精選小學(xué)生寫(xiě)物的作文700字合集8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)生寫(xiě)物的作文700字8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生寫(xiě)物的作文700字 篇1
相信人人都曾收到一份特別難忘的禮物，我也有！它像甜甜圈，卻不能吃；他沒(méi)有嘴巴，卻可以大聲說(shuō)話(huà)，他沒(méi)有手腳，卻可以有精采的演出。你猜到了嗎？是的，它就是記錄了古代許多詩(shī)歌的DVD光碟片，至今，每當我拿起它，就會(huì )有一股暖流，不知不覺(jué)的涌上心頭。
之前我參加讀經(jīng)會(huì )考，得到了六個(gè)狀元，遠在上海的外公外婆知道以后非常高興，為了讓我更深層的思考古代的文人詩(shī)集，以跳脫文字粗淺的表面意像，真正學(xué)會(huì )如何欣賞唐詩(shī)，他們便花了整整三個(gè)月的時(shí)間，把電視上每周播放一次的古詩(shī)講解，用燒錄機一段一段的收錄在光碟片里，還用快遞把這“大費周章”的禮物寄給我。
有一次，正當我看到興起時(shí)，卻發(fā)現其中有一集似乎少了開(kāi)頭而難以銜接，于是感到大為掃興，便打電話(huà)埋怨外公。事后才從媽媽口里得知，原來(lái)那天早上外公發(fā)高燒，被送到醫院急診室，沒(méi)想到點(diǎn)滴才打到一半，卻猛然想起中午十一點(diǎn)正播出外孫女最?lèi)?ài)看的“詩(shī)壇講解”。于是不聽(tīng)醫生的勧阻，毅然拔掉點(diǎn)滴趕回家，不料“屋漏偏逢連夜雨”，途中竟然發(fā)生小車(chē)禍，幸好只是小擦傷，聽(tīng)到這里，我不禁慚愧的低下頭，耳邊也依稀響起，那天在電話(huà)那頭外公用沙啞的聲音跟我說(shuō)：“妹妹呀！對不起，外公下次會(huì )注意�！贝藭r(shí)的我再也控制不住自己，淚水有如決堤般狂瀉而出。這份遠渡重洋、得來(lái)不易的禮物，不但見(jiàn)證了外祖父母無(wú)微不至的愛(ài)， 也讓我了解什么叫做幸福！
這份禮物讓我愛(ài)不釋手，因為它每個(gè)單元都有一個(gè)主題，例如：友誼。它不但把有關(guān)友誼的古詩(shī)一一列出，還介紹其中的共通處或特色，此外，更將其中的成語(yǔ)及典故延伸講解。不僅讓我們充分了解整首詩(shī)的意境，也從中體會(huì )到詩(shī)人的歷史背景，真是一舉數得、受益匪淺。其實(shí)，只要我們細嚼慢嚥，就能跨越時(shí)空，與詩(shī)人盡情 的對話(huà)，甚至把酒言歡，直接走入詩(shī)人的境地，與他們共享內心的世界。
外公外婆！謝謝你們這份“用心良苦”的禮物，我一定會(huì )好好珍惜及保存，并把這份愛(ài)的禮物化作無(wú)盡的資糧，伴我一路成長(cháng)。
小學(xué)生寫(xiě)物的作文700字 篇2
我生日的前一夜，輾轉反側怎么也睡不著(zhù)覺(jué)，不斷想象著(zhù)我的生日禮物是什么樣的：是一部新手機，是一副拳擊手套，還是一只新寵物？我腦海中浮想聯(lián)翩很久才入睡。
第二天早上，我一早就起床了，看見(jiàn)了母親在為我做早飯。我在一邊旁敲側擊，問(wèn)了不受關(guān)于禮物的事，但母親始終笑而不語(yǔ)，沒(méi)有正面回答我的問(wèn)題，這也讓禮物增添了許多神秘的色彩。
