精選實(shí)驗作文600字八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的實(shí)驗作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)驗作文600字 篇1
今天，科學(xué)老師讓我們做了一次名叫瓶吞雞蛋的神奇實(shí)驗。
老師第一次帶我們到實(shí)驗室。哇!實(shí)驗室真棒!同學(xué)們都非常激動(dòng)。這時(shí)老師示意讓我們安靜。老師開(kāi)始給我們做示范了：用火柴點(diǎn)燃棉花，并迅速將它放入瓶子里，然后拿了一個(gè)煮熟的雞蛋堵住瓶口。雞蛋開(kāi)始慢慢向下滑，三分之二的雞蛋塞住了瓶口。怎么會(huì )出現這種神奇現象？我迫不及待的也想親自操作一下。
在實(shí)驗開(kāi)始前老師特別提醒：用火柴時(shí)一定要小心!老師又把瓶吞雞蛋的科學(xué)原理講了一下：原來(lái)將點(diǎn)著(zhù)了的棉花放進(jìn)瓶子里，再用雞蛋堵住瓶口，棉花吸收瓶子里的氧氣才能繼續燃燒，而瓶口被雞蛋堵住了，棉花只能吸收瓶子里有限的氧氣，不一會(huì )棉花熄滅了，這就說(shuō)明瓶子里的氧氣已經(jīng)沒(méi)有了�？諝庵泻�80%—90%的氧氣，其余的就是大氣壓力，而瓶中的氧氣已經(jīng)沒(méi)有了，大氣壓力也十分稀薄。由于瓶外大氣壓力充足，大氣壓力想要進(jìn)入瓶中可瓶口已被雞蛋密封，想要進(jìn)入瓶中必須把雞蛋擠進(jìn)瓶子里，于是雞蛋就被擠進(jìn)了瓶子。
終于，老師讓同學(xué)們開(kāi)始做實(shí)驗啦!我又興奮又緊張，生怕搞砸，聽(tīng)說(shuō)別的班這項實(shí)驗沒(méi)一個(gè)不成功的，有壓力啊!
我們開(kāi)始實(shí)驗了。我點(diǎn)著(zhù)一根火柴，同桌用小夾子夾住棉花，剛一點(diǎn)著(zhù)他就迅速扔進(jìn)瓶子里，他一愣神，我趕緊拿雞蛋塞住瓶口。我們瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)瓶口，怕看不見(jiàn)似的。不一會(huì )雞蛋被一點(diǎn)一點(diǎn)的“吞”進(jìn)瓶子，同桌不由的笑起來(lái)。雞蛋被吞到一半就不再動(dòng)了，拿不出來(lái)也按不下去。于是我們想了一個(gè)辦法，找一個(gè)同樣的瓶子把點(diǎn)著(zhù)的棉花放進(jìn)瓶中，把已經(jīng)塞入雞蛋的瓶子和空瓶子對口，棉花吸收了帶雞蛋的瓶子里的氧氣不一會(huì )棉花熄滅了，按照原理雞蛋被推了出來(lái)。實(shí)驗成功啦!
這個(gè)實(shí)驗讓我學(xué)會(huì )了大氣壓力的神奇，科學(xué)無(wú)處不在，只要用心學(xué)習和發(fā)現!
