關(guān)于夢(mèng)想的高中作文800字（精選26篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于夢(mèng)想的高中作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想的高中作文 篇1
夢(mèng)想是一本厚厚的計劃清單，它壓得你喘不過(guò)氣來(lái)，可每當你的完成計劃中的一步，你身上重量會(huì )隨之減輕。夢(mèng)想是一顆咖啡糖，很苦澀，卻又帶著(zhù)甜蜜。夢(mèng)想是一顆顆跳動(dòng)的音符，開(kāi)始的錯亂不堪，后來(lái)變得井井有條，組成了一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
時(shí)間，總是悄悄的溜走，一言不發(fā)。時(shí)間的流逝，離我們夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想又近了一步，前提是你的努力，你所揮灑下的汗水。名言“夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)，夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結晶”。夢(mèng)想等于欲望與行動(dòng)，每個(gè)人的欲望不一樣，行動(dòng)方向也就不同。
老師，挑你擅長(cháng)的去將它提高，不擅長(cháng)的去完善，最后以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考入師范。運動(dòng)員，多加運動(dòng)，但要合理安排，不要傷了身體，最后以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考入北體。計算機工程師，多接觸電腦，但不是游戲，更不要傷了眼睛，最后以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考入青島信息工程學(xué)院……而我的夢(mèng)想是演員，演員最重要的是保護好身體，不要讓身體留下疤痕，可不幸的是我沒(méi)保護好我的身體，讓它承受了許多疼痛，小擦小碰就不說(shuō)什么了，最難以承受的是被燙傷的一次。那時(shí)候，被油燙傷后，就像有無(wú)數顆針刺著(zhù)腿，火燒著(zhù)腿一樣，疼痛難忍，最后在我的大腿上疤痕占領(lǐng)了一大塊土地。當女生穿著(zhù)短褲時(shí)，我只能羨慕�？蛇@些打擊并沒(méi)有讓我因此放棄了夢(mèng)想，反而更堅定。我一直記得一句話(huà)：不要因為一些小小的打擊而放棄了自己堅持了許久的夢(mèng)想，否則你不配擁有夢(mèng)想，因為你做什么都不會(huì )有結果，反而會(huì )自甘墮落。
我的前桌，她的夢(mèng)想和我一樣，可她也有沒(méi)保護好的部位——眼睛，因為她的近視度數近400，許多人都勸她放棄當演員的夢(mèng)想，因為手術(shù)都存有一定的風(fēng)險。我們兩個(gè)聊得很投緣。不知道是因為什么，可能是因為夢(mèng)想一樣，也可能是因為前后桌的關(guān)系。后來(lái)我們有了一個(gè)“蒲公英的約定”，約定以后考同一所大學(xué)。還有一個(gè)世界上共同擁有的“蒲公英的意識”。
我們就是為夢(mèng)想而生，沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有目標，沒(méi)有目標活在世上有什么意義呢？一本厚厚的計劃單，你減輕了多少負擔？一顆咖啡糖，你品到甜味了嗎？一顆顆跳動(dòng)的音符，你排好序了嗎？為夢(mèng)想而努力，為自己而努力，為未來(lái)而努力。
夢(mèng)想的高中作文 篇2
當夏日炎炎你是否期盼有一陣風(fēng)，當寒風(fēng)凜冽時(shí)你是否渴望有一縷光？這不外乎對現實(shí)的渴望，對一切美好的憧憧憬。夢(mèng)想便由然而成！
夢(mèng)想，我們航行的目標。
世界人物千千萬(wàn)，各行各色的人都懷揣著(zhù)自己的夢(mèng)想，都在遠方設下了目標，定下了目的地。但是也不泛有人心胸“寬廣”。完全乎略了現實(shí)，只一味的幻想，有夢(mèng)想固然好，但也是符合實(shí)際；有目標自然棒，卻要付出行動(dòng)；則一切為紙上談兵。
然而，真正擁有夢(mèng)想并去努力的人，卻太少。他們對于現實(shí)怯步了，不敢前進(jìn)；不敢帶著(zhù)夢(mèng)；帶著(zhù)行動(dòng)為未來(lái)鋪路。試問(wèn)，世間哪一位成功名人，他們在未成名之前沒(méi)有夢(mèng)想？他們不僅如此，還為了現實(shí)而付出努力，心血勇于拼搏。愛(ài)迪聲不也是經(jīng)歷千次的失敗而成就了今天嗎？失敗之后難能可貴的便是一如既往的堅持下去，沒(méi)有夢(mèng)想的堅持和來(lái)今后的輝煌！
每個(gè)人都有一個(gè)微不足道的夢(mèng)想，都在為之努力奮斗。我們如此，那些大齡青年亦是如此。
我平凡，我不出色，我生長(cháng)在農村。但我過(guò)得幸福。我有夢(mèng)想！沒(méi)有偉大般的驚天地泣鬼神；沒(méi)有救世主般的感天動(dòng)地。它渺小，它平凡。
我有時(shí)覺(jué)得自己挺沒(méi)出息的，人生只求這點(diǎn)－一個(gè)幸福的家庭，成年后有份穩定且又高薪的工作，父母不再奔波勞累，在家安享晚年，與世無(wú)爭。
微不足道吧！我也這樣覺(jué)得。但如果每個(gè)人都有自己那微不足道的夢(mèng)想，并去實(shí)現它，那么我們的未來(lái)也會(huì )可觀(guān)些。一點(diǎn)一滴的匯聚，帶動(dòng)的是富強的夢(mèng)想。每個(gè)人的夢(mèng)想都實(shí)現了，國家的一切都在發(fā)生可觀(guān)的該變�！皣c家連在一起”不就是最好的詮釋嗎？我們的未來(lái)便是祖國的未來(lái)；我們的夢(mèng)，便是國強的夢(mèng)。帶動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展、帶動(dòng)人民富裕、提高國際地位。如一切都發(fā)展可觀(guān)，我們又何懼“其它“又何談”振興中華“。讓中國永遠屹立在世界的東方，實(shí)現強國夢(mèng)，則指日而待。
夢(mèng)想成就未來(lái)。我們的未來(lái)便是祖國的未來(lái)，而祖國的未來(lái)，也是我們的未來(lái)。
為了明天奮斗吧！少年。
夢(mèng)想的高中作文 篇3
在我的記憶里，有一個(gè)個(gè)夢(mèng)想令我久久不能忘懷。
我三歲時(shí)，已經(jīng)熱衷看電視了。每到晚上七點(diǎn)，我總會(huì )準時(shí)打開(kāi)電視，津津有味地看起由紅果果和綠泡泡主持的少兒節目。一邊看還一邊自言自語(yǔ)：“我長(cháng)大了也要做一名主持人！”
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我漸漸發(fā)現了我成為主持人的一個(gè)致命弱點(diǎn)：不愛(ài)表達。由此，我不得不“改夢(mèng)換想”，尋找另外一個(gè)適合我的夢(mèng)想。同時(shí)，我的夢(mèng)想也依然在尋找我的路上。
當有人問(wèn)我“你長(cháng)大想做什么”時(shí)，我只能淺淺的答道：“不知道”。
偶然聽(tīng)到了愛(ài)迪生的故事，當知道他發(fā)明了電燈，照亮了全世界人們的生活時(shí)。我驚呆了，崇敬之情油然而生，萌發(fā)了要當科學(xué)家的念頭。我告訴了父母。他們說(shuō)：“不錯，當科學(xué)家挺好，就是累呀，還危險�！蔽业谝淮沃揽茖W(xué)家居然要面對這么嚴重的不可預知的后果。這個(gè)夢(mèng)想，從此隕落。
從此，我也把“夢(mèng)想”這個(gè)詞拋之腦后，再不愿為之費神。一次作文課上，老師要求寫(xiě)自己的夢(mèng)想。我呆住了，我哪有什么夢(mèng)想��？我早就放棄了��！它對我的人生又能有什么作用��？
為了糊弄作業(yè)，我把昔日的“科學(xué)家”夢(mèng)想作為文章的素材，并在網(wǎng)上查詢(xún)了關(guān)于科學(xué)家的資料。不查不知道，一查嚇一跳�？茖W(xué)家居然如此幸運，如果有了發(fā)明，就可以獲得各種獎項，獲得各類(lèi)資金支持，自己的名字被廣為流傳，家喻戶(hù)曉，舉世聞名。再細查，居然還有兒童獲得發(fā)明的獎項！羨慕嫉妒恨瞬間涌上心頭，我恨不得立刻就搞出個(gè)名堂來(lái)。
于是，科學(xué)家的夢(mèng)想重歸我心。
夢(mèng)想回歸后，我開(kāi)始朝它努力，科學(xué)類(lèi)的玩具與書(shū)籍如潮水般涌入我家，我開(kāi)始惡補科學(xué)知識。初接觸這些，種種科學(xué)用語(yǔ)令我眼花繚亂，但是夢(mèng)想絕不能就此再次放棄。
上學(xué)后，我的科學(xué)成績(jì)雖不突出，但是科學(xué)家仍是我努力的方向。
夢(mèng)想向我打開(kāi)了進(jìn)步的大門(mén)；夢(mèng)想給我指引前進(jìn)的道路，夢(mèng)想給我指明正確的方向。
夢(mèng)想，我的指路明燈；夢(mèng)想，我的人生方向標；夢(mèng)想，我的失而復得的摯友！與你共舞，快意人生！
夢(mèng)想的高中作文 篇4
