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有趣實(shí)驗的作文600字（精選16篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的有趣實(shí)驗的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣實(shí)驗的作文600字 1
一年級到四年級，科學(xué)一直是我喜歡的學(xué)科�？茖W(xué)課上我做過(guò)的實(shí)驗數不勝數，但在這無(wú)數的實(shí)驗中，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過(guò)的硬幣實(shí)驗。
那天下午的科學(xué)課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗！”“耶！”話(huà)音剛落，同學(xué)們一陣歡呼�！笔遣皇前延矌磐度胨械膶�(shí)驗？”一個(gè)同學(xué)未卜先知�！睕](méi)錯！你們身邊誰(shuí)有硬幣？”“我！我！我有！”同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先恐后，紛紛“上交”了自己的硬幣。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師向滿(mǎn)滿(mǎn)的`水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著(zhù)水杯，惟恐錯過(guò)了哪個(gè)細小的環(huán)節�！币粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問(wèn)：“同學(xué)們，猜猜看，接下來(lái)會(huì )出現怎樣的情況？”“水會(huì )溢出來(lái)唄！”同學(xué)們異口同聲�！卞e！讓我們接著(zhù)往下看吧！”“誰(shuí)還有硬幣？”老師又在同學(xué)身上“搜”出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個(gè)個(gè)放入水中，最后一枚硬幣“撲通”跳下水后，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度后，才安安穩穩地落入杯底。
此時(shí)，同學(xué)們驚奇地發(fā)現：水面竟然超過(guò)了杯口，而且足足有半厘米！同學(xué)們隨即把老師團團圍住，詢(xún)問(wèn)這是什么原因，老師卻買(mǎi)了個(gè)關(guān)子，反問(wèn)我們：“你們說(shuō)呢？”我們個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。在同學(xué)們的再三詢(xún)問(wèn)下，老師終于開(kāi)了“金口”，神秘地說(shuō)：“這是水面的張力，是這股無(wú)形的力量支撐住水面超過(guò)杯口，而不溢出來(lái)的�！痹瓉�(lái)是這樣！我們終于明白了其中的道理。
這次實(shí)驗，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結論，要勇于探索和實(shí)踐，才能揭開(kāi)謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開(kāi)很多的謎團。
有趣實(shí)驗的作文600字 2
那天，我剛回到家時(shí)，媽媽就拿出一大堆稀奇古怪的東西，對我說(shuō)：“孩子，要不要我做一個(gè)實(shí)驗讓你看看呀？“我說(shuō)：“好呀，但您拿什么做呀？“媽媽指了指那些稀奇古怪的東西，說(shuō)：“就是這些咯！“我說(shuō)：“��！不會(huì )吧！怎么可能？您要做什么實(shí)驗？“吃火實(shí)驗，媽媽要讓你看到全過(guò)程，媽媽說(shuō)�！�
媽媽拿出一個(gè)裝了酒精的瓶子，又拿出一個(gè)削過(guò)皮的雪梨，把它與成一塊一塊的，于是我們就開(kāi)始做這個(gè)有趣的實(shí)驗了。只見(jiàn)媽媽把一小塊雪梨用夾子夾了起來(lái)，夾可酒精里，浸了幾秒鐘，又把它放在火上烤，“呼，呼，呼，雪梨著(zhù)了起來(lái)，媽媽猛的往嘴里一吞，我大叫了一聲：“我靠！老媽?zhuān)悴灰睦厦藛�？您可千萬(wàn)不要出事呀？“我祈禱著(zhù)又帶著(zhù)害怕的心情想�！边^(guò)了幾分鐘，媽媽居然沒(méi)事，而且還開(kāi)心地嚼了起來(lái)，還說(shuō)什么好吃，真是奇怪！我問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)缓ε聠�？