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半命題作文這也是課堂600字（精選35篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的半命題作文這也是課堂600字，希望對大家有所幫助。
半命題作文這也是課堂 1
拋開(kāi)沉重的書(shū)包，拋開(kāi)難懂的書(shū)本，暑假里的一天清晨，我和媽媽早早地起了床，來(lái)到了美麗的護城河畔——大自然的課堂。岸邊垂柳依依，涼風(fēng)習習，火紅的太陽(yáng)剛剛升起，掛在醒來(lái)不久的天空中，映得寬闊的河面波光粼粼。
這時(shí)，一只大鳥(niǎo)倏地從柳樹(shù)的枝丫里躥了出來(lái)，我才發(fā)現這里原來(lái)有一個(gè)鳥(niǎo)窩。幾只雛鳥(niǎo)在窩里伸長(cháng)了脖子，等待著(zhù)父母帶來(lái)美味。一會(huì )兒，大鳥(niǎo)終于銜著(zhù)一只小青蟲(chóng)回來(lái)了，然而它喂完孩子們后，卻又撲打著(zhù)雙翅飛走了，飛到遠方，去給孩子們尋找下一只青蟲(chóng)。
看到這兒，我好像學(xué)到了什么，人類(lèi)生命的延續，不就像鳥(niǎo)兒一樣，父母為子女操心，辛辛苦苦把孩子撫養大，看著(zhù)孩子終于有所成就，才入土為安，而孩子們又像這樣，一代一代，生生不息，實(shí)現了物種的延續，生命的發(fā)展。在大自然的課堂上，我學(xué)到了第一個(gè)知識點(diǎn)。望著(zhù)河水波光燦爛，緩緩流動(dòng)，我想:它一定會(huì )和其它大河、小溪，匯到一起，最終朝著(zhù)他們共同的目標奔騰!它們一定會(huì )堅持著(zhù)，克服道路上的`一切艱難險阻，永不放棄!在學(xué)習中，我們不也要具有大江大河的勇往直前的精神，永不言棄的精神，團結奮進(jìn)的精神嗎?想到這里，我若有所悟:是的，在學(xué)習中，只有鍥而不舍，百折不撓，才能到達成功的彼岸!這天早上，在大自然中，我學(xué)到了書(shū)本里無(wú)法學(xué)到的知識。大自然是個(gè)博大的寶庫，教給我們無(wú)數寶貴的精神財富；大自然也是一個(gè)別開(kāi)生面的課堂，讓我們真切地理解人生的真諦!
半命題作文這也是課堂 2
我愛(ài)書(shū)，我的家是書(shū)的世界，我的床是書(shū)的“天堂”。對我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我的“第二課堂”。
我愛(ài)書(shū)，因為它給予我許多知識。英國人說(shuō):“一本好的百科全書(shū)，勝過(guò)一座富麗堂皇的博物館”。的確，讀書(shū)是獲得知識的更簡(jiǎn)單方法。生活中遇到不明白的事，我的第一反應就是翻開(kāi)書(shū)本找清原因。一次，我的手被蜜蜂的刺“親”了一口，那刺心般的疼痛，真讓我苦不堪言，但蜜蜂撲了幾下翅膀之后，卻倒在了地上，玉米棒大的問(wèn)號似乎漂浮在我的身旁，顧不上疼痛疼痛，我按住紅腫的手指，輕輕地翻開(kāi)書(shū)，終于找到了答案“蜜蜂的刺同內臟相連�！�。弄清事實(shí)的我，早已忘卻了疼痛。書(shū)給予我無(wú)可計數的`知識:《大百科全書(shū)》不知讓我“檫”去了多少的問(wèn)號；《探索?發(fā)現》叢書(shū)告訴了我數不盡的未解之迷；《發(fā)現之旅》讓我體會(huì )到了文明古國千古文明的博大精深……書(shū)，的確是一個(gè)充滿(mǎn)知識的課堂。
我愛(ài)書(shū)，因為它陶冶我的情操。古今中外的名著(zhù)，幾乎都成了我的收藏物，它們也都是我的生活組成部分。閱讀狄更斯的《霧都孤兒》叫我潸然淚下的時(shí)候，卻為這個(gè)堅強、善良的男兒肅然起敬；閱讀《水滸傳》，令我體會(huì )到這些綠林好漢“大口喝酒，大塊吃肉”的豪爽，同時(shí)，又能體會(huì )到當時(shí)“官逼民反”的悲涼之意；看那《阿Q正傳》，讓我為阿甘的堅強，勇往直前，勇于做自己的精神所傾倒……望著(zhù)這些可愛(ài)的主角，再看看自己，自己是否被困難擊倒過(guò)，是否被挫折網(wǎng)住過(guò)?這一切，無(wú)時(shí)不讓我覺(jué)得，書(shū)，是一個(gè)哲理的課堂。
很奇怪，書(shū)可以解決問(wèn)題，卻又能給我增添問(wèn)題，我依然愛(ài)著(zhù)這可以隨影隨形的課堂。
半命題作文這也是課堂 3
我生平?jīng)]有種過(guò)豆，那天，媽媽帶我去老家，姥姥叫我去幫她種豆。
我提著(zhù)幾千克豆，蹦蹦跳跳地跟在姥姥身后，晨光溫和地照在人身上，暖烘烘的。來(lái)到山坡上，姥姥就開(kāi)始挖坑，吩咐我放豆，平時(shí)我看人放豆，那動(dòng)作就像小雞啄食。于是，我也沒(méi)問(wèn)姥姥，就忙著(zhù)放起豆來(lái)。放過(guò)幾把豆之后，姥姥連忙叫我停下來(lái): “你怎么可以這樣放呢?照這樣下去，1千克豆不是只能放幾個(gè)坑嗎?每個(gè)坑放六七粒就足夠了，還有你把豆子撒得到處都是，那樣發(fā)芽率會(huì )很低的，必須把豆子放成一堆�！�
我聽(tīng)了姥姥的話(huà)，覺(jué)得不無(wú)道理，就繼續放起豆來(lái)。黃豆粒那么小，我好不容易數了七粒放坑里，眼看姥姥已經(jīng)挖了幾十個(gè)坑了，而我還只放了幾個(gè)坑，我急得連汗都冒出來(lái)了。姥姥大概是看出了我的心思，放下了鋤頭，向我走來(lái)“你怎么了?動(dòng)作這么慢?”姥姥說(shuō)�！岸脊诌@黃豆粒太小，數七粒要老半天�！蔽也荒蜔┑鼗卮�。姥姥聽(tīng)了噗哧一笑:“看你，也不想想，我叫你放下六七粒，你就放七粒，你把書(shū)不是讀呆了?多一兩粒，少一兩粒，有什么關(guān)系!做事關(guān)鍵得講效率呀，照你這樣下去，幾千克豆，不放兩個(gè)月才怪呢!”說(shuō)著(zhù)，姥姥就給我做示范，只見(jiàn)他左手提著(zhù)籃子，右手的五個(gè)手指不停的捏豆，捏一下，就彎著(zhù)腰把豆子放進(jìn)坑里，那動(dòng)作好快!我檢查姥姥放過(guò)的每個(gè)坑，咦!奇怪，怎么每個(gè)坑的黃豆都差不多，而且是成一堆的。我忍不住了，連忙對姥姥說(shuō):“姥姥，讓我來(lái)吧!”姥姥把豆子給我，我照著(zhù)她的樣子放，果然好多了，我越放越來(lái)勁，動(dòng)作也越來(lái)越快。
約莫過(guò)了一個(gè)鐘頭，我的熱情開(kāi)始冷淡下來(lái)，我累得有點(diǎn)腰酸背痛了!加上那火辣辣的太陽(yáng)，曬得人抬不起頭，再看看手中的.豆，還有一半沒(méi)放完。我實(shí)在不想干了，想想在屋里歇涼的滋味多好。抬頭看見(jiàn)姥姥還在埋頭挖坑，我不好意思開(kāi)口，但手腳慢下來(lái)了。姥姥好像看出我的心思，笑著(zhù)說(shuō):“受不住了?你不是學(xué)得很快嗎?快拿出開(kāi)頭那種干勁來(lái)，堅持下去，就是勝利!”聽(tīng)了姥姥的話(huà)，我臉上有點(diǎn)發(fā)燒，姥姥這么大把年紀了，還不怕累，我又有什么資格在困難面前退卻呢?
