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【精選】師恩難忘的作文600字22篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的師恩難忘的作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師恩難忘的作文600字 1
我的小學(xué)生活即將結束，有很多老師都令我難以忘懷。不過(guò)，我最喜歡的老師，莫非是這位漂亮美麗有內涵的老師了。
從四年級開(kāi)始，我轉來(lái)了這個(gè)小有名氣的班級——五班來(lái)了。我很想見(jiàn)識見(jiàn)識這位出色的老師。
沒(méi)想到的是，這位老師不僅講的生動(dòng)有趣，而且第一印象也是好的。老師的衣服可謂是變化無(wú)窮的。第一天，穿的和淑女一樣，白白的.短裙，絲一樣的衣服，那么柔，那么輕，像精靈一樣飄在我們面前。第二天，一條黑色運動(dòng)褲，配上藍色的運動(dòng)外套，又瞬間變得活力四射。第三天，便換上一件白上衣，配上一條藍擺裙，高跟鞋一蹬，哇！又霎時(shí)間變成了一位時(shí)尚女性。
老師不僅相貌美麗端莊，講的課也是生動(dòng)有趣的。老師會(huì )讓我們畫(huà)知識樹(shù)，這樣，不僅預習不會(huì )變的枯燥，課堂也讓大家躍躍欲試；老師會(huì )讓這個(gè)故事變成課本劇 ，讓我們一邊演，一邊悟出其中的道理；老師會(huì )讓我們做手抄報總結，不僅提高了我們的繪畫(huà)水平，還讓我們學(xué)會(huì )了認真對待作業(yè)；老師會(huì )讓我們寫(xiě)日志、做讀書(shū)筆記和讀書(shū)話(huà)題，讓我們更加深刻的體會(huì )課文中沒(méi)有明說(shuō)的道理；老師還會(huì )買(mǎi)書(shū)給我們看，讓我們了解這大千世界……還有很多很多……
不僅如此，老師說(shuō)的話(huà)真是好玩。記得有一次，一幫同學(xué)在樓梯內打鬧，老師問(wèn)他們在玩什么，他們說(shuō)在玩穿越火線(xiàn)，老師聽(tīng)到，苦笑道：“你們待準備穿越到哪兒��？想去見(jiàn)秦始皇嗎？”還有一次，都打上課鈴了，我同桌還跳著(zhù)向前拿東西，被老師看見(jiàn)，說(shuō)：“李沅鍇，你想上哪��？”可把我這笑點(diǎn)自燃奇葩樂(lè )的！
大家肯定都認為，學(xué)習是枯燥無(wú)聊累人的，所以，老師經(jīng)常帶著(zhù)我們出去游玩，讓我們放松心情，享受著(zhù)美好的大自然。
想要知道這位才華橫溢的老師是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯！就是我們可敬可愛(ài)的老師——趙老師。她的課堂使我感到了學(xué)習的樂(lè )趣，讓我們從樂(lè )中悟理，從理中感到了學(xué)習的用處。
師恩難忘的作文600字 2
我家有一張珍貴的照片，那是幼兒園時(shí)的合影，照片上有一群孩子和一位老師，這位老師就是我的啟蒙老師----楊老師。
楊老師是一位非常好的老師。她有一張從早到晚總是掛著(zhù)微笑的臉，一身樸素的打扮，雖然她沒(méi)有迷人的容貌、時(shí)髦的衣著(zhù)、入時(shí)的化妝，但她知識豐富，對待小朋友就像對待自己的孩子一樣。
楊老師非常熱愛(ài)小孩，所以很關(guān)心我們。她總是親熱地叫我們“這寶貝”、“那寶貝”，對我們班三十四個(gè)小朋友可以如數家珍，大到個(gè)性喜好，小到家庭瑣事，都無(wú)所不知，無(wú)所不曉。
記得有天下午，媽媽來(lái)幼兒園接我，媽媽和楊老師說(shuō)話(huà)時(shí)，我不知不覺(jué)跟著(zhù)同學(xué)回了家，發(fā)現媽媽沒(méi)回來(lái)，我以為媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜了，就匆匆去菜市場(chǎng)找媽媽。
后來(lái)，媽媽發(fā)現我不見(jiàn)了，急忙趕回家，結果我沒(méi)在家，媽媽急忙給楊老師打電話(huà)，楊老師正準備回家，一聽(tīng)我沒(méi)回家，立即和媽媽到處找我。我在菜市場(chǎng)沒(méi)找到媽媽?zhuān)秩ビ變簣@找媽媽?zhuān)门鲆?jiàn)滿(mǎn)頭大汗的楊老師，焦急的她一把把我緊緊地抱在懷里。
還有一次，睡午覺(jué)起來(lái)，一不小心我的頭碰在了暖氣片上，一下起了個(gè)大包，楊老師抱起我就往醫務(wù)室跑，看著(zhù)我頭上的包，楊老師心疼得直掉眼淚。
和楊老師相處的幾年里，我們是那樣的快樂(lè )、溫暖，就在我快上小學(xué)那年，我上的幼兒園撤了，楊老師也改行了，從那之后就再沒(méi)見(jiàn)到她，也不知她現在好嗎?