實(shí)驗作文600字 篇2
今天是科學(xué)課，老師在實(shí)驗臺上放了三個(gè)燒杯，一個(gè)大碗，一棵紫甘藍以及一塊菜板，一把菜刀和一塊紗布，白醋，小蘇打，白糖，鹽……同學(xué)們七嘴八舌的議論著(zhù)這是要做什么老師微笑著(zhù)告訴我們：“這是一節有趣的實(shí)驗課�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完都非常興奮，一雙雙眼睛期盼的看著(zhù)老師。
實(shí)驗開(kāi)始了，首先老師把紫甘藍拔下了幾片菜葉子，仔細的用刀把菜葉子切成碎渣，將鹽撒在上面，放置大約五六分鐘之后用紗布包好。只見(jiàn)老師用了全身的力量擠出紫色的菜汁放在碗里，然后拿出三個(gè)燒杯，分別加入了糖、白醋和小蘇打。再分別向糖和小蘇打的燒杯中加入適量的水進(jìn)行攪拌均勻。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。首先，老師把加入糖的杯子拿起來(lái)，向杯子里加入幾滴紫色的菜汁。這時(shí)燒杯的底部忽然由白色變成了淡藍色，同學(xué)們紛紛圍著(zhù)講桌，睜大眼睛，目不轉睛的盯著(zhù)燒杯，隨著(zhù)老師緩緩加入更多的菜汁，燒杯中的淡藍色逐漸變成了深藍色，最終變成了深綠色。這時(shí)同學(xué)們不約而同地發(fā)出了驚呼聲，我感到非常神奇不由得張大了嘴巴。接著(zhù)老師又拿起了裝有白醋的燒杯，小心翼翼的向杯中加入了紫色的菜汁，這時(shí)燒杯里的液體變成了紅色，像一杯紅酒，顏色顯得那么誘人！同學(xué)們再一次發(fā)出了驚呼聲。最后老師拿起了裝有小蘇打的燒杯，加入了紫色的菜汁，燒杯中的白色逐漸變成了藍色，最后變成了深藍色。
實(shí)驗結束了，可同學(xué)們還沉醉在神奇之中久久不能醒來(lái)，老師讓同學(xué)們觀(guān)察并討論：“紫甘藍汁為什么會(huì )發(fā)生如此神奇的變化？”一片嘰嘰喳喳的聲音過(guò)后，所有的同學(xué)都輕輕的搖了搖頭，將渴望的眼神望老師，顯得一片茫然，最后老師微笑著(zhù)告訴了我們實(shí)驗的原理。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我明白了酸性物質(zhì)遇見(jiàn)紫色的甘藍汁會(huì )變成紅色，堿性物質(zhì)遇見(jiàn)紫色的甘藍汁會(huì )變成色，而中性物質(zhì)遇到紫色的甘藍汁會(huì )變成深綠色。好有趣的試驗。大自然真神奇，想要解密它需要好好學(xué)習，用科學(xué)揭秘它神奇的面紗。
實(shí)驗作文600字 篇3
今天，我們在凱麗老師的指導下要做實(shí)驗——讓雞蛋在水里浮起來(lái)。我心里很緊張，同時(shí)也很期待，很開(kāi)心。我準備了：一枚雞蛋、一個(gè)實(shí)驗杯、一瓶清水、一瓶食鹽、還有一把勺子。
首先我把準備好的水小心翼翼地倒進(jìn)實(shí)驗杯，再把剛才那一枚雞蛋輕輕地放入實(shí)驗杯，雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地沉了下去，一動(dòng)也不動(dòng)，像一頭大懶豬一樣在下面睡大覺(jué)。
通過(guò)實(shí)驗，我知道雞蛋在清水里面是浮不起來(lái)的。然后我從實(shí)驗杯里把雞蛋拿了出來(lái)。如何才能讓雞蛋浮起來(lái)呢？老師跟我們講了一個(gè)關(guān)于死海的故事，我知道了往水里加鹽讓水地密度變大，可以使雞蛋浮起來(lái)。接著(zhù)我倒了一勺鹽，鹽像雪花一樣灑到實(shí)驗杯里，我用勺子攪一下，水一下子渾濁起來(lái)，鹽像雪花一樣在空中紛紛揚揚地跟著(zhù)水旋轉，過(guò)來(lái)一會(huì )兒，水慢慢的又變成了透明了，鹽融化了。我再把雞蛋放進(jìn)了實(shí)驗杯，心想：這回雞蛋能浮起來(lái)了吧！可雞蛋還是慢悠悠地沉到水里，繼續睡大覺(jué)了。
哎呀！還是沒(méi)浮起來(lái)，看來(lái)鹽不夠啊，我再倒了兩勺鹽，繼續加，繼續加……直到倒了六勺為止，我用勺子使勁地攪拌一下，鹽的顆粒都在水里轉起來(lái)，水變得像牛奶一樣白色的，我繼續攪拌了十幾下，直到水變清為止。我再一次把雞蛋放進(jìn)實(shí)驗杯，雞蛋還是“咕咚”一聲沉了下去，我心里“咯噔”一下，感到很失望，心想：是不是鹽放的太少了？這時(shí)候，雞蛋慢慢地浮了起來(lái)。我高興得手舞足蹈，大聲地對爸爸媽媽喊道：“快看！快看！雞蛋浮起來(lái)了，雞蛋浮起來(lái)了！不再沉下去了�！彼麄円矠槲腋吲d，因為我的第一次實(shí)驗就成功了。
