四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字（通用28篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字（通用28篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇1
撥動(dòng)真誠的心，重溫成長(cháng)的辛酸，陪伴我走過(guò)悠悠童年的人有你們——辛勤的園丁。
在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的小小操場(chǎng)上，曾有一雙充滿(mǎn)滄桑的大手牽著(zhù)我的小手，慢悠悠地從這頭晃到那頭。冬天又到了，在溫暖的夕陽(yáng)下，我總會(huì )想起那充滿(mǎn)稚氣的歲月，還有你們飽經(jīng)歲月痕跡的臉。
盡管歷史的洪流一遍又一遍沖刷著(zhù)歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的你們還是這么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養成才，引上成功的路。今天，在溫暖的冬陽(yáng)下，我按捺不住內心的感恩，輕輕地揮動(dòng)筆尖，將我最真誠的心寫(xiě)給你們。
白色的粉末，一陣陣地飄落，它染白了你們的黑發(fā)，卻把你們輝煌的青春映襯得更加濃郁。
三尺講臺上，佇立著(zhù)高尚的你，帶著(zhù)明凈的心。您一生都這樣站的：前面是講臺，后面是黑板。風(fēng)刮來(lái)，浪涌來(lái)，您巋然不動(dòng)；春雨落，雪花飛，您巍然如泰山。你站得那樣穩，或許，這方地便是你心中永不沉沒(méi)的大陸！
你們，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，我想對講臺上的身影由衷地說(shuō)：“謝謝！”謝謝您，在成長(cháng)的路途中，牢牢地牽著(zhù)我的手使我不會(huì )迷失方向，不會(huì )因前途茫茫而灰心喪氣。因為有你，我才萌生了信心和勇氣……你是人類(lèi)靈魂的工程師，你們從事的是太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)。謝謝你們，老師！
有人說(shuō)，你是紅燭，照亮我們，燃燒自己；有人說(shuō)，你是雨露，滋潤一顆顆無(wú)知的心；有人說(shuō)，你是陽(yáng)光，照亮我們前行的路。您還是一位辛勤的園丁，一顆種子怎樣發(fā)芽，一株小苗為何挺拔？因為有你，哺育著(zhù)長(cháng)大。
慢悠悠的，以為以后都會(huì )在這小小的操場(chǎng)牽著(zhù)這大大的手，以為永遠可以慢悠悠且有您陪伴，所以慢悠悠。
慢悠悠的，就這么快地把整個(gè)童年走完了。歲月的塵埃映出您深邃的眼睛，滄桑的臉。我還能慢悠悠地將您回憶么？
耳邊又想起那首灌溉我情感的曲子——《每當我走過(guò)老師的窗前》，一陣陣暖流又在我的胸腔里激蕩……
培育新一代辛勤的園丁
今天深夜啊燈光仍在
嘔心瀝血您在寫(xiě)教材
高大的身影映在您窗上
……
新長(cháng)征路上老師立功
一群群接班人茁壯成長(cháng)
肩負祖國希望奔向四方
您總是含淚深情凝望
啊，每當想起你您
敬愛(ài)的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
在充滿(mǎn)溫情的十二月里，我要虔誠地唱給你！
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇2
是誰(shuí)在給祖國的花朵澆水？是誰(shuí)用知識的甘露滋潤我們的心田？是我們辛勤的園丁，是我們可敬的老師！
老師，是一位辛勤的園丁，他用知識的甘露灌溉我們的心田。老師整天起早貪黑，早起是為了準時(shí)給我們上課，把更多的知識傳授給我們；貪黑是為了給我們批改作業(yè)，及時(shí)糾正我們存在的問(wèn)題。老師有時(shí)還帶病來(lái)上課，堅守崗位，為的是不耽誤我們的學(xué)業(yè)。老師的所作所為，為的正是我們！因為他們希望我們長(cháng)大后有所作為。老師為我們付出的心血是偉大的，而我們對老師的回報卻是渺小的！
記得有一次，那是課余的休息時(shí)間，我在認認真真地寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，我被一道難題困住了，恰好老師剛踏出門(mén)口，我有禮貌地叫住老師，請他教我怎樣去解這道難題，老師爽快地答應了我。他耐心地給我分析著(zhù)這道難題，直到我弄明白為止。他還夸我呢，老師還對我說(shuō)，一定要養成不懂就問(wèn)好習慣！��！老師，您的鼓勵和批評，將變成我前進(jìn)的路燈！
老師，我真想對您說(shuō)聲老師您辛苦了！老師，您對我們的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在！下雨天，如果哪位同學(xué)忘了帶傘，您就慷慨地把傘借給那位同學(xué)，自己卻冒著(zhù)雨走回家；如果哪位同學(xué)生病在家，您就會(huì )抽出時(shí)間去他家探病，還給他補課；如果同學(xué)們碰到難題，您就會(huì )鼓勵他們，和他們一起分析、解決難題。即使哪位同學(xué)犯錯了，您也不忍心打他，只是用柔和的目光鼓勵他好好學(xué)習，還告訴他一些道理，這些道理，會(huì )使那位同學(xué)一生受益……老師，您對我們的關(guān)懷無(wú)微不至！您有時(shí)候對我們小小的懲罰，是為了防微杜漸，是為了我們好。您的苦心我們都明白！
老師，您似一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您似一位園丁，細心地照顧祖國的花朵；您似知識的源泉，流入我們的心田；您似一座巨大的知識寶庫，把寶藏源源不斷地分發(fā)給我們。
一支粉筆，點(diǎn)撥了知識王國的樂(lè )趣；一塊黑板，記載著(zhù)老師無(wú)限的回憶；三尺講臺，映著(zhù)老師辛勤的身影。這一切，將永遠銘刻在我們的心中！
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇3
老師是鑄造人類(lèi)靈魂的工程師，在我們心中，有數不盡的肺腑之言想對老師說(shuō)。我們似一顆谷苗，老師如田土滋潤著(zhù)我們。
我想對老師說(shuō)：“老師，謝謝您對我們的愛(ài)�！痹谀浅錆M(mǎn)師生情的學(xué)校，到處洋溢著(zhù)老師對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，因此學(xué)校四季如春，春意盎然�？耧L(fēng)暴雨之際，同學(xué)們沒(méi)帶傘，老師您會(huì )把自己的傘微笑著(zhù)遞給同學(xué)們。這時(shí)，即使下著(zhù)狂風(fēng)暴雨，也能用心感到溫暖。當同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)，沒(méi)有帶錢(qián)，您會(huì )拿自己的錢(qián)給同學(xué)坐車(chē)，老師您是多么無(wú)私。
老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！”老師，您辛苦了，您每天都要看那么多的作業(yè)，放學(xué)總要把同學(xué)們的作業(yè)批改完，很晚才回家，真辛苦。老師，您每次上課都要把喉嚨吼得不舒服，這都怪我們，在這我代表同學(xué)們向您表示深深的歉意。老師，您應該多休息一下，哪怕閉目養神，都有利于身心。
老師，我想對您說(shuō)：“您真偉大！”冬去秋來(lái)，老師培養出一批批的人才，有的成了博士，有的成了科學(xué)家，有的成了工程師等等。即使這些人才的職位、榮譽(yù)再大，他們也不忘，老師對他們的栽培，傳授給他們的知識。俗話(huà)說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，這些“狀元”背后，不知凝聚著(zhù)多少老師的汗水，流淌著(zhù)多少老師的心血。我們有訴不清的感激和深深的祝福。
我贊美老師，因為老師像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。老師以講臺為陣地，以黑板、粉筆為伴，把青春獻給了教育事業(yè)。我們從a、o、e開(kāi)始到拼讀中國漢字；從自然數1、2、3開(kāi)始到開(kāi)始理解高難度數學(xué)題；從A、B、C開(kāi)始到“Happy、new、year！”，還有科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )課，老師的心血和汗水四處飛揚。
“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”新的學(xué)期開(kāi)始了�！案兄x您，老師”這是每個(gè)學(xué)子對老師的肺腑之言，讓這肺腑之言陪伴老師度過(guò)新的學(xué)期。
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇4
像陽(yáng)光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長(cháng)；像無(wú)私蠟燭，燃燒自己照亮我們；像辛勤的園丁，細心培養我們這些嫩綠的幼苗。老師，您是多么無(wú)私、高尚。
