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與書(shū)的作文600字（精選51篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的與書(shū)的作文600字（精選51篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
與書(shū)的作文600字 1
當偉大的思想與文字碰撞，書(shū)便誕生了！
我無(wú)緣與那些偉大的思想家睿智的眸子對視，很遺憾。于是我只好選擇讀書(shū)。為了彌補遺憾，也為了充實(shí)自己的靈魂。
在無(wú)數與書(shū)一起走過(guò)的日子里，我有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)悲傷，有過(guò)憤慨，有過(guò)迷茫。這一切都是我將珍藏一生的寶藏。
那獨抱節杖望斷南飛雁的大漢使節是你嗎，蘇武？荒漠廣袤，哪里才是家鄉？磐石堅，草枯黃，歲月在你的額上寫(xiě)下滄桑。漠北的風(fēng)在你的眼中刻下凄涼。你日復一日的長(cháng)嘆，回應你的只有身邊無(wú)知的群羊。衣不覆體，食不果腹。但你心中只有一個(gè)愿望——永遠守住節杖。那是大漢的尊嚴。有節杖就有信念、就有希望。蘇武，你用行動(dòng)向我完美地詮釋了什么是堅強。
那曾經(jīng)破釜沉舟、意氣風(fēng)發(fā)的是你嗎，項羽？你是當之無(wú)愧的西楚霸王。當曾經(jīng)踏過(guò)千萬(wàn)具尸體的烏騅馬也不再有力氣載著(zhù)你奔馳于戰場(chǎng)；當心愛(ài)的虞姬的鮮血沾上你的胸膛；當四面楚歌想起在你的'耳畔；當劉邦小兒高聲叫嚷“大風(fēng)起兮云飛揚”。你究竟會(huì )做何感想？你是否會(huì )后悔鴻門(mén)宴上因慈悲之心使劉邦脫離了自己的手掌？不！你怒吼，大丈夫敢作敢當。終于，你重提寶劍，選擇了“生當做人杰，死亦為鬼雄”、選擇了自刎烏江。鮮紅的血水映出了你堅毅的臉龐。你是真正的英雄。
與書(shū)一起走過(guò)的日子里，我還看到黛玉在花冢旁灑淚，暗自神傷；我還看到辛棄疾醉中撫劍，為報國無(wú)門(mén)而惆悵；我還看到諸葛武侯在五丈原上點(diǎn)起四十九盞明燈，照亮一代智者老去的身影；我還看到……
我很幸運來(lái)到這個(gè)世上，有書(shū)伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。而今，腦中又浮現起那幅對聯(lián)：得好友來(lái)如對月，有奇書(shū)讀勝觀(guān)花。真的不錯。
朋友，一起走進(jìn)書(shū)的世界吧！那里沒(méi)有俗世的喧囂，紅塵的吵嚷，只有屬于自己的清風(fēng)細雨；只有屬于自己的靜謐的明月夜、短松岡。
與書(shū)的作文600字 2
“讀一本好書(shū)，就像與許多高尚的人談話(huà)�！边@句話(huà)是德國詩(shī)人歌德說(shuō)的。說(shuō)得真是一點(diǎn)也不錯。書(shū)是人類(lèi)知識的源泉，只有愛(ài)讀書(shū)，才會(huì )有知識。前幾天，我與書(shū)發(fā)生了一件事，是我……
星期三放學(xué)后，我回到家里。突然發(fā)現，書(shū)桌上有一本《史記》。我非常愛(ài)這本書(shū)。從二年級開(kāi)始，就一直找不到了。不知是哪位神仙將這本書(shū)歸還與我。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便興致勃勃地看了起來(lái)，入了迷……
正當我看到書(shū)中的一句千古名句“書(shū)缺有間矣，其軼乃時(shí)時(shí)見(jiàn)于他說(shuō)。非好學(xué)深思，心知其意，固難為淺見(jiàn)寡聞道也”時(shí)，我的耳邊也響起了一陣陣家中的“千古名句”：“姚善霖，書(shū)看夠了嗎？看夠了就趕緊寫(xiě)作業(yè)！”原來(lái)是河東獅吼的老爸��！我裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，繼續看我的書(shū)。
當爸爸喊到第四遍時(shí)，我就不耐煩地答了一句：“快了，快了，再看十五分鐘就寫(xiě)！”
不知不覺(jué)中，爸爸喊了N次，我答了N次，也過(guò)了N個(gè)十五分鐘，家長(cháng)叫我去吃飯。這時(shí)，我才想起來(lái)，我還有山高的`作業(yè)還沒(méi)有一字未寫(xiě)。于是，我隨便扒了幾口飯，便去急急忙忙地去寫(xiě)作業(yè)了。
此時(shí)，已經(jīng)到了九點(diǎn)半了，面對一大堆作業(yè)，我好想改名為“亞歷山大”（壓力山大�。┛蓻](méi)有辦法，只有熬夜了。
已經(jīng)到了十一點(diǎn)了，家里靜的只能聽(tīng)到時(shí)鐘的“噠噠”聲。我的作業(yè)終于寫(xiě)完了�？墒�，我還不忘看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，遍躺在書(shū)上，睡著(zhù)了。
書(shū)，就像一把金燦燦的鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)，如一盞明燈，照亮我們的前途；書(shū)，有如夏天的一杯涼開(kāi)水，給我們送去一縷縷清涼……我愛(ài)讀書(shū)。
與書(shū)的作文600字 3
踏過(guò)萬(wàn)水千山，走過(guò)艱難路途，邁向一個(gè)個(gè)新臺階。書(shū)，始終是我的真誠朋友。它陪我走過(guò)十四個(gè)歲月年華，伴著(zhù)我一路風(fēng)雨兼程。
孩童時(shí)代，書(shū)是我生活的伙伴。不通文意的我只喜歡自然的山水畫(huà)，看著(zhù)書(shū)中雄壯的高峰，潺潺的流水，仿佛置身于雨后的山谷，在那感受著(zhù)山的神奇，水的韻味。望著(zhù)壯闊的海面，讓我明白書(shū)中的：海之所以闊大，是因為它能容納百川。
上學(xué)讀書(shū)時(shí)，書(shū)是我的最佳伴侶。我們每天生活在一起。是它教會(huì )我人生的意義，是它為我的心靈插上騰飛的'羽翼。讀《童年》，讓我懂得了人性的美與丑，善與惡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白奧斯特洛天斯基說(shuō)的“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧”的人生價(jià)值。福樓拜說(shuō)過(guò)：“你一生最光輝的日子，并不是成功的那一天，而是能從悲嘆和絕望中涌出人生挑戰的心情和干勁的日子�！逼鋵�(shí)成功并不是最美的，最美的是能在逆境中繼續奮斗。每每沉浸于書(shū)海中，總會(huì )有一種奮發(fā)的力量促我前進(jìn)。
失落孤寂時(shí)，書(shū)是我精神的養料。讀美文對我而言，可以說(shuō)是精神上的享受，優(yōu)美抒情的精彩語(yǔ)句堪稱(chēng)心靈上的滿(mǎn)足。篇篇情感美文，總能觸動(dòng)我的心靈。
英國的約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗戶(hù)�！倍艺f(shuō)：“沒(méi)有書(shū)籍的日子，等于一扇沒(méi)有鑰匙的大門(mén)�！鄙钪�，書(shū)總是與我形影不離，成功不能沒(méi)有書(shū)，擁有書(shū)的日子，可幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。書(shū)一直是我的忠實(shí)朋友，陪我成長(cháng)，與我相隨，一起度過(guò)青春的精彩年華。
與書(shū)的作文600字 4
不知從什么時(shí)候起，仿佛有一對翅膀，帶領(lǐng)我飛向書(shū)的王國。從此，我便生活在書(shū)的世界。
小時(shí)候，我就每晚都纏著(zhù)媽媽給我講故事。記得有一回，故事書(shū)講完了。當時(shí)已是夜晚了，沒(méi)地方買(mǎi)書(shū)，于是我便提出要爸爸拿大醫學(xué)書(shū)給我講，我雖然聽(tīng)不懂，但還是津津有味地聽(tīng)著(zhù)。因為我把它當成了故事書(shū)。
后來(lái)，長(cháng)大了一點(diǎn)，我就學(xué)會(huì )自己看書(shū)了。
一天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我的書(shū)自己翻開(kāi)了，像一對翅膀一樣，飛在天空。我站在《安徒生童話(huà)》上，跟著(zhù)它們飛向一座美麗的城堡，里面全是書(shū)庫，有成千上萬(wàn)的書(shū)�！栋餐缴�(huà)》說(shuō)：“快！現在是夜里，我們快多帶些書(shū)回去�！蔽乙幌耄豪蠋熣f(shuō)過(guò)，沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意，不能動(dòng)別人的東西。于是我便制止它們的.行動(dòng)：“住手！沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意，不能動(dòng)別人的東西�！彼鼈�?yōu)槲业恼\實(shí)和正直而感到自豪，便獎勵了我許多故事書(shū)，這把我給樂(lè )壞了，驚醒了沉睡中的媽媽。媽媽搖醒了我，我這才知道，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。我的心情一落千丈。我把這場(chǎng)夢(mèng)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝Φ溃骸爸灰阋恢笨磿?shū)我就會(huì )一直給你買(mǎi)書(shū)�！蔽姨吲d了，便再次拿起書(shū)，吮吸著(zhù)知識的甘霖，都忘了當時(shí)是深夜。
現在，我不再只看童話(huà)書(shū)了，我會(huì )看世界名著(zhù)、百科全書(shū)等等。同時(shí)，我還結交了一位好朋友，它就是“地理書(shū)”，我對它可是相當有研究的。
每一天，我都要看看書(shū)，否則就會(huì )很不習慣，像是到了一個(gè)陌生大環(huán)境。
書(shū)就是我的朋友，我的交友生涯就要開(kāi)始了，你準備好跟我一起出發(fā)了嗎？
與書(shū)的作文600字 5
歲月蹉跎，留下了每個(gè)人對書(shū)誠懇的悔悟；光陰荏苒，讓每個(gè)人對書(shū)產(chǎn)生了深深的依戀。
寄托于書(shū)，仿佛柔軟的海綿，吸取著(zhù)你身心隱匿的痛楚；像和煦的春光，撫慰冬季余年悲愴后的舒暢。
書(shū)是知己，永不叛逆。衷心的虔誠，博得生命的信賴(lài)�；ㄇ霸孪�，和你共享對酒當歌時(shí)的閑適；秉燭夜游，和你共賞曇花一現時(shí)的妖艷；大敵當前，和你共擔迫在眉睫時(shí)的無(wú)奈……
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！薄宄旱男∠�，源遠流長(cháng)。在沒(méi)有邊際的端頭連接著(zhù)人與人生的姻緣，化作理想的里程碑。
納川的大海，源于潺援的`小溪；人生的意義，需要理想的支撐。沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有理想；沒(méi)有理想就沒(méi)有真實(shí)的人生。
半畝的方塘，映襯著(zhù)天光云影的徘徊�？此骑L(fēng)平浪靜，孰不知兇神惡煞猙獰的潛伏。書(shū)如一面平鏡，讓人鑒以照之平安行去……
書(shū)亦如夢(mèng)，圓全著(zhù)殘缺的人生。轉眼間，卻變成了烈日下六瓣的飛雪，化成摸不到的蒸汽，皈依虛構的世界。
書(shū)中馥郁的芬芳，溫暖著(zhù)每個(gè)人心房中凝固的“殷紅”，待它擴散到各個(gè)被遺落。孤寂的角落時(shí)，撥撒了所有心曠神怡的溫馨。
書(shū)中肺腑感人的言語(yǔ)，來(lái)自西施娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌韻，攀比百靈鳥(niǎo)委婉的歌喉，打動(dòng)著(zhù)鐵石心腸的機械；留戀忘返的內容，譜寫(xiě)著(zhù)昭君沉魚(yú)落雁的容顏，傾倒梁山泊上的英雄豪杰。
歷史滄桑，生命輪回，包含著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情感，蘊涵著(zhù)流傳千古的佳話(huà)……最終，化作翩翩起舞的蝴蝶，舞出了五彩斑斕書(shū)的世界。
難以言表的情感，在心頭蕩漾著(zhù)層層的漣漪，讓人倍感無(wú)書(shū)猶如誤失輕顰淺笑貂禪的苦痛與懊悔。
書(shū)與生命如膠似漆的情愛(ài)，融會(huì )著(zhù)山誓海盟的誓言。我愛(ài)書(shū)，就是愛(ài)自己的生命。
與書(shū)的作文600字 6
“小資階級”愛(ài)咖啡，我們“無(wú)產(chǎn)階級”就只能用葉與水湊合了。
——題記
美在淡中。淡淡的茶香加上淡淡的書(shū)香，一切，總給人一種清心的感覺(jué)，總讓人心曠神怡。
我時(shí)常想，一個(gè)溫暖的午后，一手捧著(zhù)書(shū)，一手握著(zhù)帶有余溫的茶杯，坐在院子里任陽(yáng)光懶懶地斜射在身上，這是多么愜意的事��！
我算不上愛(ài)茶之人，也不太會(huì )品茶，但我總是喜歡喝茶。那悠悠回蕩的茶香，還充溢在鼻前。輕輕地端起那綠色的希望，再一次感受靜謐中飄來(lái)的縷縷清香。窗外，雨點(diǎn)有節奏地輕打著(zhù)玻璃。我合上雙眼，回味那茶樹(shù)上點(diǎn)點(diǎn)可愛(ài)的.芽尖，捕捉茶園的每一波微笑。靜享寧靜中飄來(lái)的絲絲若有若無(wú)的茶香，那絲絲甘甜中又隱約夾雜著(zhù)苦澀的濃香。
記得初品“苦丁”時(shí)，那苦澀的濃香在嘴里初似萬(wàn)馬奔騰，之后又似雨過(guò)天晴，留下淡淡的清香。清茶與書(shū)，兩者皆為清香之物，茶和書(shū)的搭配是何等的完美！
若有人在你面前放了兩種茶讓你品其中一種，你會(huì )怎樣選擇？當然，你會(huì )選擇你喜歡的那種。人有自己的思維，能作出符合自己意愿的選擇。品書(shū)如品茶，若把茶換成書(shū)，在品書(shū)時(shí)，你選擇了自己不喜歡的那一本，既然不喜歡，那又何來(lái)熱情去閱之、品之？品的動(dòng)力在于個(gè)人的興趣，面對一本并不喜歡的書(shū)，讀也只是浪費時(shí)間。
品書(shū)，要了解文里文外。品文學(xué)名著(zhù)，了解異域風(fēng)光，鄉土人情；品名人傳記，尋智慧啟迪，找指路明燈；品寓言童話(huà)，認識世間真善美與假惡丑。書(shū)中的哲理并不總是淺顯的，只有像品茶那樣悉心，才能品出味道。
與書(shū)的作文600字 7
新的一學(xué)期開(kāi)始了，高興地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)了“多年”未見(jiàn)的同學(xué)，還有依然不變的老師。房老師還是那副圓又可愛(ài)的樣子，楊老師還是那樣“皮笑嘴少笑，”曾老師也是那一頭“有思想”的發(fā)型，依然如舊。
新的一學(xué)期開(kāi)始，意味著(zhù)又一個(gè)開(kāi)始，重新又站在起跑線(xiàn)上。放飛新的夢(mèng)想的時(shí)候到了，向理想更進(jìn)一步。而每一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始，都會(huì )有許多變化，而有一點(diǎn)一直不變，那就是領(lǐng)新書(shū)了。
現在回想起以前領(lǐng)新書(shū)的時(shí)候，還真有些好笑。無(wú)非就是看看書(shū)中的圖片，看見(jiàn)喜歡的就描一描，對著(zhù)同桌說(shuō)：“哈！看，這是我畫(huà)的，你會(huì )嗎？”然后擺出一副不得了的架子。而現在，同樣是要馬上翻開(kāi)書(shū)去看，但卻是品析書(shū)中的文章，探索書(shū)中的知識了。
