為他鼓掌的作文700字（精選12篇）
人生在世，每個(gè)人都想成為第一名，成為一個(gè)萬(wàn)人敬佩的英雄，我們要懂得為他鼓掌，請看下面的為他鼓掌的作文700字。
為他鼓掌的作文700字 篇1
有一個(gè)孩子在她的作文里這樣寫(xiě)道：“我的理想很平凡，就是做一個(gè)坐在路邊鼓掌的人。因為當英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌�！逼椒矃s真實(shí)的理想深深觸動(dòng)了女孩母親的心靈，因為一直以來(lái)她總是這樣教育女兒——凡事都要做到最好，人生才能出類(lèi)拔萃。女兒背負著(zhù)沉重的期望在前行，卻從此遠離了活潑與快樂(lè )，甚至還有點(diǎn)叛逆。由此，她開(kāi)始反思自己：作為家長(cháng)，是否理解過(guò)孩子擁有平凡的理想？
眾所周知，從小到大，每個(gè)人都“被樹(shù)立”過(guò)遠大的理想。在家長(cháng)的期望里，在學(xué)生的作文本上，在一次次的班隊課演講中……理想，總是以一種令人高山仰止的面目出現，像一根無(wú)形的鞭子，催趕著(zhù)每個(gè)人的腳步。從沒(méi)有人敢于樹(shù)立平凡的，甚至在有些人看來(lái)是卑微的理想——諸如我想成為一個(gè)普通的工人、我想成為一個(gè)環(huán)衛工之類(lèi)。哪怕心里這么想，也絕不會(huì )勇敢地表達出來(lái)。
夏山學(xué)校，一所創(chuàng )辦于1921年的規模不大的英國私立寄宿制學(xué)校，因自由的教育被譽(yù)為世界上“最快樂(lè )的學(xué)�！�。夏山學(xué)校的辦學(xué)理念充滿(mǎn)著(zhù)強烈的人文精神，強調孩子的人格與品性成長(cháng)遠遠比學(xué)業(yè)優(yōu)異更為重要�！霸谀抢�，爬樹(shù)和搭個(gè)小窩的重要性絕不亞于分數。在那里，如果想的話(huà)，你可以沖著(zhù)教師大喊大叫。在那里，規范日常生活的各項規定是由大家一起民主協(xié)定的。在那里，如果孩子想的話(huà)，他們可以整天玩�！眲�(chuàng )辦之初，入學(xué)的孩子大多為常人眼中的“問(wèn)題學(xué)生”，厭學(xué)、逃學(xué)、習慣差……幾年過(guò)去，當孩子們從夏山學(xué)校走上社會(huì )后，他們有的成為了工程師，有的成為了技能出眾的藍領(lǐng)，有的成為行業(yè)的佼佼者，甚至有的成為了地地道道的農民，能養出優(yōu)質(zhì)牛羊的普通農民……不同的是他們的理想和職業(yè)，相同的卻是他們擁有了屬于自己的快樂(lè )人生。在夏山學(xué)校的校長(cháng)尼爾眼里，每一個(gè)孩子的人生理想都值得贊賞，哪怕是多么平凡多么普通。每一個(gè)孩子都會(huì )創(chuàng )造出屬于自己的成功。因為只有最適合孩子自己的路，他才能走得更堅實(shí)、更快樂(lè )。
家庭，應該是賦予孩子更多自由與生長(cháng)空間的“氧吧”，更應該是能給予孩子更多傾聽(tīng)與掌聲的避風(fēng)港。別人的理想，未必適合自己的孩子；孩子的理想，未必不是可行的選擇。與孩子一起，把心靜下來(lái)，腳踏實(shí)地，從容而自豪地做一個(gè)平凡的人，這就是一種很高的起點(diǎn)，也是一種更高的人生境界。
為他鼓掌的作文700字 篇2
路，黑壓壓地擠滿(mǎn)了人。在這朵黑云中心，不時(shí)傳來(lái)掌聲。是獻給英雄還是優(yōu)秀的表演者？懷著(zhù)這樣的想法，我擠進(jìn)人群，卻發(fā)現是警車(chē)逆行車(chē)禍，公安局紀委副書(shū)記身亡！大家切切察察，極言這副書(shū)記的與霸道，大家站在路邊，有的指指點(diǎn)點(diǎn)，有的高興人禍天災，稱(chēng)贊報應不爽。還有的分開(kāi)人群，高聲喊道：“老幾位，勞駕，讓我進(jìn)去，也坐在路邊，鼓一下掌！”