清風(fēng)記不住流云，流云帶走了歲月。轉眼幾年過(guò)去了，我已經(jīng)是一名四年級學(xué)生。楊老師早已不教我們了，但和楊老師在一起的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻很清晰，她那張掛著(zhù)笑容的臉依然在我的記憶深處浮現，她那慈母般的愛(ài)，將長(cháng)存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。
師恩難忘的作文600字 3
我的語(yǔ)文老師姓王，我們都叫她王老師。
王老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，小巧的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很和藹，不過(guò)，她還是很?chē)绤柕�。王老師�?jīng)常穿一件黑T恤，黑色的牛仔褲和一雙深藍色的高跟鞋，非常好看。
王老師經(jīng)常教給我們一些道德方面的知識。有一次，在升旗儀式上，有一位同學(xué)直呼老師的名字，被王老師聽(tīng)見(jiàn)了，升旗儀式后，我們回到教室。她讓我們觀(guān)察人民幣，我們發(fā)現在人民幣的背面，不僅有中文，還有英文和梵文……王老師嚴肅地對我們說(shuō)：“人民幣上為什么要有不同的文字呢？這是因為我們尊重他們，讓他們能夠看懂。在今天的升旗儀式上，有同學(xué)直呼老師的姓名，這就是對老師的不尊重。我們要尊重老師，體現在上課聽(tīng)講的情況、作業(yè)完成的態(tài)度、字體書(shū)寫(xiě)的規范……所以我們以后要尊重老師，也要尊重他人�！弊詮倪@次以后，我們班的同學(xué)再也沒(méi)有直呼老師的姓名了，不但尊重老師、家長(cháng)、同學(xué)，而且懂得如何對待他人。
那是在“六一”兒童節前夕，我們學(xué)校要舉行一次表演，有許多男、女同學(xué)都被選上表演節目，我也是其中一員。王老師給我們排練節目，還要利用其他副課的時(shí)間教我們跳舞，她每天都很辛苦。有一次，有一位同學(xué)沒(méi)有來(lái)練舞，王老師特別著(zhù)急，因為再過(guò)幾天就要表演了，時(shí)間非常緊迫，老師還要給我們摳動(dòng)作。于是，她就給那位同學(xué)的`父母打電話(huà)，她的媽媽回答該同學(xué)沒(méi)有回家。王老師趕快給每個(gè)同學(xué)的家長(cháng)發(fā)短訊，看看她有沒(méi)有去同學(xué)家，結果發(fā)現她去公園了，王老師特別著(zhù)急趕快給那位同學(xué)家長(cháng)打電話(huà)，說(shuō)明了情況。她就是這樣不放過(guò)每一件小事。
雖然王老師不再教我們了，但是，我們都在她的激勵下不斷地進(jìn)步著(zhù)。
師恩難忘的作文600字 4
六年的旅程結束了，回憶起剛剛進(jìn)入解放路小學(xué)那個(gè)對未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬的小不點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了六年的旅程和恩師的教誨現在已經(jīng)以經(jīng)從一個(gè)懵懂孩童蛻變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的大姑娘了。
雖然我現在己經(jīng)是中學(xué)生了，但是我永遠也不會(huì )忘記老師對我的教誨�，旣�.居里說(shuō)過(guò)：`不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jì)，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的`成長(cháng)播下最初的種子。人們都說(shuō)老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，師恩難忘啊!老師，請允許我對你們說(shuō)一聲：“老師們，您帶我們(八)班六年，你們辛苦了!”
十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。老師們終日為我們操心，頭上己住滿(mǎn)了雪白的發(fā)絲，終于，等到了放假但老師們還要熬到凌晨備課。老師們做的這一切難道都是為了他們自己?jiǎn)?你們錯了，講臺上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，撒滿(mǎn)心血點(diǎn)點(diǎn)，老師們就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。無(wú)私的培育好祖國的花朵，啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?。不知道為什么，這時(shí)我想起了一首歌：
“國旗冉冉升起，我們心中升起了愛(ài)的風(fēng)帆，小小校園恰似千帆竟發(fā)的港灣，愛(ài)的追求是志向的羅盤(pán)，愛(ài)的赤誠是堅持的甲板。它載著(zhù)歷史賦予的使命，將我們帶向光輝的彼岸。啊，解放路小學(xué)!“文明求實(shí)、創(chuàng )新優(yōu)良”的校風(fēng)，凝聚愛(ài)的情感，讓我們手拉著(zhù)手奔向新的明天�！边@是解放路小學(xué)的校歌我將永遠銘記在心。
最后我要對解放路小學(xué)的全體老師說(shuō)：“老師們，今天我以解放路小學(xué)為榮，明天解放路小學(xué)將以我為榮，相信我，我一定會(huì )做到的”。
師恩難忘的作文600字 5
時(shí)光匆匆，轉眼間，我已初中學(xué)習一年有余，與恩師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次次浮現在我的心頭，溫潤著(zhù)我的心田
