精選鼓的作文600字三篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的鼓的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
鼓的作文600字 篇1
如果說(shuō)生命是一幅美麗的畫(huà)卷，那么鼓勵就是繪出這幅畫(huà)的神筆；如果說(shuō)生命是一場(chǎng)精彩的表演，那么鼓勵就是表演完美必不可少的道具；如果說(shuō)生命是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，那么鼓勵就是構成這首曲子的音符；如果說(shuō)生命是一場(chǎng)精彩的旅行，那么鼓勵就是沿途中最亮麗的風(fēng)景......
“叮鈴鈴”上課了，顯得多么刺耳，還記得昨天老師說(shuō)過(guò)：“今天的考試可比以前難多了，但你們要是認真考，考個(gè)100是不難的，”我當時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，到現在也是，走進(jìn)教室，班級鴉雀無(wú)聲，大家都是一副愁眉苦臉的樣子，我當時(shí)覺(jué)得班長(cháng)那么厲害，應該不會(huì )是這幅模樣吧，走到班長(cháng)座位，班長(cháng)對我說(shuō)：“你不要信心滿(mǎn)滿(mǎn)，對自己抱太大希望，到最后反而會(huì )傷的更深，”班長(cháng)的一句話(huà)點(diǎn)醒我。
老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)教室，對著(zhù)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現在開(kāi)始考試！”我拿到試卷，按照以往的習慣，先寫(xiě)上名字，看了看題目，發(fā)現真的挺難，我真的認真做做了，但做完后，我粗心，毫無(wú)檢查。
過(guò)了幾天，老師要分發(fā)試卷了，只見(jiàn)老師一副很憂(yōu)愁的樣子，我便知道自己考不好了，雖然已經(jīng)事先有準備，但收到試卷時(shí)還是很震驚，我竟然考了79分，我當時(shí)很恨自己，為什么不檢查呢，“哎，回家肯定挨罵了，”我有氣無(wú)力的.說(shuō)。
回到家里，媽媽問(wèn)我考多少，我小聲的說(shuō)79，媽媽當時(shí)一定以為我考的很好，剛想走過(guò)來(lái)抱我時(shí)聽(tīng)到我的聲音，小碎步變成大跨步，說(shuō)：“來(lái)，試卷給我看一下�！蔽亿s緊拿出試卷給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳艘槐閷ξ艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，我相信你并不是因為這些題目不會(huì )，而是沒(méi)有認真去做，媽媽不會(huì )責備你，但你下次記住做完要檢查�！�
晚上，躺在床上，想了一遍媽媽對我說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得很有道理，同時(shí)那一番話(huà)也是對我這次考不好的一種點(diǎn)評，一種鼓勵，所以，我要以更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報含辛茹苦培養我長(cháng)大的母親。
生活中，鼓勵你的人很多，但我們也要去回報他們。
鼓的作文600字 篇2
鼓勵可以激起人的希望，催人奮進(jìn)。人最大的愿望是做一個(gè)被人肯定的人。每個(gè)人都渴望自己被人欣賞，一個(gè)人只有“贊揚”大于批評才會(huì )接受“批評”。
只會(huì )“你可以”大于你不行才能真正做到“你可以”
鼓勵對一個(gè)人的成長(cháng)是至關(guān)重要的，古人云：“數子十過(guò)，不如贊子一功�！闭f(shuō)得正是這個(gè)道理。
我國明代畫(huà)家王冕少年放牛時(shí)立志要把荷花佳景惟妙惟肖地畫(huà)出來(lái)他不分晝夜地繪畫(huà)立志不移后來(lái)成為當時(shí)著(zhù)名的畫(huà)家
越王勾踐被吳國軍隊打敗忍受奇恥大辱給吳王夫差當奴仆三年后他被釋放回國立志洗雪國恥他臥薪嘗膽發(fā)憤圖強終于打敗了吳國
