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【精選】目光作文600字(通用25篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的目光作文600字,希望對大家有所幫助。
目光作文600字 篇1
世界上有許許多多的目光。富人對窮人鄙視的目光;學(xué)生看到自己試卷得滿(mǎn)分時(shí)喜悅的目光;老師對學(xué)生嚴厲的目光。這許許多多的目光,讓我既新奇又有趣。不過(guò),嘿嘿,我最?lèi)?ài)的還是媽媽對我溫暖的目光。
雨中暖暖的目光
“巧克力再見(jiàn)!”“再見(jiàn)!”“拜拜,小黃瓜!”“拜拜!”……外面下著(zhù)大雨,同學(xué)們依次給我說(shuō)再見(jiàn),一個(gè)個(gè)都沖進(jìn)了爸爸媽媽的懷抱?粗(zhù)一片花花綠綠的海洋消失在我眼前,我的心就像凍住了一樣,冷冰冰的,沒(méi)有一點(diǎn)兒感覺(jué)……忽然,一把黑色的大傘在傾盆大雨中游蕩著(zhù),下面還藏著(zhù)媽媽瘦弱的身軀!皨寢?zhuān)瑡寢專(zhuān) 蔽壹?dòng)地喊著(zhù),不顧大雨沖了過(guò)去!靶∩倒,等久了吧?”“嗯,嗯”我拼命地點(diǎn)著(zhù)頭,生怕媽媽沒(méi)讀懂我!皩氊,在學(xué)校表現怎么樣?”“還可以!薄皼](méi)有生病吧?”“沒(méi)有!贝藭r(shí),媽媽的目光定格在我身上,像春天的陽(yáng)光照在身上;像春天的和風(fēng)吹在臉上;又像柔軟的羽毛撫摸在臉上。那目光中蘊含著(zhù)無(wú)限的溫暖,好像在說(shuō)“寶貝,你一定要健健康康地成長(cháng),你可是媽媽的心肝寶貝啊!
一生中受用的目光
“叮鈴鈴……”上課了,這節課要進(jìn)行數學(xué)第二單元考試。老師發(fā)卷子了,我既緊張又激動(dòng),當看到卷子時(shí),我興奮起來(lái),因為這張卷子太簡(jiǎn)單了,我飛快地做完了,準備交給老師時(shí),想起了媽媽溫暖的目光,是那樣深奧,那樣溫暖,好像在說(shuō):“寶貝,要細心哦!”于是,我又檢查起來(lái),發(fā)現了四處“致命”的錯誤,我拿起筆,靜下心,重新做了一遍,又檢查了一遍,我滿(mǎn)懷希望地把卷子交了上去。時(shí)間很快,發(fā)試卷了,果不其然我考了100分,拿著(zhù)試卷,看著(zhù)那鮮紅的100分,我情不自禁地親了試卷一口,全班哄堂大笑,我也跟著(zhù)笑了。笑著(zhù)笑著(zhù),想起媽媽的目光……
媽媽的目光是溫暖的,媽媽的目光讓我難忘,媽媽的目光將陪伴我一生。
目光作文600字 篇2
回到老家時(shí),已是暮色沉沉,風(fēng)已經(jīng)停了,疲倦地走了一天,它也該歇歇了。
突然,一只貓躡手躡腳地走了過(guò)來(lái)。一瞬間,整個(gè)世界仿佛失去了聲音,像一部無(wú)聲的電影。我愣愣地看著(zhù)它。披著(zhù)金衣,弓著(zhù)背,踱步向廚房走去。它突然停下了,心有靈犀似的一回頭,那幽幽的、充滿(mǎn)憂(yōu)傷的眼神與我的目光撞到了一起,穿越了有限的空間,無(wú)限的時(shí)間,與我的目光交匯,時(shí)間就停止在這一交匯的瞬間。
在鄉下,貓貓狗狗是偷吃的慣犯。奶奶把一條魚(yú)放在廚房里,便與爺爺出去了。我就一直在院子里閑逛,優(yōu)哉游哉地驅趕著(zhù)闖進(jìn)后院的“小偷”,直到我遇見(jiàn)了那只貓……
我本想張開(kāi)嘴呵斥它,把它趕走,卻在不知不覺(jué)中對上了它的眼睛。
宛如茫茫黑夜中高掛的一輪圓月,那般鬼魅,仿佛整個(gè)夜空都收在了它的眼里,冷冷冰冰,濃稠如夜。
我就愣在它的眼中。也許是因為我們之間隔著(zhù)一段距離,它并沒(méi)有立刻逃走,只是爪子已離地,已經(jīng)做好了準備。
顯然,我出乎了它的意料,它短暫的生命里積攢的對付人類(lèi)的方法與經(jīng)驗,在我這里失效了。它茫然地看著(zhù)我,那憂(yōu)傷、疑惑等混雜在一起而難以言表的目光使我想起了月光下的河水,沉默,又泛著(zhù)縷縷愁思。
貓眼仿佛凝固了一般,如同深冬的河面封住了一切希望。是每天都被人追打的緣故嗎?那憂(yōu)傷的目光里還藏著(zhù)些什么?
一段無(wú)言的對峙以后,貓離開(kāi)了,只留下了卷起尾巴、倉皇的身影,以及那難以讀懂的目光。
它不同于城里的寵物貓,無(wú)法依傍自己的主人。它們只能憑矯健的身姿、敏銳的直覺(jué),默默地翻過(guò)墻頭,尋找食物。這究竟是天性?還是屈從于命運的選擇?