掌聲依然雷動(dòng)，然而我卻陷入了深深的思索之中：為死亡叫好的民族究竟是一個(gè)什么樣的民族？為死亡叫好的社會(huì )又該是一個(gè)怎樣的社會(huì )？
誠然，死者卻有的民憤，但貪官的生命就不是生命，就不值得尊重？我總覺(jué)得，自然之死和法律之死是兩回事。假使死者有足夠的罪行可以判處，那也終于是法律的事，是制裁和懲戒。換而言之，貪官的法律之死，我們慶祝的是法律得到了維護，正義得到了伸張，而不是慶祝死亡本身。但是自然之死，就拋開(kāi)了這一切，即使貪官，也是生命，也是個(gè)人。是生命就值得尊重，是人就應該有生存的自由。
但是有人說(shuō)，在現行的體制下，法律不公，者極少受到，死亡的倒是如吳英者。法律得不到貫徹，民意得不到滿(mǎn)足，難道還不能讓我們在官員遭遇人禍時(shí)發(fā)泄發(fā)泄？何況即便法律公正，經(jīng)濟還是不能判處，死者已深得民憤，百姓坐在路邊鼓一下掌也不行？其實(shí)這是一個(gè)關(guān)于道德和法律的問(wèn)題，民憤的形成基于道德，但法律卻基于一定實(shí)事的規范，法律必須尊重，但人民的意愿也必須表達。但這個(gè)表達既不能以踐踏法律為代價(jià)，也不能以咱們人禍為出途。而應該是一種人民道德審判、民眾意見(jiàn)表達的“民裁”方法。
要說(shuō)清這個(gè)問(wèn)題，我們就要了解民憤是如何形成的。一般而言民憤不會(huì )產(chǎn)生在絕對透明并可以對權力絕對制約的環(huán)境中。因為有制約，則權力有限，影響有限，形不成民憤。也不會(huì )產(chǎn)生在絕對嚴密，絕對不透明的環(huán)境里，因為沒(méi)有外顯，憤怒無(wú)從產(chǎn)生。民憤只會(huì )形成在專(zhuān)制體制中透明的中，絕對權力使權力擁有者墮落、，甚至公開(kāi)表達這種，這才是人民群眾憤怒的原因。
所以的辦法，一是實(shí)行民主制度，透明規范；二是建立監督體系，制約權力。非此不能解人民之憤，非此不能解社會(huì )之憂(yōu)。否則遇見(jiàn)車(chē)禍，坐在道邊一味鼓掌，恐怕湯換藥不換，再來(lái)一個(gè)者——終究不是正道。
為他鼓掌的作文700字 篇3
已經(jīng)很晚了，夜色漸濃，月光透不過(guò)云層�？諝馕�，剛放學(xué)的我不禁裹了裹衣服。校門(mén)口依然熱鬧非凡，嘈雜的人聲混合著(zhù)機車(chē)的轟鳴。前來(lái)接孩子的家長(cháng)將校門(mén)口圍了個(gè)水泄不通。這其中有一個(gè)人卻是例外。
這是一個(gè)男人，依著(zhù)樸素，手中把著(zhù)一疊宣傳單。哦，原來(lái)是發(fā)宣傳單的。我這樣想，剛開(kāi)始的幾次我并沒(méi)有特別在意，見(jiàn)他遞過(guò)來(lái)我也就拿著(zhù)了。再后來(lái)一連幾天，我都看見(jiàn)了這個(gè)人，都接了他遞過(guò)來(lái)的傳單，便開(kāi)始注意到他。
那是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，眉眼間透著(zhù)似有似無(wú)的滄桑。他從來(lái)不發(fā)給那些有家長(cháng)陪同的同學(xué)，只發(fā)給我這樣獨自回家的。即便如此，每每他將一張宣傳單遞給那些同學(xué)，大多數都從他身邊冷漠地走過(guò)，而不理會(huì )。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他內心的嘆息聲—————他是誰(shuí)的父親，他又是誰(shuí)的兒子？也許是迫于生計，又或許是其他什么原因，在這寒冷的冬夜，他依然站在這里，遭受冷眼，努力地發(fā)著(zhù)宣傳單。
