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精選分數作文600字（通用29篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的分數作文600字，希望能夠幫助到大家。
分數作文600字 篇1
在你的心目中，分數重要嗎？分數對于我來(lái)說(shuō)可有著(zhù)重大的意義，它能迅速改變爸爸媽媽的表情，分數的高低可能讓他們一個(gè)三百六十度大轉彎，那表情是陰轉晴或是晴轉陰，可說(shuō)不準呢？
在我看來(lái)，對于班上那些成績(jì)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考高分根本不成問(wèn)題，只要稍微動(dòng)一點(diǎn)腦筋，就可以穩拿第一，父母自然也很高興，臉上也很光彩，當然，他們是通過(guò)自己的努力才能取得好成績(jì)。
而對于那些成績(jì)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們也許不會(huì )把分數放在眼里，甚至對自己考得好還是差漠不關(guān)心，只知道玩，這些學(xué)生的父母來(lái)說(shuō)，是一種莫大的打擊，是媽媽常說(shuō)的恨鐵不成鋼呀
像我，就屬于那種中等的學(xué)生，既不優(yōu)秀，也不差，我的分數是既不上升，也不下降，總是卡在了中間，為了讓我進(jìn)步，爸爸媽媽可是操了不少心啊，每次，不論我多么努力，多么盡力的準備，可是分數也還是在那里紋絲不動(dòng)。
在我心理，我希望父母能用不同的角度去觀(guān)察我們的成績(jì)。不能只從表面上看分數，分數高，父母就高興，分數低，父母就發(fā)惱，我希望，我如果努力了，請你們給我一點(diǎn)鼓勵，哪怕沒(méi)有高分，如果我學(xué)習態(tài)度不端正，哪怕考了高分，那也不能證明我的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。
老師常對我們說(shuō)，不能太看重分數，只要努力，認真，端正學(xué)習態(tài)度，可是緊張的分數總能影響我心情，時(shí)而讓我高興得一蹦三尺高，時(shí)而讓我落入絕忘的深淵。
我想分數的意義就是那么神奇，為了父母的微笑，為了老師的辛勞，為了優(yōu)秀的我們，讓我們向真正的高分努力吧。
分數作文600字 篇2
“明天下午要進(jìn)行科學(xué)期末模擬測試！”一聽(tīng)到我們班“小喇叭”發(fā)布的這個(gè)消息，我嚇了一跳。是啊，我最在乎的就是科學(xué)考試成績(jì)了。
我的科學(xué)成績(jì)常忽高忽低，總是在高低分之間搖擺不定。這次考試，我必須證明我自己，讓同學(xué)們見(jiàn)識我的厲害！
于是，課間，我沒(méi)有像往常那樣跑出去瘋玩，而是靜靜地坐在椅子上，把頭埋在了科學(xué)書(shū)里，似乎不放過(guò)每一秒的時(shí)間。我鉆進(jìn)那一大堆科學(xué)資料中，一會(huì )背背潛艇的原理，一會(huì )畫(huà)畫(huà)單擺的草圖，滿(mǎn)腦子都是復習的知識。
然而，我卻仍十分擔心。我可是大家眼里的好學(xué)生，萬(wàn)一我考不好了，準要被大家嘲笑了，他們會(huì )不會(huì )說(shuō)：“切，你犧牲了那么多的下課時(shí)間，考得卻還是沒(méi)我好，看來(lái)不過(guò)是徒有虛名嘛！……”
想到這兒，我又堅定了必須考好的決心。
考試前的一個(gè)課間，我更是拼了命地復習。此刻，我多么希望自己有哆啦A夢(mèng)的記憶面包，吃下去就能記住這些知識，讓我考試信手拈來(lái)，左右逢源！
上課鈴響，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室。教室里驟然安靜下來(lái)，窗外只有科學(xué)老師“踢踏踢踏”的腳步聲。
與平常一樣，老師拿著(zhù)卷子進(jìn)了教室，“刷”地放在桌上，同學(xué)們緊繃了面容。當卷子發(fā)到我手里時(shí)，我便開(kāi)始緊張地奮筆疾書(shū)，憑著(zhù)多年的考試經(jīng)驗和最近復習的知識，我向卷子發(fā)起猛烈的“進(jìn)攻”。教室里只剩下一陣陣水筆劃過(guò)卷子的“沙沙”聲響……
突然，我的筆停住了，是哪一位科學(xué)家提出了“日心說(shuō)”？我的大腦像是短路了一般，一片空白。怎么辦？我猶豫地把手伸進(jìn)抽屜，那里放著(zhù)我的科學(xué)書(shū)。我摸到了書(shū)，要看嗎？不行！要是被發(fā)現了，我就前功盡棄了。突然間，我眼前一亮，猛然記起了答案，我飛快地寫(xiě)下答案，然后長(cháng)長(cháng)地舒了口氣。
考試結束。
第二天，又一節科學(xué)課�？茖W(xué)老師公布了成績(jì)，我考了九十五分，不算最好，但也很不錯。頓時(shí)，我如釋重負。分數啊，我如此在乎你，你知道嗎？
分數作文600字 篇3
試卷發(fā)下來(lái)了，我得意地想，試卷這么簡(jiǎn)單，我肯定是100分。低頭一看，嘿，91分。我懷疑這不是我的卷子，但事實(shí)無(wú)法改變，而且老師也沒(méi)有改錯，我看著(zhù)錯題，十分懊惱，我極度渴望不放學(xué)，這樣我就可以一直待在教室，躲避家人的那一頓罵�？墒�，時(shí)間哪里知道這些，它依然不緊不慢地走著(zhù)。一眨眼間就放學(xué)了，我慢吞吞地整理書(shū)包，不情不愿地站好了隊，慢吞吞地走出了校門(mén)，天似乎比以往要暗，小鳥(niǎo)像失去了親人般唱著(zhù)悲歌，大樹(shù)也死氣沉沉的。
遠遠地望見(jiàn)了一臉怒氣的媽媽?zhuān)?jiàn)我走來(lái)，媽媽強壓怒火，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“紫珊吶！你考這么差的原因你應該都知道了�！薄班��！薄澳阒厘e在哪兒?jiǎn)�？”媽媽�?wèn)道�！皼](méi)看題”，我弱弱地回答。
“我希望你以后注意，不要再犯這樣低級的錯誤”。媽媽說(shuō)。
到家了，爸爸笑容滿(mǎn)面，問(wèn)：紫珊，你考了多少分？我說(shuō)出成績(jì)后，爸爸的笑容一下子就僵住了，“你不是說(shuō)，哎”
爺爺奶奶聽(tīng)到了，爺爺搖了搖頭，嘆了口氣。奶奶悄悄地哭了。
我十分難受。
接下來(lái)的一段時(shí)間，我認真對待每一次作業(yè)，每一次考試。
又考試了，我寫(xiě)完了試卷，檢查了一遍又一遍，終于交了上去。一天后，試卷發(fā)了下來(lái)，我祈求著(zhù)，希望考個(gè)高分，我緊張地看了一看，鮮紅的100分映入眼簾，我激動(dòng)地哼起了歌。
終于放學(xué)了，我快速整理了書(shū)包后站好了隊，出了校門(mén)，藍藍的天，小鳥(niǎo)正歡快地唱著(zhù)婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌，挺拔的大樹(shù)樹(shù)中隨風(fēng)舞蹈，這是多么和諧的環(huán)境��！我看見(jiàn)了媽媽?zhuān)既�，告訴了她這個(gè)好消息，媽媽高興得合不攏嘴。
回到了家，大家都知道了這個(gè)消息，奶奶夸我，爸爸為我鼓掌，爺爺表?yè)P我。大家很滿(mǎn)意這個(gè)成績(jì)。
最后，我想告訴大家：考試時(shí)不要緊張，以平常心對待，認真讀題，爭取在期末考出一個(gè)好成績(jì)。
分數作文600字 篇4
上個(gè)星期五，我們學(xué)校舉行了期中考試�？荚囍�，我微微有些緊張�？纪暝嚵�，我終于放下了那顆懸著(zhù)的心。
星期六的下午，我們知道了數學(xué)和英語(yǔ)期中考試成績(jì)，但不知道語(yǔ)文成績(jì)，因為那天下午沒(méi)有語(yǔ)文課。英語(yǔ)我考了94分，是全班第一名，頗為得意；數學(xué)我考了97分，是全班第二名，更加得意了。我一回到家就趕緊把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽。媽媽聽(tīng)到后，臉上露出了激動(dòng)和興奮的表情：“干得不錯，劉雨嘉，那你語(yǔ)文考多少？”我坐在沙發(fā)上搖了搖頭：“不知道，今天下午沒(méi)有語(yǔ)文課�！眿寢寷](méi)有說(shuō)話(huà)。
晚上，我們去外婆的新家吃飯。飯還沒(méi)做好，我就和弟弟徐劍鋒一起去玩。外婆家的小區內有一個(gè)小花園，花園的中心有一座噴泉，我騎一輛自行車(chē)，徐劍鋒踏一輛滑板車(chē)，我們來(lái)到噴泉旁邊賽車(chē)�！鞍�！徐劍鋒，你快來(lái)看看！”我大聲喊道。徐劍鋒聽(tīng)到我叫他，連忙過(guò)來(lái)了。原來(lái)，我發(fā)現了兩個(gè)都是用白色石子裝滿(mǎn)的大坑，我占了一個(gè)，徐劍鋒也占了一個(gè)，我們興高采烈地打起了石子仗。
我們玩得正高興，媽媽過(guò)來(lái)了，表情嚴肅地對我說(shuō)：“劉雨嘉，你語(yǔ)文考得不太好，考了97分，排名第三。第二名是崔棟，98分，第一名是趙然，99分。你看崔棟，這學(xué)期語(yǔ)文進(jìn)步很大，再看趙然，每次都穩坐第一名的寶座。你應該學(xué)學(xué)趙然，好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)課，積極舉手發(fā)言，不要總想著(zhù)玩。你記住了，如果我聽(tīng)到了哪個(gè)老師說(shuō)你不好好學(xué)習，就有你好看的……”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里很不服氣：“哼！英語(yǔ)第一，數學(xué)第二，語(yǔ)文第三，前三名都在我手里，而且三門(mén)總分比趙然還高，你還不滿(mǎn)意？”
唉，繼續努力吧！
