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實(shí)用的成長(cháng)話(huà)題作文600字合集7篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的成長(cháng)話(huà)題作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)話(huà)題作文600字 篇1
隨著(zhù)“當”的一聲，寒假悄悄地向我們走來(lái)了。滿(mǎn)肚子的喜悅回家，誰(shuí)知——“你們班主任說(shuō)了，你的語(yǔ)文和數學(xué)成績(jì)退步了，要在寒假補上來(lái)�！边�來(lái)不及打招呼，爸爸就下了圣旨——呵，班主任的精神傳達得真快呀�！皩α�，都給你準備好了，作文那兒，你繼續;鋼琴那兒;再加上數學(xué)，就這樣啦!”——班主任的精神落實(shí)的很快�？删褪菦](méi)想到那擲地有聲的話(huà)像顆顆子彈，都中了我的心�！鞍帧銡馑牢伊恕薄鞍�，什么?還要加上什么學(xué)科?”對爸爸聰明的糊涂，我真是無(wú)可奈何。
他真的不知道我需要的是什么?那就是——自由!
對啦!好象不能怪爸爸，爸爸是受老師的`“派遣”。怪老師?可老師又受誰(shuí)的“派遣”?
“起床了，要去補數學(xué)!”——可惡，大清早把我叫起來(lái)，還是去補補數學(xué)!
……
“媽媽,你載我去哪里呀?”我對這條路感覺(jué)很陌生�！叭パa習呀!”——真沒(méi)想到媽媽說(shuō)這話(huà)時(shí)還笑得出來(lái)。
“老師好——”我做出乖乖的樣子，是希望老師給我的作業(yè)能盡量少一點(diǎn)，再少一點(diǎn)。
“好，來(lái)這邊坐�！闭f(shuō)著(zhù)，老師就爬上書(shū)柜拿作業(yè)給我做。我往書(shū)柜一看，哇!整個(gè)書(shū)柜，書(shū)只占十分之一，其余的全部是提綱啊!從地上到天花板。老師就是老師，把自己折磨成這樣，不累嗎?
這節課，無(wú)聊透頂。一來(lái)到這里就做數學(xué)提綱。上午就這么過(guò)去了。
下午，談鋼琴。
大冷天，真是沒(méi)勁�！耙懈星�!”老師的要求。感情是心情決定的，你知道嗎?
晚上，寫(xiě)作文。
有趣的是不到10平方米的打房間，一張大桌子，好象下了一場(chǎng)大雪似的，草稿滿(mǎn)屋子飛……
唉!這也許是我成長(cháng)的滋味呀:哭訴,哭訴,激起煩惱無(wú)數。
成長(cháng)話(huà)題作文600字 篇2
一朵花的綻放，需要風(fēng)雨的洗禮；
一只蝴蝶的振翅，需要苦與痛的磨練；
一只鷹的翱翔，需要生死的考驗。
題記
挫折是什么？
失敗說(shuō)：挫折是成長(cháng)路上永遠翻不過(guò)去的山，因為翻過(guò)一座山，前方就會(huì )又有一座山。
懦弱說(shuō)：挫折是成長(cháng)路上的一片荊棘地，會(huì )把人扎的遍體鱗傷。
可是但丁卻說(shuō)：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。不管別人說(shuō)成長(cháng)路上有多少挫折，都要勇敢的走下去。
愛(ài)迪生是擁有很多發(fā)明成果的大科學(xué)家，每一次的發(fā)明創(chuàng )造都消耗著(zhù)他無(wú)數的心血。在研究蓄電池短命的問(wèn)題時(shí)，愛(ài)迪生和他的助手們夜以繼日地在實(shí)驗室里做著(zhù)實(shí)驗，實(shí)驗花費的三年的時(shí)間，用了幾千種的材料，做了四萬(wàn)多次的實(shí)驗，可依然沒(méi)有收獲。這時(shí)，一些冷言冷語(yǔ)也向愛(ài)迪生襲來(lái)，可愛(ài)迪生并沒(méi)有理會(huì )，依然堅持對實(shí)驗的信心。正是憑著(zhù)這種精神，愛(ài)迪生終于在1904年制成了世界上第一個(gè)鎳鐵堿電池，為人類(lèi)的生活提供極大的便利，如果我們有愛(ài)迪生四萬(wàn)次實(shí)驗的恒心與毅力，還有什么事情會(huì )做不成呢？