她是我六年級的語(yǔ)文老師范老師，身材不高，活潑開(kāi)朗，愛(ài)生如子。那年小升初，范老師與我們一起備戰，對我們的要求分外嚴格，作業(yè)量自然也加大了。我是她最喜愛(ài)和信任的科代表，每日晨起負責檢查同學(xué)們的作業(yè)。那次恰是我沒(méi)做，范老師詢(xún)問(wèn)我們作業(yè)完成情況，我內心忐忑不安，壓低了嗓音，答道：只幾人未做！范老師逐一責問(wèn)未做作業(yè)的同學(xué)，而對于我只字未提便離開(kāi)了。她對我的信任卻愈發(fā)增加了我心中的愧疚，我不安地教室里踱來(lái)踱去，我利用課間的時(shí)間，我利用吃飯的時(shí)間，終于補完了作業(yè)，但這卻絲毫不能減輕我內心的.愧怍
終于我鼓起了勇氣，敲響了老師的辦公室門(mén)。范老師看到我，會(huì )意的一笑，聽(tīng)我娓娓道來(lái)，沒(méi)有絲毫的憤怒和埋怨，而輕輕的一句我知道的我在等你來(lái)讓我異常的震驚，原來(lái)我那會(huì )兒的不安老師早已洞察眼中，她只是為了保護一個(gè)孩子的自尊心，選擇于沉默中離開(kāi)。她知道我天生靦腆，怕向來(lái)以?xún)?yōu)示眾的我無(wú)法承受在眾人面前遭受批評的尷尬。
我的老師啊，我的淚很快又流出來(lái)了是自責，是愧疚，是感動(dòng)我也說(shuō)不清。能主動(dòng)承認錯誤就是好孩子，可是你科代表之銜，我可要摘掉了。好好努力，你未來(lái)的學(xué)習生活還有著(zhù)更大的挑戰！我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出老師的辦公室，我腳下生風(fēng)，感覺(jué)自己輕松了許多，壓在我心頭的重石終于搬走了
時(shí)過(guò)境遷，這件事已過(guò)去很久了，可范老師對我的諄諄教誨猶在耳畔，她對我的深切關(guān)愛(ài)時(shí)常給我溫暖，催我?jiàn)^進(jìn)！
師恩難忘的作文600字 6
是誰(shuí)？把一株株小樹(shù)苗培養成參天的大樹(shù)。是誰(shuí)？像春雨般滋潤著(zhù)我們的心田，是老師。今天，我們共同迎來(lái)第二十七個(gè)教師節。
學(xué)校為老師們慶祝節日舉行了精彩的活動(dòng)。首先是獻卡活動(dòng)，學(xué)校組織好學(xué)生，等老師們一上舞臺，同學(xué)們就一個(gè)接一個(gè)把自制的賀卡送給老師。緊接著(zhù)，我們班的同學(xué)表演感恩的'心，并送給老師一句衷心的祝福�？粗�(zhù)精彩的活動(dòng)在場(chǎng)的各位老師都顯得非常感動(dòng)。同學(xué)們紛紛的把自己精美的禮物送給自己敬愛(ài)的老師。而老師總會(huì )說(shuō)一句：“無(wú)論多么漂亮的花，還是多昂貴的禮物，只要你們聽(tīng)話(huà)懂事，這才是送給老師最好的禮物�！边@句話(huà)深深地刻在我的心中，老師多么的偉大，他們只管付出，從不討回報，聽(tīng)著(zhù)、想著(zhù)勾起了我與老師之間一段難忘的回憶。
記得有一次，我上課時(shí)突然感到身體不適，老師二話(huà)不說(shuō)，馬上通知家長(cháng)接我去醫院看病。我的頭熱得像一個(gè)大火爐似的，差不多請了一個(gè)禮拜的假。一回到學(xué)校，我的功課落后了很多，課程也趕不上。在我最失落的時(shí)候，謝老師出現在我的面前。她把我落下的功課補上了。她教會(huì )了我做閱讀題時(shí)最好的方法。她叫我不要灰心，課程一定補得上。謝老師，她不斷地鼓勵著(zhù)我，我的成績(jì)一天比一天有進(jìn)步，尤其在閱讀方面。就這樣，我在謝老師的幫助下，成績(jì)突飛猛進(jìn)，同學(xué)們覺(jué)得不可思議，個(gè)個(gè)嚇得啞口無(wú)言。
老師，您對我們關(guān)懷備至，每天教書(shū)育人。您在我們的成長(cháng)道路上不可缺少�，F在，我們一定會(huì )好好做人，無(wú)論在什么時(shí)候，師恩始終難忘。
師恩難忘的作文600字 7
魚(yú)離不開(kāi)水，是水給了它寶貴的生命;綠葉離不開(kāi)根，是根給了它充足養分;我離不開(kāi)老師的培育，是老師給了我知識，開(kāi)啟了我的心靈。
我的語(yǔ)文老師吳老師已經(jīng)到了中年，講課的時(shí)候，她臉上的皺紋不斷地跳動(dòng)著(zhù)，仿佛一道道歡快的五線(xiàn)譜。昊老師是一位嚴厲但不失和藹的老師，她用知識灌溉我們這些幼小的樹(shù)苗，她的教育方式使我忘不了。
我是個(gè)害羞的女孩，每次回答問(wèn)題或有什么尷尬的事，臉總是不知不覺(jué)地就熱起來(lái)，好像全身的血液都涌上了我的臉，使我不知所措，因此我不大喜歡在課堂上回答問(wèn)題。后來(lái)，吳老師一次次找我談心，告訴我鍛煉表達能力的方法，而且不斷地給我勇氣。我漸漸地開(kāi)始鍛煉自己，盡管常常語(yǔ)無(wú)倫次，但是每次只要我回答了一個(gè)問(wèn)題，我就覺(jué)得又一次戰勝了自己，那種快樂(lè )的心情是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。
記得有一次，吳老師讓我和同學(xué)們到辦公室改作業(yè)，有一個(gè)老師說(shuō)我出言不遜，不尊重吳老師.當我聽(tīng)到這些的.時(shí)候就像晴天里打了個(gè)霹靂，感到鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉，最后眼淚像斷了線(xiàn)的珠子撲簌簌地落下來(lái)。我最在乎的就是吳老師的感受，我對吳老師說(shuō)話(huà)有時(shí)沒(méi)大沒(méi)小，是因為我把吳老師當成我親密無(wú)間的朋友……吳老師會(huì )怎樣想呢?正在我胡亂地想著(zhù)時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映人了眼簾，啊!吳老師!看著(zhù)吳老師臉上慈祥的微笑，我羞愧地低下了頭，而吳老師則用親切的話(huà)語(yǔ)安慰我，這種親切的話(huà)語(yǔ)就像媽媽的聲音一樣溫柔，我剛才的委屈頓時(shí)飛到九霄云外.
吳老師對我們的愛(ài)深沉博大，雖不感天動(dòng)地，卻讓我們銘記在心，師恩難忘，值得我們用一生去感恩!
