【推薦】語(yǔ)文作文600字集合十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的語(yǔ)文作文600字10篇，希望對大家有所幫助。

語(yǔ)文作文600字 篇1

　　我們的語(yǔ)文老師的性格是很多變的，他有時(shí)候古靈精怪，有時(shí)候幽默風(fēng)趣，有時(shí)候還一絲不茍。我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)他的古靈精怪吧！

　　一次上語(yǔ)文課的時(shí)間，語(yǔ)文老師正在評講同步練習，并時(shí)不時(shí)的點(diǎn)名抽查同學(xué)們的答案。我的心隨著(zhù)老師聲音的層層遞進(jìn)而加快跳動(dòng)的速度，原因是下一題就是我沒(méi)寫(xiě)的題目，心里千百萬(wàn)次吶喊：“千萬(wàn)不要叫我的名字，千萬(wàn)不要叫我，只要過(guò)了這一只‘攔路虎’就平安無(wú)事了�！彪S著(zhù)時(shí)間的'流逝，可能是因為心虛的緣故，不知何時(shí)我的頭快要貼到桌面了。上天似乎沒(méi)有聽(tīng)到我發(fā)自?xún)刃牡摹捌矶\”，語(yǔ)文老師及時(shí)在“攔路虎”面前，斬釘截鐵、響亮地喊了我的名字，時(shí)間似乎在這一刻凝固了，我緩慢地站了起來(lái)，懷著(zhù)忐忑不安的心情，弱弱地說(shuō)出了答案。老師聽(tīng)見(jiàn)了我的答案，似乎感到驚訝，用不可思議的眼神盯著(zhù)我，又加了一句：“你確定？”這三個(gè)字包含的疑問(wèn)，嚇得我大氣也不敢出，那犀利的眼神仿佛要把我腐蝕了，一會(huì )兒，語(yǔ)文老師的嘴角微微上揚，說(shuō)：“你答對了！”這幾秒鐘，好像過(guò)了幾個(gè)世紀的時(shí)間，我緩緩呼出內心的慌亂，心里大喊：好險！

　　這就是我們語(yǔ)文老師的古靈精怪，接著(zhù)來(lái)說(shuō)說(shuō)他的幽默風(fēng)趣吧！

　　全班同學(xué)大概最喜歡上的課，應該就是語(yǔ)文課了。為什么這樣說(shuō)呢？是因為語(yǔ)文老師在上課時(shí)總愛(ài)講一兩個(gè)有趣的故事，吊著(zhù)我們的胃口，讓我們在哈哈大笑中明白其中蘊含的道理。

　　我們的語(yǔ)文老師除了幽默風(fēng)趣以外，還做事一絲不茍呢！他批改過(guò)的作業(yè)，只要有錯，他就一定能發(fā)現。比如：我的作業(yè)本有一道題目中：我寫(xiě)的“壑”少了一橫，結果連這么微小的錯誤，語(yǔ)文老師也發(fā)現了，連我也驚嘆了。

　　這就是我們古靈精怪、幽默風(fēng)趣還一絲不茍，性格多變的語(yǔ)文老師！

語(yǔ)文作文600字 篇2

　　我住在農村，家鄉四季的景色都很迷人，但我獨獨對獨特的秋日美景有一份不舍得情懷。

　　不知不覺(jué)間，蟬鳴聲兒淡了，楓葉兒紅了，稻兒熟了。哦，秋天到了。

　　在這鄉村秋日的山上，滿(mǎn)是秋的報信員——似血的楓葉。有地躺在地上傾聽(tīng)大地母親訴說(shuō)歷史；有的隨風(fēng)飛舞，猶如一群紅蝴蝶在與清風(fēng)嬉戲；還有的站在樹(shù)梢上，了望遠方。山兒披上它們組成的巨大紅紗衣，別具韻味。微風(fēng)拂過(guò)，紅紗衣也與風(fēng)兒互相迎合———舞動(dòng)起來(lái)。如此美景，怎不叫人陶醉？