我無(wú)法給出答案?墒,我分明從那目光里,讀懂了它期待的眼神,那目光伴隨著(zhù)它一步步走過(guò)年華,四處流浪。
我知道有一種寶石也叫做貓眼,可那些都遠不及那略待憂(yōu)傷的目光,幽幽的、冷冷的。從那略帶憂(yōu)傷的目光里,品味到難以言表的深刻,它值得我銘記、回味……
目光作文600字 篇3
感動(dòng),是當你心中寂寞陰霾,朋友對朝夕相處的老師的一聲電話(huà)中的問(wèn)候,是當你夜晚在燈下苦讀,母親的一碗熱粥是感動(dòng),是在你生病住院時(shí),朋友的探視時(shí)感動(dòng)。
而他,在課堂上感動(dòng)著(zhù)我。
一天,老師正在講臺上滔滔不絕。突然,老師叫住了我的名字,并說(shuō):“就你,來(lái),回答一下這個(gè)問(wèn)題,我看誰(shuí)到現在還不會(huì )這道題”
我自然是被老師嚇了一跳,慢吞吞地站了起來(lái),說(shuō)話(huà)也有點(diǎn)卡殼。等我說(shuō)完了,老師讓我重說(shuō)。正當我再用結巴的語(yǔ)氣復述時(shí),看到了他的目光。那抹目光猶如一把利劍,帶著(zhù)點(diǎn)鼓勵,卻也不失堅定?吹搅怂难凵,我鎮定了下來(lái),鼓起勇氣流利地說(shuō)出了標準答案。
他在操場(chǎng)上感動(dòng)著(zhù)我。
我們上午第四節課通常是體育,而這節體育要測的是一千米跑步。我一聽(tīng)這個(gè)消息就心道不好。要知道我最弱的就是跑步和坐位體前屈,但也只能無(wú)奈地站在跑道上。一開(kāi)跑,前面還跟的挺緊,后面就不行了。而他呢?都快超出我一圈了。他最后在我前面回過(guò)頭對我說(shuō):“加油,快點(diǎn)”還給了我個(gè)激勵的眼神。我咬了咬牙,總算堅持下了三圈。
他在考試中感動(dòng)著(zhù)我。
上學(xué)期一次期末考試。我行云流水般做完了好幾道大題,卻被最后一道難住了。我百思不得其解,撓了撓頭,扔下筆準備放棄時(shí),一斜眼卻看見(jiàn)了他。他也正對著(zhù)最后一道題冥思苦想,但眼睛里好似閃爍著(zhù)道道精光。忽然,他好像捕捉到了什么,下筆寫(xiě)出了答案。我也不再恍惚,思考了一陣后寫(xiě)了上去。
那抹目光,如同穿過(guò)了陰云,照射在我心頭,使我感受到無(wú)限的溫暖與希望。
目光作文600字 篇4
天色慢慢地變暗,學(xué)校里的放學(xué)聲也就此拉響。我背著(zhù)沉重的書(shū)包離開(kāi)了教室。
出了校門(mén),隨著(zhù)天氣的寒冷,我不禁打了個(gè)寒涕,手也不由自主地往口袋里塞,感覺(jué)整個(gè)人都好像在冰天雪地之中,隨著(zhù)步伐的走動(dòng),我到了14路的車(chē)站口,看見(jiàn)人來(lái)人往的馬路,感覺(jué)到了一絲的恐懼生怕等會(huì )兒擠公交車(chē)的時(shí)候擠不上去。不過(guò)令我驚奇的是:今天居然來(lái)了幾個(gè)帶著(zhù)小孩子的老人,我只是注視著(zhù)他們幾眼也沒(méi)怎么想繼續朝著(zhù)紅綠的方向看。
過(guò)去了十分鐘,我心里開(kāi)始忐忑不安,心想:今天的14路怎么這么晚都不來(lái),會(huì )不會(huì )出什么事了。
天也已經(jīng)完全被黑夜所籠罩,而在車(chē)站的人也陸陸續續的增多。突然間,我從遠處看到了兩盞閃爍的燈就知道一定是14路,這可讓我身后的學(xué)生猛然間像饑餓的野獸一樣沖了上去,他們肯定要沖到14路車(chē)門(mén)口,甚至是老人也要試試。而就在這時(shí)14路穿過(guò)了紅路燈向我們駛來(lái),我感覺(jué)這將是場(chǎng)危機?墒14路開(kāi)到我們面前卻遲遲不開(kāi)門(mén),我想司機應該嫌我們人太多人擠在門(mén)口了,所以又往前行駛了一點(diǎn),而我因為不想擠了也漸漸慢下腳步,凝視著(zhù)去擠14路的人。
就在這時(shí),令人驚呆的一幕上映了,一位身材高大的老人猛然間消失在茫茫人海中,緊接著(zhù)我看見(jiàn)人群中有了動(dòng)靜,我迫不及待地向前走去,只見(jiàn)老人撲倒在地,小孩也陪在了他的身邊,我看著(zhù)他腳下的帽子,低下頭,彎下腰去撿,隨后用手輕輕地拍了拍帽子上的灰塵,然后很有禮貌地問(wèn)候一句:“你們沒(méi)事吧!崩先瞬](méi)有回答,只是慢慢的從地上站起來(lái),我又看了看小孩,我頓時(shí)愣住了,小孩的眼睛只是目視著(zhù)我,接過(guò)帽子后扶起了老人,從他的眼神中。我能體會(huì )到,他無(wú)法把自己的情感表達出來(lái),也不知道該怎么辦,總之感覺(jué)充滿(mǎn)著(zhù)迷茫。后來(lái)他的爺爺帶著(zhù)他沖向14路,而那股充滿(mǎn)迷茫的目光讓我至今也難以忘懷。
有時(shí)或許你伸出了援手時(shí),你就會(huì )拯救很多人。這世界會(huì )有更多的美好事情!
目光作文600字 篇5
人大附中的校園,你無(wú)論在初春,在盛夏,在金秋,還是在寒冬,都是一幅綺麗的畫(huà)卷,多少老師與學(xué)生的目光因你的色彩而停留。
春天,東門(mén)口的桃花盛開(kāi),襯托著(zhù)即將離我們遠去的逸夫樓。中心花園的青草剛剛被修建得整整齊齊的,散發(fā)出令人感到清爽的芳香。幾個(gè)同學(xué)正蹲在樹(shù)坑邊,專(zhuān)心致志地記錄他們研修課的實(shí)驗結果。食堂門(mén)口張貼著(zhù)色彩繽紛的電影節海報,中午吃飯的同學(xué)紛紛駐足圍觀(guān)。友好學(xué)校的領(lǐng)導在翻譯的引導下參觀(guān)著(zhù)學(xué)校,目光被校園的風(fēng)景所吸引,完全沒(méi)有注意隨行的翻譯在說(shuō)些什么。
夏天,熾熱的陽(yáng)光照到了校園的每一個(gè)角落。陽(yáng)光通過(guò)楊樹(shù)葉,照到圖書(shū)館的書(shū)架上。楊樹(shù)葉嘩嘩地響,書(shū)架上就像是風(fēng)吹過(guò)湖面一樣,閃耀著(zhù)波光。足球場(chǎng)上穿著(zhù)橙色與黃色隊服的同學(xué)們正在舉行班賽。賽場(chǎng)邊,加油助威的同學(xué)目光時(shí)刻停留在球上,殊不知自己手中的麥旋風(fēng)早已化成一碗奶油湯。
秋天,校園中的銀杏葉緩緩飄下,給校園鋪上了金燦燦的地毯。新一屆的學(xué)弟學(xué)妹們踏著(zhù)這層地毯走進(jìn)校園,開(kāi)始了他們在人大附中的第一天。初中樓和臨建樓的同學(xué)們將黃色、藍色的椅子搬到操場(chǎng)邊,觀(guān)看一年一度的秋季田徑運動(dòng)會(huì )。他們的目光始終停留在紅白綠相間的賽場(chǎng)和運動(dòng)員身上,主席臺讀的宣傳稿早已成了耳旁風(fēng)。
