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燈的作文600字(優(yōu)秀4篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的燈的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
燈的作文600字 篇1
你愿意聽(tīng)的話(huà)，我便講給你聽(tīng)，這是一個(gè)故事，一個(gè)凄美的故事。
我那個(gè)故事是關(guān)于日本的妖怪，青行燈。她是來(lái)自地獄的小鬼，可她身上卻似乎找不到一點(diǎn)妖怪的恐怖。她喜歡和人類(lèi)玩一種游戲，叫"百物語(yǔ)"，具體內容是夜間多人點(diǎn)100根蠟燭或100盞油燈講鬼故事，每講一個(gè)吹一根蠟燭或一盞燈的游戲。而青行燈，是在游戲中央罩著(zhù)青藍色燈罩用以渲染恐怖氣氛的燈，她很喜歡玩這種游戲，可是100個(gè)人當中總是沒(méi)有耐心將游戲進(jìn)行到最后，直到有一次，悲劇發(fā)生了......
青行燈和往常一樣，召集100個(gè)人，進(jìn)行著(zhù)“百物語(yǔ)”。在玩這種游戲之前，人們就決意這次一定要將游戲進(jìn)行下去，于是，游戲開(kāi)始了。青行燈和往常一樣直立中央，那些人則圍繞著(zhù)蠟燭團坐，故事便一則一則地開(kāi)始了，時(shí)間緩緩過(guò)去，終于到了第一百則故事結束，奇怪的事情，不知覺(jué)來(lái)臨：青行燈突然發(fā)出刺眼的青光，將一個(gè)個(gè)人的靈魂從軀殼里拉出，將他們吸進(jìn)了燈光中，人們一個(gè)個(gè)地倒地，一個(gè)個(gè)地死去，可青行燈自己都不知道究竟發(fā)生了什么，為什么他們講完故事后會(huì )死去，這一切她都不知道，這所有來(lái)得如此突然。
她害怕地離開(kāi)人間，回到地獄�？墒�，她通過(guò)人間魔晶還是看見(jiàn)了有人發(fā)現死去的人的尸體，她害怕極了。隨即，傳聞便從一個(gè)人傳到另一個(gè)人，從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方，直到了全世界的.人都知道了，他們看見(jiàn)了青行燈，便會(huì )跑，他們不再與青行燈談話(huà)。青行燈終于明白了這件事情已經(jīng)無(wú)法挽回，在地獄，妖怪們也十分討厭青行燈，因為她常喜歡與人類(lèi)玩耍，妖怪們覺(jué)得她一點(diǎn)出息都沒(méi)有，從此，便有了現在青行燈的傳聞，也有了一個(gè)悲傷的青行燈，一個(gè)冷漠無(wú)人關(guān)心的青行燈，一個(gè)沒(méi)有歡樂(lè )的青行燈，一個(gè)孤獨的青行燈......
燈的作文600字 篇2
同一方天空，樂(lè )觀(guān)的鳥(niǎo)說(shuō)：“海闊憑魚(yú)躍，天高任我飛”。悲觀(guān)的鳥(niǎo)說(shuō):“前路漫漫，何處才是我向往的天堂呢？”
同樣的，為什么有人敢于激流勇進(jìn)、直面苦難，而有些人卻猶豫不決、束手無(wú)策呢？是因為前者擁有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。那么什么是樂(lè )觀(guān)呢？樂(lè )觀(guān)是一種令人振奮的精神，彰顯著(zhù)李太白壯志難酬卻高吟“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡幕磉_。樂(lè )觀(guān)是點(diǎn)著(zhù)希望的長(cháng)明燈，莎莉文老師就是憑此引領(lǐng)海倫領(lǐng)略了愛(ài)與自然的美好。樂(lè )觀(guān)不是愚昧的,它是知難卻不畏難;樂(lè )觀(guān)不是盲目的,它是堅守自我,快然而自足。
我們?yōu)槭裁匆獦?lè )觀(guān)呢？縱古觀(guān)今，風(fēng)流人物，皆是達觀(guān)風(fēng)骨。曹孟德“對酒當歌，人生幾何”的縱然快意，蘇東坡“莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行”的瀟灑淡然,劉禹錫“沉舟側畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的滿(mǎn)懷希望,或是李太白“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的胸有成竹�？梢�(jiàn)樂(lè )觀(guān)使人擁有笑對挫折、仰望星空、期望未來(lái)的勇氣與希望。
郭沫若在創(chuàng )作《屈原》時(shí)，曾遭到許多人的質(zhì)疑，甚至有人公開(kāi)在報刊上批評郭沫若，認為他狂傲自大，有損屈原的偉大形象。但郭沫若聞之一笑帶過(guò)。諷刺與嘲笑最終被高歌的樂(lè )觀(guān)與昂揚的激情所掩蓋，思緒的火花于筆尖成為了呼喚愛(ài)國主義、抵抗日本侵略的風(fēng)云之作——《屈原》。由此得出，樂(lè )觀(guān)作為一種良好的心理素質(zhì)，使我們擁有迎著(zhù)冷眼嘲笑奮力奔跑的執著(zhù)與信念。