分數作文600字 篇5
每當夜闌人靜時(shí)，輕輕的拾起桌上泛黃的考卷，大大的九十五分烙印在上面，我的心都仿佛被針刺到一般，痛不欲生。這紅色的九十五分似一把鑰匙般，開(kāi)啟存于我心扉中無(wú)人知曉的秘密。
時(shí)光巨輪逆時(shí)針轉動(dòng)，我的記憶回到從前。猶記那是段考的前一晚，那一夜的星斗在我眼瞳中仿佛特別黯淡。因為本想題目應當很簡(jiǎn)單，易如反掌，所以我索性在考前那晚做復習即可。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到，復習試卷上的題目我只會(huì )一半，而且老師說(shuō)月考會(huì )更難！黑暗的夜空，映襯著(zhù)我糟糕透頂的精神；黯淡星宿，說(shuō)明了我無(wú)垠的恐懼。此時(shí)我的腦袋忽然出現一個(gè)點(diǎn)子：那就作弊吧！在強大的壓力下，我決定作弊。隔天考試成績(jì)可想而知，我考了全年級最高的分數九十五分，老師心情愉悅的在 講臺上夸獎我，但我的心，卻好似被鋒利的利刃刺傷般，流淌著(zhù)鮮血；有如斤千重石般壓得我喘不過(guò)氣；又像被撕裂了一般痛感蔓延全身。那蒼勁有力的九十五分彷彿鞭子般，一下又一下抽打著(zhù)我那禁不起誘惑的意志力。
經(jīng)歷無(wú)數的四季遞嬗，歲月的流逝，我一直對這次事耿耿于懷，無(wú)法任其逝去�，F在回想那刻的我，覺(jué)得真不應該。是自己沒(méi)準備好，卻獲得比別人更輝煌的成績(jì)。 我違反了道德，背叛了光明，毅然決然擁抱黑暗，成為暗黑將軍手下的一兵一卒，只為成績(jì)單上擁有好名次。那刻的我真傻！道德是凌駕于成績(jì)之上的！一個(gè)人有好品格比好的成就更重要！如果可以回到過(guò)去，我一定要搖搖那時(shí)自己的肩膀，說(shuō)：”不要再做這種事了！品格會(huì )如影隨行一輩子的，而成績(jì)只是一時(shí)！不要再當迷途 的羔羊了吧！憑藉著(zhù)自己真正的實(shí)力，考出上對得起師長(cháng)，下對得起良心的成績(jì)吧！”
月光從窗口輕輕流泄進(jìn)來(lái)，灑落祥和與靜謐。手拂上那早已柔黃淡化顏色的九十五分，愧疚仍如洪水般朝我的胸口涌來(lái)。那次的考試不知為何如芰荷映水般在我心中烙下無(wú)可抹滅的記憶，如果可以回到過(guò)去，我一定要給那時(shí)的自己一個(gè)忠告：“成績(jì)是一時(shí)的，而道德是一生的�！�
分數作文600字 篇6
“分，分，老師的法寶，學(xué)生的命根�！痹趹嚱逃哪甏�，學(xué)生間流傳著(zhù)這樣一句話(huà)。十五年，經(jīng)歷了無(wú)數次的考試，我卻想說(shuō):“我愛(ài)分，愛(ài)它的價(jià)值，愛(ài)它的標準�！�
考試的分數。80,90,100"""…串串分數勾畫(huà)出了我的學(xué)業(yè)歷程中一道道斑斕的弧線(xiàn)。它們像一個(gè)個(gè)小精靈，跳進(jìn)你的心中，有的使你哭，有的使你笑，有的逼你惱，有的逗你跳。它們使你檢閱自己，它們使你正視自己，它們使你衡量自己，它們使你反省自己。但終究，它們會(huì )化為一頁(yè)一頁(yè)的過(guò)去，被你拋到身后�？荚嚪謹档某咦邮钦n本和老師。
生活的分數�！按汉途懊�，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃�！蔽疑碓谄渲�，心曠神怡，于是，我給自己打了一個(gè)滿(mǎn)分;選拔通過(guò)，比賽獲獎，我參與其中，于是，我給自己打了一個(gè)滿(mǎn)分;’‘十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”，’‘鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”，我品讀其中，感動(dòng)不已，于是，我給自己打了一個(gè)滿(mǎn)分。但終究，它們會(huì )變成一次一次的回憶，被你留在心底。生活分數的尺子是自己的認知。
人生的分數。雷鋒用無(wú)私奉獻留下了一個(gè)滿(mǎn)分，焦裕祿用鞠躬盡瘁留下了一個(gè)滿(mǎn)分，愛(ài)因斯坦用智慧與創(chuàng )造留下了一個(gè)滿(mǎn)分，“挑戰者”們用勇于探索留下了一個(gè)滿(mǎn)分。人生的分數，我們無(wú)法回首也無(wú)法展望，我們只能用理想去描繪，用努力來(lái)創(chuàng )造，用成就來(lái)建設。最終，它們會(huì )銘成一座一座的豐碑，接受著(zhù)時(shí)代的檢驗。人生分數的尺子是后人和歷史的評價(jià)。
我愛(ài)分，愛(ài)它的價(jià)值，愛(ài)它的標準。然而，考試的分數低了，有再考的時(shí)候;生活的分數少了，有再造的時(shí)候;人生的分數，卻需要你慎之又慎。但是，請相信，在一滴一滴的汗水之下，在一塊一塊的基石之上，將會(huì )有一座大廈，滿(mǎn)載著(zhù)考試的滿(mǎn)分、生活的滿(mǎn)分和人生的滿(mǎn)分，只要你肯去創(chuàng )造!
分數作文600字 篇7
在我的記憶里，從小學(xué)一年級到四年級，從來(lái)沒(méi)有因為考試考得不好而被爸爸媽媽吼過(guò)。因為每當我看到自己考得不好的時(shí)候，就會(huì )忍不住想流淚。就因為這樣，媽媽每次都會(huì )來(lái)安慰我，說(shuō)：“其實(shí)一個(gè)學(xué)生，不能只看分數，要真正的學(xué)習到知識才是最重要的！”媽媽雖然總是說(shuō)分數不重要，但在我的心里分數還是蠻重要的。
就像這次半期考試一樣，我的英語(yǔ)真實(shí)成績(jì)是97.5分�？墒桥睦蠋熒俳o了我10分，把我的分數寫(xiě)成了87.5分。我后來(lái)問(wèn)了英語(yǔ)老師，經(jīng)過(guò)老師的仔細檢查，后來(lái)又在我的卷子上加了10分。
回到家后，我把所有的事情都告訴了媽媽。突然，我又想到了這個(gè)問(wèn)題，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那我的成績(jì)表上改過(guò)來(lái)了嗎？”媽媽聽(tīng)到后大聲地對我說(shuō)：“那你可以問(wèn)呀！”但是我又不敢問(wèn)，心里悶悶不樂(lè )。媽媽又說(shuō)：“如果你有什么問(wèn)題想問(wèn)老師就大膽地問(wèn)，其實(shí)老師和父母一樣是真心地、無(wú)私地愛(ài)著(zhù)我們，沒(méi)有什么好怕的�！庇谑�，我就在英語(yǔ)群里發(fā)了一條信息，可是老師并沒(méi)回復我。
后來(lái)有一天，班主任陳老師說(shuō)，我們班的李承耀同學(xué)原本是獲能得學(xué)優(yōu)生的獎勵，但是因為最近沒(méi)有認真完成作業(yè)，所以他的名額取消。一下課，我就急忙跑過(guò)去問(wèn)李承耀的總分是多少，我又算了算我的成績(jì)，居然和他的一樣，這讓我興高采烈，心想：那下一個(gè)學(xué)優(yōu)生，會(huì )不會(huì )是我呢？
這天學(xué)校終于發(fā)獎了，發(fā)學(xué)優(yōu)生獎的時(shí)候，居然不是我。就這樣，我感到了與榮譽(yù)擦肩而過(guò)的失落。后來(lái)我想了想，應該是我在其他方面表現得不太好，也有可能因為我的英語(yǔ)成績(jì)還沒(méi)改過(guò)來(lái)。
所以我自始至終覺(jué)得分數都很重要，就像國家與國家，學(xué)校與學(xué)校，班級與班級之間的任何一項體育比賽，分數代表的不僅僅是個(gè)人的利益，而是整個(gè)團隊的力量和榮譽(yù)。
分數作文600字 篇8
提到烏云，悲觀(guān)的人想到了傾盆大雨，樂(lè )觀(guān)的人想到了云霄雨霽后的彩霞。提到生活，富足的人想到了詩(shī)和遠方，平庸的人想到了世俗與繁瑣。提到分數，有遠見(jiàn)的人想到了未來(lái)和選擇，膚淺的人想到了分數與名次。
然而，從某種意義上來(lái)講，學(xué)習并不完全等于分數。在現實(shí)生活中，我們習慣性的去定義一批人或一批事物，總結他們的特性，賦予不同的標簽。但往往因為這些標簽的不恰當而使得事物扭曲式發(fā)展。在學(xué)習與分數的關(guān)聯(lián)中，許多人也就習慣簽，隨之便簽，隨之便 便用一串數字來(lái)評定學(xué)生的成敗，進(jìn)步與落后。
對于分數與成績(jì)的處理，大部分人是迷糊的。雖說(shuō)分數足以直接體現出一個(gè)階段的學(xué)習狀態(tài)與成果，但這僅僅是表現的體現。關(guān)于學(xué)習，我們應該更深入更長(cháng)遠的去看待。而不該像許多家長(cháng)那樣把分數當做衡量自己孩子的直尺，只去看那串紅色數字的變化而忽視了孩子的其他進(jìn)步方面。畢竟社會(huì )對個(gè)人發(fā)展的要求是具有全面性的。假若家長(cháng)一味的用分數去丈量孩子，總拿自家孩子去和鄰居家成績(jì)優(yōu)秀的孩子相比，接而去否定孩子，那么，孩子將陷入的無(wú)盡的自卑。
對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，什么最重要呢？就是成功的經(jīng)驗，感受到自己的價(jià)值。但是，把學(xué)習＝分數這樣的觀(guān)念用在孩子身上，無(wú)疑會(huì )扼殺孩子價(jià)值確定的多樣性。
龍應臺在給兒子安德烈的信中曾這樣寫(xiě)到：我也要求你用功讀書(shū)，不是我要你和別人比名次比分數，而是我希望你將來(lái)也有選擇的權利，選擇有意思有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生從龍應臺的話(huà)語(yǔ)中我們可以清晰的了解到學(xué)習的真正目的。是為了眼前講臺上那幾秒的榮耀?是為了那接近滿(mǎn)分的成績(jì)?還是為了校園板 上出現你的名字?