　　秋波澹澹。成就秋水的是它的冰冷與清澈。說(shuō)它冷，那可不亞于冬的統治者——雪。你就是沾上一點(diǎn)，也叫你哆嗦幾下。他的`清澈便更為獨一無(wú)二了。經(jīng)常是站在河岸上，可以清楚地看見(jiàn)在河底游動(dòng)的小魚(yú)、小蝦。這個(gè)秋水真是叫人又恨又愛(ài)！

　　在鄉的秋天，這是最忙的季節了——家家戶(hù)戶(hù)都忙著(zhù)收稻。也許正是因為那份忙，使秋日更為的獨特。田野里彌漫著(zhù)稻子成熟的芳香。隨處可見(jiàn)正在割稻的農民，豆大的汗珠順著(zhù)農民們早已被烈日烤的黝黑的臉頰上流過(guò)，濕透了衣衫，可他們全然不顧，心中只有一個(gè)念頭——快割。打稻場(chǎng)上，“噠噠噠”的打稻機聲經(jīng)久不息，震耳欲聾，似乎在預示著(zhù)今年又是一個(gè)豐收年。一筐筐金黃色的稻谷從打稻機后不斷的運出，主人早已笑得合不攏嘴了。越干越有勁，似乎下定決心明年還要打出的稻谷。這一筐筐稻谷伴著(zhù)那一張張燦爛的笑臉與此起彼伏的歡笑聲為這張秋景圖綴上了最美的圖案，最妙的點(diǎn)睛之筆！

　　山、水、人，互相映襯，相得益彰。融合匯聚成了這獨特的秋日美景！

語(yǔ)文作文600字 篇3

　　這一次的五一與平常大有不同，因為今年由于疫情，本該與家人歡聚一堂的我們，卻在學(xué)校和老師、同學(xué)們共度了這個(gè)不一樣“五一勞動(dòng)節”！

　　在學(xué)校里，我們開(kāi)晚會(huì )、看電影、上反轉課、學(xué)街舞……大家玩得不亦樂(lè )乎，其中讓我最難忘的還是那節不一樣的“語(yǔ)文課”。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們伴著(zhù)鈴聲立刻回到座位坐好，接著(zhù)嚴老師邁著(zhù)輕盈的步伐走上講臺，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們不是都喜歡玩游戲嗎？今天老師就和你們一起玩游戲，這個(gè)游戲的名字——你比我猜�！彪S著(zhù)嚴老師的一聲令下，語(yǔ)文課瞬間變成游戲課，同學(xué)們激動(dòng)不已，有的`同學(xué)拍手叫好，有的同學(xué)瞪大眼睛，似乎不敢相信自己的耳朵，有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)正在考慮如何獲得榜首……

　　我和同桌一組，班里一共分為23組，嚴老師剛宣布完比賽規則。第一組兩位同學(xué)就迫不及待地上場(chǎng)，緊接著(zhù)是第二組、第三組，第四組……過(guò)了許久，終于輪到我們這組了，我的心仿佛有一只小鹿在“呼呼”跳，我回想起前面幾組同學(xué)，不是因為比劃的人描述不準確，就是因為時(shí)間不夠而“陣亡”。我是猜的，剛開(kāi)始我們特別順利，我與同桌配合默契，絲毫不輸給別人，可當同桌比劃到第三個(gè)詞的時(shí)候，說(shuō)：“會(huì )吐絲的”。我脫口而說(shuō)“蜘蛛”，結果引來(lái)連一陣哄堂大笑，我意識到自己說(shuō)錯了，立馬開(kāi)動(dòng)腦筋想了又想，此時(shí)，看到我的搭檔比出了蜘蛛俠的手勢。我立刻答道：“蜘蛛俠”，話(huà)音剛落，一陣雷鳴般的掌聲撲面而來(lái)，但是好景不長(cháng)，猜到第四個(gè)的時(shí)候，時(shí)間到了，我們第17組遺憾下場(chǎng)。

　　雖然我們只猜對了三個(gè)答案，也是個(gè)不錯的成績(jì)，盡管沒(méi)有獲得小獎品，但其中的收獲卻一點(diǎn)也不少，這一節語(yǔ)文反轉課真是有趣極了，期待下次的“語(yǔ)文課”如期而至。