——題記
她有一頭烏黑光亮的齊耳短發(fā)，看上去干凈清爽，兩道彎彎的柳葉眉，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，挺拔的鼻子下面還有一個(gè)櫻桃般的嘴。
想到今年畢業(yè)后就要和她說(shuō)“再見(jiàn)了”，我心中突然像刀割了那般疼。她雖然只教了我兩年，但這兩年卻對我一生都具有重大意義，這個(gè)她就是我即將對她說(shuō)“再見(jiàn)”的張梅，和老師。雖然心中萬(wàn)般不舍，但天下沒(méi)有不散的宴席。但我永遠不會(huì )忘記她，她永遠都是我心中的最美老師。
張老師像一位園丁，而我們則是溫室里的花朵。我仍然記著(zhù)那一節課。
那天，雨嘩啦啦的下著(zhù)，教室里很悶，同學(xué)們個(gè)個(gè)都驕燥不安。
張老師走進(jìn)教室，我依晰記得張老師那面帶微笑有臉龐略顯蒼白，后來(lái)我們才知道，原來(lái)那節課張老師嗓子壞了。
那天的課上她沒(méi)有像往常一樣，發(fā)出美妙清晰的聲音，只能向我們打手式，在電腦上打字告訴我們怎么做。僅管這樣，但是那節課我們格外安靜，聽(tīng)得是那么認真。我知道，張老師那節課上的很吃力。我看見(jiàn)，張老師有時(shí)微微皺起眉頭，忍不住咳嗽了幾聲，有時(shí)額角滲出細細汗珠，我知道那是她累了，但她還是在堅持、堅持……看到此情此景，我的眼角濕潤了。
張老師不僅是傳播知識的老，而且還是我們的“知心大姐，”只要一下課了，她的身邊總有一群“眼屁蟲(chóng)�！彼麄兙拖駨埨蠋煹姆劢z，和她嬉笑，和也玩耍，和她談理想，和她說(shuō)自己心中的小秘密。
張老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用愛(ài)播種春天，播種理想，播種著(zhù)祖國的希望……
張老師，您永遠都是我心中最美的園��！
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇5
“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習……”站在講臺上講課的，就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。是她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲引領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)入知識的殿堂。
張老師，個(gè)頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來(lái)像綻放的花朵。
我們張老師是辛勤的園丁，精心剪裁，細心滋潤著(zhù)我們。有一次，放學(xué)之后，我回到家，發(fā)現我文具盒不見(jiàn)了。我懷疑是落在班級里，因為家在校內，我火速跑回了教室，發(fā)現張老師正坐在講桌前全神貫注的給我們批改作業(yè)。我愣住了，張老師看見(jiàn)我，用甜甜的微笑掩飾著(zhù)自己的疲憊，對我說(shuō)：“以后不要粗心大意了，快趕緊回家吧！”我的眼睛模糊了，眼眶里含著(zhù)淚點(diǎn)了點(diǎn)頭……
老師是一支蠟燭，燃燒激情點(diǎn)亮希望。有一次作文，我們全班都普遍失敗，就因為著(zhù)個(gè)，老師想了多少個(gè)好法子？最后，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，以后，每篇作文后面，如果寫(xiě)了‘發(fā)表’，請家長(cháng)把作文發(fā)到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來(lái)是要給我們出報！就因為出報，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅持到底了��！
老師，是一只春蠶，心細如絲，默默奉獻。有一次，我們有一位同學(xué)不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學(xué)背到學(xué)校的醫務(wù)所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節課，不讓我們落下任何一節課。
老師像媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至，心系學(xué)生。又一次，學(xué)校舉辦活動(dòng)，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導我們！當我們成功時(shí)，她會(huì )為我們喝彩；當我們失敗時(shí)，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著(zhù)我們，讓我們的童年充滿(mǎn)了幸福和歡樂(lè )。
老師您辛苦了。我想送您一首歌，來(lái)表達我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇6
我的爸爸唐昌榮，是一個(gè)受人稱(chēng)贊的好園丁，在家中他辦公桌旁的墻壁上，已經(jīng)貼漪了優(yōu)秀教師的獎狀和喜報……論資厲，他還是一位剮從師范學(xué)校分來(lái)我校的“實(shí)習生”，要算是最“年青”的人。論教書(shū)，他卻是已有25年教的的“老黃�！绷�，燕腸腸的臉上早已開(kāi)且了一些“田土”多年來(lái)，他一直堅持在山區教書(shū)，待組服當地農民差不多，他也從無(wú)怨吉。真沒(méi)想到，他競考上了師校培訓班。
爸爸教書(shū)一貫郁是巴心巴腸的�？赡魏渭抑兄粙寢屢蝗�，她又常生病，不能干皿農活。爸爸不得不擠時(shí)間種包產(chǎn)地。又婆忙粉教書(shū)，他常早出晚歸，度夜忘食，連平時(shí)走路也是匆匆忙忙，簡(jiǎn)直成了村于里的一位典型的大忙人！
昨天，爸爸又是夭黑盡了才回家來(lái)，我一問(wèn)，才知他是在帶忙評改全彼六年級的語(yǔ)文試卷。為了統一評分標準，由他一支筆評改作文。因為役評完。還帶了大捆卷予回來(lái)。
爸爸一進(jìn)皿就坐在他辦公桌旁。東出紅筆專(zhuān)心速心地評改起來(lái)。他有個(gè)習慣。工作時(shí)從不要我們接近槍、打擾他……過(guò)了一陣子，對他一貢十分資鑫的峨媽已經(jīng)把晚飯做夢(mèng)一端到了他的雍上，可他似乎沒(méi)有看見(jiàn)，仍專(zhuān)心專(zhuān)意地評改他的試會(huì )。媽媽提口他說(shuō)：“煮的是面條，已經(jīng)冷了，吃了再改吧！”爸爸說(shuō)：“這張評完就吃！”哪知，他評定了這張，又農起了另一張。媽媽粉急地催他：“你看一下吧，碗里的面條早成了大餅子了，”他才勉強擱下手中的筆，一個(gè)勁呼啥呼。地大吃起來(lái)。結果，教還比我幻先吃完了。他一擁下碗，又埋頭開(kāi)始了他那壇張而忙碌地評卷工作。
就這樣，爸爸不停地評啊。改啊，記分啊……我完成了家扁作業(yè)后，爸爸就催我去睡覺(jué)。當雄雞一聲高唱驚硯了我時(shí)，我看見(jiàn)爸爸還埋頭在燭光下忙碌！我不禁失聲喊道：“爸爸”但后半句話(huà)在我喂嚨卡住了，淚水直往枕頭上滾，不知是我的喊聲太輕，還是他評卷太專(zhuān)心，他一聲不吭，連頭也沒(méi)動(dòng)一下。我不忍心耽誤他，于是緊獄閉住了嘴巴。
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇7
劉老師，我們的班主任。我想成為一個(gè)了不起的演講家，講述出她清秀的'模樣。我還想成為一位出色的鋼琴家，為她譜寫(xiě)一首《園丁之歌》。我更想成為一名會(huì )計師，算出她為我們付出的心血。我最想成為一個(gè)……
劉老師，您記得嗎？那一次我的哮喘病又犯了，多難受呀！晚上在醫院里掛瓶，我多么想要一個(gè)人來(lái)陪陪我，就在這時(shí)，你出現在門(mén)口，走過(guò)來(lái)，坐到我身邊，摸摸我的額頭，親親我的臉頰，輕聲說(shuō)：“寧寧，好些了嗎？想吃點(diǎn)什么？”這聲音多像我的媽媽呀！不！劉老師，您就是我的媽媽?zhuān)∥覀冗^(guò)頭，偎依在了你的懷里，溫熱的淚水打濕了我的臉頰。多溫馨的感覺(jué)呀！你就這樣陪著(zhù)我，一會(huì )兒給我講故事，一會(huì )兒喂我吃水果，等我掛完你才肯離去�？粗�(zhù)您疲憊的身影遠去……我的眼睛再一次模糊了。
我沒(méi)有上過(guò)幼兒園，七歲之前都粘在父母身邊。父母也很寵我，從來(lái)不管我學(xué)習。入學(xué)了，學(xué)習上和同學(xué)自然就有了距離。我怕來(lái)到學(xué)校，我怕翻開(kāi)陌生的書(shū)本，我怕這里的老師，我怕……我變成了一個(gè)自卑的“灰姑娘”。讀三年級時(shí)，劉老師，您成了我們的班主任。還記得嗎？開(kāi)學(xué)的第一天，我拉著(zhù)媽媽的手，死活不讓媽媽走。沒(méi)想到，劉老師，你微笑著(zhù)朝我走來(lái)，輕輕地把我抱進(jìn)了懷里，還讓我叫你為媽媽。嗨！學(xué)校也有了媽媽?zhuān)也辉倏摁[了。每次上課，我最怕你叫我回答問(wèn)題，因為我……可你偏要“盯”上我。有時(shí)，你問(wèn)東，我答西，可你一次也不批評我，還總是一個(gè)勁兒夸我聲音真甜。漸漸的，我為了展示自己的聲音，開(kāi)始認真聽(tīng)課搶著(zhù)回答問(wèn)題了。就這樣一個(gè)小小“播音員”還真被你夸了出來(lái)。不是嗎？上學(xué)期的演講比賽，我還得了全校一等獎呢！金華教育臺的《電視作文》頻道我也露了一手。不錯吧，不過(guò)，這功勞可要歸根于您——我親愛(ài)的劉老師。
