【熱門(mén)】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇1
深夜，小城回到了以往的寧靜，好像睡著(zhù)一般。白日里狹窄的街道似乎被加寬了許多，街道也十分的干凈。遠遠的望去，四周都是黑漆漆，唯有岔路邊上的兩個(gè)路燈依舊堅守在崗位上，發(fā)出微弱的白光。
這時(shí)，一對母女騎著(zhù)自行車(chē)從朦朧的夜色中向街口走了過(guò)來(lái)。女孩兒很可愛(ài)，身著(zhù)一套白色的連衣裙，頭上別著(zhù)一個(gè)粉紅的蝴蝶結，圓圓的臉蛋兒上嵌著(zhù)一對水靈靈的大眼睛。在她的眼角邊，有一顆豆兒大的小黑痣，它好像一滴眼淚，隨時(shí)都會(huì )滴下來(lái)似的�！巴魞�、汪兒……”，這寂靜的街上不時(shí)傳來(lái)凄涼的狗叫聲。聲音是從前面傳來(lái)的。女孩兒驚奇地向前望去，她驚呆了，一只好像獅子的小狗正受傷躺在血泊中，女孩兒用手向前指去，著(zhù)急地說(shuō)：“媽媽你看，那兒有一只小狗受傷了，我們快去救救它吧！”。媽媽將車(chē)子停了下來(lái)對女兒說(shuō)：“傻孩子，媽媽知道你心地好�！迸杭毿牡目戳丝葱」�，對遠處的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瓉?lái)是它的左腳被玻璃割傷走不動(dòng)路了�！笨墒撬譀](méi)有紗布怎么給小狗包扎呢？女孩兒四周環(huán)顧著(zhù)，她實(shí)在沒(méi)有辦法，只有在自己的衣服上撕下一小塊布給小狗包扎。
女孩兒望著(zhù)那只小狗，對遠處的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兛梢园阉鼛Щ丶胰�？”“孩子，你如果把它帶回家去，那它的主人肯定�?huì )到處找它的�！迸亨街�(zhù)嘴蹲在地上嘟囔道：“哼，你如果不讓我帶它回去我就不回家�！迸旱膵寢屝χ�(zhù)對她說(shuō)道：“好好好，什么都依你，這下總行了吧�！迸旱哪橆D時(shí)變了一個(gè)天，笑嘻嘻的對著(zhù)媽媽說(shuō)：“呵呵，還是媽媽最好�！�
回到家，女孩兒又精心地將小狗的腳用藥敷上，還四處去尋找它的主人。漸漸的，女孩兒和小狗成了兩個(gè)形影不離的好朋友，她們一起去逛商場(chǎng)、一起去游公園、一起去做游戲。有時(shí)候女孩兒傷心時(shí)，小狗也默默地站在女孩兒的身旁跟著(zhù)傷心，女孩兒高興時(shí)它也到處活蹦亂跳。
很久以后，一對衣著(zhù)華麗的中年的夫婦找到了女孩兒的家，那位中年男子對女孩兒的爸媽說(shuō)：“謝謝你們能夠幫助我們照顧它，這是我幫人從國外花好幾萬(wàn)買(mǎi)來(lái)的，由于傭人的疏忽所以它就跑了出來(lái)了，賠點(diǎn)錢(qián)不要緊，關(guān)鍵別輸了信譽(yù)�！迸呵那牡囟阒�(zhù)聽(tīng)他們的談話(huà)。她難過(guò)極了，心里已經(jīng)知道她將要和她的“朋友”分別了，女孩兒拭了拭眼淚，從房間里將小狗抱了出來(lái)對男子說(shuō)：“叔叔，你將它帶走吧！”說(shuō)完，女孩兒就往房間跑去。男子向女孩兒的爸媽道別后就將小狗帶走了。
后來(lái)，女孩兒生病了，家里的錢(qián)幾乎都給她治病了，就在她急需幾萬(wàn)做手術(shù)的時(shí)候，一個(gè)人默默地幫她支付了所有的手術(shù)費。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇2
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節里的徘徊，開(kāi)始了新長(cháng)征路上的生存。
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節里的徘徊，開(kāi)始了新長(cháng)征路上的生存。
學(xué)會(huì )生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的�！彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲目無(wú)目標地被線(xiàn)牽著(zhù)走，要為追求而生存。
學(xué)會(huì )生存，就要學(xué)會(huì )堅強。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。
