關(guān)于差別的作文800字（精選21篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于差別的作文800字（精選21篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
差別的作文800字 篇1
誰(shuí)都知道仙人掌沒(méi)有花香，沒(méi)有花美，還很扎手，所以不太受人們的歡迎。但是，仙人掌頑強的生命力，卻教會(huì )了我做事情要堅持不懈。
一次，我因為一些原因，導致一個(gè)星期也沒(méi)有給仙人掌澆水，剛好這幾天又是艷陽(yáng)高照，連一滴雨也沒(méi)有下。我心想:這下仙人掌可完了，它一定死了了。所以，第二天一大早，我就連忙提著(zhù)水壺來(lái)給仙人掌澆水�？墒�，眼前的景象卻讓我驚呆了，仙人掌依舊是那樣的生機勃勃！翠綠色的仙人掌，一片接著(zhù)一片，竟然還在頭頂上長(cháng)出了兩個(gè)花骨朵！這兩個(gè)花骨朵長(cháng)著(zhù)黃色的花瓣。雖然現在看不出什么，但我想它開(kāi)花時(shí)一定很漂亮。一個(gè)星期的干旱，居然對它沒(méi)有任何的影響。它好像在對我說(shuō)：“看，我多頑強！”
看著(zhù)這盆仙人掌，我真是自愧不如。從星期一到星期日，每天我都得彈一小時(shí)鋼琴。就這樣，我堅持了兩年。但到了今年時(shí)，老師布置的一首曲子難住了我。我原本是一個(gè)星期去上一次鋼琴課，但是，這首曲子我連著(zhù)彈了三個(gè)星期也沒(méi)彈會(huì )，我開(kāi)始退縮了。每次彈琴時(shí)我都心不在焉。心想：反正曲子這么難，彈也彈不會(huì )，還不如不彈了。為了保險起見(jiàn)，不被發(fā)現，我仍時(shí)不時(shí)地彈一會(huì )兒，但彈的都不是老師布置的曲子。就這樣過(guò)了兩三天，直到我再次看見(jiàn)了這盆仙人掌，這時(shí)，花兒已經(jīng)開(kāi)了。從此以后，我每天認真地彈這首曲子，終于在三天后攻克了這道難關(guān)。
這就是我和仙人掌的差距。所以，干什么事情都要有恒心，要堅持不懈。我要向仙人掌學(xué)習！
差別的作文800字 篇2
今天，數學(xué)老師一進(jìn)教室，就走到講桌前說(shuō)：“好了，大家安靜，期末成績(jì)出來(lái)了，來(lái)，四個(gè)組長(cháng)發(fā)卷子�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)，便把卷了分批給了四個(gè)小組長(cháng)。
卷子發(fā)到小明的跟前，小明垂頭喪氣的表情，一下轉變成了興高采烈。小明的情緒有些激動(dòng)的說(shuō)：“哈哈，太好了，我數學(xué)考了60分，我及格了啊，哈哈�！毙∶骺戳丝醋谧约汉笈诺慕憬�，對她說(shuō)：“姐，你看啊，我考了60分呢！”姐姐對小明笑了一下說(shuō)：“嗯，呵呵�！闭f(shuō)完便又低下頭看自己的卷子。小明仔細望了望姐姐，她好像并不是很高興，臉上的表情有些復雜。小明看著(zhù)姐姐的表情心想：看這表情，她不會(huì )這次連60分都沒(méi)考上吧！
下午，隨著(zhù)一聲下課鈴音，放學(xué)了。不明和同學(xué)有說(shuō)有笑的走著(zhù)。而姐姐卻一個(gè)人走在路上，只是快帶地往家趕。一到家，姐姐就跑到自己的房間重做數學(xué)試題了，媽媽見(jiàn)姐姐今天回來(lái)的表現有點(diǎn)奇怪，便跑到房間說(shuō)：“小希啊，你今天怎么了，怎么哭了？”姐姐哭著(zhù)拿出試卷，媽媽看著(zhù)試卷上99分，“哇，小希，不錯吶�！苯憬憧戳丝磱寢屨f(shuō)：“我這次才考了99分，沒(méi)有考100分，我有一道題忘加單位了，那一分扣得不應該呀！”“沒(méi)事的，下次注意點(diǎn)一就行了�！眿寢寗傉f(shuō)完，把小希拉到客廳準備吃飯，這時(shí)小明就打開(kāi)了門(mén)大聲地說(shuō)：“我回一了�！毙∶鳒蕚浣o媽媽炫耀一下自己的成績(jì)，可是，他看見(jiàn)了桌子上的一張試卷，寫(xiě)著(zhù)大大的兩個(gè)9，再看著(zhù)試卷姓名，是姐姐，姐姐考了99分，小明頓時(shí)說(shuō)不出話(huà)了，兩只眼睛瞪成銅鈴……
通過(guò)這件事情，讓我們懂得一個(gè)道理，一次失敗不代表永遠失敗，一次成功不代表永遠成功，人不能驕傲，自認為聰明，否則聰明反被聰明誤呀！
差別的作文800字 篇3
“爸媽……我要……”這是我們做孩子的對自己父母說(shuō)得最多的一句“命令”！我也是一樣，天天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。之所以我們會(huì )這樣，都是因為我們從來(lái)都不知道勞動(dòng)、賺錢(qián)是多么不容易！但是從那次夏令營(yíng)“進(jìn)農家”活動(dòng)開(kāi)始，我就深刻的體會(huì )到了：農村的孩子是那樣的辛苦。每天早上要先做飯，然后上學(xué)，回家后再幫助父母！而我們，卻天天拿著(zhù)父母辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)一些沒(méi)有用的東西，而且從來(lái)不幫助家長(cháng)做家務(wù)，有時(shí)還“身在福中不知�！�，真是不懂事！
每天，當我們躺在柔軟的沙發(fā)上，吹著(zhù)空調，津津有味地看著(zhù)電視的時(shí)候，我們何曾想過(guò)：在同一個(gè)城市里，同樣也是孩子，但是在另一個(gè)地方，卻有完全不同的生活？
來(lái)到陳芳的家里（就是“進(jìn)農家”時(shí)交的新朋友）就開(kāi)始準備做飯。準備洗米……我心中暗暗念叨起來(lái)。正要“動(dòng)手”，這才看見(jiàn)陳芳已經(jīng)開(kāi)始洗米啦��！這時(shí)候，一陣愧疚的心情如波濤。對��！我可以幫她��！正當我要下手的時(shí)候，這才發(fā)現自己卻不知道應該從那里動(dòng)手。最后，我們小組什么也沒(méi)有做，“悠閑”地躺在沙發(fā)上，這時(shí)候，卻只有陳芳一個(gè)在廚房里忙東忙西的（我們都怪不好意思）！
吃完飯，我們小組就回營(yíng)地了！一路上，我們和陳芳有說(shuō)有笑的，但是心中都有一種愧疚的感覺(jué)，覺(jué)得自己沒(méi)有幫助新朋友做一些力所能及的事情！
從這次“進(jìn)農家”中，我有很多的感想……覺(jué)得自己不像新朋友那么懂事、能干，卻只會(huì )向爸爸媽媽索取自己想要的東西，一點(diǎn)都不像是快要上六年級的學(xué)生！以后，我要努力讓自己變得和新朋友一樣：懂事、能干！
我們的生活是富裕的，但我們吃苦耐勞的精神是貧窮的�！岸�、能干”“不懂得體諒父母”，形成了鮮明的對比。
