【精選】文具的作文600字4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的文具的作文600字4篇，歡迎大家分享。
文具的作文600字 篇1
我的文具盒是我參加小提琴比賽得來(lái)的，它很好看，用途也很大。我非常喜歡它，也很珍惜它。
我的文具盒不大不小，剛剛好。它長(cháng)95毫米，寬60毫米，高27毫米。它的形狀是長(cháng)方形的、深藍色的。它上面畫(huà)著(zhù)兩只可愛(ài)的米老鼠，它們正在親嘴，好像在談戀愛(ài)；旁邊還畫(huà)著(zhù)一根大大的心形棒棒糖，看起來(lái)讓人忍不住想舔一舔。
我的文具盒有兩層。上面的那一層一打開(kāi)，你就能看到一張乘法口訣表，和一群排列整齊的鉛筆姐妹；下面那一層打開(kāi)來(lái)看，你會(huì )發(fā)現那里住著(zhù)直尺、三角板以及橡皮擦三兄弟。
每當我在做作業(yè)，發(fā)現手上的筆寫(xiě)光時(shí)，鉛筆姐妹們就會(huì )對我說(shuō)：“小主人、小主人，我們來(lái)幫助你，你就用我們寫(xiě)字吧！”我就會(huì )挑一支拿在手上，認真端正地寫(xiě)起來(lái)。如果字寫(xiě)錯了，橡皮插哥哥就會(huì )挺身而出，對我說(shuō)：“小主人、小主人，你把字寫(xiě)錯了，我來(lái)幫你擦掉吧！”我就會(huì )請出它，讓它在我的紙上來(lái)回蹭幾下，就把錯別字擦干凈了。做數學(xué)作業(yè)，需要畫(huà)直線(xiàn)和直角時(shí)，直尺、三角板兩兄弟變化就爭先恐后地自告奮勇，對我說(shuō)：“小主人，小主人，你要畫(huà)直線(xiàn)還是直角，讓我來(lái)幫你吧！”我不想打擊它們其中一個(gè)的積極性，就讓它們輪流幫我，先是讓鉛筆和直尺配合幫我畫(huà)了一條直線(xiàn)，再讓三角板和鉛筆配合幫我畫(huà)了個(gè)直角。
每一次考試結果出來(lái)后，我發(fā)現我的成績(jì)很好。這時(shí)我就會(huì )想起我的文具盒是如何幫我度過(guò)難關(guān)的。我在我心里對我心愛(ài)的、漂亮的文具盒說(shuō)：“謝謝你，我心愛(ài)的文具盒，你的用途可真大。沒(méi)有你，我這次考試就不可能考好的�！�
謝謝你，我心愛(ài)的文具盒。
文具的作文600字 篇2
文具盒里有各種各樣的文具，有又高又美的鉛筆姐姐，矮個(gè)兒的像皮第第，強壯的尺子哥哥，還有可愛(ài)的卷筆刀妹妹??他們過(guò)著(zhù)>幸�？鞓�(lè )的日子。
一個(gè)靜悄悄的夜晚，衰老的文具盒爺爺早早的進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。突然一陣乒乒乓乓的打斗聲與指責聲，不知怎么的，這些嘰哩嘩啦的聲音流入到文具盒爺爺的耳朵里，把爺爺吵醒了。文具盒爺爺大聲的說(shuō)：“你—你們怎么打打鬧鬧的，吵什么呢？氣死我了�！�
橡皮弟弟說(shuō)：“我們在比誰(shuí)的本領(lǐng)最大�！�
鉛筆姐姐趾高氣揚地說(shuō)：“當然我的本領(lǐng)最大，我不但美，能畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)，還能寫(xiě)出端正的字體�！�
卷筆刀弟弟不服氣地說(shuō)：“不對，不對，鉛筆姐姐，你別忘了，當你筆頭粗的時(shí)候，是我用九牛一毛之力一口一口的咬尖的，所以我的本領(lǐng)最大，哈哈哈�！�
尺子哥哥不耐煩地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，你們看沒(méi)有我主人不能畫(huà)出筆下的線(xiàn)段，畫(huà)規范的圖形??”
