【熱門(mén)】教師節的禮物作文800字四篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的教師節的禮物作文800字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節的禮物作文800字 篇1

　　升上四年級后，我們班就換了一個(gè)語(yǔ)文老師。新老師姓丁，她平易近人，態(tài)度和藹，經(jīng)常和大家打成一片。不過(guò)幾天，我們就很喜歡她啦！

　　那年的教師節，我們班的同學(xué)不約而同地送禮物給丁老師了。當天早讀課前，我們班的講臺上就堆滿(mǎn)了各式各樣的禮物，有鋼筆，有鮮花，甚至有零食……我的眼光落在這些五彩繽紛的禮物上，心想著(zhù)丁老師最喜歡哪份禮物呢？

　　“黃曉楓，你送什么給老師呢？哈哈……”班上最調皮的周杰東的笑聲打亂我的思緒。同學(xué)們都知道：黃曉楓是我們班說(shuō)話(huà)口吃的學(xué)生，也因為口吃，所以她經(jīng)常遭到一些男生的嘲笑。她的家境雖然不好，但她十分樂(lè )觀(guān)。我看到她上學(xué)時(shí)兩手是空空的，哪有什么禮物呀？

　　“我……我寫(xiě)了……一首詩(shī)，朗誦給……老師聽(tīng)�！秉S曉楓自信地說(shuō)。我想起來(lái)了：黃曉楓那首詩(shī)題目為《老師，您辛苦了》。為了寫(xiě)好這首詩(shī)，她找很多同學(xué)幫忙修改，還問(wèn)過(guò)我呢。無(wú)數次的修改，使詩(shī)越來(lái)越好�？墒�，她能朗誦好嗎？我真為她擔心。

　　“好呀，曉楓，你會(huì )寫(xiě)詩(shī)啦！快朗誦給老師聽(tīng)�！辈坏韧瑢W(xué)們反應過(guò)來(lái)，剛進(jìn)教室的丁老師就笑容可掬地說(shuō)。

　　曉楓同學(xué)開(kāi)始朗誦了：“老……師，……您……是辛勤……的園丁……”她誦得有點(diǎn)兒口齒不清，卻十分有感情。教室里異常安靜，大家全神貫注地欣賞著(zhù)這首口吃的詩(shī)。連風(fēng)扇也仿佛停止轉動(dòng)，正在傾聽(tīng)著(zhù)呢。

　　不知怎么的，每當她專(zhuān)注地念到：“老師，您辛苦了！”我都覺(jué)得她朗誦得十分流暢。難道這是心理作用嗎？不，不是的，這是因為我聽(tīng)懂她的那份心意——對老師的尊敬和感恩。我注視著(zhù)她那清瘦的臉，晶瑩剔透的汗珠像是斷了線(xiàn)的珍珠，陸陸續續地從額頭流到她的臉龐。她似乎念得很吃力，但卻富有感情！

　　剎那間，我們的班長(cháng)站起來(lái)了，走到黃曉楓身旁，和她一起朗誦……她似乎增添了力量，比剛才勇敢多了！我的眼淚不由自主地奪眶而出，也站起來(lái)了。接著(zhù)，同學(xué)們都陸續站起來(lái)，用贊賞的目光注視著(zhù)黃曉楓同學(xué)，一齊為她打氣，為她鼓勁。

　　朗誦完了，在我們的教室里響起一陣陣熱烈的掌聲。丁老師呢，她笑了，笑得像陽(yáng)光一般燦爛！在她的臉頰上清楚地看到兩道淚痕，她激動(dòng)地說(shuō)：“今天是教師節，同時(shí)也是我的生日。我從沒(méi)有想過(guò)有如此意外的驚喜，非常感謝大家！同學(xué)們，請把講臺上的禮物拿回去吧！我已經(jīng)收到了一份的生日禮物了！”