師恩難忘的作文600字 8
午后，幾縷陽(yáng)光順著(zhù)窗簾縫悄悄地爬進(jìn)房間，在靠窗的書(shū)桌上留下了星星點(diǎn)點(diǎn)的腳印，也為桌上的照片渡上了一層暖金色。那是5年前拍攝的了，照片里的我捏著(zhù)獎狀驕傲地微笑，而你站在我身后，雙手比劃著(zhù)大拇指，面對鏡頭時(shí)常年板著(zhù)的臉難得露出了激動(dòng)和喜悅。她，就是我的恩師劉老師。一個(gè)改變了我一生的人。
8歲的我在學(xué)校里算得上是個(gè)壞學(xué)生了，自由散漫，甚至上課時(shí)還跟老師頂嘴。以至于那會(huì )老師一看到我就搖頭，同學(xué)們也不待見(jiàn)我。
可你卻跟著(zhù)其他人都不一樣。你為我們上的第一節課上，大家都積極地舉手發(fā)言，希望給你留下一個(gè)好印象。只有我一個(gè)人縮在角落專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)，直到你抽走我的畫(huà)紙，淡淡摞下一句“下課來(lái)我辦公室一趟�！蔽也欧磻^(guò)來(lái)，呆怔在那，你繼續上課，好像剛才什么也沒(méi)有發(fā)生。
下課后，我輕車(chē)熟路地來(lái)到辦公室，慢吞吞地挪到了正批改作業(yè)的你面前，準備跟以往的`一樣迎接一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，可你放下了筆，示意我低頭，而后指著(zhù)我上課畫(huà)的風(fēng)信子問(wèn)：“你知道風(fēng)信子的花語(yǔ)嗎?”我茫然地搖搖頭，不明白你葫蘆里賣(mài)的什么藥。你突然抬起頭，認真的看著(zhù)我說(shuō)：“那你現在聽(tīng)好，風(fēng)信子的花語(yǔ)是只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐盛人生。我相信，只要你愿意，你會(huì )比任何人都要優(yōu)秀�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我沒(méi)有吭聲。再低頭去看紙上的風(fēng)信子，原本黑色的花朵變得色彩斑斕起來(lái)，像燃燒的小燈籠，照亮了我前方黯淡的人生路。
光陰如梭，日月如箭，轉眼五年匆匆而逝，許多事情在淡忘，但風(fēng)信子的花語(yǔ)時(shí)常在耳邊縈繞，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，燭光映照，跳動(dòng)的火焰中，我又看到您的身影：模糊、清晰、清晰、模糊，但一切的一切，都只植根于我的骨髓，堅如磐石。
師恩難忘的作文600字 9
父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)都是很偉大的，可是就是這樣，我們還忽視了一個(gè)常被世人忽視的東西：師恩。在生活中，除了與父母常待在一起，還有老師，在我們的童年生活中，缺少不了老師的教導。因為有了她，我的生活不再乏味，因為有了她，我們的生活不再單調，因為有了她我們的生活更加精彩。
師恩無(wú)處不在，青春的腳步永不停歇。而老師會(huì )讓我們走得更加精彩。正如梔子花開(kāi)，濃濃的香氣飄散開(kāi)來(lái)，洋溢著(zhù)青春的激情；乳白的花朵，昂揚向天，充滿(mǎn)著(zhù)勃勃生機。
師恩猶如一杯咖啡，喝著(zhù)是苦的.，心里卻是甜的。老師的嚴厲，就像這咖啡，讓我們受益無(wú)窮。還記得那一天下午，我們早早的準備放學(xué)回家，而班主任卻怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)。我們被怔住了，急忙跑回教室，坐在座位上，等待著(zhù)未到來(lái)的懲罰。果不其然，由于上午數學(xué)課太吵，我們被數學(xué)老師“舉報”了。班主任來(lái)到教室，讓我們罰抄。我一想，這個(gè)方法真是極好，既有助于學(xué)習，又懲罰了我們。早已經(jīng)餓狠了的肚子發(fā)出”咕咕“的叫聲。最終，班主任還是不忍心看到我們這樣，放走了我們。
師恩還猶如冬日的火爐，溫暖在我的心間。最近，由于同學(xué)的失誤，我的臉上多了一塊紅腫，老師則給予了我媽媽般的關(guān)懷，讓我流出了感動(dòng)的淚水。
��！老師！您猶如一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們，為我們灌溉著(zhù)知識，教會(huì )我們做人。俗話(huà)說(shuō)的好，一日為師終生為父。老師們就像父母一樣愛(ài)護著(zhù)我們。
��！老師！您猶如一滴露珠，滋潤著(zhù)我們的心靈。讓我們在你的哺育下，健康成長(cháng)，成為能撐起祖國的棟梁之才。
��！老師！您是祖國的恩人，您是社會(huì )的恩人，您更是我的恩人！
師恩猶如清風(fēng)拂過(guò)水面泛起的波紋，蕩漾在我的心中。
師恩難忘的作文600字 10
那還是一年冬天，外面下著(zhù)鵝毛大雪，就在那天早上，我開(kāi)始鋼琴的旅程，鋼琴老師李婷婷讓我終生難忘。
李老師從小就學(xué)鋼琴，這不現在當上了一位有名的鋼琴教師。她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛非常有神，人的身高在165厘米左右不過(guò)還是顯的有點(diǎn)矮。我問(wèn)過(guò)老師，她是因為在小的時(shí)候看別人在那里彈鋼琴覺(jué)得很好玩，所以走上了鋼琴的這條路，她學(xué)鋼琴就是一種喜歡、癡迷。
李老師給我的印象非常深刻，她脾氣很好非常會(huì )教人鋼琴。
那次有一首曲子非常難彈奏，也非�？旄緩棽缓�。李老師先用5分鐘讓我把心沉下來(lái)，然后左手先彈最后右手跟上。我成功了！“NO，這還不行，你還沒(méi)有練熟�！比缓笪医又�(zhù)彈，可是怎么都彈不好了。氣死我也，我使勁拍打著(zhù)琴鍵，心想：“不想彈了，不想彈了！受夠了”老師說(shuō)：“你呀！就是沒(méi)有把心給沉穩下來(lái)�！崩蠋熃又�(zhù)又給了我5分鐘時(shí)間把心沉穩下來(lái)，然后接著(zhù)彈果然好了一點(diǎn)，不過(guò)有的還是彈不會(huì )唉！“不要失望我給你示范一遍�！薄班拧崩蠋熓痉锻暌院�，我懂了。結果我又彈了一遍果然比剛才的一遍好了一點(diǎn)，問(wèn)題就還是在心沉穩不下來(lái)。
90分鐘后……
下課了！我已經(jīng)彈的非常熟了，這節課整整超了半個(gè)小時(shí)，可老師還是收費三十元。老師說(shuō)：“麒皓表現的不錯多努努力，你行的'�！本瓦@樣老師的教誨非常給人激勵，使人難忘。就在上一年李老師因為要讀研究生我告別了她，不過(guò)我還是依然記著(zhù)她的教誨。
