以溝通為話(huà)題的作文800字（精選62篇）
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是作文中不可忽視的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有形象性的特點(diǎn)，更有利于形象思維的涌動(dòng)。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的以溝通為話(huà)題的作文800字，歡迎大家分享。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇1
說(shuō)到溝通，我想起了這樣的一件故事。
從前，有一只熊媽媽和她的兒子，每天都過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子。然而有一次因為一件小事，這對母子之間出現了裂縫，到了后來(lái)，他們各自過(guò)著(zhù)各自的生活。母親多次想找機會(huì )和兒子談?wù)�，然而兒子都冷言冷語(yǔ)，還說(shuō)：“你走你的陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨木橋�！蹦赣H悲傷地離開(kāi)了。一次，熊媽媽見(jiàn)兒子出去了，走進(jìn)了兒子的房屋，看到了一些東西，讓她想起了以前的日子，熊媽媽只是長(cháng)嘆一口氣，看著(zhù)這凌亂的屋子里，她幫著(zhù)兒子整理屋子，收拾東西。就這樣，一天一天的過(guò)去了。
直到有一次，兒子因為尋覓食物而不慎受傷，母親就衣不解帶地去照顧他，并且解釋了那一件導致他們分開(kāi)的事情，到此，兒子才明白，一切都是誤會(huì )，那一刻，母子倆抱頭大哭，那淚水也沖走了一切的誤會(huì )！熊媽媽和兒子終于又快樂(lè )地生活了！
其實(shí)，動(dòng)物與動(dòng)物之間有了溝通，也會(huì )如此的和諧和幸福！而人與人之間則更是如此。
心煩時(shí)，我們會(huì )去找人傾訴；高興時(shí)，我們會(huì )去找人分享。然而在我六年級時(shí)，那時(shí)的我正處于叛逆時(shí)期，每天都是一個(gè)人獨來(lái)獨往，不喜歡和父母講話(huà)，不喜歡和同學(xué)聊天，不喜歡和任何人交流。漸漸地，我已經(jīng)不會(huì )與別人溝通和分享自己的一切，如同一個(gè)孤獨的貓，獨自一人在黑夜舔自己的傷口，感受著(zhù)孤獨。
在這時(shí)，我的父母，打開(kāi)了我封閉的心，每天都主動(dòng)與我溝通，不厭其煩的與我交流。
每到晚上時(shí)，自己的心情愈來(lái)愈低落，把自己封閉在一個(gè)房間里，躲在角落里，沉思著(zhù)。
突然一絲溫暖的亮光，打破了我的沉思，我看著(zhù)地上那溫和的身影，正一步一步的朝我走來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)一句和藹親切的話(huà)語(yǔ)：“女兒，來(lái)，和媽媽說(shuō)說(shuō)有趣的事情�！闭f(shuō)著(zhù)，把我扶了起來(lái)，一起坐在了床上。
一開(kāi)始，我只是沉默著(zhù)，只是聽(tīng)著(zhù)媽媽講話(huà)，可到了后來(lái)，自己開(kāi)始慢慢的正視媽媽?zhuān)�，說(shuō)出了一直壓抑在心里的話(huà)，慢慢的面對著(zhù)一切。
從那以后，自己不再像以前那樣，不再獨來(lái)獨往了，不在封閉自己了，終于可以像大雁一樣回歸到群體中，體會(huì )著(zhù)溝通的快樂(lè )。溝通是人與人之間的橋梁，聯(lián)通著(zhù)你我他。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇2
有許多人認為路很難走，路之所以難走，是因為沒(méi)有找到正確的方法——溝通。
在我們這個(gè)世間有很多的路，有天上的天路，有地上的道路，有城市中的馬路……但最難走的路還是要數通向我們人與人之間溝通心靈深處的路——心路。
隨著(zhù)我年齡的逐漸增長(cháng)，我開(kāi)始漸漸發(fā)現，我與爸媽之間的關(guān)系變得緊張，溝通變得越來(lái)越少，取而代之的是回到家后那一聲聲的關(guān)門(mén)聲，為什么我和爸媽之間的關(guān)系會(huì )變成這樣呢?難道說(shuō)這就是大人們口中所說(shuō)的“代溝”嗎?
記得有一天，我放學(xué)回家，還沒(méi)用做到書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，就聽(tīng)見(jiàn)了我爸媽的嘮叨聲：“你就不會(huì )向你姐姐學(xué)習學(xué)習嗎?學(xué)習都不回努努力，考個(gè)全年級前十讓我和你爸看看。你看看你姐姐，你在看看你，你都不會(huì )認真學(xué)嗎……”我剛聽(tīng)完這句話(huà)，和爸媽頂撞了幾句，重重的把門(mén)一關(guān)，躺在床上。心想：爸媽?zhuān)銈冊趺淳筒粫?huì )問(wèn)問(wèn)我的想法呢?你們都不了解我，不考慮我的感受。
在晚飯吃完的時(shí)候，我準備回房間寫(xiě)作業(yè)，媽媽突然叫住了我，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“兒子，認真學(xué)吧，學(xué)習好了對你有用�！蔽覍�(shí)在忍不住了，難過(guò)的對媽媽說(shuō)：“你們總拿我和姐姐或同學(xué)比，但你們想過(guò)我的感受嗎?我其實(shí)很努力，但是你們一直嘮叨，我已經(jīng)煩了，這一次考試沒(méi)用考好，我自己也不好受，已經(jīng)在努力了，我付出的只不過(guò)你們沒(méi)有看到而已，我也許離你們對我的要求還有一點(diǎn)的距離，單位會(huì )努力，成為你們心目中的那個(gè)好孩子�！卑謰屄�(tīng)了我的這幾句話(huà)，對我說(shuō)：“兒子，你有這個(gè)決心，我們很開(kāi)心，之前可能是我們太武斷了，沒(méi)有考慮到你的感受，我們以后會(huì )考慮到你的感受，也希望你努力�！�
通過(guò)那次與爸媽的溝通，我在后來(lái)的世間變得很努力，終于在期末考試的時(shí)候取得了好的成績(jì)。
從那以后，我和爸媽之間的所謂的“代溝”被填平了，我們的感情變好了，我們也懂得了互相尊重，懂得了替對方考慮，不再有僵持的局面了。
溝通的感覺(jué)真好，你會(huì )發(fā)現身邊的花變紅了，草變綠了，天空變的湛藍了，小河的水也變得清澈了，周?chē)囊磺卸甲兊妹篮昧恕?/p>
溝通，真的比什么都要重要。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇3
人需要溝通，家也需要溝通。
今天，我們學(xué)習了《背影》一篇課文，老師說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�！眲e人總寫(xiě)母親，今天讓我們寫(xiě)一篇以“感恩父親”為話(huà)題的作文。話(huà)說(shuō)出來(lái)時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，嘰嘰喳喳的說(shuō)“嗯，我在家里不和老子吵起來(lái)就不錯了，還感恩�！本褪前�，我經(jīng)常在家和父母吵架怎么寫(xiě)啊?“沒(méi)事沒(méi)事，上網(wǎng)隨便抄就是了�！蔽颐悦院目粗�(zhù)題目陷入了沉思。
在記憶里，父親永遠是一個(gè)嚴厲的人，他的心情像天上的月亮陰晴圓缺的。突然我想起一則小故事：一個(gè)十三歲孩子和他的父母吵完架后離家出走了，他并沒(méi)有帶錢(qián)才出去。他饑腸轆轆的倒在一個(gè)賣(mài)煎餅大嫂的攤前，這位大嫂救醒了他。醒來(lái)后的他認為大嫂是世界上最關(guān)心理解他的人，大嫂聽(tīng)了他的話(huà)臉冷了下來(lái)說(shuō)：“我今天救了你，讓你吃了一頓飽飯你就認為我是世界上最關(guān)心理解你的人，那讓你吃了十三年飽飯的父母又是什么呢?孩子，嫂嫂是過(guò)來(lái)人你好好想想吧�！�
在大嫂的勸導下孩子決定回去和父母和解，他走在回家的小巷里遇見(jiàn)了他的鄰居。鄰居看見(jiàn)他說(shuō)：“浩浩，你跑到哪里去了?你父母找你急死了，你媽急暈了在醫院呢!”他聽(tīng)見(jiàn)了后急急忙忙的跟著(zhù)鄰居去了醫院。
他進(jìn)了病房看見(jiàn)他的母親醒來(lái)后在病床上痛哭，他的內心充滿(mǎn)了內疚和傷心，他大叫了一聲：“媽?zhuān)一貋?lái)了，對不起!”他媽看見(jiàn)后一把抱住他抽噎著(zhù)說(shuō)：“浩浩，你跑哪去了?急死我了�！彼婺赣H擦干淚說(shuō)“媽?zhuān)院笪視?huì )好好聽(tīng)話(huà)，不會(huì )再惹你生氣了�！边@是一雙大手扶上了他的腦袋說(shuō)：“回來(lái)了就好，這件事我們也有錯，你沒(méi)事就好了�！彼仡^一看原來(lái)手的主人是他的父親。
從沉思中醒來(lái)，想想感恩不過(guò)是一種回報，老師不管布置的作文是”父親“還是”母親都離不開(kāi)家啊!不管寫(xiě)的是父親還是母親他們都是讓我們吃了十幾年飽飯的人啊!
帶著(zhù)這種沉重的心情回到了家，我發(fā)現在父親的打罵中他的雙鬢早以染上了霜白，母親的眼角爬上了皺紋------我知道只是被我氣的，像故事中的孩子一樣的叛逆讓父母心勞身憊的接受歲月的洗禮啊!
你總是覺(jué)得父母不夠了解你，其實(shí)你的一舉一動(dòng)都在他們的眼中。只是他們經(jīng)歷過(guò)不想他們的孩子走上歧途。而且我們出生的年帶不同照就我們的代溝。同學(xué)們，我們?yōu)槭裁床慌c父母坐來(lái)好好溝通一下呢?
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇4
溝通是人與人之間的橋梁，有了溝通，我們才能訴說(shuō)自身的煩惱、傷心和高興；有了溝通，我才會(huì )有更多的傾聽(tīng)者的鼓勵、理解和安慰。生活需要溝通，世界更需要溝通。
今天，我在《讀者》里看到這樣一則故事：小兒子上初三那年，姐姐繼哥哥考上大學(xué)后，也考上了本省最好的師范學(xué)校。收到錄取通知書(shū)那天，陽(yáng)光明晃晃的，把家里人的心情曬得異常焦躁。姐姐咬著(zhù)牙帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“我不去了，我去打工，供小弟上學(xué)�！备赣H氣憤地說(shuō)：“不上學(xué)也輪不到你！”父親嘆了口氣，又淡淡地說(shuō)：“實(shí)在不行讓老疙瘩下來(lái)吧�！被蛟S父親只是在情急的情況下隨口一說(shuō)，可小兒子卻記在了心里。如果這時(shí)父親和小兒子溝通一下，把事情說(shuō)清楚了，小兒子的心情也就不會(huì )如此沉重，也就不會(huì )有后面的事兒發(fā)生了……
姐姐上學(xué)走了，小兒子卻因為父親的那句話(huà)，學(xué)習上松懈下來(lái)，還結交了一幫不學(xué)無(wú)術(shù)的狐朋狗友。父親知道后生氣極了，真的不讓他上學(xué)了。小兒子氣憤地說(shuō)：“不讓我上學(xué)，我就不活了！”他果真把自己整整餓了5天。母親無(wú)奈地找來(lái)村里的叔叔伯伯，父親強硬地說(shuō)：“想上學(xué)可以，打欠條吧！你花我的每一分錢(qián)，你都給我寫(xiě)上字據，將來(lái)一分不差地都還我�！毙鹤邮裁匆矝](méi)說(shuō)，抖著(zhù)手寫(xiě)好了字據。上學(xué)后，小兒子很少回家，可是父親總是以各種各樣的理由叫他回家幫家里干活，其實(shí)這只是父親想見(jiàn)他的借口。哥哥畢業(yè)后，家里條件好多了，可小兒子每次從家拿錢(qián)，父親還是鄭重其事地掏出欠條，讓他記清錢(qián)數，簽上字。每次寫(xiě)這些時(shí)，他都會(huì )咬緊牙關(guān)沉默不語(yǔ)，眼里充滿(mǎn)了怨恨，然后把對父親的感情踩在腳下。其實(shí)在內心深處，他是多么地希望坐下來(lái)和父親好好談?wù)劙�！可是他沒(méi)有。
唉!這期間如果父親與兒子之間多進(jìn)行幾次溝通，把各自的想法，把自己對對方的期望毫無(wú)顧忌地說(shuō)出來(lái)，那么小兒子也就不會(huì )那樣忌恨父親，父親也就不會(huì )那樣冷淡兒子了。正是由于缺少彼此真心的溝通，父子之間的關(guān)系才變得如此淺淡。
為了每個(gè)家庭都充滿(mǎn)理解、關(guān)愛(ài)和信任，生活需要溝通。只有真心溝通，才能體會(huì )真愛(ài)的偉大、友誼的可貴、親情的溫暖。多了一份溝通，人們之間就多了一份理解，生活就多了一份溫馨，世間也就多了一份和諧。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇5
火苗歡舞，興奮于短暫生命的燃燒，可風(fēng)婆婆卻因為不忍心看到火柴短暫生命的消逝，于是吹熄了它。風(fēng)是憐惜火柴愛(ài)火柴的，可這種愛(ài)卻扼殺了火柴生命中的閃光點(diǎn)。這種只憑自己的主觀(guān)情感，不問(wèn)對方的意愿而強加上去的愛(ài)，有時(shí)會(huì )是一種傷害。
當今社會(huì )，父母與子女之間，有時(shí)矛盾層出不窮，究其原因，父母出于擔心和保護心理，把自己的主觀(guān)意愿強加到孩子身上，如不顧孩子的反對強制性地給孩子報輔導班，按照自己的生活經(jīng)驗預設好孩子人生發(fā)展道路等等，從不問(wèn)孩子想要什么需要什么，這種一廂情愿自作主張的愛(ài)，因為欠缺溝通與理解，讓孩子失去選擇的自由，阻礙孩子個(gè)性的發(fā)展，引發(fā)了父母與孩子的矛盾，對孩子造成傷害。
反觀(guān)龍應臺與其子安德烈，他們也跟大多數父母與孩子一樣，在不同的環(huán)境中成長(cháng)，有代溝也有矛盾，甚至龍應臺因為工作的關(guān)系離開(kāi)兒子四年�？墒�，像天下父母一樣深?lèi)?ài)著(zhù)孩子的龍應臺卻沒(méi)有一味地把自己的愛(ài)強加到兒子身上，而是借書(shū)信與兒子溝通交流，了解兒子的所想所需，尊重孩子成全孩子，讓兒子接受她的愛(ài)。龍應臺的這種愛(ài)，是建立在溝通與理解的基礎之上，是想對方之所想的愛(ài)，因此，這種愛(ài)不是負擔與傷害，而是包容和愛(ài)護。
因此，無(wú)論是源于何種原因的愛(ài)，不問(wèn)對方的意愿，只一味地認為是“為你好才這樣”的行為，哪怕出發(fā)點(diǎn)再好，說(shuō)得再冠冕堂皇，也是一種傷害。只有溝通與理解之后，尊重對方的選擇，才是一種理智的愛(ài)、一種真正的愛(ài)。
李安在一次又一次的失敗與碰壁之后，其妻子十年如一日的理解和支持，讓他堅持自己最初的夢(mèng)想，并獲得第85屆奧斯卡最佳導演獎。如若李安的妻子也跟他的朋友一樣出于“好心”勸他放棄自己的夢(mèng)想，讓他另謀職業(yè)，而不是理解他支持他，那么恐怕這個(gè)世界上將會(huì )減少一個(gè)杰出的導演，而多了一個(gè)學(xué)計算機的人。正是妻子建立于溝通與理解之上的愛(ài)與包容，才有了今天功成名就的李安。
愛(ài)與傷害，往往只是一線(xiàn)之隔，以愛(ài)為名的傷害，比比皆是，自作主張的愛(ài)，如封閉的心，再大的善意也傳達不出去，只會(huì )讓人疲憊，對人造成傷害。唯有建立在溝通與理解之上的愛(ài)，才是真正地為對方著(zhù)想、尊重對方、成全對方夢(mèng)想或價(jià)值的愛(ài)。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇6
溝通是心靈與心靈之間的橋梁，溝通是兩個(gè)人傾聽(tīng)對方心聲。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲，是我們和父母之間的沉默和爭吵。
我的爸爸媽媽一直很看重我的學(xué)習成績(jì)，其實(shí)，我知道他們也是為我好，可是有時(shí)候我也需要一個(gè)屬于自己的空間。我想有一個(gè)自己的學(xué)習的時(shí)間，我想有一個(gè)自己的休息時(shí)間……可是，我的這些想法都只是藏在心里，并沒(méi)有和爸爸媽媽說(shuō)，說(shuō)出來(lái)怕他們生氣，又說(shuō)我什么不想好好學(xué)習，什么翅膀長(cháng)硬了，不聽(tīng)話(huà)……
爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)學(xué)會(huì )安排自己的時(shí)間了，你們可以放心了，我知道自己的任務(wù)是什么，作為一名學(xué)生，我當然知道我的首要任務(wù)是學(xué)習，但是，我也需要休息，我也要玩耍，畢竟我還是一個(gè)小孩子……
爸爸媽媽?zhuān)淮慰荚嚊](méi)考好并不代表我永遠都考不好，考不好，我知道，我的心情也不好，所以你們不要再責備我了，不要在因為一次沒(méi)考好就對我板著(zhù)臉了，你們這樣我的心情只會(huì )更加的低落，爸媽?zhuān)灰僖驗槲乙淮螞](méi)考好，你們就為我找補習班，我知道你們是希望我能夠學(xué)的更好，但是，我希望你們能夠聽(tīng)一聽(tīng)我的想法，我需要你們耐心的傾聽(tīng)……
爸爸媽媽?zhuān)視?huì )做一個(gè)好孩子，我會(huì )認真的做每件事情，我會(huì )好好的孝敬你們，只是爸爸媽媽?zhuān)蚁Ｍ銈儗ξ叶嘁稽c(diǎn)的信任，給我多一些機會(huì )，有足夠的時(shí)間讓我證明給你們看，讓你們看看你們的孩子是多么的精彩……
爸爸媽媽?zhuān)鋵?shí)我也很優(yōu)秀，只是你們沒(méi)有發(fā)現，請你們不要在再我的面前說(shuō)別的孩子又取得了什么樣的成績(jì)了，我知道你們是希望我也可以像別人一樣的優(yōu)秀，但是，你們知道嗎，你們無(wú)意間傷了我的心，我需要的是你們對我的鼓勵啊!
爸爸媽媽?zhuān)叶嘞Ｍ幸惶煳覀兠鎸γ孀聛?lái)心平氣和的談一談自己的心聲，可是，每一次，您都說(shuō)還不快寫(xiě)作業(yè)去，您不知道，多少個(gè)黑夜我一個(gè)人躲在角落里默默的流淚，你們對我的期待，對我的要求，如巨石般壓在我身上，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)……
都說(shuō)溝通是心靈與心靈的橋梁，可是，為什么和父母溝通卻那么的難呢?為什么我們和父母之間會(huì )存在著(zhù)“代溝”呢?讓我們一起坐下來(lái)和父母談?wù)勑�，把我們心中想的告訴父母，讓父母知道我們的想法，讓父母了解我們，也讓我們走進(jìn)父母的心靈，聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么想的。我相信，我們一定能夠和父母做朋友，父母也一定能夠改變!
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇7
為什么學(xué)生見(jiàn)了老師要繞道而行，讓高尚的師生情變質(zhì)?為什么父母與子女之間的代溝會(huì )越來(lái)越深，使和睦溫馨的家庭僵化?為什么人與人之間的交流氛圍越來(lái)越少，讓人感到世態(tài)炎涼，人心冷漠?
由心釀成的苦酒也當由心來(lái)品嘗。正因為人與人之間缺少真心的溝通，人們在各自心里筑起一道“圍墻”，把心牢牢地裹住，正因為如此，才使缺乏溝通的世界變得暗淡無(wú)光。
溝通是人與人的交流，是心與心的對話(huà)。只要你肯伸出你的雙手，敞開(kāi)你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)手勢就足以讓人感到有一顆赤誠的心了。
我和她從小是鄰居，但卻算不上朋友。大家天天見(jiàn)面，但我們之間卻少有對話(huà)。她和我同齡，父母們經(jīng)常在我么面前那我們作比較�？鋵Ψ�，我們都不會(huì )善罷甘休。從小到大我們都是這樣暗自較量著(zhù)。
直到那一年春節，我才真正了解她，認識她。提到春節，對我們來(lái)講都是美好的。那年，我們幾家鄰居家的小孩和大人一起出游。長(cháng)時(shí)間坐車(chē)著(zhù)實(shí)難熬，我們幾個(gè)小孩打起了牌。我從小和她比，她總是那么好，我并不喜歡她，甚至有點(diǎn)討厭她。所以這就成了我報復的好機會(huì )。但凡她出牌，我就一定壓，即使我的牌再不好，我也一定要勝過(guò)她�！澳銥槭裁纯偸菈褐�(zhù)我打?”“誰(shuí)壓著(zhù)你打了，我的牌好，沒(méi)辦法!”我還裝出一副得意的樣子，其實(shí)我手中卻只剩下幾張小的不能再小的牌了。幾輪下來(lái)，她似乎也察覺(jué)到了我的用意。這樣到自然是輸，但我仍為能壓過(guò)她而得意。
可俗話(huà)說(shuō)樂(lè )極生悲，司機一個(gè)急剎車(chē)，打牌地方小，我一個(gè)沒(méi)坐穩，正要滑出去，心想這回可出丑了�！靶⌒�!”我只感到有人在這一剎那抓住了我，我連忙靠這一拉坐穩了。我望著(zhù)那關(guān)切的眼神，真不知該怎么說(shuō)。她拉著(zhù)我的手，說(shuō)了句“坐好”。我不禁想起了往事：她是那么活潑開(kāi)朗，喜愛(ài)唱歌跳舞;我文靜寡言，只愛(ài)看書(shū)寫(xiě)字。雙休日不出家門(mén)，一直學(xué)習，她卻是向往戶(hù)外運動(dòng)。我們就像兩個(gè)世界的人，沒(méi)有共同語(yǔ)言�？删驮谀且凰查g，使我們多年來(lái)的隔閡沖破，使我們之間的心結解開(kāi)，她用一個(gè)柔和的目光和關(guān)切的手勢，使我們的心不再有距離。那一刻，我也緊緊拉著(zhù)她的手。
溝通并不一定需要懇切的長(cháng)談，我和她的溝通就只發(fā)生在幾秒鐘內，但她比任何時(shí)候都更能打動(dòng)我的心。溝通其實(shí)是一件很容易的事，那堵墻只要用真心去感化也會(huì )轟然倒下。
主動(dòng)地溝通會(huì )化干戈為玉帛，這樣才會(huì )有一份份真摯的情感。是一切皆有可能。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇8
正如橋梁溝通了此岸與彼岸一樣，生活中人與人之間的問(wèn)題也需要有這樣一座架起溝通的“橋”。架起溝通之橋，人才不會(huì )被生活的激流阻礙，順利地通向快樂(lè )的彼岸。
周末到了，同學(xué)又約我去打籃球，我依然迫于爸爸的“淫威”，不甘不愿地拒絕了同學(xué)，但心中卻像貓爪子撓似的，坐立不安。這不——作業(yè)錯了一大片。
真想去打籃球啊!和爸爸溝通一下怎么樣?但是，怎么說(shuō)呢?說(shuō)打籃球可以鍛煉身體，肯定不行;說(shuō)打籃球可以增進(jìn)同學(xué)間的友誼，那也是想都不要想……模擬溝通的情景在我腦海中一一呈現，卻又馬上被我一一否決了。
我不禁唉聲嘆氣起來(lái)。這時(shí)，媽媽輕輕推開(kāi)我的房門(mén)，微笑著(zhù)問(wèn)我：“怎么了?想去打籃球了吧!那就和你爸溝通溝通。先去給他泡杯茶，好好說(shuō)說(shuō)你的理由和想法，他會(huì )考慮的�！蔽彝�(zhù)媽媽鼓勵的眼神，將信將疑地挪到客廳。
顫抖的手端著(zhù)泡好的茶，壓抑著(zhù)心中的忐忑不安，我緩緩走向爸爸。爸爸抬起頭，接過(guò)茶，一臉驚訝地說(shuō)：“兒子，怎么了?”我拿出作業(yè)說(shuō)：“爸，這是我剛才做的作業(yè)，我對了對答案，發(fā)現錯了不少�！卑职忠宦�(tīng)，臉色一變，問(wèn)：“怎么會(huì )這樣?”
