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我在不斷讀書(shū)中成長(cháng)800字作文（精選7篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的幾篇題為我在不斷讀書(shū)中成長(cháng)的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
我在不斷讀書(shū)中成長(cháng)800字作文 篇1
小時(shí)候，我從花花綠綠的書(shū)籍中獲得的是一份直接的快樂(lè )。每一幅色彩斑斕的圖畫(huà)，都會(huì )令我開(kāi)心好長(cháng)一段時(shí)間。我有時(shí)盯著(zhù)一幅圖畫(huà)"咯咯"的笑個(gè)不停，有一次，媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我什么有趣的東西這么好笑，我便指給她看一幅黑色的水里游著(zhù)一幅魚(yú)骨頭的畫(huà)，媽媽盯著(zhù)我的眼睛告訴我："著(zhù)幅畫(huà)是在教育我們珍惜水資源，愛(ài)護環(huán)境��！"哦！原來(lái)每一幅畫(huà)還有它的含義呀！
從那時(shí)起，每當我看書(shū)時(shí)，我便學(xué)會(huì )了從書(shū)中的圖畫(huà)中揣測它的含義。漸漸的，語(yǔ)文課本上的內容深奧了起來(lái)，不再是五顏六色的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的漢字了，老師開(kāi)始教我們理解文章的意思了。有一次，老師問(wèn)我"她笑著(zhù)流淚了"有什么含義，我不懂，我覺(jué)得那是矛盾的，怎么回一邊笑一邊流淚呢？接著(zhù)老師便解釋說(shuō)要聯(lián)系人物的心理情感去理解，我才恍然大悟，原來(lái)文章不僅僅要看表面的.意思，還要深入的分析才能了解��！從此，我不再看僅有圖畫(huà)的書(shū)了，我也會(huì )從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的內涵了。
書(shū)看的多了，我感覺(jué)的到，我的心靈也越來(lái)越充實(shí)了，腦海里也洋溢著(zhù)對書(shū)籍的回味。然而，看書(shū)的過(guò)程中，也不是每一本書(shū)都能給予我歡笑的，常常有些書(shū)能夠催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在我還很稚嫩的時(shí)候，曾經(jīng)讀過(guò)那本<<三毛流浪記>>，當時(shí)只覺(jué)著(zhù)很有趣也很離奇，但在我之后重讀的時(shí)候，卻情不能自已的落下幾滴淚水，感到無(wú)限的悲傷，三毛的遭遇另我同情，更深深的體會(huì )到相比之下，我的幸運是難能可貴的。
我更加珍惜我的讀書(shū)機會(huì )了，我覺(jué)得每一本書(shū)都可以令我成長(cháng)，獲得生命里最真實(shí)的快樂(lè )。所以，每每我閱讀一本書(shū)時(shí)，我不單單把從書(shū)里汲取的知識和經(jīng)驗記在腦子里，我發(fā)現有些東西會(huì )隨著(zhù)時(shí)間被我遺忘，我必須用筆把這些財富記錄下來(lái)，這樣我才能學(xué)以致用，受益終身。這個(gè)習慣現在我依然堅持著(zhù)，這也是我給自己的一個(gè)諾言，我必須恪守。
回首稚嫩的我，面對讀書(shū)，一片茫然，然而在走幾步，邊摸索到了讀書(shū)的路；待我成熟了些，讀書(shū)是我努力爭取的鑰匙，因為我知道它可以幫我解開(kāi)人生的難題，我會(huì )繼續把握這讀書(shū)旅程，我相信，明天我會(huì )看見(jiàn)，更燦爛的太陽(yáng)冉冉升起。
我在不斷讀書(shū)中成長(cháng)800字作文 篇2
讀書(shū)，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就能得心應手，不會(huì )感到欲言無(wú)物、詞匯匱乏了。
讀書(shū)，使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野。記得很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì )有月亮？魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活？等等。但當我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后，很多問(wèn)題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還充當小朋友的小老師，每當這時(shí)候，我都會(huì )由衷地感到讀書(shū)的好處，更堅定“我要多讀書(shū)，才能多長(cháng)見(jiàn)識”的信念。