人人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，不論大小，不論距離，都是每個(gè)人心中最執著(zhù)的追求，我亦如此。
夢(mèng)想是心靈港灣的支撐，是進(jìn)人高考的目的，亦是我努力的方向……
小時(shí)候，常聽(tīng)父母說(shuō)：“娃兒，你以后要上什么大學(xué)呀？”那時(shí)小，還不懂大學(xué)是什么。隨著(zhù)我年齡、知識的增長(cháng)，對大學(xué)這個(gè)概念是越來(lái)越清晰，不等父母再問(wèn)，我心中亦早有答案。
守著(zhù)心中的夢(mèng)想，一步步向前走來(lái)，縱使荊棘滿(mǎn)路，萬(wàn)丈峭壁，也不改初心。初三時(shí)，滿(mǎn)杯著(zhù)希望踏入考場(chǎng)，回來(lái)的卻是失魂落魄的我，心中失落無(wú)比。那時(shí)的生活烏云密布，那時(shí)的佳肴寡淡無(wú)味。但縱使無(wú)比槽糕，心中的那顆夢(mèng)想的種子也從未停止生長(cháng)。是它，把我從懸崖邊拉了回來(lái)，從深淵中救了出來(lái)，重新將希望的火把點(diǎn)亮。對于生活沒(méi)有遺憾，惟有不甘。
高一的時(shí)間悄然而逝，高二的生活即將開(kāi)始，在高一升高二的暑假中，要將自己的弱項補起來(lái)，爭取跟得上。充分利用好每分每秒，不氣餒，不灰心，以積極的心態(tài)去迎接挑戰，通過(guò)中考，我更加明白“機會(huì )是留給有準備的人”這句話(huà)，所以我要在平常中積累，厚積薄發(fā)，將平常的積累都用在正處上，
再經(jīng)金風(fēng)送爽，丹桂飄香的日子時(shí)，便踏入了高三。這時(shí)，所有的修飾都會(huì )顯得苦澀，任何的表達都會(huì )缺乏力度，接連而來(lái)的是大量的作業(yè)，頻繁的考試和似乎永遠都不夠用的時(shí)間。我只有充分利用好著(zhù)有限的時(shí)間，改掉缺點(diǎn)，奔向未來(lái)，讓自己堅持到最后一刻，因為只有堅持到最后的人才是勝利者。
還有兩年的時(shí)間，兩年，不長(cháng)。跟隨著(zhù)老師的腳步，融入到緊張的學(xué)習氛圍中去，兩年的光陰轉瞬即逝；兩年，不短，在這兩年，發(fā)現自己的缺點(diǎn)，極力去改掉，找到自己的薄弱環(huán)節，想法補上去；找準學(xué)習的方法，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地。在這兩年中，挫折與機會(huì )并存。兩年，珍貴的兩年，是決定命運的最后關(guān)頭�！笆昴ヒ粍�，霜刃未曾試�！逼诖礁呷亲笊�。錚錚誓言，拳拳之心，讓青春澎湃，讓夢(mèng)想飛楊！
夢(mèng)想的高中作文 篇5
夢(mèng)想”這兩個(gè)詞聽(tīng)著(zhù)并不陌生，因為它就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符在我們小朋友的心間萌生，有的同學(xué)說(shuō)她的夢(mèng)想是當一名醫生，為病人減輕痛苦；有的同學(xué)說(shuō)他的夢(mèng)想是當一名人民警察，抓住壞人；有的同學(xué)說(shuō)他的夢(mèng)想是當一名軍人，保衛家鄉……，而我的夢(mèng)想是想當一名播撒知識種子的人民教師。
當我剛上學(xué)時(shí)，見(jiàn)到老師就很害怕，生怕寫(xiě)不好作業(yè)，背不好書(shū)，挨老師批評，但是一次次通過(guò)老師的教誨，我覺(jué)得老師并不可怕。記得有一次我要背的那個(gè)課文比較長(cháng)，總是背不好，老師不但沒(méi)有罵我，還耐心的對我說(shuō)“背課文不能死記硬背，要在理解的基礎上記憶，加深印象，這樣就沒(méi)問(wèn)題了”同時(shí)還給我舉例講解，老師摸摸我的頭笑著(zhù)對我說(shuō)“只要掌握好方法，你一定沒(méi)有問(wèn)題的，努力就有收獲”，老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，就像一股春天的暖流，使我的心暖洋洋的，我望著(zhù)老師，覺(jué)得老師沒(méi)有我想象中的可怕了。我現在已是六年級的學(xué)生了，我看到老師這幾年孜孜不倦的給我們傳授知識，還教會(huì )我們講禮貌、孝敬父母、尊敬長(cháng)輩。讓我們從現在開(kāi)始奮斗、努力，好好學(xué)習，為實(shí)現中國夢(mèng)而努力。
老師就像春天里的雨露滋潤著(zhù)我們每位在追求夢(mèng)想的道路上去奮斗的學(xué)生，也像播撒種子的播種機，把知識傳授給我們，讓我們學(xué)會(huì )更多的知識，所以現在我不怕老師了，而是對她們無(wú)限崇敬，漸漸地我心中便有了當老師的念頭，我要向她們一樣像默默奉獻的蠟燭一樣把光帶給學(xué)生，燃燒自己，我也想做一只小小的蠟燭，把光帶給別人。
我的夢(mèng)想是做一名老師，把更多的知識，更多做人的道理，傳播給更多的人。教他們懂得感恩，用自己的實(shí)際行動(dòng)，從身邊的小事做起，愛(ài)自己的小家，愛(ài)自己的國家，共筑中國夢(mèng)。
夢(mèng)想的高中作文 篇6
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，有的人想當一名舞蹈家，在舞臺上炫出自己精彩的人生；有的人想當一名妙手回春的醫生，用精湛的技術(shù)讓病人擺脫病疼的折磨……我也一樣有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明出很多對人們有幫助的作品。
小時(shí)候，我看到哆啦A夢(mèng)在頭上安個(gè)螺旋槳，就可以自由自在地飛來(lái)飛去，那是多么神奇！所以我想當發(fā)明家，想要發(fā)明一個(gè)飛行器，只要帶上我發(fā)明的這個(gè)飛行器就可以像鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛翔。它既不像飛機那樣龐大，也不需要像鳥(niǎo)兒那樣扇動(dòng)。只要一個(gè)小小的推進(jìn)器就可以帶著(zhù)我向目的地進(jìn)發(fā)。
今年暑假，我坐飛機去了趟北京，我的座位剛好在機翼旁，所以很認真地觀(guān)察了飛機機翼的情況�？粗�(zhù)飛機的風(fēng)葉，我心中產(chǎn)生了一個(gè)想法：用電子百拼的風(fēng)葉當助推器。
北京回來(lái)后我就進(jìn)行了試驗，先用一團紙綁在“飛行器”上，讓它帶著(zhù)紙團飛起來(lái)。它飛得很快也很高�？墒撬切D的，若我用它當飛行器的話(huà)，我想在上面的我一定會(huì )被轉得頭暈腦脹，張口大吐，想想都惡心�？磥�(lái)這個(gè)辦法是行不通的，我只能另辟蹊徑。
我把目光投向了搖控飛機。我熟練地操控著(zhù)搖控飛機，首先是要讓它準確在停在指定的位置。剛開(kāi)始我起速太猛，飛機一下飛得很高。我正在沾沾自喜，��！飛機快撞到柱子上了，再一扭動(dòng)旋轉桿，飛機來(lái)一個(gè)90度的大轉彎。我手忙腳亂，趕快扳動(dòng)下降桿，飛機才緊急降落下來(lái)……可我緊張得心都快要蹦出來(lái)了……
爸爸見(jiàn)了，微笑地告訴我：“不管是上升、下降或轉方向的時(shí)候都要勻速操作，不要用力過(guò)猛，忽快忽慢，那樣飛機是飛不穩的�！苯�(jīng)過(guò)幾次練次，我終于能讓遙控飛機“聽(tīng)”我的話(huà)了。我開(kāi)始用搖控飛機載物了，媽媽在樓上需要一根鉛筆，我把鉛筆綁在搖控飛機上，準確無(wú)誤地停在媽媽的面前，媽媽一伸手就拿到鉛筆了。等接到媽媽的指令后，我又讓它返航了。媽媽為我豎起了大拇指，我的心興奮得差點(diǎn)蹦出來(lái)。
第一次發(fā)明就讓我嘗到成功的喜悅，但我知道這雖是一條充滿(mǎn)艱辛卻又無(wú)比驚喜的道路。我真希望我可以快點(diǎn)長(cháng)大，好好努力，去實(shí)現我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想的高中作文 篇7
"生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。"此言一出，立馬爆紅網(wǎng)絡(luò )。引來(lái)眾多網(wǎng)友紛紛討論，反應了當今人們的認知，但夢(mèng)想二字本身具有一種神秘性。不禁有人要問(wèn)：夢(mèng)想是什么？何用之有？如何實(shí)現它？
夢(mèng)想是沙漠里那一抹綠洲
人類(lèi)日趨發(fā)達，社會(huì )日趨功利化，個(gè)人未來(lái)的渺茫。
有人說(shuō)當今的我們如同沙漠里的旅人，迷失方向、能力薄弱，卻拼命想走出去。而夢(mèng)想即是沙漠里的一抹綠洲，它不但給人以力量，更重要的是它提供了方向，使人走出沙漠，走出困境，走出迷茫！
夢(mèng)想是一種個(gè)人修養
常有人以為夢(mèng)想是一種外物，實(shí)則不然，就我以為夢(mèng)想是一種個(gè)人修養，他體現了這個(gè)人不安于現狀，愿意用自己的奮斗改變世界，改變自己的意愿。1999年在杭州有一個(gè)行為被形容為“獐目鼠腦，搞傳銷(xiāo)”的年輕人四處碰壁，但他毫不氣餒，因為他心中有一個(gè)夢(mèng)想渴望改變世界的夢(mèng)想。并為此為此帶領(lǐng)團隊艱苦卓越十幾年，有志者事竟成，2013年納斯達克的鐘聲使他的名字婦孺皆知，他就是馬云。這個(gè)名字已經(jīng)是夢(mèng)想的代名詞，他曾說(shuō)，在中國比他優(yōu)秀的人不計其數，但那些人唯獨缺少一樣東西——夢(mèng)想。