也許，這——就是“富�！焙汀柏毟F”的差別！
差別的作文800字 篇4
我記得，那天是星期天，我的十三歲生日。
一大早，我從床上爬起來(lái)，便迫不及待的去我的書(shū)桌上翻找爸媽給我的禮物�？墒�，我連禮物的影子都沒(méi)有看到。我不禁撅噘嘴，失望的想:爸媽還真的不記得我的生日啊。唉！說(shuō)不定，他們，他們是要到晚上給我呢？……我又這樣安慰自己。
等我去吃早飯的時(shí)候，爸爸已經(jīng)上班去了，媽媽正忙碌的打掃房間。一切都與平常無(wú)異，我自嘲的笑笑，食不知味。也是，爸媽就沒(méi)有關(guān)心過(guò)我，每次，都是臨時(shí)抱佛腳，買(mǎi)個(gè)迷你小蛋糕，便打發(fā)了我。我又一次把目光望向旁邊玩耍的弟弟，想起他的生日，我也不想再比較下去了，便轉身回屋�？晌腋眷o不下心學(xué)習，媽媽看到了，生氣的說(shuō):“你怎么不好好學(xué)習呢？整天胡思亂想什么呢！趕緊給我好好學(xué)！”我不吭聲，認真的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，心里卻越來(lái)越委屈了，想起了太多我跟弟弟的比較，以及媽媽剛剛兇狠的話(huà)語(yǔ)。淚水沒(méi)用的滴出來(lái)，把紙張打濕了。我一抹眼淚，繼續認真的寫(xiě)作業(yè)。他們沒(méi)有想起來(lái)，我也沒(méi)有提出來(lái)。我最大的安慰是朋友們記得我的生日，送給了我祝福。其實(shí)，我要的，也不是他們的禮物，他們的一句:閨女，生日快樂(lè )。都足以讓我滿(mǎn)足。我要的是他們的關(guān)心而已。然而，還是再次讓我失望了，禮物沒(méi)有，祝福一樣沒(méi)有。到了晚上，九點(diǎn)鐘，父親回來(lái)了。他提著(zhù)兩個(gè)盒子回家。我偷看了一眼，低下頭，心里暗暗的期盼著(zhù)�！斑@是生日蛋糕，還是去年的那款小的�！备赣H將其中一個(gè)袋子遞給我說(shuō)。我看著(zhù)那個(gè)跟去年一模一樣的小小的，我一只手可以托住的奶油蛋糕，伸手接住�！斑@是給你的，我下班回來(lái)，看到你喜歡的玩具，就給你買(mǎi)了�！彼职淹婢呓o了我弟。我再次低頭看看那個(gè)蛋糕，把它放在桌子上，離開(kāi)了。
母親說(shuō):“愛(ài)要不要！”我還是沒(méi)有接受蛋糕，留下了錯愕的父親和生氣的母親。扭頭回屋，關(guān)上門(mén)，任憑淚水肆意的流淌。他們對我的關(guān)注也只有關(guān)于我的學(xué)習了。至今，我都還沒(méi)能理解父母對我和弟弟的不同差別待遇……
差別的作文800字 篇5
我雖不是什么名人，但我和一些名人小時(shí)候還挺像的。
陸績(jì)六歲，隨父見(jiàn)袁術(shù)。袁術(shù)用桔子款待。陸績(jì)將橘子放在懷中，陸績(jì)拜謝告辭時(shí)橘子落出。陸績(jì)說(shuō)這是給母親的。最后呢，被世人稱(chēng)為孝子。
而我呢我五歲時(shí)路過(guò)一片桃林，一看，這個(gè)桃子，看著(zhù)咋這么好吃的。我沖進(jìn)桃林，爬上桃樹(shù)，摘下桃子，躺在樹(shù)上，吃起了桃子。
過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一個(gè)身高八尺，眼睛瞪得滾圓的大漢怒氣沖沖地對我說(shuō)：你這個(gè)小兔崽子，你誰(shuí)家的呀，一天天的不學(xué)好，跑這兒來(lái)偷桃！
我拿著(zhù)我僅剩下的兩個(gè)桃兒從樹(shù)上下來(lái)，一本正經(jīng)地對他說(shuō)：古有陸績(jì)懷橘遺親，今有我懷桃遺親。說(shuō)完，心想：嘻嘻，陸績(jì)六歲懷橘遺親被稱(chēng)為孝子，我才五歲我就懷桃遺親，我豈不也是孝子��！
你這個(gè)小兔崽子，甭給我扯那些沒(méi)用的，快帶我見(jiàn)你家長(cháng)去。大漢說(shuō)道。
接下來(lái)呢，我被大漢罵了，家長(cháng)打了，我摸著(zhù)火辣辣的臉頰想：同樣是拿東西，只不過(guò)是東西不同，想法不同，為什么差距就這么大？
達·芬奇畫(huà)雞蛋成了著(zhù)名的畫(huà)家。我敢說(shuō)我畫(huà)的蛋一定比達·芬奇畫(huà)的圓。
可是我的杰作卻無(wú)人欣賞。
有一次家里來(lái)了個(gè)人。說(shuō)這蛋是誰(shuí)畫(huà)的呀？咋這么圓？我一聽(tīng)，有人要夸我了，我便跑上前去說(shuō)：阿姨是我畫(huà)的。這時(shí)，阿姨對我說(shuō)：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)達·芬奇畫(huà)蛋嗎？
阿姨，我正是因為聽(tīng)了達·芬奇畫(huà)蛋成了著(zhù)名的畫(huà)家，于是呢，我在想假如我畫(huà)蛋，我也會(huì )成為著(zhù)名的畫(huà)家嗎？于是我天天畫(huà)天天畫(huà)，可是就是沒(méi)人欣賞，直到你的出現我才發(fā)現，原來(lái)我這一切的努力都不是白費的呀！我在一旁驕傲地說(shuō)道。
可是，也不能在墻上畫(huà)吧！阿姨在一旁說(shuō)道，然后轉過(guò)頭對母親說(shuō)：你看你，怎么管的孩子，在墻上畫(huà)畫(huà)。
然后，母親就拎著(zhù)我的耳朵說(shuō)：你這個(gè)小兔崽子，老娘的臉都被你丟光了！
我終于知道為什么中國的名人就這么少，一半兒是被家長(cháng)給殺害了，一半兒被學(xué)校給殺害了。
差別的作文800字 篇6
如果這個(gè)世界的是是非非，我們都無(wú)法承受，那么這將來(lái)的以后我們還能夠做什么？差別則會(huì )是一個(gè)人的難處！在這個(gè)有差別的社會(huì )中，我們唯有的就是做好現在，也許只有這樣，我們才會(huì )更好的成熟！差別的與眾不同我們都將會(huì )了解！同樣我們不會(huì )改變的人生又將何去何從？雖然每個(gè)人的差別都很大，但是如果只要是自己做了，那就會(huì )有一定的收獲！也正應為者收獲與付出成正比例。我們的人生才將會(huì )更加的美好！不要因為差別的原因，而讓自己留下了更多的遺憾了！
努力
也許，這個(gè)世界本就是如此，為了自己心中的所想，想要抓住這一切的事情！努力是否就是離成功的多遠。努力的前提下又總是那么的艱辛！這生活的可有可無(wú)的確很折磨。但又同樣這回事呢過(guò)的多姿，我們更是很希望過(guò)得很好！或許，這命運的開(kāi)始就在于我們！更應該學(xué)會(huì )努力。因為適應者生存。而我們唯一能夠做的卻只有這些！也許，我們每一個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的。但都將會(huì )是通過(guò)成功的道路！努力的時(shí)光有卻是如此的短暫！那就做好現在，唯有付出才將會(huì )是最好的。經(jīng)歷又總是那么的殘酷無(wú)情！而我們無(wú)需改變著(zhù)一切，學(xué)會(huì )適應，也許只有這樣，我們才會(huì )離成功更加的進(jìn)一步！苦甘盡來(lái)總會(huì )到來(lái)！只希望我們會(huì )一直的擁有，相信現在的所作所為都將會(huì )是值得的！