“今天，我最好的兩個(gè)朋友約我去打籃球，我拒絕了。但剛才做作業(yè)時(shí)，我滿(mǎn)腦子都是他們打籃球的情景，結果作業(yè)就做成這樣了……”
“那你想怎么辦呢?”
我深呼吸了一口氣，勇敢地說(shuō)：“爸，我知道初三了，學(xué)業(yè)很重，我也感到很有壓力，但我還認為‘文武之道，一張一弛’，打籃球可以減壓，勞逸結合才能提高學(xué)習效率啊!”
見(jiàn)爸爸的臉開(kāi)始陰轉多云，我趕緊又說(shuō)：“爸，我保證只玩兩個(gè)小時(shí)，回來(lái)后就一定高質(zhì)量地、不折不扣地完成作業(yè)�！�
爸爸看著(zhù)我滿(mǎn)臉期待的樣子，終于多云轉晴地對我說(shuō)：“好吧!既然你有這樣的決心，那就去吧。好好放松一下!”
我高興地拿起籃球，對著(zhù)媽媽的微笑比了個(gè)“V”字出門(mén)了。打籃球回來(lái)，我如約完成了作業(yè)。爸爸對我的作業(yè)很滿(mǎn)意，破例對我說(shuō)：“兒子，以后在學(xué)習之余可以去打籃球，但要注意時(shí)間和安全哦!”——看來(lái)，爸爸真的被我的表現說(shuō)服了!
原來(lái)，生活中的很多困難并不可怕，有時(shí)它們只是紙老虎。只要我們勇于積極溝通，講究方法策略，就能“左右逢源天地寬”了!
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇9
也許是我們長(cháng)大了，不再需要太多的擔心和嘮叨，也許是父母忙的不可開(kāi)交忘記了和我們談心聊天，也許是學(xué)習看電視，娛樂(lè )占據了我們絕大部分時(shí)間。
所以對于“溝通“一詞，我們已經(jīng)快忘卻了，對它已經(jīng)很陌生了。
以前，父母經(jīng)常聽(tīng)我傾訴心事，聽(tīng)我講我每天的發(fā)生的故事，但現在，父母只有在聽(tīng)我匯報學(xué)習情況時(shí)，才會(huì )專(zhuān)心致至的，而當我向他們匯報完之后，他們不是手機響了，就是BB機機震動(dòng)了。我曾因此大發(fā)了許多脾氣，但是，又有什么用呢？父母也是無(wú)奈的呀！便匆匆離去辦他們的工作，我真想回到小時(shí)候，父母聽(tīng)我講那有趣而又幼稚的故事，可是現在對我來(lái)說(shuō)，卻是一種渴求，渴望，對心與心交流的渴望，我總是有一種沖動(dòng)，真想一吐為快的說(shuō)出來(lái)，可是看到父母對無(wú)奈憔悴又疲憊的神情，我不得不把掛在嘴邊的話(huà)又咽了下去，雖然我不能真正的理解他們，但是我知道他們現在一定需要一杯暖茶或一盆溫暖的洗腳水，所以我憋了一肚子的話(huà)，也像是一塊大石頭，慢慢的沉入了心底，溝通也是永遠無(wú)法實(shí)現的事。
記得前幾天，我發(fā)燒了，咳嗽的很厲害，除了奶奶給我鄴的湯和幾句對我安慰的話(huà)就什么也沒(méi)有了，我知道父母很忙，沒(méi)時(shí)間來(lái)管我的病，但是就連來(lái)看一眼，就一眼也沒(méi)有時(shí)間嗎？我轉過(guò)身去，閉上了眼睛，感到眼角濕漉漉的，我哭了，我不知為什么哭，也許是父母忙的不可開(kāi)交，沒(méi)來(lái)看我吧！而一次午覺(jué)醒來(lái)，我卻發(fā)現爸爸的大手握關(guān)我的手，他的身上的味道還那種煙味，媽媽也穿著(zhù)好每天做飯的小棉襖，滿(mǎn)身油煙味的，這讓我再次感到了他們對我的愛(ài)，也就是那時(shí)，讓我們無(wú)言的溝通都訴說(shuō)了我們彼此的渴望。
無(wú)聲的溝通使我們對彼此都有了心與心的了解，讓我不再覺(jué)得我們之間有一堵厚厚的墻。
我要努力追尋溝通，尋找溝通，努力追尋他!
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇10
“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明天還是一樣開(kāi)，美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)蹤影，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)……”這首《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺(jué)的，幼稚天真的我已經(jīng)長(cháng)大，有了自己的思維和想象空間。
聽(tīng)媽媽說(shuō)小時(shí)的我什么都不會(huì )，只會(huì )吃、喝、拉、撒、睡。慢慢的，我便開(kāi)始學(xué)習翻、坐、爬，并且長(cháng)出了牙齒，可以吃著(zhù)美味的食物。不久，我在搖搖擺擺中，跨出了人生中的第一步，從此世界變得更加遼闊，我可以自由自在的到處游走。隨著(zhù)我的一個(gè)個(gè)向未來(lái)走來(lái)的腳印，許多煩惱也在伴隨著(zhù)我，學(xué)校發(fā)生的大多事我都不愿再與父母交談，我都把這些話(huà)寫(xiě)在一個(gè)小本上，閑時(shí)自己拿出來(lái)慢慢欣賞，可我現在覺(jué)得父母對自己的眼光越來(lái)越不自然，的確，我是有一些事實(shí)瞞著(zhù)他們，但他們也不必用好似看外星人的目光看著(zhù)我吧！
這種目光直到有一次與他們講話(huà)后才消失了，我也才徹底知道了他們，了解了他們同時(shí)也了解了我自己。那時(shí)父母已經(jīng)覺(jué)得我有些不太正常的地方了，所以發(fā)自肺腑的對我交談了思想互相了解了一下，其中有一句話(huà)我終身不會(huì )忘記：“孩子，我們知道你的想法，也希望你能理解我們，我們的確對你實(shí)施了太多壓力，但這都是迫不得已的，我們現在只求你能夠理解我們，我們以后還是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，好嗎？”這，這難道是我爸爸說(shuō)出的話(huà)嗎？爸爸以前是從來(lái)不求人的��！
想到這兒，我放聲大哭起來(lái)，這一次把我的全部壓力都釋放了出來(lái)，我突然感到一種無(wú)形的力量一直在我的身旁保護著(zhù)我，我猛地撲進(jìn)父母的懷抱，在那里我感受到了久無(wú)的溫暖，我們三個(gè)一起放聲大哭，哭后我便睡著(zhù)了，在父母的懷抱里睡得那樣甜，那樣溫暖……那件事過(guò)后，我也似乎長(cháng)大了不少，懂得了不少。同學(xué)們，你在生活中應該也遇到過(guò)類(lèi)似的事情吧！我想，你已經(jīng)非常清楚該如何做了！
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇11
成長(cháng)，它讓一棵棵小樹(shù)苗長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)；成長(cháng)，它讓一粒�；ǚN子變成一朵朵美麗的花朵；成長(cháng)，它讓一只只可愛(ài)的雛鷹長(cháng)成一只只勇敢的雄鷹；成長(cháng)，它讓我們從一個(gè)個(gè)幼稚天真的孩子長(cháng)成一個(gè)個(gè)乖巧懂事的少先隊員。
我成長(cháng)，我快樂(lè )。這句話(huà)在我很小的時(shí)候就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，可那時(shí)的我并不懂什么叫做成長(cháng)。媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我：“你第一次主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，那就叫做成長(cháng)�！蔽姨煺娴南耄褐灰黾覄�(wù)，就叫做成長(cháng)嗎？我就去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：“你第一次去幫助別人、去和別人溝通，那就叫做成長(cháng)�！蔽矣衷谙�，僅僅幫助他人和去和他人溝通，就叫做成長(cháng)嗎？我不解的想了又想。
漸漸的，我上了小學(xué)。同樣也會(huì )不免會(huì )有一些煩心事。每當這時(shí)的我，便會(huì )去找我的好朋友——我親愛(ài)的爸爸。每當這個(gè)時(shí)候，老爸也不再是我的老爸，而是我的訴說(shuō)對象，而這個(gè)時(shí)候的我，也不再是老爸的孩子，而是一個(gè)對爸爸傾訴的朋友。正是因為這樣，我和爸爸才成為了一對標準的知己朋友。每當我要找爸爸傾訴時(shí)，爸爸變坐在一邊的床上，而我則坐在另一邊，媽媽看到時(shí)，便說(shuō)我們真是一對好朋友，好父女。通過(guò)和爸爸溝通，我從中明白了許許多多的道理，也從中知道了什么才叫成長(cháng)。我和爸爸中間有一座彩虹橋，那座彩虹橋很長(cháng)很長(cháng)，我和爸爸就在彩虹橋的兩側，一點(diǎn)一點(diǎn)的向中間挪移著(zhù)，慢慢拉距著(zhù)我們的距離。不僅我們之間的距離越來(lái)越近，更重要的是，我自己在這一次次中成長(cháng)了，對于我來(lái)說(shuō)，在這座彩虹橋上，成長(cháng)最為可貴。
除了和爸爸溝通之外，我也從和同學(xué)之間的溝通中得到了成長(cháng)。如果，你善于發(fā)現的話(huà)，那么，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)我們每一時(shí)每一刻都在成長(cháng)著(zhù)，只不過(guò)，這種成長(cháng)并不容易被我們發(fā)現而已。每一次成長(cháng)都是一個(gè)快樂(lè )跳動(dòng)著(zhù)的音符，這些快樂(lè )的音符組成了一首我成長(cháng)的歌。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇12
溝通如同珍珠，它們瑩潤是河蚌痛苦的代價(jià)；溝通如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結晶；溝通如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出。
那是一件令我至今仍記憶猶新的往事——
我曾經(jīng)是一個(gè)任性的女孩，常常因為一點(diǎn)小事而大哭大鬧，不是揚言要離家出走，就是大叫著(zhù)想跳樓上吊。在那個(gè)多雨的夏天里，家里只有我和爸爸兩個(gè)人。雖然爸爸對我關(guān)懷無(wú)微不至，但我卻討厭爸爸的束縛。
一次上數學(xué)課，我因為上課“靈魂出竅”而被老師罵得“狗血淋頭”，所以我把滿(mǎn)腹的委屈和憤怒全部發(fā)泄在了爸爸身上。而原因則是爸爸教育我，讓我上課認真聽(tīng)講�！拔也灰愎芪�！”我大聲喊�！拔艺娌幻靼�，你不為什么不歇一會(huì )兒！”而爸爸卻平靜地說(shuō)：“爸爸也是為你好�！薄盀榱宋�？那就請你不要管我了，你知不知道你像個(gè)女人一樣，很煩哪！”我再次大聲對著(zhù)爸爸喊著(zhù)：“我真想趕快到十八歲，那樣我就可以離開(kāi)這個(gè)家了�！�
“別生氣，好女兒。你聽(tīng)爸爸說(shuō)好不好？”爸爸摟住了我的肩膀�？墒俏�?jiàn)^力掙開(kāi)了爸爸的手，跟進(jìn)房間里，重重地關(guān)上了門(mén)，把一臉茫然的爸爸關(guān)在了門(mén)外。
我哭得很傷心，為什么？為什么連最親愛(ài)的爸爸也不了解我？不就是一時(shí)的不認真嗎？至于嗎？我可是他唯一的寶貝女兒��！
到了吃晚飯的時(shí)間了，我推開(kāi)房門(mén)，桌上依舊是我最?lèi)?ài)吃的飯菜，爸爸臉上依舊是那慈祥的笑容。我哭著(zhù)撲到爸爸懷里，邊哭邊說(shuō)對不起�！皠e哭了，快吃飯吧！”爸爸邊說(shuō)邊為我擦去眼角的淚水�！鞍�，你為什么不說(shuō)我呢？你為什么不打我呢？你為什么能包容我呢？”我眨巴著(zhù)充滿(mǎn)稚氣的眼睛問(wèn)爸爸�！耙驗�，因為我愛(ài)你�！卑职州p輕吐出這幾個(gè)字的瞬間，我的眼淚再次像斷了線(xiàn)的珍珠一樣掉了下來(lái)。
那天晚上，我又哭了，哭了一整夜。因為我和爸爸之間的代溝，就從那句“我愛(ài)你”結束了。
溝通如同珍珠，如同蜂蜜，如同流星，溝通的樂(lè )趣是無(wú)窮的，只有親身體會(huì )了，才能體會(huì )它所綻放的光輝！
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇13
人與人之間，有時(shí)距離很近，但卻似乎又如此遙遠。那是因為他們之間，缺少了理解，缺少了信任。
《第六枚戒指》講了一個(gè)略帶傷感但很感人的故事：珠寶店小管理員艾艾在取珠寶時(shí)，不小心碰落了一個(gè)碟子，6枚鉆戒滾落在地。她撿鉆戒時(shí)，發(fā)現第六枚戒指不見(jiàn)了。于是，她斷定是身邊那個(gè)衣衫襤褸不堪的窮男人偷的。但為了顧及那個(gè)男人的面子，為了不讓事情陷入僵局，她用真誠、懇切的言語(yǔ)打動(dòng)了那個(gè)男人。在握手的那一瞬間，鉆戒又回到了她手里。
在感動(dòng)之余，我似乎感悟到了什么……驀地，我抬起頭，哦，我懂了！我懂了，只要有春風(fēng)在，再冷的冬天也會(huì )暖意襲人；只要有春風(fēng)在，任何干涸的河道都會(huì )流水潺潺……
人與人之間需要理解，因為理解，才使即將面臨的僵局化為烏有。艾艾理解那個(gè)男子，理解他的窮困潦倒，理解他的迫不得已，更理解他想得到片刻溫暖，感受美好時(shí)光的奢望。那個(gè)男人理解艾艾，理解她的一片苦衷，理解她的無(wú)可奈何，更理解她尋工作的不容易。哦，握一握手，所有的不愉快煙消云散。
人與人之間需要信賴(lài)，因為信賴(lài)，才能使矛盾消失得無(wú)影無(wú)蹤。艾艾信賴(lài)這個(gè)男人，她相信他是個(gè)好人，她相信他會(huì )把鉆戒還給她。那個(gè)男人也相信艾艾，他相信艾艾不會(huì )弄僵局面，他相信艾艾不會(huì )向外聲張。哦，給一個(gè)友善的微笑，心中依舊陽(yáng)光燦爛！
理解就是那么一句普普通通的話(huà)，一個(gè)淡淡的寬容的笑容，一束支持鼓勵的目光。但是它卻會(huì )使你發(fā)現，周?chē)氖澜缡侨绱司�，同行的路人是如此善良�?/p>
魚(yú)兒在水中暢游，因為她有水的理解和信賴(lài)，鳥(niǎo)兒在天空翱翔，因為他有天空的理解和信賴(lài)；花兒在花盆中綻放，因為她有葉兒的理解和信賴(lài)；大樹(shù)在風(fēng)雨中挺立，因為他有泥土的理解和信賴(lài)……
哦，我懂了，理解、信賴(lài)——心靈溝通的橋梁！
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇14
路之所以難走，是因為你沒(méi)有找到正確的方法�！}記世間的路非常之多，有上天的天路，有地上的道路，還有地下的“黃泉路”……但最難走的還數通向人的心靈的“心路”。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸發(fā)現，我與父母之間的溝通似乎越來(lái)越少，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲撼動(dòng)心靈的關(guān)門(mén)聲。為什么我和父母之間會(huì )變成這樣呢？我自己都搞不明白，難道這就是我在政治課上所學(xué)的知識——“代溝”嗎？
記得那次月考，老師拿著(zhù)月考的試卷，久久的站在講臺上凝望著(zhù)我們。我們屏住呼吸，仿佛在等待一場(chǎng)浩劫的到來(lái)。老師開(kāi)口念道分數，當念到我時(shí)，我驚呆了，65分！我從來(lái)沒(méi)有得過(guò)這樣低的成績(jì)，從老師的眼神中看到了他的疑惑和失望。我仿佛墜落到人生的谷底。我無(wú)法想象出媽媽看到這個(gè)成績(jì)時(shí)的樣子，我靜靜的呆在那里。
在回家的路上，風(fēng)吹起落葉的聲音，像是在譏笑我。笑聲仿佛在反襯我的無(wú)能，我仿佛邁不起我那沉重的腳步，但我失魂落魄的回到了家中。媽媽見(jiàn)到如此這樣的我，向我問(wèn)起緣由，我抽泣地把事情告訴了媽媽。而媽媽卻對我說(shuō)：“孩子，別傷心了，一次失敗不算什么，最可怕的是失敗了沒(méi)有再站起來(lái)的勇氣，別哭了，媽媽給你做你愛(ài)吃的蛋炒飯�！闭f(shuō)著(zhù)幫我拭去臉上的淚水。不一會(huì )兒，那香噴噴的蛋炒飯在我的面前，我默默的埋頭吃著(zhù)仿佛吃的每一口，都像吞鉛塊一般難以下咽。不由得一滴幸福的眼淚滴入蛋炒飯中……
因此，我覺(jué)得人生更像拼圖，從生下來(lái)就在找尋所需要的那些部分，拼成家庭、鄰里、同學(xué)、朋友……每一片單獨的拼圖或許都是殘缺的，而它的每一次結合又都是令人歡愉的。并且，在這一次又一次的拼合過(guò)程中，溝通使人人們變得深刻，變得理智，變得成熟；同時(shí)，在這里，人們心靈中的四季也永遠是綠色！
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇15
溝通，這是一個(gè)什么概念？辭典上說(shuō)：溝通，能使兩地或兩方通連。但是，溝通的含義僅僅是辭典上說(shuō)得那么簡(jiǎn)單嗎？不，這只是一個(gè)淺顯的含義。更深奧的含義是：溝通能使雙方交換思想，能使兩人的心與心之間架起一座友誼的橋梁，使兩人的感情在無(wú)聲中拉近了。
溝通是多樣的，有父母與子女之間的溝通；有老師和學(xué)生之間的溝通，還有同學(xué)和同學(xué)之間的溝通——如果溝通不好，會(huì )使事情變得很糟糕。例如，曾經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)，是一對好朋友，但是有一天，兩人因為一件小事吵了一架，并互相要求對方離自己遠一些。就這樣，兩人的友誼從此土崩瓦解，畫(huà)上了不該畫(huà)的句號。多年以后，一直到兩人快要去世的時(shí)候，他們心中的這個(gè)心結也沒(méi)有打開(kāi)。假如他們當初吵完架，能和對方說(shuō)一說(shuō)自己當時(shí)的心情，說(shuō)一說(shuō)自己的想法，溝通一下，或許其中的一個(gè)人就會(huì )意識到自己的錯誤，從而使雙方和好如初，他們就不會(huì )帶著(zhù)遺憾離開(kāi)人世了！
又如一個(gè)同學(xué)上課遲到了，老師狠狠地批評了她，后來(lái)她給老師寫(xiě)了一封信，信中提到了那件事。她在心中說(shuō)：那天遲到是因為她在外面吃飯，不小心油弄到了裙子上，她不想穿著(zhù)臟衣服上學(xué)，就回家換衣服，因此遲到了。如果這個(gè)小女孩不說(shuō)明自己遲到的原因，老師可能對她的印象十分不好，她也會(huì )被同學(xué)認為是一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，愛(ài)遲到的學(xué)生。
溝通的方式有許多種，溝通不僅是語(yǔ)言上的，還有眼神上的，一個(gè)微笑的眼神，會(huì )使陌生變得熟悉；有動(dòng)作上的溝通，一個(gè)勝利的手勢，可以使對方充滿(mǎn)信心——但無(wú)論是哪種形式的溝通，都應該是用“心”的溝通，都應該是以誠相待，都要傳達自己真實(shí)的感情和想法，能夠打開(kāi)自己或別人的心結，能夠拉近彼此心與心的距離，能夠增加雙方的感情，使敵人變成朋友，使遙遠變得貼近。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇16
面對面，心靈的對話(huà)架起友誼的橋梁
——題記
又值秋季，窗旁的楓樹(shù)在風(fēng)的撫摸下沙沙作響。楓葉脫開(kāi)了枝頭，隨風(fēng)悠悠蕩蕩地飄落，用它生命的最后一分力氣劃出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。
不多時(shí)，窗臺上鋪滿(mǎn)了楓葉，它們靜靜地躺著(zhù)，我拾起最大最紅的那片，在耀眼的紅色中，有一道身影隱約的出現在我的腦海。
一切，只源于一番對話(huà)……
同是秋季，只是這秋更與眾不同，它為我捎來(lái)了一份友誼。
總是滿(mǎn)足于躺在草地上，任清風(fēng)吹佛，風(fēng)佛過(guò)臉龐，涼絲絲的。不遠處有一道身影，似乎是個(gè)女孩，我站起來(lái)，朝她走去。
哇！柳葉兒般的眉，一泓春水般的眼睛，微啟的唇，一頭黑發(fā)瀑布般地流在肩上，就好像從童話(huà)中走出的仙子，純凈得讓人驚嘆。
她蹲著(zhù)，撿拾身邊的楓葉，經(jīng)過(guò)精挑細選，全部紅得艷。我好奇地走過(guò)去，誰(shuí)知當她抬頭看到我時(shí)，一驚，手上的楓葉全散了開(kāi)去。
她眼里噙著(zhù)晶亮的淚花，募地抬起蒙著(zhù)淚水的眼眸盯著(zhù)我，我不好意思了，就幫忙一起“工作”。
終于，她歇息在樹(shù)蔭下，我也跟去，坐在她對面，略帶疑問(wèn):“為什么要撿起這么多楓葉呢？”
“也沒(méi)有什么特殊的用途”，想到之前她自己哀怨的神情，有些羞澀，“只是，小學(xué)快畢業(yè)了，想在楓葉上留言送給他們當個(gè)紀念�！�
“咦，不錯的注意�！蔽椅⑿Φ赝�(zhù)她。
“那你呢？到這來(lái)干什么？”
“我啊，閑的沒(méi)事就在這里躺一會(huì )兒，走一走，剛才看到你了，才過(guò)來(lái)�！蔽掖鸬�。
“哦”，她似乎不知怎么開(kāi)口。
相對無(wú)語(yǔ)……
走了幾秒，我笑著(zhù)打破尷尬，問(wèn)到了生活，學(xué)習以及八卦，漸漸地彼此關(guān)系熟悉起來(lái)，開(kāi)始聊家常了。
“你往哪兒呀！”她提出疑問(wèn)。
“就在附近的醫院，沒(méi)有陪我玩，要不你過(guò)來(lái)玩！”我期待地望著(zhù)她。
“好嘞，我要是住院，你要當我們護工�！彼{侃道。
“一定，決不食言，”我舉手發(fā)誓。
頓時(shí)笑聲彌漫，兩座心門(mén)敞開(kāi)，我又多了一位朋友。
果然，溝通是心靈的鑰匙，架起心與心的橋梁。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇17
多云轉陰。