今年六年級的書(shū)與以前的`不同之處有許多，雖是同樣的新書(shū)，卻是不一樣的單元，不一樣的精彩。首先，是封面，是最容易發(fā)現的。今年的封面是幾個(gè)不同民族的小同胞，手拿著(zhù)一首詩(shī)，一首同樣的詩(shī)。雖是不同的地區，不同的民族，但有一點(diǎn)是相同的，那就是，他們都是——中華少年嗎，而這首詩(shī)歌，也在新課本中，就叫《中華少年》。
讓我發(fā)現，也讓我想懂的就是第七組，第七組是有關(guān)動(dòng)物的文章。動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友，并不是人類(lèi)的工具，它們也是有靈性的。而《最后一頭戰象》這篇文章中，為什么是最后一頭呢？戰象，顧名思義就是用來(lái)戰爭的大象。要戰爭，無(wú)所謂，可大象們是無(wú)辜的呀！為什么要把大象的生命也搭進(jìn)去？
希望這新的語(yǔ)文書(shū)可以教會(huì )我們更多的知識。
與書(shū)的作文600字 8
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，莎士比亞的這句活深深地刻在我的心里。書(shū)可以給我們在課堂上學(xué)不到的知識。書(shū)常常使我廢寢忘食，也常常使我多愁善感，與主人翁命運的悲歡離合息息相關(guān)。
在我的小書(shū)架上，有許多書(shū)�！渡謭蟆纷屛抑佬�(dòng)物一年四季在做什么；《水滸傳》讓我看到一個(gè)個(gè)綠林好漢，他們一路上替天行道其中最讓我入迷的是我國四大名著(zhù)之一的《三國演義》，《三國演義》里的關(guān)羽忠義，張飛勇猛，劉備仁慈，還有孔明的神機妙算，足智多謀，趙子龍的身手敏捷都讓我崇拜。
在《草船借箭》里，諸葛亮顯出了自己的神機妙算，與孫權聯(lián)手，讓曹軍大敗。每當蜀軍戰敗時(shí)，我會(huì )替他們擔心受怕；當蜀軍戰勝時(shí)，我會(huì )替他們高興。我仿佛就是其中的一位蜀兵。我想象著(zhù)自己手持長(cháng)予，身披盔甲，頭戴鋼盔，腰間還插著(zhù)一把匕首，在戰場(chǎng)上英勇殺敵，保衛祖國。
到了吃飯的時(shí)間，我媽媽一次又一次來(lái)喊我下去吃飯。我沉迷其中，沒(méi)有理會(huì )。媽媽上來(lái)了，一把奪過(guò)我手中的《三國演義》，把它扔到了床上，硬拉我下樓。我飛快地把飯吃完，就急多匆匆跑上樓去，繼續完成我的三國之旅，等我醒悟過(guò)來(lái)，才想起竟然忘了我最?lèi)?ài)吃的雞翅。
俗話(huà)說(shuō)的好：“書(shū)中自有黃金屋�！泵看巫x完一本書(shū)，我就好像在黃金屋中采黃金。書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了智慧；書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣；書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了力量。
每讀一遍書(shū)，我就會(huì )多一種收獲，你讀的'書(shū)越多，你的收獲也就越多。書(shū)中的知識是學(xué)無(wú)止境的。只要書(shū)讀百遍，課堂上我就很少有回答不了的問(wèn)題，每答對一個(gè)問(wèn)題，我就覺(jué)得非�？鞓�(lè )，這都是書(shū)的功勞。
與書(shū)的作文600字 9
小學(xué)一年級的時(shí)候就開(kāi)始接觸書(shū)籍。漸漸地，我從被動(dòng)變成了主動(dòng)，被書(shū)的內容深深吸引。從此，書(shū)和我結下了不解之緣。
從此我就一直纏著(zhù)父母買(mǎi)書(shū)，整天沉浸在書(shū)的世界里。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀欲望越來(lái)越強，閱讀的次數也越來(lái)越多。于是爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)大書(shū)架，為了讓我的“好朋友”有一個(gè)舒適的“家”。因為這個(gè)原因，我開(kāi)心的熬了一夜，以后看書(shū)方便多了。
記得有一次，我聚精會(huì )神地看書(shū)，連爺爺跟我說(shuō)話(huà)的聲音都沒(méi)有。最后我爺爺把我的書(shū)摔了，強行把我從書(shū)海里撈出來(lái)。我一覺(jué)醒來(lái)，爺爺生氣地對我說(shuō)：“你還不如把書(shū)當飯吃呢！”我一臉疑惑地看著(zhù)爺爺。我爺爺看到我這個(gè)樣子，忍不住笑了，說(shuō)：“好了，繼續看你的`寶書(shū)吧！”我立刻從爺爺手里搶過(guò)書(shū)，再次跳入書(shū)海。
我不僅喜歡我的“好朋友”，也很在乎。每次買(mǎi)書(shū)，我都用紙擦一遍又一遍，最后小心翼翼地放入它的“新家”。別以為我只是開(kāi)始對“好朋友”這么好了。每次看書(shū)都要把“好朋友”從它的“家”里請出來(lái)，怕傷害到它。我不僅拿書(shū)那么小心，翻頁(yè)也很小心，從來(lái)不讓它們折一個(gè)角。
書(shū)是我的導師。當我孤獨的時(shí)候，書(shū)籍驅走我孤獨的心情；當我疑惑的時(shí)候，是書(shū)打開(kāi)了我的心扉，驅散了我的疑惑……是書(shū)讓我懂得分辨善惡，是書(shū)讓我分辨是非。反正在我需要我的“好朋友”之前？當我讀一本書(shū)時(shí)，它總是立即出現在我面前，為我解決問(wèn)題。真的是我的“好朋友”。
我想對全世界說(shuō)：“我相信我和我的好朋友？這本書(shū)牢不可破的紐帶將永存！”
與書(shū)的作文600字 10
有人會(huì )說(shuō)：“我與書(shū)、書(shū)與我，不都一樣嗎？”我認為這只是片面的理解。就像加法性質(zhì)似的，兩個(gè)加數交換位置與不變�？墒�，表面上看，是這樣！只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)數交換了位置。但更深的的，它們的意義卻截然不同。
我與書(shū)，對有些學(xué)生也許是持有正確態(tài)度，而對有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)錯誤，是一個(gè)做表面現象的工具，一個(gè)利用的道具。
在學(xué)校，在家中，正確的態(tài)度讓我們學(xué)到知識、了解課本。真正做到我與書(shū)。而那些持有錯誤觀(guān)點(diǎn)一味的把書(shū)作為利用道具的'人，只會(huì )用書(shū)本的表皮來(lái)偽裝背后的丑陋。利用書(shū)本，來(lái)蒙混老師知情的眼睛。欺騙父母期待的眼神。
然而，書(shū)與我。
書(shū)是公平的，它把知識刻在自己的身上，然后復制幾百分甚至幾萬(wàn)份供人們欣賞。書(shū)，把人們當成真摯的朋友，用平等的心態(tài)對待每一個(gè)人，而自私的人們，利用書(shū)本做了什么呢？
皮果夫說(shuō)過(guò)：“書(shū)就是社會(huì )，一本好書(shū)就是一個(gè)好社會(huì )，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使之高尚�！蔽覀冊谶@個(gè)美好的社會(huì )做了些什么呢？當然，有好好利用書(shū)這個(gè)好朋友的�？墒且灿欣盟鲆�(jiàn)不得人的事的人。用根本看不懂的書(shū)來(lái)裝飾自己的學(xué)問(wèn)有多高。
一本好書(shū)是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
一本好書(shū)是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
一本好書(shū)是旋律優(yōu)美的音樂(lè )，讓人忘我陶醉。
書(shū)，誠懇的對待我們，而我們卻無(wú)知回報利用誠懇對待我們的書(shū)。這就是書(shū)與我與我與書(shū)的區別。
“書(shū)與我與我與書(shū)，難道不一樣嗎？”有人問(wèn)。那我現在可以確切地告訴你們：“這是完全不一樣的兩種概念�！�
與書(shū)的作文600字 11
讀一本好書(shū)籍就如同交一個(gè)好朋友，今天我把我的好朋友《駱駝祥子》介紹給大家。
這本書(shū)籍是現代著(zhù)名作家，杰出語(yǔ)言大師老舍先生的代表作之一，也是老舍先生最鐘愛(ài)的作品�！恶橊勏樽印穯�(wèn)世后蜚聲文壇，它是我國現代文學(xué)史上最優(yōu)秀的長(cháng)篇小說(shuō)之一，曾先后被譯成十幾種外文。
我喜歡這本書(shū)籍的理由有很多，但是最為喜歡的有三點(diǎn)。第一，這本書(shū)籍的情節曲折離奇。祥子是本書(shū)籍的主要人物，講述的是他來(lái)到北京城賺錢(qián)謀生，經(jīng)歷了許多挫折，可到最后還是沒(méi)能堅持下來(lái)，曾經(jīng)體面、要強、有夢(mèng)想、勤勞、樸實(shí)、善良、積極向上以及對生活充滿(mǎn)希望的他，最后變成了一個(gè)自私、墮落、個(gè)人主義的末路鬼。情節曲折，揭開(kāi)了舊社會(huì )的無(wú)比黑暗，同時(shí)也表達了老舍對下層勞動(dòng)人民的親切關(guān)懷與同情。第二，人物個(gè)性鮮明。比如故事中虎妞心計重、潑辣；劉四爺性格剛強、奸詐圓滑；小福子善良、懦弱……老舍對這些人物都通過(guò)具體事例來(lái)突出表現人物的鮮明特點(diǎn)。第三，老舍先生寫(xiě)作文筆生動(dòng)。我喜歡的精彩語(yǔ)句有“等到了地方，他的汗從鼻尖上、耳朵上快速地往下流了下來(lái)。放下車(chē)，他趕緊直了直身子，咧了咧嘴。接錢(qián)的時(shí)候，手都哆嗦得要拿不住東西似的�！边@處細節的描寫(xiě)生動(dòng)形象地再現出祥子的`疲憊不堪。還有“天氣熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)跟著(zhù)了火一樣，使人覺(jué)得憋氣�！边@句話(huà)使用夸張手法，形象地寫(xiě)出了天熱得厲害。老舍先生的《駱駝祥子》滿(mǎn)帶著(zhù)真情實(shí)感，給人一種樸實(shí)親切的感覺(jué)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，希望更多的同學(xué)閱讀經(jīng)典，品味經(jīng)典，感悟生活。
與書(shū)的作文600字 12
在千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍中，我最喜歡的書(shū)是文學(xué)類(lèi)作品和雜志，文學(xué)類(lèi)作品如散文、長(cháng)篇小說(shuō)等，雜志如《讀者》、《意林》、《博物》等。這些各種各樣的書(shū)讓我豐富了視野，也讓我苦樂(lè )交織。真正的好書(shū)，可以讓讀者感受到其中的意境，更可以提高寫(xiě)作水平。所以，讀書(shū)已經(jīng)成為我的習慣之一，無(wú)論開(kāi)心或煩惱，書(shū)都可以使我感受到平靜與放松。
在我讀過(guò)的長(cháng)篇小說(shuō)中，《飄》給我的印象非常深刻。它故事性強，情節跌宕起伏，讀書(shū)時(shí)讓我有一種沖動(dòng)和欲望急切的想知道下面將要發(fā)生些什么，牢牢地吸引了我的眼球，讓人欲罷不能�？葱≌f(shuō)對我來(lái)說(shuō)是一種放松心境的工具，我喜歡看的小說(shuō)一定是有“情節”的，不然就讓人索然無(wú)味，但若有了“情節”，故事就立刻變得充實(shí)而有趣了。
我讀的散文并不高深，像各大名家的散文目前我還有點(diǎn)“接受”不了。我看的散文多以敘事形式出現，一個(gè)個(gè)短小的`文章也能讓人有頗多體會(huì )�！饵c(diǎn)一盞心燈》就很有味道，一篇篇富含哲理的文章，雖然短小，卻讓人浮想聯(lián)翩。劉墉的散文讓哲理隱含在淺顯易懂的短文之中，我覺(jué)得很適合我去品析。
《讀者》和《意林》這類(lèi)雜志中的文章主要摘選了國內外各種類(lèi)型的短篇佳作，題材多樣，有些文章有趣，有些文章感人。也許一本雜志就讓你接觸到好多種風(fēng)格的文章，多讀這類(lèi)雜志對寫(xiě)作很有幫助，同時(shí)也讓我感受到人文的情懷。
我現在應該多讀些文學(xué)和歷史名著(zhù)，提升自己的文言文水平，同時(shí)也要讀一些科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，通過(guò)讀書(shū)使自己的知識不僅豐富而且全面。書(shū)籍永遠是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多對些書(shū)對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常有益的，讓我們一起去遨游書(shū)海，在書(shū)中品味人生吧！
與書(shū)的作文600字 13
我從開(kāi)始識字起就喜歡讀書(shū)，一有時(shí)間我就如饑渴地讀起書(shū)，書(shū)中那巍巍的高山，波濤洶涌的海，栩栩如生的人物，驚心動(dòng)魄扣人心弦的故事情節，會(huì )使我忘記自我，有時(shí)仿佛穿過(guò)時(shí)間的隧道，來(lái)到書(shū)中所寫(xiě)的年代，跟主人公同喜同憂(yōu)。
讀書(shū)使我獲得了豐富的知識，增長(cháng)了許多生活中的常識。記得有一次，媽媽蒸上飯，讓我好好看著(zhù)，她要出去一下。當時(shí)我正津津有味地讀書(shū)，就心不在焉地答應了一聲，媽媽見(jiàn)我答應就放心地走了，“咦？奇怪，怎么有一股飯的焦味”，“呀！我才想起鍋里的飯，急忙跑進(jìn)廚房，見(jiàn)飯已經(jīng)燒糊了，這時(shí)我仿佛聽(tīng)到了媽媽的嘮叨聲：“書(shū)呆子呀書(shū)呆子，整天就知道看閑書(shū)，一點(diǎn)兒正事都不干……”忽然我想起一本書(shū)中說(shuō)焦飯中插入大蔥可使飯味還原，并味道鮮美。對，說(shuō)干就干，你可別說(shuō)，這招可真靈，不但飯的焦味沒(méi)了，而且有一特殊的`香味。吃飯時(shí)媽媽還真夸我手藝好，她哪里知道是書(shū)幫助了我。
還有一次，我在家進(jìn)而看書(shū)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)鄰居王阿姨家小妹妹的哭聲，平時(shí)小妹妹總是笑瞇瞇的，今天怎么哭了？我急忙出去看個(gè)究竟。原來(lái)，王阿姨有事出去了，把小妹妹自己留在家進(jìn)而，因沒(méi)人照看，她害怕得哭了起來(lái)�？墒俏以趺春逡埠宀蛔∷�，怎么辦呢？我又想起小時(shí)候我哭的時(shí)候爸爸就給我講故事，一聽(tīng)故事我就不哭了。于是我也學(xué)著(zhù)爸爸的樣子給小妹妹講起了白雪公主、灰姑娘、賣(mài)火柴的小姑娘，還有那快樂(lè )王子的故事。講著(zhù)講著(zhù)，我看小妹妹不但不哭了，而且還聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)小妹妹認真聽(tīng)我講故事的神情就別提心里有多高興了。
讀書(shū)不但給我增添了樂(lè )趣，而且學(xué)到了知識：讀書(shū)還給我打開(kāi)了了解世界的大門(mén)。讀書(shū)真使我受益匪淺。
與書(shū)的作文600字 14
書(shū)，帶給我們知識，使其成為生活中必不可缺的一物。
《東周列國志》帶給我歷史知識。這本書(shū)有藍色的封面，翻開(kāi)封面就可以看見(jiàn)那微微泛黃的書(shū)頁(yè)。有些粗糙，摸上去會(huì )發(fā)出沙的聲響。我看著(zhù)那優(yōu)美的文字，我覺(jué)得我仿佛進(jìn)入了書(shū)中的世界，時(shí)而感覺(jué)自己看見(jiàn)了齊恒公寬宏大量，讓曾經(jīng)射他一箭的管仲做了相，時(shí)而又感覺(jué)自己看見(jiàn)了重耳不怕困難，周游列國，最終回到晉國做了晉文公，時(shí)而感覺(jué)自己置身于萬(wàn)馬奔騰的戰場(chǎng)上，時(shí)而感覺(jué)自己置身于古代那美麗絕倫的皇宮中。一抬頭，才發(fā)現在現實(shí)的世界中，不禁覺(jué)得意猶未盡。