有一個(gè)典型的貶義成語(yǔ)胸無(wú)大志，而在我看來(lái)，大志正是馬云所重視的夢(mèng)想。
堅持是飛往夢(mèng)想的頭等機牌
“一分耕耘一分收獲”，這樣的說(shuō)法正遭受著(zhù)越來(lái)越多的質(zhì)疑，越來(lái)越多的人認為“一分耕耘而無(wú)收獲，十分耕耘才換來(lái)所有收獲”
二戰晚期，同盟國國力被巨大消耗，民心逐漸渙散，羅斯福丘吉爾帶高樂(lè )等領(lǐng)導人無(wú)一不向民眾強調，堅持對于這場(chǎng)戰爭的意義，沒(méi)有了堅持，再高明的軍事戰略，也只是一紙空談，可以想象。對中國來(lái)說(shuō)，十四年抗戰！沒(méi)有堅持哪來(lái)的“民族獨立”，抗日英烈的夢(mèng)想可以實(shí)現？不止對國家，對個(gè)人何嘗不是如此。曾有新聞報道“78歲多次報考大學(xué)終被錄取”，贏(yíng)的一片贊嘆，難道他們逐夢(mèng)的道路平坦嗎？事實(shí)上他們要遭到很多人的不屑，甚至家人也對此持反對態(tài)度，然而他選擇了堅持，因為堅持是飛往夢(mèng)想的頭等機票。
曾在斑駁的墻上看過(guò)一行粉筆字，令人振奮，曰：“化作勇敢的蒼鷹，追逐你心中的太陽(yáng)吧”！
夢(mèng)想的高中作文 篇8
有人說(shuō)過(guò)，生命是一片純白的空地，而夢(mèng)想則是一朵最圣潔的荊棘花。
——題記
我沒(méi)有范仲淹那樣憂(yōu)國憂(yōu)民的思想，也沒(méi)有李清照那樣凄凄慘慘戚戚的情懷，更沒(méi)有屈原那樣殺身報國的志向，我只擁有一個(gè)最簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，成為一名白衣天使。
外公的命是醫生救回來(lái)的。
刺耳的警鳴吵醒了原本安靜的夏夜，我靜靜地坐在外公的身邊，緊緊地抓住他的手。他痛苦地閉上眼睛，嘴里發(fā)出輕微的呻吟，幼小的我根本不清楚腦血管硬化所帶來(lái)的痛苦，只知道家里人的眼里噙著(zhù)淚水。外公迷迷糊糊地喊著(zhù)：“頭昏，不能動(dòng)�！蓖馄旁谝慌灾�(zhù)急地喊：“快送醫院，快��！”衰弱的聲音帶著(zhù)苦苦的味道，像淚水一般。兩名醫生則將外公扶起，背在了背上，怕會(huì )惡化病情，他們穩穩地略帶著(zhù)急地往樓下趕，將外公放在了擔架上。外婆跌跌撞撞的跑下樓，急匆匆的坐上了救護車(chē)，而我也在其中。
昏黃的燈光下，那位醫生不斷地詢(xún)問(wèn)情況，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)外公。外婆緊緊握住醫生的手說(shuō)：“醫生一定要救好他啊，求你了�！彼麑⑹址旁谕馄蓬澏兜碾p手上說(shuō)：“阿姨，別擔心，我一定會(huì )盡全力的�！蓖夤煌七M(jìn)了急診室，此時(shí)的醫院里只剩下了幾位值班的醫生、護士。他松開(kāi)外婆的手說(shuō)：“阿姨，你坐下來(lái)，別急，我進(jìn)去了�！遍T(mén)關(guān)上了，剛才嘈雜的腳步聲也停了下來(lái)，我依偎在外婆身邊，望著(zhù)那扇冰冷的門(mén)，淚水溢滿(mǎn)了雙眼，第一次有了一種對死亡的恐懼，伴著(zhù)那種恐懼和外婆有些急促的心跳，沉沉地睡去了。
不知經(jīng)過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，急診室的門(mén)吱呀一聲開(kāi)了，外公被推了出來(lái)，白色被單下的外公安靜的睡著(zhù)。那位醫生走了出來(lái)，他白色的口罩已經(jīng)濕了一大半，耳旁的發(fā)梢上還掛著(zhù)汗水。他說(shuō)：“阿姨，叔叔沒(méi)有大礙，但還需住院，現在很晚了，你回去吧，我還要值班，會(huì )照顧好叔叔的�！蓖馄旁僖淮渭�(dòng)地握住他的手，不斷地說(shuō)謝謝。
那一刻，死亡的陰霾漸漸散去，仿佛一縷生的希望灑了下來(lái)。生與死，那些白衣天使一次又一次帶來(lái)了希望。他們?yōu)⑾碌暮顾佅蛞粭l通往生的道路。
我夢(mèng)想著(zhù)成為一名醫生，為了外公，為了給更多的人帶去希望，更為了那個(gè)神圣而莊嚴的使命。
天亮了，黑夜終于褪去，花開(kāi)了……
夢(mèng)想的高中作文 篇9
追逐夢(mèng)想，尋覓夢(mèng)想的清香;追逐夢(mèng)想，追尋金色的希望;追逐夢(mèng)想，尋找自己的藍天;追逐夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想的搖籃。夢(mèng)想，可以很大，也可以很平凡，而我的夢(mèng)想就是當一名服裝設計師。
也許，我的夢(mèng)想很平凡，可還是有人問(wèn)：”你為什么會(huì )想當服裝設計師呢?這是多么平凡的職業(yè)啊!”那時(shí)我會(huì )笑著(zhù)回答：”不對哦!毎個(gè)平凡的夢(mèng)想背后都會(huì )有一個(gè)不平凡的原因�！�
想當服裝設計師，是因為：小的時(shí)候，我走在馬路上經(jīng)�？吹接袔准液芸嗟娜�，睡在馬路上，看著(zhù)他們瘦小的身體，真讓人心疼，而且他們的衣服上全是洞，破破爛爛，有的衣服好像還是小時(shí)候的，連他們的肚子都遮不住，那時(shí)的我就在想：如果，我是一名服裝設計師，那么他們就不會(huì )這樣了，我可以用我做的衣服給他們增加暖意，讓他們不再受凍了。
從那以后，我每天都給自己定了一個(gè)小目標，一開(kāi)始，是每天一張圖紙，隨后慢慢增加，終于，我的畫(huà)作有所提高。這時(shí)我就在想：我家不是有一臺縫紉機么?我可以自己在家做做衣服啊!哈哈!正好，家里還有幾塊布料，可以試試。這么一想我可就來(lái)勁]，在心里暗暗地打氣：加油!張思妍，你最棒!你能做到!
這不，我二話(huà)不說(shuō)，一溜煙地去拿布，走到縫紉機旁，我暗暗自喜，哈哈!幸虧媽媽在家時(shí)，我看過(guò)老媽做衣服，不然我還不會(huì )。這時(shí)，我立馬坐了下來(lái)，想著(zhù)：先拿簡(jiǎn)單的練練手，馬上施展丁身手，過(guò)了一會(huì )兒，哈哈：做好了一個(gè)愛(ài)心樣子的花包，小練手成功，現在接正經(jīng)的吧!
我把包拿了下去，又拿來(lái)做衣服的材料。我剛坐下，心中就像小鹿亂撞一樣，因為這可是我第一次做衣服。終于，我鼓起勇氣，下定決心一定要做好。我開(kāi)始了，先拿一塊大布，把衣服的樣子剪出來(lái)，然后，再拿一塊大布，把背面剪出來(lái)，終于兩塊都剪完了，因為這件是上衣，所以只需要兩塊。然后，我再圯衣服縫紉，點(diǎn)綴，裝扮……好]，終于把衣服做好了，但怎么看，都有點(diǎn)不對勁，好像缺點(diǎn)什么……好]，雖然這次做的衣服不怎么好，但是我下次一定要努力，加油!
追逐夢(mèng)想就一定能成功，只要堅持下去，沒(méi)有什么做不到的。
夢(mèng)想的高中作文 篇10
世界上最美妙的東西對于我來(lái)說(shuō)是什么?是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無(wú)垠的天空?不，這些都不是，是夢(mèng)想。夢(mèng)想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊;它擁有夢(mèng)幻般的華美、純潔和甜蜜;它是每個(gè)人心中最崇高的'凈土。
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的夢(mèng)或是偉大的，或是實(shí)在的。有的夢(mèng)遙不可及，有的夢(mèng)卻觸手可及。
因為有了夢(mèng)，我們的生活才會(huì )過(guò)得更充實(shí)、更有趣，我們做起事來(lái)，才會(huì )更有目標，激勵我們不斷前進(jìn)。
曾經(jīng)，有那么一段時(shí)間，我天天在追尋著(zhù)我的夢(mèng)想。許許多多的東西浮現在我的腦海里。
然而，我被一個(gè)神圣的名詞吸引住了，那個(gè)名詞，猶如用強力膠水粘在了我的心中，再怎么也抹不去了，它就是人類(lèi)靈魂的工程師——老師。自此，我就認定了，那就是我日日夜夜要尋找的夢(mèng)想��！
可是，漸漸地，我開(kāi)始認為，我的夢(mèng)。畢竟我的成績(jì)不算出類(lèi)拔萃，也不是名落孫山，我的成績(jì)像蹺蹺板一樣，忽上忽下的，吊人心弦啊。
有時(shí)，我真的很害怕。害怕因為一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，這夢(mèng)想的氣球隨風(fēng)飄揚，飄呀飄，飄得無(wú)影無(wú)蹤了；但又有時(shí)候，我也會(huì )因為一小丁點(diǎn)的成功而感到高興不已，至少，我認為我離這個(gè)“偉大”的夢(mèng)想有近了一步，好像有一股甜滋滋清涼涼的風(fēng)，掠過(guò)我的心頭，滋潤我的心田。
我時(shí)時(shí)刻刻，無(wú)不都在追逐著(zhù)我的夢(mèng)想，我要牢牢的抓住這夢(mèng)想的繩子，并讓這個(gè)夢(mèng)想，成為我人生，我生活，我學(xué)習的一個(gè)目標，為著(zhù)這個(gè)目標而努力奮斗：
每天抓緊每一分，每一秒做有意義的事情。上課認真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)同學(xué)什么的，作業(yè)獨立完成，及時(shí)復習，勇敢、大膽地面對生活中的每一件事，并且，還要把字練好，讓寫(xiě)出來(lái)的字煥發(fā)出它獨有的魅力。