這一天是星期五，上午有體鍛課。這節課比較自由，可以自己活動(dòng)。小曾和他的六個(gè)朋友走在操場(chǎng)上。這時(shí)，大徐走了過(guò)來(lái)，想和小曾進(jìn)行一場(chǎng)比賽。小曾皺了皺眉，說(shuō)：“對不起，我有事�！毙⌒彀腴_(kāi)玩笑地說(shuō)：“哎呀，就一會(huì )兒啦，來(lái)吧�！贝笮斓膽B(tài)度惹惱了小曾，小曾堅定地說(shuō)：“不行，我沒(méi)空！”見(jiàn)狀，小曾的六個(gè)朋友上前拉開(kāi)他們，拽著(zhù)小曾走了。只聽(tīng)小徐在后面叫喊著(zhù)：“好呀！竟然還有幫兇！下午我一定要找到你！”
雨。
聽(tīng)到大徐的話(huà)，小曾和他的朋友慌了神。上午放學(xué)后，小曾帶著(zhù)他的朋友開(kāi)了一個(gè)“緊急會(huì )議”，討論如何防止大徐找他們麻煩。
小劉鎮定地說(shuō)：“我們不和大徐打，小曾，你就問(wèn)他有什么事，情況緊急時(shí)我們再拉開(kāi)你們�！贝蠹叶纪饬�。
下午上課前，大徐果然找到了小曾。兩個(gè)人一碰面，還沒(méi)等小曾開(kāi)口，大徐就向小曾撞去。小曾一個(gè)趔趄，差點(diǎn)就摔倒在地，小曾的朋友趕忙上前扶住了小曾。出人意料的是，大徐又撞向了小曾的朋友。他們迅速組成人墻，防御大徐的攻擊。但是，大徐的沖擊力太大了，他們抵擋不住了。
這時(shí)，小曾挺身而出，問(wèn)大徐：“你為什么一直撞我們？”
大徐怒火中燒：“你早上為什么不和我比賽？”
兩人僵持不下……
雨轉多云。
下午放學(xué)后，大徐又找到了小曾和他的朋友，他們下意識地組成了人墻。
“我找小曾！”大徐怒吼道。然后，小曾的朋友閃到了一邊。
“對不起，我早上太急躁了�！贝笮煺嬲\地說(shuō)。
“其實(shí)我也誤解了你�！毙≡瓜铝祟^。
“希望我們今后能做朋友，不要互相猜疑、攻擊�！毙≡囊粋�(gè)朋友說(shuō)。
于是，他們簽下了“協(xié)議”，保證不再干擾對方。
晴空萬(wàn)里。
過(guò)了一周，又是體鍛課，大徐和他們一起玩游戲，打成一片了。
溝通，讓他們友好共處；溝通，使世界更加美好。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇18
天，陰沉沉的，路上不見(jiàn)有幾個(gè)人，唯有幾只鳥(niǎo)撲騰著(zhù)翅膀從天空飛過(guò)。我走在上學(xué)的路上，風(fēng)迎面吹來(lái)，吹得樹(shù)葉發(fā)出“唦唦”的響聲，我裹緊了外套，走到了學(xué)校。
起風(fēng)了
到了第二節下課，我總覺(jué)得不安，好像什么事要發(fā)生似的。我坐在位子上寫(xiě)作業(yè)，抬頭便看見(jiàn)了小濤直沖沖地向我走來(lái)，我也就沒(méi)當沒(méi)看見(jiàn)一般，繼續埋頭寫(xiě)作業(yè)，可能是因為疑惑，我還是看了一眼，就看見(jiàn)他站在了我面前�！笆悄隳昧宋宜畨貑�？”他面無(wú)表情地說(shuō)道，我心中孟地一震，想起剛剛好像有個(gè)人往我抽屜塞了個(gè)水壺，因為還要做作業(yè)，所以我也沒(méi)在意。我有點(diǎn)心虛地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有啊，不在我這吧�！薄澳憬Y巴什么呀，還有那個(gè)吧什么意思？”他瞪大了眼睛，望著(zhù)我說(shuō)�！拔�，我，好吧，在我這，我也不知是誰(shuí)……�！眲e解釋了，就是你拿的，我跟老師說(shuō)去�！靶^也不回地走了，窗沒(méi)關(guān)，起風(fēng)了，一陣冷風(fēng)吹在我臉上，我心中油然而生一種慌張感，感到事情鬧大了。
下雨了
這幾天下來(lái)，我和小濤是形同陌路，沒(méi)有任何的對話(huà)，我也嘗試過(guò)與他溝通，可他還是那樣。但有陰天過(guò)后總會(huì )有晴天，陰云總會(huì )散去的。
云散了
我和小濤僵持了好幾周，直到那一天。這天，老師突然讓小濤去辦公室，還和他談到了上課。他進(jìn)班時(shí)，看了我一眼，便回到了他的位子上聽(tīng)課了。這一節課，我一直心不在焉的，一直不明白他那個(gè)眼神是什么意思，于是決定下課一定得找他談?wù)�。下課了，他人在位子上看著(zhù)書(shū)，我突然想起還要找他談話(huà)，想也不想，一轉身，就與小濤撞了個(gè)滿(mǎn)懷�！皩Σ黄�，之前是我誤會(huì )你 了�！蔽冶凰蝗缙鋪�(lái)的一句話(huà)給嚇到了�！澳愣贾懒�？”“是的，是我錯怪你了，請原諒我�！毙椭�(zhù)頭，我心中如落下了一塊大石頭，如釋重任般道：“沒(méi)事，我沒(méi)怪你�！�
一縷陽(yáng)光從陰空中照出來(lái)，照在我倆臉上，也照在了我以上，心中陣陣溫暖。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇19
人與人之間需要溝通與交流，人與人之間的關(guān)系是經(jīng)過(guò)溝通交流來(lái)傳達自我的想法的，所以溝通是很重要的。反之，人與人之間則會(huì )產(chǎn)生隔膜。
溝通，能使人與人之間的關(guān)系變得密切。溝通能使他人明白自我內心真實(shí)的想法，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有顧忌，清楚明白。溝通也能使自我了解到他人的想法，或許兩人的想法便有了相同之處，便能夠進(jìn)入更深一層的溝通交流，兩個(gè)或許能從陌生人變成朋友，或許能從朋友變成知己，溝通使人與人之間變得更加和諧。
溝通，能化解許多不必要的矛盾和沖突。處處都存在矛盾存在著(zhù)爭議，則便有了游行，恐怖襲擊等一系列暴力的活動(dòng)，原因就是人與人之間缺少溝通。有這樣的一個(gè)故事，一只獅子和老虎打架，當它們都奄奄一息的時(shí)候，獅子說(shuō)：“如果不是你搶我的地盤(pán)，我們也不會(huì )淪落到如此下場(chǎng)�！崩匣s說(shuō)：“我以為是你要搶我的地盤(pán)�！庇袝r(shí)候就是因為沒(méi)有溝通，造成對方的誤會(huì )，所以起了不必要的沖突，淪落到兩敗俱傷。不是每個(gè)人對彼此都很了解，所以我們需要語(yǔ)言的溝通，需要明白對方的想法或意圖，這樣貌才能真正化解矛盾和沖突。
溝通，能使大家團結一心克服困難。近來(lái)，中國開(kāi)展了十二五計劃，在人大會(huì )上，有世界各國的記者來(lái)提問(wèn)，溫家寶總理也耐心地解答了。說(shuō)到底，這是在與世界溝通，物價(jià)上漲，民生等諸多問(wèn)題與困難，是要在溝通的基礎下才能解決的，溝通能匯集不一樣人的不一樣意見(jiàn)，取其精華，棄其糟粕。我相信在那么多人的努力下，困難必須能克服。由此可見(jiàn)，溝通是多么重要。
在語(yǔ)言溝通的基礎上，才有了心靈的交流。溝通對于人與人之間，世界各國之間都是完美和諧的。海明威曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：每個(gè)人都需要與他人開(kāi)誠布公地談心。讓我們微笑著(zhù)與他人、與世界溝通吧。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇20
相信各位都明白“阿貓阿狗，水火不容”的道理。其實(shí)就是貓，狗的理解誤區。據說(shuō)，狗狗的收卷，搖擺尾巴等一系列的示好的動(dòng)作，在貓族看來(lái)，純屬惡意挑釁。反過(guò)來(lái)，貓貓喜歡踮起腳尖圍繞人腿的示好，在狗族看來(lái)，居然是蓄意滋事。本身都是“良民”的動(dòng)物，都成了“不乖的暴露”。
一個(gè)人能夠與他人正確、及時(shí)地溝通，才能建立起和諧的人際關(guān)系，并且是堅固的、長(cháng)久的。人與人的交流、溝通如果產(chǎn)生偏差，就不能將自我真實(shí)的意愿告訴給對方，會(huì )引起誤解，尷尬或者鬧笑話(huà)。據說(shuō)以往有這么一個(gè)故事：有一人請了甲、乙、丙、丁四個(gè)人吃飯，臨近吃飯的時(shí)間了，丁遲遲未來(lái)。這個(gè)人著(zhù)急了，一句話(huà)就順口而出：“該來(lái)的怎樣還不來(lái)？”甲聽(tīng)到這話(huà)，不高興了：“看來(lái)我是不該來(lái)的？”于是就告辭了這個(gè)人很后悔自我說(shuō)錯了話(huà)，連忙對乙、丙解釋說(shuō)：“不該走的怎樣走了？”乙心想：“原先該走的是我�！庇谑且沧吡�。這時(shí)候，丙埋怨道“你真不會(huì )說(shuō)話(huà)，把客人都氣走了�！蹦侨宿q解說(shuō)：“我說(shuō)的又不是他們�！北宦�(tīng)，心想：“那里只剩我一個(gè)人了，原先是說(shuō)我��！”也生氣地走了。你看，僅僅是一個(gè)表意不明，竟導致自我失去友情，被陷于孤立的尷尬境地。
當今的世界變化無(wú)常，國際溝通更是至關(guān)重要。
國際間的交往日益頻繁，交流的范圍也不斷加大，領(lǐng)導們的談判也就自然而然的成為了國際活動(dòng)中最重要的潤滑劑。又因為談判人員在水土、文化等差異的限制，使雙方在談判的計謀上大相徑庭，所以談判的人既要具有豐富的文化知識，也要能夠體諒對方的為難處，和重視各國不一樣的風(fēng)俗、文化的影響。
所以沃爾瑪公司總裁沃爾頓會(huì )說(shuō)：“如果你必須將沃爾瑪管理體制濃縮成一種思想，那就能就是溝通。因為它是我們成功的真正關(guān)鍵之一�！�
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇21
當一個(gè)身影悄然飛到我身旁時(shí)，她的嘴湊近我的耳，說(shuō)了句悄悄話(huà)，我愣愣的朝她看，反應過(guò)來(lái)才和她一同在走廊上嘻嘻哈哈，笑得沒(méi)心沒(méi)肺。
上課時(shí)，當教師講一個(gè)議論性問(wèn)題跑下來(lái)時(shí)，我立即接住，說(shuō)出了自我的想法，與此同時(shí)，另一個(gè)聲音也報出了同樣的答案，我循聲望去，瞧見(jiàn)了她，她歪歪腦袋，朝我調皮地吐吐舌頭，我微微一笑，其實(shí)我想說(shuō)：嘿!這么心有靈犀�？墒�，我相信她能讀懂我的意思。
她是我的死黨，我們都是不喜歡多言一些無(wú)謂的山盟海誓，在彼此的眼神中，亦或是不經(jīng)意的手勢，便是進(jìn)行溝通。
友誼的帆船上承載了你我之間無(wú)言的溝通，卻更是在我與父母間的交往中的“重量級人物”。
總是驚嘆為何時(shí)間過(guò)得如此快，不覺(jué)間早已步入初二的下半學(xué)期。腦海中早已沒(méi)有了哪個(gè)女教師漂亮啊，哪個(gè)教師偏心之類(lèi)的話(huà)題，取而代之的則是：重高的人數，有沒(méi)有進(jìn)年級前列和如何復習預習效率才最高。我不再像以前一樣和死黨們瘋了，開(kāi)始變得沉默，沒(méi)頭沒(méi)腦得只明白學(xué)，回到家，放下書(shū)包就開(kāi)始做作業(yè)，一句話(huà)也不說(shuō)。偶爾在空間的留言板上看到死黨給我的留言：我們認識的那個(gè)夢(mèng)丫頭隨著(zhù)記憶去了。兩行眼淚流過(guò)臉頰，竟什么感覺(jué)也沒(méi)有，覺(jué)得有些悲壯，我花了比別人多的時(shí)間才勉強擠進(jìn)年級還算前列，而那個(gè)死黨卻穩穩地坐在年級前五的座位上。我，只是不甘心。
還是一個(gè)奮筆疾書(shū)的晚上，媽媽搬了張椅子輕輕地坐在我旁邊，我明白她想說(shuō)什么，眼淚刷刷地流了下來(lái)，趴在桌上哭了起來(lái)。等我平靜下來(lái)時(shí)，她才慢慢地說(shuō)：“我明白你很要強，壓力大。女生到了初中總是要比男生付出得多的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，卻繼續不說(shuō)話(huà)。媽媽繼續說(shuō)：“可是我不期望你因為學(xué)習而壓抑了自我，還是做回原先的自我�！闭f(shuō)完，她看了看我，起身走了，在這時(shí)，她得到了一個(gè)滿(mǎn)意的回復，“我會(huì )的�！�
溝通，你愿意一向陪伴我么
溝通，讓我牽起你的手，我們一齊向前走。
溝通，是你讓我的生活更完美。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇22
溝通，溝通是人與人之間不可缺少的一部分。溝通是一塊磁石，能夠把兩顆心緊緊系到一齊;溝通是一盞明燈，能夠照亮彼此的內心;溝通是一地甘霖，能夠化解緊張的關(guān)系.。
有些人因為不善于溝通，導致了性格孤僻，不再愿意與人交流�？墒�，與之相反的是善于溝通的人。無(wú)論是與家人或朋友與社會(huì )都會(huì )融洽相處，溝通與不會(huì )溝通會(huì )導致兩種截然相反的結果。
在現代化程度越來(lái)越高的今日，電腦.手機電話(huà)等許多高科技產(chǎn)品的被人類(lèi)理解，并完全融入的人類(lèi)社會(huì )當中�？墒�，不知您發(fā)現沒(méi)有，從始至終的交流過(guò)程之中，您沒(méi)有跟任何一個(gè)人見(jiàn)過(guò)面，你應對的只是毫無(wú)表情的機器。
今日，這些機器的地位也越來(lái)越高了，越來(lái)越顯得重要了，它不只是融入到我們的生活之中了，我們也漸漸開(kāi)始依靠它了，甚至離不開(kāi)它�？墒桥c此同時(shí)，我們之間應對面交流的機會(huì )也越來(lái)越少了。我們曾以日以先進(jìn)的科學(xué)水平而驕傲時(shí)，我們也為這個(gè)年代缺少人情味.缺少親情而煩惱�？萍蓟氖澜缃o我們帶來(lái)了方便.快捷的同時(shí)，也讓我們真正的體會(huì )到了科技水平那冰冷無(wú)情的一面。如今人們寧愿呆在家里與一個(gè)遠在千里的陌生人在網(wǎng)上聊得熱火朝天，也不愿意與近在咫尺的老鄰居問(wèn)聲好
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸地發(fā)現，我與父母之間的溝通似乎越來(lái)越少了，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲。很多時(shí)候，人與人應對面的溝通，就能夠更好地完成事務(wù);人與人應對面的溝通，是心與心的對話(huà)，有時(shí)它無(wú)需冗繁拖沓的語(yǔ)言只要你肯伸出你的雙手.敞開(kāi)你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情。也許只需要一個(gè)眼神.一個(gè)手勢.一句很簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)就足以讓人感到一顆赤誠的心在他面前跳動(dòng)。
溝通能夠很容易，一個(gè)微笑，一次擁抱，卻能夠讓愛(ài)伴隨著(zhù)我們，只要我們帶著(zhù)一顆有愛(ài)的心應對，就能夠接近完美。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇23
溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。借政治書(shū)上的一句話(huà)說(shuō)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，每人都有一個(gè)蘋(píng)果;我有一個(gè)想法，你有一個(gè)想法，彼此交換，每人就有了兩個(gè)想法�！�
在我家，你常常會(huì )看到一對父子在茶幾旁促膝長(cháng)談，那就是我和我的父親。父親雖然沒(méi)讀多少書(shū)，但是為人處世的道理他卻了然于心。通常，在學(xué)校的學(xué)習情況和生活情況，我都會(huì )與父親聊一聊;當然，父親也會(huì )經(jīng)常向我傾訴心事。這樣做首先是促進(jìn)父子情誼，還能夠宣泄煩惱，消除代溝。因為我是住宿的，所以有許多不懂的麻煩事，父親都會(huì )主動(dòng)幫我，我也會(huì )經(jīng)常為父親解決煩惱。當然，這一切都是溝通的功勞。通過(guò)與父親的交流溝通，我學(xué)到了許多處世經(jīng)驗，也懂得了許多做人的道理。因為溝通，我脫離了以前幼稚無(wú)知的世界，向未來(lái)前進(jìn)了一大步，為度過(guò)青春期作出了充分的準備。這種長(cháng)大不僅是身體的生長(cháng)，更重要的是思想的轉化，能力的提升!
在學(xué)校生活中經(jīng)常有許多不懂的問(wèn)題，而父親又解決不了，怎么辦呢?我想到了老師，老師是我們辛勤的園丁，那當然就比我們更清楚養花的秘訣了，所以我選擇了去問(wèn)老師。與老師一起學(xué)習，我感到心情非常愉悅，學(xué)習興趣更濃，學(xué)得也開(kāi)心，學(xué)到了很多很多知識。我個(gè)人覺(jué)得，老師更像是一個(gè)醫生，能夠解決許多的“疑難雜癥”。以前積下來(lái)的“病”一下子好了，心情格外興奮、高興。與老師溝通，可以消除疑惑，使我的知識面更寬，視野更廣，成績(jì)更高!老師的解析正帶著(zhù)我一步步走向知識的殿堂，使我一步步脫離了幼時(shí)的愚昧無(wú)知。
溝通，是成長(cháng)中的重要步驟，是心靈的橋梁。如果沒(méi)有了心靈的橋梁，你將與外界隔絕，成為一個(gè)孤獨的人。
三人行，必有我師。你應該在社會(huì )中學(xué)習溝通，從他人身上學(xué)習長(cháng)處。學(xué)習別人的生活經(jīng)驗，你將可以挑戰人生中的艱難，突破障礙;學(xué)習別人的學(xué)習經(jīng)驗，你將可以在同人中出類(lèi)拔萃，成為群星中最耀眼的一顆!
在溝通中成長(cháng)吧!成長(cháng)需要溝通!
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇24
溝通，是一扇大門(mén)，你進(jìn)去了，就會(huì )感到無(wú)比放松和愉快;如果你始終進(jìn)不去，你只能生活在不愉快之中……
我現在上初二，正處在一個(gè)青春的叛逆期。每次放學(xué)回家，第一件事就是上網(wǎng)，不會(huì )幫爸媽做飯、刷碗，也不會(huì )幫他們拖地、疊被子。我也不知道怎么發(fā)生如此大的變化。說(shuō)實(shí)在的，以前和爸媽經(jīng)常聊天，經(jīng)常幫他們做家務(wù)。在家這樣的日子當然長(cháng)不了，直到有一天——“媽?zhuān)一貋?lái)了!”“你還知道回來(lái)呀，你看都幾點(diǎn)了，說(shuō)，又去哪瘋了?”“您什么意思?什么叫‘去哪瘋跑了’?我是去給鄰居家?瞑講數學(xué)題了。哼，真不知道你們整天腦袋里想些什么東西!”“什么?你還敢頂嘴!我今天非弄清楚不可!你在家等著(zhù)!”我知道媽媽一定去了?瞑家，我也知道她對我失去了信心，我更知道我和媽媽一會(huì )兒要大發(fā)雷霆!因為我媽就是這樣，即便是自己誤解了他人，她是一定不會(huì )道歉的。此時(shí)，我的心已涼到了極點(diǎn)……
自從這件事發(fā)生以后，我和媽媽就開(kāi)始了冷戰，誰(shuí)也不理誰(shuí)，就算吃飯時(shí)我也是等他們吃完后我再去偷偷的吃。當然，這樣的日子也不長(cháng)，還沒(méi)等幾天，我就堅持不下去了，我覺(jué)得媽媽也有點(diǎn)內疚，爸爸則經(jīng)常勸媽媽何必跟女兒斗氣，可是當然無(wú)用。有這樣過(guò)了一天，我實(shí)在堅持不下去了，他們吃飽飯后，我跑過(guò)去對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)院笪覀儾灰诶鋺鹆�，我感覺(jué)這樣好痛苦，況且……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就開(kāi)始發(fā)話(huà)了“孩子，那天是我不對我去問(wèn)?瞑了，我冤枉你了，但是”“但是媽媽要面子，對不對呀!”“嗯嗯，好孩子，真對不住你�！眿寢尠盐覕埖搅藨牙�。我們也都流下了眼淚。自那以后，我們家每天晚上都會(huì )傳來(lái)歡快的笑聲……
溝通，是理解的源泉，更是人與人之間友好往來(lái)、友好對待的源泉。我希望我們每個(gè)人都可以走進(jìn)這扇門(mén)，學(xué)會(huì )溝通!
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇25
在河中過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活時(shí)，我被一輛卡車(chē)裝上了一小撮土，經(jīng)過(guò)一系列"磨難"之后，我變成了一個(gè)集裝箱--一個(gè)普通的容器--甚至丑陋。我被安置在一個(gè)莊嚴的禮堂里，一朵百合花扎根在我的心里。
從那一刻起，我的心就死了。
經(jīng)過(guò)這么多的磨難--在模子里來(lái)回翻滾，在別人的擺布下，為了換來(lái)一張丑陋的臉，一個(gè)被別人排好隊的東西--受苦嗎?哦，天哪，你為什么這樣取笑我?
從那一刻起，我變得封閉了，在我看來(lái)，一切都像我所說(shuō)的那樣糟糕，我不和其他器皿說(shuō)話(huà)，更別說(shuō)注意我內心深處的東西，也許是出于美好的愿望，我只生活在我自己的世界里。
來(lái)訪(fǎng)者總是對百合花表示贊賞，有時(shí)還稱(chēng)贊她的純潔和美麗。因為沒(méi)有人注意我，沒(méi)有人會(huì )更瞧不起我，所以我開(kāi)始有點(diǎn)嫉妒，但我總是活在自己的世界里，保持著(zhù)脆弱的自尊。
早上好!"碰巧醒來(lái)的百合花伸出手來(lái)迎接我。"你睡得好嗎?這就是她每天醒來(lái)要做的事，但我不在乎。不，又來(lái)了。
你為什么總是無(wú)視我?為什么你總是生活在自己的世界里?"你為什么不能和我做朋友呢?百合花臉上的真誠。
也許這就是她很久以來(lái)一直抱在心里的東西，"我想。于是我冷冷地回答說(shuō)："我們不是同一個(gè)世界的人!
你錯了，你錯了!"她的語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)不太高興。"你為什么要這樣對自己?事實(shí)上，我真的很尊重你，如果不是你，我甚至不會(huì )有家，哪里有我嬌嫩的花朵啊?沒(méi)有你和你的兄弟姐妹，這個(gè)禮堂是從哪里來(lái)的?在我們心中，你是那么重要，那么可愛(ài)，但你已經(jīng)把自己封閉了。
我很重要?