就這樣，我帶著(zhù)一連串的想向去上學(xué)了。對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，每一分每一秒都好似無(wú)限延長(cháng)，遲遲等不到放學(xué)，。終于放學(xué)的鈴聲打響，是那樣的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我箭一般跑出教室，一路飛奔回家，臉上掛滿(mǎn)了笑容，心里充滿(mǎn)了無(wú)限的興奮與期待。
回到家，母親早已做好一桌美味佳肴，父親一邊搬出椅子，一邊微笑的對我說(shuō)你：“來(lái)，我們的寶貝兒子請坐�！蹦赣H在桌下拿出蛋糕，擺在桌上，點(diǎn)亮了心字形的蠟燭，我輕輕吹滅蠟燭，并許愿。終于，到了我最期待的時(shí)刻，母親微笑著(zhù)遞給我早已包好的禮物，一想到期待已久的謎底即將揭曉，我迫不及待的打開(kāi)禮物，意想不到的是，禮物竟是一本相冊。
我輕輕打開(kāi)那本薄薄的相冊，第一頁(yè)是我三歲時(shí)在家里照的，那時(shí)我穿著(zhù)繡著(zhù)龍紋的上衣，戴著(zhù)小墨鏡，好不威風(fēng)神氣。第二頁(yè)是我小學(xué)時(shí)在游樂(lè )場(chǎng)照的，我騎在不馬上，身體隨著(zhù)木馬一起擺動(dòng)，沉醉在一片歡樂(lè )的海洋中。第三、第四、五頁(yè)是不同年級時(shí)照的，整齊的校服代表了幾年中快樂(lè )的學(xué)習生活。最后幾張是去年暑假旅游時(shí)和家人的合照，一家人其樂(lè )融融，表現出濃濃的親情。最后一頁(yè)是空白頁(yè)，正當我想要向母親提出疑問(wèn)時(shí)，她拿出照相機，拍下了我此時(shí)的照片并親切的說(shuō)：“這張照片洗出來(lái)后，就用它來(lái)填補最后一張的空白吧！”
這些照片之前我從未留意過(guò)，是細心的母親將他們收集起來(lái)，裝訂成冊，才有了今日的生日禮物。我撲進(jìn)母親的懷里，興奮感激的淚水終于忍不住流了出來(lái)。我抽噎著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)@真是我這些年來(lái)收到的最好的生日禮物，太感謝您了�！蹦赣H緊緊抱住了我，久久不能釋?xiě)选?/p>
一份我意想不到的生日禮物，一本薄薄的相冊，記錄著(zhù)我的歡樂(lè )與汗水，記錄著(zhù)我的成長(cháng)歷程，代表著(zhù)母親對我深深的愛(ài)。啊，這真是我此生收到的最好的生日禮物��！
小學(xué)生寫(xiě)物的作文700字 篇3
眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。春，一個(gè)播種希望的季節；一段流光溢彩的歲月；一顆剛剛破土的種子。萬(wàn)物復蘇，百靈用歌聲唱破大地疲憊的夢(mèng)；生機勃勃，花兒草兒們用色彩渲染著(zhù)土地。陽(yáng)光燦爛的春季撥弄著(zhù)大地，把地上的生靈變得生機盎然，每一個(gè)角落都流淌著(zhù)春天的氣息。
田野里，冬季的冰冷剛剛歸去，春季就最先來(lái)到了這里。瞧那綻開(kāi)的花蕊，吐吶著(zhù)香甜的空氣，那翠綠欲滴的稻浪，擁頂著(zhù)希望的甜蜜。那一份持久的清新在空氣中醞釀，那一份純真的信念在心里流淌，似乎每一束陽(yáng)光都有青草的味道在蕩漾，一切是那么的不尋常，一切又是那么的充滿(mǎn)希望，春季就是如此完美，帶著(zhù)幾分高貴典雅卻又流露出鄰家女孩的清純醉人；攜著(zhù)幾絲柔情似水卻又掩蓋不住小孩般的坦誠率真，如萬(wàn)花筒般的多姿多彩。秋是收獲的季節，春則是播種的歲月，那一排排英姿颯爽的行道樹(shù)守侯著(zhù)城市的風(fēng)云變幻，但它們并不是像古稀老人般的滄桑，它們枝頭吐出的新芽渲染了整座城市，那碧綠醉人的枝葉首尾相連的覆蓋了整條大馬路，連風(fēng)兒都只是輕輕拂過(guò)，因為怕一用力，會(huì )將碧綠的汁液給擠出來(lái)。春天就是這么水靈靈。