莫非你練成了不怕火的金剛嘴？“而媽媽卻說(shuō)：沒(méi)什么的，只要把梨放進(jìn)嘴中時(shí)把嘴閉緊，不要呼吸就行了，要不要你也試試�！蔽艺f(shuō)：“還是別試啦，但是很吸引人，好吧！我豁出去了“媽媽便又重復了一遍剛才的動(dòng)作，接著(zhù)把那個(gè)著(zhù)了火的雪梨給我吃，并說(shuō)讓我吃我就吃，叫我嚼我就嚼。我帶著(zhù)恐懼提心吊膽地說(shuō)：“好�！庇谑俏医舆^(guò)那個(gè)雪梨。隨著(zhù)媽媽的一聲令下，我立刻放進(jìn)了嘴里，過(guò)了幾秒鐘，媽媽說(shuō)：“嚼�！庇谑俏冶愠粤似饋�(lái)，��！真的很好吃，而且一點(diǎn)也不痛，我真的'覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)媽媽原理。
媽媽說(shuō)：“火是靠空氣燃燒的，我們吃進(jìn)去時(shí)閉上嘴，又停止呼吸，這樣嘴里就沒(méi)有空氣了，火也自然而然的滅了，所以就沒(méi)有了！“
啊，世界原來(lái)這么奇妙��！今后，我一定要好好學(xué)習！
有趣實(shí)驗的作文600字 3
在前天，我偶然在一份科普雜志上看到了一個(gè)很有趣的實(shí)驗：把龍蝦放到冰箱里面冷凍1-3個(gè)小時(shí)，溫度定在0℃，然后把它拿出來(lái)，用火給它暖暖，看會(huì )怎么樣。
我自然而然地想：這作者是不是腦子壞了，這一凍肯定死了呀！還能怎樣。我抱著(zhù)試一下的心理捉來(lái)了一只大龍蝦，再拿來(lái)一根繩子和一個(gè)打火機，我照著(zhù)報紙上的步驟開(kāi)始了：首先把龍蝦用繩子扎起來(lái)，力量不能太小，要不然它會(huì )不老實(shí)，太大也許龍蝦就上天做天使去了，這只龍蝦太大了，我怎么也捆不好，而且還給它攻擊了一下，它那大鉗子威力太大，我手都破了。在我費了九牛二虎之力后，龍蝦終于乖乖就擒，我把它放進(jìn)冰箱里，后面一個(gè)小時(shí)里我經(jīng)常去看看，它在冰箱打滾、掙扎想逃，后來(lái)不動(dòng)了。我心想：媽呀，龍蝦不會(huì )成了海鮮味冰棍了吧！會(huì )不會(huì )掛掛了，上小西天了呢？
又過(guò)了二十分鐘，我急不可待的取出了龍蝦，把繩子解開(kāi)了，凍了這么長(cháng)時(shí)間的龍蝦早已沒(méi)了大將軍的威風(fēng)，一動(dòng)不動(dòng)冰涼的，好像死了好久了。我用打火機慢慢“烤”它，可它一動(dòng)也不動(dòng)。我很急：不會(huì )吧，上帝憑證，我沒(méi)殺它，要怪就怪作者吧！這時(shí)龍蝦好像明白了我的心思動(dòng)了，我激動(dòng)的熱淚盈眶(夸張)，“大龍蝦活了！”
我的實(shí)驗成功了，我心中很高興，但我不明白為什么龍蝦活了，終于我看到了雜志上的解釋?zhuān)糊埼r和螞蟻等動(dòng)物在溫度過(guò)低時(shí)會(huì )出現一種“假死”現象，不吃不喝一動(dòng)不動(dòng)，但溫度如果太低，在0℃下，因為沒(méi)有洞穴的保護，龍蝦也會(huì )死。只要不低于0℃，用火烤或在太陽(yáng)下曬一會(huì )兒，也會(huì )復活。
原來(lái)如此，大千世界無(wú)奇不有，只有我們想不到的`，沒(méi)有大自然創(chuàng )造不了的，只要我們有一顆探索的心，下一個(gè)發(fā)現者就是我們。
有趣實(shí)驗的作文600字 4
“成功啦！成功了！哈哈哈……”在星期六的下午從我家不時(shí)的傳來(lái)了一陣陣歡聲笑語(yǔ)。這是怎么一回事呢？告訴你吧，這是我和小們在做一個(gè)有趣的小實(shí)驗呢！
平常在里，會(huì )在科學(xué)課上做許許多多的小實(shí)驗，因為這個(gè)原因，引起了我對實(shí)驗的.濃厚興趣。于是，在星期六的下午，我邀請了幾個(gè)要好的和我一起做實(shí)驗，聽(tīng)說(shuō)我們要做實(shí)驗，鄰居家的小也被吸引了過(guò)來(lái)。
被邀請來(lái)的伙伴們七嘴八舌地問(wèn):“要做什么實(shí)驗呢？”我變戲法一般的拿出了一支蠟燭、一塊磁鐵和一根鐵條�；锇閭儾恢牢液J里賣(mài)的是什么藥，都被我搞得丈二的和尚摸不著(zhù)頭腦。我胸有成竹地把蠟燭點(diǎn)燃，立在桌子上，然后用鐵條吸住磁鐵，拿到火上去烤。剛開(kāi)始，磁鐵緊緊的吸在鐵條上面，蠟燭的火焰，貪婪地舔著(zhù)磁鐵,磁鐵被燒紅了。不一會(huì )兒，磁鐵像站在生命邊緣的病人，有氣無(wú)力地粘在鐵條上，仿佛在與死神殊死搏斗，快要掉下來(lái)了，終于還神死神贏(yíng)了，“啪”的一聲，磁鐵落地了�！俺晒α�！成功了！”大家興奮得手舞足蹈。