學(xué)會(huì )生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類(lèi)。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類(lèi)學(xué)會(huì )生存，發(fā)掘人類(lèi)的超能力。上天永遠不會(huì )偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。
也許，到這里，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……
太陽(yáng)的生存，為人類(lèi)提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類(lèi)指點(diǎn)方向，引航導航�；▋旱纳�，為化作春泥給果實(shí)的成長(cháng)輸送營(yíng)養。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻給人間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長(cháng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類(lèi)為社會(huì )奉獻過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)。
春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡……
春季，有融融的綠意，人們追求著(zhù)生存；
夏季，有冰涼的清泉，人們超越著(zhù)生存；
秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻著(zhù)生存；
冬季，冰封的世界里，人們堅強地生存。
原來(lái)，生存的四季那樣美。學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )了把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著(zhù)春天的到來(lái)，因為——冬天既然來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇3
今天，我特別高興，因為今天秋游。
早上，我收拾好書(shū)包，早早來(lái)到了學(xué)校。剛坐到座位上，我便迫不及待地和同學(xué)們討論起秋游的事來(lái)。
過(guò)了一會(huì )，老師來(lái)了。我們便來(lái)到操場(chǎng)，排著(zhù)整齊的隊伍出發(fā)了。
走在路上，我東看看，西望望，覺(jué)得新鮮極了！早上的陽(yáng)光溫和地照在我們頭頂上，一陣陣涼風(fēng)輕拂過(guò)我的'臉，像一雙溫暖的手溫柔地撫摸著(zhù)我的臉頰。樹(shù)上的小鳥(niǎo)快樂(lè )地歌唱著(zhù)。
終于到了公園，我都累得要死不活的了。走進(jìn)公園大門(mén)，映入眼簾的是一排排整齊、挺拔、高大的樹(shù)木，它們把越來(lái)越強烈的秋陽(yáng)遮住了，帶給我們一陣陣陰涼。道路兩旁，無(wú)名的花朵熱鬧地開(kāi)放著(zhù)：有的還是花骨朵兒，像沉睡的嬰兒；有的只張開(kāi)了兩三片花瓣兒，像害羞的小姑娘；有的全開(kāi)了，像仙女下凡……它們顏色各異，姿態(tài)萬(wàn)千。白的如晶瑩的珍珠，黃的如點(diǎn)點(diǎn)黃金，紅的如燦爛的朝霞，每一朵都是那么鮮艷奪目。秋風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)陣陣芳香，令人陶醉。
我們又走了一段路，找了一塊比較空曠的地方，鋪好報紙，倒上零食，便大吃大喝越來(lái)。楊老師叫岳子珺給我們來(lái)一段街舞。他大大方方地表演起來(lái)，我們圍成一圈，連聲為他叫好。接著(zhù)唐郢來(lái)了一段優(yōu)美的古典舞，和岳子珺的街舞比起來(lái)，又是另外一番味道，我們又情不自禁地鼓起掌來(lái)！
休息好之后，我們收拾好書(shū)包，又浩浩蕩蕩地向前方走去。不一會(huì )兒，就來(lái)到一座小山面前，小山的側面，有一道彎曲的石頭階梯，我們沿著(zhù)階梯上了山頂，只見(jiàn)上面有一個(gè)小亭子。趴在亭子的欄桿向下俯視，可以看到整個(gè)南充市！
