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鑰匙的作文600字（通用51篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的鑰匙的作文600字，希望對大家有所幫助。
鑰匙的作文 篇1
快樂(lè )，是一件萬(wàn)能的寶物。當你身處困境時(shí)，它將帶你走出低谷，駛向成功的大道。只要你獲得了開(kāi)啟快樂(lè )的鑰匙，便能輕而易舉的駕馭它。
在我小學(xué)時(shí)，有一段時(shí)間曾經(jīng)走向了人生的低谷。上課時(shí)我無(wú)精打采、什么也聽(tīng)不進(jìn)去，可下也不與昔日的伙伴們玩耍、嬉鬧�？鞓�(lè )好像遠離我而去了，我失去了往日的笑容，生氣。我不斷的問(wèn)自己“人生難道每天都要徘徊在工作——回家——工作中嗎？”這樣生活下去又有何意義？
百無(wú)聊賴(lài)中，我來(lái)到了體育場(chǎng)。仰望天空，無(wú)數的風(fēng)箏在天空中飛翔，順著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)向下望去，看見(jiàn)了一群孩子扯著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)兒。順著(zhù)風(fēng)，飛快地奔跑著(zhù)，我向他們投向了嘲笑的眼光，因為風(fēng)箏無(wú)論如何都要順著(zhù)風(fēng)飛翔在高空中的。
再看那些老人，逆著(zhù)風(fēng)一路小跑，微微扯動(dòng)這風(fēng)箏線(xiàn)兒，風(fēng)箏一開(kāi)始并不聽(tīng)話(huà)，四處亂飛，過(guò)了一會(huì )，只見(jiàn)風(fēng)箏的頭猛一下上揚，然后逐漸升高，越來(lái)越小……
我恍然大悟：是呀，風(fēng)箏都無(wú)法順風(fēng)飛翔，更何況人生呢？只有經(jīng)歷一般困境，才會(huì )走向成功，獲得更多的成就。我頓時(shí)感到了一種釋然，快樂(lè )仿佛已經(jīng)悄然回到了我的身邊。那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙。
課堂是那么的有趣兒；同學(xué)間的玩耍是多么的快樂(lè )；生活是多么的`美好……一切都在井然有序的進(jìn)行著(zhù)。
往日的開(kāi)心，往日的微笑又重新洋溢在了我的臉上。困難也似乎沒(méi)有那么可怕，因為我知道：這只是一般小小的逆境，有更美好的生活在前方！
我成功的駕馭了快樂(lè )，趕走了懦弱，趕走了躊躇。對自己充滿(mǎn)了自信，一切都在我撿到了快樂(lè )的鑰匙那天。
我快樂(lè )的奔跑著(zhù)，在田野里，在跑道上，在球場(chǎng)上……
鑰匙的作文 篇2
打開(kāi)心靈的鑰匙，是愛(ài)。
幾年以前，我家還在老街住的時(shí)候，一到冬天就會(huì )飛雪、刮風(fēng)，特別冷。
每天放學(xué)回家走到大門(mén)前，我總要在那里站半天，門(mén)前的鎖生了銹，每次往里面插鑰匙總得折騰半天。冬天的風(fēng)裹著(zhù)雪，挾著(zhù)雨往我身上吹。手被凍得通紅，鑰匙卻怎么也插不進(jìn)去。終于門(mén)打開(kāi)了，但我的手凍得像個(gè)紅蘿卜似的'，又紅又腫，凍瘡又不可避免地復發(fā)了。爸爸看著(zhù)我的手很是著(zhù)急，喃喃自語(yǔ)：“再這樣下去不行啊，在外面一站就是十幾分鐘，誰(shuí)耐得住啊——”于是爸爸一邊幫我搓著(zhù)手，一邊說(shuō)：“兒子下次你就不用帶鑰匙。爸爸下樓來(lái)給你開(kāi)門(mén)�！蔽衣�(tīng)了將信將疑地盯著(zhù)他，沉默良久，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
果然，在這之后，每次我回家還沒(méi)等我走到大門(mén)前，門(mén)就會(huì )被門(mén)后的人打開(kāi)。定睛一看，是爸爸！每次都是這樣！不等我走到門(mén)前，門(mén)就會(huì )打開(kāi)，然后就是爸爸的滿(mǎn)臉笑容來(lái)迎接我。
我很疑惑：為什么爸爸能剛好在我回到家時(shí)把門(mén)打開(kāi)呢？
有一天晚上，放學(xué)后我和朋友去書(shū)店逛了一會(huì )兒，回家比之前晚了一小時(shí)左右。還是像往常一樣，還沒(méi)到大門(mén)口，門(mén)就打開(kāi)了，爸爸微笑著(zhù)看我。我走進(jìn)去，說(shuō)：“回家吧�！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。我大步流星地往樓上走，突然，我的身后傳來(lái)一聲“撲通”，爸爸竟摔倒在地上，伴以不停的呻吟。我連忙跑過(guò)去把他扶起來(lái)，爸爸揉著(zhù)腿說(shuō)：“哎喲，不好意思，兒子。爸爸的腿站麻了，要休息一會(huì )兒……”
那一刻，我似乎明白了，爸爸每次會(huì )提前下樓在門(mén)口等我，一看見(jiàn)我回來(lái)他就會(huì )把門(mén)打開(kāi)。我晚回來(lái)了一小時(shí)，他就在門(mén)后站了一小時(shí)。我的心最柔軟的一處像是被什么東西敲擊了一下，一股熱淚盈滿(mǎn)了我的眼眶。
在那之后，每次一放學(xué)我都會(huì )馬不停蹄地往家里跑，一秒也不敢耽誤。因為我知道，那扇門(mén)的背后有一個(gè)人，如同我隨身攜帶的鑰匙，在我即將抵達家門(mén)口時(shí)，幫我打開(kāi)那扇緊鎖的大門(mén)，沒(méi)有聲響，溫暖環(huán)繞。
我漸漸明白，有一把鑰匙永遠為我打開(kāi)通往家的門(mén)，那是門(mén)后等著(zhù)我的父愛(ài)。
鑰匙的作文 篇3
寬以待人，嚴以律己�！}記
生命是一個(gè)奇跡，我們來(lái)到世上是一種幸福，活在世上更是一種幸運，我們應把握住這種幸福和幸運，快快樂(lè )樂(lè )的生活。因此，我們必須學(xué)會(huì )“寬以待人，嚴以律己”，因為它是快樂(lè )的鑰匙。
偉人們是這樣待人的：一次宴會(huì )上，一位女政敵舉著(zhù)酒杯對丘吉爾說(shuō)：“如果我是你的妻子，一定會(huì )在你的酒杯里下毒藥�！鼻鸺獱柎蠖鹊男πφf(shuō)：“如果你是我的妻子，我一定把它喝下去�！鼻鸺獱栍米约旱膶捜葳A(yíng)得了尊重和好心情。假設丘吉爾睚眥必報針?shù)h相對，結果會(huì )是怎樣？
平凡的人是這樣做的：兩個(gè)女孩正在討論合影的事宜。其中一個(gè)對另外一個(gè)說(shuō)：“你長(cháng)得這樣丑陋，還是不照為好吧！”另一女孩笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，用我的丑陋襯托你的美麗，我也會(huì )變美的�！贝藭r(shí)兩人的心情是怎樣的`？
寬恕別人，寬容別人，讓自己快樂(lè )，讓他人高興，何樂(lè )而不為？
人生一世，受約束的是生命，不受約束的是心情。擁有一份快樂(lè )的心情，去經(jīng)營(yíng)自己的生命之春，但這并不是說(shuō)為了快樂(lè )而快樂(lè )，人應該有所作為。這就要求我們嚴格約束自己，努力把握自己，為實(shí)現自我價(jià)值而奮斗，在造福他人，給他人快樂(lè )的同時(shí)，在奮斗中，在價(jià)值的實(shí)現過(guò)程中，去體驗生命的快樂(lè )，人生的幸福。當然，嚴格要求不等于苛求，我們不可能每一次都成功，也不可能一定會(huì )留芳百世，我們應當淡然看待生活的榮辱、成敗與得失。閑看花開(kāi)花落，靜觀(guān)云卷云舒，去留無(wú)意，寵辱不驚，不失信心的投入生活，那樣你的天空無(wú)限寬廣，給與他人的也是燦爛的陽(yáng)光。
“寬以待人，嚴以律己”是一把開(kāi)啟快樂(lè )之門(mén)的鑰匙，她似春風(fēng)輕輕的拂過(guò)臉面，似清泉汩汩流過(guò)心田，給自己一份愉悅，給他人一份甘甜，讓我們隨身攜帶，遵循她，快樂(lè )到永遠。
鑰匙的作文 篇4
小時(shí)候，我多么希望有一把鑰匙，看著(zhù)別人胸前掛著(zhù)一把亮晶晶的鑰匙，我是多么羨慕也有這樣一把鑰匙，神氣地掛在脖子上，放學(xué)回家親手打開(kāi)那令人神往的大門(mén)。
當我滿(mǎn)心期待把這個(gè)想法告訴奶奶，“不行，你還小，我必須對你爸媽負責�！蹦棠谈纱嗬涞囊幌�(huà)，沒(méi)有商量的余地，如當頭一棒，我的心情跌入了谷底，眼睛里裹滿(mǎn)了滾燙的淚水，凜冽的寒風(fēng)咆哮著(zhù)，伸出魔爪，樹(shù)被無(wú)情摧殘，雨猛烈拍打著(zhù)大地，奶奶用雨衣想把我包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，我倔強地掙脫，朝著(zhù)她聲嘶力竭地喊道：“為什么不行？我已長(cháng)大，我想自己回家�！蹦棠坛泽@地看著(zhù)我，急匆匆地走到我身邊，輕輕拍著(zhù)我的頭說(shuō)：“乖，聽(tīng)話(huà)，如果人販子把你拐走怎么辦？摔跤了呢？奶奶可不能讓你受傷……”我難過(guò)低下了頭：哎！擁有一把鑰匙，自己回家，真的很難嗎？大人的心思我讀不懂，從此以后，我再也沒(méi)有提起此事。我在奶奶的精心呵護下長(cháng)大。
讀三年級時(shí)，媽媽把我從鄉下接了回來(lái)，為了彌補親情的缺失，更為了我有一個(gè)發(fā)展的前景，她給我擇了一所全封閉、檔次較高的寄宿學(xué)校，但是我卻悶悶不樂(lè )，我并不想上寄宿學(xué)校，因為這件事我和她經(jīng)常吵架，我們的關(guān)系越來(lái)越僵。有一次，我正津津有味吃著(zhù)零食看著(zhù)電視，有人在開(kāi)門(mén)，這個(gè)點(diǎn)回來(lái)的一定是她，大事不好，我急忙藏起零食，拿遙控器關(guān)閉電視，不料還是難逃她的.火眼金睛，“喲，好悠閑，成績(jì)這么差，還邊看電視邊吃零食，我一年花了那么多錢(qián)，都打了水漂……”難聽(tīng)的奚落朝我襲來(lái)，“感謝你，我的母親大人，你知道我把你當什么？我把你當空氣，誰(shuí)稀罕做你的孩子，有本事你別把我接回來(lái)……”說(shuō)完甩掉手中未吃完的零食，強忍要流下的淚水，仰著(zhù)頭徑直回了房間，摔上了房門(mén)，身后傳來(lái)“你給我站住，說(shuō)你兩句，你要翻天……”的怒吼聲快要震垮房頂。以后我們幾天都不說(shuō)話(huà)，媽媽怪我不懂事，我恨媽媽無(wú)情，戰爭不斷升級，我們水火不容。
我多么希望有一把鑰匙，擁有一把屬于自己的鑰匙，用它打開(kāi)我們的心結。
鑰匙的作文 篇5
學(xué)習，就像一座金色的寶庫。想要打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，就必須擁有一把學(xué)習的金鑰匙。而我的金鑰匙就是——好的學(xué)習習慣。
一年級的時(shí)候，我的作息沒(méi)有一點(diǎn)規律：四點(diǎn)多回到家后，我一點(diǎn)都不著(zhù)急寫(xiě)作業(yè)，而是躺在床上休息。五點(diǎn)了，我還是不想寫(xiě)作業(yè)，就順手拿起一本課外書(shū)看。過(guò)了一會(huì )兒，我就去吃飯。然后我便開(kāi)始慢慢地寫(xiě)作業(yè)。一年級上學(xué)期的作業(yè)量還不多，我還可以應付得過(guò)來(lái)�？墒�，到了一年級下學(xué)期，作業(yè)開(kāi)始變多，我漸漸感到很吃力。有一次，一直到了十點(diǎn)我才寫(xiě)完。第二天上午正好考試，我迷迷糊糊地答著(zhù)卷子。下午試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)刺眼的八十九分映入我的眼簾。我心想：不能再這樣下去了。
為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一張時(shí)間表：每天回到家后，馬上做作業(yè)。從四點(diǎn)半做到六點(diǎn)；六點(diǎn)鐘吃飯洗澡。全部時(shí)間不超過(guò)四十分鐘。吃飯后，若有作業(yè)沒(méi)有完成的，七點(diǎn)鐘前必須完成；七點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始學(xué)習。學(xué)習兩個(gè)小時(shí)后，自由活動(dòng)三十分鐘。九點(diǎn)半準時(shí)睡覺(jué)。
有了這張時(shí)間表，我每天都嚴格地按照上面的去做�？墒�，有時(shí)我的.作業(yè)不一定能在規定的時(shí)間內完成。有一天中午，我閑著(zhù)沒(méi)事干，突然想：我不是可以抽時(shí)間在學(xué)校寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)嗎？說(shuō)干就干，我拿出作業(yè)本，飛快地寫(xiě)著(zhù)……那天下午沒(méi)到六點(diǎn)，我就把所有的作業(yè)寫(xiě)完了！以后，我經(jīng)常在學(xué)校抽時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，而且越寫(xiě)越多，越寫(xiě)越快。這樣一來(lái)，我學(xué)習的時(shí)間就更多了。
如今，我已不再用這張時(shí)間表了，因為它已經(jīng)成了我的習慣。以后，我還會(huì )使用這把鑰匙，開(kāi)啟更多的知識寶庫。
鑰匙的作文 篇6
有人是在父母給予的幸福中成長(cháng)，有人是在同學(xué)間的快樂(lè )中成長(cháng)，有人是在失敗的挫折中成長(cháng)，而我，則是在與朋友的競爭中成長(cháng)。
說(shuō)起競爭，就不得不提到我的朋友小蕾——她既是我最好的朋友，也是我最大的競爭對手。
大概是從幼兒園起吧，我們就開(kāi)始競爭了，只不過(guò)那時(shí)是在為最后剩的一塊面包或者一個(gè)蘋(píng)果而搶。
上到小學(xué)，我們又在同一個(gè)班，真正的競爭才從那時(shí)開(kāi)始。
剛開(kāi)始，小蕾見(jiàn)到我學(xué)電子琴，心里一癢，竟也和我一同踏入音樂(lè )的殿堂。那時(shí)，我心里想：想和我比嗎？你差遠了！
可沒(méi)想到，一個(gè)月過(guò)去了，小蕾竟漸漸趕上我的水平，老師口中表?yè)P的人，也由我變成了她。什么？這怎么可以！我不會(huì )讓她超過(guò)我！
原本懶惰的我，也勤快了起來(lái)，每天保持一個(gè)半小時(shí)的練琴時(shí)間。為了不能讓小蕾又戰勝我，我又開(kāi)始加倍地努力，功夫不負有心人，我的琴技終于有了很大的進(jìn)步。
小蕾始終與我相差一段距離，我知道——這一次，我贏(yíng)了！
升到四年級，我們仍是同桌，開(kāi)始漸漸懂事的我們，已經(jīng)知道接納
