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師恩難忘的作文（精選42篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的師恩難忘的作文，歡迎大家分享。
師恩難忘的作文 篇1
老師，您像一盞指路的明燈，讓迷失了方向的我們，走向了光明；老師，您像一位園丁，滋養著(zhù)我們這一個(gè)個(gè)祖國的花朵；老師，您像一支蠟燭，燃燒著(zhù)自己照亮了我們。今天是教師節，讓我想起了一年級的語(yǔ)文老師，張老師，和她在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我歷歷在目……
還記得，那天早晨，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，空氣也變得格外的關(guān)心，啊，早晨，好清爽！大家都在操場(chǎng)上自由地玩耍、奔跑，而我也不例外，在我們班里，大家都說(shuō)我玩起來(lái)像一個(gè)“瘋丫頭”、“傻小子”，而我卻總是辯論道：“我只是瀟灑了一些罷了�！苯裉�，我照例與同學(xué)玩得熱火朝天，一點(diǎn)兒也不拘束，我自由地奔跑著(zhù)跳躍著(zhù)，在我轉過(guò)身的那一剎那，危險就悄然而來(lái)了─—我被一塊“巨無(wú)霸”的石頭絆倒了，而且還摔了個(gè)“狗啃屎”，猛然間，一陣疼痛……“張老師！張老師！”一位同學(xué)邊跑邊叫“張老師，謝萌在奔跑時(shí)摔到了，腿被擦破了！”張老師二話(huà)不說(shuō)，拿著(zhù)藥酒就往操場(chǎng)上跑，到了操場(chǎng)上，老師看見(jiàn)我坐在地上，抱著(zhù)那條摔破了的腿，旁邊圍著(zhù)許多同學(xué)，老師急忙跑過(guò)來(lái)，為我擦藥，我看見(jiàn)老師擦藥時(shí)，眉毛緊湊，雙眼死死地盯著(zhù)我的'傷口，好像身邊的一切事物都煙消云散。擦過(guò)藥以后，老師還守在我的旁邊，對我說(shuō)：“腿疼嗎？記得這瓶藥酒每天都要擦拭，現在天熱更加要注意，傷口很容易發(fā)炎，如果一發(fā)炎就很麻煩了……”老師喋喋不休地說(shuō)了好久。我對張老師說(shuō)：“謝謝您的關(guān)心，我會(huì )注意的�！蔽椅⑿χ�(zhù)，老師摸了摸我的頭，也笑了起來(lái)。頓時(shí)，我感覺(jué)到老師好像我的媽媽?zhuān)P(guān)心著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，您為我奉獻了太多太多，我想對您說(shuō)：“謝謝您！”
師恩難忘的作文 篇2
老師是醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如秋天的雨，細膩又滿(mǎn)懷詩(shī)意；老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，是您用美的雨露滋潤，我們的心田才會(huì )綠草如茵，鮮花盛開(kāi)。
我記得您對我的嚴厲。在那一天的早上，天氣晴朗，學(xué)校里傳出同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲，我卻悶悶不樂(lè )。今天早上，我犯了錯，您叫我去您的辦公室里。這一路上我非常害怕，心里想著(zhù)：老師一定會(huì )批評我的，我以后一定會(huì )去改正的。到了辦公室，讓我意想不到的是老師并沒(méi)有批評我，而是說(shuō)：“你知道錯了沒(méi)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)話(huà)。您接著(zhù)說(shuō)：“知道就好，以后可不許犯錯了。不過(guò)，我想你一定會(huì )改正的�！甭�(tīng)著(zhù)您那幽默的話(huà)語(yǔ)，我慢慢抬起了頭�？吹侥谴葠�(ài)又不失嚴厲的目光，就好像對我說(shuō)：“加油！你能行的！”我在心里暗暗下定決心：我一定要改正錯誤！
我更記得您對我的關(guān)心。當時(shí)，您正在講臺上講課，坐在下面的我的肚子卻疼了起來(lái)。為了不讓您擔心，我強忍疼痛上課�？蛇^(guò)了一會(huì )，我疼得趴在桌子上，表情非常痛苦。您見(jiàn)了，趕忙走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“要不要緊？趕緊去我辦公室喝點(diǎn)熱水�！蔽椅嬷�(zhù)肚子，慢吞吞地走出教室，您扶著(zhù)我走進(jìn)辦公室。喝了點(diǎn)熱水后，我好多了�？匆�(jiàn)老師那放心的`神情，我的心里突然暖暖的。
老師，您是一支蠟燭，犧牲自己照亮別人，老師，您是一位辛勤的園丁，培育祖國的花朵。老師，感謝您對我的教育！
師恩難忘的作文 篇3
老師，您像辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們；您像一根蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人……感謝您對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，感謝您教給我們知識，讓我們懂得怎樣做人。在教師節來(lái)臨之際，我誠心祝福您：桃李滿(mǎn)天下，家和萬(wàn)事興！
從幼兒園起，教過(guò)我的老師不計其數，雖然他們在我回憶里停留的時(shí)間很短，但并不代表只是匆匆的過(guò)客。每一位老師都教給了我知識與道理，但只有一個(gè)人，讓我至今難以忘懷。
她是我一年級的老師，她有著(zhù)一副和藹、親切的.面孔，一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙充滿(mǎn)活力而又會(huì )笑的眼睛。記得那一次，是我從小到大第一次寫(xiě)，沒(méi)想到你會(huì )喜歡，你在全班朗讀了我的，并夸贊我寫(xiě)的很認真，那是我第一次靠自己贏(yíng)得老師的贊賞，頓時(shí)，我的心里仿佛有一點(diǎn)小小的激動(dòng)與感動(dòng)。也許，您教過(guò)的學(xué)生數不勝數，可能認為那一點(diǎn)小事微不足道，但在我心里，盡管過(guò)去多少年，回想起還是記憶猶新。我不能保證自己是一匹千里馬，但感謝作為伯樂(lè )的你相中了我。
老師，您用您一生的心血和青春為我們鋪了這條學(xué)習之路，你是我人生路上的指路標，使我們變得無(wú)所畏懼，勇敢向前。假如您是藍天，那我們就是飛翔在您懷抱中的鳥(niǎo)兒。詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬。最后我忠心地說(shuō)：“老師謝謝您！您辛苦了！”
師恩難忘的作文 篇4
人們都說(shuō)：“學(xué)校是我們的第二個(gè)家，老師也是我們的第二個(gè)媽媽�！�
從剛上幼兒園，老師就開(kāi)始為我們付出，卻從不要我們的回報。老師的愛(ài)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
有一次，正在上數學(xué)課，老師讓我們做題，我聚精會(huì )神地做著(zhù)題，忽然老師站在我身后靜靜地看我做題，看著(zhù)看著(zhù)老師拿手在我的題上狠勁地敲了敲，我抬起頭不解的看了老師一眼，只見(jiàn)老師的臉色非常難看，仿佛在說(shuō)：“怎么這么粗心？”我便閉上眼準備挨批，可是我等了半天，老師還是沒(méi)反應，我便緩緩地睜開(kāi)雙眼�？匆�(jiàn)本子上的紅叉，又看老師從講臺上拿起紅筆，仔細得反反復復地檢查我的錯，最后又用溫和的語(yǔ)氣，耐心地給我講了一遍，雖然這只是發(fā)生在一年級的事情，可令我至今都難以忘懷。我覺(jué)得老師就像一位勤勞的園丁，而我們便是祖國的花朵，也是老師把我們個(gè)個(gè)都培養得光彩奪目、閃亮動(dòng)人。
還記得那次，上四年級，我聽(tīng)寫(xiě)全對，老師鼓勵了我，于是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向同桌炫耀，老師看見(jiàn)了語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“雖然這次全對，但也不能保證今后就全對，你要記住，驕傲使人落后！”聽(tīng)到這兒，我滿(mǎn)臉通紅，羞愧地低下了頭，恨不得馬上鉆到地縫里。
老師的恩情真是說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡��！是老師教會(huì )我們讀書(shū)，教給我們做人的道理，也是老師給予我們知識與力量。我覺(jué)得老師就像一座燈塔為我們照亮前進(jìn)的道路，為我們撐起一片藍天，把我們帶到知識的海洋。在我們需要幫助的'時(shí)候，她心甘情愿的變做一棵棵根深葉茂的大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨；在我們迷失方向時(shí)，她愿作我們的指南針，為我們指引人生的方向。
我愛(ài)您老師，在今天這個(gè)屬于您的節日里，我要深深地向您鞠一躬，大聲地對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”也祝福所有的老師身體健康，節日快樂(lè )！
師恩難忘的作文 篇5
一年一度的教師節即將迎來(lái)我們和老師們的面前。我想對老師說(shuō)：“老師，你們辛苦了！”
我還記得我上2年級小學(xué)的時(shí)候，老師在講數學(xué)奧數的時(shí)候，我有一次沒(méi)聽(tīng)懂，當老師出了一道類(lèi)似于這道題的時(shí)候，同學(xué)們都在做題的.時(shí)候，我還沒(méi)有開(kāi)始做，我仿佛是一粒還沒(méi)發(fā)芽的種子。老師發(fā)現了我說(shuō)：“下課了，你來(lái)我辦公室吧�！毕抡n了，我抱著(zhù)練習冊膽怯的走到了老師辦公室。到了之后，我本以為老師會(huì )批評我。老師卻溫和的說(shuō)：“我現在給你講題，一定要認真聽(tīng)，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍�！敝罄蠋煱堰@道題的做法的來(lái)龍去脈，一五一十地給我講了一遍。我高興的說(shuō)：“懂了！”老師給我出了一遍類(lèi)似于這道題的相關(guān)題，我很快的做完了。老師表?yè)P了我，之后我心里比吃了蜜還甜了呢！我回到教室以后，把老師之前布置的那道題也寫(xiě)完了。
除了那一次老師教我那道題，而且還教了我握筆方法。還有一次，我的鉛筆抓法不對，老師說(shuō)：“筆要向右斜側方向傾斜，頭抬高，腰要挺直，距離桌子一拳遠，眼離紙面1尺的距離。還有筆不要抓太低�！崩蠋熯�抓著(zhù)我的手寫(xiě)了幾個(gè)字。
第二天當老師正在檢查我們的作業(yè)時(shí)，到我交作業(yè)時(shí)。老師看了看我的作業(yè)時(shí)，老師滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎在說(shuō)：“真是一學(xué)就會(huì )�！蓖瑫r(shí)我也為自己感到驕傲。
老師，您就像春雨，您就像陽(yáng)光，在呵護、滋養、照耀著(zhù)我們這千千萬(wàn)萬(wàn)朵小花蕾。老師，在老師節這一天，我祝您“老師節快樂(lè )！”
師恩難忘的作文 篇6
轉眼間，我們在母校的六年光陰就要結束了，我們成為新一屆的畢業(yè)生，再過(guò)幾個(gè)月，我們就要告別母校，踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)了，在這六年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都歷歷在目，回憶在我的腦海中。
記得在三年級的時(shí)候，我們的班主任趙老師，剛剛接手我們班。她對我們十分關(guān)愛(ài)，對我們十分關(guān)心，她對我的關(guān)心與愛(ài)甚至超過(guò)了她對自己的兒子！她下班了不管兒子，無(wú)償的為學(xué)習不好的同學(xué)補差。她在平時(shí)也是多么的親切，她就像我們的媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我們其中有一件事我到現在都還記憶猶新。
