【熱門(mén)】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字6篇，歡迎大家分享。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇1
青春是花一樣的季節，多姿多彩；青春是多夢(mèng)的風(fēng)鈴，瀟灑活躍。生活在這個(gè)五彩繽紛的世界里，任何人對任何上有色彩的事物都抱有著(zhù)強烈的好奇心。一探究竟的心理往往都可以在人們的身上看到。畢如網(wǎng)絡(luò )。
網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )是什么？又是如何接近我們的呢？
網(wǎng)絡(luò )它確實(shí)是很神奇的。它像百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；它像萬(wàn)花筒，變化多端；它像雨后的彩虹，展現出虛幻的美麗；它像軟軟的靠墊，讓人想緊擁在懷中。它可以是任何東西，也可以任何東西都不是——這正是它的魅力所在。
20xx年3月日，重慶沙坪壩區回龍壩鎮，14歲的羅華，王東，熊海連續48小時(shí)在網(wǎng)絡(luò )游戲《傳奇》營(yíng)造的虛擬暴力社會(huì )中度過(guò)。當三人迷迷糊糊的沿著(zhù)鐵路線(xiàn)往熊海家走時(shí)，又累又餓，就在鐵軌邊睡著(zhù)了，突然間羅華感覺(jué)到火車(chē)沖了過(guò)來(lái)，他本能地滾下了鐵軌，而另外兩個(gè)同學(xué)卻被軋過(guò)了。事發(fā)前，但人在網(wǎng)吧通宵玩網(wǎng)絡(luò )游戲，其中熊海連續沉湎網(wǎng)吧游戲長(cháng)達三個(gè)通宵。羅華說(shuō)：“如果不是網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學(xué)一定會(huì )被驚醒，他們就絕不會(huì )死”。
想想，就像羅華他講的一樣，如果不是電腦玩昏了頭，這樣的悲劇能造成嗎？
互聯(lián)網(wǎng)帶給人們的是虛擬的世界，但虛擬的互聯(lián)網(wǎng)卻可以帶給青少年實(shí)實(shí)在在的犯罪行為。
導致青少年缺乏社會(huì )責任感，在網(wǎng)絡(luò )的世界里從可以信口開(kāi)河，卻不必承擔法律責任和道德譴責，這種默許會(huì )在無(wú)形中助長(cháng)這些孩子們撒謊的勇氣和膽量，則這種觀(guān)念容易在現實(shí)生活中形成。
不良信息的輸入還會(huì )常常讓學(xué)生感到疲勞導致成績(jì)下降，興趣愛(ài)好減少，與同學(xué)朋友疏遠，反感父母說(shuō)起互聯(lián)網(wǎng)等等不良影響。
網(wǎng)絡(luò )也許是迄今出現的善與惡最完美的結合，因為它所代表的文化特質(zhì)可以使每個(gè)人心中的善或惡發(fā)揮到極至。所以我們應該正確看待網(wǎng)絡(luò )，爭取把我們的善發(fā)揮出來(lái)，拒絕惡魔的到來(lái)。
青少年也應該在家庭和學(xué)校的監督下了解自己因網(wǎng)絡(luò )所失去的東西，經(jīng)常寫(xiě)上網(wǎng)的生活日記，利用有效管理時(shí)間的方式找更有意義的事做。
任何事物都有兩面性，當然也包括網(wǎng)絡(luò )。只要我們正確的利用網(wǎng)絡(luò )，正確的學(xué)習網(wǎng)絡(luò )，那對于青少年的成長(cháng)只有益每有弊。
如果你愛(ài)一個(gè)人，那么就讓他上網(wǎng)——因為那里是天堂；
如果你恨一個(gè)人，那么就讓他上網(wǎng)——因為那里是地獄。
