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【精華】中學(xué)作文600字集合九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的中學(xué)作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
中學(xué)作文600字 篇1
生活當中，我們常聽(tīng)到某人要挑戰人類(lèi)的某種極限的新聞，也有不少人總敗于自己的極限。其實(shí)，人生無(wú)極限。
多少古人，就因為他們認定已達到自己的極限，最終也被釘死于這一極限。商紂王以為一登上了他人生的極限，于是便言路堵塞，不察納忠言，最終落得個(gè)葬身火海的悲慘下場(chǎng)；項羽認為一進(jìn)入函谷關(guān)，天下便是他的囊中之物，他到了人生的極限，于是就視忠言于不顧，不聽(tīng)從勸告，最后落得個(gè)無(wú)顏見(jiàn)江東父老、自刎烏江的.可悲結局。只因他們認定了極限，于是便不再思進(jìn)取。
又有多少古人，只因為他們始終堅信，他們的人生沒(méi)有極限，才取得了無(wú)數的碩果。齊威王雖穩坐王位，卻時(shí)時(shí)聽(tīng)從百官建議，聽(tīng)從了鄒忌的諫諷，最后才能取得“戰勝于朝廷”的結果；唐太宗雖從玄武門(mén)之變取得皇位，仍時(shí)時(shí)以史為鏡，以人為鏡，采納了魏征的無(wú)數良諫，最后才能開(kāi)創(chuàng )“貞觀(guān)之治”的局面。就因為他們始終堅信，他們的人生沒(méi)有極限，他們才勇于去再創(chuàng )高峰。
當我們面對所謂的極限，我們又該如何？面對極限，應如齊威王、唐太宗一般，認為這并不是我們的極限。我們有能力超過(guò)它，要知道“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》，孫子臏腳，《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》，詩(shī)三百篇，“大底圣人發(fā)憤之所為作也”的道理，既是人生的極限，我們就要想辦法去挑戰它，征服它。
而我們并不滿(mǎn)足于去面對，而是要積極地去挑戰極限。當司馬遷身受腐刑之后，仍以“通古今之變，成一家之言”的勇氣去挑戰他的極限，終于寫(xiě)成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；李時(shí)珍歷盡千心萬(wàn)苦，跋山涉水，嘗盡百草后，前后用了27年才完成藥學(xué)巨著(zhù)《本草綱目》。我們可以知道，他們就是我們挑戰極限的楷模。
人生無(wú)極限，我們要樹(shù)立一種這樣永不言棄，銳意進(jìn)取的思想，當所謂的極限來(lái)到時(shí)，勇敢地面對它，挑戰它。
中學(xué)作文600字 篇2
這本書(shū)講的是：1865年3月23日，吊籃里的五個(gè)人離開(kāi)了里土滿(mǎn)這座死城，卻遇上了大風(fēng)暴，海浪卷走了塞勒斯.史密斯，的一位工程師，剩下的這幾個(gè)人被飄落到了一座孤島上，這座島枝繁葉茂。他們在孤島上找到了一個(gè)山洞，稱(chēng)他為“壁爐”住在“壁爐”的人，打算第二天去找塞勒斯.史密斯。第二天晚上，納布帶著(zhù)大家找到了工程師。工程師身體虛弱，大家帶塞勒斯回到了“壁爐”養好了身體。之后，大家稱(chēng)這座島為“林肯島�！彼鼈冊趰u上發(fā)現了死火山、各式各樣的樹(shù)和許多河流。