冬天,對于人大附中校園來(lái)說(shuō),是最充滿(mǎn)魔幻氣息的季節。雪花緩緩飄下,讓校園成了一個(gè)童話(huà)世界。就連校門(mén)外路過(guò)的人們,也會(huì )忍不住將目光停留在這唯美的畫(huà)卷上。老師與同學(xué)們冒著(zhù)遲到的危險,爭相拍攝這由磚紅、雪白和松綠組成的世界,自己也成了這世界中的一道風(fēng)景。
校園,一年四季,無(wú)數目光因你而停留。這其中有老師們的,同學(xué)們的,更有老校友們和參觀(guān)者的。你這幅不斷變幻的畫(huà)卷孕育了整個(gè)人大附中,成為人大附中人感情的搖籃。更多的目光將會(huì )因為你的多彩而停留,不僅因為你的色彩,更因為你的靈氣與生機。
目光作文600字 篇6
我站在這個(gè)街道的這頭,遠遠望去,人影匆匆,但首先映入我眼簾的卻是那頭的一位最不起眼而又最顯眼的老人。
那一邊,蹲坐著(zhù)的是一位孤獨的老人。十幾年過(guò)去了,他似乎認識上過(guò)街的每個(gè)人,而真正知道他、了解他內心世界的卻沒(méi)有一個(gè)。老人的那一邊,依舊孤獨地橫著(zhù)一只缺了口的、斑駁的空碗,隨著(zhù):“咣,咣”聲,那碗漸漸地填滿(mǎn)起來(lái)。在老人的這一邊,斜著(zhù)一根似與主人一般瘦骨嶙峋的棍,那棍似乎是支撐著(zhù)主人的唯一力量,但是,仿佛這股力量在下一刻也要崩潰。
我慢慢地走過(guò)去,捏著(zhù)手中僅有的2元錢(qián),猶豫不決,仿佛有什么東西在盯著(zhù)我,向前一望,正是那雙眼,我的眼像觸電般的往回縮,因為在與他對視的一剎那,我不知所措[注: 措:安置,處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。],但在那短暫的對視中,我似乎只看到了那渴求與灼熱的雙眼,且略帶一絲希望。
一聲聲的嘈雜打破了這尷尬的局面,只見(jiàn)一個(gè)女孩不服氣地與一個(gè)男人邊走邊吵,似乎在為錢(qián)的事,他們漸漸地走到了老人的那一邊,老人眼中仍然注滿(mǎn)了那樣的目光,我心中不禁打起寒顫,不知怎么回事,那倆人越吵越厲害,而且那女孩順腳踩翻了那只碗,碗瞬間破裂,幾片瓦落在地上,晃了幾下就一動(dòng)也不動(dòng)了,一塊塊硬幣各奔東西,有的在打滾,有的在奔跑,還有的則是不幸地掉進(jìn)了“深淵”——臭水道。一張張鈔票如同秋風(fēng)掃落葉[注: 秋天的大風(fēng)把落葉一掃而光。比喻強大的力量迅速而輕易地把腐朽衰敗的事物掃除光。]般歡快地飛舞,因為它們解脫了。那女孩不屑地望了望,那男人也就這么走了。
剛深秋,尚不太冷,可我卻走進(jìn)了北極,老人像冰雕般地一動(dòng)也不動(dòng),任憑寒風(fēng)凜冽,呆呆地坐著(zhù),凝望著(zhù)那邊,我將所剩不多的錢(qián)拾了起來(lái),并同我手中那炙熱的2元錢(qián)放進(jìn)老人的手里,老人笑了,依然放射了那樣的目光。
我渴望那樣的目光,因為有它就會(huì )有一絲的希望。
目光作文600字 篇7
不知什么時(shí)候開(kāi)始,我就注意父親的目光了,而且發(fā)現父親的目光是與眾不同的。
大概我三四歲時(shí),有一次,我剛洗完澡,光著(zhù)腳丫踩著(zhù)洗澡的泡泡水,玩呀玩呀,一不留神,重重地摔在地下,我“哇哇”大哭,父親聞聲而來(lái),急忙扶起我,望著(zhù)我那慌張的眼神問(wèn):“有沒(méi)有摔著(zhù)?快!先把衣服換了!”我望著(zhù)父親的目光,摔下來(lái)的驚慌早已拋開(kāi)在腦后,溫暖的安全感重重地包圍著(zhù)我。原來(lái),父親的目光可以讓我從燃燒中安定下來(lái)。
當我七歲站在校門(mén)口前,成為一名光榮的小學(xué)生時(shí),父親半蹲下來(lái)平視著(zhù)我,對我說(shuō):“欣!從今天開(kāi)始你要獨立了,不能再依賴(lài)你媽媽了!”說(shuō)完父親拍了拍我的肩膀,依舊用深沉的目光望著(zhù)我。在父親的目光中,我讀懂了從此人生路上,雖然有父母陪伴,但也需要學(xué)會(huì )獨立。
當我站在領(lǐng)獎臺上,望著(zhù)下面黑壓壓的人群,我十分興奮。在學(xué)校知識競賽中,只有四個(gè)人三科都進(jìn)入前十名,爸爸為我頒獎了!他拿著(zhù)三個(gè)獎杯微笑的向我走過(guò)來(lái),走到我面前,嚴肅的把三個(gè)獎杯遞到我面前,微笑地望著(zhù)我。我望著(zhù)父親,!原來(lái)父親的目光是欣喜的。
現在我長(cháng)大了,常常會(huì )帶著(zhù)一種發(fā)現的眼睛去尋求父親的.目光:當我告訴父親我當上班委時(shí),父親的目光是贊許的、驕傲的;當我告訴父親考試只有七十幾分時(shí),父親的目光是嚴厲的,里面還滲雜著(zhù)少許的失望;當小升初面試時(shí),父親始終用一種激勵的目光望著(zhù)我……
閉上眼睛,揣摩著(zhù)父親的目光,我突然間發(fā)現,父親的目光總能寫(xiě)滿(mǎn)一切,指引著(zhù)我前進(jìn)的方向,我下定決心,讓自己變得更加強大起來(lái),不辜負父親那寫(xiě)滿(mǎn)各種語(yǔ)言的目光。
目光作文600字 篇8
和爺爺在一起,見(jiàn)過(guò)最多的就是爺爺注視我的目光。
那年夏天,我踏進(jìn)了初中的大門(mén)。每次放學(xué),我總會(huì )和幾個(gè)要好的朋友在隊尾“游蕩”。因此,回到家,總會(huì )有些晚。當我進(jìn)門(mén)時(shí),抬頭必會(huì )看見(jiàn)爺爺充滿(mǎn)焦慮的目光,突然有些自責。
也許是因為到了青春期的緣故吧,感覺(jué)自己越發(fā)敏感了。吃飯的時(shí)候,只要抬頭,眼角的余光總是能看到爺爺看我吃飯的目光。這場(chǎng)面真溫馨,這種被人關(guān)注的感覺(jué)真好!而這時(shí),我只裝作不在意的樣子,繼續吃我的飯,繼續讓爺爺注視著(zhù)我。因為我不想打破這美好的氛圍,況且,爺爺注視我時(shí)很開(kāi)心,我能看到他的嘴角微微上揚,我怎么能讓爺爺上揚的嘴角落下去呢?我應該讓爺爺快樂(lè )。
吃完晚飯,不善言辭的爺爺總會(huì )和我興致勃勃地聊天,他總會(huì )笑著(zhù)說(shuō):“呵呵,這家伙,能吃能喝的呢!”而我也會(huì )跟他聊這聊那,像兩個(gè)孩子一樣地鬧,這時(shí),爺爺開(kāi)心地大笑?粗(zhù)爺爺笑,我心里也十分開(kāi)心,感覺(jué)就像一個(gè)寒冷冬天過(guò)后受到陽(yáng)光滋潤般的舒適、愜意。