語(yǔ)文作文600字 篇4

　　為學(xué)杯B組茶涼了，心暖了

　　夜晚，倚在朦朧的月色下，捧一杯濃濃的香茶，一陣涼風(fēng)俘虜了我心中一道道傷疤，黃葉平靜地浮垂，唯獨惆悵的心結還在哽咽，冰冷的夜扣氣我的心弦，愛(ài)卻滋潤我干涸的心田。

　　那天，奶奶伴隨著(zhù)秋風(fēng)逝去家里只剩下?tīng)敔�，爺生平廉潔，為人正直，喝了一輩子的便宜茶，就連生命的最后一刻似乎對家人也隱瞞著(zhù)什么。

　　自從奶奶走后，家里窮愁潦倒，爺擔起了撫育家的重任，家里全靠爺支撐著(zhù)，漸漸地田間又恢復了昔日的生機，爺日出而作。日落而息，時(shí)間一長(cháng)，奶奶在我們的腦海中已經(jīng)腐朽，唯獨爺爺還在惦記著(zhù)他，爺時(shí)常對著(zhù)照片微笑，看著(zhù)爺爺高興的模樣，有時(shí)宛如奶奶就在我們身邊。

　　寒風(fēng)踐踏著(zhù)世間的萬(wàn)物，時(shí)光一逝就是幾個(gè)春秋，那天，也一如既往的去田間耕作，回到家時(shí)，已是腰酸背痛，我用手輕輕地捶打著(zhù)他的后背，揉揉的撫摸總感覺(jué)到有一個(gè)個(gè)小坑纏繞著(zhù)他，猶如連綿不斷的山峰一樣，顯得一些棘手，我過(guò)問(wèn)他，他只是一句沒(méi)事，日子久了，當他再次邁進(jìn)我家門(mén)檻時(shí)，已經(jīng)是兩鬢如霜，腰也垂了下來(lái)，紙漿的身體略帶憂(yōu)傷，似乎一推就倒了似的，那天午后，爺含著(zhù)煙又消失在人海，望著(zhù)他遠去的背影，直到轉角處我才回頭。夕陽(yáng)西下，黃昏籠罩著(zhù)整個(gè)蒼茫的大地，爺的蹤影不知飛到了哪兒，我飛奔來(lái)到田間，一切都晚了，皎潔的月光映照著(zhù)他的軀體，全身上下一片銀白，好像沒(méi)有被沾染過(guò)的.清水，我的淚嗒嗒的打在了衣襟上，他恬靜的臉上嘴角泛起波紋，臨走前，似乎有說(shuō)不完的話(huà)，也許是我告訴我明天要給田施肥的緣故吧。

　　回到家，茶幾上放著(zhù)一杯爺喝了一輩子的便宜茶，茶涼了。

　　夜深人靜，再次來(lái)到這片長(cháng)滿(mǎn)生機的天地，爺的身影仿佛依然在著(zhù)黑暗的世界中搖曳著(zhù)愛(ài)的真諦。

語(yǔ)文作文600字 篇5

　　早晨，我隨奶奶一道出去買(mǎi)菜，菜場(chǎng)里的人熙熙攘攘的，大家都尋覓著(zhù)自己愛(ài)吃的菜，瞧：有鮮艷的辣椒，翠綠誘人的黃瓜，圓嘟嘟，水靈靈的番茄，金燦燦的玉米，新鮮水嫩的大白菜......我早已看花了眼，不知選什么菜好了。這時(shí)旁邊有一個(gè)賣(mài)大白菜的大伯吆喝起來(lái)：賣(mài)白菜了，瓷丁丁的大白菜，往地上一砸一個(gè)坑，買(mǎi)一棵頂兩棵！吆喝聲剛落，就引來(lái)了不少顧客前來(lái)挑選，白菜一下子賣(mài)出了許多。大伯高興地接應著(zhù)顧客們，臉上露出了燦爛的笑容�？刹宦�！正是因為他的吆喝才引來(lái)如此多的顧客，正所謂：生活離不開(kāi)語(yǔ)文。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，生動(dòng)形象的吆喝詞便是語(yǔ)文在生活中的體現。