橡皮弟弟理直氣壯地說(shuō)：“我才是最歷害的，如果沒(méi)有了我小主人怎么讓畫(huà)變的那么好看？如果沒(méi)有了我直線(xiàn)畫(huà)錯了怎么辦？如果沒(méi)有了我小主人的作業(yè)怎么會(huì )那么清楚�！�
就這樣，他們你一言，我一語(yǔ)地爭，他們爭的面紅耳赤。文具盒爺爺一看又發(fā)話(huà)了，它說(shuō)：“呀！你們別吵了，要不你每人都來(lái)寫(xiě)遍作文看誰(shuí)寫(xiě)得好，誰(shuí)的本領(lǐng)最大，三二一開(kāi)始�！便U筆姐姐樂(lè )壞了，她說(shuō)：“原來(lái)是寫(xiě)作文呀！這事對我小菜一碟�！闭f(shuō)完馬上就開(kāi)始了。鉛筆姐姐寫(xiě)急了，剛剛寫(xiě)到第二個(gè)字就寫(xiě)錯了，像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，又不敢找橡皮幫助。橡皮弟弟只會(huì )擦不會(huì )寫(xiě)，把紙擦的皺巴巴的。尺子哥哥不會(huì )寫(xiě)字，只好用尺子的邊緣有紙上刻字，結果紙被刻得破破爛爛。卷筆刀妹妹也急行哇哇大哭。時(shí)間到了，文具們看著(zhù)自己的“杰作”都楞住了，文具盒爺爺說(shuō)：“其實(shí)你們都有自己的長(cháng)處，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。人心齊泰山移，我們只在團結起來(lái)，發(fā)揮自己的長(cháng)處，為主人服務(wù)�！蔽木邆兟�(tīng)了非常慚愧。
文具的作文600字 篇3
在一個(gè)寧靜的夜晚，從小明的書(shū)房里傳來(lái)了一陣聲音，原來(lái)是文具盒里的小伙伴們在說(shuō)話(huà)。首先鉛筆躍躍欲試地發(fā)言：“小主人做作業(yè)時(shí)我最重要，沒(méi)有我，文字就寫(xiě)不了了�！彼P和紅筆一聽(tīng)就不樂(lè )意了，齊聲反對小鉛筆：“不對，沒(méi)有你，我們也可以幫小主人寫(xiě)出好字啊……”“沒(méi)有我們，”小橡皮兵團插話(huà)道：“小主人的字難看得不能看！”只聽(tīng)爭吵越來(lái)越兇、聲音越來(lái)越重，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，呆呆的.小尺子也來(lái)看熱鬧了，它慢吞吞地說(shuō)道：“呵呵，如果小主人沒(méi)有了我，他無(wú)論怎樣都不能做連線(xiàn)的題目�！笨伤恼Z(yǔ)言總是那么呆板，想了想又說(shuō)：“哦，不對，我不在小主人也可以做連線(xiàn)題，只是沒(méi)那么直而已，唉……”
突然，一陣細小的聲音從這場(chǎng)激烈中傳出來(lái)，“你們都沒(méi)多大用處，還是我最管用，如果沒(méi)了我，小主人就上不了他最喜愛(ài)的手工課了！”文具們坐在自己的“床頭”，個(gè)個(gè)都氣得滿(mǎn)臉通紅，它們都不約而同地想到了一件事：“它們肯定沒(méi)我管用，我才是小主人最重要的文具！”就這樣它們越想越氣，越想越氣……
終于在一個(gè)時(shí)刻，當大家都忍無(wú)可忍的時(shí)候，猶如世界大戰爆發(fā)一樣，第二次爭吵又激烈地開(kāi)始了，這次，文具們不是一般的憤怒，而是用一種可惡的臟話(huà)來(lái)互相嘲笑，互相辱罵，甚至還互相打鬧……
就在第二次爭吵即將結束，第三次爭吵即將爆發(fā)時(shí)，鉛筆盒終于發(fā)出了它獨有的大嗓門(mén)：“伙伴們，你們都停下來(lái)！你們都不該爭吵，因為你們都是小主人的好幫手，少了你們中的其中一個(gè)，小主人都會(huì )傷心的。因為這樣的話(huà)我們的大家園就不團結了，不再豐富多彩，不再美好了！”聽(tīng)了鉛筆盒的話(huà)，文具們都紅著(zhù)臉，慚愧地低下了頭，為自己剛才的行為而感到后悔……
文具的作文600字 篇4
兩晚了，文具盒里的爭吵已經(jīng)持續兩晚了。這天夜里，我為了維護“世界和平”，決定起來(lái)看看，到底都是誰(shuí)和誰(shuí)在爭吵。
我沒(méi)有開(kāi)燈，點(diǎn)了一支小蠟燭，趴到了自己的書(shū)桌前，觀(guān)看這場(chǎng)已經(jīng)持續了兩晚的爭吵�！盃幨裁礌�！你們難道都不知道主人需要我的時(shí)間最多嗎？”水芯筆叉著(zhù)腰在那里大吼道，鋼筆不甘示弱地在那里接話(huà)說(shuō)：“那是因為主人不心疼你！主人很少需要我，是因為我珍貴，他舍不得讓我去書(shū)寫(xiě)！”我聽(tīng)到他倆的對話(huà)，笑了。原來(lái)我文具盒里的文具們還會(huì )“爭寵”呢！
“你倆別吵了，好嗎？都吵了好幾個(gè)晚上了！”橡皮擦像是好心的鄰居，出來(lái)勸架了，而我真正最喜歡使用的鉛筆則靜靜地看著(zhù)它們，想說(shuō)又沒(méi)有說(shuō)，轉了轉身子，退到了它們的后面�！耙艺f(shuō)，主人最喜歡的還是鉛筆，而且你們看鉛筆它多安靜，哪像你們幾個(gè)！”文具盒里的小剪刀也看不過(guò)去，出來(lái)說(shuō)了一句公道話(huà)，而文具盒里我那幾只用來(lái)填色的彩筆則手挽著(zhù)手出來(lái)晃了一圈說(shuō)：“主人它最喜歡的，當然是我們呀！我們總是為他的畫(huà)作增添美麗的色彩�！逼渲幸恢Ъt色的彩筆因為筆帽褪下了，它說(shuō)完還在文具盒上蹭上了屬于它的顏色，讓一直靜聽(tīng)著(zhù)這場(chǎng)爭吵的另外一個(gè)主角也忍不住開(kāi)口了。
“你們都安靜些，行嗎？主人要是被你們吵醒了，說(shuō)不定把你們都給扔了！”文具盒用它渾厚的嗓音對文具盒里所有的文具說(shuō)道。這句話(huà)讓所有的文具都安靜了下來(lái)。到底里盛放這些文具的容器，它的話(huà)讓所有的文具都有了一絲害怕。我靜靜看著(zhù)它們，它們的姿勢還是爭吵到要開(kāi)始打架的姿勢，而爭吵的聲音卻已經(jīng)消失不見(jiàn)了。
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