第二天，他們沿著(zhù)其中一條河流往前走，有一個(gè)凹陷的地下瀑布。他們在地下瀑布里發(fā)現了一個(gè)山洞，他們稱(chēng)他為“花崗巖宮”之后他們就住進(jìn)了新家。然后，他們還發(fā)現了很多奇怪的'事情，這些事情都可以證明島上是有人的，但是，他們始終沒(méi)發(fā)現那個(gè)神秘的人。他們還造了一艘木船，塔波島歷險。之后，塔波島發(fā)現了一個(gè)人——艾爾通，然后，他們教艾爾通會(huì )說(shuō)話(huà)后，艾爾通簡(jiǎn)述了他的事情。后來(lái)，他們成了好朋友、。工程師用島上的東西制造出了很多他們需要的電子產(chǎn)品。之后，他們還遭遇了海盜，都是那位神秘的恩人用水雷炸壞了海盜船，炸死了海盜，才使他們活了下來(lái)。一天晚上，大家都在新家里，卻收到了艾爾通那邊的電報，可是，那邊沒(méi)有人呀，結果，她妹就要找到神秘的恩人了，他們顧不得睡覺(jué)，走到了艾爾通的那邊按這一張紙條走到了海底山洞，找到了神秘的恩人他是——尼摩船長(cháng)，最后，他死了。那群人回到了祖國。
這個(gè)故事告訴我們了：飄到孤島，要齊心協(xié)力，才能回國。
中學(xué)作文600字 篇3
每個(gè)生物都有夢(mèng)想，人有人的夢(mèng)想，樹(shù)有樹(shù)的夢(mèng)想，花有花的夢(mèng)想。每個(gè)生物都為自己的'夢(mèng)想而奮斗，而努力。
我有三個(gè)夢(mèng)想，這三個(gè)夢(mèng)想現在看來(lái)希望很渺小，但是，只要我努力奮斗，一定可以實(shí)現！我這三個(gè)夢(mèng)想分別是成為藝人、畫(huà)家和鋼琴家。先說(shuō)說(shuō)我的第一個(gè)夢(mèng)想吧，成為藝人，是我從小就有的夢(mèng)想，小時(shí)候，我很喜歡看一些明星演的電視節目，也許是因為這些明星長(cháng)得都很酷，所以才看關(guān)于明星的電視節目，比如：“我們都愛(ài)笑”、“瘋狂的麥咭”……這些節目，有些很幽默，有些很有挑戰性，我都十分喜歡。從那時(shí)起，我就想當明星，想進(jìn)入演藝圈，那樣就可以參加各種各樣的電視節目，所以，我一直在為這個(gè)目標而奮斗！
第二個(gè)夢(mèng)想是成為畫(huà)家，我自認為實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想幾率很小，因為我畫(huà)出來(lái)雖然挺逼真，可是，人物的神態(tài)全沒(méi)有了，所以，這個(gè)夢(mèng)想我認為沒(méi)太大可能實(shí)現，我很熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，所以才讓我有了這個(gè)夢(mèng)想。我第三個(gè)夢(mèng)想是最近才喜歡上的，我以前很熱愛(ài)音樂(lè )，到了四五年級的時(shí)候，我見(jiàn)音樂(lè )老師的手像小精靈一樣在鋼琴上上下擺動(dòng)，彈出來(lái)的音樂(lè )有節奏地響著(zhù)。那時(shí)，我便跟我媽媽說(shuō)我要學(xué)鋼琴，我媽媽同意了。鋼琴一星期一節課，一節課一小時(shí)，一小時(shí)一百元，這樣算起來(lái)，還真貴��！不過(guò)，我媽媽還是幫我報名了，我在鋼琴班學(xué)習，才發(fā)現，學(xué)鋼琴并不是那么容易，不過(guò)，越到后面越容易，也越熟悉。在學(xué)習鋼琴的過(guò)程中，我體會(huì )到了音樂(lè )的美妙，知道了傾聽(tīng)音樂(lè )也是享受生活。這就是我三個(gè)夢(mèng)想，我一直在努力學(xué)習，一直在奮斗，加油！
