【精選】承受作文600字4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的承受作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

承受作文600字 篇1

　　經(jīng)常做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中多次出現同一個(gè)情景：離高考僅有兩三個(gè)月了，可是我的歷史、政治和英語(yǔ)（當時(shí)高考是3+2）都沒(méi)有復習，于是很著(zhù)急……醒來(lái)之后才發(fā)現，這不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)！

　　我知道這是潛意識里對自己能通過(guò)高考走出農村的一種慶幸，也是對現在獲得的生活的一種認可，害怕失去現在的生活，所以對高考一直念念不忘，唯恐萬(wàn)一不能金榜題名，那么自己將如祖輩一樣，繼續面朝黃土背朝天，過(guò)著(zhù)揮汗如雨的日子。

　　我的成績(jì)一直不好，并且沒(méi)有數理化細胞，好像考試從沒(méi)及格過(guò)，到了高中數學(xué)更是差的一塌糊涂，幸虧分文理科，我毫不猶豫地選了文科。高一高二的暑寒假，我都把自己關(guān)在屋子里，把學(xué)過(guò)的數學(xué)書(shū)溫習一遍，再把練習冊上的題目有選擇的做一遍，但是，一到開(kāi)學(xué)，一學(xué)新內容，我還是跟不上課。老師講的題目，能聽(tīng)的懂，一到自己做題，公式定理愣是用不上。高中三年，數學(xué)幾乎沒(méi)及格過(guò)，高考時(shí)數學(xué)考了89分，差一分及格，這個(gè)數字讓我念念不忘，因為據說(shuō)當年數學(xué)比較難，平日能考一百二三十分的同學(xué)這次都少考了一二十分。

　　高中時(shí)，住集體宿舍，上下鋪，一間宿舍住12個(gè)人，晚上10點(diǎn)熄燈，洗洗刷刷，再加上有愛(ài)聊天的，一般11點(diǎn)多入睡，早上又有勤學(xué)的5點(diǎn)多就起床，而我入睡很淺，一有動(dòng)靜就不能入睡，每天早上醒來(lái)都感覺(jué)到大腦很不清醒。幾乎每節課都是硬著(zhù)頭皮兩眼發(fā)澀地聽(tīng)完，一下課倒頭就睡，很是令人苦惱。十分羨慕那些晚睡早起但白天仍然精力旺盛的同學(xué)，并且很少看到他們在課間趴在課桌上睡覺(jué)。在高一時(shí)，數理化課成了最痛苦的時(shí)刻，很多東西聽(tīng)不懂，單為了考學(xué)硬著(zhù)頭皮去聽(tīng)，一到下課時(shí)間我趴在課桌上幾秒鐘就能睡著(zhù)。

　　我自幼便體弱多病，資質(zhì)平平，既不是干活的料，也不是學(xué)習的，但心里很明白，只有努力學(xué)習才能改變命運，雖然成績(jì)不好，我只能以更加的勤奮來(lái)改變。

承受作文600字 篇2

　　午夜的鐘聲再一次響起，帶著(zhù)些疲憊與孤冷。我還在“沙沙 ”移動(dòng)著(zhù)手中的那支禿筆，為試卷掃清障礙。沒(méi)有停滯，沒(méi)有間隙，一切都是那么的一氣呵成。我不停地擦拭汗珠，可還是“ 大珠小珠落玉盤(pán)”一般。漸漸地，我覺(jué)得手中的那支鋼筆變成了13900斤的金箍棒，我的眼睛似乎蒙上了一層薄霧，茫然不知所向 ……

　　我已經(jīng)沒(méi)有力氣再去沙場(chǎng)殺敵，我陶醉于那種鐵骨蒼鷹、戰氣凜凜的戰斗場(chǎng)面。而現在，我赤裸裸的靈魂在題海試卷中慢慢空虛，我只能機械式的毫無(wú)生氣的臂膀在彷徨中漸漸失去方向。是的，我累了，是的，我困了，再精巧的手表也需要休整期。我放下了手中的那支筆 ……

　　我打開(kāi)了那扇緊閉的窗，一陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，讓我打了一個(gè)寒戰，使我胸中的那股悶氣頓時(shí)煙消云散，我倒清醒了許多。我開(kāi)始向外張望。皎潔的月光透過(guò)那小小的窗口傾瀉在我瘦弱的身體上，淡淡的銀白裹住了我，似乎在我的耳邊輕聲低語(yǔ)，又好象在哼吟月兒的故事。這靜謐而柔情的美景，點(diǎn)綴了這凄涼的冷夜，多了幾分鮮活的色彩。秋月無(wú)邊，一瀉千里 ……一個(gè)人眼中一各世界，一個(gè)世界一種脫俗。蟋蟀們的晚會(huì )更增添了生動(dòng)的意境，雖然只聞其聲，不見(jiàn)其人，但可以想象它們穿著(zhù)黑色的晚禮服自由自在歌唱的情景。

　　盧梭說(shuō)：“人是有思想的蘆葦�！比松�就是一場(chǎng)游戲，有風(fēng)雨，也有晴天，許許多多的負重讓我們去承受，父母的期盼，師長(cháng)的希望，升學(xué)的壓力，有時(shí)會(huì )讓我們喘不過(guò)氣。只有正確的樹(shù)立起人生觀(guān)，明確自己的理想，勇于承受壓力，克服困難，才能創(chuàng )造美好的明天。這也是人生的必修課。