半命題作文這也是課堂 4
我以前以為有桌子和椅子的地方叫“課堂”，但因為我經(jīng)歷了生活中的一件小事，我知道生活中到處都有課堂。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，學(xué)校放假了。
烈日無(wú)情地炙烤著(zhù)人們，我在他不尋常的高溫下汗流浹背。我手里拿著(zhù)一元人民幣，到門(mén)口的食堂買(mǎi)了一根冰棒來(lái)消暑。來(lái)買(mǎi)冰棒的人不多。他們必須排隊。我已經(jīng)排隊一分鐘了。輪到我了。我迫不及待地從冰箱里拿出一根西瓜味的冰棒，給了售貨員一美元。那時(shí)候，我只是吃了冰棒，忘了等零錢(qián)。我錯把冰棒帶回家了。在家里，我吃完了令人耳目一新的冰棒，但仍然很熱。
所以我覺(jué)得口袋里有東西，想再買(mǎi)一個(gè)。就在那一刻，我回來(lái)了，忘了等零錢(qián)。我突然變得焦慮起來(lái)，就像火鍋上的`螞蟻。突然有人敲門(mén)。打開(kāi)門(mén)看看，啊，是那個(gè)女售貨員的姑媽。她大汗淋漓，頭發(fā)頭暈，衣服都被汗水浸濕了，手里拿著(zhù)一塊50美分的人民幣，還一口接一口地呼吸著(zhù)。她用一種清脆的聲音對我說(shuō)：“你知道嗎？”；孩子們，你們忘了等我換衣服。這里，記住，下次別忘了她非常小心地把它遞給我。
她在打架。我感覺(jué)她的心跳得很快。在我說(shuō)為什么之前，我說(shuō)：“我；不要問(wèn)為什么。這是人與人之間的關(guān)系。我希望你能理解“在那之后，她轉身離開(kāi)了。我一直看著(zhù)她，最后消失在陽(yáng)光下。那位阿姨是我的老師，食堂是我的教室。她給了我人生中不可或缺的一課。
半命題作文這也是課堂 5
課堂是知識的源頭，生活處處是課堂，我們身邊的每一件事都是一堂生動(dòng)的課。只要你用心感悟，就會(huì )獲得人生的真理。
而就在前不久，我為自己上了一堂特殊的道德品質(zhì)課。
只要打開(kāi)電視，總能看見(jiàn)冰紅茶的宣傳稿廣告以及活動(dòng)--只要瓶蓋上寫(xiě)有再來(lái)一瓶的字樣，就可以免費兌換一瓶冰紅茶�？戳诉@則廣告，我非常期盼那個(gè)幸福福星就是我�？墒敲慨斘掖蜷_(kāi)瓶蓋時(shí)映入眼簾的總是“謝謝品嘗”四個(gè)字，哎!看來(lái)那個(gè)幸運的人終究不是我。
星期一的早晨，我來(lái)到了學(xué)校的小竹林中漫步，忽然，一個(gè)塑料瓶絆倒了我。我把它撿起剛想丟進(jìn)垃圾桶中，但發(fā)現這是冰紅茶的空塑料瓶，我突然想起了什么，欲扔又止，我連忙擰開(kāi)瓶蓋，只見(jiàn)瓶蓋上清晰地寫(xiě)著(zhù)再來(lái)一瓶的`字樣。我欣喜若狂，把瓶蓋緊緊的攥在手中。這時(shí)，我的腦海中立刻浮現出了道德法則：“無(wú)論在什么時(shí)候都要遵紀守，法誠實(shí)守信，抵制誘惑。于是，我毫不猶豫的將空瓶子丟進(jìn)了垃圾箱中，此時(shí)，我的心情無(wú)比舒暢。
這一個(gè)小小的瓶蓋，給我帶來(lái)了終身的啟示：在生活中我們會(huì )遇到形形色色的事事物，有的使我們受益匪淺，而有的卻企圖把我們帶入黑暗。然而，只要做到遵紀守法，誠實(shí)可信，抵制誘惑，那么光明的大道將永遠為我們鋪路。
不一樣的課堂，也能讓我感受到不一樣的人生真諦。
半命題作文這也是課堂 6
小時(shí)候，在幼兒園時(shí)，同樣的午后，同樣的輕風(fēng)，葉響。我們用一根根橡皮筋串聯(lián)起來(lái)，嘰嘰喳喳地排著(zhù)隊，幾個(gè)人一起跳著(zhù)橡皮筋。陽(yáng)光下，長(cháng)長(cháng)的影子在塑膠操場(chǎng)上跳躍著(zhù)，那身影是如此的`活潑。
而今，雖然沒(méi)有綠色的塑膠場(chǎng)地，短短的用無(wú)數根橡皮筋連接而成的長(cháng)皮筋，但跳躍的身影猶在�？蓯�(ài)的大葉子用她那嫻熟、美妙的跳橡皮筋技巧，喚醒了我曾經(jīng)的影子。
我彈跳著(zhù)，繩內、繩外、繩上，朵朵錦花在腳下綻放。一步之差，差之千里，一步，一跳，便決定了成敗。許久未跳，動(dòng)作不免生疏、笨拙，但我卻享受于此。閑暇之余，來(lái)幾場(chǎng)“飛花令”，背幾句《長(cháng)恨歌》。靜聽(tīng)“秋雨梧桐葉落時(shí)”和“夜雨聞鈴腸斷聲”，不免為這活潑的縮影增添了一份詩(shī)意，也有著(zhù)些許淡淡憂(yōu)傷，記錄著(zhù)曾經(jīng)的童年一去不復返。
彈跳間，每一個(gè)失足，便會(huì )讓自己失敗出局，所以每一個(gè)動(dòng)作，每一次跳躍，都需要小心謹慎，踏實(shí)地去完成每一彈跳。人生亦是如此，前方路漫，途經(jīng)斷橋、獨木、孤舟、峻嶺時(shí)，也如每次彈跳間，小心、謹慎、集中，因為前方是未知的，永遠不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么。一不留神，便會(huì )跌倒，跌倒了快爬起來(lái)，踮起腳尖，始終要堅信星辰大海就在不遠的前方。
陣陣笑聲，久久回蕩；春風(fēng)輕唱，花香潛釀。兒時(shí)的記憶，從一片朦朧之中窈窕走來(lái)，雨疏風(fēng)驟，煙雨無(wú)言，不變的永遠是那顆初心兒時(shí)的笑聲和歡樂(lè )。
花開(kāi)花落，彈跳之間，恪守童真；
流水無(wú)聲，長(cháng)路漫漫，星辰大海。
半命題作文這也是課堂 7
在汶川大地震中，人們的抗災教會(huì )了我感恩，小螞蟻搬青蟲(chóng)教會(huì )了我團結；熱烈的隊列比賽教會(huì )了我團隊的重要，而小小的蜘蛛教會(huì )了我的人生。在奶奶家總能看見(jiàn)幾面在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮的蜘蛛網(wǎng)，而那面龐大的蜘蛛網(wǎng)上卻站著(zhù)一個(gè)與網(wǎng)面不成比例的小蜘蛛，一陣風(fēng)猛烈的襲擊了網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)破了。
在那么高的半空，這只小蜘蛛怎么可能織出那么大的網(wǎng)，而蜘蛛卻用行動(dòng)做了最好的證明。在空中織每一個(gè)點(diǎn)都是辛苦的，每織一個(gè)點(diǎn)要繞一大圈然后又回去再織。就這樣反反復復做著(zhù)這些枯燥乏味的事情，看的我有點(diǎn)不耐煩了。而在我剛剛準備回屋的那一瞬間，什么東西晃住了我的眼睛。哇！一面整齊的蜘蛛網(wǎng)又懸掛在半空中。而小小的蜘蛛就是這樣一次一次地被擊倒，有一次一次的站起來(lái)。此時(shí)，我才明白，小小的身軀，有大大的力量，一點(diǎn)一點(diǎn)的付出，總會(huì )有大大的收獲。無(wú)論多么大的困難，只要像蜘蛛一樣有毅力，堅持，那么困難之后的成功會(huì )帶給你無(wú)盡的幸福。
小小的'蜘蛛為我上了一堂富有哲理的課，我們的人生就像蜘蛛結網(wǎng)。默默的勤勞，雖然一次一次的被困難包圍，但只要堅持就會(huì )在人生的旅途中結下一只在陽(yáng)光下最閃亮的網(wǎng)。蜘蛛每天做著(zhù)同樣的事情，結網(wǎng)、結網(wǎng)、結網(wǎng)，在別人眼里可能是微不足道的，而只有蜘蛛自己知道，一點(diǎn)一點(diǎn)的積攢是為了織出最美麗最寬廣的網(wǎng)，就如同現在的我們，不要抱怨求學(xué)的過(guò)程有多么艱苦，而要明白努力的背后永遠會(huì )收獲著(zhù)成功。
半命題作文這也是課堂 8
在我們身邊，有許多東西值得我們去體驗，去學(xué)習。但是對我們來(lái)說(shuō)，最好的課堂，便是存在于大自然的那些美好事物了。
落葉
當秋天悄悄來(lái)到我們身邊，葉子像一只金黃的蝴蝶隨風(fēng)起舞，像金色的落雨，當葉子落在大地上時(shí)，地上邊鋪滿(mǎn)了落葉，讓人身臨其境，仿佛置身于一片金黃的沙灘。葉子從發(fā)芽到逐漸繁茂，都離不開(kāi)大樹(shù)了。但他們并沒(méi)有走遠，而是落在大樹(shù)旁邊的土地上，為大樹(shù)提供充足的養分。
落葉為了報答大樹(shù)媽媽的哺育之恩，將自己轉化成大樹(shù)的營(yíng)養品，連落葉都知道報恩，人也一樣，也要懂得報恩。
落葉教給我，要擁有一顆感恩的心。
螞蟻
螞蟻是一種因為團結合作而變成了廣為人知的一種微小生物。不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一次，森林遇到了火災，一群螞蟻被圍困在大火之中。但是等待火力的'時(shí)間越長(cháng)，它們的處境就越危險，它們很快便想出了辦法，于是螞蟻們都圍在一起圍成一個(gè)球，然后，快速滾出火海。蟻團的外圍發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，外圍螞蟻犧牲在了火海中，外圍的螞蟻奉獻出了自己，保住了大多數螞蟻的生命。
螞蟻教給我，團結力量大，舍小我成大我。
自然就是最好的課堂，我們只有不斷的體驗，經(jīng)歷，才會(huì )在自然這個(gè)課堂中學(xué)到更多道理和真諦。
半命題作文這也是課堂 9
去年暑假的一天，天氣極熱，外面簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蒸籠，而我這時(shí)正遐意的待在家里吃冰棍兒呢，吃著(zhù)吃著(zhù)，我仿佛看見(jiàn)了整日在外勞累奔波的父母們，總想為他們做點(diǎn)什么。于是，我苦思冥想，終于一個(gè)想法在我腦海里誕生了。
于是，第二天，我早早的起來(lái)了，對媽媽借口說(shuō)去同學(xué)家玩。一出門(mén)，一股熱氣迎面而來(lái)�！皼](méi)想到，早上也這么熱�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)到。
來(lái)到報社，我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，望里面一瞅，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇呆，里面已有很多人了，擠也擠不進(jìn)去，還是一位好心的老爺爺幫我拿了一份。我接過(guò)報紙，到了謝，便跑了。
我來(lái)到街上，看著(zhù)過(guò)往的行人，不知所措的站在那兒。十分鐘過(guò)去了，仍沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)。太陽(yáng)火辣辣的'照射著(zhù)，我的頭也一陣陣的暈了起來(lái)，兩眼直冒金星，沒(méi)辦法，我大叫了一聲：“報紙報紙，有人民日報，青年報震……”叫完第一聲，心里舒服了一些。不久，便有人來(lái)買(mǎi)報了。握著(zhù)手中的錢(qián)，心里比喝了蜜還甜。
就這樣，一天下來(lái)，報紙也買(mǎi)了一大半了。我握著(zhù)錢(qián)，急急地往家跑，回到家，媽媽驚奇地看著(zhù)我說(shuō)，你怎么啦。我對媽媽講了今天的經(jīng)歷，媽媽夸了我一翻�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我會(huì )心的笑了。
回想起白天買(mǎi)報紙的情節，在形形色色的眼光中把報紙遞過(guò)去，接過(guò)那小小的硬幣，滿(mǎn)頭大汗和干的冒煙的喉嚨使我領(lǐng)略到勞動(dòng)的艱辛，“做生意”的苦頭，然而，這些用自己辛勤勞動(dòng)換來(lái)的血汗錢(qián)的份量也是不輕的。溫暖的家固然溫暖，可誰(shuí)又說(shuō)泥濘中的搏擊沒(méi)有喜悅呢?