有一次，我在學(xué)校突然發(fā)燒，趙老師聽(tīng)后馬上叫同學(xué)把我扶到辦公室一到辦公室就見(jiàn)她拿出自己平時(shí)午休的躺椅放下，給我躺上去�？匆�(jiàn)她還拿出自己的小被子，親自給我蓋上�？匆�(jiàn)她嫻熟的動(dòng)作，多么像照顧自己的'孩子一樣，這是她像我的媽媽��！
這時(shí)她讓同學(xué)去把餐巾紙打濕，放在我的額頭，給我物理降溫，她坐在一邊，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我喝不喝水，一會(huì )兒又問(wèn)我上不上廁所，這一幕幕我看在眼里，記在心里，這讓我感動(dòng)不以！在這里我要向老師說(shuō)一句；”老師幸苦了”！
培育了我們六年的母校，我也不會(huì )忘記。一進(jìn)校園，左右兩邊就能看見(jiàn)有2個(gè)小花壇，這兩個(gè)小花壇里種著(zhù)許多美麗的花草，他們有的紅如火有的白如雪，有的綠如玉，有的藍如天，有的黃如筆，各是各樣五顏六色，十分美麗；再往前走，來(lái)到校園的中心小操場(chǎng)，這里的正中央有一尊塑像，上面有三個(gè)不同的形狀，代表太陽(yáng)地球，月亮。接著(zhù)看四周，便是一幢幢教學(xué)樓。來(lái)到大操場(chǎng)上，只見(jiàn)操場(chǎng)四周，種著(zhù)一棵棵廣玉蘭樹(shù)，每當春天一到，它便成了報春使者，開(kāi)滿(mǎn)了樹(shù)梢的玉蘭花，冰清玉潔，十分美麗！
在校園里發(fā)生了多少值得我們回味無(wú)窮的事，課間的文明游戲，學(xué)校組織的活動(dòng)……都讓我們終生受益！
現在，我們馬上就要離開(kāi)母校了，所以一定要好好珍惜剩下的時(shí)間！
師恩難忘的作文 篇7
每次路過(guò)我的母�！獙�(shí)驗幼兒園，目光都忍不住停留在那群可愛(ài)的小朋友身上。他們，像一只只靈活的小松鼠在滑梯上戲耍，像一群歡樂(lè )的鳥(niǎo)兒飛出校門(mén)，飛進(jìn)家長(cháng)的懷抱。每當看見(jiàn)這些，我就會(huì )回憶起在幼兒園時(shí)那難忘的時(shí)光，回憶起那無(wú)拘無(wú)束的.幼兒園生活。最多回憶的，還是唐老師那慈愛(ài)的面容，爽朗的笑聲，還有常�？M繞于我耳邊的諄諄教導之聲。
和唐老師在一起，在當時(shí)的我眼中僅次于和媽媽在一起。在我記憶中，手上打著(zhù)節拍，走起路一蹦一跳，臉上永遠掛著(zhù)笑容的總是唐老師。我們總是圍在唐老師身邊，嘰嘰喳喳吵個(gè)沒(méi)完。唐老師一會(huì )兒像個(gè)無(wú)所不能的巫師，瞬間解決我們遇到的所有問(wèn)題，一會(huì )兒講個(gè)故事，讓我們融入童話(huà)的世界，一會(huì )兒又變身為一頭“慢羊羊”，慢吞吞地總是賣(mài)關(guān)子。說(shuō)個(gè)笑話(huà)，里面包含著(zhù)字謎；講個(gè)童話(huà)，蘊含著(zhù)無(wú)需講明的道理；談個(gè)課文，那看上去是個(gè)游戲！
轉眼間，我已讀五年級，老師們的辛勤勞動(dòng)已把我們培育成一棵棵茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗，老師們的笑容、言語(yǔ)、身影已化成一座座豐碑，深深地矗立在我的心里，我會(huì )永遠記得我親愛(ài)的老師。老師，我永遠愛(ài)你們，永遠感謝你們。
記得那時(shí)，我還并不習慣幼兒園的生活，每次走進(jìn)幼兒園，我都會(huì )像烏龜一樣緩慢地向前“爬行”。但只要聽(tīng)那沙啞而高亢的聲音：“排好隊”，“不要急”，“一個(gè)一個(gè)來(lái)”，我便不由自主地加快了腳步，爸爸總說(shuō)唐老師的嚴厲使我不敢怠慢，但我卻覺(jué)得那是“飛來(lái)咒”的魔力，使我輕松地飛向唐老師那里。
幼兒園時(shí)只知唐老師哄我們玩耍，和我們游戲，現在才感覺(jué)到那是培養我們良好的習慣和終身受用的規矩。記得那時(shí)唐老師每天必和我們讀一本繪本，不知不覺(jué)之中我已養成了無(wú)書(shū)不歡的習慣。懂得規矩，遵守規矩也是從幼兒園做起，老師神奇的語(yǔ)言，像咒語(yǔ)一樣在我們走向犯錯的時(shí)候攔住我們，
師恩難忘的作文 篇8
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！耙痪淞鱾髁饲甑脑�(shī)句，生動(dòng)的詮釋了教師的偉大與崇高。
在教師節這個(gè)不尋常的日子來(lái)臨之際，我深深地祝福我親愛(ài)的老師：愿您與春天同在！三尺講臺是您展示風(fēng)采的舞臺，一塊黑板記載著(zhù)您拼搏的歷程，一支粉筆寫(xiě)下了您對我們的希望，兩尺教鞭是您演奏奉獻之歌的指揮棒！課堂上，您激情飛揚，用辛勤的汗水播種知識，引領(lǐng)我們知識的海洋中遨游，課下，您滿(mǎn)懷愛(ài)心，用諄諄教誨澆開(kāi)我們的心靈之花，點(diǎn)燃我們希望的'火種。您是砂石鋪成路，承載一代又一代的人的夢(mèng)想，您是浪花，推動(dòng)我們求知的小舟，駛向智慧的殿堂。老師，您像園丁，精心的修剪著(zhù)滿(mǎn)園桃李；您是紅燭，發(fā)光發(fā)熱，犧牲自己照亮他人；您是藍天，讓我們在您的懷抱中自由翱翔！老師，您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有著(zhù)蘭花般的溫情與馨香；您不像玫瑰那樣熱烈奔放，卻有梅花那樣的凌風(fēng)傲骨，您不與百花爭艷，卻有”待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑！“的渴望！
老師，加減乘除算不盡您的功德，詩(shī)詞歌賦，頌不完您的偉大，希望冬天的梅花永不凋零，讓我為您送上溫暖的祝福，希望大海的浪花盡情澎湃，永不止息，讓我訴說(shuō)對您無(wú)盡的感激！好人一生平安！祝福你，我的恩師！這是綠葉對根的情意！
師恩難忘的作文 篇9
老師是深知之河、智慧之河，老師是智慧之渡船，老師是我人生路上的路標。
我這幾年印象最深的老師是一二年級帶我去的香香老師。她長(cháng)著(zhù)烏黑濃密的頭發(fā)，有智慧的眼睛，耳朵上有閃閃發(fā)光的耳環(huán)。香香老師留給我的是好筆字和生動(dòng)的作文。如果不是一二年級有香香老師的'培養，我的字還是歪歪的，我的作文還是一句話(huà)不通的作文。
有一次，香香老師讓我們回家手寫(xiě)作文，標題叫“難忘”第二天帶來(lái)。我一聽(tīng)就變得無(wú)知了，我的心里一直在嘮叨:這篇作文到底是怎么寫(xiě)的？
我回家了。左邊想，右邊想，怎么也想不到題材，用三言?xún)烧Z(yǔ)應對作文，等明天被老師罵吧直到第二天，我才大膽地把作文交給老師。第二節語(yǔ)文課的課鈴響了，我們都端正地回到各自的位置，香香老師抱著(zhù)很多作文進(jìn)了教室，一個(gè)接一個(gè)地送給我們，但我發(fā)現我沒(méi)有。這是香香老師讓我上講臺，我一下子驚呆了，想:結束了，這次真的結束了！我顫抖地走上講臺，香香老師以體貼的心情對我說(shuō):“王宇哲，你的選材很好，但字寫(xiě)得不太好，作文內容不太好。我來(lái)告訴你�！比昼娺^(guò)去了，香香老師一直告訴我寫(xiě)作文的細節，告訴我好詞佳句和名言名句，還有長(cháng)篇古詩(shī)中的語(yǔ)段，把我作文中的病句改正了。香香老師還親自握著(zhù)我的手，告訴我怎么寫(xiě)字。香香老師認真耐心地告訴我，我仔細聽(tīng)。
快下課的香香老師從櫥柜里拿出語(yǔ)文交給我，一邊交給我一邊說(shuō)“這本書(shū)是你的練習書(shū)�！秉c(diǎn)頭回座。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦練字，我在省級考三級時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jì)。
如果不是香香老師，我就不會(huì )這么優(yōu)秀。我是種子，香香老師是我的肥料和水，讓我扎根發(fā)芽。
我深深感謝香香老師。非常感謝你香香老師。
師恩難忘的作文 篇10
在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，李商隱筆下的千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就是對老師最貼切的描寫(xiě)和贊美。在我成長(cháng)的道路上，也遇到了這樣一位老師，她就是唐老師，是她點(diǎn)燃了我學(xué)習的火花，為我播下了興趣的種子，讓我充滿(mǎn)自信。
唐老師，是我們的四年級班主任兼語(yǔ)文老師，她有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙迷人的眼睛，在上課的時(shí)候，眼里透著(zhù)嚴肅和認真；在課下，和我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候，眼里流露出的是溫柔。她就像我們的大姐姐，時(shí)而嚴厲，時(shí)而親切。
唐老師的課，既生動(dòng)又有趣，在課堂上，我認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，得到了老師的贊揚和鼓勵。過(guò)了一段時(shí)間，老師想選語(yǔ)文課代表，出乎意料的`是，老師竟然選了我。在我犯小錯誤的時(shí)候，老師并沒(méi)有批評我，而是耐心的教導。在老師的鼓勵和悉心指導下，我漸漸勝任了這個(gè)職務(wù)，也喜歡上了語(yǔ)文。原本內向的我，像一棵柔弱的小草，現在得到了陽(yáng)光雨露的滋潤，茁壯成長(cháng)。我想對唐老師說(shuō)，謝謝您，是您讓我變得自信和陽(yáng)光。
唐老師，您是一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。
唐老師，您是一位音樂(lè )家，用小號吹響了我們未來(lái)的號角。
唐老師，謝謝您！
師恩難忘的作文 篇11
黑白相間的頭發(fā)，葡萄樣的眼睛，遍布眼角、雙額和腦門(mén)的皺紋，她就是我的古箏老師。
她姓嚴，是位既嚴厲又溫和的老教師，在與學(xué)生相處中，她幽默有趣，雖然她的課堂看似輕松愉快，但嚴老師教出來(lái)的學(xué)生大多都很優(yōu)秀。嚴老師的教學(xué)方法與其他老師的截然不同，她在上課的時(shí)候經(jīng)常講一些有趣的故事。比如嚴老師會(huì )說(shuō)“你看哦，這段譜子“6661554445333”，三個(gè)“l(fā)a”是朋友，他們帶著(zhù)“do”去找三個(gè)“so”玩，“fa”三兄弟又帶著(zhù)“so”去找“mi”去玩。那他們碰面了，就成了這樣了……”就在一個(gè)又一個(gè)有趣的'故事中，我學(xué)會(huì )并彈出了美妙的古箏曲子。
有一年，在考試的前兩個(gè)月，我還在背曲子。我開(kāi)始奈不住了，但嚴老師還在鼓勵我：“加油，你能行的！你看，這個(gè)是相似的，這個(gè)也是相似的，相似+相似=簡(jiǎn)單。還有這個(gè)，這個(gè)和這個(gè)，這些都一樣的，只是節拍不同，這個(gè)是2/4拍，這個(gè)是3/4拍，這個(gè)呢？4/4拍�！币驗橛辛藝览蠋煹墓膭�，我信心大增，沒(méi)出一個(gè)月，我就能彈出優(yōu)美的曲子，而且還順利的通過(guò)了古箏考級，嚴老師開(kāi)心地為我豎起大拇指。
這就是嚴老師，一個(gè)讓人十分喜愛(ài)的好老師。就是因為她，我和同學(xué)們才能獲得今天的古箏好成績(jì)，而且還上了琴行的排行榜。
師恩難忘的作文 篇12
如若老師是春泥，那么您便是第一抔護花的春泥；如若老師是燈塔，那么您便是第一束導航的光亮；如若老師是園丁，那么您便是第一個(gè)育花的身影……您，就是我的啟蒙老師，我敬愛(ài)的鄒老師。
初次來(lái)到學(xué)校，看到一張張陌生的笑臉，我既害羞又困窘，舉步不前。猶豫了好半天，我終于徘徊到教室門(mén)口，不敢進(jìn)，不敢走。這時(shí)您來(lái)了，帶著(zhù)如陽(yáng)光般明媚的笑臉，您走過(guò)來(lái)，對我輕輕一笑，牽起我的小手，帶著(zhù)堅定的步伐，把我引進(jìn)教室。那時(shí)的我，十分緊張，不敢把頭抬起，連說(shuō)話(huà)的聲音也十分含糊不清�？赡鷧s毫不介意，輕輕地拍了一下我的肩膀，沖我微微一笑，霎時(shí)，我仿佛看到一縷溫暖的陽(yáng)光，使我充滿(mǎn)了勇氣，大聲地說(shuō)出了自己的名字。