時(shí)間到了,我急忙去補課。爺爺就會(huì )幫我拎書(shū)包,甚至做我的衣架。爺爺看著(zhù)我穿好衣服,背上書(shū)包。之后,我開(kāi)了門(mén),即將關(guān)上時(shí),那不舍的目光又被我看到。心中暗笑:我又不是再也不回來(lái)了,用不著(zhù)這么深情吧?但走在路上,我覺(jué)得也許我錯了,爺爺的心里,我是最重要的,甚至我已變?yōu)樗囊环N精神支柱。
我不會(huì )拒絕爺爺的目光,我會(huì )珍惜爺爺的目光。
目光作文600字 篇9
昨晚,半夢(mèng)半醒間,仿佛感到眼前有個(gè)模糊又熟悉的身影,我微微抬起頭,又望見(jiàn)了那再熟悉不過(guò)的眼神。我趕忙閉上眼睛……
那是去年的一個(gè)晚上,和昨天一樣:半夜睜開(kāi)惺忪的眼睛,正遇上母親那慈愛(ài)的目光,我眨了眨眼睛,冷不丁冒出一句話(huà):“媽?zhuān)憷隙⒅?zhù)我干嗎?”媽媽好像被我的問(wèn)題嚇了一跳,趕忙收回目光說(shuō):“沒(méi)什么,看你被子蓋好了沒(méi)。乖乖睡吧,我出去了!闭f(shuō)完,她轉身走出房間,回頭又望了一眼,輕輕地帶上了門(mén)。
當時(shí),天真的我不知媽媽為什么總是無(wú)緣無(wú)故地盯著(zhù)自己。起初,我還以為媽媽睡不著(zhù)隨便看看,可是一節語(yǔ)文課上,老師動(dòng)情地說(shuō)道:“生活中有許多細節是你不易察覺(jué)的,那是父母對你的愛(ài),留心觀(guān)察吧,你會(huì )感動(dòng)一生的……”
那一刻,我意識到自己犯了一個(gè)錯誤。原來(lái),我每天在夢(mèng)中“練功夫”將被子踢開(kāi),害得媽媽天天夜里爬起來(lái)為我蓋被子,媽媽的目光是一種幸福,看到孩子睡得香甜的幸福。
往事一一浮現:清晨起床時(shí)一句“昨晚睡得好嗎,”伴著(zhù)惺忪的目光;出門(mén)上學(xué)時(shí)一句“注意安全”,伴著(zhù)關(guān)切的目光;緊張備考時(shí)一句“輕松上陣”,伴著(zhù)鼓勵的目光……
我終于明白,媽媽的目光中包含著(zhù)多么深多么濃的愛(ài)!像一首詩(shī),意境深遠;似一幅畫(huà),清新自然;像一曲歌,悠揚悅耳。
昨天晚上,當發(fā)覺(jué)媽媽又在注視我的時(shí)候,我沒(méi)有讓自己“醒來(lái)”,而是沐浴在母親慈愛(ài)的目光下,遨游在母親愛(ài)的海洋里。
目光作文600字 篇10
教師的眼睛是純潔、清晰和嚴格的。如果我努力學(xué)習,老師對我的眼睛就像水晶一樣純凈,像水一樣清澈。如果我在課堂上玩玩具或說(shuō)話(huà),我覺(jué)得老師對我的眼光很?chē)栏,所以人們不敢再犯同樣的錯誤。
我最喜歡老師的表?yè)P。有一次,我打乒乓球時(shí)口渴,所以我去教室喝茶。我走進(jìn)教室。教室里沒(méi)有學(xué)生。我只看到地板上到處都是果皮和紙屑。喝完茶后,我毫不猶豫地做我的工作,掃地,倒垃圾,但我很累。當老師來(lái)到教室,看到我在努力學(xué)習時(shí),他用一雙清澈的眼睛看著(zhù)我。當我感受到老師的目光后,我心中有著(zhù)無(wú)法形容的喜悅。很難理解老師責備的眼神。我不喜歡它。我記得有一次下課后,我和孩子們出去踢足球。我讓一只爆炸性的老虎射中了球。因為我太努力了,沒(méi)打中,我只聽(tīng)到“咚”的一聲,窗戶(hù)玻璃被球砸了,球擊中老師后停了下來(lái)。我驚慌失措。老師飛快地向我瞪了一眼。從他的眼里,我看到了責備和批評。我立即向老師承認了我的錯誤,并答應換新杯子。還有一次,父親在兒童節那天給我買(mǎi)了一架小飛機。我把它帶到學(xué)校,忍不住在課堂上玩。我把老師的講座當作耳邊風(fēng)。很快我被老師發(fā)現了,老師嚴厲地看著(zhù)我。
老師的眼睛會(huì )隨著(zhù)你的表現而改變。如果你想得到老師的鼓勵和表?yè)P,那取決于你是否能表現出色!
目光作文600字 篇11
每個(gè)人的目光都不一樣,有高興的目光,有可怕的目光,有欣喜的目光,有意味深長(cháng)的目光……
害怕的目光
學(xué)校的考試惡魔又踏進(jìn)了校園,露出了邪惡地壞笑,果然,要考試了。我忐忑不安地坐在位置上,待組長(cháng)發(fā)下試卷,我就做了起來(lái)。這張卷子對我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,我很快就做完了,做完之后,我就開(kāi)始刻起了桌子。過(guò)了一會(huì )兒,同桌就扔了個(gè)紙團給我,打開(kāi)之后看到了求救信號——SOS三個(gè)字。于是,我便用手肘移過(guò)去給他,轉頭一看,老師還在很遠的地方,頓時(shí)我變松了一口氣,等待我在轉頭,老師已經(jīng)在我后面了,我害怕得直打哆嗦,她用銳利的目光看著(zhù)我,我瑟瑟發(fā)抖,趕緊收回試卷。
贊許的目光
考試落幕了,成績(jì)從一張張試卷上跳了出來(lái):柏恩97分。我聽(tīng)到后,一蹦三尺高,只見(jiàn)老師投來(lái)了贊許的目光,我心中很是欣喜,原來(lái)心中還七上八下的,現在感覺(jué)是我多慮了。
嚴厲的目光
有一次,我把沙子丟進(jìn)了同學(xué)的眼睛里,那個(gè)同學(xué)哭著(zhù)去告訴老師,我呆呆地愣在那兒,不一會(huì )兒,我就被叫到了老師辦公室,我心中像揣了一只兔子似的,很不安。我走進(jìn)辦公室,不敢直視老師的眼睛,我趁老師不注意,偷偷瞄了一下她。只見(jiàn)她的眼睛里充滿(mǎn)了失望與討厭,好像在責備我,我不禁流出了淚。
老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà),一個(gè)眼神中,有許多的含義,但都離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字。
目光作文600字 篇12
“世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙,最難忘的是那老師的目光!泵慨斘页疬@首歌時(shí),總會(huì )想起李老師,想起李老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
記得那次體操比賽,全校近千名師生參加,作為體育委員的我還是頭一次在這么多人面前展示自己,心怦怦直跳,緊張極了,李老師的眼睛馬上投來(lái)鼓勵的目光,似乎在說(shuō):“勇敢點(diǎn),相信自己!蔽铱纯蠢蠋煹难劬,膽子大了,聲音也響亮了。這時(shí),李老師的眼睛又向我投來(lái)贊許的目光,好像在說(shuō):“你真棒!”
