- 相關(guān)推薦
實(shí)用的鼓勵作文600字8篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的鼓勵作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵作文600字 篇1
艱難的人生之路是爸爸一路陪伴隨著(zhù)我成長(cháng)，帶我走向成功。
小時(shí)候，小朋友們總是騎著(zhù)自行車(chē)穿梭于街道之間，那五顏六色的自行車(chē)如風(fēng)一般在我眼前穿行，煞是好看。我很羨慕他們，于是爸爸也給我買(mǎi)了一輛小自行車(chē)，并教我學(xué)習。我興奮地坐在車(chē)子上，學(xué)著(zhù)爸爸的樣子用力蹬腳踏板。但車(chē)子卻不聽(tīng)我的使喚，向一旁倒去，我也摔了四腳朝天。我艱難地爬了起來(lái)，看著(zhù)自行車(chē)，有些退縮……爸爸好像看出了我的心思，拍了拍我身上的灰塵說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只是摔了一次，堅持下去，相信自己�！卑职值脑�(huà)如溫暖的春風(fēng)，吹散了我心中的恐懼。我鼓起勇氣，繼續學(xué)習。
摔倒，爬起……一次又一次，爸爸的鼓勵帶我逐漸走向成功。
后來(lái)，有個(gè)神奇的盒子出現在我的視線(xiàn)中，那就是電腦。那是個(gè)變幻莫測的盒子，可以變出任何你想要的東西，簡(jiǎn)直比魔術(shù)師的帽子還神奇。于是爸爸就教我如何操作電腦。有個(gè)程序比較難學(xué)，我學(xué)了好幾遍也沒(méi)學(xué)會(huì )，總是忘了該如何操作。我有些氣餒地拍了拍自己的頭對爸爸說(shuō)：“我是不是很笨��？”爸爸笑了笑回答我：“不是呀，只是缺少了練習。不要氣餒，我再教你一遍……”爸爸的話(huà)如涼爽的秋水，沖淡了我心中的沮喪，我找回了信心，繼續練習。
學(xué)習，練習……一遍又一遍，爸爸的支持帶我逐漸走向出成功。
如今，學(xué)習成為重中之重。繁重的作業(yè)，緊張的節奏，急促的步伐，讓我倍感疲憊。我把所有怨氣都撒向了爸爸，爸爸卻以他那寬大的胸懷包容了我的.一切。一有時(shí)間，爸爸就拉著(zhù)我出去散步，給我講一些趣聞軼事，使我的身心都放松了下來(lái)，把一切的不快和怨氣都拋到了九霄云外。我揚起了快樂(lè )的風(fēng)帆，繼續前行。
包容，開(kāi)導……一天又一天，爸爸的關(guān)懷帶我逐漸走向成功。
爸爸的鼓勵，關(guān)懷和支持的背后是一顆望子成龍的心，我一定不會(huì )辜負爸爸的期望，我一定會(huì )成功!
鼓勵作文600字 篇2
當我想起你的那雙明亮而充滿(mǎn)鼓勵的眼睛時(shí)，我都會(huì )充滿(mǎn)信心。是你的著(zhù)雙眼，鼓勵著(zhù)我長(cháng)大，鼓勵著(zhù)我去嘗試。
那是四年級的時(shí)候，我被選中參加校慶晚會(huì )文藝演出，我一聽(tīng)到這個(gè)消息先是高興得“彈”了起來(lái)，然后再是開(kāi)始擔心，因為有機會(huì )去參加校慶晚會(huì )文藝演出是多么光榮的事呀！但又想了想，當晚要求我表演書(shū)法即席揮毫，當晚的觀(guān)眾有全校師生、家長(cháng)、老校友，當然還有校長(cháng)和校領(lǐng)導。如果有什么差錯，會(huì )被臺下成千上萬(wàn)的觀(guān)眾嘲笑，況且我也是第一次在這樣大型的舞臺上表演，這就更容易出錯……
一個(gè)月后，校慶的日子到了，雖然那天藍天白云，但在我眼里卻是灰蒙蒙一片……到了晚上，我最不希望的一刻來(lái)了，晚會(huì )的主持人說(shuō)：“下面請欣賞書(shū)法即席揮毫�！迸_下隨即響起了雷般的掌聲，然后我就按彩排時(shí)的.位置站好，接著(zhù)就有兩個(gè)“書(shū)童”走了出來(lái)幫我整理工具……一切都跟彩排時(shí)一樣，但唯一不同的是彩排時(shí)只有指導老師在臺下指導，但到了現在臺下成千上萬(wàn)的觀(guān)眾，卻鴉雀無(wú)聲地等待著(zhù)我的表演。使得我在剛才臺下掌聲如雷時(shí)的慌張再加上現在的鴉雀無(wú)聲，我更慌了。