半命題作文這也是課堂 10
在我豐富的生活里，有兩種課堂。第一種是學(xué)校里正規的課堂，學(xué)校的課堂教會(huì )我知識。第二種是生活的課堂，也就是在課外，而課外的課堂教會(huì )了我團結，給了我不一樣的.成長(cháng)。
那是一次外出的航模比賽，我們是到杭州比賽，我比的項目是懸浮紙飛機。
到了比賽場(chǎng)地，我快速地做好了我的三架飛機�？戳丝瓷磉呉黄饋�(lái)比賽的同學(xué)，她看著(zhù)自己沒(méi)折好的飛機，又望了望另外兩架飛機的材料，只能唉聲嘆氣。我把折好的兩架飛機給了她，把她的兩份材料拿過(guò)來(lái)，用手示意她去調整給她的飛機。她點(diǎn)頭并小聲說(shuō)了謝謝，然后走到一邊調整飛機。我呢，又快速地把剩下的兩架飛機折好，調好后，和她一起進(jìn)場(chǎng)了。
來(lái)到場(chǎng)上，一位姐姐為我們記圈數和時(shí)間，我們是最后比賽的選手。我們兩個(gè)坐在一起，互相小聲點(diǎn)評前面選手的飛行，吸取他們的教訓，不再把悲慘的一幕再現。
我的同伴先上場(chǎng)，可她飛了兩圈就掉下來(lái)了。她走到我身邊時(shí)有點(diǎn)難過(guò)，我沒(méi)時(shí)間安慰她，因為我要上場(chǎng)了。我的心“咚咚”地打著(zhù)鼓。我深深吸了口氣，輕輕地把飛機一松，飛機平穩地往前飛。我推著(zhù)KT板，慢慢加速、轉圈，飛到了12圈。我下來(lái)跟同學(xué)說(shuō)：“飛的人越來(lái)越多，氣流越來(lái)越亂，下次飛先求穩，最后加快�！钡诙物w，我們一點(diǎn)也不亂，最終飛到了全國第三的好成績(jì)。
這次比賽也是課堂，它教會(huì )我團結、教會(huì )我臨危不亂、教會(huì )我細心思考。
半命題作文這也是課堂 11
眾物自有其道，古有朱子格物，可見(jiàn)，大道三千，自然之中也存在諸多義理，只要擁有一顆玲瓏之心，生就一雙慧眼。自然，亦是課堂�！}記
青松傲立，大海廣闊，蓮花高潔，對于我，自然也是課堂。
猶記黃山迎客松。峭壁之上，山風(fēng)猛烈之處，只見(jiàn)一抹淺綠迎風(fēng)飄揚，它從未有足夠的水分供其汲取，沒(méi)有豐沃土壤去依靠，也沒(méi)輕風(fēng)的吹撫，更沒(méi)有肥美的養料。但它仍不懼風(fēng)雪，勇敢地迎風(fēng)而上，傲然挺立在他人談之色變的地方，向世人宣告，彰顯它的壯麗和不屈。我站在它的旁邊，卻感受到更多的`是它那宛如戰士的形象，如紅軍抗擊白匪的那些英勇士兵，宛如一個(gè)剛毅的戰士，絕不向任何困難和打擊低頭，也永遠不會(huì )向他們屈服去換取一時(shí)安逸和偏安一隅。是青松，讓我懂得了頑強不屈的真諦。
亦記得那白色仙子——荷花。每到夏天，空氣中便會(huì )彌漫著(zhù)絲絲縷縷的清香，從皮膚紋理，毛孔皺紋中滲透開(kāi)來(lái)。漫步來(lái)到荷花池，卻看那荷花白里透粉，其枝亦盡顯和平之意，雖近在咫尺，卻因她的高雅和潔身自好讓人黯然失色。再看那池底，卻是讓人厭惡的泥濘，而那荷花正生長(cháng)于其中，不觀(guān)者怎可知正是俗物造就了芳華！可荷花不僅改變了顏色，也用自身香氣遮掩惡臭，如果將其比擬，必是一白裙女子不甘于世俗，執著(zhù)追求的高尚品質(zhì)。是蓮花，讓我通曉了那份高潔品質(zhì)和不與世俗同流合污的精神。
自然，也是課堂。只要用心感知，用腦揣摩，你定會(huì )明了那些滲透進(jìn)心靈之知。
半命題作文這也是課堂 12
大自然，像一位老師，它時(shí)時(shí)刻刻都在展示自己的魅力，不知不覺(jué)中就為你演繹一場(chǎng)生動(dòng)的課堂。
每一天。我都喜歡獨坐在溪邊的槐樹(shù)下，看著(zhù)夕陽(yáng)西下。夕陽(yáng)以它獨特的余暉使世間萬(wàn)物沉浸在它美好、緘默的下落姿態(tài)中。每一天注視夕陽(yáng)，日復一日，年復一年，我感覺(jué)到時(shí)間從我的指縫中慢慢溜走，就像眼前潺潺的`溪水緩緩流淌。我抬頭看著(zhù)夕陽(yáng)，它仿佛在催我回家。而孔子的那句“逝者如斯夫，不舍晝夜”突然在耳邊響起。
夕陽(yáng)，教會(huì )了我惜時(shí)。
我也喜歡故鄉的青松，每次回返故鄉，總要在陽(yáng)光底下仰望著(zhù)它。因為它以與眾不同的姿態(tài)在懸崖上挺立著(zhù)。四季變化，花開(kāi)花落，葉盛葉衰，唯有它保持原態(tài)。但是在群花綻放的繁春有它的一抹青翠，在萬(wàn)里白芒的嚴冬也有它不變的顏色。繁花似水，青松卻依舊。
青松，教會(huì )了我堅持。
有一年盛夏，我邂逅了大海。在珠江的入�？�，我看著(zhù)那蔚藍的天空，飛翔的海鷗。深藍的大海就在我的眼前，令我浮想聯(lián)翩，仿佛自己如海鳥(niǎo)飛翔在天空。俯瞰著(zhù)下面江河與大海的碰撞，滾滾不盡的江水流進(jìn)了這恣肆的汪洋。我腦海中只回響著(zhù)四個(gè)字——“海納百川”。
大海，教會(huì )了我包容。
在這廣袤的大自然中，有許多不同的風(fēng)景在默默的為人們上著(zhù)課。如果你留心觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現，這也是課堂。
半命題作文這也是課堂 13
課堂不一定在教室里，它還可以在任何一個(gè)角落，甚至在大自然中。
"墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)” 。 當天空中下著(zhù)大雪時(shí)，百花枯萎，卻只有梅花在墻角里獨自開(kāi)放，不管天氣是多么的惡劣，寒風(fēng)是多么的刺骨，它都在暗暗的開(kāi)放，默默地，散發(fā)著(zhù)宜人的幽香。雪壓倒了它的身軀，它只是輕輕搖晃著(zhù)被破壞的身體，接著(zhù)重新尋找明媚的'陽(yáng)光，碧藍的天空，昂著(zhù)頭度過(guò)寂寞的冬天，每當看到它總會(huì )有一種新希望。
俗話(huà)說(shuō)："梅花香自苦寒來(lái)�！钡拇_是這樣，在寒冷的冬季，沒(méi)有花與它相伴，顯得是那樣的孤獨。對于一朵花來(lái)說(shuō)這是苦的，所以說(shuō)梅花香自苦寒來(lái)。雖然它沒(méi)有牡丹那樣絢麗多彩，也沒(méi)有菊花那樣受人喜愛(ài)，但卻有著(zhù)一身清高，它的品質(zhì)永遠讓人贊嘆不已。這是大自然給我上的一節課，它告訴了我梅花的精神——樂(lè )觀(guān) 、堅強。
大自然通過(guò)梅花表面是講梅花的故事 、人生經(jīng)歷，但事實(shí)卻告訴了我做人的原則，做人就要像梅花那樣樂(lè )觀(guān) 、堅強，不怕寂寞，對任何事物都報有一份希望。這節課雖然不是真實(shí)的，但是是一種自然精神，在課堂上老師也曾講過(guò)，但是我認為是大自然這位老教師教會(huì )我的，因為梅花這個(gè)例子更讓我明白了什么是堅貞不屈，什么是樂(lè )觀(guān)
這是課堂，這是大自然給我上的一節課，一節讓我永遠都忘不了的一節課。
半命題作文這也是課堂 14
常言道：活到老，學(xué)到老。我們的生活中少不了困難，少不了挫折，但是我們要去感謝它，因為往往在戰勝困難，戰勝自我的同時(shí)，會(huì )學(xué)到比課本上珍貴多的東西。
在英語(yǔ)節期間，學(xué)校開(kāi)展一次美食節，大家都很開(kāi)心，為此做足了準備。
這一次我們小組準備的是甜品，組員們都十分積極，為美食節出謀劃策。
沒(méi)過(guò)幾天，美食節終于開(kāi)始了，我們班的.東西至始至終都十分火爆。我的崗位是“流動(dòng)推銷(xiāo)員”，通俗的講就是把東西拿到“街”上賣(mài)，是邊走邊賣(mài)的。第一個(gè)由我著(zhù)手推銷(xiāo)的是耳朵可以立起來(lái)的兔子帽。立刻開(kāi)始推銷(xiāo)，我邊走邊說(shuō)：“全球限量、色號百搭、好看又好玩的帽子”。走了一圈下來(lái)，我發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，一二年級沒(méi)有人買(mǎi)，也許是因為消費水平較低，都只帶了十塊左右，甚至有人只有三四元。