這一次做實(shí)驗真有趣��！通過(guò)這次實(shí)驗，我懂得了加了鹽的水，密度變大了，浮力也變大了，因此雞蛋在水里就能浮在水面上，不再沉下去了。
實(shí)驗作文600字 篇4
盼星星盼月亮，我終于盼來(lái)了米絲魚(yú)老師的實(shí)驗作文課會(huì )扭頭的小雞。
同學(xué)們，材料準備好了么？米絲魚(yú)老師有魔力的聲音從電腦中傳來(lái)。準備好了！我低頭看看書(shū)桌上早已準備好的材料：裝滿(mǎn)水的玻璃杯、三只在紙片上畫(huà)的黃色小雞。
同學(xué)們，在開(kāi)始之前我先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：你們相信你們畫(huà)的小雞會(huì )動(dòng)、會(huì )扭頭嗎？不相信！電腦里傳來(lái)一片噓噓聲。是呀，小雞是我們畫(huà)在紙上的，已經(jīng)被固定在紙上了，怎么會(huì )扭頭呢？我很疑惑，不知米絲魚(yú)老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。
帶著(zhù)疑問(wèn)，實(shí)驗開(kāi)始了。實(shí)驗小火車(chē)駛進(jìn)了實(shí)驗第一站：把涂色的小雞紙片貼在玻璃杯后。我用右手大拇指按住紙片的一端，然后用食指按住紙片的另一端，簡(jiǎn)單固定了一下。我蹲下身，透過(guò)裝滿(mǎn)水的玻璃杯看到紙片上原本不大的小雞居然變成了巨無(wú)霸。我以為接下來(lái)小雞馬上就會(huì )轉頭，可我盯著(zhù)小雞看了很久，卻并沒(méi)有看到它轉頭，我不解地想：下一步小雞應該會(huì )轉頭了吧？
實(shí)驗第二站的大門(mén)打開(kāi)了：把小雞紙片慢慢拉遠，然后仔細觀(guān)察接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么。我用兩只手各拉緊紙片的.兩端，然后俯下身來(lái)，隔著(zhù)玻璃杯和水看著(zhù)紙片，發(fā)現小雞仍然沒(méi)有轉頭，我半信半疑地將紙片逐漸移遠，只見(jiàn)紙片上的小雞漸漸模糊，身子變得又細又長(cháng)，突然小雞的頭從原來(lái)的左邊轉向了右邊，身體也恢復了原樣。太神奇了！我很好奇，這到底是為什么呢？
正在大家疑惑不解的時(shí)候，米絲魚(yú)老師為大家揭曉了實(shí)驗原理：原來(lái)是凸透鏡的作用。透明圓形玻璃杯加入水后就相當于一個(gè)凸透鏡，當物體離凸透鏡很近時(shí)，它會(huì )把物體圖像放大；隨著(zhù)物體遠離凸透鏡時(shí)，它就會(huì )把物體圖像反轉，并且縮小物體圖像。
科學(xué)真神奇，小小實(shí)驗里蘊含著(zhù)大大的真理。我真期待米絲魚(yú)老師下一節實(shí)驗作文課。
實(shí)驗作文600字 篇5
紙杯能燒水嗎？今天，我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)走進(jìn)了學(xué)校。一走進(jìn)教室，老師就把投影打開(kāi)了，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗——紙杯燒水�！�
老師先拿出實(shí)驗需要的物品：一個(gè)打火機、兩根蠟燭、一根鐵絲、一個(gè)紙杯加上一杯水。開(kāi)始做實(shí)驗了，老師先把蠟燭固定在桌子上，可是怎么也直立不起來(lái)，該怎么辦呢？同學(xué)們絞盡腦汁，怎么想不出什么好辦法來(lái)。最后老師把蠟油滴在桌子上，又把蠟燭按在蠟油上，兩支蠟燭都被固定住了。接著(zhù)，老師小心翼翼地點(diǎn)燃蠟燭，再把鐵絲纏繞在水杯上，之后往水杯里倒半杯水，做成了一個(gè)“水桶”，最后把水杯放到蠟燭上方。
過(guò)了一會(huì )兒，水杯底下的兩根蠟燭就像兩條貪吃蛇一樣，把水杯底“舔”成了黑乎乎的一片。這時(shí)，同學(xué)們都好奇地圍過(guò)來(lái)看。大家議論紛紛，有的說(shuō)水杯會(huì )燒著(zhù)，有的說(shuō)不會(huì )燒著(zhù)。這時(shí)，煙從水杯里漸漸冒了上來(lái)。突然，杯底的邊被燒著(zhù)了�！鞍�！紙杯燒著(zhù)了，老師您快吹滅它呀！”那一刻，大家急得就像一群熱鍋上的螞蟻。老師二話(huà)不說(shuō)，一把提起杯子，一口氣吹滅了杯底的火�；饻缌撕�，老師繼續把水杯放到燭火上燒。沒(méi)過(guò)多久，水沸騰了，杯底的小氣泡一串串地冒了出來(lái)，數都數不清。
