我的一次創(chuàng )意體驗700字征文（通用14篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的我的一次創(chuàng )意體驗700字征文（通用14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的一次創(chuàng )意體驗征文 1
今天中午回到家，我馬上想起老師布置我們做一個(gè)小制作。我便把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d地說(shuō)：“那好，我們現在做一個(gè)小花籃吧!”我一聽(tīng)，覺(jué)得這個(gè)主意不錯，便爽快地答應了下來(lái)。
我便拿來(lái)一個(gè)可口可可樂(lè )空瓶子和一把大剪刀，對媽媽說(shuō)：
“瞧我的，花籃一會(huì )兒就完成�！闭f(shuō)完，我便用大剪刀對準瓶子的三分之一，刺了過(guò)去，可是，瓶子怎么刺也刺不出一個(gè)小小的洞口，我再一用力，那個(gè)瓶子像怕疼一樣，馬上往下凹，害得我費了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點(diǎn)點(diǎn)小洞，真可惜呀!我又用剪刀往右剪，好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想：原來(lái)剪這玩意挺不容易的。
通過(guò)第一關(guān)后，我決心不再驕傲了。我仔細地看了看下半邊的瓶子，便拿起大剪刀從瓶子上面往下剪，我剪呀剪，忽然一不小心，把一條花邊剪太大了。怎么辦呢?哦，對了，我馬上拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續往下剪，好不容易剪好了花邊。我接著(zhù)從瓶子的上部剪了一條邊，用透明膠貼好，再把花邊一條一條地插進(jìn)去，可是插好了第二條，第一條又跳出來(lái)，我反復弄了幾遍，結果還是原樣，氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話(huà)：做事不能半途而廢。于是我想呀想，終于想出了一個(gè)好辦法，也就是讓它們自由發(fā)展。想好后，我便把花邊向四周壓平，又叫來(lái)媽媽和我一起用彩色筆往花邊涂顏色，涂完后，我把花籃放在遠處一看，五顏六色，挺漂亮的。
正當我得意洋洋地欣賞花籃時(shí)，我總感覺(jué)花籃少了點(diǎn)什么?這時(shí)，我看見(jiàn)了媽媽梳妝臺上的花，頓時(shí)靈機一動(dòng)，對，少了花。我從梳妝臺上挑了一朵漂亮的`紅色花，放在花籃中間，果真好看多了。不過(guò)，花籃底下空空的，讓人看了不順眼。倒進(jìn)一些有顏色的水，行不行呢?萬(wàn)一弄倒了呢?看來(lái)不行。對了，去年元宵節買(mǎi)的那個(gè)燈籠里，不是有很多彩色小泡沫球嗎?我立刻打開(kāi)燈籠的蓋子，把所有的泡沫球全倒進(jìn)花籃里，這樣，一個(gè)美麗的花籃就做好了。
小朋友們，如果你們想制作花籃的話(huà)，那就趕快動(dòng)手吧!
我的一次創(chuàng )意體驗征文 2
我們的學(xué)校，經(jīng)常舉行一些活動(dòng)，你看，這次，老師又讓我們自己做一個(gè)科學(xué)小制作，我決定去做在軍事
用圖很廣大的淺望鏡。
我首先找來(lái)材料，有木料、玻璃鏡片、小刀、萬(wàn)能膠，還有繩子。
要做淺望鏡就要把木頭削成像Z的形狀。我一點(diǎn)一點(diǎn)地削，生怕削壞了木頭，又要重削。突然，手抖個(gè)不停，一不小心，小刀切到了我的手，鮮血頓時(shí)流出來(lái)了。我就像一個(gè)泄了氣的皮球，把剛削到一半的木頭丟到椅子上，這時(shí)，我突然看到墻上‘勤奮’二字我又來(lái)了勁，想著(zhù)已往的事情，我每次做事，都是靠堅持而獲得成功的。于是，我又拿起了木頭，重新開(kāi)始削，再把鏡片用萬(wàn)能膠粘起來(lái)，淺望鏡就做成了。
無(wú)論做什么事情都要有毅力，就能成功。
就拿上個(gè)星期天來(lái)說(shuō)吧，那是除夕，早上，我在爸爸這里讀書(shū)，到了中午的時(shí)候，我回到奶奶家里去，我到了奶奶家里的時(shí)候，吃完飯，我就去教堂了，回來(lái)時(shí)順便買(mǎi)了一個(gè)9.8元的密碼筆記本。后來(lái)，我回到家里，把筆記本的密碼忘了，差一點(diǎn)就打不開(kāi)了。晚上，我們吃了年夜飯。