學(xué)習并不等同于分數，分數只是學(xué)習的輔助工具。它本該是用來(lái)展現你學(xué)習狀態(tài)的，來(lái)促進(jìn)你學(xué)習的，但如若你非要急功近利，把分數當作學(xué)習的目的，那么便也注定了要在未來(lái)的迷茫中徘徊。
分數作文600字 篇9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響起了。這時(shí)，我與數學(xué)老師來(lái)了一個(gè)眼神碰撞，她的目光中透露出一絲失望。而此時(shí)，我們的說(shuō)話(huà)聲如同打雷聲似的響徹整個(gè)班級。接著(zhù)，數學(xué)老師用力地拍打了一下教室門(mén)，嗓門(mén)提高了八度地說(shuō)：“安靜！要發(fā)卷子了。這一次你們考得很不理想，要好好反省一下�！甭�(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲。
數學(xué)老師走路如風(fēng)一樣，快速地走上了講臺。想起老師剛剛說(shuō)的話(huà)，同學(xué)們紛紛在下面討論著(zhù)。我心想：柳雪妮啊，柳雪妮。幸好，你昨天晚上復習了！數學(xué)老師用老虎一般的眼神狠狠地掃視了一下全班同學(xué)，接著(zhù)開(kāi)始念名字：“劉雨桐�！蔽一仡^看了看她，她臉色羞紅，心神不定地一步步往講臺上挪動(dòng)。突然，老師的聲音如雷貫耳。她說(shuō)：“劉雨桐真是個(gè)天才，考了個(gè)56分，拖了班上的后腿！”說(shuō)完，劉雨桐的臉羞成了一個(gè)紅蘋(píng)果，烏云似乎也很應景地籠罩在她的頭上。這時(shí)，我變得內心不安了，心想：她可是平時(shí)考得很好的��！這么看來(lái)，我這次也難逃魔爪了。
這下，老師的眼神變得像一把利刃似的劃過(guò)每一位同學(xué)的臉，并狠狠地拍了一下桌子，響亮地念到：“王剛，怎么回事��！你可是平時(shí)考90多分的��！”王剛像是一只受了驚的小袋鼠，邁著(zhù)沉重的腳步上臺接過(guò)試卷，回到座位上。我心想：柳雪妮呀，柳雪妮！你看看，周?chē)@一片重災區，你這下可不保哦！這時(shí)的我，內心好像被二座大山壓著(zhù)似的喘不過(guò)氣來(lái)。
“柳雪妮�！崩蠋煹难凵褚幌罗D換到溫柔，“97分�？嫉貌诲e，全班第一名！”我聽(tīng)到這個(gè)消息還以為在做夢(mèng)，隨后我開(kāi)心地像只兔子一樣一蹦一跳地接過(guò)卷子�；氐阶�，我對同桌拋了個(gè)媚眼。
雖然很多同學(xué)都說(shuō)特別羨慕我考得這么好，但誰(shuí)都不知道“97分”的背后，我付出了多大的努力。
分數作文600字 篇10
俗話(huà)說(shuō)“分，分，分，學(xué)生的命根�！钡拇_，分數真好像是一個(gè)學(xué)生的生命。曾經(jīng)有多少人為你奮斗，為你自豪，你甚至主宰著(zhù)一個(gè)人的命運。每當看見(jiàn)分數，我總想沉思：因為我想不明白你有多大魔力。
曾經(jīng)有多少人以你為驕傲，又有多少人為你默默的忍受嘲笑，曾經(jīng)有多少人為你奮斗，又有多少人為你努力，可你為什么總是令他們哭泣。
在學(xué)校中你可以成為評價(jià)學(xué)生的標準，如果你分數很高，可以評為優(yōu)等生；如果分數很低，老師會(huì )批評你，同學(xué)們嘲笑你，你就變成了一個(gè)壞孩子。有多少人因此走到人生的低谷，又有多少人因分數上不去變得自暴自棄。分數啊，分數，難道你就是評價(jià)學(xué)生的唯一標準？
在家里，你也成立一種評價(jià)孩子好壞的天平。如果有了很高的分，你便得到大人們的獎勵，夸獎。大人，也會(huì )跟著(zhù)你沾光；如果分數少，不但沒(méi)有獎勵，會(huì )得到批評。走出門(mén)，看到大人們拿小孩的成績(jì)比較，高了的回家一定得到夸獎�？嫉蒙�，回家都少不了一頓數落。甚至還可以說(shuō)分數的多少，可以影響家庭的幸福。
分數啊，分數啊，你構成了許多快樂(lè )，也構成了許多痛苦。難道好孩子一定學(xué)習好分數高，難道分數低的人就不是好孩子嗎？你曾經(jīng)讓我快樂(lè )過(guò)，也曾讓我傷心過(guò)。分數啊，我真不知道怎么說(shuō)你好？你的高低，代表了我一生的命運，一生的幸福與快樂(lè )。但我不喜歡你，也不想擁有你過(guò)多。我只想活得自由，活得快樂(lè )。不錯，你曾經(jīng)讓我快樂(lè )過(guò)。那時(shí)老師夸獎我，同學(xué)稱(chēng)贊我，我做事總帶著(zhù)幾分自豪，帶著(zhù)幾分自信。但綜合這些年來(lái)看，你令我傷心的時(shí)光多于令我快樂(lè )的時(shí)光，所以我想就算遍體鱗傷，也要活得漂亮。
默默地思考著(zhù)我的分，一分又一分。每一分的獲得都有諸多不易，所以我總是想著(zhù)你為什么這么重要，為什么讓我遍體鱗傷。
默默地想了許久，也沒(méi)有開(kāi)竅。在這令人眼花繚亂的青春花季，也許這就是我們的命運，我也只能守護著(zhù)這一分又一分，不讓他們從我身邊溜走。
分數作文600字 篇11
“叮鈴鈴”上課了，我極不情愿的回到了教室，老師說(shuō)過(guò)這節課發(fā)期中考數學(xué)試卷。
平常單元考試，數學(xué)總考個(gè)91、92分，老師總搖頭嘆氣地說(shuō)：“�，�，你不夠努力，要定個(gè)目標才行�！庇谑�，我狠了狠心給自己定個(gè)目標——大考96分以上。萬(wàn)一考不到96分上，那么相對的懲罰就增加作業(yè)量……
“哎，這次數學(xué)考試保證考不到96分以上了�！蔽揖趩实膿u了搖頭，低聲呢喃著(zhù)�！肮芩级嗌俜�，在那嘆氣干嘛？真是的！”同桌嫌棄我太啰嗦�！敖，�，你上課還敢講話(huà)，你身為班長(cháng)竟然考得一塌糊涂，才考95分。還差一分達到預定目標。你可知道差一分就差多少嗎？”老師一副恨鐵不成鋼的樣子，隨手就將粉筆捏成粉。嚇得我全身一哆嗦，怎么辦，怎么辦？可是我努力了呀。
可是真正的戰爭才剛剛開(kāi)始——“女兒你考了幾分？”媽媽笑嘻嘻的說(shuō)，“是不是沒(méi)考好呢？”看著(zhù)滿(mǎn)臉微笑的媽媽。我知道她心里肯定不是這么想的，但是事實(shí)就是事實(shí)，我還是誠實(shí)的“嗯”一聲，怯生生的低下頭。媽媽臉色大變，頓時(shí)眉頭緊鎖，厲聲呵斥道：“就知道你沒(méi)有考好，每天只知道玩。到底考了多少分？”“九、九、九十五分�！蔽业念^埋得越來(lái)越低，完全不敢正視媽媽�！安趴季攀�？你知道嗎？中考差一分進(jìn)不了一中。更別說(shuō)高考了，高考差個(gè)0。1分都不行，好大學(xué)都上不了�！眿寢屇樕幊料聛�(lái)，似乎在暴走的邊緣。我忍不住給自己辯解，“現在又不是中考高考，關(guān)我什么事��？況且我已經(jīng)努力了！”我低聲抗議�！皼r且，況且只差了一分，又不是什么大事。我還是小學(xué)生呢！”我低聲喃喃著(zhù)。媽媽雙眼似把鋼刀般瞄了我一眼，恨鐵不成鋼的說(shuō)：“沒(méi)有下次了，給我認真點(diǎn)，知道嗎？”望著(zhù)媽媽微紅的雙眼，我無(wú)可奈何的回答：“知道了�！苯又�(zhù)一陣急促的催促聲：“快去寫(xiě)作業(yè)，別記著(zhù)玩�！蔽疑鸁o(wú)可戀的應了聲“好！”
不多時(shí)房間，就傳出了一陣陣清脆悅耳、抑揚頓挫的朗讀聲。老師、媽媽?zhuān)Ｍ銈儎e為了一分，讓我失去玩耍時(shí)間。
分數作文600字 篇12
“馮宗圳，你這次怎么考得這么差，你起來(lái)，如果不是你，我們班就是第一了�！币簧险n，老師就點(diǎn)名批評了我。
我在一遍指責聲中站了起來(lái)，隨著(zhù)老師到了外面去，突然聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)疑惑地說(shuō)：“怎么回事，他之前還考了第一的呀？”“第一？有這回事嗎？”我自己想著(zhù)。