如果我拿一張，或許他還可以早點(diǎn)回家，我總這么想。也許我個(gè)人的力量是微小的，但這或許可以幫到他。我的媽媽在一個(gè)培訓機構當老師，她也有過(guò)發(fā)宣傳單的經(jīng)歷。我深知發(fā)宣傳單的不易，待她回來(lái)我便問(wèn)她情況如何。出乎意料，她一臉輕松和我說(shuō)，情況很好，很快就發(fā)完了。果真如此嗎？真實(shí)情況我不得而知，但絕不像媽媽說(shuō)的那樣輕松。
我想我是該為他鼓掌。沒(méi)有人天生應該承受他人的冷眼相待，沒(méi)有人應天生活得卑微。在寒風(fēng)中，他不時(shí)遭受著(zhù)別人的冷眼，卻一直堅持著(zhù)。我也要為我的媽媽鼓掌。是她獨自挑起生活的重擔，想要給我一個(gè)好的生活條件。世界上總有那么些人值得我們?yōu)橹恼�，也許是家人，朋友，也許是陌生人。而我，就要為他們鼓掌。
為他鼓掌的作文700字 篇4
如今的社會(huì )，越來(lái)越多的共享資源出現在我們的.生活中，與我們的生活產(chǎn)生密切的關(guān)聯(lián)，可在使用時(shí)往往會(huì )出現這樣的情況……
那天，我從書(shū)店回家，遠遠望見(jiàn)我的一位同學(xué)正騎著(zhù)共享單車(chē)向我的方向過(guò)來(lái)。他看見(jiàn)了我就對我打招呼：“下午好呀！”我也點(diǎn)點(diǎn)頭：“下午好�！蔽彝�(zhù)他十分奇怪：“老師不是說(shuō)我們現在不可以騎自行車(chē)的嗎？”他卻滿(mǎn)不在意地說(shuō)：“老師現在又不在，而且差一歲兩歲的，誰(shuí)看的出來(lái)？”說(shuō)完，他又把共享單車(chē)隨地一放。由于共享單車(chē)沒(méi)有“站”穩，摔在地上發(fā)出響亮的聲音。他卻仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，向我擺擺手：“我走啦！”“等一下！”我急忙叫住他，從地上把共享單車(chē)扶起來(lái)，“你沒(méi)放好，就不能把它扶起來(lái)嗎？”他指了指旁邊躺著(zhù)的幾輛共享單車(chē)說(shuō)道：“它們也是這樣啊�！蔽沂稚鷼獾赝�(zhù)他：“那你也可以把它們扶起來(lái)呀！”他卻笑著(zhù)望著(zhù)我：“到處都是亂停放的共享單車(chē)，難不成你去把它們都扶起來(lái)呀？”我不禁有些氣惱：“可這世界上也不是沒(méi)有認真文明停放共享單車(chē)的人，只要你幫你看見(jiàn)的亂停放的車(chē)停好，就會(huì )有更多的人自覺(jué)文明停放共享單車(chē)了�！彼晃艺f(shuō)的愣住了，我搖了搖頭：“你現在還不能夠在馬路上騎車(chē)呢！”他似懂非懂地點(diǎn)頭：“那我來(lái)幫你把其他的共享單車(chē)停好�！�
聽(tīng)了他的話(huà)，我不禁笑了：“這樣才對嘛！共享單車(chē)方便了大家，可大家也要好好愛(ài)護它，否則會(huì )給下一個(gè)使用共享單車(chē)的人造成麻煩�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“哦！我知道了�！蓖�(zhù)原來(lái)橫七豎八的共享單車(chē)變得如此整齊，我的心情也變得愉悅起來(lái)了，我望著(zhù)他鼓起掌來(lái)：“你很棒哦！”他不好意思地低下了頭。
每個(gè)人都會(huì )有一些不好的行為，但如果改變這樣不好的行為，我相信我們的社會(huì )會(huì )越來(lái)越好，讓我們?yōu)楦淖児恼啤?/p>
為他鼓掌的作文700字 篇5
抬起手，為他們鼓掌。
初中開(kāi)始，便把冉作為競爭對手，無(wú)奈，我總是不如冉勤奮，所以每次考試，幾乎都是冉占上風(fēng)。日復一日，專(zhuān)門(mén)處于下風(fēng)的我，心中漸漸萌發(fā)了忌妒的種子：當冉與我打招呼時(shí)，我只是無(wú)感情地回應一句，甚至對她不予理睬；當老師把冉的作文作為范文在全班朗讀時(shí)，忌妒之火再次燃燒;
