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關(guān)于品讀的作文600字（精選34篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于品讀的作文600字，歡迎閱讀與收藏。
品讀的作文 1
世界在它的每個(gè)角落里孕育著(zhù)各種不同的生命，人們在它的每秒生活中用感動(dòng)品讀著(zhù)萬(wàn)種風(fēng)情的自然。
你讀過(guò)什么？什么讓你感動(dòng)？
你讀過(guò)冬日的陽(yáng)光嗎？掃去連日的陰霾，陽(yáng)光在水泥森林中散步，慵懶的步伐，漫不經(jīng)心的灑脫，幽雅得像一只被寵壞的貓。天空被它點(diǎn)亮了，人們的臉被它揉紅了，淡淡的紅暈一圈圈漾在心里，烘得暖暖的。它看不來(lái)什么灰暗，容不了什么悲傷，不自覺(jué)地揮散著(zhù)熱量，給予著(zhù)它的快樂(lè )。
你讀過(guò)大海嗎？這浩瀚的歌��！是多少山澗積滯下柔情的`精魂，那恬意纏綿的水向它奔流闡述著(zhù)幸福的蜜語(yǔ)，盡情發(fā)揮著(zhù)溫柔之后的澎湃。風(fēng)在咆哮著(zhù)！是的，那便是藍的呼喚，譜唱生命搖籃的真諦。踏遍天涯，尋覓芳草，永遠追尋那海的歸宿，因為它神往著(zhù)自由，是無(wú)拘無(wú)束的自由，在那銜接天際的碧空遠逝，遠逝。
你讀過(guò)巍峨的山岳嗎？山層層疊疊，像云頭樣擁擠在一起。濃云重得像山，遠山又淡得像云，是云是山分不清。山中包含萬(wàn)千生靈自有萬(wàn)千風(fēng)情，但是它沒(méi)有絲毫的自命不凡，安靜地屹立千年，守著(zhù)自己的一份醇和平淡。
還有那山間的小溪，還有那路邊的野花，還有那翱翔的雄鷹，還有那綠葉上火紅的瓢蟲(chóng)，你可曾在意，可曾讀過(guò)？
自然是本攤開(kāi)的書(shū)，每個(gè)人都有他自己的讀法。而用心品讀的人，會(huì )讀懂許多，學(xué)會(huì )那份快樂(lè )、謙虛、狂野、平淡，還有許多許多。
品讀的作文 2
任何人都不曾讀懂過(guò)自己，正如一本小說(shuō)中所說(shuō)的：讀懂自己時(shí)已經(jīng)是故事的結尾。
品讀兒時(shí)的時(shí)候，是一只快活的小鳥(niǎo)，愿意飛就盡情地飛，想唱就放聲盡情地唱，就連稻田邊那棵彎彎的柳樹(shù)下那片濃郁的陰影也成了童話(huà)，飄飄悠悠地飛進(jìn)我們的心田，飛向遼闊的藍天。
品讀少年的時(shí)候，是一首朦朧的.小詩(shī)，如同朦朧的月亮一般透出朦朧的光暈。每每翻讀的時(shí)候總是讀不懂那光暈背后蘊藏的秘密，猜也猜不透，想也想不出。平靜的心湖即便是扔進(jìn)一枚小小的樹(shù)葉也會(huì )蕩起層層的漣漪，因此總也把心靈的門(mén)窗緊緊的關(guān)閉。
品讀青年的時(shí)候，是一株青青的橄欖樹(shù)，就像桃花新木總在不確定中奮力地擷取養料和水分充實(shí)自己，可收獲的果實(shí)卻是苦苦的澀澀的，滋味難以下咽……
品讀中年的時(shí)候，已經(jīng)是一棵傲雪斗寒的青松，橫眉冷對千層雪，抬手招來(lái)八面風(fēng)。
品讀老年的時(shí)候，已是一輪即將落山的夕陽(yáng)�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”滿(mǎn)天的五彩霞光，映著(zhù)雙鬢斑白的發(fā)絲，變了顏色……
品讀自己，總也讀不懂，讀不透。等到讀懂讀透的時(shí)候，已經(jīng)是結尾了……
品讀的作文 3
喜歡聆聽(tīng)自然的聲音，喜歡獨自一人與自然相擁，喜歡感受自然的美麗，喜歡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自然，喜歡自然的那份靜謐，喜歡品讀自然！
品讀自然，便是品她那份曠遠。
記得有年夏天隨姑姑去往天臺山避暑。車(chē)子沿著(zhù)彎彎曲曲的.公路駛向山頂，透過(guò)車(chē)窗往外看，真是一幅絕美的景象：綠色的山巒層層疊疊，云朵在山腰上流動(dòng)，山上長(cháng)滿(mǎn)了奇形怪狀的松柏，陽(yáng)光打在樹(shù)葉上，金光閃閃。山腳下還流淌著(zhù)一條小河，河水潺潺，魚(yú)戲河間。
真有人在畫(huà)中游的感覺(jué)。人置身于這樣的一種環(huán)境中，心胸似乎也比以前開(kāi)闊了。
品讀自然，便是品她那份恬適。
屋后有一大片樹(shù)林，林中樹(shù)木蔥蔥，且都是高大而筆直白楊。站在樹(shù)林中，根本看不見(jiàn)陽(yáng)光。夏季，喜歡在樹(shù)與樹(shù)間系上一條秋千，獨坐其上，欣賞鳥(niǎo)兒的共鳴曲，捕捉每一縷透過(guò)樹(shù)葉縫的陽(yáng)光。感覺(jué)別有一番情趣。
品讀自然，便是品她那份詩(shī)意。
梧桐飄落，給大地鋪上了一條金黃色的地毯。好想赤腳踩上去，感受梧桐葉與腳接觸的感覺(jué)�？墒俏矣植蝗绦钠茐倪@么美麗的景致，于是走過(guò)去拾起一片梧桐葉，把它放在了我的心里。
品讀自然，便是品她那份晶瑩。
下雪了，雪花紛紛揚揚，好似一個(gè)個(gè)身著(zhù)素衣的精靈，在天地之間忘我的舞蹈。雪花一片一片，伸出雙手，想承接那份晶瑩，卻發(fā)現，在與我的手接觸的那一霎那，他就融化了，才明白，晶瑩的雪是不能觸摸的，因為她代表了大自然的圣潔。
品讀自然，心，便多了一份寬容；品讀自然，夢(mèng)，便多了一份寧靜；品讀自然，魂，便多了一份晶瑩。
品讀的作文 4
我坐在書(shū)房看書(shū)，聞著(zhù)書(shū)中發(fā)出來(lái)的淡淡油墨香，能感受到書(shū)中故事的跌宕起伏，潮起潮落。透過(guò)書(shū)香，我們看清了書(shū)對我們有多大的益處，讓我們知道我們從怎樣一個(gè)小小的娃娃，變成了成熟的孩子，變成了懂事的我們，書(shū)起到了多大作用，我們從小聞著(zhù)書(shū)香長(cháng)大，光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識，這些書(shū)就像一個(gè)個(gè)古老的秘密，我們翻開(kāi)書(shū)時(shí)，就像在探尋一個(gè)個(gè)古老的秘密，看完書(shū)時(shí)，如獲至寶。
從最早的看圖識字，慢慢的短文，再到現在的長(cháng)篇小說(shuō)，一本本的書(shū)，看起來(lái)各有益處，教會(huì )我們很多做人的道理，每個(gè)故事都是一個(gè)精彩的夢(mèng)幻，進(jìn)入書(shū)里，仿佛我就是那個(gè)故事的主人公，隨著(zhù)故事情節高興，緊張，快樂(lè )，幸�！鞣N情緒五味雜成。
小時(shí)候媽媽每晚帶著(zhù)我一起看書(shū)，我最?lèi)?ài)這幸福的時(shí)刻�？粗�(zhù)彩色的畫(huà)面，我的生活就如這色彩斑斕的書(shū)籍，豐富多彩。我也愛(ài)在幽靜的購書(shū)中心看書(shū)，有時(shí)候媽媽帶我去誠品書(shū)店，我可以在兒童書(shū)籍的`地方呆上整整一個(gè)下午，坐在地板上，進(jìn)入書(shū)的世界，仿佛時(shí)光凝固，我在書(shū)的時(shí)空隧道里面穿梭著(zhù)忙碌著(zhù)不亦樂(lè )乎。
我最?lèi)?ài)的是中華上下五千年，它讓我知道了我國的歷史，我們古老的文明，各代朝廷的興亡衰退，讓我了解了原來(lái)我們的祖先經(jīng)歷的那么多的曲折，那些過(guò)去的事情，若不是因為這些書(shū)籍的詳細記載，我們又怎么會(huì )了解，它增加了我知識，讓我更有自信可以做個(gè)中國人，因為我們有5上下五千年的文明歷史，我們可以自豪的說(shuō)：“我是中國人！”
我也喜歡看地理方面的書(shū)籍，我們這里地大物博，人杰地靈，地理的書(shū)籍讓我知道何去何從，各個(gè)地方的風(fēng)土人情，地貌街景，可以使我不出門(mén)便知道天下的分布。
我愛(ài)看書(shū)，我希望我的書(shū)柜會(huì )越來(lái)越豐富，讓我每天埋在書(shū)的海洋也不知疲倦。
品讀的作文 5
一直以為，讀書(shū)好比品茶，切不可囫圇吞棗，一目十行。