冬季是肅殺的`時(shí)令，春季則是活潑的時(shí)節，瞧那電線(xiàn)桿上的小燕子，一身黑戎裝，像一個(gè)個(gè)彬彬有禮的紳士；又像一個(gè)個(gè)靈巧的音符，從春天飛出；像一個(gè)個(gè)從天國來(lái)的天使，為春天帶來(lái)無(wú)限的生機。農民伯伯們在田野里盡情播種，翻土，看到農民伯伯們憧憬的眼神和晶瑩的汗水，我仿佛看到一個(gè)果實(shí)累累的秋，沒(méi)有春天的希望與辛勤，哪來(lái)秋季的收獲與成功，沒(méi)有努力，又怎可期待勝利？春天是美麗的，不論是那綿綿的春雨還是那溫柔的春風(fēng)。春天的靈巧的，不論是那枝頭的嫩綠還是花園中的萬(wàn)紫千紅。是的，春天沒(méi)有夏季的熱烈激情，沒(méi)有秋季的典雅詩(shī)意，更沒(méi)有冬季的深沉悲壯，但它卻將希望與生機在每個(gè)人心中演繹，將滿(mǎn)腔的快樂(lè )與甜蜜揉進(jìn)每個(gè)人心里。
春天是溫柔的。因為它承載著(zhù)太多太多的希望，太多太多的夢(mèng)想。它是秋天埋下的伏筆，是冬天孕育的兒女，更是四季中唯一能給人以祝福的季節。這個(gè)世界因為有了春天才變得多姿多彩，我們的心靈也因為有了春天的到來(lái)才變得更加陽(yáng)光燦爛。
春在哪里？不必刻意去尋找，只要你心里一直充滿(mǎn)希望。
小學(xué)生寫(xiě)物的作文700字 篇4
在無(wú)邊無(wú)際的大海里，生活著(zhù)一群群海洋生物。
他們每天可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在地生活。
直到有一天，成千上萬(wàn)個(gè)細菌來(lái)到海洋里打破了這里寧靜而又安逸的日子。
在海洋生物中，兇猛的鯊魚(yú)是大伙兒的首領(lǐng)，他還有一個(gè)像諸葛亮一樣的軍師——章魚(yú)。
小蝦，小魚(yú)，小蟹……是這個(gè)快樂(lè )大家族的成員。
當他們聽(tīng)聞成千上萬(wàn)的細菌即將來(lái)襲擊整個(gè)海洋時(shí)，所有的海洋生物們都大驚失色,恐慌極了!大家都知道細菌是個(gè)龐大的群體，它無(wú)處不在無(wú)孔不入。
雖然心里很害怕，但作為首領(lǐng)的鯊魚(yú)為了保護整個(gè)海洋生物還是決定派出一些勇敢的成員去與那些可惡的細菌較量一番。
第一天出戰的是螃蟹軍團。
因為他們與眾不同的走路姿勢——橫著(zhù)走，他們就帶著(zhù)著(zhù)他們的口號“走自己的路，讓別人無(wú)路可走”開(kāi)始了與細菌的第一個(gè)回合。
螃蟹揮舞著(zhù)那肥大的螯，兩個(gè)張開(kāi)的大夾子就像兩把老虎鉗子，再加上八只腳橫著(zhù)走，像極了蠻不講理的霸主。
螃蟹軍團主動(dòng)出擊，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
細菌團可沒(méi)把他們放在眼里，見(jiàn)此狀況，他們馬上調整了自己的迎戰方案。
細菌們開(kāi)始變換隊形，從大變小，從小變大，從有變無(wú)，從無(wú)變有。
這讓螃蟹軍團看的是頭昏眼花、不知所措。
最后細菌團把螃蟹軍團打得落花流水，螃蟹們只好灰溜溜地逃走了。