我不知道夢(mèng)想可以有幾個(gè)，也不知道我的夢(mèng)想能不能實(shí)現，不過(guò)，我會(huì )努力學(xué)習，爭取實(shí)現我的夢(mèng)想！這就是夢(mèng)想的力量嗎？
中學(xué)作文600字 篇4
時(shí)間總是那么的快過(guò)，許多事情已經(jīng)隨著(zhù)我的成長(cháng)而忘記，但有一件事使我終身難忘。
記得那時(shí)候，我在育博學(xué)堂學(xué)英語(yǔ)，老師讓我去參加學(xué)校舉行的口語(yǔ)大賽，我激動(dòng)地答應了老師。我在家里緊張地準備著(zhù)，生怕表演時(shí)出了差錯。為了表演好，我真是煞費苦心，到了比賽的.那一天，我十分緊張地踏上了到育博學(xué)堂的路，走進(jìn)了學(xué)堂，我們班的老師笑容滿(mǎn)面地把我領(lǐng)到了她的辦公室，對我說(shuō)：“這是你在育博學(xué)堂的第一次比賽，你一定要發(fā)揮出你的真正水平�！边呎f(shuō)邊給我戴上七號的牌子。比賽開(kāi)始了，我心里忐忑不安，怕令老師失望。
我看到其他的高年級大哥哥大姐姐表演的那么繪聲繪色，我有些自卑，輪到我上場(chǎng)了，我一緊張，把我的中文名字和英文名字給說(shuō)倒了。引來(lái)滿(mǎn)堂哄笑，我更加緊張了，但轉念一想，反正已經(jīng)走上了這個(gè)演講臺，不管怎樣，我要鎮靜。把水平發(fā)揮好。好容易下了臺，我想這次結果恐怕不會(huì )好，沒(méi)希望拿獎了。
此時(shí)我垂頭喪氣地蹲在一旁，腦海中一片空白。校長(cháng)開(kāi)始頒獎了，我依然沒(méi)有精神，但我還是很注意傾聽(tīng)這個(gè)頒獎結果。只聽(tīng)校長(cháng)說(shuō)：“三等獎……沒(méi)有我，二等獎……沒(méi)有我”我徹底失望了，一等獎只有三個(gè)人，那么多高手，怎么會(huì )有我呢？“一等獎：杜藝琳……”我突然眼前一亮，激動(dòng)地跑上了領(lǐng)獎臺，媽媽也露出了自豪的笑容。剛要走出育博學(xué)堂時(shí)，校長(cháng)把我叫住，說(shuō)：“你得了一等獎的原因就是處亂不驚，發(fā)音非常標準�！毙ｉL(cháng)還引導我跟外教做了簡(jiǎn)單地口語(yǔ)交流，我心里有說(shuō)不出的高興。
這件事雖然過(guò)去很久了，每當我想起這件事時(shí)，心中就充滿(mǎn)了自信，這件事告訴我：任何時(shí)候都要鎮靜，只要有信心去做，就能做好一切事情，相信自己，一定會(huì )贏(yíng)！
中學(xué)作文600字 篇5
讀《生命生命》有感中學(xué)生作文
生命是可貴的，沒(méi)有了生命就等于沒(méi)有了一切，但我經(jīng)常想，生命究竟是什么呢？《生命生命》這篇文章給了我不小的觸動(dòng)和啟示。
這篇文章分別講了三個(gè)小故事。第一個(gè)小故事講了飛蛾在面臨困境時(shí)，依然渴望生存，表現出強烈的求生欲望。第二個(gè)小故事講了掉進(jìn)磚縫中的香瓜子，在幾天后，竟然冒出一截小瓜苗，它的生命力非常旺盛。第三個(gè)小故事講了“我”用聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳，忽然間受到極大震撼。這幾件事讓作者對生命有了全新的認識和感悟。
這篇文章的.作者是杏林子。她在12歲時(shí)得了一種怪病，除手以外的其他部位全部癱瘓。但她依然艱難地寫(xiě)出了那么多好的作品。很難想象對于一個(gè)嚴重殘疾的人來(lái)說(shuō)要有怎樣堅韌的毅力才能做到。