語(yǔ)文課上,我想起書(shū)桌里那支新買(mǎi)的鋼筆,手癢癢了,不知不覺(jué)地伸進(jìn)去,想要摸一摸。正巧被李老師看見(jiàn)了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小動(dòng)作啦!”我的手馬上不癢了,趕緊縮回來(lái),認真聽(tīng)老師講課。
考試結束發(fā)語(yǔ)文卷子時(shí),我提心吊膽的坐在座位上!皬堃或E,94!”我高興極了,飛快的接過(guò)卷子,老師微微停頓了一下,和善的眼睛投來(lái)了贊許的目光。我心里像吃了蜜一樣甜。
課間,李老師和我們一起做游戲,她的眼睛也會(huì )說(shuō)話(huà)。她一會(huì )跑到東,一會(huì )跑到西,眼睛呢,睜得大大的,好像在提醒我們:“當心呦!”老師的目光,一半是父親的威嚴,一半是母親的慈祥,時(shí)刻教育著(zhù)我們,為我們打開(kāi)了知識的大門(mén),指引我們向前進(jìn)。
難忘老師的目光!
目光作文600字 篇13
父親是個(gè)相貌普通,話(huà)不多的人。從小到大,父親的眼神給我留下了深刻的印象。
小時(shí)候有一次去看望父親,看到一桌子好吃的。我太貪心了,拿起筷子夾住了。抬頭一看,發(fā)現父親嚴厲地盯著(zhù)我,仿佛在說(shuō):“孩子要有禮貌!蔽抑缓媚懬拥乜s回手,噘起嘴,乖乖地坐著(zhù)。從此,父親的眼神在我心中留下了深刻的印象。
當我把學(xué)校作文比賽得二等獎的喜訊帶回家時(shí),爺爺奶奶媽媽都開(kāi)心地圍著(zhù)我。在贊美聲中,只有父親用認真的眼神看著(zhù)我,仿佛在說(shuō):“這個(gè)成就微不足道,還有很長(cháng)的路要走!蓖蝗幌氲揭粋(gè)想法:下次一定要拿——一等獎。也許這就是父親眼中的靈感吧。
現在,我習慣了尋找父親的眼睛,希望能讀到父親的激勵和鼓勵。記得期中考試結束后,我給了父親一張“灰色”的成績(jì)單。那一刻,我不敢看父親的眼睛,只想知道他的態(tài)度。于是,我鼓起勇氣迎向父親的目光,哪怕是一場(chǎng)風(fēng)暴。但此時(shí),我在父親的眼里讀到了愛(ài)和信任。我能看出父親在鼓勵我。沒(méi)有想象中的風(fēng)、雨、雷或閃電。過(guò)濾到底?蓋黃自喬孔娜奈葉養孔瑩?潘丹?]還擔?山腳沒(méi)死?貝奧特4隱蔽又尷尬?拖[6]模?桓?煤醚?呃?抖?停?抖?云翠礁蓋仔總是反駁哪個(gè)抵抗頑固
在父親眼里,我從來(lái)沒(méi)有忘記做人的基本禮儀;在父親眼里,我從來(lái)沒(méi)有對自己的成就沾沾自喜;在父親眼里,我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)為理想的一步而奔跑.
難忘父親的眼睛!
目光作文600字 篇14
三寸講臺,三尺舌;三千桃李,三尺筆;十萬(wàn)樹(shù)風(fēng),十載風(fēng);十萬(wàn)棟梁,十載雨。
老師,我最敬愛(ài)的人!
老師,我最親切的稱(chēng)呼!
一雙炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻梁,一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)披散在肩膀上,讓人覺(jué)得格外清爽。這就是我的老師——張老師。
回憶六年來(lái)的小學(xué)生活,唯有您的目光使我難以忘懷。
那是我上二年級的時(shí)候,恰巧是您教我,而我很膽小,每次您提問(wèn)時(shí)我都不敢舉手上來(lái)回答問(wèn)題,有一次,您提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,同學(xué)們爭先恐后的舉起小手想要回答問(wèn)題。這時(shí)您看到了我,便柔聲對我說(shuō):“孟思,你來(lái)!蔽疑晕⒁汇,然后站起來(lái),可是喉嚨里像有千萬(wàn)根針扎著(zhù)一樣,說(shuō)不出話(huà)來(lái),這時(shí),我抬起頭,正好對上老師那慈祥的目光,好像在說(shuō):“別害怕,你一定行的,大聲的說(shuō)出來(lái)吧!”看到了老師鼓勵的眼神,我仿佛在黑暗中看到了一縷光芒,那一縷光芒溫暖著(zhù)我的心,讓我自由飛翔。于是我拿起課本,充滿(mǎn)自信地回答了老師的問(wèn)題。
后來(lái),老師的每一次提問(wèn)我都有舉手回答問(wèn)題。
老師您的目光是溫和的,鼓勵著(zhù)我,讓我充滿(mǎn)自信;是嚴厲的,鞭策著(zhù)我,讓我不再犯錯;是焦急的,讓我明白了你的偉大。
老師,您快樂(lè )嗎?如不快樂(lè ),我愿送您一片森林,這里的每一片葉子代表一份快樂(lè );老師,您幸福嗎?如不幸福,我愿送您一個(gè)東海,這里的每一滴水代表一份幸福。
愿您桃李滿(mǎn)天下,幸福到永遠!