日漸久之，幾乎天天都生活在忌妒中的我，不僅與冉很深的友誼出現了裂縫，成績(jì)還不停地下滑，以至于連老師也找我談話(huà)。這次談話(huà)使我的頭腦立刻清醒了許多，不再沉迷于忌妒之中，而是開(kāi)始勤奮努力。一步一步，腳踏實(shí)地地向上爬，終究有一次的數學(xué)考試，我贏(yíng)過(guò)了冉，一次樓梯的偶遇，讓我徹底感覺(jué)到了自己的狹隘，自己的渺小。
那天，正巧去樓下有些事，在樓梯口碰到了冉，她似乎有些沮喪。當我正準備張口叫冉時(shí)，她的目光已與我碰撞在一起，很快，她便站在了我的面前。北京高一期中考試語(yǔ)文作文
冉帶著(zhù)笑容對我說(shuō)：“張網(wǎng)，這次數學(xué)考試你很厲害，都超過(guò)我了，看來(lái)我數學(xué)還不行��！”剎那間，世界像一個(gè)旋渦，而我正不停地往旋渦里跳。冉知道我數學(xué)考試比她好后的反映竟然會(huì )是這樣，我有些茫然了，因為相比之下，我以前的那些做法太幼稚也太傷人心了。冉在我取得成功的時(shí)候為我喝彩，而我呢，竟然在忌妒。
在競爭的同時(shí)，也應為他們取得的成績(jì)鼓掌，難道不是嗎？因為這種想法，我已漸漸地學(xué)會(huì )了抬起手，為他們鼓掌。
每周晨會(huì )上，都會(huì )有一個(gè)班級的代表上臺演講。那天，冉站在國旗下開(kāi)始了精彩的演講，那時(shí)的冉在我眼里已不是一個(gè)與我競爭的人，而僅僅是我的朋友。演講很出色，我為冉感到驕傲，我不停地為她鼓掌，因為我心中已沒(méi)有了忌妒，這是對朋友的喝彩，對朋友的祝福，同時(shí)更多的是我對冉的歉意。
如果，你到現在還吝嗇著(zhù)你的掌聲，不愿將這一美好的東西獻給他們，那么，你將失去很多東西，友誼，快樂(lè )，歡笑
為他鼓掌的作文700字 篇6
他們是三個(gè)少年的組合，他們的成員分?別是王俊凱，王源，易烊千璽，王俊凱是隊長(cháng)，王俊凱是個(gè)暖男，王源是個(gè)吃?貨有時(shí)會(huì )犯二但也是很細心的人，千璽你看他外表冷冷的千璽有時(shí)高冷，千璽也是個(gè)很聽(tīng)話(huà)的乖孩子，王俊凱帥氣擔?當，王源可愛(ài)擔當，千璽舞蹈擔當，他們的粉絲名是四葉草，王俊凱的粉絲名是小螃蟹，王源的粉絲名是湯圓，千璽的粉絲名是千紙鶴，當然我是一名四葉草，就是因為這三個(gè)少年，我慢慢的喜?歡上了微信與微博，
有些人說(shuō)tfboys是一夜成名的，我現在告?訴你們TFboys王俊凱有低血糖?王源有氣?管炎?易烊千璽有練舞的傷他們都很不容易，王源隨身帶著(zhù)各種巧克力和糖果，是因為王俊凱有低血糖，王俊凱犯低血糖的時(shí)候，比他慘白的面色更讓人心疼的，他們都是堅持夢(mèng)想，相信夢(mèng)想。他們不是一夜成名的而是經(jīng)過(guò)不懈努力的?結果�！癓isten?to?my?heartohoh……”聽(tīng)完?這首歌，我希望會(huì )有很多很多的四葉草來(lái)支持tfboys，”四葉草在未來(lái)唯美盛開(kāi)現在只要你做我的花�！皌fboys真的很用?心把四葉草都唱進(jìn)心里啦！四葉草永遠?是你們的花海！
有些人說(shuō)這只是一些孩子在鬧騰，他們的確在鬧騰，只不過(guò)是為自己的夢(mèng)想而?鬧騰。他們主持的TF少年GO每天忙著(zhù)拍?攝到晚上一兩點(diǎn)鐘。他們用自己的汗水成就夢(mèng)想的舞臺，許多人會(huì )說(shuō)他們不務(wù)?正業(yè)，但是他們是用別人玩的時(shí)間努力訓練，他們中易烊千璽是年級第一，王俊凱也參加完中考，取得了不錯的成?績(jì)，王源也不錯。他們都是學(xué)霸，就像他們代言的步步高家教機中所說(shuō)的一樣，他們的人氣節節高升，粉絲達到了數百萬(wàn)，而且，他們從不驕傲，特別謙虛，每次被采訪(fǎng)完或有粉絲來(lái)訪(fǎng)，都會(huì )?深深鞠幾次弓。所以我愛(ài)他們!TFboys六個(gè)字母三個(gè)少年!