這讓我又想到了貝多芬。這位舉世聞名的偉大音樂(lè )家，竟然是一個(gè)雙耳失聰的聾人！就是這樣一個(gè)原本不會(huì )跟音樂(lè )有關(guān)系的人，居然寫(xiě)出了一曲曲不朽的音樂(lè )巨作。他用心在寫(xiě)，用心在聽(tīng)，用心去感受音樂(lè )的美妙。他留給我們的，除了經(jīng)典的樂(lè )曲，還有一個(gè)生命的奇跡！
大自然中的生物比起人類(lèi)要弱小許多，單它們卻讓自己那短暫的生命體現出了無(wú)限的價(jià)值。比如蜜蜂，它一生都在不停地奔波采蜜，誰(shuí)能說(shuō)它的生命不夠精彩？
想想我們人類(lèi)，有的人一生在慵懶和不思進(jìn)取中度過(guò)，但有的人一生卻做了許多有意義的事情，讓生命活的更加光芒四射！讓我們?yōu)橹C然起敬！
如何對待生命，如何使生命更有意義？這些身殘志堅的人和大自然中的生物所帶給我們的啟示，值得我們深思。
中學(xué)作文600字 篇6
上海中學(xué)生寫(xiě)作現狀研討會(huì )昨日（3月21日，下同）在華師大學(xué)術(shù)交流中心報告廳舉行。記者在會(huì )上獲悉，時(shí)下，中學(xué)生作文引用周杰倫歌詞的頻率直追陶淵明，而現代人詮釋浪漫古典類(lèi)的文章成為中學(xué)生的新寵。
據悉，在歷屆作文競賽中，中學(xué)生在寫(xiě)作中往往習慣反復引用唐詩(shī)宋詞或偉人逸事，比如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，海倫·凱勒的事跡等。然而在最近一次的中學(xué)生作文大賽中，評委隨機抽取1000份作文，陶淵明的詩(shī)句出現過(guò)28次，而周杰倫的歌詞竟出現了24次。有的學(xué)生選取周杰倫的歌詞作為其文章論點(diǎn)，有的則由歌詞引發(fā)感慨最終成文，有的干脆直接對周杰倫的曲風(fēng)進(jìn)行一番評點(diǎn)。
比如一篇懷念爺爺的作文先是引用了周杰倫的歌曲《爺爺泡的茶》中的歌詞，然后展開(kāi)行文。而一篇懷念奶奶的作文亦用了同樣的寫(xiě)作方式，“周杰倫的一首‘外婆’，帶出了我深藏在心里久久的情……”又比如一篇描述中學(xué)生現今生活狀態(tài)的作文里提到了周杰倫的《我很忙》，并且毫不掩飾作者的身份正是一個(gè)“杰迷”。此外，周杰倫的《菊花臺》《青花瓷》等有著(zhù)古詩(shī)詞韻味的作品亦在此次作文競賽的初賽作文中頻頻出現。
評委表示，歌詞堪比唐詩(shī)宋詞，中學(xué)生作文競賽頻現周杰倫，這實(shí)則反映了中學(xué)生的人文素養由經(jīng)典向通俗靠攏的趨勢，同時(shí)也在一定程度上反映出當今中學(xué)生的.關(guān)注點(diǎn)及崇尚面。
與此同時(shí)，評委們近日的進(jìn)一步調查顯示，中學(xué)生最喜愛(ài)的流行小說(shuō)開(kāi)始呈現流行與經(jīng)典并重，比如玄幻類(lèi)《九州》、《誅仙》、滄月《鏡》系列，言情類(lèi)除了亦舒外，張愛(ài)玲也首次“榜上有名”；浪漫古典新讀系列諸如安意如的《人生若只如初見(jiàn)》《當時(shí)只道是尋�！贰赌吧匣ㄩ_(kāi)緩緩歸》、江湖夜雨的《華美的大唐碎片》《長(cháng)安月下紅袖香》，傾藍紫的《不如不遇傾城色》也成為學(xué)生的新寵。
中學(xué)作文600字 篇7
記憶中的年味兒總離不開(kāi)外婆家的老屋。老屋坐落在小池鎮上一條不太繁華的街道里，要經(jīng)過(guò)彎彎曲曲泥濘小路和小胡同才能到，是個(gè)前有院、后有屋、旁邊有塘十足“別墅味”的老房子。僻靜、樸素是我對老屋的印象。