差別
也許，這個(gè)世界上的人會(huì )是與眾不同的。他們對于自己以后所要的生活也是不同的。差別的存在并不屬于我們。因為我們都在同一起跑線(xiàn)。而為了此時(shí)的努力付出也同樣會(huì )有回報的結局！這一切，更應該坦然面對的接受。不要因為有各種的差別而去適應著(zhù)放棄一切！因為那樣的我們是真的不值得！為了心中的守護，更加為了心中的追求！大膽的去尋找一個(gè)真正的自己！相信，唯有這樣，才會(huì )是一個(gè)最真實(shí)的我們！其實(shí)差別并不可怕，可怕的卻是我們一種堅持，沒(méi)有差別不可怕，可怕的卻只有自己！
差別的作文800字 篇7
“我宣布，梁詩(shī)涵從今天開(kāi)始，任職班長(cháng)�！卑嘀魅我徽f(shuō)完，臺下響起一陣熱烈的掌聲。只有胡航賓、吳煜軒和我的掌聲十分微弱。我們“學(xué)習四天王”的明爭暗斗，可是一直沒(méi)停止過(guò)啊。
看著(zhù)梁詩(shī)涵——端坐于座位之中，兩手靜靜地放在桌上，一支筆握于雙手指尖，嘴角掛著(zhù)淺淺的笑。目光中，我一陣失神——她，真的打敗我們了嗎?她真的那么強大嗎?不會(huì )的，這肯定只是一個(gè)夢(mèng)!可是，殘酷的事實(shí)擺在我的面前。雖然我不愿意承認。
晚上，我站在陽(yáng)臺上，任憑一陣涼風(fēng)吹在我身上。我繼續想著(zhù)今日的不公：“怎么可能呢?我期末考試、平時(shí)考試明明比她好啊，怎么會(huì )落選呢?她有什么地方比我強大呢?”
我挪了挪雙腿，進(jìn)入沉思：“平時(shí)，她常常樂(lè )于助人，主動(dòng)幫助成績(jì)較差的同學(xué);老師交代的事情總是做得很好……而我，雖然也會(huì )去做這些，可比起她來(lái)少很多，而且從來(lái)都不主動(dòng)……其實(shí)，她在同學(xué)們心中的影響力真的很強大�！�
此刻，我想起一個(gè)故事：
兩個(gè)同齡的年輕人同時(shí)受雇于一家店鋪，并且拿同樣的薪水�？墒且欢螘r(shí)間后，叫阿諾德的那個(gè)小伙子青云直上，而那個(gè)叫布魯諾的小伙子卻仍在原地踏步。布魯諾很不滿(mǎn)意老板的不公正待遇。終于有一天他到老板那兒發(fā)牢騷了。老板一邊耐心地聽(tīng)著(zhù)他的抱怨，一邊在心里盤(pán)算著(zhù)怎樣向他解釋清楚他和阿諾德之間的差別。
“布魯諾先生，”老板開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，“您現在到集市上去一下，看看今天早上有什么賣(mài)的�！辈剪斨Z從集市上回來(lái)向老板匯報說(shuō)，今早集市上只有一個(gè)農民拉了一車(chē)土豆在賣(mài)。
“有多少?”老板問(wèn)。布魯諾趕快戴上帽子又跑到集上，然后回來(lái)告訴老板一共四十袋土豆。
“價(jià)格是多少?”老板又問(wèn)。布魯諾又第三次跑到集上問(wèn)來(lái)了價(jià)格。
“好吧，”老板對他說(shuō)，“現在請您坐到這把椅子上一句話(huà)也不要說(shuō)，看看阿諾德怎么說(shuō)�！卑⒅Z德很快就從集市上回來(lái)了。他一口氣詳細地向老板匯報了集市情況、以及自己的建議等等。
此時(shí)老板轉向了布魯諾，說(shuō)：“現在您肯定知道為什么阿諾德的薪水比您高了吧!”
……
涼風(fēng)撲面，我越來(lái)越平靜……
假如沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，我會(huì )明白我與梁詩(shī)涵的差別嗎?
差別的作文800字 篇8
贊揚與責罵的差別在哪兒?對于小明來(lái)說(shuō)，是一百分與九十八分間的毫厘。對于小亮來(lái)說(shuō)，是及格與不及格間的跨越�？此频牟顒e待遇毫無(wú)道理，仔細思索卻能悟出其間的合理。如他人言、人生來(lái)不平……
贊揚與責罵的差別在哪兒?
對于小明來(lái)說(shuō)，是一百分與九十八分間的毫厘。
對于小亮來(lái)說(shuō)，是及格與不及格間的跨越。
看似的差別待遇毫無(wú)道理，仔細思索卻能悟出其間的合理。
如他人言、人生來(lái)不平等，自呱呱墜地時(shí)起，每一個(gè)生命便是一個(gè)獨自的個(gè)體，有著(zhù)其屬于自身的優(yōu)劣與價(jià)值，生而如此，又怎能以一條統一的刻線(xiàn)，單薄的規矩丈量一個(gè)個(gè)鮮活而獨立的生命呢?
千年前，圣人孔子便提出“因材施教”的主張，弟子三千人，有富可敵國的巨賈，有位極人臣的政客，形形色色不一而是，而孔子，則成為后世稱(chēng)贊景仰的偉大教育家，究其根本，在于其能準確地把握每一位學(xué)生的優(yōu)劣長(cháng)短，揚其長(cháng)補其短，因材施教，正是因為這樣的“差別待遇”，才使得每個(gè)人都得盡展其能，各得其所。
社會(huì )對于每個(gè)人，應有不同的要求，正如一臺高速運轉的機器既不能缺少轟隆雷鳴的馬達，也不能松懈默默無(wú)名的一顆小小螺絲釘，可能對于小亮而言，九十分是他永無(wú)無(wú)法企及的高度，及格便是其盡其所能的結果，若是我們只是用統的標桿來(lái)評價(jià)不一樣的人，那世間將會(huì )埋沒(méi)多少奇能與怪材!
是的，我們社會(huì )需要差別待遇!正如航天器的研發(fā)需精確到小數點(diǎn)后十多位，而汪洋恣意的書(shū)畫(huà)只求神形俱備即可;正如廉頗以身經(jīng)百戰顯赫戰績(jì)位列上將，藺相如以如蓮巧舌精巧說(shuō)辭為上卿;正如舌尖上的中國中一位位能人以食物鋪寫(xiě)精致，《我在故官修文物》中一雙雙巧手以古物刻寫(xiě)精華……各行各業(yè)，各得其所，差別待遇而實(shí)現整體的共贏(yíng)!
由此觀(guān)之，作為肩負向國家與社會(huì )輸送人才的責任的學(xué)校，更應拋棄條條框框，拼棄墨守成規之道，改革創(chuàng )新，因材施教，用一把把不同的刻刀，雕琢出每一個(gè)莘莘學(xué)子的獨特光華，以不同的標準，相同的誠意，培養出各取所長(cháng)的棟梁之材!差別的待遇，相同的匠心;不同的準則，同樣的期許。
我一直堅信，每一個(gè)個(gè)體，都有其獨特的芳華，每一個(gè)存在，都有其獨特的意義。而我，愿養我浩然之氣，展我獨特風(fēng)采!