　　是呀，那一句句感恩的小詩(shī)，那一聲聲感人的朗誦，包蘊了多么深厚的感情��！誰(shuí)能說(shuō)這不是送給老師的的禮物呢？

教師節的禮物作文800字 篇2

　　教師節那天，老師辦公室里可火了。哪位老師的賀卡不是疊成堆的？哪位老師不是滿(mǎn)手捧著(zhù)鮮花？哪位高齡老師不是被曾經(jīng)教過(guò)的畢業(yè)了的學(xué)生包圍著(zhù)？先別都說(shuō)是，還真有一位不是，那就是老李。

　　老李今年58歲，在學(xué)校教師中年齡算是大的，我們稱(chēng)他為“老李”，也就是這個(gè)原因。老李是江蘇人，被作為人才引進(jìn)我們學(xué)校教我們的數學(xué)。由于他是去年剛來(lái)的，在我們學(xué)校教過(guò)的學(xué)生就我們這個(gè)班，而我們還沒(méi)有畢業(yè)，自然沒(méi)有畢業(yè)生來(lái)看望他。老李為人十分正直，什么賀卡鮮花他一概不收，所以教師節時(shí)也就只有他沒(méi)有賀卡鮮花這些禮物①。

　　但是老李做任何事情都非常認真，不論是上課還是批改作業(yè)。尤其是上課，老李講課總是很激動(dòng)，而且他的激情也感染著(zhù)我們每一個(gè)人，他總會(huì )想出一大堆笑話(huà)講給我們聽(tīng)，好讓我們把課堂知識記得更牢，對上課內容更感興趣。每一次上課，我們都會(huì )被他逗得哈哈大笑。因為老李平時(shí)待我們很不錯，我們也非常喜歡這位老師，既然他不喜歡賀卡鮮花之類(lèi)的禮物，我們決定集體送給他一份特殊的禮物②，這份禮物③的總策劃是王禮揚，由陳正陽(yáng)去打聽(tīng)及探察，其余的人則聽(tīng)候指令。我們約定，在禮物④未送達之前，誰(shuí)也不得向外透露此次行動(dòng)的信息。

　　教師節那天下午的體育課上，當老師一宣布：“自由活動(dòng)�！蔽覀兊男袆�(dòng)就開(kāi)始了。我們分成八組，每組兩個(gè)人，一字排開(kāi)，靜靜地等候在操場(chǎng)上。不一會(huì )兒，陳正陽(yáng)急匆匆地從遠處跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“報告……我打聽(tīng)得……沒(méi)錯……老李果然要從……這里經(jīng)過(guò)……去開(kāi)會(huì )……”我們。證刻進(jìn)入一一級戰備狀態(tài)，王禮揚更是迫不及待地下令：“各就各位——”

　　陳正陽(yáng)的消息非常準確，老李果然騎著(zhù)他的小摩托緩緩地過(guò)來(lái)了。雖然風(fēng)吹著(zhù)他的頭發(fā)讓他看起來(lái)格外的瀟灑，但仍掩蓋不住他的歲數，尤其是他額上那幾道深深的皺紋，顯得卜分刺眼。

　　老李看到我們這群男生整齊地站在操場(chǎng)上，有些疑惑，并且皺起了眉頭。這時(shí)，只聽(tīng)王禮揚一聲令下：“開(kāi)始！我們便如獅吼一般一一組跟著(zhù)一組按順序各吼一個(gè)字，連在一_起就是：“李——老——師——教——師——快—樂(lè )！”

　　效果真是捧極了！雖然我們的聲音響亮得快要把自己的耳朵震聾了，但每個(gè)字我們都聽(tīng)得非常清楚。雖然參加這次行動(dòng)的男生只有十幾個(gè)，但聲音非常整齊，整齊得好像是一個(gè)人拿著(zhù)擴音器喊出來(lái)的。雖然這只是一句普通的節日賀語(yǔ)，但卻讓老李樂(lè )得眉開(kāi)眼笑，他甚至忍不住向我們招起了手，58歲的老李仿佛一下子變成了二十多歲的年輕小伙子。

　　后來(lái)，老李把這件事講給了其他老師聽(tīng)，并說(shuō)這是學(xué)生給他的極大的榮譽(yù)和最好的禮物⑤。但我們知道，老師最需要的禮物⑥是學(xué)生的好成績(jì)，所以我們現在必須好好學(xué)習，盡早給老師這份他最需要的禮物