這時(shí)，背景音樂(lè )響了起來(lái)，但我的心情還沒(méi)有平伏下來(lái)，我一緊張，差點(diǎn)把桌上的墨給倒了，幸好旁邊的“書(shū)童”反應及時(shí)，把墨放回了原位，我又裝作鎮定地拿起了筆，但我一拿筆，我又開(kāi)始緊張了，手不斷地在抖，我向臺下掃視了一遍，當我掃視到最后一排的時(shí)候，我看到了一雙熟悉的眼睛，那又大又明亮的眼睛，原來(lái)是媽媽?zhuān)谒难劬�，我看到我自己，他的眼睛充滿(mǎn)了鼓勵，他的眼睛似乎在對我說(shuō)：“加油，相信自己！”我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，我握著(zhù)筆，寫(xiě)完了那四個(gè)字，背景音樂(lè )停了，臺下再次響起了雷般的掌聲，這時(shí)我是多么高興��！
媽媽?zhuān)阌肋h都在默默地用那明亮而充滿(mǎn)鼓勵的眼睛鼓勵著(zhù)我成長(cháng)，鼓勵著(zhù)我去嘗試。媽媽?zhuān)x謝你的鼓勵！
鼓勵作文600字 篇3
“人生不如意事常十之八九”，在生活中人人都會(huì )經(jīng)歷困惑、困難和失敗，每個(gè)人都要在鼓勵中成長(cháng)。
“叮當，叮當……”伴隨著(zhù)下課鈴聲，數學(xué)測試也落下帷幕。安靜的教室里傳出壓抑已久的叫聲：“耶！考試結束了�！苯又�(zhù)，我直奔“數學(xué)討論組”，討論試題答案，結果才發(fā)現自己的答案錯誤百出，我灰溜溜的退回到自己的座位，心中就像打倒了五味瓶，說(shuō)不出到底是什么滋味，后悔之前心存僥幸，沒(méi)有精心準備，可是現在后悔晚矣，此刻有種心神不定的感覺(jué)！
剛放學(xué)，爸爸（我數學(xué)老師）把試卷帶回家批改。由于爸爸對我的成績(jì)特別關(guān)注，所以先抽改了我的試卷。這時(shí)我正在書(shū)房里獨立做作業(yè)，由于不知道自己的成績(jì)，心里的這塊大石頭壓得我六神無(wú)主，無(wú)法安心做作業(yè)，卻又不敢到爸爸的身邊看看分數，只好默默祈禱我能取得好成績(jì)，不知過(guò)了多久，試卷批改結束了。我看不見(jiàn)爸爸的表情，但聽(tīng)見(jiàn)爸爸的一聲聲嘆息，我想：“完蛋了，一定沒(méi)考得好成績(jì)，怎么辦？怎么辦？”沒(méi)過(guò)多久，爸爸就讓我停下手中的作業(yè)，過(guò)來(lái)看看自己試卷，我終于看見(jiàn)了我不敢相信的分數——119分，頓時(shí)我的心涼了半截。毫無(wú)疑問(wèn)，我失敗了。
爸爸沒(méi)有批評我，讓我自己好好分析試題出錯的原因，這時(shí)我才意識到自己的不足，是簡(jiǎn)單的計算題出錯和不等式的理解失誤。心想：還是粗心的毛病，下次改就是了。爸爸好像看出我的心事，提醒到：不要簡(jiǎn)單的`認為是粗心，這可是反映你知識的缺失和思維的紊亂，不能存在一絲僥幸的心理。是呀！我的懶惰造成知識點(diǎn)的遺漏，浮躁的心理導致一知半解，我缺乏鉆研精神，自然會(huì )失敗。沒(méi)有勤奮務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度，也必然不會(huì )享受成功的喜悅。
在這次失敗中，我找到了自己的不足，在父母的指導下我制定了新的學(xué)習計劃，我相信吃一塹長(cháng)一智，只要堅持，一定會(huì )成功。失敗是成功之母，行動(dòng)比心動(dòng)更重要。
我經(jīng)歷著(zhù)磨練，在鼓勵中成長(cháng)！
鼓勵作文600字 篇4
雨，淅淅瀝瀝的落下來(lái)，天上電閃雷鳴，嗚嗚的聲音像在哭泣，走向考場(chǎng)的路上，想起了上一次考試的85分，老師的批評，父親的無(wú)奈，在腦海中揮之不去…
一個(gè)月的奮筆疾書(shū)，廢寢忘食，我的成績(jì)是否有所提升?是否能得到老師和大家的認可?我在心里默默地問(wèn)著(zhù)自己，一切的結果就取決于這一場(chǎng)月考……
考場(chǎng)上，老師發(fā)了試卷，教室里因考場(chǎng)外的電閃雷鳴而聽(tīng)不到大家沙沙寫(xiě)字的聲音，只聽(tīng)得見(jiàn)窗外嗚嗚的哭泣聲，是在嘲笑我嗎?還是為我感到傷心?