有的人走馬觀(guān)花地看完一本書(shū)，連個(gè)大概也說(shuō)不清楚，就好像心急火燎地灌下一杯熱騰騰的茶，沒(méi)有吃出什么味兒不說(shuō)，還燙壞了喉嚨，真可謂"賠了夫人又折兵"，百害而無(wú)一益。讀書(shū)，也不可三天捕魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，全憑興趣，一本還未看完，就揀另一本看；待到想起杯中茶時(shí)，早已冷卻變味，完全沒(méi)有它最初的新鮮和醇香。細細淺嘗，才能品出其真滋味，領(lǐng)略茶的精髓；只有慢慢斟酌，才能意會(huì )其主旨。
苦澀是布滿(mǎn)荊棘的羈絆，而香醇可能就是幸福的味道。茶的好壞就像書(shū)的優(yōu)劣，變質(zhì)的茶可能會(huì )使人痛苦，難受，而上等的好茶則能清涼解暑，暖胃排毒。讀書(shū)也如此，不健康的書(shū)籍可能會(huì )改變一個(gè)人的價(jià)值取向和人生方向，使其深陷泥潭，無(wú)法自拔；言情，偵探和恐怖小說(shuō)是可以帶來(lái)一時(shí)的刺激和快感，但它們終究只能作為生活的消遣品，而非正餐；而經(jīng)典名著(zhù)雖然可能深奧難懂，卻可以修身養性，張揚個(gè)性，它是通往文學(xué)殿堂的`必修課。
從小時(shí)候起，到再大一點(diǎn)，再到現在，我都保持著(zhù)閱讀童話(huà)的習慣。因為是童話(huà)為我創(chuàng )造了一個(gè)美好純真的童年，給予我一顆干凈澄澈溫暖的心。即使遇到再大的艱難險阻，我也能保持著(zhù)對生活的最原始的信心和永不變更的希望。我想，這就是玻璃球和水晶宮所帶給我的巨大能量。這一愛(ài)好，我愿意永遠延續下去，因為，我想再年老的時(shí)候，依然擁有一顆永不老去的心，去感受生命的飽和與生活的透明。僅此而已。
品出快樂(lè )，品出享受，品出心里最純的味道；
讀出個(gè)性，讀出自我，讀出生命最真的本色。
品讀的作文 6
巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。只要有書(shū)陪伴，就會(huì )有無(wú)窮的快樂(lè )。在讀書(shū)的道路上要不斷的尋找快樂(lè )，發(fā)現快樂(lè )，必然會(huì )遇到很多的苦，但若達到了一個(gè)境界，就會(huì )體會(huì )到此苦亦為甜，此甜藏苦中。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，每次回家寫(xiě)完作業(yè)后都會(huì )從書(shū)架上抽出一本書(shū)，津津有味地閱讀。打開(kāi)書(shū)，就好像輕輕感受到淳淳的楊柳風(fēng)，撲面而來(lái)；就好像慢慢感受到夢(mèng)，蒙蒙的杏花雨，從天而降；就似乎全新體驗到浩浩竹林帶來(lái)的輕松與快感。
真正的讀書(shū)源自?xún)刃牡臒釔?ài)，這份愛(ài)純粹天然，就像向陽(yáng)花總是追尋太陽(yáng)，不為名利，聽(tīng)從的是心的召喚，正是這份愛(ài)讓人無(wú)論何時(shí)何地何種境遇都能嗅出書(shū)的馨香，都能在孤獨中以溫情的手指在書(shū)的頁(yè)面上摩挲不止。在主動(dòng)碰撞的`激情中，書(shū)中的人與事，作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會(huì )思想情感互動(dòng)溝通，相鳴相和。日子長(cháng)了，我們便獲得了對生命對人生最深切地認知與感悟。
我其實(shí)剛開(kāi)始對讀書(shū)根本沒(méi)有興趣，但直到某一天的晚上：那天爸爸媽媽不在家，我看電視正看的興高采烈之時(shí)，忽然，家里變得漆黑一片。竟然停電了！嚇得我不知所措，左翻右翻才翻到了兩根蠟燭和一個(gè)手電筒。我拿著(zhù)手電筒小心翼翼地找打火機，點(diǎn)燃蠟燭。終于，房間里有了光。
我無(wú)聊的趴在桌子上，眼睛的余光瞄到了一本書(shū)，書(shū)的名字叫：《世界冠軍丹尼》。就這樣，對看書(shū)有嚴重偏見(jiàn)的我沉醉在了書(shū)香中……
平時(shí)我認為讀書(shū)很無(wú)聊，簡(jiǎn)直是浪費時(shí)間，但是，自從我看了這本書(shū)才發(fā)現“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”
讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)讀好。的確，正因為讀書(shū)，我們的人生才會(huì )更加的燦爛！
品讀的作文 7
品茶，應細細的品，先苦后甘，就如同在品讀人生一般。而品讀，也如品茶一般，品讀精美散文好比品一杯清茶，很淡很淡。然而，當你以一種特有的心情去品讀時(shí)，你會(huì )發(fā)覺(jué)越品越香，精美散文不只是去讀它，而是要細細品讀，品讀一本精美散文，就好比品讀人生這本神奇大書(shū)。
一杯濃厚香醇的美酒，使我們如癡如醉；一幅風(fēng)景亮麗的美景圖，也使我們?yōu)橹畠A倒；一篇細膩優(yōu)美地散文更使我們陶醉。那就讓我們進(jìn)行一次“散文之旅”吧！在圖書(shū)的海洋中尋求心靈的洗滌，愛(ài)的真諦。
泡上一杯清茶，我們踏上了旅途，來(lái)到了吳波簫的《菜園小記》，這個(gè)既是花園，又是果園，更是菜園的小天地，有充足的陽(yáng)光，有果樹(shù)護著(zhù)，又有花草陪伴，真是一處美的所在。在這樣的菜園里，就看上兩眼，也會(huì )陶醉半天。暮春中午，煦暖的陽(yáng)光，新鮮的泥土氣息，素淡的泥土清香，陣陣撲鼻。夏天晚上，趁著(zhù)皎潔的月光，昆蟲(chóng)在伴奏，菜子們在跳舞。讓人身臨其境，感受到真正的田園樂(lè )趣，也愛(ài)上這個(gè)菜園。是的，菜園是美的，但開(kāi)辟菜園的'勞動(dòng)更美。
啜一口清茶，香滿(mǎn)口。還來(lái)不及細細回味，我們就來(lái)到了周?chē)降摹兑粋�(gè)父親的札記》，慢慢地走進(jìn)了他的感情世界。一個(gè)天使般的小生命，還來(lái)不及綻放便猝然凋零了。一個(gè)紀念女兒的父親在字里行間里流露出真摯的父愛(ài)。一句“我不愿做暴君的奴隸，但我卻被你的弱小所征服�！卑硕嗌偬蹛�(ài)。從女兒的誕生，開(kāi)放到凋零，女兒的一舉一動(dòng)。一顰一笑，在父親細膩的筆尖下，充滿(mǎn)感情的描寫(xiě)出來(lái)，讓我們體會(huì )到一個(gè)新生命的逝去給初為人父的作者所帶來(lái)的深深地疼痛，更讓我們感受到無(wú)盡的父愛(ài)。緊接著(zhù)，我們又來(lái)到筱敏的《火焰與碎銀》，“俄羅斯的雪原上，孤零零地裸露著(zhù)站立著(zhù)在暴風(fēng)雨噬咬一切生命的孤島上，仍由風(fēng)雪一遍遍劫掠……”這株白樺就是俄羅斯詩(shī)人——瑪麗娜？茨維塔耶娃，作者以沉重的筆觸，冷冷的字眼，郁郁的音律，對她進(jìn)行了深情的贊頌，給人一種心靈的震撼。
品讀的作文 8
中國四大名著(zhù)這四本書(shū)都是極其值得我們品讀的，每一個(gè)小細節都值得我們細細品味，最近我閱讀了《西游記》這本書(shū)，研究了一個(gè)小問(wèn)題：孫悟空有幾次鉆進(jìn)了妖怪的肚子，并將其制服？
眾所周知孫悟空十分愛(ài)鉆進(jìn)別人的肚子里，于是我數了一下，孫悟空一共有六次鉆進(jìn)了妖怪的肚子里并將其制服。
第一次，孫悟空去找鐵扇公主借扇子時(shí)，他變作蟭燎蟲(chóng)，乘鐵扇公主喝茶之機，鉆到鐵扇公主肚子里，在她肚子里拳打腳踢，弄得妖精躺在地下求饒。
第二次，孫悟空大戰黃眉妖。他變作一個(gè)大西瓜，乘黃眉妖吃瓜之際鉆到黃眉妖的肚子里，用翻跟斗、豎蜻蜓的戰術(shù)制服了黃眉妖。
第三次是在七絕山孫悟空大戰紅鱗莽時(shí)，行者見(jiàn)莽精張開(kāi)巨口要吞八戒，便迎上去鉆進(jìn)肚內耍弄金箍棒。
第四次是在獅駝山孫悟空大戰老魔時(shí)，被老魔吞入肚內。這次挖心戰術(shù)寫(xiě)得最有特色了！為了制服狡猾的妖精，孫悟空臨出來(lái)時(shí)還把毫毛變?yōu)槔K子，拴在妖精的`心肝上，跳在山頂上，拉著(zhù)繩子，一提一放，像放風(fēng)箏一樣，弄得妖精死去活來(lái)。