也許，多年以后，我會(huì )站在那三尺高的講臺上，看到每個(gè)孩子那純潔的心靈，讀懂他們每個(gè)人心中的夢(mèng)想�；蛟S他們其中，也會(huì )有同我夢(mèng)想一樣的孩子。
每個(gè)人都有夢(mèng)，有夢(mèng)才會(huì )更美好，只要你為著(zhù)那個(gè)夢(mèng)想而努力奮斗，那么，我將相信，你一定會(huì )成功的。
無(wú)論你的夢(mèng)想是大，是小，只要你敢于去追逐，去實(shí)踐，不論成功與否，我們都會(huì )為你驕傲不已。
夢(mèng)想，我們一起去追逐！
夢(mèng)想的高中作文 篇11
夢(mèng)想這東西和經(jīng)典一樣，永遠不會(huì )因為時(shí)間而褪色，反而更顯珍貴。有夢(mèng)就要追，這樣才不枉費一生。
追逐夢(mèng)想，你開(kāi)始了“吾將上下而求索”的漫漫征程。屈平，你的一生因“國”而名留青史，也因“國”而黯然墜落，你的拳拳之心從不曾改變�！耙嘤嘈闹瀑�，雖九死其猶未悔”你一直都在努力，一生都在追求，從未停下腳步。你將“輔佐君王，安定社稷”作為一生堅定不移的標桿，就算困窘，就算失敗，就算已身陷絕境，也從未動(dòng)搖過(guò)，哪怕最后，投江自絕，也是帶著(zhù)一腔愛(ài)國熱血而去。屈平，你虔誠的追逐著(zhù)夢(mèng)想，因夢(mèng)想而熠熠發(fā)亮，并由此而光芒萬(wàn)丈！
追逐夢(mèng)想，你留下了“我輩豈是蓬篙人”的不羈長(cháng)嘆。太白，你是一位跳出紅塵，笑看風(fēng)云的飲者，眾人皆醉，唯你獨醒。學(xué)而優(yōu)則仕，你也曾懷揣宏圖壯志，想要入朝為官，自恃才情絕頂，無(wú)人比肩。然而，那藏污納垢，摧眉折腰的官場(chǎng)，怎么會(huì )讓生性灑脫，不喜諂媚的你長(cháng)久駐足呢？你離開(kāi)了，在皇帝面前，豪氣凌云的大步走遠，你依舊“平天下，安社稷”的宏愿，可你的夢(mèng)想容不得這骯臟的地方玷污。伺候，你有理上傳美景，寫(xiě)下篇篇佳作，你依舊在追逐夢(mèng)想，在山水中寄托自己的夢(mèng)想，從未放棄！
追逐夢(mèng)想，你唱響了“我以我血薦軒轅”的英雄贊歌。魯迅，你是一名治愈人心的譯者，將人們從沉睡中喚醒并指引他們光明的前路。你棄醫從文，只是為了重塑民族魂的夢(mèng)想，即使犧牲自己，也在所不惜�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！蹦阋簧鸀橹�(zhù)民族解放事業(yè)，一步步朝著(zhù)你的夢(mèng)想而努力奮斗，不懼困苦，不怕失敗。用你犀利的筆，朝著(zhù)漆黑的天幕進(jìn)攻，直至它透露光芒。你以夢(mèng)想為基石，傾注全身的力量，以己之身，肩負起千載的使命，并矢志不渝，畢生實(shí)踐，“民族魂”成為你不朽的標簽！
夢(mèng)想喜人，夢(mèng)想逼人，夢(mèng)想催人，它的正能量讓一代又一代的人堅韌成長(cháng)，踏上屬于他們的人生圣地：忠君的屈平，瀟灑的李白，革命的魯迅……許許多多的人因為追逐夢(mèng)想而奉獻一生，并懷著(zhù)對夢(mèng)想最忠實(shí)的敬意去完成它。
夢(mèng)想未曾綻放就要枯萎嗎？要記得你有過(guò)夢(mèng)想，《老男孩》中，“夢(mèng)想”這一詞給人留下了深刻的拷問(wèn)。讓我們用堅強做翅膀，在逆風(fēng)中飛翔，追逐夢(mèng)想，我們在路上！
夢(mèng)想的高中作文 篇12
正如季羨林老師所言“不完滿(mǎn)才是生活”，無(wú)人的生命是完美的。生活總會(huì )伴著(zhù)些缺陷，留下點(diǎn)缺憾，可是，哪個(gè)又能正視這缺憾之美呢?由于缺憾，所以自慚形穢;由于缺憾，所以假裝無(wú)畏。然后，穿刺猬的外套，天鵝的裙袂，雅致從容地走過(guò)每一步，怕跌倒，怕被鄙視，生怕又造了另一個(gè)缺憾，可結果又往往事與愿違。
對于遠處的人，刺發(fā)揮不了威力，于是擺弄炫目的裙袂，對他微笑;而身邊的人卻被自己深深刺痛。面對一個(gè)個(gè)血淋淋的傷口，日漸又怕了，怕失去過(guò)去不屑的關(guān)懷，怕失去過(guò)去無(wú)視的寬容。日漸地，連假裝堅強的勇氣都沒(méi)了，一根根拔掉身上的刺，忍著(zhù)劇痛，幻想著(zhù)美好，把自己變得血肉模糊，直至迷失。
迷失了自我，繼而又拼命地去探尋，探尋真的的自己，探尋能讓自己放浪形骸的借口：“青春只有一次，再不瘋狂，就將永遠錯過(guò)!”我想，真的想為我短暫的青春瘋狂一次，可是怎么樣才叫真瘋狂呢?于是，去模仿，模仿偉大;去揮霍，揮霍每一縷晨光，直至晚霞慢慢斂起慈祥的笑容，繼而在夢(mèng)里還在肆意揮霍著(zhù)青春;最后變得空空如也，只剩下干枯的皮囊。然后再去尋覓，尋覓時(shí)尚歌曲中我們的身影，如癡如醉地孤芳自賞;去嘗試，嘗試偶像劇中的甜蜜愛(ài)情，期待王子與灰女孩的幸福邂逅。
在路上偶然看見(jiàn)一張幼稚的臉對著(zhù)天空大聲喊源于己的夢(mèng)想。我想陽(yáng)光肯定給他稚嫩的歲月帶來(lái)了無(wú)數美好的憧憬。低下頭，我努力地去回想，其實(shí)我也有夢(mèng)想。不過(guò)，時(shí)間長(cháng)了便不再仰望;再后來(lái)，就把夢(mèng)想壓縮成一個(gè)小點(diǎn)，悄悄地藏在花骨朵里。在漫漫的長(cháng)途中，柔弱的花苞裹著(zhù)夢(mèng)想，被遺失到了無(wú)暇顧及的角落，還未綻放就要日漸凋零。是的，年齡越大，夢(mèng)想越小了!有一天，忽然發(fā)現她已經(jīng)“零落成泥碾作塵”，就連點(diǎn)點(diǎn)幽香都隨風(fēng)而逝。
出發(fā)的那一刻，到今天歷歷在目，但剛開(kāi)始的夢(mèng)想卻滿(mǎn)面塵灰。走了非常遠，但卻偏離了出發(fā)的軌跡。再回首，一路風(fēng)塵，身后的腳印已經(jīng)沒(méi)辦法辨清。落下一串淚，滌清來(lái)時(shí)的路，也蕩清將來(lái)的心途。青春猶在，揮別幻夢(mèng)，讓夢(mèng)想還原。不猶豫，也不彷徨，展開(kāi)青春的臂膀，向夢(mèng)想的天際迸發(fā)!
夢(mèng)想的高中作文 篇13
非常黑，非常黑，夢(mèng)想支撐著(zhù)大家，走出了黑暗;非常亮，非常亮，夢(mèng)想引領(lǐng)大家進(jìn)入了星空;夢(mèng)想啊!你現歸于什么地方……
非常黑非常黑，大家還有著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想，那是童稚的大家到今天如出嗎?夢(mèng)想總離大家太遙遠，只是在大家的心中，卻向著(zhù)夢(mèng)想何時(shí)能奇跡般的出現。時(shí)間一步一步地將大家推向成熟的涯角。論大家拼命掙扎，還是不可以逃夠時(shí)間流逝的束縛，大家漸漸長(cháng)大了，但是長(cháng)大的大家變得成熟、懂事……大家了解了現實(shí)與夢(mèng)想的差別，也知曉夢(mèng)想與現實(shí)是兩條從來(lái)不會(huì )相交的平行線(xiàn)，大家回想起兒時(shí)的夢(mèng)想，只是感覺(jué)是些無(wú)稽的想法，哪個(gè)也不會(huì )說(shuō)，大家將延續大家的夢(mèng)，長(cháng)大的夢(mèng)，可它飄進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的深空，去了什么地方?
非常黑非常黑，有一群笑聲傳來(lái)混雜著(zhù)：告訴大家，那是成熟的幼芽，標志著(zhù)大家不再是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，而這一刻不知是欣喜還是悲痛……大家總以為長(cháng)大就可以隨性，與朋友就不會(huì )離別，卻不知離別便是成長(cháng)結果之一。這個(gè)時(shí)候，欣喜還是悲痛呢?
非常黑非常黑，只是夢(mèng)想變成了一盞燈，它把夢(mèng)想點(diǎn)燃了——夢(mèng)想之燈，它照亮了回家的路，夢(mèng)想就是大家的后盾，再大的風(fēng)雨，大家都迎著(zhù)風(fēng)雨前行。夢(mèng)想就是大家的后盾，再大的荊棘，大家都能鏟平且繼續前行;夢(mèng)想就是大家的后盾，再大的離別之苦，大家都能微笑面對……
夢(mèng)想是忠誠的伴侶，在追求的過(guò)程中，夢(mèng)想矢志不移地伴隨著(zhù)有志人的左右，讓大家不再退后，不畏冷嘲熱諷，不怕朋友的埋怨與不解，不久路途的遙遠，夢(mèng)想能將旅途中的孤獨與寂寞化為信念，將挫折與困難化為前進(jìn)的動(dòng)力。
也正是由于夢(mèng)想，大家賞析到了天空的漂亮，大海的浩瀚，魚(yú)兒的自由，森林的繁茂，使大家不斷升華走向成熟的頂尖，因此，大家的生活才會(huì )變得可貴與充實(shí)，盡管生活路上遇見(jiàn)大風(fēng)大浪，但只須有夢(mèng)想，所有些事都將迎刃而解，有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的生活是精彩的，有夢(mèng)想的人是智慧的……
大家正值黃金時(shí)刻，泰戈爾用紙船載著(zhù)這夢(mèng)想出發(fā)。因此，大家“何樂(lè )而不為”，就讓大家載著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，攜帶堅定的信念奮斗吧!