歇了一會(huì )，我們來(lái)到了一座峭壁面前。以前這里有個(gè)小小的瀑布，不知道從什么時(shí)候起，瀑布斷流了，只有下面還有一個(gè)小小的水潭。站在水潭前向上望，只見(jiàn)峭壁有三層樓高，峭壁中央有一條圍著(zhù)鐵鏈的木橋，看著(zhù)就叫人害怕。我想：要是木橋突然斷了，掉下去不得淹死呀！算了，我還想多活幾年呢。
可是，沒(méi)想到老師竟然帶著(zhù)我們往上面走！我不敢反抗，只好硬著(zhù)頭皮，抬起不住顫抖的腳，一步一步地向前挪移。我不敢往下看，把頭偏向石壁，不斷地在心里安慰自己：一會(huì )就到了，一會(huì )就到了！果真，沒(méi)多大一會(huì )，我們就下了橋。我松了一口了，真有撿回一條命的感覺(jué)。
自由地玩了一會(huì )，我們就排好隊，開(kāi)心地回家了。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇4
快起來(lái)�？谒鞯臐M(mǎn)桌子都是。
我還是那個(gè)穿著(zhù)運動(dòng)服的孩子，我因為我有一件阿迪達斯的運動(dòng)服覺(jué)得驕傲。我會(huì )穿著(zhù)它舍不得脫下，洗了會(huì )想方設法把它烘干，然后，我會(huì )穿出去，和玩伴一起玩。說(shuō)，這是阿迪達斯的。
我會(huì )因為有一雙新的運動(dòng)鞋高興整天，我會(huì )為明天的期末考試激動(dòng)地，或是說(shuō)是擔心得難以入眠，我會(huì )因為爸爸今天多給了我20塊錢(qián)給我買(mǎi)零食樂(lè )的合不攏嘴，我會(huì )因為我有一部手機想到處告訴同學(xué)我是有手機的人。那也許就是我最初的樣子。
后來(lái)，我上了初中，我慢慢的和同學(xué)一起再操場(chǎng)上散步，看那些養眼的妹子，說(shuō)著(zhù)惡俗的笑話(huà)。開(kāi)始我是發(fā)現我初中了，我要好好努力我要加油我要認真的學(xué)習。奮斗的汗水與淚水交織在一起，累卻快樂(lè )著(zhù)。那段時(shí)間我過(guò)的不是一般的充實(shí)，與書(shū)為伴，其實(shí)也挺好。我的初一，荷爾蒙早早的就開(kāi)始作怪，我喜歡一個(gè)女生，同班同學(xué)，那是一種羞澀的，羞澀的讓我至今難以啟齒的，算不上愛(ài)，只能說(shuō)是好感的情結。她就坐在我的前面，上課抬頭就能看見(jiàn)她飄逸的頭發(fā)，轉回頭來(lái)微笑時(shí)露出的皓齒。那是一種不可名狀的感受，內心激情澎湃。那時(shí)候，我會(huì )每天認認真真的寫(xiě)作業(yè)到很晚。我會(huì )為我的作業(yè)負責，用我最好的字去詮釋它。那些總是想著(zhù)抄我作業(yè)的人，我也很樂(lè )意奉獻自己的作業(yè)上去。那時(shí)，我們都有一個(gè)潛意識，別人抄你的作業(yè)，是認可你的成績(jì)的一個(gè)表現。初一，奮斗的一年。然后，我初二了。
那正是叛逆，萌動(dòng)的一年。一年里然后，我們會(huì )在一起說(shuō)：“哈哈，我們是學(xué)長(cháng)了�！笔前�，又高了一級。這個(gè)時(shí)候，我們叛逆期來(lái)了，是的，叛逆。也可以說(shuō)是沖動(dòng)吧。一次被冤枉的經(jīng)歷告訴我，我只要說(shuō)話(huà)理直氣壯就沒(méi)有事，即使我做錯了。其實(shí)我是真的認識錯了。于是，接二連三的爭吵來(lái)了。在一氣之下我試過(guò)離家出走。其實(shí)也不能算是一氣之下，因為根本沒(méi)有理由生氣，這一切都是我的無(wú)理取鬧而已，僅此而已。然后，初三了。我知道我的時(shí)間不多了，我要努力的學(xué)習我要為了我的名校夢(mèng)而奮斗。于是我開(kāi)始靜下心來(lái)認認真真的對待每一堂課但是我覺(jué)得我越來(lái)越吃力越來(lái)越力不從心。但是我還是沒(méi)有放棄，最終，命運之神眷顧了我。
高中了，又開(kāi)始了放肆。然后，我在一次又一次的開(kāi)除聲中，慢慢的走到了崩潰的邊緣。
“快起來(lái)�？谒鞯臐M(mǎn)桌子都是�！�
原來(lái)我還在小學(xué)一年級的課堂上，那只是一個(gè)夢(mèng)。
“我的未來(lái)不能這樣�！蔽腋嬖V我自己。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇5
7月21日，是我去北京的第一天。
北京城綠樹(shù)茵茵，蟬鳴陣陣，抬頭望去，天也藍得跟寶石般晶瑩透徹，真是夏意盎然。