“叮�！濒[鐘響了，我一看表，兩點(diǎn)了。我這時(shí)才從夢(mèng)里爬出來(lái)，回想想起來(lái)，那真是觸目驚心��！我慢悠悠的穿上鞋，走往教室，心里心里想著(zhù)考試的事：前不久福田統考剛剛考完，成績(jì)也不知道，今天下午就要通報成績(jì)了，夢(mèng)中的情況也就是指今天下午把！想到這里，我不禁苦笑了一下。轉而又想到了那第一是怎么回事，想了許久，也找不出前因后果來(lái)。于是，想散散心，抬眼一看，發(fā)現外面的陰云還沒(méi)有散，像那成績(jì)的問(wèn)題一樣，一直環(huán)繞在我的心頭，揮之不去。
到了教室，我坐在椅子上，看著(zhù)外面，陰森森的天空，黑壓壓的烏云一起向我壓來(lái)。我的內心已經(jīng)陷入了極度地狂躁之中，想著(zhù)、祈求著(zhù)、盼望著(zhù)能有一個(gè)好的成績(jì)，回去好跟母親交代。
上課鈴在我不知不覺(jué)中打響了，老師用著(zhù)一副奇怪的表情看著(zhù)我們，不知是喜還是怒。老師走到講臺說(shuō)：“現在報一下前二十名同學(xué)的分數，從后往前，聽(tīng)好了。第二十名：郭圳濤，第十九名：王宏睿，第……”
我的心情也在不斷變化著(zhù)，心里七上八下的，一會(huì )兒想：“嘿嘿，全班頭二十名內肯定有我，我的數學(xué)基本全對�！钡呛芸炀捅涣硪粋�(gè)思維所否定：“怎么可能，語(yǔ)文作文都寫(xiě)出格了，肯定會(huì )扣很多分的�！本驮谶@互相矛盾之中，老師報出了我的名次：“第一名，馮宗圳，同時(shí)全區第一�！比啾鰺崃业恼坡�，大家都不可思議的眼神看著(zhù)我。我壓根沒(méi)反應過(guò)來(lái)，同桌把我推了推，又說(shuō)：不錯��！超過(guò)我了�！耙魂囮囌坡�。
屋外天變藍了，云變白了，似乎老天也感受到了我的喜悅。
分數作文600字 篇13
天，陰沉沉的，烏云布滿(mǎn)了天空。落光了葉子的樹(shù)木上，結滿(mǎn)了霜。細雨飄啊，飄啊……
我的心，正如這寒冷的天氣。一切……一切都是因為這月考的成績(jì)！
在試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我就愣住了，語(yǔ)文八十七分，數學(xué)八十分！這一天，我都呆呆地坐在座位上。我怕老師失望的眼神，怕同學(xué)疑惑的目光，甚至怕好朋友安慰的話(huà)語(yǔ)……是啊，考這么差，還有什么臉去見(jiàn)人！
我又想到了上一次，基礎題錯了幾個(gè)字，就被媽媽罵一頓的情景，想到了那時(shí)媽媽陰沉著(zhù)的臉……
這可怎么辦？突然我的腦子里冒出了一個(gè)念頭——瞞天過(guò)海。
我把卷子折成小方塊，藏在書(shū)包的最底層，用書(shū)遮住。下午，掃完地后，我抱著(zhù)僥幸的心理，走出了校門(mén)。
媽媽一看到我，就笑著(zhù)問(wèn)：“月考成績(jì)發(fā)下來(lái)沒(méi)有？”“沒(méi)有��！”我裝得若無(wú)其事。誰(shuí)知，媽媽的臉一下子“一百八十度”大轉變，“哼，你當我不知道？”她冷笑道，“你們同學(xué)都告訴我了！”是哪個(gè)多嘴的同學(xué)！真礙事。我止不住地埋怨。
“考了幾分？說(shuō)！”“語(yǔ)文八十七分，數學(xué)……數學(xué)八十分�！薄皢�，你能干��！”不說(shuō)我也知道，“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨。
我，多希望一切能重來(lái)……
果不其然，一上車(chē)，媽媽就給了我一耳光：“想撒謊，想瞞天過(guò)海？沒(méi)門(mén)兒！你說(shuō)說(shuō)你，最近在干什么？我看你這大隊委白當了！還有，你說(shuō)，你為什么撒謊？為什么！”“我……”我欲言又止。
沉默……那么安靜，安靜得可怕……
“說(shuō)！”媽媽的怒吼打破了它……
媽媽罵了我一路。我的眼睛里充滿(mǎn)淚水……我揚起下巴，努力不讓它流出來(lái)……
回到家后，媽媽扔下一句話(huà)：“誠實(shí)比分數珍貴！”
現在我終于明白，也懂得了這個(gè)真理，誠實(shí)，比分數珍貴。一瞬間我釋?xiě)蚜�，悔恨，悲傷，委屈，化為烏有…�?/p>
這次經(jīng)歷，將成為我終身的教訓……
分數作文600字 篇14
望著(zhù)窗外漆黑的夜晚，聽(tīng)著(zhù)那淅淅瀝瀝的雨聲，一幕幕往事浮現在我的心頭——那天，我數學(xué)測驗得了83分，為什么？是因為我基礎不好？是因為我沒(méi)有用心學(xué)習？是因為我沒(méi)有認真對待考試？不，都不是，是因為考試緊張的心理。我怕分數考得不理想，我是懷著(zhù)不安的心理參加考試的……83分？媽媽的臉色晴轉多云，眉頭皺成了“川”字形：“你還能考個(gè)更低分數出來(lái)吧……”“哼，吃什么飯，當什么心！”爸爸的嘴角開(kāi)始抽動(dòng)，似乎恨不得跑上來(lái)打我一頓。面對他倆的訓罵，我閉上了眼睛，默默忍受著(zhù)，不敢反抗。過(guò)了好一會(huì )兒，“暴風(fēng)雨”終于停了，我再也忍不住了，關(guān)上房門(mén)，痛痛快快地哭了一場(chǎng)。我一遍又一遍地問(wèn)自己：一次考不好你們就這樣，我是你們的親生女兒?jiǎn)�？我真的`那樣無(wú)能嗎？
我又想到了上一次考試，我得了100分�；氐郊依�，迎接我的是媽媽像春天般燦爛的笑臉，爸爸的嘖嘖稱(chēng)贊。我的分數完全控制了他們的心情，控制了他們對我的態(tài)度。這次……想到媽媽那冷若冰霜的臉和那無(wú)休止的訓罵，覺(jué)得鼻子酸酸的，眼淚不住地往下掉。我抬頭看天，竭力不讓淚水掉下來(lái)。這次得83分，那次得100分，我的待遇截然不同！分數左右著(zhù)爸爸媽媽的情緒，左右著(zhù)我的生活。那下次，又將是怎樣的呢？
分數啊，你是一條堅韌的繩，將我緊緊地束縛在試卷上；你像一道堅固的墻，將我與輕松快活間隔；你如一座高大的牢，將我囚于不安與擔憂(yōu)中。分數啊，我多么想跳出你這個(gè)包圍圈！
雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)，是老天在為我的遭遇哭泣嗎？葉兒嘩啦嘩啦地搖著(zhù)，是樹(shù)木在為我的命運嘆息嗎？青蛙“呱呱呱呱”地叫著(zhù)，它是在為我鳴不平嗎？刺眼的燈光下，我仿佛又看到了那鮮紅的83分，那張冷若冰霜的臉和無(wú)休止的訓罵……其實(shí)，我一直很努力��！
分數作文600字 篇15
我哭了。雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)，是老天在為我的遭遇哭泣嗎？葉二嘩啦啦地搖著(zhù)，是樹(shù)木在為我嘆息嗎？青蛙呱呱呱地叫著(zhù)，它們是在為我鳴不平嗎？
刺眼的燈光中，我仿佛有看到了那鮮紅的90分，那張冷若冰霜的臉！
分數��！你是一條堅韌的繩，將我緊緊束縛在試卷上；你像一道堅固的墻，將我與輕松快活間隔；你如一座高大的牢，將我囚與不安與擔憂(yōu)之中。分數啊，我多么想跳出你的這個(gè)怪圈。
前天數學(xué)考試得了90分，或許在有些人眼里，我考得很棒，但這次考試中90分的有很多人，就連我們班的那些不如我的也都考了90分以上，比我這個(gè)優(yōu)秀生還多。為什么？是我的基礎不好？是因為我沒(méi)用心考試？不，都不是，是因為我那天大的毛病――粗心而造成的，我怕分數考的不理想，我是帶這不安的的心理去考試的……90分！媽媽的臉色頓時(shí)“晴轉多云”，爸爸的嘴角也頓時(shí)開(kāi)始抽動(dòng)。
一陣劈頭蓋腦的唇舌風(fēng)暴停息了。我倚著(zhù)窗口，硫著(zhù)眼淚問(wèn)我自己：“你真的是這樣的水平嗎？
記得五年級的那一次考試，我得過(guò)語(yǔ)文的全班第一。
回到家里，迎接我的是媽媽的笑臉，爸爸的稱(chēng)贊，著(zhù)是獎勵嗎？這時(shí)，我又不由自主地想起了我這次考了90分。想起了這次那冷若冰霜的臉，那怒氣沖沖的嗓音。
我又覺(jué)的得鼻子酸酸的。
啊，天邊的月，暗淡無(wú)光；街旁的樹(shù)，靜悄悄的；溝里的蟲(chóng)兒，時(shí)斷時(shí)續地叫鳴著(zhù)……我獨自倚在窗前，上次的那第一名與這次地90分，情況是怎樣的不同��！下次，我又將是怎樣的呢？