夢(mèng)想的高中作文 篇14
當一粒小種落入士地時(shí)，它給自己豎立了一個(gè)目標那就是成為蒼松，在人生的道路上，那些有理想但走得很慢的人，他絕對比那些漫無(wú)目的徘徊的人好。
英國物理學(xué)家布拉格小時(shí)家境貧窮，上學(xué)時(shí)總穿著(zhù)一雙又大又舊的皮鞋，回學(xué)的譏諷與恥笑并沒(méi)有打倒布格，因為小布拉格知道只有出人頭地才不會(huì )被人在后指指點(diǎn)點(diǎn)，于是布拉格在心中豎立下一個(gè)目標——科學(xué)家勤奮刻苦的布拉格日日夜夜穿著(zhù)那雙早已磨得不成樣的大皮鞋刻服了人生道路上的荊棘，父親也曾自豪說(shuō)過(guò)：“兒子一路是穿著(zhù)我那雙舊皮鞋成功的�！比穗m貧窮，但不能沒(méi)有理想，或許一頓飯可以填飽肚子，可一理想卻如精神上的救濟糧，平日的人或許插上理想的雙翼時(shí)他早己開(kāi)始轉變命運。
給自己一個(gè)夢(mèng)想無(wú)倫大小他都會(huì )如警告鈴在心中敲響。富蘭克林的理想就那13克目標，看似簡(jiǎn)單，富蘭克林的嚴格要求使得這個(gè)夢(mèng)想一下高聳如山，一個(gè)黑點(diǎn)接著(zhù)一個(gè)，隨時(shí)間的消逝剩下的黑點(diǎn)幾乎沒(méi)有，這意味著(zhù)他快攀上了理想的山頂。當一幾黑點(diǎn)也沒(méi)有那顆，他成功了，他受到了人們的景仰與美頌，看似簡(jiǎn)單但符合事實(shí)。
相反英國化學(xué)家格林尼亞在還未醒悟之間，他可是一個(gè)出了名的花花公子，家庭的富裕使他花天酒地每日沉于五光十色之中。導致舞會(huì )時(shí)受到了女伯爵的鄙視與貶低。
人的價(jià)值可大可小，毛遂當年自薦時(shí)因為他的夢(mèng)想是說(shuō)服楚王并不甘埋沒(méi)才干；劉邦看皇帝坐轎而過(guò)，他說(shuō)：“我也能做那樣的人”這可不是隨便開(kāi)玩笑，他堅立夢(mèng)想再看后日他如愿以?xún)�；貝多芬耳聾，可他的夢(mèng)想是一定扼住命運的咽喉，譜寫(xiě)出一曲又一曲扣人心弦的交響樂(lè )，富蘭克林在一次又一次在樓一頂實(shí)驗避雷針，他的夢(mèng)想向生命極限發(fā)出了挑戰，他們這些人心中豪情滿(mǎn)懷壯志凌云，因為他們給了自己一夢(mèng)想。
雖有的如春雷掃過(guò)大地，有的如海燕掠過(guò)天空，有的如浪花激過(guò)長(cháng)石，他們的成功有如鮮花綻放之形也有長(cháng)虹貫日之神。
或許平靜地一生如白晝，但豎立夢(mèng)想后的黑夜更加燦爛，只要充滿(mǎn)夢(mèng)想與信心，沉寂的黑夜也會(huì )留下那璀璨的流星。
夢(mèng)想的高中作文 篇15
泱泱華夏，悠悠千載。
每個(gè)民族都有一段血淚史，強國史。歷經(jīng)時(shí)光磨合，散發(fā)出萬(wàn)丈光芒。中華民族，歷經(jīng)滄桑，走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，終于在一九四九年迎來(lái)了勝利的曙光。
小時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“祖國，是你的母親�！比欢露倌�，似懂非懂，并未放在心上。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，漸漸長(cháng)大，也慢慢懂得了那句話(huà)。何為“母親”？生我者養我者為父母，而母親，辛勤培育，無(wú)怨無(wú)悔。沒(méi)有祖國母親，何來(lái)生者母親，沒(méi)有生者母親，何來(lái)我幼小稚童？
自出生到現在，已有十余年。其中看過(guò)的優(yōu)美文章不在少數，然而最讓我動(dòng)容的，永遠是那一篇篇異國他鄉的華裔寫(xiě)出來(lái)的文章。字里行間，飽含深情，催人淚下�？v使身在異國，那又何妨？一顆赤子之心永遠向著(zhù)祖國大地！
今天的九月三日，是華夏民族抗日戰爭勝利七十周年。也正是在一九四五年的九月三日，我們結束了長(cháng)達八年的抗日戰爭，以一紙日本無(wú)條件投降的協(xié)議書(shū)告慰那些沉睡于祖國土地上的無(wú)數亡魂。
“最后一碗米，拿去做軍糧；最后一尺布，拿去做軍裝；最后一個(gè)娃，送他上戰場(chǎng)�！薄皣遗d亡，匹夫有責”在國家危亡時(shí)刻，沒(méi)有任何一個(gè)人能夠獨善其身。每位中華兒女都將擔負起保家衛國的重責大任。多少英雄拋家棄子，毅然決然的奔赴戰場(chǎng)，上陣殺敵。英雄不朽，永垂青史。多少鐵骨錚錚的英雄，多少舍命護土的烈士馬革裹尸還 。
回顧歷史，我們唏噓不已。身在和平年代，戰爭的殘酷，戰爭帶來(lái)的傷痛，我們永遠無(wú)法親嘗。
展望今朝，我們祖國強大了。地大物博，人杰地靈，海納百川，山河萬(wàn)里，何以再讓區區倭寇有踏足之時(shí)！
前不久，母親又對我說(shuō)了一句話(huà)：“你應該為有這樣一個(gè)祖國母親而自豪！”這句話(huà)，讓我的心久久無(wú)法平靜。也許您曾受傷過(guò)，也許您也失落過(guò)，也許您也跌倒過(guò)，但你依舊那么堅忍，跌倒后站起，失敗過(guò)后成功，這才是您，祖國，我一生為有這樣的祖國而自豪。
中國夢(mèng)，已不再遙遠。是歷史造就了今天的東方文明，是歲月沉淀了美麗的智慧，我們將永遠銘記這份屈辱的歷史，也將永遠邁著(zhù)步伐向嶄新的未來(lái)走去，此時(shí)此刻，夢(mèng)想不再為一人所有，它將是全中華十三億人為之奮斗的目標。
歷史，銘記在心中；夢(mèng)想，奮斗在當下。
夢(mèng)想的高中作文 篇16
夜，悄悄的降臨了。
在這黑幕的籠罩下，有著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像螞蟻般的盒子在暗黃的路燈中搖搖欲墜，而其中的一個(gè)盒子是屬于我的。在盒子里，我呆呆的坐著(zhù)，兩手抱著(zhù)早已僵硬的雙腿，注視著(zhù)盒子的頂部——這時(shí)的我孤獨，這時(shí)的我寂寞，這時(shí)的我無(wú)助——灰暗的眼睛中印出雪白的墻壁……也不知過(guò)了多久，我忽然感到冷風(fēng)成群結隊的從我身邊悄悄的飄過(guò)。我詫異，已經(jīng)進(jìn)入深秋了？不覺(jué)地使勁兒地拽了拽搭在兩肩的厚被，想把自己裹得緊緊的，從此與外界隔絕，可那冷風(fēng)依然通過(guò)質(zhì)子與電子之間微小的間隔進(jìn)來(lái)了；想把自己關(guān)在心靈的深處，可那冷風(fēng)一點(diǎn)也不留情的抨擊著(zhù)我的靈魂。面對這外來(lái)的入侵者，我措手不及……
怎么辦？沒(méi)辦法，我從沒(méi)學(xué)過(guò)接受與面對，似乎在我的“人生字典”里沒(méi)有接受與面對這兩個(gè)詞，更不用說(shuō)他們的含義。這使我疲憊，這令我毛躁，這讓我無(wú)聊……
我疲憊，每日每夜的煎熬，幾乎使我成了又一個(gè)“林妹妹”，只不過(guò)只有她的倦容，沒(méi)有她的才華和美貌而已�；氐郊�，等待著(zhù)我的是一摞一摞的復習資料、家庭作業(yè)，這時(shí)我變成了一個(gè)機器，一個(gè)只會(huì )做作業(yè)的機器，忘記了時(shí)間，忘記了空間忘，記了自己還是一個(gè)需要休息的人。我疲憊，因為睡蟲(chóng)跟著(zhù)時(shí)間的足跡踏傷了我的身體，使我身心憔悴；因為好勝的思想與睡蟲(chóng)在我的腦子里不斷的開(kāi)戰，我被打得遍體鱗傷，可他們卻安然無(wú)事；因為強大的學(xué)習壓力不斷的壓著(zhù)我，讓我喘不過(guò)氣，這就是我，一個(gè)遍體鱗傷的我，一個(gè)只剩下軀殼的我，一個(gè)失去靈魂的我。
我毛躁，為自己的疲憊而毛躁，為自己的磨蹭而毛躁，為大人的羅嗦而毛躁。而自己的毛躁有時(shí)又顯得很無(wú)理，過(guò)后想想又覺(jué)著(zhù)不對，我就是這樣，事后才知道深思熟慮，三思而后行，因此而造就了我的性格。
我無(wú)聊，因為每天都過(guò)著(zhù)一樣的生活，做著(zhù)一樣的事情，甚至連每一分每一秒的每一個(gè)動(dòng)作的每一個(gè)角度，方向、長(cháng)度、寬度都是分毫不差。沒(méi)有朋友的陪伴，陪伴著(zhù)我的只有繁重的功課和一張張的卷子，只有父母的嘮叨，這能快樂(lè )嗎？這能不無(wú)聊嗎？
我，我，我……這就是我：一個(gè)有著(zhù)“林妹妹”一樣的病容，卻沒(méi)有她那樣的才華和美貌的我；一個(gè)在冰冷盒子中找尋遺失的夢(mèng)想的我……
夢(mèng)想的高中作文 篇17
時(shí)間就像沙漏里的細沙，滴滴流逝。在這個(gè)安靜的教室里，同學(xué)們一心一意地專(zhuān)注于課本，試卷，抑或是其他資料書(shū)。每個(gè)人都在為未來(lái)而奮斗著(zhù)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)堅決與必勝的決心。整個(gè)補習班都散發(fā)出緊張的氣息，每一次呼吸都在預測著(zhù)我們最后的能量。
因為不甘心這么輕易地就被定位，所以我們都在努力地飛奔。