對方，成為最好的.朋友。誰(shuí)說(shuō)朋友之間不能競爭？恰恰相反，我們的競爭更加激烈！
四年級的數學(xué)難度變化大了，我不太適應，所以數學(xué)成了我的“瘸腿課目”。我常常對著(zhù)小蕾滿(mǎn)分的試卷咬牙，回過(guò)頭，再無(wú)奈地看我不及格的試卷。難道這次競爭，我要輸了嗎？我心有不甘。
這時(shí)，小蕾出現了，她把她辛苦做的筆記送給了我，每天放學(xué)還去我家幫我講解我不懂的題目。我曾經(jīng)問(wèn)她：“小蕾，你就不怕我超過(guò)你嗎？”
小蕾伸手敲了敲我的腦袋：“笨蛋，沒(méi)有競爭對手的人，是感覺(jué)不到生活的樂(lè )趣的！”
后來(lái)，我的成績(jì)飛速提高，我終于又有能力與小蕾進(jìn)行競爭了！
回頭看看才發(fā)現，小蕾使我改掉了懶惰的壞毛病，還使我的琴技、成績(jì)達到了頂峰！沒(méi)錯，小蕾，正是與你的競爭，讓我找到了找到了快樂(lè )的鑰匙，并用這把快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)了成功之門(mén)！
鑰匙的作文 篇7
我天生頑劣，常常無(wú)知的撒歡。于是，老天給了我一把鑰匙，一把打開(kāi)我幼小心靈之門(mén)的，世界上獨一無(wú)二的鑰匙——母親。
當悟得這個(gè)道理時(shí)，我已經(jīng)走過(guò)了十二年的光陰道路；當悟得這個(gè)道理時(shí)，她也為聊我經(jīng)歷了十二年的艱苦。
我來(lái)到這個(gè)世界上的第三年時(shí)，我遭受了人生的一大災難，她的內心也經(jīng)歷了一次沉重的打擊——我的手和背部被嚴重燙傷了。那以后，她仿佛蒼老了許多。我清楚的記得當時(shí)母親眼里的淚光。那一次，她打開(kāi)了我心里堅強的門(mén)，它告訴我自己要活下去，自己要活下去……
五歲的時(shí)候，我的一次幼稚行為也讓她心急如焚。記得是剛剛學(xué)會(huì )騎車(chē)的我，不認認真真駕駛，丟開(kāi)一只手向著(zhù)媽媽炫耀，撞上了堅硬無(wú)比的石柱。只記得血的顏色，縫針的痛苦，還有，她的責罵。那一次，她打開(kāi)了我心里謙虛的門(mén)，它告訴我，不要炫耀自己，不要炫耀自己……
當第十個(gè)三百六十五天來(lái)臨時(shí)，我獨自一人去遠行，教會(huì )了我學(xué)會(huì )面對孤獨，學(xué)會(huì )過(guò)著(zhù)沒(méi)有她的日子。她告訴我，一個(gè)人時(shí)，也要堅強。在人生的道路上，我隨時(shí)有可能會(huì )失去她，或者，失去更多。所以，我要提前知道失去的痛楚，失去的孤獨。于是，她開(kāi)啟了我面對生活的'心門(mén)。
其實(shí)每個(gè)人心中都有一把屬于自己的鑰匙。只是，可能還未出現，還需要等待，或者出現還沒(méi)有發(fā)現罷了。
現在，我才終于明白，我的鑰匙一直在我身邊，陪我走過(guò)了十二年的風(fēng)風(fēng)雨雨。這路途上，我沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句感謝�，F在我想說(shuō)：謝謝你，我最美麗最牢固的鑰匙，請原諒我現在才看見(jiàn)你的存在。
看著(zhù)美麗的夕陽(yáng)，我對著(zhù)天空大吼：原來(lái)，我的鑰匙一直都在！
鑰匙的作文 篇8
快樂(lè )，在于你怎么怎么掌握。每個(gè)人都有把”快樂(lè )的鑰匙”，但我們卻常在不知不覺(jué)中把它交給別人掌管。
一位女士的丈夫經(jīng)常出差不在家，她怎天在家無(wú)所事事。于是，他抱怨道：“我活得很不快樂(lè )，因為先生常出差不在家�！彼芽鞓�(lè )的鑰匙放在了先生手里。
一個(gè)小孩很淘氣和頑皮，媽媽為此傷透腦筋，想讓男孩懂事聽(tīng)話(huà)�？赡泻⒉粌H沒(méi)變乖，反而變的越頑皮。于是，媽媽說(shuō)：“我的孩子不聽(tīng)話(huà)，叫我很生氣！”她把快樂(lè )的鑰匙交在孩子手中。
一位剛畢業(yè)的大學(xué)生，在公司很努力認真的工作，想得到上司的提拔和表?yè)P�？墒巧纤竞孟氩恢浪芮趭^。大學(xué)生說(shuō)：“上司不賞識我！所以我情緒很低落�！边@把快樂(lè )的鑰匙有塞在老板手里。
剛過(guò)門(mén)的媳婦在和婆婆鬧變扭，很久都沒(méi)和好。于是，婆婆說(shuō)：“我的媳婦不孝順，我真命苦！”年輕人去文具店買(mǎi)東西，當他從店里走出來(lái)說(shuō)：“那位老板服務(wù)態(tài)度惡劣，把我氣炸了！”這些人都做了相同的決定，就是讓別人來(lái)控制他的心情。
由于熱是受到快樂(lè )和不快樂(lè )左右的動(dòng)物。所以當我們容許別人掌握我們的情緒時(shí)，我們便覺(jué)得自己是受害者，對現況無(wú)能為力，抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇。
我們開(kāi)始怪罪他人，并且傳達一個(gè)訊息：“我這樣痛苦，都是你造成的'，你要為我的痛苦負責！”此時(shí)我們就把這個(gè)重大的責任托給周?chē)娜�，即要求他們使我們快�?lè )。
但一個(gè)成熟的人會(huì )握住自己的快樂(lè )的鑰匙，他不期待別人使他快樂(lè )，反而能將快樂(lè )與幸福帶給別人。作文
鑰匙的作文 篇9
大家應該都有鑰匙吧，開(kāi)學(xué)至今我得到了一把與眾不同的鑰匙。
語(yǔ)文課上，老師說(shuō)：“這句話(huà)誰(shuí)來(lái)讀一讀?”當時(shí)我心里有一種奇妙的感覺(jué)，想大聲地回答老師的問(wèn)題。這個(gè)奇妙的感受促使我把手舉得高高的，眼睛緊盯著(zhù)老師，心里呼喚著(zhù)老師請我回答問(wèn)題，差點(diǎn)叫出聲來(lái)。也許老師聽(tīng)到了我內心的'呼喚，真的叫了我的名字。我條件反射地“噌”地一下站了起來(lái)，雙手緊緊地拽住了自己的褲子。各種念頭在腦海中閃過(guò)，我能讀好嗎?我能完成這次任務(wù)嗎?如果我讀得不好，同學(xué)們會(huì )不會(huì )嘲笑我?老師會(huì )不會(huì )批評我?我又想，既然站都站起來(lái)了，那就試試吧!
想到這兒，我便讀了起來(lái)�！鞍察o的手指悄然合攏，”可是剛讀到一半，我心里又突然緊張起來(lái)，開(kāi)始讀得磕磕絆絆。完蛋了，要被嘲笑，要被批評了，我緊抿著(zhù)嘴唇等待這一刻的來(lái)臨，然而同學(xué)們沒(méi)有發(fā)出笑聲，老師也沒(méi)有批評我，反而還溫柔地表?yè)P了我。她說(shuō)：“嗯，讀得不錯，但是還可以讀得更加流利，下次加油�！崩蠋煹脑�(huà)就像一陣輕風(fēng)撫平了跳動(dòng)的心，我頓時(shí)放松了下來(lái)。
叮鈴鈴，下課了�，F在是統計課堂發(fā)言的時(shí)間，1號，2號，3號……，快到我了，我心中好像有一面小鼓，一直在咚咚咚地敲著(zhù)。19號，20號，到我啦，我已經(jīng)緊繃到極致，周?chē)目諝馑坪醵家呀?jīng)凝固了，腦里一片混沌�！�20號，有進(jìn)步，有勾�！袄蠋熣f(shuō)。這話(huà)就像天籟之音，一下子把我從混沌拉回到了現實(shí)。我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。太棒啦，我終于得到了勾。這個(gè)勾不僅勾在黑板上，還勾在了我的心里。它就像一把鑰匙，打開(kāi)了我心中恐懼發(fā)言的鎖。
也許以后這把鎖還會(huì )鎖上，但是有了這把鑰匙，我會(huì )一次又一次地打開(kāi)它，直到這把鎖消失。
鑰匙的作文 篇10
回家時(shí)，打開(kāi)臥室的門(mén)，那把特殊的鎖總是讓人有一些感慨。
曾經(jīng)這個(gè)普通的不能再普通的鎖因一次簡(jiǎn)單的爭吵而變了。與表弟的一次爭吵中，我負氣想拔下門(mén)上的鑰匙從屋內反鎖，將其鎖在屋外�？稍诎舞�匙的過(guò)程中，我們開(kāi)始爭奪鑰匙，結果是半截鑰匙斷在鎖里，半截鑰匙落在手里。自此這把鎖便非同尋常。
本是一次家常便飯式的爭吵，可結果卻出人意料。這把鎖的意外事故致使我不再敢鎖上這扇門(mén)，怕它再也打不開(kāi)�？梢淮我馔獾陌l(fā)現，令我深思，那半截鑰匙依舊可以打開(kāi)這扇門(mén)上的鎖，其它鑰匙卻是插也插不進(jìn)去。
人心卻也似這把鎖吧，不經(jīng)意的一次爭吵可能使人封閉自己的內心，拒絕外界的聯(lián)系，任你怎么敲打這扇門(mén)也無(wú)濟于事。當你內心絕望，認為它再也不能打開(kāi)時(shí)，實(shí)際上還有那半截鑰匙可以讓它重新打開(kāi)心扉，重面外面世界。如果你硬是鑿壁破門(mén)而入，結果可想而知，一個(gè)人的心靈就此被破壞，再也不能美好的存在。
當一個(gè)人的內心受到挫折，自會(huì )自我封閉進(jìn)行思考。這時(shí)，你只需在門(mén)外靜靜等待，因為大多數時(shí)候當他思索完畢之后就會(huì )重新開(kāi)啟，繼續自己的美好生活�？捎行⿻r(shí)候，他孤獨的自我封閉，不肯再面對世界，他怕再次受傷。這時(shí)，你需要進(jìn)行勸導，或柔聲細雨，或大聲鼓勵，總之要不斷嘗試，去找到屬于他的那半截鑰匙，去懂他的心，帶給他溫暖、安全，使他不再孤獨徘徊，能夠勇敢的面對世界、面對生活。
真的，我覺(jué)得一個(gè)人封閉的內心就如一間屋子，要想完好的'打開(kāi)它，就要去懂它的心，那半截鑰匙是唯一的方法。不管其他的鑰匙以前如何適合它，可現在的它只懂得那半截鑰匙，讓它認可、讓它接收，不一定要幫它除去困難，只要懂它的心，讓它勇敢向前。
鑰匙的作文 篇11
傍晚時(shí)分，我從爸爸廠(chǎng)里回家，手里還拿著(zhù)一把用繩子串的嶄新的鑰匙，我一邊走路一邊甩著(zhù)手中的鑰匙，心中暗暗得意：哈哈！我有第一把鑰匙了，今后，我還要收集更多的鑰匙。
終于快到家了，我站在家門(mén)前廣闊的平地上，四周一片翠綠。在我的身旁，還有一堆草叢，那兒還種幾株桑樹(shù)。我手中不停地甩著(zhù)鑰匙，越玩越過(guò)癮。大概過(guò)了五分鐘，我的手也甩麻了，像被無(wú)數只蒼蠅在叮咬，我便馬上停下來(lái)�？蛇@時(shí)，鑰匙卻像個(gè)頑皮的'小孩掙脫開(kāi)了繩子，“撲通”掉進(jìn)了桑葉叢中。我傻呆呆地望著(zhù)手中的松綁開(kāi)的繩子，心里“怦怦怦”直跳，臉一下子漲得通紅，眉頭皺成了個(gè)“囧”字，我不停拍打著(zhù)腦袋，自言自語(yǔ)道：“哎呀！這下可完了，如果我沒(méi)有甩鑰匙的話(huà)，鑰匙就不會(huì )丟了�！蔽倚睦镆换牛哼@下可怎么和媽媽交代呢？對了，如果能把鑰匙找回來(lái)就好了呀！
我趕緊跑回家里，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阒朗蛛娡苍谀睦飭�？�?/p>
“你要干什么呢？”媽媽好奇地說(shuō)，“我也不知道把手電筒放在哪里�！�
這可把我嚇著(zhù)，我像缺了氧似的，一股熱氣涌上頭頂。我低著(zhù)頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我把廠(chǎng)里的鑰匙給弄丟了�！�
“什么？快，快，讓你爸去找�！眿寢屍炔患按嘏芟蚩蛷d，找來(lái)了老爸，從臥室里拿出了一盞臺燈。
我們迅速地跑到樓下，爸爸問(wèn)我：“鑰匙丟在了哪里�！薄澳沁叢輩采�，不對，不對，還在里面�！�
可是我們找了半天也沒(méi)有找到，我決不放棄，沒(méi)找到鑰匙誓不罷休。爸爸卻無(wú)奈地說(shuō)：“算了，看來(lái)這鑰匙是找不回來(lái)嘍
唉！這次丟鑰匙真是攪得我們全家人心惶惶！
鑰匙的作文 篇12
放假第三天，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，口袋里叫爸爸。當我看到書(shū)名時(shí)，我感到很奇怪。爸爸那么高，怎么可能放在口袋里？有沒(méi)有神奇的鑰匙？密鑰協(xié)商的神奇力量是什么？我看的時(shí)候滿(mǎn)肚子問(wèn)號。
這本書(shū)是由中國第一位迪士尼簽約作家楊鵬寫(xiě)的。這本書(shū)是浙江兒童出版社的。這本書(shū)的主題是《魔法金鑰匙》，共212頁(yè)。
看懂這本書(shū)后，我開(kāi)始在書(shū)海中遨游。本來(lái)這本書(shū)主要寫(xiě)的是主人公楊格想做個(gè)好學(xué)生。然后，召喚出一把金鑰匙。這是一把神奇的金鑰匙，在任何情況下都可以絕對正確。這使楊成為學(xué)習的'天才。但是金鑰匙有時(shí)候會(huì )引起一些不尋常的麻煩，讓大家困惑。讓她在天堂，但她父親在口袋里，不贊成，繼續研究金鑰匙背面寫(xiě)的東西。在金鑰匙的幫助下，楊歌其實(shí)成了超級英雄，但是打敗了自以為是的孫悟空，卻有了更多的訴說(shuō)空間，引起了爸爸極大的興趣。
最后，他們發(fā)現這把金鑰匙里隱藏著(zhù)一個(gè)可怕的秘密，那就是曾經(jīng)有一個(gè)王子被一個(gè)邪惡的女巫鎖在這把金鑰匙里。女巫總是相信世界上只有權利。結果因為楊格的父親在最后一刻救了楊格，說(shuō)明權利不是最重要的，所以他解除了咒語(yǔ)。
看完這本書(shū)，我意識到了愛(ài)情的重要性。讓我驚喜和佩服的是，這本書(shū)有仇恨，有不可思議的想象力，有超乎尋常的夸張，有不可復制的喜劇。這也讓我越來(lái)越喜歡看《裝在口袋里的爸爸》的書(shū)。
我最喜歡楊歌，這本書(shū)里的主人公。雖然他的學(xué)習成績(jì)不是很好，但他并不驕傲和勇敢，他想保衛自己的國家。我真的很佩服他，希望我也能像他一樣勇敢。
鑰匙的作文 篇13
星期天下午爸爸、媽媽一起出去辦事，讓我一個(gè)人在家里。臨走時(shí)媽媽叮嚀我：“做完作業(yè)可以下樓和小朋友們一起玩一會(huì )兒，但是一定別忘了帶上鑰匙，我和你爸爸回來(lái)的要晚些。 “我說(shuō)：“把我當成幼兒園小孩了，我長(cháng)大了，會(huì )照顧好自己的，你們放心吧！”
爸爸、媽媽走后，我做完作業(yè)，聽(tīng)到樓下小朋友歡快的玩鬧聲，我就迫不及待地下樓玩去了。我和小朋友們一起玩蕩秋千、捉迷藏、電梯抓人……玩累了，小朋友都回家了，我看了一下表，我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了，我趕忙跑上樓，準備開(kāi)門(mén)，左找找，右找找，呀！忘帶鑰匙了，媽媽臨走還叮嚀我，可我光顧著(zhù)玩，還是忘記帶鑰匙了。我后悔極了。這下進(jìn)不了家門(mén)，只好在門(mén)口等了，可樓道里黑洞洞的，怪嚇人的.。去院子等吧，可小朋友都回家了，外面又很冷。這可怎么辦呀？我著(zhù)急的不停地撓頭發(fā)，就像一只著(zhù)急的小猴子。對了，我可以給媽媽打電話(huà)，叫他們快些回來(lái)，可沒(méi)有電話(huà)只好求助鄰居了。我很難為情地敲開(kāi)了鄰居家的門(mén)，鄰居叔叔了解情況后，笑著(zhù)地說(shuō)：“那你就在叔叔家里的等吧！給媽媽打電話(huà)�！蔽颐φf(shuō)：“謝謝叔叔!”