如果說(shuō)愛(ài)迪生在為人類(lèi)文明而戰斗者，那么奧斯洛夫斯基則是一位躺在床上的鋼鐵戰士！
奧斯特洛夫斯基曾是一位蘇聯(lián)的紅軍戰士。1920在一次戰斗中負傷，病倒在床，躺在病床的'他并沒(méi)有失去信心，病魔使他變得更加堅強，他為自己選擇了一條全新的道路，就是寫(xiě)作。1927年底，他寫(xiě)的《暴風(fēng)雨所誕生的》唯一的手稿唄郵局弄丟了，可他從未曾放棄寫(xiě)作。1929年的他舊病復發(fā)，全身癱瘓，雙目失明，他用意志力創(chuàng )作了長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。獲得世界各國人民的好評。沒(méi)有生活是一帆風(fēng)順的，當我們遇到挫折時(shí)，想想奧斯特洛夫斯基所面臨的困難，我們的挫折又算得了什么呢？
挫折是什么？
堅強說(shuō)：挫折是山，翻過(guò)它，就可以見(jiàn)到成功的大海。
勇敢說(shuō)：挫折是荊棘，拿出膽量劈開(kāi)它，面前會(huì )出現更廣闊的大道。
我們的生活需要挫折！
我們的成長(cháng)需要挫折！
成長(cháng)話(huà)題作文600字 篇3
每個(gè)人都是在嘗試中成長(cháng)，在嘗試中學(xué)習，而第一次的經(jīng)歷最令人難忘。
第一次釣龍蝦讓我從中學(xué)到了很多。
暑假中的烈日總是那么無(wú)情，拼命的烘烤大地。但它仍無(wú)法阻止我們的腳步。
中午，約好伙伴便三五成群的駛往目的地。到后的第一件事就是在水塘邊折幾根木條，再系上結實(shí)的細線(xiàn)。接下來(lái)，青蛙的悲慘命運也就來(lái)臨了。
找來(lái)石塊，把青蛙殺死，系到細線(xiàn)上，再把細線(xiàn)放到水里。初次釣龍蝦的我，經(jīng)驗不足，更沒(méi)有耐性。守在釣桿旁，每一兩分鐘就拿起釣桿，上面總是空空如也。
經(jīng)過(guò)一次、兩次，我就罷工了。釣桿放在水邊就跑一邊去了。一個(gè)同伴笑著(zhù)說(shuō)：“釣了幾只？”我搖了搖頭，說(shuō)：“哪里有龍蝦嗎？老是釣不到�！彼e起手中的口袋，“看，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有？”我頓時(shí)好奇起來(lái)，我怎么就釣不到呢？都是同一片水域，同一種誘餌。
我跑了過(guò)去，坐在他的.旁邊。只見(jiàn)他把釣桿放入水中后，便一動(dòng)不動(dòng)的注視著(zhù)釣桿，“喂，怎么還不收桿？”他搖了搖頭，“等�！�
又過(guò)了幾分鐘，只見(jiàn)水面浮起一圈圈波紋，約桿在晃動(dòng)，他用力扯起釣桿，上面果然掛著(zhù)兩只龍蝦。
我恍然大悟，跑回原處，發(fā)現釣桿也在晃動(dòng)，我學(xué)著(zhù)他的樣子，用力扯起釣桿。我臉上露出了高興的笑容，兩只龍蝦正品嘗著(zhù)青蛙，而我就釣起了他們。
這一次的釣龍蝦，讓我知道了“心急吃不了熱豆腐”的具體含義，沒(méi)有事是一次就成功的，應去嘗試多次。
通過(guò)嘗試，我也知道了要學(xué)會(huì )做一個(gè)有耐性的人，俗話(huà)說(shuō)“堅持就是勝利”，生活要的就是堅持。
成長(cháng)話(huà)題作文600字 篇4
漫琳，你好：
我是你幼兒時(shí)的玩伴，媚?。
你還記得我嗎?我倆以前可是形影不離的好朋友哦!一起玩游戲，一起唱兒歌;有零食分著(zhù)吃，有玩具一起玩。你笑我也笑，你哭我流眼淚。有著(zhù)無(wú)數的快樂(lè )回憶。
五年前你家搬去廣州，記得臨別時(shí)，你還哭著(zhù)對我說(shuō)，你要給我寫(xiě)信，打電話(huà)，保持聯(lián)系，永遠地和我做好朋友，不會(huì )就忘了吧?
漫琳，你生活幸福嗎?學(xué)習快樂(lè )嗎?我祝你家庭幸福。我現在特別想你，你今年會(huì )回潮州嗎?我有太多太多的話(huà)想跟你說(shuō)。
現在我家變了，變漂亮了。潮州也換新貌了，修復一新的廣濟橋象飛龍橫跨在韓江上。重新建成的牌坊街，古樸典雅，吸引著(zhù)中外游客。
你的學(xué)校美麗嗎?你的校園生活怎么樣?學(xué)習活動(dòng)多嗎?