　　中午，我正出門(mén)到小區里散步，忽然看見(jiàn)保安大叔們正在往大門(mén)兩旁貼春聯(lián)，我駐足觀(guān)看了起來(lái)，只見(jiàn)這上聯(lián)寫(xiě)的是：天增歲月人增壽。下聯(lián)寫(xiě)的是：春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)門(mén)。橫批為：四季長(cháng)安。我不覺(jué)地吟念了出來(lái)，保安大叔聽(tīng)到了，便樂(lè )呵呵的問(wèn)我："小朋友，你覺(jué)得這春聯(lián)寫(xiě)得怎么樣��？“我回答說(shuō)：不僅春聯(lián)寫(xiě)得好，而且字體鏗鏘有力，這是您的杰作嗎？“一問(wèn)才知道，原來(lái)保安大叔特別喜歡書(shū)法，沒(méi)事就常提筆濃墨，久而久之就練得一手好字�？爝^(guò)年了，他便寫(xiě)了這樣一幅春聯(lián)，送給小區里的業(yè)主們�？�，這便是生活中的`語(yǔ)文了。生活離不開(kāi)語(yǔ)文，因為有了語(yǔ)文，所以才能創(chuàng )造如此美好的生活。

　　傍晚，我們一家人吃過(guò)晚飯后，我陪媽媽出去散步，走著(zhù)走著(zhù)，我們看到路旁邊的商場(chǎng)有猜燈謎的活動(dòng)，躍躍欲試的我立馬湊上前去�；顒�(dòng)規則是：誰(shuí)先猜到燈籠上燈謎的謎底，誰(shuí)就可以拿走這盞燈籠了。我發(fā)現一盞紅彤彤的燈籠很漂亮，很別致，便決定就猜它了！燈謎是：十五的月亮，打一成語(yǔ)。我興奮地脫口而出：光明正大。主持人宣布我答對了。我高興的眉開(kāi)眼笑，上前去取來(lái)了燈籠，和媽媽繼續散步。

　　其實(shí)，生活中的語(yǔ)文無(wú)處不在，可能是商販的吆喝，保安大叔的春聯(lián)，也或者是猜燈謎活動(dòng)。這些生活中的細節無(wú)不突出了這一道理：生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文即生活。

語(yǔ)文作文600字 篇6

　　自打升入九年級，我突然發(fā)現：原來(lái)語(yǔ)文課，是如此的精彩。

　　周老，成天笑容滿(mǎn)面，不大的臉龐配上那副厚厚玻璃片，真夠滑稽的，她可是我們課上的一寶��！另外，還有一寶，它的出現，充分調動(dòng)了我們所有學(xué)生的學(xué)習熱情，這個(gè)寶，就是——活動(dòng)單導學(xué)。

　　一陣急促卻很有節奏的腳步聲，踩著(zhù)上課鈴走入教室，這是我們的第一節語(yǔ)文課。她的出現，不禁讓我們大跌眼鏡——矮矮的，胖胖的，最重要的是手里還抱著(zhù)一堆類(lèi)似試卷的不明物，我們不禁暗嘆：今后的日子不好過(guò)了！可是，我看到她在笑，并且邊笑邊發(fā)邊說(shuō)：“這是活動(dòng)單，給你們發(fā)活動(dòng)單的人是我——周小鷗”呀，好特別的自我介紹，看著(zhù)她上揚的嘴角，瞇成縫的眼睛，我想，這回語(yǔ)文課有望了！

　　不同凡響的老師，當然也有不同凡響的教學(xué)方法，我們學(xué)的第一篇課文，不是課本上的.《七律·長(cháng)征》，而是一篇關(guān)于阿里山的游記，她讓我們按照活動(dòng)單的要求，由組長(cháng)牽頭，開(kāi)始自學(xué)程序。