爸爸、媽媽回來(lái)后，謝過(guò)叔叔把我接回家，我趕快打開(kāi)電視，失望的是我喜歡看的動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)演完了。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這是給你一個(gè)經(jīng)驗教訓，看你以后還帶不帶鑰匙。對了，你不是說(shuō)你長(cháng)大了，自己會(huì )照顧自己了嗎？”我真是不好意思極了。不過(guò)后來(lái)爸爸媽媽也表?yè)P了我，說(shuō)我這件事情處理得很好，沒(méi)有亂跑，而是到鄰居家尋求幫助。
我以后做任何事情都要細心，認真，一定要改掉丟三落四的壞習慣，以后一定不會(huì )忘帶鑰匙了。
鑰匙的作文 篇14
那一串鑰匙,不知是想擁有自由的生活,還是想和我捉迷藏,不知不覺(jué)竟然悄悄溜走了.
天��！在家里找一小串鑰匙猶如大海撈針，而且我獨自在家里本來(lái)就很緊張很害怕，時(shí)時(shí)刻刻都想著(zhù)出去，鑰匙不見(jiàn)了，爸爸媽媽去上班了，那我不是要一直關(guān)在家里嗎？我十分焦急，只好翻箱倒柜地找了起來(lái)，我摸摸口袋，不在；翻翻袋子，不在；看看柜子，不在；找找抽屜，也不在；我的心里仿佛壓著(zhù)一顆大石頭，使得我不能平靜，我手不停地找，眼不停地看，嘴里念念有詞：怎么辦？怎么辦？十萬(wàn)火急��！鑰匙啊鑰匙，你老人家究竟跑哪兒去了呢？唉，我都快急哭了，只好哭哭啼啼地打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我要淡定，哭是解決不了問(wèn)題的，好好回想一下昨天把鑰匙放哪里了？我就鄒起眉頭想啊想啊，可大腦還是一片空白，然后我就假裝自己剛回家，放東西，脫鞋子，手往鞋柜上面一放，自己就往房間里面走……，我重復了幾次，順著(zhù)這條路線(xiàn)又找了幾次，可還是沒(méi)有，心里真恨不得把整個(gè)屋子都反過(guò)來(lái)找一找，嗚嗚，我可不想被關(guān)在家里��！可怎么辦好呢？突然，電光火石之間，我想起來(lái)了：我為什么把手往鞋柜上一放呢？，原來(lái)我是順手把鑰匙放上面了！我趕忙屁顛屁顛地跑到鞋柜，咦，怎么沒(méi)有呢？失望的我順腳就把鞋子一踢，哈哈，你猜怎么著(zhù)？翻滾的鞋子發(fā)出一串叮叮咚咚清脆的聲音，對我而言，仿佛聽(tīng)到仙樂(lè )一般，鑰匙！我的鑰匙！我找到鑰匙了！耶，萬(wàn)歲！我高興得又蹦又跳，恨不得告訴全世界的.人，我找到鑰匙了，不用被鎖在家里了！
鑰匙的作文 篇15
本來(lái)以為，進(jìn)入中學(xué)的四年是美好的、快樂(lè )的。而當我真正走進(jìn)我的中學(xué)時(shí)代時(shí)，才突然感受到其實(shí)它也有苦澀，就像一把鎖……
為此我煩惱、痛苦、失落、掙扎……就這樣，逃避一直悄無(wú)生息地蒙住我的雙眼，直到我徹底迷失方向。我從未想過(guò)，尋找到鑰匙，去打開(kāi)心中的鎖。
我在好幾次考試中都失敗了。當老師發(fā)下卷子，上面那刺眼的紅色數字映入我眼簾時(shí)，那一刻，我的大腦空白。心中那把鎖，再一次扣得更緊了。我低垂自己的雙眼，我不想看到老師失望的目光，同學(xué)譏諷的眼神，父母失望的表情。我不知道該如何面對那把沉重的鎖，除了逃避，我仿佛沒(méi)有任何選擇。
那段日子，我一直恍恍惚惚，整個(gè)人仿佛都被掏空了，留下的只是一個(gè)被鎖住的軀殼。我開(kāi)始失落，一直心不在焉，一直淚流滿(mǎn)面，那段時(shí)間我仿佛失去了自己。
媽媽看在眼中，急在心里。周末，她拉著(zhù)我一起看視頻，視頻里講述的.是：我國科普作家高士其，在外國留學(xué)時(shí)，有一次做實(shí)驗，一個(gè)裝有培養腦炎過(guò)濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著(zhù)病毒的折磨，學(xué)完了芝加哥大學(xué)細菌學(xué)的全部博士課程�；貒院�，他拖著(zhù)半癱的身子，到達延安工作。解放后病情惡化，說(shuō)話(huà)和行動(dòng)都十分困難，連睜眼、合眼都需要別人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng )作，先后寫(xiě)成100多萬(wàn)字的作品。有人問(wèn)他苦不苦，他笑著(zhù)說(shuō)：“不苦!因為我每天都在斗爭，斗爭是有無(wú)窮樂(lè )趣的�！�
是啊，逆境奮爭，苦中尋樂(lè )!我仿佛找到了那把開(kāi)鎖的鑰匙，這種感覺(jué)蔓延了我的思想，我要努力!
我欣喜若狂，找回了鑰匙。慢慢地，初中時(shí)期開(kāi)始散發(fā)它的色彩。因為只有當煩惱與快樂(lè )并存時(shí)才是最美的它。
鑰匙的作文 篇16
魏小格是一所小得不能再小的學(xué)校里的小學(xué)生，除了整天瘋狂地幻想外，什么都做不好。當風(fēng)把大街上那幾片葉子吹向天空時(shí)，小格就走出了學(xué)校的大門(mén)。
拿著(zhù)試卷，小格的心情是那樣的復雜。自從上次在游戲廳被老爸當場(chǎng)抓住后，他就再也不敢正視爸爸那雙充滿(mǎn)怒火的眼睛，更何況今天考試不及格。想到這兒，小格不由打了一個(gè)冷戰。
抬頭一看那座大禮堂上的鐘樓，“已經(jīng)是深夜了……”小格嘆了一口氣，忽然意識到自己已經(jīng)到了一個(gè)離家不遠的廢棄工廠(chǎng)了。小格想在這兒多呆一會(huì )兒，平靜一下。
“嘩啦……”不知從哪里傳來(lái)一聲響，小格一驚。他向腳邊一看，好像是一串鑰匙，他拾起來(lái)，把它裝進(jìn)了褲兜，然后就回家了。
幸好家中沒(méi)人，爸媽都去上夜班了，他逃過(guò)了一劫。第二天，小格來(lái)到學(xué)校，他又摸到了那串鑰匙，拿出來(lái)一看，不由得納悶了，這串鑰匙中有一把很精致，總共16個(gè)齒，鑰匙柄上畫(huà)了一只彩蝶，小格看著(zhù)這把鑰匙，感到很溫暖。
周末，小格的好朋友煒暢約他去西山邊的小農場(chǎng)玩，小格答應了。這天下午，小格如約來(lái)到了西山邊。最近他一直在打聽(tīng)鑰匙的主人，可始終沒(méi)有消息。
忽然他發(fā)現幾只彩蝶在一朵薔薇花上翩翩起舞，如精靈一般，扇動(dòng)著(zhù)發(fā)光的`翅膀，他高興極了，但同時(shí)覺(jué)得彩蝶好像在嘆息。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，小格聞到了浪漫的春天的氣味。對了！小格恍然大悟，他拿出了那串鑰匙，放在了薔薇花叢中，微笑著(zhù)站起身。
彩蝶伴著(zhù)薔薇花香，飛到了鑰匙上，與鑰匙融為一體，在春風(fēng)的簇擁下，化成那——憂(yōu)郁與歡欣糾纏的青春。
鑰匙的作文 篇17
冬天放學(xué)自己回家，要開(kāi)門(mén)時(shí)才發(fā)現帶在身上的鑰匙不見(jiàn)了，進(jìn)不了門(mén)。我十分著(zhù)急，心想：鑰匙放在哪兒，好像就放在書(shū)包里了，怎么找不著(zhù)了呢？翻來(lái)倒去的`一通亂翻，差點(diǎn)兒連鞋也脫下來(lái)看。努力回憶著(zhù)鑰匙放哪了，邊找邊埋怨自己太粗心啦！可最后還是沒(méi)找到。
我拿出手機，發(fā)現沒(méi)電了。我很自責自己：還能干什么，真倒霉！我向四周一看，樓道里空無(wú)一人。正當我往樓下走時(shí)，找父母，我想起來(lái)爸爸在城里加班，太遠了！媽媽在開(kāi)會(huì )。我該怎么辦呀！忽然，我想到了一個(gè)主意，去鄰居家打電話(huà)，我敲鄰居家門(mén)，沒(méi)有人理我。我馬上從興奮轉到失落。
就在我往樓下走時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)年輕的姐姐，我腦子一轉，立刻有了主意。我走到她面前，對她說(shuō)：“您好，大姐姐您能不能借我一下手機�！彼f(shuō)：“你想干什么呀！”我沒(méi)拿鑰匙，手機又沒(méi)電了，借我手機用一下，給媽媽打電話(huà)，大姐姐爽快地答應。我接過(guò)手機，撥通電話(huà)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)诣�匙找不到了�！眿寢屄�(tīng)了，愣了個(gè)神，然后說(shuō)：“你在哪兒呢？我馬上給你送過(guò)去�！蔽野咽謾C還給姐姐，我開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝您�！苯憬阏f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
正當我往家走時(shí)，天氣很冷。我從書(shū)包里拿出手套，突然，只聽(tīng)“咣啷”一聲，鑰匙從手套里掉了出來(lái)。我十分開(kāi)心。心里想：終于找到了鑰匙了，太棒了！咦！你怎么在這兒？
媽媽急忙回來(lái)了，給我送鑰匙。我說(shuō)：“要是找到了�！眿寢屆碱^緊鎖，嘴咧著(zhù)，生氣地說(shuō)：“你這孩子，怎么丟三落四的，真沒(méi)法說(shuō)你�！�
哎！我真是丟三落四的。沒(méi)準媽媽還有急事呢。媽媽您趕緊走吧，別耽誤了你的事。以后，我一定改掉丟三落四的毛病，把東西放在自己能找到的位置。
鑰匙的作文 篇18
科學(xué)課上老師教有關(guān)磁鐵性質(zhì)的實(shí)驗，使我認識到磁鐵同極相斥、異極相吸，磁鐵具有吸鐵的道理。老師讓我們牢記于心，以后一定會(huì )對我們有幫助的。我想：切，磁鐵的道理記得那么牢有用嗎?頂多就是科學(xué)期末考試要考罷了!可是沒(méi)想到，這還真派上用場(chǎng)了。
那天，是期末考試，天特別的冷，第一場(chǎng)考試結束后，我和同學(xué)一起急著(zhù)上廁所�；蛟S是衣服太厚的原因，當我掏紙的'時(shí)候，一不小心一串鑰匙“噹”地一聲掉入下水道。我頓時(shí)石化了，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。過(guò)了好一會(huì )我才反應過(guò)來(lái)。那可是家門(mén)的鑰匙啊!晚上爸爸媽媽都不在家，我怎么進(jìn)家門(mén)啊!我急得像熱鍋上的螞蟻，在廁所里面走來(lái)走去，雙手拍著(zhù)腦袋，想讓自己想出辦法來(lái)。這時(shí)，同學(xué)說(shuō)：“好了嗎?你怎么這么慢啊，等一下可是科學(xué)考試，小心老師會(huì )罵人喔!”“科學(xué)，科學(xué)……對了，磁鐵!對呀!磁鐵不是可以吸鑰匙嗎?”我一拍腦袋高興地跟同學(xué)說(shuō)：“你在這里幫我看看，別讓人來(lái)這個(gè)位置上廁所，等我，謝謝啊!”說(shuō)完，我便飛快地跑向班級去向人借磁鐵，我的同學(xué)在廁所里感到莫名其妙。
不一會(huì )兒，我向班級同學(xué)借來(lái)一些磁鐵，連忙跑向廁所。同學(xué)說(shuō)：“你這小祖宗，終于來(lái)啦，咦，你帶磁鐵過(guò)來(lái)干嘛?”我連忙說(shuō)：“來(lái)不及了，我等會(huì )兒再跟你解釋!”我把一只襪子脫了下來(lái)，把磁鐵裝在里面，用繩子把襪子口綁住，再用鉤子勾住襪子，把襪子慢慢地伸往下水道。
終于，在轉角口那邊，鑰匙被吸住了。我小心翼翼地撈上來(lái)。在撈上來(lái)的那一刻我激動(dòng)地跳起來(lái)，高興地叫道：“勾上來(lái)了!勾上來(lái)了!”原來(lái)科學(xué)課上所學(xué)的東西你創(chuàng )造性地使用它，真的能派上用場(chǎng)啊!