差別的作文800字 篇9
我有一個(gè)媽媽?zhuān)粋�(gè)小家子氣的媽媽。她高興時(shí)與生氣時(shí)可太不一樣了！當她高興時(shí)，臉燦若桃花，像個(gè)小孩子似得笑個(gè)不停。當她生氣時(shí)，臉就會(huì )像苦瓜一樣拉下來(lái)，氣鼓鼓的，眼睛里都能?chē)姵龌饋?lái)。
就說(shuō)上次吧！我因為不認真復習，考了80分，這個(gè)中等偏下的分數。一回到家，老媽就笑瞇瞇的問(wèn)：“我的寶貝女兒，最近有考試了吧�。ㄒ驗楝F在是期末復習階段）考了多少呀？”老媽著(zhù)急的問(wèn)。我只好慢吞吞的說(shuō)：“考過(guò)了，考的是語(yǔ)文，是……”“是幾分呀？”老媽著(zhù)急的問(wèn)。父母之命不可違，我只好十萬(wàn)分不情愿的說(shuō)：“是80分�！崩蠇屧厩缈崭哒盏哪�，立馬就變成了電閃雷鳴，烏云籠罩了�。ü烙嬀﹦≈凶兡樀�，都沒(méi)變得這么快）老媽又生氣的說(shuō)道：“試卷呢？拿出來(lái)看看�！蔽乙晕伵５乃俣葟臅�(shū)包中拿出了那張“不堪入目”的試卷，老媽“搶過(guò)”一看，咬牙切齒地說(shuō)：“王依靈！你怎么搞的？閱讀怎么扣了這么多分？你不是一有空就捧著(zhù)課外書(shū)看嗎？還有，組詞，連一二年級的小朋友都會(huì )的東西，你怎么搞的？你看看！還有這……”在老媽快一噸的責罵后，今晚我惡補語(yǔ)文到了夜晚九點(diǎn)！苦��！以后的一個(gè)星期，我連課外書(shū)也不能看了！
不過(guò)，親愛(ài)的老媽也不是經(jīng)常生氣，她高興時(shí)的樣子也挺好的！
就說(shuō)那次吧，我數學(xué)考了95分（是班級第二名），回到家我就開(kāi)始喊了：“老媽?zhuān)」材阊�！你寶貝女兒考�?5分，是班級第二名呢！”（嘿嘿！我是屬于那種“報喜不報憂(yōu)”的人，“憂(yōu)”是在父母再三逼問(wèn)下才肯說(shuō)的�。├蠇屄�(tīng)到了，立馬從廚房飛奔過(guò)來(lái)，不停的問(wèn)我：“真的嗎？真的嗎？小孩子是不能說(shuō)謊的哦！”那樣子，好像我騙了她一樣。于是我從書(shū)包中拿出了“證據”（試卷），遞給了老媽。老媽驚喜的接過(guò)一看，說(shuō)：“依靈��！你這到計算題不該錯，下次��！要爭取個(gè)第一名回來(lái)！不過(guò)呢！第二名也是不錯的，我女兒就是像我多聰明！晚上多做幾道菜犒勞犒勞你！”說(shuō)著(zhù)還親了我一口。不過(guò)呢！考太好也有壞處，那就是……晚上吃飯時(shí)，老爸老媽都把菜往我這夾！讓我吃的肚子滾圓才下桌。
你說(shuō)，都是同一個(gè)人，為啥子生氣時(shí)與高興時(shí)，差別那么大呢？不過(guò)我希望，我每次能夠考個(gè)好分數，讓老媽高高興興的！天天都沒(méi)有煩惱！
差別的作文800字 篇10
何為重點(diǎn)，普通？可以理解為主要和次要。那重點(diǎn)班和普通班的區別到底有在哪里？這始終是一個(gè)讓我無(wú)法想通的問(wèn)題，但到了這個(gè)學(xué)期我因分班成績(jì)較為不錯而分進(jìn)重點(diǎn)班后我想才明白。
人能改變環(huán)境，同樣環(huán)境也能改變人，兩者是同時(shí)發(fā)生的。
進(jìn)入重點(diǎn)班，我發(fā)現學(xué)習的環(huán)境和氛圍完全和原先普通班是兩個(gè)概念。在原先的班級，不管在什么課上基本都有人會(huì )睡覺(jué)，有時(shí)七八個(gè)，有時(shí)十幾個(gè)，而且經(jīng)常是一個(gè)人睡覺(jué)，其他有些本就犯困的同學(xué)看到別人在睡覺(jué)，自己也想跟著(zhù)睡，最后可能一傳十，十傳整個(gè)班。也許你會(huì )說(shuō)高中生活太過(guò)緊湊，導致休眠不足所以太過(guò)疲勞，但我想說(shuō)的是既然在同一所學(xué)校，為什么有人能保持清醒的頭腦聽(tīng)課，自己卻不行？我們難道會(huì )別人差。在重點(diǎn)班，也不缺乏休息不夠的人，但他們都會(huì )克制住自己，而且在課堂上他們是非�；钴S的，從而可以使整個(gè)班在課上都是一個(gè)以比較歡快的狀態(tài)去聽(tīng)課，這樣聽(tīng)課效率會(huì )變高又不會(huì )犯困，一舉兩得。
其實(shí)普通班和重點(diǎn)班真正的區別在于紀律上的問(wèn)題。例如上學(xué)期我還在普通班，每天上課基本上半數人都在講話(huà)，由于大部分高中老師脾氣也是比較好的`，而且也不能因為總是強調課堂紀律而拖延了教學(xué)進(jìn)度，所以老師往往只會(huì )嚴肅地說(shuō)幾下，除非已經(jīng)吵到讓老師不知道自己在講什么的時(shí)候，老師才開(kāi)始停下來(lái)整頓紀律。但老師不整頓時(shí)，教室到處都是講話(huà)時(shí)，如果你的自律性不是很強，那你都會(huì )被干擾到，如果老師聲音小一點(diǎn)，你就只能聽(tīng)到四面都是講話(huà)聲，這樣的環(huán)境想認真學(xué)習都難。而在重點(diǎn)班，雖然也會(huì )有在“吵鬧”時(shí)，不過(guò)是因為為了緩解學(xué)習壓力老師開(kāi)個(gè)小玩笑從而引起的同學(xué)們的捧腹大笑，這樣是可以促進(jìn)課堂活躍，不會(huì )讓同學(xué)感到緊張。所以為什么有人會(huì )說(shuō)普通班想升重點(diǎn)班難，重點(diǎn)班的人掉到普通班更難。
重點(diǎn)班和普通還有一個(gè)不同，那就是：競爭。因為重點(diǎn)班的人都是考試考出來(lái)的尖子生，所以進(jìn)入重點(diǎn)班，不會(huì )有誰(shuí)會(huì )差到哪里去的，誰(shuí)都不會(huì )想做最后一名所以每個(gè)人都有壓力，所以大家會(huì )比以往更努力學(xué)習想超越別人從而形成競爭。這是大部分普通班所缺少的，因為很多人對成績(jì)排名并不是很在乎。
重點(diǎn)班和普通班雖有差異，但如果你的自制力驚人，像蓮花那樣出淤泥而不染，濯清漣而不妖，你依然可以成功，堅信自己。
差別的作文800字 篇11
世界沒(méi)有差別，那么將會(huì )變成一潭死水。