記憶中最深刻的'一次是我的作業(yè)寫(xiě)得不太好，錯了許多處，您找我去談話(huà)。當時(shí)的我嚇壞了，以為我即將面臨一場(chǎng)暴風(fēng)急雨�？赡皇侵钢�(zhù)練習冊上的錯誤溫柔地問(wèn)我：“詩(shī)蕓，昨天的課你沒(méi)聽(tīng)懂，是嗎？”我低著(zhù)頭害怕地搖搖頭。您接著(zhù)又問(wèn)道：“是你沒(méi)理解題目的意思嗎，？”語(yǔ)氣那么輕柔，沒(méi)有一絲想象中的火氣，我終于敢抬起頭，正視您的眼睛，小聲地說(shuō)：“我昨天晚上一邊玩一邊寫(xiě)，結果就寫(xiě)錯了這么多�！蔽铱吹侥牢康匦α诵�，摸摸我的小腦袋說(shuō)：“小家伙，你知道分心的后果了嗎？我一直都很驕傲詩(shī)蕓是一個(gè)能管好自己的乖孩子，你要知道一旦一個(gè)壞習慣形成了，就很難戒除，在你還能控制住自己的時(shí)候，趕緊改掉你的壞毛病吧�！痹谀谠S的目光中，我堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默地對您說(shuō)：鄒老師，這是我第一次寫(xiě)作業(yè)分心，也將是最后一次！從那以后每當我對自己失去信心的時(shí)候，我都會(huì )想起您那慈祥而帶著(zhù)期許的目光，每當我想對自己放松要求的時(shí)候，我都會(huì )想起您對我的無(wú)限信任——就這樣，您一次次用那無(wú)聲的語(yǔ)言給我帶來(lái)了勇氣和希望。您就像我失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為我驅散心靈中的黑暗。
最喜歡反復看您給我寫(xiě)的寄語(yǔ)，充滿(mǎn)了溫馨更充滿(mǎn)了激勵。記得第一次我的一篇作文刊登在《天天愛(ài)學(xué)習》上，您在寄語(yǔ)中這樣寫(xiě)道：詩(shī)蕓，你總是在我不經(jīng)意的時(shí)候給我帶來(lái)太多太多的驚喜，現在你該知道，你是一個(gè)多么能干，多么了不起的女孩��！請你牢記愛(ài)默生的這句話(huà)：“成功的秘訣就是自信”，但愿你在人生的路上不斷充實(shí)自己，不斷創(chuàng )造奇跡，盡情享受艱辛努力后的快樂(lè )吧。我經(jīng)常在日記中寫(xiě)著(zhù)自己學(xué)習古箏的酸甜苦累，您在寄語(yǔ)中不斷地鼓勵我，至今還記得我第一次在全區比賽中獲獎時(shí)您寫(xiě)道：功夫不負有心人，你的辛勤的汗滴必定能澆灌出美麗的花朵，終于看到你采摘勝利果實(shí)時(shí)盛開(kāi)的笑容，老師也為你感到開(kāi)心�！瓘拇�，當我沮喪時(shí)，當我退縮時(shí)，當我懷疑自己時(shí)，我總會(huì )拿出您的寄語(yǔ)大聲地朗讀。無(wú)論何時(shí)何地您那溫暖的文字都會(huì )陪伴在我的身邊，持續地給予我堅持下去的力量。您就是我成功道路上的益友，熱情地將我引向陽(yáng)光的地帶。
讓我怎樣感謝您，鄒老師，我原想捧起一朵浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；讓我怎樣感謝您，鄒老師，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝您，鄒老師，我只想摘下一顆星星，你卻給了我整個(gè)星空……道不盡對您的感謝，說(shuō)不盡對您的信賴(lài)，我的啟蒙老師——鄒老師。
師恩難忘的作文 篇13
我有許多的老師，給我最深印象的就是我幼兒園時(shí)的蔡老師，當時(shí)我年紀很小，又是寄全托，爸爸媽媽不在身邊，什么都不會(huì )做，都是老師幫我們打點(diǎn)一切。
記得在幼兒園的時(shí)候，一次我和小伙伴在玩，不小心摔了一跤，撞到鼻子，流了好多鼻血。蔡老師見(jiàn)了，急忙把我抱進(jìn)醫務(wù)室，醫生細心的幫我止血，蔡老師在一邊安慰我，一邊問(wèn)醫生鼻子有沒(méi)有事，蔡老師在我最無(wú)助時(shí)，給了我溫暖。蔡老師又時(shí)常照顧我，令我非常的感動(dòng)。
我永遠不會(huì )忘記蔡老師，因為她在我幼兒園時(shí)期經(jīng)常照顧我，又經(jīng)常幫助我，蔡老師，您的`恩情我永遠不會(huì )忘記，不會(huì )忘記您。長(cháng)大以后再報答您的恩情。
師恩難忘的作文 篇14
什么是最神圣的職責是醫生是科學(xué)家還是明星……不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著(zhù)名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因為無(wú)論是科學(xué)家，醫生，還是國王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，為我們在茫茫學(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹(shù)，默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。在學(xué)習上，你就像一位導游，帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著(zhù)成功的喜悅，那果汁滋潤著(zhù)我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，你就像大姐姐一樣，拉著(zhù)我們的`小手一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時(shí)，你總會(huì )用你的心血，你的溫和再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，您真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著(zhù)名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水��！老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣�！敖處煛彪m說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱(chēng)謂，而在現實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自己來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(cháng)，他們情系學(xué)生，情傾講壇�！爸v臺催人老，粉筆染白頭”，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(cháng)。我卻認為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖同學(xué)們的心田。老師，我永遠感謝您！
有人說(shuō)老師像園��；也有人說(shuō)老師像蠟燭；而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(cháng)了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著(zhù)，為我們播下了知識的種子。葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊，教師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì )蒸蒸日上？四化建設的棟梁之才從何而來(lái)？國家的繁榮富強誰(shuí)來(lái)創(chuàng )造？
每當人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)�？傋屓讼肫鹕钜怪袩艄庀逻�在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因為老師對學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節快要到了，讓我們在新的學(xué)期，新的開(kāi)始向老師獻上新的祝福，并卻說(shuō)一句：感謝您！老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！
師恩難忘的作文 篇15
四年光陰，讓她老了，而她卻把成長(cháng)給了我們。
她是一位普通的小學(xué)教師。八歲那年，我剛是小學(xué)，她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫(xiě)數字，而且有一點(diǎn)毛病她都會(huì )指出來(lái)。所以，我對她的第一印象是嚴格。
隨著(zhù)相處的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我漸漸了解了她。她很?chē)栏�，卻又很溫柔，關(guān)心學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生當做自己的孩子，對每個(gè)同學(xué)都是平等的，學(xué)習差的也不放棄，耐心的教他們。她就是這樣一位老師。
我記得她中午很少回家，她有一個(gè)兒子，她應該回家給她兒子做飯，可她卻沒(méi)有，她留在學(xué)校里，陪著(zhù)我們這二十三個(gè)學(xué)生。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間到了五年級，老師由于一些原因，不能教我們了。就在五年級，許多同學(xué)的成績(jì)下降了許多，也許是換了老師的緣故吧。沒(méi)有了她的嚴格，沒(méi)有了她的'諄諄教導，更沒(méi)有了她的關(guān)愛(ài)，這就是原因吧。
如今，回想過(guò)去的小學(xué)時(shí)光，記憶大都模糊了，有兩件事卻還記得。
那年夏天，楊樹(shù)正吐著(zhù)絨毛絮。正在聽(tīng)課的我看見(jiàn)了一個(gè)飄來(lái)的絮，張口吹了口氣，把它吹走了，而她看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下，全班笑了，我羞愧地低下了頭。
另一件則是在音樂(lè )抽考時(shí)，當時(shí)抽到了我，由于我音樂(lè )天賦不好，所以考的很差�？纪曛�，她問(wèn)我怎么唱的，怎么考得那么差，我沒(méi)有回答。課間，遇見(jiàn)了她，她看我不太高興，以為是之前音樂(lè )抽考那事，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事下回再努力�！北M管我不是因那事而不高興，但心里很是感動(dòng)。
她就是在這樣的點(diǎn)滴之中教育我們，關(guān)心我們。
四年的時(shí)間里，她為我們付出了很多，教給我們了很多，我想在這里衷心對她說(shuō)聲："謝謝您！"
師恩難忘的作文 篇16
是誰(shuí)，把曾經(jīng)頑皮的我們，培養成懂事的少先隊員；是誰(shuí)，用粉筆描畫(huà)出通往我們心靈知識的大橋；是誰(shuí)，用自己的汗水滋潤這我們這些芽苞初放的小花。是您，我敬愛(ài)的老師！從以前的“a、o、e”，到現在的生字，從以前的“1、2、3”，到現在的算式，從以前的“A、B、C”，到現在的單詞，哪里沒(méi)有您生動(dòng)的講解。
記得有一天，我們正在上課，老師在黑板上寫(xiě)出了“彎彎的月牙”這幾個(gè)大字，當時(shí)我正上一年級，這幾個(gè)字對于剛識字不久的我來(lái)說(shuō)，是有一定難度的，這時(shí)，老師轉過(guò)身來(lái)，溫柔地問(wèn)：“誰(shuí)知道這幾個(gè)怎么念？”同學(xué)們都皺著(zhù)眉頭，老師微笑著(zhù)向四周望了望，見(jiàn)沒(méi)人舉手，就問(wèn)：“怎么，沒(méi)人會(huì )讀嗎？”剛一說(shuō)完，便微笑地向我伸出一只手，說(shuō)：“小朋友，你來(lái)試一試吧！”我不由地一驚，緊張得心像小兔子一樣跳個(gè)不停。我不會(huì )讀，怎么辦？萬(wàn)一我回答錯了，同學(xué)和老師會(huì )不會(huì )嘲笑我？我該怎么辦？老師見(jiàn)我半天答不出來(lái)，便鼓勵地說(shuō)：“慢慢想，說(shuō)對一個(gè)字也行啊，加油！”聽(tīng)了老師這親切的加油聲，我努力在記憶中思索著(zhù)，“是……是wān，”我小聲地回答著(zhù)，“對了，給她掌聲，真棒！”