鯊魚(yú)和章魚(yú)聽(tīng)到這個(gè)消息后感覺(jué)到很不安，正在他們發(fā)愁不知再派誰(shuí)去迎戰時(shí)，龍蝦團自告奮勇地要參戰。
龍蝦雖然身材不大，但它們腹部有幾條小腿像小漿一樣劃得飛快，它們還有和螃蟹一樣的螯，螯向兩側展開(kāi)足有十幾厘米長(cháng)，若被它夾一下也會(huì )讓你痛得鉆心。
細菌團不需要做任何的準備，它們覺(jué)著(zhù)地應對龍蝦的進(jìn)攻，左閃右閃、上跳下竄不一會(huì )兒的功夫就讓龍蝦團和螃蟹團的下場(chǎng)一樣悲慘。
龍蝦團最后無(wú)奈的搖搖頭回到海底。
經(jīng)過(guò)兩次戰敗的教訓后，鯊魚(yú)首領(lǐng)和章魚(yú)軍師一拍即合想到一個(gè)辦法那就是不再單獨派出一支隊伍，而是家族成員一起上陣，靠大家的力量去完成這次較量——消滅細菌。
在這次大戰中，所有的海洋生物們都使出了自己的看家本領(lǐng)。
墨魚(yú)噴出濃濃的墨汁阻擋細菌的視線(xiàn)，鯨瞄準細菌射出一股股白花花的水槍?zhuān)Ｔ迳斐鲩L(cháng)長(cháng)的身體把細菌團團圍住……這一切讓細菌團來(lái)了個(gè)措手不及，經(jīng)過(guò)一番苦戰后海洋生物們勝利了。
它們歡呼著(zhù)流出了喜悅的淚水。
細菌團從此在海洋里消失了。
海洋生物們又一如既往地過(guò)上了安逸的生活。
小學(xué)生寫(xiě)物的作文700字 篇5
在我成長(cháng)的過(guò)程中，記得送過(guò)一些小禮物給親朋好友，我也收到過(guò)大家送給我的好多禮物，食物類(lèi)的吃過(guò)就忘記了，學(xué)習用具類(lèi)的用舊了也扔了，唯獨有一件衣服，準確地說(shuō)是一件精美的球衣，讓我至今珍藏并難忘!
我的衣柜里有很多球衣，長(cháng)的短的、薄的厚的，堆得象小山一樣，真是數不清，唯獨這件白色的、短袖的、印有一串英文字母的球衣我一直舍不得穿，因為它是表叔從英國為我特意帶回的禮物。我很小的時(shí)候，表叔就去英國留學(xué)了，學(xué)成后他就留在了倫敦工作，很少回國，我甚至對他記憶也不是很深刻。我開(kāi)始踢足球后，表叔也是體育愛(ài)好者，并對足球運動(dòng)非�？駸�，一直關(guān)心我的成長(cháng)和進(jìn)步，經(jīng)常和爸爸媽媽通話(huà)詢(xún)問(wèn)我的狀況。直到去年的一天，媽媽對我說(shuō)，表叔要回國探親，想送一件禮物給我，并征求我的意見(jiàn)，說(shuō)實(shí)在的我也不知要什么好，就說(shuō)隨便吧。當表叔臨回國前，與我通話(huà)說(shuō)給我的禮物買(mǎi)好了，是與足球有關(guān)的，這可把我著(zhù)急了一陣子，到底是什么呢?是足球，還是一雙鞋，我真是盼望!
好不容易盼到他回國來(lái)我們家里，我真想馬上知道這件遠渡重洋回來(lái)的禮物是什么，當表叔把一件精美的球衣拿出來(lái)送給我時(shí)，我簡(jiǎn)直欣喜若狂!這不是一件普通的球衣，它是白色的，短袖，衣服的左胸前印有英國英格蘭球隊的隊標，最重要的是它的背后印有一個(gè)大大的“7”號，要知道，那可是我的偶像貝克漢姆的7號球衣，上面還有他的英文名字的字母，而且這件球衣我穿著(zhù)正好合身，我高興極了，甚至要喊“表叔萬(wàn)歲”!看著(zhù)衣服上的標牌價(jià)格是49英鎊，媽媽告訴我折合人民幣七百多元時(shí)，我直吐舌頭，這么貴的衣服!表叔鼓勵我好好踢球，要經(jīng)常向他匯報我的學(xué)習和訓練情況，我暗下決心，一定不能辜負大家的期望!