《當季美文》讓我體會(huì )到了閱讀優(yōu)美文字的喜悅。這本書(shū)有藍色的封面和有些泛黃的書(shū)頁(yè)，書(shū)中的文字不僅讓我感受到四季的更替，還讓我感受到節氣的輪換。
《古詩(shī)75首》讓我體會(huì )到中華文化的底蘊，也讓我累積了許多古詩(shī)，一次，我和爸爸去公園劃船。這時(shí)，幾只白鷺拍著(zhù)它們那寬大的翅膀從湖面上飛過(guò)。我就說(shuō)：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。還有一次，我看見(jiàn)大人在貼春聯(lián)。我又說(shuō)：千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。
《論語(yǔ)》教我做人的道理，比如說(shuō)知之為知之，不知為不知，是知也，教我們的.道理是知道是知道，不知道就是不知道，只有這種態(tài)度才是明智的，又比如說(shuō)學(xué)而時(shí)習之，不易樂(lè )乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？教我們的道理是經(jīng)常復習學(xué)過(guò)的知識，不是很有樂(lè )趣嗎？有朋友從遠方來(lái)，不是很高興嗎？別人不知道自己也不怨恨，不是君子嗎？
我和書(shū)是形影不離的好朋友，書(shū)陪伴我成長(cháng)，我細心呵護著(zhù)我的每一本書(shū)。
與書(shū)的作文600字 15
從小我就愛(ài)讀書(shū)，而且書(shū)，每天對我來(lái)說(shuō)也是必不可少的。
在我還沒(méi)上幼兒園前，書(shū)籍已占了我的生活一部分。媽媽在報社給我訂了許多兒童書(shū)刊，每天，只要一見(jiàn)著(zhù)書(shū)，就吵著(zhù)讓媽媽讀。在幼兒階段，應該保持充足睡眠才好，可我卻每天晚上讓媽媽讀故事，有時(shí)一讀就讀到11點(diǎn)多。
后來(lái)，我認識了一些字，就開(kāi)始自己讀了。正在這時(shí)，我也不再愛(ài)看那些啟蒙書(shū)，開(kāi)始讀一些童話(huà)或連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的書(shū)。記得我第一次看童話(huà)書(shū)，是一套的書(shū)，里面還有帶字的拼圖，讓我理解的更加完整。那部書(shū)里我讀的.第一個(gè)故事是《美人魚(yú)》，讀完后，我還大聲地背誦給家人聽(tīng)呢！有時(shí)，晚上睡不著(zhù)覺(jué)，我就聽(tīng)一種叫“故事盒”的小磁帶，里面播的全是童話(huà)。這些故事讓我豐富了閱讀的理解力，并且，我也從故事中學(xué)到了做人的道理。 這些，是我一，二年級前對閱讀書(shū)籍的初步認識。
到三年級是作文走向了我。每次寫(xiě)作，我都會(huì )想想那些書(shū)中的好詞好句，并巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試后，老師還把我的作文當成范文朗讀。至今我還記得，那次的題目是《我喜歡吃的水果》。 三年級的暑假，我又讀了有名的一些小說(shuō)和歷史故事，名人傳記，精典名著(zhù)等書(shū)。那期間，我象著(zhù)了磨似的讀著(zhù)，每天心里想的都是書(shū)中的人物，我每天也在享受著(zhù)閱讀帶給我的快樂(lè )，這一假期下來(lái)，我讀了有20來(lái)本書(shū)。我們家旁圖書(shū)借閱的書(shū)店我如果借書(shū)，連老板都記住我了。
隨著(zhù)年級的增高，我又開(kāi)始讀一些散文。
11年，書(shū)籍成了我必不可少的東西，它幫我打開(kāi)了知識的大門(mén)，也陪我走過(guò)了求知的慢慢長(cháng)道，讓我得到了心靈的凈化，它讓我有了奮斗的目標。書(shū)籍，在我和它之間永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，它會(huì )陪著(zhù)我走過(guò)每一天。
與書(shū)的作文600字 16
今天，“童聲作文”的范老師給我們上了一節有趣的課——拔書(shū)。
拔書(shū)？書(shū)又不是蘿卜，怎么拔��？同學(xué)們都在議論這個(gè)問(wèn)題，范老師神秘的笑了笑，繼而告訴我們：“其實(shí)就是把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地咬合在一起，成為一個(gè)整體，然后再去把它們拔開(kāi)�！�
老師剛說(shuō)完規則，同學(xué)們就興奮得臉上泛著(zhù)紅暈，摩拳擦掌，躍躍欲試。前面的同學(xué)把手舉得老高，一個(gè)勁兒的喊：“我來(lái)我來(lái)�！庇绕涫呛竺娴耐瑢W(xué)，生怕老師沒(méi)看見(jiàn)，居然站到了自己的凳子上。
面對上躥下跳的同學(xué)們，老師先把書(shū)遞給了最瘦小的唐銀燦和李奕橦。雖然唐銀燦身體最瘦小，但他眼睛瞇成一條線(xiàn)，鼻子也有一點(diǎn)皺，嘴巴抿得緊緊的，想必是用了吃奶的力氣。但還是沒(méi)能將書(shū)分開(kāi)。
到了我那一組，我和陳宏明，我們兩個(gè)身材差不多。我是用盡了全身的力氣，連手都在微微顫抖。陳宏明更是賣(mài)力，只見(jiàn)他的腿擺成一個(gè)馬步，手緊握書(shū)脊，滿(mǎn)臉紅彤彤的.，連青筋都爆了出來(lái)�？删退阄覀內绾斡昧�，這書(shū)啊，就像一對生死不離的好兄弟，怎么也拉不開(kāi)。
最后，只剩兩個(gè)最強壯的帥振軒和余熠了。這兩個(gè)一上來(lái)，全場(chǎng)都沸騰了。只見(jiàn)，帥振軒兩手抓緊，仿佛跟書(shū)有仇一樣，直接把書(shū)亂扯。余熠也像一頭牛，把帥振軒連同書(shū)一起拉了過(guò)來(lái)。慢慢的，書(shū)開(kāi)始有點(diǎn)兒皺了，可他們還是不能將這對“好兄弟”拉開(kāi)。
難道是范老師在書(shū)本上用了什么神奇的膠水？不然怎么會(huì )拉不開(kāi)呢？就在大家吵得不可開(kāi)交時(shí)，老師說(shuō)了一句話(huà)：“摩擦力�！痹瓉�(lái)是我們在拉的時(shí)候就產(chǎn)生了摩擦力，摩擦力越大，書(shū)就越緊。我們不得不感嘆——摩擦力可真神奇��！
與書(shū)的作文600字 17
書(shū)，把人引以正途。它猶良藥，彌補以人心靈之創(chuàng )傷。書(shū)猶朋友，無(wú)話(huà)不暢。它是一位無(wú)形的老師，賦予我們無(wú)窮的知識。其實(shí)，無(wú)聲更勝有聲，它用簡(jiǎn)樸的文字，為我們記載了生命的華章！
當我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽便給我講了許多小故事，如：《龜兔賽跑》《孔融讓梨》……它教會(huì )了我做人的道理，讓我知道孝順、乖巧、勇敢等的義釋?zhuān)虼俗屛伊⒅咀鲆粋�(gè)聽(tīng)從父母、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)得人。漸漸地，媽媽每天睡前的一個(gè)小故事不再能滿(mǎn)足我的欲望。我開(kāi)始認字、識字，自己也能讀一些小人書(shū)了。從《童年》中，我學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人；從《魯濱孫漂流記》中，我學(xué)會(huì )要勇于面對、克服困難。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我知道了天地之廣，蘊藏著(zhù)萬(wàn)物之迷……
上了小學(xué)，我讀了許許多多的`書(shū)。每讀一本，便會(huì )在我腦海中留下一道深深的痕跡，畢生難忘。從中，我受益無(wú)窮。當我傷心、難過(guò)時(shí)，我都會(huì )捧起我的益友心靈雞湯》，為自己的心靈增添保護膜，治療上痛。有一次單元測試，我考了九十多分，我的心一下掉進(jìn)了谷底�？僧斘铱吹搅挚显谑ゼ胰�、生意失敗、競選了幾次總統仍然失敗的困境面前，仍毫無(wú)不氣餒，堅持不懈時(shí)，心中不由澎湃起來(lái)：我只是一次失敗，就把自己弄得如此狼狽，與林肯相比，我顯得如此軟弱無(wú)能。于是，我再次充滿(mǎn)志氣，對人生充滿(mǎn)希望。盡管前進(jìn)的路再困難，我也會(huì )勇于面對。記得《心靈雞湯》中有一句話(huà)，它讓我變得堅強、勇敢：人的一生本來(lái)就是坎坎坷坷，只有永不言敗、懷著(zhù)不服輸的勁兒，走向成功的人才算成功……
讀書(shū)，讓我受益匪淺。人生快事，莫如讀書(shū)也。
與書(shū)的作文600字 18
我與書(shū)，我與書(shū)的故事，總是說(shuō)不完道不盡。書(shū)總是給我帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，從開(kāi)始到現在，我一直樂(lè )于讀書(shū)，樂(lè )于看書(shū)，樂(lè )于理解書(shū)。
在小時(shí)候，我總是對書(shū)上密密麻麻的字感興趣，總是拿著(zhù)書(shū)，學(xué)著(zhù)爸爸媽媽的樣子，把書(shū)放在雙腿上，坐著(zhù)，認真的看書(shū)。雖然講了些什么我不知道，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，斗轉星移。我漸漸明白了書(shū)講了些什么。我一天天地在成長(cháng)，也一天天的在看著(zhù)更深奧的書(shū)。書(shū)總是會(huì )讓我感到迷惑，曖昧不清，像是讀懂了，卻又不理解深意。當我通過(guò)許多途徑弄明白時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得心情豁然開(kāi)朗，撥開(kāi)了心上的云和霧，仿佛見(jiàn)到了毫不做作，毫不猶豫的陽(yáng)光一般。��！書(shū)與我是解開(kāi)疑惑時(shí)的豁然。
我總是看著(zhù)書(shū)就忘記了時(shí)間，看書(shū)時(shí)，被媽媽叫吃晚飯，才發(fā)現已經(jīng)七點(diǎn)了。
我對書(shū)的熱情似乎是隨著(zhù)我的成長(cháng)逐漸加深的，因為它總陪伴我成長(cháng)。一開(kāi)始是橙汁，把人的思想和感覺(jué)浸泡得越來(lái)越軟；后來(lái)我變成了香檳，整個(gè)腦袋里所有的'思想都變得柔情蜜意起來(lái)；最后終于成了威士忌，人們都開(kāi)始癡迷，暈眩，想要融入文中的人物中去。
在讀古體文章時(shí)，我讀后回味無(wú)窮，它不僅富有深刻的哲理，文筆流暢，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，而且意義深遠。當時(shí)你可能不明白在寫(xiě)什么，古老的文章當然讀不懂了。其實(shí)不然，在你經(jīng)久品味之后，你會(huì )理解其中深遠的意味。讓我們明白人與事。是書(shū)給人點(diǎn)亮了一盞明燈！
珍器古玩，詩(shī)文書(shū)畫(huà)，可怡人情。而我們每天都接觸的書(shū)，不僅能夠陶冶我們的情操，增加我們的智慧，還可以增長(cháng)知識，給予我們無(wú)限的啟迪。如今，我現在捧著(zhù)的每一本書(shū)都仿佛綻放出無(wú)限的金色光華來(lái)，點(diǎn)亮了人生，照亮了前程！
與書(shū)的作文600字 19
變，是世界上唯一的不變。在未來(lái)的幾個(gè)世紀，世界也許會(huì )變得美麗而繁華，也許會(huì )變得滿(mǎn)目瘡痍遍體鱗傷。人們也許可以不再“一餐不吃餓得慌”，因為也許一粒壓縮營(yíng)養丸就滿(mǎn)足身體需要。但，未來(lái)的人們一定還需要精神食糧——書(shū)！
未來(lái)的書(shū)又會(huì )變得怎樣呢？
它會(huì )便于攜帶。它具有壓縮工藝——只要按一下“大小”按鈕，一本磚頭厚的書(shū)就會(huì )變得像一塊橡皮大小，可以裝進(jìn)口袋。它也具有放大技能——把書(shū)從口袋中取出來(lái)，只要按一下“大小”按鈕，他就會(huì )重新變成你需要的形狀，可以隨時(shí)隨地方便閱讀。
它會(huì )有高科技。書(shū)的書(shū)角上，與“大小”并排的還有“視聽(tīng)顯影”功能插口，只要把所有書(shū)本上通用的“視聽(tīng)眼鏡”數據線(xiàn)插上，并戴上“視聽(tīng)”，書(shū)本上的內容就會(huì )自動(dòng)浮現在眼前；只要把所有書(shū)本上通用的“視聽(tīng)耳機”數據線(xiàn)插上，并戴上“視聽(tīng)”，書(shū)本上的內容就會(huì )自動(dòng)通過(guò)耳機傳送并且浮現在腦海里。更神奇的是，就算你睡著(zhù)了，視聽(tīng)功能也會(huì )把書(shū)上的`內容傳送到你的夢(mèng)境里，幫你閱讀，還可以幫助不會(huì )記憶的孩子學(xué)會(huì )記住很多東西哦！
它會(huì )全面具體的為讀者考慮。每一篇章開(kāi)頭都會(huì )有“前情提示”，結尾都會(huì )有“本篇解析”和“下節預告”，如果在閱讀中有哪個(gè)字或者詞語(yǔ)不理解，點(diǎn)擊一下，書(shū)頁(yè)就自動(dòng)調換成了字詞解釋?zhuān)瑤椭x者更好的理解本書(shū)內容。如果該本書(shū)是某系列中的一本，或者是連載漫畫(huà)的，那么看完這一本，還會(huì )自動(dòng)更新至下一本，可以連續更新三次，相當于“買(mǎi)一送三”，讀者可以省很多money哦！
你也許會(huì )說(shuō)這多像現在電腦上、手機上的電子書(shū)啊，但是未來(lái)的書(shū)作為護眼安全、存儲方便、高效閱讀的紙質(zhì)精神食糧，一定會(huì )讓你愛(ài)上它的！
與書(shū)的作文600字 20
書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是力量的源泉，是進(jìn)步的階梯……我愛(ài)書(shū)，尤其對語(yǔ)文課本更是情有獨鐘。
課本中的文章當然是精挑細選的，它們就像是我的一位循循善誘的老師，是語(yǔ)文課本，這位好老師，這位好向導，讓我足不出戶(hù)就游覽了祖國壯麗的萬(wàn)水千山，眾多的古跡名勝，是它使我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫(huà)的《桂林山水》，走過(guò)了“三衢古道”，到了氣勢非凡的《長(cháng)城》，從長(cháng)城的望口里，我看到了一片蒼茫的《林�！�，穿過(guò)林海，又來(lái)到了《草原》，這里天空多么明朗，空氣多么新鮮，我感受到了草原的寬廣美麗，也是這位老師又帶我來(lái)到了膠東半島，趕上了入冬以來(lái)的《第一場(chǎng)雪》，冬天過(guò)后，《早春》到來(lái)了，我又欣賞了《可愛(ài)提草塘》，草塘的`上空是一片《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國的山山水水……
語(yǔ)文課本還教會(huì )我了很多道理，它教會(huì )我人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人，它使我知道今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數革命烈士用鮮血和生命換來(lái)的，它還揭露了資本主義國家的黑暗統治，從而激起了我更要學(xué)好知識，建設祖國的決心。
語(yǔ)文課本不僅是我的良師，也是我的益友，一次，期中考試我沒(méi)有考好，非常傷心，是我的好朋友---語(yǔ)文課本指引了我，給我進(jìn)步的勇氣，課文《一定要爭氣》里的一句話(huà)“一定要爭氣，我并不比別人笨!”。從此以后我上課更加認真聽(tīng)講，課下認真完成老師布置的作業(yè)，在期末考試中，我又一次取得了較好的成績(jì)，這一切，都歸于我的語(yǔ)文課本。
啊，語(yǔ)文課本，你是我的良師益友，我愛(ài)我的語(yǔ)文課本!