讀書(shū)，教會(huì )了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無(wú)私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫無(wú)所求。讀完這篇文章，我體會(huì )到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無(wú)私奉獻的'精神。雖然我還是個(gè)中學(xué)生，現在我還不能干大事，但在學(xué)校里，我能做到助人為樂(lè )。遇到同學(xué)學(xué)習有困難，我會(huì )主動(dòng)幫助他們解決難題。
讀書(shū)，使我立志做個(gè)對社會(huì )有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路，創(chuàng )造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會(huì )建設得更繁榮富強嗎？要實(shí)現這個(gè)宏偉的目標，只有從小刻苦讀書(shū)，掌握淵博的知識，長(cháng)大才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù)，報答我們親愛(ài)的祖國。
讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創(chuàng )造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì )“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著(zhù)《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁。
我在不斷讀書(shū)中成長(cháng)800字作文 篇3
讀書(shū)于我而言，就像蜂蝶飛過(guò)花叢，泉水流進(jìn)山谷，每當我讀書(shū)時(shí)，就禁不住涌起愉悅之情，在記憶的心扉中，我的讀書(shū)生活恰是一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。一年又一年，我在讀書(shū)中快樂(lè )地成長(cháng)。
我最早的讀物是一本本精彩的漫畫(huà)書(shū)：《司馬光砸缸》教會(huì )了我如何在危急時(shí)刻急中生智救人于危難；《孔融讓梨》讓我學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)弧冻涕T(mén)立雪》更是我尊敬師長(cháng)的典范……漸漸地，我上幼兒園了，認識了拼音，《腦筋急轉彎》這本書(shū)引起了我的好奇心，就像海綿吸水一樣，終于，在我的懇求之下，媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)。就這樣，我擁有了第一本帶有拼音的文字書(shū)。這本書(shū)圖文并茂，引起了我的思考，開(kāi)動(dòng)了我的腦筋。接著(zhù)我又學(xué)古人拂袖長(cháng)誦《唐詩(shī)三百首》﹑《三字經(jīng)》……
當我上小學(xué)一年級時(shí)，這些書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了。我開(kāi)始讀一些長(cháng)一點(diǎn)的.書(shū)籍。色彩斑斕的《安徒生童話(huà)》﹑《格林童話(huà)》和《神話(huà)故事》，向我展現了一個(gè)個(gè)迷人的世界，無(wú)數動(dòng)聽(tīng)的故事教會(huì )了我如何辨別美與丑﹑善與惡﹑真與假﹑誠實(shí)與欺騙﹑友愛(ài)與仇恨……它像一盞神奇的燈，照亮我的心和前進(jìn)的路；美德伴你快樂(lè )成長(cháng)的《勤奮的故事》和感悟成長(cháng)系列的《品德故事》，它們既培養了我良好行為的品德，又讓我增長(cháng)了知識，懂得了道理，同時(shí)也汲取到健康成長(cháng)所需要的豐富“營(yíng)養”。
