中學(xué)作文600字錦集八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的中學(xué)作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)作文600字 篇1

　　黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，冷風(fēng)吹冷風(fēng)吹，你在思念誰(shuí)？——題記田野里，再也不能見(jiàn)到你揮汗成雨的背影；生活里，再也不能聽(tīng)到你親切的絮語(yǔ)叮嚀；生活里，再也不能感受到你粗糙的手為我掩被的溫暖。小時(shí)候，每次收完稻之后，田里的草便會(huì )一堆一堆捆著(zhù)豎起。就在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )奔走于田里地里，留下空蕩蕩的房子和孤零零的我。

　　于是那一次，調皮勁爆發(fā)的我隨你到田里，我的玩耍并沒(méi)有阻礙到你的勞動(dòng)，你依舊低頭忙碌，而此時(shí)的我，因抵不住水中魚(yú)兒的誘惑，一下?lián)淙肷畈恢?zhù)底的河中。我大驚失色，不停揮舞著(zhù)手臂呼喊求救。聽(tīng)到叫聲的你連忙扔下手中的工具，毫無(wú)顧忌地跳入水中，用粗糙的手托住我，又將我摟入懷中，用著(zhù)很大的力，一邊急忙向岸邊游，一邊喘著(zhù)粗氣：“小玉，不怕不怕，水鬼不抓小玉，別怕！”我被救上了岸，水嗆得我幾乎呼吸不過(guò)來(lái)，你有懊悔與憐愛(ài)的眼神望著(zhù)我，用顫抖的手拍打我的`后背。與此同時(shí)，我聽(tīng)到了抽泣聲，你正用另一只手使勁抹著(zhù)眼淚，口中念叨：“都怪我，都怪我！”我一下?lián)淙肽愕膽阎�，泣不成聲。后�?lái)我悄悄在電話(huà)中將此事告訴了爸爸，爸爸十分吃驚地說(shuō)：“你奶奶會(huì )游泳？”我頓時(shí)明白了，奶奶不會(huì )游泳，可是河中到河岸如此長(cháng)的距離，奶奶是怎么一邊抱著(zhù)我一邊到岸邊的呢？電話(huà)這頭的我又無(wú)聲地流下了眼淚，為奶奶，也為我。

　　可是在一聲玻璃破碎的聲音中，你永遠離開(kāi)了我，是永遠！我在你的冰柜面前足足跪了半小時(shí)，哭了半小時(shí)。我對你，還有太多的話(huà)要說(shuō)，還有太多的事要做，還有太多的恩要報！可是你卻走得如此匆忙，連最后一聲道別，都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口。懷著(zhù)悲痛心情的我再次來(lái)到那條河邊。幾年之間，這條河竟被一戶(hù)人家承包，種了一池的荷花，陣陣幽香襲入鼻宮，眼前一片白與綠，無(wú)限美好。

　　這是我見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景！因為在這風(fēng)景中，站立著(zhù)你發(fā)光的靈魂，因為是你，繪下了這幅最美麗的風(fēng)景畫(huà)！天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，蟲(chóng)兒飛蟲(chóng)兒飛，多想有你陪！——后記

中學(xué)作文600字 篇2

　　樂(lè )于助人是中華民族的傳統美德。

　　星期天的傍晚，我和小伙伴在小區的花園里玩，夜幕降臨，小伙伴都陸陸續續的回家了，只剩下我和鄰居的`小明還在玩。

　　蟋蟀唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌兒，忽然小明跳來(lái)跳去，不停的用手拍耳朵。面帶憂(yōu)愁，我急忙跑過(guò)去，小明哭著(zhù)我說(shuō)：“該死的蚊子飛進(jìn)耳朵里了�！蔽乙宦�(tīng)，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我冷靜下來(lái)，心想：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)上一定可以找到解決的方法。

　　我和小明飛快地了樓，我叫小明冷靜下來(lái)，我心想：《百科探秘》說(shuō)過(guò)在野外如果蚊蟲(chóng)飛入耳朵，不要著(zhù)急，可將耳朵口朝下，單腳跳。