與書(shū)的作文600字 21
人離不開(kāi)書(shū)本，就像樹(shù)離不開(kāi)水分一樣。人需要知識，就像草需要營(yíng)養一樣。
書(shū)像是我生命中的一部分。它像我的“心臟”，讓我可以人生百態(tài)；它像是我的“眼睛”，讓我可以看到萬(wàn)千世界；它像是我的“雙手”，然我撫摸一切人間美景；它還像是我的“雙腿”，帶我走遍世界的'每個(gè)角落。
書(shū)像是我人生的朋友。小時(shí)候，我就把書(shū)當成我的朋友。我在書(shū)里獲得知識，知道人生的啟迪……有時(shí)候媽媽問(wèn)我：“湘懿，你怎么不下去和朋友玩一起玩兒呢？”我總會(huì )天真的回答道：“書(shū)就是我的朋友��！”當看到媽媽那無(wú)可奈何的表情時(shí)，我總會(huì )疑惑地想：我的那些朋友只會(huì )和我一起玩耍，而書(shū)卻能教會(huì )我無(wú)窮無(wú)盡的知識。長(cháng)大后，我更認為書(shū)是我的朋友。每當翻來(lái)一本書(shū)，我都會(huì )流露出期盼的表情。而在我津津有味的讀書(shū)時(shí)，我就像來(lái)到了天堂，與小天使們一起來(lái)“哺育我們的靈魂”，又像來(lái)到了作者的內心世界，去體會(huì )他當時(shí)的心境，他為什么這樣寫(xiě)？還像來(lái)到了海闊天空。我在大海自由激蕩和天空自由翱翔，去感受海洋的波瀾壯闊與天空的無(wú)盡情懷。
書(shū)又像我的知己，它可以隨時(shí)隨地知道我在想什么，這是我那些朋友不知道的。書(shū)又像是另一個(gè)我，在我無(wú)聊時(shí)，給我逗趣；在我傷心時(shí)，來(lái)安撫我。
書(shū)，我的摯友，你是我人生中的另一個(gè)“我”……我要永生與你為友。你像天邊的朝霞，給我帶來(lái)人生的第一抹陽(yáng)光，并永遠照亮我人生前進(jìn)的方向！
與書(shū)的作文600字 22
書(shū)，我并不知它從何時(shí)產(chǎn)生，總之要比我古老許多。隨著(zhù)因特網(wǎng)的流行，紙上的文字的某些缺點(diǎn)，已使他們的身價(jià)頗有些下降，這其中自然也包括書(shū)。但我認為書(shū)作為一種文明的象征，承載著(zhù)無(wú)數的內涵，是無(wú)法被取代的。因為書(shū)是實(shí)在的。
因為它實(shí)在，占有空間，所以，有時(shí)比較不方便。正由于書(shū)實(shí)在，它才給人一種真實(shí)感，一種親切感。相信喜愛(ài)文學(xué)的人都喜歡捧著(zhù)一本書(shū)而不是一臺電腦去讀。書(shū)帶給人的那種精神上的享受仍舊遠大于電子書(shū)籍，那種翻書(shū)，觸摸書(shū)的感覺(jué)，不是點(diǎn)機鼠標或者鍵盤(pán)所能取代的。
讀書(shū)其實(shí)是一種很大的'樂(lè )趣。有了時(shí)間坐下來(lái)，擺上一本愛(ài)書(shū)，泡上一壺茶，然后將自己置身于書(shū)中的黃金屋，那真是再好不過(guò)了；倘若又是晚上，夜深人靜的，外面還下著(zhù)雨，在微黃的燈光下，一個(gè)書(shū)人，一壺熱茶，一本好書(shū)，伴著(zhù)窗外細雨的沙沙聲，還有靜靜的翻書(shū)聲，那感覺(jué)，那氣氛，那意境，那叫個(gè)爽��！想來(lái)都令人興奮。
藏書(shū)亦不可謂是另一種樂(lè )趣。確實(shí)電子書(shū)籍占用空間小，小的都看不見(jiàn)，但正是由于書(shū)的實(shí)在，那種真實(shí)，才平添了藏書(shū)的樂(lè )趣。同集郵一樣，有時(shí)為了一本書(shū)，一個(gè)書(shū)人是要耗費許多力氣的。上網(wǎng)找書(shū)自然比這方便許多，那種快捷方便使書(shū)缺少了一種神秘感，那種可望不可及的感覺(jué)。當你真正找到心儀已久的書(shū)以后，捧在手里，那種喜悅、興奮與欣慰，也不是那快捷方便所能帶來(lái)的。
網(wǎng)絡(luò )在很多方面確實(shí)比書(shū)優(yōu)越，但正是由于那快捷方便使一切變得那么簡(jiǎn)單，不真實(shí)，所以，我更喜歡書(shū)，因為她是實(shí)在的。
與書(shū)的作文600字 23
“迷人的書(shū)！迷人的書(shū)！快看來(lái)，趕緊來(lái)買(mǎi)！踏過(guò)經(jīng)過(guò)，不必錯過(guò)了，一本會(huì )令人癡迷的書(shū)！”公共圖書(shū)館大門(mén)口的喇叭在那里哇啦哇啦地大喊。
“今日圖書(shū)店做生意的確非常好。兒子，我們進(jìn)來(lái)看一下！”哪個(gè)收銀員看她們父子倆有興趣愛(ài)好，也不看收款臺了，好似火箭彈一般，急急忙忙跑到父子倆的身旁，剛開(kāi)始不停地強烈推薦她們的迷人的書(shū)。
“這本書(shū)可漂亮了，您一定會(huì )喜愛(ài)的！”
“老先生，算我求您了，您就買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，我們圖書(shū)店從來(lái)不坑人！本書(shū)呀，大人小孩都喜歡看，大家今日都售出了66666本了……”
父親有點(diǎn)兒心動(dòng)了，但一去看書(shū)的價(jià)格，他險些嚇得昏過(guò)去，為了更好地讓這一收銀員已不纏著(zhù)她們，他狠狠心就把書(shū)買(mǎi)下來(lái)了。
“這本書(shū)如果不好看，我也退回來(lái)�！备赣H自言自語(yǔ)著(zhù)。
兒子一把搶過(guò)書(shū)：“我首先看！”
“兒子，你邊走邊看是不太好的`，你要變?yōu)榻晢�？”�?jiàn)兒子沒(méi)回應，他也湊了以往，“我倒是要看一下有什么好看的”，父親想著(zhù)。
想不到這一眼，他覺(jué)得從此不愿干其他事了，可是兒子比他矮過(guò)多，他只能一路弓著(zhù)腰跟在兒子后邊看�！俺粜∽�！拿高些，我看不見(jiàn)。你如果再舉那么低，就我拿吧！”
她們看得太資金投入了，起先撞在樹(shù)上，后是把垃圾箱弄翻了，搞得她們全身異味也顧不得管。
父親這才發(fā)覺(jué)走不對路。他領(lǐng)著(zhù)兒子走進(jìn)家，想邊泡浴邊去看書(shū)，卻都忘記了脫光衣服。他把魚(yú)缸里的水當飲品喝，把睡袍往腳底穿。
嗯，來(lái)看本書(shū)真的是很好看，我也要攢點(diǎn)錢(qián)去買(mǎi)本看看咯！
與書(shū)的作文600字 24
幾本書(shū)散落在地上，時(shí)不時(shí)被風(fēng)吹翻幾頁(yè)，似是在嘲笑自己的孤獨，也似在嘲笑那兩個(gè)女生的懶惰。
我早上沒(méi)吃早飯就來(lái)到了教室，只是因為那一篇長(cháng)得離譜的英語(yǔ)課文。我靜靜地坐下，默念著(zhù)英語(yǔ)書(shū)上一個(gè)個(gè)跳躍的單詞。一位女生大聲說(shuō)笑著(zhù)走進(jìn)了教室，她的身旁似乎刮起了一陣風(fēng)，走到哪兒風(fēng)就刮到哪兒。
“哎呀!”她一聲驚呼。我連忙抬起頭來(lái)，卻發(fā)現她把別人的一本書(shū)碰到了地上，她卻如同沒(méi)看見(jiàn)一樣，徑直往座位走去，還一邊說(shuō):“這是誰(shuí)的書(shū)��！”
我環(huán)顧四周，看見(jiàn)教室里只有零星幾個(gè)人，不由得搖了搖頭，繼續與課文奮戰。
又有一位女生走了走進(jìn)來(lái)了，她手里拿著(zhù)一本書(shū)，好似在宣揚自己有多么熱愛(ài)學(xué)習�！皣W啦——”我無(wú)奈地又抬起了頭，驚訝地發(fā)現地上又多了兩本書(shū)。而她呢，卻像沒(méi)事一樣，淡定的回到了座位上。
今天掃教室的小組開(kāi)始打掃教室了，一位掃那一大組的女生彎下腰來(lái)，把這幾本書(shū)又擺回了桌子上，還一邊嘀咕:“這個(gè)馬大哈呀，真是不細心，書(shū)都散了一地。
那幾本曾經(jīng)親吻過(guò)地板的書(shū)一定是孤獨的吧!哪怕我與它們相隔甚遠，卻也感受到了來(lái)自它們的孤獨與冷笑�！芭龅刮覀兊�'人不來(lái)拾，反倒是掃地的人來(lái)拾了!”我聽(tīng)見(jiàn)它們如是說(shuō)。
我停止了背誦，靜靜地凝望著(zhù)它們，它們橫七豎八地攤在桌子上，與其它書(shū)本格格不入。能否彎腰拾書(shū)，這不僅能區分勤與懶，恐怕更能看出品質(zhì)的優(yōu)與劣吧！
北風(fēng)簌簌地吹來(lái)，吹落了殘葉，吹翻了書(shū)頁(yè)，也掀起了我心湖中不平靜的思緒。
與書(shū)的作文600字 25
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是全人類(lèi)的營(yíng)養品。隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，人類(lèi)要想進(jìn)步、獲得營(yíng)養，都離不開(kāi)書(shū)�？墒�，現在的書(shū)，分門(mén)別類(lèi)太多，閱讀麻煩也太多。未來(lái)，我想發(fā)明一種高科技的書(shū)。
我發(fā)明的這種書(shū)，名叫“電子萬(wàn)能書(shū)”。體積是一個(gè)長(cháng)方形，就像現在的手機那么大。書(shū)的正面是一個(gè)小屏幕，上方有四個(gè)小按鈕。紅色的按鈕是開(kāi)關(guān)，打開(kāi)后，封面上立刻彈出一個(gè)目錄，語(yǔ)音控制，只要你說(shuō)出書(shū)的種類(lèi)、書(shū)的名字，屏幕上立刻就會(huì )出現你需要的書(shū)籍封面，然后你就可以閱讀了，無(wú)需鼠標，手指觸屏就可以翻頁(yè)。藍色的按鈕是監視器，打開(kāi)后，自動(dòng)糾正你讀書(shū)的姿勢，提示你讀書(shū)的時(shí)間，如果你的姿勢不正確，用眼時(shí)間太長(cháng)，屏幕就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，強迫你休息。綠色的按鈕是音樂(lè )屋，打開(kāi)后，屏幕上立刻會(huì )出現一個(gè)音樂(lè )菜單，古今中外的名曲，任你選擇。讀書(shū)累了，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，就是最好的.精神放松了。
最后一個(gè)白色的按鈕是小助手，用途最大，功能最多。只要打開(kāi)這個(gè)按鈕，這本書(shū)就變成了一部小電腦。它不僅可以幫助你查找有關(guān)書(shū)籍的作者、寫(xiě)作背景、主要內容、主要人物等重要資料，還能幫助你學(xué)習寫(xiě)作、解答問(wèn)題等等。比如，如果你想寫(xiě)一篇讀后感，只要你說(shuō)一聲，屏幕上立刻會(huì )出現各種類(lèi)型的范文，供你閱讀參考。如果你不知從何下筆，屏幕上立刻幫助你列出寫(xiě)作提綱。如果你在寫(xiě)作中，出現錯別字，屏幕上立刻會(huì )提醒你糾正錯別字。如果你寫(xiě)完了，屏幕上還會(huì )出現老師的評語(yǔ)。
我發(fā)明的這種電子書(shū)是不是“萬(wàn)能”的？可幫助你解決現在閱讀中遇到的一切問(wèn)題。只要努力，我的想法一定會(huì )變成現實(shí)�，F在都說(shuō)“得閱讀者得天下”，幫助所有的人去閱讀得“天下”，何樂(lè )而不為呢？
與書(shū)的作文600字 26
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉眼間我已經(jīng)６年級了，在這一千多個(gè)日子里，是書(shū)和我度過(guò)了怎么多的愉快的童年！ 說(shuō)起書(shū)，我還不知道我和它有多少小故事，我就來(lái)說(shuō)幾個(gè)吧。
記得我以前，我不知道為什么，特別喜歡看書(shū)，好像一離開(kāi)書(shū)我就活不下去了。有一次，我正在看書(shū)，媽媽說(shuō)要我吃飯了，我說(shuō)等一下吧，媽媽答應了我。時(shí)間好快啊，一會(huì )兒就過(guò)了１０分鐘，媽媽:“快吃拉！都冷了！”我實(shí)在是離不開(kāi)書(shū)��！所以就邊吃飯邊看書(shū)。過(guò)了１０分鐘，爸爸媽媽都吃好了飯，我只吃了幾小口，媽媽就開(kāi)始生氣了：“吃飯歸吃飯，看書(shū)歸看書(shū)，你到底要看書(shū)還是吃飯��？”我默默地說(shuō)：我還是先看書(shū)吧，這篇快看完了�！蔽艺f(shuō)完了話(huà)，媽媽真的生氣了，收起飯碗就走了。我看完書(shū)才覺(jué)得餓了，我沒(méi)有覺(jué)得剛才吃過(guò)飯了，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺催�不吃飯��？”后過(guò)可想而知，我被媽媽罵了一頓，還教育我吃飯不許看書(shū)。
還有一次，是我11歲的時(shí)候，我仍然還是那么愛(ài)看書(shū)。晚上9點(diǎn)鐘了，我像平常那樣去睡覺(jué)了，那是那天不知道為什么，怎么睡也睡不著(zhù)，后來(lái)我就想到了看書(shū)，就捧起一本大書(shū)，在明亮的燈光仙津津有味地看了起來(lái)。我不知不覺(jué)地看著(zhù)......后來(lái)我聽(tīng)見(jiàn)媽媽來(lái)了,就覺(jué)得不太對勁了,連忙把書(shū)放到一邊，關(guān)好電燈，但是已經(jīng)來(lái)不及了，因為媽媽早以到了我的房間......我只好乖乖地聽(tīng)罵了，不過(guò)媽媽那天沒(méi)有罵我，媽媽說(shuō)：“你看書(shū)是好事，但是也要注意時(shí)間的.啊，你看看你......明天還要讀書(shū)呢,快睡吧,你看看都11點(diǎn)了�！�
哎，就是現在我也解不開(kāi)和書(shū)的關(guān)系了。
與書(shū)的作文600字 27
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯，一本好書(shū)籍能讓人受益匪淺，而我最喜歡的一本書(shū)籍，是《魯濱孫漂流記》。這本書(shū)籍主要講的是魯濱孫乘船出事故后流落到荒島上，為了生存下來(lái)從而發(fā)生了一系列事情，這本書(shū)籍能讓人陶醉，投入其中。
魯濱孫最大的特點(diǎn)就是擁有頑強的毅力，還十分勇敢。他流落到荒島上還沒(méi)多久，就患了一場(chǎng)重病，他有好幾次想了此殘生，不過(guò)，想到上天沒(méi)有讓他在船難中淹死，他便覺(jué)得自己很幸運，一定要堅持活下來(lái)。在遭遇野人后，魯濱孫仍然很鎮定，偷偷潛伏下來(lái)，出其不意地進(jìn)行攻擊，最終獲得了勝利。就這樣，魯濱孫憑他的'毅力和勇敢，最終從一無(wú)所有變成了有面包吃，有房子住，有農場(chǎng)的富人。