我問(wèn)蒼天：“我何時(shí)才能掙脫分數之繩？”我問(wèn)樹(shù)木：“我何時(shí)才能摧毀分數之墻呢？”我問(wèn)蟲(chóng)兒：“我何時(shí)開(kāi)能逃出分數之牢？”我問(wèn)一切一切的生靈：“我何時(shí)才能從分數中跳出來(lái)？”
……
我忽然覺(jué)得兩頰一熱，感覺(jué)我的兩眼又模糊了。
分數作文600字 篇16
凜冽的寒風(fēng)肆虐著(zhù)我的面頰，豆大的雨點(diǎn)敲打著(zhù)我的身體，我獨自行走在回家的路上，心情一如天空中的烏云陰沉沮喪。唉，真是煩！這回考試又考砸了，九十分不到，回家怎么面對母親充滿(mǎn)希望的目光呢？怎么忍受母親一句又一句的嘮叨呢？走著(zhù)走著(zhù)，思緒又將我帶回到了那個(gè)噩夢(mèng)般的下午。
分數將要揭曉了，我的心“怦怦”直跳，全身顫抖，“林俁俁”，老師用恨鐵不成鋼的眼神盯著(zhù)我，我的心不禁顫抖了一下：不會(huì )吧，一定要有九十分��！我忐忑不安地接過(guò)試卷，小心地瞟了一眼，天哪，才八十七分，我一下子從希望的頂峰跌入到了無(wú)邊的峽谷，那一個(gè)個(gè)紅叉叉仿佛在嘲笑著(zhù)我，恍惚間一個(gè)聲音在問(wèn)我：“你考了幾分��？”我一聽(tīng)，就像要爆炸的氣球，不耐煩地吼道：“差極了！”周?chē)耐瑢W(xué)紛紛議論開(kāi)來(lái)，望著(zhù)窗外那下個(gè)不停的雨，我恨不得一下子沖進(jìn)那雨簾中來(lái)躲避同學(xué)銳利的目光。
受傷的小鹿彷徨中終于捱到了下課，我獨步逃離了這傷心之地，在雨巷中默默彳亍著(zhù)，冷漠、凄清又惆悵。短短的雨巷留下了太多太多的嘆息，多么希望這雨巷悠長(cháng)悠長(cháng)……猛一抬頭，啊，到家了，怎么辦��？母親迎了上來(lái)：“哦，考得怎么樣？”我默然了�！翱煺f(shuō)呀�！蹦赣H又一次催促道�！鞍恕耸摺��！蔽抑岬赝鲁隽藥讉�(gè)字�！鞍�，又這樣，到底哪錯了？又沒(méi)仔細檢查呀……”一陣陣嘮叨聲又在耳畔響起，我不禁捂住了耳朵……
分數，是你讓彷徨學(xué)子局促不安，心驚肉跳；是你讓無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)生一聽(tīng)到考試就壓力重重；是你讓我在同學(xué)面前無(wú)地自容；是你讓我擔心此刻寫(xiě)的作文是否能得高分……你就像一個(gè)巨大的漩渦，將我們一個(gè)又一個(gè)卷入其中，只有在夢(mèng)中，才能扯上希望的風(fēng)帆，到海洋深處打撈失落的記憶……哎，分數呀分數，都是你惹的禍……
分數作文600字 篇17
回想自家的事，有開(kāi)心的，有難忘的，有生氣的……但那一件事，讓我念念不忘。
我清楚地記得，有次月考，我英語(yǔ)考了100分。當我拿到試卷時(shí)，內心激動(dòng)得手指微微顫抖，忍不住撫摸了多次那鮮紅的“100”。我壓抑著(zhù)內心的波濤洶涌，不自然地在座位上扭了幾下，終于放學(xué)了。我三步并作兩步，急急忙忙地走回家，迫切地想把試卷交給媽媽。心想：這次媽媽一定會(huì )很開(kāi)心，因為我的英語(yǔ)成績(jì)從來(lái)沒(méi)有突破過(guò)90分。
到家了，我打開(kāi)門(mén)，來(lái)不及換上拖鞋，直接打開(kāi)書(shū)包，拿著(zhù)試卷，高聲大叫，“媽媽?zhuān)靵?lái)看呀！我英語(yǔ)測試考了100分�！薄罢娴�？”媽媽在圍裙上擦了擦正在洗菜的手，半信半疑地回答。我高高舉起試卷，伸到媽媽面前。老媽眼睛一亮，連聲說(shuō)：“好好好，你真的太棒了！值得慶祝一下。這次老媽我一定要好好犒勞你�！�
媽媽精心地做了一桌子的美味佳肴，我盡情地享受著(zhù)美味，媽媽坐在軟綿綿的沙發(fā)上，聚精會(huì )神地觀(guān)看我們的考試題。
正當我吃得津津有味時(shí)，媽媽叫了我一聲，我不情不愿地來(lái)到媽媽身邊，只見(jiàn)媽媽像一名司令官似的，一本正經(jīng)地坐在那兒。媽媽皺著(zhù)眉頭，指著(zhù)試卷說(shuō)：“你的這個(gè)小題寫(xiě)錯了�！蔽铱戳艘院�，遲疑地說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺娴膶?xiě)錯了�！眿寢尷^續反問(wèn)：“那然后呢？”我小心翼翼地試探道：“我們知道哪里做錯了就可以了，應該不用再那么麻煩地告訴老師了吧�！蔽倚南耄喝绻麥p去了這幾分，不就等于煮熟的鴨子——飛了嗎？媽媽看我猶豫的樣子，繼續說(shuō)：“媽媽相信你，只要你用心學(xué)習，未來(lái)還會(huì )考出更多真真正正的100分。誠信是金，誠信是立人之本。雖然這只是一件小事，可是如果你不講，企圖蒙混過(guò)關(guān)，但你能騙得了自己?jiǎn)�？如果一個(gè)人失去了誠信，那將沒(méi)有人會(huì )相信他，那是一件非�？膳碌氖虑��！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。默默地回到飯桌旁，再食，不知其味，隨便扒了幾口飯。
第二天，我找到英語(yǔ)老師改正了分數。雖然我沒(méi)有考滿(mǎn)分，但我內心是那么的輕松，那么的坦蕩。
分數作文600字 篇18
隨著(zhù)年級越來(lái)越高，分數似乎變得越來(lái)越重要，每次任課老師發(fā)了考試成績(jì)出來(lái)的信息，底下就會(huì )接上一連串詢(xún)問(wèn)成績(jì)的回復。
一回家，父母關(guān)心的頭一件事不是在學(xué)校開(kāi)不開(kāi)心，而是今天成績(jì)出來(lái)了你考了多少分？
大家似乎都忘了，那些比分數更重要的東西。
到了周末，有同學(xué)會(huì )叫上幾個(gè)朋友，一起出去放松放松，讓緊張了一周的心情稍微得到些舒緩。每次我收到邀請時(shí)，總是會(huì )一臉興奮地跑去問(wèn)母親同不同意，但是收到的答復永遠是那句，“明天你有個(gè)班，出去玩的話(huà)，還是算了吧，畢竟比起玩樂(lè )，分數更重要些�！�
今年暑假，那對許久沒(méi)碰面的姐妹回國了，想叫同學(xué)們一起去聚聚。她們四年級就轉學(xué)到國外了，今年還是第一次回來(lái)。我想，這意義重大，我們是那么要好的朋友，媽媽?xiě)摃?huì )答應的。我立刻轉身，走向她的房間，“媽媽?zhuān)鸭押兔蠲顝男傺览貋?lái)了，想大家一起吃個(gè)飯，我可以去嗎？”
出乎我的意料，母親竟然仍是那句答復，“不行啊，那天你有學(xué)習，現在是小升初的重要階段，一節課也不能耽誤，還是算了吧，你們有空再約好了�！�
我很失落地低頭走出了房間，為什么要把分數看得那么重要？難道除了整天掛在嘴邊的分數，別的事情就不重要嗎？我也無(wú)奈地回絕了她們，她們似乎也顯得有些失落。
就這樣，所謂比一切還重要的分數，漸漸沖淡了我們之間的友誼，因為分數，我們之間不再像以前那樣形影不離了，只是碰到時(shí)打個(gè)招呼，笑一笑，就匆匆趕去上補習班了。
分數固然重要，但是，母親，你知道嗎？友誼比它還要重要，分數再好，身邊沒(méi)有一個(gè)朋友，那生活還有一點(diǎn)樂(lè )趣嗎？成績(jì)好只是認可了學(xué)業(yè)方面，讓自己在班級里比較突出罷了，但是朋友，才是一生中最重要的。
母親如此看重分數，也有她對的地方，她的出發(fā)點(diǎn)也是為我好。但我希望，母親你能夠知道，這個(gè)世界上有些東西真的比分數重要得多。
分數作文600字 篇19
在我成長(cháng)的過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多事，大多都已淡忘，惟有那件事深深地印在我的心頭。
