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【熱門(mén)】高中的作文600字八篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的高中的作文600字8篇，歡迎大家分享。
高中的作文600字 篇1
這個(gè)世上總有一個(gè)人，在你生病時(shí)給你無(wú)微不至的關(guān)心。這個(gè)世上總有一個(gè)人，在你難過(guò)受傷時(shí)給你精神上的安慰；這個(gè)世上總有一個(gè)人，在你不知道的遠方默默地等待著(zhù)你。
夜幕降臨，黑暗主宰著(zhù)世界，萬(wàn)家燈火已盡。
回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是11點(diǎn)，世界籠罩在濃濃的白霧中，遠處的車(chē)燈若隱若現，像一朵朵開(kāi)在霧中的花，燦爛卻不耀眼。
我獨自穿過(guò)迷蒙的大霧，路燈在霧中折射出另一種顏色，我聞到一股像潮濕發(fā)霉的味道。我小心地行走，濃厚的大霧將三米遠的地方涂上了一層層神秘的白色，模糊了我的視線(xiàn)，近在咫尺的東西已經(jīng)看不見(jiàn)了。這么大的霧，我還是第一次見(jiàn)到。
來(lái)到村口的治安亭，我仍然看不到世界還有其他顏色，四周像死一般寧靜，好像進(jìn)入了推理小說(shuō)的世界，驀地，一種恐懼油然而生。我開(kāi)始加快步伐，心好像被什么劃了一道口子，風(fēng)呼呼地灌進(jìn)去，涼涼的……直到那個(gè)身影在白霧中若隱若現……
我一下子就認出是母親的身影，只有她才會(huì )探著(zhù)脖子，彎成這個(gè)焦急的弧度。她在等我，在這么大的霧中焦急地等我！剎那間，冰涼的感覺(jué)消失殆盡，我的心被一陣暖流盛滿(mǎn)。
我三步并作兩步跑到母親身邊，她因為擔心而皺起的眉結迅速舒張成一朵美麗的花。被霧水打濕的頭發(fā)濕淋淋地貼在臉上，身上的衣服都濕了，冰涼通過(guò)皮膚穿透我的心，她一定等了很久。我的母親和她給我的無(wú)與倫比的關(guān)心比霧水更容易讓我心底潮濕，讓我的眼眶潮濕……
遠處有一輛轎車(chē)緩緩行駛，微弱的燈光在大霧中顯得更加微弱，空氣仿佛披上了一層金色的紗，我的`視線(xiàn)再一次被模糊……可我清晰地看到，潮濕的馬路上，我和母親的影子緊緊地依靠在一起……
我永遠也忘不了今晚，這輪早出的月亮，這場(chǎng)突如其來(lái)的大霧，還有那位在霧中等待我而被霧水打濕的母親。
這個(gè)世上總有一種愛(ài)，像火焰一般給予你無(wú)盡的溫暖；這個(gè)世上總有一種愛(ài)，像海綿一般柔軟你的心；這個(gè)世上總有一種愛(ài)，像潮水一般讓你的心底潮濕。
那一份母愛(ài)如潮。
高中的作文600字 篇2
人生之路是人一步步走來(lái)的，在成長(cháng)的過(guò)程中總是坎坎坷坷；總是需要在磨煉中跌倒，在磨煉中爬起，在磨煉中堅強，在磨煉中成長(cháng)。
在生物圈中，每一種生物從出生到死亡，時(shí)時(shí)刻刻不是充滿(mǎn)著(zhù)磨煉。
每當一種弱小動(dòng)物在出生后的那一刻就一定要學(xué)會(huì )奔跑，不然一定會(huì )被它強大的天地吃掉，你也許聽(tīng)過(guò)那個(gè)故事。
鹿媽媽在一片美麗的'大草原上生下了一只可愛(ài)的小鹿，鹿媽媽顧不得舔凈它那血淋淋的身子，用角拱它，折磨它讓它爬起來(lái)學(xué)會(huì )奔跑，這時(shí)，一只老虎出現在了鹿媽媽的視野中，就在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，小鹿經(jīng)受住了出生以后的第一個(gè)磨煉，它跟著(zhù)媽媽逃過(guò)了成為老虎口中之食，正是小鹿克服了自身的磨煉，學(xué)會(huì )了奔跑，戰勝了死神。