為什么磁鐵遇熱就會(huì )失去磁性呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)，好奇地問(wèn)了，可是也不知道。我上網(wǎng)查了一查，原來(lái)，磁和電子是分不開(kāi)的，運動(dòng)的電子周?chē)写�，這叫做磁效應。電磁鐵燒紅了，它內部的分子熱的亂竄破壞了電子運動(dòng)方向的一致性，磁效應的作用就相互抵消了，所以整塊“磁鐵”就沒(méi)有磁性了。我把這個(gè)答案告訴了大家，大家都恍然大悟。鄰居家的小弟弟，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，似懂非懂地說(shuō):“好像懂了，又好像沒(méi)有懂�！� 這句話(huà)把我們逗得哈哈大笑。
一個(gè)小小的實(shí)驗，既使我們懂得了許多道理，又使我們開(kāi)闊了眼界。
有趣實(shí)驗的作文600字 5
今天科學(xué)課上，老師帶著(zhù)我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗，名字是“硫酸銅溶液與鐵釘的反應”。
剛進(jìn)入實(shí)驗室我就發(fā)現老師桌子上有一個(gè)裝有藍色顆粒的瓶子，我很好奇它是什么東西。老師站在講臺上笑瞇瞇地說(shuō)：“大家都看到我桌子上的瓶子了嗎？這是硫酸銅顆粒，等會(huì )兒我們就會(huì )用它來(lái)完成今天的'實(shí)驗�！苯又�(zhù)老師講了這次實(shí)驗有幾點(diǎn)注意的事項：①我們要用鑷子夾住潔凈的鐵釘，浸入溶液中約兩分鐘，觀(guān)察它們的反應并記錄下來(lái)。②注意鐵釘不要全部浸入液體中，這樣可以和鐵釘的原樣進(jìn)行比較。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先把老師調好的硫酸銅溶液用玻璃棒攪拌一下，讓它充分溶解，再把硫酸銅溶液分成兩杯，接著(zhù)用鑷子夾著(zhù)鐵釘的一端，將另一端放入硫酸銅溶液中，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，浸入硫酸銅溶液的那一端鐵釘上面產(chǎn)生了一些紅褐色的覆蓋物。兩分鐘后，杯底產(chǎn)生了一些沉淀物，硫酸銅溶液顏色變淺，并且有些渾濁，像綠寶石一樣。我驚訝得張大了嘴，和同學(xué)們談?wù)摿似饋?lái)，老師看我們談?wù)摰哪敲磁d致勃勃，笑著(zhù)說(shuō)：“這屬于化學(xué)變化，大家如果觀(guān)察仔細，肯定會(huì )發(fā)現硫酸銅溶液中有些沉淀物，這是新物質(zhì)。
可鐵釘上面那一層覆蓋物是什么呢？溶液的顏色為什么會(huì )變淺，變得有些渾濁呢？這些問(wèn)題讓我產(chǎn)生了興趣，為了尋找答案，我專(zhuān)門(mén)翻開(kāi)了科學(xué)書(shū)，終于在資料庫找到了答案，我恍然大悟，原來(lái)是硫酸銅溶液中的銅被置換出來(lái)附在鐵釘上的結果。同樣，也有一部分鐵釘中的鐵進(jìn)入了硫酸銅溶液中，好像銅與鐵進(jìn)行了交換，才產(chǎn)生了這種現象。
在我們的身邊，有許多的奧秘等著(zhù)我們去探索，去了解，我們應該認真觀(guān)察，多留意身邊的事物。
有趣實(shí)驗的作文600字 6
一天實(shí)踐課，語(yǔ)文老師面帶笑容地走進(jìn)教室，手里還拿著(zhù)一些實(shí)驗用具：有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看著(zhù)語(yǔ)文老師，不知道他葫蘆里賣(mài)著(zhù)什么藥。我心想：語(yǔ)文老師改行了嗎？來(lái)教我們科學(xué)嗎？老師對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫——燒不壞的手帕。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們都交頭接耳，紛紛議論起來(lái)。我又心想：手帕哪有燒不壞的呢？老師肯定在說(shuō)謊。我一定要揭開(kāi)這個(gè)騙局。老師好像看懂了我們的心思，向同學(xué)們拋來(lái)一塊手帕，我們爭先恐后地觀(guān)察這塊神奇的`手帕，用手摸了摸，仔細地看了看，發(fā)現這塊手帕和普通的手帕沒(méi)什么兩樣。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先給手帕洗了個(gè)澡，然后輕輕地擰干，接著(zhù)灑上一點(diǎn)酒精，再用打火機小心翼翼地點(diǎn)了一下，最后用玻璃棒挑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，手帕燒著(zhù)了，冒起了陣陣青煙。