現在，我已是五年級的學(xué)生了，在閱讀那些經(jīng)典和杰作：從《愛(ài)的教育》中，我懂得了怎樣去愛(ài)別人；《窗邊的小豆豆》，《茉莉天使的成長(cháng)圣經(jīng)？快樂(lè )們》，讓我從中找到童年的快樂(lè )﹑信心和希望。通過(guò)閱讀《兒童文學(xué)》﹑《讀者文摘》，它們在我痛苦﹑惶惑和失落時(shí)，給了我以慰藉；在遭到打擊﹑挫折時(shí)，給了我以力量和智慧。
讀書(shū)能豐富內涵﹑開(kāi)闊胸襟﹑凈化靈魂﹑啟迪智慧。我在書(shū)的百花園里，采擷最豐碩的花果吮吸最甜美的甘露，來(lái)滋養自己﹑豐富自己﹑提高自己。讀書(shū)伴我成長(cháng)，我愛(ài)讀書(shū)，我愿意把書(shū)當成一生的良師益友，與書(shū)終身相伴。
我在不斷讀書(shū)中成長(cháng)800字作文 篇4
“當你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì )伸出援助之手；當你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì )為你撫平傷口；當你在布滿(mǎn)荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫(xiě)在自己讀書(shū)筆記上的一段話(huà)，因為我深深地愛(ài)讀書(shū)。
可是，并不是每個(gè)人生來(lái)就喜歡讀書(shū)的。上小學(xué)時(shí)的我，就是最頭疼讀書(shū)的一個(gè)，每次捧起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生氣的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。后來(lái)，我是怎樣喜歡上讀書(shū)的呢？這得從一節語(yǔ)文課前活動(dòng)說(shuō)起……
那是小學(xué)五年級的時(shí)候，一次語(yǔ)文課前活動(dòng)要搞成語(yǔ)接龍游戲，每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)�！皻庀笕f(wàn)千”“千軍萬(wàn)馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過(guò)了關(guān)。輪到我了，這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著(zhù)我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個(gè)大笑話(huà)，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的腦袋說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，以后要注意多看書(shū)，才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書(shū)，懂好多好多的知識。
漸漸地，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過(guò)眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中了。
那是一個(gè)深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績(jì)很糟。放學(xué)了，我帶著(zhù)滿(mǎn)腹的痛苦和絕望回到家中，透過(guò)模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書(shū)架上的那本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后，體會(huì )到主人公保爾那種不向命運屈服的頑強斗爭的精神，激起了我的.勇氣，一股巨大的力量注入我的體內。是呀，難道自己遇到這樣一點(diǎn)小小的。挫折便要一蹶不振嗎？我重新打開(kāi)了試卷，認真分析了其中的錯誤，為自己制定了今后的學(xué)習計劃，我對自己說(shuō)：“我一定要像保爾一樣，做一個(gè)人生的強者！”終于，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是讀書(shū)給我的智慧和力量呀！
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣。
我在不斷讀書(shū)中成長(cháng)800字作文 篇5