　　我眼睛一亮，對小明說(shuō)：“你耳朵朝下，單腳跳�！毙∶髡辙k了，過(guò)了一會(huì )兒，蚊子還是沒(méi)有從小明的耳朵里飛出來(lái)，小明哇哇大哭起來(lái)。

　　我坐下來(lái)冷靜的想，在“無(wú)邊無(wú)際”的腦海里仔細尋找。喲！對了《十萬(wàn)個(gè)為什么》上說(shuō)蚊蟲(chóng)都有趨光性，蚊蟲(chóng)飛去耳朵，只要用手電筒問(wèn)耳朵里一照，蚊蟲(chóng)就會(huì )順著(zhù)光，從耳朵里飛了出來(lái)。

　　我從抽屜里拿出一個(gè)手電筒，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，對準小明耳朵一照。只聽(tīng)“嗡嗡”的聲音蚊子從小明的耳朵里飛了出來(lái)，小明高興的一蹦三尺高，好奇地問(wèn)我：“你是怎么把蚊子趕出來(lái)的？”我對他說(shuō)：“蚊蟲(chóng)都有趨光性，只要用手電筒對耳朵一照，蚊蟲(chóng)自然而然就飛出來(lái)�！�

　　我感受到樂(lè )于助人的感覺(jué)真好！“多一個(gè)朋友多一條路，多一個(gè)敵人多一把刀�！倍嘧x書(shū)并靈活應用知識能給我們的生活更豐富多彩！著(zhù)名詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讓我們在書(shū)的陪伴下快樂(lè )成長(cháng)吧！

中學(xué)作文600字 篇3

　　今天下午，我看了一本書(shū)，這本書(shū)讓我開(kāi)心，讓我著(zhù)迷，讓我……這是什么書(shū)呢？這本書(shū)是《比比揚奇遇記》。

　　這本書(shū)告訴了我：人縱然誤入歧途也不要絕望。這本書(shū)的主人公——始終不失去善良之心的揚。比比揚誤入魔鬼王國，那里容不得半點(diǎn)慈善與良知，憑他一份與生俱來(lái)的善良和勇敢，在失去了自己的腦袋后，又讓自己的腦袋回到了自己的肩膀上，真是有趣極了，精彩極了！

　　童話(huà)中，魔鬼們?yōu)槭裁匆�把比比揚的腦袋換成泥巴腦袋呢？因為比比揚肩上扛著(zhù)自己的腦袋，就還算是人間的孩子，只不過(guò)是淘氣到失去了部分善的孩子。不錯，在這之前他的確干過(guò)不少壞事：偷箍桶匠的雞、騎箍桶匠的驢……可在魔鬼看來(lái)，比比揚壞得還不是那么徹底：他還在思念貧窮的父母，還在思念著(zhù)同自己嬉戲的小伙伴……總之，心中還存有一份善，一份人性，這份善，這份人性妨礙著(zhù)比比揚徹底的魔鬼化。這讓魔鬼不可放心，不能容忍。為了讓比比揚徹底地變成魔鬼，魔鬼們想了個(gè)計策，趁比比揚下到河里洗澡的時(shí)候，把比比揚的人腦袋，換成了泥巴腦袋，因為肩上扛著(zhù)泥巴腦袋，就沒(méi)有作為人間孩子的痛苦，就可以跟著(zhù)魔鬼去干一切魔鬼要干的事。魔鬼們是這樣想的，但魔鬼們想錯了，他拿了小魔鬼的尾巴，作為控制魔鬼的`砝碼。最后，這份善，這份勇敢救了他，使他從魔鬼的城堡中突圍，打敗了大魔法師，還救了落入魔掌的美麗公主……

　　從本質(zhì)上來(lái)講，善良一旦顯出它的強大，邪惡就會(huì )顯得脆弱，并不可避免地被善良擊破。世界的美好正在于人們祈愿善良來(lái)幫助他們，讓他們生活得更美好。

　　《比比揚奇遇記》這本書(shū)陪伴我度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光。同時(shí)這本書(shū)也帶給我一些啟示：有時(shí)人的成長(cháng)就是這樣危險，不過(guò)只要人性尚在，一切都還有希望。