我很重要!
是的，是我想錯了，沉淪和抱怨只會(huì )讓自己封閉，有溝通，有溝通，原來(lái)，在陽(yáng)光明媚的陽(yáng)光下，我也有重量。
溝通，讓我們了解自己，也理解生命的價(jià)值!
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇26
父母與我們是兩代人。他們生活的年代與我們生活的這個(gè)時(shí)代大不相同，于是兩代人之間就難免會(huì )有隔閡。老一輩常說(shuō)，他們小時(shí)候拿10元錢(qián)可以買(mǎi)很多東西，但對于我們現在來(lái)說(shuō)，10元錢(qián)已經(jīng)很少了，也許只是一個(gè)筆記本，一套尺子的價(jià)錢(qián)。
我們與父母之間就像隔了一條江河，雖然看起來(lái)很難到達彼岸，但只要從中架起一座橋梁就可以了。而這架橋就是溝通。我們不能因為與父母很難溝通，就遠離父母。這樣會(huì )使父母難過(guò)，也會(huì )讓親情與我們遠去。所以我們要走進(jìn)父母，親近父母。當然，溝通也是講方法的。
方法一：贊賞父母，在贊賞中增進(jìn)親情。不只有我們需要表?yè)P，父母也是需要的。不要認為父母做什么都是理所應當的，不需要贊揚。贊賞父母其實(shí)是一件非常簡(jiǎn)單的事。吃飯時(shí)，說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)裉熳龅娘堈婧贸?”一句簡(jiǎn)單的話(huà)，就可以讓父母感到溫暖開(kāi)心，就可以增進(jìn)我們的親情。
方法二：認真聆聽(tīng)，在聆聽(tīng)中獲得教益�！奥飞闲⌒狞c(diǎn)”“多穿點(diǎn)衣服”……這些明明是關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，但因為常聽(tīng)到，我們都漸漸忽視，甚至認為很煩。其實(shí)，認真去聆聽(tīng)去品味這一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，是如此的溫暖。還有父母提醒我們要把東西收好，我們一般只有在忘帶東西時(shí)才會(huì )想到。其實(shí)，好好聆聽(tīng)，用心聆聽(tīng)，我們會(huì )從父母的話(huà)中學(xué)會(huì )很多道理。
方法三：幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。父母為我們做了很多，但仔細想想，我們好似沒(méi)有為父母做過(guò)什么，而且父母讓我們幫助時(shí)也要看心情。我們都知道這是不對的。想要與父母關(guān)系和諧，其實(shí)很簡(jiǎn)單。平時(shí)，我們可以幫父母做一些家務(wù)事，節日時(shí)送給父母美好的祝�！褪沁@些簡(jiǎn)單的行為，總能讓父母感動(dòng)，讓我們與父母之間的感情更加親密。
與父母溝通是一種藝術(shù)。不論是語(yǔ)言，還是行動(dòng)，只要我們掌握了這些溝通的方法，我們一定可以和父母友好相處。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇27
橋可以幫助人們越過(guò)困境，走向勝利的彼岸，生活中的溝通也是一座橋，是人與人之間交流感情、互相鼓勵的心靈之橋。它幫助我們化解生活中的困難，促使我們走向成功。
別看我現在大大咧咧的像個(gè)“女漢子”似的，可在我還沒(méi)上小學(xué)之前，我可是一位名副其實(shí)的“膽小鬼”，當時(shí)我甚至已經(jīng)到了只要看見(jiàn)陌生人就到處亂躲亂竄的地步。媽媽發(fā)現后，就立即把我送去了口才班，為的是培養我的自信心和膽量。
在學(xué)口才時(shí)，每節課王老師都會(huì )要求我們獨自表演口才，可這卻成了我每節課中最害怕的時(shí)候，平時(shí)性格孤僻的我本就不愿與別人交流，表演就更不用說(shuō)了。眼看著(zhù)我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順順利利地表演完了，可我卻還遲遲不愿意舉手表演，我一個(gè)人靜靜地坐在一旁，低著(zhù)頭默不作語(yǔ)，就這樣在同學(xué)們好奇的眼神的聚焦下，我竟然急得哭了起來(lái)。
就在這時(shí)，我命中注定的救命“天使”出現了，是王老師。她靜靜地走到我身邊，用“天使”般溫柔的話(huà)語(yǔ)問(wèn)我道：“黃亞迪，你是不是哪里不舒服呀?”我聽(tīng)后傷心地搖了搖頭。王老師好像是猜透了我的心思，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭發(fā)對我說(shuō)道：“黃亞迪，人應該學(xué)會(huì )勇于面對生活，去克服生活中所有艱難和困苦，你看看，那些比你小的小弟弟小妹妹們都克服了自己，上去表演了，那你作為大姐姐也要為他們做好榜樣。相信自己，你是最棒的!”
王老師的話(huà)語(yǔ)如春風(fēng)般溫暖著(zhù)我的心頭。說(shuō)來(lái)也怪，在王老師的鼓勵下，我竟然忐忑地走到了教室的前面，準備表演了。王老師的那一句“你是最棒的，相信自己”，回蕩在我的腦海里，我竟也成功地表演完了。這時(shí)，在王老師的帶頭下，班上響起了經(jīng)久不息的掌聲。
就這樣，我倍受鼓舞，后來(lái)的表演我不再逃避、退縮。
是王老師的鼓勵，促使我不斷前進(jìn)，是王老師的掌聲，給我帶來(lái)勇氣，是王老師與我之間的溝通，在我們彼此之間架起了一座溝通感情的橋梁。
是溝通那座堅不可摧的橋，激勵著(zhù)我，使我一次比一次開(kāi)朗、活潑，一次比一次更加勇敢、堅強!
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇28
太陽(yáng)普照大地，給一切帶來(lái)溫暖，它們在溝通著(zhù);雨水滋潤大地，給一切帶來(lái)甘甜，它們在溝通著(zhù)。它們溝通著(zhù)，給彼此溫暖與滋潤。
(一) 心溝通的情感
心靈的距離，因為心的溝通而彼此拉近;心靈的距離，因為心的溝通而感情更加深厚;心靈的距離，因為心的溝通而心心相印。牛郎織女，一段凄慘而經(jīng)典的愛(ài)情故事，他們隔著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的銀河遙遙相望，用心溝通，心靈的距離不曾絲毫改變，永遠那么的心心相印。雖然他們不能相聚，但是他們的心緊緊地貼在一起，讓月亮傳達彼此的思念——“抽刀斷水水更流”的那份思念，“才下眉頭，又上心頭”的那份思念。
(二) 心溝通的奇跡
心靈的距離，因為心的溝通而創(chuàng )造奇跡;心靈的距離，因為心的溝通而留下永恒;心靈的距離，因為心的溝通而留下精彩瞬間。金黃的光彩籠罩著(zhù)這21位特殊的人，讓他們更加神圣，更加奪人目光。她們就是《千手觀(guān)音》的演員。雖然她們有生理上的缺陷，但是她們卻創(chuàng )造了奇跡，做到了比正常演員更勝一籌的表演。當我們看到這精彩瞬間時(shí)，我們難以想象，這些聾啞人，她們的付出有多大。她們靠的是心的溝通，拉近心靈的距離，讓她們的生命留下永恒。
(三) 心溝通的沉靜
心靈的距離，因為心的溝通而讓心沉靜;心靈的距離，因為心的溝通而更加了解一切;心靈的距離，因為心的溝通而更能發(fā)現世間的丑惡。 記得有人說(shuō)過(guò)“獨處時(shí)，讓心靈沉淀一下，回味思索你所追求的，何者是該取舍的;懂得取舍的人才是最聰明的，不是嗎?”讓自己與心進(jìn)行溝通，原本喧囂的世界也在此刻安靜下來(lái)，讓心靈的沉渣也隨風(fēng)飄去。用心去看世界，世間的美好與丑陋。
大地享受著(zhù)陽(yáng)光，大地吮吸著(zhù)雨水，它們彼此溝通著(zhù)，也許它們不能用驚天動(dòng)地的語(yǔ)言來(lái)表達，但是它們用一顆真摯而火熱的心在溝通著(zhù)，在用心溝通著(zhù)……
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇29
風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，雨綿綿下著(zhù)，暖風(fēng)潤雨，滋潤了人的心靈。生命是一棵樹(shù)，溝通便是雨露;生命是一朵花，溝通便是蜂蝶;生命是一株草，溝通便是光彩。
成功是需要溝通輔助的橋梁，那些獲得諾貝爾獎的人，那些為了人類(lèi)的進(jìn)步作出巨大貢獻的人，他們的成就都離不開(kāi)與人的溝通，因此溝通是合作重要的工具。
溝通的方式有很多種，比如說(shuō)話(huà)寫(xiě)信聊天，都是很好的溝通方式。溝通的語(yǔ)言也有很多種，比如說(shuō)英語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)更有中國人最熟悉的漢語(yǔ)。語(yǔ)言是人與人之間溝通的重要工具。
溝通是表達情感的方式，你的悲傷、憤怒、喜悅都能用它表達訴說(shuō)。
一次我和朋友鬧矛盾了，兩人誰(shuí)也不理誰(shuí)，冷戰了很久，最終，溝通讓我們找回了友誼，又重新?lián)碛辛艘欢渭儩嵉母星椤?/p>
溝通是美麗的，溝通是五彩繽紛的，它的美麗是被他人所承認的，所欣賞的。是一幅畫(huà)，等人細細的觀(guān)賞;是一杯茗茶，等人慢慢品味。人人都喜歡交往，自然也喜愛(ài)溝通。足以見(jiàn)得溝通是多么的重要。
它可以很好地傳遞心中很好的情感，增進(jìn)朋友間的友誼，在詩(shī)人的筆下，溝通是令人高興的，他與人的溝通是寄托在詩(shī)里;在畫(huà)家的心里，溝通在他的描繪下是美好的。聽(tīng)，世間萬(wàn)物都在吟誦著(zhù)一首首自然的贊曲。他們對此是無(wú)比喜愛(ài)的。
在生活處處，溝通都發(fā)揮著(zhù)它的作用，與人交往溝通是必不可少的工具，傳遞信息溝通時(shí)很好的方式。溝通如同清水，滋潤著(zhù)人們的心靈，如同微風(fēng)，帶給人舒適的感覺(jué)，溝通的樂(lè )趣是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的，但卻可以用心去感受是一杯茶，一幅畫(huà)，待人品味。溝通的味道是美好的，存在于人與人之間，帶給了人類(lèi)樂(lè )趣。
溝通是花朵，散發(fā)著(zhù)醉人的芳香，是一株株小草，展示著(zhù)自然的翠綠。細細，靜靜，用心去體會(huì )，溝通的溫潤，溝通的樂(lè )趣!
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇30
哈嘍大家好，由于特殊的緣故，我們至今還在家里辦公、學(xué)習，正是因為這個(gè)原因，我才通過(guò)這個(gè)方式來(lái)完成這次作業(yè)，相信大家都知道病毒的嚴重性，病毒的傳播方式、病毒的各種信息等等，在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我們和勇士們一起戰斗病毒!大家思考一下在這次戰斗中，我們最少不了的是什么?是藥物嗎?是勇氣嗎?或者是金錢(qián)嗎?每個(gè)人心中的答案都不一樣，但是我認為是溝通，溝通讓我們清楚每步路怎么走、每一件事該怎么做。所以，我們今天來(lái)談?wù)劀贤�。談�(wù)劇段宜斫獾臏贤ā贰?/p>
首先，溝通是指溝通是一與多或一與一之間在共同活動(dòng)中彼此交流思想、感情和知識等信息的過(guò)程。它是溝通的一種主要形式，主要是通過(guò)言語(yǔ)、副言語(yǔ)、表情、手勢、體態(tài)以及社會(huì )距離等來(lái)實(shí)現的。雙方在溝通歷程中表現的是一種互動(dòng)，在溝通的過(guò)程當時(shí)以及溝通之後所產(chǎn)生的意義都要負有責任存在。
其次溝通分為語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通。語(yǔ)言溝通是指口頭和書(shū)面。兩種，而非語(yǔ)言溝通指身體語(yǔ)言和副語(yǔ)言。身體語(yǔ)言有姿勢，身體的移動(dòng)，手勢面部表情。目光接觸等等。而副語(yǔ)言是指我們的預期，語(yǔ)調，輕重音，停頓等等。
溝通又分好壞，就是說(shuō)溝通好了，會(huì )是這樣的。如，疫情工作中我們達到事半功倍的效果，生活中又培養了感情，溝通好了大家都覺(jué)得非常的愉快。
而溝通不好了的后果是家庭不和睦啊，朋友逐漸減少，工作變得越加困難…。
所以大家說(shuō)溝通重不重要呀?對是非常重要的，
�、贉贤ㄓ欣谙舜说恼`會(huì )，確立互信的人際關(guān)系。
�、谟欣谕轮g營(yíng)造良好的工作氛圍，增強組織的凝聚力。
�、塾欣趨f(xié)調組織成員的步伐和行動(dòng)，確保組織計劃和目標的順利完成。
�、苡欣诟纳迫穗H關(guān)系社會(huì )是由人們互相溝通所維持的關(guān)系組成的網(wǎng)
溝通是我們日常生活中不可缺少的一部分，我認為生活中少不了溝通。所以我們遇到什么事情都要好好的溝通。這樣無(wú)論多大多小的事情都能順利的解決。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇31
溝通，溝通是人與人之間不可缺少的一部分。溝通是一塊磁石,可以把兩顆心緊緊系到一起;溝通是一盞明燈,可以照亮彼此的內心;溝通是一地甘霖,可以化解緊張的關(guān)系.。
有些人因為不善于溝通，導致了性格孤僻，不再愿意與人交流。但是，與之相反的是善于溝通的人。無(wú)論是與家人或朋友與社會(huì )都會(huì )融洽相處，溝通與不會(huì )溝通會(huì )導致兩種截然相反的結果。
在現代化程度越來(lái)越高的今天，電腦.手機電話(huà)等許多高科技產(chǎn)品的被人類(lèi)接受，并完全融入的人類(lèi)社會(huì )當中。但是，不知您發(fā)現沒(méi)有，從始至終的交流過(guò)程之中，您沒(méi)有跟任何一個(gè)人見(jiàn)過(guò)面，你面對的只是毫無(wú)表情的機器。
今天，這些機器的地位也越來(lái)越高了，越來(lái)越顯得重要了，它不只是融入到我們的生活之中了，我們也漸漸開(kāi)始依賴(lài)它了，甚至離不開(kāi)它。但是與此同時(shí)，我們之間面對面交流的機會(huì )也越來(lái)越少了。我們曾以日以先進(jìn)的科學(xué)水平而驕傲時(shí)，我們也為這個(gè)年代缺少人情味.缺少親情而煩惱�？萍蓟氖澜缃o我們帶來(lái)了方便.快捷的同時(shí)，也讓我們真正的體會(huì )到了科技水平那冰冷無(wú)情的一面。如今人們寧愿呆在家里與一個(gè)遠在千里的陌生人在網(wǎng)上聊得熱火朝天，也不愿意與近在咫尺的老鄰居問(wèn)聲好
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸地發(fā)現，我與父母之間的溝通似乎越來(lái)越少了，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲。很多時(shí)候，人與人面對面的溝通，就可以更好地完成事務(wù);人與人面對面的溝通，是心與心的對話(huà)，有時(shí)它無(wú)需冗繁拖沓的語(yǔ)言只要你肯伸出你的雙手.敞開(kāi)你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情。也許只需要一個(gè)眼神.一個(gè)手勢.一句很簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)就足以讓人感到一顆赤誠的心在他面前跳動(dòng)。
溝通可以很容易,一個(gè)微笑,一次擁抱,卻可以讓愛(ài)伴隨著(zhù)我們,只要我們帶著(zhù)一顆有愛(ài)的心面對,就可以接近完美。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇32
我一直都認為自己缺乏與爸爸的溝通，因為爸爸太忙。但是爸爸都會(huì )擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪我說(shuō)話(huà)。在交流中，我覺(jué)得我現在長(cháng)大了許多。
很多的小事，現在我都會(huì )適當的處理，所以呢，家長(cháng)與孩子的交流，會(huì )讓孩子百年的自理，學(xué)會(huì )什么是對，什么是錯。因為溝通，我們之間的父女之情也加深了許多。爸爸常對我說(shuō)：“只要我們之間好好交流，好好溝通，什么事都能處理得好!”我覺(jué)得爸爸變了。爸爸的變化，成了我的幸福。他再也不像以前那樣，考試不好，表現不好，做錯一點(diǎn)事情就罵我，打我。而是耐心教導我，讓我認識到缺點(diǎn)，也鼓勵我在學(xué)習上繼續努力。就這樣，交流讓孩子和父母之間有了相互的體諒與理解。
記得有一次，我的兩個(gè)朋友鬧別扭了�；氐綄嬍�，我一直逗她們笑，可是她們還是一點(diǎn)笑容都沒(méi)有，浪費了我半天的口水。遇事，我爬上了我一個(gè)朋友的床，用爸爸和我溝通的遇事苦口婆心的勸到：“你們是一對好朋友，變成仇人，我想你們也不愿意把!一見(jiàn)面本來(lái)應該親熱的說(shuō)話(huà)，現在見(jiàn)面就吵，多一個(gè)朋友總比多一個(gè)仇家好啊!現在我不逗你們了，你們自己好好想想把，你們需要冷靜!”過(guò)了片刻，其中的一個(gè)朋友開(kāi)口說(shuō)了一句：“對不起。剛才我……”聽(tīng)她說(shuō)出來(lái)了才知道，原來(lái)是個(gè)誤會(huì )啊。片刻，兩個(gè)人的手就又緊緊的握在了一起，相對而笑�？吹剿齻兒秃萌绯�，我開(kāi)心的笑了。
學(xué)會(huì )溝通，讓我們快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)吧!希望各位百忙之中的家長(cháng)，多與孩子溝通，不要再因為一點(diǎn)小事或者是考試成績(jì)打罵孩子!這樣，很容易讓孩子失去信心。要適當的批評，多鼓勵孩子。還要每天抽出來(lái)一點(diǎn)時(shí)間，陪孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，我希望所有的小朋友們像我一樣享福。我也希望所有的小朋友們，在和朋友相處的時(shí)候，要多交流，免得產(chǎn)生誤會(huì )，讓大家都不開(kāi)心。
讓我們一起，在交流中進(jìn)步，在溝通中成長(cháng)吧!