春天，同學(xué)們在溫柔陽(yáng)光下奔跑著(zhù)，周末全家出去放著(zhù)五顏六色的'風(fēng)箏，星期一的早上，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，看著(zhù)五星紅旗在空中飄揚;夏天，我坐在樹(shù)蔭下喝汽水，和可愛(ài)的小狗跑來(lái)跑去，玩累了，就躺在床上咕嚕咕嚕大睡一覺(jué)。睡覺(jué)醒來(lái)的時(shí)后，天以經(jīng)黑了一大片。誰(shuí)敢說(shuō)這些歡樂(lè )難道還會(huì )不是戰士們用鮮血換來(lái)的;秋天到了，我坐在我家門(mén)前看著(zhù)從樹(shù)上飄落下來(lái)的樹(shù)葉，看著(zhù)一片片的樹(shù)葉，像一個(gè)的個(gè)士兵投入了祖國的懷抱;冬天來(lái)了，我穿上了漂亮的新衣，收到了很多紅包，這不難道不是用戰士們的犧牲所換來(lái)我們今天幸福的生活……
……最后，我祝大家新年快樂(lè )
我的一次創(chuàng )意體驗征文 3
上作文興趣小組課了，周老師在黑板上寫(xiě)了“異想天開(kāi)”四個(gè)大字，弄得我們丈二和尚—摸不著(zhù)頭腦。
周老師笑了笑，說(shuō)：“我先舉個(gè)例子。譬如說(shuō)‘熱’—天上下起咸雨來(lái)，噢，那是星星、月亮、太陽(yáng)流出的汗�！鳖D時(shí)，臺下一片沸騰，真是一個(gè)異想天開(kāi)的好句子！周老師接著(zhù)說(shuō)：“今天我們就像說(shuō)‘熱’一樣說(shuō)說(shuō)‘冷’怎么樣？”同學(xué)們被這一個(gè)新鮮題型吸引住了，紛紛冥思苦想起來(lái)。漸漸地，一只手舉了起來(lái)，兩只、三只……
周老師讓黃洋開(kāi)頭炮。黃洋把醞釀好的句子掏了出來(lái)：“有人大冷天登廬山，看到廬山瀑布已變成了冰墻，就順著(zhù)冰瀑爬了上去�！彼贿吚L聲繪色地說(shuō)，一邊形象地做著(zhù)爬墻的動(dòng)作，把我們都給逗樂(lè )了。周老師大大地夸獎了他一番。這下，教室里小手如林。
周老師隨便叫了個(gè)同學(xué)，“天冷極了，北極熊都鉆到冰箱里了，因為冰箱的溫度比外面暖得多�！币魂囌坡曔^(guò)后，周老師緊縮身子，咬緊牙關(guān)壓低聲音說(shuō)：“能不能再冷些？”
“我……我有�！背听垖⑹峙e得高高的。
“好，你說(shuō)�！�
“嗯……天太冷了，珠穆朗瑪峰的冰雪越積越……厚，后來(lái)高……高到刺進(jìn)了月球�！�
“哇……”同學(xué)們不由得發(fā)出一陣贊嘆聲。程龍說(shuō)話(huà)有些愣，這樣一來(lái)，倒像是真被凍得發(fā)抖似的。
接著(zhù)，我們還說(shuō)起了“霧”�！拔蚁ＭF能下得大些，像個(gè)蹦蹦床，這樣我們就能玩樂(lè )極蹦了�！边_陽(yáng)陽(yáng)的設想得到了大家的一致贊同。最絕的是薛銳的發(fā)言：“英國今年發(fā)生了‘口蹄疫’，約翰大半年沒(méi)吃到可口的羊肉了。這天，他一開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)外面到處是雪白的綿羊。約翰興奮地走上前想抱住它，沒(méi)想到跌了個(gè)狗吃 屎—原來(lái)外面下的是一場(chǎng)大霧�！彼脑O想居然能聯(lián)系到當今時(shí)事，真絕！這樣，他以淵博的.知識，天才的假想，當上了“創(chuàng )意先鋒”。
其實(shí)，真正的創(chuàng )意先鋒應該是周老師。沒(méi)有她這天才的設想，我們哪能得到這么多的樂(lè )趣呢？
我的一次創(chuàng )意體驗征文 4
在素質(zhì)教育基地，一項有趣的活動(dòng)是做陶泥。那一個(gè)多小時(shí)的時(shí)光令我快樂(lè )無(wú)比。
來(lái)到“創(chuàng )意淘吧”，我們每個(gè)人找了一個(gè)位置，坐了下來(lái)。轉盤(pán)、刻板、圓規刀、錘子，這些東西引起了我極大地好奇心，大家也都躍躍欲試。
教官先放了一部短片，短片介紹了各種制作方法。有泥板拼接法，泥條盤(pán)旋法，手捏法等等。放完短片，教官下令開(kāi)始制作�？戳诉@么一會(huì )，手早就癢癢啦!我想做一個(gè)小茶杯，光滑的杯壁，精致的杯把，圓圓的杯蓋。心想這個(gè)應該不會(huì )太難。
說(shuō)干就干。首先要用泥錘用力擊打泥巴，伴隨著(zhù)有節奏的“砰砰”響，漸漸地，泥塊變扁了，也不那么粘了，我把它攤開(kāi)，平放在圓盤(pán)上，用圓規刀切下一塊直徑大約七厘米的月餅似的圓盤(pán)，這便是杯底了。接著(zhù)我又劃了一塊長(cháng)條子，把它彎起來(lái)，與杯底粘接好。如果說(shuō)之前的制作過(guò)程一帆風(fēng)順的話(huà)，接下來(lái)我可遇到了一個(gè)攔路虎：杯把的制作。由于制作杯壁和杯底用了較長(cháng)的時(shí)間，泥土干了，可塑性差了。我試了好幾次，手一松，杯把就斷了，急得我滿(mǎn)頭大汗。既然長(cháng)的泥條容易斷，那短的是不是好一些呢?于是，我干脆把杯把分成三段，依次粘接，先固定好杯把的'上下兩端，再用泥漿接上中間的那一截。粘上后，我仍不放心，用手按著(zhù)，一分鐘，兩分鐘。，直到近五分鐘我才慢慢松開(kāi)手，杯把牢牢地粘在一起，我長(cháng)舒了一口氣。最后，做好杯蓋，一個(gè)完整的陶泥杯子就展現在我的面前。但怎么看都不像個(gè)杯子，為啥?因為杯身上有好多皺紋，就像老太太的臉，我二話(huà)不說(shuō)，仔仔細細抹平每一道凸起，老太太的臉很快變成小伙子的臉，看上去年輕多了。