老師把燒著(zhù)了的手帕給我們看了看，我們立刻感覺(jué)到撲面而來(lái)的熱氣和濃重的酒精味。我想：這塊手帕肯定完了，命喪黃泉。大概過(guò)了兩三分鐘，火漸漸熄滅了，手帕竟然完好無(wú)損，大家都覺(jué)得不可思議。然后老師提問(wèn)說(shuō)：“手帕為什么沒(méi)有燒壞呢？”幾個(gè)博學(xué)多才的同學(xué)回答來(lái)了，可他們說(shuō)得太深奧了，我們都沒(méi)聽(tīng)懂。于是，老師就講解給我們聽(tīng)：“干手帕浸了水后，就會(huì )形成一層水的保護膜。而剛才燃燒的是酒精本身，水火是不相容的，所以火碰到水自然就滅了，而手帕正好被水保護了所以手帕才沒(méi)燒壞�！蔽覀冞@才恍然大悟，原來(lái)，老師給手帕洗澡是別有用心。
有些事情看起來(lái)十分復雜，十分難，但用科學(xué)的方法來(lái)解答的話(huà)，那就變得十分簡(jiǎn)單。啊，科學(xué)世界真奇妙！
有趣實(shí)驗的作文600字 7
“哦，原來(lái)是這樣的原理呀！”在爸爸的指導下，我才恍然大悟，大家猜我在干什么呢？告訴你們吧，我正在做科學(xué)試驗氣球精靈呢！
一日，爸爸神秘兮兮的告訴我，說(shuō)要帶我玩個(gè)有趣的東西，我半信半疑的望著(zhù)他，只見(jiàn)他拿了一個(gè)氣球，一個(gè)空玻璃杯子和一根吸管。然后，他笑瞇瞇的說(shuō)：“我說(shuō)，你做，怎么樣？”“來(lái)吧，這有什么，不就是吹氣球嘛？誰(shuí)還不會(huì )了？我不屑一顧，接著(zhù)，他把氣球放到玻璃瓶子里讓我吹，我深吸一口氣，開(kāi)始用力吹，可是怎么回事呢？平常輕輕松松一下子就能吹大的氣球，這次，怎么才吹了一點(diǎn)點(diǎn)大就吹不動(dòng)了呢？我不信邪，繼續再來(lái)一次，我把吃奶的勁兒都用上了，臉也憋得像包公的臉一樣紅，腮幫子鼓得足足的像極了兩個(gè)大蘋(píng)果，累得我酸漲的不行。捏著(zhù)氣球的進(jìn)口處，我定睛一看氣球上面一個(gè)小球，下面一個(gè)大球，像極了一個(gè)寶葫蘆，玻璃瓶也被氣球撐了起來(lái)，微微離開(kāi)桌面吊在空中。
這時(shí)，爸爸拿來(lái)了一根吸管，故弄玄虛地說(shuō)：“下面才是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！彼屛野褮馇虻臍夥帕�，然后在瓶子里插了一根吸管，吸管的一端頂到瓶底，另一端露出瓶口，讓我又重新吹了一次，這一次氣球比剛才大了一些，幾乎布滿(mǎn)了整個(gè)瓶子，這真是太神奇了，我心里的疑惑更大了。
爸爸得意洋洋的說(shuō)：“別小看這一根小小的吸管，它里面蘊藏著(zhù)一個(gè)嚴謹的科學(xué)原理�！痹瓉�(lái)瓶子里有一定量的`空氣，當第一次吹氣時(shí)，膨脹的氣球堵住了瓶口，瓶子里的空氣堵在了瓶子里，空氣要占一定的空間，所以氣球不能吹得很大，當第二次吹時(shí)，吸管把瓶子里的空氣排了出來(lái)，所以能輕而易舉地把氣球吹大到塞滿(mǎn)瓶子的程度。
這次實(shí)驗真讓我大開(kāi)眼界。
有趣實(shí)驗的作文600字 8
童年就像一本故事書(shū)，里面記載了我的美好童年，而有一頁(yè)是我最喜歡的，也是最有趣的。
那是在四年級放假的時(shí)候，我和哥哥在家里面玩，這時(shí)候，哥哥走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“子軒，你想不想做一次實(shí)驗？很好玩的�！蔽倚南耄骸白鰧�(shí)驗！做實(shí)驗肯定很好玩，也許哥哥所說(shuō)的做實(shí)驗是做一個(gè)好玩的東西�？隙ㄒ��！蔽遗d奮地說(shuō)：“好呀好呀�！备绺缯f(shuō)家里缺實(shí)驗的東西，所以要去超市里買(mǎi)東西。在超市里，我一直問(wèn)哥哥什么時(shí)候好，哥哥慢悠悠的回答說(shuō)：“急啥，急啥，回家肯定會(huì )給你做實(shí)驗的�！辟I(mǎi)完?yáng)|西后，只見(jiàn)哥哥買(mǎi)了一個(gè)叫“曼妥思”的'糖，還有一瓶百事可樂(lè )，我心想：“買(mǎi)糖干什么？而且買(mǎi)這種糖�！�
總算回到家了，哥哥說(shuō)這個(gè)實(shí)驗會(huì )弄臟我們的衣服，所以必須要到廁所里的馬桶邊做實(shí)驗。我們來(lái)到馬桶邊，準備開(kāi)始做試驗，在哥哥準備東西的時(shí)候，我已經(jīng)非常迫不及待了。做實(shí)驗的時(shí)候，哥哥讓我拿著(zhù)裝滿(mǎn)可樂(lè )的百事可樂(lè )瓶子，我心情激動(dòng)，手都激動(dòng)的稍微發(fā)抖。接著(zhù)，哥哥把糖放進(jìn)百事可樂(lè )里，“哇！太厲害了！”我驚訝地說(shuō)道，因為哥哥把糖放進(jìn)可樂(lè )里后，許多可樂(lè )伴著(zhù)泡泡給溢出來(lái)了，我看到這樣的場(chǎng)景，首先嚇了一大跳，然后高興的笑了。