這時(shí)老師公布了原理：“水在燒的同時(shí)把杯子的溫度也吸收了，達不到紙杯的燃點(diǎn)，所以不能把杯子燒成灰。同學(xué)們知道了嗎？”“知道了！”大家異口同聲回答道。
多么有趣的實(shí)驗，多么好玩的紙杯燒水，還讓我們學(xué)到了科學(xué)知識，希望以后我們能多上一些實(shí)驗課。
實(shí)驗作文600字 篇6
丁零零”上課鈴聲響了，陳老師神神秘秘地走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)她一手拿著(zhù)一個(gè)淡黃色的雞蛋，一手拿著(zhù)透明的燒杯，里面還裝著(zhù)一包鹽和一根細長(cháng)的玻璃棒。我心想：難道陳老師又要讓我們立雞蛋了？我用驚奇的目光盯著(zhù)陳老師。
陳老師走上講臺，把雞蛋小心翼翼地放在講臺上，然后再把其它材料也一一擺放在上面。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，大家你一言我一語(yǔ)議論開(kāi)了：有的說(shuō)：陳老師要干什么呀？”有的說(shuō)：哇哦！陳老師應該要給我們做小實(shí)驗啦！”還有的說(shuō)：陳老師估計要給我們煮雞蛋了�！�
陳老師用眼睛掃視了一周，然后清了清嗓子說(shuō)：誰(shuí)幫老師接杯水？今天我們要做一個(gè)實(shí)驗，就是讓雞蛋在水里浮起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地舉起手來(lái)，陳老師讓胡鐘虎去接了一杯清水。
陳老師拿起雞蛋，輕輕地放入燒杯中，然后慢慢地松開(kāi)了手。雞蛋便慢慢地沉到杯底，晃了兩下，然后一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里，就像一個(gè)熟睡的小娃娃。大家又議論開(kāi)了：有的說(shuō)：雞蛋怎么沒(méi)浮起來(lái)呢？”有的說(shuō)：雞蛋會(huì )浮起來(lái)的，一定會(huì )浮起來(lái)的！”同學(xué)們一邊議論，一邊目不轉睛、凝神靜氣地盯著(zhù)講臺上的雞蛋。
陳老師又請楊晨幫忙，自己在旁邊往燒杯里加鹽。楊晨拿起玻璃棒輕輕攪拌，可攪了半天，雞蛋仍舊沉在原地紋絲不動(dòng)。怎么沒(méi)浮起來(lái)？老師是不是在騙人？”有些同學(xué)已經(jīng)沒(méi)耐心了。同學(xué)們不要著(zhù)急！”陳老師擺擺手說(shuō)，然后又在杯子里放了點(diǎn)鹽。楊晨又攪拌了一會(huì )兒，只見(jiàn)雞蛋慢慢地浮了起來(lái)。哇！雞蛋居然浮起來(lái)了，太神奇了！”大家大叫起來(lái)。陳老師看見(jiàn)大家激動(dòng)的樣子，笑瞇瞇地說(shuō)：你們知道是什么原理嗎？告訴你們吧，那是因為液體密度越大，浮力就越大，清水密度越小，浮力也就小了，加入食鹽后，溶液密度加大棒，重量不變的雞蛋浮出水面�！�
真是太有趣了，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我發(fā)現科學(xué)與生活緊密相連，回家后我一定要繼續我的科學(xué)實(shí)驗。
實(shí)驗作文600字 篇7
“哎呀、哎呀！加油、加油……”咦，這聲音是從哪里來(lái)的呢？原來(lái)，我們教室在做神奇膠水的實(shí)驗呢！
上作文課了，只見(jiàn)黃老師手中高舉兩本厚厚的書(shū)，然后神秘兮兮地對我們說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我帶來(lái)的這兩本書(shū)，每頁(yè)都涂上了魔法膠水，而且它無(wú)色無(wú)味，如果這兩本書(shū)相交在一起的話(huà)，就會(huì )無(wú)法分開(kāi)，你們相信嗎？”黃老師話(huà)音剛落，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)：“我可從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)世界上有魔法膠水��！”同學(xué)們都疑惑不解，我半信半疑地想：“世界上有魔法膠水？難道黃老師會(huì )研制藥水？各種奇思妙想從我腦袋中閃過(guò)。黃老師見(jiàn)我們不信，于是請龐佳琦到講臺上聞，果然沒(méi)有味道。