一分鐘，兩分鐘…“一小時(shí)30分鐘!交卷!”聽(tīng)見(jiàn)老師高聲喊道交卷的口令，我邁著(zhù)沉重的步伐，走向講臺，交卷。
走在回家的路上，雨還是那樣大，風(fēng)將葉子卷得滿(mǎn)天飛，是否還會(huì )和之前一樣受到批評，一個(gè)月的努力能否為我換來(lái)晴朗的天空?這一天，雨下了一整天
早晨坐在教室里，雨還下著(zhù)，似乎在暗示著(zhù)我什么?難道我考試失敗了?難不成一個(gè)月的努力沒(méi)有換來(lái)我想要的結果?
老師走向講臺，“許生俊78分，張嵐83分……許全程93分�！笔裁�，93分，我成功啦，天空頓時(shí)由陰轉晴，此時(shí)的'我心里美滋滋的。下課后，老師把我叫到了辦公室。
“誰(shuí)說(shuō)成功的背后不是浸滿(mǎn)汗水，只要你付出，那便會(huì )得到屬于自己的天空和那一道彩虹，加油，我相信你!”說(shuō)著(zhù)，用手指向了天空。
誰(shuí)說(shuō)狂風(fēng)暴雨過(guò)后沒(méi)有一片晴空?雨后彩虹，就在我的眼前，它是那么的迷人，那么的奪目!我也明白了，只要努力，便會(huì )成功，會(huì )讓自己更加信心滿(mǎn)滿(mǎn)，重振旗鼓!
鼓勵作文600字 篇5
記得那是二年級的一堂語(yǔ)文課，，一上課，老師便莊嚴地邁進(jìn)教室，一看她那嚴肅的神情，我們就預料到又會(huì )有什么“不妙”的事情發(fā)生，這是每個(gè)同學(xué)都會(huì )有的“不詳”的預感。果然，不出我的.所料，老師嚴厲的話(huà)語(yǔ)立刻打破了教室的寂靜：“背課文！”說(shuō)這句話(huà)時(shí)，就像我們班有個(gè)同學(xué)形容的那樣——“兇巴巴”的。此時(shí)，同學(xué)們的頭都埋得很低，幾乎所有的都被課本擋住了，生怕點(diǎn)到自己的名字。開(kāi)始叫第一個(gè)同學(xué)了。
我此時(shí)心中比他的更緊張，心比兔子跳得還快：下一個(gè)會(huì )不會(huì )就是我呢？如果我背不下來(lái)會(huì )不會(huì )……你可一定要多拖延點(diǎn)時(shí)間呀！沒(méi)想到，我心中越是著(zhù)急，那個(gè)同學(xué)越背不下來(lái)。我的希望如肥皂泡般破滅了，不過(guò)我到想出了一條自我安慰的理由：反正我也背熟了，難道還怕檢查到？一個(gè)一個(gè)的背過(guò)去了，暫時(shí)還未有一個(gè)能順利過(guò)關(guān)的人，我的心又不由得緊張起來(lái)。終于輪到我了，由于我是學(xué)習委員和語(yǔ)文課代表，老師直接將我“請”到講臺上背誦。我不自在地走上講臺，開(kāi)始了我的背誦：“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時(shí)，不知怎么的，腦子里頓時(shí)一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了，老師放下書(shū)，回過(guò)頭來(lái)望著(zhù)我，我低下了頭，不過(guò)心中仍在想著(zhù)，使勁地、絞盡腦汁地想著(zhù)，我尷尬地緩緩抬起頭，看見(jiàn)老師仍就看著(zhù)我，目光是晶瑩的、嚴厲的、溫暖的，但更多的卻是鼓勵和希望，她雖然沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，但從她鼓勵的眼神中，我體會(huì )到一種濃濃的、老師對我的愛(ài)，霎時(shí)間，一股暖流涌上了心頭，我突然什么都想起來(lái)了，信心重歸了自我，于是流利地背誦完全文。
人世間可以流逝東西有很多，但不可以流逝東西也有很多，其中包括老師對我那鼓勵的眼神。
鼓勵作文600字 篇6
上個(gè)星期四，我們學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我的媽媽還代表學(xué)生家長(cháng)到發(fā)了言，共同探討了如何更好的教育孩子的話(huà)題。老師并要求每一位家長(cháng)為自已寫(xiě)一段鼓勵孩子的話(huà)。