每到過(guò)年老屋便是“三代同堂”，容納6家人，熱鬧氣氛可想而知，大人們圍著(zhù)炭爐子聊天，小孩子們在院子嬉戲。這時(shí)最忙的'要屬外公、外婆及幾位姨媽。那時(shí)偶爾玩耍到廚房時(shí)，我看到外婆拿著(zhù)鏟子炒菜，旁邊擺著(zhù)一盤(pán)一盤(pán)整齊的配菜正往鍋里下，外公拿著(zhù)扇子扇爐火，姨媽們洗菜、切菜。那時(shí)的他們也許最不想看到小孩子出現吧，危險又添亂，所以我除了瞟到了他們的忙碌，絲毫沒(méi)有機會(huì )關(guān)注外婆炒菜的細節。等到大圓桌子擺上廳，便是“滿(mǎn)漢全席”要上桌了，大人們紛紛上前端菜，不一會(huì )兒桌子全滿(mǎn)了。那時(shí)的桌子沒(méi)有轉臺，吃對面的菜只有轉位子或是對面的親戚幫忙夾，但絲毫沒(méi)影響一大家子吃美食的歡樂(lè )。蘿卜牛肉、香菇燉雞、墨魚(yú)燉豬肚幾大“瓦罐系列”總少不了，還有外婆親手制作的芋頭圓、蘿卜圓、“獅子頭”，再是外婆拿手的幾道燒菜，吃完后少不了喝碗香氣撲鼻的鍋巴粥去去肚里的油膩，一頓家族聚餐真是讓人吃在肚里樂(lè )在心里��！
時(shí)隔久遠，在老屋吃著(zhù)外婆燒的飯菜已是童年的回憶，而我的外婆也沒(méi)有體力再能做出那么多豐盛的美餐了�，F在的年飯成了酒店席宴，早已不在老屋過(guò)了，但慶幸有我親愛(ài)的外婆繼續陪伴著(zhù)三代人。過(guò)年有外婆陪伴，便年味十足，而與外婆一起吃年飯，便是最美“外婆菜”。
中學(xué)作文600字 篇8
星期天，我睡眼惺忪般的睜開(kāi)眼睛，在我眼前是一個(gè)放大版的我的房間，我往前走了走，哎呀！好疼，原來(lái)是撞到了我的枕頭，看著(zhù)這些“龐然大物”，我不禁欣喜：難道我變小了？我剛要跳下床，可看著(zhù)這像5層樓高的距離，我只好順著(zhù)床柱爬了下來(lái)�！肮尽�，啊，肚子餓了，我只好跑去餐廳找東西吃，我走啊走，不停地走，看著(zhù)前面遙遠的路程，我并沒(méi)有泄氣，1小時(shí)后……我看著(zhù)離我只有一步之遙的餐桌，我順著(zhù)柱子爬了上去。哇！好大好香的巨型面包，我雙眼一下閃爍出亮光，如五星般耀眼，我迅速跑到面包前，一股腦鉆了進(jìn)去。我像一只魚(yú)兒般在面包的世界里遨游。不久，我就挺著(zhù)一個(gè)將軍肚出來(lái)了，打了一個(gè)大大的飽嗝，看著(zhù)這還剩一大半的`面包，心想：晚上再吃好了。我又順著(zhù)柱子滑下來(lái)，可有著(zhù)將軍肚的我一下沒(méi)承受住重量，重重地摔倒了地上，唔——屁股好疼呀！我揉了揉屁股，堅強地站起來(lái)，繼續又向父母的臥室走去，2小時(shí)后，我爬上了父母的床，要知道，他們的床可是最軟的呀！泥鰍般的我不一會(huì )就爬上來(lái)了，看見(jiàn)床上有一張紙，我跑過(guò)去，大大的紙上寫(xiě)著(zhù)大大的字，我艱難地看著(zhù)這上面的字：女，兒，爸，爸，媽?zhuān)瑡專(zhuān)�，了，你，在，家，別，搗，亂。終于看完了，我扭了扭酸疼的脖子，在床上歡快地滾啊滾啊滾，”呼呼——“忽然一陣風(fēng)把我吹了下了，哇，我飛起來(lái)了。我還沒(méi)高興完，又摔到地上，好疼呀！幸好他們房間有地毯，不然，我可就英年早逝了。
”女兒，女兒，這都中午了，快起來(lái)！“一陣熟悉的聲音傳入耳際，我睜開(kāi)睡眼，原來(lái)是夢(mèng)呀！不過(guò)，變小還真奇妙呢！
中學(xué)作文600字 篇9
我在小學(xué)是一個(gè)內向的女孩,我沒(méi)有去主動(dòng)交朋友,但有一個(gè)人成為了我愿意為她,做任何一件事的知心伙伴.
