以感恩為話(huà)題的作文:感恩老師
導語(yǔ):老師,我們感謝您,看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我們能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水,這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。下面是yuwenmi小編為大家整理的感恩老師作文,歡迎閱讀與借鑒,謝謝!
感恩我的老師_800字
人,應該常常懷著(zhù)一顆感恩的心,古人說(shuō)得好:“滴水之恩,應當涌泉相報。”感恩是一種生活態(tài)度、是一種品德、是一種思想境界,我要感恩的人是我們以前四年級的彭老師……
彭老師,當我在生活中遇到困難時(shí),是您細心教導我,讓我明白了做人的道理。我有問(wèn)題不會(huì )做時(shí),是您耐心幫我講解。我取得不理想的成績(jì)時(shí),要面對的不是您的'責罵,而是您幫我指出錯誤的根源。我取得好成績(jì)時(shí),您教育我:“每當你考到理想的成績(jì)時(shí),你不要驕傲,考到不理想的成績(jì)時(shí),你也不要灰心,下次努力考好來(lái)。”這句話(huà),我一直銘刻在心,因為我知道,“驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。”我記得上個(gè)學(xué)期的一次單元測試時(shí),我不知道只考了八十幾分,試卷一發(fā)下來(lái)時(shí),您叫我上講臺上拿試卷,我一看到這個(gè)分數,眼睛就已經(jīng)濕潤了,回到座位上,眼淚也不由自主的流了下來(lái),同學(xué)們安慰我,可是,這個(gè)學(xué)期以來(lái)我沒(méi)考過(guò)這么低分的呀!直到放學(xué)回家時(shí),您叫我別哭了,但我一想起那試卷上的叉叉,我又想哭了。
回到家,正好表姐在門(mén)口等著(zhù)我,我誰(shuí)也沒(méi)叫,直闖進(jìn)門(mén),躲在床上哭泣。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“怎么了,寶貝,你怎么哭了?”我沒(méi)有說(shuō)話(huà),直接把那張成績(jì)不理想的試卷交給了媽媽?zhuān)瑡寢尠盐冶鹫f(shuō):“你哭又能怎樣?你哭了分數就會(huì )變好嗎?”我聽(tīng)了這番話(huà)之后,便拿起試卷開(kāi)始訂正,晚上去補課時(shí),您問(wèn)我:“怎么眼睛哭得那么腫啊?”我說(shuō):“額”進(jìn)去教室后,您在大家面前說(shuō):“大家看看,許辛茹同學(xué)的成績(jì)及格,但就因為差一分就考到九十分了,對于你們來(lái)說(shuō)差一分嘛!有什么啊,你們無(wú)所謂而已,但她卻哭了……您對我說(shuō)了一句:“加油啊!你是最棒的!不要辜負我們大家對你的期望啊!”彭老師,感謝你的教育之恩,我一定會(huì )以最好的成績(jì)報答您的!!
回想起這件事,我覺(jué)得您比冬天的陽(yáng)光還溫暖、您就像蠟燭一樣,默默無(wú)聞的為我們奉獻、也像是園丁,用辛勤的汗水哺育我們成長(cháng)。您放心,我不會(huì )辜負你的期望,在今后的日子好好學(xué)習,天天向上!!!
感恩我的老師_800字
鮮花感恩露水,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩藍天,因為藍天幫助它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它矗立;而我感恩我的老師,因為老師助我遨游在知識的海洋,飛翔在未來(lái)的藍天上。
記得我們剛進(jìn)班級時(shí),一切都是那么陌生,看見(jiàn)老師,心里是那么忐忑不安,就像羚羊看見(jiàn)獵人。但是張老師對我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語(yǔ)氣,透露出濃濃的愛(ài)意,我們的心里一下子踏實(shí)起來(lái),有什么事情也總是愿意和她說(shuō)說(shuō),您就像我們的知心朋友。在生活中關(guān)心我們,在學(xué)習上幫助我們,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(cháng),又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山脈,讓我們走向收獲的頂峰;您是青藤,堅韌而修長(cháng),指引我們采摘到崖頂的奇珍異寶。
老師,我感謝您,看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水,這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的.鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調,聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái),走進(jìn)我們智慧的大腦。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑意!老師,我感謝您!老師,我永遠記得您!
感恩我的老師:靈魂的工程師
這個(gè)節日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長(cháng)的人,成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯,一個(gè)個(gè)烙櫻。
九月金秋,丹桂飄香、柔風(fēng)送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮,神州大地禮儀之邦,穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏,從南國寶島到塞外邊疆,從三尺講臺到知識殿堂,無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋。“老師,您辛苦了!”一聲聲真誠的問(wèn)候濃縮了所有的期望;“老師,節日快樂(lè )!”一句句深情的祝福蘊涵了無(wú)數的吉祥!時(shí)代的強音不斷撞擊著(zhù)傳道授業(yè)者的心房,尊師重教已成時(shí)尚,科教興國綻放清香,教師就像耕耘的老農挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁,卻把幸福寫(xiě)在臉上,這就是中國教師的寫(xiě)照,中國教師的度量!
有人說(shuō),教師是燭光,燃燒自己釋放光芒;有人說(shuō),教師是翅膀,能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說(shuō),教師是奠基,構筑的人才大廈高萬(wàn)丈;
可我認為,老師是真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的精神巨匠,他們用柔弱的雙肩承載著(zhù)民族騰飛的希望,傳播著(zhù)社會(huì )進(jìn)步積蓄的能量:科技、理念、信仰!為了桃李芬芳,他們嘔心瀝血、掛肚牽腸,為了培育棟梁,他們廢寢忘食、執著(zhù)頑強,從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜,從慷慨激昂到退休還鄉,有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋。
從黎民百姓到文臣武將,從一招一式到馳騁賽場(chǎng),從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔,從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱,從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚,從加減乘除到運算流暢,誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的'滋養?誰(shuí)沒(méi)有體驗老師的衷腸?誰(shuí)沒(méi)有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,從儒家思想到素質(zhì)引航,從粉塵飛揚到到瀏覽上網(wǎng),從“臭老九”到“教書(shū)匠”,老師走過(guò)的路艱難坎坷、泥濘漫長(cháng),卻愈戰愈勇、愈挫愈強,一代一代源源流長(cháng),因為他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛強,才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
從睡獅蘇醒氣勢浩蕩,到巨龍騰飛趕超列強,從神舟飛天圓千年夢(mèng)想,到潛艇入海探世紀寶藏,從港奧回歸游子返鄉,到雅典稱(chēng)雄世界景仰,哪一樣沒(méi)有幕后英雄的力量?可人們總愛(ài)把贊美的頌歌獻給“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”“驕子射天狼”,其實(shí),老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì )的榜樣,乖巧的百靈鳥(niǎo)應該為老師縱情歌唱,老師能使沙漠不再荒涼,孕育綠洲溪水流淌,老師有靈丹妙方,能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(cháng)江為墨,也畫(huà)不全老師的光芒,縱然讓大地作紙,也寫(xiě)不完老師的華章。
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒,無(wú)數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!
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