老師開(kāi)心得眼睛瞇成了一條縫，同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的目光，我在同學(xué)們熱烈地掌聲中坐了下來(lái)，從那以后，我開(kāi)始活躍起來(lái)，這全靠我那溫柔、親切的老師。溫柔的老師當然會(huì )讓人喜愛(ài)，但若要取得成功，更需要嚴厲的暴風(fēng)雨來(lái)磨礪我們的.意志。那天下午，是英語(yǔ)課，老師叫我去黑板上寫(xiě)“書(shū)桌”這個(gè)單詞，當時(shí)因為我沒(méi)有認真看書(shū)，硬是想不出來(lái)，我在黑板前站了許久，可腦子里一點(diǎn)印象也沒(méi)有，我的臉頓時(shí)火辣辣的，“下去吧！”老師有些生氣地吼著(zhù)，我慚愧地回到了座位上，這時(shí)，老師板著(zhù)臉，瞪著(zhù)眼嚴厲地說(shuō)：“你可是個(gè)好學(xué)生呀！怎么連書(shū)桌這么簡(jiǎn)單的單詞都不會(huì )呀？還要努力��！”
老師說(shuō)完后便又開(kāi)始繼續講課了，這事雖然老師再也沒(méi)提起過(guò)，可從那以后，我再也不敢不認真聽(tīng)講了。老師雖兇，但他教會(huì )我做事一定要認真，所以我覺(jué)得，老師對我們的愛(ài)，比母愛(ài)更細膩，比父愛(ài)更嚴峻，比友情更可貴。老師，是您讓我們在知識的海洋中遨游，是您讓我們學(xué)會(huì )包容與諒解，是您讓我們知道暴風(fēng)雨后才會(huì )見(jiàn)彩虹！您就是我們的榜樣。
師恩難忘的作文 篇17
老師是辛勤的園丁，精心的照顧著(zhù)我們，為我們澆水、施肥……當我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)在幫助我們？是老師。當我們考試考的不好時(shí)，又是誰(shuí)在鼓勵我們？是老師……是老師把我們帶進(jìn)知識的海洋，讓我們在知識的海洋里遨游！
在小學(xué)里，是老師用一種種有趣的學(xué)習方法，讓我們走進(jìn)課堂，走進(jìn)課文的'深處。讓我最記憶留心的一件事是，有一次，老師在教我們學(xué)古詩(shī)時(shí)，她先繪聲繪色的把古詩(shī)朗讀了一遍；然后，把古詩(shī)里的每一個(gè)個(gè)字，每一句句話(huà)解釋給我們聽(tīng)；再把古詩(shī)變成一個(gè)個(gè)有趣的故事講給我們聽(tīng)，“這天早上，蘇軾聽(tīng)說(shuō)西湖的美景美不勝收 并且由于心情煩躁來(lái)到西湖散心，西湖天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，這樣的美景讓蘇軾的心情豁然開(kāi)朗的看見(jiàn)水面碧波蕩漾，蘇軾飲上了一杯美酒。
頓時(shí)這些種種安撫了蘇軾那顆郁悶的心！過(guò)了一會(huì )西湖開(kāi)始飄起了綿綿細雨，可這并沒(méi)有打斷蘇軾觀(guān)賞美景的欲望。陰雨霏霏，山峰若隱若現，此情此景讓蘇軾陶醉其中，慢慢的他閉上雙眼，仿佛忘了一切憂(yōu)愁，拋開(kāi)了一切煩惱，在一瞬間放松了許多，他忘情于江湖，世事與他毫無(wú)瓜葛，沉浸在幸福中……”聽(tīng)完這個(gè)故事，許多同學(xué)身臨其境，都沉迷在這個(gè)故事中，直到老師拍了拍手，才醒了過(guò)來(lái)，他們也知道了這首詩(shī)是《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。以后每一首古詩(shī)，老師都會(huì )把它變成一個(gè)故事來(lái)講給我們聽(tīng)，我們也十分高興，每次都深深地陶醉其中。
我愛(ài)老師，愛(ài)老師帶給我們的知識；愛(ài)老師忙碌的身影；愛(ài)老師那動(dòng)聽(tīng)的聲音……
師恩難忘的作文 篇18
師恩難忘老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮前方的路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤干涸的心靈；老師是路標，長(cháng)久佇立，為學(xué)生指引未來(lái)的方向。曾記否？那綠肥紅瘦。
燈光下一縷銀絲那樣醒目，我們知道，那凝聚了你的許多心血。窗外修竹身影婆娑，她應該記得吧？您是比太陽(yáng)起得早的人，當清晨的第一縷陽(yáng)光撒向校園，您已在教室里等著(zhù)我們。當繁星綴滿(mǎn)夜空，您又伴著(zhù)晨光上路。是那晨輝，那星光染白了您的雙鬢；是我們勞累了你的身心。
當我們要走向考場(chǎng)時(shí)，恰好校園芳草萋萋，我知道也明白，是那落紅的無(wú)私奉獻，才澆灌出這芳草萋萋。曾記否？那燈火闌珊，人未眠。明亮的燈光照四壁，我們知道，這燈光下，是太陽(yáng)的事業(yè)，凝聚著(zhù)您殷切的希望，這燈光如同媽媽的眼睛深情地凝視我們。教室的.門(mén)輕輕地被打開(kāi)了。你溫和慈祥的聲音在耳畔邊想起：“晚了，該去睡了，明天還要上課呢，真不聽(tīng)話(huà)�！蓖瑢W(xué)們不舍地離開(kāi)教室�！芭尽彼奚岬臒粝�，您的腳步聲在走廊上輕輕響起。我們知道當我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，您的寢室還是燈火通明，第二天精彩的課堂就是你昨夜的辛勤耕耘的見(jiàn)證。
夜色蒙蒙，燈火闌珊，我們注定今晚無(wú)眠。曾記否？那雨急風(fēng)驟。剛才還晴空萬(wàn)里，可老天卻突然變了臉。一陣狂風(fēng)過(guò)后，天色變得灰暗起來(lái)，像黑夜，教室里亮起了燈。雨隨著(zhù)風(fēng)打在玻璃窗上，啪啪響�！扒f(wàn)別來(lái)，老師！如果您不來(lái)上課，我們就皆大歡喜了�！蔽覀冊谛睦锬矶\著(zhù)。門(mén)，開(kāi)了。您走了進(jìn)來(lái)，用灰頭土臉來(lái)形容你一點(diǎn)都不為過(guò)。頭發(fā)再也不是平時(shí)的“順民”，變得七扭八擰。身上一層灰土，有的地方落上了雨，泥濘一片。您知道嗎？我們當時(shí)都想哭�？赡鷧s沒(méi)事人一樣，一揮手，“上課！”管它雨急風(fēng)驟，教室內只有您朗朗的話(huà)語(yǔ)�！械哪切┩卵�，我們怎會(huì )忘記？您對我們的那份恩情，我們將該怎樣回報？老師是蠟燭；是甘露；是路標；是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)……可惜，我笨拙的筆道不出您樸實(shí)里的神圣，我拙劣的嘴說(shuō)不盡那平凡里的輝煌。
此時(shí)此刻，請讓我告訴您，捧一顆燙燙的感激之心：老師，謝謝您！
師恩難忘的作文 篇19
兩年前，我懷著(zhù)對實(shí)小、對四（6）班的憧憬，走進(jìn)了四（6）班的教室，融入了這個(gè)大家庭。通過(guò)同學(xué)的介紹，我認識了這個(gè)家庭的“主管” ——劉老師。
劉老師有點(diǎn)兒胖，但胖更能顯出人的`慈祥。
有一次，我的小測驗考得不怎么理想，課后，劉老師把我拉到了辦公室。我以為老師要批評我，嚇出了一身冷汗。沒(méi)想到老師沒(méi)有批評我，而是和藹地對我說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(cháng)，但只要努力了，就是最棒的！你現在再多積累成語(yǔ)、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)，拓寬知識面，相信下一次你一定能考好！”我把老師的話(huà)牢牢地記在心里，從此用心積累，果然在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
還有一次，我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，劉老師發(fā)現了，便大聲說(shuō)道：“請同學(xué)們認真聽(tīng)講！”她雖然沒(méi)有點(diǎn)我的名，但向我投來(lái)了尖銳的目光，這目光時(shí)刻提醒我要認真聽(tīng)講。
兩年過(guò)去了，劉老師和藹的面龐一直浮現在我的眼前，她的話(huà)語(yǔ)，她的目光，時(shí)刻激勵著(zhù)我。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，劉老師的師恩我永遠不會(huì )忘記！
師恩難忘的作文 篇20
我喜歡爸爸、喜歡媽媽?zhuān)�喜歡我的班主任——曹萌芳老師。
曹老師是我的班主任老師，她年輕漂亮，經(jīng)常穿著(zhù)好看的衣裳還有一頭好看的長(cháng)發(fā)，卷卷的.。
那時(shí)，我剛剛升二年級，在開(kāi)學(xué)的第一天晚上就因為急性菌痢導致第一個(gè)星期就沒(méi)能上課，落下了許多課程，心里七上八下，非常著(zhù)急。病好后來(lái)到學(xué)校見(jiàn)到了曹老師，她拉著(zhù)我的手輕輕地說(shuō)："好好努力，我們能趕上！"這時(shí)我看到她圓圓的臉上有和媽媽一樣的笑容，大大的眼睛亮晶晶的。此后，曹老師每天在課余時(shí)間給我補課。有時(shí)候她生動(dòng)活潑，有時(shí)候她不厭其煩，一遍、一遍、又一遍地講那些詞、那些句子。特別是回家作業(yè)也不多不少，很適合我。一段時(shí)間后，我就跟上了同學(xué)們的進(jìn)度，心里別提有多高興！晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)有一股春風(fēng)吹進(jìn)了我的大腦，很快大腦里長(cháng)出了許許多多的字、詞、句子，許許多多的知識。醒來(lái)想一想，曹老師就像春風(fēng)，她用善良的心和辛勤的工作幫助我成長(cháng)。
曹老師是我心中的好老師。
師恩難忘的作文 篇21
希望今天，所有的老師都會(huì )從心里微笑；為自己自豪吧，因為你是老師！無(wú)論將來(lái)我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師！
我都將以生命的翠綠為你祝福��！無(wú)盡的恩情，永遠銘記心中。每個(gè)成長(cháng)的日子里，我都要祝福你，我的老師。我最親愛(ài)的老師，你辛苦了！我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來(lái)香，和星星一起陪伴在您身旁。
?我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。我說(shuō)老師��！那年您罵我是笨蛋，我可還記著(zhù)的，不過(guò)沒(méi)您那次罵，我還沒(méi)今天呢！對您說(shuō)聲謝謝！我是月亮，因為你--太陽(yáng)，人類(lèi)可以目睹我的.光彩。老師，你的守護，是我千年的祈盼。我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(cháng)的路。謝謝您，老師！我們都坐著(zhù)，老師只有您站著(zhù)！您站著(zhù)的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃；我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。
?在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！衷心祝您節日快樂(lè )！在教師節到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師，身體健康！永遠快樂(lè )！再也聽(tīng)不到你的教誨，對我來(lái)說(shuō)，真是遺憾。對于你為我付出的辛勞，我無(wú)以為報，我說(shuō)一聲“老師，你好！”愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!有人說(shuō)，老師您已經(jīng)找到了自己的位置，其實(shí)，您的座標只在我們心里。還有誰(shuí)比您站得更高，看得更遠？由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命因你而升華。擁有年輕，夢(mèng)想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績(jì)；擁有財富，桃李滿(mǎn)天下。?
