō)小不小的公園——虹苑公園。這里一年四季，風(fēng)景如畫(huà)。無(wú)論是春夏秋冬總是游人不斷。我一有空閑之時(shí)就和爸爸、媽媽一起到公園里去觀(guān)賞那里的美景，公園四季的景色總是令我留戀往返！
春天，楊柳剛剛長(cháng)出嫩芽淡綠淡綠的，微風(fēng)一吹，遠遠看去好似仙女下凡一般，在空中翩翩起舞來(lái)回擺動(dòng)；乳白的大白蘭、鮮紅的山茶花、嫩黃的迎春花、繁星般的滿(mǎn)天星、還有那五顏六色的杜鵑花都在爭奇斗艷，竟相開(kāi)放；碧綠的湖水在陽(yáng)光下泛起粼粼波紋；勤勞的小蜜蜂和美麗的花蝴蝶在花叢中來(lái)回穿梭，上下飛舞。
夏天，公園里的樹(shù)木都長(cháng)得郁郁蔥蔥，有的非常挺拔，直上云霄；有的千姿百態(tài)，造型各異。驕傲的知了歇在樹(shù)梢不停地唱著(zhù)自己譜寫(xiě)的歌曲“知了，知了，知了……”。
池塘里的荷葉鋪滿(mǎn)了半個(gè)水面，荷花也都相繼開(kāi)放，那朵朵花兒有的像白色的雪，有的像粉色的霞，顏色艷麗，十分悅目�；▋簜冇械亩阍谌~子的后面露出半張臉，像個(gè)害羞的小姑娘，有的從荷葉中探出半個(gè)頭來(lái)，婷婷玉立，含笑怒放，還有的才剛剛含苞，好似一個(gè)貪睡的娃娃還在睡覺(jué)�？蓯�(ài)的紅蜻蜓不時(shí)地在水面盤(pán)旋，時(shí)兒停在花上，時(shí)兒歇在葉面。大大小小的紅鯉魚(yú)在清清的湖水中自由自在地嬉戲著(zhù)。青蛙也在水面不停地歌唱：“夏天真美呀！夏天真美呀！……”
秋天，公園里的.楓葉火紅火紅的一片，遠遠望去好似天邊的晚霞。深秋時(shí)節，百花都開(kāi)始凋落，而菊花卻還傲立在習習的秋風(fēng)之中，不畏嚴寒、傲然開(kāi)放的花朵多么令人喜愛(ài)，它們好象在對我說(shuō)：“小朋友，你看，許多花兒都凋謝了，大自然媽媽多寂寞呀，我是她辛勤呵護的，現在要留下來(lái)陪伴大自然媽媽?zhuān) 蔽乙b點(diǎn)這美麗的公園。
菊花的形態(tài)各異，姿態(tài)萬(wàn)千。有的像水珠四射的噴泉；有的像五彩繽紛的焰火；有的像又大又圓的繡球；有的像展翅欲飛的蝴蝶……看看這朵很美，瞧瞧那朵也不錯，真叫人應接不暇。
冬天，公園里的樹(shù)木落葉飄零，一眼望去，顯得有些凄涼，只有那些不怕嚴寒的蒼松和翠竹，傲然挺立在公園的一角。這個(gè)季節雖然公園里沒(méi)有多少生機，要是你到公園里走一走，我敢肯定你還會(huì )是依依不舍地離開(kāi)，因為這時(shí)候公園里的幾十株臘梅都已開(kāi)花了，淡淡優(yōu)雅的花香，會(huì )讓你心曠神怡。
虹苑公園真美麗，我愛(ài)虹苑公園！
篇六：借景抒情作文
夏天到了，荷塘里美不勝收，大大小小的荷花爭相開(kāi)放。
荷塘里的水清澈透明，清得能看見(jiàn)水底的石子和歡樂(lè )嬉戲的小魚(yú)，這調皮的小魚(yú)這邊游游，那邊游游一會(huì )兒跑到這來(lái)曬太陽(yáng)，一會(huì )兒又躲在荷葉下玩捉迷藏，一會(huì )兒又吐著(zhù)泡泡，給荷塘增添了不少的樂(lè )趣。
荷葉早已是挨挨擠擠，它碧綠碧綠，又大又圓似一塊碧玉盤(pán)，而且是清新的綠，自然的綠�？粗�(zhù)它精細的紋理，我知道了它蓬勃的生命力。荷葉中間挺立著(zhù)一根綠色的莖，如同一根綠翠柱，里面有許多條管形的空腔。莖里有許多節，根據莖生長(cháng)在淺水的泥里，又叫
“藕”。綠翠柱上頂著(zhù)一個(gè)杯狀的花托，里面有許多圓孔，每個(gè)孔里都有一粒蓮子。藕可以當菜吃，蓮子是豐富的營(yíng)養品，葉、花梗、蓮心、蓮須都可以入藥，可以說(shuō)是全身是寶。