中學(xué)作文600字 篇4

　　我最喜歡五彩繽紛的秋天。在我眼中，秋天就像那美麗的彩虹，呈現出異常豐富的色彩！

　　校園中栽種著(zhù)十幾棵楓樹(shù)。秋天一吹，一片片火紅的楓葉飄飄悠悠地落了下來(lái)。我撿起一片，小心翼翼地捧著(zhù)，準備做成漂亮的書(shū)簽。哦，秋天是紅色的！

　　果園里碩果累累。一只只黃澄澄、水靈靈的桔子掛滿(mǎn)枝頭，讓人饞涎欲滴。我踮著(zhù)腳，伸出小手，摘下一只，啊，一股撲鼻的清香沁入心脾。哦，秋天是橙色的！

　　天氣漸漸地涼了，一片片葉子像一只只金燦燦的蝴蝶，離開(kāi)了大樹(shù)溫暖的懷抱，輕輕地從樹(shù)上飄落下來(lái)，撒滿(mǎn)大地。哦，秋天是金黃色的！

　　公園里，一根根綠油油的小草長(cháng)滿(mǎn)大地，為樹(shù)木鋪上一層碧綠的地毯。清晨，一顆顆晶瑩的露珠在草尖上滾動(dòng)。哦，秋天是綠色的！

　　山上的松樹(shù)蒼翠挺拔，像是一隊衛兵在迎接秋天的檢閱。時(shí)時(shí)來(lái)一陣風(fēng)，松樹(shù)昂首挺立，巍然不動(dòng)。啊，秋天是青色的！

　　“你看我蕩得多高呀！”一群臉蛋紅撲撲的小朋友在空曠的平臺上蕩秋千。秋千蕩到最高處，空中出現一抹亮麗的藍色，那是孩子們鮮艷的校服！哦，秋天是藍色的！

　　下課了，同學(xué)們都趴在小美的桌子邊，興高采烈地議論著(zhù)什么。我擠進(jìn)去一看，啊，多么可愛(ài)的`一只紫瑩瑩的小兔哇！它手里還舉著(zhù)一塊精致的小牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“健康”二字，在陽(yáng)光下熠熠生輝。原來(lái)，這只漂亮的小兔子是小英同學(xué)去杭州旅游時(shí)，精心挑選的禮物，準備送給班里小美同學(xué)的。她生病了，好久好久沒(méi)來(lái)上學(xué)了，大家都盼望她早日回到這個(gè)溫暖的集體中來(lái)！望著(zhù)幸福的小美，笑容在她臉上蕩漾！我明白了，秋天是紫色的，友情是紫色的

　　��！迷人的秋天，你是那樣的色彩斑斕，富有生機。我愛(ài)你！我要用心愛(ài)的畫(huà)筆，將你的美，細細描繪！

中學(xué)作文600字 篇5

　　那是班主任好不容易爭取來(lái)的公開(kāi)主題班會(huì )，她問(wèn)我要不要當班會(huì )中的主持人，我愣住了，趕忙應下，我當�；氐郊液�，我告訴媽媽這個(gè)消息，我說(shuō)這是我想都不敢想的事情。在小學(xué)，不要說(shuō)主持了，連個(gè)“跑龍套”的也輪不到我。

　　班主任很貼心，把班會(huì )主持的稿子都幫我們寫(xiě)好。我的讀書(shū)能力極差，初拿到稿子，里面的內容我都會(huì )讀得結結巴巴，大概是我小時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話(huà)的原因吧。所以我每天都會(huì )練好幾遍，希望自己可以倒背如流。中午午休，我會(huì )叫上我的搭檔——另一位男主持人，在一個(gè)安靜的地方練習。朋友問(wèn)我為什么這么努力，我說(shuō)我只想站好在那屬于自己的舞臺上。

　　公開(kāi)主題會(huì )開(kāi)始，這次意外的`有其他城市的教師來(lái)聽(tīng)課。我十分緊張，這可是第一次站在講臺上。詢(xún)問(wèn)搭檔，尋求同感，可他卻說(shuō)小學(xué)經(jīng)常做主持人，那種輕松感讓我好受些�？墒峭热匀辉诎l(fā)抖。

