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關(guān)于小學(xué)作文600字三篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文600字 篇1
“此夜若無(wú)月，一年虛過(guò)秋�！碧拼究請D如是吟哦�！按艘埂敝傅恼墙褚埂星�。不巧的是，恰逢臺風(fēng)過(guò)境，今年中秋非但沒(méi)有皓月當空的詩(shī)情畫(huà)意，反而充斥著(zhù)疾風(fēng)驟雨的肆虐咆哮�？上攵�，月亮是不會(huì )在暴雨中賞臉出席的，今年中秋怕是要像詩(shī)中一般“虛過(guò)”了。
正當我盤(pán)算著(zhù)該如何消磨時(shí)光之時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)家門(mén)打開(kāi)的聲音，隨即涌進(jìn)了一小群人興致高昂的談笑聲。原本安靜得似乎與世隔絕，連我的呼吸聲都嫌重的家，突然變得喧囂與聒噪；幾分鐘前還顯得頗為空曠寂寥的客廳，如今卻有幾分擁擠狹小了。
屋外狂風(fēng)暴雨，屋內其樂(lè )融融，更令人心生暖意。身居異地而一年難見(jiàn)幾次面的親戚同聚一堂，有著(zhù)說(shuō)不完的話(huà)�？蠢先�，臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的笑容，似乎一下子精神煥發(fā)；子女相談甚歡，也在為團聚而高興。親情使人們感到溫暖和幸福，以至于忘記了外面的陰冷。
看著(zhù)團團圍坐的一桌人，不由自主地，我的思緒飄回到上一個(gè)中秋……
那是個(gè)普通的中秋，玉輪當空，柔和的銀紗籠罩大地。微涼的夜風(fēng)吹拂，撩撥誰(shuí)的發(fā)梢。天空中的流云緩緩隨風(fēng)移動(dòng)，月亮在絲絲薄云中時(shí)隱時(shí)現。親人沒(méi)有不遠萬(wàn)里地趕來(lái)團聚，我們也做著(zhù)多數人都在做的事，賞月、吃月餅。一個(gè)月餅下肚，瞥幾眼月亮，便接著(zhù)做自己的'事了。哪像今年中秋，被臺風(fēng)鎖在屋內的親朋好友個(gè)個(gè)興致勃勃，似乎永遠不會(huì )厭倦。就算沒(méi)了中秋明月，人們的溫情也如一輪飽滿(mǎn)的秋月般照著(zhù)我們。
窗外，大雨傾盆，狂風(fēng)橫穿在樓房間，雨絲近乎平行，空中飛舞著(zhù)雜物，一片肅條灰暗。風(fēng)聲如泣如訴，如牽不斷地哀思，卻絲毫沒(méi)有影響我們的心情�？v使天空陰沉，烏云壓頂，屋內依舊相談甚歡，心中盛滿(mǎn)喜悅與溫情。
原來(lái)，中秋的主旨并非在賞月，而是在和親人團聚。但團聚不在距離上，而是在心上。倘若眾人一同在月下各自浸在自己的世界中，倒不如身隔萬(wàn)里，通過(guò)電話(huà)傳達思念。
又是一年中秋時(shí)，或者說(shuō)這是第一個(gè)真正的中秋。
小學(xué)作文600字 篇2
至我最?lèi)?ài)的六年四班的同學(xué)們：
青春是一曲流年，我的世界只剩下昨天，彈指一揮間，六個(gè)春夏秋冬都已經(jīng)從我的身邊溜走，感謝這六年來(lái)陪伴在我身邊的你們，是你們在我落淚的時(shí)候陪伴在我身邊的，雖然我們經(jīng)常會(huì )出現一些小分歧，有時(shí)候甚至好幾天，好幾個(gè)月都不說(shuō)一句話(huà)，現在的我們已經(jīng)從幼稚走向成熟，我們學(xué)會(huì )了不拘小節，離別，總是有一些悲傷和凄美，不過(guò)不洗傷心，因為離別是為了下一次重逢，我們會(huì )在地球的每一個(gè)角落遇見(jiàn)你們，也許不會(huì )，但我堅信，我們一定還會(huì )有重逢的機會(huì )，就像陳哲凱同學(xué)說(shuō)的，六年四班永遠不會(huì )散！