生活中就是要善于發(fā)現、善于思考，不斷地創(chuàng )新才會(huì )有意想不到的收獲。
鑰匙的作文 篇19
回家的路上，我邊說(shuō)邊走著(zhù)：“哎，今天可真累，又被老師留了！”
背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，沒(méi)精打采的順著(zhù)路邊緩緩地走著(zhù)，忽然，我發(fā)現在一輛油黑發(fā)亮的奔馳車(chē)底下，有一把汽車(chē)的鑰匙，我目不轉睛地盯著(zhù)那把鑰匙，緊張地心里像揣了只小兔子，砰砰直跳，我趕忙俯下身子爬到車(chē)底把鑰匙拿了出來(lái)，驚奇地看著(zhù)這把白色的車(chē)鑰匙，心想：“這么重要的東西，是誰(shuí)不小心弄丟的呢？接下來(lái)該怎么辦呢？”想到這里，我越來(lái)越緊張了，趕忙趴在車(chē)玻璃上往里看了看，沒(méi)人。怎樣才能找到失主呢？丟了這么重要的`東西，他一定很著(zhù)急吧！我急得團團轉，靈機一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法：老師和爸爸媽媽都說(shuō)過(guò)，撿到特別珍貴的東西，必須先交給警察叔叔。想到這里，我在原地繞了幾圈，哎！警察叔叔呢？還是沒(méi)有！我有點(diǎn)絕望了，慢騰騰地邊走邊想：接下來(lái)該怎么辦呢？忽然看見(jiàn)幾個(gè)穿著(zhù)深藍衣服，天藍褲子，服裝上還別著(zhù)幾個(gè)徽章，他們就是管理停車(chē)位的工作人員。車(chē)停在這兒，車(chē)主一定要來(lái)開(kāi)車(chē)的，把鑰匙給了他們，一定會(huì )送到失主的手里。想到這里，我快步走向前去，說(shuō)明了情況，把鑰匙給了管理人員。叔叔笑瞇瞇的問(wèn)我：幾歲了？叫什么名字？在哪里上學(xué)？我一五一十地告訴了他，叔叔摸了摸我的頭說(shuō)“謝謝你，賈鈞喆�！蔽倚睦飿�(lè )開(kāi)了花，高興地和叔叔招招手，笑著(zhù)跑回了家。
晚上，我躺在床上，想著(zhù)白天發(fā)生的一切，我想，車(chē)主肯定拿到了車(chē)鑰匙，他一定也很高興……我覺(jué)得這真是一件好事，想著(zhù)想著(zhù)，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
鑰匙的作文 篇20
“終于到家了，媽媽?zhuān)覀兛禳c(diǎn)去車(chē)庫把車(chē)停好，就上樓休息去吧！”我對媽媽說(shuō)道。
于是，我和媽媽推著(zhù)車(chē)一步一步地向車(chē)庫走去，突然，我看見(jiàn)一樓的老奶奶用生氣的眼神對著(zhù)自己的女兒抱怨道：“你看看你，怎么回事��？我們家就這么一把車(chē)庫鑰匙，你卻把他拉在了車(chē)庫里面，真是氣死我了！”
老奶奶說(shuō)完，她的女兒便低著(zhù)頭一聲不吭，過(guò)了一會(huì )，老奶奶的.女兒卻面帶微笑地說(shuō)道:“我想到辦法了，既然魚(yú)能釣，那鑰匙也能‘釣’。那我不妨試試，說(shuō)不定這是個(gè)最好的辦法�！�
等老奶奶的女兒說(shuō)完，這時(shí)我才明白她為什么一下子就笑了，因為她想到辦法了。
接著(zhù)，老奶奶的女兒便跑回了家中，拿出了竹竿、一條細小的鋼絲和一段繩子。然后，把鋼絲彎成了一個(gè)鉤子，最后，把竹竿、鋼絲、繩子連接在一起，就成了一個(gè)精美的“魚(yú)竿”。
于是老奶奶的女兒便拿起魚(yú)竿，“釣”起鑰匙來(lái)，她先把“魚(yú)竿”靠近鑰匙，接著(zhù)勾起鑰匙圈，慢慢拉出“出口”，可誰(shuí)知一不小心，把剛撈到的“魚(yú)”給逃跑了，一次沒(méi)成功再來(lái)，可次次失敗，讓我們傷透了腦經(jīng)。這時(shí)老奶奶開(kāi)口了：“哎呀，你真是的，這么一點(diǎn)小事情都做不好，你就不不動(dòng)動(dòng)腦經(jīng)把鋼絲做的鉤子換成吸鐵石嗎？”
老奶奶的女兒聽(tīng)了，立刻跑回家中拿出了好幾塊吸鐵石，在竹竿前端綁上了吸鐵石，接著(zhù)又“釣”了起來(lái)，這次看老奶奶的女兒“釣”得輕松多了，用吸鐵石牢牢地吸住了鑰匙，再小心翼翼地拉了出來(lái)，這樣鑰匙終于被“釣”出來(lái)了。
真厲害，這“釣”鑰匙真是絕佳妙計��！真是讓我大開(kāi)眼界！
鑰匙的作文 篇21
現今人手一把鑰匙，鑰匙在人們心中是一個(gè)開(kāi)鎖的工具，可是一把心靈的鑰匙，卻可以使我們得以敞開(kāi)心扉，一把解決問(wèn)題的鑰匙，卻可以幫助我們解決心中的疑惑和不解......人人心中只要有一把鑰匙，并且利用好它就會(huì )有意想不到的收獲。
在我小升初不久時(shí)，總是感到煩悶，曾經(jīng)小學(xué)六年的同學(xué)是否因這次分別將慢慢變成人生中的一個(gè)陌生人，連同曾經(jīng)與我無(wú)話(huà)不說(shuō)，親密無(wú)間的好閨蜜也要慢慢遠離我，從此成為在我人生中一個(gè)匆匆忙忙走過(guò)的過(guò)客？加上到了一個(gè)新的'陌生的班級，要面對諸多的不適應。各種各樣的問(wèn)題層出不窮，許許多多形形色色的陌生同學(xué)，這些都讓我十分措手不及。而還沉溺在小學(xué)時(shí)光的我，也常常因為心智不不成熟和父母劇烈的爭吵，心情慢慢形成了一個(gè)無(wú)底洞，深不見(jiàn)底，又令人捉摸不透。也曾心灰意冷過(guò)，上課經(jīng)常走神，作業(yè)時(shí)常不會(huì )做。一些負面情緒如同洪水猛獸不停地將我包圍，直至吞沒(méi)。父母也漸漸發(fā)現了我的不對勁，及時(shí)對我進(jìn)行了思想教育。
在我最需要時(shí)，父母就像一把鑰匙，輕輕一插，一轉打開(kāi)了我心中的結。讓我看清真正自信、開(kāi)朗、活潑的我，同時(shí)也把那個(gè)充滿(mǎn)負面情緒、暴躁、焦慮的我關(guān)上了。是他們像鑰匙一般將我心中的好奇，不解打開(kāi)了。同時(shí)他們也將我的才能輕輕一插、一轉打開(kāi)了。他們打開(kāi)了我的一切優(yōu)點(diǎn)，也細心地幫我剔出我的不足之處，并教會(huì )我如何改正錯誤，是他們幫我敞開(kāi)心扉，才換來(lái)如今活潑的我，他們就像一把鑰匙無(wú)私奉獻著(zhù)。
一串小小的灰色的鑰匙，它不是用來(lái)寶箱，保險柜，以及門(mén)的鑰匙，而是與父母敞開(kāi)心扉，互相溝通的橋梁，有了它使我與父母的關(guān)系越來(lái)越好，有了它才使我越來(lái)越完美。
鑰匙的作文 篇22
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)成功的墊腳石。
書(shū)，能讓你的理想更堅定
人，為理想而活，而理想又靠什么來(lái)實(shí)現呢？――靠知識。知識又來(lái)自何方？――書(shū)！讀書(shū)讓人有更聰慧的大腦、有更淵博的知識、有更敏捷的思維。我們生活在世界上只有書(shū)才能使理想變?yōu)楝F實(shí)。
書(shū)，能讓你的頭腦更冷靜
書(shū)中的道理，是你事業(yè)成功的保證，是你為人處事的方法。遇到困難、疑問(wèn)，書(shū)是你最好的老師，讓它給你解答、給你幫助。在你最渴求的時(shí)候，它能給你指引方向。
書(shū)，能讓你的心胸更廣闊
心胸的廣闊，源于思想的進(jìn)步。我們知道，汽車(chē)要想飛馳疾行，要靠充足的動(dòng)力。人也是一樣，要想使自己的思想進(jìn)步，就要有使你思想進(jìn)步的力量，這種力量來(lái)自何方？答案無(wú)疑是書(shū)。讀書(shū)使人明禮，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人視野開(kāi)闊。只有思想進(jìn)步了，自己的心胸才會(huì )更廣闊。
書(shū)，讓你把苦惱置之腦后
當你遇到各種苦惱時(shí)，不要悲傷、不要急躁，你應該去讀書(shū)，讓它給你導航、給你照亮迷茫的前方，讓你展望美好的未來(lái)。到那時(shí)，你會(huì )感謝它的，因為是它，讓你把苦惱置之腦后。
書(shū)，是你人生不可缺少的一把鑰匙
如果一個(gè)人的生活中沒(méi)有書(shū)的陪伴，那么他的生活將無(wú)法想象會(huì )多么枯燥無(wú)味。我們的生活中不能沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有書(shū)的`生活，就象在沒(méi)有陽(yáng)光和燈光的世界中生活，我們都將生活在精神與心靈的黑暗中。書(shū)，這把打開(kāi)智慧之門(mén)、開(kāi)啟心靈之窗的寶貴的鑰匙就在你我生活中，看你能否發(fā)現它、使用它。
讀書(shū)是一種快樂(lè )而高尚的事，請你珍惜每一本對你有用的書(shū)。
當你取得成績(jì)后，請不要忘記，是書(shū)為你鋪墊了通向成功的階梯，是書(shū)使你走向成功的彼岸。
鑰匙的作文 篇23
在太陽(yáng)公公地照耀下，在桌上早餐地“呼喚”下，我伸了個(gè)懶腰，依依不舍地離開(kāi)了溫暖的小床。
咦？怎么有一把鑰匙在我的床頭柜上？一定是秋姑娘送來(lái)的！
等我吃完早餐，戴上手表，套上毛衣，穿上短裙，就把秋的鑰匙緊緊地握在手里，決定出門(mén)去尋找秋姑娘的禮物。
打開(kāi)家門(mén)，怎么還有一扇門(mén)呢？原來(lái)，鑰匙是這么用的。我拿出在冒煙的鑰匙，往里邊一插，一扭，開(kāi)了。
仰頭一看，被夏哥哥一直壓著(zhù)的藍天，秋姑娘抬上去了，看來(lái)，秋姑娘也是“女漢子”呀！云和天一起被抬了上去，所謂秋高是沒(méi)錯的。
我全身被秋風(fēng)“洗”了一遍，心情變得快樂(lè )無(wú)比，氣爽，也是百分之百正確。
我想再走一會(huì )，但已經(jīng)是第二扇門(mén)了，必須得走了。地上，還有另一把鑰匙，我拿起來(lái)插進(jìn)去扭了扭，打不開(kāi)，原來(lái)是要和第一把鑰匙合并的。我拿出第一把鑰匙，一合成，變成了一把星星狀的`鑰匙，一插，一扭，門(mén)開(kāi)了。
一進(jìn)來(lái)，我突然感覺(jué)來(lái)到了一個(gè)金子般的世界，金黃金黃的銀杏葉像蝴蝶一樣紛紛飛舞，地上像鋪上了一塊金色地毯。枝頭的樹(shù)葉似巴掌一樣開(kāi)始鼓掌，“沙沙，沙沙”，為這一幕美景歡呼！
走著(zhù)，走著(zhù)，到了最后一扇門(mén)。地上又出現了一把鑰匙，我拿出星星鑰匙，一合成，變成了一把皇冠鑰匙，往門(mén)里一插，一扭，門(mén)吱呀一聲開(kāi)了。
“滴答，滴答”，這兒是秋雨的世界。小路上一些孩子在踩水洼，行人匆匆趕路。葉子、小花、小草都在盡情喝水。門(mén)口有一把雨傘，我拿起雨傘，撐開(kāi)，往前走，“嘀嗒嘀嗒”“啪嗒啪嗒”，陣陣冷氣向我襲來(lái)，真是“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”��！秋雨這是在提醒我們要添衣了！
秋姑娘送的鑰匙，讓我打開(kāi)了她精心為我們準備的禮物，多美��！
鑰匙的作文 篇24
“誰(shuí)拿了鑰匙！誰(shuí)拿了鑰匙！”一大早過(guò)來(lái)的在大喊大叫。的確，今天早上，丁儀正在找鑰匙，準備開(kāi)書(shū)架的時(shí)候。突然，發(fā)現鑰匙無(wú)影無(wú)蹤了。于是，她才大喊大叫的。這時(shí)，李老師走了過(guò)來(lái)。丁儀立刻跑過(guò)去對老師急急忙忙地說(shuō)：“老師，書(shū)架的鑰匙不見(jiàn)了�！�
“什么，怎么可能？”老師大吃一驚，“再找找看�！庇谑�，丁儀又一溜煙似的跑回去，把書(shū)包翻來(lái)覆去的'找了十幾遍就是找不著(zhù)。她又去辦公室去找。老師越來(lái)越急：“同學(xué)們，快點(diǎn)找一下書(shū)包里有沒(méi)有�！蓖瑢W(xué)們仿佛比老師更著(zhù)急，馬上轉過(guò)身子，在書(shū)包找來(lái)找去，可還是失望地回過(guò)了頭。真是天無(wú)絕人之路��！林德江居然找到了。同學(xué)們一下又轉憂(yōu)為樂(lè )。
此時(shí)此刻，老師又用大吃一驚的目光看著(zhù)他。有的同學(xué)正在哈哈大笑，有的同學(xué)在說(shuō)話(huà)，還有的干脆直接大叫一聲：“太好了”。正好，丁儀跑了回來(lái)，看這情景，馬上呆住了：“怎么回事？”有人提醒她：“找到了�！薄罢业搅嗽谀�？在哪？給我看看�！倍x好像比我們還要更加激動(dòng)。林德江把原來(lái)是怎么找到那把鑰匙的過(guò)程說(shuō)了一遍：“剛開(kāi)始時(shí)我一直在找自己的書(shū)包，而且還非常仔細�？墒�，我發(fā)現丁儀一直沒(méi)找鉛筆盒，正好被我給發(fā)現了，于是，我就叫了。
大家聽(tīng)完馬上拍手叫好，老師獎給他五張學(xué)習卡，我們都羨慕死了，而且還怪自己不好，要是鑰匙正好在自己同桌那里，那不就高興地上竄下跳。這次是誰(shuí)拿了鑰匙呢？不知道吧！只是你仔細觀(guān)察，多考多思，我相信你一定能把這個(gè)人給找出來(lái)的。
鑰匙的作文 篇25
快樂(lè )是什么？我想不僅僅是會(huì )心一笑，開(kāi)心不比，這些都是表面上的快樂(lè )，真正的快樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡�，也是精神上的�?/p>
自從上了初中，學(xué)習的日子多了，玩耍的時(shí)間少了，整天面對堆積如山的作業(yè)和枯燥乏味的課堂，早已忘了什么是快樂(lè )�？勺詮哪且惶斓腵成功，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，體會(huì )出快樂(lè )的滋味。