我和姨奶、姑姑還有姑夫一起游覽了我夢(mèng)想已久的天壇公園。
天壇是北京的天地日月諸壇之首，是世界上現存最大的古建筑群。
始建于明永樂(lè )十八年，是明清兩代皇帝祭天祈谷的場(chǎng)所，天壇里的建筑有個(gè)特點(diǎn)就是和圓型有關(guān)，遠遠望去天壇的整個(gè)圍墻是圓形的，里面的每一個(gè)建筑也是圓形的。
在去祈年殿的路上，我遠遠聽(tīng)到有些人在唱京劇，有些人在拉二胡，再往前走，我看到了一群老奶奶在跳舞，老爺爺在舞劍，叔叔阿姨在踢毽子，還有一群中外國小朋友在一起溜旱冰。
天壇仿佛就是一個(gè)大舞臺，百花齊放，鶯歌燕舞，這里匯集了當地老百姓的文化生活，真是其樂(lè )融融。
沒(méi)一會(huì )兒，我們就走到祈年殿大門(mén)。
祈年殿又稱(chēng)祈谷壇，原名大祈殿，大享殿。
乾隆十六年改為祈年殿。
它是一座三重檐高38米，直徑37.2米圓形殿，是皇帝祈求五谷豐登的場(chǎng)所。
遠看非常宏偉，近看檐角上還有雕刻的一列人像、動(dòng)物，據說(shuō)是騎鳳仙人和龍九子等，精巧傳神，栩栩如生。
祈年殿里面有皇帝的座位，有供奉的祭品，再仰面而望，大殿的上面是雕梁畫(huà)棟，真是漂亮極了。
順著(zhù)甬道往南走是回音壁，它是皇穹宇的圍墻，墻高3.72米，厚0.9米，直徑61.5米。
我在北面說(shuō)話(huà)，南面的那個(gè)人能聽(tīng)得一清二楚，就像兩個(gè)人在打電話(huà)。
從回音壁出來(lái)再往南走就是圓丘。
圓丘是皇帝舉行冬至祭天大典的場(chǎng)所，內中央處，就是祭天臺，即圓丘臺。
回音壁這個(gè)建筑非常大，登上祭天臺四處看，只能看到天空，這時(shí)我有一種很自豪的感覺(jué)，天地之大，頓時(shí)我也覺(jué)得自己高大起來(lái)。
天壇，原來(lái)是只有統治者才可以去的地方，而現在我這個(gè)小學(xué)生也可以來(lái)參觀(guān)，這讓我感受到現在人人皆平等的幸福。
天壇的設計，體現了古人類(lèi)的聰明才智;天壇的雕刻繪畫(huà)，體現了古人類(lèi)精湛技術(shù)。
作為一名中國少年，我有強烈的使命感，傳承先輩的文化和智慧。
現在，我更要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對民族有貢獻的人。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇6
一、時(shí)間安排
1、 每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”
每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數學(xué)寒假作業(yè)；
每天保障一小時(shí)的無(wú)負擔課外閱讀；
每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué)；
每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運動(dòng)。
2、 計劃與非計劃
如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計劃；
每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；
如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執行；
可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當日計劃的實(shí)施。
二、學(xué)習計劃
1、 不參加語(yǔ)文、數學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。
2、 語(yǔ)文課程計劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；
把自己的藏書(shū)系統再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全、漫畫(huà)、中外名著(zhù)導讀等叢書(shū)；
假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍；
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。
3、 數學(xué)課程計劃查看.