上學(xué)期，第五單元試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)刺眼的分數跳入我的眼簾�！�79分？”我連忙揉眼睛，定神一看，沒(méi)錯，是79分。頓時(shí)眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子滾落了下來(lái)�！�79呀79，從小到大，我可從來(lái)沒(méi)有考過(guò)我么差，這可怎么向爸爸媽媽交待？”我仿佛看到爸爸嚴厲逼人的目光，媽媽傷心失望的神情。我越想越傷心，淚水滴在了試卷上，那鮮紅的“1”被打濕了。忽然，我眼睛一亮，驚喜地看見(jiàn)老師在這題上打了一個(gè)大勾，而邊上卻減了一分，如果少減了這一分，我就有80分了，那也總算達優(yōu)了。頓時(shí)，我像哥倫布發(fā)現新大陸一般驚喜。
我拿著(zhù)試卷心驚膽顫地來(lái)到講臺前�！袄蠋�，你把我的分數算錯了�！蹦锹曇糨p得像蚊子叫�！芭�，是嗎？”余老師馬上接過(guò)試卷，從頭到尾，看了起來(lái)，我的心“怦怦”直跳。只見(jiàn)余老師眉頭一皺，我心一涼：“完了!”果然余老師指著(zhù)寫(xiě)段意那一處問(wèn)：“畢徐 ，這兒是怎么回事？”“是……是我剛才翻試卷時(shí)不小心撕破了，我……我把它粘上去�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)，頭始終不敢抬起來(lái)。但是，我能感覺(jué)到老師嚴厲的目光。好久，耳邊傳來(lái)一聲：“你跟我出來(lái)一下�！蔽彝现�(zhù)沉重的步伐走出教室。余老師似乎沒(méi)有剛才那么嚴厲了，她摸我的頭說(shuō)：“畢徐，你為什么要這樣做？”我低下頭，不爭氣的眼淚又“嘩嘩”流下來(lái)�！笆桥聥寢屃R你吧？”老師接著(zhù)意味深長(cháng)地說(shuō)：“差一分事小，但是說(shuō)謊騙人卻不是件小事，誠實(shí)比分數更重要啊!”我抬起頭，正遇上老師鼓勵的目光，從這目光里，我懂到了許多、許多……
這件事雖然過(guò)去很久了，但是它時(shí)常浮現在我的腦海里，特別是“誠實(shí)比分數更重要”這句話(huà)時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我。
浙江龍游縣西門(mén)小學(xué)畢徐
分數作文600字 篇20
呼！迷糊老師的輔導班按時(shí)開(kāi)學(xué)了，真是值得慶祝的事情！你瞧！魔法森林里的小動(dòng)物們都來(lái)報名參加了。你想和迷糊老師慶祝一下？那可不行，現在迷糊老師的輔導班上可熱鬧著(zhù)呢！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”
上課了，小動(dòng)物們連忙停止嬉戲，規規矩矩的坐好準備聽(tīng)迷糊老師講課。迷糊老師帶著(zhù)黑框眼鏡，大步流星的跨上了講臺，清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)認識一下成語(yǔ)里的百分數！”
“成語(yǔ)里的百分數？什么嗎？這根本是兩碼事！”“老師是不是搞錯了？”“哼！這叫什么？成語(yǔ)里怎么會(huì )冒出來(lái)個(gè)百分數呢？”
迷糊老師話(huà)音剛落，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的吵個(gè)不停，因為誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)成語(yǔ)里還有百分數。
“別吵了！還是聽(tīng)老師怎么說(shuō)吧！”班長(cháng)聰明兔站起來(lái)維持記律，大家把目光都投向了迷糊老師。
迷糊老師似乎對大家的表現已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，說(shuō)：“其實(shí)，在語(yǔ)文的成語(yǔ)里，也有我們數學(xué)百分數的知識呢！下面我給大家舉個(gè)例子就明白了！”
迷糊老師轉身在黑板上寫(xiě)下了一箭雙雕、事半功倍、百里挑一幾個(gè)成語(yǔ)。這下子一來(lái)，小動(dòng)物們可算明白了其中的奧秘�！耙患p雕是200%，百里挑一是1%！”淘氣猴搶著(zhù)說(shuō)道�！笆掳牍Ρ妒�200%！”小麻雀也不甘落后。
“恩！大家表現的都不錯！那么誰(shuí)還能再舉一些這樣的成語(yǔ)來(lái)呢？”
“百戰百勝！”聰明兔第一個(gè)想起來(lái)了�！笆卤豆Π�！”其他同學(xué)也漸漸的想了起來(lái)。一統計，嘿！還真不少呢！來(lái)看看同學(xué)們搜集的含有百分數的成語(yǔ)的吧！
笨笨虎的“十拿九穩，百發(fā)百中”，淘氣猴的“十全十美”，聰明兔的“一舉兩得，百分之二百。平分秋色，百分之五十�！甭斆魍谜娌焕⑹敲院蠋煹牡昧π≈�，連百分數也說(shuō)了出來(lái)。迷糊老師向他投來(lái)贊揚的目光，聰明兔得意極了！
同學(xué)們，聽(tīng)到這里，你們知道成語(yǔ)里的百分數是怎么回事了吧？你們對成語(yǔ)里的百分數又有多少了解呢？你還知道那些例子？快來(lái)迷糊老師的輔導班一展身手吧！
分數作文600字 篇21
“請大家回到家里好好復習，星期一準備上‘戰場(chǎng)’（期中考試）”李老師在星期五再三地囑咐我們。老師走后，我已經(jīng)快“發(fā)瘋”了，“怒��！不就是復個(gè)習嗎？有什么大不了的！”我氣憤地說(shuō)。
但是我還是跟往常一樣，放下書(shū)包就去玩，“自由的天地，我來(lái)了！”我大聲嚷道�！皠e去玩了，快復習！星期一還要考試呢！”現在的媽媽怎么跟老師一樣啰嗦��！“哦，知道了”我慢吞吞地往房間走，“怎么還不去，快去！”這次，媽媽真地發(fā)怒了。我快步向前“逃”進(jìn)了房間。
“切，不就是復個(gè)習嗎？大聲嚷嚷什么啊”我在房間里小聲嘀咕�！坝璋�，復習得怎么樣了？有沒(méi)有開(kāi)小差��？”“快復習玩了，并且沒(méi)開(kāi)小差！”我回答。
星期一到了，9點(diǎn)準時(shí)進(jìn)“戰場(chǎng)”我就拿起“武器”對著(zhù)對面的敵人嚷道：“我跟你們拼了！”“喂喂，那邊的同學(xué)，干什么呢？”“哦，沒(méi)干什么”
三天后，“鄧策予！你考了89分，我在辦公室親眼看到的！”某君大呼小叫道�！芭�，我知道了”我一邊回答，一邊努力控制好情緒�！罢O，這就是沒(méi)復習的結果��！”我對天嚷道�！吧頌閷W(xué)生，當務(wù)之急就是要拿個(gè)好成績(jì)回報父母�！边@句話(huà)已經(jīng)被李老師說(shuō)了n遍了。我不但沒(méi)拿個(gè)高分，最糟的是，試卷要家長(cháng)簽字！這個(gè)分數要是被爸媽知道。不被打得腦袋開(kāi)花才怪！我突然想到一個(gè)辦法：叫爺爺奶奶簽不就得了！但是我想了半天，苦笑“紙是包不住火的。
考得不好是事實(shí)。但是瞞這父母我一定會(huì )很不安！考砸了是一時(shí)的教訓，作假可能會(huì )愧疚很長(cháng)時(shí)間！“好好面對吧！我自言自語(yǔ)。
分數作文600字 篇22
你憧憬太陽(yáng)，因為萬(wàn)物因他而生；你憧憬月亮，因為她為大地披上銀裝。你喜歡做一些巾幗不讓須眉的舉動(dòng)，你如大海中的蒼茫暮色，顯得咄咄逼人[注： 咄咄：使人驚奇的聲音。形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。]，也神秘莫測。
你在我們心中猶如太陽(yáng)，媲美月亮，因為我們?yōu)槟愣�。你是我們的憧憬，我們的向往，我們的執�?zhù)。你不是像一次耀眼的閃電快速完成，而是一個(gè)漫長(cháng)的漸進(jìn)過(guò)程。就像一塊荒蕪的土地慢慢地被點(diǎn)點(diǎn)滴滴的嫩綠覆蓋，直到有一天，仿佛奇跡突然出現般，黃褐色的泥土不見(jiàn)了，到處是翠綠的青草和小花。