為他鼓掌的作文700字 篇7
今天，第二節是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師就是我們那嚴厲的班主任老師。每次上課之前，我們都會(huì )規規矩矩的坐在教室里，等待著(zhù)“老班”的到來(lái)，他每次都會(huì )很準時(shí)的出現在教室里�？墒�，今天上課鈴聲早已響過(guò)了，可老班的身影還是遲遲沒(méi)出現。
沉靜了幾分鐘后，有同學(xué)憋不住了，開(kāi)始小聲說(shuō)："今天怎么回事呀？“這時(shí)有一位同學(xué)很大聲的說(shuō)：”咱們的老班每天都很準時(shí)的，今天到現在還沒(méi)現身，怎么回事呀？“同學(xué)們也都跟著(zhù)附和說(shuō)：”就是，就是，到底怎么回事呀？“頓時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋�！泵C靜、肅靜“班長(cháng)扯著(zhù)嗓子喊道，”咱們班主任應該是有什么事情，要不不會(huì )遲到的�！鞍嚅L(cháng)說(shuō)完這句話(huà)，班里的說(shuō)話(huà)聲音更大了，誰(shuí)都能猜到老班是有事情才來(lái)不了，并且還是很重要的事情，究竟是什么事情能讓從未遲到過(guò)的老班到現在還沒(méi)來(lái)。就在大家瞎猜測時(shí)，班長(cháng)又發(fā)話(huà)了：”誰(shuí)要再說(shuō)話(huà)，就罰他去講臺為大家表演一個(gè)節目，并且要把全班同學(xué)都逗笑，不然就在黑板前為大家背誦一篇古文�！鞍嗬镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲了，看來(lái)班長(cháng)這招還真管用�？墒莿傔^(guò)了一會(huì )，又有同學(xué)憋不住了，有的在傳紙條，有的在說(shuō)悄悄話(huà)，后座往前座身上貼紙條，班長(cháng)扭頭看，大家都裝作沒(méi)事人，班長(cháng)一學(xué)習大家又開(kāi)始了，反復了幾次班長(cháng)也不管了，正在大家玩的不亦樂(lè )乎時(shí)，老班風(fēng)一樣的走進(jìn)了教室，同學(xué)們立馬老實(shí)了，目光齊刷刷的盯著(zhù)老班。
老班喘著(zhù)粗氣說(shuō)：”不好意思同學(xué)們，有點(diǎn)事情耽誤了，來(lái)晚了，現在上課�！斑@時(shí)老班的手機響了，聽(tīng)他通話(huà)，我們才知道他剛才在離學(xué)校不遠的地方救了一位卡傷了腿的老大爺，并把老大爺送到醫院，給老大爺的親屬打完電話(huà)才回來(lái)的，剛才的電話(huà)是老大爺的兒子打來(lái)的，是謝我們老班的，當我們的老班掛完電話(huà)時(shí)，我們全班響起了熱烈的掌聲！
為他鼓掌的作文700字 篇8
烈日炎炎的下午，空氣很干燥，坐在車(chē)里悶得透不過(guò)氣，等下要去大草原，雖然興奮，但感覺(jué)自己如同熱鍋上的螞蟻，在拼命掙扎。
經(jīng)過(guò)耐心的等待，終于到了扎尕那大草原，天空的“火焰”被白云隔絕在外，新鮮的空氣給人不同的感覺(jué)，小草隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在舞蹈，又好像在歡迎我們的到來(lái)。
我們走上階梯，往高處出發(fā)，可沒(méi)走多久，由于海拔的不斷升呼吸便很困難，走階梯如同在攀爬垂直的峭壁，一步比一步艱難，背上像壓著(zhù)一塊千斤重的巨石使我寸步難行。我咬著(zhù)牙，揮動(dòng)手臂，緊緊攥著(zhù)拳頭，走了上去，腿很酸，感覺(jué)很難受，心里變打起了退堂鼓：算了，放棄吧，何必太過(guò)為難自己，意欲轉身，腿甚至都邁出去了，方才一直握緊的拳頭也開(kāi)始松懈。這時(shí)，我忽而看見(jiàn)了周邊手撐登山桿，不斷用手抹去汗珠的人們，依舊堅持著(zhù)，一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)，男女老少……我竟覺(jué)得無(wú)地自容，不自覺(jué)地收回了腿，打算再累也要堅持下去，不久后，我登上了高山中的亭子，也是最快的，我做到了。