記得媽媽提醒過(guò)我幾次，讓我穿這件衣服，再不穿就小了也沒(méi)有機會(huì )穿了，可我一直都沒(méi)舍得，終于有一天球隊組織活動(dòng)，我決定穿這件衣服，頭一天晚上還是興奮得不得了。當我穿著(zhù)這件衣服來(lái)到球隊時(shí)，小伙伴們都圍著(zhù)我看，還想摸摸號碼和字母，我可不會(huì )輕易答應，當時(shí)我的心情真是驕傲極了!為了保護好衣服，我不敢大動(dòng)作跑跳，吃東西也小心翼翼，哎，還真是有點(diǎn)不自在。有一次我不小心弄了點(diǎn)油在這件衣服上，可心疼了好一陣子，等洗干凈后，我就很少再穿它了，把它作為一個(gè)很好的紀念吧!
每當我在柜子中看到這件禮物時(shí)，我就想起表叔對我的鼓勵，這件難忘的禮物激勵著(zhù)我好好學(xué)習，刻苦訓練，用好的表現和成績(jì)來(lái)回報親人們對我的關(guān)愛(ài)!
小學(xué)生寫(xiě)物的作文700字 篇6
在水里有一種魚(yú)，它被稱(chēng)為的海洋殺手稱(chēng)號？它就鯊魚(yú)。
鯊魚(yú)，在古代叫作鮫、鮫鯊、沙魚(yú)，是海洋中的龐然大物。鯊魚(yú)的鼻孔位于頭部的前方，有的具有口鼻溝，連接在鼻口之間，嗅囊的褶皺增加了與外界環(huán)境的接觸面積，鯊魚(yú)屬于軟骨魚(yú)類(lèi)，身上沒(méi)有魚(yú)鰾，調節沉浮主要靠它的肝臟。根據化石考察和科學(xué)家推算得知，鯊魚(yú)在地上生活了約1。8億年，它早在3億多年前就已經(jīng)存在，至今外形都沒(méi)有多大改變，說(shuō)明它的生存能力極強，人稱(chēng)海洋“獵手”。
我們在電影里會(huì )看到鯊魚(yú)吃人的場(chǎng)面。其實(shí)，并不是所有的鯊魚(yú)都是可怕的海洋殺手。
在鯊魚(yú)家族中，軟骨魚(yú)綱板鰓亞綱的一目。僅有1科1屬8種。體粗大而短，頭高近方形。吻短鈍，眼小，橢圓形，上側位。鼻孔具鼻口溝�？谄綑M，上、下唇褶發(fā)達。上、下頜牙同型，每頜前、后牙異型，前部牙細尖，3～5齒頭；后部牙平扁，臼齒狀。噴水孔小，位于眼后下方。
鼠鯊目又稱(chēng)鯖鯊目，側孔總目中最大的一個(gè)目。包括現代的大多數種類(lèi)。鰓孔5對。背鰭2個(gè)，無(wú)棘，具臀鰭。眼無(wú)瞬膜或瞬褶。椎體具輻射狀鈣化區，4個(gè)不鈣化區無(wú)鈣化輻條侵入。頜舌接型，上頜僅以韌帶連于頭骨。被認為較其他鯊類(lèi)對人更有危害性，又稱(chēng)食人鯊、白死鯊。分布于各大洋熱帶及溫帶區，一般生活在開(kāi)放洋區，但常會(huì )進(jìn)入內陸水域。因有時(shí)會(huì )在未受刺激的情形下對游泳、潛水、沖浪的人，甚至小型船只進(jìn)行致命的攻擊而惡名昭彰。食量大，食物包括魚(yú)類(lèi)、海龜、海鳥(niǎo)、海獅、海船上所棄雜物等。
魚(yú)類(lèi)怕鯊魚(yú)，而鯊魚(yú)怕海豚。成群的海豚聯(lián)合起來(lái)，有組織地圍攻鯊魚(yú)，輪番用有力的鼻子，擊撞鯊魚(yú)的體側部。由于鯊魚(yú)骨骼是軟的，防護內臟的能力差，聰明的海豚抓住其要害，拼命地撞擊，不讓它有喘息之機，直到把鯊魚(yú)的內臟撞壞為止，往往鯊魚(yú)在一場(chǎng)圍殲戰中很快斃命。
