關(guān)于教師的作文800字

　　總是忘不了我的啟蒙老師，王老師。

　　他那時(shí)候三十歲左右的樣子，圓圓的臉，細長(cháng)眼睛含著(zhù)笑意，連帶的嘴角上挑著(zhù)，似乎總沒(méi)有煩心事的樂(lè )天派。其實(shí)我的老師小時(shí)候家里窮，讀書(shū)讀到高中就輟學(xué)了，他是拿著(zhù)很少工資的民辦老師。也許這些錢(qián)不夠養家糊口的，然而他從不抱怨，他有一個(gè)男孩子，偶爾帶到學(xué)校里，有課了他把他獨自放在辦公室，記得有一次，小男孩不知怎的跑到教室門(mén)口，扒著(zhù)門(mén)板眼巴巴看著(zhù)父親。

　　王老師看見(jiàn)兒子，顯然有些意外，有些生氣。他把課本夾在腋下，快速的走出去，不知對孩子說(shuō)了什么，那孩子才抹著(zhù)淚兒走開(kāi)，很遠了還回頭說(shuō):“爸爸，我難受，我難受……”我想那小弟弟一定是生病了。我們都不忍心，我是班長(cháng)，所以帶頭站起來(lái)說(shuō)：“老師，你帶弟弟吧，我們可以上會(huì )兒自習。”王老師擺擺手，繼續講課了。

　　王老師課講得好，還寫(xiě)得一手好字。他的板書(shū)工整的好像等待檢閱的士兵。而且他寫(xiě)字的方式是非常特別的，即使粉筆在手里剩下一個(gè)頭頭兒，他也是捏得緊緊的，一筆一劃，傾注了全身力量似得，每當這時(shí)候我們一班學(xué)生就屏息凝氣，靜等著(zhù)奇跡的出現，全班安靜的一根針掉地上也聽(tīng)得見(jiàn)。他的鋼筆字也寫(xiě)得好，剛勁有力，絕不虛張聲勢，我們三年級吧就開(kāi)始有作文課，二年級老師便要求每天記日記。別的同學(xué)有不能堅持的，可是我們幾個(gè)因為貪著(zhù)老師的美麗的評語(yǔ)，幾乎天天寫(xiě)，他也每天評。不僅把錯別的字改正了，用的不恰當的句子糾正了，還在末尾的空格寫(xiě)上一句勉勵的詞句，用的鋼筆，娟秀有力，糅合了男人的蒼勁女子的溫婉。我常�？粗�(zhù)學(xué)寫(xiě)著(zhù)，總不能到達他的高度。

　　我的日記不過(guò)是幾句話(huà)，有時(shí)寫(xiě)的煩或者肚里空曠想不出來(lái)了，一句話(huà)帶過(guò)交差。王老師的評語(yǔ)卻一天也不拉，記得有一次我正在亂寫(xiě)，寫(xiě)得久了，就用筆在那本子上涂鴉。不知道身后站著(zhù)老師，他俯身看我好久了，此時(shí)把本子拿過(guò)去，笑道：“煩了就不能勉強，我借去看看。”傍黑的時(shí)候他來(lái)還我，依舊神秘地微微笑，我一肚子狐疑的打開(kāi)，上面赫然寫(xiě)著(zhù)“在科學(xué)的山峰上沒(méi)有平坦的道路可走，只有肯登攀不怕吃苦勇往直前不彷徨的人，必能到達光輝的頂點(diǎn)……”

　　就是這一句言語(yǔ)激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，直到今天都不能忘記。王老師，您不僅是我學(xué)習上的啟蒙，還是我生命的啟蒙，我永遠都不會(huì )忘記您。

　　您還好么?

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