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇33
堅持對話(huà)，就是堅持溝通，思想的傳遞，文明的進(jìn)步。在信息暢通的今天，對話(huà)顯得尤為重要。
對話(huà)，是一種溝通。無(wú)論處理人際關(guān)系乃至國家關(guān)系都需要對話(huà)，對話(huà)中可以交流自己的立場(chǎng)和原則，可以還原事情真相，從而避免誤會(huì )，減少摩擦。對話(huà)是一種簡(jiǎn)單而作用極大的處世技巧。1972年尼克松訪(fǎng)華，化解了中美長(cháng)期以來(lái)的僵局，在這次談話(huà)中說(shuō)道：“我們的談話(huà)并不一定要確定一個(gè)互相友好，或建立同盟的約定，只是進(jìn)行一些溝通�！比欢@次溝通就為以后中美友好關(guān)系奠定了基礎。
對話(huà)，是思想的交流和傳遞。一位哲人曾說(shuō)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們各自交換，則各自擁有的還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們各自交換。則各自擁有兩個(gè)思想。對話(huà)能傳遞思想，使他人和自己都獲得更多，善于對話(huà)的人，必定樂(lè )于與人分享，也能從中獲得更多。二戰期間，美國為了能更早結束戰爭，執行了一項非常秘密的計劃——研制原子彈。參與工作一萬(wàn)二千多人，其中不乏諾貝爾獲得者，但知道詳細計劃的只有五人，其他的人都不知道自己在干什么，所以進(jìn)度很慢。管理者說(shuō)服總統，將此計劃詳細告知工作人員，當他們都知道自己在做一件非常有意義的事時(shí)，都干勁十足，不久便研制出了原子彈。對話(huà)，使對方了解自己的意圖，互相商討，促進(jìn)互補。
對話(huà)，是文明的融合和進(jìn)步。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，各國文化不斷交流對話(huà)，結合本國特色又吸收外來(lái)所長(cháng)，豐富了本國文化，使世界文化變得越來(lái)越五彩繽紛。今年北京舉辦了奧運會(huì )就是接受了西方體育競技的文化，借此機會(huì )我國也向世界展示了具有悠久歷史的華夏文化。21世紀，隨著(zhù)科技的發(fā)展信息的暢通，各國文化將進(jìn)行越來(lái)越頻繁的溝通。我們青少年更要注意這種對話(huà)。
對話(huà)最終體現了和諧和進(jìn)步，所以對話(huà)必不可少，堅持對話(huà)，世界一定會(huì )變得更美好。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇34
勇者、仁者和智者結伴橫穿沙漠，穿越沙漠需要六天，每人每天至少需要一袋水。于是，三人約定，每人帶足八袋水，在遇到意外的情況下可以相互補給。
勇者、仁者和智者踏上了穿越沙漠的征程。三人都留了一個(gè)心眼：既然另外兩個(gè)人都會(huì )帶足八袋水，那么我只帶一半也足夠喝了。于是勇者、仁者都只在身上掛了四袋水和四個(gè)空皮囊，而智者則帶了五袋水和三個(gè)空皮囊。
第一天，盡管烈日當空，三個(gè)人都走得很輕松，因為事實(shí)只有四五袋水的重量。他們暗自慶幸：幸虧多長(cháng)了一個(gè)心眼。晚上，他們都隱瞞了實(shí)情，告訴對方說(shuō)：“瞧！水還大多著(zhù)呢！“到了深夜，勇者悄悄地把仁者一只皮囊中的水倒進(jìn)自己的皮囊，而在仁者的皮囊中灌上了沙子。
第二天，天氣依然很炎熱。到了晚上，他們拍拍自己的皮囊，告訴對方說(shuō)：“瞧！水還多著(zhù)那！”那天晚上智者悄悄地閃進(jìn)了勇者的帳篷……
第四天晚上，不幸降臨了。勇者、智者發(fā)現自己的皮囊中倒出的都是沙子。而智者除了一只皮囊仍有水外，其余的也全是沙�，F在他們只剩下最后一袋水了。勇者和仁者緊緊地盯著(zhù)那最后一袋水。智者雙生手抱胸，死死地護著(zhù)最后一袋水。他們靜靜地僵持，沉默不語(yǔ)，各自都在心中打算盤(pán)。勇者的勇敢早已消失了，眼中閃過(guò)的只有殘忍；仁者的眼中也不再有仁慈，有的只是狡詐；智者的睿智也被陰謀所取代。誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。夜像死亡一般寂靜……
太陽(yáng)升起來(lái)了，又是一個(gè)酷暑難當的烈日。太陽(yáng)炙烤著(zhù)沙漠，也舔著(zhù)躺在沙漠中的三具尸首。一支經(jīng)常在沙漠中穿梭的商隊經(jīng)過(guò)，看到那打斗的痕跡，插在死者胸口上的匕首和剩下的那袋水后，便明了了一切。有人嘆了口氣，說(shuō)：“如果他們相互溝通，不耍心眼，搞陰謀，那袋水足夠他們走過(guò)這座沙丘，沙丘的那邊就有足夠的水讓他們走出沙漠。當他們關(guān)閉心靈的時(shí)候，他們也就開(kāi)始埋葬自己�！�
缺乏了溝通，沙漠便是生命的禁地，死神的住所。
缺乏了溝通，人生便是道德的墳墓，駛向死亡的列車(chē)。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇35
曾經(jīng)，我習慣于堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，抬起頑固的頭，不聽(tīng)父母的建議。他還關(guān)上了房間的小門(mén)，并在日記中講述了自己的擔憂(yōu)，但忽略了關(guān)切的目光。他還忍受著(zhù)失敗的折磨，拒絕向最親近的人求助。我知道如何感恩。每當我看到母親忙碌，父親無(wú)私地工作。我一抬頭，就看到了一杯熱茶，一失手，就聽(tīng)到了一句鼓勵的話(huà)。我默默地把情感積累在心里，并努力學(xué)習。漸漸地，我發(fā)現我疏遠了我的父母，模糊地感覺(jué)到我忽視了家庭教育。我不知所措。這本書(shū)告訴我:兩個(gè)人每人有一個(gè)蘋(píng)果，交換后，每人還有一個(gè)蘋(píng)果；如果兩個(gè)人各有一個(gè)想法，交流后他們會(huì )有兩個(gè)想法。一天晚上，我和父親進(jìn)行了一次長(cháng)談。我第一次完全告訴了他我學(xué)習中的困惑。不知何故，在我說(shuō)完之后，我感到輕松愉快，在交談中釋放的思想自由地飛翔。爸爸靜靜地聽(tīng)著(zhù)，然后婉轉地指出了我的缺點(diǎn)，沉思良久給了我很多啟發(fā)。在我意識到這一點(diǎn)之前，我的母親驚訝地看著(zhù)我，笑了:兒子，我從未見(jiàn)過(guò)你的作文如此雄辯！剎那間，機艙里充滿(mǎn)了笑聲。
我的父母理解我的困難。他們盡最大努力幫助我，并用他們豐富的經(jīng)驗給了我建議。在交流過(guò)程中，我和我的父母對彼此更加信任。只要我做了正確的事情，他們就不會(huì )打擾我，也不會(huì )給我太大的壓力，因為我已經(jīng)承諾，我說(shuō)的和做的是我最基本的原則。在交流過(guò)程中，我變得開(kāi)朗和靈活。誠然，獨立精神非常重要，但學(xué)習效率需要不斷提高，以適應日益激烈的競爭。因此，我愿意尋求建議，努力學(xué)習掌握好的學(xué)習方法。在交流中，我更負責任，回報父母也很重要。我還必須有自己的生活理想，并朝著(zhù)更高的目標前進(jìn)。為了實(shí)現我自己和生命的價(jià)值，為我的家鄉和祖國做貢獻，我跳出了冰凍的雪域，融化了從我的心到我的心的一切，成為一個(gè)春天百花齊放，鳥(niǎo)兒載歌載舞的新世界。這個(gè)世界是交流的世界。將來(lái)，我不會(huì )離開(kāi)這個(gè)新世界，因為它總是給我關(guān)懷、幫助和動(dòng)力。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇36
我作為一名“超級毒舌”，比常人更能感受到那看似平平淡淡的語(yǔ)言的魅力。
正是因為日常的一句話(huà)，我的罪了無(wú)數的同學(xué)，無(wú)數的朋友。也造成了我現在只有一兩個(gè)死黨的局面。
古人無(wú)言，我亦無(wú)言。古人是睿智少語(yǔ)，而我卻是難言。
我不奢求什么口若懸河，也不奢求什么旁征博引，我僅僅是想能像一個(gè)正常人和別人交流。在這種情況下，交流補習班開(kāi)課了。
我試著(zhù)學(xué)習別人，那些人緣比較好的同學(xué)都成為了我的學(xué)習目標。我發(fā)現，他們的辭藻并不是非常華麗，優(yōu)美。但他們都有一個(gè)特點(diǎn)——讓人忍不住的發(fā)笑。
我開(kāi)始嘗試補上這節交流課。
這節課無(wú)比的艱難，剛剛開(kāi)場(chǎng)，就遭遇了困難。我閉上了眼站在懸崖上，感受著(zhù)嗖嗖的冷風(fēng)，我向前邁出了第一步。
我不再像從前那樣沉默寡言，開(kāi)始在課堂上和老師抬杠，以找出老師的錯為樂(lè )，用盡所有的辦法使全班爆笑，我成了全班同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。但我卻是沒(méi)有發(fā)現，我在無(wú)意間已經(jīng)惹了班級的權威——老師，我被處以嚴厲的懲罰。這堂課的第一步并沒(méi)有我想的一樣可以御風(fēng)而行立在半空，而只是用耳邊的風(fēng)聲來(lái)回答我�！芭�！”我趴在地上。我為博人一笑，違背學(xué)生準則，我的魯莽給我慘痛的教訓。
第一步的魯莽讓我體無(wú)完膚，老師對我的好感瞬間全無(wú)，我在地上環(huán)顧四周，悄悄地爬向另一個(gè)角落。
我為了讓自己回到原點(diǎn)，一會(huì )兒沉默，一會(huì )兒趴在書(shū)里，有空就搖頭晃腦讀一篇古文，聽(tīng)一篇相聲，不知怎的，在平時(shí)和同學(xué)的交往時(shí)，同學(xué)們竟對我略有改善。在谷底掙扎的我看見(jiàn)遠方那一點(diǎn)微小的火光。
就在這時(shí)，一只有力的大手把我推出這節課堂，我成了初中生。繁忙的學(xué)業(yè)壓住了我，不讓我喘氣，我的毒舌也不再有時(shí)間改善，這節“課”也就此中止。
不知何時(shí)能補上這節“課”，讓我不再為“與人自如交流”所困擾，不再活在“毒舌的陰影”里，希望讓我等待的時(shí)間不會(huì )太久。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇37
放學(xué)的時(shí)候，她會(huì )來(lái)我的座位邊上等我收好書(shū)包，和我一起回家，在路上有說(shuō)有笑，瘋癲了整條街道。
上課的時(shí)候，老師隨口一問(wèn)的問(wèn)題，我立即接下回答，說(shuō)出了自己的答案，同時(shí)另一個(gè)角落也傳來(lái)一樣答案的聲音，我轉過(guò)頭去，果然是她。
下課的時(shí)候，她突然就跑到我耳邊，聲音輕輕柔柔的，弄的我耳朵癢癢的，聽(tīng)罷我才愣愣的朝她看，反應過(guò)來(lái)才和她一同大笑起來(lái)，笑得沒(méi)心沒(méi)肺。
她就是我的閨蜜，我們都是不喜歡多言一些無(wú)謂的山盟海誓，和天天膩膩，在彼此的眼神中，亦或是不經(jīng)意的手勢，便是進(jìn)行溝通。
友誼的橋梁上承載了我們之間無(wú)言的溝通，卻更是在我與父母間的交往中的“重量級人物”。
總是驚嘆為何時(shí)間過(guò)得如此快，不覺(jué)間早已步入初二的下半學(xué)期。腦海中早已沒(méi)有了哪個(gè)女老師漂亮啊，哪個(gè)老師偏心之類(lèi)的話(huà)題，取而代之的則是：重高的人數，有沒(méi)有進(jìn)年級前列和如何復習預習效率才最高。我不再像以前一樣和死黨們瘋了，開(kāi)始變得沉默，沒(méi)頭沒(méi)腦得只知道學(xué)，回到家，放下書(shū)包就開(kāi)始做作業(yè)，一句話(huà)也不說(shuō)。偶爾在空間的留言板上看到死黨給我的留言：我們認識的那個(gè)夢(mèng)丫頭隨著(zhù)記憶去了。兩行眼淚流過(guò)臉頰，竟什么感覺(jué)也沒(méi)有，覺(jué)得有些悲壯，我花了比別人多的時(shí)間才勉強擠進(jìn)年級還算前列，而那個(gè)死黨卻穩穩地坐在年級前五的座位上。我，只是不甘心。
還是一個(gè)奮筆疾書(shū)的晚上，媽媽搬了張椅子輕輕地坐在我旁邊，我知道她想說(shuō)什么，眼淚刷刷地流了下來(lái)，趴在桌上哭了起來(lái)。等我平靜下來(lái)時(shí)，她才慢慢地說(shuō)：“我知道你很要強，壓力大。女生到了初中總是要比男生付出得多的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，卻繼續不說(shuō)話(huà)。媽媽繼續說(shuō)：“但是我不希望你因為學(xué)習而壓抑了自己，還是做回原來(lái)的自己�！闭f(shuō)完，她看了看我，起身走了，在這時(shí)，她得到了一個(gè)滿(mǎn)意的回復，“我會(huì )的�！�
溝通，你愿意一直陪伴我么?
溝通，讓我牽起你的手，我們一起向前走。
溝通，是你讓我的生活更美好。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇38
詩(shī)人說(shuō)：“花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了，綠蔭把夏天的門(mén)推開(kāi)了。果實(shí)把秋天的門(mén)推開(kāi)了，飛雪把冬天的門(mén)推開(kāi)了……”
我說(shuō)：“星辰吧黑夜的門(mén)推開(kāi)了，堅韌把希望的門(mén)推開(kāi)了。真誠把友誼的門(mén)推開(kāi)了，愛(ài)把生活的門(mén)推開(kāi)了……” 到處都是開(kāi)門(mén)的聲音。 可是，有一扇門(mén)，卻遲遲不能打開(kāi)，這扇門(mén)就是心門(mén)。心門(mén)有一把鑰匙，名字叫做溝通。
溝通，是人與人交往最重要的一個(gè)環(huán)節。只有溝通，兩個(gè)人才會(huì )心心相印。當兩個(gè)人初次相遇，是溝通發(fā)揮了它的重要價(jià)值；當兩人鬧矛盾時(shí)，是溝通“化干戈為玉帛”；當正值青春期的子女與父母產(chǎn)生代溝時(shí)，又是溝通使兩輩人重新恢復溫馨……
當我們試圖與他人交往時(shí)，我們得到的可能是拒絕。其實(shí)，交往中，別人的反應是一面鏡子，映射出我們的行為——責備別人的冷漠，其實(shí)是自己的態(tài)度嚇退了別人。此時(shí)我們就應拿出我們的鑰匙——溝通。坦率地與他人進(jìn)行溝通。相信只要我們以溝通為鑰匙，以真誠為禮物，他人一定會(huì )友好的打開(kāi)他的門(mén)的。
但是，有些時(shí)候都是你自己把門(mén)關(guān)上了，別人才同樣關(guān)上了們。打開(kāi)自己的門(mén)很容易，一個(gè)微笑，一句招呼已足夠。輕輕的，就傳遞了友好的訊息，表達了渴望溝通的心愿。
兩個(gè)人的的心門(mén)，就這樣輕易地打開(kāi)了。千萬(wàn)不能有疑慮。如果有疑慮會(huì )造成使我們后悔的事。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)人，在黑夜里走進(jìn)一個(gè)山洞睡覺(jué)，醒來(lái)之后發(fā)現身邊躺著(zhù)一頭豹子，他一下子驚覺(jué)了，趕緊走出了山洞。當他陷進(jìn)一個(gè)泥潭時(shí)，是那頭豹子趕過(guò)來(lái)救了他。但他對豹子仍存在戒備。豹子的死也就出于他的戒備。一天，豹子只是出于玩笑輕輕地咬了一下他的褲腳，他誤以為豹子要傷害他，便拔出腰刀刺進(jìn)豹子的喉嚨。然而豹子卻沒(méi)有反抗，眼里只有不解和傷心。這時(shí)，他明白了，但是卻已經(jīng)晚了。
敲開(kāi)一扇門(mén)需要勇氣，留一扇開(kāi)著(zhù)的門(mén)需要的則是坦誠。溝通——打開(kāi)心門(mén)最好的鑰匙。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇39
人類(lèi)再高級，也是大自然中的動(dòng)物。在這個(gè)通信發(fā)達的年代里，請不要忽視這曾是最淺顯的“溝通”，在此時(shí)已顯得尤為深刻。
——題記
他是一個(gè)被遺棄者，雖然他也有父母、兄妹和朋友；他是一個(gè)被孤立者，雖然他也享受著(zhù)風(fēng)霜、雨露和陽(yáng)光�？伤氖澜缡腔野椎�，心也是灰白的。因為他總在信任的同時(shí)充溢著(zhù)猜疑，在傾訴的過(guò)程滿(mǎn)載著(zhù)顧忌。一張臉被分作無(wú)數個(gè)面具，遮掩，像是生活中的主旋律。
終于，他承受不住這滄桑的悲涼。便在某日的深夜來(lái)到那小小的陽(yáng)臺，打開(kāi)那久違的窗。
他靜靜地坐下，覺(jué)得一種情緒叫落寞正無(wú)情地在空氣中飄蕩。舉頭，望望夜空，看見(jiàn)片片浮云在夜空中游移，看見(jiàn)顆顆明星在浮云間徜徉。那是一種快樂(lè )的擁抱，一個(gè)他生命中永恒的缺失。
抱起一把吉他，他試圖彈奏出那封閉了多年的心曲。然而不能，這夜的靜寂勝過(guò)任何現實(shí)的聲音。他寧愿在繁星之下聆聽(tīng)自己心泉汩汩的聲響，他寧愿把最真實(shí)的情思傳送到最深邃的地方。
“我犯了一個(gè)錯誤，從一開(kāi)始就是一個(gè)錯誤。我不該在心傷的時(shí)候硬裝著(zhù)堅強，也不該在激動(dòng)的時(shí)候強迫著(zhù)平和，更不該面對得失假惺惺地說(shuō)著(zhù)無(wú)所謂，其實(shí)心間還在不住地回想。我錯了，可是已經(jīng)無(wú)法改過(guò)。所謂‘真實(shí)’已漸漸地離我遠去，化作那再也尋不回的縹緲。留下的，只是一只小小的玻璃瓶，那透明的東西叫淡漠�！�
沒(méi)有人看得見(jiàn)空中飛翔的電波，也沒(méi)有一種電波可以連接星月的閃爍�？伤麉s聽(tīng)到了，聽(tīng)到了那從深邃的地方傳來(lái)的聲響。
“對不起，我也犯了一個(gè)錯誤，從一開(kāi)始就是一個(gè)錯誤。我不該讓你在心傷的時(shí)候硬裝著(zhù)堅強，也不該讓你在激動(dòng)的時(shí)候強迫著(zhù)平和，更不該讓你面對得失假惺惺地說(shuō)著(zhù)無(wú)所謂，其實(shí)心間還在不住地回想。我錯了，可是還來(lái)得及改過(guò)。一顆星星只要還沒(méi)有隕落，就有能力在天地間閃灼。真實(shí)并沒(méi)有走遠，因為你始終在它的上空盤(pán)旋。為何不肯向下望望塵世，其實(shí)那里曾經(jīng)勝過(guò)天邊�！�
于是，他低下了頭。竟看到那道路兩旁的樹(shù)木正層層地披上金紗。這是太陽(yáng)升起的時(shí)刻，他再次回望那小小的玻璃瓶，竟發(fā)現它已不再空無(wú)，那其間充溢著(zhù)的，正是他綻放的熱忱。
也就是這，使他第一次明白了——溝通。
后記：
對于自然，星光可奉為圣潔之神；可對于社會(huì )和人生，她又僅僅是那瞬忽即變的輕風(fēng)。她從未奪去你什么，當然也不會(huì )還給你什么。之所以能夠溝通，是因為自己打開(kāi)了心靈的界限；之所以能夠改變，是因為自己擁有必勝的信念。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇40
我是一個(gè)特別愛(ài)寫(xiě)信的人。在讀書(shū)的時(shí)候，給老師寫(xiě)過(guò)信，給同學(xué)寫(xiě)過(guò)信，給筆友寫(xiě)過(guò)信，給電臺寫(xiě)過(guò)信，他們的回信我全部都保存了下來(lái)。我喜歡寫(xiě)信，因為寫(xiě)信更能表達我的心聲；我喜歡寫(xiě)信，因為等待回信的感覺(jué)是多么奇妙！
記得讀師范的時(shí)候，我們的班主任老師給我們全班每位同學(xué)都寫(xiě)了一封信，這件事給我的印象特別深刻。雖然已經(jīng)過(guò)去十多年了，但老師寫(xiě)給我那封信的內容我卻仍然記憶猶新。如今我也當了10年的老師，我也常常跟我的學(xué)生們通信，而他們也十分樂(lè )意用這種方式與我交流。下面選取部分學(xué)生在信中寫(xiě)給我的話(huà)：
一、煩惱時(shí)，寫(xiě)信告訴我，我來(lái)幫助你
“老師，最近我遇到了一件令我很煩惱的事情�！绬�？夾在朋友之間很不好受的！……”
“我真希望我能多交幾個(gè)朋友，但是我這個(gè)人是交不到幾個(gè)好朋友的。我表面上好像很開(kāi)朗，但我內心很悲觀(guān)。我覺(jué)得全世界的人都討厭我！老師，我該怎么做才好呢？”
二、愧疚時(shí)，寫(xiě)信告訴我，我會(huì )諒解你
“老師，今天的事，我首先代表全班同學(xué)向您說(shuō)聲：‘對不起！’您就不要生氣了好嗎？我知道老師對我們很好，經(jīng)常掏錢(qián)為我們購買(mǎi)東西。后面的貼鉤也是老師自己買(mǎi)的，我猜想那一定很貴，我偷偷看了標價(jià)，是5元錢(qián)！老師，我們很喜歡您笑的樣子，原諒我們吧！”
“在寫(xiě)這封信之前，我又拿來(lái)老師寫(xiě)給我的那封信，從信中可以看出，老師是多么信任我��！可是現在呢？老師好像要把我置之不理一樣，是不是我哪里做錯了呢？”
三、喜歡時(shí)，寫(xiě)信告訴我，我將更用心
“您知道嗎？您全心全意地工作，得到很多學(xué)生的喜歡。我讀四年級的時(shí)候，就聽(tīng)到你當時(shí)的學(xué)生都說(shuō)您是好老師。我那時(shí)就想著(zhù)快點(diǎn)當您的學(xué)生，現在我讀五年級了，覺(jué)得您是一位特別的老師�！�
“老師，您知道嗎？我班的同學(xué)非常喜歡您。有時(shí)我們在談話(huà)，不知不覺(jué)就會(huì )說(shuō)起您。有的同學(xué)說(shuō)您的課上得好，有的同學(xué)說(shuō)您歌唱得好，有的同學(xué)說(shuō)您的字特漂亮，有的同學(xué)說(shuō)您……哇，您有好多優(yōu)點(diǎn)��！真的，老師您在我心目中是多么高尚！”
“說(shuō)句心里話(huà)，我非常希望六年級也讓老師您教，因為您的教學(xué)方法很好。常常和學(xué)生用文字交流，讓老師了解學(xué)生，也讓學(xué)生了解老師�！�
四、進(jìn)步時(shí)，寫(xiě)信告訴我，我會(huì )鼓勵你
“上次您在信中說(shuō)到有關(guān)‘風(fēng)箏’的事，我看了之后心情大大好轉，再也不會(huì )感到傷感了，也覺(jué)得我和同學(xué)之間的距離拉進(jìn)了許多……”
“老師，太謝謝您了！我終于愿意和‘笑’交朋友了�！�
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇41
為什么父母與子女之間的代溝會(huì )越來(lái)越深，使和睦溫馨的家庭矛盾重重？為什么昔日的摯友變得要反目成仇，拔刀相向？為什么越來(lái)越多的人對路邊的乞兒不屑一顧，讓人感到世態(tài)炎涼，人心冷漠？人們各自心里筑起一道“圍墻”，把心牢牢地裹住，“冷眼看世界”，那么，這個(gè)世界蔣變成什么樣子呢？
記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我已成為一名初中生了，再來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我感覺(jué)既熟悉又陌生。昔日的好友已轉走了，只留下孤零零的我在此守候。開(kāi)學(xué)后，我被分配到二班，我當時(shí)既孤獨又無(wú)助。正當這時(shí)，我看到以前和我玩的還算可以的同學(xué)，也被分配到了二班了。她以前雖然沒(méi)有和我同班，但還算有交情。我的心里頓時(shí)從黑暗變成了光明，盡管她們都走了，也還有人陪我度過(guò)這三年。后來(lái)，我通過(guò)她又認識幾個(gè)狐朋狗友。我們每天都在一起嘻嘻哈哈，唱唱跳跳，盡管我們很要好，但還是會(huì )產(chǎn)生一些小矛盾。有一次，我們玩耍時(shí)因出言不遜而得罪了對方，可我們都很好強，不肯低頭認錯。就這樣，我們一直冷戰了兩節課，雖然我表面顯示無(wú)所謂，但心里卻焦急的像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我才感覺(jué)到溝通的重要性。于是，我便鼓起勇氣準備道歉了，這時(shí)，她也轉過(guò)來(lái)了，我們目視了一會(huì )兒，都笑了，剛才的不愉快都因這目光而煙消云散了。過(guò)后，我們幾個(gè)又高高興興地在一起打鬧了。
其實(shí)人與人之間的溝通本就難，物也不例外，只要你用心去跟他們溝通，那么他們就一定會(huì )與你溝通，“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的李白對仕途的坦淡，毅然選擇了與山川秀水為伴�！鞍材艽呙颊垩聶噘F”的煩惱拋之腦后，與大自然溝通，才是他人生的樂(lè )趣所在。與月邀相懷而后臥水而終的死去，更讓人覺(jué)得李白對萬(wàn)物的依賴(lài)。還有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明在溝通中找到了恬靜；“我以我血薦軒轅”的魯迅在與“野草”的溝通中找到了堅定；“先天下憂(yōu)而憂(yōu)，后天下樂(lè )而”的范仲淹在洞庭湖的溝通中找到了人生的奮斗目標。而我就在與朋友的溝通中找到了屬于我的快樂(lè )。
溝通如水，遠古至今，奔流不息；
溝通如茶，淡而清香，與漸愈濃。
“明月松間照，清泉石上流”的王安石在與山的溝通中體味了另一番人生的境界；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的王勃在黃鶴樓的溝通中領(lǐng)略了一種超脫自然地感嘆。
溝通如斧，劈開(kāi)的是兩種世界。
溝通入針，縫上的是不同人生。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇42
雨點(diǎn)兒從云中飄下，是雨和云在歡歌；花兒從土地中探出，是花和土在低語(yǔ)；樹(shù)葉從樹(shù)中飄落，是樹(shù)和葉在交流。它們很快樂(lè )，是因為它們在溝通。來(lái)到新學(xué)校，我對周?chē)h(huán)境很陌生，不喜歡和同學(xué)一起交流，每當看到她們說(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，我都好羨慕。