書(shū)籍中寫(xiě)道：我把我的壞處和利處列了出來(lái)，壞處有1。我到了這個(gè)荒島上，肯定是回不去了。2。我現在沒(méi)有房子，晚上會(huì )有野獸利處有1。我沒(méi)有像我的同伴一樣淹死，而是活了下來(lái)2。從船的遺骸中我可以發(fā)現許多吃的，不至于餓死。從中我可以看出，魯濱孫非常的樂(lè )觀(guān)，如果是我，我當時(shí)一定會(huì )覺(jué)得自己太倒霉了，神情肯定也十分沮喪，根本不可能還會(huì )覺(jué)得自己還算是幸運。
看了魯濱孫的故事，我不禁反省了一下自己，我現在不會(huì )干什么家務(wù)，更不要說(shuō)蓋房子，種小麥了，如果我到了那個(gè)孤島上去，恐怕幾天后我就活不下去了。我現在一遇到什么挫折就放棄，應該多向魯濱孫學(xué)習，做什么事都要想著(zhù)樂(lè )觀(guān)的一面，而不是悲觀(guān)看待事物。
一本好書(shū)籍，能讓人學(xué)到很多，我也從魯濱孫身上學(xué)到了許多，我愛(ài)《魯濱孫漂流記》，我希望大家也能去看看它！
與書(shū)的作文600字 28
我最喜歡的一本書(shū)籍，是來(lái)自于知名小說(shuō)作家墨香銅臭的其中一部作品《魔道祖師》。
之所以在漫漫的書(shū)籍海中喜歡上這本書(shū)籍，是因為在讀故事的第一篇章中便給我了一種飽滿(mǎn)充足的感受，一種渴望繼續讀下去的感覺(jué)。我認為，每一章都好像是一個(gè)故事，一個(gè)獨具風(fēng)味、簡(jiǎn)練精煉的故事，每一個(gè)人物都在她的筆下變得靈動(dòng)鮮明，各有特色而不重疊。
在其中，最讓我深刻的就是“魏嬰”和“藍湛”這兩個(gè)書(shū)籍中的角色，在墨香銅臭的手中，兩人的性格特點(diǎn)明顯突出，對照鮮明。魏嬰，字無(wú)羨。無(wú)羨無(wú)羨，無(wú)所羨慕又是一種怎樣的精神心理境界？而嬰，指嬰兒的意思，嬰兒般純凈無(wú)所羨慕，就是名字的含義，而他的性格就一種開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)、愛(ài)自由、重情義、不喜歡被一些成方成塊的規矩家訓束縛。
藍湛，字忘機。湛，是清澈之意，與忘機合起來(lái)則是遠離凡塵俗世，清身養性。他的性格頗為淡冷、不喜多話(huà)、嚴格遵從自家三千多條家訓的一個(gè)人，在其叔父藍啟仁眼中可是個(gè)不可多得的好料子。
在全本書(shū)籍，也隆重的體現出了一種古風(fēng)詩(shī)文的氣息，這也是我喜歡《魔道祖師》的另一個(gè)原因。舉幾個(gè)例子，就比如：
姑蘇藍氏的“姑蘇”出自－姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！獜埨^《楓橋夜泊》
姑蘇藍氏府邸的名字“云深不知處”就出自－只在此山中，云深不知處�！Z島《尋隱者不遇》
而蘭陵金氏的'“蘭陵”出自－蘭陵美酒郁金香，玉椀盛來(lái)琥珀光�！畎住犊椭行小�
等等，滿(mǎn)滿(mǎn)的古風(fēng)詩(shī)墨氣息流轉全書(shū)籍，情不自禁間就敬佩墨香銅臭的博學(xué)知識的廣大和古往今來(lái)古詩(shī)的奧妙和耐人尋味的特性讓我不由得向她學(xué)習那淵博。
這，便是我喜歡的一本書(shū)籍，讓我有意想不到的知識和認知的一本書(shū)籍，一本特別的書(shū)籍。
與書(shū)的作文600字 29
讓我們在課外的海洋中遨游，讓我們沖破學(xué)習時(shí)的煩惱，讓我們在床上呵呵的笑兩聲，這就是我們的朋友——書(shū)。
書(shū)是一本隨身攜帶的資料庫，在亞馬遜森林里面，一支探險隊伍發(fā)現了一種新的植物，他隨身攜帶了一本動(dòng)植物大全，結果發(fā)現了這一種自認為是新品種的樹(shù)。書(shū)還可以讓我們在煩惱的時(shí)候快樂(lè )一下，比如漫畫(huà)書(shū)，里面生動(dòng)有趣的圖畫(huà)，可愛(ài)的人物，加上幽默的對話(huà)，可以讓我們在無(wú)聊的時(shí)候開(kāi)心一下。
小時(shí)候我看的`書(shū)就很多了，但是基本都是漫畫(huà)書(shū)。什么《老夫子》呀，什么《豌豆》了，還有我最喜歡看的漫畫(huà)書(shū)《漫畫(huà)派對》。小時(shí)候隨便從我的書(shū)櫥里面抽出來(lái)本書(shū)，就可以讓你笑一陣子，因為里面的科普類(lèi)圖書(shū)真是太少太少了，不管你怎么抽，必須抽上四次以上才能抽到一本科普類(lèi)圖書(shū)。
我慢慢的長(cháng)大了，書(shū)櫥里面的漫畫(huà)書(shū)越來(lái)越少了，都換成了《意林》、《長(cháng)襪子皮皮》……但是我長(cháng)大了也挺喜歡看著(zhù)一些知識類(lèi)圖書(shū)了，因為他是我們老師手中的甘露，一滴一滴的滴在我們的身上。
課外的生活非常的奇妙，我喜歡故事中的主人公跌蕩起伏的故事場(chǎng)景，我喜歡課外書(shū)中獨自擁有的一種香氣。他帶領(lǐng)我們來(lái)到另外一個(gè)世界，是一個(gè)課外書(shū)的世界，小時(shí)候的奧特曼變成了讀者，小時(shí)候的老夫子也變成了青年文摘。
課外書(shū)豐富了我們的課外知識，也增加了我們課堂上的舉手量，課外書(shū)這么一個(gè)普普通通的名詞，讓我們感受到了一種非凡的吸引力。他是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，這是老師手中的一滴甘露。
因為有你，快樂(lè )無(wú)比！書(shū)，讓我們繼續做伙伴吧！
與書(shū)的作文600字 30
故事的開(kāi)頭沒(méi)有頭緒，寥寥草草，驀得想寫(xiě)上幾句丁點(diǎn)可憐的話(huà)，卻又不知從何講起。
文筆流流暢暢，故事斷斷續續。如果書(shū)有語(yǔ)言，它會(huì )告訴你:“有些事，一旦開(kāi)始，就回不了頭�！�
內容太苦，不明白，這是作為作者有感而發(fā)，抑或是內心的狂瀾，不得平復。意猶未盡，卻帶著(zhù)成人的苦澀，像秋風(fēng)里的一縷蕭瑟，故事的結局如書(shū)上所言:“情到濃時(shí)，戛然而止�！�
一本書(shū)，按厚度，概是三百多頁(yè)，幾小時(shí)的游光，晃過(guò)了筆者幾年的.閑情。
所以，才會(huì )有人每天去鋪邊偏僻的小書(shū)店里，去格調高而又開(kāi)放空調的圖書(shū)角，去人人都能欣賞找出儀式感的藏書(shū)會(huì )，去一路高高低低向著(zhù)陽(yáng)的精神世界尋找支柱，去滿(mǎn)載喜悅的豐收謠里尋求慰籍……
輕點(diǎn)，當觸摸細膩的軟殼紙，怎也不忍，慢慢低頭深吻，連綿卻帶溫度。因為明白吻下的不是古板的字體，而是一個(gè)個(gè)帶有幻彩的夢(mèng)靈。時(shí)有歡笑，時(shí)有凄楚——對書(shū)，愛(ài)的狂烈！
“無(wú)數次，徹夜難眠，唯書(shū)君相伴，方可得安�！�2021年1月28日�！�
故事可以沒(méi)有開(kāi)始，但筆者總也不會(huì )落下在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中無(wú)故畫(huà)上不怎么圓滿(mǎn)的句號�！叭绻兂芍荒苡谩芏嗄赀^(guò)去了’來(lái)形容，還不如成全這個(gè)故事的結局�！�
不論哪一場(chǎng)情節，哪一方的情感，紐絲牽掛。透過(guò)簡(jiǎn)短的一行，我能看見(jiàn)那位靈魂的舞者忘我地傾注，連筆尖的字符都歡喜的雀躍。
年少幼稚，讀書(shū)似讀一位先行者，他歷經(jīng)過(guò)生活的挫折與滄桑，卻用筆續寫(xiě)勇敢與無(wú)畏；他收獲過(guò)生活的成功與喜悅，但用筆續寫(xiě)堅持與向前！
一本書(shū)承載過(guò)往，一支筆書(shū)寫(xiě)深情。
與書(shū)的作文600字 31
我是宇宙英俊、瀟灑、帥氣的鑫哥，今年12歲，是一個(gè)風(fēng)度翩翩的少年。
我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙晶瑩剔透似如珍珠的眼睛，瓜子似的臉面，讓人一看就分外喜歡。嘴巴一笑就像一個(gè)神魔具有特別的魅力，身材健壯，非常引人注目。
很多人都說(shuō)我是一個(gè)練武的好苗子，對我來(lái)說(shuō)這也不算是優(yōu)點(diǎn)吧！對我而言，我的優(yōu)點(diǎn)是——是一個(gè)小書(shū)迷吧，而我的缺點(diǎn)是每次一看書(shū)把什么都忘了，連媽媽交代的任務(wù)也忘得一干二凈，什么也不記得只管著(zhù)看書(shū)。我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)卻很懶的人，不管做什么事情都毛手毛腳，這樣媽媽就會(huì )讓我不要干，我就只管看書(shū)去了。在我心中書(shū)就像我的寶貝，我不會(huì )讓它受傷，我會(huì )把它當成朋友一樣對待。
記得有一次老媽讓我去永康圖書(shū)館買(mǎi)一本關(guān)于菜譜的`書(shū)，我一聽(tīng)興奮得如出籠的小鳥(niǎo)哼著(zhù)歌終于有機會(huì )去圖書(shū)館了，剛走到圖書(shū)館，我就氣喘如牛，但是我還是迫不及待的想看書(shū)，我像一支離弦的箭一樣沖進(jìn)了圖書(shū)館，剛進(jìn)圖書(shū)館，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)讓我目不暇接，我如同發(fā)現新大陸似的。圖書(shū)映入眼前，我像一只饑餓的狼，直奔過(guò)去，頓時(shí)讓我手忙腳亂，目不轉睛的看著(zhù)書(shū)眼睛如被磁鐵吸住了一般，不一會(huì )兒我沉浸在了書(shū)的海洋，在知識的海洋中遨游。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二個(gè)小時(shí)過(guò)去了……媽媽來(lái)找我才把我從書(shū)的世界給拉回來(lái)，媽媽瞇了一下眼，我瞬間從書(shū)中清醒了，媽媽手指輕輕彈了一下我，笑瞇瞇地說(shuō)：“你個(gè)小書(shū)迷，又忘記了我的任務(wù)，真拿你沒(méi)辦法，我紅著(zhù)臉，低下了頭，不好意思地笑了笑。
看，這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我，一個(gè)與書(shū)為友的我，這樣的我，你喜歡嗎？
與書(shū)的作文600字 32
我向來(lái)不喜歡書(shū)。記得我在老家時(shí)，早上一起來(lái)，就馬上跑進(jìn)洗手間洗臉，吃完早點(diǎn)就像箭似地“飛”了出去，東玩玩，西跑跑，猶如一條無(wú)家可歸的臟兮兮的流浪狗。
直到轉學(xué)來(lái)到麗江，我整個(gè)人都變了，變得越來(lái)越寂寞、孤單。在一次“意外”中，我和書(shū)成了“知心”朋友。體育課上，體育老師說(shuō)了一些關(guān)于安全紀律的話(huà)題，說(shuō)完了就讓我們自由活動(dòng)了。同學(xué)們興奮極了，一個(gè)個(gè)勾肩搭背地走開(kāi)了，沒(méi)有一個(gè)人注意到我，包括老師。我只好默默地回到教室，看見(jiàn)教室書(shū)柜里擺著(zhù)整齊的書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有。有小說(shuō)、童話(huà)書(shū)、神話(huà)書(shū)、寓言書(shū)、武俠書(shū)、漫畫(huà)等等。因為那時(shí)我無(wú)聊至極，所以就選了一本《智慧童話(huà)》，津津有味地欣賞起來(lái)。就這樣，書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分。一次小測驗中，試卷最后一題寫(xiě)了“你知道的童話(huà)書(shū)里有什么？請一一寫(xiě)下來(lái)”。這道題使我興奮起來(lái)，想到，前兩天我不是看了兩本有名的童話(huà)書(shū)嗎？剛好派上用場(chǎng)。所以我就把它們分別寫(xiě)了下來(lái)，我寫(xiě)了《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》。自從那以后，我更喜歡這位知心朋友——書(shū)。我每天至少能看完30至40頁(yè)的課外書(shū)，從書(shū)中我“品嘗”到了酸、甜、苦、辣,感受到了喜、怒、悲、樂(lè )。
開(kāi)心的時(shí)候看童話(huà)，寂寞生氣的時(shí)候看漫畫(huà)，想哭的時(shí)候看武俠小說(shuō)，激動(dòng)的時(shí)候看小說(shuō)，我最感興趣的是看神話(huà)……
漸漸地，我終于融入進(jìn)了（2）班這個(gè)大家庭中，我的.朋友越來(lái)越多，多虧這位“大將”——書(shū)��！我才能交到彭炳慧這樣大方、陽(yáng)光、自信的好朋友。
謝謝你——書(shū)！你是我永遠的知心朋友。
與書(shū)的作文600字 33
人生中最寶貴的是什么？有人認為是金錢(qián)，有人認為是珠寶，而我認為是書(shū)。
書(shū)伴我成長(cháng)，在嬰孩時(shí)期我就會(huì )坐在床上看一種里面包這沙子的兒童書(shū)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看的書(shū)也不斷地變化，從童話(huà)書(shū)到寓言故事，從科普書(shū)到歷史書(shū)。從中我認識的善良美麗的白雪公主，為人類(lèi)造福的普羅米修斯，建立明朝的名太宗朱元章……
書(shū)是我的老師，我讀過(guò)許多書(shū)，這些書(shū)都會(huì )給我許多知識和啟示。我從《孩子先別急著(zhù)吃棉花糖》中懂得了要學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )戰勝誘惑，必定有機會(huì )迎接燦爛的成功，我從《親愛(ài)的漢修先生》中懂得了對待同學(xué)要有一顆善良寬容的心。
我常�？磿�(shū)看到癡迷的程度。有一次，媽媽叫我關(guān)上書(shū)去午睡，可是這一章我還沒(méi)看完呢！我暗暗叫苦。我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，腦袋里還在想著(zhù)故事的情節。我終于忍不住起身拿起書(shū)，鉆進(jìn)被窩蒙住頭津津有味地看了起來(lái)�！斑青辍泵慨斘衣�(tīng)到門(mén)鎖開(kāi)的聲音時(shí)，立馬把書(shū)藏在枕頭下，裝作熟睡的樣子。