早上，我和往常一樣去上學(xué)，走進(jìn)教室卻不一般了，好多同學(xué)都在議論著(zhù)什么，聽(tīng)同學(xué)喊：“陳英豪，快看你媽媽在桌布下留下的一封信�！边@時(shí)我感到很驚訝，立馬揭開(kāi)桌布，打開(kāi)信，上面寫(xiě)著(zhù)：“陳英豪加油，加油，再加油，媽媽相信你是最棒的，希望以后上課更好的`認真聽(tīng)講，回家能按時(shí)完成作業(yè)，平時(shí)多開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，媽期盼你好好的表現�！边@封信雖然很短，但寄托著(zhù)媽媽對我的關(guān)懷與希望。我知道，我有的貪玩、比較馬虎，可媽媽一直鼓勵著(zhù)我。媽媽?zhuān)堈埬判�，我不�?huì )辜負您對我的期盼，日后一定好好學(xué)習，讓媽媽感到無(wú)限光榮。
原來(lái)媽媽要我到玉沙小學(xué)讀書(shū)，就是為了我有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)習一步一個(gè)腳印，將來(lái)有所成就。相信我，媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )還給您一個(gè)個(gè)驚訝。
上個(gè)星期四，我們學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我的媽媽還代表學(xué)生家長(cháng)到發(fā)了言，共同探討了如何更好的教育孩子的話(huà)題。老師并要求每一位家長(cháng)為自已寫(xiě)一段鼓勵孩子的話(huà)。
早上，我和往常一樣去上學(xué)，走進(jìn)教室卻不一般了，好多同學(xué)都在議論著(zhù)什么，聽(tīng)同學(xué)喊：“陳英豪，快看你媽媽在桌布下留下的一封信�！边@時(shí)我感到很驚訝，立馬揭開(kāi)桌布，打開(kāi)信，上面寫(xiě)著(zhù)：“陳英豪加油，加油，再加油，媽媽相信你是最棒的，希望以后上課更好的認真聽(tīng)講，回家能按時(shí)完成作業(yè)，平時(shí)多開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，媽期盼你好好的表現�！边@封信雖然很短，但寄托著(zhù)媽媽對我的關(guān)懷與希望。我知道，我有的貪玩、比較馬虎，可媽媽一直鼓勵著(zhù)我。媽媽?zhuān)堈埬判�，我不�?huì )辜負您對我的期盼，日后一定好好學(xué)習，讓媽媽感到無(wú)限光榮。
原來(lái)媽媽要我到玉沙小學(xué)讀書(shū)，就是為了我有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)習一步一個(gè)腳印，將來(lái)有所成就。相信我，媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )還給您一個(gè)個(gè)驚訝。
鼓勵作文600字 篇7
在我記憶深處，還回蕩著(zhù)一個(gè)聲音——堅定而又強烈。雖然這聲音已離我遠去，但我卻無(wú)法忘記。有時(shí)，它還會(huì )飄蕩在我的腦海中，使我恍惚又回到了那時(shí)……
暑假的時(shí)候，我去了自然門(mén)武校，在臨近閉營(yíng)式時(shí)，我們都要排節目表演。于是我們女生有的表演跳舞、武術(shù)等多才多藝的演出。
因為我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)跳舞，在教師教的過(guò)程中，我很努力地聽(tīng)著(zhù)，練著(zhù)，在我心里我覺(jué)得自己比別人都更加的努力認真，所以教師也有在大家面前表?yè)P過(guò)我，這讓我很高興，我發(fā)誓要再閉營(yíng)式上跳得更好，更棒。
閉營(yíng)式的來(lái)臨已經(jīng)越來(lái)越近了，我也隨著(zhù)時(shí)間的.流逝，心中的緊張也像一根溫度計似的，越漲越高。