劉老師，您剛來(lái)教我們的時(shí)候面色紅潤，可現在呢？您的臉開(kāi)始憔悴了，還長(cháng)出了許多小“豆豆”，這就是您為我們辛勤耕耘的見(jiàn)證呀！
劉老師，您雖然沒(méi)有牡丹的雍容，沒(méi)有百合的濃香，可是您為我們默默地散發(fā)著(zhù)沁人的清香。
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇8
前兩天，我們參加中國語(yǔ)文知識風(fēng)采大賽的十名同學(xué)風(fēng)塵仆仆地從西安回來(lái)，帶回了團體金獎、課本劇一等獎以及一大串個(gè)人金獎銀獎，成績(jì)相當不錯。我們非常激動(dòng)�；仡欉@次西安之行，我感覺(jué)非常高興，同時(shí)也有點(diǎn)傷心。畢竟在一起學(xué)習、生活了一個(gè)多月的伙伴們要分開(kāi)了，確實(shí)挺不舍呢。哎！下面就請您支起耳朵，聽(tīng)一聽(tīng)我的旅行感言吧！
要是說(shuō)起這六天的趣事，恐怕有好幾籮筐呢。但回想起來(lái)，最令我感動(dòng)的，就是帶隊老師們對我們參賽隊員無(wú)微不至的關(guān)心。
在七月二十四日全體隊員到外面進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的時(shí)候，我們這輛車(chē)的領(lǐng)隊有點(diǎn)兒兇，做事兒也有點(diǎn)兒拖拖拉拉。我們在大巴上看了時(shí)間手冊，下一個(gè)景點(diǎn)是鴻門(mén)宴遺址。我們興致勃勃地討論著(zhù)項羽失敗的原因和劉邦得天下的策略。不一會(huì )兒，我們到了。
下了車(chē)之后，領(lǐng)隊卻仍在那兒?jiǎn)�，剛從�?chē)上下來(lái)又要清點(diǎn)人數。眼看著(zhù)別人的隊伍已經(jīng)上山了，可我們還在后面打狼。牛老師和楊老師就突然領(lǐng)著(zhù)我們向前走，不再跟著(zhù)隊伍慢悠悠。領(lǐng)隊當然很生氣，然后就和牛老師她們吵。老師們說(shuō)了他幾句，就不再理他，帶著(zhù)我們快步向前面趕路。進(jìn)了景區，我們還碰上了導游，我們聽(tīng)著(zhù)講解，看著(zhù)展品，真是悠哉悠哉，還學(xué)到了很多知識。哦，對了，我們還去鼓臺去擂鼓，還參觀(guān)了漢代的W。C，有趣極了。離開(kāi)那兒的時(shí)候，老師為我們照了合影。這時(shí)，我們才注意到，就在我們燦爛地笑著(zhù)的時(shí)候，老師們一直在跑前跑后，每個(gè)老師頭上都是大滴大滴的汗水。
還有一次，我們進(jìn)行課本劇比賽時(shí)，需要有人在后面為我們拉幕布。老師們動(dòng)員了自己的家屬為我們拉。牛老師、楊老師、張老師、王老師和他們的愛(ài)人都來(lái)為我們拉幕布，換場(chǎng)景；老師們的孩子——依依、牛仔、小虎他們則在觀(guān)眾席上為我們吶喊助威，我們謝幕時(shí)他們拼命鼓掌、拼命叫好……我們都很感動(dòng)。
比賽結束，回來(lái)的前一天晚上，老師們專(zhuān)門(mén)為我們留了狂歡時(shí)間。我們開(kāi)心地叫啊，跳啊，心中十分感激老師們的寬容和開(kāi)明。
哦，對了。老師們、還有老師們的家人的所有費用都是他們自己出的喲！因為家里沒(méi)人帶孩子，所以把孩子帶來(lái)了；因為要照顧我們沒(méi)時(shí)間管孩子，所以把孩子爸爸帶來(lái)了，順便帶來(lái)了免費勞動(dòng)力！
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇9
辛勤的園丁有一種人，她的吟唱，是播種知識的音符；她的教誨，是凈化靈魂的樂(lè )曲……
她是誰(shuí)呢？
她就是人類(lèi)靈魂工程師——老師。
這是一個(gè)多么高貴圣潔的名字��！她將自己的一切化為知識的種子，播撒在學(xué)生們的腦海中那一片空白的地上，不斷澆水、施肥。用自己的青春年華無(wú)怨無(wú)悔地培養一批又一批少年，指引著(zhù)他們茁壯成長(cháng)。我的老師也是這樣，她是一位園丁，一位同樣辛勤的園丁。
張老師長(cháng)得很清秀，如同她的名字一樣。她中等的身材，一頭烏黑的頭發(fā)，黑亮的眼睛里總閃著(zhù)智慧的光芒，當夕陽(yáng)把最后一絲光亮灑在張老師的臉上，她那白里透著(zhù)紅的臉就像一朵盛開(kāi)的紅牡丹，那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動(dòng)的兩顆晶瑩的露珠。張老師總是用親切柔和的目光注視著(zhù)我們。我最喜歡看著(zhù)老師的眼睛，因為它有一種神奇的能量，讓人很溫暖。不過(guò)你知道嗎？那美麗的眼睛有時(shí)也透著(zhù)威嚴，它會(huì )讓那偶爾走神的小腦袋趕緊回歸課堂，讓那調皮的小手瞬間端正的擺放在課桌上。老師，您如一位辛勤的園丁，認真培育祖國的花朵；您如一根蠟燭，犧牲自己，照亮了別人；您如一條船，承載著(zhù)我們前進(jìn)；您如一盞路燈，照耀著(zhù)我們前行。張老師，您是我的好老師。
張老師，您還記得嗎？我不會(huì )做數學(xué)題，是您，走到我面前，那時(shí)，我看著(zhù)數學(xué)題發(fā)呆，您說(shuō)：“怎么，不會(huì )做？”我看看您，您就來(lái)教我了，說(shuō)：“其實(shí)呢，這題畫(huà)一畫(huà)線(xiàn)段圖就更清楚了……你先把線(xiàn)段圖畫(huà)下來(lái)，等下我來(lái)看�！蔽姨ь^看了一下張老師，張老師好像明白了我的意思�！霸趺�，不會(huì )畫(huà)？”張老師又教我畫(huà)線(xiàn)段圖，仔細地講解怎么畫(huà)線(xiàn)段圖。下課了，張老師自己都不休息，讓同學(xué)們先休息，終于，在張老師的講解之下我會(huì )畫(huà)線(xiàn)段圖，然后又教我做這道數學(xué)題，我懂了，也會(huì )做了，張老師又繼續寫(xiě)了幾道分析給我聽(tīng)。張老師舍去了休息時(shí)間來(lái)教我做作業(yè)。 同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們的老師在背后為我們付出了多少？我們是否努力了呢？是否對得起老師呢？老師默默無(wú)聞地為我們付出，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我們的回報，難道我們就不應該回報了嗎？不，你錯了，我們應該回報老師，用我們的努力，用我們的成績(jì)！讓我們一起說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！我的好老師，謝謝您！
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇10
嚴寒的冬天過(guò)去，春天邁著(zhù)輕巧的步伐，沿著(zhù)冬天的腳印，悄悄的來(lái)了。而春天真正的來(lái)臨在于春雨，當綿綿的雨絲親吻在大地上時(shí)，春天才真的來(lái)了。這春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中。
這春雨就是老師。七年前，我迎著(zhù)春雨將自己這顆幼小的樹(shù)苗，栽入了學(xué)校這塊肥沃的土地。
記得那年，我以一張稚嫩的臉龐，面對這陌生的校園以及一個(gè)陌生的人——劉老師。她有烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，身上無(wú)處不透露出溫柔而美麗的氣息。對于我們這些淘氣的孩子，她總有辦法使我們安靜下來(lái)。她的課也總是散發(fā)著(zhù)奇妙的氣息，這氣息使我們在她的課堂中永遠沉浸在知識的海洋。她又像一位魔術(shù)師，能輕松的使方塊字排著(zhù)隊伍到我們面前，也能讓他們帶上屬于自己的拼音帽子。這使我們漸漸喜歡上語(yǔ)文，喜歡上了她。
她也是我們這片小樹(shù)林里的園丁，為我們澆水施肥。但小樹(shù)不修不成材，若那棵樹(shù)長(cháng)出了多余的枝椏，她就會(huì )毫不客氣的剪掉它，讓小樹(shù)更好地吸收營(yíng)養，茁壯成長(cháng)。
光陰似箭，日月如梭。年年的春雨仍淅淅瀝瀝的下，我們在春雨中抽出新的枝椏，泛出嫩綠的樹(shù)葉，一年比一年長(cháng)得茂盛高大。在夏日炙熱的驕陽(yáng)下，我們頑強的對干旱發(fā)出了挑戰，努力地對第一次結果準備。在小學(xué)的最后一個(gè)教師節，她不讓我們?yōu)樗I(mǎi)什么禮物，我們全班為她寫(xiě)了一首詩(shī)，當時(shí)，她哭了，是我第一次見(jiàn)她哭，是感動(dòng)。之后考試的緊張氣氛壓的我們透不過(guò)氣來(lái)，而她似乎比我們更緊張。她熬夜為我們找更好的學(xué)習資料，為我們批改作業(yè)。還擠出時(shí)間陪我們放松。隨著(zhù)倒計時(shí)的數字不斷減小，我們“亞歷山大”。但看著(zhù)她疲憊的面龐和那雙對我們充滿(mǎn)信任與希望的眼睛，我們準備放棄的心，又充滿(mǎn)希望希望。最終，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，以累累的碩果來(lái)回報她六年來(lái)的辛勤汗水。在操場(chǎng)旁的樹(shù)林前，我們揮手告別，這一次，我們哭了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是蠟燭，以融化自己，照亮我們的心田，給予我們溫暖。老師是春雨，染綠了世界，也將春雨灑在了我們的心田，滋潤我們干枯的心靈�，F在，我已告別了小學(xué)老師，但她，她們，永遠是我的老師，在新一個(gè)教師節里，我想對她們說(shuō)：老師您辛苦了！