大家試想一下，如果世界沒(méi)有差別，就等同于全世界的人都擁有規格一樣的房子，一樣的銀行卡或儲蓄，一樣的容貌，一樣的性格，一樣的智商，一樣的生活經(jīng)歷......差別，顧名思義與其他東西有所不同。如果每個(gè)人所擁有的東西都一樣，有什么意義呢？有差別才有動(dòng)力。自古以來(lái)，每一個(gè)國家建起的時(shí)間都不一樣，發(fā)展速度更是如此。例如美國，是世界上第一大經(jīng)濟強國，而有很多東南亞的國家貧窮落后，這就是差別。正是這種差別，促使落后的國家不斷提高自己的實(shí)力。有差別，這個(gè)世界才會(huì )豐富多彩。每個(gè)國家都有不同的節日。中國有春節、美國有圣誕節、墨爾本有墨爾本杯、泰國有潑水節等等。不止節日，還有飲食。英國講究下午茶，而中國卻沒(méi)有這個(gè)習慣；意大利以面食為主，這跟我國北方有點(diǎn)相似；德國人用餐講求浪漫。世界各地不同差異讓不同地區的人體體驗到不同的樂(lè )趣。有差別，才能看出一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與潛能。有一個(gè)例子：某大學(xué)對即將開(kāi)始穿越各自的玉米地的應屆大學(xué)生做了個(gè)調查，他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無(wú)幾。調查結果是這樣的：27％的人，沒(méi)有目標；60％的人，目標模糊；10％的人，有清晰但比較短期的目標；3％的人，有清晰而長(cháng)遠的目標。
以后的25年，他們穿越玉米地。25年后，學(xué)校再次對這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調查。結果又是這樣的：3％的人，25年間他們朝著(zhù)一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì )各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì )精英；10％的人，他們的短期目標不斷地實(shí)現，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)人士，大都生活在社會(huì )的中上層；60％的人，他們安穩地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別成績(jì)，幾乎都生活在社會(huì )的中下層；剩下27％的人，他們的生活沒(méi)有目標，過(guò)得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社會(huì )、抱怨這個(gè)“不肯給他們機會(huì )”的世界。其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道為什么要穿越玉米地，而另一些人則不清楚或不很清楚。英國著(zhù)名詩(shī)人賽繆爾·約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：兩個(gè)人在一起不出半小時(shí)就會(huì )顯出差異，一個(gè)人會(huì )明顯地超過(guò)另一個(gè)人。這就是差別的體現之處。有人認為：只有消除了差別，世界才會(huì )變得更加完美。我可以借用英國詩(shī)人亞歷山大·蒲柏的一句話(huà)來(lái)表達我的立場(chǎng)：自然界的所有差異，換來(lái)了整個(gè)自然界的平靜。
差別的作文800字 篇12
贈物暖人，贈愛(ài)暖心，人與人本應無(wú)界限，溫暖的火焰更是無(wú)差別。
有人的贈送的溫暖，就好像送來(lái)的一盆火，將人包裹在溫暖之中在社會(huì )中，我們總可以看到某明星的慈善活動(dòng)某企業(yè)的慈善基金，他們將自己的錢(qián)資助給那些生活艱辛的人。他們選擇了“人”，讓每個(gè)人都過(guò)上好日子便是他們的心愿，這些舉動(dòng)對于貧困的人來(lái)說(shuō)是雪中送炭，對于富貴的人來(lái)說(shuō)是精神上的一劑良藥。陳光標便是將“實(shí)現人的幸�！弊龅搅藰O致。陳光標小時(shí)候勤工儉學(xué)幫同學(xué)交學(xué)費得到一顆小紅星，他貼著(zhù)小紅星去告訴所有人，于是像他一樣的小朋友也去幫助他人去得小紅星�，F在他也像發(fā)小紅星的老師一樣希望給予那些好人獎勵，鼓動(dòng)大家都為了溫暖他人而努力。他有著(zhù)關(guān)注當下人們的生活，悲天憫人的情懷，將自己的一切去溫暖一群人。猶如那一盆熱烈的活翻滾而跳躍。
當然有的人選擇贈送的是一塊塊木炭，讓人們持久溫暖。他們往往會(huì )將自己的資金投放于科學(xué)事業(yè)，或許曾被人不理解，那些在19世紀的第一批科學(xué)家也是如此，多年前列文虎克在擺弄放大鏡的時(shí)候誰(shuí)會(huì )料想到顯微鏡會(huì )幫他們治療好很多疾��？當愛(ài)迪生在用各種絲作燈泡絲時(shí)誰(shuí)會(huì )想到真正的燈泡會(huì )照亮整個(gè)世界？當愛(ài)迪生在埋頭計算時(shí)誰(shuí)會(huì )想到他就是這威力無(wú)比強大的核能的鼻祖？他們都曾被人們視為瘋子，但是在他們看似荒謬的行動(dòng)后面卻總是在幾十年甚至幾百年后給予社會(huì )巨大貢獻，這也是真正地為了“人”。
無(wú)論是火盆還是干柴都在極力奉獻，為“人”而閃耀火光。人的真正價(jià)值是在辨明自己社會(huì )身份的同時(shí)能夠為他人給予相當的權利。有些人卻在自己的貪婪之后仍然肆意的掠奪：當年的英法聯(lián)軍是這樣，日本侵略者也是這樣。在我們不停地責備這些人沒(méi)有良心沒(méi)有人性的時(shí)候，有的中國人自己也變成了這樣，那些貪污的人，逍遙法外的人，他們的貪婪遠遠大于奉獻，不知不覺(jué)他們自私的冷氣氣漸漸地將溫暖吹散，沒(méi)有了希望的火光，只有寒冷的夜晚。然而有的人寧可自己不吃不穿不用也要竭盡所能為弱勢者給予饋贈，那些愛(ài)心媽媽收養了那些身體有缺陷的孩子，他們沒(méi)有富豪的經(jīng)濟實(shí)力，沒(méi)有名人的號召力，但有一顆慈善的心，一顆為人的心，這并不比那些為科學(xué)事業(yè)做出貢獻的人差。只有火盆和干柴一起的補給才能給予真正的溫暖，但也只有寒風(fēng)不再那么烈才會(huì )使人看到生的希望。
火的熱烈，讓鳳凰重生，火的溫暖，讓希望長(cháng)存。
差別的作文800字 篇13
煙花三月，草也青了，花也香了，陽(yáng)光也是暖暖的了，可不知怎么，心中卻感到一絲絲涼。一回頭，我又看見(jiàn)了那幅畫(huà)面，怎么也揮之不去……
那是個(gè)雨斜風(fēng)急的早晨，我正站在車(chē)窗旁想著(zhù)心事，傳來(lái)猛烈的咳嗽聲，我側過(guò)頭，原來(lái)上來(lái)一個(gè)農村老大爺。
老大爺大約60多歲，稀疏花白的頭發(fā)，臉上滿(mǎn)是歲月的風(fēng)霜刻成的皺紋。他穿著(zhù)極破舊卻洗得發(fā)白的藍棉襖，背著(zhù)略顯沉重的布袋。他拘謹地四下看了看，好像下了很大決心似的站在了一個(gè)肥胖的中年婦女旁邊。那女人涂得猩紅的嘴撇了撇，白眼珠又向上翻了一下，肥肥的身體極不情愿地往里挪了挪，小聲嘟噥了句：“鄉下人！”
而老大爺毫無(wú)察覺(jué)，仍舊“不識趣”地站在那兒。
一會(huì )兒，大概胖女人還是覺(jué)得不自在，“騰”的一下站起來(lái)，恨不得把身子縮小一圈，無(wú)奈那被過(guò)多的油水養得肥胖的身子還是不幸和老大爺來(lái)了次“親密接觸”。她有些懊惱地拍打衣服，老大爺卻怔怔地望著(zhù)她，然后又看了一眼空位，大約以為是給他“讓座”，忙不迭地連聲道謝，坐下了。
而那肥女人遠遠地站著(zhù)，悻悻的樣子。