一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，同學(xué)們都頗有收獲。有的和我一樣，做了一個(gè)小茶杯，有的捏了一個(gè)小動(dòng)物，有的用泥條盤(pán)旋法做了一個(gè)小花瓶。雖然沒(méi)那么精致，但大家做得很投入，很認真，也很快樂(lè )，覺(jué)得自己都有藝術(shù)家的天賦哩!
我的一次創(chuàng )意體驗征文 5
今天中午回到家，我馬上想起老師布置我們做一個(gè)小制作。我便把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d地說(shuō)：“那好，我們現在做一個(gè)小花籃吧！”我一聽(tīng)，覺(jué)得這個(gè)主意不錯，便爽快地答應了下來(lái)。
我便拿來(lái)一個(gè)可口可可樂(lè )空瓶子和一把大剪刀，對媽媽說(shuō)：
“瞧我的，花籃一會(huì )兒就完成�！闭f(shuō)完，我便用大剪刀對準瓶子的三分之一，刺了過(guò)去，可是，瓶子怎么刺也刺不出一個(gè)小小的洞口，我再一用力，那個(gè)瓶子像怕疼一樣，馬上往下凹，害得我費了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點(diǎn)點(diǎn)小洞，真可惜呀！我又用剪刀往右剪，好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想：原來(lái)剪這玩意挺不容易的。
通過(guò)第一關(guān)后，我決心不再驕傲了。我仔細地看了看下半邊的瓶子，便拿起大剪刀從瓶子上面往下剪，我剪呀剪，忽然一不小心，把一條花邊剪太大了。怎么辦呢？哦，對了，我馬上拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續往下剪，好不容易剪好了花邊。我接著(zhù)從瓶子的`上部剪了一條邊，用透明膠貼好，再把花邊一條一條地插進(jìn)去，可是插好了第二條，第一條又跳出來(lái)，我反復弄了幾遍，結果還是原樣，氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話(huà)：做事不能半途而廢。于是我想呀想，終于想出了一個(gè)好辦法，也就是讓它們自由發(fā)展。想好后，我便把花邊向四周壓平，又叫來(lái)媽媽和我一起用彩色筆往花邊涂顏色，涂完后，我把花籃放在遠處一看，五顏六色，挺漂亮的。
正當我得意洋洋地欣賞花籃時(shí)，我總感覺(jué)花籃少了點(diǎn)什么？這時(shí)，我看見(jiàn)了媽媽梳妝臺上的花，頓時(shí)靈機一動(dòng)，對，少了花。我從梳妝臺上挑了一朵漂亮的紅色花，放在花籃中間，果真好看多了。不過(guò)，花籃底下空空的，讓人看了不順眼。倒進(jìn)一些有顏色的水，行不行呢？萬(wàn)一弄倒了呢？看來(lái)不行。對了，去年元宵節買(mǎi)的那個(gè)燈籠里，不是有很多彩色小泡沫球嗎？我立刻打開(kāi)燈籠的蓋子，把所有的泡沫球全倒進(jìn)花籃里，這樣，一個(gè)美麗的花籃就做好了。
小朋友們，如果你們想制作花籃的話(huà)，那就趕快動(dòng)手吧！
我的一次創(chuàng )意體驗征文 6
童年時(shí)有一次，上作文興趣小組課了，劉老師在黑板上寫(xiě)了“異想天開(kāi)”四個(gè)大字，弄得我們丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。
劉老師笑了笑說(shuō)：“我先舉個(gè)例子，譬如說(shuō)‘熱’：天上下起傾盆大雨來(lái)，噢，那是太陽(yáng)流出的汗”。頓時(shí)臺下一片沸騰：真是一個(gè)異想天開(kāi)的好句子!劉老師接著(zhù)說(shuō)：“剛才我舉了一個(gè)例子，現在你們誰(shuí)能模仿著(zhù)剛才那樣帶有些異想天開(kāi)味道的句子，再說(shuō)一句”。同學(xué)們被這一個(gè)新鮮題型吸引住了，紛紛冥思苦想起來(lái)。漸漸地，一只手舉了起來(lái)，兩只，三只……
劉老師讓李嘯開(kāi)頭炮，他就把醞釀好的句子掏出來(lái)：“一只烏鴉的羽毛從天而降，到最后壓倒了整個(gè)城市”。他一邊繪聲繪色地說(shuō)，一邊形象的做著(zhù)爬墻的動(dòng)作，把我們都給逗樂(lè )了。劉老師大聲地夸獎了他一番。這一下，教室里的小手如林
劉老師又叫了個(gè)同學(xué)，他說(shuō)：天冷極了，北極熊都鉆到冰箱里了，因為冰箱的溫度比外面暖和得多。一陣掌聲過(guò)后，劉老師緊縮了身子，咬緊牙關(guān)壓低聲音說(shuō)：“能不能再夸張些?”