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；
假期完成五年級《奧數提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細心化的糾正。
4、 英語(yǔ)課程計劃
英語(yǔ)學(xué)習能力和成績(jì)一般，要重點(diǎn)加強學(xué)習興趣和能力的培養；
把三年級和四年級的學(xué)校課本系統復習一遍，每天堅持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限；
假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類(lèi)匯總；
若有興趣、有機會(huì )，可以把語(yǔ)音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。
三、活動(dòng)安排
1、 隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；
2、 至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；
3、 每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、 每?jì)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等；
5、 一個(gè)人嘗試獨立在家呆1-2天；邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待；
6、 每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強打字能力的提高；
7、 嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天，當1-2天家長(cháng)；
8、 其他：根據具體情況，靈活安排。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇7
清明節，學(xué)校放假三天，我們一家三口決定在這天進(jìn)行一次遠足。經(jīng)過(guò)全家投票表決，一致同意到郭灘去游玩，路程不是很遠，沿途風(fēng)景也不錯，而且還有一個(gè)最值得玩的地方，就是沙河。有了目標，我們一大早就出發(fā)了。
經(jīng)過(guò)一路打聽(tīng)，我們總算到達了目的地――郭灘。
站在郭灘大橋上眺望，沙河邊的沙子在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出金子般的光芒，整個(gè)沙河就像是鑲了一道金邊。我情不自禁地跑下大橋，奔向沙灘，迅速地脫下鞋襪，來(lái)不及挽褲腿，沖向沙河，雙手捧起河沙，拋向遠處。向往已久的沙河就在我的腳下，我的內心怎能不激動(dòng)？
我來(lái)到河邊，久久地凝視著(zhù)沙河，不敢下水，媽媽推了我一把，大大咧咧地走進(jìn)河中。我只好小心翼翼地下了河，河水溫度適宜，讓人感覺(jué)到很舒服。我低下頭仔細觀(guān)察河水，水真清啊，清得讓人一眼就看到河底，不時(shí)還游小魚(yú)兒在水中游玩。我抬起頭，只見(jiàn)微風(fēng)習習，水面上泛起層層漣漪，景色更加美麗。再環(huán)顧四周，河岸的一邊是一棵棵柳樹(shù)、松樹(shù)，樹(shù)下是各色的花朵，雜樣的，有名的，無(wú)名的，像一顆顆寶石，零零星星地撒落在草叢里，漂亮極了。河的另一岸是一望無(wú)際的沙灘，沙灘上散落著(zhù)數不盡的貝殼，大大小小，顏色不一，在太陽(yáng)光的照射下，像一塊塊水晶閃閃發(fā)光。哇，好美呀！