這時(shí)，上來(lái)了一位孕婦，她神氣十足地挺著(zhù)大肚子環(huán)視車(chē)內，把目光落在“老弱病殘孕”的專(zhuān)座上。而我卻分明看見(jiàn)那幾個(gè)剛才還睜大著(zhù)眼睛的強壯男子不約而同地閉上了眼，作熟睡狀。
那個(gè)老大爺操著(zhù)濃重的外鄉口音高聲喊道：“大妹子，來(lái)坐！”這一叫幾乎把全車(chē)的人都驚著(zhù)了，那幾只“熟睡”的眼也睜開(kāi)了。老大爺又微笑著(zhù)叫大妹子來(lái)坐，但是“大妹子”連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，她輕描淡寫(xiě)地把“鄉下人”全身掃了一遍，露出一絲不屑。我分明感到那眼神像冬夜里閃著(zhù)冷森森光芒的寒刀，不偏不倚地刺向人最柔最弱的心臟。老大爺一臉尷尬地立在那里……
窗外的雨越來(lái)越大，而隔著(zhù)這綿綿密密的冷雨，我竟不敢正視他歷盡滄桑的臉，更不敢正視他那有些茫然有些不解有些無(wú)奈而又有些無(wú)助的眼神。也許他是背著(zhù)經(jīng)過(guò)歲月的露珠凝成的一顆顆糧食來(lái)看望在大都市求學(xué)的兒女，也許他是帶著(zhù)家鄉珍貴的土特產(chǎn)來(lái)拜訪(fǎng)大都市的親戚，也許他僅僅是想來(lái)大都市看看風(fēng)景開(kāi)開(kāi)眼界……也許苦難的生活不曾磨蝕他，也許艱辛的坎坷不曾擊倒他，但都市人那一個(gè)個(gè)高傲、冷漠的眼神足以粉碎他這個(gè)鄉下人所有的尊嚴……
雨打雨落聲聲急。我依稀看到雨簾下的都市風(fēng)景愈來(lái)愈模糊。這冬寒的雨能洗凈蒙塵的都市人的心靈嗎？
差別的作文800字 篇14
俗話(huà)說(shuō)：一母生九子，九子都不同。
姥姥這一輩子有三個(gè)孩子：大舅，媽媽和老舅。這三個(gè)人也是生活得天壤之別。
大舅，媽媽和老舅他們都是相差兩歲，小的時(shí)候生活在一個(gè)家庭里，沒(méi)有太大的差別，聽(tīng)媽媽說(shuō)：“她小的時(shí)候喜歡跟大舅后面走，小伙伴們都叫她跟屁蟲(chóng)或者大舅的尾巴”。因此大舅到了上學(xué)的年齡，媽媽哭著(zhù)喊著(zhù)要上學(xué)，姥姥也得媽媽上學(xué)了，也省卻了不少操心的事，索性就讓小兩歲的媽媽上了小學(xué)。
可想而知，媽媽上學(xué)的時(shí)光是這樣的：早上，起床了啊，你們，收拾好東西，吃完飯，跟你哥哥上學(xué)去。到了學(xué)校，老師是這樣的：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，你妹妹昨天的作業(yè)又沒(méi)有完成好，你回家好好給檢查一下。又對媽媽說(shuō)：你看看你哥，人家都是班長(cháng)了，你不能拖他的后腿，跟你哥哥好好學(xué)學(xué)。晚上回家：姥姥姥爺在聽(tīng)了大舅的匯報之后，對媽媽說(shuō)：“想念書(shū)不？想，想好好念，不想，別念了，回家帶待老舅去……”所以啊，這么多年。媽媽和大舅的關(guān)系既是兄妹，又是同學(xué)。好的不得了。遇到他們共同的同學(xué)，都忘記了媽媽的名字，只說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的妹妹，現在生活的好嗎？
畢竟媽媽還是上學(xué)早，所以后來(lái)的書(shū)讀得不咋地，現在也又了份穩定的工作，但是和大舅比起來(lái)，一個(gè)在天上，一個(gè)在“水里”。我偷偷的這樣評價(jià)的。
再說(shuō)說(shuō)老舅，不知道什么原因，老舅的智商從小就又問(wèn)題，在遇到一個(gè)不負責任的老師，所以，老師在學(xué)�；炝艘荒昃鸵迾I(yè)了，老舅今天的生活也是很悲催。
現在經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到姥姥這樣嘮叨：“你老舅啊，小時(shí)候送一個(gè)培養殘疾人的學(xué)校去學(xué)習，生活得一定比現在好，將來(lái)，我老的，你老舅可咋整……”
就因為讀書(shū)和不讀書(shū)，生活的差異就這樣大，也許是命，不管咋地，一母生九子，九子真不同！
差別的作文800字 篇15
我渴望得到信任。
記得我6歲就讀了小學(xué)一年級，年紀比其他人小，思想比不上人家，甚至??笨�？荚嚨臅r(shí)候，我的腦子總會(huì )變空白，人家考滿(mǎn)分的試卷我至多只能考60分。我承認我笨，但我否認我是個(gè)壞女孩，因為我知道，我是很規矩的，而且，只要我一直地努力，一定也能改變別人對我的看法，甚至丑小鴨變天鵝，白癡變天才，我相信我可以，從那么小的年紀就相信自己。然而沒(méi)有人相信我，認同我，甚至都排斥我，難道因為我笨嗎？開(kāi)始我根本不敢相信。
包括老師。
原本我一直都相信老師不會(huì )因為我笨而排斥我，可是我錯了。那一次，我有一道不會(huì )做的題，就跑去問(wèn)老師，但是在老師思忖的同時(shí)，一個(gè)成績(jì)比我好幾倍的同學(xué)來(lái)問(wèn)老師一些奇怪的問(wèn)題，說(shuō)什么老師喜歡什么？最大的心愿是什么？……種種的種種全是些無(wú)聊的問(wèn)題，而老師卻和她們有說(shuō)有笑，不管她們問(wèn)些什么都會(huì )一一回答，完全忘記有個(gè)站在那邊等待自己答案的傻子。其實(shí)也是，哪個(gè)老師不會(huì )視分數如命呢？
包括同學(xué)。
就算是同學(xué)，也沒(méi)有幾個(gè)愿意搭理我，肯找我說(shuō)話(huà)的只有那些和我一樣坐在最后一排的男生，成績(jì)一樣爛，也許就是因為這樣才有共同的話(huà)語(yǔ)吧！他上課老找我聊天，可是我不愿回答他，因為我是在聽(tīng)課啊，我可一直都沒(méi)有忘記這一點(diǎn)！唯一肯跟我說(shuō)話(huà)的女生只有我們組的組長(cháng)，而她對我說(shuō)的總是同一句話(huà)：“檢查作業(yè)�！鄙匣顒�(dòng)課，我只有用羨慕的目光看著(zhù)別人玩的分，因為就算多么想和她們一起玩，也是不可能的。
后來(lái)我終于清醒了，原來(lái)我在別人眼里一直都是絆腳石��！因為我的笨和遲鈍，所以在學(xué)校才會(huì )被排斥，被當笑話(huà)��！
我想我無(wú)法畢業(yè)了……
差別的作文800字 篇16
現代的孩子穿漂亮衣服，衛生的觀(guān)念將他們隔絕于孕育萬(wàn)物的風(fēng)雨和泥土�，F代的孩子從成人世界學(xué)到各種道理，無(wú)法在自然世界中，獲得各種啟示。
我們感受不到，爺爺奶奶、爸爸媽媽那個(gè)時(shí)代所經(jīng)歷的童年�，F代的孩子能在餐廳里吹著(zhù)空調喝奶茶，卻感受不到爸爸媽媽吃5分錢(qián)黃糖冰棒的快樂(lè )�，F代的孩子能吃到肯德基，卻感受不到爺爺奶奶挖黃泥烤紅薯的樂(lè )趣�，F代的孩子能吃到香甜可口的進(jìn)口水果，卻感受不到爺爺爬到樹(shù)上摘柿子的快樂(lè )......