這是為什么呢？我一點(diǎn)也不知道，我問(wèn)哥哥這是為什么，哥哥回答說(shuō)：“因為這個(gè)糖里有很多氣，而百事可樂(lè )里面也有很多氣，空氣進(jìn)入可樂(lè )里，就隨著(zhù)可樂(lè )一塊溢出來(lái)了�！薄澳敲茨闶钦χ赖�？”我打破砂鍋問(wèn)到底，哥哥又回答說(shuō)：“這是因為我在學(xué)校里面看見(jiàn)別人這樣惡作劇別人，我就想讓你看看�！蔽一腥淮笪�。
童年的趣事讓我快樂(lè )無(wú)比，就像一幅多姿多彩的畫(huà)一樣。
有趣實(shí)驗的作文600字 9
記得二年級時(shí)，老師在教室給我們做了一個(gè)有趣的試驗。
那一天，上課鈴聲剛落，就看見(jiàn)老師拿著(zhù)一個(gè)裝有一半水的礦泉水瓶子放在講臺上，對大家說(shuō)：“誰(shuí)能吹倒它？”教室里的同學(xué)們都高高舉起了自己的手。老師選了一位同學(xué)，把他叫做“一號大力士”。只見(jiàn)這位“大力士”胸有成竹的走上臺來(lái)，運足氣力猛地向瓶子一吹，可瓶子卻紋絲不動(dòng)。緊接著(zhù)“二號大力士”上場(chǎng)了，他快步走上講臺，深吸一口氣，用盡全身力氣向瓶子吹去�？善孔右廊患y絲不動(dòng)，他只好也失望的走下了講臺�？粗�(zhù)同樣失望的我們，老師提出同時(shí)請兩位“大力士”來(lái)試試，這一次兩位大力士自信地走上講臺，他們同時(shí)用盡所有力氣同時(shí)向這個(gè)瓶子吹去，可他們就表現就如同“鴨子找兔子跑步——自不量力”。瓶子仍然一動(dòng)不動(dòng)，這兩位“大力士”只好垂頭喪氣的下場(chǎng)了。
這時(shí)，老師自信地說(shuō)：“同學(xué)們，看我來(lái)吹倒瓶子！”只聽(tīng)全班一片嘩然，兩個(gè)人同時(shí)用盡力氣吹，瓶子都穩如泰山，老師一個(gè)人怎麼可能吹倒呢？只見(jiàn)老師拿來(lái)一個(gè)信封，把它套在瓶頂上，只輕輕一吹瓶子就倒了。
只聽(tīng)教室里又是一片大驚呼，老師笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)這也沒(méi)有什么了不起，風(fēng)一帶動(dòng)信封，信封就帶動(dòng)瓶子。這樣你只要用一點(diǎn)點(diǎn)勁，瓶子就倒了�！蔽覀冞@時(shí)才恍然大悟，原來(lái)就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：只要用對了地方，一點(diǎn)不起眼的'小力氣也能化腐朽為神奇！
我突然想起了帆船也是這樣，風(fēng)帶動(dòng)帆，帆帶動(dòng)船，船才能在水上才行駛。
這個(gè)試驗真有趣，它讓我學(xué)到了知識，以后我要多觀(guān)察生活，以便能學(xué)到更多的科學(xué)知識。
有趣實(shí)驗的作文600字 10
今天是周三，我們走進(jìn)科學(xué)教室。只見(jiàn)查老師端坐在講臺后面，墻邊的柜子上擺了八盤(pán)實(shí)驗工具。再往黑板上一看——哦，原來(lái)今天要做關(guān)于磁鐵的實(shí)驗！
實(shí)驗開(kāi)始了。我們組離柜子近，拿了實(shí)驗器材最多的那盤(pán)。我組又分成兩小組，三人一組。
我先拿了三個(gè)環(huán)形磁鐵。我把它們北磁極朝上，南磁極朝下，搭在一起，就成了一幢“堅不可摧”的大樓�？纱罘e木誰(shuí)都會(huì )，怎么能滯留在這種水平？于是，我對自己提出更高的要求，根據“同極相斥，異極相吸”的原理，將三個(gè)環(huán)形磁鐵拼成三角形，同極跟同極拼，再用手放開(kāi)前面的環(huán)形磁鐵。只聽(tīng)“啪”的一聲，環(huán)形磁鐵射了出去，并撞在了裝實(shí)驗用品的盤(pán)子上！要是磁力再大點(diǎn)，環(huán)形磁鐵就成為子彈了！
嘗到了實(shí)驗的樂(lè )趣，我怎會(huì )就此罷休？緊接著(zhù)，我又拿起馬蹄形磁鐵，靠近回形針�；匦吾樣錾线@個(gè)“逢鐵必吸”的“怪物”，立刻就飛了起來(lái)，粘在了上面。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……回形針一個(gè)個(gè)都不甘落后，爭先恐后地粘在了馬蹄形磁鐵上，就連三個(gè)環(huán)形磁鐵也貼了上去！
可這回我納悶了：按道理，鐵制物就算沒(méi)占滿(mǎn)磁鐵外部的面積也不會(huì )連在被吸物后面的呀？這是怎么回事呢？