“我……我有”。丁笑將手舉得高高的�！昂�，你說(shuō)”。
“嗯……天太冷了，珠穆朗瑪峰的冰雪越積越厚，后來(lái)刺進(jìn)了月球”。
“哇!”同學(xué)們不由得發(fā)出一陣贊嘆聲，丁笑說(shuō)話(huà)有些愣，這樣一來(lái)，倒像是真被凍得發(fā)抖似的。
接著(zhù)，劉老師又說(shuō)圍繞“霧”說(shuō)個(gè)夸張句。
“我希望霧能下得大些，像個(gè)蹦蹦床，這樣我們就能玩蹦極了”。丁宣賀的設想得到了大家的一致贊同。最絕的是丁俊休的發(fā)言：“英國今年發(fā)生了‘口蹄疫’，約翰大半年沒(méi)吃到可口的羊肉了，這天，他一開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)外面到處是雪白的綿羊。約翰興奮地走上前想抱住它，沒(méi)想到摔了個(gè)跤，原來(lái)外面下的.是一場(chǎng)大霧”。他的設想居然能聯(lián)系到社會(huì )時(shí)事，真絕!這樣，他以淵博的知識，天才的假想，當上了“創(chuàng )意先鋒”。
其實(shí)，真正的創(chuàng )意先鋒應該是周老師。沒(méi)有她這天才的設想，我們哪能得到這么多的樂(lè )趣呢?
我的一次創(chuàng )意體驗征文 7
“有一只雞蛋它有一些神奇，它還有一些囂張：有一只雞蛋它有一些神氣，它還有一些瘋狂。沒(méi)事跳跳小傘，反正醒著(zhù)也是醒著(zhù)：沒(méi)事耍耍雜技，反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)�！蹦阋獑�(wèn)這神蛋現在在哪兒，嘿嘿，告訴你吧，這就是俺家的那只神蛋。它還真有一些來(lái)歷呢。
前天，張老師布置了一個(gè)任務(wù)：無(wú)論你想什么方法，要讓雞蛋從二樓摔下去而不能摔碎，教室里頓時(shí)議論紛紛。我卻一頭霧水，心想：這個(gè)張老師怎么會(huì )出這樣奇怪的題目來(lái)刁難我們呢？誰(shuí)不知道雞蛋的外殼很薄，從桌子上摔下來(lái)都會(huì )摔得粉身碎骨，要是從高高的`二樓摔下去，肯定會(huì )尸骨無(wú)存的。這可怎么辦好呢？愁死我了。
回到家，我到廚房拿了一只雞蛋，歪著(zhù)腦袋，兩只眼睛直盯著(zhù)它，無(wú)從下手呀。我絞盡腦汁，終于想出了辦法。我拿出剪刀、膠帶、朔料泡沫、針線(xiàn)等工具，動(dòng)手干了起來(lái)。我先把塑料泡沫用鋸子鋸成四個(gè)小塊，分成兩組，每?jì)蓧K是一樣大的，然后用它們做成一個(gè)長(cháng)方形的框子。我把雞蛋放廠(chǎng)進(jìn)去，雞蛋在里面跳起了迪斯科。怎么辦？我把盒子拆開(kāi)，在一組長(cháng)的塑料泡沫當中挖兩個(gè)粗細和雞蛋差不多大小的洞，把雞蛋穿進(jìn)去，雞蛋不動(dòng)了。再用大頭針把另外兩塊塑料泡沫固定住，然后用膠帶把它們纏牢，用塑料袋當降落傘的帳篷，用線(xiàn)把它和雞蛋連在一起，這樣就做好了。
來(lái)到了學(xué)校，我發(fā)現同學(xué)們各有高招。開(kāi)始實(shí)驗了，前兩位同學(xué)都失敗了。我雖然做了充分的準備，可心里還是有點(diǎn)不安。輪到我了，老師在樓上，我在樓下，老師一松手，雞蛋開(kāi)始下落了，我的心一下子提到了嗓子眼，心里默默地祈禱著(zhù)，真怕“啪”的一聲雞蛋碎了。這時(shí)降落傘展開(kāi)了，那只雞蛋晃晃悠悠地在空中飛行著(zhù)，輕巧地落在了地上，我頓時(shí)欣喜若狂。
這件事證明了這樣一句話(huà)：“不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，一看就知道�！�
我的一次創(chuàng )意體驗征文 8
今天，老師帶我們去了靈寶市高科技農業(yè)示范園里參觀(guān)。