站在高處往下俯瞰，一切是事物是那么渺小，太陽(yáng)從云中出來(lái)了，發(fā)出溫暖的陽(yáng)光，照在身上，很溫和，望著(zhù)遠處的高山和房子，一霎那，被著(zhù)美景陶醉了。
在草原上走著(zhù)，忘記了所有的煩惱和悲傷，就覺(jué)得這段時(shí)間是屬于我自己的，沒(méi)有任何
的排斥，自己好像成為草原上最亮的明珠。
太陽(yáng)落山了，夕陽(yáng)照著(zhù)我，眼睛怎么也睜不開(kāi)，但我依舊能看到每一處風(fēng)景，感受每一點(diǎn)細微的變化。風(fēng)吹得越來(lái)越快，溫度也低了下來(lái)，雖然身體瑟瑟發(fā)抖，但他這里也滅不了我仿佛燃燒的心。
很快，就要下山了，但心中還是依依不舍，很想再多待會(huì )，再多感受一下這里的一草一物。山漸漸暗下來(lái)，沒(méi)有之前那么亮，山中的樹(shù)從鮮綠變成了暗綠。但我依然能感受到他們旺盛的生命力。
于高山之巔，寒氣逼人，但赤子之心如釋冰冷。世界，為立心者鼓掌，而我，即是立心者。
為他鼓掌的作文700字 篇9
正是因為有路人的存在，我們才得以飛得更高。 ——題記
風(fēng)無(wú)償助力，鷹得以搏擊長(cháng)空；土慷慨匯實(shí)，花得以紛繁絕艷；星默然成伍，銀河得以廣邈非�！@世上總有那么兩種角色：一方是不斷創(chuàng )新開(kāi)拓，飛得更高的領(lǐng)跑者，一方是靜隅角落，給予助力的路人，歷史總是將心偏予光芒獨立之人，而我更愿為那路人鼓掌，即使他們如微塵，淡泊而無(wú)聞。這個(gè)世界時(shí)常顯得過(guò)于忙碌，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著(zhù)“高速發(fā)展”，“飛得更高”，的確，這是社會(huì )前行的推力。但是，在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，我更愿將目光投向“路人”環(huán)衛工，他們的辛勤展示了一個(gè)城市美好的笑靨，正是因為有他們的存在，城市才得以“飛得更高”。
夜色靜謐，月亮和星星還在疏懶著(zhù)，我們還沉醉在一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)里的時(shí)候，馬路上，就已經(jīng)出現了一個(gè)個(gè)微小的身影，窸窸窣窣地維護著(zhù)大地的整潔，當我們睡眼惺忪地抱怨早起，大地早已光潔如新，等著(zhù)這一天垃圾的“摧殘”。環(huán)衛工的辛勤從不展示在我們眼前，但我們卻時(shí)常將他們的辛勤置之度外。譬如在黃山之巔，游人常常隨意地將垃圾扔下，環(huán)衛工卻要因此索降，來(lái)探尋那些“不足掛齒”的垃圾所在；再如國慶期間，都是我們出去游玩的好日子，環(huán)衛工卻要因此付出十倍百倍的辛勤，他們從未在國慶休息；更有甚者，一位黑衣女子當著(zhù)環(huán)衛工的面，將蛋殼一次又一次地剝了扔向地面，卻無(wú)視邊上的垃圾筒，原因是何我不知道，但這位女子難道忘記了她每天上班途中，一路清新是誰(shuí)帶來(lái)的？她難道忘記了旅游景區的如畫(huà)風(fēng)景是誰(shuí)帶來(lái)的？她難道忘記了她所在城市的輝煌是誰(shuí)打底層的？