與河水親昵完了，我又來(lái)到河邊的沙灘上，踩在松軟的沙子上，調皮的沙粒在我的趾縫間鉆鉆來(lái)鉆去，像是歡迎我這個(gè)遠道來(lái)的朋友。我馬上加入到玩沙子的小朋友陣營(yíng)，用沙子建起了一座座“偉大的建筑”。不一會(huì )兒，隨著(zhù)游人的增加，沙灘上成了一片樂(lè )園。瞧，這兒是一條“長(cháng)城”，那里是一座“金字塔”，還有“布達拉宮”、“三峽大壩”等等。正當我們欣賞自己的杰作時(shí)，童心未泯的大人們也紛紛來(lái)湊熱鬧，一下子就把我們的“心血”來(lái)了一場(chǎng)“汶川大地震”，什么長(cháng)城、大壩、金字塔等紛紛四分五裂。我們只好一邊保護我們的建筑，不讓大人們來(lái)繼續破壞，一邊進(jìn)行修補，忙的不亦樂(lè )乎。
時(shí)間過(guò)得飛快，一下子就近黃昏了，為安全回家，我們顧不上欣賞美麗的落日，懷著(zhù)戀戀不舍的心情離開(kāi)了這里。
再見(jiàn)！美麗的沙河，下次我還來(lái)看你。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇8
不同的書(shū)有著(zhù)不同的特點(diǎn)，如《金銀》這本書(shū)恐怖又充滿(mǎn)智慧�！稅�(ài)麗絲漫游奇遇記》這本書(shū)有著(zhù)天真而又浪漫的幻想，《同桌冤家》這本書(shū)搞笑而又奇怪，讓人爆笑不斷。今天，我看的這本《小學(xué)生老舍讀本》內容幽默生動(dòng)，使我感觸很深。
讀完整本書(shū)，我知道了老舍爺爺是個(gè)“老小孩”，他對生活永遠好奇，永遠有興趣，他什么都愛(ài)寫(xiě)，面特別廣。因為他對這個(gè)世界總是充滿(mǎn)了好奇，內心也總是充滿(mǎn)了光明和善良，所以他看這個(gè)世界就與眾不同，因此寫(xiě)出的文章總是那么有真情實(shí)感。 書(shū)中有寫(xiě)動(dòng)物的文章，如麻雀這一篇，有許多地方需要我停下來(lái)想想，例如文章的最后一句，“小麻雀又不動(dòng)了，可是身子長(cháng)出來(lái)一些，還低著(zhù)頭，似乎明白了點(diǎn)什么�！弊x到這里，我便產(chǎn)生了無(wú)數遐想。小麻雀在想什么？是知道了自己應該自由自在地在天空飛翔？還是明白了自己應該離去，這里不是自己應該在的地方？或許??還或許??
書(shū)中有寫(xiě)風(fēng)景的文章，我最喜歡的就是《趵突泉的欣賞》。它的開(kāi)頭非常簡(jiǎn)潔，僅僅只用了二十多個(gè)字。在第二段，它就直接講景，說(shuō)那泉。那第三段的后面，老舍用了三個(gè)“永遠那么”。三個(gè)“冒”字，俗話(huà)說(shuō)，重要的話(huà)說(shuō)三遍。從這里，便能看出老舍對趵突泉的喜愛(ài)。在第四段，老舍用了排比句，從這可見(jiàn)趵突泉是多變的。到最后老舍說(shuō)又見(jiàn)了幾個(gè)泉眼。但他說(shuō)，還是更喜歡前三個(gè)泉。
書(shū)中有寫(xiě)關(guān)于幽默類(lèi)型的文章，我覺(jué)得這個(gè)“話(huà)劇觀(guān)眾須知二十則”最有意思，老舍他將所有的規矩都往反了寫(xiě)。特別搞笑，不過(guò)，仔細想想，現在的我們又哪有違反了老舍的這個(gè)所定規矩，看來(lái)以后可不能遵守這個(gè)規矩了。 讀著(zhù)讀著(zhù)，我好像看見(jiàn)了老舍爺爺筆下的小貓正在他的稿紙上踩印幾朵小梅花；我好像看見(jiàn)了一位和藹可親的老人在花園里擺弄花草；我好像聽(tīng)見(jiàn)了送信的郵遞員叔叔在說(shuō)“你們家的花真香��！”；我好像看見(jiàn)了一位慈祥的父親在對自己的女兒說(shuō)“洋娃娃考了40分!”；我好像聽(tīng)見(jiàn)了母雞在老舍爺爺家的花園里“喔喔”地叫著(zhù)；我好像觀(guān)看了土地廟里的一場(chǎng)精彩比武，一場(chǎng)拳打腳踢??
