精選挑戰作文600字四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的挑戰作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
挑戰作文600字 篇1
周五下午第二節課，我們籃球隊在老師的帶領(lǐng)下去昌化二小打友誼賽，到了昌化二小，我們才發(fā)現環(huán)境完全不一樣，有些不適應——他們的籃板是玻璃的，而我們學(xué)校是鐵的，兩者比之，玻璃的彈性遠大于鐵。
開(kāi)戰前，我們開(kāi)始練練手，結果感覺(jué)大受傷：平�；@下投籃輕而易舉的滕能烽竟如此落魄，五投二中；平時(shí)的中射手江兆飛竟連連失手；而三分射手胡彬濤則用在學(xué)校投三分用的力用于此處，球竟被籃板無(wú)情的彈飛。
大家在比賽之前就軍心動(dòng)搖，認為此戰必輸，因為我們無(wú)法適應那種籃板。再看看對手，他們在自己的場(chǎng)地上百發(fā)百中，更讓我們的心涼了半截。
比賽快開(kāi)始了，昌化二小全體學(xué)生都來(lái)觀(guān)看比賽。開(kāi)始，我方和對方分數交替上升。后來(lái)因為我們滕能烽這個(gè)籃板王包攬了所有籃板，我們分數開(kāi)始直線(xiàn)上升。對手們每進(jìn)一只球就有同學(xué)們?yōu)樗麄儦g呼，而這將我們心中的自信心完全激發(fā)，我們個(gè)個(gè)像沉睡的獅子被喚醒了，沖鋒陷陣、步步為營(yíng)，沒(méi)爭得一分，就仿佛在我們身上注上了一份油，大家越打越猛。
對手第一節過(guò)后，已被我們拉開(kāi)了12分，第2——4節，對手手感欠佳，而我們卻把這場(chǎng)地變換為自個(gè)兒的，進(jìn)了，進(jìn)了，又進(jìn)了，半場(chǎng)結束，我方42分，對方才13分。后半場(chǎng)，我們集體發(fā)威，對方主力被我防得密不透風(fēng)，還被我搶斷了3次快攻。
這次比賽結束后，大家握手交友，他們對我們也有了些尊敬。
這次比賽，讓我認識到，在不同的環(huán)境，我們要努力克服，不退縮，才能反客為主，百戰不殆。
挑戰作文600字 篇2
你知不知道，在星期六上午，我一個(gè)一級班作文的學(xué)生，去挑戰二級班，去二級班上課。
一開(kāi)始上課，老師給我們講了很多關(guān)于“孝心”的事情和故事，我十分認真地聽(tīng)著(zhù)，生怕錯過(guò)任何一個(gè)細節，就像一根堅韌的竹子，不管風(fēng)吹雨打，都改變不了那個(gè)要認真的心。老師讓我們用“孝心”這個(gè)詞來(lái)做思維鍛煉，我認為還挺容易的，就是來(lái)做思維鍛煉的詞難了一些。
當我在寫(xiě)作文題目的時(shí)候，我聽(tīng)老師講了三遍還是摸不著(zhù)頭腦，還是很迷茫。在座位上苦想，我那認為二級班還挺容易的想法，一瞬間就沒(méi)有了。我認為我就像一只雄鷹，飛到世界最高處的時(shí)候，就不知下一次應該去哪里？
老師看我如此摸不著(zhù)頭腦，就過(guò)來(lái)再跟我講了一遍，用最容易理解的方法再講了一遍，這一次我不僅聽(tīng)懂了，還承認了自己的理解能力比較差。聽(tīng)完老師的講解之后，我立即茅塞頓開(kāi)。
接著(zhù)又在老師的耐心講解下，我很快寫(xiě)完了第一個(gè)寫(xiě)作文時(shí)候需要的一個(gè)要素。個(gè)人認為，你的理解能力一定要強，不然聽(tīng)幾遍，老師講都是聽(tīng)不懂的。再寫(xiě)點(diǎn)卡修的時(shí)候，我運用了我那天馬行空的想象，另外我也寫(xiě)完了作文所需的，在一級班就學(xué)過(guò)的幾個(gè)要素。
在寫(xiě)作文的時(shí)候我十分輕松，因為我可以按照我寫(xiě)作文題目時(shí)就寫(xiě)好的幾個(gè)要素來(lái)寫(xiě)作文，所以我很輕松，就好像一只老虎可以很輕松的淌過(guò)小溪那樣的輕松。所以我以為最快的速度寫(xiě)完了作文。
我認為挑戰自我的品質(zhì)是一個(gè)十分寶貴的品質(zhì)，如果沒(méi)有這一個(gè)品質(zhì)，我們可能就無(wú)法發(fā)現自己潛在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并保持自己的優(yōu)點(diǎn)和改正自己的缺點(diǎn)，就讓這個(gè)挑戰自我的品質(zhì)與我們做好朋友吧。
挑戰作文600字 篇3
生活，我們要去敢于挑戰，挑戰讓我們成長(cháng)，讓我們在人生路上更懂得了生命的可貴，現實(shí)的意義與價(jià)值，但挑戰絕不等同于冒險，我們可以挑戰生活，但不能去拿我們的人生冒險。