兇狠的鯊魚(yú)也有天敵，它們懼怕一種叫虎鯨的海洋哺乳動(dòng)物，因為虎鯨的牙齒非常鋒利，而且總是幾十只一起出動(dòng)。鯊魚(yú)一旦遇上虎鯨就馬上逃跑，或者將腹部朝上裝死躺下，否則就會(huì )被虎鯨撕成碎塊吃掉。
鯊魚(yú)真有趣。
小學(xué)生寫(xiě)物的作文700字 篇7
世界上有許許多多漂亮的花，有人喜歡高貴美麗的牡丹，有人喜歡清麗優(yōu)雅的水仙，也有人喜歡姹紫嫣紅的月季……而我喜歡的是木槿花。
木槿花，是一種常見(jiàn)的庭院灌木花種，別名白槿花、櫚樹(shù)花、清明漓……它色彩艷麗，是作自由式生長(cháng)的花籬的極佳植物，我們經(jīng)�？梢栽诘缆穬膳�、公園、庭院等處見(jiàn)到它。它的用處可大呢，既可以入藥，也可以食用。這種花有一個(gè)特點(diǎn)，就是如果沒(méi)有光照就不開(kāi)花而且花苞陸續凋零。
木槿花呈不規則形，長(cháng)1.5～3cm，寬1～1.5cm，基部鈍圓，柄短，苞片一輪�；ㄝ嗷揖G色，裂片卷縮或反卷；花柄、苞片、花萼外均有細毛；花瓣10枚，皺折，淡黃或淡紫藍色，倒卵形，基部密生白色長(cháng)柔毛；雄蕊合生成蕊柱，花藥多數，呈紫黑色。氣微，味淡。
傳說(shuō)上古時(shí)期，古帝丘東有一丘嶺，人稱(chēng)歷山。這歷山腳下長(cháng)著(zhù)三墩木槿，高若兩丈，冠可盈畝。每至夏、秋，花開(kāi)滿(mǎn)，爛漫如錦。
一年孟秋時(shí)節，號稱(chēng)“四兇”的“渾沌”、“窮奇”、木壽杌”、“饕餮”也前來(lái)歷山觀(guān)光。見(jiàn)此美景，他們頓生歹意，妄圖移去據為己有。于是，“四兇”在歷山展開(kāi)了一場(chǎng)爭搶木槿的爭奪戰�！八膬础奔捌涫窒氯硕�，各個(gè)打得頭破血流，終于把三墩木槿刨倒了。說(shuō)也奇怪，木槿樹(shù)一倒便迅速枯萎甚至花殞葉落�！八膬础币�(jiàn)此光景，料想取回亦難成活，便一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地離開(kāi)了歷山。
正在歷山帶領(lǐng)農夫耕作的虞舜聞?dòng)嵹s來(lái)，他招呼農夫把三墩木槿扶起，并汲水澆灌。奇跡出現了：三墩木槿枝葉頓活，花開(kāi)如初。虞舜笑了，農夫們樂(lè )了。
木槿仙子為報虞舜活命之恩，取虞舜之諱為姓，以示紀念。這件事虞舜心里非常明白。原來(lái)木槿復活的當天夜里，虞舜在夢(mèng)中見(jiàn)到了三位仙子的芳容，且告知了以上事宜……
虞舜朦朧中見(jiàn)三位仙女飄然而至，細視各個(gè)面若桃花，似三朵出水芙蓉。虞舜正看得入神，兄見(jiàn)三仙施萬(wàn)�？诜Q(chēng)“恩公”。虞舜不知所措，茫然問(wèn)曰：“子從何來(lái)，胡為恩公？”三仙子笑曰：“吾非人類(lèi)，乃木槿仙子也。承蒙恩公扶危相救，得以保全體容�！庇菟匆宦�(tīng)，慌起長(cháng)揖曰：“不知仙神降臨，有失大禮，望上仙見(jiàn)諒�！比陕劼�，不覺(jué)失笑。只見(jiàn)一仙正言曰：“吾姊妹僅為百花屬員，恩公乃天之驕子，豈敢勞您大禮？況我姊妹已奏明天帝以恩公諱舜為姓，以報大恩�！庇菟凑賳�(wèn)，倩影早逝，僅見(jiàn)床前縷縷月光。
