贊美別人的作文600字
思想成熟、上進(jìn)心強，并具極豐富的人際關(guān)系技巧。 那么怎么寫(xiě)一篇作文呢？下面和小編一起來(lái)看看吧！
贊美別人的作文【1】
“你太棒了！”“你是最好的�！边@這一句句簡(jiǎn)單的贊美。雖很普通，卻又溫暖無(wú)比。
“老師啊，今天有別的老師來(lái)聽(tīng)課。不然，把我的演講往后推一推吧�！蔽仪由耐�(zhù)老師�！盀槭裁窗�？”老師不解的問(wèn)道�！耙驗槲也恍醒�！”我祈求的說(shuō)道�！安�，你可以的！不要被自己打倒，你很棒的！”老師拍拍我的肩笑瞇瞇地露出顆小虎牙。不覺(jué)讓緊張無(wú)比的我，感到些許溫暖，并且又多了幾分自信。
“緊張成這樣干嗎？你可以的啦！放松放松�！鄙险n前他經(jīng)過(guò)我的身旁，蹲下身，在我的耳旁輕輕言語(yǔ)。癢癢的，我笑了，笑聲和贊美讓我忘記了一切。
開(kāi)始演講了，我并沒(méi)有帶稿子上臺。本以為自己會(huì )緊張，但這一刻又為何如此從容。余光無(wú)意掃見(jiàn)了站在墻角的他，他向我點(diǎn)點(diǎn)頭，豎了一下拇指。這簡(jiǎn)單的贊美，讓我的'自信開(kāi)始了不斷的膨脹。結束，臺下響起了一陣陣掌聲。我清晰看見(jiàn)就連平日苛刻的語(yǔ)文教研組長(cháng)也鼓掌起來(lái)。
老師帶著(zhù)十分親切的笑容走上講臺。老師和同學(xué)對我演講的點(diǎn)評，都十分肯定我的出色表現。那一句句簡(jiǎn)單的贊美，讓我的心被快樂(lè )裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的�！疤炷�！你的臉怎么那么紅！哎，真不知道你今天哪兒來(lái)的勇氣，講的那么好�！蓖啦唤獾卣f(shuō)道，我偷偷地笑了，快樂(lè )寫(xiě)滿(mǎn)我的心底。
“你知道，你像什么嗎？”他把我帶到走廊。我揣測著(zhù)，情不自禁地搖了搖頭�！吧倒媚�，我覺(jué)得你像一朵需要贊美的野百合�！崩蠋煋崃藫嵛业念^發(fā)�！澳囊馑际俏业玫搅速澝�，也能像水仙開(kāi)的一樣美麗嗎？”“嗯，去吧，以后要做的更好哦！別忘了我的話(huà)哦�！蔽覉远ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，有了那份贊美的力量，我一定會(huì )更好。
“快看！那幾朵花好漂亮��！”朋友驚喜地叫道�！笆前�，她們那么漂亮，那么脫俗。不過(guò)它們叫什么？怎么從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)！”我也輕輕贊美道�！翱赡苁菬o(wú)名小花吧�！痹谫澝赖墓膭钕�，那花兒仿佛比原先更美、更艷。
“就算你留戀，開(kāi)放在水中嬌艷的水仙。別忘了記憶深處的山谷里，野百合也需要贊美�！�
贊美別人的作文【2】
有一種力量，它至柔，也至強，它能讓人信心百倍，一往無(wú)前;也能讓浪子回頭，真金難換。古今中外，因這種力量受益匪淺者不勝枚舉。生活中，它是人際關(guān)系的潤滑劑，它就是贊美。
贊美，使人自信。有個(gè)女孩，性格內向，是個(gè)不引人注目的“灰姑娘”，久而久之，她變得自卑自閉，終日低著(zhù)頭在校園內穿行。一次圣誕節，臥病的媽媽給了她一枚硬幣，一再鼓勵她去禮品店買(mǎi)一件小禮物。走進(jìn)禮品店，她發(fā)現了一款漂亮的發(fā)卡，平日不在意外表的她猶豫一番后買(mǎi)了一只，戴在頭上，店員看見(jiàn)了笑著(zhù)贊美她：“小姑娘，你戴上發(fā)卡好看極了�！迸⒁粫r(shí)間竟愣住了，幾秒的停頓后，她語(yǔ)不成句地道了謝，匆忙跑出了禮品店。第二天上學(xué)，她第一次抬起了頭：為了讓所有人看到她的發(fā)卡。第一次，她主動(dòng)跟別人打了招呼;第一次，她上課發(fā)了言;第一次，她主動(dòng)參加了班級的活動(dòng)…老師同學(xué)驚喜異常，一次次贊美她，說(shuō)她如何漂亮，女孩深信是發(fā)卡帶給了她這一切。一周后，這個(gè)變得樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的女孩回到了禮品店，感謝店員賣(mài)給她的`“有魔力”的發(fā)卡，然而當她推開(kāi)門(mén)時(shí)，店員先笑了：“我知道你一定會(huì )回來(lái)的，你出門(mén)時(shí)發(fā)卡掉在了門(mén)口，我一直替你保管著(zhù)呢�！迸Ⅲ@呆了…其實(shí)，帶給她這一切的，只是一句簡(jiǎn)單的贊美。