我終于明白為什么媽媽總是周末要帶我去鄉下，去爬山、去摘野果、去撿石頭、去摘花、去河邊釣魚(yú)、捉小蝦，這都是她們的童年快樂(lè )時(shí)光，她們的童年多么珍貴。雖然沒(méi)有像現代孩子一樣的玩具，沒(méi)有穿現代孩子一樣的時(shí)尚新衣服，沒(méi)有玩現代孩子一樣的高科技，沒(méi)有接觸現代孩子的新事物……但是，卻有我們現代孩子體會(huì )不到的難忘時(shí)光。所以媽媽想讓我，在還能找到童年回憶的鄉下，洗去城市帶來(lái)的嬌氣，重拾舊時(shí)光兒童的自強和自信。
爸爸媽媽那個(gè)年代，我不知道的東西，還有很多很多。只要每次用心去感受，一個(gè)一個(gè)去發(fā)現，就會(huì )把爸爸媽媽那些童年好玩的趣事體驗一遍，我想:
現在的我能吃到香噴噴的烤兔子，想去體驗媽媽撿沙螺的快樂(lè )。
現在的我去登山，想去體驗爸爸從山頂滾到山腳的頑皮。
現在的我看到金燦燦的稻穗，想體驗媽媽撿稻穗的樂(lè )趣。
現在的我吃著(zhù)脆爽的甘蔗，想體驗奶奶挖地瓜的快樂(lè )。
現在的我吃著(zhù)巧克力。想體驗他們小時(shí)候撿糖紙，集郵票的快樂(lè )。
現在的我可以用手機聯(lián)系家人。想體驗爸爸媽媽接收信件的幸福感。
那個(gè)年代有許多好玩的事情等著(zhù)現代的我們去發(fā)現，讓我們一起來(lái)探索，把珍貴的年代時(shí)光留住吧！
差別的作文800字 篇17
我年紀還小，有些人認為我什么都不懂有什么資格在這里談生論死？是的，我是還小，但是對于生死我卻有著(zhù)自己的見(jiàn)解。我不敢保證我說(shuō)話(huà)句句正確，卻能保證句句出自肺腑之言。
生命，我們每一個(gè)人都有生命，生命是難能可貴的。正是擁有了生命，才讓我們感受這人世間的人情冷暖，酸甜苦辣；正是擁有了生命，才讓我們有了理想，有了目標；正是擁有了生命，才讓我們的這個(gè)世界更加炫燦美麗，光彩奪目。
你們看，花叢中花朵快樂(lè )綻放的笑顏，猶如片片彩霞飛舞的蝴蝶。
你們聽(tīng)，枝頭上小鳥(niǎo)悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌唱，溪畔孩童相互嬉鬧的歡笑。
你是否感受到了生命的美好？如果是，那就請你不要輕言放棄自己寶貴的生命。你們想一想，蝴蝶的生命很短暫，但是它從不起眼的毛毛蟲(chóng)，變成了蛹。它懷著(zhù)堅定的信念等待著(zhù)破繭而出的那一刻，它為的是什么？是為了看見(jiàn)自己靚麗的光彩，是為了向人們展現出最閃耀的光彩�？v然它知道這一刻很短暫，很短暫。難道我們人類(lèi)連蝴蝶都不如要輕言放棄嗎？不，不會(huì )的。如果我們選擇了死，那就是膽小，是懦弱，是逃避。就算是死，我們也要死得光榮，死得偉大，死的重于泰山。
就拿項羽來(lái)說(shuō)吧，我認為他是一個(gè)懦夫。如果他在失敗后不選擇死，那他完全可以東山再起，打倒劉邦！歷史就會(huì )改變，這樣他才會(huì )真正無(wú)愧于江東父老。就算他再一次失敗了，在我的心中他依然是一個(gè)英雄，因為他沒(méi)有逃避，而是勇敢面對，這難道不值得我們尊敬嗎？
生死最大的差別在于希望。如果你死了就不會(huì )再有任何希望，如果你還活著(zhù)，那就有希望！請讓我們一起熱愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)出自己最燦爛的光芒。讓我們一起努力，讓生命之花永遠綻放！
差別的作文800字 篇18
話(huà)說(shuō)古今清明古人言：“清明時(shí)節雨紛飛，路上行人欲斷魂�！苯裉煊质且荒暌欢鹊那迕鞴澚�。
現如今的各種節目已經(jīng)推動(dòng)了他原來(lái)的意義。學(xué)生只知道，清明節是傳統的節日，可以得到三天的假，可以放松一下自己緊崩的神經(jīng)，釋放一下自己的情緒。完全忘記了清明節的含義。在以往，每年清明將至，學(xué)�？偸前才艑W(xué)生前往烈士陵園舉行哀悼活動(dòng)，緬懷英烈、悼念烈士，記住人民軍隊的功績(jì)。進(jìn)行愛(ài)國主義教育，而今年卻沒(méi)有。
現在人們到墳地里去上墳，也已經(jīng)不是抱著(zhù)掃墓的心態(tài)，悼念的思想而去，很多人都是為了去娛樂(lè )似的，眾人嘻嘻哈哈，猶如一次野營(yíng)，而真正的目的并不是去掃墓，而是為了去玩，去娛樂(lè )。一點(diǎn)都沒(méi)有那種因為思念親人，去觀(guān)望悼念的心態(tài)而去的那種感覺(jué)。
我不禁想到了古代的清明。
古人有言：“萬(wàn)惡懶為首，百善孝為先�！彼�，很多地古人都遵守孝道，很多君王、宰相都提倡以孝治國，很多有名的思想家、教育家都崇尚孝道，久而久之，有了今天的清明節。
在古代，在好友、親人去世的日子，很多人都會(huì )提著(zhù)好友、親人喜歡的東西，兩人之間值得留為紀念的物品，到好友墳前，與他共飲、聊天，說(shuō)著(zhù)自己對他的想念，表達出自己他的無(wú)限思念而悼念，回憶著(zhù)自己和他共處的日子，回憶著(zhù)自己和他共處的日子，回憶中的歡聲笑語(yǔ)，如今的一人獨跪，淚流滿(mǎn)面。而今日，眾人跪在墳前，卻不當一回事，仍然是“說(shuō)盡心中無(wú)限事，”只差歡歌笑語(yǔ)，絲毫沒(méi)有難過(guò)之意。
話(huà)說(shuō)如此之多，我并不是要求大家從事迷信活動(dòng)，我重申一遍，我們要體會(huì )中華文化的精髓，將中華文化發(fā)揚光大，弘揚我中華文化。
差別的作文800字 篇19
“開(kāi)始訓練，拿標志桶，運球上籃�！被@球李老師坐在椅子上，蹺著(zhù)二郎腿，發(fā)號司令。
隊友們一個(gè)一個(gè)地上籃，李老師坐在那里，看在眼里，有點(diǎn)不耐煩了：“你們太慢了，這速度，賣(mài)冰棍的老太太都比你們快�！�
李老師在隊伍中找到我，揮了個(gè)手勢，示意我過(guò)去：“夏瑜希，你去給她們說(shuō)‘重心蹲下來(lái)，球運重一點(diǎn)’�！崩罾蠋熣f(shuō)完，身為隊長(cháng)的我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在隊伍中一字一頓地傳達。
過(guò)了幾分鐘，李老師招呼大家訓話(huà)：“過(guò)來(lái)！你們看見(jiàn)過(guò)上屆的張鳳燕打球吧？哪像你們，懶洋洋的！別人在賽場(chǎng)上，敢拼敢打，你們呢？一天就知道怕，特別是你陳禹含，貪生怕死……”