哦！我明白了！我需要找合適的消費人群。果然我在4、5、6年級去銷(xiāo)售，效果是事半功倍的。
到了美食節中間階段時(shí)，班級的人氣已經(jīng)火爆到不需要推銷(xiāo)了。我在反思一個(gè)問(wèn)題，為什么人氣差距會(huì )那么大呢？去品嘗了人氣差的店鋪，味道是挺不錯的，但品種單一。服務(wù)也不熱情，與我們班級形成了大對比。又想起了那句話(huà)，態(tài)度決定高度。
這次活動(dòng)課堂，讓我懂得了這樣一個(gè)道理：態(tài)度是決定成敗的第一標準，若沒(méi)有了態(tài)度，神來(lái)之筆也成不了畫(huà)家，畢竟在人生這條漫長(cháng)的路上，是沒(méi)有捷徑的……
半命題作文這也是課堂 15
生活中處處是課堂，一些不經(jīng)意的小事也可能會(huì )給我們上一堂課。
我從小就很貪睡，早上上學(xué)都是父母叫我起床。小學(xué)時(shí)還好，一般能自己醒來(lái)，可一到初中，得起得更早，感覺(jué)每天都沒(méi)睡飽，上課都沒(méi)有精神。
有一天，父母很早出門(mén)辦事，叫我自己起床，我應了一聲，又睡了過(guò)去。當我滿(mǎn)足地張開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現已經(jīng)遲了，完了，我快遲到了！也顧不上洗臉刷牙，套上衣服，就馬上奔向學(xué)校，可已經(jīng)上課了。在老師駭人的目光下，我也為自己的遲到而懊惱，這滋味很不好受��！從那以后，我盡量早起，還設了鬧鐘，雖然不能好好睡覺(jué)，但卻能避免遲到的尷尬。
這之后，我倒是一次也沒(méi)有遲到了�？珊镁安婚L(cháng)，又有一個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)我，那就是因為沒(méi)睡好，導致上課很困，瞇著(zhù)眼半睡半醒聽(tīng)課，有時(shí)一節課下來(lái)，迷迷糊糊的，學(xué)習效果很不好。有一次還被老師發(fā)現，被點(diǎn)名的感覺(jué)也很尷尬。這讓我不得不想一個(gè)法子，上課很困時(shí)，我就把手給我的同桌，讓他使勁捶，直到把我捶醒為止。這樣一節課大概要兩三次，效果很好，就是太痛，一天下來(lái)，手背有些紅中帶紫。但不管怎么說(shuō)，能頭腦清醒地上課，于我也是一件快樂(lè )的事，算是痛并快樂(lè )著(zhù)吧。
現在的我既沒(méi)有遲到，也不打瞌睡了，這是我找到的最好的.辦法了。
我們的學(xué)習生活中會(huì )有這樣或那樣的問(wèn)題，但只要在親身體驗中，找到適合自己的解決方法，這個(gè)過(guò)程對我來(lái)說(shuō)也是很重要的生活課堂。
半命題作文這也是課堂 16
什么是課堂？必須是人在講臺上教授嗎？必須是一群學(xué)生在教室嗎？我看未必，萬(wàn)物皆可為課堂，自然也可為課堂。
在自然中，花給了我啟示。秋風(fēng)蕭瑟，花朵開(kāi)始凋零。一朵朵從樹(shù)枝上飄落，展現出萬(wàn)物蕭條的景象，小花在空中乘著(zhù)蕭瑟的秋風(fēng)飛舞，仿佛想看看這個(gè)世界，風(fēng)兒聽(tīng)花要帶它們越飛越高，融入夕陽(yáng)之中�；▋簞t直接飄落，落在土地上，在養育它的大地上，在它土地母親腳邊靜靜地躺著(zhù)，準備獻出自己的全部，給予母親更多養料�；�，讓我懂得奉獻。
在自然中，草給了我啟示。春天到了，嫩綠的小草從土地里漸漸探出腦袋，青青的，可愛(ài)極了。但總是有些人喜歡踩踏他們，把他們全身的怒火傾瀉在草地上，甚至用腳尖進(jìn)行旋轉碾壓。每當這時(shí)，小草便一片片倒下，毫無(wú)生氣，留下了痛苦的眼淚。即使遭受如此不公的`待遇，它們也挺直了腰板，像將軍兒一樣站立�？v使它們沒(méi)有大樹(shù)高大挺拔，沒(méi)有花兒那么高貴美麗，但他們不屈服，不怕困難，百折不撓，從它們身上，我明白了做人要有百折不撓的精神。
萬(wàn)物皆是老師，自然便是課堂，課堂不必死板的用書(shū)教育，任何地方都可以是課堂，這些課堂教會(huì )我們很多知識，但我們最需要的一點(diǎn)便是發(fā)現它，用你的眼睛去發(fā)現�！笆澜缟喜蝗鄙倜�，但缺少發(fā)現美的眼睛�！笔澜缟弦膊蝗鄙僬n堂，只是它們等你去發(fā)現。
世間萬(wàn)物每一天都在發(fā)生著(zhù)變化，也是因為大自然給予的啟發(fā)，才使人們每天都有新的發(fā)現，獲得新知識。大自然是一個(gè)名副其實(shí)的課堂。
半命題作文這也是課堂 17
課堂，不一定只是學(xué)校里，不一定有老師在講臺上的講解，也不一定有同學(xué)們坐在一旁。課堂是無(wú)處不在的。這不，在我家附近的`菜場(chǎng)上就有這么一個(gè)課堂。
那天，我和媽媽一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。我們打算中午喝絲瓜湯。媽媽天天在菜場(chǎng)上買(mǎi)菜，人又豪爽，從不斤斤計較，攤主們大多認得她，一見(jiàn)她來(lái)，就招呼道：“今天絲瓜好啊。給別人三塊五，給你三塊四好了。大姐，來(lái)兩斤？”媽媽一看絲瓜，覺(jué)得不錯，就干脆利落的說(shuō)：“兩斤半！”
攤主稱(chēng)好絲瓜：“八塊半嘞——”
媽媽從包里掏出了一張五元錢(qián)整幣與7張五角的紙幣給攤主。攤主接過(guò)錢(qián)往柜子里塞。這時(shí)，從紙幣里溜出一枚發(fā)亮的東西，黃得耀眼。我定睛一看，是一個(gè)5角硬幣。攤主想來(lái)也看見(jiàn)這5角錢(qián)了，他楞了一下。不過(guò)他很快地就把錢(qián)扔進(jìn)了柜子，然后沒(méi)事一樣抬起頭來(lái)繼續做他的生意了。
回去的路上，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了后說(shuō)：“這家伙不道地！連五毛錢(qián)也吃！下次不去他那買(mǎi)菜了！”
這個(gè)攤主做了一件大錯事。他不誠實(shí)，貪圖小便宜，雖然他多要了人家五毛錢(qián)，好象占了便宜�？墒且虼耸チ艘粋�(gè)顧客，而這個(gè)顧客又是一個(gè)很豪爽的顧客，那他失去的就不是五毛一塊了。他若是誠實(shí)，把錢(qián)還給媽媽?zhuān)菋寢尶赡軙?huì )更加信任他，光顧他的小攤的次數也一定會(huì )增多。
在菜場(chǎng)這個(gè)課堂上了一節課，使我明白了——誠實(shí)是十分重要的！
半命題作文這也是課堂 18
在生活中，除了教室，也有許多課堂，我也在這些課堂中學(xué)了不少知識，懂得了不少道理。
我的個(gè)子矮，爸爸媽媽總希望我能長(cháng)得再高一點(diǎn)，于是，每天都讓我去跳繩�？墒�，我要么是跳個(gè)五十多個(gè)裝裝樣子，要么就是稱(chēng)作業(yè)太多，干脆不跳了。
有一次，爸爸抓來(lái)一只蝸牛讓我細細觀(guān)察。我看它小小的身子在杯子面壁緩緩爬行著(zhù)，有好多次還掉了下來(lái)，我覺(jué)得無(wú)聊，便走開(kāi)了。等我再次來(lái)看它的時(shí)候，這只小小的蝸牛居然已經(jīng)爬到了杯口，我輕輕搖了搖杯子，蝸牛又一次摔了下來(lái)。但它還是不怕累，仍然一步一步往上爬著(zhù)。這個(gè)時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，他問(wèn)我：“看到這只蝸牛，你就沒(méi)有想到些什么嗎？”我注視著(zhù)那只仍堅持不懈的蝸牛，陷入了沉思，我知道爸爸是指我做事的態(tài)度。眼前的`這只小蝸牛，為了逃出去，一步一步不斷努力著(zhù)，而我是否也要為了長(cháng)高，認真對待每一次的鍛煉呢？爸爸離開(kāi)了，讓我獨自一人去想明白。