對于生命我們要敬畏，對于我們的人生，我們要用心而對。我們擁抱夢(mèng)想，向著(zhù)夢(mèng)想奔去，但我們永遠不知道明天會(huì )發(fā)生什么，于是我們一邊摸索一邊成長(cháng)；倘若有一天我們能看到光亮，我們可以更賣(mài)力的向前，但我們永遠不能超脫于我們之外，我們永遠不能把我們的人生全部壓在前方的未知數上，沒(méi)有把握的事情是不做的。
挑戰，是我們與自然、與生命的抗衡，是我們可以在我們有一定把握的基礎上去進(jìn)行的事情，我們相對于世界來(lái)比，我們很渺小，但倘若我們挑戰出人類(lèi)的新高度，我們也可以站在世界的頂峰，俯瞰眾生；冒險，卻是我們將生命置之度外的全然不顧的行進(jìn)，進(jìn)則有所收獲，退則人生重來(lái)，我們努力到快要接近成功，只能放手一搏，但絕對不是盲目的胡亂摸索方向，而是有規劃的.向前沖，生命本就是我們成長(cháng)進(jìn)步的基礎，倘若連生命都可以不管不顧，又能做成何等的大事呢？
我們從來(lái)都只說(shuō)“人生是充滿(mǎn)挑戰的”，我們從來(lái)不會(huì )把冒險與人生掛鉤；當我們看輕自己的生命，生活也會(huì )看輕于我們，身而為人，生命只有一次，沒(méi)有游戲世界里復活的機會(huì )，更是用錢(qián)買(mǎi)不到所有的一切，當然要做自己有把握的事情，不要讓我們做的事情成為我們一生的遺憾。
挑戰，是人生的輝煌；冒險，卻是人生的不理智。去挑戰人生，而不是拿人生冒險。
挑戰作文600字 篇4
只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能有煉就天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。
——題記
生活的路，風(fēng)雨兼程，生活的路，曲折坎坷。也許有天會(huì )晴天霹靂，也許有天會(huì )風(fēng)起云涌，我都會(huì )坦然去面對，去承受，去挑戰！
記得那是兩年前的夏天，我轉學(xué)到這個(gè)學(xué)校，那時(shí)的我，情緒很低落，因為我根本不想去讀書(shū)，我認為我天生就不是讀書(shū)那塊料，來(lái)這兒讀書(shū)只是浪費時(shí)間而已。但是，為了父母不再次因我而傷心、難過(guò)。我決定這次踏踏實(shí)實(shí)的讀下去，也將這次學(xué)校生活當做我人生的一個(gè)挑戰，看我到底能不能行。
新學(xué)期開(kāi)始了，時(shí)間也在不斷的流逝，在這期間，我哭過(guò)，也笑過(guò)。當我面對試卷上那一個(gè)個(gè)鋒利刺骨的分數時(shí)，當我面對背后尖銳刺耳的人言時(shí)，面對風(fēng)雨中狼狽的自己時(shí)，面對命運一次次無(wú)情的挑戰時(shí)，我憤怒了，我骨子里那種血性也被激發(fā)出來(lái)。于是，我開(kāi)始努力，開(kāi)始認真，開(kāi)始用比別人多一倍甚至多幾倍的時(shí)間來(lái)做同樣一件事。雖然，結果有時(shí)不盡人意，但是，我暗暗告訴我自己：“也許付出與回報并不是一架天平，付出了并不一定有回報，但要想得到回報就必定付出，也許我會(huì )失敗，但這是我的選擇，我不會(huì )放棄，不會(huì )屈服�！�
終于，仿佛上帝聽(tīng)到了我那聲嘶力竭的吶喊，在一次期末考試中，我考入了年級前十名，那一刻，我真的瘋狂了，啊，那是一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的喜悅，多少時(shí)間，多少精力，多少汗水，在這一刻終于得到了收獲，是的，我成功了，我終于將自己挑戰成功了。
是的，也許我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復，不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們前進(jìn)的步履總是沉重、蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長(cháng)時(shí)間，才能尋到光明……那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄�，堅持而自信地對自己說(shuō)一聲“再試一次”，再試一次，你就有可能挑戰成功，再試一次，你就有可能達到成功的彼岸！
挑戰，其實(shí)很快樂(lè )！
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