青春是花一樣的季節，多姿多彩；青春是多夢(mèng)的風(fēng)鈴，瀟灑活躍，在這個(gè)花樣的季節里，我們應正確看待網(wǎng)絡(luò )，構現出靚麗的青春，美麗的年華！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇2
春姑娘來(lái)了，我們一家人決定一起去踏春，去感受春的美妙。
陽(yáng)光明媚
清晨，我們一家整裝待發(fā)，前往美麗的西湖，去那里感受春帶給我們的喜悅，尋找春姑娘的足跡。
在等車(chē)時(shí)，抬頭仰望天空，蔚藍的天空點(diǎn)綴著(zhù)朵朵白云，碧空如洗，空氣中有一股淡淡的泥土清香味。呼吸著(zhù)清新的空氣，沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，好清爽的早晨。遠處天空中飛機所形成的軌跡還格外清晰，我不禁贊嘆道“啊，多么美麗的春天啊，天色多么晴朗�！卑职忠哺袊@說(shuō)：“是啊，多好的天氣�！卑�，這車(chē)怎么還沒(méi)來(lái)啊，我的心早已隨著(zhù)春風(fēng)吹到西湖邊了。
暖風(fēng)吹拂
在車(chē)上，我不斷地朝窗外望去。路旁的兩側開(kāi)滿(mǎn)了各式各樣的野花，五彩繽紛，爭奇斗艷。高大挺拔的松樹(shù)長(cháng)出了新的嫩芽。小朋友們在路邊快樂(lè )地玩耍。送走了冬日的寂靜與寒冷;迎來(lái)了春天的生機勃勃與溫暖。
來(lái)到了西湖，人山人海的游人，拿著(zhù)相機拍下自己的春行。湖邊的柳樹(shù)筆挺著(zhù)，枝條一順垂下，每個(gè)枝條都有很光滑，枝條上綴滿(mǎn)綠色的嫩葉，翠綠翠綠的，一片片葉子在空中亂舞，像一葉葉扁舟在蕩漾�？粗�(zhù)這美麗景色，我想起一句流傳千古的名句：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！秉S鶯在枝頭婉轉地唱起歌來(lái)，那聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，絲毫不亞于流行歌曲。偶爾還有幾聲布谷叫，時(shí)不時(shí)有一些鳥(niǎo)兒從這個(gè)枝頭跳到那個(gè)枝梢，還有幾只燕子在飛舞。正如白居易的《錢(qián)塘湖春行》“幾處早鶯爭暖樹(shù)， 誰(shuí)家新燕啄春泥�！钡膶�(xiě)照。
春雨綿綿
忽然，天色暗了下來(lái)，烏云密布起來(lái)。在遠處的小山坡上越聚越密，越積越深。見(jiàn)此情景，我們連忙找雨傘這春天天色變化無(wú)常，一下子晴空萬(wàn)里，一下子烏云密布說(shuō)變就變。
緊接一聲轟鳴，雨開(kāi)始下了，天空中垂下了一條條雨絲，打在柳條上，樹(shù)葉上，花瓣上，湖面上，小水滴激起了層層波紋。不一會(huì )兒，遠處的景物都被朦朧的白霧所籠罩著(zhù)。漫步在雨中的西湖，如身臨其境一般。走在小路上，看著(zhù)周?chē)?一切，仿佛都散發(fā)出一種泌人心脾的芬芳氣息。
雨停了，山林中漫著(zhù)新的雨味眺望遠去，六和塔已被白霧籠罩地看不清了。樹(shù)葉上的小水珠還在往下落。在地上發(fā)出悅耳地聲響。
后記
這次踏春旅行即將結束，爸爸呼喚著(zhù)我，叫我趕快上車(chē)。我依依不舍地回頭望著(zhù)那西湖，與西湖美景告別。在車(chē)上，我還回想著(zhù)此次踏春之旅，心里暗想下個(gè)星期我還要來(lái)感受春姑娘的美妙。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇3
培根說(shuō)：“知識就是力量�！�
因為培根是偉大的哲學(xué)家，所以人們把他的話(huà)作為顛覆不破的真理，來(lái)指導自己的人生。于是，一批批一代代的莘莘學(xué)子廢寢忘食地去讀萬(wàn)卷書(shū)，以便掌握更多的知識，使自己更有力量。
知識真的就是力量嗎？現實(shí)似乎在與培根開(kāi)著(zhù)一個(gè)令人啼笑皆非的玩笑。
老姜，一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的文化人，上知天文下知地理，絕對知識不菲。然而，老姜在社會(huì )上每天不停地忙了幾十年，現在卻讓他越來(lái)越覺(jué)得自己是那樣的無(wú)力與無(wú)奈。在現實(shí)中，像老姜這樣的知識分子絕不是少數，他們每天都在不停地忙，卻每天也在不停地為生活算計著(zhù)，油鹽醬醋，人情世故，如此下來(lái)，多少年才可以為孩子攢夠讀大學(xué)的費用，又要多少年才能節儉出一套房子。如此盤(pán)算，他們居然可以吧自己的生命算計出二百多年。面對如此的尷尬，他們也會(huì )經(jīng)常自怨：“自己空有一肚子學(xué)問(wèn)！”
如果知識真的就是力量，姜老先生這樣的知識分子決不會(huì )如此窘迫，因為他們有的是力量；如果知識真的就是力量，做企業(yè)家和老板的就不應該是有那些文盲或半文盲，因為他們沒(méi)有力量。然而，社會(huì )偏非如此，世界上許多人生有成的人士學(xué)識淺薄，但他們卻能創(chuàng )造出非凡的成就。如果培根的話(huà)就是真理，那么，我們誰(shuí)都無(wú)法解釋這種現象。
當今的社會(huì )如此，以往的社會(huì )也是如此，即使你學(xué)富五車(chē)才高八斗，你也不一定就有力量。培根的話(huà)應該換個(gè)說(shuō)法，其實(shí)，知識就像農夫手中的鋤頭、工人面前的機器一樣，只能叫做工具，只有我們使用它，并且產(chǎn)生了一定的功效，它才發(fā)揮出力量。知識的本身并沒(méi)有任何力量。然而，我們大多數人偏偏相信培根的話(huà)，以為自己擁有了知識就擁有了力量，拼命地死讀書(shū)，讀死書(shū)，以至于到頭來(lái)落得讀書(shū)死，讓那些對我們的人生毫無(wú)價(jià)值的死知識禁錮了我們的思維和思想，禁錮了我們的手腳，從而也禁錮了我們的人生。
我們擁有知識，不管是哪個(gè)方面的知識，這是值得我們慶幸的事。當然，知識不僅限于我們從書(shū)面上得來(lái)的，也包括從生活上所取的，不管是從哪方面得來(lái)的，如果我們擁有知識卻不知道該怎樣讓它發(fā)揮出力量，這就是我們的失敗，也是我們的悲哀。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇4
春風(fēng)吹著(zhù)風(fēng)鈴發(fā)出清脆的聲音，蒸餃子的鮮美的香氣彌漫在空氣中，帶動(dòng)我全身的細胞，挑逗著(zhù)我的味蕾……活躍著(zhù)輕盈的，歡快的，可愛(ài)的……新年也來(lái)了。
20xx的最后一天，年飯便是最大的主角。這一天，爸爸早早地拿起備好的對聯(lián)，樂(lè )呵呵地將它利索地貼上“喜居寶地千年旺，福照家門(mén)萬(wàn)事興�！蹦棠毯蛬寢寗t在廚房備著(zhù)年飯要吃的菜肴，爺爺便忙活著(zhù)這里看看，那兒瞧瞧，奶奶取笑爺爺：過(guò)年了，還這么悠閑自在。爺爺臉上也堆滿(mǎn)了笑容。
我是家中起的最晚的那一個(gè)，起床洗漱后便尋思著(zhù)去廚房幫媽媽打打下手，順便討點(diǎn)口福。順著(zhù)餃子香氣飄來(lái)的方向，奶奶和媽媽在一邊在包著(zhù)餃子，一邊把包好的一籠的餃子放入蒸籠中，待餃子恰好到酥軟，外皮鼓鼓時(shí)，新鮮的餃子便出籠了。等不及的我，還沒(méi)等它稍微冷卻便搶先塞了一口，燙得直跺腳，引起媽媽的大笑，我便只好按捺著(zhù)心情乖乖地等它呈上飯桌。