老師��！老師！您的教誨之恩我忘不了，永遠忘不了！
師恩難忘的作文600字 11
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是六年級小學(xué)生活卻再也回不來(lái)了，六年的友誼，讓我難以割舍；六年的恩師，更是讓我無(wú)法忘懷。
我忘不了班主任——王老師。是她天天早出晚歸，早早來(lái)了給我們講黑板上面的題，然后又勤勤肯肯地批改我們的.作業(yè)；我們和其它班打架了，王老師總會(huì )護著(zhù)我們，為我們解釋?zhuān)粸榱俗屛覀儽硶?huì )課文，她下了多少心血，激將法，鼓勵……；為了讓我們考一個(gè)好的初中，她四處打問(wèn)，一有消息便發(fā)到了班級群里面，生怕我們錯失了機會(huì )。
我忘不了數學(xué)老師——李老師。雖然她是五年級才教我們的，但是我還是忘不了她。有一次，李老師的眼睛不知道怎么了，右眼皮腫了起來(lái)，成了一個(gè)大大的包，就像是被什么東西叮了一下。李老師的右眼只能稍微睜開(kāi)一條縫，但是她卻沒(méi)有請假，堅持為我們上課，上課時(shí)李老師時(shí)不時(shí)地用紙巾擦一擦那個(gè)包，緩解一下難受的感覺(jué)，我的心里就像是打翻了五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸都有。我想老師帶病上課一定是擔心耽誤我們學(xué)習。��！我忘不了李老師。
我忘不了英語(yǔ)老師——蘇老師。蘇老師的講課方法十分獨特，不像其它課一樣嚴肅，而是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，蘇老師看見(jiàn)我們想睡覺(jué)了，就跟我們開(kāi)一個(gè)玩笑，聊一聊天。下課后，蘇老師十分愿意和我們開(kāi)玩笑，就像是朋友一樣。
我的小學(xué)生活即將結束了，可是我卻十分留戀我的老師們。所以我想告訴身邊的每一個(gè)人：應該珍惜時(shí)間，珍惜身邊的良師益友，不要等到離別了才后悔。
師恩難忘的作文600字 12
一個(gè)人的一生總少不了老師，老師教會(huì )我們很多，在我們的成長(cháng)過(guò)程有著(zhù)不可或缺的人生航燈。他們就像是茫茫大海中的風(fēng)帆，助我們通往更遠的地方;就像是漆黑夜晚的路燈，默默地為我們照亮前方的道路…
老師的主要任務(wù)就是教書(shū)育人，除了將書(shū)上的知識傳授給我們，還教會(huì )我們做人的道理。春雨無(wú)言，卻滋潤了大地，陽(yáng)光無(wú)言，卻給人間帶來(lái)溫暖，而老師就像是春雨，陽(yáng)光，他們對學(xué)生的愛(ài)，盡在不言中。
有時(shí)候，他們是嚴厲的'。俗話(huà)說(shuō)，嚴師出高徒，老師的嚴厲背后，是寄托了滿(mǎn)滿(mǎn)的希望，因為在意，才會(huì )嚴厲。我們或多或少都會(huì )遇到這樣的老師，他們在課堂上孜孜不倦，講得面面俱到，發(fā)現睡覺(jué)走神的也絕不姑息，作業(yè)也嚴格要求，平時(shí)就帶著(zhù)不怒自威的神態(tài)�；蛟S讓人難以接受甚至埋怨，可待時(shí)光褪去，嚴厲背后暖暖的愛(ài)也會(huì )悄然出現。
有時(shí)候，老師是慈祥的。他們把學(xué)生當成自己的孩子，也希望學(xué)生們能夠更加優(yōu)秀。他們很有耐心，不管問(wèn)多少次題也仍會(huì )悉心解答，對于平時(shí)生病的學(xué)生也是關(guān)愛(ài)有加，有時(shí)也會(huì )與學(xué)生們分享生活中的趣事，和學(xué)生融洽相處，看到學(xué)生的進(jìn)步就會(huì )露出欣慰的笑容……他們的溫柔慈祥，就像春風(fēng)般輕柔，讓人微醺其中。
有時(shí)候，老師是無(wú)私的。他們也不是神，只不過(guò)是個(gè)普通人。他們也有喜怒哀樂(lè )，也有自己的人生�？伤麄內绱藷o(wú)私，有著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，他們教過(guò)的學(xué)生無(wú)數，送走一批熟悉的笑容，又新來(lái)一群新生的面孔。他們燃燒自己，給多少迷茫指引方向，給多少寒冷送去溫暖，澆灌了多少生機勃勃的花朵。
在這教師節即將來(lái)臨之際，我們衷心地感謝老師，也祝福所有的老師教師節快樂(lè )!
師恩難忘的作文600字 13
鳥(niǎo)兒因為有了藍天的呵護而快樂(lè )的飛翔，花兒因為有了陽(yáng)光的呵護而盡情的綻放，小樹(shù)因為有了雨露的呵護而自由的生長(cháng)，我們因為有了您的呵護才能幸福地成長(cháng)。
作為一名人民教師，您別無(wú)所求，只想把知識傳授給可愛(ài)的學(xué)生，您別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到您心愛(ài)的事業(yè)當中。您懷著(zhù)對國家，對人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生最亮麗的步伐!
教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，我們就是你可愛(ài)的孩子。您把知識傳授給了我們，才能使我們在知識的海洋里遨游，是您教給了我們怎樣做人。你是辛勤的園丁，盼望著(zhù)鮮花滿(mǎn)園，盼望著(zhù)桃李芬芳!
從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，有多少辛勤的汗水灑落其間;感謝有您，讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會(huì )我們的那些道理，日子如水、花開(kāi)花落，我們一樣會(huì )珍惜。贊許無(wú)法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的'我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。
小小的粉筆就是您的雙手，描繪出了您心中的藍圖。上課的鈴聲就是您征程上的沖鋒號角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。就是這樣，一年如一日，您卻無(wú)怨無(wú)悔，甘心為我們付出心血!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就是這樣無(wú)私無(wú)悔，您就是這樣燃燒著(zhù)自己，卻照亮了別人。老師，您辛苦了!