我們待在學(xué)校的日子屈指可數，我們不是應該好好珍惜嗎？我們剛剛入學(xué)的時(shí)候，老師牽著(zhù)我們稚嫩的雙手，走進(jìn)這個(gè)陌生的.建筑，陌生的學(xué)校，陌生的教室，身邊一切的一切都是那么陌生，老師在講臺上做著(zhù)自我介紹，我們在下面認真的聽(tīng)著(zhù)……往事歷歷在目，徐老師，你當了我們六年的老師了，您是美的耕耘者，美的耕種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，70多億人的地球，茫茫人海中的遇見(jiàn)是多么渺茫，我們偏偏被分在六年四班，我們?yōu)槭裁匆瓦@些從未謀面的人相遇呢？對，這就是緣分，我們被分到一個(gè)班，是緣分，我們相識，是緣分，我們認識我們的老師，是緣分……畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，多么想像以前那樣，說(shuō)那些不好聽(tīng)的話(huà)，現在想想，以后，可能就聽(tīng)不到這樣的話(huà)了吧，在對我們發(fā)一次脾氣吧，在和我們一起嬉戲吧，在和我們上最后一節語(yǔ)文課吧！我希望，畢業(yè)后的最后一節語(yǔ)文課，老師讓默寫(xiě)的不是古詩(shī)文，而是全班同學(xué)的名字。畢業(yè)那天，我們要微笑著(zhù)滾蛋！傷心了，就抬頭看看天空，因為他會(huì )包含你所有的悲傷。
青春不散場(chǎng)！
———xx年6月11日
小學(xué)作文600字 篇3
“嘭”，個(gè)花瓶被打碎了，花瓶碎了地，水也灑了地。他心里想著(zhù)，花瓶打破了，怎么辦？是直接把它們扔出去，不留丁點(diǎn)痕跡，還是把它們小心的粘起來(lái)，同樣不留點(diǎn)瑕疵？于是他拿起膠水，小心的粘連拼接在起的花瓶碎片，但很快他發(fā)現這是飲鴆止渴，花瓶碎了就是碎了，再拼接的完美還是有著(zhù)明顯的瑕疵。他急了，直愣愣地看著(zhù)滿(mǎn)地的碎片，大的、小的、極小的，整整齊齊的排列在起。生性愛(ài)思考的他，突然發(fā)現個(gè)奇妙的現象，于是將它們全部掃起來(lái)，也不顧干濕便放到了桌子上，拿起放大鏡就開(kāi)始仔細觀(guān)察�？諝庵须硽柚�(zhù)各種味道：植物的芬芳，瓷胚的淡腥，甚至還有些若隱若現的火藥味，因為他的父親回家了。
看到地上的積水和散落的植物，以及正在仔細研究花瓶碎片的兒子，他二話(huà)不說(shuō)，將家里清理干凈，包括那些花瓶的'碎片，都被他直接扔了出去�！鞍职�，我發(fā)現了�！薄伴]嘴，”兒子還沒(méi)說(shuō)完，父親就打斷了他的話(huà)，“你還覺(jué)得你添的麻煩不夠多嗎？”他沒(méi)吭聲，只是默默的把他的發(fā)現記在心里。后來(lái)，他發(fā)現了打碎的花瓶中，10-100克的打碎片最少，1-10克的碎片稍多，0。1-1克的碎片較多，不到0。1克的碎片是最多的，而且它們的重量比例幾乎 都是16：1。這發(fā)現，為考古研究提供了極大的便利，而發(fā)現這個(gè)現象的他就是丹麥科學(xué)家雅各布．博爾。
其實(shí)，花瓶碎了并不可怕，最可怕的是我們在打碎了花瓶之后不留神又打碎了我們的“聰明”。這個(gè)世界上有多少像爸爸那樣平庸、不善思考的人，又有多少像兒子那樣有追求，善于發(fā)現的人呢？生活處處有哲學(xué)，當個(gè)個(gè)哲學(xué)像個(gè)頑皮的孩子，淘氣的從你指尖溜過(guò)，你是否去追求它，又是否能抓住它呢？
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