當然，這么“辛苦”的讀書(shū)我的作文水平也得到了大大的提高。我喜歡《草房子》里的句子描寫(xiě)美到極致：在這些草房子的前后或在草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開(kāi)得五顏六色的'美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著(zhù)小花的草叢。這些句子讓人感到身臨其境。有一次老師讓我們寫(xiě)關(guān)于家的故事，我就對此進(jìn)行的仿寫(xiě)：在一棟棟高樓間，總有一些娛樂(lè )項目，或一兩棵樹(shù)，或一叢兩叢雜草，或兩三株淡紫色或淡黃色的小野花。那篇作文得到了老師的好評。
書(shū)，就像我的照明燈，指引我前進(jìn)的方向，它使我明白了許多道理。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
與書(shū)的作文600字 34
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕液芟矚g讀書(shū)。書(shū)仿佛就是我的一日三餐，我每天都要品嘗它。在我眼里，書(shū)是知識的海洋，書(shū)是力量的翅膀，書(shū)是生命的方向盤(pán)，它會(huì )改變著(zhù)我們的命運。
生日那天，媽媽給了我一本期盼已久的《安徒生童話(huà)》，一吃完飯，我就坐在沙發(fā)上像一只餓狼瘋狂地吸食著(zhù)它，此時(shí)的我像一座雕像，一直坐在那里看著(zhù)書(shū)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，轉眼間，已經(jīng)是傍晚時(shí)分，我仍一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，品嘗它�！翱靵�(lái)吃飯！”媽媽大聲叫道，見(jiàn)我還是一動(dòng)不動(dòng)坐在那兒，“吃飯啦！再不過(guò)來(lái)菜就要涼了！”媽媽接著(zhù)喊道。我沉醉在其中，完全聽(tīng)不到媽媽的話(huà)，她見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)，快步朝我走來(lái)，一把奪走我手中的書(shū)說(shuō)：“趕緊過(guò)來(lái)吃飯，再不來(lái)下次不給你買(mǎi)書(shū)了！”為了看到更多的書(shū)，我只好去乖乖吃飯。
我以為吃完飯就可以接著(zhù)看書(shū)，可是媽媽又讓我把作業(yè)改完，照看弟弟，下樓扔垃圾，洗臉刷牙……我雖很不敢情愿，但也不敢抱怨，只是為了盡快看到那本書(shū)。經(jīng)過(guò)一系列雜活，我終于可以上床睡覺(jué)了，但在睡覺(jué)前我還有一件重要的事沒(méi)做，那就是看書(shū)。正當我津津有味地讀著(zhù)書(shū)時(shí)，一個(gè)耳熟的聲音傳來(lái)了“快點(diǎn)關(guān)燈睡覺(jué)”。我只好放下書(shū)，關(guān)了燈，可是我怎么也睡不著(zhù)，但還是慢慢地閉上了眼睛。
在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)白雪公主跟我說(shuō)：“要不是我的善良，我就不會(huì )差點(diǎn)被蘋(píng)果毒死�！睒�(lè )佩公主跟我說(shuō)：“要不是我的金色長(cháng)發(fā)，我就不會(huì )被女巫給抓走�！比唆~(yú)公主跟我說(shuō)：“要不是我對人類(lèi)王子的.一見(jiàn)鐘情，我就不會(huì )化為泡沫�！�
醒來(lái)后，我把夢(mèng)里的事告訴了媽媽?zhuān)�直夸我：“真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)�！�
書(shū)是知識的源泉，以后我還會(huì )和它一起度過(guò)許多快樂(lè )時(shí)光。
與書(shū)的作文600字 35
切，才不信呢！打死我都不信。我一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)，這是怎么回事呢？我們一起來(lái)看看吧！
原來(lái)，今天陳老師給同學(xué)們變魔術(shù)，只見(jiàn)她神采飛揚地說(shuō)：為師今天可以不用任何工具就把兩本書(shū)粘在一起，你們信不信？不信，你吹牛！啥！牛皮在天上飛呢！
老師聽(tīng)了我們的話(huà)，動(dòng)起真格了，只見(jiàn)老師把兩本書(shū)像洗撲克牌一樣把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地搭在一起，然后拎著(zhù)書(shū)的一角抖了抖，書(shū)居然紋絲不動(dòng)，我們瞪大眼睛，目瞪口呆地看著(zhù)老師。我想：老師一定用了什么陰險手段，才讓書(shū)粘在一起。于是，俺站起來(lái)對老師說(shuō)：老師，讓我來(lái)看一下，到底是不是真的粘起來(lái)了！經(jīng)過(guò)老師的同意，我大步流星地走上講臺，輕輕一拉書(shū)，沒(méi)開(kāi)，再用了一點(diǎn)力也沒(méi)開(kāi)，于是，我使出九牛二虎之力，只聽(tīng)嘶的一聲，奇跡發(fā)生了：書(shū)的書(shū)殼被我撕爛了，唉！失敗了，我只好灰溜溜地跑了。還有誰(shuí)要挑戰一下自己的力氣？老師顯得更得意了。我！只見(jiàn)唐寶殺氣沖天地沖上講臺，一把抓過(guò)書(shū)使出吃奶的勁拉了起來(lái)，把臉漲紅了，連脖子上的.青筋都露了出來(lái)，��！唐寶使出他的獅吼功，整棟樓都震動(dòng)起來(lái)，可書(shū)還是沒(méi)有被拉開(kāi)，他只好灰溜溜的跑下臺。唉，他真是命苦��！
接著(zhù)還有兩個(gè)同學(xué)也嘗試了一下，結果也是一樣的。陳老師更加得意了，居然讓我們請幾位同學(xué)一起拉。幾個(gè)力氣大的同學(xué)全部上臺，只見(jiàn)他們左三個(gè)，右三個(gè)，左右護法夾擊書(shū)本，書(shū)沒(méi)拉開(kāi)，書(shū)殼反而破了。
老師很得意極了，說(shuō)：怎么樣，厲害吧？想不想知道什么原理？自己去查吧！一本書(shū)很普通，可兩本書(shū)卻有無(wú)窮的魔力，小朋友，你知道為什么嗎？快來(lái)查閱吧！
與書(shū)的作文600字 36
有一年暑假，爸爸帶我和姐姐去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我想：書(shū)里面的故事多沒(méi)意思��！全是字，一點(diǎn)也不好看，到了那里，我也不買(mǎi)，不買(mǎi)書(shū)，不還省錢(qián)了嗎？為什么非要買(mǎi)書(shū)��！
到了書(shū)店，姐姐找了一本書(shū)推薦我看，我只是隨便翻了翻，但是，我看到了一個(gè)非常刺激的故事，我看了半天，我看的津津有味，但是，還是不懂這個(gè)故事的一小部分，俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)�！庇挚磶妆�，還是沒(méi)看懂，姐姐說(shuō)：“要不，你從頭開(kāi)始讀，這樣，效果會(huì )比較好吧！”于是，我從頭開(kāi)始看，一分鐘、十分鐘、三十分鐘……我看完了一頁(yè)又一夜，最終，我讀完了這本書(shū)，后來(lái)，我又看了這個(gè)系列其他的書(shū)，我又看了一本又一本，光陰似箭，日月如梭，轉眼間，從早上到了下午，我的肚子也餓了，準備叫爸爸買(mǎi)我這個(gè)系列我沒(méi)有看過(guò)的書(shū)然后吃飯，可是，我一看，好像我把這個(gè)系列的書(shū)都看完了。我心里很遺憾，想：要是我慢點(diǎn)看多好��！這樣，還可以多看會(huì )。我準備找爸爸回家，可是，爸爸呢？爸爸去哪了？我把爸爸“弄丟了”，“爸爸真是粗心��！還得我去找爸爸！”我找了好幾圈，都沒(méi)找到爸爸，我越來(lái)越著(zhù)急了，爸爸不會(huì )真的“丟了吧”。最后，我在我看書(shū)的書(shū)架旁邊，找到了爸爸，真是虛驚一場(chǎng)��！
那一天，改變了我對書(shū)觀(guān)點(diǎn)。我第一次發(fā)現，竟然還有這么好看的書(shū)，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯�！笔前�，只有書(shū)籍才能讓人懂得更多知識。到現在，我還記得，我看的那個(gè)系列，是《查理九世》，聽(tīng)說(shuō)，查理九世，最近還出了新的書(shū)。
與書(shū)的作文600字 37
“怎么辦呀！我好想要這本書(shū)呀！”“可媽媽沒(méi)有帶錢(qián)呀！”“��！那可不妙呀！回家拿錢(qián)來(lái)不及了，完了，它會(huì )被賣(mài)光的�！薄澳敲粗挥邢麓卧賮�(lái)買(mǎi)嘍，下次一定買(mǎi)，一定！”媽媽說(shuō)�！澳呛冒�，您可不能爽約哦！”我失望地和媽媽離開(kāi)了書(shū)店。沒(méi)想到，這一離開(kāi)，我跟這本書(shū)在一年后才有緣得以相見(jiàn)。
可以說(shuō)，那天我見(jiàn)到這本書(shū)時(shí)，開(kāi)心、興奮、激動(dòng)的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。因為在后來(lái)的這一年中，我把周邊所有的書(shū)店都找遍了，可它都毫無(wú)蹤影，直到那天，才終于見(jiàn)到了一年前從我眼前溜走的它。它就是《魯濱遜漂流記》。要問(wèn)我為什么那么想要這本書(shū)，那是因為我看了同名小說(shuō)改編的電視劇后，就被深深迷住了。
我買(mǎi)走了這本書(shū)，緊緊地捂住，生怕又被別人搶走。我可不想再一次失去它。
回到家后，我開(kāi)始慶幸這本書(shū)沒(méi)有遭遇到什么“不幸”，它依然精美絕倫。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情興奮地讀著(zhù)它，看得津津有味。不知不覺(jué)中，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，后面的內容也只能囫圇吞棗了，那當然是為了我明天能夠精力充沛地投入到學(xué)校的學(xué)習中去。
第二天下午一放學(xué)，我就趕快回到家，迫不及待地沖進(jìn)書(shū)房。��？怎么回事？一地的.碎紙片！仔細一看，啊呀呀！我的書(shū)！是我昨天才買(mǎi)到的那本書(shū)！
我氣得火冒三丈，大發(fā)雷霆，訓斥起我家的狗狗。我指著(zhù)狗狗氣憤地大叫道：“你小子，家里沒(méi)人看著(zhù)你你就那么狂，怕是要上天啦！看看你都干了什么好事？”訓斥夠了之后，我想方設法地粘補起了我的書(shū)，并加上了個(gè)保護套。
之后，我變得格外愛(ài)書(shū)，我給它們都包上了最好的書(shū)皮。我也變得格外愛(ài)看書(shū)，它們精彩的內容吸引著(zhù)我，畢竟，“書(shū)中自有黃金屋”嘛。
與書(shū)的作文600字 38
當清晨第一縷陽(yáng)光灑在大地上時(shí)，我緩緩地看見(jiàn)了這個(gè)我千里趕回的鄉村，我的故鄉。
我自從年少的時(shí)候，便離開(kāi)了家鄉。那時(shí)才三十七歲，正當頂天立地的年華呀，我離開(kāi)了家鄉，這個(gè)讓我難以忘懷的地方，清清的湖水蕩著(zhù)我的回憶�，F在八十歲了，離開(kāi)這里也有四十三年了，也不知這里的人變沒(méi)變。我緩緩地走到小溪旁，照著(zhù)自己，看著(zhù)自己，一個(gè)銀發(fā)飄飄的老頭。我又看見(jiàn)了滿(mǎn)臉的皺紋，下巴上蓄著(zhù)一大把一大把的山羊胡，“老啦！”我嘆息的說(shuō)，可是我的'聲音還是家鄉的口音。
一陣陣兒童般的清脆笑聲闖進(jìn)我的耳朵，我連忙望去。原來(lái)是幾個(gè)七八歲的小孩，他們看見(jiàn)了我，就像看到了天大的喜事一般，跑過(guò)來(lái)調皮的說(shuō)：“你是從哪里來(lái)的，我們?yōu)楹螞](méi)見(jiàn)過(guò)你？”說(shuō)完又在我身上玩兒鬧，我心中有些生氣，惱怒地對他們說(shuō)：“你們這幫小孩竟然看不出我是誰(shuí)，你們總聽(tīng)得出我的口音吧？”他們卻說(shuō)：“你的口音倒是像我們鄉中的人，只是從未見(jiàn)過(guò)你這個(gè)人！”我惆悵萬(wàn)分，心如刀絞一般。離開(kāi)家鄉已經(jīng)四十三年了，誰(shuí)還知道我��！往日那些熟識的鄰居、伙伴又在哪里？走到村里，偶爾見(jiàn)到幾個(gè)鄉親，也都不認識我。我在外面風(fēng)光一時(shí)，可是在家鄉卻沒(méi)有一個(gè)認識我的人！我再也找尋不到年少時(shí)那份鄉情！
于是我寫(xiě)出了《回鄉偶書(shū)》這首詩(shī)，“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰，兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)？?jì)尚星鍦I滑落我的臉頰。
我實(shí)在不希望有人再繼續我的路了，空閑的時(shí)候回家看看，不要讓外邊人認識你，鄉里人卻不認識你……
與書(shū)的作文600字 39
在中國古代四大名著(zhù)中，我最喜歡的書(shū)就是《西游記》。
故事的主人公就是唐僧和他的幾個(gè)徒弟。大徒弟孫悟空，手持稱(chēng)為"定海神針"的如意金箍棒，打遍天下的妖精，連玉皇大帝也怕他三分，好笑的是他天不怕，地不怕，就怕他師父念緊箍咒；二徒弟豬八戒，手拿釘耙，大耳大鼻大肚皮，雖然好吃懶做又膽小，可當師父有難，他也會(huì )硬著(zhù)頭皮去救師父；三徒弟沙僧，他是三個(gè)徒弟中最老實(shí)的，雖然工夫最差，可挑擔子的.活都是他做，做事非常踏實(shí)，為人較溫順。至于唐僧，他是三個(gè)徒弟的師父，很喜歡誦經(jīng)，一有時(shí)間就念個(gè)不停。 因為他是金禪子轉世，所以吃了他的肉可長(cháng)生不老，被妖精抓去后，都多虧了他的徒弟們，每一次都逢兇化吉。
唐僧師徒所到之處，所有妖精不是被殺死就是被一些菩薩收服。師徒們經(jīng)歷了九九八十一難，最后終于到了雷音寺，見(jiàn)到了如來(lái)佛祖，并取得了真經(jīng)。在取經(jīng)的途中，有一個(gè)最有名的故事就是"三打白骨精"。白骨精多次變成人來(lái)欺騙唐僧，唐僧是凡人，所以不知道�？蓪O悟空有"火眼金晴"看見(jiàn)了，便幫師父滅了妖精，可師父認為悟空劣性難馴，趕他回花果山，沙僧每次都為悟空求情……。我從中知道的是：要認清事物的本質(zhì)，不要被表面所迷惑而釀成大錯。