從小到大，我讀了不少的書(shū)，既然我們是學(xué)生就也應該多讀書(shū)，不僅僅是課本上的課文要讀，也要增強課外閱讀量，這樣，不僅能得到樂(lè )趣也會(huì )得到很多意想不到的收獲。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上，像饑餓的人撲在面包上�？磥�(lái)高爾基讀書(shū)的渴望是多么的強烈，父母為我們創(chuàng )造了良好的讀書(shū)條件，我們應該知足，努力讀書(shū)。你可知道現在貧困山區的孩子盼望著(zhù)讀書(shū)，可是因為沒(méi)有條件讀書(shū)，我們既然有條件，我們更要讀書(shū)。狄德羅說(shuō)過(guò)：不讀書(shū)的人就會(huì )停止思想。如果我們長(cháng)久的不讀書(shū)和不思考的話(huà)。腦子將會(huì )生銹。你的思想也會(huì )停止�，F在的文學(xué)家等其他名人，哪位名人是對書(shū)沒(méi)有興趣的，不僅是是有興趣，而是對書(shū)有著(zhù)強烈的渴望。名人是那么的有地位，還要讀書(shū)學(xué)習，我們更應該以他們?yōu)榘駱�，向他們學(xué)習。
書(shū)就像一盞燈，當你遇到挫折時(shí)。你可以拿起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完后你就會(huì )鼓起勇氣，來(lái)面對困難。因為你體會(huì )到了主人公保爾那種不向命運屈服的頑強精神�？吹搅吮柕拇煺�。就知道自己的困難根本不算什么，更要勇敢的來(lái)面對挫折、把它消滅。我們要做生活中的強者。永不服輸，抗爭到底。
書(shū)就如一陣神奇的風(fēng)，它會(huì )來(lái)推開(kāi)你心靈的窗戶(hù)。拿上一本《愛(ài)的教育》，來(lái)擦洗心靈的窗戶(hù)，讓你知道這個(gè)世界是充滿(mǎn)愛(ài)的，讓你懂得父母是多么愛(ài)你，我們從書(shū)中得到了許多的道理。也聽(tīng)了不少的`感人故事，才發(fā)現我們比書(shū)中的主人公要幸福多了，但是還要總是抱怨父母對自己不好，沒(méi)有滿(mǎn)足自己的要求。還有從書(shū)中的故事里，還發(fā)現了在現實(shí)生活中的態(tài)度，脾氣都是很不盡人意的，總是擺著(zhù)一副大小姐或小皇上架子，對這個(gè)不滿(mǎn)意那個(gè)不滿(mǎn)意，還埋怨到別人身上，也沒(méi)有想一想自己有沒(méi)有讓別人對他滿(mǎn)意。我還從讀書(shū)中學(xué)會(huì )了改正自己的脾氣，還學(xué)會(huì )了寬恕別人，看來(lái)書(shū)對人的幫助是無(wú)限大的。
書(shū)就像一瓶清潔劑，來(lái)擦去我們心靈的污點(diǎn)。我看了一本《心靈教育書(shū)》。里面寫(xiě)著(zhù)怎樣教你做人，還講了愛(ài)心比金錢(qián)重要和我們的愛(ài)國情懷，這讓我悟出了做人的道理，這本書(shū)非常值得一看。
書(shū)像人生的調味瓶，里面裝著(zhù)各種酸甜苦辣。書(shū)像一縷春風(fēng)，滋潤我們的心。書(shū)像一把無(wú)所不能的鑰匙，來(lái)開(kāi)啟我們通向智慧的大門(mén)。書(shū)像一位老師，幫我們解決各種疑問(wèn)。書(shū)像一根蠟燭，照亮我黑暗中前進(jìn)的道路……
書(shū)，給我了莫天的快樂(lè )，書(shū)讓我一天天的長(cháng)大。一天天的讓我明白我的價(jià)值和生存意義，愛(ài)書(shū)，就等于愛(ài)自己。
我在不斷讀書(shū)中成長(cháng)800字作文 篇6
還記得小時(shí)候整天纏著(zhù)父母買(mǎi)一些故事書(shū)，什么《格林童話(huà)》，《安徒生童話(huà)》，〈成語(yǔ)故事〉等等。孩提時(shí)代的我，對故事書(shū)有著(zhù)濃厚的興趣，總喜歡看到“最后，王子和公主福的生活在一起”，又或是“兇殘的大灰狼被獵人一槍打死了”這樣的結局。
后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我接觸的書(shū)籍越來(lái)越多了，漸漸地讀書(shū)成為了一種樂(lè )趣。每天茶余飯后，倒上一杯清茶，伴隨著(zhù)午后的陽(yáng)光，拿起一本書(shū)，靜靜地，或坐著(zhù)，或躺著(zhù)，如饑似渴地讀起來(lái)。即使到了后來(lái)，每天的課程、作業(yè)逐漸加重，可自由支配的時(shí)間越來(lái)越少，我也仍然不忘記每天和書(shū)來(lái)一次親密的約會(huì )。每到午飯時(shí)，就邊吃邊看，偶爾一不小心，就讓我的書(shū)和我一同“進(jìn)餐”了�？粗�(zhù)書(shū)上的油漬，仿佛愛(ài)的烙印。記得那一次，和舍友一起在宿舍吃快餐我的思緒不一會(huì )兒就進(jìn)入了書(shū)中，待我回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現自己的雞排“不翼而飛”，“我的雞排哪里去了？”正當我疑惑時(shí)，看到舍友正在品嘗著(zhù)香噴噴的雞排，我便不假思索地說(shuō)：“你干嘛吃我的雞排？”弄得舍友哭笑不得。原來(lái)我最?lèi)?ài)的雞排，早就在我看書(shū)時(shí)被我囫圇吞棗地吃下去了。哈哈。