在人生的成長(cháng)中也需要不同程度的磨煉，并讓你在這場(chǎng)磨煉中帶到一個(gè)啟發(fā)，獲得一種自強的精神，而正是這種精神使得你在成長(cháng)中獲得一種跟高的境界。
就像愛(ài)迪生一樣，在他剛出生時(shí)，誰(shuí)也不知道他將成為一個(gè)什么樣的人，誰(shuí)也不知道是他給人類(lèi)一個(gè)更光明的世界。
然而在當初，在他做實(shí)驗是，他是經(jīng)歷過(guò)多大的磨煉啊。
成長(cháng)需要磨煉，就像一個(gè)企業(yè)當他經(jīng)歷過(guò)磨煉之后，他才會(huì )讓世人知道他知道他的一切。
人生的道路不是平平坦坦，在這條道路上，總是會(huì )有許多大石頭擋住你的去路，它便是磨煉，當懂得怎樣去繞過(guò)它，去克服副它時(shí)，那么你就會(huì )又一次想人生邁向一大步。
成長(cháng)需要磨煉，每個(gè)人都會(huì )在磨煉后獲得成功。每個(gè)人都會(huì )磨煉后獲得歷練，每個(gè)人都會(huì )在磨煉后獲得堅強。
高中的作文600字 篇3
早早的一陣刺耳的鬧鐘響了，惡狠狠的腦袋中萌發(fā)一個(gè)念頭，發(fā)明鬧鐘的人是誰(shuí)，那么討厭，讓本來(lái)疲憊不堪的我還要“聞鐘起舞”。是殘忍？是善良？不太清楚了，反正馬上另一個(gè)念頭又出來(lái)了，快，再不起來(lái)，就要遲到了。于是極不情愿地起來(lái)，睡眼朦朧，跌跌撞撞地直奔洗手間，心里還在無(wú)限留戀著(zhù)被窩里的余溫。
高二的早晨就這樣開(kāi)始了。
有人說(shuō)，世界上有種鳥(niǎo)沒(méi)有腳，生下來(lái)就不停地飛，飛累了只能睡在風(fēng)里，一輩子只能著(zhù)陸一次，那就是它死的時(shí)候。
我覺(jué)得我們似乎很像這種鳥(niǎo)，得不停地飛，飛累了就只能睡在風(fēng)里。
有時(shí)候學(xué)累了就總想抱怨兩句，覺(jué)得說(shuō)出來(lái)總會(huì )比憋在心里好受得多。
有個(gè)笨蛋曾煽情地說(shuō)：“奧，朋友，假如明天沒(méi)有太陽(yáng)，請別憂(yōu)傷，因為你還有月亮�！蔽也恢捞�(yáng)都沒(méi)有了還哪兒來(lái)的月亮，如同我不知道十六歲的年齡被書(shū)本和練習占據之后再去哪兒尋找我的十六歲？對著(zhù)鋪天蓋地的試卷，無(wú)奈地想這就是我高二生活的全部？
付出那么多，到底為了什么？
收拾房間時(shí)猛然看見(jiàn)初二時(shí)寫(xiě)的一篇關(guān)于理想的作文。于是突然想到，成長(cháng)中付出的種種不是為了明天更好地生活嗎？
理想閃著(zhù)金光，天上有聲響，滾滾而動(dòng)。
一切都有了動(dòng)力，每走一步都是在向理想邁進(jìn)，每一天不是疲倦而是充實(shí)。
成長(cháng)終于使我愈發(fā)清醒了，于是我換了個(gè)微笑的表情去接受。
雖然那抱著(zhù)布娃娃的`日子，那敢與時(shí)間抗衡的日子，都已逝去，回不來(lái)了，但是，在整日忙碌的日子里，那被注滿(mǎn)鮮活的心仍在淺淺地吟唱：依舊幸福。
高中的作文600字 篇4
青山間佇立著(zhù)的他，成為我心田中一道綺麗的風(fēng)景。
——題記
透過(guò)歷史的眼眸，站在歲月的肩上遠眺�；貧w青山，他緩緩步入我的心扉。