我真佩服吳承恩先生，因為他是《西游記》的作者，他真厲害，想象極其豐富，讓我們大開(kāi)眼界，不僅讓我們了解到唐代的風(fēng)土人情，還教我們認清妖魔鬼怪，人間善惡。這本書(shū)怎么能不讓我愛(ài)不釋手。
與書(shū)的作文600字 40
今天，我看見(jiàn)《漫畫(huà)世界》上說(shuō)《爆笑校園》單行本7、8冊已經(jīng)上市。接著(zhù)往下看，一行醒目的大字出現在我的眼前：要注意盜版！盜版書(shū)沒(méi)有勒口，書(shū)面很窄，圖像還很模糊，頁(yè)數比正版的少多了。我看完這幾個(gè)注意事項，就攥著(zhù)零花錢(qián)急匆匆地走出了家門(mén)。
我走到西街的一個(gè)書(shū)報攤，問(wèn)老板：“有沒(méi)有《爆笑校園》單行本7、8冊��？”“有有有，剛剛運來(lái)，”老板說(shuō)著(zhù)從一個(gè)箱子里拿出我要的那兩本書(shū)，“看看，是不是這兩本？”我翻了翻書(shū)：呀！沒(méi)有勒口，書(shū)面很窄，圖像還很模糊，才125頁(yè)！
我在心底里承認了事實(shí)：這就是盜版書(shū)！在我放下書(shū)的那一刻，我猛然想起外公的話(huà)：“如果看到有賣(mài)盜版書(shū)的，就應該向老板指出來(lái)�！庇谑�，我望著(zhù)老板說(shuō)：“老板，這是盜版書(shū)，我要的'是正版的！”“小朋友，這就是正版的�！崩习迨缚诜裾J�！拔矣浀脮�(shū)上說(shuō)，盜版書(shū)沒(méi)有勒口，書(shū)面很窄，圖像模糊，頁(yè)數甚少，你的書(shū)恰好符合這幾個(gè)條件！”說(shuō)著(zhù)我的眉頭皺了起來(lái)，“我是不會(huì )買(mǎi)盜版的！”
我拿著(zhù)錢(qián)轉身離開(kāi)了�；氐郊抑�，我垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上，外公走來(lái)問(wèn)我：“怎么了？買(mǎi)不到？”“不是，我今天碰到一個(gè)賣(mài)盜版書(shū)的小攤，我給老板說(shuō)了，老板還死不承認，我干脆就不買(mǎi)了�！蔽艺f(shuō)道。
外公聽(tīng)了，笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭說(shuō)：“你做的對，就應該打擊盜版！沒(méi)買(mǎi)到書(shū)沒(méi)關(guān)系，外公在新華書(shū)店給你買(mǎi)正版的！”“好！謝謝外公！”我拍著(zhù)手笑了起來(lái)。
今天這件事，讓我深刻體會(huì )到：買(mǎi)書(shū)就買(mǎi)正版的，堅決打擊盜版！不要去那些小書(shū)攤上買(mǎi)，要買(mǎi)就要去正規的書(shū)店買(mǎi)！
與書(shū)的作文600字 41
人沒(méi)有了書(shū)籍籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，我撲在書(shū)籍上就像饑餓的人撲在面包上！從幼兒園到現在書(shū)籍一直是我們形影不離的好朋友，是我們隨身攜帶的老師，不知不覺(jué)地給我們知識，帶領(lǐng)我們成長(cháng)。
隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)我們讀的書(shū)籍也會(huì )越來(lái)越多，最近看過(guò)的書(shū)籍能打動(dòng)我，讓我愛(ài)不釋手的一本書(shū)籍要數《假如給我三天光明》了。
積極樂(lè )觀(guān)的海倫。主人公海倫是一個(gè)盲人，但她并沒(méi)有因為自身的缺陷而自暴自棄，在老師的鼓勵和引導下努力學(xué)習開(kāi)心的生活，正是她的自信、拼搏考上了心意的大學(xué)，開(kāi)啟了美好的生活……
勤奮好學(xué)的海倫。由于她不能記錄老師課堂講的筆記，不能像其他孩子一樣快速輕松的學(xué)習，當別的孩子下課玩耍的時(shí)候，當別的孩子放學(xué)回家的時(shí)候，她卻在用心地聽(tīng)老師一點(diǎn)一滴的講給她聽(tīng)，她覺(jué)得時(shí)間很珍貴，每一分沒(méi)一秒都要珍惜。所以她取得的優(yōu)異成績(jì)要比普通孩子付出幾倍的`努力！
熱愛(ài)書(shū)籍籍的海倫。不知不覺(jué)的學(xué)習中海倫越來(lái)越愛(ài)看書(shū)籍了，盡管這需要莎莉文老師唇讀幫助，仿佛只有書(shū)籍能給她源源不斷的能量，給她指明了前進(jìn)的方向！
溫柔善良的老師。海倫是不幸的但同時(shí)海倫又是幸運的，因為他遇到了她人生的貴人——莎莉文老師。是莎莉文老師及時(shí)的給了海倫一雙溫暖的手，給了她生活和學(xué)習上無(wú)微不至的照顧，寧愿犧牲自己的時(shí)間無(wú)怨無(wú)悔地幫助海倫。
這是一本非常好看的勵志書(shū)籍，我由衷地敬佩無(wú)私奉獻的莎莉文老師，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)老師至高無(wú)上的精神，教會(huì )我們學(xué)會(huì )去愛(ài)。盲人海倫鍥而不舍、勇于拼搏的畫(huà)面時(shí)常閃現在我眼前，是我們學(xué)習的榜樣。作為現在有著(zhù)優(yōu)越條件的我們有什么理由不努力呢？
與書(shū)的作文600字 42
病入膏肓地愛(ài)上了讀書(shū)，已不知是重何說(shuō)起。重看道書(shū)，就有一種愿望，好像不把它讀完就會(huì )怎么樣似的。自此無(wú)法自拔。
書(shū)桌上的書(shū)逐漸累積，就像常識相同在腦海中揮之不去的感覺(jué)。
我對社會(huì )的知道不深，但書(shū)開(kāi)辟了我的視野，就拿《幼年》這本書(shū)說(shuō)吧�！皶�(shū)是人類(lèi)前進(jìn)的階梯�！边@大概是高爾基寫(xiě)完《幼年》后對這本書(shū)的點(diǎn)評吧。
小學(xué)時(shí)，讀了高爾基的《幼年》，心中沖滿(mǎn)心中充滿(mǎn)了一種憐惜，由于最初說(shuō)阿廖莎的弟弟剛生下就逝世了。這或許便是悲慘劇的開(kāi)端吧。與阿廖莎聯(lián)系很好的“小茨岡”又死了，讓我感到一種莫名的傷心。
在讀時(shí)，則是對這個(gè)國際的'漆黑感到憎惡。阿廖莎剛到外祖父家不久，看到大人能把白布變成五顏六色的，在表哥鼓動(dòng)下把過(guò)節的白桌布染成了黑色。成果阿廖莎被重重打了一頓。還有由于阿廖莎念書(shū)回到外祖父身邊，可外祖父現已完全破產(chǎn)，變成愛(ài)財如命的吝嗇鬼，連茶葉都要一片一片的平分。這個(gè)社會(huì )現已這么赤貧了嗎？并且阿廖莎仍是個(gè)孩子��！
第三次讀，發(fā)現這本書(shū)的描繪十分細膩，細節描繪生動(dòng)形象。這本書(shū)帶來(lái)了我的憐惜，我的正義感，對好壞的知道，提高了我的寫(xiě)作水平。
為了我讀書(shū)更快，我練習自己的閱覽才能，書(shū)讀的也就更多。
每逢看到一本書(shū)，我是第一個(gè)上前的；每逢聽(tīng)到一本新書(shū)，我是第一個(gè)去借的。就這樣，逐漸的他人有了書(shū)都會(huì )借給我賞識賞識。
沒(méi)有了書(shū)，人們不會(huì )有興旺的技能；沒(méi)有了書(shū)，國際上或許沒(méi)有那么的的歡笑；沒(méi)有了書(shū)，人們的文明就不會(huì )被記載。
就這么，在這個(gè)書(shū)書(shū)國際中，讓我改變了很多很多。在看書(shū)時(shí)，收獲頗豐。而借書(shū)時(shí)，提高了我的往來(lái)才能，讓我愈加開(kāi)暢了。
與書(shū)的作文600字 43
我是一個(gè)書(shū)迷,對于好書(shū),我從來(lái)就是來(lái)者不拒,現在,就讓我寫(xiě)寫(xiě)這近十年的書(shū)路歷程吧!
小時(shí)候,書(shū)是軟軟的棉花糖
幼兒園里的記憶早已模糊不清了,可是,印象還深的就是與書(shū)有關(guān)的,幼兒園.中班,那時(shí)的我已基本能看得懂格林童話(huà)了,常常拿著(zhù)一本書(shū),坐在鞋柜上,驕傲且大聲地讀故事給同學(xué)們聽(tīng),那個(gè)時(shí)候,好多人都會(huì )圍過(guò)來(lái),認真地傾聽(tīng)我不太熟練的朗誦,但,我一直記得,我高高地舉起書(shū),大喊一聲：“講故事啦!讀書(shū)給你們聽(tīng)�！比缓蟠蠹摇稗Z”地跑過(guò)來(lái)的情景。大家圍著(zhù)我，聽(tīng)我讀書(shū)是多么溫暖的事情呀！一直記得，那年冬天不會(huì )冷。
大了些，書(shū)是小小酥的最佳伴侶
6、7歲，我邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，在新的環(huán)境里，我識的字更多啦！一年春節，回老家小住。我向來(lái)是厭惡午睡的，認為它把我最美好的時(shí)間搶走了，某日中午，在老媽強迫我午睡后，我面倚著(zhù)床頭，一面認真地讀著(zhù)爸爸早年的藏書(shū)————已微微發(fā)出霉味的《福爾摩斯全集》，一面時(shí)不時(shí)地往嘴里送家中房客送給的我做新年禮物的小小酥，��！真是享受。伴著(zhù)脆脆的小小酥，進(jìn)入“工程師大拇指案”、“希臘翻譯”、“跳舞的小人”等案件里，可刺激啦！不過(guò)，天有不測風(fēng)云，正在我興致勃勃地要隨福爾摩斯去尋找“神秘的騎車(chē)人”時(shí)，半路殺出了個(gè)程咬金，————媽媽把我的.午后悠閑時(shí)光給打斷了，我想，我對推理的愛(ài)好與老媽捉‘賊’的技術(shù)，應該都是從那時(shí)形成的吧。
現在，書(shū)是不可少的“家常飯”
我算算，和書(shū)交朋友。
與書(shū)的作文600字 44
我很喜歡看書(shū)，媽媽說(shuō)：“我們要和時(shí)間賽跑�！蔽乙才ψ龅竭@一點(diǎn)，總是能擠出時(shí)間看課外書(shū)。
我家書(shū)可多啦！書(shū)房里、睡房里、我房間的抽屜里都是書(shū)呢。張樂(lè )平爺爺創(chuàng )作的《三毛流浪記》，它是一本漫畫(huà)書(shū)，我很喜歡看。媽媽說(shuō)我從三歲就開(kāi)始看了，到了現在，都看幾十次了。
書(shū)中的三毛一直過(guò)著(zhù)苦難的日子，我從書(shū)中的.“孤苦伶仃”那一頁(yè)，可以看出三毛很孤獨，他沒(méi)有爸爸、媽媽?zhuān)氡」纷鲎霭�，連狗都欺負他；三毛很可憐，他幫別人洗衣服還要被別人打，他甚至想把自己賣(mài)了；有趣的事是，他師傅吃東西時(shí)，三毛饞得直流口水，師傅就給他一塊蔥卷，他咬了一口，��！好辣！頭上都冒火了。我們現在的生活和三毛相比幸福多了。
我還從漫畫(huà)中讀到，三毛有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習。三毛很關(guān)心別人，他看見(jiàn)一個(gè)小朋友掉進(jìn)了河里，三毛就縱身跳進(jìn)河里，把小朋友救上岸，自己都濕透了。他很勤勞，他在街上賣(mài)過(guò)報紙、給別人擦鞋、還當“保姆”。他忍耐性很好，師傅讓他練腿功，踩住三毛的一只腳，把他的另一只腳放在高高的凳子上，三毛卻能忍住疼痛，堅持練功。他做事都能這樣堅持到底。他還有“拾金不昧”的精神，看到人家錢(qián)包丟了，就撿起來(lái)還給人家。我真佩服三毛……
我很喜歡《三毛流浪記》，它不僅讓我懂得了許多做人的道理，而且書(shū)中的畫(huà)面和豐富、有趣，我還學(xué)著(zhù)畫(huà)了幾幅畫(huà)呢！因為我也喜歡畫(huà)畫(huà)。我還從《人自然社會(huì )》書(shū)中了解到，張樂(lè )平爺爺還創(chuàng )作了《三毛翻身記》、《三毛今昔》、《三毛迎解放》，我真希望能買(mǎi)到這幾本書(shū)，好好讀讀它們。
與書(shū)的作文600字 45
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备惶m克林說(shuō)：“讀書(shū)是我唯一的樂(lè )趣�！壁w樹(shù)理說(shuō)：“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金”……長(cháng)久以來(lái)，我就是一個(gè)書(shū)迷，讀過(guò)的書(shū)數不勝數，也因此與書(shū)結下了不解之緣。
有一次，媽媽有事出去了，臨走時(shí)吩咐我看一下正在燒著(zhù)的開(kāi)水，水開(kāi)了就關(guān)火，那時(shí)我正在看書(shū)，我隨口應了一聲“知道了”。媽媽走后，我看著(zhù)看著(zhù)就把這事拋到后腦勺了，水燒著(zhù)燒著(zhù)，干了，最后鍋也被燒爛了。我是聞到一股煤氣味才想起媽媽交給我的任務(wù)。媽媽回來(lái)后，看到這情況，哭笑不得。
還有一次，我坐在家門(mén)口津津有味看著(zhù)書(shū)，我坐在家門(mén)口津津有味地看書(shū)，正在我看得入迷時(shí)，我爸爸的一個(gè)同事從這經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)我在那里，就問(wèn)我：“梁爽，吃飯了沒(méi)有?”我脫口而出說(shuō)：“沒(méi)吃呢!”“什么!沒(méi)吃飯?你爸爸媽媽去哪里了?快去我家吃去�！闭f(shuō)完就拉我起來(lái)。我這時(shí)才想起我已經(jīng)吃過(guò)了，虛驚一場(chǎng)。因為那時(shí)已經(jīng)是下午一點(diǎn)多了，一般人都已經(jīng)吃過(guò)飯了，當然我也吃了。
更令人噴飯的是一次，我在教室里看書(shū)，我的.死黨有一些疑問(wèn)想問(wèn)我，于是，她走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“梁爽，這道題怎么做啊?”我當時(shí)正看得上癮，眼睛都離不開(kāi)書(shū)，沒(méi)聽(tīng)到她說(shuō)什么，她接著(zhù)又問(wèn)了好幾聲，可我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是她說(shuō)：“你叫什么名字?”這次我倒是聽(tīng)到有人問(wèn)我問(wèn)題，隨口就回答說(shuō)：“我不知道�！彼套⌒�，又問(wèn)我說(shuō)：“你爸爸媽媽叫什么名字?”我又回答說(shuō)：“不知道”。當我醒悟時(shí)，她已經(jīng)趴在地上一邊笑一邊說(shuō)：“我確定你……哈哈哈……沒(méi)救了!哈哈哈……你一定是……哈哈哈……是瘋了!”