那天陽(yáng)關(guān)明媚，我的心卻一直忐忑不安，總顧慮著(zhù)今天的體育測試，我的體育成績(jì)總是不太理想，何況這次要考800米，更是讓我望而生畏。小時(shí)候，我就怕走，怕跑，到哪里去都叫爸爸抱，現在可慘啰！體育不及格，連三好學(xué)生也拿不到，而且還要給班級拖后腿。怎么辦，只好聽(tīng)天由命了！
眼看測試就要開(kāi)始了，同學(xué)們都忙著(zhù)做準備活動(dòng)，我雖然也在努力的鍛煉，可是卻心不在焉，手腳一個(gè)勁的在打哆嗦，還不時(shí)的冒啦冷汗。
“準備好，站到800米起點(diǎn)處”。體育老師一聲令下，我的心噗通噗通跳的厲害，緊張地握緊拳頭，撰出一手心冷汗。我的社友們看出了我的緊張，紛紛來(lái)安慰我，給我鼓勵�！凹佑�！”我心里自我鼓勵。
“預備-跑”。體育老師一吹口哨，我便閉著(zhù)眼睛沖了出去�？蓜偱芰税肴Χ祭鄣貌恍辛�，呼吸變得越來(lái)越急促，雙腿軟綿綿的，兩支胳膊都晃不動(dòng)了�！凹佑�！”我默默地為自己鼓勵。眼看對手們一個(gè)個(gè)超過(guò)了自己，一個(gè)個(gè)地往前追。
“還有最后一圈！”我咬緊牙關(guān)，拼到底。
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，能及格了！”體育老師終點(diǎn)處催促我，我揚起頭，最后一搏。
“過(guò)了，過(guò)了！”我興奮極了，雖然累得倒在了草坪上，但我還是十分快樂(lè )，加了信心，而且我撿到了快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)了快樂(lè )大門(mén)，感受到了快樂(lè )！
鑰匙的作文 篇26
那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，開(kāi)啟了快樂(lè )之門(mén)，走上了快樂(lè )之路。
——題記
午后的陽(yáng)光暖暖地照在每個(gè)人的身上，地面上灑滿(mǎn)了金色的細粉。我哼著(zhù)不成調的歌兒，邁著(zhù)輕盈的步伐，走在回家的路上。今天的小測得了滿(mǎn)分，怎能不令我心花怒放？我情不自禁地笑出聲來(lái)，又加快了步伐。
不知道是我太高興，還是別人失魂落魄， 我竟然糊里糊涂地撞上了別人的`自行車(chē)。車(chē)輪軋過(guò)我的手，疼得我哇哇直叫。隨后，一只寬厚的大手擋住了我頭上的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)一把帶點(diǎn)焦急而蒼老的聲音：“對不起，小姑娘，沒(méi)有撞傷吧？”
本來(lái)已經(jīng)受了點(diǎn)傷的我，現在聽(tīng)到他的道歉，心里就更來(lái)氣了，先前的喜悅早已一掃而光。我推開(kāi)了他的手，掙扎著(zhù)站了起來(lái)。心里預備好的說(shuō)辭卻被眼前的景象堵在了喉嚨。撞傷我的是一個(gè)年約七十的老人，花白的頭發(fā)在陽(yáng)光下顯得特別刺眼；坐在自行車(chē)后座的是一個(gè)稚氣未脫的小女孩，她驚愕地環(huán)視著(zhù)四周，似乎還不知道眼前發(fā)生的事情。我呆了呆，心里有些不忍。
老人見(jiàn)狀，大概以為我要找晦氣，連忙擺著(zhù)手解釋?zhuān)骸捌鋵?shí)……其實(shí)我也是為了帶孫女去看病，所以才焦急起來(lái)的，我……我也不知道會(huì )……”沒(méi)有等他說(shuō)完，我就轉身走了，只留下一個(gè)諒解的微笑。老人對孫女的疼惜和愛(ài)護，足以抵消他對我那微不足道的傷害。那么，我又何必去為難這對爺孫呢？留給別人一線(xiàn)陽(yáng)光，心靈的快樂(lè )之花也會(huì )隨之綻放。
那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，那就是寬容與體諒。以寬容之心待人，你會(huì )得到意想不到的快樂(lè )。
鑰匙的作文 篇27
那天，我找到了快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)了一直困擾著(zhù)我的心鎖。
“吱”爸爸的一腳剎車(chē)堅決而利落。我的身子微微一晃，又恢復到原位。打開(kāi)車(chē)門(mén)，奶奶就笑呵呵地朝我走來(lái)。我又向那胡同瞟了一眼，那群孩子還在嬉笑打鬧著(zhù)。我慢慢地轉過(guò)頭，向房里走去。這樣的情景已記不清有多少次。
記得小時(shí)候，我并不孤單，也一直不缺玩伴，直到那次到奶奶家，看到他們。
你知道玩伴的誘惑對于一個(gè)孩子意味著(zhù)什么。我向他們飛奔過(guò)去，還沒(méi)等自我介紹，就覺(jué)得他們看我的`眼神不對。低頭一看，才猛然醒悟——他們在堆沙堡，而這沙堡就在我腳底下，呃，至少剛剛還是。就這樣，我們之間有了心結。
在村里，我只認得大我三歲的小叔。這天，我又來(lái)敲小叔他家的門(mén)。出乎意料，他卻說(shuō)“我帶你找小磊他們玩去�！本瓦@樣，我又站在了那個(gè)我一輩子也忘不了的胡同口。
小叔已經(jīng)進(jìn)去，還不停地招呼我，而我遲遲不想動(dòng)。進(jìn)去，他們一定不歡迎我，不進(jìn)，去找誰(shuí)玩？在我還在猶豫不決的時(shí)候，小叔一把抓起我邊往里走。在這十幾步的時(shí)間里我想起了許多——那堆沙堡、那些孩子的怒目而視以及那群孩子的噓聲。當我還在混亂中時(shí)，已到了胡同的另一邊。算了，“既來(lái)之，則安之”，管你們怎樣。然而出乎意料，他們都在津津有味的打著(zhù)撲克，仿佛既不認得我，也不記得那件事了。我也似乎若無(wú)其事的樣子，壯著(zhù)膽子融入進(jìn)去，指揮起了身邊的那個(gè)孩子，而他們不但絲毫沒(méi)有敵意，反而對我十分歡迎的樣子�！业男逆i打開(kāi)了！
我又重新找到了快樂(lè )的鑰匙。不是社會(huì )不公，不是環(huán)境險惡，只是你自己想得太多。只要以平常心去對待身邊的人和事，快樂(lè )始終與你相隨。
鑰匙的作文 篇28
一把鑰匙一扇門(mén)，人的一生也正由一把把鑰匙組成。
伴隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，越來(lái)越多秘密需要保管，自打10歲的某一天我和媽媽要來(lái)了抽屜的鑰匙，那個(gè)抽屜也可以說(shuō)是屬于我了。
抽屜里放的都是我珍惜的一些東西，比如說(shuō)一些同學(xué)送的明信片，朋友給的生日禮物。這都是十分珍貴的東西，每當我看見(jiàn)它們，我的腦海中都會(huì )像膠片放映一樣回憶起一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面。每次關(guān)上后，我都會(huì )用鑰匙鎖住，并不是它們見(jiàn)不得人，而是我們隔絕于外界，只屬于我的記憶。
漸漸的，隨著(zhù)年齡的.增長(cháng)，作業(yè)的增多，我慢慢疏遠了那個(gè)抽屜。至于鑰匙，它早已不知去向。
一個(gè)閑舒的午后，我愜意的坐在窗前，望著(zhù)窗外的南京城，有一種君臨城下的感覺(jué)，不免想起了當年自己稚氣未脫的樣子。心中不由生出了一種翻翻曾經(jīng)自己照片的沖動(dòng)。目光一下 轉到了那個(gè)早已冷落了的抽屜，我懷著(zhù)好奇感，去拉抽屜，可鎖上了。我想起了鑰匙，可一點(diǎn)印象也沒(méi)有了，放哪我也忘了。我開(kāi)始全盤(pán)搜索，家里的一個(gè)角落也不放過(guò)，掀了個(gè)底朝天后仍是沒(méi)有找到。無(wú)奈，放棄了尋找。
我只能對鑰匙產(chǎn)生遐想，對抽屜內一切回憶。從那以后，抽屜從未開(kāi)過(guò)，我也并不想用破壞它來(lái)看里面的東西。
對它，我充滿(mǎn)了回憶。
不禁想起曾經(jīng)一個(gè)現代詩(shī)人著(zhù)的詩(shī)：“一個(gè)狹窄的小蒼，我拿著(zhù)鑰匙敲著(zhù)厚厚的墻�！�
如今，我丟了鑰匙，可卻可以說(shuō)更好的保密了那個(gè)抽屜，我有回憶，我仍可無(wú)限的遐想。
有時(shí)候，得到鑰匙，可以保管你的東西，但失去鑰匙，可以更好的保管。
人生更是如此，何不換個(gè)方式去使用鑰匙，與其保密不如扔掉鑰匙。
鑰匙的作文 篇29
“鑰匙”可以說(shuō)是打開(kāi)門(mén)的鑰匙，也可以說(shuō)是打開(kāi)心結的鑰匙。它可以化解心中的疑云，也可以化解你的悲傷……
一次，我表妹和我、媽媽一起去街上玩，街上的東西琳瑯滿(mǎn)目如：麥芽糖、冰糖葫蘆、糖化……表妹眼睛一亮，她看見(jiàn)師傅用糖漿做成了一個(gè)個(gè)幾好吃又好看的糖化。于是，表妹要媽媽買(mǎi)，可媽媽不答應，理直氣壯地說(shuō)：“這些東西都不知道用什么做的，吃了對身體不好�！睖睾蛬寢尪家詾楸砻貌粫�(huì )把這事放在心上，沒(méi)想到她卻把這事記在了心里。
這幾天，表妹一直悶悶不樂(lè )，我問(wèn)她你怎么了，她卻什么也不回答，一直郁郁寡歡。我心想：“表妹到底怎么了，我問(wèn)她事，她一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。突然，一個(gè)辦法在我腦海中閃過(guò)。我心想，這個(gè)辦法不錯，說(shuō)不定會(huì )讓表妹破涕為笑。于是，我跑到表妹面前跟她講了很多笑話(huà)，可是，她還是沒(méi)有變化。然后，我又做了幾個(gè)鬼臉，逗她笑，可她仍然沒(méi)有變化。我只好失落地回到房間。別以為這樣我就會(huì )善罷甘休，我冥思苦想，終于又想到一個(gè)辦法，買(mǎi)些東西送給表妹。表妹以為里面是糖化，于是她開(kāi)開(kāi)心心地撕開(kāi)包裝。打開(kāi)后看到是布娃娃，她嘆了一口氣，又開(kāi)始悶悶不樂(lè )了。我心想：”到底是什么原因使表妹變成這樣呢?我冥思苦想，突然靈機一動(dòng)，我想到了，可能是上次去街上玩，表妹想要買(mǎi)的糖化。我興奮極了，馬上去街上買(mǎi)了糖化。那天晚上，我用圍巾蒙上表妹的眼睛，把她帶到廚房后。解開(kāi)圍巾后她看見(jiàn)糖化后，臉色終于露出了久違的.笑容，她不停地說(shuō)：“謝謝姐姐，謝謝姐姐�！背酝炅颂腔�，她心滿(mǎn)意足了，終于恢復成原先的樣子。
原來(lái)糖化就是解開(kāi)表妹心結的“鑰匙”，這把“鑰匙”讓表妹重新找到了快樂(lè )。
鑰匙的作文 篇30
今天，下課鈴響起，我像離弦的箭飛奔到家門(mén)口，可就在我準備取掛在脖子上的鑰匙時(shí)，突然發(fā)現鑰匙不翼而飛啦！在門(mén)口整理一下情緒，心里不斷提醒自己，別緊張啊。同時(shí)，抬起左手敲門(mén)，進(jìn)屋后，我故作鎮靜地跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业蔫�匙丟了！”但是，我心里卻萬(wàn)分害怕，心想：“媽媽千萬(wàn)不要罵我��！”
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到啊，媽媽心平氣和地對我說(shuō)：“嘉嘉，你再原路返回仔細找一遍，看看有沒(méi)有掉在路上�！�
我飛快地穿好了鞋，跑出了家門(mén)。
在路上，我邊走邊找，生怕有半點(diǎn)遺漏的地方，可都找遍了，也沒(méi)看到鑰匙的影子。
我失望地返回了家。
媽媽看著(zhù)我一臉沮喪，手耷拉著(zhù)，垂頭喪氣的.樣子就猜到，我肯定沒(méi)找到。接著(zhù)媽媽又打了一個(gè)電話(huà)給爸爸，要爸爸買(mǎi)一個(gè)新鎖回來(lái)。
我心想：“哎！真不應該，劉子嘉啊，你怎么不注意著(zhù)點(diǎn)，丟三落四的，鑰匙肯定丟在某個(gè)地方，被人撿了。
如果是壞人撿到到啦，后果啊......嗨，都不敢繼續往下想啦......”。還好，爸爸會(huì )買(mǎi)把新鎖回來(lái)更換好。
我吃完飯后，我拿著(zhù)書(shū)去上奧數課。在奧數課上，我總是心不在焉，無(wú)精打采。就在上到四分之一時(shí)，我
突然在口袋里摸到了一個(gè)好似鑰匙的硬物，繼續摸，哈哈！鑰匙原來(lái)被卡到校服里啦，激動(dòng)地叫了起來(lái)，完全忘了在上課，當別人用怪異的眼神盯著(zhù)我時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)。
可真是有驚無(wú)險呀，此時(shí)，爸爸常常教導我的話(huà)，在耳邊響起。崽崽，做任何事情都要認真細致，從小養成良好的的生活、學(xué)習習慣。長(cháng)大后，在工作過(guò)程中，就不會(huì )丟三落四，做事更加嚴謹細致，才能更好地完成工作。
鑰匙的作文 篇31
不明不白，在她的笑顏之下，那心中塵封了多年的門(mén)便輕而易舉地打開(kāi)了。
又有那么一些相見(jiàn)恨晚。
共同愛(ài)好著(zhù)古典文學(xué)，愛(ài)好著(zhù)詩(shī)詞，愛(ài)好著(zhù)散文。
從來(lái)便知曉堂姐的文章，風(fēng)格獨特，語(yǔ)言干凈簡(jiǎn)練，可謂別具一格，昔有東坡之“大江東去”式的豪放，今又添易安之“載不動(dòng)許多愁”般的婉約。真的，傾慕。
恨她不是自己的`親姐姐，花容月貌，秀麗之下又不存女子的柔弱之態(tài)，情商亦是極高的，但平日除了一起吃過(guò)幾次飯以外，也無(wú)太多交流。直到她即將中考。
那應該是我們談話(huà)最久的一次，漫游濱江公園，迎著(zhù)江風(fēng)，討論著(zhù)最喜歡的科目。
“姐姐，你最喜歡哪一科嘛？”我嬉笑著(zhù)問(wèn)她，分毫沒(méi)覺(jué)察到她的壓力與不安�！斑@都不算太喜歡，英語(yǔ)甚可，只不過(guò)物理是挺難的，很多講了都聽(tīng)不懂�！彼欀�(zhù)眉。我撇了撇嘴，看向她：“那你喜歡古言一類(lèi)的嗎？”她明顯怔了怔，在這黃昏里顯得格外突兀，似乎我倆停止在了時(shí)間的流里一般
良久，我自言自語(yǔ)：“我倒還挺喜歡古詩(shī)文的”