　　教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，組長(cháng)講得眉飛色舞，組員的那個(gè)熱情啊，都能燃燒整個(gè)沙漠了，他們有的托腮側耳，凝神諦聽(tīng)；有的唾沫橫飛，各抒己見(jiàn)；有時(shí)大膽質(zhì)疑，耐心推敲。整個(gè)教室里無(wú)一人不被感染，無(wú)一人不積極參與，而周老呢，則笑瞇瞇地看著(zhù)我們，一副孺子可教的表情。

　　不一會(huì )兒，經(jīng)六人深思熟慮后，每組都歸納出了結果，各組又都爭先恐后地將自己的小黑板掛起。于是大家在一起評論：什么這一組的第幾題答案不完整啦，那個(gè)組的答案跟我們不一致呀，整個(gè)過(guò)程完全自主�？茨沁�，有兩組竟爭辯了起來(lái)，于是，周老搖身一變，成了“和事老”。

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們竟意猶未盡，周老同志又�；ㄕ兴频恼f(shuō)了一句：“咋？想知道最后答案，請聽(tīng)下回分解�！薄鞍　�—”

　　一堂課之后，同學(xué)們都感慨：“太刺激了，不參與不行�！薄拔覍W(xué)會(huì )了！”此情此景，我不禁感嘆：上課可以不再是老師問(wèn)學(xué)生答、老師講我們記，完全自主了！

　　有了活動(dòng)單和周老這兩寶，語(yǔ)文課能不精彩嗎？

語(yǔ)文作文600字 篇7

　　一年四班 潘婷 我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文也從不離開(kāi)我們，時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒，都圍繞在我們身邊，生活需要語(yǔ)文的幫助，我們交流、寫(xiě)作、讀書(shū)，都可以說(shuō)是語(yǔ)文的一部分，總之語(yǔ)文是隨處可見(jiàn)，無(wú)處不在的。 語(yǔ)文在生活中不僅僅是交流，它還能給人精神上的震撼，當你失去信心時(shí)，情緒低落時(shí)，一篇《走一步，再走一步》可以讓你重新鼓起信心，繼續向前；當你憂(yōu)傷時(shí)，一篇《紫藤蘿瀑布》，可以讓你身臨其境，忘記憂(yōu)傷與悲痛??這就是語(yǔ)文。

　　讀詩(shī)，也是一種享受，那寫(xiě)作會(huì )讓你心情更加愉快，當你憋了一肚子氣又無(wú)人訴苦時(shí)，就向你心靈的窗口——作文求助吧，將你要說(shuō)的`話(huà)寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)完后，氣也消了，再仔細讀讀自己寫(xiě)的作文，如果寫(xiě)得好的話(huà)，還會(huì )讓你精神振奮，因為這又是一篇你

　　的成功之作��！這時(shí)你就會(huì )發(fā)現隱藏在語(yǔ)文中的樂(lè )趣，這就是語(yǔ)文。

　　閱讀，更是一頓美味佳肴，當你讀王家新的《在山的那邊》這篇文章后，你還會(huì )向捻低頭嗎？你讀了朱自清的《匆匆》后，還會(huì )無(wú)所事事地虛度光陰嗎？

　　在語(yǔ)文的世界里，你會(huì )走進(jìn)一片神奇的天地：上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)里，人生、社會(huì )、自然??生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言向你展示豐富多彩的大千世界！

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)

　　語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，她像春風(fēng)一樣的輕盈；語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，她像陽(yáng)光一樣的溫暖。

　　語(yǔ)文總在不察覺(jué)時(shí)，陶冶我們的情操，滋潤我們的心靈??

　　語(yǔ)文如春天一般輕輕地從我們身邊走過(guò)。當你用心去體驗，就會(huì )發(fā)現——語(yǔ)文就在我們身邊！

語(yǔ)文作文600字 篇8

　　語(yǔ)文是一首歌，她伴著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音符，旋轉著(zhù)，跳躍著(zhù)，踏著(zhù)歡快的舞步闖進(jìn)我的耳中，點(diǎn)亮我的眼睛，融入我的內心。她飄過(guò)的地方，盛開(kāi)了比夏日繁花更美的旋律。