第五次是在無(wú)底洞大戰白骨精時(shí)，變作紅桃鉆進(jìn)妖精肚內，施展本領(lǐng)。
還有一次是與觀(guān)音合謀，鉆進(jìn)黑風(fēng)怪肚子里。
通過(guò)這幾次，可以看出孫悟空神通廣大，有勇有謀！
品讀的作文 9
”青春“——淡雅，溫馨，易逝。我喝過(guò)苦咖啡·，我度過(guò)文言文，我品析過(guò)古詩(shī)文，唯獨對于自己的”青春“了解甚少。
今天，我坐在書(shū)桌前，陽(yáng)光的余暉灑在我的身前，借助暗淡的光芒，慢慢回憶起往事，細思我匆匆逝去的青春。
我曾因為考試而驕傲，我曾因做好事而開(kāi)心，我曾因受批評而自棄，我曾因……。數不勝數的片段在我腦海中放映。有一天，我因一本書(shū)而高興的手舞足蹈。也許是因為自己好久沒(méi)有再添一本新書(shū)了吧。我小心翼翼的打開(kāi)第一頁(yè)，慢慢地翻折。第一頁(yè)右面的人物是一位戴著(zhù)黑色皮帽，留著(zhù)胡須，神色端莊的男士，名叫冉阿讓。左面是一位溫柔端莊的.女士，名叫柯賽特。對于冉阿讓讓我十分的的同情。他原是一位誠實(shí)的工人，由于偷了一塊面包而開(kāi)始了他之后的逃亡生活。在他的生活中最令我觸動(dòng)的結尾情節。馬呂斯誤會(huì )了冉阿讓并讓其與他生活多年的柯賽特遠離他，這深深的傷害了冉阿讓。
之后馬呂斯發(fā)現自己原來(lái)錯了，是自己誤會(huì )了他。他戴著(zhù)柯賽特來(lái)到了冉阿讓的住處，當時(shí)的冉阿讓已病入膏肓。馬呂斯像冉阿讓道了歉。在馬呂斯和柯賽特的陪伴下，冉阿讓安詳地離開(kāi)了人世。這是我最喜歡的書(shū)之一，書(shū)名是《悲慘世界》�，F在我又發(fā)現了青春的另一面——以書(shū)為伴。我以書(shū)為樂(lè )，以書(shū)為癡，以書(shū)為情，攜書(shū)走完因讀書(shū)為趣的青春。希望大家的青春可以以書(shū)為伴，以友為書(shū)。
品讀的作文 10
如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
對于青春，每個(gè)人都有自己的看法和見(jiàn)解。在我眼里的青春是溫暖而又美好的。
青春所給予我們的是力量，是堅持。因為有它，我們遇到困難的時(shí)候才能不畏懼；因為有它，我們才發(fā)現了生命的真諦；因為有它，我們學(xué)會(huì )了安穩，學(xué)會(huì )了冷靜，學(xué)會(huì )了堅忍。
看過(guò)這樣一段話(huà)：所以如果有不幸你要自己承擔，安慰的時(shí)候捉襟見(jiàn)肘，自己不堅強也要打得堅強。還沒(méi)有衣不蔽體食不果腹舉目無(wú)親，我們沒(méi)有資格難過(guò)，我們還能把快樂(lè )寫(xiě)得源遠流長(cháng)。
人生并不可能一帆風(fēng)順，而在我們面對困難的時(shí)候，那些堅持下去的力量是從哪里來(lái)的呢？沒(méi)錯，我們之所以可以不畏懼，就是因為在經(jīng)歷了青春這段時(shí)光后，我們都明白了太多太多。我們都明白生活不是想怎樣就能怎樣的，它所教會(huì )我們的是如何在困難面前不低頭，看一件事情能夠再客觀(guān)，再客觀(guān)一點(diǎn)。
我們的青春就是由一點(diǎn)一滴的小片段積累而成的。我們就是這樣從事實(shí)懵懂的小孩子到逐漸成熟的年輕人，這樣逐漸蛻變的.。而這其中，首先要經(jīng)歷的，也是一定要經(jīng)歷的便是青春。
如果還有人不理解青春所給予我們的是那么多的好處的話(huà)，我相信，總會(huì )有那么一天，你會(huì )突然意識到，其實(shí)自己已經(jīng)在經(jīng)歷了青春之后悄悄發(fā)生了變化。
品讀的作文 11
賀知章是唐朝著(zhù)名的詩(shī)人。他一生寫(xiě)了很多首膾炙人口的詩(shī)歌，其中我喜歡的是《詠柳》。詩(shī)歌為我們展示柳樹(shù)的美麗與春天勃勃生機，洋溢著(zhù)詩(shī)人對早春的欣喜之情。讓我們一起走進(jìn)詩(shī)人賀知章的春天吧！
二月的一天，賀知章正醞釀著(zhù)詩(shī)歌不知不覺(jué)來(lái)到了一處湖邊。湖邊的柳樹(shù)長(cháng)得又高又大，在春日的暖陽(yáng)下，樹(shù)上嫩綠的葉子像碧玉一般，流動(dòng)著(zhù)迷人的光彩。遠遠望去，柳樹(shù)就像一位美麗的少女，穿著(zhù)一身嫩綠的絹衣，在觀(guān)看著(zhù)湖光山色。她楚楚動(dòng)人，卻又充滿(mǎn)了青春活力。忽然一陣春風(fēng)吹來(lái)，無(wú)數的柳枝隨風(fēng)飄搖，仿佛少女身上垂墜的綠色絲織裙帶在優(yōu)雅擺動(dòng)。賀知章被眼前的`景色所迷，不住的點(diǎn)頭，兩句詩(shī)由心中緩緩而出：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！�
柳樹(shù)的葉子細細長(cháng)長(cháng)，仿佛少女眼上傳情的細眉，近看顧盼生輝，遠看風(fēng)情無(wú)限。這么巧奪天工的葉子到底是誰(shuí)裁剪出來(lái)的呢？賀知章低頭沉思：“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！卑�！應該是二月的春風(fēng)姑娘用她那靈巧的纖纖玉手，剪裁出這些嫩綠細巧的葉兒，給柳樹(shù)披上了新裝，也給寒冬中人們送去了早春的信息。賀知章看著(zhù)眼前的景色，心中充滿(mǎn)了無(wú)限欣喜。
詩(shī)歌是含蓄的，內斂的，需要我們細細品味，用心體會(huì )，才能理解和明白其中的深意。
品讀的作文 12
天空，因為有了陽(yáng)光，所以很藍;大地，因為有了春雨，所以很綠;文學(xué)，因為有了經(jīng)典，所以很美。因此，我執著(zhù)地愛(ài)上了這經(jīng)典，帶著(zhù)歡欣而又平靜的心情，開(kāi)啟一扇心門(mén)，迎接那些屬于經(jīng)典的神韻。讓每一部經(jīng)典飄逸的清香與散發(fā)的美麗，在日益浮躁的年代里點(diǎn)綴生活。
細讀經(jīng)典，我們會(huì )聆聽(tīng)到先人的獨語(yǔ)。那絲絲的溫馨，在我們淺淺的流年里留下長(cháng)長(cháng)的痕跡，帶給我們心情的闡釋。
是否還記得那個(gè)置楚國相位于不顧，毅然決定“曳尾于途中”的莊子，是否還能記起“化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也……”是的，莊子逍遙，其追求絕對自由的思想折服了千萬(wàn)年的歷史。
上蒼造就了太陽(yáng)與星斗，于是我們有了光明白晝與燦爛星空。大鵬飛過(guò)天際時(shí)，小小的`雀在檐頭玩耍。因這小雀，我愛(ài)大鵬的凌云之志;因這大鵬，我也愛(ài)小鳥(niǎo)的溫順可人。讀莊子的《逍遙游》，我漸漸懂得競爭中沒(méi)有永遠的勝負，只是在這充滿(mǎn)意義的過(guò)程中，有許許多多的長(cháng)長(cháng)短短，為我們銘記。
鵬鳥(niǎo)奮飛，千年不息�；厥滋�，品讀文字的甘甜，經(jīng)典的魅力已讓我們遠離喧囂。與經(jīng)典為友，我們便會(huì )舍棄世間浮華;與經(jīng)典為友，我們的心方能寵辱不驚。讀懂了經(jīng)典，也就讀出了生活的真諦。
在光陰的故事里，花開(kāi)寂寞，花落也寂寞。唯有一顆心，因為有了經(jīng)典的撫摸，便不再寂寞。
品讀的作文 13
世間萬(wàn)物，各有特色，都值得細細品讀一番。
在春天，牡丹開(kāi)放，綻開(kāi)艷麗的花瓣，在枝頭舒展自己妖嬈的身姿。
春去夏至，蓮花在池塘中默默綻放，將自己隱藏于荷葉之下，花潔白，莖正直。
秋季來(lái)臨，菊花怒放。在滿(mǎn)目驚心的枯黃中，它們獨自在這個(gè)季節中爛漫，從不哀愁，而是孤傲。
秋的離去，喚來(lái)了冬天，在銀裝素裹的世界里，梅花俏立枝頭。白中一點(diǎn)紅，清香淡淡。它們凌寒留香，鐵骨冰心。