目光作文600字 篇15
“白日不到處,青春恰自來(lái)".......隨著(zhù)美妙的音樂(lè )響起,我們鋼琴班的中秋音樂(lè )會(huì )就要開(kāi)始啦。
音樂(lè )會(huì )舉行時(shí)間是放假當天的下午放學(xué)以后。幸好鋼琴班離學(xué)校不遠,爸爸說(shuō)讓我放學(xué)后自己去參加,他下班晚,來(lái)不及送我。放學(xué)時(shí),老師們要布置作業(yè),還要再三叮囑安全問(wèn)題,下課時(shí)間推遲了十幾分鐘。放學(xué)后,我收拾好書(shū)包,就匆匆趕去鋼琴班。還好我是最后一個(gè)。
推開(kāi)教室的門(mén),里面坐滿(mǎn)了人,一個(gè)學(xué)生跟著(zhù)爸爸或媽媽?zhuān)械募彝ジ愕酶≈,父母都?lái)了,一個(gè)負責服裝和化妝,另一個(gè)負責責攝影,就我一個(gè)人,孤孤單單的!鞍㈤T(mén)阿前一棵葡萄樹(shù),阿門(mén)阿前的剛發(fā)芽......."再有一個(gè)節目就輪到我上臺了,我不禁心慌起來(lái),下意識地四處張望著(zhù)。突然我看見(jiàn)爸爸出現在教室的門(mén)口,正目不轉睛地盯著(zhù)我,看見(jiàn)我看他,就伸出手,手心向下按了按,意思是讓我靜下心來(lái),好像在說(shuō):"別緊張,你能彈好的!眲x那間,我的眼淚差一點(diǎn)流下來(lái)。我上臺的時(shí)候,又回過(guò)頭望了爸爸一眼,爸爸微笑著(zhù),眼里流露出對我的鼓勵與信任,頓時(shí),我的心安靜下來(lái)。
我彈的是《燭光里的媽媽》,隨著(zhù)手指的滑動(dòng),美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律響遍了整個(gè)大廳。這首曲子很感人,很溫情,再加上剛剛的一幕,我實(shí)在是忍不住了,開(kāi)始默默地流淚。一曲結束,我站起來(lái)開(kāi)心地笑著(zhù)感謝大家,迎著(zhù)爸爸溫暖的目光走過(guò)去。
目光作文600字 篇16
那道目光,雖然只短短一瞬,卻在心頭烙下長(cháng)長(cháng)的印記。任憑風(fēng)吹打,時(shí)光流逝,依然溫暖如初。
“唉!又失敗了!”看完體育成績(jì),我一下趴在了課桌上。前兩個(gè)項目都是滿(mǎn)分,1000米卻是零分。我眼前一陣暈眩,整個(gè)人像猝然被絆倒一般。
到家了,向媽媽匯報了成績(jì)。她盯著(zhù)我,滿(mǎn)眼關(guān)切:“零分?沒(méi)關(guān)系的,小測試而已,現在開(kāi)始加油吧!”那目光帶著(zhù)鼓勵,似能融化冰雪,照亮我已被陰雨覆蓋的心。
我記住了那一道目光,將其珍藏。我開(kāi)始瘋狂地練習奔跑,即使累得上氣不接下氣,哪怕雙臂擺動(dòng)到刺痛,又或者是肌肉的損傷,也不能阻擋我前行的步伐,只因那道目光。
一次的體育模擬如約而至。前兩項的滿(mǎn)分是必然的,又到了測試1000米的時(shí)候。第一圈毫無(wú)問(wèn)題,但到了第二圈,我已不得不大口大口呼吸了,汗水浸濕了衣衫,風(fēng)兒襲過(guò),變?yōu)榇坦堑谋鶝。終于到了第三圈,腳下似乎有好幾只手拖住我一般,每踏出一步都要承受萬(wàn)斤引力。!只剩100米了,但以我目前的速度是拿不到滿(mǎn)分的,怎么辦?我心中尤為不甘,這時(shí),那道目光時(shí)隱時(shí)現在我腦海。那目光好似沖淡了我的疲累,帶著(zhù)鼓勵,讓我燃起了心中的那團火焰,似乎有種神奇的力量增加了我的斗志。加速,奔跑,沖刺!我沖過(guò)了終點(diǎn)——滿(mǎn)分!
忘不了的,是我失敗時(shí)你給予的鼓勵;忘不了的,是我拼搏時(shí)你給我的期盼;忘不了的,是那溫暖,是媽媽的那道目光!
目光作文600字 篇17
淚在投降,人都在假裝平日的好友居然還在說(shuō)!那一句句話(huà)語(yǔ)把我推入冰河,渾身仿佛被凍成了冰塊,他們每說(shuō)一句,我的心就被扎一下,是久久的扎,不是一下下。我頭腦麻木,血液忽的凝固了,就像只聽(tīng)見(jiàn)雨沉重的沖擊著(zhù)我的大腦,讓我備受煎熬,頭只感覺(jué)很沉,很麻木,感覺(jué)自己隨時(shí)都可以昏迷過(guò)去,兩只眼睛無(wú)力地眨著(zhù),有一種想永遠閉上的沖動(dòng)。鼻子酸酸的,特別想痛哭一場(chǎng),我牙齒緊緊咬住下唇,好不容易才忍住。心臟仿佛要停止跳動(dòng),恨不得給他們一巴掌,懟死他們,可我又于心不忍,他們畢竟也是我多年的好友呀!
回家的路上,我不禁失聲痛哭起來(lái)。路人驚奇的看著(zhù)我,媽媽仿佛明白了什么一路開(kāi)得飛快,讓別人聽(tīng)不見(jiàn)我撕心裂肺的哭聲。
回家后,媽媽把我抱在懷里安慰我,她知道我這次沒(méi)考好,可她卻沒(méi)有對我冷嘲熱諷,而是把我當考滿(mǎn)分對待。她聽(tīng)了我所有的經(jīng)歷,一把摟住我,撫摸我的頭,讓我開(kāi)心起來(lái),她幫我分析錯題原因,把我從冰洞里拉了出來(lái),我全身的冰融化掉了,我的血液熱乎起來(lái),她溫柔的目光讓我找回了自信,她那溫柔的目光讓我重新站了起來(lái),她那溫柔的目光讓我快樂(lè )起來(lái),她那溫柔的眼神讓我陷入暖流,我的心里不由泛起溫暖,久久不能散去,讓我全身都沸騰起來(lái),她的一個(gè)微笑讓我覺(jué)得自己就像擁有了全世界。
媽媽的陪伴就是愛(ài),愛(ài)的明確,愛(ài)的深刻,和魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣,和花兒離不開(kāi)土一樣。
目光作文600字 篇18
思想者,一件家喻戶(hù)曉的雕塑作品?|縷灰塵遮蓋在他的衣著(zhù)上,卻始終沒(méi)能侵蝕那深邃、悠遠的目光。但生活的利刃磨平了思想的棱角,生動(dòng)的目光也隨之暗淡。
熾熱的陽(yáng)光閃耀著(zhù)眼前的課堂。沉思良久,我抬起頭,專(zhuān)注地凝視著(zhù)老師,對答如流,一次又一次接過(guò)珍貴的話(huà)語(yǔ)權。在如此喧囂的的桌椅間,老師也將零散的目光逐漸聚焦到我的身上,如一尾巨龍,無(wú)形地向我馳騁而來(lái),愈發(fā)生動(dòng)。短短幾秒的對視,思緒便如泉涌翻來(lái)覆去,在日光的陪襯下,閃爍著(zhù)燦爛的金。