下午1點(diǎn)，我們跟隨老師進(jìn)入了園藝園，然后來(lái)到了溫室，脫下外套，眼前展現出一片盆栽蝴蝶蘭的景象。那些“蝴蝶”們在盆栽上翩翩起舞，仿佛在熱情地歡迎我們的到來(lái)。我迫不及待地拿出相機，咔嚓咔嚓地拍了起來(lái)。粉色的蝴蝶蘭展開(kāi)嬌嫩的粉翅膀，展示著(zhù)它的可愛(ài)之處；黃色的蝴蝶蘭展開(kāi)金黃色的翅膀，像公主一樣迎接著(zhù)小客人；白色的蝴蝶蘭高貴而傲慢，與粉色“蝴蝶”們形成鮮明對比，顯得格外高貴。參觀(guān)完畢后，我們一起坐下，以“書(shū)香勝過(guò)花香”為主題展開(kāi)朗誦活動(dòng)，有老師出題目，還有歌詞和成語(yǔ)關(guān)于“花”的PK游戲。盡管有些同學(xué)緊張，但在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我感到非常放松，隨心所欲地笑笑，做自己想做的事情，在花海中徜徉，讓人感到心曠神怡。最后，全體同學(xué)、家長(cháng)和老師一起唱起《同一首歌》，結束了這次活動(dòng)。
過(guò)后，我們來(lái)到了農業(yè)示范園的實(shí)驗室中，聽(tīng)彭文瑤媽媽講解著(zhù)怎樣利用高科技技術(shù)將植物批量生產(chǎn)。在實(shí)驗室里，我明白了把植物的苗子放在一個(gè)瓶里，里面再放入一些化學(xué)物體，外面再用紙包起來(lái)，防止蠅蟲(chóng)落在瓶里污染植物，每天下班后還用紫外射線(xiàn)將瓶子進(jìn)行掃描，去除有害物質(zhì)。
從實(shí)驗室出來(lái)后，我們又從后門(mén)進(jìn)了溫室里，一個(gè)個(gè)紅掌伸長(cháng)了“手”用那尖長(cháng)尖長(cháng)的淡黃色花心向我們招著(zhù)手。還有迷你型的蝴蝶蘭在這里亭亭玉立，像一位少女，再加上群花在一起，更是美上加美，四周一片妖嬈，讓我目不暇接。
最后，當天下午，我們在會(huì )議室里觀(guān)看了一部名為《奇幻精靈》的動(dòng)畫(huà)電影，故事情節引人入勝，時(shí)不時(shí)逗得大家開(kāi)懷大笑。電影結束后，整個(gè)參觀(guān)活動(dòng)也隨之結束，我滿(mǎn)懷愉悅的心情回家了。
這次參觀(guān)，我明白了植物可以通過(guò)高科技來(lái)進(jìn)行嫁接，而高科技是源自人類(lèi)智慧的'結晶，而智慧則是通過(guò)不斷學(xué)習和積累知識獲得的。我決心努力學(xué)習，掌握更多知識，為創(chuàng )造更多高科技，推動(dòng)祖國的發(fā)展和創(chuàng )新貢獻自己的力量。
我的一次創(chuàng )意體驗征文 9
這周我們舉行了一場(chǎng)手工制作大賽。
今天，還沒(méi)有上課，我們就忙著(zhù)布置黑板，寫(xiě)上了大大的字和花。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴打響了，同學(xué)們滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)地心情，我也很緊張，我的“環(huán)�；鸺蹦阋欢ㄒ獱帤獍�!同學(xué)們迅速的回到自己的座位上，并把自己的作品放到了桌子上。班上頓時(shí)沸沸揚揚。Hold不住的自戀狂——王圳還把自己的作品舉得高高的，在那里拉票：“你們是男生就投我一票吧!你們看，我這個(gè)百合花多好看啊，看這個(gè)花瓣彎彎的，還可以吧變身呢!你們看倒過(guò)來(lái)就變成了魷魚(yú)哦!劉老師喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“大家安靜下來(lái)，今天我又幫你們辦這次活動(dòng)，我又幫你們準備獎品，是不是那你們說(shuō)我是誰(shuí)”哈哈哈!“既然我是老板娘，你們就得聽(tīng)我的對不對，今天我們的比賽是這樣的：先讓參賽者介紹自己的作品，然后進(jìn)行民主投票，票數最多的人獲勝，一等獎4名，二等獎6名。三等獎10名，現在把自己的.作品放在第一排的桌子上，然后在小組內評選出3到4樣優(yōu)秀的作品放上講臺，GO!