醫生治愈人類(lèi)肉體的傷痕，您，孕育了人靈魂！一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂(lè )！一路上有您的教導，才不會(huì )迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！一刻關(guān)懷永在心，長(cháng)成棟梁報答您。一個(gè)迸射火花的身軀，肩挑著(zhù)一個(gè)傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗！也許有一天，老師在您再也站不起來(lái)的時(shí)候，我們都站起來(lái)了，在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹(shù)……陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。祝您教師節快樂(lè )。
?牙醫對病人說(shuō)不要害怕，喝一杯酒鎮靜鎮靜。酒后，醫生問(wèn)你現在感覺(jué)如何�？凑l(shuí)還敢拔我的牙！老師輕松一下！學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè )亦融融。祝福您，節日愉快！莘莘學(xué)子心，難忘恩師情。小時(shí)候總覺(jué)得您太嚴厲，現在才知道這是您愛(ài)的表現。老師，祝您節日快樂(lè )！像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )！想念您，懷念您——老師!對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿(mǎn)，好人一生平安！
相別日漸長(cháng)，師恩永難忘。鮮花、掌聲、祝詞表達了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了！學(xué)生祝您：天天“九。十”，永遠快樂(lè )！夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱；冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖；此時(shí)送杯高興就好，祝福您百事可樂(lè )！
師恩難忘的作文 篇22
那一天，一切都很平常，中午我們寫(xiě)完了作文，我正在安靜地看著(zhù)自己喜歡的書(shū)。突然，聽(tīng)見(jiàn)一聲：“趙彤彤跟我來(lái)辦公室�！蔽颐碱^一皺：我是不是做什么壞事了？沒(méi)有呀！怎么可能？到底是什么事情呢？我心里頓時(shí)像十五個(gè)吊桶打水七上八下！
我一邊飛快地在腦子里回憶著(zhù)上午的一切，一邊忐忑不安地跟在您后面。到了辦公室，您順手挪了把椅子，微笑地看著(zhù)我，柔聲說(shuō)道：“來(lái)，坐下�！比缓笥謴霓k公室桌上那一疊作文本里，找出我的那份，看著(zhù)我開(kāi)口道：“彤彤，你這篇作文寫(xiě)得不錯，今天回家，把你的這篇作文打印出來(lái)，我要把它貼在學(xué)習天地里給大家學(xué)習！”坐在椅子上的我，此時(shí)的眼睛瞪得像銅鈴般大，不可思議地問(wèn)道：“真真的嗎？”“那當然是真的！”您笑著(zhù)回答。聽(tīng)了這句話(huà)，我十分開(kāi)心，心里比吃了一塊上等的`巧克力還甜。走出辦公室時(shí)，我隨眼瞟了一眼窗外，嘿嘿，今天的天格外藍，草格外綠，池子里的水也格外清澈
第二天一早，辦公室的門(mén)一開(kāi)我就鉆進(jìn)去把打印好的作文小心翼翼地放到您的辦公桌上，走了幾步我又怕作文紙飛走了，折回去用茶杯壓住了紙片這才放心地走了。到了中午，果然在教室里的“學(xué)習天地”上出現了我的作文。同學(xué)們在“學(xué)習天地”前圍了一圈，我的心怦怦跳著(zhù)，我也想去看看自己寫(xiě)的作文，可是又故作矜持這時(shí)，吳奕菲走了過(guò)來(lái)，一邊翹著(zhù)大拇指一邊說(shuō)：“小趙，你的作文在上面貼著(zhù)耶，棒棒噠！”。吳紫嫣也跑了過(guò)來(lái)，她拍了拍我的肩膀說(shuō)：“可以啊，老趙�！�
程老師，云很漂亮，風(fēng)很溫柔，水很清澈，但您的這份鼓勵我更喜歡！
曾經(jīng)的我，其實(shí)并不喜歡寫(xiě)作文，甚至討厭寫(xiě)作文，但是自從有了這件事，我便愛(ài)上了寫(xiě)作文！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，您的鼓勵之恩，我終身難忘！
師恩難忘的作文 篇23
俗話(huà)說(shuō)：“有恩必報，師恩難忘�！睍r(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又要期末考試了。老師您是春雨，您是陽(yáng)光，您是風(fēng)，您是春蠶�？傊�，老師就是一個(gè)知識的大包囊。老師您還記得嗎？我原本寫(xiě)字很難看，東張西望，老師，是您教我們寫(xiě)好字，您叫我們橫平豎直，還要有“三個(gè)一”，離胸一尺，寫(xiě)字拿筆要一寸，書(shū)離頭一尺。 “不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美�！崩蠋�，你的幽默就像載歌載舞的水，磨光了我身上的缺點(diǎn)。一提到我的字，爸爸就說(shuō)“寫(xiě)字龍飛鳳舞�！笔前�，我作文字跡呀擠擠挨挨、縱橫交錯。
“怎么，今兒又喝高了？”“缺標點(diǎn)”“少符號”。老師，是您讓我們寫(xiě)好作文，俗話(huà)說(shuō)“文章不厭百回改�！崩蠋�，是你用知識把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。老師，您的愛(ài)是涓涓細流哺育了我，給了我一對潔白的翅膀。您的愛(ài)是一江春水，讓我揚起知識的風(fēng)帆。 “輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。我輕輕地揮揮手，作別西天的云彩！耳邊仿佛縈繞起了您抑揚頓挫的朗誦，再見(jiàn)了親愛(ài)的老師�！睅煻麟y忘，老師我一定會(huì )好好學(xué)習，天天向上，上一個(gè)好大學(xué)，長(cháng)大后報答親愛(ài)的老師。
我要對您說(shuō)的話(huà)太多了，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：老師，謝謝，我不會(huì )辜負您的希望。我一定會(huì )做有用的人。當您空閑時(shí)，您沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師那一根根銀絲，白了一鬢角，和那滾滾熱的汗水；你有沒(méi)有感覺(jué)過(guò)老師熾熱而充滿(mǎn)愛(ài)的.心跳？你有沒(méi)有了解有你之后，老師的壓力又增加了多少？“感恩的心，感謝您對我的愛(ài)�！边@首詩(shī)回蕩在我的耳畔。
師恩難忘的作文 篇24
人們常說(shuō)，滴水之恩，涌泉相報。而老師對我們的教誨之恩卻不是用報恩這個(gè)詞就可以衡量的。
在我的.求學(xué)生涯中給我印象最深的一位老師是尹老師。尹老師是我四年級的數學(xué)老師，他總是身上穿一身制服，腳上穿一雙布鞋，像個(gè)普普通通的農民。
尹老師上課時(shí)，通常是說(shuō)著(zhù)普通話(huà)期間偶爾蹦出一句家鄉的土話(huà)，令我們忍俊不禁，捧腹大笑。有一次尹老師在講一道數學(xué)題，有同學(xué)向他提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，他微笑著(zhù)做了詳細的解答，解答完后尹老師笑著(zhù)問(wèn)：“這種方法可不可以？”“可——以！”我們異口同聲地回答�！靶胁恍邪�？”“行——”“中不中��？”“哈哈哈哈哈哈，中——”課堂頓時(shí)笑聲一片。
老師愛(ài)看書(shū)。他不管走著(zhù)、坐著(zhù)、站著(zhù)還是躺著(zhù)，只要有時(shí)間，他就看書(shū)。他經(jīng)常說(shuō)：“飯可以不吃，覺(jué)可以不睡，但書(shū)不能不讀�！闭驗樗┯[群書(shū)，所以老師講課總是一套一套的，深深地吸引了我們。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。雖然現在尹老師不再教我們了，但是老師的教誨之恩，令我永生難忘！
師恩難忘的作文 篇25
我曾有過(guò)許多老師，他們是我成長(cháng)中不可缺少的人，是他們把我領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，傳授我們豐富的知識，教給我們做人的道理。小時(shí)候，我懼怕他們，特別是犯錯誤時(shí)候，老師會(huì )嚴厲地批評我，我對他們敬而遠之，可等長(cháng)大了才知道老師這樣做的`良苦用心。
我上市一小六年級時(shí)，有一次我在學(xué)校吃飯，班主任老師看我飯里有一根小鐵絲，我沒(méi)在意，您看到了告訴我，好險沒(méi)吃到肚子里。還有一次我在食堂領(lǐng)飯菜時(shí)跑出隊伍與同學(xué)講話(huà)，您讓我們排隊，我對同學(xué)說(shuō)“干什么”，您還以為我對您說(shuō)的了，可您沒(méi)有在意，這使我很感動(dòng)。雖然您不大愛(ài)笑，可您的心永遠是微笑著(zhù)的。我講的這幾件事并不太大，但能表現出您對我們無(wú)比的關(guān)懷。當我上課不認真聽(tīng)講時(shí)，您沒(méi)有怪我，只是小聲的提醒我，這一舉一動(dòng)都深深地印在我的腦海里。
老師，您是我們課堂的“良師”，課后的“益友”，我要用我最出色的成績(jì)來(lái)報答您。在不久的將來(lái)，無(wú)論我們成為挺拔的白揚，還是低矮的灌木，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬。也許我們不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我們最崇敬的老師！
您辛苦啦，我們最親愛(ài)的老師！
師恩難忘的作文 篇26
教師節來(lái)到了，校園里到處洋溢著(zhù)節日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來(lái)飄去，就像一群調皮的孩子向老師招手，祝賀老師的節日。一陣清風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)和小草輕輕搖擺，好像在為老師歌唱。
上午，學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì )，許多領(lǐng)導都來(lái)給老師祝賀節日，學(xué)校表彰了一些成績(jì)突出的老師和同學(xué)。接著(zhù)同學(xué)們開(kāi)始表演節目，有花束隊的同學(xué)給老師們獻花。此時(shí)，老師們的心里樂(lè )開(kāi)了花。是��！平時(shí)老師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今天她們終于可以輕松一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收獲。接著(zhù)幾位老師表演了朗誦，她們那深情的`詩(shī)歌，感動(dòng)著(zhù)我們每一位同學(xué)。大會(huì )結束后，我們來(lái)到教室，同學(xué)們用各種方式表達著(zhù)對老師的祝福，我也不例外，我送給老師自己畫(huà)的一幅畫(huà)。畫(huà)的名字是《我心中的未來(lái)》。這幅畫(huà)代表了我對老師的感恩之情，也向老師展示了我的理想和目標，我想老師一定會(huì )喜歡。