贊美，比訓誡更有力量。在美洲一個(gè)古老的印第安部落中，沿襲著(zhù)這樣一個(gè)傳統：一旦有人犯了大錯，整個(gè)村落的人都會(huì )聚集起來(lái)，把犯錯者圍在當中，沒(méi)有責罵，更沒(méi)有毒打，村里的人會(huì )從晚輩到長(cháng)輩，依次上前贊美他，贊美他的優(yōu)點(diǎn)，他的貢獻。等到全村人用贊美“教訓”過(guò)他之后，即使是無(wú)惡不作之徒，也會(huì )從心底涌出懺悔的淚水。從古到今，為了懲治犯人，人類(lèi)想出了無(wú)數刑罰：或苦役，或酷刑，可社會(huì )卻從未因此而真正實(shí)現和諧安定�！吧形撮_(kāi)化”的印第安部落，居然用贊美的方式解決這一難題，不能不說(shuō)是對我們高度工業(yè)文明的人類(lèi)群體的一種嘲諷。
贊美是一門(mén)藝術(shù)，更是一劑良藥。在現代社會(huì )，人與人之間從未如此遙遠，冷漠。一種流行性瘟疫正吞噬著(zhù)人性，它就是與贊美大相徑庭的冷嘲熱諷，以在別人的心靈傷口上撒鹽為快。為了掙脫這一瘟疫，贊美變得尤為重要。人際交往中多一句贊美，往往能換來(lái)對方的一片赤誠;職場(chǎng)中多一句贊美，往往能更加引人注目…
朋友，請別吝惜你的贊美，只有分享它，人生才會(huì )因此而熠熠生輝。
贊美別人的作文【3】
瘦瘦的身材，高高的個(gè)子，粉紅的臉頰和一條馬尾辮，這就是語(yǔ)文周老師。她鼻梁上還掛著(zhù)一副眼鏡，像一個(gè)才高八斗的博士。老師的教育方法有很多都與別的老師不同，其中我最喜歡寫(xiě)成長(cháng)足跡和蓋“愛(ài)思考”印章。
周老師從四年級才開(kāi)始教我們，雖然不熟悉，可因為她的教育方法很特別，所以她沒(méi)到一個(gè)多月就熟悉了我們。她第一天來(lái)我們班就給我們講了我們班與別的班不同的作業(yè)——成長(cháng)的足跡。她讓我們每天都要寫(xiě)一篇日記，用筆記錄自己美好的童年，等到以后再拿出來(lái)看看，我們會(huì )很快樂(lè )的。于是我們每天都堅持寫(xiě)一篇成長(cháng)的足跡。以前我很少關(guān)心學(xué)校和我身邊發(fā)生的事，但是因為每天都要完成一篇成長(cháng)的足跡，所以我開(kāi)始每天細心觀(guān)察發(fā)生在我身邊的.趣事，發(fā)生在我們學(xué)校的大事或難忘的事，每天都寫(xiě)在成長(cháng)的足跡本上，別的同學(xué)每天只寫(xiě)一件事，我是每天觀(guān)察到幾件事就寫(xiě)幾件事。因為成長(cháng)的足跡我養成了每天寫(xiě)日記，仔細觀(guān)察的好習慣。。
還有老師會(huì )給上課發(fā)言積極的同學(xué)蓋一個(gè)“愛(ài)思考”印章，滿(mǎn)十個(gè)以后可以換一張喜報。進(jìn)入五年級，勇敢后印章很難得到，有一次在課上，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)知道描寫(xiě)兒童的詩(shī)句?”我想到了一句，可又不太確定，后來(lái)我為了蓋到印，勇敢地舉了手，老師叫了我，我自信地回答：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蔽覄傋戮吐�(tīng)到老師說(shuō)：“藍天，加一個(gè)印�！蔽液芨吲d。因為“愛(ài)思考”印章，我養成了上課積極發(fā)言的習慣
進(jìn)入五年級后，老師又推出了抽獎活動(dòng)，剛開(kāi)學(xué)，雖然還沒(méi)開(kāi)展過(guò)，但我們都翹首以待。