你永遠站在最高端，猶如一位高高在上[注： 原指地位高，現在形容領(lǐng)導者脫離實(shí)際，脫離群眾。]的王，用血一般鮮紅的顏色宣告著(zhù)我們的成敗。有時(shí)你是我們的福星，因為你，我們得到了虛榮心的滿(mǎn)足，內在的充實(shí)，發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )；有時(shí)你又如晴天霹靂[注： 霹靂：響雷。晴天打響雷。比喻突然發(fā)生意外的，令人震驚的事件。]，任何言語(yǔ)，任何傷感，任何悲哀的流露都是那么蒼白無(wú)力。
我們也曾想要逃避，因為土地的開(kāi)墾已讓我們無(wú)力掙扎，就好像背著(zhù)殼的蝸牛一點(diǎn)一點(diǎn)地往山頂攀爬，可是，殼真的太重。
但是我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰。我們像往常一樣像生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步失敗，逐步堅定，就如花不會(huì )因將來(lái)的凋謝而不開(kāi)花。
你會(huì )是我們邁進(jìn)的的目標，是我們通向希望的途徑，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們將俯視你的高高在上——分數！
分數作文600字 篇23
燈下，我與上初二的兒子一同做功課——他寫(xiě)他的作業(yè)，我批我的作文。夜是靜謐的。
忽地，他伸過(guò)頭來(lái)：“媽?zhuān)裉焐厦佬g(shù)課了，你不看看我的畫(huà)？”我一愣：怪了，平時(shí)各科作業(yè)可是捂著(zhù)蓋著(zhù)的，今天這是怎么了？從他手中接過(guò)圖畫(huà)本翻開(kāi)，一團鉛筆涂抹的東西。再看右下角：“良”。不由得脫口而出：“才‘良’呀！”
兒子沒(méi)看我，口氣卻明顯地不滿(mǎn)了：“你怎么不先看清楚我的畫(huà)，卻先看老師的評語(yǔ)呀？”心像被什么輕輕扎了一下，對呀，我怎么不先欣賞他的作品呢？懷著(zhù)歉意仔細看去：一張椅子上面放著(zhù)一個(gè)手提兜，前面倚著(zhù)一把拖把，“哎，這椅子怎么……”還沒(méi)等我說(shuō)完，他就給出了答案：“少了一條腿，拖把給擋住了……”原來(lái)如此！ “畫(huà)得挺用心，不錯。比我強多了�！蔽矣芍缘卣f(shuō)。
兒子沒(méi)吭聲，繼續忙他的。也許他的本意僅僅是想讓當媽的看看他的勞動(dòng)成果�？晌业男牟唤v起來(lái)：“你怎么不先看清楚我的畫(huà)，卻先看老師的評語(yǔ)呀？”是呀，這是為什么呢？
在家里，媽媽不是常拿你與某某家孩子比嗎？只是因為他比你分數高，你不滿(mǎn)：你總拿我的弱項比他的強項；媽媽不是常數落你作業(yè)磨蹭拖拉嗎？你在日記里委屈：需要幫助時(shí)怎么總潑冷水？
分數是什么啊，評語(yǔ)又是什么？我們用它們給不同的學(xué)生打上優(yōu)良中差的烙印，讓他們背負著(zhù)走很長(cháng)的一段或榮耀或恥辱的道路。孩子的努力，我們卻看不到！
我默默地翻開(kāi)又一本作文，微笑著(zhù)拿起手中的紅色鋼筆……夜空繁星閃爍，那是一雙雙純潔天真的眼睛。
分數作文600字 篇24
我看著(zhù)期末考試的成績(jì)單，不禁感嘆：“啊~看來(lái)手機是真的要被沒(méi)收了！”
自從上了八年級我的成績(jì)就直線(xiàn)下滑，從前五到前二十再到第三十一名。我答應爸爸媽媽?zhuān)绻煽?jì)再不提升就把手機上交。
果然，媽媽一拿到成績(jì)單就叫我把手機交給她，我只好老實(shí)交了。她拿著(zhù)我的成績(jì)單幫我分析著(zhù)，“你看，這個(gè)誰(shuí)，之前都比你差的，現在呢？都進(jìn)前十了，你看看你自己！……”我只能強忍著(zhù)淚水，安靜的站在一邊聽(tīng)著(zhù)。
我能怎么辦？分數低我也沒(méi)辦法��！我也努力過(guò)，我也花了很多時(shí)間去背、去記，很認真的去弄懂一道題，可是成績(jì)還是上不去，我能怎么辦？
我忍著(zhù)淚聽(tīng)完后，跑到房間，再也支持不住了！眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，大顆大顆的從眼睛里流出來(lái)。這時(shí)正好爸爸從房間里出來(lái)要出去，媽媽不像剛才那么嚴肅，換了一種語(yǔ)氣說(shuō)：“要不要帶我們出去玩一下啊，小皓（我的弟弟）好久都沒(méi)有和你出去玩了�！蔽野执饝�。然后，他們三個(gè)人一起去玩了。
我聽(tīng)到這我哭得更兇了。我也好久沒(méi)有和爸爸去玩了啊，我也想和你們一起去��！為什么不帶上我？就是因為我的成績(jì)嗎？可是，弟弟的成績(jì)也很低啊，比我的還要低��！為什么，為什么，為什么不帶上我呢？為什么不暫時(shí)忘掉分數��？
我哭了好久，哭累了，我自己躺在被子里睡了一覺(jué)，覺(jué)得清醒了好多。我爬起來(lái)寫(xiě)我的日記，把這些都寫(xiě)進(jìn)了日記里。
我想清楚了，我不要再這樣了，我要繼續認真，比以前要更努力。我要重回前十的位置，讓爸爸媽媽刮目相看！爸爸媽媽?zhuān)銈兙偷戎?zhù)瞧吧！
分數作文600字 篇25
早晨，一直是細雨綿綿，強冷空氣直往我的頸部里鉆，冷得我直打哆嗦。在那樣的一個(gè)氣溫里，我的心情也十分忐忑不安。由于今天發(fā)布分數的日子。
在下課了，別的同學(xué)都像平時(shí)一樣的唱��！叫��！玩��！可我卻滿(mǎn)懷惶恐不安的情緒，坐著(zhù)自身的坐位上，來(lái)到第三節課，是數學(xué)教學(xué)，剛打過(guò)上課鈴，老師就懷著(zhù)試卷離開(kāi)了進(jìn)去，這時(shí)候，我心像被一只手給抓的牢牢地的一樣，喘不過(guò)氣。老師來(lái)到演講臺前，把試卷往演講臺上一放，隨后就剛開(kāi)始派發(fā)試卷。想聽(tīng)著(zhù)這些作業(yè)成績(jì)好的同學(xué)們都僅有80一些的情況下，我想：我能不容易也考不太好呢？應當不容易，期中考試我寫(xiě)的迅速，寫(xiě)的也十分順暢，應當考試能夠順利通過(guò)好。等試卷發(fā)至我眼前的情況下，我急不可耐的往寫(xiě)分數的地區一看，哪個(gè)上邊寫(xiě)著(zhù)一個(gè)極大地鮮紅色的數據——84，見(jiàn)到這兒，我的心情一落千丈，無(wú)可奈何地嘆了一口氣。
等老師提到崔鑫海的姓名的情況下，我立刻的用心的聽(tīng)這名學(xué)神的分數，由于他之前的總分與我的總分一樣�！�97分�！崩蠋熤v到。這時(shí)候，班里來(lái)啦一片哇的響聲。我想：上一次我的總分和他的總分是一樣的啊，但是這一次期中考試，咱們倆的差別如何就這么大呢？最終，我找到了緣故，便是在學(xué)習上不扎扎實(shí)實(shí)。
從今天起，我打算：從托教中心回家了到吃晚餐的這好多個(gè)鐘頭，我不能去看電視劇了，我想把這好多個(gè)鐘頭運用起來(lái)，去看看課外讀物或是記英文單詞，也有上完晚修的這好多個(gè)鐘頭，我要寫(xiě)一篇日記，也有在睡覺(jué)前的十分鐘我也要用起來(lái)，這十分鐘我就用看來(lái)課外讀物。
分數作文600字 篇26
我緊緊地攥著(zhù)那張試卷，懷著(zhù)忐忑不安的心情回家，一進(jìn)家門(mén)便看見(jiàn)正在做飯的媽媽?zhuān)凉M(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“宇妙，考得怎么樣？試卷發(fā)下來(lái)了嗎？得了幾分？”
沒(méi)想到，媽媽先將我一軍。面對一連串的問(wèn)題，我該怎樣回答呢？哎，媽媽?zhuān)鷮ξ业钠谕罅恕?/p>
正當這時(shí)，媽媽又問(wèn)起來(lái)：“究竟考得怎樣？”
我低著(zhù)頭，輕輕地答道：“媽媽?zhuān)铱嫉貌缓�，�?9分�！蔽乙贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊拿出那張試卷。
這時(shí)，我憑著(zhù)直覺(jué)，預感到一陣不可避免的“暴風(fēng)雨”將來(lái)臨。果然，媽收起了笑容，臉變成了白紙。她一把奪過(guò)我手里的考卷。把它揉成一團，狠狠地摔在地上，指著(zhù)地上的考卷訓斥道：