我的學(xué)校學(xué)習活動(dòng)可豐富呢!這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展“閱讀之星”評比活動(dòng)，大家都積極參加，我也一樣，有時(shí)間就捧起書(shū)本，在知識海洋里盡情遨游，樂(lè )在其中。我在老師引導下，閱讀了中國古典四大名著(zhù)兒童版。為《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的坎坷命運，情感悲劇而傷感落淚;對《水滸傳》中的梁山好漢的勇敢和機智而嘖嘖稱(chēng)贊，佩服不已;《三國演義》中劉、關(guān)、張“桃園結義’’的故事，可嘆是他們兄弟情深。讓我想起了咱倆的友誼;《西游記》中的孫悟空頑皮可愛(ài)的'個(gè)性又使我想起了你。
我們不但自己讀書(shū)，還開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )。我跟同學(xué)交流中，還讀了《愛(ài)的教育》，《克雷洛夫寓言》深
《上下五千年》，《閱盡滄�！返�。我深深體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )!
漫琳，你還記得嗎?小時(shí)侯，你和我最喜愛(ài)讀童話(huà)故事了，有時(shí)侯還把自己想象成童話(huà)中的人物而翩翩起舞，那時(shí)我們多快樂(lè )，多天真呀!
漫琳，你一定也有許多心里話(huà)要與我分享吧!趕快給我回信，好嗎?讓我們通過(guò)書(shū)信傳遞彼此心聲，分享成長(cháng)的喜悅吧!
祝你
學(xué)習進(jìn)步!
你的好朋友：藍媚
成長(cháng)話(huà)題作文600字 篇5
人人都會(huì )成長(cháng)，成長(cháng)的道路上有許多事情，在我的記憶里有一件使我最難忘的事情，那就使我第一次學(xué)溜冰。
記得那是一個(gè)早上，我和奶奶去體育場(chǎng)做運動(dòng)，把媽媽剛給我買(mǎi)的溜冰鞋也帶去了。體育場(chǎng)里好熱鬧，一些老爺爺，老奶奶在打著(zhù)太極做運動(dòng)，還有一些小朋友在滑冰。奶奶把我帶到一個(gè)臺階前讓我坐下，給我換上溜冰鞋，我迫不及待地站起來(lái)，只聽(tīng)“哎呦!”一聲，我摔倒在地上，奶奶把我扶起來(lái)，對我說(shuō)：“學(xué)溜冰要保持平衡，身體向前傾斜，兩只腳向外成八字型左右滑動(dòng)，你還不是很熟練，我們先從走路開(kāi)始練習吧!”。我站了起來(lái)牽著(zhù)奶奶的手小心翼翼地邁出了第一步，好險!差點(diǎn)又摔倒了，接著(zhù)邁出了第二步，第三步……漸漸地我越來(lái)越熟練了，但還是不敢放開(kāi)奶奶手�！霸囍�(zhù)自己走吧”奶奶說(shuō)。我緊抓著(zhù)奶奶的手說(shuō)：“我怕!”奶奶看著(zhù)我語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“做任何事你要自己去大膽試一下，怕，是學(xué)不到東西的�！蔽衣姆砰_(kāi)奶奶的手，慢慢地邁開(kāi)了雙腳，一步，兩步，三步……哇!我能自己走了�？粗�(zhù)體育場(chǎng)那些滑的飛快的小朋友，心想，我一定也要跑起來(lái)。我練了一次又一次，每次的`速度都比上次的要快，摔倒了我站起接著(zhù)練，慢慢的我也能跑起來(lái)了。這時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“光在平地上滑還是不夠的，你看，那邊的小朋友還會(huì )上坡、下坡哦�！蔽液湍棠虂�(lái)到一個(gè)小坡面前，我退后幾步向前滑，一抬腳就跨上去了，我在心里暗暗得意，上坡就這么簡(jiǎn)單，沒(méi)什么困難嘛，下坡就更容易了。我不以為然的一抬腳，“哎呦!”一屁股坐在了地上，這時(shí)奶奶來(lái)到我的面前，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“不要被事物的表面蒙蔽了，中國有句古話(huà)說(shuō)，上坡容易，下坡難，你調整一下腳的姿勢�！蔽艺緛�(lái)按照奶奶說(shuō)的重新開(kāi)始。終于在幾次摔倒后學(xué)會(huì )了下坡。
那一次溜冰成為了我成長(cháng)中最難忘的一件事，讓我學(xué)到了很多經(jīng)驗，懂得了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!