吃完了早飯，便開(kāi)始幫媽媽切菜洗菜，媽媽準備的有清蒸土家雞，蒜苗孜然牛肉，紅燒豬腳，湖南火鍋，糯米蒸蓮藕……每一道菜都是精心準備的。就拿清蒸土家雞來(lái)說(shuō)，母雞是奶奶在鄉下買(mǎi)來(lái)的土家母雞，必須現殺現做，將它的羽毛都去除后，用一定的手法將母雞反復揉搓，待雞肉變得彈性有致，鮮嫩可口。然后裝入盤(pán)中，涂上配料，調好味道便放入煲中用小火慢燉。過(guò)一會(huì )兒土家雞便做好了。
過(guò)了一會(huì )兒，年飯的菜肴便都上桌了。午飯過(guò)后，奶奶便張羅著(zhù)為小朋友準備糖果和小紅包。家鄉最有特色的是辭年，每年年飯過(guò)后，每家每戶(hù)的小孩子便開(kāi)始出動(dòng)，有的拿著(zhù)大書(shū)包，有的拎著(zhù)幾個(gè)大袋子，去每戶(hù)人家逐個(gè)邀點(diǎn)糖吃。記得小時(shí)候和幾個(gè)玩伴，把周?chē)枚嗳思叶寂芰藗�(gè)遍，零食裝著(zhù)塞不下，為了減輕負擔，便一路吃，一路辭年，恭�！靶履旰�，祝賀你家過(guò)個(gè)熱鬧年�！比缓蟊銜�(huì )有紅包或是準備好了的糖果拿，每個(gè)小孩回到家，總有吃不完的零食和被紅包塞得鼓鼓的口袋。
而我們則是無(wú)法再去辭年的了，只能到鄰居家去探探，沾沾喜氣。
晚飯前，親戚團坐，在一起看春晚，為以后的打算，過(guò)去的一年，今年的收獲發(fā)表感想，新的一年，新的期待，祝愿我們都能心想事成，幸�？鞓�(lè )。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇5
我并不了解為何有人憎恨忙碌，也許他們忙碌于工作？忙碌于學(xué)習？忙碌于事業(yè)？我呢，則忙碌于自己喜愛(ài)的事。因此，我忙，但很快樂(lè )。也希望大家能因為自己忙碌而感到快樂(lè )。
忙碌，或許使人勞累，或許讓人厭惡，或許使人痛苦，或許讓人快樂(lè )。忙碌，真是讓人歡喜讓人憂(yōu)。而我，則十分喜愛(ài)忙碌，就像一句話(huà)說(shuō)的：我忙，但我很快樂(lè )。我并不了解為何有人憎恨忙碌，也許他們忙碌于工作？忙碌于學(xué)習？忙碌于事業(yè)？我呢，則忙碌于自己喜愛(ài)的事。因此，我忙，但很快樂(lè )。也希望大家能因為自己忙碌而感到快樂(lè )。其實(shí)，我的一位朋友也曾經(jīng)對忙碌十分反感。一天，他回到家，來(lái)到自己的房間，望著(zhù)那堆積如山的復習卷、模擬卷，不禁望而興嘆。到了七點(diǎn)，他終于將這座“大山”移走，長(cháng)長(cháng)地吁了口氣�？墒�，他的頂頭上司??父親大人走了進(jìn)來(lái)，手中拿著(zhù)一本《奧林匹克難題大全》，莊嚴地說(shuō)：“吾將此書(shū)贈與閣下，望閣下好好學(xué)習，天天向上�！彼⒖萄鎏扉L(cháng)嘆：“天亡我也！”，結果不言而喻，被父親大人恨恨地數落了一頓。他只好痛苦地爬行在奧林匹克山上，開(kāi)始深深地厭惡這忙碌的生活。
可是，當那次月考結束后，他取得了優(yōu)異的成績(jì)，名列前茅。自豪和快樂(lè )使他對忙碌的看法改變了。他發(fā)現，老師的表?yè)P、同學(xué)的尊重、父母的贊許使他特別自信，特別滿(mǎn)足，原來(lái)，忙碌以后的收獲是豐盛的！
漸漸地，他習慣于忙碌了。父母看他很自覺(jué)，對他的要求也放寬了。于是，又一天，他回到家，面對的不再是數之不盡的練習卷，而是屈指可數的“微型”附加作業(yè)。于是他便有了自己的一份自由空間：與父親大人對弈、同母親大人品書(shū)、制作航模、鍛煉身體、上網(wǎng)娛樂(lè )。當然，他還會(huì )主動(dòng)再做些附加作業(yè)，因為，他可不希望自己落后！他比以前更忙了，但卻把一句話(huà)常掛在嘴邊：我忙，但我很快樂(lè )！