教師節的禮物作文800字 篇3

　　瞧，那位個(gè)子中等，打扮漂亮，正向教室走來(lái)的就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師知識豐富，上課時(shí)的她總是那么風(fēng)趣、幽默，下課時(shí)的她又是那么活潑、開(kāi)朗，很受同學(xué)的尊敬和喜愛(ài)。

　　在我四歲時(shí)，爸爸就和媽媽離婚了，去了很遠的地方，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。上一年級時(shí)，我認識“爸”字，從那時(shí)我就開(kāi)始為自己沒(méi)有爸爸而自卑，害怕甚至討厭同學(xué)提到“爸爸”這個(gè)字眼。我的同桌是潘蒙，幾年前她的爸爸媽媽也離婚了，我們倆是同病相憐，惺惺相惜，和同學(xué)發(fā)生了矛盾，我們總認為同學(xué)們是欺負我們沒(méi)有爸爸，所以當我們當中有一個(gè)人與同學(xué)吵架后，我們就聯(lián)手出擊，非將對方****不可，這樣我們才覺(jué)得解恨。因此，我們隔三岔五地被叫到辦公室里接受“教育”。

　　到了三年級，是陳老師教我們了，對我們常常打架很是頭痛，但也覺(jué)得奇怪，我和潘蒙看上去很斯文，怎么打起架來(lái)卻是兇巴巴的呢？后來(lái)，陳老師了解了我們的家庭情況后，一語(yǔ)道破了我們打架的玄機，并且說(shuō)：“同學(xué)們不會(huì )因為你們的爸爸媽媽離婚了而瞧不起你們的，同學(xué)之間鬧點(diǎn)小矛盾是正常的，你看，其他同學(xué)之間也有鬧矛盾的時(shí)候，只不過(guò)有些同學(xué)學(xué)會(huì )了寬容，才沒(méi)有發(fā)生打架的事，再說(shuō)，那些調皮的男生欺負過(guò)你們，不也欺負過(guò)其他的女生嗎？”我和潘蒙一聽(tīng)，覺(jué)得很有道理，原來(lái)都是我們自卑的心理在作怪��！后來(lái)，我們與同學(xué)吵架的次數慢慢變少了，能夠和同學(xué)友好相處了。從那以后，我也就把老師當作我的朋友了，受了什么委屈，就和她說(shuō)。有一次，我還悄悄對老師說(shuō)：“你要是我的媽媽就好了�！崩蠋熜α�；“不都說(shuō)老師像媽媽嗎？”

　　你還別說(shuō)，陳老師真的像媽媽一樣。我是個(gè)活潑的女孩，很喜歡文藝活動(dòng)，學(xué)校里的文藝活動(dòng)我都積極參加，有時(shí)到縣城里演出，會(huì )住上一兩天，沒(méi)有家里人的照顧，家里人不放心。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，老師總是悉心照顧我們，吃飯了，老師總是讓我們先吃，給我們盛飯，夾菜，生怕我們餓了，燙了，沒(méi)吃好。晚上睡覺(jué)，也將我們安排得妥妥貼貼，半夜里，老師還起來(lái)為我們蓋被子，讓我們心里感到暖乎乎的，一點(diǎn)也不想家了，而且還希望有更多的機會(huì )來(lái)享受老師的愛(ài)。

　　陳老師是良師是益友，更像媽媽?zhuān)�長(cháng)大后我也想當一位老師，像陳老師這樣的老師。

　　“笑一笑，十年少，我們學(xué)習會(huì )更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后�！蔽乙郧耙矊�(xiě)過(guò)這樣的.兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢？

　　最后，老師，我要對你說(shuō)：教師節要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每天！好人一生平安！

教師節的禮物作文800字 篇4

　　九月十日這天清晨，天氣格外的好。藍藍的天空上漂浮著(zhù)朵朵白云，金燦燦的陽(yáng)光撒遍了大地，小鳥(niǎo)在枝頭高聲歌唱，仿佛在慶祝教師節的到來(lái)。