“我們把自己的作品交上去后，我的心里就像一頭小鹿，上下不停的亂撞：不知道我的有沒(méi)有被同學(xué)們選上，他們不會(huì )嫌我是買(mǎi)來(lái)的而不選了吧!唉，早知道就不買(mǎi)了!還好我的被選上了，呼，諸葛亮大擺空城計——化險為夷。
我最喜歡王雪婷的作品，她做的是“環(huán)保小帆船“。用的是三個(gè)不同顏色的易拉罐做船底，然后用喝可樂(lè )的粗的吸管做固定物體，然后用一張彩紙做船帆，再用一次性筷子做支撐物。很環(huán)保，很節約，不浪費，也很好看。
比賽結果出來(lái)了，我、楊嘉琪、王雪婷和楊茵茵獲得了一等獎!我的心里比喝了十萬(wàn)杯蜂蜜還要甜呢!
比賽結束了，我深深地感受到：只要你用心、堅持、有勇氣去做某一件事情，無(wú)論有多難，都會(huì )有收獲，會(huì )留下深刻的印象。有些同學(xué)就因為沒(méi)有自信，覺(jué)得自己的這雙手做不出什么好的東西來(lái)，就隨便的折了一架飛機或船，我告訴你們：“你要相信你的手是最巧的!”
我的一次創(chuàng )意體驗征文 10
盈盈月光，我掬一杯最清的;
落落余暉，我捧一縷最暖的;
漫漫人生，我選一最重的——創(chuàng )新。
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，各種高科技都應運而生。為此我們步入了科技時(shí)代，各種機器設備應有盡有。因此各建筑工地傳來(lái)的都是“嗡嗡”的機器運轉聲，不僅成了環(huán)境污染同時(shí)還要耗費大量的金錢(qián)，也就是在這種情形之下，創(chuàng )新變得更為重要。要開(kāi)辟一條新途徑、新方法。
正如材料中所告訴的那樣。為了在海拔300多米的山上作業(yè)，且為了不拉長(cháng)工期，不破壞山體和植被，造成水土流失。于是深圳人請來(lái)了廣西的騾子和矮馬，將一筐筐石料馱上山頂，如此不僅省卻了建路的工期，又保護了生態(tài)。真可謂一舉二得。
許多人認為，這是一聲種倒退，我認為這是一種進(jìn)步，說(shuō)明人的環(huán)境意識提高了，節約意識提高了。這不正是創(chuàng )建和諧社會(huì )所缺，所必需的嗎?我認為沒(méi)有什么方法是落后還是先進(jìn)，只要是能完成任務(wù)而且對人類(lèi)有益，那就是好方法。然而要達到這一點(diǎn)，就必須具備創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識，不拘于現狀，敢想敢做。世上無(wú)難事，只要肯創(chuàng )新。
正是因為創(chuàng )正是因為創(chuàng )新，深圳人民的難題得以解決;
正是因為創(chuàng )正是因為創(chuàng )新，中國人民的飛天夢(mèng)得以實(shí)現;
正是因為創(chuàng )正是因為創(chuàng )新，我們的住過(guò)才得以繁榮昌盛。
做為21實(shí)際的接班人，我就是明天的主人。要想有所成就就要擁有創(chuàng )新，沒(méi)有創(chuàng )新，明天的一切都是空想，沒(méi)有創(chuàng )新，所有的一切東西都沒(méi)有進(jìn)步。
古今中外，凡是有所成就的'仁人志士都是有創(chuàng )新精神的。創(chuàng )新是成功的動(dòng)力，愛(ài)迪生的創(chuàng )新使他成為時(shí)代的發(fā)明家，蔡倫的創(chuàng )新使得文化得以流傳千古……
深圳人的做法，是一種創(chuàng )新，給我啟示。
古人云欲流之遠者，必浚其泉源;求木之長(cháng)者必固其根本。我要說(shuō)欲開(kāi)拓進(jìn)取，必勇于創(chuàng )新;求立足于世，必敢于創(chuàng )新。因為創(chuàng )新價(jià)更高。
我的一次創(chuàng )意體驗征文 11
自制一個(gè)小布袋，那應是女生們得心應手的活兒。我呢，卻遇到了三個(gè)大難題：布料沒(méi)有，不會(huì )穿針，不會(huì )縫。面對戴老師布置的勞技作業(yè)，我絞盡腦汁。沒(méi)有辦法，只好找到了心靈手巧的外婆。
外婆從床頭柜里取出一塊花斑布。我一看，大小剛合適。在外婆的指導下，我順利地裁好布、打好繩結。最令我頭痛的就是“穿針”這一環(huán)節了!我只好又央求外婆了。外婆說(shuō)：“先把棉線(xiàn)弄濕，這就好辦了�！蔽野凑胀馄诺霓k法去做，調皮的針線(xiàn)偏偏要和我作對。我把它穿進(jìn)針孔中，它一扭腰，彎成了“c”形，我氣得火冒三丈，但馬上又硬壓住，耐心地操作起來(lái)�！按┻M(jìn)了，穿進(jìn)了!”我開(kāi)心極了!在得意忘形之際，棉線(xiàn)又一躲閃，逃出了針孔。我只好一切從頭來(lái)過(guò)，小心翼翼地將穿過(guò)針孔的線(xiàn)頭打了個(gè)小結。哈哈，我總算是克服了第二道難關(guān)!