師恩難忘的作文600字 14
老師的愛(ài)，無(wú)私中透著(zhù)平凡；像一個(gè)暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。在我的學(xué)齡中，周老師給我留下的印象最深。
周老師，以前是教我們數學(xué)的。
那個(gè)時(shí)候，我們做周老師的課堂里是那么的快樂(lè )。周老師清晰的嗓音，細致的講解著(zhù)每一個(gè)難題，同學(xué)們都沉醉她的講堂之中。因為周老師平易近人，所以同學(xué)們一有難題，就去問(wèn)老師。因此每次的數學(xué)考試，我們班的成績(jì)總是最好的。
周老師也是很?chē)绤柕摹?/p>
我記得有一次，我因為馬虎做錯了一個(gè)題，考了99分。就在我為此惱火是，老師進(jìn)來(lái)了。我本以為老師會(huì )夸獎我一頓，因為我的成績(jì)最高。誰(shuí)知，老師竟拿著(zhù)教干走到我面前，在我的手上狠狠地抽了三桿子，我的手立刻痛的失去了直覺(jué)，身子也失去了平衡，向前后晃蕩起來(lái)。過(guò)了兩三秒，我才恢復過(guò)來(lái)，老師嚴肅的對我說(shuō)：“你如果一直這樣粗心，那么你以后怎么考大學(xué)呀！要知道就這一分之差，你就可能考不勝理想大大學(xué)！”一開(kāi)始，我還憎恨老師，后來(lái)一想，老師這樣做不是為了我嗎？我的心里萌發(fā)了對她的感恩之心。
最讓我感動(dòng)的是那一次我受傷住院，周老師還親自請假去看我，并問(wèn)了我怎么樣，傷口還痛不痛，感動(dòng)的我是熱淚盈眶。
周老的平易近人，鍛煉的.我的膽量；周老師的嚴肅，讓我改掉了粗心的缺點(diǎn)。啊，老師，您如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；老師，您如甘露一樣，犧牲里自己，澆灌了幼小的樹(shù)苗。老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我送給您最偉大的話(huà)。
師恩難忘的作文600字 15
我把自己比作一條魚(yú)，而老師就是那無(wú)垠大海，能夠讓我在知識的海洋里盡情遨游。我把自己比作一顆草，而老師就是那辛勤的園丁，能夠讓我在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
我把自己比作一只鷹，而老師就是那蔚藍的天空，能夠讓我在無(wú)邊的空中盡情飛翔。 —題記老師，一個(gè)熟悉的字眼。從上幼兒園開(kāi)始，老師就教我們學(xué)習知識，教給我們所不懂的道理，把我們從無(wú)知的小島逮到了知識的大陸，讓我們體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們所學(xué)的知識逐步加深，可是這并沒(méi)有影響到我們學(xué)習的興趣。因為，老師總是能將乏味的數理題講的生動(dòng)活潑，使我們容易接受。老師，一個(gè)平凡的職業(yè)。別人都說(shuō)老師是最輕松的，每年有兩個(gè)長(cháng)假，周六日也可以休息�？墒俏覅s說(shuō)老師是最辛苦的.，課堂四十五分鐘生動(dòng)活潑，可是誰(shuí)知道，為了這一節課，老師又準備了幾個(gè)四十五分鐘呢？在萬(wàn)家燈火都熄滅時(shí)，老師窗前的燈光還亮著(zhù)；在萬(wàn)家團圓的日子，老師卻獨自批改作業(yè)；在寒風(fēng)呼嘯的冬天，老師仍赤著(zhù)凍得發(fā)紫的手給學(xué)生們講解疑題。老師，一個(gè)靈魂的職業(yè)。有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是粉筆，犧牲了自己，留下了知識。而我卻說(shuō)，老師是將自己的青春留在了講臺上，培養了一批又一批有理想有抱負的青年。老師日復一日年復一年的站在講臺上，沒(méi)有一句怨言，總能以其飽滿(mǎn)的熱情來(lái)迎接學(xué)生。
無(wú)論我把自己比作什么，老師總是我必不可缺的一部分。在教師節這個(gè)特殊的日子里，我希望向老師獻上我最誠摯的祝福；老師，辛苦了。
師恩難忘的作文600字 16
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它們成長(cháng)，雄鷹感恩天空，因為天空讓它們飛翔，我感恩老師，因為老師您教導我們做人，為我們打開(kāi)一扇扇智慧的大門(mén)。
記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，對學(xué)校的一切都很陌生，上課時(shí)，即使是知道問(wèn)題的答案也不敢舉手，怕回答錯誤后被同學(xué)們恥笑，您注意到了這一點(diǎn)，向我投來(lái)了溫柔和鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，試一試，答錯了沒(méi)有關(guān)系！”于是，我感覺(jué)渾身充滿(mǎn)力量，毫不猶豫地把手舉起，您笑著(zhù)請我回答，現在回想起來(lái)，我的答案在班級中并不是最好的，但您還是表?yè)P了我，表?yè)P我回答得很精彩，舉手發(fā)言很積極，正因為有您的鼓勵，久而久之，我便養成了上課積極舉手發(fā)言的好習慣。老師，真的'謝謝您！
每當我受傷時(shí)，您總是帶著(zhù)憐愛(ài)之心幫我擦傷口，包扎�？粗�(zhù)您那熟練的動(dòng)作仿佛成了一名名副其實(shí)的醫生，然后您會(huì )一句句斥責我，但那“斥責”，我聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得心里暖暖的。
每當我和小朋友發(fā)生矛盾，爭吵時(shí)，您也不大聲斥責我，只是輕聲細語(yǔ)問(wèn)明事情的緣由，教育我下不為例。
老師，您對我的情比天高，比海深，現在，我終于懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的師恩：您的一生都是奉獻自己，點(diǎn)亮他人，不求名利，樸實(shí)無(wú)華。您就像我的一個(gè)再生母親，滋潤著(zhù)我幼小的心田，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了一名聰明活潑的學(xué)生，當您的學(xué)生真是我的榮幸，不管我以后是長(cháng)成矮矮的灌木，還是一棵參天大樹(shù)，我都將以生命的翠綠來(lái)感謝，謝謝您，我的老師！謝謝您，我的第二個(gè)媽媽?zhuān)?/p>
師恩難忘的作文600字 17
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋�！袄蠋�，您辛苦了!”一聲聲真誠的問(wèn)候濃縮了所有的期望;“老師，節日快樂(lè )!”一句句深情的祝福蘊涵了無(wú)數的吉祥……
“啊，語(yǔ)文老師要換了!”還對初一語(yǔ)文老師懷著(zhù)戀戀不舍的我說(shuō)，“說(shuō)不定新老師很兇，也說(shuō)不定這個(gè)老師很溫柔……懷著(zhù)許多疑問(wèn)的我迎來(lái)了新老師。這位老師個(gè)子中等，明亮的眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，仿佛一顆明星瞬時(shí)間敲響了我�！敖裉炖蠋熛葯z查暑假作業(yè)，背誦作業(yè)沒(méi)背過(guò)的同學(xué)在今天的時(shí)間內背過(guò)，明天檢查!”老師嚴肅地說(shuō)，并用嚴厲的'目光掃了一切�！鞍 币粡垙垺皁”型的嘴巴展現在老師面前，可老師堅決的目光說(shuō)明了一切。
沒(méi)背過(guò)課文的我，懷著(zhù)忐忑的心情到了老師辦公室……仔細一看，傻眼了。原來(lái)最辛苦的是老師，老師辦公桌上擺著(zhù)大大小小的作業(yè)本、備課的資料……原來(lái)我一直在誤解老師，比起這些，老師讓我背的又算點(diǎn)什么呢?望著(zhù)老師臉上的疲倦，我真后悔自己當初為什么沒(méi)背過(guò)，給老師添了這么麻煩……
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)。
謝謝您——老師，是您點(diǎn)亮了我人生的方向，讓我鼓起信心繼續向前沖!