她莞爾：“好巧，還有散文�！�
瞪大了眼，充滿(mǎn)著(zhù)不可思議與驚奇，似在烈日炎炎下看見(jiàn)了彩虹的一束光樣：“姐姐，這個(gè)我們叫不叫“情趣相契”？”
“嗯，算吧�！�
此后，我從伯母那里借來(lái)了許多堂姐寫(xiě)的詩(shī)文，真是句句如玉，感人肺腑，恍然間，只覺(jué)得心中重重的負擔放下了，隨之而來(lái)的，盡是舒暢與欣悅。
姐姐的文筆我自愧不如，若是說(shuō)她為天仙，定是不為過(guò)的。只是，與她相識了十二年，至今才如此談心。
恨只恨，那柄鑰匙，鎖了我十二年，如此與她相遇相識，那塵封的門(mén)，亦不足惜。
鑰匙的作文 篇32
只要是生物都很聰明，狗也一樣，但是人們常常不能滿(mǎn)足。
——題記
一個(gè)屠夫看見(jiàn)一條狗進(jìn)了自己的店鋪里，十分生氣，就把狗趕走了，可是，那條狗不久又回來(lái)了。
屠夫走到那條狗面前，發(fā)現狗的嘴里叼著(zhù)一張紙條。他取出一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：“我要買(mǎi)一斤牛肉和一斤豬肉，錢(qián)在狗的嘴里”。屠夫果然在狗的嘴里發(fā)現了錢(qián)，他把牛肉和豬肉放入袋子里，讓狗叼住袋子，他對此很感興趣，便悄悄地跟蹤那條狗。狗沿著(zhù)大街走著(zhù)，不一會(huì )兒來(lái)到一個(gè)紅綠燈路口，它放下袋子，跳起了，用前爪按了一下路邊的.按鈕，然后叼起袋子，等到綠燈亮了，狗便走了過(guò)去，屠夫暗暗吃驚。
那條狗來(lái)到了一個(gè)公共汽車(chē)站，還去看了看時(shí)刻表，然后便等著(zhù)上車(chē)。一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，它走到車(chē)前看了地車(chē)次，又回來(lái)了。顯然這不是它要坐的車(chē)。又一輛開(kāi)來(lái)了，狗看了一下車(chē)次，這回它上了車(chē)，屠夫也跟著(zhù)上了車(chē)。
一路上，狗不停地看車(chē)外的風(fēng)景。過(guò)了約半小時(shí)，狗走到車(chē)門(mén)口，用兩條后腿站著(zhù)，用前爪按響了要求停車(chē)的按鈕，車(chē)門(mén)開(kāi)了，狗下了車(chē)。
屠夫跟著(zhù)狗來(lái)到了一幢住宅前，那條狗把東西放下，用爪子敲門(mén)，敲了幾下后，門(mén)內沒(méi)有反應，它便走到窗戶(hù)下，用頭撞了幾下窗戶(hù)，然后返回門(mén)前，耐心地等待著(zhù)。
終于，一個(gè)男人打開(kāi)了門(mén)，把東西拿回去，然后用力地關(guān)上門(mén)，把狗留在門(mén)外。屠戶(hù)大為不解，于是他敲開(kāi)了門(mén)，問(wèn)道：“這條狗這么聰明，你為什么不好好獎賞它呢”？
沒(méi)想到那人生氣地說(shuō)：“哼！它聰明？！這已經(jīng)是它這周內第二次忘記帶鑰匙”！
后記：其實(shí)，每個(gè)人都會(huì )有不足之處，我們應該以寬容的心態(tài)去原諒別人的錯誤，多給他人一些鼓勵和幫助，讓社會(huì )時(shí)時(shí)充滿(mǎn)溫情，也許效果會(huì )更好。
鑰匙的作文 篇33
心靈有一把鑰匙，它無(wú)處不在……
早晨的天空本身是晴朗的，可沒(méi)過(guò)多久，很快又暗了下來(lái)，像“黑夜”一般。早晨是寂靜的，小區里只剩下風(fēng)吹拂著(zhù)柳絮，發(fā)出“嚓……嚓”的響聲，屋里是炎熱的，臥室內的那扇窗戶(hù)像是放大鏡，顯微鏡般，窗外的幾分陽(yáng)光似放大了數倍，照在臉上，照在身上蓋著(zhù)的衣服上，溫暖著(zhù)，又酣然入睡了。
再次醒來(lái)時(shí)已是中午12點(diǎn)多，洗把臉，像時(shí)代上的那樣，用洗面奶以及其它的一些護膚品覆蓋在肌膚上，清水洗后變得精神了些。
坐在沙發(fā)上，正安祥地等待著(zhù)媽媽中午臨走時(shí)點(diǎn)的外賣(mài)，打開(kāi)電視時(shí)，不知過(guò)了多久才調到自己想看的視頻——聯(lián)想到了其它的'事，又忘記了現在的事，當我再次想起這事時(shí)，時(shí)間也逐漸消逝了許久。
春天的時(shí)光有些疲憊，使我有些煩躁，又變得無(wú)聊了些。我開(kāi)始了自言自語(yǔ)，接著(zhù)也聽(tīng)到了外賣(mài)小哥在樓下的幾聲催促和喊叫聲。當我走去陽(yáng)臺，望著(zhù)那個(gè)背影已漸漸散去，一陣又一陣的腳步聲在樓梯間回蕩著(zhù)，開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)那滿(mǎn)頭大汗的外賣(mài)小哥變了又一副面孔般。和藹的對我說(shuō)道：“抱歉，沒(méi)能在規定的時(shí)間送到門(mén)口，再次抱歉�！毙闹械哪枪蓧阂指幸膊畈欢嘟饷摿�，望著(zhù)他的背影也說(shuō)了句：“沒(méi)關(guān)系，天氣太熱，別累壞了身體�！甭曇艉艽�，很急促，也很緊張。
提著(zhù)那個(gè)袋子，包裝盒上有著(zhù)很明顯的手印，上面夾雜著(zhù)不同尋常的“味道”。
望著(zhù)外面，微風(fēng)似已停止，太陽(yáng)也遠了很多，已感覺(jué)不到心靈的炎熱，這股味道被封鎖在“盒中”，打開(kāi)了也就罷了，不打開(kāi)也不必多想什么……
鑰匙的作文 篇34
成功，也許就在前方。許多人只差堅持這把鑰匙，就能打開(kāi)成功的大門(mén)了。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的成功經(jīng)歷。
第一座大門(mén)：游泳。我經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，才打開(kāi)了這扇成功的大門(mén)。在我五歲的時(shí)候，爸爸不嫌苦、不嫌累，放暑假時(shí)，每天下午都帶我去游泳館游泳。剛開(kāi)始，我興致勃勃，很認真地學(xué)劃水。但沒(méi)過(guò)多久，我“偷懶”“玩�！钡囊恍┬∶￠_(kāi)始霸占我的思想。我想：“再休息會(huì )兒吧，不！學(xué)好游泳多威風(fēng)呀，不！那么累，哪能撐得住呀！”好學(xué)、偷懶，在這兩個(gè)調皮鬼的拉鋸下，我左右為難了。最終，我下定決心，學(xué)好游泳。我想：現在學(xué)好游泳，這本領(lǐng)就是我的.了，現在多吃點(diǎn)苦，之后就好了。于是，我每天不但在游泳館里練，還在床上、沙發(fā)上練……功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了仰泳、蛙泳、自由泳……
第二座大門(mén)：畫(huà)畫(huà)。每天晚上，我都會(huì )坐在椅子上，拿著(zhù)簽字筆在紙上橫一筆，豎一筆勾邊，然后，用水彩或水粉上色。這樣日積月累地畫(huà)，繪畫(huà)水平得到了大大的提升，每天我都會(huì )對自己說(shuō)：堅持！堅持！終于，我在興趣班上畫(huà)的畫(huà)，經(jīng)常拿去參展呢！
第三座大門(mén)：做點(diǎn)心。對于我這個(gè)小吃貨，不會(huì )做飯是不可能的，但做點(diǎn)心就難了，那可是技術(shù)活呢。有一段時(shí)間，我對于點(diǎn)心有一種牽腸掛肚的想念，于是，媽媽讓我自己做。媽媽說(shuō)：“要想吃自己做，材料有，看你喲！”我控制不住自己，于是，我在家里翻，去圖書(shū)館翻，想翻到一本做點(diǎn)心的書(shū)。終于，一個(gè)月后，我翻到了一本書(shū)，把書(shū)中的要求弄懂，并迫不及待地做了一次實(shí)驗！點(diǎn)心出爐后，我自己先咬了一口，呀！跟外面買(mǎi)的一樣！
堅持就是成功的鑰匙，這把鑰匙來(lái)之不易，我一定要好好珍惜，永不放棄。
鑰匙的作文 篇35
在愉快的課堂里，我的到了許許多多的文化知識，我的寫(xiě)作能力也飛快的進(jìn)步，在快樂(lè )的冬令營(yíng)中，我留下了許多的回憶，高興的﹑痛苦的、酸甜苦辣都讓大家留下了永久的回憶!的歷程永遠是漫長(cháng)與嚴峻的，回想起冬令營(yíng)里的快樂(lè )經(jīng)歷，讓我終生難忘!
在碧桂圓之旅里，我們坐在奔馳的汽車(chē)上，大家有說(shuō)有笑，十分的友好，在困難——竟技場(chǎng)上，我們團結一致，克服了重重困難!在傷心與困難面前，我們從不低頭，沒(méi)有一位同學(xué)叫苦叫累，因為大家都有著(zhù)一個(gè)同樣的目標——邁向成功的道路，我們堅持，得到了許許多多的`經(jīng)驗。
讓我變得比以前更加的優(yōu)秀!從前膽小怕事的我，來(lái)到了愉快的課堂里，不斷地磨練自己，大膽發(fā)言，勇于提出問(wèn)題，漸漸地自信心更強了，膽子也大了，常常上臺表演，發(fā)表自己的意見(jiàn)。我們?yōu)檫M(jìn)步而付出了汗水，為寫(xiě)作能力提高克服困難，大家?jiàn)^發(fā)圖強，創(chuàng )新大膽地嘗試，我們付出了辛勤的勞動(dòng)，我們的觀(guān)察、創(chuàng )新……能力都不斷地提高。
寫(xiě)作成功的漫長(cháng)道路上永遠沒(méi)有一道捷徑，一路上都是困難與阻擋你前進(jìn)的障礙，只要你努力上進(jìn)，充滿(mǎn)自信，愿意付出努力，這樣就可以一路暢通無(wú)阻的成功!
我們的學(xué)員永遠都是充滿(mǎn)智慧的人，我們是一個(gè)有愛(ài)心、能力、和平靜的人，經(jīng)過(guò)了愉快的課程，讓我們領(lǐng)悟到了許許多多的人生道理：成功永遠都是艱辛的，只要我們努力了，盡了最大的努力，付出了無(wú)限的汗水，全力以赴，成功是十分簡(jiǎn)單的!我愛(ài)!
我喜歡賦予我許許多多能力的“母親”——課堂!
鑰匙的作文 篇36
中午回家，媽媽說(shuō)她的鑰匙不見(jiàn)了，我在屋里幫她找了半天，也沒(méi)找到，因為時(shí)間關(guān)系，就上學(xué)去了。晚上回來(lái)，爸爸也在屋里找，可是把家里翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到。
我們坐下來(lái)，像福爾摩斯辦案般，一步一步地分析著(zhù)案情。
爸爸嚴肅地問(wèn)：“中午你有沒(méi)有帶東西出去？”
“沒(méi)有哇�！�
“那中午門(mén)口的那袋垃圾呢？”
我吃驚得不得了，不好意思地說(shuō)：“我扔到垃圾箱去了�！�
“我們去找�！�
就這么一句話(huà)，我就崩潰了：垃圾箱，天啦！鑰匙呀鑰匙，你快出來(lái)，我謝謝你八輩子！我向鑰匙苦苦哀求著(zhù)，可它就是不露面。唉，沒(méi)辦法！
來(lái)到垃圾箱邊，夜色籠罩著(zhù)我們，看起來(lái)很陰森。幸好有爸爸在這兒，不然，我才不敢一個(gè)人來(lái)呢！“嘭！”爸爸打燃了打火機，點(diǎn)上蠟燭，在垃圾箱邊開(kāi)始了偵察。這兒的酸臭味實(shí)在讓我受不了，我在心里默默地威脅鑰匙：“快出來(lái)！坦白從寬，抗拒從嚴！我已經(jīng)看見(jiàn)你了，你快出來(lái)！”可惡的鑰匙，可恨的鑰匙，我軟硬兼施，它都不出現！
我終于忍不住了，先回家去了。想像爸爸在垃圾箱邊的搜尋，忍著(zhù)臭味，忍著(zhù)被當做檢垃圾的可能，我真有點(diǎn)兒同情他。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他一手拿著(zhù)手電筒，一手套著(zhù)塑料袋，拎著(zhù)臟兮兮的.鑰匙，“全副武裝”，站在開(kāi)門(mén)的我面前。我覺(jué)得有些滑稽：“手電筒哪兒來(lái)的？”“借的�！蔽业睦咸鞝敯�！不敢相信，他竟真在散發(fā)著(zhù)酸臭的垃圾里找到了！
“啊，鑰匙！找到了！”我高聲地向媽媽報喜。媽媽一聽(tīng)，一骨碌從床上爬起來(lái)，奔廚房熱飯吃去了。
從這件事上，我明白了，只要有恒心，有毅力，沒(méi)有什么做不成的事！我所缺乏的，不正是這些嗎？加油！
鑰匙的作文 篇37
子曰:“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，行，吾往也�！崩畎啄晟贂r(shí)，受到老嫗指點(diǎn)“鐵杵磨成繡花針”之含意,方能力爭上游。古今中外尚有許多成功的偉人，大多有著(zhù)鍥而不舍，金石可鏤的精神，才能名聞遐邇，德馨傳千里。
我曾經(jīng)也一度很想放棄求學(xué)，但我蒙受恩師指點(diǎn)：“沒(méi)有春耕，哪有秋獲?”并且孟母斷機杼也讓我著(zhù)實(shí)明白，希望一直都在手中，只是找不到鑰匙開(kāi)啟。我的英語(yǔ)一向很“紅”，批改完總是紅遍天下，如同紙上綻放的朵朵紅玫瑰。而我毫不畏懼，持之以恒，試著(zhù)化“紅”轉為“鴻”。
“一個(gè)單詞要忘掉七次才會(huì )是你的�！彼渍Z(yǔ)這樣子說(shuō)，可是對我而言應該是忘個(gè)數百次吧�？鬃诱f(shuō)過(guò)溫故而知新，提升英語(yǔ)水平就是要如此勤奮不懈。我是屹立在懸崖邊的一棵檜木，不畏風(fēng)吹雨打。內心緊實(shí)是我的堅定不移，樹(shù)根向下延伸更多世界。蓁蓁吾葉向上成長(cháng)是我的目標;頂天立地于懸崖上迎接曙光是我的未來(lái)�？傆幸惶�，鑰匙能打開(kāi)希望......。
現在我的英語(yǔ)水平雖非頂尖，但也在一般水準之上�！叭垭哦闪坚t”，人不可以因阻礙而棄權，化絆腳石為墊腳石才是最重要的課題。
司馬遷的史記初成，文天祥正在獄中凜然地唱著(zhù)正氣歌，歌聲傳入了正受到幽禁并演算著(zhù)易經(jīng)的周武王姬發(fā)耳里，悲傷之情不禁油然而生，落下了珍珠般的.淚珠，淚珠滴進(jìn)了黃州的土里，你聞那挑逗眾人嗅覺(jué)的香味是從何處來(lái)?看呀!蘇軾正趕著(zhù)端東坡肉要慰勞司馬遷呢!