因為我沒(méi)能夠了解她們、認識她們，漸漸地，我成為了一個(gè)性格孤僻的女孩。又是灰蒙蒙的天，烏云籠罩著(zhù)整個(gè)大地，外面下著(zhù)小雨，地上升起一股死氣沉沉的氣息，我的心也仿佛被鉛石所壓�！皸罴盐��！蔽肄D頭，嗯了一聲，又是一陣沉默，“一起去吃飯吧�！币幌伦哟蚱屏顺聊��！安涣��！焙�(jiǎn)短的二字使之又恢復了沉默。她走了，留下孤獨的我，看著(zhù)窗外，我又開(kāi)始思念遠方的親人，懷念曾經(jīng)的友人。已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了，別人都有知心朋友了，可我還是孤零零一人。我默默地向食堂走去，我習慣了一個(gè)人�！鞍�！”一聲慘痛的叫聲，我連忙向那邊跑去，定睛一看，“這，好熟悉，這好像是我們班的同學(xué)？”我苦笑一聲，自己連名字都不熟悉，只知道與她是同班。我扶起她，看她沒(méi)事，便走了，“楊佳文�！薄班�？”我轉過(guò)頭，面無(wú)表情的問(wèn)：“你怎么知道我的名字？”“我認識你�！彼τ膶ξ艺f(shuō)，我轉身想走，她立刻拉住我，用懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：“我的腳不小心扭傷了，拜托，能扶我回寢室嗎？”我無(wú)所謂的聳聳肩，扶著(zhù)她向寢室走去，“你怎么不愛(ài)說(shuō)話(huà)？”
面對她突如其來(lái)的問(wèn)題，我顯得有些遲鈍，兩個(gè)月了，第一次和同學(xué)如此閑聊，“我習慣了一個(gè)人�！蔽液�(jiǎn)短的回答，接著(zhù)，她一連串的問(wèn)題向我扔來(lái)，我心里從未有過(guò)的親切油然升起。不知不覺(jué)已經(jīng)到寢室了，我把她扶到床前，起身想走，她說(shuō)：“能留下來(lái)陪我聊天嗎？”我慢慢坐下來(lái)，她長(cháng)得很可愛(ài)，眼睛大大的，閃爍著(zhù)光芒，一排整齊而潔白的牙齒經(jīng)常露在外面，露出八顆牙的標準微笑，我笑了，心里好溫暖好溫暖。她和我說(shuō)起了學(xué)校的趣事，家鄉的美景，我從未體會(huì )到過(guò)這種樂(lè )趣。仰頭望天，雨停了，天空湛藍湛藍的，云兒一朵一朵的，可愛(ài)極了，仿佛在為我歡呼。
我和她手舞足蹈，眉飛色舞地講起了童年時(shí)的趣事，最后，我裂開(kāi)了嘴，笑著(zhù)說(shuō)：“交個(gè)朋友吧！”她笑笑。從那以后，我開(kāi)始加入女生們八卦的行列，開(kāi)始和她們說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)始和老師交流�，F在，再也看不到那個(gè)孤單落寞的身影，是溝通讓我走進(jìn)集體生活，是溝通讓我享受著(zhù)初中生活的快樂(lè )！
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇43
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們和父母之間溝通越來(lái)越少，面對父母關(guān)心和愛(ài)護我們通常都會(huì )覺(jué)得無(wú)奈、煩惱甚至是厭倦……
總會(huì )為了一些雞毛蒜皮的小事和父母打起“官司”，久而久之孩子與父母之間形成了深深地“代溝”。我和媽媽就是如此，常常為了一點(diǎn)小事鬧得大家都不愉快，互相看對方不順眼……讓我們之間的關(guān)系進(jìn)一步惡化。一次偶然的機會(huì )，我們認識了許老師，他邀請我們參加了“一念之轉”的活動(dòng)，告訴了我們人與人之間溝通的三個(gè)關(guān)鍵步驟：1、陳述事實(shí)2、溝通的意圖是什么3、陳述感受。
我和媽媽互為練習對象，由我陳述一件事情的事實(shí)并說(shuō)出溝通的意圖和感受。我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)慨斘以谧鲎鳂I(yè)、畫(huà)畫(huà)或看書(shū)的時(shí)候，我總是想把房門(mén)關(guān)上，可您卻總是強制我把門(mén)打開(kāi)，像個(gè)獄警一樣的監視著(zhù)我的一舉一動(dòng)，看看我有沒(méi)有做什么壞事，或者做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。
通過(guò)這次溝通我很希望以后可以留給我一些自己的空間，讓我關(guān)上房門(mén)，自由自在的做我想做的事情。您看可以批準嗎？”“我覺(jué)得老媽每次不讓我關(guān)房門(mén)，給我的感受就是不信任我，似乎我只要不在家長(cháng)的監視下就沒(méi)有自控能力，什么事情都做不好，其實(shí)我覺(jué)得我已經(jīng)長(cháng)大了，沒(méi)有必要每一件事情都被父母知道的一清二楚，希望可以得到父母的尊重和信任，希望老媽可以滿(mǎn)足我的請求，留給我一些自由的時(shí)間和空間�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我把心里的感受也說(shuō)了出來(lái)。媽媽竟然理解了我，開(kāi)心的笑著(zhù)說(shuō)：“以前我為什么經(jīng)常不給你關(guān)門(mén)，那是因為很多時(shí)候你明明說(shuō)好了要睡午覺(jué)，卻又在那里看小說(shuō)；明明說(shuō)好了要寫(xiě)作業(yè)，卻又在那里畫(huà)畫(huà)；明明說(shuō)好了要預習和復習功課，卻又在哪里上網(wǎng)……
久而久之我就不再信任你了。當然，現在你已經(jīng)長(cháng)大了，是應該留給你一些自己的空間去做你想做的事情，但是在自由的同時(shí)，你一要學(xué)會(huì )更好的管理自己，知道什么該做，什么不該做，應該在什么時(shí)間做……這些你都做得到嗎？”我趕緊表了個(gè)很堅決的態(tài)度，媽媽終于點(diǎn)頭了：“我答應你的請求，讓我們之間可以相互信任吧�！蔽议_(kāi)心極了，這個(gè)困惑我多年的問(wèn)題，沒(méi)想到就因為這一次小小的溝通而輕而易舉的解決了！看來(lái)溝通的魔力真的不容小看，它像一把鑰匙，打開(kāi)了我和媽媽的心，說(shuō)出了我們對對方的期待與理解，促進(jìn)了我們之間的信任。
溝通，是跨過(guò)人與人之間“代溝”的橋梁，溝通，是打開(kāi)人與人之間寬容、理解的門(mén)窗。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇44
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”正如這首歌唱得一樣，我有一個(gè)很好的媽媽?zhuān)粋�(gè)溫馨的家；和藹的爸爸；嘮叨的媽媽?zhuān)贿�有調皮的我。
我與父母的關(guān)系很好，龍其是和媽媽之間更是和諧，她愛(ài)護我，我關(guān)心她，在生活中，我不懂的總是太多，總得依靠媽媽耐心地教導，畢競“媽媽走過(guò)年橋比我走過(guò)的路還要長(cháng)呢！”而在知識方面，媽媽是十分欠缺的，我也會(huì )千訴她簡(jiǎn)單解決問(wèn)題的方法，就這樣，我與媽媽互相幫助、互相體諒，我們之間的關(guān)系更是親密，但今天的一切，都得感謝幾年前的一件事呢！
清楚地記得，那是一個(gè)寒冷的冬天，外面似乎還飄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)白雪，我高高興興地提著(zhù)給媽媽的生日禮物回家，到家門(mén)口時(shí)，聽(tīng)到屋內似乎有人在說(shuō)話(huà)，我出于好奇就悄悄地躲在門(mén)縫旁，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我聽(tīng)到一個(gè)讓我這一輩子都忘不了的消息：“我是媽媽撿來(lái)的”，這一消息如同晴天霹靂，我痛苦、我傷心、我哭泣、我絕望、我扔下個(gè)裝滿(mǎn)我對媽媽愛(ài)意的盒子，跑了出去……
經(jīng)過(guò)那件事后，我漸漸疏遠了媽媽?zhuān)驗槲倚睦镉X(jué)得：“我不是她的親生女兒，我不是這家里的一份子，我所擁有的幸福，都不應屬于我，”那段時(shí)間，我變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，以前鬧騰的我變和安靜了。
時(shí)光飛逝，過(guò)了幾個(gè)月，我生了一場(chǎng)大病，那天晚上還在下雨，而我卻發(fā)高燒，燒得迷糊的我什么都不知道，只隱約看見(jiàn)一個(gè)人影在我床頭晃悠，從那焦急的腳步就能看出她是媽媽?zhuān)灰粫?huì )兒，我感覺(jué)到腋下有點(diǎn)涼涼的，隨即手腕上傳來(lái)一陣一，刺痛，我害怕地縮了縮手，剛想掙脫，手卻被一只大手掌緊緊地握著(zhù)，是那么溫暖，我知道，是媽媽?zhuān)夜怨缘剌斖炅艘�，剛想睡覺(jué)，卻聽(tīng)到了媽媽的聲音：“傻孩子無(wú)論你是否是我親生的，但我對你的愛(ài)，這么多年了，你還不懂嗎？”媽媽布滿(mǎn)皺紋的臉流下兩滴眼淚，落在我手上，涼涼地，刺痛到了我的心，這是我第一次見(jiàn)媽媽哭，我回想起這十幾年媽媽對我的付出，我突然恍然大悟：“是不是親生的又怎樣？只要有愛(ài)”。俗話(huà)說(shuō)：“養母比天大嗎？”想到這些，我內心波濤洶涌，眼角劃落了幾滴眼淚，我緊緊地捏緊了媽媽的手……
父母對我們的愛(ài)是世界上最珍貴、最無(wú)私的愛(ài)，而愛(ài)是不因血緣和時(shí)間而改變的。
很多時(shí)候，一件事本來(lái)很簡(jiǎn)單，但卻因為沒(méi)有及時(shí)溝通而造成更大的誤會(huì )，我已經(jīng)從“溝通中”找到了樂(lè )趣，抓緊了幸福，我相信只要你們懂得如何去“溝通”，你們也會(huì )體會(huì )到它的樂(lè )趣的！
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇45
60分，離100分還差40分。不敢環(huán)視60分之前的風(fēng)景，更無(wú)能踏下60分之后的階梯。駐足在這前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者的分數線(xiàn)上，想象也只能止步。
無(wú)數次“東風(fēng)不與周郎使”之后，我仍然在這空無(wú)一人的十字路口麻木地呼吸著(zhù)狂風(fēng)，一次次與現實(shí)不期而遇，一次次與想象擦肩而過(guò)，一顆心跳動(dòng)著(zhù)兩支腳的沉重，隨風(fēng)步出了教室。微風(fēng)被觸覺(jué)放大得無(wú)比猙獰，蜷縮在單薄的軀殼里。視線(xiàn)與地面垂直，不見(jiàn)了陽(yáng)光�！鞍パ�，身世浮沉雨打萍啊�！币婚W人影和著(zhù)飄忽的聲音，不偏不倚地砸中了我的耳膜，激起了我心湖的漣漪，“你有天祥哥那么慘嗎？”
“青出于藍勝于藍�！蔽也患偎妓鞯販惲藗�(gè)答法，抬頭一看，一臉扭曲的譏笑零距離地抽搐在我的面前�！揍镜么_實(shí)能夠隱天蔽日。見(jiàn)我毫無(wú)反應，面無(wú)表情，他稍微斂住了那日光下開(kāi)得過(guò)艷的花，腦袋往后移了半尺，拉長(cháng)了我的思緒，留出一大截思索的距離，給我的視線(xiàn)騰出一份空地，默不作聲地望著(zhù)我——好似隔岸觀(guān)花。
“幸災樂(lè )禍就免了，你回去還是我回去？”“一山不容二虎？”他見(jiàn)“調侃無(wú)效”，干脆直接切入正題：“既然你知道這是自討苦吃，為何還自掘墳墓？風(fēng)云總是變幻莫測的，此事古難全！換個(gè)角度看風(fēng)景嘛，瞧那朵太陽(yáng)！”我順著(zhù)指向望去，“金碧輝煌”的一磚一瓦砌成了多愁的晚霞，然而視覺(jué)上刺激喚不醒我漸低的體溫：“這不是一朵，是一輪�！�
“大哥，你又落到哪個(gè)巴山楚水凄涼地去了？那風(fēng)景不是昨日的，不是明天的，正是現在的！現在進(jìn)行時(shí)要加ing你懂嗎？你懂的。但為啥你總把自己埋在過(guò)去呢？不要徒有羨魚(yú)情，現在不快馬加鞭，奮起直追，將來(lái)何來(lái)登峰造極的云梯之械？再說(shuō)，行到水窮處，一定能夠坐看云起時(shí)的！你我都是文化人嘛，想必大俠我就不用為你指點(diǎn)迷津了！”
他嘴角上揚，撩起了我久旱的心扉，和以往的笑似乎相同又略有差異。轉念一想，蓬山此去無(wú)多路，只有努力把書(shū)讀，失落和失敗只是插曲，成長(cháng)和成功才是結局！轉頭一看，望之蔚然而深秀者，現今之風(fēng)景也�！昂呛�，你看，換個(gè)角度看風(fēng)景，是否略有差異呢！”他畫(huà)龍點(diǎn)睛般地添上一句，爾后酣暢淋漓地一笑而去，衣袂飄飄地走向我的心靈深處。
果然，事與愿無(wú)違，這一次考試給我抱了個(gè)90分回來(lái)，哎呀，一念之差與一步之遙啊。走在回家的路上，望著(zhù)歸巢的飛鳥(niǎo)，品著(zhù)“昨日”的風(fēng)景，溝通的樂(lè )趣油然而生，他那踏破鐵鞋無(wú)覓處的話(huà)語(yǔ)更溝通了我的思緒，似那繞梁的余音，記憶猶新……
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇46
那個(gè)號碼既熟悉又陌生，明明很輕松就按下的撥號鍵，卻怎么也按不下。而這種沉默一直到那一天才被打破……
那天，楊老師問(wèn)了全班一個(gè)問(wèn)題。她問(wèn)我們，自己的父親是一個(gè)怎樣的人，是怎樣的性格，是怎樣關(guān)心我們的全班……都踴躍的舉起了手，而我卻默默的坐在一旁。父親是一個(gè)什么樣的人，他有關(guān)心過(guò)我么？曾在心底問(wèn)過(guò)自己多少次，但我真的不知道答案。
父親是公司里的一位領(lǐng)導，平時(shí)不愛(ài)笑，十分嚴肅。很少有時(shí)間能和我呆在一起，大多時(shí)間都在四處奔波。所以我一點(diǎn)都不了解他�？衫蠋熕坪跗臀易鲗�，把我點(diǎn)了起來(lái)。我十分緊張，手心里沁出了汗水，雙手不由自主地抓緊了衣角，怔在那里，不知道說(shuō)什么好。老師等了一會(huì )兒，便讓我坐下了……但她讓我今晚和父親好好溝通一下。
這令我犯難了，我從未和父親溝通過(guò)。一是因為父親不經(jīng)常在身邊，二是因為我和父親談話(huà)時(shí)，一看到他那副嚴肅的表情就頓時(shí)泄了氣，只會(huì )有事說(shuō)事，連“吃飯沒(méi)有”這類(lèi)普通卻溫暖的話(huà)語(yǔ)，也從來(lái)沒(méi)問(wèn)起過(guò)，溝通那就更別提了。
我想我只有去問(wèn)問(wèn)奶奶。于是，我那天早早的回了家。家門(mén)是虛掩著(zhù)的，我剛想推門(mén)而入，一段對話(huà)飄進(jìn)了我的耳朵里，“小輝啊!緣緣這幾天學(xué)習狀況還不錯，又拿了幾張滿(mǎn)分的數學(xué)試卷回來(lái)，馬上她就過(guò)生日了，她想買(mǎi)個(gè)平板電腦，記得買(mǎi)回來(lái)��！”奶奶說(shuō)道。電話(huà)那頭隱隱約約地傳來(lái)了父親的聲音：“哦！我知道了，媽?zhuān)o她補下語(yǔ)文吧，這小家伙數學(xué)還行，就是語(yǔ)文太差，您以前是教書(shū)的，給輔導輔導……”直到這一刻我才知道，父親為什么總能買(mǎi)到我心儀的生日禮物，為什么總能猜對我準確的考試成績(jì)，為什么不經(jīng)常在我身邊卻總能知道我的一切……
我?jiàn)Z門(mén)而入，奶奶看見(jiàn)我，剛想掛電話(huà)，卻被我一把將電話(huà)奪了過(guò)去。那天，我和父親聊了很久，第一次毫無(wú)壓力地與父親談天說(shuō)地。發(fā)現了父親不為人知的一面，原來(lái)他也不乏輕松幽默。我也發(fā)現了和父親溝通的樂(lè )趣，把自己的心里話(huà)對他說(shuō)出來(lái)原來(lái)是那么的愉快。我開(kāi)始期待著(zhù)每天都能與父親好好地聊聊了。
第二天，我大膽地向老師和同學(xué)介紹了我的父親。我想，我應該為擁有一個(gè)如此平凡卻偉大的父親而感到自豪。當然，我也受到了老師的表?yè)P。我想，任何一個(gè)人都會(huì )為有一個(gè)好父親而高興吧！
其實(shí)溝通是一個(gè)排毒的過(guò)程，是把心中的壓力釋放出來(lái)。只要善于溝通，你就會(huì )發(fā)現溝通的樂(lè )趣。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇47
都說(shuō)父母與子女之間有一條不可逾越的鴻溝，俗稱(chēng)“代溝”，要說(shuō)這隔著(zhù)一代有“代溝”還可以理解，現在居然只相差幾歲的人也出現了"代溝"，真不可思議，其實(shí)那那是什么代溝��？不過(guò)是兩個(gè)人之間缺少溝通罷了。
現在很多子女都說(shuō)和父母有“代溝”，其實(shí)那只是缺少平時(shí)和父母之間的交流而已。交流多了，理解自然就多了，而那代溝不就自然而然的消失了么？
有時(shí)候，因為某些小事就和父母莫名其妙的爭辯起來(lái)，各持己見(jiàn)，你認為你肯定是對的，而父母認為你是為你好，所以他們就認為他們是對的。其實(shí)你平時(shí)多和父母交流一下，就會(huì )了解許多他們心中所想，他們都是為了你好，也就會(huì )更體諒他們，矛盾就這樣自然而然的少了許多。而你們之間的那條鴻溝就自然而然的縮小許多了，知道他消失為止。
有時(shí)候也許你疑惑，會(huì )不解，如果你找父母說(shuō)說(shuō)，找老師談?wù)�，像朋友傾訴傾訴，也許你就會(huì )豁然開(kāi)朗，心中的那一團疑惑也就會(huì )隨之而散。
有時(shí)候兩個(gè)人之間會(huì )有誤解，那么溝通交流便是唯一的路。
溝通會(huì )讓你和身邊的人更親近；溝通會(huì )讓疑惑的你豁然開(kāi)朗，學(xué)會(huì )溝通，體驗溝通的樂(lè )趣，溝通，會(huì )讓你發(fā)現世界原來(lái)是這樣的透徹，這樣的美好。
這次期末考試考的很不好，數學(xué)考了79.5分，引起了全家人的震驚，這與我平時(shí)學(xué)習有很大關(guān)系，平時(shí)不夠努力，寫(xiě)作業(yè)馬虎，不認真，整天就知道看電視，貪玩，諸多原因造成考試的失敗。
放假前一天，全家人做在一起，就我的考試失敗的原因，進(jìn)行了一次心靈上的溝通，媽媽對我滿(mǎn)不在乎的態(tài)度進(jìn)行了嚴厲的批評，爸爸向我檢討了自己對我學(xué)習促進(jìn)的疏忽和教育態(tài)度的簡(jiǎn)單粗暴，并對我進(jìn)行了開(kāi)導，希望我今后努力學(xué)習利用寒假的時(shí)間把拉下來(lái)的功課補上去，爺爺也檢討了對我學(xué)習的放松。
通過(guò)大家對我的幫助和教育，我也認識自己學(xué)習中的缺點(diǎn)，在今后的學(xué)習中要嚴格要求自己，每次做完作業(yè)都要認真檢查，今天學(xué)的要溫習一下，還要把明天的預習一下，要把好詞句記下來(lái)，還要多學(xué)多問(wèn)，不讓媽媽操心，不和大人頂嘴。雖然我你們的目標還有一段距離，但我會(huì )努力，會(huì )用實(shí)際行動(dòng)證明給你們看的。
打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸窗外的新鮮空氣，會(huì )發(fā)現原來(lái)溝通的感覺(jué)這么美妙，花變紅了，草變綠了，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒叫個(gè)不停，我也會(huì )變成學(xué)習好聽(tīng)話(huà)的乖孩子�，F在我也體會(huì )到了溝通不會(huì )因為年齡的增長(cháng)而消失，最重要的是有一顆純潔般的心。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇48
這十幾年來(lái)，我體會(huì )到了許許多多的樂(lè )趣。在這些樂(lè )趣中，最讓我難忘的還是那溝通的樂(lè )趣。因為，溝通讓我獲得了友誼，學(xué)到了知識。
溝通讓我認識了很多同學(xué)，而且和他們的友誼越來(lái)越深。記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我走進(jìn)的是一間陌生的教室，看見(jiàn)的是一群陌生的人……一切都是那么新奇而又陌生。我尋思著(zhù)找了一個(gè)空位坐了下來(lái)，偷偷瞅了瞅旁邊的同學(xué)。突然，一個(gè)陌生的聲音在我耳旁響起—“你好，我叫曾巧逸。你呢？”她臉上帶著(zhù)微笑，一雙眼睛炯炯有神�！拔摇医欣钋��！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)。她又十分熱情地對我說(shuō)：“李勤你好，很高興認識你！以后請多多關(guān)照！”“我也是。希望我們能成為好朋友！”我高興地說(shuō)�！澳鞘且欢ǖ�！”她也很高興的對我說(shuō)。就這樣，我有了進(jìn)入中學(xué)以后的第一個(gè)朋友。在后來(lái)的學(xué)習生活中我們互相關(guān)心，互相幫助，互相鼓勵，不但成為了真正的好朋友，而且我倆的友誼日漸深厚。
還記得，我剛住進(jìn)學(xué)校宿舍的時(shí)候，看見(jiàn)的又是一群陌生的面孔。大家分別介紹自己以后，我才明白原來(lái)我們都不同班。在后來(lái)的日子里，隨著(zhù)我們開(kāi)心的交談，甚至不時(shí)的打鬧，我們的.友誼越來(lái)越深。在我心里，這些都是溝通給我帶來(lái)的，它讓我擁有了越來(lái)越多的朋友，越來(lái)越多的快樂(lè )。
溝通讓我學(xué)到了知識。有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，就去問(wèn)同學(xué)，可是同學(xué)也不知道。怎么辦呢？只有去問(wèn)老師了�？晌矣植桓胰�，因為我本來(lái)就膽小，對老師有一種莫名的怕。后來(lái)，在經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，決定還是去老師那里請教。我懷著(zhù)緊張而又激動(dòng)的心情走進(jìn)了辦公室，戰戰兢兢地來(lái)到老師的辦公桌前，顫抖地說(shuō)：“老師好！打擾您一下，可以給我講講這道題嗎？”“當然可以啦！”老師親切地對我說(shuō)。聽(tīng)到老師這句話(huà)，我心里一下子放松了許多。老師慢慢地給我講解，我也用心去思考，不一會(huì )兒，難題迎刃而解。我想：和老師的溝通既讓我學(xué)到了知識，又鍛煉了我的膽量，真好！以后我再有不懂的地方，就可以放心地問(wèn)老師了。想到這里，我的心里甜甜的，像吃了蜜一樣，腳步也變得輕快起來(lái)。
通過(guò)和同學(xué)、老師的溝通，讓我獲得了友誼，讓我學(xué)到了知識。所以我悟出了一個(gè)道理：學(xué)會(huì )和他人溝通對一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要，我們應該在搞好學(xué)習的同時(shí)重視鍛煉自己的溝通能力。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇49
溝通是人世間最美的橋梁，拉近你我之間的距離；溝通是黑夜里的一盞火把，照亮我們前行的道路；溝通是寒冬里的一床棉被，溫暖我們的心扉�！}記
與父母溝通
親情是人類(lèi)最美好的感情，它是要用心體驗，用愛(ài)回報的。
的確，現實(shí)生活中父母愛(ài)孩子這是亙古不變的諾言。然而，在父母與孩子這兩代人之間也會(huì )有難跨越的坎。也許，父母認為那是對的，那是好的。所以就不加商量的施加在我們身上，他們會(huì )不顧孩子的感受，而孩子呢，只會(huì )一味的抱怨，甚至做出傷害父母的事，只因隔離一層膜。
如果我們學(xué)著(zhù)與父母溝通，打開(kāi)自己的心扉，讓父母了解我們想要的，去體會(huì )父母的心情，也許父母會(huì )多理解孩子，而孩子就可以多一點(diǎn)對父母的體諒。
與老師交流
“師長(cháng)有三重義，傳我以道，授我以業(yè)，解我以惑�！睂W(xué)校對我們來(lái)說(shuō)是人生中的第二個(gè)家。
小學(xué)時(shí)，我們都小，都愿意做一個(gè)乖孩子，所以老師對我們來(lái)說(shuō)，有些像家長(cháng)，而有些則是面目猙獰的陰影，長(cháng)大了，其實(shí)師長(cháng)對我們來(lái)說(shuō)，就是交朋友的過(guò)程。也許你喜歡他，也許你不喜歡他，他的一個(gè)怒視的眼神，一個(gè)苦口婆心的批評。都會(huì )使有些學(xué)生去討厭他，就像討厭朋友一樣，開(kāi)始討厭他的一切。上課時(shí)，對他的課愛(ài)理不理，作業(yè)隨便應付，當老師看到也會(huì )對這個(gè)學(xué)生產(chǎn)生厭倦，于是兩個(gè)人的距離越來(lái)越遠了。
其實(shí)，這等于和自己造反，如果我們能樂(lè )觀(guān)點(diǎn)去和老師談?wù)勑�，也許那就是一個(gè)誤會(huì )，也許老師心里是很在乎我們的，如果我們勇敢一些，喜歡一個(gè)老師不單單是那么簡(jiǎn)單，你會(huì )發(fā)現突然你會(huì )有上進(jìn)心，你會(huì )努力做好一切。
與老師搭橋，學(xué)校就是溫暖的。
與自然對話(huà)
花開(kāi)花落，你是否有懂花的心情；鶯歌燕舞，你是否有天真的快樂(lè )；云卷云舒，你是否又恬靜的心怡。
早上起來(lái)，我們可以盡情的呼吸自然帶給我們清新，當春天的第一縷陽(yáng)光照耀在窗前，不要忘記告訴鳥(niǎo)兒自己收獲溫暖時(shí)的幸福；當夏天的第一陣涼風(fēng)吹過(guò)自己的臉頰，別忘了告訴知了夏風(fēng)輕輕吹來(lái)的快樂(lè )；當秋天第一片落葉在空中飛舞時(shí)，請記住跟婉轉吟唱的黃鶯分享自己在落葉中感悟的人世滄桑；當冬季第一場(chǎng)雪飄然而至時(shí)，要記得給遠方的朋友帶去祝�！�
與自然搭橋，心是清澈的。
溝通，我們擁有一切，享受一切。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇50
皎潔的月光透過(guò)紗窗，在地上灑下一片銀輝。窗外陣陣薔薇香飄進(jìn)來(lái)，感覺(jué)是那么愜意。桌上的維納斯金鐘左右搖擺著(zhù)，墻上的木雕牛頭眼神幽怨地望著(zhù)遠方。一切都像一支淡淡的鋼琴曲，恬靜而幽遠。
此時(shí)，夏潔正坐在燈下寫(xiě)信。
親愛(ài)的老師：
你好!