做人，要同蓮一般。正如周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中所寫(xiě)的，“蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，污濁的淤泥、惡劣的環(huán)境，不能改變他。它依然潔白，純凈，沒(méi)有一絲污穢，周敦頤喜愛(ài)的蓮，是正人君子。
做人，要同菊一般。菊是花中的隱士，正如陶淵明所說(shuō)的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。陶淵明就如這菊，他們是孤傲的隱士，也是無(wú)畏的斗士。
做人，要同梅一般。梅總是默默奉獻，不求一絲一毫的回報。如同詩(shī)人陸游在《卜算子·詠梅》中所寫(xiě)的“零落成泥碾作塵，只有香如故”。那凌寒留香的.奉獻，鐵骨冰心的堅強，不正是詩(shī)人自身的寫(xiě)照嗎？
做人，千萬(wàn)不要像牡丹，花枝招展，總想著(zhù)引人注目。周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中說(shuō)到，“李唐時(shí)期，世人甚愛(ài)牡丹”，又說(shuō)“牡丹，花之富貴者也”。牡丹總是過(guò)于追求世人的艷羨，追求表面的華麗，而不注重追求心靈的高尚，嘩眾取寵的牡丹，最終只能在春盡時(shí)凋零。
花有自己的語(yǔ)言，以花為鑒，方能成就那個(gè)最好的自己。
品讀的作文 14
佛家說(shuō)：身是菩提樹(shù)，心如明鏡臺，時(shí)時(shí)勤拂試，莫使惹塵埃。這是教我們守住自己的本心，莫受影響而是他蒙塵，然而行走在歲月的壟上，我們是否習慣了過(guò)多的喧囂而忽略了經(jīng)典中的甜美生聲音呢？
生活如是，無(wú)心之人庸庸而來(lái)，碌碌而往，將許多經(jīng)典的聲音忽略，然而曲終人散時(shí)，才發(fā)現丟失的東西多寶貴。細品經(jīng)典，體會(huì )著(zhù)老舍先生那洋溢濃郁民族風(fēng)格和地方特色的《駱駝祥子》中有些可憐，可愛(ài)又可悲的祥子，體會(huì )著(zhù)法布爾的“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”與昆蟲(chóng)交朋友，熟悉昆蟲(chóng)的本能、習性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡；體會(huì )著(zhù)凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，遨游在海洋中，感受著(zhù)大海里的種種驚險奇遇，在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉；體會(huì )著(zhù)《傅雷家書(shū)》中傅雷苦心孤詣的教子篇，傅雷的家書(shū)凝聚著(zhù)他對祖國，對兒子深厚的愛(ài)。
回味經(jīng)典，我與王維一起去體會(huì )“明月松間照，清泉石上流”的.人間佳境；與他走進(jìn)自身感悟“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的那份愜意和祥和；我與李清照登上那葉扁舟，在黃昏后共飲一杯酒，分擔她“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的相思憂(yōu)愁；我會(huì )與蘇東坡一起去游赤壁，看“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪氣景象；
我會(huì )與李白“舉杯邀明月”在月下起舞開(kāi)懷暢飲。品味經(jīng)典，她是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的清幽；她是“亂石穿空，驚濤拍岸”的壯闊；她是“春風(fēng)得意馬蹄疾”，她是“無(wú)邊絲雨細如愁”，她是我心中絢麗，永不消逝的彩虹。
品讀的作文 15
“痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰(shuí)雄?”
他，是江湖俠容，是一代天驕，生得比漁翁瀟灑，游行于山水之間;死得比月光白凈，隱退于官宦之斗，世人敬他，仰慕他，歌頌他，他是謫仙人，與日月共戴生死啊!“李白大才，無(wú)人出其右�！�
李白，世人稱(chēng)之為“詩(shī)仙”，一生文學(xué)成就之高，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜�！边@是許多人從幼兒咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步之時(shí)，就常掛嘴邊的詩(shī)�！笆綒⒁蝗恕�，是唐人稱(chēng)贊李白劍術(shù)的詩(shī)，眾人卻獨望他一生的佳篇�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！�
只嘆他才華橫溢卻官場(chǎng)失意。年已不惑，卻依舊漂泊，拋下妻兒去闖蕩江湖，終于在官人與賀知章的推薦下入宮，皇帝親自迎接，百姓及文武百官皆嘆。他當時(shí)想著(zhù)，這才是“謫仙人”的生活。不料，卻連連遭貶。在此期間，完成了他的萬(wàn)古佳作——《將進(jìn)酒》�？v使“人生得意須盡歡”，終究“天下無(wú)人知我心”。
余光中先生曾這樣評價(jià)“詩(shī)仙”李白：“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的'三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)大唐�！�
在我眼中，李白是位仙人，與月光共飲，與美酒相伴;卻是前世戴罪，消了千古的愁，更與人間相依。
“途是險途，夢(mèng)是幻夢(mèng);道是假道，空是真空”。李白靈魂與明月共飲，他的釋然，雕刻在華夏兒女的血脈中，縱使每一個(gè)人都有著(zhù)一絲的飄逸。
品讀的作文 16
國學(xué)是一杯水，純凈你的靈魂；國學(xué)是一杯茶，溫暖你的心靈；國學(xué)是一杯酒，驅散你的憂(yōu)愁；國學(xué)是……
國學(xué)伴隨著(zhù)我的一生。在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，國學(xué)就給我上了”緊箍咒“，”鵝鵝鵝，曲項向天歌“”床前明月光，疑是地上霜“對我來(lái)說(shuō)都不在話(huà)下，這讓我在幼兒園受到過(guò)老師的多次表?yè)P，我也很洋洋得意。
上了小學(xué)，國學(xué)則換了一身行頭，變作名言警句和古詩(shī)文來(lái)”折磨“我們，這讓很多同學(xué)敗在了國學(xué)的腳下，不愿去記不愿去背，最終一無(wú)所獲。但我卻在這個(gè)時(shí)候愛(ài)上了國學(xué)，愛(ài)上了背古詩(shī)，不再把它認為是背負的枷鎖，選擇了與國學(xué)成為朋友。這讓我的語(yǔ)文成績(jì)在班里名列前茅，我自己也比較滿(mǎn)意。
現在的我已經(jīng)是初中生了，科目的增多使我倍感壓力。國學(xué)這個(gè)時(shí)候便化言文來(lái)給我加油打氣，讓我放松心情。我要努力學(xué)好文言文，這是給國學(xué)朋友最好的.回報。
但是，國學(xué)僅僅只教給我們知識嗎？不是的，她還教會(huì )我們如何做人。
《論語(yǔ)》中”君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚“告訴我們?yōu)槿艘�，要胸懷寬廣；《莊子》中”精誠所至，金石為開(kāi)“告訴我們要講誠信；詩(shī)句”只要功夫深，鐵杵磨成針“告訴我們要堅持不懈；名言“不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明更有力”告訴我們要團結——
國學(xué)的魄力如此強大，她是我們人生中必修的一門(mén)課程，讓我們一起走進(jìn)她，讀懂她吧！
品讀的作文 17
讀一篇好文章如同品一杯好茶，茶香飄溢，但茶韻是否悠長(cháng)卻是須嘗過(guò)之后方可知曉。文章不在于用多少華麗的辭藻來(lái)修飾，重要的是能否洗禮一個(gè)人的心靈。