過(guò)了一兩分鐘，我又重新拾起了那根被我遺棄的跳繩，在落日的照射下，揮動(dòng)著(zhù)。汗水順著(zhù)發(fā)絲流了下來(lái)，這促使我揮動(dòng)的速度越快。這次，我的心情很歡快，因為我知道了：要想有收獲，就必須有付出，有了付出，才有了來(lái)自成功的喜悅！
人生隨處是課堂，這也是課堂，一場(chǎng)關(guān)于成功的課堂。
半命題作文這也是課堂 19
“丟手絹、丟手絹，輕輕地放在同學(xué)們的后面，大家不要告訴他”
嘈雜的操場(chǎng)，依舊是白帆紅堂，別樣方式的課堂，銀鈴般的笑聲回蕩。
幾輪過(guò)后，當丟手絹的歌曲聲戛然而止，而同學(xué)們的目光逐漸向我聚焦時(shí)，我自感不祥。小心翼翼地回轉身去定睛一瞧，一團軟綿綿的手帕出現在眼眸里，這不，上面還繡著(zhù)紅花。我愣了一下，但馬上跳了起來(lái)，拎著(zhù)手絹，擺起雙臂：“王，你暗算我！”真是猝不及防。
王“咯咯”地笑了，伙伴們也早已哄笑在地。我二話(huà)不說(shuō)，立刻加快腳步，只聽(tīng)到風(fēng)在耳畔吹得更響了：我可不想當眾表演！作為短跑能手，我一下子就抓到了王的衣袖，也打破無(wú)一人能抓到丟手帕者的僵局�？粗�(zhù)“罪魁禍首”王上場(chǎng)表演，我突然感覺(jué)有些對不起她呢
也許是榜樣的力量，同學(xué)們開(kāi)始各有各的打算。有的逐步掌握了時(shí)機和技巧，有的做好隨時(shí)奔跑的準備，也有的則是不停地往后看。上臺表演的`同學(xué)們逐漸多了起來(lái)，大家的表情可謂豐富多彩，真是幾家歡喜幾家愁啊。
小小一方手帕，在手與手、心和心之間傳遞，四十分鐘的快樂(lè )時(shí)光，悄然在游戲中不經(jīng)意地溜走。依舊是課堂，卻讓我體會(huì )到了不一般的書(shū)香。同學(xué)們在這些小游戲中懂得并體會(huì )：游戲技巧的背后，是人與人之間以笑溝通、以樂(lè )回暢的理解和體諒。這，何嘗不悅。
半命題作文這也是課堂 20
記得有一次，我和哥哥到海邊玩，捉到了一只小蟹。沒(méi)想到這只小蟹竟給我上了一堂課。
小蟹長(cháng)得扁扁的，八只長(cháng)腿均勻地分布在身子兩側，一雙大螯像兩把剪刀一樣，鋒利無(wú)比。好一副威風(fēng)的'樣子！我用玻璃缸給小蟹安了一個(gè)家，還特意放了幾塊大卵石供它玩耍。我每天拿一些肉沫給它吃。漸漸地，我和小蟹熟悉了起來(lái)。
一天，我在做一張數學(xué)卷子。最后的一道奧數題難住了我。聽(tīng)說(shuō)，這只“攔路虎”連全級數學(xué)最拔尖的同學(xué)都無(wú)法戰勝，更何況我呢！我想：這么難的題目，還是放棄吧。我把卷子放回了書(shū)包。
這時(shí)，一陣聲音引起了我的注意。原來(lái)聲響來(lái)自小蟹缸。是一塊大卵石壓住了小蟹的食物。它正費勁地試著(zhù)搬動(dòng)石塊。我輕蔑地想：這怎么可能，你這不是自找苦吃嗎？可小蟹并不泄氣，它費了九牛二虎之力，用大螯頂、用力推，反反復復，終于把大石塊推翻了。我吃驚地望著(zhù)小蟹，恍然大悟：世上無(wú)難事，只怕有心人！連小蟹都本能地為了一個(gè)目標而堅持不懈，而我呢？于是我重新拿出卷子，絞盡腦汁，繼續思考那道奧數題。終于，我找到了解題思路……
“世上無(wú)難事，只怕有心人！”世界上沒(méi)有什么辦不到的事情，只要肯下決心去做，任何困難都能克服。這就是小蟹給我上的別有深意的一堂課。
半命題作文這也是課堂 21
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和我的朋友用紙搭了一個(gè)城堡�？墒沁�有炮樓沒(méi)搭建好。我就說(shuō)：“我不想搭了，這個(gè)好難搭建�！本瓦@樣，我放棄了搭炮樓。
我的朋友小豪對我說(shuō)：“晨曦，我帶你去個(gè)地方，那里有可能讓你重拾信心�！庇谑�，我跟著(zhù)小豪去了他家的后面。小豪對我說(shuō)：“看！”我說(shuō)：“看什么？”小豪說(shuō)：“你看這上面的.那只蜘蛛�！蔽翼樦�(zhù)小豪手指的方向望去，只見(jiàn)墻壁上有一只蜘蛛正在緩緩地結著(zhù)網(wǎng)。突然，小豪把蜘蛛網(wǎng)給割破了，轉身對我說(shuō)：“你看我把蜘蛛的網(wǎng)弄破了，蜘蛛又繼續搭了起來(lái)。我再次把他的網(wǎng)給割破，他還是繼續搭了起來(lái)。你看連蜘蛛都知道要堅持不懈，即使壞了也要繼續修好，所以我們也要像蜘蛛一樣堅持不懈，不抱怨�！甭�(tīng)了小豪的話(huà)，我心中頓時(shí)明朗起來(lái)，決定重新制作炮塔。
小豪一說(shuō)完，我們就回到了家里面。重新制作我們的炮塔，我們小心翼翼地搭建著(zhù)。突然，有一張紙板子掉了下來(lái)，將炮塔全部給我毀掉了。我流著(zhù)眼淚，抱著(zhù)城堡哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我又想起了剛才我們的那些話(huà)。于是我又重新做了起來(lái)。過(guò)了許久，我和小豪終于把我們的城堡給建好了，我的爺爺還表?yè)P了我，說(shuō)我是一個(gè)堅持不懈、不抱怨的小孩子。聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我也笑了起來(lái)，還將城堡分享給了我的朋友們。他們都很開(kāi)心。
通過(guò)小蜘蛛的這節課，我知道成長(cháng)中也有許多這樣的挫折，但是，我知道了，不管生活怎樣，不管遇到怎樣的挫折，都要微笑地面對生活，不能放棄。
半命題作文這也是課堂 22
枯黃的葉兒打著(zhù)旋兒從樹(shù)上飄落下來(lái)，一陣秋風(fēng)吹起，我不禁縮了縮脖子，打了一個(gè)寒顫。我加快了腳步，想快點(diǎn)回到溫暖的家中，這時(shí)，一陣細微的響聲卻引起了我的注意。
我抬起頭，尋聲望去，卻在看到的那一瞬間驚訝地睜大了雙眼，是一只藍蝶！它正停歇在一朵將要枯萎的花兒上，那雙翅的顏色，是明澈的藍，給人以清新而亮麗的感覺(jué)。我不由得被它的美麗所迷醉，悄悄地走近，伸出雙手，夢(mèng)一般的把它攏在我的掌間。
正當我呆愣之余，我掌心的蝶在不安分地躁動(dòng)著(zhù)，這生命的律動(dòng)提醒著(zhù)我：這并不是夢(mèng)，這如精靈般的小東西確確實(shí)實(shí)在我的手中存在。我甚至能感受到它雙翅不斷地撲閃，它在我手中不停地掙扎，它對外面風(fēng)景的.渴望，對生命的希望與向往。我輕嘆，不禁感概，在這樣一個(gè)悲涼而蕭瑟的季節里，這一只蝶卻不畏微寒，生命依舊充滿(mǎn)活力，盡情的在花中棲息著(zhù)，在陽(yáng)光的沐浴下盡情地舞蹈……
我望著(zhù)手中仍舊撲閃著(zhù)翅膀的藍蝶，微笑，仿佛已明白了一些東西……面朝陽(yáng)光，我展開(kāi)雙手，藍蝶的翅膀被陽(yáng)光鍍上一道金邊，它在空中劃出一道優(yōu)美的藍色弧線(xiàn)，接著(zhù)便飛向茫茫的蒼穹之中……一陣秋風(fēng)吹起，我的心中卻感到無(wú)比的溫暖。深呼吸，我大步向家的方向走去。
其實(shí)，大自然這也是課堂��！正是在自然間的萬(wàn)物中，我們才尋找到美，領(lǐng)悟到某些學(xué)不到的東西，領(lǐng)悟到生命的真諦。
當我們處于大自然中，其實(shí)不難發(fā)現，大自然，這個(gè)最好的老師，也是課堂。
半命題作文這也是課堂 23
你只要留心觀(guān)察，便會(huì )發(fā)現生活中處處是課堂。打掃衛生，告訴我們勤于動(dòng)手；參加活動(dòng)，發(fā)展思維。今天，