往往，我們的環(huán)衛工是別人眼里的一粒石子，因為微不足道就可以任意擺布，他們隅居在社會(huì )的底層，奮斗在城市的第一線(xiàn)，卻從未得到過(guò)他們應得的殊榮，他們?yōu)檎麄�(gè)大地的整潔付出了異于常人的艱辛，為城市的輝煌貢獻了自己的一份力量，助力城市“飛得更高”，助力我們“飛得更高”，他們雖然是路人，但是我們要為他們鼓掌。
為他鼓掌的作文700字 篇10
鼓掌是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌，但我要鼓掌的不是別人，也不是自己，而是我最敬愛(ài)的爺爺，下面我就給大家講一講為什么我要為爺爺鼓掌。故事要從一年前的夏天開(kāi)始說(shuō)起。記得是有一天的早上，鬧鐘叮鈴鈴的響起，我剛從甜美的夢(mèng)中醒來(lái)，剛一醒來(lái)不遠處就傳來(lái)一片嬉笑聲。心想為什么是讓大家這么happy？
會(huì )不會(huì )有什么事讓大家這么高興呢？剛一反應過(guò)來(lái)，爺爺在我不知覺(jué)的情況下把我拽下了床，便牽著(zhù)我的手，并急匆匆的帶著(zhù)我跑下樓下。邊走還邊說(shuō)村里呀把人害人的黑狗味道的土房里，大家別提有多高興了，當時(shí)我聽(tīng)了又興奮又開(kāi)心，因為這只黑狗原先很溫順的，不知道為什么黑狗變成了黑色的惡魔，亂咬人已經(jīng)有傷了，好幾人呢，所以村里人都給他取了個(gè)外號小孩人精打
在一陣熱鬧的笑聲中，我聽(tīng)到了幾分兇猛的虎叫聲，雖然猴叫聲很模糊，但是在叫聲中我聽(tīng)出來(lái)了，他可渴望得到自由，好比是孫悟空被如來(lái)佛祖風(fēng)景在五行山下500年，他。
我在人群中聽(tīng)到了幾句話(huà)，也聽(tīng)說(shuō)這種害人的東西最好吃掉，還有些人說(shuō)這次害人驚濤不了了，必須宰了他。
以免他去禍害別人等等等等。大伙聊了幾個(gè)小時(shí)，終于他們聊到了重點(diǎn)排水去找了他帶我聽(tīng)后都默不作聲，沉默了幾分鐘后，我知道大家都害怕他要承擔，這個(gè)時(shí)候我也說(shuō)一句我去幫你們把這家伙的事兒交給我吧。我聽(tīng)了心中又高興又害怕高興的聲音，因為爺爺的敢作敢當害怕是因為也有他爺爺被咬到當時(shí)我非常焦慮，我怕?tīng)敔敾夭粊?lái)了，他爺爺把一塊鐵球又懶得拿的圖是所有的掌聲，歡送聲音好像版，整個(gè)村子都包圍了。使我想到了為爺爺鼓掌鼓掌，不僅僅是為了贊揚爺爺，也是一種精神，這種勇敢的精神指引我前進(jìn)，我為爺爺鼓掌，我為爺爺的精神鼓掌。
為他鼓掌的作文700字 篇11
隨著(zhù)科技的發(fā)展，機械漸漸代替了手工，可在生產(chǎn)量增加的時(shí)候，祖先留下的文化在消逝�？芍档脩c幸的是，仍有手藝人能放下財富的誘惑，依然手工制作，文化便傳承下來(lái)了，因為機器制造永遠代替不了手工制作，只有手工才能把東西做“活”。
學(xué)校在老門(mén)東、夫子廟一帶，那里是手藝人常駐的地方，印象最深的是捏泥人，機器造出來(lái)類(lèi)似泥人的玩具，缺少了層次感和變化，顯得千篇一律，這便是次要的，關(guān)鍵是做不出那種神韻。彩泥在手藝人手中是“活”的，長(cháng)一點(diǎn)、寬一點(diǎn)，上場(chǎng)、下場(chǎng)都十分有講究，無(wú)論人物是笑、是哭，在手藝人手中都可以做的出，這便是讓機器望塵莫及的地方了。