成功的法則，就是司馬遷的不自卑;文天祥的不屈撓;周武王姬發(fā)的不放棄;以及蘇軾的不悲觀(guān)。以上皆一一具備了，手中的希望寶盒便能隨之打開(kāi)，困難與挑戰也能迎刃而解。
鑰匙的作文 篇38
鳥(niǎo)兒在晨霧中歡樂(lè )地啼鳴；溪水在山澗中快樂(lè )地流淌；微風(fēng)在春意中快樂(lè )地撫摸山林；細雨在清涼中歡樂(lè )地滋潤大地。當你看到這些的時(shí)候，你能不快樂(lè )嗎？這些都是你快樂(lè )的鑰匙。
快樂(lè )是當你身處逆境時(shí)有貴人雪中送炭；快樂(lè )是當你迷失方向時(shí)有禪者指點(diǎn)人生；快樂(lè )是你獲得成功時(shí)有朋友分享喜悅；快樂(lè )是你生活的最大樂(lè )趣。
當你失去快樂(lè )的時(shí)候，你會(huì )感到在無(wú)際的黑暗時(shí)的孤獨，你會(huì )感到大雨瓢潑卻又毫無(wú)遮蔽的恐懼，你會(huì )感到身體仿佛被禁錮住的'壓抑與苦惱。
也許你會(huì )說(shuō)，并不是不想抓住那把快樂(lè )的鑰匙。而是生活既無(wú)蟬鳴鳥(niǎo)叫，又無(wú)貴人禪者。何來(lái)快樂(lè )之談？又去何處尋快樂(lè )的鑰匙呢？
其實(shí)，它就在你的手中。
從前，專(zhuān)欄作家哈里斯和朋友在報攤上買(mǎi)報紙，朋友禮貌地對報販說(shuō)了聲謝謝，但報販卻冷口冷臉，沒(méi)發(fā)一言。
“這個(gè)家伙態(tài)度很差，是不是？”他們繼續前行時(shí)，哈里斯問(wèn)道。
“他每天晚上都是這樣的�！迸笥颜f(shuō)。
“那你為什么對他還是那么客氣？”哈里斯問(wèn)。
朋友答：“為什么我要讓他決定我的行為？”
其實(shí)，每個(gè)人的心中都有一個(gè)快樂(lè )的鑰匙，但我們卻在不知不覺(jué)中交給別人掌管，所以我們才會(huì )感到苦悶。
為什么不把它交到自己手中呢？為什么我們不能掌握自己的快樂(lè )的鑰匙呢？
春天雖然易起風(fēng)沙，但她溫暖蓬勃；夏天雖然烈日焦陽(yáng)，但她熱情奔放；秋天雖然空寂蕭瑟，但她秋高氣爽；冬天雖然寒冷刺骨，但她冰清玉潔。
我們可能不能去改變事物，但我們能改變自己的眼光，這樣世界才會(huì )多一分美好，我們就會(huì )多一份快樂(lè )。
所以現在就請握緊快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)快樂(lè )的大門(mén)。
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。
鑰匙的作文 篇39
那天，是暑假中很平常的一天，從凌晨開(kāi)始，窗外就下起了綿綿細雨，一直到中午，他不但沒(méi)有停的意思，而且還越下越大，不一會(huì )兒，綿綿細雨就變成了傾瀉的中雨。
爸媽去上班，我自己一個(gè)人在家里，只好出去買(mǎi)午飯。我拿好雨傘與錢(qián)，就下樓去了�？墒�，我到家門(mén)口，一掏口袋，唉呀，居然忘帶鑰匙了，這可怎么辦呀，有家不能回了。對了，我可以跟鄰居的手機打給爸媽呀！我找到一位鄰居，向他借來(lái)了手機，給媽媽打了電話(huà)：“我忘記帶鑰匙了，快給我送來(lái)吧！”
“好，我這就通知你爸�！�
我就拿著(zhù)飯在樓洞口里等爸爸，1分鐘、5分鐘、10分鐘、30分鐘…過(guò)了許久，爸爸終于跑了過(guò)來(lái)。
他剛一站穩，就“大發(fā)雷霆”道：“你真行，連鑰匙也能忘記帶，什么腦子？”
我一看爸爸，她全身完全濕透了，衣服、褲子、鞋全部都是濕答答的，頭發(fā)就像剛洗完澡沒(méi)有擦一樣，一綹一綹的貼在頭上，不時(shí)地，串串雨珠還在向下滴。
“給，這是鑰匙，快回家吧！”他便遞給我鑰匙邊說(shuō)。
我接過(guò)來(lái)，疑惑的'問(wèn)：“你怎么全身都濕了，傘呢，你不是拿了嗎？”
“真是的，當時(shí)光顧著(zhù)來(lái)給你送鑰匙了，結果忘拿了，再回去拿，怕你著(zhù)急了。趕快上去吧，還愣著(zhù)干什么，不給你鑰匙了嗎？”
“你不用上來(lái)歇一歇嗎？跑過(guò)來(lái)那么累�！�
“不用了，我還要辦公呢�！�
“把我的傘拿走吧，回去時(shí)好打著(zhù)�！�
“都這樣還打，不用了�！闭f(shuō)著(zhù)就跑了出去。
我手里緊緊地攥著(zhù)那把鑰匙，注視著(zhù)我爸身影的遠去。一股濃烈的感情從涌向心頭。我突然感到，手里的那一串不僅是鑰匙，更是父親時(shí)時(shí)刻刻對我愛(ài)的體現和精華。它沿著(zhù)我的手掌，一直流到我溫暖的身軀和那跳動(dòng)著(zhù)的火熱的心。
鑰匙的作文 篇40
第一扇門(mén)將要到來(lái)，緊握住難得的鑰匙，改變命運。初四，一個(gè)陌生而又熟悉不過(guò)的字眼；高中，一個(gè)新鮮而又無(wú)限渴求的地方，前者是后者的臺階，后者是前者的延續，一道人生之門(mén)，等待你去打開(kāi)。
沒(méi)錯的話(huà)，那里仍將是騰飛之處，同樣的八千學(xué)子，帶著(zhù)同樣殷切的希望向目標攀登，只是路窄人密，在茫茫人海中脫穎而出絕非易事，非勤無(wú)以成學(xué)，非志無(wú)以成才，偌大學(xué)海，只有奮力前進(jìn)才是實(shí)現夢(mèng)想的鑰匙。
初一之時(shí)，我們邁進(jìn)陌生的教室，在朦朧中聽(tīng)到感覺(jué)到夢(mèng)想，四年的生活是為了成就夢(mèng)想，為光明未來(lái)開(kāi)辟坦途，要努力，看著(zhù)老師眼神，心里一片新奇，這條被師長(cháng)如此推重的道路究竟如何艱險？初二，眼下將面臨小中考，那會(huì )是怎樣的`挑戰？在模糊中伴著(zhù)老師極力地勸說(shuō)，便開(kāi)始有所計劃地積極備考，但并不明確將要到來(lái)的一切，那時(shí)的人是多么的無(wú)知而滑稽，甚至都效仿學(xué)長(cháng)挎著(zhù)本書(shū)在校園中攛掇。
初三，第一節的班會(huì )課就給人以沉重的壓抑，在老師的緊迫言語(yǔ)中發(fā)現實(shí)現目標非易事，天道酬勤。上學(xué)期還并未真正的緊迫感，只是在不斷的催促聲中被迫前進(jìn)，而真正到達第一道門(mén)檻之時(shí)，卻感到從未有過(guò)的壓抑。
考完那天天飄細雨，在歸途中偶見(jiàn)一父子在路邊交流，雖未聞其聲亦曉其感，在重要考試中失利，打擊無(wú)疑沉重，而百戰不死才是更為重要的。初四，只有那個(gè)最深的印象，老師堅定的目光和肯定的話(huà)語(yǔ)，心里很明確，初四撐到最后就是贏(yíng)家，不求速戰速決，只求堅持不懈�；蛟S仍將是個(gè)飄雨傍晚，我們帶著(zhù)微笑迎接未來(lái)。
鑰匙的作文 篇41
在寒假生活中，我把《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)讀了好幾遍，每讀完一遍后，我的心情總是難以平靜，腦海中總會(huì )現映出故事中的一幕幕情景。
這本書(shū)主要講了：年少的保爾由于得罪了神父，而不能上學(xué)，12歲的他便開(kāi)始當童工，戰爭爆發(fā)后，他又去參軍打仗，在戰爭中，保爾多次負傷，但是他憑著(zhù)堅強的毅力，繼續奮斗在抗戰前線(xiàn)。最后，保爾由于傷情嚴重而造成四肢癱瘓，接著(zhù)又雙目失明。但是他沒(méi)有放棄，他再次用堅強的`毅力與病魔作斗爭，他又開(kāi)始刻苦學(xué)習，最終，他的文稿出版了，他又開(kāi)始了全新的生活。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本感人至深、激人奮進(jìn)的書(shū)后，我不禁聯(lián)想起了另一位偉大的人物——張海迪。
被譽(yù)為中國的“保爾”的張海迪，同樣是一位有著(zhù)堅強毅力的人。
張海迪5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨特的人生歷程。她無(wú)法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)習了日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，翻譯了許多的外文著(zhù)作和資料；另外還自學(xué)了十幾種醫學(xué)書(shū)籍，學(xué)會(huì )了針灸等醫術(shù)。為了對社會(huì )能有所貢獻，她曾給農村的孩子當過(guò)老師，還曾用學(xué)到的醫學(xué)知識和針灸技術(shù)為群眾無(wú)償治療。終于，張海迪憑著(zhù)他堅強的毅力，成為了著(zhù)名的作家。張海迪不就是像保爾一樣堅強的人嗎？
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后，我明白了一個(gè)深刻的道理：毅力，是開(kāi)啟成功的鑰匙。有了堅強的毅力，任何困難都會(huì )望而卻步，如果人人都有了像保爾、張海迪一樣堅強的毅力的話(huà)，那我們的社會(huì )將會(huì )更加和諧、美好！
鑰匙的作文 篇42
一把鑰匙能開(kāi)啟一扇門(mén)；一把鑰匙能開(kāi)啟一個(gè)一個(gè)秘密的鎖柜；也許，一把鑰匙也能通往你的內心深處。能打開(kāi)“門(mén)”的不只是鑰匙，關(guān)鍵在于你的心扉，愿不愿意敞開(kāi)，你的心靈之門(mén)是否上了鎖……
世界上的鎖千千萬(wàn)，開(kāi)啟鎖的只有一把鑰匙。心靈上的鎖千千萬(wàn)，開(kāi)啟鎖的可能沒(méi)有一把鑰匙，沒(méi)有一個(gè)人佩戴，沒(méi)有一個(gè)人能打開(kāi)，只有你心靈深處的最真摯的感情，才能將鎖輕松的打開(kāi)那個(gè)早已上了鎖的內心。
生活中，我們往往被虛擬事物所蒙騙，看不到真實(shí)的世界，看不到旁人。在所謂的小天地里，只有夢(mèng)幻般的自己。覺(jué)得得不到別人的關(guān)心。原原本本敞開(kāi)的大門(mén)，越來(lái)越小，仿佛看不到一縷陽(yáng)光，沒(méi)有一個(gè)人愿意進(jìn)入你敞開(kāi)的大門(mén)。日久天長(cháng)你的心漸漸就關(guān)閉了。有一階段的我就是這樣，總是忽略了別人，對人總是表現出冷淡，因為覺(jué)得自己做的不好，總覺(jué)得別人時(shí)時(shí)刻刻想我投來(lái)異樣的目光，太自我為中心。無(wú)疑，我的心靈被上了鎖，不知不覺(jué)中，我也不敢去重新面對。因為我害怕恐懼，當我不經(jīng)意打開(kāi)大門(mén)時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人愿意進(jìn)入。我渴望有人愿意用
鑰匙打開(kāi)鎖頭。而現實(shí)表明，這漫長(cháng)的等待都是徒勞的，直到有一天，媽媽有意間說(shuō)了一句話(huà)，令我豁然開(kāi)朗。心靈的鑰匙只有一個(gè)人有權利佩戴和開(kāi)啟，就是自己。從那天起，我就試著(zhù)給自己減壓，我慢慢發(fā)現，我的門(mén)在我的努力下，大敞開(kāi)來(lái)。我的'“客人”也源源不斷……
當第一縷陽(yáng)光照在大地上，我迎我的“春天”。我走在大街上，把我的心靈之鎖扔掉，我頓時(shí)感到如負釋然的輕松。我時(shí)時(shí)刻刻牢記著(zhù)：我的心靈鑰匙打開(kāi)了鎖。我的心只有一道門(mén)。鑰匙正緊緊地握在了我的手心里。
鑰匙的作文 篇43
我認為學(xué)習好，光靠聰明還不夠，一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，才是取得好成績(jì)的關(guān)鍵。而這，就是我的金鑰匙！
心態(tài)決定命運，命運決定人生。
一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度不是對學(xué)習不停地抱怨；不是把學(xué)習當作一種可有可無(wú)的游戲；也不是總覺(jué)得學(xué)習是聰明人的專(zhuān)利；而是把學(xué)習當作人生中最大的樂(lè )趣，最美好的時(shí)光。
我不是最聰明的，但我有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度。
記得這學(xué)期的摸底考試，學(xué)校給了我們足夠的時(shí)間去復習，有些同學(xué)卻不以為然，心想：摸底考試不就等于期末考試嗎？都已經(jīng)考過(guò)了一次期末考試了，干嘛還要多花浪費時(shí)間再去復習呢？而我卻不這么想，這次考試一定與上一個(gè)學(xué)期的內容有所不同，說(shuō)不定還會(huì )抽抽這學(xué)期的內容呢！我一定要認真復習上學(xué)期的'內容，還要記一下這學(xué)期課本的重要內容。
于是我開(kāi)始復習了，我把語(yǔ)文書(shū)上的詞語(yǔ)和日積月累自己默了一遍，然后從書(shū)店里買(mǎi)回來(lái)了新學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)，把第一單元的課文讀完后便開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)摸底考試里面要抽閱讀書(shū)上的內容，于是我便拿出閱讀書(shū)來(lái)，把不會(huì )的單詞用詞典查出來(lái)，再熟讀幾遍，最后自己默讀2遍，再了解文章內容，這樣，我的英語(yǔ)就算復習鞏固了。
終于迎來(lái)考試了，同學(xué)們有的冥思苦想，有的抓耳撓腮，可是我心神不亂，安靜地坐在座位上仔細答題、認真思考。
考試完了，同學(xué)們都交頭接耳討論考試的答案，我會(huì )心地笑了，我知道自己復習好了，準能考好。
我有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，有一個(gè)好的學(xué)習準備，因為這樣，我才能學(xué)得更加輕松，更加快樂(lè )。這，就是我學(xué)習的金鑰匙！
鑰匙的作文 篇44
學(xué)習，就像一座金色的寶庫。想要打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，就必須擁有一把學(xué)習的金鑰匙。而我的.金鑰匙就是——好的學(xué)習習慣。
一年級的時(shí)候，我的作息沒(méi)有一點(diǎn)規律：四點(diǎn)多回到家后，我一點(diǎn)都不著(zhù)急寫(xiě)作業(yè)，而是躺在床上休息。五點(diǎn)了，我還是不想寫(xiě)作業(yè)，就順手拿起一本課外書(shū)看。過(guò)了一會(huì )兒，我就去吃飯。然后我便開(kāi)始慢慢地寫(xiě)作業(yè)。一年級上學(xué)期的作業(yè)量還不多，我還可以應付得過(guò)來(lái)�？墒�，到了一年級下學(xué)期，作業(yè)開(kāi)始變多，我漸漸感到很吃力。有一次，一直到了十點(diǎn)我才寫(xiě)完。第二天上午正好考試，我迷迷糊糊地答著(zhù)卷子。下午試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)刺眼的八十九分映入我的眼簾。我心想：不能再這樣下去了。
為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一張時(shí)間表：每天回到家后，馬上做作業(yè)。從四點(diǎn)半做到六點(diǎn)；六點(diǎn)鐘吃飯洗澡。全部時(shí)間不超過(guò)四十分鐘。吃飯后，若有作業(yè)沒(méi)有完成的，七點(diǎn)鐘前必須完成；七點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始學(xué)習。學(xué)習兩個(gè)小時(shí)后，自由活動(dòng)三十分鐘。九點(diǎn)半準時(shí)睡覺(jué)。
有了這張時(shí)間表，我每天都嚴格地按照上面的去做�？墒�，有時(shí)我的作業(yè)不一定能在規定的時(shí)間內完成。有一天中午，我閑著(zhù)沒(méi)事干，突然想：我不是可以抽時(shí)間在學(xué)校寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)嗎？說(shuō)干就干，我拿出作業(yè)本，飛快地寫(xiě)著(zhù)……那天下午沒(méi)到六點(diǎn)，我就把所有的作業(yè)寫(xiě)完了！以后，我經(jīng)常在學(xué)校抽時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，而且越寫(xiě)越多，越寫(xiě)越快。這樣一來(lái)，我學(xué)習的時(shí)間就更多了。