正在我百思不得其解的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“啪！啪！”查老師驚堂木一拍，同學(xué)們立即安靜下來(lái)。查老師開(kāi)始介紹磁鐵的性質(zhì)。原來(lái)，磁力是可以傳遞的.，就像皇帝把帝位傳給太子一樣！
這一次實(shí)驗使我學(xué)到了許多知識，也讓我發(fā)現：實(shí)驗可以讓自己的知識更新，改變錯誤的看法和認知。實(shí)驗太重要，太有趣了！
有趣實(shí)驗的作文600字 11
“啊，爸爸！”我飛快地跑進(jìn)廁所，卻看到爸爸在笑。怎么回事，早在昨晚就開(kāi)始了。
昨晚做完作業(yè)后，聽(tīng)說(shuō)爸爸給我做了雞蛋，我趕緊跑出了家門(mén)。我看到我爸拿了一個(gè)雞蛋，砸在他頭上，然后他很輕松的剝了殼，津津有味的吃了起來(lái)。我也試過(guò)，就拿了一個(gè)雞蛋放在桌子上，砸在頭上。結果蛋液被我砸出來(lái)，弄得滿(mǎn)臉都是。我生氣地說(shuō)：“爸爸，我恨你！”被父親調侃后，打算做一個(gè)區分生雞蛋和熟雞蛋的實(shí)驗。于是就叫我哥和我一起做。我先準備了材料：先拿了兩碗，然后是一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋。就這樣，實(shí)驗開(kāi)始了。我從碗里拿出兩個(gè)雞蛋，把它們放在桌子上。我左手的蛋轉的很快，但是右手的蛋根本不轉。我很好奇，就拿起兩個(gè)雞蛋，同時(shí)翻過(guò)來(lái)。轉得好快的蛋，徑直走出來(lái)說(shuō)：“哈哈！別想抓我！”我趕緊用手抓起雞蛋。這時(shí)我仿佛聽(tīng)到雞蛋在喊：“救命，救命！”我心想：“哼！沒(méi)那么容易逃脫！”這時(shí)哥哥說(shuō)：“轉快的是熟雞蛋，轉慢的是生雞蛋。因為煮熟的雞蛋里的`液體已經(jīng)凝固并與蛋殼結合，所以很快就變成了；生雞蛋還是液體，液體到處流，影響平衡，所以轉得慢�！甭�(tīng)了哥哥的解釋?zhuān)一腥淮笪颉?/p>
這個(gè)實(shí)驗結束了。我也想給父母看看這個(gè)成功的實(shí)驗。于是，我出去請爸爸媽媽來(lái)看我做實(shí)驗。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我去給我爸我媽打電話(huà)的時(shí)候，我哥偷偷掉包了。我給爸媽表演的時(shí)候，生雞蛋被我當成了成熟雞蛋。我撿起來(lái)砸在桌子上，液體流了一桌子。這時(shí)我也發(fā)現是哥哥的鬼，生氣地對哥哥說(shuō)：“你真壞！”哥哥聽(tīng)了不以為然，躲在一邊竊笑。爸爸媽媽看到了，說(shuō)哥哥調皮。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我終于明白了一句話(huà)：科學(xué)就在身邊。
有趣實(shí)驗的作文600字 12
在科學(xué)課上，我們會(huì )做許許多多的實(shí)驗，而最有趣的、最令我難忘的還是那次袁淼老師帶我們做的柴甘藍實(shí)驗。
實(shí)驗前幾天，袁老師已經(jīng)讓我們把要帶的東西帶了過(guò)來(lái)。當天，上課鈴聲一打響，我們便開(kāi)始忙碌起來(lái)。我們組一切準備就緒，很快袁老師就拿了一個(gè)裝有水的懷子和幾片柴甘藍葉子來(lái)了。之后，便開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。
第一步：“碎尸萬(wàn)段”，你聽(tīng)這名字，想必你一定不明白這是什么意思，其實(shí)也就是把柴甘藍葉子撕成許多份，但卻沒(méi)有到萬(wàn)份，因為我們人多，很快，這第一步就完成了。
第二步：“水漫金山”，我們把撕好的甘藍碎片“山”放入袋子中，然后把120毫升的水倒入袋子中，最后就要說(shuō)到下一步了：“化骨綿掌”，我把裝有柴甘藍和水的袋子上打了一個(gè)結，便輪翻將袋子揉、捍，不一會(huì )兒，柴甘藍水變成了紫色。
賈煜城從老師那兒拿來(lái)了一只滴管和兩個(gè)杯子，我把兩只裝有液體的杯子拿了過(guò)來(lái)，嗅了嗅，便立馬聞了出來(lái)，一只杯子里是洗衣液，而另一只杯子里是醋，我把杯子放了回去，真正的實(shí)驗開(kāi)始了。
我們的組長(cháng)劉星彤手上拿了一只滴管，放入柴甘藍水中，吸了許多柴甘藍水，再慢慢放入一只杯子中，起初并沒(méi)有什么變化，第二次加之后，便慢慢地由紫色轉為了綠色，那個(gè)杯子里裝的是洗衣液，是堿性的，而裝有醋的那個(gè)杯子里的.水，變成了紅色，這是酸性的。
我們每個(gè)人都瞪大雙眼觀(guān)察著(zhù)，看到了如此神奇的一幕，無(wú)不把嘴張成一個(gè)“O”，我看著(zhù)那平淡無(wú)奇的柴甘藍水，心想：這看似普通的柴甘藍水，竟會(huì )如此神奇。