　　從幼兒園的咿呀學(xué)語(yǔ)到初中的詩(shī)詞歌賦，從大聲叫賣(mài)的菜市場(chǎng)到悠然安靜的圖書(shū)館，語(yǔ)文無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身旁。我們的生活是離不開(kāi)語(yǔ)文的，日常生活中的交流、學(xué)習、娛樂(lè )都充滿(mǎn)著(zhù)語(yǔ)文的味道和氣息。我甚至發(fā)覺(jué)，語(yǔ)文一直就在我的身邊，像一首美妙的歌曲，縈繞在我的腦海中。

　　語(yǔ)文是一首豪邁的歌。李白那一句“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”，多么的蕩氣回腸，把他的浪漫與豪邁展現無(wú)遺。正是為此，我深深迷上了李白的詩(shī)句，他的每一句詩(shī)都能令我回味無(wú)窮。

　　語(yǔ)文也是一首憂(yōu)愁的歌。一句“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”，將李清照心中的憂(yōu)愁抒發(fā)得淋漓盡致。又有那句“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”，愁有幾多？多得剪都剪不斷，理了卻是亂。如此之愁，定是有一番苦不堪言的滋味呀！我欣賞著(zhù)這些憂(yōu)愁的樂(lè )曲，自己的心里也變得沉甸甸的。

　　語(yǔ)文也是一首愛(ài)國的歌。文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”，那是對祖國何等的熱愛(ài)，他才能如此視死如歸，愿意為國捐軀。又如蘇軾的“持節云中，何日遣馮唐”，詩(shī)人是多么希望能被朝廷重用，為國家效力，造福蒼生。他們用詩(shī)句抒發(fā)出他們的豪情壯志，抒發(fā)出對祖國的熱愛(ài)。

　　語(yǔ)文還是一首歌頌愛(ài)情的歌。我最喜歡的'便是那句“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，這是多么純潔的愛(ài)情��！對伊人的向往神情我閉眼就能想象出來(lái)。一句“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”，多么深刻地表現出了李商隱對愛(ài)情的堅貞和執著(zhù)。

　　語(yǔ)文這一首歌，時(shí)而歡快，時(shí)而激昂，時(shí)而低沉，時(shí)而憂(yōu)傷。她早已住進(jìn)我的心中，讓我為她歡喜為她憂(yōu)愁。語(yǔ)文，在我的夢(mèng)里，在我的心里，在我的腦海里。

　　有一首歌，紅了櫻桃，綠了芭蕉，美了時(shí)光。語(yǔ)文就是這樣的一首歌。

語(yǔ)文作文600字 篇9

　　語(yǔ)文的學(xué)習不止是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。

　　人們總是刻意的去追求華麗的語(yǔ)言、瀟灑的文字、充滿(mǎn)文采的詩(shī)句，然而他們卻不知道，不經(jīng)意間，語(yǔ)文已走遍了我們生活的每個(gè)角落，陪在我們身邊。

　　萬(wàn)紫千紅總是春

　　靜靜的，靜靜的……春的顏色在這杯世界之水中慢慢擴散，沒(méi)有一絲聲息。朋友邀我去踏青，我卻垂頭喪氣的喃喃道：“哪里有什么青啊，春天還沒(méi)到呢！”不過(guò)說(shuō)不過(guò)朋友，我還是跟著(zhù)去了。到了田野里，我為我的這個(gè)決定而喜悅，放眼望去，小草露出了尖尖的小腦袋，野花脫掉了厚重的外衣，含苞待放。雖然沒(méi)有夏天的綠蔭，但還是讓我吟出了“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”的詩(shī)句。語(yǔ)文的學(xué)習，在那生機勃勃的田野里。

　　夢(mèng)中花落知多少

　　每天伴著(zhù)星星上路，陪著(zhù)月亮回家，三點(diǎn)一線(xiàn)的我已不知疲憊是什么�；氐郊抑�，躺在床上，靜靜的想著(zhù)，想著(zhù)……“朋友，來(lái)壺酒吧！”“是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”我猛然起身，看那月下依稀的有個(gè)人影，定眼一看，原來(lái)是那穿著(zhù)長(cháng)袍正在吟唱“人生達命豈暇愁，且飲美酒登高樓�！钡睦钐�白啊。我與李白談笑風(fēng)生，飲著(zhù)酒，賞著(zhù)月，對著(zhù)那平仄仄的詩(shī)句。語(yǔ)文學(xué)習，在我的夢(mèng)境中。