我為了體驗生活中的課堂，懷著(zhù)既高興又緊張的心情去公園里賣(mài)報。媽媽給我五份報紙，我便信心滿(mǎn)滿(mǎn)地出發(fā)了。剛開(kāi)始，我一連問(wèn)了好幾位叔叔阿姨，他們好像竄通好似的，都不買(mǎi)我的報紙。唉，賣(mài)份報紙好難！接著(zhù)，我去了一家餐廳。我看到一位吃著(zhù)早餐的叔叔，便問(wèn)道；“叔叔您要買(mǎi)報紙嗎？”叔叔一抬頭，看到我是一名小同學(xué)時(shí)感興趣地說(shuō)；“小朋友，給我看看�！蔽倚睦锇蛋蹈吲d，連忙給叔叔一份，他翻了翻報說(shuō)；“多少錢(qián)一份�！薄耙辉环荨薄拔覜](méi)有零錢(qián)，十元一份，可以嗎？”我心想：“如果十元一份，我就賺大了�！笨晌肄D念一想，賺錢(qián)多不容易啊，我堅定的說(shuō)：“這樣吧，您先付早餐錢(qián)，讓服務(wù)員給您找錢(qián)吧�！笔迨迓�(tīng)了，夸獎我是一個(gè)好孩子�！拔矣幸辉X(qián)，剛才我考你的，一元拿去吧！”我終于賣(mài)出我的第一份報紙，我一蹦三千尺高，高興極了！接著(zhù)，一位廚師和兩位叔叔各買(mǎi)了一份報紙，我很高興。只剩最后一份報紙了，這份報紙還真難賣(mài)，我走遍了大街小巷，也賣(mài)不掉它。我把賣(mài)報的希望轉向人群最多的.茶店，想把它賣(mài)掉，可很多人手上已拿著(zhù)報紙了。正在我不知所措的情況下一位老爺爺買(mǎi)了最后一份報紙�！疤昧�，終于賣(mài)完了！”我十分興奮。
這也是課堂。這讓我們學(xué)會(huì )了一個(gè)道理：勤于動(dòng)手，不依靠父母，知道賺錢(qián)是多么不容易的！
半命題作文這也是課堂 24
小時(shí)候的我只知道放滿(mǎn)課桌椅的教室是課堂，上了小學(xué)的我知道了教室外的`操場(chǎng)也是課堂，當卻不知道生活中處處都是課堂。
還記得我剛升入六年級的一天，我的同桌李辰琦他那天忘記了帶橡皮。他焦急萬(wàn)分，不停地在找橡皮，筆袋、課桌洞、地上，能找的地方都找遍了，可還是沒(méi)有找到。后來(lái)，他沒(méi)有辦法了，只好無(wú)可奈何地向我求助：“王懿，你能借我一塊橡皮嗎?”我不理不睬，心想：真是的，煩死了，自己不帶橡皮的啊。過(guò)了一會(huì )兒，他再次問(wèn)我借橡皮，我實(shí)在是不耐煩了，就借給了他，還說(shuō)了一句：“別煩了，給你給你�！崩畛界R上接過(guò)橡皮，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！�
幾個(gè)星期以后，我在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)是，忽然，我的鋼筆寫(xiě)不出來(lái)了。李辰琦見(jiàn)我的鋼筆壞了，便馬上主動(dòng)拿出他的鋼筆給我用，熱情地說(shuō)：“給，用我的吧!”我先是一驚，心想：他怎么這么熱情，難道他忘了我上次對他的態(tài)度了嗎?接著(zhù)我的臉上露出了詫異的微笑，又想到：上次我對他是不是太兇了，太不禮貌了。我要不要和他道歉呢?在經(jīng)過(guò)糾結考慮之后，我還是沒(méi)有勇氣說(shuō)出口，只是輕輕地說(shuō)了一聲：“謝謝!”他回答道：“沒(méi)關(guān)系”，看到他這樣寬容大度的表現之后我不禁有些不好意思了。
在這件事之后，我明白了：人與人之間要互相幫助，要在別人需要幫助的時(shí)候伸出友愛(ài)之手，更要有寬容大度的心。原來(lái)這也是課堂。
半命題作文這也是課堂 25
學(xué)校在前不久開(kāi)展了軍訓活動(dòng)，所有學(xué)生要都參加，是為了培養我們的意志。
軍訓，別看開(kāi)國典禮里的士兵一個(gè)個(gè)昂首挺胸、氣宇軒昂，感覺(jué)一點(diǎn)都不難，只是上臺走一走，花不了多少功夫，可說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻難多了。
雖說(shuō)站立、稍息、側面向左轉、側面向右轉和敬禮都簡(jiǎn)單，但要整齊就難了，練了兩個(gè)小時(shí)還是不整齊，教練一遍又一遍地讓我們練，便煩躁了，可為了開(kāi)幕式獲得好成績(jì)，我們也漸漸成為了“站如松、行如風(fēng)、坐如鐘”。練了一個(gè)上午的我們，飽受了陽(yáng)光的酷曬，一個(gè)個(gè)累得像癱瘓了一樣。上午還算輕松，下午就一點(diǎn)也不能懈怠了——齊步、跑步、正步走，已經(jīng)把我們練得腰酸背痛，可偏偏休息時(shí)間少了許多。好不容易練完了，往往水還沒(méi)喝完，又要排練了。
經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的三天訓練，皮膚變黑了，可信念更堅定了。開(kāi)幕式到了，終于等到了六班上場(chǎng)，我們邁著(zhù)整齊的步伐，做著(zhù)有力的動(dòng)作，大聲喊出了“六班六班、團結如山、不畏艱難、勇奪桂冠”。多么響亮而又震撼人心的口號呀！在六年級的十個(gè)班中，我們班是最棒的，既沒(méi)有在全校學(xué)生和家長(cháng)面前丟臉，也沒(méi)有辜負教官和老師的期望，讓我們明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句古詩(shī)的.含義，也錘煉了我們的意志。
課堂不僅在于學(xué)校里，生活中處處都是，做家務(wù)、走自然、去競賽，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智力得到開(kāi)發(fā)。
半命題作文這也是課堂 26
生活處處有課堂，教我們許多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的道理。
這一次美食節，班里熱鬧非凡，各自拿出準備的東西，預熱的預熱，煎的煎，做飲料的做飲料，將一切準備工作做好。
活動(dòng)開(kāi)始了，一群人蜂擁而入，而我也在自己組的攤位上站好了，等待他們的光臨。
第一位客人是一個(gè)瘦小的男生，我招呼他:“請問(wèn)你想要什么？有餃子，餃子餡有韭菜餡、蝦仁餡、香菇餡，價(jià)位是五元七個(gè)，十元十五個(gè)，十五元二十五個(gè)�！蹦泻⑺伎剂艘幌�，回答:“七個(gè)�！闭f(shuō)著(zhù)把錢(qián)給了我，我也把餃子遞給他。心里竊喜:耶，第一次賣(mài)出餃子，面上卻依舊平靜。
一開(kāi)始，人來(lái)人往，第二位，第三位，第四位……陸陸續續的客人，也使我們收銀的盒子越來(lái)越有分量。
看著(zhù)我們色香味俱全的餃子，啊，真是誘人，征得他們同意后，我便吃了一個(gè)蝦仁餡的。聞著(zhù)誘人的香味；看這餃子金黃焦嫩的外殼，隱約透出淡雅的`顏色，杏色、紅色、綠色，真是好看；入口時(shí)，先是脆嫩的外殼，再是蝦仁的滑嫩的口感，加上肉的嚼勁，美味極了。我們的餃子真好吃。
即使我們的餃子美味無(wú)比，也會(huì )有人少的時(shí)候。人少時(shí)，大家便聊聊天，不久也累了。腳底板站的疼，腿站的酸，肩膀也隱隱作痛。
結果，除卻本金，平均分下來(lái)每人只有賺到十五元。此時(shí)，我才明白掙錢(qián)不易。
在這一堂課上，我明白了掙錢(qián)不易與父母的辛苦，我們永遠也回報不了。
這也是課堂。
半命題作文這也是課堂 27
課堂，是授予我們人生知識的一位老師。其實(shí)，只要留心，生活中處處都有課堂。
記得那是數學(xué)考試的前一天，我有一道題一直都不會(huì )解，那時(shí)已經(jīng)很晚，我困得不行，“要不就算了，反正這道題也不常見(jiàn)，應該不會(huì )出這道題的�！闭斘蚁敕艞夁@道題時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)：“只要堅持就一定能成功的！”于是，在媽媽的鼓勵下，我開(kāi)始到網(wǎng)上查資料，過(guò)了許久，終于功夫不負有心人，我總算把這道題給弄懂了。第二天考試，這道題還真的出現了，題目一模一樣，連數字都沒(méi)有改。這次考試我考了高分，我高興極了，這都是因為我遇到困難時(shí)，能堅持下來(lái)。
因此我相信，只要有恒心，我們就能戰勝前進(jìn)道路上的.挫折，就能學(xué)有所成，事半功倍。