讀了這本書(shū)還讓我懂得了寫(xiě)文章不一定要用華麗的辭藻，也不一定要用多么復雜的句子，或者一定要引用一些“名人名言”。只要你有獨特的觀(guān)察與思考，用最平凡、最樸素的語(yǔ)句同樣可以寫(xiě)出好文章，同樣也可以反映出生活的情趣。
讀了老舍爺爺的文章，真是印象深刻，記憶猶新。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇9
臨近期中考試了，家長(cháng)們大多都在給孩子找考試題目做，咱們網(wǎng)上也有不少，一直也沒(méi)有真正給兒子打印拿回家，一來(lái)覺(jué)得學(xué)校里應該有不少的復習題，二來(lái)怕給了兒子之后有可能不做，要是不做呢，反倒會(huì )覺(jué)得心里不舒服，所以我一直猶豫不決，就下載在桌面上沒(méi)有打印。我是一個(gè)不逼孩子做題的家長(cháng)，覺(jué)得有時(shí)候就算逼著(zhù)他做了，正確率會(huì )不高，誰(shuí)會(huì )把自己心不甘情不愿的事干好呢？
周六上午兒子打完籃球到我辦公室去找我吃飯，看到我的電腦桌面上有考試題，就問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校的，我也沒(méi)有當回事，就隨口說(shuō)是歷來(lái)幾所學(xué)校的期中考試題�！袄蠇�?zhuān)o我打印出來(lái)，我今天下午做一下�！毙∽硬患辈辉甑卣f(shuō)道�！澳阏娴臅�(huì )做嗎？不要讓我打印了，你又不做了，會(huì )有很多浪費的�！蔽矣梅浅Ｆ胶偷恼Z(yǔ)氣問(wèn)道�！安粫�(huì )的，我吃完飯很快就做了�！毙∽雍苷J真地說(shuō)。既然是你自己心甘情愿要做的，肯定會(huì )做好的。我喜在心里，點(diǎn)了打印鍵，試題就“嘩啦嘩啦”地唱著(zhù)小曲出來(lái)了。
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兒子拿到試題后先是大體看了一遍，若有所思地說(shuō)：“嗯，不算難吧�！�
我們一起到太古的美食街去吃飯，就在我去端飯的功夫，兒子就在桌子上開(kāi)始做題了，我心里一驚，這孩子怎么這么用功了，表面上也沒(méi)有表?yè)P他，吃飯時(shí)他做了前面5個(gè)選擇題。
下午回家后小子休息了一會(huì )兒不用說(shuō)就去做題了，我沒(méi)有看幾點(diǎn)開(kāi)始做的，過(guò)了一段時(shí)間后，小子從房間里出來(lái)跟我說(shuō)，“老媽?zhuān)易约号艘幌�，很遺憾，有一份數學(xué)錯了1.5分。這1.5分是真不該錯的，我看錯單項式了�？磿�(huì )兒《灌籃高手》我再做做吧�！比思叶歼@么有主見(jiàn)的表明了自己的觀(guān)點(diǎn)了，我也不想再說(shuō)點(diǎn)什么了。
晚上吃過(guò)飯，我沒(méi)事干，（本人不喜歡看電視，通常周六都是回娘家，怎奈天太冷，再加上兒子復習，索性就不回去了。 ）干脆把周日要洗衣服的家務(wù)活挪到周六晚吧。我通常都是手洗，主要是環(huán)保，另外還想讓兒子知道做一個(gè)媽媽多不容易，不僅要早起做飯，還要這么辛苦地給他洗衣服，還要陪他玩。
“老媽?zhuān)阆匆路�，我就開(kāi)始復習。有什么事就招呼我吧。你要不要現在喝口水呢？”看我家這小子多體貼他老媽呀
就這樣我洗著(zhù)衣服，兒子復習著(zhù)，老公不在家，奶奶也回自己家了，家里一點(diǎn)說(shuō)話(huà)的聲音都沒(méi)有，只聽(tīng)到嘩嘩的流水聲，伴隨著(zhù)兒子刷的翻卷子聲，這并不搭調的兩種聲音聽(tīng)起來(lái)這么和諧，伴隨著(zhù)我們度過(guò)了一個(gè)愉快的周末。 （周日兒子照樣按部就班地復習了。）
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