“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”看吧，樂(lè )觀(guān)就是這樣的.奇妙。它能夠使人在冽冽寒冬中相信陽(yáng)春三月的暖，在寂寂長(cháng)夜中念著(zhù)黎明的光，在集集習題中望見(jiàn)未來(lái)那個(gè)鮮花與掌聲中的自己。樂(lè )觀(guān)不像刀槍不入鋼盔鐵甲，卻更似一盞點(diǎn)著(zhù)希望的長(cháng)明燈，護佑你的理想永遠鮮活,無(wú)懼千山萬(wàn)水,風(fēng)塵仆仆。
燈的作文600字 篇3
來(lái)到這所學(xué)校很多天了，印象最深的便是我遇到的這些老師。其中我最喜歡的老師是我們的班主任——胡老師。
韓愈在《師說(shuō)》里寫(xiě)道“古文學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！睆牡谝淮我�(jiàn)到胡老師時(shí)，就覺(jué)得他是一個(gè)很好打交道的人，待人真誠。在學(xué)校的第一節課是班會(huì )，老師講了許多話(huà)，當時(shí)覺(jué)得胡老師是一個(gè)非常幽默的老師，他講課時(shí)往往會(huì )插播一段小故事，引人開(kāi)懷，常常使一節課的氣氛都活躍起來(lái)。他會(huì )教給我們怎樣照顧自己，怎樣與人搞好人際關(guān)系。跑操時(shí)很多同學(xué)不能跑，他還特意為我們開(kāi)了一個(gè)小班會(huì )，要我們一定要好好鍛煉身體。
程頤的《二程粹言》中寫(xiě)道“學(xué)者必求師，從師不可以不謹也�！庇袝r(shí)候胡老師也會(huì )很?chē)栏竦囊笪覀�，我們也不敢不�?tīng)話(huà)，不是因為我們怕他，而是我們尊重他，就好似程頤的這句話(huà)。他是一個(gè)值得尊敬的老師，他不僅給學(xué)生傳授知識，更在如何做人上給學(xué)生以深刻的影響。他告訴我們集體不是我們自己的，我們是一個(gè)溫暖的大家庭，就算是很多年后想起13-05班也是特別溫馨的。
在我所認為的我師的之中，他是讓我心存感激的，他對我們熱心的希望，不倦的教誨，全部都是為了我們的未來(lái)。
他的性格和職業(yè)，在我的心里和眼里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
教師是多么高尚的`職業(yè)，他的職業(yè)便是為我們正在黑暗中行走時(shí)照開(kāi)一盞燈，前面是一條很窄的小路，可能會(huì )有人走不下去，有人走得慢，但是這盞燈一直沒(méi)有熄滅過(guò)。他們是為我們的未來(lái)筑路的，這條路太長(cháng)太累會(huì )走不動(dòng)，但只要有這盞燈，就一定會(huì )走下去，一定能走完。
感謝胡老師這些天來(lái)對我們每個(gè)人的關(guān)心，他是一個(gè)指路燈，默默陪我們走完這條艱難的路。
他便是我心目中的最美教師。
燈的作文600字 篇4
在漫長(cháng)的生命里，總有那么一個(gè)人，在茫茫的黑夜里，提著(zhù)一盞明燈為你照亮前方的路，這個(gè)人總是在你最無(wú)助或者最需要的時(shí)候出現。
小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)的我，還留著(zhù)當時(shí)的回憶，在那時(shí)數學(xué)一直是我最大的bug（弱點(diǎn)），但是有一個(gè)提燈的人突然降臨在我的身邊，他的教學(xué)方法很獨特，可以涵蓋所有的學(xué)科，他就是我的數學(xué)老師，藍老師。有一次我考砸了，他看了成績(jì)沒(méi)有責怪我，說(shuō)：“這個(gè)不是你的錯，是你以前的方法錯了，要是你早一點(diǎn)碰見(jiàn)我，也許數學(xué)會(huì )是你的強項�！边@一次我發(fā)現，這個(gè)老師絕不是只看成績(jì)來(lái)評判我們的學(xué)習態(tài)度的。
他讓我們分成三組，一組一組的學(xué)習，他為了糾正我們錯誤的學(xué)習方法也是絞盡腦汁，他試過(guò)同桌互相學(xué)習，但是效率不高，也試過(guò)最普通的講課方法，最后認定三人一組是最好的。他找了很多學(xué)習能力和成績(jì)比我好的人來(lái)幫助我，在慢慢看到我的成績(jì)提升后，我也很開(kāi)心，自己能遇到這樣一個(gè)老師。
四年級時(shí)我的數學(xué)期末考考不好了，很是沮喪，他為了讓我重拾信心，五年級給了我一個(gè)組長(cháng)的職位，這個(gè)職位責任是十分重大的，也是十分難做的，我很是珍惜，但是沒(méi)過(guò)多久，三分鐘熱度的我開(kāi)始慢慢沒(méi)了耐心，他看出我沒(méi)有耐心了，他就開(kāi)始找我談話(huà)。說(shuō)：“雖然你的數學(xué)有了很大的進(jìn)步，但是還是不夠，做組長(cháng)可以讓你對數學(xué)有負責任的心態(tài)，也能培養你的執行力，所以你要好好的'做下去�！苯K于在六年級的一次考試中，我考出了98+10分這個(gè)分數，這是我以前想都不敢想的分數！
藍老師用正確教學(xué)方式的鑰匙為我打開(kāi)了數學(xué)的大門(mén)，謝謝你，藍老師，謝謝你在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里點(diǎn)亮了一盞又一盞的明燈，你不僅教會(huì )了我正確的學(xué)數學(xué)的方式，還教會(huì )了我很多做人的道理，謝謝你的教誨，我會(huì )永遠銘記在心。
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