還有一次，我和爸爸媽媽一起去釣魚(yú)，因為那是我第一次釣魚(yú)，所以我根本就不知道怎么釣，“先選好釣位是收獲多少的關(guān)鍵，還要選準魚(yú)餌，不同的魚(yú)要選擇不同的魚(yú)餌，投其所好；魚(yú)上鉤時(shí)要使勁收縮繩子，盡量讓魚(yú)脫離水面�！蔽野凑瞻职终f(shuō)的做，但兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還是一條都沒(méi)釣到，我傷心極了。爸爸告訴我：“你三心二意，不專(zhuān)心，拿著(zhù)魚(yú)桿晃來(lái)晃去，魚(yú)早就被你嚇跑了�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)后，我端正了自己的態(tài)度，一心一意地釣魚(yú)。
就這樣，又過(guò)了許久，我終于釣上來(lái)一條魚(yú)，雖然很小，但我也很滿(mǎn)足。很多美好的東西都是等來(lái)的，而等待需要有耐心，有耐心的人，往往會(huì )笑到最后。
世界上不僅有秀麗的外裝，還有豐富的知識，這不愧是神奇的課堂。
半命題作文這也是課堂 28
在我記憶的沙灘上，有許多金色的小貝殼。今天，我就挑選其中最美麗的一只呈現給你。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的.早晨，我早早起床，見(jiàn)家里空無(wú)一人。高興壞了�！耙�！太好了，我可以出去玩了。這是怎么回事？原來(lái)我和魏千茹她們幾個(gè)好朋友約好去花溪公園玩。
中午，我小跑著(zhù)來(lái)到魏千茹家�！斑诉诉恕�，開(kāi)門(mén)了，是魏千茹，看她懶散的樣，便問(wèn)她：“你還沒(méi)準備好嗎？”“沒(méi)有，只是小趙還在房間里悠閑地看著(zhù)《爸爸去哪兒》，所以我就慢點(diǎn)啰！”魏千茹慢悠悠地說(shuō)。過(guò)了許久，我們才出發(fā)了。
公交車(chē)上，你擁我擠，水泄不通，而且又很悶熱。我們站得腳都發(fā)麻了，還沒(méi)到站。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)洪亮的聲音，正在車(chē)上擴散，“大家不要擁擠，年輕人要給小孩和孕婦讓座……”我心中一驚，這聲音從哪兒來(lái)的，半天，我還找不到這聲音的主人，這時(shí)，聲音又進(jìn)入我的耳朵里，“下車(chē)時(shí)要注意，一個(gè)一個(gè)來(lái)，不用怕車(chē)門(mén)會(huì )關(guān)……”這次我終于找到了聲音的主人—司機。雖然我在人群中顯得并不高大，但畢竟我站的位置在前面，我隱約能看見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)略微有斑白的中年男人，正用鏗鏘有力的聲音，提示著(zhù)乘客們要遵守秩序，我感動(dòng)了。到站了，在下車(chē)之前，我在評分器那按了一個(gè)“非常滿(mǎn)意”雖然車(chē)上人群擁擠，但司機卻不慌不忙地叫人群穩定下來(lái)，這使我心生感慨。
我永遠也不會(huì )忘記司機那鏗鏘有力的聲音，因為他給我上了一堂非常有意義的一節課。
半命題作文這也是課堂 29
小時(shí)候就明白，有桌子有椅子就是教室；上了小學(xué)，明白操場(chǎng)上也有課；今天我明白了，人生是有階級的。
在花叢中，為了釀造甜蜜，小蜜蜂不辭辛苦地往返于花叢和巢中。他們在花叢中忙碌的身影讓我明白，如果我們想過(guò)上幸福甜蜜的生活，就必須努力創(chuàng )造。
在一個(gè)景點(diǎn)的山洞里，有一塊石頭。石頭上有一個(gè)小小的潤滑孔。這個(gè)小洞是怎么形成的'？原來(lái)，水不斷從石頭上方的縫隙中滲出。水滴不停地落在石頭上。是的，雖然水滴很小，但是日復一日，年復一年，都很強大。這些小水滴，在同一個(gè)地方，執著(zhù)，執著(zhù)，造就了今天的奇觀(guān)。滴滴的水滴在告訴我，我們做什么都要持之以恒，永不放棄，我們會(huì )贏(yíng)得最后的勝利。
像這樣的課還是很多的
冬天來(lái)了，仔細觀(guān)察陸地。你會(huì )發(fā)現總會(huì )有一群小螞蟻在奮力搬運或者搬運冬天的食物。沒(méi)錯，螞蟻雖然小，但是修煉起來(lái)極其厲害。在我恭敬的目光下淋浴螞蟻們，終于憑借著(zhù)他們不屈不撓、團結一致的精神，一步一步地把綠色的大蟲(chóng)子背回了窩，終于勝利了！看，有一只可愛(ài)的小螞蟻，還在蹦蹦跳跳，歡呼雀躍！
這些小螞蟻在告訴我:遇到困難的時(shí)候，只要我們團結一致，有不怕失去的精神，就一定能把困難打倒，取得成功！
生活中有很多這樣的課！但是，只要我們能處處觀(guān)察，處處留心，就會(huì )有所發(fā)現。這將使我們能夠學(xué)習在學(xué)校課堂上學(xué)不到的東西。這不是教室嗎？
半命題作文這也是課堂 30
猩猩用木棒吸引昆蟲(chóng)，那是在教我們運用智慧，蜜蜂日夜不停忙著(zhù)，那是在教我們學(xué)會(huì )勤勞；一群螞蟻搬動(dòng)食物，那是在教我們團結一致……一位作家曾說(shuō)過(guò)：生活中不缺少美，只缺少發(fā)現美的眼睛。同樣的，在這個(gè)生活的世界中，也處處都是課堂，任何東西、動(dòng)植物也都是你的老師。而我們，只需要當一名善于發(fā)現、學(xué)無(wú)止境的學(xué)生。
一天，我隨著(zhù)爸爸來(lái)到了一處花展，這里處處百花齊放，各種名貴花爭奇斗艷，我看得目不暇接。正欣賞著(zhù)，忽然，一朵白凈素麗的不起眼的小花吸引了我的視線(xiàn)——這朵小花和那些奇花異草簡(jiǎn)直天差地別。我不解地問(wèn)爸爸，為什么它也來(lái)參展？爸爸看了后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你瞧，別的花濃墨重彩，紅的紅，紫的紫，那是濃妝艷抹的美，嬌艷的美。而這朵花呢，它白凈端莊，亭亭玉立，這是淡雅的美，純潔無(wú)暇的美��！有時(shí)，人們在受了艷麗的熏陶后，更需要這種素雅、幽芳的.小花來(lái)凈化心靈�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)它沒(méi)有牡丹那么艷，沒(méi)有蓮花飄飄欲仙，但它也可以有自己的美！
不必學(xué)習別人，做最好的自己才是最好！做人不也是這樣？不要覺(jué)得別人有一方面很突出，自己比不過(guò)，自己也有自己的長(cháng)處，每個(gè)人都發(fā)揮自己的長(cháng)處，這樣才是最好！
��！這小小一件事，竟給了我這么大的啟示，這小花也成了我的老師。原來(lái)，這五彩繽紛的生活才是最大的課堂！
半命題作文這也是課堂 31
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)一項又一項作業(yè)，我心情煩悶，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)耐心。略一思索，我撐起傘走出家門(mén)，去透透氣。
剛出門(mén)，一股寒氣襲來(lái)，我撐著(zhù)傘的手不自覺(jué)地抖起來(lái)。已是深秋，光禿禿的樹(shù)干顯得蒼涼沉悶，發(fā)黃的葉子散落在地上，已看不出它們昔日的風(fēng)采。我嘆了一口氣：在這深秋，還能奢望什么東西有活力呢？
懷著(zhù)失落的心情穿過(guò)一條胡同，怎見(jiàn)一面墻上有許多小斑點(diǎn)，我低沉的心情一下子變得充滿(mǎn)了好奇。
我三步并作兩步走過(guò)去，想仔細看看那些小斑點(diǎn)究竟是什么？啊，原來(lái)是一些小圓片，順著(zhù)這些小圓片往前走，我尋找到了答案，原來(lái)是爬山虎。
我在大腦中努力地搜索，終于想起了那些小圓片是爬山虎的“腳”。它們只有1平方厘米那么大。爬山虎的葉子早已掉光，只剩下光禿禿的藤枝，還有那些密密麻麻已發(fā)黃的小“腳”，緊緊地扒在墻上，用它們的吸盤(pán)扒緊。
我感嘆于貌不驚人的爬山虎的.“腳”，它們不像花兒們那樣在枝頭炫耀自己的美艷，而是被掩蓋在濃密的葉子下，默默無(wú)聞，頑強地構成那整個(gè)爬山虎的支架。
在這小小的生靈面前，我很慚愧。為了自己的學(xué)業(yè)我都不能做到勤奮努力、執著(zhù)奮進(jìn)，更何況要像爬山虎的“腳”一樣，為了群體甘愿一生付出呢？