虞舜移居負夏后分墩移植新城內，木槿枝榮葉茂；踐天子位后又移植蒲孤，木槿繁花似錦。
小學(xué)生寫(xiě)物的作文700字 篇8
前年，我從草地上將一株小草移植到了家中。由于我的照顧不當，它枯萎了。今年春天，我欣喜地發(fā)現它冒出了許多芽苞。在其他花盆里，它的種族紛紛發(fā)芽。
這就是草的生命特征——頑強。
在上個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我又一次被唐代大詩(shī)人白居易的《賦得古原草送別》所感動(dòng)。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情�！�
描寫(xiě)了綠油油的草原，一年中枯萎又繁榮。外來(lái)野火燒也燒不盡；哪怕燒盡了，春風(fēng)一吹，草又快活地生長(cháng)。
遠處，小草鑲嵌在古老的羊腸小道旁，甘愿來(lái)到這座荒蕪小城。今日，就在這小城外，我送別摯友王孫，在這小道上走了許久。��！小草！我再一次從你們身邊經(jīng)過(guò)。你們那蔥蘢的綠……仿佛也蒙上了一層充滿(mǎn)別情的色彩！
小草為了綠化環(huán)境，不怕付出任何代價(jià)，因為它知道，人們需要新鮮空氣，要是沒(méi)有它，人們就生活不下去，世界將是一片荒涼，小草對人說(shuō)是多么重要啊，所以我們要愛(ài)護小草，不讓小草受任何傷害。
小草，在常人眼里是弱小的、卑微的，人們難以說(shuō)出它們的名字，有的人甚至肆無(wú)忌憚地將它們踩在腳下，就連牛、羊也把它們當做食物任意咀嚼……可它們—無(wú)言的小草總能重新挺直嬌小的身軀，重新長(cháng)出綠綠的嫩芽，恢復原來(lái)生機勃勃的模樣。
如今，人們不僅常常被小草頑強的生命力所感動(dòng)，更被它們的綠化環(huán)境、美化生活的功能所吸引：在城市、在農村，在房前屋后，在道路兩旁……用它們制作出各種優(yōu)美的圖案和造型，裝飾著(zhù)環(huán)境、裝點(diǎn)著(zhù)生活。人們筑起籬笆保護它們，為它們驅趕害蟲(chóng)……
是啊，在生活中，不管遇到怎樣的困難，都應該堅持下去。一場(chǎng)大火撲面而來(lái)，自己厄運難逃，但不能就此絕望、沉淪。要堅信不久便會(huì )有春風(fēng)帶來(lái)甘露，勇敢面對眼前的現實(shí)，積聚力量，從頭再來(lái)，將自己推向再次的繁盛。這是我重讀這首詩(shī)的又一次感悟。
其實(shí)除了這首詩(shī)，古人流傳下來(lái)的許多傳世經(jīng)典都有著(zhù)豐富而深刻的思想感情：《贈汪倫》傳遞了深深的友情；《游子吟》表達了慈祥無(wú)私的母愛(ài)；《靜夜思》散發(fā)著(zhù)濃濃的思鄉情懷……
“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。中華民族幾千年傳統文化的精華，豐富多彩，博大精深。我們要好好學(xué)習，深刻體會(huì )這些瑰麗文字的內涵，做個(gè)有知識、有文化的中華好少年！
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