　　人生路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

承受作文600字 篇3

　　對于一個(gè)中學(xué)生，像我，每天寫(xiě)作業(yè)都要熬到半夜；對于一個(gè)剛剛小學(xué)畢業(yè)的人，像我，如果說(shuō)要給我一些自由的日子，那也是一場(chǎng)空想的夢(mèng)；對于一個(gè)渴望得到一絲自由的人，像我，雙休日就是我心中的太陽(yáng)，陽(yáng)光那么明媚，讓我心自由飛翔……

　　我的生活，老師作主。

　　“56頁(yè)，第一段抄兩遍�！薄鞍选赌咎m詩(shī)》背過(guò)�！薄鞍训乩怼秾W(xué)習與檢測》寫(xiě)完，還有要背過(guò)課本，星期一檢查�！薄皻v史……”唉，難道這就是我那夢(mèng)寐以求的雙休日？走近初中生活，迎來(lái)了雙休，但是同時(shí)又陷入了不幸的深淵，那些多得不能再多的作業(yè)壓得我抬不起頭來(lái)，就連呼吸都感覺(jué)十分困難。再看看老師那張張嚴肅的面孔，嚇得我直打寒戰。不過(guò)，話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，嚴師才能出高徒嘛，有些事情，想不開(kāi)也得想開(kāi)才行��！

　　我的生活，媽媽作主。

　　回到期盼許久的溫馨小屋，躺在軟綿綿的床上，不久，便進(jìn)入了甜美的睡夢(mèng)中�！捌饋�(lái)，快起來(lái)，整天只知道睡覺(jué)�！眿寢尠盐医行蚜��！鞍衬锱�，煩人不煩人呀，看不見(jiàn)人家正在睡覺(jué)嗎？”我極不情愿地說(shuō)道。媽媽心平氣和（這是從未有過(guò)的）地說(shuō)：“好孩子，快起來(lái)，幫幫忙，干干家務(wù)，你小姨一會(huì )兒會(huì )來(lái)�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“來(lái)就來(lái)唄，就算七大姑、八大姨一起來(lái)了我也照樣睡�！痹�(huà)音剛落，我就被“提”了起來(lái)。無(wú)可奈何，只好干嘍！天哪，我真想說(shuō)：“媽?zhuān)�這是我的休息時(shí)間，您無(wú)權侵犯我的寶貴時(shí)間��！”但是我終于還是沒(méi)敢說(shuō)（因為我沒(méi)有那么大膽）。

　　我的生活，我作主。

　　作業(yè)寫(xiě)完了，家務(wù)活也干完了。我拿起羽毛球去找同伴大玩特玩一場(chǎng)。我不能去看電視，因為看電視r(shí)erryboring。我不喜歡和電視機“打交道”，我認為這樣和媽媽打“游擊戰”的次數也就少了很多吧！……無(wú)論我干什么，反正都是我自己的快樂(lè )。

　　雄鷹的翅膀一旦綁上了黃金，就再也不能一飛沖天，可是如果綁上了小山似的作業(yè)，它就能飛上藍天了嗎？

　　生活，怎能承受如此之重？

承受作文600字 篇4

　　蝸牛背著(zhù)那重重的殼，一步一步往上爬。

　　——題記

　　盛夏初雨后，還泛著(zhù)渾水邊的'池塘的一棵嫩綠的桑樹(shù)上，一只只小小的蝸牛正努力地往長(cháng)有鮮嫩桑葉的高枝爬去。它們背著(zhù)那重重的殼，一步一個(gè)腳印，跌倒了再爬起來(lái)繼續前進(jìn)，最終吃到了嫩綠的桑葉。

　　而和它們同行的則有螞蟻。螞蟻總是以飛快的速度前行。因為，它們沒(méi)有像蝸牛那樣重重的殼。雖然很快地吃到了甘甜的露水，但更容易饑餓。

　　從蝸牛和螞蟻的故事，我們可以看出：要有壓力才有動(dòng)力，得來(lái)的東西才更實(shí)在。輕而易舉獲得的東西總是比一步一步得來(lái)的東西消失得更快。

　　倘若蝸牛背上沒(méi)有那重重的殼，它會(huì )怎樣呢？我想，它一定會(huì )很輕松地就爬上樹(shù)枝，吃到的是白味的露水，而不是香脆可口的桑葉。因為，沒(méi)有了殼，它就缺少了一種壓力，就不會(huì )珍惜這來(lái)之不易的食物。

　　而在我們現實(shí)生活中也一樣。有的人缺少的就是那快重重的殼。往往有的人是生活在小康家庭，就不知道天有多高地有多厚，不知道農民伯伯種糧食流了多少汗水。從來(lái)都是不視糧食的重要�？傄詾楦改傅腻X(qián)來(lái)得容易，總以為自己的后半身早已由父母安排妥當。他們有沒(méi)有想一想，終究有一天他們的父母將不再陪伴在他們身邊，不再對他們噓寒問(wèn)暖，不再為他們風(fēng)里雨里……他們該怎么辦？用什么在這社會(huì )上站穩腳跟。所以，我們現在就得有些壓力，有些得以生存的資本。就像蝸牛一樣，一步一個(gè)腳印，向上爬去。

　　作為一個(gè)21世紀新青年，我們應該明白我們肩負的責任的重大。所以，我們必須用知識、技術(shù)武裝自己，使自己在眾多的奮進(jìn)者中不被淘汰。

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