接下來(lái)，我還要面對的難題，就是用回針?lè )ǹp線(xiàn)!外婆對我說(shuō)：“先把針穿進(jìn)去，再穿回來(lái)。這就叫回針?lè )��！蔽业哪X袋瓜一下子開(kāi)了竅，便拿起針慢慢地縫起來(lái)，尖尖的針兒來(lái)回運作，我也變得心靈手巧。不一會(huì )兒半邊縫好了;又經(jīng)過(guò)一番努力，另一半也縫好了!一個(gè)方方正正的小布袋出現在我的眼前。哈哈，我期待著(zhù)媽媽下班回來(lái)，給我一個(gè)評價(jià)。
好不容易媽媽終于等到了。她看了看我的小布袋，笑著(zhù)說(shuō)：“哈，好一個(gè)方方正正的米袋!”我便將一把米裝進(jìn)了小布袋中。結果調皮的米粒兒全都從小縫隙中逃了出來(lái)。我動(dòng)了動(dòng)腦筋，又把媽媽的手機裝進(jìn)了小布袋。哈，大小剛合適!媽媽開(kāi)了個(gè)小玩笑：“這是不是給我量身定做的呢?我剛好缺一個(gè)手機套呢!”
雖然，我做的布袋不是最精致的'，但我學(xué)會(huì )了怎樣穿針引線(xiàn);雖然，我做的布袋不是最漂亮的，但我的小布袋可以當個(gè)手機套;雖然，我做的布袋不是最優(yōu)秀的，但是我學(xué)會(huì )了起碼的針線(xiàn)活!
自制創(chuàng )意小布袋，真是有趣哇!因為我很有成就感哦!
我的一次創(chuàng )意體驗征文 12
清晨醒來(lái)，迎接你的是太陽(yáng)的微笑，它帶給你溫暖和信心；臨出門(mén)前，父母的微笑，讓你忘記了旅途的孤單。校園里，老師的微笑，讓你重新樹(shù)起生活的風(fēng)帆。你身邊處處都有微笑，微笑時(shí)時(shí)包圍著(zhù)你。但有時(shí)微笑會(huì )被我們遺忘，在有困難時(shí)，微笑就是被掩埋的、被忘記的。
是我們刻意去遺忘呢？還是我們已經(jīng)習慣了平淡和麻木_
記得在一次野生體驗后，我就是用哭泣去訴說(shuō)那一切的辛勞，卻忘記了用微笑去慶賀自己在體驗中收獲的一切。每一次體驗都必是辛苦的，但這也一樣是我生活中的重要經(jīng)歷，如果沒(méi)有這些經(jīng)歷，我們的人生就不完整了。在體驗中，我們遭遇挫折，收獲經(jīng)歷，收獲知識、收獲信心。由此看來(lái)，似乎在體驗中我們更應該微笑，為何還是有人哭泣呢？看來(lái)像是微笑沒(méi)有哭泣強大，可真正的緣由，只有我們自己清楚。不是微笑沒(méi)有哭泣強大，而是我們真的習慣了用哭泣去向困難低頭。我們又一次忘記了用微笑去減輕痛苦，用微笑和困難對抗，失去了總結的理性，不能理性的.計算這次教訓給我們帶來(lái)除了痛苦以外的經(jīng)驗和堅強。我們可以在體驗中成長(cháng)，在體驗中綻放出如花的笑容，在體驗中變得堅強。
體驗或許會(huì )令我們傷心，卻總會(huì )讓我們收獲良多，微笑總是讓我們開(kāi)心，卻不如微笑前遭遇的痛苦。所以微笑與體驗的結合才會(huì )如此燦爛奪目。
當體驗成了生活中必須的主材，而微笑則是使生活更有滋味的調味品。Remenber，用微笑面對生活，面對困難，面對人生；在體驗中，收獲經(jīng)歷，收獲自信，收獲堅強。為你的人生譜出一曲雄渾的交響。
讓我們在體驗中學(xué)會(huì )微笑，在微笑中學(xué)會(huì )成長(cháng)。
我的一次創(chuàng )意體驗征文 13
生活是多姿多彩的，科學(xué)如同空氣。淡淡的，卻又無(wú)處不在地充實(shí)了生活，靜靜地等待著(zhù)我們去發(fā)現。
科技，是一個(gè)國家強盛的標志�？萍�，讓你我心與心之間連的更近�？萍�，成就夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想。隨著(zhù)中國日新月異的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷提高。我們正義全新的姿態(tài)走向世界強國之路。
周四的下午，我們六年級全體同學(xué)一起去了十三中科技展示廳，一路上，大家有說(shuō)有笑，有的還哼著(zhù)歌，跟著(zhù)隊伍，大約三十分鐘，我們到了科技館。
剛一進(jìn)門(mén)，大家就按耐不住內心的喜悅與興奮，東摸摸，西看看，我也同大家一樣，好像有一股甜滋滋的，清涼的風(fēng)掠過(guò)我的心頭。聽(tīng)著(zhù)老師精彩的講解，我想：國家越來(lái)越強大，越來(lái)越繁榮，作為國家的一分子，我應當好好學(xué)習，做國家的棟梁之材才行。