黃老師把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地交叉著(zhù)，然后請出”大力士“張翔微和陸文軒進(jìn)行PK，只見(jiàn)他倆都緊抓書(shū)脊，使勁地用力一拉，可兩本書(shū)并不賞臉，好似連體嬰兒一樣怎么也不能分身開(kāi)來(lái)。只見(jiàn)張翔微咬緊牙關(guān)，臉上顯露出一副很猙獰的表情，讓人不由自主地想要仰面大笑。黃老師又請了一組大力士——袁晨晨對戰萬(wàn)政明，只見(jiàn)他倆使出吃奶得勁兒，臉漲得通紅，好像熟透的桃子一般。臉上的肌肉還不停的顫抖著(zhù)，可愛(ài)極了。萬(wàn)政明的脖子上青筋暴起。他弓著(zhù)腰，頭朝右斜，仿佛隨時(shí)都要摔倒似的�！贝罅κ俊霸砍客笠焕阶�，萬(wàn)政明便被袁晨晨拉到了門(mén)口，”撲通“一聲就撞到了雪白的墻上，逗得我們哈哈大笑。
黃老師見(jiàn)我們興致勃勃，就讓我們同桌之間試試，我迫不及待地和同桌試了起來(lái)，可是甭管我們使多大的力氣，書(shū)本還是無(wú)動(dòng)于衷。我心想：難道書(shū)本上真的涂了魔法膠水？哇！可真神奇呀！
后來(lái)，黃老師為我們揭秘，原來(lái)，這是因為摩擦力，才會(huì )分不開(kāi)的，書(shū)越厚，就會(huì )難分開(kāi)。一頁(yè)書(shū)看起來(lái)是平整的，其實(shí)凹凸不平的，就像毛孔一樣，所以這樣就形成了我們所說(shuō)的摩擦力。
生活中許許多多的趣味，只要用心觀(guān)察，就一定會(huì )有所收獲。
實(shí)驗作文600字 篇8
我有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗室，長(cháng)3米，寬4米，科學(xué)實(shí)驗室的外面很普通，但是里面你一定想不到，一進(jìn)去綠色的墻紙包住了普通的墻壁，好像給墻壁穿上了一件漂亮的新衣裳，墻上還掛著(zhù)許多科學(xué)家的圖片，比如愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生，等等。
實(shí)驗室里不僅有美麗的墻，還有一張長(cháng)方形的桌子，桌子是藍色的，上面還放著(zhù)許多奇新怪狀的科學(xué)用品，還有一個(gè)神奇工具箱，有燒杯，有高錳酸鉀，還有實(shí)驗杯等等，他們安靜的坐在藍色桌子上，好像想讓我用一下他們，還有一只棍子放在旁邊。
打開(kāi)神奇工具箱，你會(huì )發(fā)現這個(gè)神奇工具箱分成三個(gè)部分，第一個(gè)部分里裝著(zhù)一些危險的液體，第二個(gè)部分裝著(zhù)許多奇怪的固體，第三個(gè)部分裝著(zhù)攪拌棒等，這三個(gè)部分合起來(lái)就是一個(gè)神奇工具箱。
這些成員都是我的好幫手。
每當科學(xué)老師布置關(guān)于溶解的作業(yè)，我就有麻煩了，我嘟囔著(zhù)，我的這句話(huà)讓燒杯哥哥聽(tīng)見(jiàn)了，他急忙說(shuō)：“小主人，我來(lái)幫你吧！”說(shuō)著(zhù)飛快地跑到水槽前打開(kāi)水龍頭，把自己的肚子裝個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的，說(shuō)：“我的作用很大吧！”因為每一次我都用燒杯哥哥，所以燒杯哥哥便臟了許多。
沒(méi)到我想溶解一個(gè)東西時(shí)，高錳酸鉀妹妹就會(huì )跑出來(lái)說(shuō)：“小主人，用我吧！”于是我用手套拿出了一顆高錳酸鉀，我把高猛酸鉀放入水中，睡一下子變成淡紫色，和深紫色，像煙霧彈一樣，高錳酸鉀妹妹仿佛在說(shuō)：“哇！溫泉真舒服�！�
每當我要攪拌的時(shí)候，攪拌棒爺爺就會(huì )慢慢的走出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你，小主人�！庇谑撬偪竦臄嚢杵饋�(lái)，說(shuō)：“太好玩了！”
謝謝你們我的幫手們，每天，都給我帶來(lái)了樂(lè )趣！
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