我愛(ài)讀哲理性的文章，也可以說(shuō)喜歡學(xué)習怎樣洞察人生。曾經(jīng)讀過(guò)一篇名為《小花傘》的文章。它總在我的腦海中揮之不去。當時(shí)讀這篇文章，給我感觸頗多。一方面對于文中的“賣(mài)菜的小姑娘”打心里確有一種敬佩之感，而另一方面對于文中的“女郎”竟懷有一種厭惡感。這是最初的感受，而后來(lái)慢慢發(fā)覺(jué)，其實(shí)“女郎”也還有可愛(ài)的一面，她最終能知錯就改，主動(dòng)承認錯誤，這是需要很大的勇氣的，人生難免犯錯，重要的是能有悔改之意。
后來(lái)我漸漸明白了其中的道理：道德修養不是跟物質(zhì)財富成正比的.，它來(lái)源于人們心中最真實(shí)的本質(zhì)�！叭酥�，性本善”，犯罪的囚犯并不是一生下來(lái)便注定要在牢中度日，而那些慈善家也不是一生下來(lái)便注定無(wú)償為社會(huì )服務(wù)。人的本性都是善良的，只不過(guò)后天所處的環(huán)境、相處的人物以及學(xué)歷的高低不同等導致了差異。正如文中的“女郎”一樣，即使再富有，如果內涵修養丟失了甚至還比不上那位賣(mài)菜的小姑娘，這的確值得發(fā)人深省。
讀上一篇好文章，的確可以洗滌一個(gè)人的心靈，使人受益一生�！皶�(shū)中自有黃金屋”，如果你能將書(shū)中的奧秘挖掘出來(lái)，真正弄懂它的含義，那么我可以說(shuō)：你已成為書(shū)的好朋友了。
請記�。鹤x書(shū)是用心靈去讀的，需要如品茶一般細細回味！
品讀的作文 18
世界以痛吻我，我卻報之以歌！
——題記
俗話(huà)說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，通過(guò)眼睛能讀懂他人的心扉。又有人云眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，通過(guò)看眼睛就能知道他要告訴你什么。仔細想來(lái)，老話(huà)真沒(méi)有說(shuō)錯。所以你如果是個(gè)有心人，那么就在與人交往中仔細品讀眼睛吧，她會(huì )告訴你很多！
在你不同的際遇里品讀親人的眼睛，她會(huì )有不同的內涵：當你取得巨大的成功時(shí)，她會(huì )閃爍著(zhù)興奮的光芒，那里面有喜悅、欣慰與鼓勵，又有讓你不要飄飄然的警策；在你不幸遭遇失敗時(shí)她也會(huì )跟著(zhù)你黯然神傷，那里面包含著(zhù)慰藉、擔憂(yōu)與憐惜，同時(shí)又有激勵你東山再起的勇氣！
品讀陌生人的眼睛，更是韻味無(wú)窮。如果她坦誠而又熱情，那你大可放心的向她的主人伸出友誼之手；如果她游移而又彷徨，那她的.主人絕對缺乏主見(jiàn)，不足為謀；如果她躲閃而又陰暗，那么她的主人一定絕非善類(lèi)，對他趕緊要退避三舍！
在品讀他人眼睛的同時(shí)，別忘了時(shí)常對鏡嚴格審視自己的雙眼，讓她永遠空明澄澈，真誠友愛(ài)，敏銳而又蓬勃生輝。如果你能永遠擁有這樣一雙眼睛，那么你一定永遠是一個(gè)靈動(dòng)而又純凈的人！
我們所處的這個(gè)世界，哪里有什么歲月靜好？有時(shí)看似坦途無(wú)限，但也許災難就隱身于你不遠處的角落。
但這一生太過(guò)匆匆，期萬(wàn)物美好只是希望，惟愿永葆一顆赤子之心，讓自己的眼睛永遠澄澈！
品讀的作文 19
曾記得，我小時(shí)候依偎在母親的懷里傾聽(tīng)著(zhù)母親述說(shuō)那一個(gè)個(gè)奇幻而令人神往的童話(huà)故事。曾記得，當我把學(xué)到的歌唱給母親聽(tīng)時(shí)，母親笑著(zhù)塞給我幾顆糖果。曾記得，下雨的傍晚，母親撐著(zhù)傘到學(xué)校接我。在雨滴興奮地從天上落下時(shí)，送給我一片晴朗的天空。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我長(cháng)大了，已是一名中學(xué)生，早就會(huì )自己讀故事，早就會(huì )照料自己，在雨天自己會(huì )為自己打傘……
我已不再依靠母親了！在我的感覺(jué)里，母親給我的陽(yáng)光已經(jīng)黯淡了。記不得，多少次我認為母親的`故事太陳舊，不愿再聽(tīng)母親講，而不耐煩地將母親的故事打斷。記不得，多少次我沖母親發(fā)火，惹母親生氣，而事后竟沒(méi)向母親道歉。記不得，因為母親做的菜不合味口而給以臉色。
多少年來(lái)，母親辛辛苦苦地照料這個(gè)家，為家操碎了心，我卻從來(lái)沒(méi)有體諒過(guò)她，還經(jīng)常耍小性子，惹她生氣。想想自己太可笑了，母親的付出和得到的回報是多么的不成比例！魚(yú)尾紋也隨著(zhù)歲月的流逝悄悄地爬上她的臉龐，順暢的秀發(fā)也添了些許銀絲。不知不覺(jué)間，母親老了。
母親的付出不容用“錢(qián)”這個(gè)詞去侮辱。母親的付出我們無(wú)以回報，法國作家司湯達說(shuō)過(guò)“老來(lái)受尊敬，是人類(lèi)精神最美好的一種特權�！彪y道母親不值得我們尊敬嗎？百道孝為先，一句甜美的話(huà)語(yǔ)，一杯溫馨的茶水，一次輕柔的捶背都可以使母親感到無(wú)限的欣慰。
世界上最偉大的詞語(yǔ)“母親”。世界上最偉大的呼喚“媽媽”。
品讀的作文 20
寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)�！焓缲�
菊茶，菊酒，菊琴，菊歌，悠然的陶公，心揣菊的情懷，在歷史的舞臺上，硬生生走了1600年，好一個(gè)悠然公！
東籬采菊，高山賞菊，養個(gè)女兒取名愛(ài)菊，寫(xiě)的文章充滿(mǎn)菊香。人生的晚秋，傲然挺立于颯颯西風(fēng)中，化一縷英魂演繹菊的精髓，不屈中靜靜看著(zhù)百花妖媚的臉；留一抹微笑于殘陽(yáng)中，任炎涼世態(tài)揮灑五斗米典故；擷一朵山菊放在鼻底，閉眼慢嗅，清香！
淡淡的香，綿延了千年；濃濃的'情，渲染了整個(gè)歷史的天空。一朵遲開(kāi)的花，綻放出一段不了的菊花情緣。一個(gè)燦爛的肆意瀟灑的笑臉，為曾經(jīng)爭奇斗艷的百花奪魁賽做個(gè)干練的總結。該誰(shuí)奪魁，嘉賓微笑不語(yǔ)，留個(gè)懸念讓歷史揭秘。陶君啊，采菊做茶，釀菊為酒，絲絲花瓣在風(fēng)中翩翩起舞，遍地的灑脫分明幻作張張懂風(fēng)通情的瑤琴，眩然奏起心旌搖蕩的菊之歌，響徹歷史的天空。好一首千古絕唱！
醉眼迷離中，品詩(shī)讀文；恬心淡雅時(shí)，飲酒賞菊�！安黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴�！薄昂勂皩铱�，晏如也�！碧债Y，菊花伴你，南山懂你，于靜謐中寫(xiě)意人生絕配�！按鬂n生”的夢(mèng)寄存在桃花源，留待漁人去搖醒沉睡的世界�！安菔⒍姑缦 �，給自己的貧困找個(gè)出口，讓枯死的心暫緩滅亡。歷史，需要你未盡的詩(shī)行！
……
翻開(kāi)厚重的歷史，一遍遍徜徉在鄉間小徑，抬眼向南瞭望，試圖尋找一份悠然，解讀陶淵明的那朵晚菊，品味那種與世無(wú)爭的恬淡……
品讀的作文 21
春天隨著(zhù)落花飄走了，夏天披著(zhù)一身綠衣在暖風(fēng)里走來(lái)。
夏天是個(gè)讓人著(zhù)迷的季節，但他那無(wú)情的熱情讓人無(wú)法忍受。
七月的驕陽(yáng)像一張張開(kāi)的火傘。路邊柳樹(shù)的細枝一動(dòng)不動(dòng)；樹(shù)影縮成一團；路面也被烤的軟軟的；馬路上一片若隱若現的；寂靜的馬路上一片若隱若現的蒸氣正在翻滾升騰。
但是夏天也是美好的！
走出門(mén)，陣陣暖風(fēng)拂面而過(guò)，我仰望天空被風(fēng)吹過(guò)后的云彩，依舊那么飄逸那么輕柔那么潔白……
夏天是一個(gè)充滿(mǎn)生命與活力的季節，它不像春天的嫩綠那么柔弱；沒(méi)有秋天的深黃那么憂(yōu)傷；也沒(méi)有冬天白的那么易碎！花園一些的不知名的小花千姿百態(tài)的綻放著(zhù)，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，泌人心脾。一棵棵大樹(shù)撐起一把把生命的傘，一片片綠葉在陽(yáng)光的照耀下綠得發(fā)亮……一派生機勃勃的景象！