花托上點(diǎn)綴著(zhù)粉紅色的荷花，荷花像一位仙女，輕盈美麗。這些荷花千姿百態(tài)，有的迎著(zhù)人們的臉龐完全盛開(kāi)，散發(fā)出陣陣清香，解除人們一天的疲勞。一陣微風(fēng)吹來(lái)，她們像一群舞女，穿著(zhù)粉紅的舞裙，以?xún)?yōu)美的舞姿，隨著(zhù)風(fēng)的節奏，翩翩起舞。荷塘里的水也碧波蕩漾，一圈一圈，直至消失……風(fēng)把荷花的香味也給吹來(lái)了，聞一聞，鼻子里滿(mǎn)是大自然的芳香，回味無(wú)窮……你看這些荷花：中間的.幾瓣羞答答的，緊緊地抱在一起，外面幾瓣膽子大點(diǎn)的，張開(kāi)雙臂，向欣賞它們的人們展現美麗的容貌。論淡雅，她閉月羞花；看嬌艷，她則像身著(zhù)盛裝的新娘子，美麗極了！有的還只是花骨朵，但卻在“綠翠柱”的支撐下，顯得亭亭玉立，像剛出浴的美人，“出淤泥而不染”。怪不得“小荷才露尖尖腳，早有蜻蜓立上頭”呢！如果昨晚下了一些毛毛雨，第二天清晨，當你來(lái)到荷塘，一定會(huì )有驚奇的發(fā)現：所有的荷花上都掛滿(mǎn)了大大小小、晶瑩剔透的露珠，真是“大珠小珠落玉盤(pán)”��！在陽(yáng)光的照耀下，露珠五彩繽紛、金光閃閃。一顆一顆水晶般的露珠在這美麗的荷花上閃爍著(zhù)，像是給漂亮的小姑娘戴上了無(wú)數的珠寶首飾，可漂亮了！人們在這里欣賞荷花，贊不絕口。
瞧！蜻蜓飛來(lái)了，在荷塘上方飛來(lái)飛去，久久不肯離去；小魚(yú)也停止了嬉戲癡望著(zhù)荷花姐姐美麗的容貌……
我愛(ài)荷花。
篇七：賞菊談韻作文
初冬里帶有些溫熱，有換季的顏色。中山公園里秋意澎湃的菊花展熱鬧地舉辦著(zhù)，又是一年一屆菊展，雖已入冬，但秋的熱情卻從未停歇，它帶滿(mǎn)園的菊韻來(lái)到世間。
賞菊花
我不知該用怎樣的詞匯形容一個(gè)人站在千姿百態(tài)盛開(kāi)的菊花中的感受。萬(wàn)千朵美不勝收的花朵聚成一片花海，花兒們與風(fēng)跳舞時(shí)飛揚的裙角就如海面上優(yōu)雅翻滾的浪花。浪花又是香的，沒(méi)有滴在舌尖上的蜜糖那樣膩，也沒(méi)有聞在鼻前的醬汁那么濃，花香是淡雅的，就算成群地擺在一起，依舊是清香泌心。
在花的海洋，隨處一看，藏在花朵里的精靈就會(huì )大方地讓花兒展露芳顏。這兒是一朵盆景菊，沐浴著(zhù)陽(yáng)光的檸檬黃的顏色，像極了被用心的畫(huà)家用顏料加深了生命的活力�；ò昙毣�，幾十瓣緊緊地簇擁著(zhù)，羞澀的花蕊被眾星捧月地現在花的中央，花蕊呈咖啡色，玲瓏而可愛(ài)。整朵花好比豆蔻年華的少女頭頂蓬松的發(fā)髫，女孩帶著(zhù)年少的輕狂和青春的自信朝著(zhù)陽(yáng)光奔跑，微笑。
談菊韻
閉上你應接不暇的雙眼，趁著(zhù)撲鼻芳香，你是否感受到菊韻所在？菊是溫文爾雅的：聞到淡雅的清香，溫柔的菊花向人們招呼問(wèn)好；忽瞧它亭亭玉立的花姿，文靜的`性格顯得端莊而高雅。菊花又是默默無(wú)私的：赴秋天的邀請，它婀娜地在紅楓葉的舞會(huì )上翩翩起舞，為世間展示秋季的無(wú)限生機的同時(shí)，又盡情地綻放自己的生命，直到死后仍不忘把那獨特的清香留在世間。
“寒霜獨處亦錚錚，笑看百花皆噤聲。劣境方能顯我酷，一枝奇萼傲蒼生”。為何總有人質(zhì)疑，唯有菊花能活過(guò)秋，冬這涼寒兩季？他們可知，在寒冷中怒放的菊花受盡了瑟瑟寒風(fēng)的折磨，但本性傲骨的它在風(fēng)雪中挺住了，使得他不屈的生命得到鍛煉和豐盈，才能在百花凋謝失艷的季節綻放光彩，捧著(zhù)泌心的芳香，把真誠的慰藉和堅持的信仰傳遞到人間。
不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。我熱愛(ài)菊花，并非于它的迷人的美貌，而欣賞于它獨特的韻味。讓我也像菊花那樣吧，為追尋一個(gè)目標，堅強而堅持地應對一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，直到取得勝利的那一刻，就能像菊花那樣，在戰勝了所有的曲折之后，傲然地在倒下的對手中微笑。
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