在這歡樂(lè )的日子里，我要祝天下所有的老師節日快樂(lè )，我要用優(yōu)異的成績(jì)回報辛勤的園丁。
師恩難忘的作文 篇27
教師節快到了，每天看著(zhù)老師忙碌的身影，慈祥的笑臉，孜孜不倦的教誨，我就想趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )做張賀卡送給老師，以表達我對老師的感恩之情。我如何做賀卡呢？我想了想，忽然一個(gè)主意像一陣清風(fēng)飄進(jìn)我的腦袋里，我立即打開(kāi)電腦搜索了一些教師節的賀卡選出一個(gè)精美的賀卡作參考。
于是我開(kāi)始準備材料了，我收拾好了桌面，就拿出了鉛筆、彩筆、剪刀、膠水等材料。我先將一張大卡紙對折，在封面的上端寫(xiě)上祝老師節日快樂(lè )，然后再它的下面剪出一個(gè)樹(shù)葉蠟燭的`形狀，接著(zhù)我又在封面上做了些裝飾。我又在內頁(yè)里畫(huà)了兩幅簡(jiǎn)單的畫(huà)，并裝飾一番，最后寫(xiě)了祝福語(yǔ)。
看著(zhù)自己親手制作的賀卡，心里有說(shuō)不出的高興，愿這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意，和最真摯的祝福。此刻只想讓千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，那就是：“祝您教師節快樂(lè )！”
師恩難忘的作文 篇28
一年一度的教師節到了，我想用我的零花錢(qián)買(mǎi)一個(gè)小禮物送給彭老師。于是我就把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屚饬恕?/p>
我和媽媽來(lái)到超市，看到貨架上的貨物種類(lèi)繁多，琳瑯滿(mǎn)目，我猶豫了，我想彭老師平時(shí)為了我們的.學(xué)習，那么操心，那么辛苦，買(mǎi)什么好呢？饞嘴的我一下子想到了巧克力，對，就買(mǎi)巧克力！因為巧克力是我的最?lèi)?ài)，我想彭老師也一定很喜歡吧！于是我就買(mǎi)了一小盒。我還親手做了一張賀卡放在巧克力盒里，祝愿老師節日快樂(lè )！
我把小禮物送給彭老師，我笑呵呵地說(shuō)：“祝彭老師節日快樂(lè )！”彭老師開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝，老師非常開(kāi)心，但最好的禮物還是你好好學(xué)習！”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我感覺(jué)很有道理。是呀，其實(shí)最好的禮物就是我們好好學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師對我們的辛勤培育。
師恩難忘的作文 篇29
一年一度的教師節到了，在這天早上，同學(xué)們都帶著(zhù)各種各樣的禮物：有的送鮮花、有的送糖果、還有的送賀卡……而我則送出了我最喜歡吃的.巧克力。
剛踏進(jìn)班級，一陣陣吵鬧聲就傳入我的耳中，沒(méi)想到班里已經(jīng)炸開(kāi)鍋了！側耳一聽(tīng)，我才知道大家討論著(zhù)要送什么禮物給老師。正當大家討論得熱火朝天的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現李老師經(jīng)過(guò)教室，于是都趕緊掏出禮物，三步并作兩步向李老師奔去。一到辦公室，噢！不，辦公室里已經(jīng)水泄不通。好不容易把禮物給李老師后，我又要從擁擠的人群中擠出去。接著(zhù)，我來(lái)到旭老師的辦公室，整個(gè)辦公室更是人山人海！沒(méi)辦法了，我只好硬著(zhù)頭皮再擠……送完禮物后，我得了兩位老師的“謝謝”，心里像吃了蜜一樣甜。
不過(guò)，還是有一點(diǎn)美中不足。我本來(lái)打算給老師做賀卡，可是，媽媽認為我的手工太丑，否定了我的想法。當我看到其他同學(xué)給老師送賀卡時(shí)，我既有點(diǎn)羨慕，也有點(diǎn)悲傷。但是沒(méi)關(guān)系，我可以在明年的教師節彌補一下我這個(gè)小小的遺憾。
旭老師，我想對您說(shuō)：“祝您節日快樂(lè )，青春永駐，永遠充滿(mǎn)活力，更謝謝您給我們帶來(lái)這么多這么多樂(lè )趣！”
師恩難忘的作文 篇30
有人說(shuō)，老師像天上最亮最閃的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師像一位偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有老師的心血，哪一朵沒(méi)有老師的笑影。
老師，您像天上最亮最閃的北斗星，而我就像一只迷失方向的小鴨子，第當我看到您那閃耀的光芒，就能找到回家的路途。
老師，您像一以蠟燭，雖然細弱，但卻多一分熱，多一絲光，您為了我們，奉獻了自己的生命，燃燒自己，照亮著(zhù)別人。
老師，您像那細細的.春雨，滋潤著(zhù)這些幼小的新苗，使我們茁壯成長(cháng)。在您無(wú)私的呵護下，我們一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，將豐碩的果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭回報您。
在第三十個(gè)教師節里，我衷心祝愿老師節日快樂(lè )，工作順利，桃李滿(mǎn)天下。
師恩難忘的作文 篇31
在課堂上，講臺就是您的舞臺；粉筆就是您的指揮棒。您帶著(zhù)我們向知識的高峰進(jìn)發(fā)。
老師，謝謝您，您和我在一起的時(shí)間雖然不是太長(cháng)，但是我已經(jīng)融入到了這個(gè)大家庭，有人說(shuō)過(guò)：老師猶如你的第二個(gè)母親。是��！
老師，我也恨過(guò)你，那次，我上課和別的同學(xué)打架，下課后您叫我倆去辦公室，再去辦公室的路上我倆什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，到了辦公室您也是二話(huà)沒(méi)說(shuō)，“啪啪啪”的幾下打在了我的`手上，而你卻只得了他兩下，我很不服氣，為什么你打我三四下，而打他兩三下，后來(lái)我仔細一想：您叫我去而不是為打我們，而是想讓我們知道同學(xué)和同學(xué)之間的日子并不長(cháng)，所以同學(xué)和之學(xué)之間要學(xué)會(huì )互相忍讓?zhuān)自?huà)說(shuō)的好忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。從那以后我明白了你打我說(shuō)我都是為我好，不是為了打我，我再也不恨你。
老師，我非常的感謝你，我和你雖然沒(méi)有其他同學(xué)和你相處的時(shí)間長(cháng)，但是我已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭，俗話(huà)說(shuō)的好啊，好的老師就是第二任母親。是��！還記得那回做操我剛進(jìn)教學(xué)樓，就被別人推了一把手，腳碰的流出了血，您看見(jiàn)了趕忙帶我去醫務(wù)室消毒，滿(mǎn)眼的焦急和關(guān)愛(ài)對我照顧的無(wú)微不至。
老師您對我的愛(ài)無(wú)微不至，世界上所有的歌也歌頌不了您對我的愛(ài)，老師我只能對你說(shuō)一句：“您辛苦了感謝您�！�
師恩難忘的作文 篇32
在我上一、二年級的時(shí)候，有一位溫柔體貼的教師，她就是我們的語(yǔ)文教師田婷教師。
在我的記憶當中，一年級一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就生了一場(chǎng)病，需要住半個(gè)月的醫院。當時(shí)我十分害怕：這可怎樣辦呢？這可是一年級的第一個(gè)學(xué)期，教師們講的資料必須十分重要。就在這時(shí)，田教師正好走過(guò)了我的身邊，看到了我憂(yōu)傷的表情，便和藹地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！每個(gè)人都有生病的時(shí)候，這些都是難以避免的困難。不要那么悲痛，等你的病好了，我必須會(huì )把課上講得資料再給你講一遍的�！碧锝處熌且痪渚潢P(guān)心的話(huà)，讓我心中的傷感就減去了大半。之后我的病好了，田教師就真的`利用課余時(shí)間耐心地給我講解，從第一課開(kāi)始，一課又一課，講得面面俱到。
在我的記憶中，田教師不僅僅是一個(gè)在生活上對我們溫柔體貼，并且在教育上也十分得法。為什么要說(shuō)教師“教育有方”呢？因為，有一次，我們班上的兩個(gè)淘氣包課間打起了架來(lái)，并且其中的一個(gè)還受了一點(diǎn)輕傷。田教師明白后，就把他們倆叫到辦公室里，并沒(méi)有在教室公開(kāi)斥責他們。放學(xué)后，兩位同學(xué)膽戰心驚地來(lái)到了辦公室里，他們都低著(zhù)頭，看上去準備好理解教師對他們的批評，再看看田教師，她微笑著(zhù)，對兩位同學(xué)說(shuō)：“你們明白自己的錯誤嗎？”兩位同學(xué)還是低著(zhù)頭，沉默不語(yǔ)。田教師又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“看來(lái)你們都明白了自己的錯誤，不愿說(shuō)。你們要明白拳頭是打在敵人的身上，而不是打在同學(xué)的身上��！以后下課要禮貌游戲，不能夠打鬧，要把心思放在學(xué)習上�！蹦莾晌煌瑢W(xué)在走出辦公室時(shí)，臉都紅了！
田教師您就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。您對我們的關(guān)愛(ài)、教育，我將會(huì )終身難忘！
師恩難忘的作文 篇33
小學(xué)生活已經(jīng)結束了，但其中有一位教師讓我終身難忘——鄭教師。她是我們的英語(yǔ)教師。
有一次，我的英語(yǔ)考試考了87分，鄭教師下課后便讓我去找她。首先，她先是一臉憤怒的表情，隨后，她從憤怒中清醒過(guò)來(lái)，然后悉心地把我錯的題一遍一遍的解釋給我聽(tīng)。解釋完后，還跟我說(shuō)了她對我的期望。聽(tīng)了這些話(huà)，我幼小的心靈受到了巨大的震撼。與此同時(shí)，我暗暗下定決心要學(xué)好英語(yǔ)。
很快，第二次英語(yǔ)考試即將來(lái)臨。我復習了一遍又一遍，還在心里暗自祈求老天保佑。在答卷時(shí)，我以為自己復習得很周全，便沒(méi)有全心全意地答卷。
晚上，我信心十足地打電話(huà)問(wèn)英語(yǔ)教師我的英語(yǔ)成績(jì)，英語(yǔ)教師還沒(méi)評，但她說(shuō)要當場(chǎng)評。她評了一道又一道，聽(tīng)力部分全對，可到了筆試部分的時(shí)候，卻錯漏百出，頓時(shí)來(lái)了一個(gè)晴天霹靂。教師還是一如既往地悉心的一遍一遍的'解釋給我聽(tīng)。最終，教師對我說(shuō)：“我覺(jué)得你是很厲害的，只是太粗心了，繼續努力吧！”這簡(jiǎn)短的一句話(huà)仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這句話(huà)撫慰了我受傷的心靈，這句話(huà)使我戰勝自卑。重樹(shù)信心。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間迎來(lái)了第三次英語(yǔ)考試。這一次，我細心地答卷，仔細地檢查。最終，我取得了全班第三名的好成績(jì)。
在那里，我要對鄭教師送上一句話(huà)：“多謝您給了我勇氣和信心，多謝您對我的辛勤培育，更多謝您對我的關(guān)愛(ài)有加！我必須不負您所望，爭取更上一層樓�！�
師恩難忘的作文 篇34
忘不了學(xué)校的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了啊親愛(ài)的教師！沒(méi)有那不倦的播種耕耘，哪有這今日的果實(shí)盈盈；沒(méi)有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今日的林木青青……
有的人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有的人把教師比作園丁，默默的培育祖國的花朵；有的人把教師比作一盞明燈，在黑暗中給人們指出正確的路；有的人把教師比做一塊指南針，在有人迷失了方向時(shí)“勇敢獻身”；有的人把教師比作人類(lèi)的靈魂凈化師，讓我們的心更加純潔……
教師啊，你嚴謹治學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，毀人不倦，以身作則；教師啊，你如一縷晨光，驅散我們心中無(wú)知的黑暗，你如一股智慧之泉，交管我們求知若渴的心田，把株株小苗培育成棟梁之才；教師啊，你是教育事業(yè)的堅強基石托起祖國的期望！
古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。從教師那里我們懂得了大地的廣袤，宇宙的渺茫，海洋的無(wú)際；從教師那里，我們懂得了做人的道理；從教師那里我們懂得了天文地理，化學(xué)物理……
教師是那樣的勤奮，孜孜不倦�！袄宵S�！笔菍λ麄冏詈玫牡腵比喻。多少個(gè)日日夜夜他們不停的翻著(zhù)早已能倒背如流的教科書(shū)，研究教法，臺燈為證，晨星為伴；多少次他們不厭其煩的為同學(xué)講解問(wèn)題想之又詳；又有多少教師到中年卻還在進(jìn)修學(xué)習一期提高知識水平。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本磹�(ài)的教師啊，在我們心中您是太陽(yáng)，永遠放射著(zhù)耀眼的光芒！此刻我以最真摯、最真誠的情感對您說(shuō)：“多謝您，教師！我們會(huì )用我們的不懈努力來(lái)回報您對我們似海的深情！”
小鳥(niǎo)感激天空，是因為天孔讓它自由飛翔；溪流感激大海，是大海然它交上了許多朋友；而我，感激教師，是教師讓我從無(wú)知的種子變成了懂事兒的小苗！
師恩難忘的作文 篇35
時(shí)間過(guò)得真快，仿佛只是一眨眼的功夫，我已經(jīng)由一個(gè)每一天要媽媽牽手接送的小寶寶，變成了學(xué)校里神氣十足的大姐姐了。陪伴我成長(cháng)的，是一位又一位性格鮮明、風(fēng)格獨特的教師。感激每一位教師對我的指導和教誨，這當中，最令人難忘的，要數顧教師。
顧教師有許多張臉，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴肅，有時(shí)幽默，有時(shí)頑皮。她的每一張臉，我們都喜歡。
教師溫柔的時(shí)候，就像我們的媽媽。班上的秦高俊沒(méi)有媽媽?zhuān)砩铣ＥK兮兮的，教師從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)她，常用輕柔的聲音提醒他把手臉洗干凈。有一次，秦高俊的外衣的縫口裂開(kāi)了好長(cháng)一段，人一走動(dòng)，裂開(kāi)的部分就一扇一扇的。有幾個(gè)調皮的同學(xué)故意和他打鬧，在打鬧中扯他的衣服。教師看到了，制止了他們。還從家里拿來(lái)了針線(xiàn)，幫秦高俊把衣服縫好。教師坐在陽(yáng)光里，凝神望著(zhù)手里的活兒，手指靈活地動(dòng)著(zhù)，縫好了，打了個(gè)節，用牙齒把線(xiàn)頭咬斷，然后把衣服遞給秦高俊。整個(gè)過(guò)程，秦高俊都傻傻的。那天午時(shí)，他一向坐在座位上，沒(méi)有出去玩，他必須是在好好回味那愛(ài)的味道。我看得都有些羨慕了，恨不得自己衣服上也裂開(kāi)了縫，期望教師也給我來(lái)縫一縫。
教師布置作業(yè)和檢查作業(yè)的'時(shí)候就會(huì )變得嚴肅起來(lái)。作業(yè)先是說(shuō)一遍，然后寫(xiě)在黑板上，還總要問(wèn)我們是否都明白了。不要妄想教師會(huì )忘記她布置的作業(yè)，不管是寫(xiě)的，還是背的，還是要查資料的作業(yè)，凡是從教師嘴里布置出來(lái)的，是必須會(huì )如期檢查的，錯了的都必須及時(shí)訂正。如果不認真完成，就會(huì )享受雙倍作業(yè)的待遇。不要擔心教師會(huì )打你，或者會(huì )罵你，那是不可能的。教師給予我們最大的懲罰是臉上沒(méi)有笑容，以及眼神中深深的失望。誰(shuí)也不愿意被教師用這樣的眼神看著(zhù)，所以，我們的作業(yè)總能按要求完成。
教師上課的時(shí)候很幽默，經(jīng)常冒出一些驚人之語(yǔ)。比如有同學(xué)遲到了，教師會(huì )說(shuō)：“課間時(shí)間比較短，就不要到外星球去玩了，防止趕不回來(lái)�！睂W(xué)校網(wǎng)站剛開(kāi)通的時(shí)候，教師就在作文課上說(shuō)：“下頭插播廣告，學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)通了，有‘精彩習作’這個(gè)欄目，大家作文好好寫(xiě)，寫(xiě)得好的將推薦到學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表�！边�有一次上課問(wèn)好時(shí)，大家聲音沒(méi)有精神，教師就跟我們重復了一遍，結果下課告別語(yǔ)也是說(shuō)了兩遍。教師說(shuō)，這也是首尾呼應，正好我們學(xué)的課文是用了首尾呼應的寫(xiě)法，大家聽(tīng)教師這么說(shuō)，肚子都笑疼了。
課后玩的時(shí)候，教師變得比我們還頑皮。跳繩、踢毽子、跳皮筋，什么都要參活一下，水平竟然還不差。每次贏(yíng)了，教師臉上就會(huì )現出得意洋洋的表情，仿佛這比上課上得好還更令她自豪一般。
顧教師，我快要畢業(yè)了，您的一言一行已深深地烙在了我的心上。
師恩難忘的作文 篇36
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斅�(tīng)見(jiàn)這句詩(shī)時(shí)，我就想起了您——我的教師。
您是樹(shù)，我們是小鳥(niǎo)兒；您是園丁，我們就是小幼苗。��！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩，必有愛(ài)更純潔。您——教師的愛(ài)，世界上最偉大，最無(wú)私，最純潔的愛(ài)。
唐代大詩(shī)人杜甫以往說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽艺f(shuō)：“一位好教師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！�
記得那一天，教師剛走進(jìn)教室門(mén)，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。教師清了清嗓子說(shuō)道：“同學(xué)們，咳咳~把課外書(shū)拿出來(lái)自己閱讀一下，珍惜…�？瓤葉珍惜早上這大好時(shí)光�！苯處熣f(shuō)完以后，同學(xué)們在下頭議論紛紛，“教師這是怎樣了？”“怎樣嗓子都啞了呢？”“……”之后我們才明白，原先是因為昨日一個(gè)同學(xué)有一個(gè)題不會(huì )，教師放學(xué)后單獨留下給他補課呢。我心想：教師為了不讓一個(gè)同學(xué)掉隊不惜把自己的嗓子弄啞了，這得講多少題，說(shuō)多少話(huà)啊。真是太偉大了，真的太負職責了。
最讓我記憶猶新的還是那一次，我午時(shí)放了學(xué)回到家寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現課本忘記帶了，于是趕緊跑回學(xué)校取，整個(gè)教學(xué)樓里僅有我們教師的'辦公室還亮著(zhù)燈，哦！今日孩子感冒發(fā)燒，請了假，放學(xué)了，教師又來(lái)加班批改這一天同學(xué)們課堂寫(xiě)的作業(yè)�？吹竭@一幕，我不自覺(jué)得熱淚盈眶，教師您為了我們無(wú)私的奉獻了自己的一切，這份恩情我們永遠銘記。
教師是天上最亮的北極星，為我們指明前進(jìn)的方向；教師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)；“好好學(xué)習，長(cháng)大成為國家的棟梁之才�！笔墙處煂ξ覀兊钠谕�，也是我們對教師無(wú)私奉獻，辛勤耕耘最好的回報。
教師，您辛苦了，師恩，我們永遠記得！
師恩難忘的作文 篇37
一年前的一天，天上下著(zhù)滂沱大雨，狂風(fēng)在雨中咆哮著(zhù)。
那天正是小學(xué)的畢業(yè)考試，由于是畢業(yè)考試，所以時(shí)間定在了星期六，所以校車(chē)司機在星期五送我們村所有小學(xué)生回家的路上說(shuō)：“你們村僅有兩個(gè)人要去參加畢業(yè)考試吧，”我們說(shuō)：“嗯”，“那你們明天在前面那條馬路上來(lái)吧，省的我開(kāi)進(jìn)來(lái)，我接了隔壁村的人就直接帶你們去學(xué)校，“司機說(shuō)。我們答應了。
第二天一大早，我和他就拿了一把傘在那寬闊無(wú)人的馬路上等了好久好久，久的連我自己都記不清楚了，我們從6點(diǎn)就開(kāi)始等，并且天還下著(zhù)雨，我們的傘已經(jīng)被風(fēng)吹的不像樣了。最終我們都忍不住了，我們一起走去了學(xué)校，一路上的`艱辛難以表達。傘壞了，衣服濕了，褲子濕了，鞋子也濕了。一進(jìn)校門(mén)，保安說(shuō)：”快點(diǎn)吧，等你老半天了，司機忘記來(lái)接你們了�！拔覀冿w速的跑到二樓，在樓梯上，我驚呆了，司機、教師、班主任、教導主任、副校長(cháng)、校長(cháng)，都在等著(zhù)我們。班主任連忙把我們拉進(jìn)辦公室，給我們毛巾線(xiàn)擦干，然后打電話(huà)給我們家長(cháng)，讓他們送衣服過(guò)來(lái)，司機也連忙向我們道歉。剛忙完，就要考試了。我們走進(jìn)了考場(chǎng)，準備為6年以來(lái)的勞動(dòng)成果添上一個(gè)完美的句號。
10分鐘后，班主任來(lái)了，跟監考教師說(shuō)明情景，然后讓我出去換衣服褲子，我跟著(zhù)教師出來(lái)了，教師先讓我自己換號褲子，她則轉過(guò)身子蹲著(zhù)，然后教師又幫我換好衣服，穿好襪子和鞋。這些我本來(lái)就能夠自己完成，但教師卻無(wú)私的幫忙我，她所為我做的一切，都讓我深深的感激她，在再一次進(jìn)入考場(chǎng)的那一刻，我的眼睛里流下了一行永恒的感激的眼淚！
考試完后，教師問(wèn)我考的怎樣樣我說(shuō)感覺(jué)很好。她笑了。讓我吃飯時(shí)換上剛才濕了的那一雙鞋，以免這雙再濕掉。這一次我最終沒(méi)能熬住，我哭了出來(lái)，教師深深的摟住了我。
學(xué)校不僅僅是學(xué)習知識的地方，更是能夠學(xué)會(huì )做人的基本道理，能夠學(xué)會(huì )幫忙他人，能夠學(xué)會(huì )感激他人，能夠學(xué)會(huì )尊師重教……
她——我六年級是的班主任，給了我以人生最好的教育，我一生都會(huì )記住她——何佳鷺教師，她所做的一切都深深地影響著(zhù)我，她對我的恩情讓我永生難忘！
師恩難忘的作文 篇38