終于，最后一刻終于來(lái)臨了。我的手心已經(jīng)流出緊張的汗水，雖然臺上不止我一個(gè)人，但第一次面對這樣的場(chǎng)面難免會(huì )有點(diǎn)緊張。教師也似乎從我的異�？闯隽宋业牟话�，走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩，我嚇得連忙轉過(guò)身，教師用她那堅定地語(yǔ)氣對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你一定會(huì )跳好的！”
我聽(tīng)了教師的話(huà)，頓時(shí)感覺(jué)心中某處正有一股暖流緩緩淌過(guò)，流進(jìn)我的身體，為我增加了勇氣，心中的緊張也乖乖平靜下來(lái)。
站在臺上，耀眼的燈光照應在舞臺上，仿佛倒了一地鎏金。周?chē)菧睾偷狞S色燈光，就像我內心此時(shí)此刻的感受，不停地回蕩著(zhù)教師的話(huà)，就覺(jué)得自己被溫暖而擁抱著(zhù)。
在教師鼓勵下，我成功的發(fā)揮出最好的自己。
現在，教師那句鼓勵的話(huà)一直回蕩在我腦海里，就像海浪，一波接著(zhù)一波涌上來(lái)。鼓勵，能轉換為成功的動(dòng)力；鼓勵，會(huì )產(chǎn)生意想不到的動(dòng)力；鼓勵，是一種對他人價(jià)值的肯定。其實(shí)，鼓勵有時(shí)很簡(jiǎn)單，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句熱情中肯定的話(huà)語(yǔ)，也有的只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……
我會(huì )將教師的話(huà)永遠銘記在我心間。
鼓勵作文600字 篇8
鼓勵，似乎是人生中必不可少的調味劑，所有的味道少了它，就失去了韻味。
“咳咳……快下樓！下節體育測試八百一千！”體育班長(cháng)說(shuō)完后，哀號充滿(mǎn)了整個(gè)教室……
到了操場(chǎng)，先熱身了幾圈，做準備活動(dòng)，“上道！”體育老師的聲音便“響徹云霄”。
因為是分了幾組，我在最后一個(gè)組，就先看他們跑，一圈、兩圈……我在心中默念著(zhù)……真希望他們跑慢點(diǎn)……
終于到了我，身后傳來(lái)一聲“加油啊，在終點(diǎn)等你！”心中暖了暖，便準備跑。
隨著(zhù)一聲哨響，每個(gè)人如同離弦的箭一般沖出起點(diǎn)，我也緊跟上去。我盡量的調整呼吸，盡量把步子跨得又大又快，但眼看著(zhù)所有對手都沖在前面，我慢慢失去了自信——再努力又如何？不還是追不上？于是自己心中那股沖勁沒(méi)了，速度也就沒(méi)有剛開(kāi)始快了。
“加油��！你一定可以沖過(guò)去的，又累不了多少！沖到最后一圈了��！”遠處她的聲音回響在我耳邊，我卻怎么也快不起來(lái)，步子越來(lái)越沉，好像腿有千金重，汗珠早已爬滿(mǎn)了額頭。
這時(shí)旁邊多了一個(gè)腳步聲，接著(zhù)，耳邊還有規律的“一二一，一二一……”喊著(zhù)。扭頭一看，原來(lái)是她，她的`臉因為剛跑過(guò)也是通紅的，現在卻來(lái)陪著(zhù)我跑，我心中一股暖流緩緩劃過(guò)。她在我前面一點(diǎn)，還讓我盡量追上她，于是我的速度慢慢快了起來(lái)……
“哎喲，不錯哦，第四呢！”她站在我旁邊，一臉開(kāi)心的告訴我。一陣微風(fēng)拂過(guò)，她額頭上的汗珠似乎比我的還密，陽(yáng)光緩緩爬上她的笑臉，看著(zhù)她的笑似乎更甜了……
在一聲聲鼓勵中，開(kāi)始的懦弱，似乎早已不復存在，頂替它的，是加油背后自信的笑容。
【鼓勵作文600字】相關(guān)文章：
父母的鼓勵作文01-27
寬容與鼓勵作文01-28
鼓勵的生活作文08-27
鼓勵自己的作文01-27
同學(xué)鼓勵作文01-27
鼓勵開(kāi)學(xué)作文01-28
開(kāi)學(xué)的鼓勵作文01-27
寬容與鼓勵的作文01-28
媽媽的鼓勵作文02-02
鼓勵讀書(shū)的作文精選01-28