我心中的好老師征文范文800字

　　老師是學(xué)海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長(cháng)中永遠的守護。以下是小編給大家整理的我心中的好老師征文的內容，歡迎大家查看。

　　篇一：

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像春雨一樣，滋潤著(zhù)我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我們鼓勵。我心中的好老師是我的小學(xué)六年級班主任——周夫利老師。

　　周老師留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，小小的嘴巴，還有兩排整齊雪白的牙齒，很漂亮而且性格溫和。她是我的數學(xué)老師，大家都很喜歡她。

　　在我六年級的時(shí)候，一直有一件事令我難以忘懷。

　　開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，周老師對我們全班進(jìn)行一次數學(xué)測試。我心中十分忐忑不安，生怕考不好。果然不出我所料，我考了79分。我十分失望，這是我從沒(méi)考過(guò)的低分。一下課，周老師就把我叫進(jìn)她的辦公室，我低著(zhù)頭不敢看她，我怕看了她，我的心臟會(huì )瞬間停止跳動(dòng)。我也不說(shuō)話(huà)，老師也不說(shuō)話(huà)，就像平靜的大海一樣，靜悄悄的。辦公室里安靜極了，安靜得讓人窒息。幸好，數學(xué)老師先打破了沉默，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“李智驍，不要這樣，雖然你考的不太理想，但你只要盡力了，就沒(méi)什么。”老師的聲音很溫和。我慢慢抬起頭，發(fā)現老師并非我想象的`那樣，而是面掛笑容，目光溫和。然后我小聲回答：“嗯。”老師看到我這樣失落，然后兩只手搭在臂上又和我說(shuō)：“作為一個(gè)學(xué)生，應該有夢(mèng)想，不要因為一時(shí)的失敗而氣餒，要對自己有信心，曾有一位英國人說(shuō)過(guò)：“信心可以移山，我相信，只要你堅持，就會(huì )成功的。”最后，老師又意味深長(cháng)的說(shuō)了一句話(huà)：“為了今后的生活，為了父母，也為了自己，要向自己的目標努力!”

　　這些話(huà)在我心中刻下了深深的烙印，刻骨銘心。就是因為老師的這句話(huà)，我在今后的學(xué)習上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我自己，要為了自己的目標努力。

　　在后來(lái)的測試中，我逐漸走出上次低分的陰影，慢慢地，成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)變好，也有了信心，從第一次的79分進(jìn)步到83分，又從83分變成93分，然后一直保持良好的狀態(tài)。我十分感謝周老師給了我鼓勵，給了我信心，讓我更上一層樓。

　　而且，我明白了：一個(gè)人在成功的道路上，要有自信心。愛(ài)默生也說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣!”所以周老師給予我的鼓勵讓我銘記至今。

　　這就是我心目中的好老師——周夫利老師。

　　篇二：

　　又是一個(gè)春天，看著(zhù)樹(shù)又發(fā)芽、又長(cháng)大。不禁想起我小學(xué)時(shí)敬佩的張老師。

　　她是我們的數學(xué)老師也是班主任，個(gè)子不高，在我心中，好老師并不要打扮的美若天仙，而是要有內在的才華和對學(xué)生的一片愛(ài)心。張老師就是這樣一個(gè)人。

　　她的課講的非常好。每講到同學(xué)不懂的問(wèn)題時(shí)，她總是用手比劃著(zhù)為我們講解，生怕我們聽(tīng)不懂。講到國家受屈辱時(shí)，她總是鼓勵我們好好學(xué)習……

　　給我留下深刻印象的還是張老師植樹(shù)那一次。

　　記得那是某年的植樹(shù)節。張老師帶領(lǐng)我們去學(xué)校分配的指定地點(diǎn)植樹(shù)。到了那里，我們都行動(dòng)了起來(lái)，各盡其職。因為張老師已年過(guò)5旬，所以就沒(méi)有給張老師分發(fā)植樹(shù)工具。張老師看到這情形，似乎有些不滿(mǎn)意，執意要植樹(shù)，我們只好讓出一把鐵鍬。只見(jiàn)張老師認真植起樹(shù)來(lái)，不一會(huì )兒，一棵樹(shù)苗便端端正正的立在了樹(shù)坑中。我看了看張老師，汗流浹背但臉上又充滿(mǎn)笑容，是那么的美。同時(shí)嘴里還說(shuō)著(zhù)：“終于完成了!”這時(shí)，我也笑了，在此同時(shí)敬佩之情油然而生。

　　張老師不僅使我敬佩，還讓我格外尊敬。

　　記得五年級的時(shí)候，我剛轉到固陽(yáng)，對這里的老師十分生疏，再加上語(yǔ)言不通，所以非常膽小，上課舉手的同學(xué)中幾乎每次都看不到我。

　　一次上課回答問(wèn)題，我低著(zhù)頭一邊想問(wèn)題一邊擔心：會(huì )不會(huì )叫我啊?“田夢(mèng)皓”老師恰恰點(diǎn)到我的名字，我把頭埋得低低的，幾乎快要碰到桌子了，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，結結巴巴的回答著(zhù)，聲音小的像個(gè)蚊子，我幾乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。

　　這時(shí)，老師不但沒(méi)批評我，還親切地對我說(shuō)：“回答的`非常正確，聲音在響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著(zhù)老師那充滿(mǎn)鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利的回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P了我!就是這課堂上的第一次，是我感受到輕松的課堂氣氛，以后都能積極發(fā)言。

　　我想張老師現在肯定退休了，但在我心中她仍是我的好老師。我為我擁有這樣以為善解人意的老師而感到自豪。

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