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我眼中的作文600字（經(jīng)典4篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我眼中的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
我眼中的作文600字 篇1
人人都說(shuō)，春是萬(wàn)物復蘇的季節，百花齊放、百鳥(niǎo)爭鳴，我完全不信。這一切景都是要在幾近初夏時(shí)才可能出現，而且還是在人們看不見(jiàn)的深林中。被煙火氣息浸染的城，甚至鄉，是都看不見(jiàn)如此美景的。
但春天，真的是個(gè)一場(chǎng)雨就能改變一切的季節。
冬天剛剛過(guò)去，空氣依然干燥。太陽(yáng)倒是依然隔三差五地出來(lái)打招呼，雨卻是浮在我們看不見(jiàn)的天空中不肯下來(lái)。草依然是冬前的干巴巴，樹(shù)依然是冬前的光禿禿，花依然是冬前的黃焉焉，只有一些四季常綠的植被死撐著(zhù)蒼綠。地上還鋪著(zhù)去年落下的枯葉，踩上去會(huì )發(fā)出“咔嚓咔嚓”干巴巴的脆響，在安靜的`深林中格外明顯。溪流上還有幾片沉沉浮浮的薄冰，流動(dòng)起來(lái)不似夏季那般輕快。
這時(shí)，雨，來(lái)了。
像擱淺的魚(yú)遇到水，饑餓的人看見(jiàn)肉，疲憊的鳥(niǎo)望到枝，萬(wàn)物一個(gè)激靈從半沉睡中醒來(lái)了。先是濕潤的春風(fēng)帶來(lái)雨的訊息，接著(zhù)，雨下下來(lái)了。像牛毛，像細絲，像銀針，朦朦地籠罩在森林上空。高大的樹(shù)木最先接觸到雨絲，涼涼的，濕濕的，干枯的枝葉都硬生生擠出了一絲生機。接觸到雨的那一刻，死氣沉沉的森林恢復了生機。早早成熟的花苞終于綻出了笑容，雨水浸濕了嫩黃或翠綠的花蕊，順著(zhù)鮮紅的花瓣落下來(lái)，比花季的少女更加撫媚。新葉舊葉貪婪地汲取著(zhù)雨珠，葉面像抹了層油似地閃閃發(fā)光。溪水激動(dòng)起來(lái)了，在攔路的石塊上蹦跳著(zhù)流淌。
一場(chǎng)雨，讓整個(gè)世界都煥然一新。天空格外明亮，鳥(niǎo)兒歡快地啼轉起來(lái)�；▋杭t了，葉兒綠了，春有了春的樣兒。
到了這時(shí)，春才有了那詩(shī)般的意境：“春是飛舞在河岸邊的縷縷柳絮，春是流淌在森林中的條條溪澗，春是泛濫在果園中的朵朵梨花，春是飄灑在青空下的絲絲雨針。
我眼中的作文600字 篇2
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？
——題記
昨夜，雨疏風(fēng)驟，綠肥紅瘦獨立中庭。日光微醺的庭院里，幾家翹首，幾家辭世？
今日，雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒無(wú)力。倚門(mén)回首的千丈紅塵，幾川煙雨，幾蓑歲月？
我眼中的“君子”，昧昧人世中踽踽獨行，不知深淺與多少。
才子曠世，名動(dòng)天下，尤其還是少年得志。他挺著(zhù)他驕傲的脊梁。指點(diǎn)江山，激揚文字，但卻不勝煩擾糾葛被扯進(jìn)了泥淖自此遠謫他鄉，從此沉沉浮浮如海上浮萍。
不知深淺，讓我眼中的“君子”委身鄙野，無(wú)法泅渡，只有在西子湖畔的白堤上和三潭映月中默默地書(shū)寫(xiě)著(zhù)歲月。
將軍北望，燕山銀月似鉤。沉痛的號角牽起多少少年的情懷。那時(shí)，功業(yè)是一部史詩(shī)，任自己信手涂鴉，挽救天下。此時(shí)，功業(yè)是一段記憶，在流放的綿延中，流成黃沙。
不知深淺，讓我眼中的“君子”擎起長(cháng)弓，西北望，與射天狼的豪情定格成永遠的幻想，交付現實(shí)卻遙遙無(wú)期。
我眼中的“君子”，卻依然踽踽獨行！
昧昧人世踽踽獨行，深深淺淺，又知多少？
昧昧人世踽踽獨行，深深淺淺，又有幾人知？
昧昧人世，蒼茫大地，我本將心向明月，奈何明月照溝渠！
有人是害怕，所以不敢走，他怕被淹沒(méi)；有人無(wú)畏，所以敢走敢拼，他不怕死，但卻怕被生命的價(jià)值淹沒(méi)，虛活一場(chǎng)；有人熱心沖天，為蒼生揮戟折茅，奈何歷史辜負了他，一而再，再而三地遺棄他，好比我眼中的“君子”蘇東坡，好比我眼中的`“君子”辛稼軒，好比很多很多人。
昧昧人世，深淺知多少？不是被自己淹沒(méi)，就是闖出木板橋。即使歷史一而再，再而三地遺棄他，我眼中的“君子”依然不畏前方的無(wú)知，不在乎深淺，用自己的腳丈量深淺，用自己的生命擎起歷史的天。