我的夢(mèng)想在我踮起腳尖都夠不到的地方，也許有人會(huì )說(shuō)我自不量力，如果什么事都量力而為，那么生命就不會(huì )出現奇跡了，不是有個(gè)詞叫“志存高遠”嗎？只是，在經(jīng)歷了高考后，我的夢(mèng)想就像琉璃般破碎了一地，拼不回完整�？粗�(zhù)朋友們高高興興地上大學(xué)，心里有無(wú)限感慨。我不知道，高考對于我到底意味著(zhù)什么，我甚至懷疑我是為了折磨自己才把自己丟到高四的行列的，誰(shuí)能詮釋高考的全部意義？雖然我沒(méi)有唐吉訶德的勇氣，沒(méi)有霍爾頓的膽量，但我很清楚我必須守望我的麥田，我的高考，因為所有人都說(shuō)那是我們唯一的出路……
有人說(shuō)，現實(shí)，總是沿著(zhù)與夢(mèng)想相悖的軌道行走。關(guān)于夢(mèng)想中的大學(xué)，這是一句不易說(shuō)出口的話(huà)，也許它可以很容易地就被提問(wèn)，但它絕不是簡(jiǎn)單就能回答的。夢(mèng)想與現實(shí)總是會(huì )出現偏差，就是因為曾經(jīng)的夢(mèng)想與相識存在著(zhù)偏差，才讓我變得這么消極，這么憂(yōu)傷。如果別人問(wèn)我，我夢(mèng)想中的大學(xué)是哪一所，我想我給不了他答案。
我們都在路遙《平凡的世界》里平凡地生活著(zhù)，生活中有快樂(lè )，當然也會(huì )有悲傷。就像我，陽(yáng)光在眼前，可我總是回首身后的足跡，因為我不是一棵向日葵，所以我總能看到自己的陰影，但卻一直走不出去。終于明白師姐所說(shuō)的：高考也是一種傷害。
講臺上，學(xué)生代表的講話(huà)讓我無(wú)法呼吸；誰(shuí)都曾經(jīng)彷徨過(guò)，迷惘過(guò)，只要我們在迷失后找回自己，成功就離我們不遠了。我緩緩地低下頭，猶如一個(gè)做錯事的小孩。我真的寧愿相信，迷失的日子只是一個(gè)過(guò)渡期。
對于未來(lái)，我還充滿(mǎn)了憧憬與迷惑，時(shí)間是治愈傷口的有效劑，我需要時(shí)間來(lái)思考我未來(lái)的站點(diǎn)，夢(mèng)想的碎片也需要時(shí)間一一拾起，也許在未來(lái)的某一天，我會(huì )倏忽間發(fā)現，我的夢(mèng)想又再度完整……
夢(mèng)想的高中作文 篇18
一天又一天，一年又一年。十年寒窗無(wú)人問(wèn)，當我們坐在教室里埋頭苦讀時(shí)，是什么支撐著(zhù)我們走下去？當我們受挫時(shí)想要放棄，又是什么讓我們重獲力量，對明天充滿(mǎn)希望？
在我的世界里，有一顆小小的太陽(yáng)，它不僅掛在天上，還掛在我的心中，閃閃發(fā)光。
清晨
當天色蒼茫之時(shí)，我們整裝待發(fā)，懷揣著(zhù)夢(mèng)想，踏上了新的征途。
當我正沉浸在中國古詩(shī)詞文化之美時(shí)，天空開(kāi)始泛白，像魚(yú)肚似的白驅趕著(zhù)無(wú)邊的黑夜，但這白色似乎有些單調時(shí)，天邊又現出幾縷紅，如少女臉頰，微微的、淡淡的粉紅，這總讓我想起“淡妝濃抹總相宜”的詩(shī)句。漸漸的，太陽(yáng)悄悄地探出一顆小腦袋，害羞地俯瞰著(zhù)這大千世界。
鈴聲響起，早讀的征途結束，同學(xué)們如被放飛的小鳥(niǎo)，一個(gè)個(gè)撲騰著(zhù)翅膀飛出了教室，我也尾隨其后，卻被眼前的美景震撼，不由得停下了腳步，大片大片的紅霞布滿(mǎn)天空，別有一番蒼茫之感，只恐天人大婚才有這般美景。
午間
你要成為自己的太陽(yáng)，無(wú)需憑借誰(shuí)的光芒。
冬日的午間是最美的，追夢(mèng)的赤子繼續趕路前行，欣賞著(zhù)沿途風(fēng)景，一刻也不愿停歇，學(xué)渣與學(xué)霸的差別大抵如此。漫長(cháng)的午間，有的人在睡夢(mèng)中度過(guò)，而有的人卻俯身做題，去開(kāi)辟屬于自己的征途。
正在這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)繞過(guò)大半個(gè)地球直射在南回歸線(xiàn)上，而北方的冬日在正午時(shí)分也已到達最高點(diǎn)。幾縷光透過(guò)玻璃窗照進(jìn)教室，打在書(shū)本上頓時(shí)有了詩(shī)意，金色的陽(yáng)光在字節上跳動(dòng)，最后照在我的臉上，溫和而美好。
它說(shuō)，我相信終有一天你也可以閃閃發(fā)光。
黃昏
有時(shí)候最美好的故事，就是無(wú)人知曉的黃昏里，樹(shù)梢上婉轉的低語(yǔ)。
最后一節課匆匆完結，與清晨不同的是，同學(xué)們少了一絲慌亂，多了一份悠閑，有的拍打著(zhù)籃球走向操場(chǎng)，有的談笑風(fēng)生走進(jìn)餐廳，而我則站在最高處眺望遠方。
紅色與橘黃相間混合成濃濃的粉色，涂滿(mǎn)天空，遠處成片的樹(shù)林相連，不知是哪位仙人的畫(huà)筆，真令人驚嘆不已。我望著(zhù)遠處的風(fēng)景，這是獨屬于我一人的時(shí)刻，是孤獨也是享受。
太陽(yáng)帶著(zhù)不舍落下西山，而我也伴著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)入睡眠。
那顆小小的太陽(yáng)伴著(zhù)我，春夏秋冬，從日出到日落，照亮我的世界，而我也在努力奔跑著(zhù)，只為成為自己的太陽(yáng)。
夢(mèng)想的高中作文 篇19
夜晚，一顆流星劃下天際，留下長(cháng)長(cháng)的印記，我閉上眼睛，悄悄的許下一個(gè)愿望……
――題記
五歲時(shí)，我就舞動(dòng)著(zhù)，踏上紅地毯，幼稚地跳著(zhù)，雖然動(dòng)作僵硬，舞姿稚嫩，但還算真摯。我覺(jué)得舞蹈很有趣。
九歲時(shí)，我依然舞動(dòng)著(zhù)，在紅地毯上，靜靜地舞著(zhù)，舞姿還算優(yōu)美，動(dòng)作還算純熟，但表情還不到位，因為我愿用心舞動(dòng)，不想用表情可以流露自己的內心世界。那時(shí)，我愛(ài)上了舞蹈。
十三歲時(shí)，我還是舞著(zhù)，點(diǎn)綴于紅地毯中，優(yōu)雅地跳著(zhù)。我開(kāi)始一步步完善自己，試圖用心詮釋這舞蹈的韻律。這時(shí)，不再覺(jué)得有趣，也不單單只是熱愛(ài)，開(kāi)始有了一種追求，一種企盼，一種深沉的向往。
于是，我渴望以蝴蝶般的舞姿輕盈而至，蜻蜓般玉立于舞蹈臺上。此時(shí)此刻，心中默默地燃起一個(gè)夢(mèng)想：做一個(gè)快樂(lè )的舞蹈家……
因為有夢(mèng)想，所以才拼命不斷地追求。心愿瓶里承載著(zhù)我的夢(mèng)，舞蹈室里裝滿(mǎn)了我對舞蹈的追求。我努力地練著(zhù)、跳著(zhù)，盡管如此，由于我天生素質(zhì)差，與其他人還差許多許多。
一次哈爾濱舞蹈比賽中，我表演一段獨舞，我精心練習，用心舞動(dòng)，不知跳了多少次，舞臺上的我希望抓住這一次機會(huì )來(lái)實(shí)現心愿。然而，事實(shí)證明：我失敗了。還記得我是哭著(zhù)走下臺的，這一次，對我的傷害很大，畢竟我的努力終究化成了別人午后的風(fēng)景。
我失望了，但內心的一種說(shuō)不出的力量讓我無(wú)法絕望，也許因為它是我靈魂的支柱，精神的脊梁。我繼續追逐著(zhù)，即使很難，很累……
其實(shí)，我也知道，有些種子是永遠不會(huì )開(kāi)花結果的，但這顆躍躍欲試的種子卻對未來(lái)充滿(mǎn)了希望，它認為自己的努力將匯成一股強大的光芒，照亮它的一生，卻殊不知，迎接它的也許是黑暗。我的夢(mèng)想也是一樣，也許毫無(wú)結果，但我沒(méi)有遺憾，至少我努力了，經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程，享受到了如此般的“美麗”，此時(shí)，“成功”似乎又多了一份新的內涵。
因為有夢(mèng)想，所以才努力追求。
因為有夢(mèng)想，所以才不怕失敗。
因為有夢(mèng)想，所以才不失方向。
因為有夢(mèng)想，所以才充滿(mǎn)希望。
夢(mèng)想的高中作文 篇20
天色蒼蒼，波濤滾滾，打開(kāi)歷史的大門(mén)。
那是一個(gè)戰火紛飛的時(shí)代，那是一個(gè)豪杰輩出的時(shí)代。硝煙彌漫中，南陽(yáng)孤村里，你，諸葛孔明，誕生了。
“良禽擇木而棲，良臣擇主而事�！庇谑恰叭欘l頻天下計”，你選擇了玄德。
初出茅廬，你年方三九，臥龍從此升空。在猜忌中，你火燒博望；于危難時(shí)，你舌戰群儒；處險境下，你草船借箭；在運籌中，你智取漢中�！叭指顡u籌策，萬(wàn)古云霄一羽毛�！蹦泔L(fēng)華正茂，所以你毫不休息，勇往直前，向光復漢室的目標前進(jìn)。
然而，天道無(wú)常，世事難料。
關(guān)公的自大使他葬身于吳。于是，先主興兵。然而，彝陵的一場(chǎng)火燒退了七百里大軍，燒傷了蜀國元氣，也折損了你的志向�！叭缢米涌奢o，輔之；如其不才，君可自取”。先帝的遺言如滾滾浪濤，陣陣雷鳴，沖擊著(zhù)你的心靈。
“托孤既盡殷勤禮，報國還傾忠義心�！蹦阆衲菬o(wú)所畏懼的勇士，擦干淚水，揮盡悲傷，重又踏上了新程。七擒孟獲，屢破蠻師，彰顯了你的智謀；五伐中原，六進(jìn)祁山，昭示了你的不屈；木牛流馬，十駑勁弓，蘊藏著(zhù)你的精巧；獨坐空城，琴退萬(wàn)軍，盡顯了你的大勇；前后出師，留傳千古，映照了你的忠誠。你永不停息，奮力前行。
可是，自矜的馬謖失守于街亭，夭折了你的大計；無(wú)情的大雨澆滅了你的奇跡，寬恕了你的對手；而你的那顆明星也在五丈原的秋風(fēng)中徐徐隕落�！俺鰩熚唇萆硐人�，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！�
“運移漢祚終難復，志決身殲軍務(wù)勞�！蹦闾哿�，揮斥方遒二十七載，你從未休息過(guò)；投身社稷十三秋，你又何曾停歇。
也許，“鞠躬盡瘁，死而后已”，才會(huì )使你名揚千秋，留萬(wàn)古忠名于世。
也許，你應該休息，讓輕風(fēng)吹拂你那羽扇綸巾，讓甘露滋潤你那疲憊的心靈。然后，朝著(zhù)夢(mèng)想飛翔。
然而，歷史沒(méi)有也許，歷史也不承認假如，歷史只是那流逝的江水，歷史只是那盈虛的月光。
“空余門(mén)下三千客，辜負胸中百萬(wàn)兵�！蹦懔粝铝诉z憾，也留下了一個(gè)永恒的夢(mèng)。
蒼穹默默，流水無(wú)情，滴滴淚珠落下。
夢(mèng)想的高中作文 篇21
如果有人問(wèn)我夢(mèng)想是什么？我會(huì )告訴他：夢(mèng)想是我隱形的翅膀，它帶著(zhù)我自由飛翔。
我認為，夢(mèng)想是彩色的。紅色代表著(zhù)熱情，激勵我們成長(cháng);綠色代表生生不息的朝氣;橙色代表積極、追求、竟爭;白色代表美麗純潔。
我的夢(mèng)想不是污濁的黑色，而是美麗而又五彩繽紛的顏色。
我的夢(mèng)想是做一位教師。當我知道阿力太老師的故事后，我深深的受到了感動(dòng)。從此我立志要成為像她一樣的好老師。阿力太老師的故事是這樣的：阿力太是一名寄宿學(xué)校老師，最大愿望就是孩子們都不輟學(xué)，她的教育夢(mèng)想是讓每個(gè)家在遠方、寄宿學(xué)校的孩子感受愛(ài)。因交通不便，阿力太的學(xué)生長(cháng)達五個(gè)月不能回家，父母很少來(lái)探望，執教16年來(lái)，她用母親般的關(guān)愛(ài)，連接起學(xué)校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪(fǎng)，她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過(guò)河、多次遇險。為了向學(xué)生家長(cháng)傳遞信息，在收不到手機信號的草原上，她隨身攜帶收音機，找到信號時(shí)就給當地專(zhuān)門(mén)為牧民傳遞信息的蒙語(yǔ)頻道打電話(huà)，通過(guò)電臺通知牧民。16年來(lái)她用壞了5部收音機。為了堅守自己的教育理想，她沒(méi)見(jiàn)到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。執教16年，阿力太老師教出了300多名中專(zhuān)生，50多名大學(xué)生。
而現在還有一些老師卻常常吵罵學(xué)生，體罰學(xué)生，根本就不是一位值得尊敬的老師。我認為老師是學(xué)生們的好榜樣，應該以身作則，讓學(xué)生們學(xué)習到自己的優(yōu)點(diǎn)。
我如果能夠當上老師，我會(huì )和我的學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，不會(huì )讓學(xué)生們畏懼我，而是與我成為朋友。我會(huì )讓學(xué)生們提出我的缺點(diǎn)，讓我改正，不斷的完善自己，成為一名能像阿力太那樣讓人尊敬和敬佩的老師。
但是，夢(mèng)想不能憑空想，要努力去實(shí)現，不然就是“白日夢(mèng)”。
你問(wèn)我夢(mèng)想是不是無(wú)暇的，天真的？我無(wú)法回答你，因為夢(mèng)想在每個(gè)人的心里不同，有的覺(jué)得是向往；有的覺(jué)得是希望……所以我無(wú)法回答你。
放飛我們的夢(mèng)想吧，讓我們用堅定的信心，滿(mǎn)腹的熱情都釋放出來(lái)永不退縮的信念，去迎接挑戰!
夢(mèng)想的高中作文 篇22
我有很多夢(mèng)想，媽媽與我都說(shuō)不清楚名字，但是我為了實(shí)現這些夢(mèng)想付出的努力和汗水我是記得比較清楚。
幼兒園的時(shí)候，我想當一名舞蹈家。學(xué)校里組織的文娛活動(dòng)我積極報名參加，記得小班的時(shí)候要參加學(xué)校周年慶，我勇敢報名參加并被老師選上，那是我最開(kāi)心的時(shí)候。每天其他小朋友被爸爸媽媽接走的時(shí)候，我留在學(xué)校繼續訓練，雖然有點(diǎn)點(diǎn)辛苦，一個(gè)動(dòng)作需要重復很多遍，但是我還 是能堅持下來(lái)，刻苦訓練，最后成功登上舞臺。面對全校的老師、同學(xué)和家長(cháng)我一點(diǎn)不害怕，其他同學(xué)爸爸媽媽都夸獎我表現非常自然，一點(diǎn)都不緊張。這是我第一次登上這絢麗多彩的舞臺，我覺(jué)得實(shí)現自己心中的目標，非常開(kāi)心！
到了小學(xué)一年級的時(shí)候，我參加了學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )，獲得了女子組立定跳遠第二名和女子組100米跑步第十一名的成績(jì)。當時(shí)我看到其他小朋友得了第一名的時(shí)候非常羨慕，我給自己定了一個(gè)目標：下次也成為第一名。平時(shí)的生活中只要有時(shí)間我就會(huì )與同學(xué)一起到小區公園參加鍛煉：跳繩、乒乓球及羽毛球等體育項目。二年級校田徑運動(dòng)會(huì )獲得女子60米跑步第5名及女子200米跑步第三名的好成績(jì)。離我的目標越來(lái)越近了。在二年級下半學(xué)期被選為校田徑隊一員，每天早上07:00之前要到學(xué)校參加鍛煉 ，下午放學(xué)繼續留在學(xué)校鍛煉。日子雖然很辛苦，早上起不來(lái)，傍晚回家比較晚還 要做作業(yè)，但是我一直堅持，最后雖然沒(méi)有被選上參加區里的比賽，但是我一點(diǎn)也不失落，因為我已經(jīng)努力，我給自己說(shuō)明年再來(lái)，我是打不死的“小強”！
夢(mèng)想有很多，有的可以實(shí)現，有的沒(méi)有實(shí)現，還 有的夢(mèng)想沒(méi)有出現！媽媽對我說(shuō)只要生活有自己的夢(mèng)想，不管能不能成功，只要努力去爭取總有實(shí)現一天。這次班級競選班干部，我競選了“體育委員”。競選的前一天我是放棄競選，因為對自己沒(méi)有信心，怕同學(xué)嘲笑我，不敢去，但是媽媽跟我說(shuō)只要你站在臺上你就成功，雖然只獲得了十幾票；但是我也非常開(kāi)心，因為有這么多同學(xué)支持我；老師也鼓勵我說(shuō)：仇雪茹很棒！只要堅持，肯定會(huì )成功的！
不管我的這些夢(mèng)想有沒(méi)有實(shí)現；只要有夢(mèng)想，只要堅持我肯定會(huì )實(shí)現的！
夢(mèng)想的高中作文 篇23
人生如海，不會(huì )時(shí)時(shí)平順。挫折便如海浪一般，雖可打擊我們，亦能助我們前行。
小時(shí)候，由于我做事總是三分鐘熱情，半途而廢，所以不曾有過(guò)什么特長(cháng)。每次學(xué)�；顒�(dòng)，看見(jiàn)同學(xué)們如八仙過(guò)海般各顯神通，心中雖是羨慕不已，但也不知道自己到底能學(xué)些什么。
一天傍晚，我出門(mén)散步，在街心公園看見(jiàn)了一個(gè)流浪者坐在石階上，抱著(zhù)吉他，安靜地彈唱。鴨舌帽壓得很低，看不清他的樣子，只見(jiàn)手指輕快地在琴弦上跳動(dòng)，曲子如水般從那把吉他里流淌出來(lái)。周?chē)奂嗽S多人，顯然和我一樣，都是被他的表演所吸引。直到夜幕降臨，人群散去，我才戀戀不舍地離開(kāi)。從那以后，一有時(shí)間，我就去看他彈琴。久而久之，我便愛(ài)上了吉他，并暗自下了決心，一定要學(xué)會(huì )彈吉他。
開(kāi)始由于新鮮，我每天都很努力地練習。沒(méi)多久，我就可以彈小星星，兩只老虎這樣的世界名曲了。內心十分高興。 老師也覺(jué)得我基本音階練得不錯，可以進(jìn)行和弦學(xué)習了。 我恍然大悟，怪不得怎么聽(tīng)都覺(jué)得少點(diǎn)什么，原來(lái)我練的還只是皮毛。于是我無(wú)比盼望周末的到來(lái)，從來(lái)沒(méi)覺(jué)得時(shí)間如此難熬�？墒呛拖也⒉幌裣胂笾心敲春脤W(xué)。光是記和弦的名字和對應的把位就已經(jīng)讓我很頭疼，還要去反復練習，手指很快就磨得紅腫起來(lái)，一按弦就疼。慢慢的，我也不愿再碰。原本是快樂(lè )的練習，漸漸成為了心理負擔。
很快又到了周末，我學(xué)吉他的日子。由于沒(méi)完成老師留的練習曲目，也不愿去吉他教室。沿街漫無(wú)目的地游蕩。一大片烏云飄來(lái)，刮起了風(fēng)， 柳樹(shù)在路邊無(wú)助地搖擺，不一會(huì )兒， 天空便下起了雨。我正想找個(gè)地方避雨，忽然在呼呼的風(fēng)中聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉地，如流水般美妙的聲音。我循聲望去，那個(gè)吉他手坐在一個(gè)小小的遮雨棚子下面，陶醉地彈著(zhù)。我不由自主地走過(guò)去，像從前那樣，他靜靜地彈，我靜靜地聽(tīng)。一曲結束，他抬起頭對我笑笑說(shuō)：“這樣的天氣，我以為不會(huì )有人來(lái)了”。我說(shuō)：“雖然是這樣的天氣，但你還在這里彈琴啊�！彼f(shuō)：“下雨并不是放棄彈琴的理由�！本陀纸又�(zhù)彈了起來(lái)。是啊，彈琴和天氣無(wú)關(guān)，這樣想著(zhù)，我往教室的方向跑去，內心充滿(mǎn)了力量。