炎熱的午后當我們躲在空調屋里不敢出來(lái)時(shí)，太陽(yáng)火辣辣的'烤著(zhù)大地柳樹(shù)垂頭喪氣的低著(zhù)頭，樹(shù)上知了拼命的叫著(zhù)“熱一熱一”你會(huì )發(fā)現連可愛(ài)的小狗也趴在地上吐著(zhù)鮮紅的長(cháng)舌頭仿佛在唱傾訴的什么；愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo)也不唱了，而是趴在樹(shù)蔭下避暑去了……
街上如果有人，你一定會(huì )發(fā)現他們都走得很匆忙似乎很著(zhù)急，再看他(她)們的妝扮：有的掛著(zhù)披風(fēng)戴著(zhù)墨鏡；有的打著(zhù)太陽(yáng)傘；還有個(gè)全副武裝，頭頂太陽(yáng)帽鼻子上戴著(zhù)副墨鏡身穿長(cháng)衣長(cháng)袖……我真替他們暗暗抹汗！
唉！夏天就是這樣的頑皮，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。
品讀的作文 22
星期天，陽(yáng)光明媚，我們實(shí)驗中學(xué)的晨刊小記者一同前往龍山風(fēng)景區采風(fēng)。一路上，大家的心情同那天氣一樣，燦爛而溫馨。
龍山風(fēng)景區位于萊城區茶業(yè)口鎮境內，因其獨特的自然形態(tài)而得名。登山觀(guān)望，蜿蜒起伏的自然山勢猶如一條巨龍靜靜盤(pán)臥，山腳下的龍潭恰似一顆明珠，形成相為呼應、蔚為壯觀(guān)的“游龍戲珠”奇特景象。山上山下，一片綠色，有屹立在巖石中的松柏，有挺立在地上的茶樹(shù)，有鮮花盛開(kāi)的果樹(shù)……其實(shí)，這里的`綠色是近幾年才有的。過(guò)去，龍山是個(gè)荒山禿嶺，人跡罕至。十年前，金來(lái)建設集團董事長(cháng)韓金來(lái)率全體員工開(kāi)發(fā)建設龍山，至今已花費7000萬(wàn)元，使龍山風(fēng)景區成為省內外知名景區�？粗�(zhù)這里的一草一木，我感慨萬(wàn)千，仿佛看到了韓董事長(cháng)和員工們的身影：當我們忙于吃吃喝喝、享受快樂(lè )的時(shí)候，他們正肩扛樹(shù)苗，手提水桶，從山下走到山上，艱難地挖坑，辛苦地栽培。寒來(lái)暑往，他們一刻也沒(méi)有停下來(lái)。有付出就有收獲，他們用汗水澆灌出了參天大樹(shù)，他們用長(cháng)滿(mǎn)老繭的雙手將貧瘠的山嶺變成了良田沃土。他們的艱辛迎來(lái)了無(wú)數參觀(guān)者，讓更多的人了解了龍山，知道了龍山精神。
“百善孝為先”，孝道是龍山的主題，韓金來(lái)用行動(dòng)詮釋著(zhù)這個(gè)主題。在綠色環(huán)抱中，有一個(gè)清靜優(yōu)雅的院落，是韓金來(lái)投資建設的敬老院，現有50多位老人在此安度晚年。老人們說(shuō)，在這里找到了家的感覺(jué)。
品讀的作文 23
在歷朝歷代，人們都向往官場(chǎng)生活，盼望能飛黃騰達，但有位詩(shī)人，他身處官場(chǎng)，卻向往田園生活，他就是陶淵明。有的人主張積極入世，去實(shí)現自己經(jīng)一濟世的宏偉抱負，而他選擇了歸隱，過(guò)著(zhù)他所追求的田園生活。
把陶淵明與普通人進(jìn)行對比，更突出了其性格特點(diǎn)。
從他的角度來(lái)說(shuō)，他選擇歸隱，是因為他受不了官場(chǎng)的生活，面對當時(shí)黑暗的社會(huì )現實(shí)，他無(wú)力抗爭，只好逃避。
從我的角度來(lái)看，他的這種行為就是懦夫，男子漢大丈夫，有何不可？就算當時(shí)的社會(huì )再黑暗，再無(wú)奈，也要選擇堅持，用自己的淡泊名利去挽救，去扶植，盡自己的努力去完成，如果實(shí)在不行，也不后悔。
鮮明地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，有質(zhì)疑精神。
不過(guò)，雖然我不太贊同，但陶淵明因“不為五斗米折腰”而獲得身心的.自由，寫(xiě)出了流傳千古的詩(shī)文。在為后人留下寶貴文學(xué)財富的同時(shí)，也留下了彌足珍貴的精神財富，這一點(diǎn)還是值得肯定的�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！彼倪@種淡泊名利，熱愛(ài)自然，值得我們佩服�！熬迷诜\里，復得返自然�！彼嵌嗝吹貐拹汗賵�(chǎng)的黑暗，又是多么地熱愛(ài)田園生活��！
再次補充陶淵明的可貴之處，完善對人物的認識。
他的無(wú)奈，他的追求，他的向往，他的精神，他的作品，為后世所留，遺留在這無(wú)際的世界。
品讀的作文 24
人生“猶如夢(mèng)幻與泡影，亦如朝露及電光”，轉眼即逝，其間的一切仿佛鏡中花，水中月，黃梁一夢(mèng)，勘得其中道理，方能平心靜氣，知足長(cháng)樂(lè )，悟得人生境界，便可善始善終。
坎坷人生路，孤獨常伴隨�！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路�！�，此第一境界�！蔼殹�，僅僅一個(gè)字，將這中境界表現的淋漓盡致，就這一個(gè)字，道出了人生的真諦。在漫漫人生道路上，荊棘坎坷不必說(shuō)，肯定到處皆是，這些并不會(huì )讓人感到痛苦。惟有離別之情，讓無(wú)數英雄肝腸寸斷。所以，欲成就大事者，必要忍受非常人所能忍受的孤獨與寂寞。孤單前行中，他們也會(huì )慢慢適應這種環(huán)境，并在這種環(huán)境中尋找屬于自己的一片天空，和那屬于自己的一分快樂(lè )！這樣，他們就會(huì )在孤單中奮勇前進(jìn)，取得成就。
忍耐是成功道路上你我的`伴侶�！耙聨u寬終不毀，為依消得人憔悴”，此第二境界。即便人生道路上遭受千百次磨難，也不會(huì )有所動(dòng)搖，依舊會(huì )斬荊前行，為夢(mèng)想奮斗。所謂“坎坷世道，耐而撐持�！�，只有經(jīng)得起痛苦煎熬，才能成就偉業(yè)。越王勾踐當年被吳王打敗，若不是臥薪嘗膽，忍辱負重，怎么會(huì )有以后的復國興邦？“登山耐側路，踏雪耐危橋�！比松谑�，不如意事十有八九，一個(gè)要成大事的人，要耐得住困苦，克服險阻，方能立足于社會(huì )。
“驀然回首，那人卻在燈活闌珊處�！�，孤獨困苦后，便是功成名就之時(shí)，此第三境界。
人生，開(kāi)始時(shí)孤獨寂寞，創(chuàng )業(yè)奮斗時(shí)的艱難困苦，成功時(shí)的欣喜。的確，人生就是這樣！
品讀的作文 25
公交車(chē)上，車(chē)廂里擠滿(mǎn)了人。我和媽媽只能吃力地站著(zhù)。隨著(zhù)車(chē)輛的顛簸，好像隨時(shí)都會(huì )摔倒。但是，媽媽卻用她那瘦小的雙手緊緊地圈住我，小心地呵護著(zhù)我。哦，那雙臂彎里充滿(mǎn)了愛(ài)的力量!
吃飯時(shí)，爸爸總是把我最喜歡吃的菜放在我的跟前，雖然他也喜歡吃，卻很少動(dòng)筷子。哦，那盤(pán)菜里滿(mǎn)是愛(ài)的味道!
我做家庭作業(yè)時(shí)，媽媽總會(huì )輕輕地為我送來(lái)一杯香醇的牛奶，或是一個(gè)甜甜的蘋(píng)果。遇到難題時(shí)，爸爸總會(huì )放下手上的.事情，耐心地跟我講解，直到我完全弄懂為止。作業(yè)多了，做得很晚很晚，他們也總要等我寫(xiě)好后才去睡。哦，我是他們的小圓心，他們總是圍著(zhù)我來(lái)轉。
一起上街時(shí)，爸爸媽媽讓我走在中間，他們倆就像是兩個(gè)高大的衛士時(shí)時(shí)刻刻地保護著(zhù)我。一路上，不是綠豆漿，就是奶油蛋糕，或是一包巧克力，我總有零食可以盡情享受，爸爸媽媽卻沒(méi)有�！盀槭裁床欢噘I(mǎi)點(diǎn)，你們也嘗嘗啊?”我問(wèn)。爸爸說(shuō)：“我們都是大人，不愛(ài)吃零食�！逼鋵�(shí)，我知道，是家里不富裕，媽媽舍不得買(mǎi)。哦，家里的節約只限于爸爸媽媽?zhuān)瑢ξ覅s可以大開(kāi)綠燈!