群山萬(wàn)壑，一抹幽云繚繞，一輪艷陽(yáng)氤氳了一戶(hù)農舍，一畝農田。他，陶潛，誦著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”徐徐采下朵朵逸菊，悠然徜徉于一捧新綠間。高山流水，才是他的向往;繁星綴連，才是他那顆熾熱的心。仿若一位隱者，行走在山林間。臥在山上的那串腳印便是他的心意;飄逸在悠云上的詩(shī)詞，便是他的背影……山林，是他最終的`歸宿。
我仿佛與他同行，尋著(zhù)他不為五斗米折腰轉身離去的身影，聞到他寒舍旁孤立的逸菊淡香，看到了他被歲月雋刻下印痕的面容。官場(chǎng)之險惡，人心之骯臟被他盡收眼底。他亦然離開(kāi)，揮一揮衣袖，不留半句怨言，不帶走一片白云，不隨浪逐流沒(méi)落于黑暗中，是因為他內心有一種叫做“淡泊”的信念縈繞心間。歸隱后，他活得更為怡然自得，更為精彩。窗邊的紅葉飄落，飄入流年，我才依惜與他告辭，從出深山，離開(kāi)陶潛。
是啊，如若僅為那渺小的官俸從而放棄心靈背叛的心，他只不過(guò)是利益的傀儡，金錢(qián)的奴隸，權力的俘虜!如果生命被利益所籠罩，他活得將毫無(wú)價(jià)值。陶潛隱山正因為他的淡泊，繼而他步入了人生又一段心靈旅程。面對紛繁的大千世界，人們僅沉迷于自己所擁有的，卻不知，此刻的他們早已綴入茫茫人海，已無(wú)淡泊，無(wú)輕松。人生就是一只潔白的飛鳥(niǎo)，當有了利益的束縛，就會(huì )有一朝一味的墮落。純凈的藍天下，需帶一顆淡泊之心，方可掠過(guò)一道綺麗的風(fēng)景。
沁涼入水的夏夜，皎潔無(wú)暇的明月早已忘卻，只有那心懷淡泊，漠視凡塵的陶潛，跨越千年塵封的煙云，佇立在我心中，成為一道風(fēng)景。
心田上的風(fēng)景，就是淡泊。
高中的作文600字 篇5
人們常說(shuō)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，一個(gè)老人就在家享清福吧�！笨晌覅s不信，因為我分明看到一個(gè)老人為生命抒寫(xiě)了一頁(yè)光輝的篇章。
無(wú)論周日還是周一，我都會(huì )早早起來(lái)，6：30就去晨練、上學(xué)。這是第一天開(kāi)學(xué)，早晨的陽(yáng)光無(wú)比燦爛，我走在路上，忽見(jiàn)一位老爺爺，柱著(zhù)拐杖，腳一跛一跛地走在人行道上，身子一邊走一邊顫顫巍巍地晃，有一種搖搖欲墜的感覺(jué)，后背已經(jīng)駝了。但我總是隱隱約約的感到一種氣。
第一次見(jiàn)到，就給我留下了很深的印象，但此后隨著(zhù)天色變晚，太陽(yáng)公公越來(lái)越懶，我也把起來(lái)的`時(shí)間往后推了幾分鐘，此后我就一直沒(méi)有見(jiàn)到他，不知是她不來(lái)了還是我來(lái)晚了，以后我就漸漸淡忘他了。
十一月的后幾天，我今天的精神特別好，于是六點(diǎn)食物就爬起來(lái)去晨練了。誒，可惜天公不作美啊，竟下起了小雨，但這點(diǎn)小雨是擋不住我這個(gè)男子漢的，現在天還沒(méi)有亮，醫院里只有一個(gè)路燈孤獨地開(kāi)在小路的盡頭，還挺亮。
我剛跑了幾圈，忽然看見(jiàn)黑暗中有一個(gè)影子，對！就是那個(gè)老人，他飽經(jīng)風(fēng)霜皺紋滿(mǎn)頰的臉，歲月流逝，他的體魄好像更強了，走路雖然還是一跛一跛的，但明顯好多了。我低頭一看表，6：30。兩個(gè)月來(lái)他一直這么走！我呆住了。忽又覺(jué)得一股暖流把冬日的寒風(fēng)小雨都融化了。再看老人，他還是那么嚴肅，任何在人行道上的人都自覺(jué)避開(kāi)。再一轉頭，那老人已然離去，但這一瞬間的畫(huà)面永遠定格在我的心頭。
