精選幼兒園師德師風(fēng)演講稿800字
幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰。下面是小編給大家整理的幼兒園師德師風(fēng)演講稿的內容，歡迎大家閱讀!
篇一：
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師‘'這是我在童年時(shí)代聽(tīng)到得最多的一句話(huà)，是對教師的職業(yè)最初的認識。在我學(xué)生年代，聽(tīng)到了人們對老師一系列的評價(jià)，有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師;有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說(shuō)老師捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去……歌頌的是老師獻身精神。步入工作崗位后，我卻親眼目睹了老師們愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳聆聽(tīng)了不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子和未來(lái)，真誠奉獻的博大情懷。
由學(xué)生到教師是我人生的一大轉折點(diǎn)，想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著(zhù)，矛盾著(zhù)，斗爭著(zhù)，而今天我來(lái)到了這里，在這里，我的收獲很大，我不但很快適應了新的環(huán)境，而且還結識了新的朋友，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育。
身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:要做一名優(yōu)秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現:作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是高尚的師德。
教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現。在當今社會(huì )發(fā)展和人性本身物欲的.膨脹，給我們帶來(lái)心里和精神的空虛，而物質(zhì)和精神的落差又使我們對“師德”的概念有些模糊。在“5.12”大地震中涌現出很多優(yōu)秀教師，如張開(kāi)雙臂護著(zhù)四名學(xué)生的譚千秋老師、學(xué)生生命的救護神吳忠洪老師、救出學(xué)生卻永遠失去女兒的劉寧老師，他們在特大自然災害面前，舍生忘死、挺身而出，用自己的血肉之軀拼死保護學(xué)生生命的崇高師德風(fēng)范，他們用鮮血和生命詮釋了“師德”。從他們身上，使我增強了熱愛(ài)教育事業(yè)的信念，甘于清貧、樂(lè )于奉獻，真正理解師德的意義。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書(shū)育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
篇二：
大家好!每當提到“幼兒教師”這個(gè)稱(chēng)呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的知識。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛(ài)心，對工作很有責任心。
其實(shí)幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰，要做好它，確實(shí)不容易。
身為一名幼兒教師，首先要熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒。教師要服從領(lǐng)導的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿(mǎn)腔的熱情，來(lái)實(shí)現幼兒教育的目標：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書(shū)教人之外，還要關(guān)心、愛(ài)護幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長(cháng)。
自從跨進(jìn)幼兒園的`大門(mén)之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛(ài)、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無(wú)論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的……都一視同仁，努力做到不偏愛(ài)，讓每個(gè)家長(cháng)都放心地把孩子交給老師。
有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“有愛(ài)才有教育”。仔細揣摩，確實(shí)如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日�；顒�(dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予評價(jià)，樹(shù)立孩子的自信心。當孩子接受了老師，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。
作為幼兒教師，我認為老師一定要有愛(ài)心、細心、耐心、童心和責任心。對每位寶寶都要關(guān)心、愛(ài)護，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來(lái)園時(shí)，熱情地從家長(cháng)手中接過(guò)孩子，讓家長(cháng)能安心地離開(kāi)去工作;早操活動(dòng)后，要督促幼兒多喝開(kāi)水，對有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜，因材施教。對于能力強的幼兒要給予表?yè)P和肯定，對于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導和鼓勵;戶(hù)外活動(dòng)后，要根據天氣變化適當給孩子添減衣服;如果發(fā)現有缺席的幼兒，老師要及時(shí)打電話(huà)給家長(cháng)，問(wèn)候幼兒，并詢(xún)問(wèn)孩子的身體健康狀況;午睡過(guò)程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著(zhù)午睡的;幼兒離園時(shí)，老師要及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子一天在園的表現和發(fā)展情況。
作為一名幼兒教師，其次我認為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因為隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習、實(shí)踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓，慢慢積累、總結經(jīng)驗，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)!
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