我背對著(zhù)父母,冷峻的燈光中,矯健有力的步伐逐漸踏入考場(chǎng)。但那從未走遠的目光,始終緊貼著(zhù)我的背,給予著(zhù)無(wú)窮的希望與力量。我回眸一笑,自信地說(shuō)道:“別擔心,我能行的!”擔心的眼光才肯漸漸地遠去?荚嚱Y束,關(guān)切的目光再次掃視著(zhù)緩緩流出的人群,突然一亮,露出了欣慰的笑容。
夕陽(yáng)西下,赤橙的天染紅了整座校園,他拍了拍我的肩,關(guān)切地望向我。分別許久的好友如此意外相遇,早已不是當年情。眼前這個(gè)高二的朋友,使人猝不及防,神情恍惚。沉重的目光中,兩人沉默了許久,是他先打塵封已久開(kāi)了話(huà)匣:“初中一定要認真讀啊……”他盯著(zhù)我,目光中透露著(zhù)無(wú)聲的告誡,尖銳而又期盼,無(wú)聲地傾訴著(zhù)學(xué)業(yè)的艱難。
枯燥世界,是生動(dòng)的目光賦予了色彩,盡管難以維持,終將變得沉重,但也要努力堅守。
目光作文600字 篇19
每當夜深人靜時(shí),我總會(huì )想到夏夏老師的目光;每當走在路上時(shí),我還會(huì )想起夏老師的目光;每當……
夏老師的目光沒(méi)有一個(gè)具體的概念。說(shuō)是高興吧,眼里又流露出一股莫明其妙的憤怒;說(shuō)是生氣吧,又有一種遮掩不住的溫和。
說(shuō)來(lái)也奇怪,當我看見(jiàn)夏老師的目光時(shí),我就會(huì )不由自主地把頭扭向一旁,看著(zhù)墻壁發(fā)呆。我每次都在心里告誡自己,這樣做不禮貌,下次一定要克制住。當看見(jiàn)夏老師的目光風(fēng)的目光又會(huì )忍不住“逃離”了,不知這是怎么回事。
記得有一次,我沒(méi)有按老師的要求去寫(xiě)作業(yè)。(.)結果,被怒氣沖沖的夏老師叫去辦公室,狠狠地批評了一頓。那時(shí),我發(fā)現:夏老師的目光是憤怒的,極度憤怒!從那以后,我總是覺(jué)得,那次我確實(shí)做得不好,而且,尋一次,夏老師那憤怒的目光,總是會(huì )在我腦海浮現。那一次的“故事”情節,也總在我夢(mèng)里出現,讓我驚慌失措。我到現在還在想:平日里,夏老師的目光一直是很慈祥,很有耐心的啊,那次怎么會(huì )變得那么憤怒?可是,打那以后,老師的命令,我再也不敢不從了。那次憤怒的目光,讓我想起來(lái)就心驚膽戰。雖然夏老師從表面上看起來(lái)很?chē)烂C,但她的目光有時(shí)卻很慈祥。尤其,是在夏老師笑的時(shí)候。夏老師笑的時(shí)候,眼睛瞇得就像一對月芽?jì),彎彎的。連目光里都流露出笑意,很好看。
夏老師,您的目光是獨一無(wú)二的,您的目光是內涵豐富的,您的目光激勵著(zhù)我,讓
我不敢偷懶,不敢馬虎,不敢……
目光作文600字 篇20
堅定的目光落在我身上,穿透我的內心,給予我不可名狀的勇氣。
——題記
每個(gè)人都有一雙屬于自己而又獨特的眼睛,是我們身體以及心靈都不可缺少的一部分。而父親卻有著(zhù)一雙普通、平凡、毫無(wú)特點(diǎn)可言的濃眉大眼,但他的眼睛曾給了我不可言喻的力量。
眼睛是心靈的窗戶(hù),折射出一個(gè)人的內心世界;眼睛是靈魂的鏡子,照出人的精神面貌與品行;眼睛是上帝賜予我們的,給予我們觀(guān)察他人的能力 ……
父親的目光是堅定,是相信,是鼓勵。驀然回首,才發(fā)現原來(lái)自己所走過(guò)的成長(cháng)之路遍布了父親的目光。
尤記得那次學(xué)校開(kāi)課,班主任暗渡陳倉將各班的好生都抽出來(lái)組成一個(gè)臨時(shí)班。老師還特意安排我回答問(wèn)題,當時(shí)我信誓旦旦地答應并回家在父親面前炫耀了一番。父親當時(shí)沒(méi)有說(shuō)話(huà)只是對我使了一個(gè)眼色,仿佛讓我不要過(guò)于驕傲。到了開(kāi)課那天,父親竟站在窗外聽(tīng)著(zhù)我們的課,這使我原本小鹿亂撞的心更加不安,老師示意讓我回答問(wèn)題,我的身體仿佛都軟了不敢站起。父親向我投來(lái)堅定的目光,我讀出目光中的鼓勵、相信與堅持,不知怎的我就有了莫名的勇氣。下課后,我自信地向父親一笑,可父親還是保持著(zhù)原有的冷酷風(fēng)格,帶著(zhù)堅定的目光朝我一瞥。
從那時(shí)起,父親的目光總是無(wú)時(shí)無(wú)刻地鼓勵著(zhù)我,正是那堅定的目光才使我成長(cháng),使我擁有了拼搏向上的勇氣。
難忘啊,那堅定的目光,難忘那震撼我心的力量!
目光作文600字 篇21
看到班主任,第一印象就是個(gè)兒不太高。她留著(zhù)一頭精神的短發(fā),皮膚不算特別的白,眉毛顏色很深,并且是彎彎的,細細長(cháng)長(cháng)的。英姐的鼻梁很窄,而又高,嘴巴不大不小,可動(dòng)起來(lái)就大不相同了。無(wú)論怎么看,這些特征都是普普遍遍,無(wú)可否認的是,這個(gè)老師給人留下第一印象總是挺嬌小的。
突然,打量著(zhù)她的學(xué)生們驚奇地停下了目光,只見(jiàn)那高鼻梁的旁邊,一對深黑的眼睛,呈出一個(gè)漩渦,就仿佛有一圈接著(zhù)一圈的漣漪,具有極強的吸引力,一眼就看中了你內心的想法,讓你不敢掙扎,仿佛被人扼住了喉嚨,不敢再說(shuō)任何一句反對的話(huà),只能忍受目光的壓迫,在這種目光的審視下,每個(gè)人都只能如實(shí)招來(lái)。
這種目光只持續了那么兩秒,便又恢復了風(fēng)平浪靜,成了澄澈的湖水,一笑起來(lái),又仿佛夜晚的星空,里面滿(mǎn)是閃爍的明星?赡欠萆铄涫窃谀莾,它們好像永遠都有著(zhù)極強極強的吸力,向學(xué)生們放出流星一樣的頻波。再小的謊言,都別想逃過(guò)這對眼睛,它容不得虛假,在你做錯的時(shí)候,不論你成績(jì)有多好,也要就事論事,一碼歸一碼,該批評也毫不留情。
這對眼睛,有了一般人所沒(méi)有的明亮與浩瀚。宇宙的深邃,我無(wú)法估測,同樣,這對美麗的眼睛,我也無(wú)法探索出窮盡來(lái)。
英姐的目光,總是讓每一位學(xué)生不敢觸及呀!