“人盡可以被打敗，但不能被毀滅”。他不就像是海明威筆下的圣提亞哥嗎？此時(shí)此刻，這個(gè)畫(huà)面會(huì )永遠保存在著(zhù)冬日的陽(yáng)光下。
高中的作文600字 篇6
現在讀高三了，整日扎在書(shū)堆里，成了在書(shū)海里的魚(yú)。偶爾憶起兒時(shí)，才發(fā)現兒時(shí)的自己是最自由、最快樂(lè )的。
記憶最深的就是被爺爺用五毛錢(qián)哄著(zhù)，每天清晨牽著(zhù)牛去山上吃草。我口說(shuō)是去放牛，其實(shí)，是自己趁機多瀟灑一會(huì )兒。一到山上，第一件事就是選一塊草最多的地方，把牛往最近的小樹(shù)上一系。牛的活動(dòng)范圍就出來(lái)了，以繩子為半徑畫(huà)圓，這個(gè)圓內就全是牛的美食，任它去享用。而我呢，早溜到一邊玩自己的`去了，有時(shí)追追蝴蝶，有時(shí)摘片樹(shù)葉當笛子，還企圖吹出個(gè)小曲兒，可惜，至今都沒(méi)有吹出過(guò)一曲，做得最刺激的就是去別人地里偷落花生，一拔就是一束，以老鼠見(jiàn)了貓的速度逃回來(lái)，把吃剩的扔給被套牢的牛。那時(shí)，放牛就是高利潤的事情，別提有多自在了，沒(méi)有那么多做不完的作業(yè)，只有玩不盡的新玩意兒。
兒時(shí)還有一件事不得不提，就是到河里抓魚(yú)蝦，這是再也無(wú)法重溫的記憶了�，F在家鄉的河流污染嚴重，根本就看不到魚(yú)蝦，我小時(shí)候可是清澈見(jiàn)底，魚(yú)蝦更是游戲其中，特別的誘惑人。每次放學(xué)的歸途中，我們都會(huì )偷偷的到河里玩上一把。把書(shū)包隨意的一扔，褲腿挽得高高的，三五成群的在河流里摸索開(kāi)了。我們還專(zhuān)門(mén)自制了魚(yú)簍——礦泉水瓶子切掉頂部，這就是最好的裝魚(yú)蝦工具了。有時(shí)，運氣好的，一條魚(yú)就可以把礦泉水瓶擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，若是誰(shuí)正好抓到了，不知道要得意多久，他一定會(huì )拿著(zhù)魚(yú)在每一個(gè)人眼前晃悠一下，看得你眼紅。有的會(huì )在他來(lái)晃悠時(shí)，冷不防的潑點(diǎn)水到他身上，惹得他也回潑，抓魚(yú)變成了打水仗，笑聲在河流上空回蕩。
兒時(shí)的記憶，一觸及就是陣陣暖意襲上心頭，好想再去重溫一下那些自由自在而又快樂(lè )的時(shí)光。
高中的作文600字 篇7
三步并作兩步走，逃離喧囂的街頭。打著(zhù)傘，在雨中漫步，聽(tīng)從內心孤獨的指引，帶著(zhù)迷惘與憂(yōu)愁，鉆入雨簾，尋找著(zhù)我所要的答案。
立春已過(guò)了些時(shí)候，在這淡淡一層，籠罩著(zhù)城市的水簾中，雨點(diǎn)傾斜著(zhù)飄轉，打在傘面上，沿著(zhù)傘架順著(zhù)邊緣向下淌，若是落在水凼里，那就無(wú)聲無(wú)息地合聚，靜默在石塊與石塊的懷抱中。
這場(chǎng)春雨與朱熹曾描繪的畫(huà)面也略有不同，與其說(shuō)是溫柔得像母親的.手，輕輕地撫摸著(zhù)你，但實(shí)際上更符合一位不諳世事的富家千金的形象，隨意地揮手一陣，只是為了想迫切地觀(guān)賞滿(mǎn)園的萬(wàn)紫千紅，固執得不肯放棄自己一些突發(fā)奇想的念頭。
時(shí)而有雨滴乘著(zhù)風(fēng)，鉆進(jìn)脖頸，帶來(lái)的寒意瞬間清醒了思緒，心中又添一份傷感。就這么繞過(guò)一條條熟悉的小巷，轉角踱步向前。旋轉著(zhù)傘柄，雨滴便也縱身躍下，劃出道清晰的弧線(xiàn)，掠過(guò)眼前，最終在大地上沉睡過(guò)去了。