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇11
有一份感情，沒(méi)有天空的遼闊卻足以令我們銘記于心;有一份恩情，沒(méi)有大海的深沉卻教我們難以忘記。有一份激情，沒(méi)有高山的豪邁，卻讓我們獲益匪淺。是他們默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的十三中教師。
老師無(wú)悔付出只為我們。還記得幾個(gè)月前剛分班的時(shí)候許多同學(xué)都舍不得以前的老師去找老師訴說(shuō)去哭泣。老師們也難過(guò)，但他們只是告訴同學(xué)們好好學(xué)習。新老師一定比原來(lái)的老師好。正是這樣樸素的語(yǔ)言伴著(zhù)同學(xué)們度過(guò)了那樣一段困難的時(shí)期。還記得每次考試前老師們那一份真摯的囑托和那充滿(mǎn)溫情的小禮物。我們何嘗不知道那是您用自己工資買(mǎi)的。只為我們能考好讓家長(cháng)高興。還記得老師們熬夜備課，一備就是3個(gè)多小時(shí)。但在課上還是激情滿(mǎn)懷的上課�？匆�(jiàn)吃飯時(shí)每位班主任比我們吃飯晚但卻比我們吃完的早。不知情的我們還總是抱怨吃飯時(shí)間短。
最讓我記憶深刻的是老師竟然舍棄家人來(lái)陪伴我們。記得班主任節的時(shí)候主任說(shuō)我們的班主任貢老師：他放下在醫院的父親。來(lái)陪伴我們。然而我們卻以令人難過(guò)的成績(jì)來(lái)回報他。還有一次是早上貢老師發(fā)燒了沒(méi)能盯操。操后班會(huì )上得知班主任生病的消息后。班長(cháng)立即帶著(zhù)學(xué)生去看貢老師。醫務(wù)室里貢老師在床上躺著(zhù)臉色蒼白。每個(gè)人都問(wèn)候了貢老師。當我們認為老師可以好好歇息時(shí)貢老師又在早飯后生龍活虎的出現在教室。我們對老師的愛(ài)只能用語(yǔ)言。而老師對我們的愛(ài)又加上了行動(dòng)……
多少次在成長(cháng)路上摸爬滾打，為失敗而憂(yōu)傷為思家而哭泣。是你們平復我們的心情安慰我們。讓我們從悲傷的深淵爬出重新上路。還記得英語(yǔ)老師楊叢老師是她在我們失敗的時(shí)候安慰我們;在我們驕傲時(shí)勸誡我們告訴我們要安心學(xué)習。還記得在考試前他親自找學(xué)生談話(huà)鼓勁只為了我們能考好能讓父母高興。分班以后他找學(xué)生解決心理問(wèn)題。營(yíng)造積極向上的班風(fēng)。為了輔導我們他跟班主任老師同時(shí)間走。為的就是讓我們能考好……
在十三中這樣的例子數不勝數。老師為學(xué)生舍棄私利，堅守三尺講臺，默默無(wú)聞哺花育樹(shù)，只為我們能成才。在這里我要說(shuō)一聲：謝謝您老師!
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇12
如果說(shuō)父母是第一關(guān)心你的人，那么老師是我最親近的人。
今天是陽(yáng)光明媚的日子，看似普通，卻是一個(gè)非常有意義的日子。從早上我才知道過(guò)幾天才是教師節，在升旗的時(shí)間內，少先隊員捧著(zhù)一簇簇五顏六色的鮮花，獻給面帶微笑的老師。
要說(shuō)到影響我最深的老師，還數我在北京讀書(shū)的那位巖老師，當時(shí)我讀小學(xué)二年級，也許大家不會(huì )相信，巖老師曾經(jīng)是中央電視臺少兒節目主持人菊萍姐姐的老師。巖老師50多歲，講課講得出神入化，你會(huì )在無(wú)意之間把問(wèn)題全會(huì )弄明白，顯示出老師的老練和富有經(jīng)驗的授課方法。
記得剛來(lái)到巖老師的班里，我還不太懂規矩。有一節音樂(lè )課，我沒(méi)帶音樂(lè )書(shū)，我想現在如果去音樂(lè )教室，一定會(huì )被老師痛罵一頓，所以我就躲起來(lái)不去音樂(lè )教室想蒙混過(guò)關(guān)。也許真是上天的安排，本來(lái)計劃得很順利，哪知道半路殺出巖老師，原來(lái)巖老師是來(lái)這里批改作業(yè)，我只好站起身來(lái)對老師原原本本地說(shuō)清楚。老師聽(tīng)完并沒(méi)有罵我，而是和藹地對我說(shuō)：“做錯事要勇于承認，要面對，不要選擇逃避�！甭�(tīng)完后，我心里象掛著(zhù)十五個(gè)水桶，七上把下，臉漲得通紅。從此以后我漸漸成為懂規矩、懂禮儀的好孩子。
還有一次，我媽沒(méi)有在規定的放學(xué)時(shí)間來(lái)接我，如果要一個(gè)當時(shí)只有7歲的小孩走3公里的路回家簡(jiǎn)直不可思議。我只好耐心地等待，邊做作業(yè)邊等媽來(lái)接我�？墒亲蟮扔业�，媽媽還是不見(jiàn)蹤影。巖老師看見(jiàn)我一個(gè)人還沒(méi)走，就陪著(zhù)我一起等，我非常著(zhù)急，而巖老師非常鎮靜的安慰我。晚上8點(diǎn)鐘媽媽才趕到學(xué)校，媽當時(shí)非常感激老師的照料。老師對學(xué)生認真負責的態(tài)度，讓我記憶至今。
轉眼間，我已經(jīng)是一位6年級的學(xué)生，我離開(kāi)巖老師整整4年了，不知道老師現在身體怎么樣，是不是已經(jīng)退休了。象巖老師把一生奉獻給了教育事業(yè)的老師很多，我們應該如何回報這些苦苦栽培我們的園丁呢！我們只能更加努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師。
我感到非常幸福，在家里，我每天深深體會(huì )父母施與我無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，在學(xué)校里，老師同樣給予我莫大的慈愛(ài)。在教師節來(lái)臨之際，我想說(shuō)一聲：好人一生平安。
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師在我的學(xué)習生涯中，付出了多少艱辛！而在我心目中，我最需要感謝、最令我敬佩的是沈老師。
課上，老師才華橫溢，精彩無(wú)限。沈老師經(jīng)常會(huì )給我們積累古詩(shī)詞，教給我們學(xué)習方法。每到語(yǔ)文課，大家都興高采烈。老師朗誦水平很高，大家都聽(tīng)得仔細。這溫柔的話(huà)語(yǔ)，觸動(dòng)人心；這美妙的聲音如春雨歌唱。我一下子就被融入在這如夢(mèng)如幻的情景中了。外面下起了絲絲春雨，我認為老師是春雨，我們是小草，老師用知識滋潤著(zhù)我們的心田。沈老師，我想對您說(shuō)：“感謝您，您是我知識的海洋！”
記得那一次排球比賽，我和幾位同學(xué)代表班級比賽。沈老師班級榮譽(yù)感很強，帶著(zhù)我們早上和中午都在練習排球。那時(shí)正是夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球炙烤著(zhù)大地，我們的汗水不停地往下流，像被大雨淋了一樣。沈老師仍嚴厲地要求我們好好練習，我們汗流浹背，一個(gè)個(gè)地責怪沈老師不通人情。不過(guò)我們還是日復一日地練習，從沒(méi)停歇過(guò)。
直到那一次排球比賽。我和排球隊員們都打出了最好水平，打敗了所向披靡的四班，榮獲一等獎。我們歡呼雀躍，卻沒(méi)有想到那一個(gè)在背后支持我們、陪伴我們的人－－沈老師。在烈日炎炎下，她總是如此耐心，總是如此相伴。沈老師，我想對您說(shuō)：“感謝您，您是我信心的源泉！”
每到下課，當我們在開(kāi)心地玩耍時(shí)，沈老師還在批改我們的作業(yè)。我們一個(gè)班55人，再加上每個(gè)人都有三四本作業(yè)。老師一定累壞了，但您并沒(méi)有停歇，您總是不辭辛苦地認真批改作業(yè)。當有同學(xué)關(guān)心沈老師時(shí)，您又是嘴角一笑，并沒(méi)有說(shuō)過(guò)多言語(yǔ)。雖然您如此辛苦，但還是有同學(xué)因您改錯而責怪您，這時(shí)，我真想對他說(shuō)：“老師已經(jīng)夠累了，偶爾改錯也是難免的��！”
深夜，我輾轉反側，我想起您，我仿佛看見(jiàn)您依然在臺燈下認真備課，做著(zhù)PPT。等待您的是一本本教科書(shū)，一個(gè)個(gè)頑皮的學(xué)生。沈老師，我真想對您說(shuō)：“感謝您，因為有了您，我們才更加美好！”
沈老師，您是辛勤的園丁，我想感謝您的話(huà)是說(shuō)也說(shuō)不盡的。那一幅幅畫(huà)面，永遠定格在我的腦海中！
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇14
上大班的時(shí)候，教我的老師被轉到了分部，又來(lái)了一位新的女老師來(lái)當我們班的班主任。當時(shí)我們班可是出了名的淘氣，幾位淘氣的男生想給那位新老師一個(gè)“驚喜”——在粉筆盒里放了一只癩蛤蟆。