　　我寄愁心與明月

　　三年的初中生活馬上就要過(guò)去了，看著(zhù)那與我同窗苦讀的.兄弟姐妹，心中嘗盡人生百味�；孟胫�(zhù)分別的情景，兩行熱淚流進(jìn)我的嘴里，只叫我吟出“苦痛離肝腸裂”的惆悵詩(shī)句。想起那李白與汪倫的友情，管仲與知己鮑叔牙，一股心酸再一次涌上心頭，唯有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”才能詮釋我的心情。語(yǔ)文課堂把我們匯到一起，語(yǔ)文學(xué)習，在我的兩行熱淚中。

　　語(yǔ)文伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，在那剛剛吐出嫩芽的枝頭，我發(fā)現了它；在那蕩漾著(zhù)幾層漣漪的湖面上，我看見(jiàn)了它；在那被塵土掩埋的落紅中，我找到了它。

　　語(yǔ)文的學(xué)習不止在課堂上，他的天地是非常廣闊的，只要我們肯去發(fā)現，他的色彩會(huì )涂滿(mǎn)我們人生的畫(huà)卷，繪出最美的圖案。

語(yǔ)文作文600字 篇10

　　我愛(ài)春天，我愛(ài)春天的爛漫可愛(ài)，我愛(ài)春天的生機盎然，我愛(ài)春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我更愛(ài)春天的蒙蒙細雨。

　　俗話(huà)說(shuō)得好，“春雨貴如油”，一場(chǎng)嚴冬過(guò)后，莊稼是多么盼望春雨的到來(lái)呀！此時(shí)的春雨像滴滴甘露，滋潤著(zhù)大地。瞧，蒙蒙細雨正淅淅瀝瀝地下著(zhù)，那“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，像種子發(fā)出新芽，如小草抽出嫩葉，又似竹筍沖出地面。

　　看哪，不遠處的桃樹(shù)上泛起了一朵朵粉紅的小花。遠遠望去，宛如一片紅霞。它就像一個(gè)在沙漠中行走，干渴難耐，生命垂危的人，一下子發(fā)現了生命的源泉，不斷地吮吸著(zhù)甘甜的雨露。

　　碧綠的草地上，各種各樣的'花兒在雨中盡情地綻放。玫瑰花，月季花，迎春花，百合花……它們幾個(gè)幾個(gè)圍坐在一起，像是在比美，又像是在議論著(zhù)怎樣為人

　　們展現出更美麗的春天。

　　原先沉睡的田野，被春雨喚醒，已經(jīng)鋪上了一層柔軟的地毯，綠油油的。走在上面，軟軟的，舒服極了！辛勤的農民望著(zhù)在春雨中茁壯成長(cháng)的幼苗，心里比吃了蜜還甜！

　　春雨滋潤著(zhù)小草，滋潤著(zhù)花朵，滋潤著(zhù)樹(shù)木，滋潤著(zhù)萬(wàn)物……我愛(ài)春天，但我更愛(ài)春雨。

　　電閃雷鳴，花草樹(shù)木，春夏秋冬……這些都是大自然賜給我們的瑰寶。而在這些寶藏之間，我猶甚喜歡雨的聲音。

　　春雨總是那么的溫馨，那么的與善。她常與春風(fēng)一起走動(dòng)。驅趕了嚴冬的酷寒。喚醒了沉睡的大地、喚醒了冬眠的動(dòng)物。給大地披上了綠裝：柳枝兒抽芽、桃花兒開(kāi)放、小草兒綠嫩，小鳥(niǎo)們又開(kāi)始了嘰嘰喳喳的故事會(huì )。小白兔又準備邀請小烏龜來(lái)舉行龜兔賽跑。農民伯伯又開(kāi)始了繁忙的春耕大生產(chǎn)。播下春天的種子，準備秋天的豐收。

　　雨給人以涼爽，給人以愜意，我喜歡雨。

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