　　還好，開(kāi)始時(shí)，聲音控制了下來(lái)，不至于結巴。漸漸地，內容步入了正軌，我也慢慢鎮靜了。在我和搭檔的配合下，班會(huì )的開(kāi)端還算完美。我引出了班會(huì )中的高潮：“大家沒(méi)有留心觀(guān)察校園中人們愛(ài)�；蛘邜�(ài)校的表現嗎？每個(gè)人都上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)察結果�！�

　　從第一排開(kāi)始就有人上來(lái)拿著(zhù)話(huà)筒談一談，可好玩的是，第二個(gè)人是等第一個(gè)人下來(lái)再上去的，這大大浪費了時(shí)間。主題班會(huì )就一節課，沒(méi)時(shí)間給他們拖。我趕忙搶在第三個(gè)人下來(lái)，第四個(gè)人上去的空隙說(shuō)：“大家不要慢悠悠的，要順著(zhù)這個(gè)道，”我指著(zhù)過(guò)道，“一個(gè)接一個(gè)排隊談?wù)勛约旱陌l(fā)現�！绷ⅠR有人照做了。

　　這次主題會(huì )進(jìn)行的很順利，班主任走來(lái)贊揚我的隨機應變。我很好奇，為什么老師要每個(gè)人都上臺，談個(gè)一兩句？她說(shuō)她希望每個(gè)人都能通過(guò)這次上臺，找到自己的勇敢，找到自己的舞臺，因為每個(gè)人都有自己的舞臺，老師想讓我們提前感受一下。

　　每個(gè)人都有自己的舞臺，你站上去了嗎？站好了嗎？我知道那次公開(kāi)主題班會(huì )，我站好了自己的舞臺。

中學(xué)作文600字 篇6

　　看了這個(gè)題目你一定很奇怪吧！游戲，就是自由的無(wú)任何壓力的玩，而語(yǔ)文，是一個(gè)多么嚴肅的話(huà)題呀！但是兩者一結合，不但可以學(xué)到很多知識，而且可以輕輕松松地學(xué)到很多知識。

　　在我小學(xué)三年級的時(shí)候，我是那樣的討厭語(yǔ)文，加上語(yǔ)文的考試成績(jì)，使我愈來(lái)愈討厭語(yǔ)文了。有時(shí)我甚至都不想上語(yǔ)文課啦！

　　有一次，哥哥叫我和幾個(gè)小伙伴一起到草地上玩。我們在草地上玩了一會(huì )，覺(jué)得玩的沒(méi)意思，都想找些新的`花樣來(lái)玩�！班�，不如我們玩成語(yǔ)接龍吧！”就在我們找不出什么來(lái)玩時(shí)，不知是誰(shuí)喊了一聲�！昂冒『冒�！”大家都贊同了，只有我一人不想玩，但為了不掃他們的興，我還是同意了。我排在了最后，游戲開(kāi)始了。

　　哥哥是第一個(gè)，哥哥首先說(shuō)了一個(gè)“笑口常開(kāi)”，緊接著(zhù)“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，“山珍海味”……終于輪到我了，我支支吾吾的接不上來(lái)“事……事……事半功倍”好險，終于答上來(lái)了。接著(zhù)又輪到我了，“物……物……”“物美價(jià)廉，你怎么這么笨呢？”哥哥說(shuō)了我一句，我頓時(shí)漲紅了臉，但這條“長(cháng)龍”還是一直接到了底。

　　事后，哥哥把我找來(lái)，說(shuō)：“妹妹，我看你的語(yǔ)文水平太低了！”“是嗎？我本來(lái)就不喜歡語(yǔ)文�！薄懊妹�，你應該多讀一些小說(shuō)，作文以及一些長(cháng)篇短篇文學(xué)必讀�！备绺绲囊环�話(huà)，使我豁然開(kāi)朗。從此，每次上語(yǔ)文課我都十分的聽(tīng)，聽(tīng)不懂就去別人，只到弄懂為止。就這樣我漸漸的喜歡語(yǔ)文了，我的語(yǔ)文成績(jì)也讓同學(xué)們刮目相看。