是的，這也是課堂，是它，給我上了生動(dòng)的一課。我想我已經(jīng)知道自己該怎么做了。
心中充溢著(zhù)無(wú)窮的興奮與沖動(dòng)，全然不顧腳下飛濺的泥點(diǎn)，我跑回了家。
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課堂無(wú)處不在，只要你用心觀(guān)察外邊的世界，你就會(huì )從其中學(xué)到很多東西。在富華游樂(lè )園里你也能學(xué)會(huì )很多東西。在富華游樂(lè )園的門(mén)外，五彩繽紛的世界令我眼花繚亂。過(guò)山車(chē)高高的軌道；摩天輪那五彩繽紛的車(chē)廂；激流勇進(jìn)那高高激起的水花。最令人興奮的是那在娛樂(lè )項目上已經(jīng)玩瘋了的人們。從前，我是打死也不會(huì )想到我也會(huì )成為那些瘋狂的人們之中的一員。但是，今天我做了一個(gè)突破性的改變。我決定向那些比較危險，刺激的項目前進(jìn)。第一個(gè)項目：瘋狂老鼠。這是一項速度十分快的.項目。在彎曲處更是以平常十倍的速度沖過(guò)去，今天，我大膽地嘗試后才發(fā)現，原來(lái)大膽嘗試之后，所有以前感覺(jué)十分困難的事情都變得十分簡(jiǎn)單了。坐在游椅上，一種成功者的感受油然而生。第二個(gè)項目：自旋滑車(chē)。
這個(gè)項目在公告牌上是四星級的項目，與過(guò)山車(chē)同屬于一級別的重量級項目。坐上以后。我以為是瘋狂老鼠一樣的項目，可是我錯了。在第五個(gè)彎曲處的時(shí)候，自旋滑車(chē)“旋”了起來(lái)，在繞過(guò)彎曲的同時(shí)車(chē)子自身也轉了起來(lái)。轉的我只覺(jué)得天旋地轉，下來(lái)以后雖然眼冒金星天昏地暗，但自我感覺(jué)還是不錯。在富華游樂(lè )園我還挑戰了我的極限，去了很多地方，在這里我就不一一贅述了�？傊�，我在富華游樂(lè )園激發(fā)出了自己深藏在內心深處的勇氣。
半命題作文這也是課堂 33
只要你肯發(fā)現，生活處處是課堂；只要你肯學(xué)習，整個(gè)世界都是你的課堂。
——題記
奉獻
賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)運動(dòng)員紛紛飛奔到終點(diǎn)，到終點(diǎn)的運動(dòng)員，有的歡天喜地；有的捂著(zhù)肚子臉上露出難受的神情；有的垂頭喪氣……這時(shí)有一個(gè)忙碌的身影從我身邊經(jīng)過(guò)，看他左手里拿著(zhù)毛巾，右手拿著(zhù)水，一會(huì )兒端水，一會(huì )兒扶隊友，東奔西跑的照顧下場(chǎng)的運動(dòng)員，看著(zhù)陽(yáng)光下，滿(mǎn)是汗珠的.臉龐，在這一瞬間，我感受到了奉獻。
堅持
幾圈下來(lái)，終于到終點(diǎn)了，1500米的路程，各位運動(dòng)員都氣喘吁吁。這時(shí)只聽(tīng)廣播報道：100米的總決賽選手到主席臺前集合，剛下場(chǎng)的一個(gè)運動(dòng)員慢慢地站了起來(lái)，走向主席臺。他不顧老師和同學(xué)的勸說(shuō)，執意走上了100米的賽道。
雖然比賽還沒(méi)有開(kāi)始，但他已經(jīng)贏(yíng)了……他贏(yíng)了，贏(yíng)了自己，也贏(yíng)得了同學(xué)的稱(chēng)贊，贏(yíng)得了班級榮譽(yù)，這時(shí)，我感受到了堅持。
包容
100米，他得了第6名，他垂頭喪氣的走了回去。同學(xué)們并沒(méi)有怪他，而是安慰道：“沒(méi)事兒，輸了就輸了，至少你超越了自己�！�
“名次并不重要，你已經(jīng)努力了……”
還有什么比溫暖的話(huà)、寬容的心更讓人感動(dòng)的呢？在這一刻我知道了包容。
生活的課堂不僅可以教給我們知識，更能給予我們更多的道理。
半命題作文這也是課堂 34
窗外雨水叮咚響，打落在窗戶(hù)車(chē)，樹(shù)上，我的媽媽點(diǎn)了一份外賣(mài)。
外賣(mài)沒(méi)一會(huì )兒就送到了，電話(huà)那頭對我媽說(shuō)：“外賣(mài)到了！您下來(lái)取一下吧！”媽坐在沙發(fā)上看了看外面的天，對電話(huà)里的外賣(mài)員說(shuō)：“你幫我送上來(lái)吧！”
電話(huà)那頭好像斷了網(wǎng)似的，沒(méi)發(fā)出聲音，我聽(tīng)見(jiàn)他幾次想提起氣說(shuō)些什么，卻一直沒(méi)說(shuō)出來(lái)，媽媽的話(huà)如同石沉大海，掉入了萬(wàn)丈深淵之中，最后外賣(mài)員低低地答應了。
過(guò)了很久，外賣(mài)遲遲送不上來(lái)，媽媽和我都很疑惑，我們家雖然住在5樓，也不至于這么慢吧？
媽媽剛要打電話(huà)催促，“咚咚”兩聲敲門(mén)聲在耳畔響起，媽媽走過(guò)去開(kāi)門(mén)，我發(fā)現他那張看起來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜的，臉上沾滿(mǎn)了雨水和汗。他頭上的帽子滿(mǎn)是巨大的雨水，外賣(mài)員一面將外賣(mài)遞給我們，一面不住的道歉。他的臉上充滿(mǎn)了歉意，歉意好似要溢出他的神情，他連續地微微向我們鞠躬。充滿(mǎn)誠意的道歉，如同窗外的雨一般接連不斷。
當我剛準備關(guān)上門(mén)，卻意外的`發(fā)現他走起路來(lái)，一跛一跛的，蹣跚的，兩條腿慢慢地走向一個(gè)臺階，看起來(lái)格外艱辛。
我震驚了這位與我素不相識的外賣(mài)員，讓我知道了一個(gè)人可以有多么辛苦，他為了維持生計和顧客的5星好評，可以如此卑躬屈膝。這個(gè)讓我明白，好好學(xué)習有多么重要，我感謝這位外賣(mài)員為我帶來(lái)的一課！
半命題作文這也是課堂 35
課堂指在教室里，老師給我們上課，讓我們學(xué)到知識，懂得道理。社會(huì )上到處是“課堂”，我就經(jīng)歷了這樣一次的“課堂”教育。
記得有一次那是一個(gè)夏天，媽媽帶我去公園玩。剛玩了一會(huì )兒。我就滿(mǎn)頭大汗了。請求媽媽給我買(mǎi)根冷飲。我撕下包裝紙望地下一扔。沒(méi)走幾步，看見(jiàn)不遠處，有個(gè)小女孩正踮著(zhù)腳把地上的一個(gè)牛奶包裝盒往垃圾桶里送�？伤齻�(gè)子太矮了，包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來(lái)。小女孩蹲下身子，又撿起包裝盒往垃圾桶口送，但還是掉下來(lái)了。我想這下小女孩肯定會(huì )跑掉的。沒(méi)想到，小女孩大叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)幫幫我！”只見(jiàn)一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”“媽媽?zhuān)乙牙舆M(jìn)去，你抱著(zhù)我吧！”阿姨抱起小女孩，終于把牛奶盒扔進(jìn)去了�？吹竭@里，我臉紅了，想起了前幾天發(fā)生的一件事。
那天早上，媽媽讓我到垃圾。我提著(zhù)垃圾袋來(lái)到樓下，遠遠地像投籃一樣把垃圾對著(zhù)垃圾桶扔過(guò)去。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下沒(méi)人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行為，我的`臉一陣陣的發(fā)燙：小女孩比我小多了，但她卻知道保護環(huán)境，不亂扔垃圾，我真該好好向她學(xué)習。想到這兒，我趕緊回去撿起冷飲紙，認真地把它扔進(jìn)垃圾桶。
公園是教室，小女孩是老師，讓我知道保護環(huán)境衛生人人有責。
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