上課鈴響了，一位年輕的女老師走進(jìn)了教室，好看的瓜子臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)束成馬尾辮，一雙黑葡萄似的眼睛慈祥地望著(zhù)我們。她笑得很好看，笑起來(lái)時(shí)，臉上露出兩個(gè)小酒窩，深深的，圓圓的，甜甜的，很有魅力，所有的同學(xué)都安靜下來(lái)，好奇的看著(zhù)這位新來(lái)的女老師。
她向同學(xué)們問(wèn)好后，用黃鶯般的聲音自我介紹：“我叫王雪燕，同學(xué)們以后就叫我王老師吧。王一十一是王，我寫(xiě)給你們看�！闭f(shuō)著(zhù)，她把手伸進(jìn)粉筆盒里，想拿一只粉筆。突然她的手像是觸了電似的縮回去，停了一會(huì )兒，她拿起粉筆盒，往里面一看，勇敢地伸出了手，居然一把抓住了那只面目可憎的癩蛤蟆。同學(xué)們吃了一驚，我也驚得眼睛瞪成兩個(gè)乒乓球。教室里鴉雀無(wú)聲，王老師從容一笑，像講座的教授一樣，生動(dòng)地對大家說(shuō)：“真感謝同學(xué)們的好心，送給我一件這么珍貴的‘見(jiàn)面禮’！這玩意兒，我認識，俗名癩蛤蟆，學(xué)名叫蟾蜍。別看它怪模怪樣，其實(shí)它挺有本事的，對人類(lèi)貢獻也很大。請大家注意它身上的疙瘩，這種疙瘩可以分泌出一種毒液，不僅可以幫它抵御強敵，還可以拿來(lái)給人治病呢！蟾蜍生活在泥土中或棲居在石下或草間，夜出覓食。棲息于潮濕草叢，夜間或雨后常見(jiàn)。捕食多種有害昆蟲(chóng)和其他小動(dòng)物。不少人認為蟾蜍是低能兒。它容顏丑陋，不時(shí)地在田埂道邊鉆來(lái)爬去。盡管人們不理解它，但它還是默默無(wú)聞地工作著(zhù)。蟾蜍是農作物害蟲(chóng)的天敵，據科學(xué)家們觀(guān)察研究，在消滅農作物害蟲(chóng)方面，它要勝過(guò)漂亮的青蛙，它一夜吃掉的害蟲(chóng)，要比青蛙多好幾倍。
關(guān)于蟾蜍的知識還有許多，今天就先講到這。我想，既然大家送了這么個(gè)寶貝蟾蜍給我，我也一定會(huì )回贈給大家一份禮物，這份禮物的名字叫——知識。雖然當時(shí)聽(tīng)的稀里糊涂，但我們都被王老師豐富的知識給折服。
看！這就是讓我印象深刻的王老師，一位給了我許多知識的王老師。
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇15
都說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，可作為一個(gè)小學(xué)生的我對于這句話(huà)的理解是從我們的班主任閔老師的一言一行中漸漸詮釋的。自從閔老師一年級下學(xué)期接手我們班以來(lái)，把我們這個(gè)課堂次序較亂、任課老師都搖頭的后進(jìn)班逐漸變成了年級中的“黑馬”，像“德育示范班”、“文明班級”這樣光榮稱(chēng)號，我們也可以自豪地把它們掛在的教室里。閔老師不僅認真教授我們書(shū)本上的知識，而且常常把她自己對人生的感悟的名言、警句諸如“不要在別人身上找借口，而要從自己身上找原因”說(shuō)給我們，讓我們共勉。我覺(jué)得老師更象是一個(gè)辛勤的園丁。
記得三年級上學(xué)期一次單元測試，由于我們剛剛接觸閱讀理解這樣的題型，結果我們班考得很糟糕。閔老師并沒(méi)有一味地批評我們，而是緊鎖眉頭，看在眼里，急在心里。她利用休息時(shí)間跑到各大書(shū)店尋找能夠提高我們閱讀理解方面的參考書(shū)，然后建議家長(cháng)購買(mǎi)以便讓我們多讀、多看、多練。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我們閱讀方面的成績(jì)提高了，閔老師的眉頭又舒展開(kāi)了，燦爛的笑容又掛在她的臉上。
別看閔老師平時(shí)總是笑瞇瞇，可閔老師嚴肅起來(lái)，我還是很害怕的。一次，由于我做作業(yè)時(shí)不認真，短短的幾頁(yè)紙上居然得了幾個(gè)紅紅的大差，我有些不好意思，趕緊把本子藏進(jìn)書(shū)包里。這時(shí)，閔老師走到我身邊，她一臉嚴肅地對我說(shuō)：“把你的作業(yè)本拿出來(lái)�！蔽矣行┖ε�，但閔老師并沒(méi)有罵我，而是把我錯了的題目一道道給我分析，哪些是不懂錯的，哪些是粗心造成的。結果發(fā)現大部分因為粗心出錯，我慚愧得低下了頭。閔老師還舉了個(gè)家喻戶(hù)曉的故事作為例子說(shuō)：“你知道‘龜兔賽跑’中兔子為什么輸的嗎？”看我點(diǎn)點(diǎn)頭，閔老師接著(zhù)說(shuō)：“你現在還沒(méi)有兔子的實(shí)力，卻已經(jīng)有了兔子的毛病，這怎么行？你正需要用烏龜的韌勁來(lái)彌補自己的不足，爭取取得更好的成績(jì)�！遍h老師用她的耐心、細致糾正了我粗心的毛病,端正了我的學(xué)習態(tài)度。
沒(méi)有驚人的舉動(dòng)，卻有感人的故事，老師在他們平凡的崗位上默默奉獻、辛勤耕耘。
……
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇16
從古至今，多少位祖國棟梁都是由那些辛勤的園丁—老師傾盡自己最大能力培育出的。老師們言傳身教，教會(huì )我們許多道理，把他們一生所學(xué)的知識都毫無(wú)保留的傳授給我們。他們的無(wú)私，他們的努力，他們的付出，都值得我們?yōu)樗麄冐Q起大拇指，為他們點(diǎn)贊。
為什么老師們會(huì )被稱(chēng)之為辛勤的“園丁”呢？我們是祖國的花朵、樹(shù)苗、老師就像一位位“園丁”為我們施肥澆水，修剪枝葉，呵護我們的成長(cháng)，讓我們在校園這個(gè)溫暖的大家庭里，在老師的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)。
在日常生活中，除了我的家人，最關(guān)心我的就是我的班主任老師了。她已是一位老“園丁”了。二年級，她接管我們班，這個(gè)零零散散的班級一下子團結了起來(lái)。老師上課時(shí)總會(huì )柔聲細語(yǔ)的問(wèn)我們：“同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎？”老師講課十分詳細，也很有方法。如果有同學(xué)不明白，老師會(huì )重新給大家講一遍。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，她只是讓我們積極參加，對輸贏(yíng)只字不提，我們很疑惑啊，為什么不考慮輸贏(yíng)呢？她告訴我們：“相比輸或贏(yíng)，我更想讓你們積極參加活動(dòng)，能夠使你們在生活中鍛煉自己，能夠成長(cháng)起來(lái)�！笔前�！輸贏(yíng)并不重要，重要的是能夠積極參加活動(dòng)。記得有一次，老師來(lái)學(xué)校比平時(shí)晚了一些，而且無(wú)精打采的，我和同學(xué)們連忙跑上去詢(xún)問(wèn)，老師聲音沙啞，笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事，老師只是感冒了�！蓖瑢W(xué)們議論起來(lái)：“老師生病了還堅持給我們上課，好辛苦！”老師聽(tīng)到了摸了摸我們的頭，說(shuō)：“老師放心不下你們這群小鬼！”
無(wú)論是在學(xué)校，還是在生活中，我的班主任老師總是很關(guān)心我們，她不僅是關(guān)心學(xué)習，還有我們的心理健康和思想品德，她告訴我們許多做人的道理，讓我們這些花朵、樹(shù)苗越長(cháng)越好，越長(cháng)越茂盛。
我相信不僅是我的班主任，天下所有老師都是這樣辛勤，都是這樣努力的付出，卻不索求任何的回報。這就是祖國辛勤的園丁，培育出一批又一批祖國的棟梁。
桃李芬芳，老師們的無(wú)私奉獻，是我們學(xué)習的榜樣！讓我們?yōu)槔蠋焸兊男燎谂嘤Q起大拇指，讓我們?yōu)槔蠋焸凕c(diǎn)贊！老師們，您們辛苦啦！
讓我在此祝愿天下的園丁們，身體健康、工作順利、生活幸福，越活越年輕！
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇17
有人說(shuō)，老師是黑夜中的一盞路燈，照亮了我們前方的道路；有人說(shuō)，老師是山中的一股清涼的泉水，在口干舌燥時(shí)帶來(lái)清爽；還有的人說(shuō)，老師是一本含義深刻的書(shū)籍，告訴了我們許許多多做人的道理……可是老師在我的眼中，卻好似一名辛勤的園丁，關(guān)懷著(zhù)我們這些祖國的花朵！
我是東站小學(xué)的一名小學(xué)生，非常得幸運，在上一年級的時(shí)候我就被分到了郝老師的班上。郝老師，個(gè)子不算是太高，在那方方的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高挺得鼻梁下，一顆顆整齊的白牙齒布滿(mǎn)在他的嘴巴中。他時(shí)常穿著(zhù)一身休閑裝，看起來(lái)十分隨和。
郝老師對我們的要求非常的嚴格，每個(gè)同學(xué)作業(yè)必須寫(xiě)得認認真真。如果有一些不認真的“倒霉”同學(xué)被郝老師給抓住了，中午放學(xué)后，郝老師都會(huì )把這些同學(xué)留下來(lái)“喝茶”，然后給父母親打電話(huà)。每天晚上，作業(yè)中還有我們班的特色作業(yè)：閱讀收獲、日記以及課外背誦(古詩(shī)詞)。通過(guò)這樣的作業(yè)，拓展我們的知識面。所以期末測試，同學(xué)們都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