昧昧人世，踽踽獨行，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？落花人獨立，想象著(zhù)我眼中的“君子”用腳丈量著(zhù)世界，用無(wú)畏開(kāi)創(chuàng )著(zhù)世界。深深淺淺無(wú)人知，便是無(wú)人知，又何妨！
我眼中的作文600字 篇3
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)著(zhù)名的駁論：下面這句話(huà)是對的，上面這句話(huà)是錯的。我們生來(lái)孤單，無(wú)數哦的歷史和無(wú)限的時(shí)間因而破碎成片段。記憶，所以是個(gè)牢籠。印象是牢籠以外的天空。 史鐵生也有一個(gè)毫不遜色于之前那么駁論的句子：我是我的印象的一部分，而我的`全部印象才是我。
突然想起，這個(gè)無(wú)疑充滿(mǎn)睿智的史鐵生。一遍遍讀過(guò)《秋天的懷念》，講不盡的感慨。90后應該更喜歡郭敬明青春是一道明媚的憂(yōu)傷般的文字，而我嘗試著(zhù)挖掘張愛(ài)玲、史鐵生、亦或是幾米背后潛在的美。
是什么，一直支持著(zhù)史鐵生的創(chuàng )作呢？
我想，金錢(qián)與地位是絕對跟他沾不上邊的。一個(gè)在自己活的最狂妄的時(shí)候突然癱瘓的人，一個(gè)靠每天透析生存的人，呈現在他面前最多的或許是掙扎，是超越，是生與死的升華。
特別的注意過(guò)他的語(yǔ)錄，在散文集《記憶與印象》里，他這樣說(shuō)過(guò)：“現在我常有這樣，死神就坐在門(mén)外的過(guò)道里，坐在幽暗處，一夜一夜的等�！碑敶骷抑�，史鐵生關(guān)注的是人類(lèi)生存與死亡。因此，在其創(chuàng )作中，常常借助語(yǔ)言和人物又融合自己的經(jīng)歷和思考，對生與死表現出一種勇敢，表現出他的生命哲學(xué)。
所以我覺(jué)得，支持著(zhù)史鐵生一直進(jìn)行創(chuàng )作思考的是他所追求的一種對生命的認同感，一種探視人死亡的本能，一種對強烈生命意識的理性的超越性思考和審美觀(guān)照。
是這樣的，左右蒼茫時(shí)，總也有一條路走，我只得用筆去找這條路，后來(lái)發(fā)現利于這個(gè)史鐵生，利于世間一顆最為躁動(dòng)的心走向寧靜。就像他說(shuō)的，一直相信，人需要寫(xiě)作，和人需要愛(ài)情一樣。我也相信，人需要寫(xiě)作。
我眼中的作文600字 篇4
周日下午，我寫(xiě)完作業(yè)，和爸爸一起出發(fā)到湖海塘公園騎自行車(chē)。湖海塘公園是我和爸爸去的最多的公園，因為它離我家最近了，從后門(mén)走過(guò)去就到了。每到周末時(shí)，就會(huì )有很多人來(lái)這里游玩，這個(gè)公園已經(jīng)是金華比較出名的一個(gè)景點(diǎn)了。
我和爸爸一前一后騎著(zhù)車(chē)，首先我們到了位于公園東北角的皮劃艇碼頭。這個(gè)碼頭停了許多五顏六色的皮劃艇，暑假的時(shí)候，這里可熱鬧了，很多小朋友會(huì )和家長(cháng)來(lái)體驗劃船，一艘船可以坐兩至三人。我們去年班級活動(dòng)時(shí)也來(lái)這里玩了，我到現在都記憶深刻，我和爸爸坐上去的時(shí)候，船搖搖晃晃，感覺(jué)馬上要翻到水里了，當時(shí)我的'心臟就像有只兔子在里面跳來(lái)跳去，“怦怦怦”，我很緊張，好害怕，后來(lái)在爸爸的掌舵下，船慢慢平穩，我也慢慢適應了，我和爸爸搖著(zhù)船漿，劃向水中央。我真想明年再來(lái)體驗一次。
我們往前騎了一小會(huì )，到了一個(gè)小沙灘，這個(gè)小沙灘是小朋友們的最?lèi)?ài)，我五歲那年天天來(lái)玩，玩沙子、玩水、搭城堡……有些小朋友玩的全身都濕透了，有的還在沙子里打滾。
接著(zhù)我們騎到了湖海塘人氣最旺的地方，湖濱廣場(chǎng)，每到周末或者節假日里，這里經(jīng)常舉辦活動(dòng)，車(chē)展、房展、美食節……前幾天，我們三年級的秋游活動(dòng)就是在這里舉行的，我們現場(chǎng)制作桂花糕，在草地上玩項目，做定項運動(dòng)等。一到晚上，這里人山人海，會(huì )有很多人跳舞，各種舞種，看的我很心動(dòng)，忍不住跟在隊伍后面去偷學(xué)幾招。還有人唱歌、練太極拳、跑步，可熱鬧了。
這就是美麗和熱鬧的湖海塘。
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