感謝您，老師！把無(wú)知的我們帶進(jìn)知識的海洋。感謝您，老師！把一顆顆埋藏在地下的種子養育成鮮花朵朵。感謝您，老師！用青春的熱血澆灌著(zhù)我們這新一代的幼苗！又是一個(gè)教師節，我便想起了您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師，您把學(xué)生當作自己的孩子，改作業(yè)、上課、教育學(xué)生時(shí)都非常認真。
您改作業(yè)時(shí)，一個(gè)字也不放過(guò)。您上課時(shí)，常鼓勵學(xué)生回答問(wèn)題。說(shuō)：“哪怕回答錯了也沒(méi)有關(guān)系，要想說(shuō)、敢說(shuō)�！蹦逃龑W(xué)生時(shí)，一定要讓學(xué)生改正錯誤才放心。老師，您就像那啄木鳥(niǎo)一樣把我們的缺點(diǎn)一一啄去。老師，您記得嗎？一次公開(kāi)課上。您問(wèn)同學(xué)們，誰(shuí)能把今天學(xué)的古詩(shī)讀一遍？
我舉起手，您叫我回答。也不知怎么了？舉手時(shí)還不緊張的`我一站立起來(lái)，就緊張得整張臉都發(fā)燙，我快速地把古詩(shī)讀完就低下了頭。您卻微笑著(zhù)說(shuō)：“還不錯，只是有點(diǎn)緊張，讀得快了點(diǎn)，拿出勇氣，克服緊張，你會(huì )讀得更棒！”說(shuō)完就讓我坐下。那笑容那么燦爛，深深地印在我的腦海中了。老師，正是因為您的鼓勵，我后來(lái)回答問(wèn)題時(shí)一點(diǎn)也不緊張，也越來(lái)越有自信了。感謝您，老師！老師，我記得，您在教我們學(xué)習《觸摸春天》這篇課文時(shí)說(shuō)：“你們看，文中的主人公雖然是盲童，但她自強不息，看不到春天，也要用手去觸摸春天，用心靈去感受春天，感受生活。你們在學(xué)習、生活中遇到困難時(shí)，不應該氣餒，也應該微笑著(zhù)去面對，那樣，你會(huì )覺(jué)得帶刺的玫瑰也有美麗，坎坷的路我也能走過(guò)，原來(lái)世界如此精彩！”老師，是您教會(huì )了我們：勇敢、自信、微笑、自強不息……您對我們的恩情，永記我心。
老師，我祝愿您，工作順利，桃李芬芳！
師恩難忘的作文 篇39
善之本在教，教之本在師
——題記
當我懷著(zhù)一顆忐忑不安的心，初次走進(jìn)這向往已久的中學(xué)時(shí)，心頭有數不盡的感觸
我很迷茫，不知前方的路該怎么走下去，不知我的未來(lái)在哪里？
初次見(jiàn)到您，我還以為您是班上某個(gè)同學(xué)的外婆。但后來(lái)從朋友的口中得知您是我的語(yǔ)文老師，您那張和藹的臉龐使我忘卻了對老師的恐懼，我開(kāi)始期待上您的語(yǔ)文課。
第一次上您的語(yǔ)文課，我感到十分的緊張，一種莫名的緊張。因為我沒(méi)有心理準備，不知您會(huì )對我們大家說(shuō)些什么。當您走進(jìn)教室時(shí)，您的臉上流露出一種自信的笑，一種陽(yáng)光的笑，這瓦解了我心中的那份緊張，心漸漸的平靜了下來(lái)。您的課真的十分的有意思，和原來(lái)教過(guò)我的老師完全不一樣，您的課總是既輕松又愉快，然而在這輕輕松松之間我又很快的掌握了知識的'要點(diǎn)。
班上的同學(xué)都十分的愛(ài)戴您，可是總有那么一、二個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子總是惹您生氣，但我明白那也是因為您“恨鐵不成鋼”，為他們的將來(lái)?yè)陌�！即使這樣，您也從不放棄他們，您總是騰出自己的休息時(shí)間一遍一遍的為他們講解題目，一次次的和他們交流心聲，希望他們回到正軌，認認真真的學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)有出息的人。
您是一個(gè)公平公正的老師，在您的眼中沒(méi)有好同學(xué)和差生之分，只要是學(xué)生您都一視同仁，機會(huì )是平等的，只要有能力就可以得到它。對于“棍棒教育”，您總是對它說(shuō)"no"，因為您不希望用武力來(lái)解決問(wèn)題，所以您總是用您那顆慈母般的心去關(guān)心體貼您的每一個(gè)學(xué)生。
班上有一個(gè)淘氣鬼，平時(shí)就喜歡惡作劇，但對于讀書(shū)、上學(xué)的事卻根本不放在心上，考試時(shí)就顯得力不從心了。屢次不及格，即使這樣您還是對他細心教育，用您那顆寬容的心去包容他的過(guò)錯。您始終信奉“沒(méi)有不會(huì )學(xué)的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”所以您總是不斷的鼓勵他說(shuō)“榜上無(wú)名，腳下有路。只要奮斗，總有前途�！�
相信這句話(huà)會(huì )成為一把神奇的雕刻刀，只要緊緊的握住它，便能在人生的堅石上刻下卓越的痕跡。
忘不了在臨考前是您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起了我前進(jìn)的勇氣。
我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師。一年了，我和您相處已經(jīng)有一年的光陰了，在這一年里在您的諄諄教誨中，我找到了前方的路，對于未來(lái)我有了明確的目標，不論途中有多少風(fēng)雨、多少坎坷我一定會(huì )堅強得走下去。這一切都要歸功與您，因為在我失敗時(shí)，是您告訴我“人生之光榮，不在永不失敗，而在能屢仆屢起”當我因取得一點(diǎn)成而驕傲時(shí)，也是您告訴我“自滿(mǎn)意味著(zhù)智慧的毀滅”……
有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人獻出自己；我要說(shuō)，照亮別人的火焰會(huì )永遠燃燒。有人說(shuō)，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說(shuō)，鋪路石子與青山一樣，不老。
師恩難忘，請老師接受我深深的謝意與最真誠的祝福。
師恩難忘的作文 篇40
最讓我難忘的是我的班主任—王老師，她美麗又大方，有一雙迷人的大眼睛。
第一天進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，班級里有好多人說(shuō)我是“傻子”。王老師卻生氣的說(shuō):"同學(xué)之間要互相幫助，尊重，怎么能罵人呢，我們不能傷害別人的自尊。"從那以后，我就喜歡上了王老師。
每天晚上，我媽媽幫我送到王老師家學(xué)習。有一次，我晚上沒(méi)睡得好，中午又沒(méi)睡，下午困得睡著(zhù)了。后來(lái)我醒了以后，我身上披著(zhù)王老師的`衣服。醒來(lái)以后，正好是吃下午茶的時(shí)間，老師問(wèn)我：“孩子，餓了吧，老師那邊有東西，吃一點(diǎn)吧�！焙髞�(lái)，我一天一天的長(cháng)大，我甚至把王老師最讓我難忘的是我的班主任—王老師，她美麗又大方，有一雙迷人的大眼睛。
每天晚上，我媽媽幫我送到王老師家學(xué)習。有一次，我晚上沒(méi)睡得好，中午又沒(méi)睡，下午困得睡著(zhù)了。后來(lái)我醒了以后，我身上披著(zhù)王老師的衣服。醒來(lái)以后，正好是吃下午茶的時(shí)間，老師問(wèn)我：“孩子，餓了吧，老師那邊有東西，吃一點(diǎn)吧�！焙髞�(lái)，我一天一天的長(cháng)大，我甚至把王老師當成了親人
如今，王老師不在我身邊了。
我想說(shuō)：王老師你快回來(lái)吧，我好想你。大家好;我是一個(gè)殘疾人我愛(ài)寫(xiě)作謝謝大家！
師恩難忘的作文 篇41
一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是��！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。
在六年級的時(shí)候，我的班主任是王老師，她對我隨時(shí)都那么嚴厲，我卻沒(méi)有因此而憎恨她、厭惡她，反而對她很是尊敬、很是感激。
六年級第一學(xué)期時(shí)，數學(xué)上，有倒數的相關(guān)知識，課堂上老師重點(diǎn)強調了寫(xiě)一個(gè)數的倒數不能用等號相連。課后老師把這種類(lèi)型的題布置成家庭作業(yè)，因為我沒(méi)有認真聽(tīng)講，以致于錯誤連篇，所以迎接到了老師的“暴風(fēng)雨”。我哭了，是為我沒(méi)能專(zhuān)心聽(tīng)講而深深地后悔。
晚自習下了以后，老師把我留下來(lái)，耐心輔導我，直到我聽(tīng)懂為止。從此以后，我學(xué)會(huì )了專(zhuān)心聽(tīng)講。
還有一件事是發(fā)生在籃球運動(dòng)會(huì )前期，為了能讓我們在籃球運動(dòng)會(huì )上有更出色的表現，學(xué)校整天忙著(zhù)組織學(xué)生進(jìn)行訓練。有時(shí)，連晚自習也不用上。
有一天下午，我們分好隊，準備訓練，王老師與我是對家，我們這隊也有一位老師。在劇烈的拼搏后，我們處于落后位置，我不泄氣，努力拼搏。在搶籃板球的過(guò)程中，老師的膝蓋撞到了我的大腿，巨大的沖力讓我瞬間就摔倒了，班主任王老師見(jiàn)狀，急忙把我背到藥店，把藥涂抹在我的傷口上，并關(guān)切地問(wèn)我：“還疼嗎？好點(diǎn)沒(méi)有……”劇烈的`疼痛怎抵得過(guò)您春天般的溫暖，我忘了疼，心里倍感幸福。
老師，這一切或許您已經(jīng)忘了，因為您為學(xué)生做得太多太多，而我卻永遠忘不了。在您從教的幾十年漫長(cháng)的歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰(shuí)也數不清您為國家培養了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。此刻，我傷佛看見(jiàn)其中一根頭發(fā)為我而白，一絲皺紋是為我而生的。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大地的回報，而我就以學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
師恩難忘的作文 篇42
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是辛勤的園丁…確實(shí)，是老師教育了我們，使我們從一個(gè)年幼無(wú)知的幼童變成一個(gè)聰明的少先隊員，是老師教育了我們怎樣做人…還有幾天就是教師節，我將把天底下最好的祝福，送給親愛(ài)的老師們，祝老師身體健康，幸�？鞓�(lè )。
我已經(jīng)是六年級的學(xué)生，在我的記憶長(cháng)河中，有許許多多的老師教過(guò)我，其中印象最深刻的`是陳老師，她在學(xué)習上和生活上都非常關(guān)心我。
記得有一次，我發(fā)了高燒，有幾節課沒(méi)有去上。晚上，外面正下著(zhù)雨，陳老師來(lái)到我家，我趕緊請教師進(jìn)來(lái)，看著(zhù)老師被淋濕的樣子，心里一陣難受，老師問(wèn)：“燒退了嗎？”我說(shuō)：“退了�！薄澳呛�，我們開(kāi)始上課�！苯處熞槐橛忠槐榈刂v解，只到我弄懂為止，老師還幫我預習了第二天的新課，一直到很晚，老師才回家。我望著(zhù)老師的身影消失在雨簾里，我再一次感到很感動(dòng)。第二天，陳老師沒(méi)去上課，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，原來(lái)感冒了，我的心里感到無(wú)比的愧疚。
陳老師對我們的同學(xué)都非常好，她是我們的好朋友，她無(wú)微不至地關(guān)心我，教育我，我不會(huì )辜負她的希望的�！耙蝗諡閹�，終身為父”，老師的教育之恩，我將永遠不會(huì )忘記。
親愛(ài)的老師，我愛(ài)你。
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