老師，您辛苦了!
老師，節日快樂(lè )，同時(shí)，也祝天下所有的老師節日快樂(lè )!
師恩難忘的作文600字 18
班主任是我們的黃老師，他也是英語(yǔ)科任老師。他有時(shí)和藹，有時(shí)嚴肅，特別是同學(xué)做錯事或某事做不好時(shí)候，就會(huì )發(fā)“大火”，他時(shí)時(shí)刻刻地看著(zhù)我們，關(guān)懷著(zhù)我們，威嚴著(zhù)我們。老師是好的老師，教書(shū)是教的好書(shū)。他也有時(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑，像一尊“笑面佛”但更多的是關(guān)注我們，關(guān)心我們。
班主任長(cháng)著(zhù)一頭黑中夾白的短發(fā)，帶著(zhù)一副眼睛，一面嚴肅，不過(guò)有時(shí)心情好時(shí)眉開(kāi)眼笑，充滿(mǎn)著(zhù)活力，不再顯老。像極了我心目中的那個(gè)博覽群書(shū)，知識淵博，助人為樂(lè )，不拘一格，和藹可親的好老師。上個(gè)學(xué)期的他與現在，簡(jiǎn)直就是天壤之別。因為上個(gè)學(xué)期，他可是和藹可親的，只不過(guò)過(guò)了一個(gè)月的假期，就開(kāi)始“政暴了”。
現在我們的處境，苦不堪言，語(yǔ)言是無(wú)法描繪的。單詞，短句要背，連課文也背。特別是對課文，我就是完完全全的“只會(huì )讀不會(huì )背”的典范。課文是何等的難以背誦，班主任竟然還說(shuō)：“你們如果星期一沒(méi)背完，就留下來(lái)留堂！”這殼嚇壞了我們，于是便開(kāi)始了背書(shū)的艱辛“旅途”。我開(kāi)始一遍又一遍的誦讀課文，一句話(huà)便背了二三十次，直至會(huì )背為止。剛剛背完二三段，太陽(yáng)早已西下，天邊鑲上了一道火紅的紅邊，嘆息道：“時(shí)間過(guò)得如此之快，我才背了兩三段呢！”不過(guò)，后來(lái)我竟然會(huì )背了，這得感謝老師的嚴格要求。
“老師”，不對，應該是班主任。班主任其實(shí)對我們很關(guān)心的`，你看，老師又在訓同學(xué)了。然后便在上課的時(shí)候，說(shuō)一大堆“大道理”。說(shuō)不應該這樣違紀，不應該那樣說(shuō)粗口……我們應該這樣嚴格要求自己，勤學(xué)上進(jìn)等等。這些道理使我們深刻的記在了心底里。慢慢地，同學(xué)們的言行變得規范了，進(jìn)步了。
對于老師，我是很尊重他的。并且他也是最使我難忘的人。
師恩難忘的作文600字 19
我的班主任老師是應老師。她中等身材，有一雙美麗動(dòng)人、會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，臉上總是帶著(zhù)微笑，給人一種溫柔可親的感覺(jué)。我上小學(xué)一年級第一天起我就喜歡上了她。
我們剛從幼兒園升到小學(xué)一年級上學(xué)的第一天時(shí)，我心里既興奮又緊張。我的老師是什么樣子？她還會(huì )像幼兒園的老師一樣疼愛(ài)我們嗎？一路上我總是這么想。到了學(xué)校班級時(shí)，遠遠就看到一位面帶笑容的女老師走來(lái)，她自我介紹說(shuō)：“同學(xué)們，大家好！我叫應亞青，是你們的班主任老師，我將教你們語(yǔ)文和品德課。希望你們能喜歡我……�！毖�！這就是我們班主任應老師，她長(cháng)得真漂亮，我一下子就喜歡上了她。
三個(gè)半學(xué)期過(guò)去了，讓我最難忘的還是應老師那甜美又帶有磁性的聲音，每每你念課文的時(shí)候，我都有一種“身臨其境”的感覺(jué)。真是一種享受��！ 每當我打開(kāi)課本時(shí)，就會(huì )想起應老師那甜美的聲音，我就很輕松的把課本背誦出來(lái)。并且讀得非常有感情，這讓我的爸爸媽媽都陶醉了。
兩年來(lái)，您用粉筆做橋梁，把我們帶進(jìn)知識的殿堂，我們在知識的海洋里翱翔，陶醉在您優(yōu)美悅耳的嗓音中，我們一直迷戀著(zhù)您寬廣無(wú)限的'胸懷�？稍浀�，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)為我門(mén)孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度佳節時(shí)，是誰(shuí)為我們廢寢忘食地備課？當我們遇到難題時(shí)，又是誰(shuí)為我們不厭其煩地指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯誤的時(shí)候，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊——我敬愛(ài)的應老師。
這些年來(lái)，我一直享受著(zhù)您慈母般無(wú)微不至的關(guān)懷。您是天空，我就是空中悠悠白云；您是水，一直澆灌著(zhù)我們幼小的心田；您是春繭，為我們編織美好的未來(lái)。
師恩難忘的作文600字 20
三尺講臺是她的舞臺，一支粉筆書(shū)寫(xiě)人生哲理。我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，更敬重我的啟蒙老師，她是我人生道路的指引者——劉老師。
劉老師中等個(gè)子，披肩長(cháng)發(fā)，表面上和其他班老師沒(méi)什么區別，但是她那種獨特的教育方式每次都讓我心服口服。記得那一次，我和同學(xué)因座位發(fā)生口交爭分。我滿(mǎn)心的不理解和委屈，嘟起的小嘴都可以?huà)炀破苛�。我賭氣想到操場(chǎng)散心，左腳剛邁出門(mén)，右腳還沒(méi)有落腳就聽(tīng)劉老師叫了聲：“小周！”那聲音和藹而有威嚴。我低著(zhù)頭，眼里有些濕潤。劉老師并沒(méi)有評論誰(shuí)對誰(shuí)錯，而是給我講了個(gè)《讓他三尺又何妨》的故事。第二天我早早來(lái)到學(xué)校，大家正在上早自習我發(fā)現我的座位寬敞了許多，桌子好像也被誰(shuí)擦過(guò)似的。老師那慈祥的面容又一次浮現在我的面前。人與人之間，多一份理解就會(huì )少一些誤會(huì )；心與心之間，多一份包容就會(huì )少一些紛爭。人要看輕自己，少一些自我，多一些換位，才能心生快樂(lè )。心有多大，快樂(lè )就有多少；包容越多，得到越多。我真正領(lǐng)悟到了老師的`用意。當時(shí)我的感受就像冬日里最后一點(diǎn)凜冽的寒霜被一縷陽(yáng)光所驅散般溫暖。