無(wú)暇顧及身旁雨景的我被這絲絲涼意點(diǎn)醒，收回腳步，已走到幾株月季跟前。這是春天里仍未醒來(lái)的月季，在雨中靜靜地微閉著(zhù)雙眼�；ò晕达@露出蹤影，一點(diǎn)墨綠沉淀在葉片上，莖上掛著(zhù)些，飽滿(mǎn)得看上去已是搖搖欲墜。留意到有根枝條的頂部透著(zhù)殷紅，如同血液般鮮艷，它汲取著(zhù)春雨的養分，似乎正氤氳著(zhù)滿(mǎn)懷期待的希望。這些月季陪伴著(zhù)我成長(cháng)多年，可我又何曾注意到過(guò)它們在春雨中奮發(fā)向上的姿態(tài)呢？
這樣想著(zhù)，眼前的天地似乎變得開(kāi)闊起來(lái)，春雨的滴答聲中似乎也透出些暖意，帶來(lái)不一般的感受。凝視著(zhù)葉片上積聚的水珠，從中看到了背后的春雨綿綿，生機盎然。內心的不快也被驅散。
雨漸漸小了。邁著(zhù)輕快的步伐，我試圖一探究竟雨的盡頭，尋找雨賜予的希望與新生。
最后一粒雨珠滴落，世界又再次歸于寂靜。云朵正被層層推移，期待著(zhù)萬(wàn)物復蘇、更絢麗的春天來(lái)臨。
捻起草尖一抹水珠，散勻在指尖，目光中呈現出夢(mèng)寐以求的春天。希望擴散，充盈起內心，這就是春雨給我的答案。永懷希望，不止的步伐向前追求著(zhù)新生。
高中的作文600字 篇8
年味是什么？
年味是全家團圓的喜樂(lè )氛圍：是晚輩孝敬長(cháng)輩圍坐在桌前敬的那一杯酒：是窗外煙花閃耀飄進(jìn)鼻內的一股幽香：是媽媽在廚房忙前忙后的那一頓年飯。
從遠古開(kāi)始，春節就陪伴無(wú)數中華兒女，朝代更換，歲月更迭，它不離不棄，堅守在中華大地的一隅，熔鑄在華夏兒女血液里。
即便中華大地飽受滄桑，歷經(jīng)戰火洗禮，炎黃子孫只要骨子里保留對生活的熱愛(ài)，春節的魅力歷久彌新�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間推移，物質(zhì)越來(lái)越豐富的今天年味仿佛隨風(fēng)飄散。
誰(shuí)還記得？
街上鑼鼓喧闐，大人小孩擁擠在街道兩旁，有的伸著(zhù)脖子，有的踮起腳尖，有的興奮的蹦蹦跳跳。只為張望那一眼靈動(dòng)的黃龍，那一股宛若太陽(yáng)的生生不息的對生活的熱情。
可曾憶？
隨著(zhù)一聲突如其來(lái)的響聲，打破了久違不能喘息的寂靜。一團彩色的.光芒迅速上升，劃破沉沉的夜幕，一朵花兒在空中盛開(kāi)，綻放，點(diǎn)亮了天空，照進(jìn)了人們的心里，既短暫，又永恒。
這可看似不起眼的小火種就這樣閃耀著(zhù)，照亮大唐盛世，點(diǎn)染了宋時(shí)風(fēng)雨，溫暖了千萬(wàn)顆心。
曾憶否？
舞龍的浩浩蕩蕩的隊伍退出人們視線(xiàn)，煙火的美麗只能在心中綻開(kāi)，可是我們還是盡力守在家人身邊展望未來(lái)，無(wú)論是世界上短時(shí)間最大規模的遷徙春運，還是空巢老人與留守兒童期盼的目光，都是這些未曾泯滅的見(jiàn)證。是的，有的傳統不免消失，但是人們心中對生活的熱情不減，對親人的守望不息，即使窗外寒意料峭，天寒地凍，心中也可以暖洋洋的。年味其實(shí)沒(méi)有消散，它只是由形式隱進(jìn)人們心中。
一道道晨曦劃破夜空：一個(gè)個(gè)燈籠飛上屋檐：一幅幅對聯(lián)貼上墻壁：一件件新衣奔進(jìn)衣柜：一聲聲爆竹響徹天地：一句句祝�？诙鄠鳎阂魂囮嚉g呼清除紅日……
年味是什么？
或許是心中對新生活的期盼，是與家人團聚的喜悅，是對生活綿延不息的熱情……
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