夢(mèng)想如海中小舟，用堅持做風(fēng)帆，讓它遠行
夢(mèng)想的高中作文 篇24
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己向往的美好世界。每個(gè)人的世界都有屬于它自己的色彩。夢(mèng)想是我們暢想未來(lái)的小天地。
對于航海家來(lái)說(shuō)，遠方的燈，是他們內心最美的方向;
對于蒲公英來(lái)說(shuō)，一片綠地，是它們內心最美的色彩;
對于魚(yú)兒們來(lái)說(shuō)，一灣海洋，是它們內心最美的港灣。
隨著(zhù)時(shí)間的逝去，青春的腳步慌忙趕來(lái)，踏著(zhù)輕快的節奏，夢(mèng)想也在我們心中悄然綻放。
在我們心底都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)尚未成長(cháng)，尚未發(fā)展的夢(mèng)，如那青澀的果子般。夢(mèng)想如調色板般描繪心底最初的最美好的家園。
城市里，霓虹燈亮了，那溫暖的色彩照耀著(zhù)每個(gè)人的心房，暖暖的。人們所向往的美好家園是：沒(méi)有戰爭？沒(méi)有勾心斗角？沒(méi)有地位分類(lèi)？沒(méi)有權力大��？還是，這些都可能是我們所向往的美好家園。
而那樣一個(gè)環(huán)境幽美，民風(fēng)淳樸，科技發(fā)達的國家則是我所向往的。要達到這種地步還是遠遠不夠得。幽美的環(huán)境是人們所珍惜的，淳樸的民風(fēng)則是最寶貴的，科技的發(fā)展則是現在人們所渴望的。
地平線(xiàn)上，從東方緩緩升起一輪嬌陽(yáng)，當第一抹陽(yáng)光，從天邊揮灑下來(lái)，又一個(gè)黎明的到來(lái)，又一個(gè)夢(mèng)想將會(huì )在心底深深蘊藏。
如果說(shuō)夢(mèng)想是滿(mǎn)天的繁星，則多不勝數;如果說(shuō)夢(mèng)想是天空的月亮，則美麗而不失華麗;如果說(shuō)夢(mèng)想是陽(yáng)光則堅不可摧。
靜靜地走在放學(xué)回家的路上，突如其來(lái)的颶風(fēng)使我的傘舞在空中，雨水漸漸打濕了我的衣衫，任雨肆意的砸在我的臉龐，一絲絲涼意入心中，轉身一瞥那一幕溫暖了我的心。一個(gè)母親怕自己的孩子冷，便用自己的衣服緊緊包住孩子，生怕她受到雨水的來(lái)襲。她全心全意的照看懷抱中的孩子，全然不顧雨水的放肆。這就是母愛(ài)。母愛(ài)是無(wú)私的，也是偉大的。這也是我渴望的家園有這么無(wú)私，這么偉大的關(guān)心，勝過(guò)所有的事物，所有的金錢(qián)。
夢(mèng)想如調色板，描繪了我暢想的未來(lái)。夢(mèng)是飄渺的，不著(zhù)邊際的，但夢(mèng)想是可追逐的，現實(shí)卻是殘酷的。有永遠不變的過(guò)去，卻沒(méi)有永遠不變的未來(lái)。
暢想著(zhù)，遙望著(zhù)，描繪著(zhù)我所期盼的家園。就像夢(mèng)中那樣飄渺在無(wú)際的云端。
夢(mèng)想何時(shí)才能像蒲公英那樣落地生根……
夢(mèng)想的高中作文 篇25
為愛(ài)撐起長(cháng)桿，我要踏著(zhù)叢飛的步伐，去尋找一雙雙渴望的眼睛；我要帶著(zhù)叢飛的心靈，去滋潤一張張期盼的笑臉我要攜帶著(zhù)叢飛的翅膀，去放飛每一個(gè)心中的善良。因為小鷹看到廣闊的藍天，始振宇高翔，自由高傲；海燕看到巨浪，嚫風(fēng)破浪，生命中不止有你，還有他、……
為愛(ài)撐起長(cháng)桿，我要踏著(zhù)叢飛的步伐，去尋找一雙雙渴望的眼睛；
我要帶著(zhù)叢飛的心靈，去滋潤一張張期盼的笑臉
我要攜帶著(zhù)叢飛的翅膀，去放飛每一個(gè)心中的善良。
因為小鷹看到廣闊的藍天，始振宇高翔，自由高傲；海燕看到巨浪，嚫風(fēng)破浪，生命中不止有你，還有他、我，也不僅僅只有我，請不要望了這個(gè)七彩世界你我他，人人都有屬于自己的夢(mèng)想，你有夢(mèng)想你的世界將會(huì )更精彩，生命的陽(yáng)光也會(huì )更加燦爛。
有夢(mèng)想，其光大道，有作其芒，我要活出自己特樣，活出自己的味道。這就是我生活。
也許你的夢(mèng)想，難以實(shí)現，需要自己的意氣，成就生命的堅韌與不屈，譜寫(xiě)生命的華麗與壯美，有夢(mèng)想鑄就心靈的自信與樂(lè )觀(guān)，有夢(mèng)想，將在生命中唱響。有夢(mèng)想在生命中磨亮，劈荊斬棘，不怕去路慢慢。我自立锠輝煌。
世間最美都從堅強的心靈出生，生命中的那片綠葉不會(huì )凋謝，守住心靈的綠茵你便守住了整個(gè)春天的綠茵，式生命之火俞燃俞洌，向著(zhù)成功的比岸云航。
一個(gè)有生機的人，終能把夢(mèng)想收獲成果實(shí)，一個(gè)有愛(ài)心的人就堅守了一片生機使著(zhù)成功方向走著(zhù)，心有明燈，便不會(huì )迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，()一份必勝的信念，一份坦蕩蕩胸懷！
心有小窗，便有亮麗的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，便有自由清風(fēng)吹向你來(lái)。
心有神殿，供奉著(zhù)高貴、尊嚴、善良、理想、追求的夢(mèng)想。
心有琴弦，縱容客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿(mǎn)樹(shù)桂花化為酒香。
有夢(mèng)想的人。他肯定對自己有信心和樂(lè )觀(guān)的人，不論人生是多么平凡，他都能從自己身上找到閃光燈地方，不論生活是多么平淡，他心里永遠都灑滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。
有夢(mèng)想的人，他們會(huì )為自己的夢(mèng)想，努力、奮斗獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲，只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人生。
夢(mèng)想的高中作文 篇26
早早地守在電視機前，為了看中國的選手劉翔進(jìn)行他的強項比賽：110米跨欄。
起跑幾秒后突然的暫停。
撕下貼在腿邊的“2”。走出賽場(chǎng)。
寂寞的背影。
這一天，大概是劉翔最難熬的一天吧。
04年雅典奧運會(huì )上的馳騁，那匹駿馬，如今卻退出了自己可以穩拿第一的比賽。多么的不可思義。
距離他退出比賽已有一天，新聞媒體、紙媒體、網(wǎng)絡(luò )，仍在不停的評論。走在大街上，都可以聽(tīng)到人們不停地討論劉翔退出比賽。很多人說(shuō)，其實(shí)可以理解劉翔。但是更多人在罵劉翔。
他的退賽，讓我們所有人失望了。我們原先就是希望他第一，希望他為中國再拿一枚金牌�？墒撬缃裢顺隽�，又有什么辦法呢？反正退都退了吧。為什么不可以諒解他一次？哪怕他這些理由都為搪塞，都為逃避，那又怎樣呢？
沒(méi)錯。我們的確把劉翔像寶貝一樣地供著(zhù)。他做了那么多廣告，可是那又怎么樣呢。
在這之前，我極少關(guān)注體育賽事，更少去注意劉翔。知道的僅僅限于“劉翔跑步好快啊”“劉翔的強項是110米跨欄”。這樣的我你們又怎么說(shuō)我是盲目崇拜劉翔的一個(gè)人？
我也不知道為什么會(huì )愿意去為這個(gè)我從前不曾在意過(guò)的人辯解。只是在看到孫海平的眼淚，觀(guān)眾的眼淚，劉翔本人孤寂的背影和默然的眼淚時(shí)，就為這些人感動(dòng)。
難道他退出比賽他自己就不難過(guò)么？他就不想奪冠么？他就愿意這樣子？
他在比賽前的星期六還跑出了12秒80的成績(jì)，完全可以?shī)Z冠。這又怎能說(shuō)，他是要逃避呢？比賽前他疼痛難忍，三個(gè)醫生為他進(jìn)行了各種措施，仍是無(wú)法緩解。否則，他愿意這樣么？
也許。我們應該諒解他。
劉翔。
為你祈禱。遠在天邊的幸福。
你還有機會(huì )，去爭取下一屆，甚至下下屆奧運110米跨欄的冠軍。
有人責備你。有人支持你。都是因為我們想讓你重返賽場(chǎng)，想讓你回歸那個(gè)大家期待的劉翔。
最初的夢(mèng)想，閃耀著(zhù)光芒。
盡管，也許，它曾經(jīng)灰暗過(guò)。
我知道每個(gè)人都有自己的想法。很多人不為迎合我。
我不想因為這個(gè)而鬧出什么。各人有各人的意見(jiàn)。我不可能勉強任何人。
我所做的。只能是用單薄的文字，去安慰根本看不到我文章的劉翔。去祈禱。他能幸福。能奪冠。
【夢(mèng)想的高中作文】相關(guān)文章：
高中作文：夢(mèng)想08-20
夢(mèng)想高中作文08-30
高中夢(mèng)想作文06-10
夢(mèng)想話(huà)題作文,夢(mèng)想話(huà)題,高中夢(mèng)想話(huà)題作文08-11
高中作文：夢(mèng)想優(yōu)秀08-18
守望夢(mèng)想高中作文08-27
高中作文-我的夢(mèng)想04-27
追逐夢(mèng)想高中作文精選06-27
高中作文：我的夢(mèng)想05-04
我的夢(mèng)想高中作文07-31