　　哥哥也讓我參加“成語(yǔ)接龍”，“組詞造句”等游戲。這樣使我輕輕松松地從游戲中學(xué)到了很多語(yǔ)文知識。

　　沒(méi)想到一次游戲，哥哥的一番話(huà)竟使我改變了對語(yǔ)文的看法，使我的語(yǔ)文知識不斷得到提高�，F在讓我參加“成語(yǔ)接龍”，“組詞造句”等游戲，我可以不費心思的答上來(lái)。我從中也想到：以后的社會(huì )，是離不開(kāi)語(yǔ)文知識的，包括演講是不能離開(kāi)語(yǔ)文知識的，所以我們要學(xué)習語(yǔ)文。

　　我喜歡語(yǔ)文，它讓我感到快樂(lè )。希望你喜歡語(yǔ)文！

中學(xué)作文600字 篇7

　　初中的生活里，有快樂(lè )，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。

　　上了初中了，代表著(zhù)自己長(cháng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著(zhù)愛(ài)著(zhù)護著(zhù)的“小公主”，“小少爺”。代表著(zhù)自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì )聽(tīng)父母的話(huà)，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然>長(cháng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨立完成的。

　　在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。學(xué)習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著(zhù)護著(zhù)，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序，井井有條。

　　可是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺(jué)得上了初中要學(xué)會(huì )自覺(jué)。在家里，現在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說(shuō)長(cháng)大了，要有主見(jiàn)。就這樣，初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的.生活沒(méi)有任何秩序。

　　初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，“笑中有淚”的含義。因為沒(méi)有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像>溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了

　　歸宿�？墒乾F在，我沒(méi)有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依靠。因為那個(gè)肩膀上靠著(zhù)的人是從前的我。

　　個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長(cháng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷。這種代價(jià)太大了，也太痛了。讓我一時(shí)接受不了。

中學(xué)作文600字 篇8

　　之前聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人到一家公司去應聘，和他一起去的人學(xué)歷都比他高。他們等待著(zhù)董事長(cháng)的到來(lái)，好一會(huì )兒也不見(jiàn)董事長(cháng)出現。他們有些不耐煩了，紛紛買(mǎi)食物吃，將地面弄得一塌糊涂，包裝袋，飲料瓶……這個(gè)年輕人也買(mǎi)了一個(gè)漢堡，但當他吃完，并沒(méi)有亂扔包裝袋，而是把它丟到了不遠處的一個(gè)垃圾桶里。突然，董事長(cháng)來(lái)了，他讓年輕人留下來(lái)，其他人都回去。那些應聘的人都十分不解。

　　“看看你們腳下吧，一個(gè)人不是擁有高學(xué)歷就可以了。他雖然沒(méi)有很高的學(xué)歷，但他有一顆文明的心。請隨時(shí)隨地記住文明�！倍�事長(cháng)說(shuō)。

　　可見(jiàn)，文明是多么重要，它不僅能給你快樂(lè )，也能給你機遇。這個(gè)故事，常常警醒著(zhù)我，不亂扔雜物，保護環(huán)境，保持清潔衛生。

　　文明禮儀是一首詩(shī)，一首淡雅清新的`詩(shī)，處處都有吟誦它的詩(shī)人。第一次世界大戰中，幾個(gè)白人士兵和一個(gè)黑人軍官在路上相遇，士兵們見(jiàn)他是黑人就沒(méi)有敬禮，繼續走自己的路。唯有其中的一位士兵，停下腳步，標準地向他行了個(gè)軍禮。幾天后，那位士兵居然當了排長(cháng)，而原因就是那個(gè)軍禮。

　　禮儀分很多種，也許你我都可以列舉一大堆，可是在我們的生活中，它就是這么簡(jiǎn)單。而我們，一名小學(xué)生，對文明禮儀能做些什么呢？別人發(fā)言時(shí)，認真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講話(huà)；地上有垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，不亂吐痰；外出游玩時(shí)，注意禮貌秩序，不亂刻亂畫(huà)，愛(ài)護花草樹(shù)木；見(jiàn)到老師同學(xué)，常常問(wèn)聲“好”，公交車(chē)上讓個(gè)座……

　　“不學(xué)禮，無(wú)以立�！蔽拿鞫Y儀像一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)心靈；像一面旗幟，飄揚在心中。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，學(xué)做文明人，讓文明之花開(kāi)遍校園，讓禮儀之詩(shī)永遠流淌…。

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