目光作文600字 篇22
教師的目光是純潔的,是清澈的,是嚴厲的。如果我勤勞或認真學(xué)習,教師投向我的目光好似水晶般純潔、清水般清澈。如果我上課時(shí)玩玩具或講小話(huà),就感覺(jué)教師投向我的目光十分嚴厲,讓人不敢再犯同樣的錯誤了。
我最享受教師贊美的目光了。有一次,我在打乒乓球時(shí)口渴了,就去教室喝茶。我走進(jìn)教室,教室里沒(méi)有一個(gè)同學(xué),只看見(jiàn)滿(mǎn)地的果皮紙屑。我喝完茶,毫不猶豫地干起活來(lái),又是掃地又是倒垃圾,可累壞我了。教師到教室看到我認真地干活,便把一道純潔而清澈的目光投向了我。我感受到教師的目光后,心里有說(shuō)不出的歡樂(lè )。
理解教師責備的目光的滋味很不好受,我不喜歡。記得一次下課后,我和小朋友一起出去踢足球,我來(lái)了一個(gè)爆發(fā)猛虎射球。由于我用力過(guò)猛,也打偏了,只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲,窗玻璃被球打個(gè)稀巴爛,球碰到教師后才停住。我慌了,教師把目光飛快地射向了我,從目光中我看到了責備和批評。我立刻向教師認錯,承諾換好新玻璃。還有一次,“六一”兒童節爸爸給我買(mǎi)了一架小飛機,我帶到了學(xué)校并在上課時(shí)都忍不住玩,教師講課我當成了耳邊風(fēng),很快我被教師發(fā)現了,教師又把一道嚴厲的目光對準了我。
教師的目光會(huì )隨你的表現而變化。如果你想得到教師鼓勵、贊許的目光,那就要看你能不能出色的表現了!
目光作文600字 篇23
小鳥(niǎo)在枝頭歌唱,那是在感激給它溫暖的大樹(shù);魚(yú)兒在水中舞蹈,那是在感激給它歡樂(lè )的溪流;我輕輕地寫(xiě)下贊美的詩(shī)篇,教師,我要感激您始終注視著(zhù)我的目光。
教師的目光是鼓勵的!由于我膽子小,上課不愿意發(fā)言。記得有一次,家長(cháng)開(kāi)放日,來(lái)了十多個(gè)家長(cháng)坐在教室的后面,我的家長(cháng)也來(lái)了,同學(xué)們特別興奮。而我呢,十分緊張生怕教師叫我發(fā)言。上課了,教師提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都紛紛舉手來(lái)。而您卻把目光落在了我的身上:“崔敬翊,你來(lái)回答!蔽乙驗榫o張,越想越想不出來(lái)。這時(shí),我抬起頭,迎著(zhù)的是您親切的目光,這目光如一汪平靜卻蘊藏著(zhù)力量的湖水,它是那樣柔和,又是那樣堅定,使我如釋重負,我明白,這是鼓勵的目光,是期待的目光,它給我勇氣,給我啟迪。我不在害怕了,我大聲的回答了教師的問(wèn)題,當我再把頭抬起,我看見(jiàn)你的目光帶著(zhù)微微的笑,如一縷清風(fēng),輕輕地拂過(guò)我們的心房。
我要感激您鞭策的目光!記得有一次,預習課文,我只畫(huà)了幾個(gè)句子,當您檢查我的作業(yè)時(shí),說(shuō)我預習得不好,我不敢抬起頭,因為我怕見(jiàn)到您的目光,您的目光嚴厲中帶著(zhù)失望,就如一條鞭子,雖然只是輕輕地落在我的心上,可是我心里難受極了。我明白,這是鞭策的目光,它催我反省,促我提高。
教師,您的目光是火種,點(diǎn)燃我們求知的欲望;你的目光是鑰匙,開(kāi)啟我們心靈的大門(mén);您的目光是利劍,劈開(kāi)真假善惡,讓我們踏上成長(cháng)的征程!
目光作文600字 篇24
人生如一本書(shū),每個(gè)人都有自己光輝的一頁(yè)。無(wú)論是色彩斑斕,還是黯淡無(wú)光,能在這本書(shū)上譜寫(xiě)人生的,僅有我們自己。然而,屬于我的那本書(shū)上,卻有一個(gè)她,她就是我的班主任——黃教師。
黃教師鵝蛋型的臉上,兩道彎彎的柳葉眉,一雙黑葡萄似的大眼睛。這雙大眼睛里的目光,有時(shí)讓人敬畏,有時(shí)讓人親切。
有一次上課的時(shí)候,教師精彩的講解,同學(xué)們的進(jìn)取搶答,整個(gè)課堂上的氣氛十分熱烈。我想:教師精神專(zhuān)注,同學(xué)們熱情這么高,不會(huì )有人注意我吧,便在下頭擺弄起玩具來(lái)。突然,教師的目光猶如兩把利劍一樣射向我,同學(xué)們也不約而同地隨著(zhù)教師的目光看著(zhù)我。我一時(shí)不知所措,像是被誰(shuí)刪了耳光一樣,只感覺(jué)臉上火辣辣的,讓我無(wú)地自容。自那以后,我上課再也不敢搞小動(dòng)作了。
還有一次語(yǔ)文課上,黃教師提出一個(gè)拓展思維的問(wèn)題,同學(xué)們回答的,教師都不滿(mǎn)意。我想舉手回答,又怕答錯了,被同學(xué)們恥笑。正在我猶豫不決的時(shí)候,我的目光和教師的交匯了,我發(fā)此刻她的眼睛里有一種我十分熟悉的目光。那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿(mǎn)了慈祥,充滿(mǎn)了期待。我最終鼓起了勇氣舉起手,由于我回答的有條有理,恰到好處,黃教師表?yè)P了我,同學(xué)們也投來(lái)無(wú)比羨慕的目光。
在我的眼里,黃教師是善良的、可愛(ài)的、慈祥的、嚴厲的、變來(lái)變去,唯一不變的,是她那顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心!
目光作文600字 篇25
我的班主任徐教師,是一位對工作認真負責,對學(xué)生和藹可親的教師。她彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。你可別小瞧了這雙眼睛,這雙眼睛能散發(fā)出神奇的目光,使我們健康成長(cháng)。
教師的目光是鼓勵的。記得剛上一年級的時(shí)候,我上課總是不敢回答問(wèn)題。一次教師提了一個(gè)問(wèn)題,我心中立刻給出了答案,但怯懦讓我不敢舉手。不知怎樣的,教師的目光鎖定在我的身上。我慢慢的站起來(lái),手拽著(zhù)衣角,臉紅的像一個(gè)熟透的柿子。我抬頭看了教師一眼,她正用期待而帶有鼓勵的目光看著(zhù)我,我頓時(shí)感到心中有無(wú)窮的自信,完美的回答了教師提的問(wèn)題。教師鼓勵的目光給了我努力向上的信心。
教師的目光是嚴厲的。記得二年級時(shí)的一節寫(xiě)字課,因為許多同學(xué)都交了寫(xiě)字作業(yè),教師剛好去辦公室拿東西去了,教室里立刻炸開(kāi)了鍋,像一個(gè)喧鬧的菜市場(chǎng),正當我們玩的不亦樂(lè )乎的時(shí)候,教師已經(jīng)鐵青著(zhù)臉站在教室門(mén)口了,我們頓時(shí)安靜了下來(lái)。她用那嚴厲的目光掃視著(zhù)全班同學(xué),我們都慚愧的低下了頭,暗下決心必須要改正錯誤,不再讓教師操心。正是教師嚴厲的目光使我們堅定改正錯誤的決心。
教師的目光像甘泉,滋潤著(zhù)我們這些幼苗;教師的目光像大傘,為我們擋風(fēng)遮雨;教師的目光像火苗,照亮了我們的人生之路。
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