老師您就是我前進(jìn)的動(dòng)力。記得上次競選隊長(cháng)，我沒(méi)有信心，是您一次次地鼓勵我，幫助我給我力量。經(jīng)過(guò)一年多的鍛煉如今的我不只是班長(cháng)而且成為了學(xué)校少先隊的大隊長(cháng)，可以獨擋一面呢！
老師，假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì )記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那林海雪原則成為我記憶中的烙��；假如我是一切一切的一切，但有一樣東西不可泯滅——回報，老師謝謝您對我這些年的栽培，謝謝您為我付出的這一切。
師恩難忘的作文600字 21
有人說(shuō)，師恩像高山，因為高山巍巍，使人產(chǎn)生敬佩；有人說(shuō)，師恩像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，師恩像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長(cháng)；有人說(shuō)，師恩像春蠶，無(wú)私奉獻，直到絲盡。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。正因為有老師的培育我們才能從最基本的拼音到能寫(xiě)出美妙生動(dòng)的文章；我們從最基本的1+1到能做出99×99……
敬愛(ài)的老師，您就像園丁我們就像小樹(shù)，園丁呵護小樹(shù)，小樹(shù)喜愛(ài)園丁，愿您永遠是春的使者，將和煦的'陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。您就像蠟燭，為了照亮別人，您燃盡自身；您就像春蠶，為了為人們送去溫暖，您直到絲盡。
不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著(zhù)名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因為無(wú)論是科學(xué)家，醫生，還是國王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。
黑板是一片浩瀚的大海，那么老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻您用教鞭作漿，用知識做船。在海中進(jìn)行您平凡而神圣的使命—教學(xué)
是您讓我理解了教師的神圣。人們說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，因為她擁有的是滿(mǎn)園桃李的芬芳和祝福。
老師您的啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片云彩。老師您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)溫暖的集體，在集體中，每一分鐘都擁有著(zhù)歡笑歌聲和陽(yáng)光。老師，這一切都歸功于您，如果沒(méi)有您，我不知道這時(shí)的我是什么樣的。您的辛勞，我不會(huì )忘記，讓我對您說(shuō)聲“老師，您辛苦了！”
師恩難忘的作文600字 22
我坐在了丁小六（1）班的教室里，細細地回憶著(zhù)小學(xué)那段美好的時(shí)光。
特別是想起了那位我尊敬的班主任—張老師。張老師是我的小學(xué)老師，她從一年級開(kāi)始就教我語(yǔ)文。張老師30多歲，中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)中藏有些許操心留下的絲絲痕跡。張老師每天都迎著(zhù)晨曦來(lái)到學(xué)校，卻總是披著(zhù)晚霞回家，樸素又弱小的身后總是流露著(zhù)一絲書(shū)香的氣息。張老師是位好老師，同學(xué)們都好喜歡她，而我，更對她產(chǎn)生了永遠不可泯滅的感情記得上一年級時(shí)，有一次考試，我把彩虹的“虹”寫(xiě)成了紅色的“紅”，張老師笑著(zhù)拍拍我的肩膀，意味深長(cháng)的說(shuō)：“以后不會(huì )的字一定要寫(xiě)拼音！”雖然這對別人來(lái)說(shuō)也許是一句很普通的話(huà)，可在我的心里卻很重要，因為，這是我開(kāi)學(xué)上一年級里老師對我的第一句教誨！
后來(lái)，我有幸當上了值日生，這一當，就是五年，一直到畢業(yè)，就連現在剛上初中，每逢上課，我都有想喊起立的欲望，差點(diǎn)沒(méi)喊出來(lái)，嘿嘿。那時(shí)，張老師一直沒(méi)有換值日生，我知道，她信任我期待我，我也喜歡幫助張老師管理班級。
張老師很關(guān)心我的學(xué)習，在選擇中學(xué)的時(shí)候，我選擇了一中，李老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是對我說(shuō)，好好學(xué)生是不分在哪個(gè)學(xué)校念書(shū)的.，我感覺(jué)出了張老師對我的期望。今天，我在做眼保健操，回想起張老師走來(lái)走去的看我們做眼操的情景，不知不覺(jué)的有感覺(jué)好像回到了那個(gè)溫暖的班集體可做完眼操，我睜眼看卻不是張老師，這時(shí)我才記起自己已經(jīng)是初中生了！張老師再也不會(huì )教我了，想到這里，我鼻子一酸，我想。不管在哪里上學(xué)，哪個(gè)老師教，都是我的好學(xué)校，我的好老師。
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