　　少先隊隊員李琳今天格外漂亮。她身穿一套粉紅色的連衣裙，脖子上系著(zhù)一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，烏黑油亮的長(cháng)發(fā)梳成一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾，還配著(zhù)粉紅色的蝴蝶結呢！肩上背著(zhù)嶄新的花格子書(shū)包，顯得她生機勃勃。纖細彎長(cháng)的柳葉眉下有一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的小臉上洋溢著(zhù)燦爛甜美的笑容。

　　李琳蹦蹦跳跳向后山走去。她去干什么？哦，原來(lái)她是去后山為老師準備教師節的禮物——一束清香的野菊花。她到了后山，看見(jiàn)漫山遍野都開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野菊花，那燦爛的笑容更燦爛了。她急忙飛奔到山坡上，開(kāi)始采摘野菊花。這山上的野菊花真多��！有黃的、藍的、紫的、白的。它們布滿(mǎn)山野，清香無(wú)比，真是人間花中的極品。李琳經(jīng)過(guò)多次的精挑細選，摘了兩大把野菊花，用紅毛線(xiàn)扎成兩束，高高興興的捧著(zhù)向學(xué)校走去。

　　李琳到了學(xué)校，只見(jiàn)學(xué)校里靜悄悄的，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)來(lái)到，只看見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生正在低頭打掃衛生。李琳悄悄地走到老師辦公室的窗前，窗戶(hù)是向兩邊敞開(kāi)的，她向里面探頭一望：��！老師不在，真是個(gè)送禮物的好時(shí)機�？墒�，這菊花放哪兒才能引起老師的注意呢？李琳抬頭環(huán)視了一下老師簡(jiǎn)潔陳舊的辦公室，只見(jiàn)陳舊的辦公桌前壓著(zhù)淡藍色的窗簾，窗外的墻根上開(kāi)著(zhù)一朵朵粉紅色的牽�；�。辦公桌上，放著(zhù)一張玻璃案板，案板上放著(zhù)一本語(yǔ)文的教師專(zhuān)用書(shū)，書(shū)上放著(zhù)一副米黃色鏡框的老花眼鏡。

　　桌子的左上方，放著(zhù)一個(gè)臺歷，臺歷上寫(xiě)著(zhù)“九月十日”，下面標著(zhù)幾個(gè)醒目的大字：中國教師節。桌子的右邊是一個(gè)地球儀，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的旋轉和摩擦，螺絲松了，表面也有些褪色。地球儀的前面是一盒“紅巖”牌的紅墨水，蓋子是打開(kāi)著(zhù)的，桌上還有一滴墨呢！挨著(zhù)地球儀的是一個(gè)黑色的筆筒，里面插著(zhù)直尺、水筆、鋼筆、毛筆。那只鋼筆上還有紅紅的墨痕。顯然，老師一定又熬夜為他們批改作業(yè)了。李琳看著(zhù)，腦海里不禁浮現出了老師那瘦小的身材，斑白的兩鬢，皺紋的額頭和既嚴厲又慈愛(ài)的目光。老師的嚴厲的批評和善意的鼓勵在耳邊無(wú)盡回蕩，回蕩。

　　想到這兒，李琳陷入了沉思：老師，您為我們付出了太多太多，世界上什么東西也無(wú)法和您的付出相提并論。您是偉大的工程師，您是辛勤哺育祖國花朵的園丁，您更是我們最親愛(ài)的人——母親！我尊敬您，我喜歡您，我更愛(ài)您。

　　一陣秋風(fēng)吹來(lái)，吹出了野菊花芳香，打斷了李琳的思路，她望著(zhù)手里捧著(zhù)的菊花，挑出一把金黃的野菊花，小心翼翼的插進(jìn)了老師的筆筒里。然后彎下腰，對野菊花悄聲說(shuō)：“秋菊��！請替我對老師說(shuō)：老師，祝您教師節快樂(lè )！”說(shuō)完，她向辦公室里留下了一個(gè)燦爛甜美的笑容，捧著(zhù)剩下的一束野菊花，朝另一個(gè)老師辦公室走去。

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