郝老師不僅教學(xué)認真，而且還常常給我們布置這樣那樣的活動(dòng)，老師每天早晨都會(huì )讓我們全班同學(xué)繞著(zhù)操場(chǎng)跑步十圈，鍛煉身體。他也以身作則，從不例外，總是早早來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們一起跑步，風(fēng)雨無(wú)阻。有時(shí)還會(huì )還給我們測毽子和跳繩。幾個(gè)學(xué)期堅持下來(lái)。同學(xué)們的身體素質(zhì)有了長(cháng)足進(jìn)步，全校運動(dòng)會(huì )上成績(jì)名列前茅。
郝老師對同學(xué)們的管理也十分嚴格。對待主副課一視同仁。常常在我們上其他課程時(shí)，躲在門(mén)的后面偷看我們的表現。有時(shí)，記得那一次，正在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我正在和我的同桌說(shuō)話(huà)，這時(shí)，郝老師來(lái)了一個(gè)“突然襲擊”，捉住了我與我的同桌，放學(xué)后，我們倆個(gè)被郝老師留下來(lái)進(jìn)行深刻又嚴厲的教育，并且給我們倆個(gè)的父母打了電話(huà)，在通電話(huà)的過(guò)程中，我聽(tīng)見(jiàn)了郝老師對我媽媽說(shuō)：“平時(shí)，我是一個(gè)非常聽(tīng)話(huà)的孩子，但是在今天這節英語(yǔ)課上，他立刻變成了一個(gè)大鬧天空的‘孫悟空’，簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天！”這一節課，郝老師理應完全置之不理的，可是他沒(méi)有，郝老師卻非常嚴肅地處理了這一件事。
這就是我的語(yǔ)文老師——郝老師！郝老師既是一個(gè)嚴格的人，又是一個(gè)愛(ài)管“閑事”的人�？墒�，如果沒(méi)有郝老師的嚴格和愛(ài)管“閑事”，我們就不會(huì )有今天的這一種精神風(fēng)貌。
郝老師，你真是一個(gè)名符其實(shí)的好老師呀！
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇18
我在新的班級里認識了許多新的同學(xué)，也認識了幾位新的老師，她們十分辛苦，她們?yōu)榱宋覀�，不惜讓自己受累�?/p>
她們和別的老師不一樣，她們每天都會(huì )熬夜幫基礎差的同學(xué)鞏固今天所學(xué)的內容。
她們和別的老師不一樣，她們都是今天考的試卷，今天改完，然后發(fā)給我們，跟我們講解，讓我們改錯。不懂的再詳細講解給我們，沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩。
她們和別的老師不一樣，他們每天備課到深夜，沒(méi)有任何怨言。
而我們有的學(xué)生卻因為老師很?chē)绤�，就有點(diǎn)討厭老師，而我不一樣，我很喜歡我的老師們，因為我認為老師這個(gè)職業(yè)很偉大，他們盡情揮灑著(zhù)青春來(lái)造福后一輩人，她們無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞、不求回報。
我們不是她們的孩子，但是她們卻用對待親生孩子的心對待我們，教導我們。讓我們現在在學(xué)習上少走彎路，也為以后的人生路上慢慢的鋪上堅固的基石。她們對我們是那樣盡職盡責。
我喜歡她們，因為他們是唯一一位和我沒(méi)有血緣關(guān)系，但是我們的成績(jì)下降，他們會(huì )失落、傷心的人。我們的成績(jì)上升，她們會(huì )比我們還要高興的人。
我十分尊重老師，因為他們在哪里都是美好的，如果她們是辛勤的園丁，我們就是美麗的花兒。在您的細心照顧下茁壯成長(cháng)；如果他們是湛藍的天空，我們就是潔白的云朵，在您的懷抱自由的飛翔；如果您是粗壯的樹(shù)木，我們就是一片片樹(shù)葉，您給予我們養分，讓我們健康成長(cháng)。
我喜歡每一位老師，我更敬佩每一位老師，我理解每一位老師，對我們的良苦用心，悉心關(guān)懷。我也感恩每一位老師！都是為了我們。
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇19
我們三(四)班的班主任高潔老師，猶如春風(fēng)細雨般為我們默默耕耘，她是我們辛勤的園丁，更是我們的好老師，我們在她的養護下才能茁壯成長(cháng)。在這里，我要為我們的好老師-高潔老師點(diǎn)贊。
高潔老師既是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文任教老師。她樸實(shí)大方、和藹可親，她用她那幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格在為我們傳授知識的同時(shí)，她更懂得良好的學(xué)習習慣對學(xué)習起著(zhù)至關(guān)重要的作用。她傾注出了大量的時(shí)間和精力，她用她特有的方法管理著(zhù)我們，我們小蜜蜂中隊在她的帶領(lǐng)下一天天長(cháng)大。
高老師對我們學(xué)習上的要求是嚴格的。高老師非常重視我們的書(shū)寫(xiě)，上課時(shí)她教得非常仔細，每寫(xiě)一個(gè)生字，她總是在黑板上一筆一劃地反復地講解，直到每個(gè)人都能理解為止。同時(shí)，高老師也非常重視我們的朗讀，她要求我們每天放學(xué)回家都必須大聲朗讀課文，她要求每個(gè)人都要朗讀多遍，直到熟練為止。每天上課，她都會(huì )檢查同學(xué)們的朗讀情況和家長(cháng)簽字情況，以此來(lái)督促我們大家要多朗讀。除此之外，她還要求我們多讀書(shū)，多參加課外活動(dòng)，從而增加我們的知識面和視野。她要求我們每天必須讀半小時(shí)以上的課外書(shū)，她會(huì )定期檢查我們讀課外書(shū)的情況。這樣日積月累，我們的識字量多了，詞匯量也多了，寫(xiě)起作文來(lái)也就順暢多了�，F在，每天閱讀課外書(shū)已經(jīng)變成了我們的常態(tài)。這都要感謝高老師，是她讓我們養成良好的讀書(shū)習慣。
高老師不辭辛勞地工作，全心全意地付出，只為了我們三(四)班的明天會(huì )更好!在這里，我想對她說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇20
我有一個(gè)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)工作的語(yǔ)文老師，姓陸，她和藹可親，每次我問(wèn)問(wèn)題，她都會(huì )很有耐心地給我解答，每天早晨看到精神滿(mǎn)滿(mǎn)的她，我感覺(jué)學(xué)習、生活都非常幸福。
我覺(jué)得陸老師是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻的好老師。我清晰地記得，一天上午，陸老師走進(jìn)教室給我們上課，她好像生病了，臉色蒼白，聲音很沙啞，但是她沒(méi)有說(shuō)任何的話(huà)，就開(kāi)始上課了，我看到她蒼白的臉，心想：老師肯定又熬夜了，所以才會(huì )生病。一下課，我就跑過(guò)去心疼地問(wèn)她：“陸老師，你怎么了？”陸老師咳了一下說(shuō)：“就有點(diǎn)小感冒�！蔽谊P(guān)切地說(shuō)：“陸老師，那你一定要多休息��！”陸老師點(diǎn)點(diǎn)頭又拿起筆開(kāi)始批作業(yè)了，陸老師為了讓我們學(xué)到知識，生病了還來(lái)教我們，老師多么敬業(yè)��！這一幕深深地印在我的腦海中。
一天中午，老師過(guò)來(lái)輔導作業(yè)，這樣的事數不勝數，她講完題目，讓我們訂正，這時(shí)，我注意到了她的一個(gè)動(dòng)作，她摘下眼鏡，用手揉了揉眼睛，看起來(lái)很憔悴，眼睛通紅，隱隱約約有血絲，應該沒(méi)有睡好，我猜敬業(yè)的老師中午肯定又加班改作業(yè)了，我看到這一幕，我就暗暗對自己說(shuō)：要努力學(xué)習，不要辜負老師對我的希望。
啊，陸老師不就像那默默堅守的路燈嗎？路燈在行人需要的時(shí)候會(huì )為她們照亮道路。路燈一直在工作著(zhù)，卻一無(wú)所獲，雖然不比空調有用，不比臺燈可愛(ài)，但是可以為素不相識的路人照亮道路��！而我們最美麗的陸老師就是我們學(xué)習生活中的默默堅守的路燈。
我敬業(yè)陸老師，敬佩像路燈一樣堅守崗位的陸老師。
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇21
在我看來(lái)，世界上最好的老師莫過(guò)于教我語(yǔ)文的潘老師了，她就像一把金鑰匙，為我打開(kāi)智慧的大門(mén)。我對她的仰慕是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)形容的！
中等個(gè)子，平肩的短發(fā)，顯得格外精神；一雙炯炯有的眼睛展現出了她無(wú)窮的智慧與自信。她的微笑猶如春風(fēng)般溫暖，令人感到無(wú)比的親切。她就是我們的潘老師。她平凡的外表，并不能給你留下很深的印象，但她燦爛的微笑，卻能令人感到和藹可親。