成長(cháng)話(huà)題作文600字 篇6
每個(gè)人都會(huì )成長(cháng)，有的人是在幸福中成長(cháng)的，就像溫室里的花兒，沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有雨；有的人是在挫折中成長(cháng)的，他們堅強、獨立、自主；有的人是在關(guān)愛(ài)中成長(cháng)的，他們的成長(cháng)中融入了家人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)才使他們的成長(cháng)豐富多彩，讓我們收獲更多。
我是在關(guān)愛(ài)中成長(cháng)的，我覺(jué)得我的世界是溫暖的。
記得有一次，我感冒了，胃口不怎么好。爺爺每天想方設法的給我準備好吃的。有一天，我非常想吃橘子，于是我自言自語(yǔ)道：“如果有橘子，該有多好��！”爺爺正巧走到我身邊，對我說(shuō)：“我出去一下，困了就在床上睡�！薄芭��！蔽疫�真困了。爺爺提著(zhù)口帶出去了，我要進(jìn)入了夢(mèng)鄉。雨落到窗上“啪，啪”的響，我被驚醒了�！盃敔斣趺催�不回來(lái)？”我自言自語(yǔ)，看看烏蒙蒙的天才發(fā)現爺爺沒(méi)帶雨傘。我懷揣這忐忑不安的心，在屋里走來(lái)走去，在心里默默的祈禱：爺爺的衣服不要濕啊，否則會(huì )感冒的。時(shí)間滴滴答答的`行走，一分鐘仿佛是一年，一個(gè)小時(shí)仿佛是一世紀。
終于，“咚！咚！”一陣敲門(mén)聲打斷了我的思緒。我連忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén)�！盃敔�！”我高興地叫道。爺爺變成了“落湯雞”，臉上還有幾滴雨珠，順著(zhù)他臉的輪廓滑落下來(lái)，一雙深邃的眼睛更顯疲憊，我頓時(shí)感覺(jué)爺爺老了許多。他的手中還有一大袋金燦燦的橘子。我的淚水不禁奪眶而出。原來(lái)，爺爺給我摘橘子去了。他走進(jìn)屋，選了一個(gè)又大又看似很甜的橘子，用那雙沾滿(mǎn)歲月痕跡的手，一點(diǎn)一點(diǎn)地把皮剝下來(lái)，遞給我：“吃吧，看酸不酸�！蔽医舆^(guò)，放在口中，使勁的嚼著(zhù)，酸酸甜甜�！霸趺礃�？”爺爺看著(zhù)我�！翱梢�，很好吃�！蔽伊飨铝艘活w顆“金豆子”。
在我的成長(cháng)中，凝聚了爺爺的關(guān)心和愛(ài)護；在我的學(xué)習中也凝聚了老師的無(wú)盡關(guān)懷。就是這樣，我是在無(wú)盡的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)的。
成長(cháng)話(huà)題作文600字 篇7
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！钡拇_如此，書(shū)是我們精神生活中不可缺少的一部分，它是一切知識的來(lái)源。
翻開(kāi)我國歷史的長(cháng)卷，古人刻苦讀書(shū)的例子不勝枚舉。車(chē)胤“囊螢”、孫康“映雪”、孫敬“頭懸梁”、蘇秦“錐刺股”、匡衡“鑿壁借光”、司馬光“警枕讀書(shū)”……
西漢時(shí)的劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之，可以醫愚�！笔前�，讀好書(shū)能使人心靈受到啟迪，受益匪淺。我也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。讀過(guò)的書(shū)還真不少呢，有《女生賈梅》、《男生賈里》、《西游記》、《昆蟲(chóng)記》……其中，《海倫·凱勒》這本書(shū)曾深深震撼過(guò)我的心靈。
《海倫·凱勒》這本書(shū)講的是美國女孩海倫·凱勒小時(shí)候因一場(chǎng)疾病導致她雙目失明，雙耳失聰，成了聾啞人。但海倫并沒(méi)有向命運低頭，在沙利文老師的幫助下，她夜以繼日地學(xué)習，終于學(xué)會(huì )了拼寫(xiě)單詞和句子。后來(lái)，海倫又在薩勒老師的幫助下學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并考取了劍橋女子大學(xué)！海倫·凱勒大學(xué)畢業(yè)后，為殘疾人事業(yè)奉獻了畢生的精力，還出版了《假如給我三天光明》獻給讀者。
海倫·凱勒，一個(gè)生活在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中的人，竟能取得如此成就，而我們這些身體健全的'人，有什么理由不努力學(xué)習、工作呢？海倫·凱勒那不屈不撓的精神時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，讓我懂得敢于面對生活中的挫折和失敗，懂得要堅強、自信、樂(lè )觀(guān)。
有人說(shuō)，書(shū)是一扇門(mén)，推開(kāi)它，你就可以看到五彩斑斕的世界；書(shū)是一面窗，透過(guò)它，你就可以看到奇妙絢麗的風(fēng)景；書(shū)還是一艘船，駕著(zhù)它，你可以到達理想的彼岸……同學(xué)們，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，在書(shū)海中遨游，在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)吧。
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