如今，我已不再用這張時(shí)間表了，因為它已經(jīng)成了我的習慣。以后，我還會(huì )使用這把鑰匙，開(kāi)啟更多的知識寶庫。
鑰匙的作文 篇45
人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習的東西太多了�！缎W(xué)生之友》給了我一把學(xué)習的鑰匙。這是一把增長(cháng)知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
《小學(xué)生之友》每一期都“上演”著(zhù)精彩紛呈的節目，讓我大飽眼福。在“作文大擂臺”里，我品嘗到許多新秀寫(xiě)作的酸甜苦辣，分享著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )�！捌肺睹�(zhù)”帶著(zhù)我徜徉在姹紫嫣紅的“故事花園”，細細品讀古今中外眾多作家的精彩故事。我在閱讀動(dòng)人故事的同時(shí)，摘錄了許多好詞好句，我的詞匯豐富了；通過(guò)閱讀我明白原來(lái)自己身邊的一切都可以作為寫(xiě)作的素材，課文中的詞語(yǔ)和生活里的只言片語(yǔ)都可以運用到作文里，我就這樣一次次的借鑒、模仿、嘗試，漸漸地我的作文水平提高了。學(xué)校的優(yōu)秀作文評比，黑板報的編輯，每次都有我展示才華的機會(huì )。這都得感謝我的良師益友！
在“奇趣自然”中，我懂得了什么叫臭氧層、地球為什么會(huì )不停地旋轉、為什么樹(shù)木和植物吸入二氧化碳而人類(lèi)吸入的卻是氧氣……在“奇奇豆問(wèn)號屋”中我明白了如何去除衣服上的油質(zhì)，如何快速止血，如何使筆芯不斷……以前不懂的課外知識這兩個(gè)板塊都能幫我解決，有時(shí)我還能處理家庭中遇到的突發(fā)狀況呢，多虧了《小學(xué)生之友》的幫助！
“歡樂(lè )數學(xué)”這個(gè)版塊也十分好看，這里的.數學(xué)知識十分豐富，我從中學(xué)到了許多數學(xué)知識，還了解了許多數學(xué)家的故事。有時(shí)候我會(huì )為了一個(gè)問(wèn)題而廢寢忘食，或者和其他同學(xué)爭得面紅耳赤，可是遭到答案的快樂(lè )，不經(jīng)歷的人是沒(méi)發(fā)體會(huì )的。每當這時(shí)，我都會(huì )由衷的感到《小學(xué)生之友》真好！
這把鑰匙開(kāi)啟了我的心靈家園，開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的生活，使我今后邁出的每一步都精彩而充實(shí)！
鑰匙的作文 篇46
每當媽媽陪我讀書(shū)時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)媽媽提起我小時(shí)候與漢語(yǔ)拼音的趣事。
年幼時(shí)，我喜歡纏著(zhù)媽媽給我讀故事，因為我還不識字，所以總讓媽媽讀。但是，媽媽在醫院里工作，時(shí)間、生命都掌握在她的手上。媽媽天天在緊張與繁忙中度過(guò)，哪里有那么多時(shí)間和精力來(lái)給我讀書(shū)呢。有一次，我纏著(zhù)媽媽讓她給我讀故事。讀著(zhù)讀著(zhù)，她的聲音越來(lái)越小。當我正聽(tīng)得入迷時(shí)，聲音停了。我一轉頭，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)拿著(zhù)故事書(shū)睡著(zhù)了。我不忍心叫醒媽媽?zhuān)桶褧?shū)拿走，悄悄地離開(kāi)了房間。
那晚過(guò)后，媽媽決定先教我學(xué)拼音，再讓我自己讀那些帶拼音的書(shū)。媽媽認真地教我26個(gè)拼音字母的讀法，好讓我盡快地獨立讀書(shū)。媽媽在工作之余抽出時(shí)間來(lái)教我，而我學(xué)得很快，超出了媽媽的預料。為此，我付出了很大的努力。我常常為了一個(gè)拼音看著(zhù)媽媽的嘴型讀上好多遍。媽媽也很有耐心，她一遍一遍地教，我就一遍一遍地讀。上小托班的時(shí)候，我就能自己一個(gè)人看帶拼音的書(shū)了。中班的'時(shí)候，我就能通過(guò)拼音認識越來(lái)越多的字了。直到那時(shí)，我才知道了漢語(yǔ)拼音對識字的幫助有多大。它是我識字的小助手，是屬于漢字的一部分，是支撐文字的脊梁骨。拼音讓更多的人能識字辨音，能學(xué)習說(shuō)漢語(yǔ)，能閱讀漢字書(shū)籍。
直到現在，我上小學(xué)六年級了，還在使用漢語(yǔ)拼音認字。漢語(yǔ)拼音是漢字必不可少的一部分。有字，就一定有讀音，就一定有屬于它的漢語(yǔ)拼音，因為它們親如一家，不可分離。
漢語(yǔ)拼音，是打開(kāi)漢字大門(mén)的一把鑰匙。漢語(yǔ)拼音，也是我的啟蒙老師。雖然我不能去感謝它，但我一定會(huì )認真學(xué)習漢字，認真學(xué)好語(yǔ)言文化來(lái)回報它。
鑰匙的作文 篇47
在那棵桃樹(shù)下，綠色的草叢襯得你黑白相間的毛色更加鮮亮，你歡快蹦跳的身影像草叢間跳躍的絨球……如今在異鄉讀書(shū)，一周才能回鄉一次，可這幅你在家門(mén)前蹦跳的畫(huà)面無(wú)數次出現在我的夢(mèng)中，你是我夢(mèng)中快樂(lè )的金鑰匙。
你不是什么純粹的珍貴品種，毛色黑白相間，一寸多長(cháng)，摸上去十分柔軟、舒適。遠遠望過(guò)去，還真以為是一個(gè)小絨球。眼睛只有指甲蓋那么大，如同兩顆棕褐色的琥珀，兩枚琥珀中間，還有一條白色的線(xiàn)。又細又長(cháng)的尾巴，白白的，高興時(shí)就會(huì )不住地搖晃。當你聞到熟悉的`氣味時(shí)，那又黑又小的鼻子會(huì )上下左右地嗅一下，然后發(fā)出“嗯”的聲音，稚嫩可愛(ài)。
還記得第一次見(jiàn)面的時(shí)候，你見(jiàn)到我就撲上來(lái)，朝我猛搖尾巴，然后用爪子在我身上按幾個(gè)梅花樁，用還沒(méi)長(cháng)齊的牙齒扯我的鞋帶……
好不容易盼到放假，我卻被題海所困。這一天，我正為一道數學(xué)題百思不得其解。我頹唐地扔掉了筆，沖到屋外，看到你溫順地躺在墻角曬太陽(yáng)。我的腳步聲驚醒了你，你睜開(kāi)了惺忪的睡眼，疑惑的眼光看著(zhù)我，好似在說(shuō)：“小主人，你怎么了？”繼而伸長(cháng)了四肢，緩緩踱步到我的腳下，用嘴巴蹭著(zhù)我的腳，仿佛在說(shuō)：“像我這樣，慢慢地，不急，不急�！蔽揖従彾紫�，看著(zhù)你清澈的眼睛，胸中的悶氣竟舒緩了許多，撫摸著(zhù)你柔順的皮毛，我和你安靜地看著(zhù)落日漸沉，繼而在院子歡快地追著(zhù)、跑著(zhù)，仿佛那一刻的世界只有你和我……
正如王開(kāi)嶺所說(shuō)：“狗，是一種幸福的意象，它象征著(zhù)人煙、故里、守望、伙伴、記憶、天倫、安居樂(lè )業(yè)……”當你獨自發(fā)悶之時(shí)，狗會(huì )是你最友善的朋友、最忠誠的伙伴，是故鄉對你的無(wú)限守望，更是你所懷念的故鄉。放慢腳步，親近動(dòng)物，何嘗不是一把快樂(lè )的金鑰匙？
鑰匙的作文 篇48
都說(shuō)老師是我們辛勤的園丁，也是我們的啟蒙老師。蘇老師也是其中的一位。
那個(gè)時(shí)候，蘇老師是一名很好的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。我那個(gè)時(shí)候是一個(gè)十分膽小的小女孩，上課時(shí)總是不敢去舉手回答問(wèn)題，就算想到了正確答案也不敢去回答問(wèn)題。
那一天，最后一節課語(yǔ)文課開(kāi)始了。突然，老師問(wèn)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我立刻想到了一個(gè)很好的答案。我立刻舉了手想去回答這個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，還不夠10秒鐘，突然，手卻不由自主地放下了。唉！這個(gè)膽小的我，連舉手都不敢！蘇老師注意到了我這個(gè)舉動(dòng)，眉梢稍微皺了皺，但不久又舒展開(kāi)來(lái)了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！卑橹�(zhù)清脆的下課鈴聲，我緩慢地走向講臺�！芭�，心草，今天為什么回答問(wèn)題舉了手又放下呢？”蘇老師親切地問(wèn)道。我立刻緊張了起來(lái)，蘇老師會(huì )不會(huì )很生氣地罵我呢？面對蘇老師的問(wèn)題，我只能硬著(zhù)頭皮地說(shuō)了三個(gè)字：“我不敢�！敝�，便等著(zhù)蘇老師的`斥責�！芭�！不用怕的，去勇敢地面對，才是最好的解決方法，答錯了沒(méi)關(guān)系的。你也可以得到正確的答案，不會(huì )因為自已想到的錯誤而一直錯下去。對嗎？下一次積極的回答問(wèn)題啊，沒(méi)關(guān)系的�！薄班��！蔽揖徛攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，決定不能再沉默下去。
從那以后，我不再沉默了，我在蘇老師的幫助下找到了開(kāi)啟心中“沉默的大門(mén)”的那把鑰匙。也因如此，我的語(yǔ)文也不斷地進(jìn)步。每一次考試，我都可以取得很不錯的成績(jì)。我一次次向蘇老師投去那感激的目光，是因為打開(kāi)我心中的沉默才會(huì )有如此好的成績(jì)��！
這一天發(fā)生的事，我記憶如新，像昨天發(fā)生的一樣。這一天發(fā)生的事，我一輩子也忘不了，它將永遠深深地印在我的腦�！�。
鑰匙的作文 篇49
最近娛樂(lè )圈一個(gè)特別陽(yáng)光的男孩，永遠的離開(kāi)了我們，他叫喬任梁。
我曾經(jīng)看過(guò)他演過(guò)的很多部電視劇，他精湛的演技讓我對他印象深刻。還有他在現實(shí)生活中，與別人的合影總是笑瞇瞇的，露出嘴邊兩個(gè)淡淡的'酒窩，給人一種溫暖的感覺(jué)。似乎他像太陽(yáng)照耀著(zhù)每一個(gè)人。
可是，突然有一天，一條新聞?dòng)橙胙酆�，喬任梁去世了。這條新聞在我腦袋里轟炸起來(lái)，我馬上去查看新聞的真實(shí)性�？墒鞘謾C里面全都是喬任梁去世的消息告訴我，他真的走了。那個(gè)外表看起來(lái)開(kāi)朗的男孩，在年僅二十幾歲的生涯里結束了他的生命。原來(lái)他早就得了抑郁癥，可他卻用他那溫暖的笑容隱藏著(zhù)內心角落的孤獨。
這個(gè)結果，我不能接受，也不想接受。抑郁癥，這個(gè)可怕的病，奪走了一個(gè)鮮活的生命。在之前的印象當中，從未覺(jué)得抑郁癥有這般可怕的地方，所以震驚得緩不過(guò)神來(lái)。
抑郁癥，從輕度心境不佳，到憂(yōu)傷，悲觀(guān)，絕望。病人感到心情沉重，生活沒(méi)意思，高興不起來(lái)，郁郁寡歡，度日如年，痛苦難熬，不能自拔。這樣的情況讓他們喪失了與別人交流的能力，面對任何事情都不感興趣，常閉門(mén)獨居。對自我的評價(jià)降低，自信心變得不足。他們常常把自己的內心鎖在一個(gè)牢籠里，他出不去，外面的人也進(jìn)不來(lái)。
我曾經(jīng)看到過(guò)無(wú)數人因為抑郁癥而自殺的新聞，他們只是生了一個(gè)病，一個(gè)可以治好的病，可卻因為沒(méi)有采取正確的救治，而被耽誤，從而越來(lái)越嚴重。
如果鎖住抑郁癥病人的，是一把鎖，那么我想當一把鑰匙，可以打開(kāi)鎖的鑰匙，把他們那個(gè)黑暗的地方給拉出來(lái)。
鑰匙的作文 篇50
每個(gè)人都渴望成功，成功是什么？對于有些人來(lái)說(shuō)，成功是賺很多錢(qián)；對另一些人來(lái)說(shuō)，成功可能是有一個(gè)大大的房子�？墒沁@些離我太遠了，對我來(lái)說(shuō)，成功莫過(guò)于我考試取得了前十名，這就是我渴望的成功。
然而，成功需要付出努力才行，要想取得成功，必須找到一把開(kāi)啟它的鑰匙，第一把鑰匙我覺(jué)得應該是有一個(gè)健康的身體，因為如果沒(méi)有一個(gè)健康的身體，一切成功都無(wú)從談起。
說(shuō)起健康就聯(lián)想到我們的體育課，我非常喜歡學(xué)校體育課，我喜歡奔跑的感覺(jué)，它讓我沉睡的細胞蘇醒，讓我學(xué)習的壓力得到緩解。賈老師經(jīng)常督促我們去上體育課，可是總有同學(xué)寧愿呆在教室里，也不去操場(chǎng)上上體育課，小寧同學(xué)說(shuō)，外面天氣太冷了，小玲說(shuō)跑步太累了，我想對他們說(shuō)，運動(dòng)使人健康運動(dòng)，使人快樂(lè )，如果考上大學(xué)是你成功的目標，就去鍛煉身體吧，因為健康是一個(gè)人成功的.第一把鑰匙。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我尋找到的第二把鑰匙是努力。
沒(méi)有人會(huì )隨隨便便成功，不要只看到鮮花和掌聲，卻看不見(jiàn)鮮花背后走過(guò)的荊棘，不要只羨慕學(xué)霸遙遙領(lǐng)先的分數，而忽略他們挑燈夜戰的付出。我發(fā)現只要你努力十分，就會(huì )有五分的回報，課堂上我認真專(zhuān)注聽(tīng)講，課下的作業(yè)，做起來(lái)就輕輕松松；課下我認真預習，課堂上就能消化那些難題；課外，我努力背誦理解知識點(diǎn)，就不會(huì )擔心老師提問(wèn)我答不上來(lái)。
每一天的努力都讓自己離成功又近了一步，我手握健康和努力這兩把鑰匙一步步向成功走近，我不羨慕別人，我知道我想要的，可以通過(guò)他們而得到。
鑰匙的作文 篇51
書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。它的門(mén)扉里，是一口飲不完的井，是一座掘不盡的礦。只有你得到那把開(kāi)門(mén)的鑰匙，才會(huì )擁有那里的一切，否則，再多的礦，再深的井也無(wú)用。那把神奇的鑰匙是什么呢？——就是良好的閱讀習慣。今天我就想和大家探討一下，何為良好的閱讀習慣。
讀書(shū)，要有讀書(shū)的模樣�？梢詳傊�(zhù)讀，有些居高臨下的感覺(jué)似乎很認真；可以捧著(zhù)讀，似乎可以表現對書(shū)的尊重。但如果手里捧著(zhù)書(shū)，心里想著(zhù)其他的事，那這樣的讀書(shū)，也只剩下個(gè)姿勢了。我認為，真正的閱讀，要有“四到”，即：眼到、手到、口到、心到。
閱讀必定要用眼，一字一句，認真、仔細地讀，把詞句讀透了，這才有效，才會(huì )為后面“三到”打下基礎�！安粍�(dòng)筆墨不讀書(shū)�！泵飨睦蠋熜焯亓⒃@樣說(shuō)。這說(shuō)明在閱讀時(shí)做些筆記，摘抄經(jīng)典詞句還是很有必要的`。俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭嘛！”閱讀后，還要適當作些批注，寫(xiě)些感想，這才發(fā)揮了閱讀的最大作用。有些時(shí)候，只靠眼看是品不出文之意味的，還要靠口之誦讀。對于古文來(lái)說(shuō)，誦讀也講把握要義，抓住最真實(shí)的情感流露。所以，我們提倡經(jīng)典誦讀。讀書(shū)最重要的，還是要用心去體會(huì )。只有用心去讀，才能與作者進(jìn)行心靈的對話(huà)，情感的互動(dòng)。我想，只有用心讀書(shū)，才能算是閱讀的最高境界吧！
當然，對于不同的書(shū)，我們要用不同的讀法。歐陽(yáng)修說(shuō)：“坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)，上廁所讀小辭�！敝挥徐`活運用讀法，才能“博萬(wàn)家之學(xué)，覽天下之書(shū)�！�
同學(xué)們，讓我們用最佳的閱讀習慣去讀經(jīng)典詩(shī)書(shū)，用這把神奇的鑰匙打開(kāi)書(shū)之門(mén)，享受書(shū)的樂(lè )趣吧！
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