出門(mén)旅游時(shí)，爸爸最先把大大的包扛在自己肩上�；疖�(chē)上，也是他忙前忙后地為我和媽媽倒開(kāi)水，準備食物。哦，爸爸就是我們家的勤務(wù)兵。
冬天的晚上，因為怕我和媽媽冷著(zhù)，總會(huì )提前把被子捂熱，好讓我們一上床就能安睡。哦，爸爸就是我們家的熱水袋。
愛(ài)的細節還有許多許多，只要細細品味，你就會(huì )發(fā)現它們無(wú)處不在。
品讀的作文 26
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”，多么樸素，多么純真。這三聲鵝的憨聲，在那段少年時(shí)期是被我認為是十分幼稚�，F在想起，真是天真。在那時(shí)的幼兒園，或是在奶奶的懷中時(shí)，就已經(jīng)會(huì )背誦這首在我天真的心中看來(lái)無(wú)端傳承的《詠鵝》了�？僧斨肋@是駱賓王在七歲時(shí)寫(xiě)的時(shí)候，就感覺(jué)震驚十分�，F在這個(gè)年齡的小朋友，誰(shuí)能寫(xiě)了這樣的詩(shī)歌呢？
許多著(zhù)名的詩(shī)人也寫(xiě)不出這一種開(kāi)頭。開(kāi)始讀誦起這一首詩(shī)，鵝的.三聲叫聲就將我們從都市喧嘶之中帶走，從幽巍山之頂帶走，直接送入了駱賓王小時(shí)嬉戲的河岸邊。確實(shí)，眼前游來(lái)幾只雪白的天鵝，曲項像是要下水找魚(yú)戲，沒(méi)想到是向天歌，耳畔再次響起了“鵝，鵝，鵝”的叫聲。
“毛與水”，“白與綠”，在這仙境一般的河中，卻也能看到，那純白色的天姿外貌只飄浮在清清綠水之上�；萌朊酝�，陶醉于其中。我想到了冬天山間的青綠草地與上方的白雪鋪蓋。
白毛浮于綠水之上，卻又寫(xiě)到“紅掌拔清波�！辈幌窀魑淮筇圃�(shī)人那么看自在灑脫，正是語(yǔ)言的另一種美——“清”在左邊是“拔”，右邊是“波”，兩個(gè)相似的同音字在此相遇，卻與第一句“鵝，鵝，鵝”結下了不解不緣。把它們連起來(lái)：“鵝，鵝，鵝，拔清波，浮綠水，向天歌�！睕](méi)想到，我居然回到了最純真的童謠之間。這正是七歲駱賓王在作詩(shī)時(shí)的另一種遐想。
多么美妙��！“善哉，若潺潺流水。善哉，若清清碧波�！霸谶@條華麗的河流之上，那一聲聲鵝叫，回蕩了很久……
品讀的作文 27
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”這句話(huà)實(shí)在說(shuō)得好哇!我，就經(jīng)常跟著(zhù)書(shū)去探險過(guò)，找到過(guò)玉石和黃金：在《海底兩萬(wàn)里》中，我跟著(zhù)尼摩船長(cháng)和教授先生到了海底，見(jiàn)到了無(wú)數的珍稀魚(yú)類(lèi)以及珍珠、貝殼;在《昆蟲(chóng)記》中，我又一次跟著(zhù)法爾布來(lái)到草地上，觀(guān)察昆蟲(chóng)，觀(guān)察大自然，享受美好。
當然，我也有跨世紀的閱讀，它們都以紅色經(jīng)典而出名。其中就包括《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)是蘇聯(lián)社會(huì )主義文學(xué)中最輝煌的名著(zhù)，也是世界文學(xué)中的經(jīng)典之作。在這部巨著(zhù)中，主人公保爾有著(zhù)由蛹變蝶的過(guò)程，從生活中、戰爭中不斷地學(xué)習，不斷地積累。我時(shí)常被保爾的那種堅強樂(lè )觀(guān)的精神所感動(dòng)，所震撼。在第二篇前幾章，我得知保爾一次又一次地與死神擦肩而過(guò)，一次又一次地挑戰自我，連我都替他捏一把汗吶，我的心情也跟著(zhù)故事情節時(shí)常變化。但保爾卻一笑而過(guò)，從容面對。特別是在第二篇第九章中可以看出他是多么的勇敢，就連最后失明了也決不氣餒，決不放棄，絕不失去對生活的`信心。這點(diǎn)，實(shí)在是令我敬佩極了。
在我們日常生活中，我們都要學(xué)習保爾那種堅持不懈、永不放棄的精神。絕不向困難與挫折低頭，它們，只不過(guò)是人生大道上的一顆絆腳石，只要從容地跨過(guò)去就行了。
“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！痹谶@次閱讀旅行時(shí)，我又一次地收獲了玉石與黃金，那——就是知識!
品讀的作文 28
我們送走了春天，迎來(lái)了炎熱的夏天。夏天是多姿多彩的，因為夏天是溫暖的。這個(gè)夏天不是很炎熱，夏天一到，許許多多的人們都會(huì )出來(lái)玩，有的已經(jīng)到避暑的地方游玩去了。
夏天中的每一天都分為三個(gè)階段，早上涼爽，中午炎熱，晚上又變得涼快起來(lái)。在我看來(lái)，夏天是最美好的季節，因為她沒(méi)有冬天那樣寒冷，也沒(méi)有秋天那遍地的枯葉，雖然春天也是美好的，但卻吃不到那可口的冰淇淋。
夏天，一年中最熱的季節。夏天她就像一位有著(zhù)一個(gè)暴脾氣的小女孩。同時(shí)她也是一個(gè)多面性的.女孩。高興了，她會(huì )對你笑，甚至會(huì )幫你吹風(fēng)。這時(shí)，人們都會(huì )喜歡她�？墒�，一但她發(fā)起脾氣來(lái)，就會(huì )像火一樣烤著(zhù)人們。有時(shí)她也會(huì )哭，但也很少。
夏天，多么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字。卻在一年中是人們口中不可缺少的兩個(gè)字，我們與夏天分不開(kāi)，如果沒(méi)有了夏天，那將會(huì )是一件多么可怕的事。夏天雖然炎熱，但卻是一年中一天最長(cháng)的，媽媽告訴我，夏天是白天長(cháng)，晚上短。沒(méi)錯，每天五點(diǎn)左右天就很亮了，晚上八點(diǎn)左右才會(huì )黑。
夏天雖然很炎熱，但卻是一年四季中最特殊的。雖然她是一年中蟲(chóng)子最多的季節，但沒(méi)有蟲(chóng)子，還叫夏天嗎。她也是一年中花開(kāi)最好的季節。這個(gè)夏天，我們不孤單。正因為有了夏天，那些旅游景點(diǎn)才會(huì )火熱。
我喜歡夏天，正因為它的特殊，所以才會(huì )顯得不平凡。
我喜歡每天坐在樓下看月亮，有時(shí)也會(huì )和朋友玩，我喜歡每天早上迎接太陽(yáng)的到來(lái)。
品讀的作文 29
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)，是每個(gè)人必不可少的東西，是我們永遠的朋友。
坐在窗臺邊，在陽(yáng)光的照耀下，細細地閱讀、思考，盡情享受書(shū)中濃濃的韻味，這時(shí)候的我們，心靈是最純潔無(wú)暇的�！都t樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》和《西游記》是我最�？吹�，這四大名著(zhù)讓我一生受益。體弱多病的林黛玉，叛逆而又固執的賈寶玉，肆無(wú)忌憚、盤(pán)剝眾人的王熙鳳，家族的是是非非，讓我感受到舊時(shí)社會(huì )的封建：波瀾壯闊的農民起義，林沖、李逵、魯智深等一百零八個(gè)英雄，讓我看到封建統治階級的腐朽和殘暴……除此之外，我也常�？匆恍⿲ξ矣幸娴臅�(shū)，如《假如我有三天光明》，我同情海倫·凱勒的悲慘命運，同時(shí)也被她堅強的性格而感動(dòng)。我就是這么愛(ài)看書(shū)，書(shū)就是我就是我的精神食糧!
書(shū)教會(huì )了我許多東西，在書(shū)中，我取得了豐富的.知識;在書(shū)中，我探索到宇宙的奧秘;在書(shū)中，我在海底世界和小動(dòng)物們一起玩�！瓡�(shū)教給我感恩，書(shū)告訴我珍惜，書(shū)教導我寬容，書(shū)指引我方向。讀書(shū)，讓我的寫(xiě)作水平提高;讀書(shū)使我的閱讀能力更強;讀書(shū)，讓我的性格漸漸開(kāi)朗……書(shū)給予我無(wú)限力量，書(shū)陪伴我走過(guò)無(wú)數春夏，書(shū)就是我最好的朋友!
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前方的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讓我們一起，細細品味書(shū)香吧!
品讀的作文 30
有人說(shuō)，閱讀并不局限于書(shū)本。有時(shí)也應該閱讀山、閱讀海、閱讀樹(shù)、閱讀黃昏……有時(shí)也應該閱讀政治、閱讀經(jīng)濟、閱讀文化、閱讀親情……但我就喜歡閱讀生活，品味它的意義。
可能有人會(huì )問(wèn)，生活要如何去閱讀？的確，生活無(wú)常，紛繁復雜，有精彩的漂亮的生活，也有歷盡艱辛的曲折的生活……但無(wú)論什么樣的生活它卻應是：生活，不在乎一個(gè)人活著(zhù)的長(cháng)久，它在乎的是一個(gè)人如何才能把握我們的生活，去努力、奮斗，從而達成生活的價(jià)值，活出生活的意義。
可能有的貧窮的'農民會(huì )如此形容我們的生活；我的生活��！只有在農田耕作以求有好的收成，我就會(huì )感覺(jué)我的生活是開(kāi)心的、滿(mǎn)足的。
聽(tīng)這話(huà)時(shí)，我感到很驚訝。生活不是要去追求美好的東西而活著(zhù)的嗎？為何會(huì )有人只為有好的收獲就滿(mǎn)足的呢？對這疑惑，我終于釋然，說(shuō)明了有的人并不追求名利而滿(mǎn)足，但有的人一生追求著(zhù)名利不放。
比如，一個(gè)非常有錢(qián)的人，他已經(jīng)富可敵國，但他還不滿(mǎn)足，仍不擇方法去爭起名字利，他說(shuō)：“我的生活是資金里才有些，假如沒(méi)了錢(qián)，我的生活也就沒(méi)了。
他的這一句話(huà)表現了他的生活是為了追求資金。我想問(wèn)他：你的生活里有過(guò)快樂(lè )嗎？我想那個(gè)富豪會(huì )說(shuō)沒(méi)，由于他只了解去享受，錯過(guò)了生活的快樂(lè )。
在我閱讀生活時(shí)，我一次次品讀了不一樣的生活，我領(lǐng)會(huì )到生活要有一目的，并為之努力、奮斗。
品讀的作文 31
近段時(shí)間，我看了四大名著(zhù)中的《紅樓夢(mèng)》。
這本書(shū)中，有著(zhù)很多個(gè)性鮮明的人物，我想他們如果在現實(shí)生活中一定是明星、總裁、女強人等這些遙不可及的人物。這些活生生的人物中我卻只鐘情于那個(gè)愛(ài)哭、又有點(diǎn)愛(ài)耍性子的林黛玉。我喜歡她的真實(shí)，喜歡她的愛(ài)與恨。她一直活在自己的世界里，那里有著(zhù)她的高貴，她的詩(shī)情畫(huà)意......