這個(gè)實(shí)驗的原理是：柴甘藍的細胞內有花青素，花青素為一種水溶性的植物色素，顏色因酸堿度不同而改變顏色。
這真是一次神奇、有趣的實(shí)騎，我總是難以忘記。
有趣實(shí)驗的作文600字 13
今天一上課，鄔老師就問(wèn)我們：“如果把一張薄薄的紙緊緊貼在杯口上，杯子里有滿(mǎn)滿(mǎn)的水，把它倒過(guò)來(lái)，結果會(huì )如何呢？”聽(tīng)到鄔老師的問(wèn)題后，同學(xué)們就跟“左鄰右舍”討論了起來(lái)，你一言，我一語(yǔ)，教室里非常熱鬧。有的同學(xué)說(shuō)，水一定會(huì )頃刻之間倒下來(lái)；有的同學(xué)則認為紙會(huì )貼住杯口拖住水，可又說(shuō)不出原因。而我認為紙是頂不住那么大的壓力的，水一定會(huì )漏出來(lái)。不是嗎？我們平常用的水杯的蓋子沒(méi)蓋緊的話(huà)，把杯子倒出來(lái)也會(huì )灑一點(diǎn)，何況是一張薄薄的紙呢！老師說(shuō)：“那我們就做一個(gè)實(shí)驗吧！”老師叫了一位同學(xué)去灌水，并叮囑他把水灌得越滿(mǎn)越好，不要留一點(diǎn)空隙。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師拿了一張紙緊蓋在杯口上，一絲不肯放松。只見(jiàn)老師把杯子緩緩地倒轉過(guò)來(lái)，小心翼翼的把手挪開(kāi)，并學(xué)著(zhù)劉謙的口頭禪說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！眲x那間，同學(xué)們屏息凝視著(zhù)杯子，神奇的事發(fā)生了，紙紋絲不動(dòng)地貼在杯口，水也一滴都不漏下老師又說(shuō)：“我們再做一次實(shí)驗吧！”只見(jiàn)老師倒掉了半杯水，仍舊按上面的上面的步驟重復進(jìn)行，驚人的`事情發(fā)生了，水竟然像瀑布一樣飛流直下。同學(xué)們都想半杯水比一杯水輕，紙當然能托住了，可是怎么會(huì )倒下來(lái)的呢？
老師給我們解釋了其中科學(xué)原理，第一次實(shí)驗是在杯子里裝滿(mǎn)水的情況下，這時(shí)杯子里面的空氣容積接近于零。紙表面被外界的大氣壓向上頂住杯口，理所當然水就不會(huì )漏出來(lái)。第二次實(shí)驗杯子內部空氣占據一定空間，而這時(shí)外界的大氣壓抵擋不住杯內空氣和水的壓力，水壓一下就頂開(kāi)紙張，水立刻就流出來(lái)了。
科學(xué)實(shí)驗總能給我們很多啟發(fā)，同時(shí)它蘊含著(zhù)各類(lèi)學(xué)科原理和內含，以后我們一定要多做科學(xué)實(shí)驗，從而幫助我們探索和了解未知科學(xué)道理。
有趣實(shí)驗的作文600字 14
啊——終于要上課了，這是第一次上作文班的課，我是多么緊張。你想知道我在那兒學(xué)了什么嗎？我就不賣(mài)關(guān)子了，接下來(lái)就告訴你們一個(gè)神奇的實(shí)驗吧！
一上課，譚老師滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“我們先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗是——”老師故意停了停，同學(xué)們屏息凝視，都在期待著(zhù)答案。老師露出蒙娜麗莎般的神秘微笑：“神奇的塑料瓶�！闭f(shuō)著(zhù)，她拿起盆子里的舊塑料瓶，讓我們檢查檢查，看看有沒(méi)有“暗藏玄機”。我們看來(lái)看去，除了發(fā)現那些瓶子的瓶底都有幾個(gè)細小的洞以外，沒(méi)有什么特別的。
老師問(wèn)：“你們誰(shuí)能讓這些有小洞的瓶子變得不漏水呢？我這里有一些棉條、膠水、繩子等工具�！�
只見(jiàn)同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。有的在懷疑這么簡(jiǎn)單的工具不能完成任務(wù);有的在埋頭想辦法;有的在拼命述說(shuō)著(zhù)自己的想法;有的已經(jīng)迫不及待地動(dòng)起手來(lái)了。教室里頓時(shí)變得吵吵鬧鬧，跟菜市場(chǎng)似的。我也想不出好辦法，只好跟著(zhù)大家一起瞎鬧。
到了規定的時(shí)間，我們都失敗了�？吹轿覀兣e白旗投降，老師并沒(méi)有責怪我們，而是告訴了我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的方法：只要把瓶蓋擰緊！答案如此簡(jiǎn)單，同學(xué)們先是睜大眼睛，接著(zhù)是幾個(gè)人湊在一起竊竊私語(yǔ)，然后大家都變得目瞪口呆。但很多同學(xué)都迷惑不解。老師似乎看穿了我們的心思，開(kāi)始一步一步地解釋給我們聽(tīng)。