“上一屆，張鳳燕和汪子涵兩個(gè)人特別優(yōu)秀，別人一看到她們都不得不認慫；不知道你們是否能做到……”
哎，在李老師心中，這就是：差別。
周末，我看了一個(gè)視頻，講的是NBA明星：庫里。
庫里說(shuō)：“我每天罰2000個(gè)籃、投1000個(gè)三分，還要在家里練4個(gè)小時(shí)的運球，才有現在的成績(jì)。以前，大家的心中只有科比，因為他是世界上最偉大的籃球運動(dòng)員之一，沒(méi)有人會(huì )記得庫里，這就是天生的差別；現在，越來(lái)越多的人知道了我……”
庫里，憑借自己執著(zhù)的訓練，改變著(zhù)和科比之間的差別。
昔日的鳳燕隊長(cháng)，我跟你之間也是有差別的，我知道，那差距不是一丁點(diǎn)，可我會(huì )以執著(zhù)和努力縮小咱們之間的差別，正如庫里和科比。
……
籃球場(chǎng)上，運球、重心、投籃……隊友們揮汗如雨地流轉，改變著(zhù)在李老師心中的差別；每個(gè)動(dòng)作，一遍又一遍，我盡善盡美地完成，縮小著(zhù)和鳳燕隊長(cháng)之間的差別。
差別的作文800字 篇20
我們每一個(gè)人都長(cháng)著(zhù)嘴，可以去用它，說(shuō)話(huà)是最常見(jiàn)，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在說(shuō)話(huà)，一句話(huà)可以很長(cháng)，也可以很短，但表達意義不同，一句話(huà)可以帶來(lái)好事，也可以帶來(lái)災難。
話(huà)可以說(shuō)，但不可以亂說(shuō)人們通常說(shuō)：禍從口出，一句話(huà)的玩笑也有區別，有些玩笑開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)就開(kāi)大了，同樣是一句話(huà)玩笑，但卻有不一樣的含義，不同的差別。
好話(huà)，賴(lài)話(huà)也有很大的差別，話(huà)可以說(shuō)很多種，但所要表達意義不同，意思也不同，中華文華博大精深，文字可以說(shuō)很多，改很多次，但意義是不一樣。
有時(shí)候，玩笑可以讓人感到開(kāi)心，有時(shí)候會(huì )當真，帶來(lái)不必要的后果，認真的去開(kāi)玩笑，有人會(huì )受益一生。
人說(shuō)話(huà)時(shí)都有很大差別，不同的人有不同的說(shuō)話(huà)品格，可能會(huì )引起別人的不滿(mǎn)，但人與人之間言語(yǔ)是不同的，我們要盡可能去組織好語(yǔ)言。
例如：你需要借別人東西，你會(huì )說(shuō)：“借我一下你的東西”這樣很沒(méi)禮貌，而另一種就不同了，你會(huì )說(shuō)：你可以借我一下你的東西嗎？我會(huì )還你的，可以嗎？謝謝，這句話(huà)雖長(cháng)，但兩句話(huà)表達的用處不相同，如果你選擇第一種，那么別人也會(huì )對你不尊敬，但第二種就不同了，同樣一句話(huà)，也有這么大的差別，意義一樣，但話(huà)不一樣，話(huà)可以不太長(cháng)，但要有教養顯得出來(lái)。
話(huà)要區分，尤其是對于別人的一句話(huà)，要正確區分，不能別人說(shuō)什么是什么，要學(xué)會(huì )去辨別，學(xué)會(huì )去理解，從別人中說(shuō)出的話(huà)不一定是真的，但也要相信一點(diǎn)，自己去辨別意思。
一句話(huà)的差別如此大，我們要學(xué)會(huì )去組織語(yǔ)言說(shuō)出的話(huà)對別人有影響是很不容易的，話(huà)不可亂說(shuō)，飯可以亂吃，說(shuō)話(huà)要經(jīng)過(guò)大腦。
差別的作文800字 篇21
這天，我和媽媽因上網(wǎng)問(wèn)題正在較勁。明天就是作文課，我卻連一稿也沒(méi)寫(xiě)成，還想多上一會(huì )兒網(wǎng)。媽媽則要求我寫(xiě)完作文，不許糊弄。
“啪！”一滴水突然從天花板上掉下來(lái)，落到我的腦袋上。唉，又是貝多芬！自從他搬來(lái)我家樓上住，我家天花板就三天兩頭下雨�！罢宜�！”我推開(kāi)他家的房門(mén)，迎面就是一陣悠揚的琴聲，令人耳目一新。只見(jiàn)貝多芬正端坐在一把椅子上，忘情地彈著(zhù)琴。那琴聲如急風(fēng)驟雨，振奮人心。我就這么看著(zhù)他，他已陷入創(chuàng )作之中。我不經(jīng)意地拍了拍貝多芬，他猛然抬頭驚訝而又氣惱地看著(zhù)我。顯然他對我的突然到訪(fǎng)有些惱火——我打擾了他的創(chuàng )作。
我盯著(zhù)他靈活的手指，聆聽(tīng)著(zhù)他的旋律。多少個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，貝多芬的手因彈琴時(shí)間過(guò)長(cháng)而發(fā)紅。我見(jiàn)了忙提醒他，他卻不慌不忙的把手伸到一旁放著(zhù)的一盆涼水中，過(guò)一會(huì )兒繼續彈奏——我終于明白了，怪不得我家漏水呢！原來(lái)，貝多芬泡手時(shí)帶出的水積少成多，已經(jīng)把地板浸透了。我吃驚地瞧著(zhù)貝多芬。他見(jiàn)了抱歉的一笑：“時(shí)間一去不復返，要加倍珍惜。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！彼麅啥�，卻是獨一無(wú)二的音樂(lè )大師，為了使藝術(shù)的火花永不熄滅，他坐在鋼琴旁，不厭其煩的練習著(zhù)，苦苦追尋著(zhù)心中的旋律;他是名滿(mǎn)天下的奏鳴曲之父，卻一生磨難，惜時(shí)如金，他扼住命運的咽喉，作出無(wú)數的名曲。這就是貝多芬！
從貝多芬家出來(lái)我想了許多，回到家我趕緊認真的寫(xiě)完了作文。魯迅說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是海綿里的水，只要擠總是有的�！笔前�，時(shí)間是擠出來(lái)的，我和貝多芬相比，不正是差在這兒?jiǎn)幔?/p>
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