潘老師的課更是令人贊不絕口，每天她都會(huì )穿得整整齊齊的走到講臺上，開(kāi)始字字珠機的講課，她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，總是能讓我們插上想象的翅膀，在知識的天空中飛呀飛呀！令人感到身臨其境，心曠神怡。
潘老師不只是講課生動(dòng)，而且還有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛，有一次在一個(gè)夏日里，全班同學(xué)都被潘老師生動(dòng)有趣的課深深吸引住了，當然也包括我了，突然，窗外發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，我往窗外一看，哦，原來(lái)是小云雀在它們新家——一棵樹(shù)木上嬉戲玩耍呢！小云雀長(cháng)得十分可愛(ài)，穿著(zhù)棕色的貂皮大衣，肚子卻是雪白雪白的，一雙又小又黑的眼睛，和一個(gè)黃燦燦的嘴巴……看著(zhù)看著(zhù)，不知怎么的，老師發(fā)現了我，但為了不打擾其他同學(xué)上課，便向我使了一個(gè)銳利的眼神。我無(wú)意中看到了，于是我不好意思的低下了頭。承認了錯誤。立刻認真聽(tīng)講，專(zhuān)心致志的上課。潘老師這雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們，讓我們能更好地學(xué)習。
老師，我想對您說(shuō)，您像園丁一樣，為了培養祖國的花朵，日夜操勞
，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當夜深人靜的時(shí)候，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著(zhù)作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。老師，我愛(ài)您！
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇22
在夏的余溫還未散去的八月底九月初，我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，這個(gè)學(xué)期對我們來(lái)說(shuō)是非常特別的。因為我們來(lái)到了新的學(xué)校，認識了新的同學(xué)，新的老師。最重要的是這是我們最后一個(gè)初中生活了，讓我感到了不一樣的溫馨和快樂(lè )。
當我穿著(zhù)校服走進(jìn)新學(xué)校的那一剎那，讓我想起了一些人，他們默默無(wú)聞的為我們付出。認真算一算，從我們第一天邁進(jìn)幼稚園的大門(mén)開(kāi)始到現在他們陪了我們近十多年了。學(xué)校就是我們另外一個(gè)家，他們就是那辛勤的園丁，無(wú)私奉獻。在幼稚園時(shí)，老師就像我們的父母，教我們做游戲，教我們認識一些最基礎的東西，當我們進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我發(fā)現老師不再每天都領(lǐng)著(zhù)我們玩耍了，而是按時(shí)上下課了。一開(kāi)始還不懂事，當我懂事時(shí)，老師就告訴我說(shuō)，在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，只有進(jìn)入學(xué)校認真學(xué)習才是邁向社會(huì )的唯一途徑，是促進(jìn)知識升華的第一步伐。如今我感受到，校園就是我們的天堂，老師們就是指引我們走向成功的天使。他們對我們無(wú)微不至的付出，他們就是那辛勤的園丁。
老師教給我們知識，讓我們成才。我們要尊重他們，感恩他們。他們用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心滋潤，三尺講臺上揮灑著(zhù)您的辛勤和努力，潔白的粉筆寫(xiě)下了您平凡的人生。您的辛勤努力和教誨塑造了無(wú)數的國家棟梁。如果沒(méi)有老師的滋潤和教誨，我們就是知識海洋里的一粒廢沙，如果沒(méi)有老師，也就沒(méi)有那么多的偉人名人誕生。所以說(shuō)，每一個(gè)成功人士的背后都有一位偉大的老師，他們就是那辛勤的園丁，在為我們無(wú)私的奉獻著(zhù)。
浩浩師恩，師恩浩蕩。尊敬老師是我們共同的目標，我們要將心底對老師的感恩，用最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)。向迎面走來(lái)的老師送上最真摯的感恩和祝福。老師您辛苦了，感謝您！
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇23
“知識是世界的營(yíng)養。你知道是誰(shuí)努力工作讓我們成為祖國美麗的花朵和支柱嗎？你知道誰(shuí)教我們知識嗎？你知道嗎...？是老師無(wú)私的奉獻。
從明亮干凈的教室里傳來(lái)清脆的聲音。學(xué)生們在做什么？原來(lái)我們正在舉辦一場(chǎng)個(gè)人才藝比賽。場(chǎng)景非常生動(dòng)。如果不是因為我們的老師，這個(gè)有意義的活動(dòng)早就結束了。
在班會(huì )上，老師要求我們每個(gè)人登上講臺展示我們的個(gè)人才華，但我們都不敢報名。這時(shí)，郭老師說(shuō)了一句感動(dòng)我們的話(huà)。她懇切地說(shuō):你就像含羞草，如果你不展現自己，你就不會(huì )長(cháng)出一束花，你只能在墻的角落里默默生長(cháng)，最后，你也不會(huì )長(cháng)成美麗的花朵�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我們想了一會(huì )兒，然后一個(gè)接一個(gè)地報名，向每個(gè)人展示我們最好的一面。舞臺上的人數也從“0 ”在這里。30個(gè)人。我也勇敢地向每個(gè)人展示了我的才華�；顒�(dòng)結束后，老師親切地說(shuō):你看，只要你勇敢地邁出第一步，大膽嘗試，一切都會(huì )完成一半�！甭�(tīng)到這些話(huà)后，我也產(chǎn)生了共鳴。
還有一次，當學(xué)生們搬動(dòng)水桶時(shí)，我不小心把水桶撞到了石頭上。水桶裂開(kāi)了，桶里的水全都流到地上。第二天，我來(lái)到學(xué)校，膽怯地走進(jìn)教室。我感到不安，害怕老師看到我時(shí)會(huì )批評我。但是老師說(shuō):搬動(dòng)水的學(xué)生一定不是故意的。如果學(xué)校讓我們賠錢(qián)，用學(xué)費來(lái)補足�！甭�(tīng)完這些話(huà)，我心中的大石頭終于落地了，老師的理解再次感動(dòng)了我。
哦，天��！老師！辛勤的園��！我們崇拜你！我們愛(ài)你！我們感謝你！你的言行影響了我們。你用汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長(cháng)。我們也會(huì )報答您在教育方面的好意，做一個(gè)對我們國家有用的人。
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇24
'不要總是把自己比作珍珠，這樣你就總有被埋沒(méi)的感覺(jué)；還是去做泥土吧，讓人們把你踩成堅實(shí)的路。'記不得這是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的話(huà)了，然而正是這句話(huà)給了我很大的啟發(fā)，并對我的學(xué)習和生活有著(zhù)一定的影響。
泥土，有誰(shuí)去注意過(guò)它？它比不了花朵的嫵媚，比不了小草的嬌嫩，比不了松柏的蒼翠，更比不了秋天田野那一派金色的收獲季節的景色。然而，又有誰(shuí)想到，離開(kāi)了肥沃的泥土，又怎的泥土，又怎能談得上花朵的嫵媚，小草的嬌嫩，松柏的蒼翠；那么，秋天田野里那一片金色的收獲季節的景色，又將從何談起呢？換句話(huà)說(shuō)，人們之所有今天的絢爛多彩的生活都離不開(kāi)它。
今天，當你看到科學(xué)家、藝術(shù)家們取得了某項成果時(shí)，你會(huì )不由得發(fā)自?xún)刃牡鼐磁逅麄�。是啊，他們今天的成果，是他們�?jīng)過(guò)不懈努力和奮斗而來(lái)的但此時(shí)不知你是否又想到，他們的今天是與辛勤培育他們的教師分不開(kāi)的如果沒(méi)有老師對他們的關(guān)懷和教導，他們又怎能有今天的成果和榮譽(yù)呢？他們能夠從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(cháng)為祖國建設的棟梁之才，難道這其間不正是滲透著(zhù)老師的辛勤汗水嗎？如果這些科學(xué)家或藝術(shù)家取得了榮譽(yù)，那么我要坦率地說(shuō)：他們的榮譽(yù)，椰油辛勤培育他們的教師一份
親愛(ài)的老師，你是那樣平凡，你是那樣無(wú)私，像哺育萬(wàn)朵鮮花成長(cháng)的泥土地，把自己的一切都毫不保留地奉獻給大自然，奉獻給人類(lèi)，但到頭來(lái)你又得到了什么呢？人民將永遠記住你們，將永遠愛(ài)戴你們——我們的教師！
我甘愿做大自然中的一粒泥土！
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇25