因為我愛(ài)書(shū)，媽媽說(shuō)我是“小書(shū)蟲(chóng)”，我說(shuō)：“我才不要當書(shū)蟲(chóng)，我要當遨游書(shū)海的書(shū)龍�！�
與書(shū)的作文600字 46
常言道“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類(lèi)的指明燈“然而，對我而言書(shū)是我的精神糧食。它帶給我的是精神上的享受。
我十分愛(ài)看書(shū)，什么書(shū)都愛(ài)看。對我而言，一天不吃飯可以，但是一天不看書(shū)絕對不行。所以，有書(shū)真好��！
我的書(shū)柜里有許多種類(lèi)的書(shū)，例如：冒險的、童話(huà)的、寓言的、作文啊等等。我最喜歡看的書(shū)非冒險莫屬了。
明天晚上，我都會(huì )有半個(gè)小時(shí)去看書(shū)，到那時(shí)便是我最快樂(lè )的時(shí)候了。隨意捧起一本書(shū)我就能看得津津有味。在我挑選書(shū)的時(shí)候，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)書(shū)本們的悄悄話(huà)呢！
你看，《愛(ài)麗絲漫游仙境》中的愛(ài)麗絲正在興奮的探看夢(mèng)中的仙境，還說(shuō)著(zhù)：”主人，快來(lái)和我一起探索仙境吧！“一旁的書(shū)也都不甘寂寞的.說(shuō)著(zhù)�！恫槔砭攀馈氛f(shuō)著(zhù)：”主人，快來(lái)和我一起去冒險吧！“是啊，《查理九世》里面的精彩情節簡(jiǎn)直讓我身入其境��！
我如饑似渴的在書(shū)柜選出《查理九世》在看到書(shū)里的人物亞瑟被威脅說(shuō)出長(cháng)生不老的秘密時(shí)，我的心被緊張的楸了起來(lái)�？吹剿撾y時(shí)，我又長(cháng)舒一口氣，為他高興�？吹揭驗樨澙范鴼膴W菲斯的大腦而痛苦脫皮而死的海底城人魚(yú)族人，我不禁為他們感到悲痛。最后，當我看到一位偉大的人魚(yú)母親不惜一切地把她的兒子一個(gè)不滿(mǎn)幾個(gè)月的嬰兒，交到亞瑟的母親安菲特里特人魚(yú)公主手里，我為她而感到。當我看完這一本書(shū)，知道了人魚(yú)族人為了長(cháng)生的活下去而加快了死亡的腳步，一個(gè)先進(jìn)的海底城在瞬間只剩下三個(gè)人魚(yú)族人，我為他們感到難過(guò)。讀了這個(gè)故事我懂得了：真正的永生不是身體上存活下來(lái)，而是精神永垂不朽。
人的生老病死是不能被外界所干擾的，過(guò)分追求長(cháng)生，最后自會(huì )自食其果。
讀書(shū)，會(huì )讓我懂得更多的道理，和學(xué)會(huì )享受生活，我愛(ài)書(shū)。書(shū)，有你真好！
與書(shū)的作文600字 47
窗外，雨聲。我總喜歡一人坐在窗前。
桌上，沒(méi)有成堆的書(shū)，上面的，屈指可數，一本。那一本，書(shū)角微微翹起，翻開(kāi)來(lái)，書(shū)頁(yè)還是干凈的。有人問(wèn)我，我是認真看還是隨便看看。我沒(méi)有回答，我不知道哪一種程度才是認真。在沒(méi)人打擾的自己的書(shū)房里，一切都與我無(wú)關(guān)，自顧自，看著(zhù)。
書(shū)，不必太多。太多，反而會(huì )難受�？梢栽囅�，我面對著(zhù)成山的書(shū)，頭該有多疼。而且，太多，也只是裝飾，被拋棄在角落，成灰成土。
我不會(huì )想去過(guò)分地追求，只要在書(shū)里，經(jīng)歷書(shū)里的一切。
我可以在書(shū)中忘記一切，也可以想起生活。書(shū)里的，有些東西，我遲早是要經(jīng)歷的。從里面，我能學(xué)到很多。
像是《假如給我三天光明》，盲人的世界是漆黑的'，聾人的世界是沒(méi)有聲音的。雖然我不是，但是透過(guò)書(shū)，還是能感受到其中的艱辛，也知道她內心的堅毅。也是如此，她也能享受人生，活出屬于自己的精彩。
又如《瓦爾登湖》，在自然中，孤身一人，雖有孤獨之感，但無(wú)孤獨帶來(lái)的寂寞難耐。孤獨也是能充實(shí)的，也是能帶來(lái)寧靜與安詳。
桌上的，顯然很少。還有書(shū)架的書(shū)，我是不會(huì )置之而不理的。我不會(huì )一下子把書(shū)看透，因為那樣，很累。所以常常翻，也能獲得新的東西。就像是《基督山伯爵》，第一次看到基督山伯爵留下的“等待”和“希望”，一臉懵。好幾次，又是好幾次，也有了一些理解。
書(shū)里的人，或是心胸狹隘，或是單純善良，亦或是小氣吝嗇，我都能體會(huì )。
我只是喜歡書(shū)，不求多，不求少。這種喜歡，沒(méi)有利益關(guān)系，沒(méi)有勾心斗角，有的只有純凈，快樂(lè )。我很慶幸，我喜歡書(shū)。
與書(shū)的作文600字 48
宋太祖趙匡胤曾說(shuō)過(guò)開(kāi)卷有益。高爾基也曾說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人類(lèi)沒(méi)有書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。古今中外無(wú)數名言警句字里行間都流露出對書(shū)的熱愛(ài)之情。書(shū)是人的靈魂，一個(gè)人就算是一表人才，但沒(méi)有思想，沒(méi)有文化內涵，也只是一個(gè)軀殼。書(shū)可以使你充實(shí)，可以使你博古通今，可以使人對你刮目相看。
書(shū)，讓人獲得許多知識，可以針對不同知識讀不同書(shū)籍。對于我來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè )就是讀書(shū)。讀書(shū)是一種享受，有時(shí)讀到動(dòng)情處，此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀多了，會(huì )激發(fā)出自身潛能。語(yǔ)文為兩大塊：閱讀和寫(xiě)作。仔細想想，兩者都離不開(kāi)書(shū)。書(shū)讀多了，理解力自然提高了，可以輕松讀許多文章；書(shū)讀多了，好詞好句日積月累，自然而然，你的文章中會(huì )妙語(yǔ)連珠。
書(shū)，能讓人悟出許多道理。它就象一盤(pán)美味佳肴，初入口時(shí)，只是覺(jué)得好吃，嚼得時(shí)間長(cháng)了，品味得深了，一種回味油然而生。所以說(shuō)讀書(shū)不能囫圇吞棗，要細讀，精讀，才能讀出文章的思想，才能品味出文章的精髓。
許多偉人為著(zhù)書(shū)立說(shuō)，給后世留下資料而鞠躬盡瘁。他們嘔心瀝血。很多書(shū)是有收藏價(jià)值的`。許多偉人耗盡畢生心血，最終“立言”以警示后人。有時(shí)讀書(shū)如身臨其境，可見(jiàn)書(shū)的魅力就像一塊磁鐵牢牢把人吸住。
書(shū)是中華文化的瑰寶，書(shū)是催人奮進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)數先輩給我們留下這么珍貴的文化奇葩，我們要好好珍惜，充分利用，不負他們的期望，讓中華民族變得繁榮富強！
書(shū)其實(shí)是一個(gè)交流平臺，大家都有言論自由，可以發(fā)表自己的見(jiàn)解，與別人相互交流，取長(cháng)補短，
與書(shū)的作文600字 49
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步析階梯。我看過(guò)很多書(shū)，有《小紅帽》、《長(cháng)襪子皮皮》、《昆蟲(chóng)記》……但我最喜歡的是《昆蟲(chóng)記》。
昆蟲(chóng)記的作者是法布爾。法布爾非常喜歡觀(guān)察昆蟲(chóng)，他把自己觀(guān)察到的昆蟲(chóng)都真實(shí)地記錄了下來(lái)。法布爾也很仔細，用不同的方式來(lái)找昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，他寫(xiě)的昆蟲(chóng)記大多有二十幾本呢！
有一次，我到圖書(shū)館里準備借一本有關(guān)蜜蜂的書(shū)，忽然，那本《昆蟲(chóng)記》映入了我的眼簾，被我深深地吸引住了。我知道這書(shū)里面的內容跟蜜蜂有很密切的關(guān)系，于是我找了很久的蜜蜂來(lái)仔細觀(guān)察。
我借了《昆蟲(chóng)記》回到了家以后，就把書(shū)放到陽(yáng)臺上看。突然，有一只蜜蜂飛過(guò)來(lái)，書(shū)上的和這一模一樣，哦！原來(lái)這是節腹泥蜂呀！《昆蟲(chóng)記》還說(shuō)了節腹泥蜂是個(gè)厲害的捕捉能手，可以捉住全部的象鼻蟲(chóng)，不管再好、再強、再厲害的象鼻蟲(chóng)都可以被隨時(shí)捉住的。��！原來(lái)捕捉能手——節腹泥蜂這么厲害��！有著(zhù)無(wú)敵的能力��！
第二個(gè)藝術(shù)專(zhuān)家那就是——砂泥蜂，砂泥蜂的'外形十分有趣，起先是一個(gè)矮矮胖胖的幼蟲(chóng)，慢慢地就變成了高高瘦瘦的砂泥蜂，大概有一根面條和鉛筆這么高，看起來(lái)非常苗條。砂泥蜂有很多種類(lèi)，比如銀色的砂泥蜂……
我看完關(guān)于砂泥蜂和節腹泥蜂的內容，它們的確都是很厲害的昆蟲(chóng)。法布爾的《昆蟲(chóng)記》，都是他認真、仔細觀(guān)察的結果，才寫(xiě)出了各式各樣個(gè)性鮮明的昆蟲(chóng)。以后，我要博覽群書(shū)，像法布爾一樣仔細觀(guān)察生活中的事物，做一個(gè)熱愛(ài)大自然的有心人！
同學(xué)們，你們喜歡看書(shū)嗎？那就看看《昆蟲(chóng)記》吧！
與書(shū)的作文600字 50
提到書(shū)人們都覺(jué)得并不陌生，書(shū)是我們必不可少的朋友，也是我們離不開(kāi)的老師。書(shū)好比是一把智慧的鑰匙要去開(kāi)啟知識的海洋 。
書(shū)好比是一位高尚的人，你讀書(shū)好比是和這位高尚的人談話(huà)，再和他的談話(huà)中會(huì )獲得寶貴的知識。 書(shū)籍是人類(lèi)發(fā)展的營(yíng)養品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)往往凝聚著(zhù)一個(gè)人的思想精華，藴藏著(zhù)作者的高尚靈魂。每一次捧讀都是一次心靈的旅行。
你在讀《動(dòng)物書(shū)》時(shí)會(huì )發(fā)現，世界你不知道的動(dòng)物卻被它寫(xiě)的活靈活現，有最小的蜘蛛是去年在巴拿馬的熱帶森林里發(fā)現的，它體長(cháng)0.8毫米、有多在山麓地帶的.草叢中或丘陵雜灌叢較潮濕的地方挖穴而居、還有鴨嘴獸生長(cháng)在河，溪的岸邊，它的大多時(shí)間都在水里，它的皮毛有油脂能保持它身體在較冷的水中仍保持溫暖。在水中游泳時(shí)它是閉著(zhù)眼的，靠電信號及其觸覺(jué)敏感的鴨嘴尋找在河床底的食物
你讀《世界未解之謎 》你會(huì )發(fā)現世界沒(méi)有被探索的秘密，這書(shū)的內容令人驚奇、有趣、、恐怖。我讀的愛(ài)不釋手。最令我驚訝的是美國有個(gè)人年出生的時(shí)后就吃了個(gè)監視器，五歲時(shí)又吃了個(gè)電風(fēng)扇，十歲時(shí)就吃了個(gè)冰箱，和洗衣機，后來(lái)他看到什么電器就吃什么，有一天他把一架飛機零件拆下來(lái)吃掉，看到這里，我覺(jué)得非常驚訝這個(gè)人真是特殊的人，這么多電器吃進(jìn)去他的胃怎么消化的了呢?我長(cháng)大一定要解開(kāi)這個(gè)謎。
你讀小人書(shū)時(shí)會(huì )感到小人書(shū)帶給你的樂(lè )趣，《阿衰》的幽默讓你捧腹大笑�！犊履稀返纳衩厝荒闫磷『粑此徊揭徊降钠瓢�。
讀書(shū)是快樂(lè )的，我們一定要把“我讀書(shū)，我快樂(lè )”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè )干脆不要讀了，讀書(shū)是為了讓自己快樂(lè )，在快樂(lè )的同時(shí)學(xué)習知識，要自愿讀書(shū)，這樣才會(huì )在讀書(shū)的過(guò)程中尋找到快樂(lè )。我愛(ài)讀書(shū)。
與書(shū)的作文600字 51
我喜歡的一本書(shū)籍是一本兒童故事書(shū)籍，這本書(shū)籍一直都放在我的床頭，每次看到這本書(shū)籍，我都能想象到小時(shí)候，媽媽為我讀故事時(shí)的場(chǎng)景。
媽媽很愛(ài)我，我小時(shí)候晚上不聽(tīng)故事就睡不著(zhù)覺(jué)，也因此媽媽每天晚上都會(huì )來(lái)為我講故事，直到我睡著(zhù)了后，媽媽才會(huì )輕聲的離開(kāi)。這一本書(shū)籍里的每一個(gè)故事，我都記的滾瓜爛熟，這一本故事書(shū)籍陪伴了我整個(gè)童年。如今，我早就不需要媽媽為我講故事才能睡著(zhù)了，可是這一本故事書(shū)籍我還是放在我的床邊，這已經(jīng)成了我的一種習慣。
我喜歡這一本書(shū)籍，上面有著(zhù)媽媽的味道，還裝著(zhù)我童年的記憶。
我深刻的記得有一天晚上，那一晚，媽媽外出有事，很晚才回家。我躺在床上一直沒(méi)有睡著(zhù)，我只知道那時(shí)候已經(jīng)到了深夜了，我聽(tīng)到了客廳里的開(kāi)門(mén)聲，接著(zhù)沒(méi)幾分鐘，我房間里的門(mén)被打開(kāi)，“媽媽�！蹦菚r(shí)的我雖然躺在床上，可是腦子卻清醒的很，我囔出聲后，媽媽瞬間就走到了我的床邊。
媽媽先是伸出手摸了摸我的額頭，接著(zhù)又擔心的問(wèn)道：“是不是身上那些地方不舒服？”我朝著(zhù)媽媽搖頭，接著(zhù)視線(xiàn)放到了床頭的故事書(shū)籍上。媽媽注意到了我的視線(xiàn)，嘴角一笑，自然而然的看出了我睡不著(zhù)覺(jué)的原因，于是，坐到了我的`床頭，拿上那本故事書(shū)籍又為我朗讀了起來(lái)，那天晚上，我的心里被媽媽的愛(ài)裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
很多年過(guò)去了，后來(lái)我才知道，那天晚上的媽媽是拖著(zhù)一副疲憊的身子在為我讀著(zhù)故事，可小小的我絲毫沒(méi)有聽(tīng)出媽媽話(huà)語(yǔ)里的疲憊之意來(lái)。那一晚的后半夜我睡的很香，不過(guò)第二天媽媽罕見(jiàn)的睡到了日上三竿才起床。
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