筱旋是一個(gè)可愛(ài)的女生,她像一個(gè)公主.她也很會(huì )經(jīng)營(yíng)友誼.雖然偶爾喜歡撒嬌,但她人真的很好.
在學(xué)校,總能看見(jiàn)我與她受牽手的散步.在雨中,也總能看見(jiàn)我與她和撐一把傘回家.她是我的影子,我也是她的影子.甚至有同學(xué)戲稱(chēng)我們是“同性戀”.
我與她的友誼好似一個(gè)水晶杯.可以看透彼此的心靈.
就這樣,我們天真爛漫的過(guò)了六年.在小學(xué)畢業(yè)前夕,我再一次,也是最后一次,在學(xué)校里漫步,那校園里高大的梧桐樹(shù)似乎,也被我們渲染,那秋意濃重的校園,染上了一絲悲傷的氣息.那天的黃昏真的是好美……
卻在這個(gè)時(shí)刻,我不慎打碎了那個(gè)杯子.
我們回到教室后,大家在熱火朝天的討論些什么,畢竟是最后一次想聚在一起了,而筱旋的同桌,正在用扇子將他桌上的廢紙扇到我的座位上,我很生氣,于是,又將廢紙踢到了筱旋那里,當然, 筱旋又將廢紙踢還給了我.就這樣反復了好多次以后, 筱旋發(fā)火了,我也不是好惹的,于是,我們吵了起來(lái),她唇槍,我舌劍.她向我發(fā)射一門(mén)大炮,我又向她發(fā)射了一枚原子彈.終于,她雙肩一顫,哭了.我那時(shí)可能是被怒氣沖昏了頭腦,竟一點(diǎn)愧疚之意也沒(méi)有.就這樣,一個(gè)尷尬的下午過(guò)去了.
晚上放學(xué), 筱旋跑來(lái)問(wèn)我：“你還要我們的友誼嗎?”
我聽(tīng)了,心頭一震,但我冷冷的搖了搖頭.
筱旋又哭了,她一轉身,狂奔在大街上, 在霓虹燈的照應下,我突然發(fā)現她好美麗,那背影像一只驕傲的大蝴蝶,可是,筱旋呀筱旋,我們的友誼會(huì )不會(huì )想蝴蝶一樣飛走了?
在冰冷的`大街上,我怔在她的美麗中時(shí),淚水不知不覺(jué)劃過(guò)了臉際.
晚上,我展轉難綿,腦海中不停的浮現出今天所發(fā)生的一幕幕,我追悔末及.
第二天,讓我驚喜的是, 筱旋向我主動(dòng)道歉,我再一次流淚了,我明白,我們的那個(gè)水晶杯又復合了.
筱旋,你不僅是我童年的伙伴,也將一輩子與我手拉手走過(guò)
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