在《紅樓夢(mèng)》中，林黛玉不及王熙鳳的潑辣、圓滑，沒(méi)有薛寶釵的背景。她不懂得仰人鼻息地活著(zhù)，不懂那么多的勾心斗角，她只在自己的世界里做最真實(shí)的自己。同樣的，我還欣賞她對愛(ài)情的執著(zhù)，欣賞她特有的.唯一。同時(shí)我更嘆息，她的結局......
愛(ài)情，注定是她此生最大的劫難，而她也注定在劫難逃。
生活中，或許只有王熙鳳、薛寶釵那樣的人才能在所謂的市場(chǎng)上立足，而像林黛玉這樣的人，可能一事無(wú)成，但我更喜歡林黛玉這樣的，不用偽裝，不用矯揉造作，只做最純真的自己。
看了這本書(shū)，我突然很憎惡古代，其實(shí)人物本身并沒(méi)有錯，可恨的是古代那種束縛人的傳統觀(guān)念。什么婚姻大事父母做主，什么門(mén)當戶(hù)對，這種思想應該害了不少有情人吧。如若不然，賈寶玉和林黛玉就不會(huì )因此承受著(zhù)陰陽(yáng)相隔，想見(jiàn)卻見(jiàn)不著(zhù)的痛苦。古人在當時(shí)的環(huán)境下生存，可想而知會(huì )有多少人失去初心，變成那個(gè)讓別人討厭的自己！
我想，在當今社會(huì )生活的我們，應該相信并勇于追求自身堅持的那份真善美。
品讀的作文 32
望著(zhù)天空亮麗而耀眼的繁星，我在《史記》中靜靜地品讀著(zhù)你……
那天，天空出奇的陰霾，群山失去了往日的雄偉，唯有潺潺的汨羅江水蜿蜒流淌。你，一個(gè)忠君愛(ài)國的偉大詩(shī)人，眼懷滿(mǎn)目的悲憤，憂(yōu)郁地悄然離開(kāi)了世界。你是否瞥見(jiàn)那火紅的太陽(yáng)，你這樣做值得嗎？你付出一切，換來(lái)了什么？
你是多么渴望自己能力挽狂瀾，拯救楚國，但你的愛(ài)國熱忱卻換來(lái)了無(wú)數的誹謗，更換來(lái)了懷王的不信任�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蹦惚徽勰サ膫劾劾�，遍全鱗傷，卻仍然那么執著(zhù)。你胸懷天下，在這廣袤的心海中，一個(gè)角落也容不下你自己，有的只是楚國，有的只是百姓，可最后你落得了怎樣的結局。只有讓滾滾的汨羅江水沖洗你胸中最后一絲向往。楚國的天空太小，盛不下你高尚的思想，汨羅的江水多情，擁抱了你浪漫的'靈魂。楚懷王受不起你的景仰，汨羅的江水以你為榮。
你的遭遇讓后人痛惜萬(wàn)分，你的詩(shī)句又讓后人感觸太多�！伴L(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”這即是你�！耙嘤嘈闹瀑�，雖九死其猶未悔�！边@也是你。你即是這樣一個(gè)英雄，矢志不渝，冒死也要堅守信仰。
我每每讀到你人生的經(jīng)歷，都在不覺(jué)淚成行。我明白你的無(wú)奈，更知你的落寞，我無(wú)語(yǔ)，只是任淚水滑落。
中華五千年歷史，引領(lǐng)著(zhù)后人的是你。
風(fēng)吹“頁(yè)”動(dòng)，任思緒飄飛，眼神滯留在書(shū)卷上，我細細地品讀著(zhù)你——屈原。
品讀的作文 33
翻開(kāi)《三國演義》，跟我一起來(lái)品讀一下吧！
三國鼎立是一個(gè)特殊的的歷史時(shí)代。三國時(shí)期的人物，英雄輩出，業(yè)績(jì)昭著(zhù)。
說(shuō)三國人物，不得不說(shuō)說(shuō)曹操。曹操自幼天資過(guò)人，長(cháng)大后成為一代奸雄。后人這樣評價(jià)他：“治世之能臣，亂世之奸雄�！辈懿僮顬槊黠@的特點(diǎn)是他的陰險狡詐，疑心重，如：伯奢好意設酒殺雞款待他，他卻疑心伯奢要殺了他，于是將伯奢一家人殺死，最后還留下一句：“寧叫我負天下人，休叫天下人負我�！钡暮菰�(huà)。不過(guò)，在此同時(shí)，曹操也是一位足智多謀，有見(jiàn)識的人。像曹操的文筆很好，向我們學(xué)過(guò)的《觀(guān)滄�！贰洱旊m壽》都富有文學(xué)哲理。但英雄也有失誤的時(shí)候，像周瑜利用他疑心重的特點(diǎn)，借他之手殺掉王允，蔡瑁。但是總之，我認為曹操是位英雄，一生擁有軍事家政治家文學(xué)家的稱(chēng)號，真是不簡(jiǎn)單。
我還要品品的.是輔佐劉備的諸葛亮和輔佐孫權的周瑜。諸葛亮，在書(shū)中式一個(gè)見(jiàn)多識廣、知識淵博的軍事家。從他的空城計、三氣周瑜，草船借箭等事跡，我們不難看出，他一生忠心耿耿輔佐劉備，他赤壁交戰，孤身至吳，機智權變，舌戰群儒，駁斥了東吳的主和派；火攻之法、七擒孟獲都能表現出他過(guò)人的智慧和膽識。
輔佐孫權的周瑜，心胸狹窄但軍技過(guò)人。他在自己被諸葛亮氣死前說(shuō)：“既生瑜，何生亮�！狈浅５臒o(wú)奈。但他軍技一流，所以才被封為“大都督”。
《三國演義》里有許許多多人物值得去品讀，我就不細說(shuō)了，有時(shí)間你也來(lái)讀讀吧
品讀的作文 34
秋天，細雨蒙蒙，我們蹋著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)校園，迷人的秋色盡收眼底。
校門(mén)有一塊碩大的草坪，上面矗立著(zhù)一個(gè)巨大的心形標志——心語(yǔ)，上邊綴滿(mǎn)了一顆顆大大小小的紅色小花朵，我想：這些小花朵應該就是我們吧！心語(yǔ)真是氣派無(wú)比。
走進(jìn)校園，首先映入了我的眼簾的是一幢幢高大的教學(xué)樓，有一幢追景樓上面刻著(zhù)幾個(gè)字：江蘇省文明小學(xué)，我頓時(shí)感到自豪無(wú)比。緊接著(zhù)，大屏幕旁的盆栽也映入了我的眼簾，盆栽上種著(zhù)五顏六色的菊花，紅的似火，白的似雪，黃的似金，粉的似霞；還有淡紫的……真是五顏六色，美不勝收啊，菊花是一根根彎彎的'花瓣構成的。月季也不甘示弱，有含苞待放的，有亭亭玉立的。
沿著(zhù)水泥道往里走，一排桂花樹(shù)清香撲鼻，一朵朵金色，小巧玲瓏的桂花發(fā)出了淡淡的清香，花蕊是淡黃色的，放眼望去，好似草叢中灑了一些些金子似的！一股幽香撲鼻而來(lái)，讓我頓時(shí)沁人心脾。鼻尖傳來(lái)一股淡淡的幽香，我尋香望去，一朵朵桃花色的夾竹桃，迎著(zhù)風(fēng)兒搖搖擺擺，好似小朋友在做個(gè)廣播操呢！它們一聲不響，一朵花敗了，又開(kāi)出了一朵，在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴風(fēng)里，在深秋的清冷里，默默奉獻著(zhù)自己。楓葉也紅了，好似冬天里的一團燃燒的火焰，看了一會(huì )兒，我情不自禁地低聲吟誦：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
多么美麗的地方啊，我愛(ài)我的校園！
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