沒(méi)想到我會(huì )給您寫(xiě)信吧?是的，曾經(jīng)的那個(gè)小女孩已十七八歲了，我們也有兩年沒(méi)見(jiàn)過(guò)面了。
還記得以前的事嗎?我每天放學(xué)都去您的畫(huà)室跟您學(xué)習作畫(huà)。您是那么疼我，細心地教我作畫(huà)。我覺(jué)得，我是世界上最幸福的人。
可是好景不長(cháng)。初二下學(xué)期我們換了班主任。有一天，她把我叫到辦公室狠批了一頓�！澳憧茨�，十四五歲的人了，還這么不自愛(ài)，衣服穿得亂七八糟。有人說(shuō)看見(jiàn)你和男生壓馬路，放學(xué)后還和他單獨留在教室里。還有人說(shuō)你放學(xué)后老是去一個(gè)地方，是不是參加了什么團伙?……”憤怒中我沖著(zhù)老師吼道：“老師，你不配做老師!”然后，淚流滿(mǎn)面的我沖出了辦公室。是啊，曾經(jīng)穿著(zhù)自己做的衣服和背著(zhù)畫(huà)滿(mǎn)畫(huà)的書(shū)包就叫作不自愛(ài)，曾經(jīng)和組織委員一起討論過(guò)歌詠比賽和幫助男生做值日也成了一種錯，就連畫(huà)畫(huà)也成了參加團伙……我被處分了，因為我“不尊重老師，叛逆，不可教”。父母不理解，同學(xué)也不理解我，我已遠離人群�？墒�，我知道我還有您，您會(huì )給我鼓勵，給我支持的。是的，您像母親一樣教導我，和我談心，教我如何做人……，那時(shí)候，您可知道我是多么感激您。有人說(shuō)：“人在最苦悶的時(shí)候，就是靈感無(wú)處不在的時(shí)候�！蔽也煌５禺�(huà)，畫(huà)天空中的小鳥(niǎo)，陽(yáng)光下的城市……我的筆停不住了。終于，我成功了!我的作品《別在黃昏》獲得了國際青少年美術(shù)作品大獎賽的金獎。我高興極了。是您讓我懂得了溝通與理解的重要�，F代人往往只看到我們過(guò)著(zhù)豐裕的物質(zhì)生活，總說(shuō)我們是泡在蜜罐里長(cháng)大的一代�？墒撬麄冇质欠衩靼孜覀儍刃牡男枰�，我們同樣需要精神上的豐裕。其實(shí)一種溝通，一種交流，一種理解本身就是一種幸福。真的很感謝您。您的溝通與交流成就了我的成功，謝謝!
以后的我，先是大西北，后是意大利，生活要漂泊，也許很難再見(jiàn)到我的老師。把我剛出的畫(huà)冊一起寄給您，希望您想起我的時(shí)候能翻翻，然后說(shuō)一聲：“夏潔，你是個(gè)好孩子，老師相信你!”這就夠了。
祝您健康，快樂(lè )!
您永遠的學(xué)生：潔
夏潔折好粉紅色的信箋，把它放進(jìn)信封里，然后安靜地、滿(mǎn)足地睡去。窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，一切卻還是那么恬靜、幽遠。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇51
溝通是心靈與心靈之間的橋梁，溝通是兩個(gè)人傾聽(tīng)對方心聲。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲，是我們和父母之間的沉默和爭吵。
我的爸爸媽媽一直很看重我的學(xué)習成績(jì)，其實(shí)，我知道他們也是為我好，可是有時(shí)候我也需要一個(gè)屬于自己的空間。我想有一個(gè)自己的學(xué)習的時(shí)間，我想有一個(gè)自己的休息時(shí)間……可是，我的這些想法都只是藏在心里，并沒(méi)有和爸爸媽媽說(shuō)，說(shuō)出來(lái)怕他們生氣，又說(shuō)我什么不想好好學(xué)習，什么翅膀長(cháng)硬了，不聽(tīng)話(huà)……
爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)學(xué)會(huì )安排自己的時(shí)間了，你們可以放心了，我知道自己的任務(wù)是什么，作為一名學(xué)生，我當然知道我的首要任務(wù)是學(xué)習，但是，我也需要休息，我也要玩耍，畢竟我還是一個(gè)小孩子……
爸爸媽媽?zhuān)淮慰荚嚊](méi)考好并不代表我永遠都考不好，考不好，我知道，我的心情也不好，所以你們不要再責備我了，不要在因為一次沒(méi)考好就對我板著(zhù)臉了，你們這樣我的心情只會(huì )更加的低落，爸媽?zhuān)灰僖驗槲乙淮螞](méi)考好，你們就為我找補習班，我知道你們是希望我能夠學(xué)的更好，但是，我希望你們能夠聽(tīng)一聽(tīng)我的想法，我需要你們耐心的傾聽(tīng)……
爸爸媽媽?zhuān)視?huì )做一個(gè)好孩子，我會(huì )認真的做每件事情，我會(huì )好好的孝敬你們，只是爸爸媽媽?zhuān)蚁Ｍ銈儗ξ叶嘁稽c(diǎn)的信任，給我多一些機會(huì )，有足夠的時(shí)間讓我證明給你們看，讓你們看看你們的孩子是多么的精彩……
爸爸媽媽?zhuān)鋵?shí)我也很優(yōu)秀，只是你們沒(méi)有發(fā)現，請你們不要在再我的面前說(shuō)別的孩子又取得了什么樣的成績(jì)了，我知道你們是希望我也可以像別人一樣的優(yōu)秀，但是，你們知道嗎，你們無(wú)意間傷了我的心，我需要的是你們對我的鼓勵啊!
爸爸媽媽?zhuān)叶嘞Ｍ幸惶煳覀兠鎸γ孀聛?lái)心平氣和的談一談自己的心聲，可是，每一次，您都說(shuō)還不快寫(xiě)作業(yè)去，您不知道，多少個(gè)黑夜我一個(gè)人躲在角落里默默的流淚，你們對我的期待，對我的要求，如巨石般壓在我身上，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)……
都說(shuō)溝通是心靈與心靈的橋梁，可是，為什么和父母溝通卻那么的難呢?為什么我們和父母之間會(huì )存在著(zhù)“代溝”呢?讓我們一起坐下來(lái)和父母談?wù)勑�，把我們心中想的告訴父母，讓父母知道我們的想法，讓父母了解我們，也讓我們走進(jìn)父母的心靈，聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么想的。我相信，我們一定能夠和父母做朋友，父母也一定能夠改變!
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇52
都說(shuō)世上只有媽媽好，可我和媽媽就是水火不容。我懷疑我是否是她的親生，懷疑她是否是我前世的仇人。
到了三四年級以后，談到學(xué)習的事，她總是對我兇巴巴的，幾乎沒(méi)給過(guò)笑臉。不懂得該用什么樣的語(yǔ)調，以什么樣的方式，配合什么樣的神色�？偸堑芍�(zhù)眼叉著(zhù)腰，把一兩句就能講完的事說(shuō)上十來(lái)句。想想就讓人生氣。
有一次上午，我剛拿起《笑貓日記》，媽媽就叨叨開(kāi)了：“這種閑書(shū)你看了有什么用？能讓你寫(xiě)作水平更好嗎？以后不許看楊紅櫻的書(shū)，快去看學(xué)堂規定要看的書(shū)�！蔽抑缓梅畔挛业膶氊�，悻悻地走進(jìn)書(shū)房，拿起了《之乎者也》。吃午飯的時(shí)候，她老人家又開(kāi)始叨叨：“我看還是把《笑貓日記》送人吧！這種沒(méi)用的閑書(shū)，看了對你一點(diǎn)好處也沒(méi)有。早知道就不給你買(mǎi)了……”我實(shí)在聽(tīng)不下去了，“嗖”地站起來(lái)：“我不吃了！你太煩了！我都沒(méi)胃口了！”
她多變。如果當她正扯著(zhù)大嗓門(mén)數落我時(shí)，這時(shí)爸爸的電話(huà)響起，她的聲音一下子柔和起來(lái)，像個(gè)戀愛(ài)中的小女生，嬌滴滴的。
總之，我煩她。
她讓我把作業(yè)拿給她看，我煩；和她待在一個(gè)房間里，我煩；和她多講一句話(huà)，我也煩。我喜歡跟她唱反調，對著(zhù)干。
只要我預感到她來(lái)著(zhù)不善，我就會(huì )像一只小刺猬，豎起滿(mǎn)身尖利的刺來(lái)保護自己。慢慢的，媽媽也不愿意跟我多講話(huà)了。她說(shuō)她寧愿在單位加班，也不愿意早點(diǎn)回家。她也不想看到我了，看到我她就生氣。
漸漸地，我們認識到了問(wèn)題的嚴重性，女兒和母親怎么能成仇敵呢？我做了個(gè)正方形紙盒，在最上端打一個(gè)孔，用繩子穿起來(lái)，像掛項鏈一樣掛在床頭，作為我和她溝通的信箱。
如果我們有什么話(huà)要說(shuō)給對方，又怕這話(huà)會(huì )像著(zhù)火的引子一樣把對方點(diǎn)炸了，那就寫(xiě)信。有一次，我在信上說(shuō)不想上太多的興趣班，整個(gè)周末不是上興趣班，就是寫(xiě)興趣班的作業(yè)。我想有些玩的時(shí)間。晚上，媽媽看完信后抱著(zhù)我說(shuō)：“寶貝��！這個(gè)周末媽媽帶你去看電影，吃披薩，放松放松�！�
好開(kāi)心啊，這個(gè)神奇的信箱又讓我們重新找到母女該有的感覺(jué)了。
如今，我已經(jīng)愿意把心里話(huà)跟她分享，跟她大談學(xué)校里的趣事，向她傾訴與同學(xué)發(fā)生矛盾的煩惱……她呢，每次都會(huì )靜靜地聽(tīng)我說(shuō)完，然后給我一點(diǎn)建議，卻不壓迫著(zhù)我去接受。我感覺(jué)，我們融洽得已經(jīng)成了無(wú)話(huà)不談的閨蜜。
我知道，那信箱之所以神奇，只因為其中蘊藏著(zhù)一份理解、關(guān)懷和尊重。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇53
為什么學(xué)生見(jiàn)了老師要繞道而行，讓高尚的師生情變質(zhì)?為什么父母與子女之間的代溝會(huì )越來(lái)越深，使和睦溫馨的家庭僵化?為什么人與人之間的交流氛圍越來(lái)越少，讓人感到世態(tài)炎涼，人心冷漠?……
由心釀成的苦酒也當由心來(lái)品嘗。正因為人與人之間缺少真心的溝通，人們在各自心里筑起一道“圍墻”，把心牢牢地裹住，正因為如此，才使缺乏溝通的世界變得暗淡無(wú)光。
溝通是人與人的交流，是心與心的對話(huà)。只要你肯伸出你的雙手，敞開(kāi)你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)手勢就足以讓人感到有一顆赤誠的心了。
我和她從小是鄰居，但卻算不上朋友。大家天天見(jiàn)面，但我們之間卻少有對話(huà)。她和我同齡，父母們經(jīng)常在我么面前那我們作比較�？鋵Ψ�，我們都不會(huì )善罷甘休。從小到大我們都是這樣暗自較量著(zhù)。
直到那一年春節，我才真正了解她，認識她。提到春節，對我們來(lái)講都是美好的。那年，我們幾家鄰居家的小孩和大人一起出游。長(cháng)時(shí)間坐車(chē)著(zhù)實(shí)難熬，我們幾個(gè)小孩打起了牌。我從小和她比，她總是那么好，我并不喜歡她，甚至有點(diǎn)討厭她。所以這就成了我報復的好機會(huì )。但凡她出牌，我就一定壓，即使我的牌再不好，我也一定要勝過(guò)她�！澳銥槭裁纯偸菈褐�(zhù)我打?”“誰(shuí)壓著(zhù)你打了，我的牌好，沒(méi)辦法!”我還裝出一副得意的樣子，其實(shí)我手中卻只剩下幾張小的不能再小的牌了。幾輪下來(lái)，她似乎也察覺(jué)到了我的用意。這樣到自然是輸，但我仍為能壓過(guò)她而得意。
可俗話(huà)說(shuō)樂(lè )極生悲，司機一個(gè)急剎車(chē)，打牌地方小，我一個(gè)沒(méi)坐穩，正要滑出去，心想這回可出丑了�！靶⌒�!”我只感到有人在這一剎那抓住了我，我連忙靠這一拉坐穩了。我望著(zhù)那關(guān)切的眼神，真不知該怎么說(shuō)。她拉著(zhù)我的手，說(shuō)了句“坐好”。我不禁想起了往事：她是那么活潑開(kāi)朗，喜愛(ài)唱歌跳舞;我文靜寡言，只愛(ài)看書(shū)寫(xiě)字。雙休日不出家門(mén)，一直學(xué)習，她卻是向往戶(hù)外運動(dòng)。我們就像兩個(gè)世界的人，沒(méi)有共同語(yǔ)言�？删驮谀且凰查g，使我們多年來(lái)的隔閡沖破，使我們之間的心結解開(kāi)，她用一個(gè)柔和的目光和關(guān)切的手勢，使我們的心不再有距離。那一刻，我也緊緊拉著(zhù)她的手。
溝通并不一定需要懇切的長(cháng)談，我和她的溝通就只發(fā)生在幾秒鐘內，但她比任何時(shí)候都更能打動(dòng)我的心。溝通其實(shí)是一件很容易的事，那堵墻只要用真心去感化也會(huì )轟然倒下。
主動(dòng)地溝通會(huì )化干戈為玉帛，這樣才會(huì )有一份份真摯的情感。是一切皆有可能。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇54
溝通，是春天綿綿的細雨，滋潤著(zhù)人們干涸的心田;溝通，是夏天的習習涼風(fēng)，沉寂了人們狂躁的喧囂;溝通，是秋天的澹澹江水，帶走人們無(wú)盡的優(yōu)思;溝通，是冬天的熊熊炭火，消融了人們塵封的堅冰。溝通架起了心與心連接的橋梁，心靈之門(mén)敞開(kāi)，陽(yáng)光，友愛(ài)和幸福一起進(jìn)來(lái)。自然因溝通更秀美，人類(lèi)因溝通更和諧，世界因溝通更精彩!
人一天天長(cháng)大，我越來(lái)越意識到溝通的重要!
有一次，我回到家，突然看到爸爸跟媽媽在吵架，我很疑惑，心想：爸爸跟媽媽怎么會(huì )吵架呢?原來(lái)，最近天氣炎熱，天井一絲涼風(fēng)都沒(méi)有，更別說(shuō)在屋里了，媽媽提議想買(mǎi)一臺空調，但爸爸人比較節儉，怕買(mǎi)東西亂花錢(qián)，爸爸說(shuō)：“以前天氣熱我們不也是吹著(zhù)風(fēng)扇過(guò)的嗎?為什么一定要買(mǎi)空調，況且空調那么貴，頂頂(忍忍)就過(guò)了�！眿寢専o(wú)語(yǔ)了，一生氣就回收拾衣服回外婆家，爸爸當時(shí)正氣頭上也不追媽媽?zhuān)瓦@樣，他們慪氣了好幾天。
到了周末我決定去外婆家把媽媽找回來(lái)，我不想讓他們在買(mǎi)空調這件事上鬧得那么僵，把媽媽找回來(lái)讓她跟爸獨自溝通。因為和諧的家庭，最需要溝通。
幾天后爸爸媽媽終于不再吵架。我們家現在空調也買(mǎi)了，冰箱也買(mǎi)了，一家人現在可幸福了，特別是現在爸媽的關(guān)系可甜蜜了呢!還經(jīng)常兩個(gè)人一起去度假!溝通架起了心與心的橋梁，心靈之門(mén)敞開(kāi)，陽(yáng)光友愛(ài)和幸福都一起進(jìn)來(lái)!再說(shuō)一個(gè)我和朋友的小秘密。
那天，我和好朋友一起去逛街，她看到了他喜歡的鞋子，臉上激動(dòng)的不得了，趕緊拉著(zhù)我進(jìn)店買(mǎi)鞋。她試了試非常滿(mǎn)意也很合腳，笑的合不攏嘴，正要付款的時(shí)候錢(qián)卻不見(jiàn)了，她的目光轉移向我，那眼神非常疑惑，我急忙跟她解釋?zhuān)墒撬齾s說(shuō)：“解釋就是掩飾，掩飾就是在編故事，我們絕交吧!�！�
那天，我非常傷心，我最好的朋友要跟我絕交了。無(wú)論我怎么給她發(fā)信息她都不回，還把我拉黑了。我躲在被窩里哭了很久，媽媽聽(tīng)到我的哭聲趕緊進(jìn)房間看著(zhù)我說(shuō)：“怎么了?有什么事跟媽說(shuō)，別憋在心里�！眿寢尠参课液靡魂囎�。于是我就跟她說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。后來(lái)媽媽說(shuō)：“你不能就這樣憋著(zhù)，明天我約她出來(lái)你們好好說(shuō)�！庇谑菧贤ㄓ謳土宋乙粋�(gè)大忙，使我和我最好的朋友又重新結成了好閨蜜，我比上次更加珍惜我們的友誼。溝通，是嚴冬里的旭日暖陽(yáng)，化解人們無(wú)盡的誤會(huì )和煩惱。
所以，同學(xué)們，要是我們跟父母、同學(xué)或老師發(fā)生矛盾請不要沉默不語(yǔ)，一定要多加溝通。人類(lèi)因溝通更和諧，世界因溝通更精彩!