“你也太不像話(huà)了，就這么點(diǎn)分數，你對得起誰(shuí)？”
“你呀，只知道玩，還說(shuō)將來(lái)要考大學(xué)，可就憑你這么點(diǎn)分，不用說(shuō)考大學(xué)，連高中都難上了！”媽媽顯得特別氣憤，接著(zhù)說(shuō)：“初一基礎不打好，以后怎么辦？星期天不準你再出門(mén)去玩，老老實(shí)實(shí)在家看書(shū)�！�
“嗯，還有……”
什么，連那寶貴的星期天也被剝奪去了嗎？分數啊分數！都是這惱人的分數帶來(lái)的惡果。
我的雙眼模糊了，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子。媽媽后來(lái)說(shuō)的話(huà)我一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。心中翻江倒海，思緒萬(wàn)千，為什么您就不能靜下心來(lái)看一看我的卷子呢？為什么回到家聽(tīng)到的只是一聲聲責罵，而不是安慰和鼓勵的話(huà)呢？為什么您看重的只是分數呢？要知道，您剛才說(shuō)的話(huà)有多傷我的自尊心呀！媽?zhuān)依斫饽�，但也請您理解理解我呀�?/p>
片面追求高分的爸爸、媽媽們，請不要用一次分數的多少來(lái)衡量自己的孩子，請給予我們一點(diǎn)彌補的機會(huì )吧！
分數作文600字 篇27
緊張而又激烈的考試已經(jīng)結束，同學(xué)們暫時(shí)放下了心中沉重的“石頭”，“五一”節回去玩了三天�？山裉旎氐綄W(xué)校，一個(gè)個(gè)又開(kāi)始愁眉苦臉、提心吊膽了、唉聲嘆氣了。因為，考試成績(jì)就要揭曉了。如果考得不好，那回家少不了一頓“竹筍炒豆腐”了。
數學(xué)成績(jì)是在上周五就發(fā)了下來(lái)，我考得不錯，破天荒的得了個(gè)滿(mǎn)分，真是太棒了�，F在我就盼望著(zhù)英語(yǔ)課的到來(lái)，好趕緊知道一下英語(yǔ)得了多少分。
熬了第一節數學(xué)課，終于迎來(lái)了英語(yǔ)課。試卷發(fā)下來(lái)了，天哪！“９１”我不敢相信自己的眼睛，這是我的成績(jì)？！可鮮紅的數字是改變不了的。唉，回家又要挨罵了。
現在我只好把希望寄托給語(yǔ)文。由于第三課合唱隊的人排練，所以我沒(méi)能知道語(yǔ)文成績(jì)。一下課，我便直奔教室問(wèn)同學(xué)。他們說(shuō)“９３。５分”。我聽(tīng)了，徹底地崩潰了，心里像被什么震了一下，愣在那兒�！澳愕恼Z(yǔ)文分數是全班第一呢！”隨后那個(gè)同學(xué)又說(shuō)道。唉，我管它全班第一還是全世界第一呀！考不到媽媽規定的成績(jì)就不好，唉——
中午放學(xué)回家的路上，我臉上一絲微笑也沒(méi)有，陽(yáng)光在我的眼里也顯得不燦爛，滿(mǎn)眼灰蒙蒙的一片。平日幾分鐘就能走完的路，今天如同萬(wàn)水千山般連綿不斷地走不完，兩腳如灌了鉛，一步一步地向前挨著(zhù)。就這樣磨磨蹭蹭了好久才到了店里，我顫抖著(zhù)告訴了媽媽我的成績(jì)，出乎意料的是媽媽沒(méi)有罵我，只是教育我以后要認真，要更加努力……我“哇”的一下哭了，向媽媽保證期末考試一定會(huì )考得更好。
分數呀分數，你讓我以后學(xué)習可一定要更加細心啊……
分數作文600字 篇28
知識和能力的關(guān)系就像摩天大樓離不開(kāi)堅實(shí)的地基一樣，各種機敏的能力都離不開(kāi)淵博的知識。培根說(shuō)“知識就是力量�！闭侵R，鍛造了能力。如果瓦特沒(méi)有物理學(xué)知識，他就不可能有發(fā)明蒸汽機的能力，如果居里夫人沒(méi)有高深的理論知識，她就沒(méi)有發(fā)現鐳的能力了……可見(jiàn)知識是一切能力的來(lái)源，沒(méi)有知識，就不具備能力。
但是，并不是掌握了知識就具備了能力。阿拉伯有這樣一個(gè)寓言故事：一艘小船在湍急的河流中行駛，途中，乘船的哲學(xué)家問(wèn)船夫是否懂得歷史和數學(xué)，船夫搖搖頭，“晌，那你就失去了一半以上的生命!”哲學(xué)家剛說(shuō)完這句話(huà)，風(fēng)就把小船吹翻了，哲學(xué)家和船夫落人水中。船夫問(wèn)：“你會(huì )游泳嗎?”哲學(xué)家說(shuō)不會(huì )。船夫說(shuō)：“那你就失去了整個(gè)生命�！边@則寓言中哲學(xué)家的知識是淵博的，但是在生死交關(guān)的時(shí)刻，他沒(méi)有游泳的能力，因此縱使他懂得再多的知識，還是“泥菩薩過(guò)河自身難�！�。
至于說(shuō)到分數，它只是檢驗知識、能力的一種標準。并不代表知識和能力的全部，有的人分數可能很高，但他不一定具有真才實(shí)學(xué)，然而知識淵博和能力強的人，必定分數高。因此，我們學(xué)生應該追求知識的積累和能力的培養，再也不應該把“分”當作“學(xué)生的命根”。當然，我們不得不重視分數，因為我們面臨著(zhù)高考，要想跳過(guò)高考這條門(mén)檻，就必須有分數。
寫(xiě)到這里，我有一個(gè)比喻：知識是樹(shù)根，能力是樹(shù)干，分數是樹(shù)葉，只有根深，獲取的營(yíng)養豐富，才會(huì )干粗才能葉茂。這就是知識、能力、分數三者間的辯證關(guān)系。因此我的結論是：學(xué)習知識，形成能力，面向未來(lái)，迎接挑戰。
分數作文600字 篇29
每一個(gè)人都有煩惱，沒(méi)有一個(gè)人活著(zhù)是沒(méi)煩惱的，為錢(qián)？為孩子？我是為分數。我的數學(xué)很差，只有重要考試時(shí)，我才努力，因此平時(shí)的成績(jì)自然平平了。
有一次考數學(xué)，試卷很簡(jiǎn)單，我認為沒(méi)有檢查的必要，寫(xiě)完了沒(méi)有再看試卷便交了上去。試卷發(fā)下來(lái)了，我以為會(huì )考一百分，誰(shuí)知才考了八十一點(diǎn)五分。真沒(méi)想到，老師也很驚訝。平時(shí)我的分數在九十到九十五分之間，這次實(shí)在太差了。老師把我叫到辦公室談話(huà)，“王瑤，這次考試你考得實(shí)在太差了，你要好好反省一下�！蔽业椭�(zhù)頭，默不作聲，心里很傷心。老師又說(shuō)：“下一次，不許考這么點(diǎn)兒分數了�；厝�(xiě)一份四百五十字的檢討給我，知道了嗎？”我小聲說(shuō)：“知、知——道了�！�
回到教室，老師報分數了。我的心“撲通、撲通”地亂跳，我又傷心，又害怕。害怕同學(xué)們嘲笑我，害怕老師當著(zhù)大家的面斥責我，還害怕回家挨罵。老師剛報完，就有幾個(gè)同學(xué)轉身看著(zhù)我，“哈哈，原來(lái)你也會(huì )考這么差��！”“還以為你會(huì )考一百分呢！”“回家告訴家長(cháng)，這次你也只考了這么點(diǎn)，就不會(huì )責怪我嘍！”……我聽(tīng)了又生氣又傷心，真想一人打他們一巴掌，可又不敢。
放學(xué)了，得去補習班。上完補習班回家時(shí)已是繁星滿(mǎn)天，黑夜拉開(kāi)了帷幕�；氐郊�，我不敢告訴爸媽這次的成績(jì)，吃了晚飯洗了澡，躲進(jìn)房間看了會(huì )兒書(shū)就睡覺(jué)了。
第二天上學(xué)的路上春意正濃，樹(shù)木郁郁蔥蔥，花朵競相開(kāi)放。雖然景色優(yōu)美，可我內心充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。我心里一直想著(zhù)，媽媽會(huì )不會(huì )罵我呢？應該會(huì )吧……逃避也不是個(gè)事啊，應該早點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。中午放學(xué)回家，我告訴了媽媽?zhuān)⒄f(shuō)以后一定吸取教訓，取得了媽媽的諒解。
這一次“惱人的分數”讓我明白了，做什么事都要盡心盡力，不留遺憾，這樣也就減少了煩惱。
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