可隨著(zhù)時(shí)代的變遷，越來(lái)越少的人還愛(ài)干這活了，手藝品一個(gè)僅能賺幾十元，而一個(gè)電子玩具卻能賺上千元。我并不認為科技的發(fā)展是壞事，但文化的傳承也不應當受到輕視。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的手藝，真正做好委實(shí)不簡(jiǎn)單，即便一門(mén)手藝不算什么，但祖先留給我們的東西很多。從皮影戲到剪紙文化，哪一項不算博大精深？我們僅僅局限于漢語(yǔ)言之美是不夠的，語(yǔ)文學(xué)的不僅是語(yǔ)言，更是文化。而文化，是民族之髓，立國之本。如果沒(méi)有那些手藝人將這些文化傳承下來(lái)，我們或許以為中國的文化僅僅在于漢字。盡管有他們在傳承，但許多文化已經(jīng)失傳了，3D電影確實(shí)比皮影戲更逼真，但皮影戲的每一個(gè)人物，每一個(gè)關(guān)節的制作都耗費了許多時(shí)間。這些東西看似已被更好的東西取代，但殊不知一個(gè)手藝人的手中，侍弄的早已不僅僅是工藝品了，更是在演繹文化。
對于一個(gè)中國學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習固然重要，可無(wú)論是求知還是做人都不能忘本，文化不僅是一個(gè)國家的象征，更是民族的靈魂，我們血液中也流淌著(zhù)文化。當我們口口聲聲說(shuō)要傳承文化、弘揚文化時(shí)，卻不知用行動(dòng)去真正的傳承，也許我們不需要像手藝人一樣天天忙于這些，但起碼要了解。
弘揚文化、傳承文化，讓我們?yōu)槭炙嚾斯恼疲?/p>
為他鼓掌的作文700字 篇12
也許我沒(méi)有天分，但我有夢(mèng)的天真，我將回去證明用我的一生，也許我手比腳笨，但我愿不停探尋，付出所有青春不留遺憾。向前跑，迎著(zhù)冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到。命運他無(wú)法讓我們跪地求饒，就算鮮血散漫懷抱，那又如何？那又能如何？—我的青春你不鼓掌也沒(méi)關(guān)系，我的鼓掌，可以等于成功。
華語(yǔ)樂(lè )壇巨匠“楊坤”，因一區《無(wú)所謂》爆紅華夏，一夜之間他躍上了自己人生的金字塔， 有人只在乎他的成就卻從未在乎過(guò)他所付出的艱辛，因生活所迫，他從他十五歲背井離鄉步入軍隊的文工團，本該如詩(shī)如畫(huà)的青春，卻充滿(mǎn)了艱辛，他睡過(guò)涼椅，他受過(guò)冷眼嘲笑，他受盡諷刺，但他卻從不言放棄，執著(zhù)的那份偉大的夢(mèng)，有時(shí)我都在懷疑，我依舊執著(zhù)堅持的會(huì )不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而淡忘？蒼天不負有心人，他成了上天的寵兒，多年后采訪(fǎng)他，他說(shuō)道“縱使現實(shí)多么黑暗，也請勿放棄，請為自己高歌，請相信自己，自己給自己鼓掌，總有一天，你會(huì )成功的�！�
請相信我，鼓掌可以等于成功。
時(shí)間煮雨，鮮衣怒馬的少年時(shí)，我們的青春請自己主宰，哪怕希望的火種熄滅，哪怕前路黑暗漫漫。哪怕現實(shí)侵蝕你的理想，也不要放棄，自己為自己鼓掌。
夢(mèng)的彼岸，乘舟載度。夢(mèng)的岸，綠樹(shù)成蔭。夢(mèng)的彼岸，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。夢(mèng)的彼岸，歡聲曾笑語(yǔ)。反之，放棄之地，舟翻人泣。失敗之地，凄神寒骨。失敗之地，滄滄涼涼。所以，請銘記，若失敗，請勿放棄，自己于自己鼓掌，自己為自己加油，讓奮進(jìn)的動(dòng)力，化為一頁(yè)小舟，載你度向夢(mèng)的彼岸。
看庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚；望天上云卷云舒，去留無(wú)意；翻開(kāi)記憶的畫(huà)卷，用掌聲為自己勾上濃墨重彩的一筆；用掌聲刻畫(huà)夢(mèng)的輪廓，用掌聲素描出夢(mèng)的圖畫(huà)，用掌聲點(diǎn)燃熄滅的火種，用掌聲照亮前行。
青春如詩(shī)如畫(huà)，改知否？需掌聲自定義。
掌聲可以等于成功！
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