這前后的對比十分鮮明，因為他現在明白：你若是以愉快的心情去面對任何事，你就會(huì )一直很快樂(lè )。
或許，你也猜出了“他”是誰(shuí)，對的，“他”就是我，就是那個(gè)總愛(ài)說(shuō)：“我忙，但很快樂(lè )”的陽(yáng)光男孩�？鞓�(lè )，若是一同分享的人越多，它的價(jià)值就越大。我既然能從忙碌中體會(huì )快樂(lè )，就希望大家也能體會(huì )它的快樂(lè )和美好！最后，讓我們齊聲高喊：我忙，但很快樂(lè )！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇6
因為他每次考試都會(huì )得全班倒數第一，被一些同學(xué)看不起，就有了報復的心理。而制造了“鬼屋”探險的計劃。
這本書(shū)第一面就說(shuō)你就這本書(shū)的主人公，你可以把這本書(shū)當做驚險小說(shuō)來(lái)看，也可以把它當作冒險小說(shuō)來(lái)看�！澳恪卑嗬镒畈畹耐瑢W(xué)就是王子瑋，而你卻是全班第一，班里最好的同學(xué)。小雅則第二，盧安南則全班第三。你和小雅經(jīng)常幫助王子瑋解決他不會(huì )的難題，幫助王子瑋提高學(xué)習成績(jì)。卻恰恰相反的是，盧安南卻瞧不起王子瑋，并不幫他輔導一下，而且都不理他。還有另一件事，卻讓王子瑋和他的爸爸王善福讓心中的怒火全部激怒了。
有一次期中考試，王子瑋還是考了全班倒數第一。而王子瑋的死對頭——盧安南又在黑板旁邊貼了個(gè)紅榜和白榜。紅榜是全班前五名，白榜則是全班倒數五名，王子瑋是白榜上的第一個(gè)。老師都沒(méi)讓盧安南貼，他就自作主張。而且其他班也貼了紅榜和白榜，所以他也弄了。王善福來(lái)接王子瑋了，看見(jiàn)白榜上的第一個(gè)是王子瑋，對王子瑋有很大的怒氣。但在班里還有很多同學(xué)，他就先把怒氣藏住，到家里再打他。最后，王善福才得知是盧安南弄的白榜和紅榜，就和王子瑋有了相同的想法，就是邀請“你”、小雅、陳嘉慧和盧安南去“鬼屋”。
王子瑋策劃了你、小雅、盧安南、陳嘉慧還有他去“鬼屋”探險。但是那天王善福讓王子瑋去補課了，而王善福就提早去“鬼屋”弄一些嚇唬人的道具去嚇一下你們。害得小雅驚慌失措，摔下了山坡，失去了記憶。于是你們就去山坡下看，小雅死了。但是，最后查出來(lái)的真相是倩兒死了。倩兒是你們上山看到的一個(gè)瞎婆婆的養女。那時(shí)候她去采蘑菇，突然山體滑坡，把她弄到山腳下，死了。而且倩兒也長(cháng)得和小雅很像。小雅其實(shí)就在瞎婆婆的房子里。而且小雅也失去記憶了。瞎婆婆以為小雅就是她的養女，就把她帶回了家。最后警方竭力調查，原來(lái)是王善福在暗中搞鬼，去鬼屋扮鬼的也是他。最后被警方捉去公安局拘留幾天。
這一次的期末考試，王子瑋考了全班第二十三名，比陳嘉慧高了一名。有了考試，就會(huì )有全班第一，也會(huì )有全班倒數第一。而全班倒數第一，通常會(huì )在絕望中生活、迷失自己，對自己沒(méi)有信心。而那些考了全班第一的人，則會(huì )很開(kāi)心，會(huì )對自己越來(lái)越有信心，通常在開(kāi)心中度過(guò)。但愿那些考試不好的同學(xué)，不要失望，對自己要有信心才是對的。千萬(wàn)不要被一個(gè)小小的考試給打敗，要重新站起來(lái)，面對現實(shí)。
但愿那些考試成績(jì)不好的同學(xué)，千萬(wàn)不要在自卑、嫉妒和仇恨中迷失自己。要靠自己的努力，才能成功!
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