現在我讀書(shū)的'機會(huì )比以前多了很多，沒(méi)事的時(shí)候，可以去學(xué)校的圖書(shū)館里借上幾本，拿回來(lái)認真的讀。有時(shí)候恨不得馬上把它看完，卻又擔心看的不夠仔細，忽略了一些重要的情節，這種進(jìn)退兩難的境界估計大家都有體會(huì )過(guò)。我喜歡看小說(shuō)，尤其是那些比我大不了幾歲的人，我覺(jué)得從他們的書(shū)中，他們的校園生活里，可以看到我的縮影，我會(huì )和作者的看法產(chǎn)生共鳴。，這確實(shí)是一件美事。當然，不可避免，也要多讀一些名家名篇，從前輩們那里總是可以學(xué)到很多的東西來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。
到現在還是喜歡睡覺(jué)前，抱起一本書(shū)，在臺燈的柔光下，進(jìn)入夢(mèng)鄉… …
我在不斷讀書(shū)中成長(cháng)800字作文 篇7
人的一生是漫長(cháng)而悠。而我們在這悠悠人生路上不斷成長(cháng)。人生之路是坎坷的，只有一盞照明燈才能使你跨出你的腳步。我的照明燈就是書(shū)。
也許天生和她結下了不解之緣。在哇哇大哭時(shí)，只要懷中抱著(zhù)她便會(huì )停止哭泣，帶著(zhù)甜甜的笑進(jìn)入夢(mèng)鄉。在嚶嚶學(xué)語(yǔ)時(shí)，看到她便會(huì )興奮不已，她是那么的可愛(ài)，導致僅僅三歲的我都不忍心再她臉上涂畫(huà)，不忍心讓她的小臉上出現一絲不該有的皺紋。她是個(gè)魔法師，她總在她臉上變出一個(gè)個(gè)和我差不多大的.小孩，他們朝著(zhù)我微笑。因此，我更愛(ài)她了。記得那一次，她的臉上出現了一張可愛(ài)的小臉。年幼無(wú)知的我對著(zhù)這張小臉又唱又跳，有親親熱熱的，當時(shí)那可愛(ài)樣至今還掛在我家客廳內呢。
稍大一點(diǎn)，她往我腦中灌輸《西游記》《三國演義》等等名著(zhù)。雖然我讀得云里霧里，似懂非懂，但是那有趣精彩的故事情節就是她給我帶來(lái)最真實(shí)的快樂(lè )。
小學(xué)的我是那么任性，那么調皮，唯獨在她的懷中可以安靜下來(lái)，可以有一個(gè)女孩該有的文靜，她用冰心奶奶的�！斗毙谴核犯嬖V我這世間母愛(ài)偉大的存在，告誡我要去感恩我愛(ài)的母親。她用奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》鼓勵我要樂(lè )觀(guān)勇敢堅強的面對生活中的種種。她用培根的話(huà)語(yǔ)告訴“知識就是力量”。在她的熏陶下，我成了大女孩，我認識到怎樣去做個(gè)好女孩。
漸漸地，我邁入了初中的門(mén)檻，繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣，但我仍舊深?lèi)?ài)著(zhù)我心中的她，只有在她那，我才能不那么勞累。她是那么優(yōu)雅那么迷人。她在伴隨著(zhù)我成長(cháng)的同時(shí)自己也逐漸長(cháng)大，不再像當初那么稚氣。她的口袋中多了以個(gè)叫哲理的東西，每當我欣賞她的美妙時(shí)，她不再一如既往的指點(diǎn)著(zhù)我尋找真理，而是讓我獨自去探索。每次的探索都會(huì )讓我有大大的收獲，讓我感覺(jué)自己有長(cháng)大了許多。
她，我深?lèi)?ài)的她伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我在她那里學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了“知識就是力量”……
我相信，在我以后的人生路上她還會(huì )繼續引導著(zhù)我，繼續幫我，鼓勵我去踏平坎坷。我會(huì )在她——我的書(shū)中繼續成長(cháng)。
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