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇55
與父母的相處中，總有深深淺淺的代溝。已經(jīng)進(jìn)入青春期的我有了獨立的思想，而這些想法與父母的思想相反使父母無(wú)法接受。
在這種情況下，有益于雙方的辦法就是冷靜與溝通。
記得那一次，我升上初中，見(jiàn)周?chē)耐瑢W(xué)們都擁有了屬于自己的手機，便回家強烈要求父母也給我買(mǎi)一部手機。但我語(yǔ)音剛落，爸爸就立刻對我的想法表示反對。爸爸的反對像一根導火線(xiàn)似的點(diǎn)燃了我的怒火，我立刻大吼大叫起來(lái)，吼了幾句就怒氣沖沖地跑回房間。我之所以會(huì )這么生氣是因為我長(cháng)這么大一直是想要什么就有什么的，是爸媽的掌上明珠，可爸爸這次居然那么斬釘截鐵地反對我買(mǎi)手機。
我跑回房間后，就一直抱怨爸媽不給我買(mǎi)手機。心里煩極了。就在這時(shí)，不爭氣的肚子唱起了“空城計”。不下去吧，這肚子也受不了;下去吧，我剛剛才和爸媽吵架，現在怎么好意思下去吃飯啊。最終，我還是受不了樓下飄來(lái)的香味的誘惑。
我躡手躡腳地走下樓去，就看到了爸爸做的一桌子美味佳肴。這時(shí)爸爸剛好從廚房端著(zhù)一盤(pán)菜出來(lái)，就對我說(shuō)：“快來(lái)吃飯吧!來(lái)到爸爸身邊，我聽(tīng)到爸爸這話(huà)，戰戰兢兢地走過(guò)去，并按爸爸說(shuō)的，坐到爸爸的身邊。爸爸夾了好多的菜到我碗里，我立即狼吞虎咽的吃了起來(lái)。
爸爸看著(zhù)我吃飯，臉上掛著(zhù)一絲微笑，微笑中又帶著(zhù)一點(diǎn)嚴肅對我說(shuō)：“你是不是很想擁有一部手機呀!”“嗯，我周?chē)呐笥讯加惺謾C了，就我沒(méi)有，覺(jué)得自己好另類(lèi)啊!”“可是你買(mǎi)了手機之后，照你這性格，一定會(huì )影響學(xué)習的，你爸媽不識字，現在就只能給別人打工，賺辛苦錢(qián)，現在我和你媽就只能期望你和你姐姐好好讀書(shū)，將來(lái)輕松賺錢(qián)了�！甭�(tīng)了爸爸這話(huà)，我心里覺(jué)得有點(diǎn)酸酸的，壓低聲音告訴爸爸：“爸，我不會(huì )影響學(xué)習的，我知道您對我的期望很高，我會(huì )努力讀書(shū)，不會(huì )讓您失望。爸爸聽(tīng)了我這話(huà)，好像有點(diǎn)感動(dòng)，拍了拍我肩膀說(shuō)：“好吧，既然你這樣說(shuō)了，那就買(mǎi)吧!但有一點(diǎn)千萬(wàn)不能影響學(xué)習，一擔影響到了，手機我會(huì )立即沒(méi)收!”“yes，sir!”我做了個(gè)敬禮的動(dòng)作對爸爸說(shuō)。這時(shí)我開(kāi)心極了。
經(jīng)過(guò)一番溝通，老爸答應給我買(mǎi)手機了，但我最大的收獲不是擁有手機，而是明白了溝通的重要性。如果這次爭吵我和爸爸沒(méi)有好好溝通，結果將是兩敗俱傷，但溝通了，就沒(méi)什么大不了的，一切矛盾都解決了。
生活，需要溝通，它是人與人之間的調和劑，是矛盾的克星，是我們心靈的橋梁生活不可缺少溝通。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇56
“砰”，隨一陣驚天動(dòng)地的關(guān)門(mén)聲，女兒瘦小的背影消失在走廊的拐角處。母親望著(zhù)走廊的盡頭，心中泛起陣陣的酸楚，“我該怎么辦呢？”母親無(wú)助地自言自語(yǔ)道……
就在一個(gè)月前，母親意識到女兒的壓抑和一些不平常的反應。母親悄悄地去詢(xún)問(wèn)了心理醫生，醫生告訴她，女兒很可能得了抑郁癥——這同家庭內的缺乏溝通是很有關(guān)系的。母親意識到問(wèn)題的嚴重性，就努力地試圖和女兒接近。她采取了閑時(shí)同女兒聊天的方式，可是一次又一次，談話(huà)進(jìn)行不下去了。這不，女兒又以回避的方式撤出了，映入母親眼簾的是那一抹瘦小的背影……
第二天，母親為女兒整理房間時(shí)，無(wú)意間發(fā)現了書(shū)桌上的小花籃中，疊放著(zhù)許多五顏六色的小紙鶴。母親禁不住拿起一只來(lái)觀(guān)賞，卻發(fā)現紙上凹凹凸凸，顯然是寫(xiě)過(guò)字的。禁不住好奇心的驅使，母親拆開(kāi)了一只，上面寫(xiě)的是女兒的日記。娟秀的字兒映入眼簾：“明天要進(jìn)行一次模擬考試，我多想母親能鼓勵我一下�？墒悄赣H只是說(shuō)‘那就早點(diǎn)睡吧，明天有精神’，其實(shí)她根本不知道我需要什么�！蹦赣H心頭一震，沒(méi)想到自己不經(jīng)意的一句話(huà)會(huì )在女兒心頭產(chǎn)生如此大的反應�？墒�，自己也想鼓勵她，可不知怎樣說(shuō)��！母親繼續拆紙鶴，并從那一行行文字中讀出女兒的心事，發(fā)現了自己的許多不經(jīng)意和對女兒造成的傷害。末了，母親含著(zhù)眼淚把一張張日記重新疊好，放回籃中。
女兒放學(xué)回家后，便發(fā)現書(shū)桌上多了一只小花籃�；@中，躺著(zhù)一只粉色的紙鶴。直覺(jué)促使她打開(kāi)了紙鶴，上面竟寫(xiě)著(zhù)母親的字：“請你原諒媽媽看了你的紙鶴。媽媽無(wú)心這樣，可媽媽多么渴望你能敞開(kāi)心扉，和我進(jìn)行溝通。媽媽多想說(shuō)“孩子，我愛(ài)你”，可媽媽說(shuō)不出口……我采取這種方式，是希望如你所說(shuō)的進(jìn)行心靈上的溝通而不是膚淺的語(yǔ)言對話(huà)�！迸畠旱难劬駶櫫恕ぁぁぁぁぁ�
那天晚飯后，女兒對母親含淚地微笑了，母親頓時(shí)信心百倍。自那以后，兩個(gè)小花籃中的紙鶴便一天天地不斷疊加著(zhù)······半年后，女兒的抑郁癥徹底消失了，母女倆經(jīng)常相偎在一起，像多年的老朋友一樣推心置腹。
若干年后，這位女兒也成了一位母親，她在日記中寫(xiě)道：“作為母親，我深知與孩子進(jìn)行溝通，僅靠語(yǔ)言是不行的。重要的是心靈的交匯，是情感的溝通。當然，對其他任何人，任何關(guān)系而言，都是一樣的。人類(lèi)所擁有的情感與心靈，才是溝通的最重要橋梁��！
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇57
小時(shí)侯，我們對父母依附。崇拜。進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開(kāi)始獨立行事，渴望從家長(cháng)那里拿到“解放證書(shū)”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。而在父母的眼里，我們總是長(cháng)不大的孩子，沒(méi)有生活經(jīng)驗，沒(méi)有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責怪我們越來(lái)越不服管教，越來(lái)越不懂事，而懷念我們小時(shí)侯的乖樣子。他們對我們的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽(tīng)不進(jìn)時(shí)，就覺(jué)得家長(cháng)嘮叨。羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。
望子成龍。望女成風(fēng)，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待。嚴要求。這種在我們看來(lái)有些苛求的“嚴”，反映出父母對于我們的愛(ài)。我們要理解。體諒父母的一片苦心。
與父母發(fā)生沖突，如果以強硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬。冷淡相對，或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來(lái)處理，都是錯誤的，會(huì )造成極大的危害。
在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對此不能否認，不能漠視，但也不能夸大。積極的做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。
在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個(gè)高低上下。有時(shí)即使爭贏(yíng)了，也不一定給自己帶來(lái)快樂(lè )，給家庭帶來(lái)幸福；我們認了錯，也不會(huì )丟面子了，反而讓我們丟掉包袱，得到“其實(shí)我和你爸爸都希望你能考出一個(gè)好的成績(jì)，能學(xué)業(yè)有成，所以平常才會(huì )多提醒你，但是提醒的次數多了，就會(huì )引起你的反感，其實(shí)，這何嘗不是為你好呢�！甭�(tīng)了父母的話(huà)，我若有所思。
我虛心的接受了父母的話(huà)，并向他們也敞開(kāi)了我自己的心扉：“我也知道你們都特別希望我能考好，我也希望能以一個(gè)好的成績(jì)來(lái)面對你們，也不想讓你們失望，除了我自己本身的原因，還有一個(gè)因素，就是你們提醒我的次數太多，使我也從心底產(chǎn)生了一種厭煩，所以才會(huì )假裝聽(tīng)不進(jìn)去你們的話(huà)�！�
敞開(kāi)了各自的心扉之后，我和父母的關(guān)系又近了一層，父母答應我不會(huì )總是說(shuō)我，給我施加壓力，同時(shí)，我也答應父母要以一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報他們。
經(jīng)過(guò)這次談話(huà)，我懂得了很多，我也知道了今后要與父母多溝通，多交流，是對方互相尊重，互相理解，使我們的家庭更加溫馨。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇58
我是一個(gè)不善于與人交流的人，在生活中難免會(huì )有與同學(xué)相處不融洽的時(shí)候，但是這一次，我用心靈的溝通，使兩個(gè)發(fā)生矛盾的人重歸于好。
那是一節英語(yǔ)課上，我們班就要舉行一個(gè)“配音”比賽。我的好朋友劉曦是我們組的組長(cháng)，她跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“藍，這次比賽你來(lái)作millie的配音吧！”我覺(jué)得millie這個(gè)角色并不適合我，于是我對她說(shuō)：“不要，我要當旁白�！眲㈥芈�(tīng)了，耐心地勸說(shuō)我：“我們組的楓已經(jīng)作為旁白了，你就當millie的配音吧！藍，你要顧全大局呀！”我聽(tīng)了這話(huà)，氣不打一處來(lái)：“算了！我也不演了，你們愛(ài)怎么著(zhù)，就怎么著(zhù)吧！”劉曦臉上出現了慍色，剛想說(shuō)什么的，就被英語(yǔ)老師叫去作評委了。哼，我才不管呢！我在一旁看著(zhù)書(shū)，默默地想。比賽開(kāi)始了，millie的臺詞讓我們組另外一位同學(xué)讀，可是這位同學(xué)表演并不佳，不出我的預料，我們組得了倒數第一。下課后，劉曦氣憤地跑過(guò)來(lái)：“伊藍，因為你的不參與，使我們組得了倒數第一，你要好好想想……”話(huà)未說(shuō)完，我就打斷了她：“誰(shuí)叫你不讓我當旁白的？現在好了，反倒怨起我來(lái)了�！蔽也焕硭�，坐下來(lái)看我的書(shū)，楓看見(jiàn)我與劉曦爭吵，連忙拉走了劉曦安慰。從此以后，劉曦對我的態(tài)度再也不無(wú)微不至，冷冰冰的，我甚至走上前去問(wèn)個(gè)好，她卻正眼不瞧一下，摟著(zhù)楓就從我身旁走過(guò)，讓我覺(jué)得我是一個(gè)局外人。她是真的不原諒我，還是在等待什么？我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想這件事。我的生活冷到極點(diǎn)。我回想起以前對她的態(tài)度，感到十分內疚。當初，我不應該不答應她��！我悄悄地寫(xiě)了一張小紙條：“劉曦，你是不是還在生我的氣呀？我承認上次是我的不對，使我們組得了倒數第一，我錯了，你能原諒我嗎？”我懷著(zhù)忐忑不安的心情地折好紙，趁劉曦不在的時(shí)候，悄悄把小紙條塞進(jìn)她的書(shū)包里。劉曦回來(lái)了，我趕緊坐回座位，心里亂想：劉曦她會(huì )不會(huì )原諒我？她看到我寫(xiě)的紙條了嗎？就在這時(shí)，一只彩色的小紙船飛了過(guò)來(lái)，我又驚喜又害怕地打開(kāi)小紙船，上面是劉曦秀麗的小字：“沒(méi)事，我不生你的氣，我們還是好朋友！”我長(cháng)呼了一口氣，跳到她的身邊，從此我與她又重歸于好了。
彩色的小紙船，兩顆彩色的心。這只彩色的小紙船不僅成為我與她心靈溝通的橋梁，更成為我們倆的友誼之船，也是我童年時(shí)最好的回憶。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇59
身為班主任，我面對著(zhù)學(xué)生各式各樣，不論情緒，還是性格，幾乎迥然不同。但是我摯愛(ài)我的工作，我以帶出一班性格燦爛的學(xué)生為驕傲。
學(xué)生們每天的功課滿(mǎn)滿(mǎn)的。好不容易有節自習課，還要去找各任課老師問(wèn)問(wèn)題、看作業(yè)，所以即使是班主任也很少能擠出時(shí)間與學(xué)生溝通。默默地徘徊在教室外的走廊里，我很焦急：最近有的學(xué)生比較懈怠，而我卻沒(méi)有時(shí)間與他們面談�；氐睫k公室，看到作業(yè)本還沒(méi)處理完，于是打開(kāi)作業(yè)本開(kāi)始工作�？粗�(zhù)學(xué)生熟悉的字跡，又想到他最近的懈怠，我有那么多話(huà)想對他說(shuō)，忽然我想出一個(gè)好主意——利用作業(yè)本與學(xué)生筆談！于是，“劉鵬翔，字寫(xiě)得好棒！但作業(yè)數量不足，為什么？是不是浮躁了？老師希望看到你以前塌實(shí)肯干的樣子，好嗎？”、“王澤臣，不管家里父母發(fā)生怎么樣激烈的爭吵，你要堅強，更要睿智，抓住機會(huì )巧妙化解家里的不快。因為你在父母心中最重要！”、“薛婧祎，懶丫頭，最近又胖了，體育課上又不愛(ài)運動(dòng)了吧？老師可不喜歡太胖餓閨女哦。以前那個(gè)矯健的丫頭跑哪里去了？”、“馬淡竹，雷厲風(fēng)行的課代表，是老師得心應手的小助手。與同學(xué)交往可要再謙和一些啊�！�、“李連文，優(yōu)秀餓你不許驕傲，最近的馬虎是怎么回事？在老師心中，你應該永遠坐前排”……不知不覺(jué)寫(xiě)完了五十六本作業(yè)，心中感覺(jué)充實(shí)的塌實(shí)。
作業(yè)本發(fā)下去，再收上來(lái)。幾個(gè)來(lái)回，學(xué)生們習慣了這樣筆談，有時(shí)他們也在作業(yè)本里寫(xiě)出心中的疑問(wèn)，我真誠的回復。師生間心照不宣地架起了短信交流的橋梁。我慢慢發(fā)現，許多學(xué)生在改進(jìn)自己，不再浮躁了，力克馬虎了，青春的臉上燦爛的笑容更堅定了�？粗�(zhù)孩子們的變化，我在他們的作業(yè)本里寫(xiě)上“堅持！”、“加油！”“好樣的！”等，并且精心貼上一顆顆五彩繽紛的小星星圖案。得到星星的學(xué)生干得更起勁了，競爭小組里還互相比誰(shuí)得的星星多呢，班里洋溢著(zhù)力爭上游的濃正學(xué)風(fēng)。
一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的作業(yè)本不僅有學(xué)生的作業(yè)，還有我的暗示指正，更有學(xué)生給我的回信。我們在默默的筆談中更加默契了。作業(yè)本封皮上的小星星猶如一個(gè)個(gè)小目標，傳達給學(xué)生無(wú)限的動(dòng)力。師生間的情誼在默默的筆談中濃郁和升華。我的學(xué)生在我默默的帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)循規蹈矩，并且能心領(lǐng)神會(huì )地理解我的每一個(gè)字，真正達到了“潤物細無(wú)聲”又“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。
默默的溝通——筆談，給學(xué)生一片自由的天空；閃爍的星星，為前進(jìn)的學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)個(gè)航標。我很欣慰，我們共有一片藍天，一片星辰！
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇60
曾經(jīng)看到報紙上有這樣一則故事: 有一對愛(ài)吃雞蛋的夫婦，自結婚起，丈夫就是愛(ài)吃蛋白，說(shuō)他喜歡；妻子總是吃蛋黃，也說(shuō)喜歡。就這樣他們百般恩愛(ài)，互相遷就，從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架，別人都投去羨慕的目光。
直到兩人都是白發(fā)蒼蒼，丈夫病入膏肓的那天，忽然說(shuō)他想吃蛋黃，因為蛋黃才是他真正喜歡吃的，妻子說(shuō)：“你不是喜歡吃蛋白嗎？”丈夫說(shuō)：“其實(shí)我喜歡吃蛋黃，我只是把最好吃的讓給你�！逼拮油纯薜溃骸拔腋矚g吃蛋白呀，卻吃了一輩子的蛋黃！而你……”，妻子木然的坐在那兒，淚水在她布滿(mǎn)皺紋的凹凸不平的臉上滾動(dòng)著(zhù)。
一個(gè)雞蛋，有人喜歡吃蛋黃，有人喜歡吃蛋白，而且都把最好的留給對方，這何嘗不是一件好事？但這種缺少溝通，互不了解的距離感又多么讓人心酸！生活中，善意的謊言是需要的，但并不能是這種盲目的欺騙。如果這樣，我們盡心盡力付出的愛(ài)，就成了束縛對方的心靈的枷鎖。愛(ài)是需要溝通的！
在我們的生活和工作中，夫妻之間、婆媳之間、父子之間、同事之間等都需要溝通，需要交流，只有溝通，才能相互理解、相互信任，才能建立良好的家庭關(guān)系、人際關(guān)系。
尤其是我們和孩子之間，我們往往會(huì )忽視與孩子之間的交流，不去關(guān)注孩子的內心世界，我們也許會(huì )這樣想：孩子嘛，要什么我給你什么，家里什么事不用你管，什么活不用你干，什么心不用你操，你只管好好學(xué)習就行了，還要什么呀。也許會(huì )覺(jué)得自己忙得很，哪有時(shí)間和孩子坐下來(lái)“說(shuō)閑話(huà)”，也許會(huì )覺(jué)得小孩子懂什么，只知道吃喝玩�！�，我們更多的關(guān)注了孩子的物質(zhì)需要，而忽視了孩子的精神需求，殊不知，孩子們渴望與父母溝通，與父母建立良好的伙伴關(guān)系，他們也渴望被尊重、被信任、被理解！沒(méi)有溝通，孩子將關(guān)閉自己心靈的大門(mén)，沒(méi)有溝通，孩子將無(wú)法表達自己的需求，沒(méi)有溝通，孩子將無(wú)法表達自己的快樂(lè )與發(fā)泄內心的苦悶，將會(huì )變得抑郁、偏激、煩躁不安，一個(gè)個(gè)“事故”就會(huì )發(fā)生（徐力殺母不就是個(gè)沉痛的例子嗎？），此時(shí)，我們會(huì )加強我們的管制與監視，我們與孩子心的距離就越來(lái)越遠。
做為家長(cháng)，我們愛(ài)孩子，就要放下家長(cháng)的架子，多與孩子交流，多與孩子談心，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，遇事征求一下孩子的意見(jiàn)，當孩子高興時(shí)，和孩子一起快樂(lè )，當孩子煩惱時(shí)，和孩子一起排解，坐下來(lái)靜靜地聽(tīng)孩子訴說(shuō)心中的情感，俯下身來(lái)慢慢的表達自己的看法，相信溝通能拉近我們和孩子心靈之間的距離！溝通讓我們的愛(ài)更和諧、更甘甜！
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇61
溝通是人與人的交流，是心與心的對話(huà)。有時(shí)它無(wú)需冗繁拖沓的語(yǔ)言，只要你肯伸出你的雙手，敞開(kāi)你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)手勢就足以讓人感到有一顆赤誠的心在他面前跳動(dòng)。 媽媽曾經(jīng)對我說(shuō):“男孩子應敏于思而訥于言�！庇捎谶@種觀(guān)念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承認，我并不是一個(gè)關(guān)于交流的人。這一點(diǎn)在我的生活中已留有不少遺憾，使我差點(diǎn)失去一個(gè)真誠的朋友，那就是他。
其實(shí)我和他一直不能算是朋友，因為直到一次春游，我才真正地了解他，認識他。提起春游，對每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是愉快的，可去的途中長(cháng)時(shí)間的坐車(chē)實(shí)在難熬。我們幾個(gè)同學(xué)打牌，有我和他。我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，我并不喜歡他，甚至討厭他。他平時(shí)老和我過(guò)不去像有仇似的。這次，我要報復--凡是他出的牌，我一蓋全壓住他，即使我的牌并不一定好�！澳愀蓡崂蠅何已�?”他很快察覺(jué)到了什么�！芭坪�，沒(méi)辦法�！蔽倚α诵�，攥著(zhù)手里的幾張最小的牌打腫臉沖胖子�？伤自�(huà)說(shuō)樂(lè )極生悲，不知前面遇見(jiàn)了什么情況，司機一個(gè)急剎車(chē)。打牌地方小，我本來(lái)就站不穩，這會(huì )兒一趔趄，心想不出丑才怪�！昂�，小心!”有人在千鈞一發(fā)之際費力地抓住了我，我連忙就著(zhù)這一拽之勢穩住了身。
我一愣，望著(zhù)那不安的眼神，不禁讓我想起過(guò)去的一切:雖然我和他同在一個(gè)班，但平常幾乎不說(shuō)話(huà)--他看不起我，我也看不起他。雖然他就坐在我前面，但我和他幾乎是對頭--有我沒(méi)他，有他沒(méi)我。我愛(ài)學(xué)習，愛(ài)讀書(shū)，不放學(xué)不出教室;他愛(ài)運動(dòng)，愛(ài)打球，不打鈴不進(jìn)班。我成績(jì)優(yōu)秀，是老師的得意門(mén)生;他體格健壯，中操場(chǎng)的籃球飛人。我做事心思縝密，三思后行;他做事大刀闊斧，干凈利落。我和他生活在兩個(gè)世界，沒(méi)有一句共同的語(yǔ)言。個(gè)性的差異使我們彼此疏遠，交流的貧乏使我們格格不入。而這次，他主動(dòng)伸出了手，盡管只中一瞬�！罢痉��！彼酝瑯拥囊痪湓�(huà)，把我從遙遠的回憶中驚醒，柔和而友好的目光使我們的心中不再有芥蒂。我緊緊地握住他的手，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 并不是只有三天三夜的挑燈長(cháng)談才算是溝通，我和他之間的溝通就僅僅發(fā)生在幾分鐘之內，但它比以往的任何時(shí)候都更能打動(dòng)我的心。
溝通會(huì )使生活更和諧，它將筑起友誼的橋梁，緊不可摧。那一次，我依然是我，但我心中的他已不再是從前的他。 被動(dòng)的等待與猜忌只能使人人堅守自己的堡壘，而主動(dòng)的溝通與交流才會(huì )化干戈為玉帛，才會(huì )有更動(dòng)情的話(huà)語(yǔ)，更堅定的眼神，更真摯的感情。
以溝通為話(huà)題的作文800字 篇62
溝通，人人都需要，溝通就是一種和諧。假入在我們日常生活中，沒(méi)有了溝通，那我們的生活不知要變得如何的混亂。不知有多少學(xué)生要離家出走，多少家庭要妻離子散，多少人要走上犯罪的道路......它是我們日常生活中不可缺少的一項活動(dòng)。
進(jìn)入青春期的我們，漸漸地開(kāi)始以自我為中心，開(kāi)始抱有一種獨立性的意識。我們的生命又奏響了新的樂(lè )章。我們與父母的關(guān)系也發(fā)生了變化，出現了溝通上的困難。我們總在抱怨“父母越來(lái)越不理解我們”，而父母也在感嘆“孩子越來(lái)越難以管教”。大多數人會(huì )與父母產(chǎn)生不同程度的誤解、分歧、甚至隔閡，矛盾與沖突不斷地向我們奔來(lái)。在這種情況下，我們應該采取正確的措施來(lái)加以解決，不應與父母較勁、硬來(lái)。這樣不僅會(huì )清除不了矛盾，只會(huì )越來(lái)越嚴重。
自從上了初中以來(lái)，我開(kāi)始了我人生的一次“轉折點(diǎn)”。人們常常以“轉折點(diǎn)”比喻自己人生的一次全新改變，（在積極方面）而我則不然，我的“轉折點(diǎn)”是從好變?yōu)椴缓冒�。這一學(xué)期開(kāi)始以來(lái)，我經(jīng)常與爸爸、爺爺、奶奶他們鬧矛盾�？倳�(huì )因為一些小小的事情，而大家都鬧得很不愉快。
記得有一次，我因為去看電視去了，沒(méi)有寫(xiě)我的作業(yè)，爸爸上前，一把就將電視電源給關(guān)了，那時(shí)正是最精彩的一幕。我當時(shí)火冒三丈，不假思索地就對爸爸說(shuō)了一句：“你憑什么關(guān)我電視!”爸爸也沒(méi)好氣的怒罵我，“就知道看電視，作業(yè)都不寫(xiě)，就知道玩兒，看你以后該怎么辦，以后就把電視費給停了�！薄巴＞屯�，有什么了不起的！”說(shuō)完，我就往自己房間沖去，“砰”的一聲，門(mén)被我那充滿(mǎn)怒氣的雙手給關(guān)上了。那晚我沒(méi)有吃飯，我就以不吃飯來(lái)作為“威脅”爸爸的工具。到了第二天早上，終于還是斗不過(guò)饑餓的肚子，早早地就下樓吃飯了。爸爸看著(zhù)我那“熊”樣，微微一笑說(shuō)道：“慢慢吃，以后，要先把作業(yè)做好了再看電視，不要來(lái)不來(lái)就看。你現在是一個(gè)中學(xué)生，是以學(xué)習為主，長(cháng)大了靠知識才能改變命運，改變現狀，如果你現在用青春來(lái)浪費光陰，以后會(huì )后悔莫及��！”“我知道，我自己的事兒我還不清楚嗎？可是你至少也不要一下子關(guān)掉電視吧，我還不知道咋回事兒呢!我保證以后一定按時(shí)完成作業(yè)，之后再看電視，可是你也要答應我不隨便關(guān)電視�！薄爸灰懵男心愕某兄Z，那我也會(huì )尊重你的�！�
自那次與爸爸溝通交流后，我發(fā)覺(jué)好多事兒都不是那么難以處理了，我也能舒舒服服的看我的電視劇。這就是溝通，只要你能恰當的與父母溝通，相信你會(huì )找到許多意外的樂(lè )趣。
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