愛(ài)迪生小時(shí)候很笨，老師說(shuō)他是低能兒，要求他退學(xué)。他的母親對他說(shuō)：“老師說(shuō)你是低能兒，我不以為然�！彼哪赣H成了一名家庭教師，不斷開(kāi)發(fā)愛(ài)迪生對科學(xué)的興趣�？梢哉f(shuō)沒(méi)有他母親的鼓勵和耐心教育，就沒(méi)有愛(ài)迪生
當時(shí)小學(xué)三年級的我被老師選中參加作文競賽，那可是我第一次有這種機會(huì )，我十分興奮，想馬上到家把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽?zhuān)艺J為他們一定會(huì )比我還要興奮，或許他們?yōu)榱霜剟钗視?huì )給我買(mǎi)我想要的東西;不對，這還不夠，他們會(huì )帶我去慶祝，帶我去當時(shí)兒童都想去的游樂(lè )園。我越想越高興，加快了腳步，想立刻看到他們聽(tīng)到消息后的喜悅心情。
一回到家，我來(lái)不及脫下書(shū)包，馬上跑進(jìn)廚房，媽媽見(jiàn)了我，似乎知道了我有什么事要說(shuō)，停下了手中的活�！皨寢�?zhuān)疫@次可以參加學(xué)校的作文競賽了”我等不及了高興地說(shuō)道。媽媽聽(tīng)了，眼睛睜得大大的，嘴巴立刻成了O字形，她俯下身，摸著(zhù)我的臉說(shuō)“哦，參加作文競賽?太棒了我的女兒真是我的驕傲想吃什么?媽媽現在就去買(mǎi)”“哼有什么大不了，用得著(zhù)這么興師動(dòng)眾的嗎，不就是參加學(xué)校的作文競賽嗎，去了也是白去，她有可能獲獎嗎?還是跟老師講取消她的資格吧讓她去，簡(jiǎn)直是浪費有限名額”爸爸看著(zhù)報紙，不以為然地說(shuō)。
沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。山路曲折盤(pán)旋，但畢竟朝著(zhù)頂峰延伸。
鼓的作文600字 篇3
當我想起你的那雙明亮而充滿(mǎn)鼓勵的眼睛時(shí)，我都會(huì )充滿(mǎn)信心。是你的著(zhù)雙眼，鼓勵著(zhù)我長(cháng)大，鼓勵著(zhù)我去嘗試。
那是四年級的時(shí)候，我被選中參加校慶晚會(huì )文藝演出，我一聽(tīng)到這個(gè)消息先是高興得“彈”了起來(lái)，然后再是開(kāi)始擔心，因為有機會(huì )去參加校慶晚會(huì )文藝演出是多么光榮的事呀！但又想了想，當晚要求我表演書(shū)法即席揮毫，當晚的觀(guān)眾有全校師生、家長(cháng)、老校友，當然還有校長(cháng)和校領(lǐng)導。如果有什么差錯，會(huì )被臺下成千上萬(wàn)的觀(guān)眾嘲笑，況且我也是第一次在這樣大型的舞臺上表演，這就更容易出錯……
一個(gè)月后，校慶的日子到了，雖然那天藍天白云，但在我眼里卻是灰蒙蒙一片……到了晚上，我最不希望的一刻來(lái)了，晚會(huì )的主持人說(shuō)：“下面請欣賞書(shū)法即席揮毫�！迸_下隨即響起了雷般的掌聲，然后我就按彩排時(shí)的位置站好，接著(zhù)就有兩個(gè)“書(shū)童”走了出來(lái)幫我整理工具……一切都跟彩排時(shí)一樣，但唯一不同的是彩排時(shí)只有指導老師在臺下指導，但到了現在臺下成千上萬(wàn)的觀(guān)眾，卻鴉雀無(wú)聲地等待著(zhù)我的表演。使得我在剛才臺下掌聲如雷時(shí)的慌張再加上現在的鴉雀無(wú)聲，我更慌了。這時(shí)，背景音樂(lè )響了起來(lái)，但我的心情還沒(méi)有平伏下來(lái)，我一緊張，差點(diǎn)把桌上的墨給倒了，幸好旁邊的“書(shū)童”反應及時(shí)，把墨放回了原位，我又裝作鎮定地拿起了筆，但我一拿筆，我又開(kāi)始緊張了，手不斷地在抖，我向臺下掃視了一遍，當我掃視到最后一排的時(shí)候，我看到了一雙熟悉的眼睛，那又大又明亮的眼睛，原來(lái)是媽媽?zhuān)谒难劬�，我看到我自己，他的眼睛充滿(mǎn)了鼓勵，他的眼睛似乎在對我說(shuō)：“加油，相信自己！”我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，我握著(zhù)筆，寫(xiě)完了那四個(gè)字，背景音樂(lè )停了，臺下再次響起了雷般的掌聲，這時(shí)我是多么高興��！
媽媽?zhuān)阌肋h都在默默地用那明亮而充滿(mǎn)鼓勵的眼睛鼓勵著(zhù)我成長(cháng)，鼓勵著(zhù)我去嘗試。媽媽?zhuān)x謝你的鼓勵！
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