“夢(mèng)幻的風(fēng)景，“紅外血管成像”“激光豎琴”“聽(tīng)話(huà)的小球”“椎體上滾”……一個(gè)個(gè)引人眼球的科技，一雙雙求知若渴的眼睛。
“激光豎琴”中在無(wú)琴弦上方有多個(gè)激光器，下方對應處裝有光電接收器，當挑動(dòng)激光“琴弦”時(shí)，手指就遮住了這來(lái)激光，觸發(fā)了相應的光電傳感器，使音箱系統發(fā)出對應的樂(lè )音。
最神奇的空中成像，按下啟動(dòng)按鈕，就會(huì )看到白根山出現“hello”那在空中形成圖像是因為這個(gè)，這是人眼的視覺(jué)暫留現象，人在觀(guān)察事物時(shí)，影像會(huì )在視網(wǎng)膜上保留1/24-1/16秒的時(shí)間，這種現象稱(chēng)為“視覺(jué)暫留”，桿上排布有LED燈，當桿擺動(dòng)時(shí)，電路控制LED燈按程序發(fā)光形成掃描圖像，雖然不是整幅圖像同時(shí)發(fā)光，由于視覺(jué)暫留效應，發(fā)光點(diǎn)會(huì )在視網(wǎng)膜上保留一段時(shí)間，會(huì )使人感覺(jué)看到了完整的`圖像，電影、電視就是利用視覺(jué)暫留特性設計的，頓時(shí)我感到科技是如此的神奇呀！
科學(xué)的發(fā)展，推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步�？茖W(xué)，它的魅力是永恒的。朋友，請熱愛(ài)科學(xué)吧！在感受它的魅力的同時(shí)，你還會(huì )感受到智慧，力量，信心，偉大……
我的一次創(chuàng )意體驗征文 14
創(chuàng )造使人類(lèi)科學(xué)進(jìn)步，科學(xué)家們是靠創(chuàng )造和創(chuàng )新來(lái)發(fā)展科學(xué)的。愛(ài)迪生愛(ài)創(chuàng )造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實(shí)創(chuàng )造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀(guān)察，善于思考，就能創(chuàng )造出新東西。
那是一個(gè)星期天的下午——“你看你，書(shū)桌亂成什么樣子了?真么大的人了，還不知道收拾!”聽(tīng)，這是我親愛(ài)的老媽大人在使用她的'“河東獅吼功”了。我趕緊捂住耳朵逃離了房間，并大聲求饒;"mother,請饒了我吧，!我……我立馬去收拾�！薄昂�，這還差不多!”老媽露出了她那得意的笑容，(如果可以的話(huà)我還想用‘狡詐’來(lái)形容)我三下五除二的就收拾好了，可桌子上的一堆筆卻讓我犯了愁。突然，我看見(jiàn)了爸爸裝茶葉的圓柱形盒子，我眼前一亮——何不自己做一個(gè)筆筒呢?好，說(shuō)干就干。我找來(lái)包裝禮物剩下的包裝紙(硬的)和玩游戲用的兩個(gè)塑料圈，動(dòng)起了手。我先在包裝紙上設計好圖案，是兩只一位在一起的小熊(我自認為畫(huà)的不錯，是我根據一本童話(huà)書(shū)的封面畫(huà)的兩個(gè)小熊朋友)。然后把接頭處粘起來(lái)，過(guò)了一小會(huì )兒，等膠干了后我再把塑料圈套在包裝紙的兩頭，一個(gè)作頭，一個(gè)作尾。最后一個(gè)步驟很簡(jiǎn)單：把塑料圈固定好�？粗�(zhù)我的“杰作”我心里啊簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達!我把筆一一放進(jìn)去，書(shū)桌頓時(shí)整潔了許多，也“大”了許多。
其實(shí)，創(chuàng )造并不是有想象中的那么難。當你自己親手完成了一樣作品時(shí)，不管它是否好看，心中都會(huì )洋溢起一種特殊的喜悅。就好比嘗到了自己親手做的飯一樣，是那么的香甜、可口!如蜂蜜一般甜，如花兒一般美……
正是這次的創(chuàng )作，讓我感受到了創(chuàng )造的美，也讓我深深的迷上了它，帶給我了無(wú)限的樂(lè )趣。
朋友，假如你還沒(méi)有創(chuàng )造過(guò)，那請試一試吧!我相信，你會(huì )因它覺(jué)得生活更加美麗!
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