原來(lái)，空氣是有壓力的.，它是從上往下流動(dòng)的，水就是被空氣里的壓力給擠下去的。但如果把蓋子蓋緊，瓶子里空氣不流動(dòng)，瓶子里的水就不會(huì )被壓力擠下去了。
這堂課真有趣，不僅可以學(xué)習到怎樣寫(xiě)作，而且能明白許多科學(xué)道理，大棒了。
有趣實(shí)驗的作文600字 15
有一天早上，天氣很冷。地面上都結了一層厚厚的霜，我就想霜可以人造嗎？我就帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去做了一個(gè)實(shí)驗。
我去拿了做實(shí)驗的材料是：冰塊、易拉罐、試管、溫度計、鹽。我把這些做實(shí)驗的材料準備好后，就開(kāi)始做實(shí)驗了，我先拿出一小塊冰塊，然后把冰塊放進(jìn)易拉罐里，再放進(jìn)鹽，把加有溫度計和水的'試管，然后，溫度計放入盛有冰加鹽的燒杯中，最后在下面墊一塊布或者是一塊濕布，觀(guān)察一下到底有沒(méi)有霜出現，這樣才會(huì )有所成功。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我還在焦急地等待著(zhù)，可是我并沒(méi)有觀(guān)察到有霜，這說(shuō)明了第一次實(shí)驗失敗，我不斷的嘗試第二次，第三次……我照樣還是失敗，我逐漸想放棄，但是想到前面的努力，咬了咬牙關(guān)，堅持了下來(lái)。我心想：是在哪個(gè)環(huán)節出錯可呢？我靈機一動(dòng)想到了我忘記加水了，第十次的時(shí)候，我往里加了一點(diǎn)水，閉上眼睛，小心翼翼地等待著(zhù)結果，心跳越來(lái)越快，我慢慢睜開(kāi)眼，驚訝的景象一下子出現在我眼前，我終于觀(guān)察出有霜了。原來(lái)我做的第十次的實(shí)驗，終于成功，我笑的合不攏嘴，心里別提有多高興了！興高采烈地一蹦三尺高，我終于成功了。
實(shí)驗成功后，我上網(wǎng)查找霜的形成過(guò)程，在空氣中要含較的水蒸氣和凝結核。近地面的濕度一定要在0℃左右，到了早上，溫度逐漸回升，水蒸氣遇到較強的溫度變化，凝化成功小冰晶附近草木上，便以此形成了霜。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白霜形成的過(guò)程及原理，也讓我知道科學(xué)離我們并不遙遠，只要你留心生活就能懂得許多道理。
有趣實(shí)驗的作文600字 16
上課了，老師帶著(zhù)一根玻璃棒，一盆水，一瓶酒精走進(jìn)教室。笑著(zhù)對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗，叫‘燒不壞的手帕’”。
聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)名字后，大家在一起議論紛紛。我的腦子里出現了一個(gè)大大的`問(wèn)號：普普通通的手帕怎么可能燒不壞呢？莫非這塊手帕有什么神奇之處？老師看出了我們的心思，像變魔術(shù)似的不知從哪變出一條手帕，拋向我們，讓我們看看這條手帕有什么特別之處。我們左看看，右看看，這邊拉一拉，那邊扯一扯，覺(jué)得沒(méi)有特別之處，就給老師做實(shí)驗了。
老師對我們說(shuō)：“這手帕有點(diǎn)臟，我們先給它‘洗澡’吧！”說(shuō)著(zhù)，老師將手帕放入水中，再稍微擰干，然后，老師將酒精灑在手帕上，用玻璃棒挑起手帕，再從袋里掏出一個(gè)打火機，小心地點(diǎn)燃了手帕，手帕上燃起了淡淡火焰，隨即撲面而來(lái)的是那陣陣熱氣和一股股酒精味。我心里直為手帕擔心：一條好好的手帕被老師給糟蹋了看來(lái)手帕得命喪黃泉了。過(guò)了一會(huì )兒，火漸漸的滅了，我們大家都被眼前的事實(shí)驚呆了：手帕竟然完好無(wú)損。老師仿佛看出了我們的心思，又把手帕拋向我們，我們仔細地看了看，竟然找不出任何傷害。
老師提問(wèn)了：“為什么手帕沒(méi)有被燒成灰燼呢？”大家議論紛紛，一會(huì )兒，幾個(gè)積極的同學(xué)舉手了，可他們都沒(méi)說(shuō)到重點(diǎn)。這時(shí)，黃平舉起了手，他說(shuō)：“手帕之所以沒(méi)被燒成灰燼，是因為手帕沾了水。酒精燃燒后先把手帕上的水蒸發(fā)掉了，而手帕卻一直被水保護著(zhù)，這樣，手帕就不會(huì )受到傷害了�！迸�，原來(lái)老師為手帕“洗澡”是別有用心，而我們卻一點(diǎn)兒也沒(méi)察覺(jué)。
大千世界，無(wú)奇不有。世界上還有更多的秘密等著(zhù)我們去探索呢！
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