當你跨進(jìn)校門(mén)，迎接知識的挑戰時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)習？當你學(xué)習取的好成績(jì)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你？當你成績(jì)不理想時(shí)，是誰(shuí)給你安慰和鼓勵？是辛勤的園丁——老師。
是老師，晝夜不知疲倦地為我們操心。夜深人靜時(shí)，我們已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，而老師卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)。白天，老師又站在講臺上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的殿堂，讓我們在知識的海洋里遨游。老師認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結果，結出了一大堆碩大飽滿(mǎn)的果實(shí)。
每一位園丁老師都有一雙獨特的手。
數學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用加、減、乘、除四個(gè)符號和阿拉伯數字組合成無(wú)數算式，創(chuàng )造無(wú)窮的魅力，把我們這些天真的孩子引入變幻無(wú)窮的知識殿堂，數學(xué)老師用奇妙的雙手培養了我們的邏輯思維能力。
語(yǔ)文老師的手能寫(xiě)出工整的拼音字母，讓我們認識生字。能夠寫(xiě)出漂亮的大字，讓我們模仿、練習。能夠寫(xiě)出生動(dòng)流暢的詞句，讓我們朗讀、學(xué)習。語(yǔ)文老師用勤勞的雙手為我們提供豐富的精神食糧，培養了請我們閱讀思考、寫(xiě)作和語(yǔ)言表達能力。
啊，園丁老師都有一雙無(wú)私奉獻的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可仍然顫抖著(zhù)給我們批改作業(yè)，是那么仔細。盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著(zhù)：“熱啊……熱啊……”，可是老師照樣用那勤勞的手在黑板上耕耘……
辛勤地園丁——老師的手啊，就像一個(gè)雕塑家，靈巧、神奇，充滿(mǎn)智慧。不知塑造了多少杰出人物、百行名家。老師所做的一切都是為了下一代，但老師從來(lái)不向我們索取什么，總是默默奉獻。老師，您是祖國大地最辛勤的園��！
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇26
升上了五年級的我，認識了一位新班主任——陳嶺高。
她有著(zhù)天使般的美麗和善良，圓潤的臉上戴著(zhù)一副紫色框的眼鏡，一雙黑色寶石般的眼睛，閃耀著(zhù)智慧的光芒，一個(gè)直挺挺的鼻子，一頭絲絲柔順、烏黑發(fā)亮的卷發(fā)更是引人注目。她平時(shí)喜歡穿裙子，打扮的非常得體，與她的外貌相匹配的是她美麗的心靈。陳老師不僅對學(xué)生嚴而有愛(ài)，還對工作盡責敬業(yè)，無(wú)私忘我。
我感激陳老師的嚴格要求。她總是認真對待每一件事情和每一個(gè)人。記得有一次，語(yǔ)文課上默寫(xiě)完后，陳老師拿著(zhù)我的本子批閱，發(fā)現一個(gè)錯字“敬”，我當時(shí)認為是對的，但老師卻毫不留情地圈了出來(lái)，揮揮手叫我站在她面前，溫和地說(shuō)：“你怎么這么粗心，把”攵“寫(xiě)成了”處“的偏旁了呢？要多注意呀�！蔽业拖骂^來(lái)，臉漲得通紅。陳老師看后，拍拍我的肩膀說(shuō)：“下一次一定要寫(xiě)正確，我批出來(lái)的目的是為了讓你下次記牢，不要再寫(xiě)錯了�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)有如一股暖流流進(jìn)了我的心田，使我心中感到了絲絲溫暖。我暗暗地想：下次一定要寫(xiě)正確。這些話(huà)也一直在激勵和鞭策著(zhù)我不斷的進(jìn)步！
在陳老師的心中除了工作還是工作；除了學(xué)生還是學(xué)生。她想把每個(gè)學(xué)生，悉心培養成高才棟梁，所以每天忙著(zhù)備課、找資料，為了帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋，領(lǐng)會(huì )其中的哲理，她每次都是一字一句慢慢地說(shuō)，耐心地講，直到同學(xué)們領(lǐng)會(huì )為止。從老師繪聲繪色的授課中，我仿佛看到了夜晚老師在燈光下備教案、認真批作業(yè)的身影，她時(shí)而低頭批閱，時(shí)而抬頭思考。她對學(xué)生的愛(ài)是盡心盡責的，是無(wú)私奉獻的，是嚴格要求的。她的愛(ài)是深遠的，讓每位同學(xué)敬佩。
謝謝您，陳老師，您像一支美麗的“紅蠟燭”，照亮我們的未來(lái)。陳老師，您的教誨之恩，我終生難忘。
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇27
在我的印象中，每一位教過(guò)我的老師都是一位辛勤的園丁。其中令我最難忘的是三年級的班主任溫老師：
剛上一年級起，我就開(kāi)始注意溫老師了。每一次我聽(tīng)她講課，就能聽(tīng)的很認真，不知是她那語(yǔ)言流暢還是什么。我覺(jué)得溫老師平時(shí)對學(xué)生都是很?chē)栏竦�，但溫老師還是每次參加大型活動(dòng)的時(shí)候都選我！
還有一件事對我的印象很深刻，那天，我在教室里做完作業(yè)。滿(mǎn)懷欣喜的交給老師，可是，過(guò)了一會(huì )，老師板著(zhù)臉對我說(shuō)：你怎么回事？前幾次作業(yè)做的明明很好，這次怎么錯了那么多，難道前幾次是抄的？我說(shuō)：老師，不是的，其實(shí)我，我。老師又說(shuō)：別說(shuō)了，回去吧。我回去之后，認認真真的更正完作業(yè)，交給老師，老師的臉上終于露出了微笑。從今以后，我做作業(yè)都很認真。老師也沒(méi)生過(guò)氣！可是到了期末考試，您以后不教我們了，考完試就不能和您一起在教室里上課。記得期末考試前，您摸著(zhù)我的臉說(shuō)：記住，一定要考好，老師記著(zhù)你！
到了五年級，我還是沒(méi)有忘了你。老師，我永遠記著(zhù)您！您還記得我嗎？前幾天，我在校園里向您問(wèn)過(guò)好。下面，請欣賞一說(shuō)送給你的詩(shī)歌：
老師， 您是月空中皎潔的月亮，照亮了大地，奉獻了自己，我愿像您一樣無(wú)私。老師，您是森林中挺拔的大樹(shù)，保護了別人，忘卻了自己，我愿像您一樣寬厚。老師，您像馬路旁的一盞明燈，點(diǎn)亮了黑夜，辛苦了自己，我愿向您一樣高尚。老師，您是辛勤的園丁，培養了花朵，埋沒(méi)了自己，我愿像您一樣偉大。
��！老師您是——春天的微風(fēng)：?jiǎn)拘盐�，夏日的大�?shù)：遮擋我，秋季的楓葉：教誨我，冬日的暖陽(yáng)：溫暖我。老師，我永遠記著(zhù)您！
四年級下冊語(yǔ)文第二單元作文辛勤的園丁800字 篇28
“知識是全世界的營(yíng)養品”。你知道是誰(shuí)辛勤的耕種才讓我們長(cháng)成了美麗的花朵，祖國的棟梁?jiǎn)�？你知道是誰(shuí)教會(huì )我們知識嗎？你知道......？就是無(wú)私奉獻的老師。
從一間明亮，干凈的教室里傳來(lái)一陣陣清脆的聲音，同學(xué)們在干什么呢？原來(lái)我們正在舉辦個(gè)人才藝大比武，場(chǎng)面非常熱鬧。要不是我們的老師，這樣有意義的活動(dòng)就夭折了。
話(huà)說(shuō)在班會(huì )上，老師讓我們每個(gè)人登上講臺展示個(gè)人才藝，但我們都不敢報名。這時(shí)候，郭老師說(shuō)了一句話(huà)，打動(dòng)了我們，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們像一片片含羞草，如果你們都不去展現自己，就長(cháng)不成一束鮮花，只能在墻角落里默默無(wú)聞地成長(cháng)，最后，一定也不能長(cháng)成美麗的花朵�！蔽覀兟�(tīng)完老師的話(huà)，想了想然后就都紛紛報名，都想把自己最好的一面展現給大家。登臺的人數也從“0”到了“30”個(gè)人。我也勇敢地向大家展示了自己的才藝�；顒�(dòng)后老師和藹可親地說(shuō)：“你們看，每件事情只要你勇敢地走出第一步，大膽地嘗試，這件事就成功了一半�！甭�(tīng)完這番話(huà)，也引起我的共鳴。
還有一次，同學(xué)們去搬水桶時(shí)，我不小心兒把水桶撞到了石頭上，水桶裂了，桶里的水全部流到了地上。第二天，我來(lái)到學(xué)校，怯生生地走進(jìn)教室，心里忐忑不安，生怕老師看見(jiàn)后批評我。但是老師卻說(shuō)：“搬水的同學(xué)一定不是故意的，如果學(xué)校讓我們賠錢(qián)，就用班費頂上吧�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我心里的大石頭，終于落了地，老師的善解人意再一次觸動(dòng)了我。
��！老師！辛勤的園��！我們崇拜您！我們敬愛(ài)您！我們感謝您！您的一言一行感化著(zhù)我們，您用一滴滴汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長(cháng)，我們也會(huì )報答您的教育之恩，做一名對國家有用之人。
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