【精選】啟迪的作文600字（通用21篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的啟迪的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啟迪的作文600字 篇1
大自然是人類(lèi)的母親，我們呼吸的每一口空氣，喝的每一滴水，都離不開(kāi)大自然。
“我是一條魚(yú)，大海是我美麗的家，可是，大海的垃圾一天一天多起來(lái)，人們把生活垃圾，工業(yè)廢物，有毒化物，全部涌向了大海原本湛藍的海面漂起了油花，難聞的氣味讓我們呼吸困難，我和我的伙伴不得不傷心的離開(kāi)了家園�！边@寫(xiě)得多么形象啊，人類(lèi)為了滿(mǎn)足自己的需要，而去破壞別人的家園，人類(lèi)對小雨來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是地獄來(lái)的使者。
暑假里，我去做過(guò)幾天義工，去打掃街道，路上的垃圾簡(jiǎn)直是慘不忍睹，這就是我們生活的家園啊�，F在，科技發(fā)達起來(lái)了，然而大自然母親卻一天比一天痛苦了，地球上的資源正在一天天的減少，當地球上的資源消耗沒(méi)了，那時(shí)人類(lèi)怎么辦？我給大家講個(gè)小故事：從前有個(gè)小男孩，他每天都用紙巾，吃過(guò)東西，他用紙巾擦擦嘴，再用紙巾擦擦手，再用紙巾擦擦衣服。這天，爸爸買(mǎi)回一筒紙巾。爸爸說(shuō)：“這是‘神奇牌’紙巾，跟以前不一樣哦�！毙∧泻⒏吲d極了，一心想要看看紙巾的神奇之處，就拉起紙巾向廣場(chǎng)跑去，紙巾被拉得長(cháng)長(cháng)的。小男孩跑啊跑，拉呀拉，紙巾怎么也拉不完，小男孩回頭一看，樹(shù)林不見(jiàn)了！他扔了紙巾，驚叫著(zhù)跑回家：“爸爸，樹(shù)林沒(méi)有了�！卑职终f(shuō)：“制造紙巾要用好多樹(shù)木作原料。你用了這么多紙巾，樹(shù)林當然沒(méi)有了�！睘榱俗寴�(shù)林回到廣場(chǎng)，小男孩又跑了出去，一邊跑一邊卷，紙巾全部卷了回來(lái)，廣場(chǎng)的樹(shù)林又回來(lái)了。小男孩真高興。木材是制造紙巾的原料，紙巾用得越多，耗費的樹(shù)木就越多。
生態(tài)環(huán)和警示人類(lèi)賴(lài)以生存、發(fā)展的基本條件，如何保護環(huán)境才是我們應該考慮的問(wèn)題，我個(gè)人的力量雖然不夠，但如果人人都從身邊做起，從小事做起，將環(huán)境作為自己的責任呢？我要說(shuō)：“把保護環(huán)境放在首位，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起�！�
啟迪的作文600字 篇2
生物圈的生物多種多樣，天上飛的，地上跑的，水里游的，無(wú)所不有，生物的世界十分奇妙我們人類(lèi)也在各種各樣的生物身上得到了一些啟迪，通過(guò)這些啟迪，人們造出了許多高科技產(chǎn)品，歸根結底還是應該感謝生物。
人們通過(guò)觀(guān)察鳥(niǎo)發(fā)明了飛機，讓人們翱翔天空；人們通過(guò)觀(guān)察野豬發(fā)明了防毒面具，讓人們免受毒氣的侵害；人們通過(guò)觀(guān)察蒼蠅發(fā)明了復眼照相機，詩(shī)人孟提高了工作效率；人們通過(guò)觀(guān)察海豚發(fā)明了人造海豚皮流，大大加強了船的速度……人們向生物學(xué)習的例子還有很多，人們利用我們的智慧，結合生物所特有的本領(lǐng)，創(chuàng )造了我們現在的美好生活，這離不開(kāi)科學(xué)家們的細心觀(guān)察，在生活中到處都有智慧，我們要善于觀(guān)察，俗話(huà)說(shuō)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)�！蔽覀儾粌H要細心觀(guān)察，還要不拘小節，不恥下問(wèn)，人們是多么高等的動(dòng)物啊，但我們卻向小的動(dòng)物學(xué)習它們的本領(lǐng)，創(chuàng )造了我們的美好生活，在學(xué)習中，如果我們也像科學(xué)家們那樣不恥下問(wèn)，我們所獲得的知識會(huì )不會(huì )更多？仔細剖析一下，人們有超于其他生物的智慧，生物也有我們人類(lèi)所不具有的其他本領(lǐng)，我們學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，不是照樣可以翱翔藍天，游入深海，探索地下嗎？我們還應該學(xué)習生物們堅持不懈的意志，在生物中有許多我們人類(lèi)做不到的事，為什么呢？因為我們人類(lèi)很少有人能堅持不懈，而生物則年復一年，日復一日地重復著(zhù)同一個(gè)動(dòng)作，卻總能達到意想不到的目的。
人與生物構成一個(gè)完整的生物圈，我們應該像生物學(xué)習，互相愛(ài)護，和諧相處，構成一個(gè)更發(fā)達的生物圈！
啟迪的作文600字 篇3
生命是什么?它是一天天的日子連接起來(lái)的軌跡，它有童年、少年、中年和老年的過(guò)程，只有大家熱愛(ài)自己的生命，珍惜時(shí)間，才能在有限的生命里創(chuàng )造出無(wú)數的奇跡。
一個(gè)盲童，雖然她視覺(jué)的世界關(guān)閉了，但她仍然像我們一樣熱愛(ài)生命。沒(méi)有放棄，而是繼續追求生活的美好，感受春天的五彩斑斕。一只小小的飛蛾，面對死亡的威脅時(shí)，仍然采取最后的一絲希望，擺脫困境，重新勇敢地活下去，這多么讓我們震驚啊!一粒弱小的香瓜子，掉進(jìn)了一片黑暗的墻磚縫里，為了延續自己的生命，沖破重重障礙，用驚人的力量萌發(fā)出嫩綠的幼苗。一朵朵在寒風(fēng)暴雨中傲然挺立的野花，經(jīng)受住了大自然的磨練，開(kāi)出了鮮艷的花朵!
曾經(jīng)，奶奶種了一株仙人掌，它渾身是刺，外表也不美觀(guān)，我們都不喜歡它。我們把它放在屋頂上，任它風(fēng)吹日曬也不管它，但是仙人掌憑借自己頑強的生命力活了下來(lái)，它長(cháng)得又粗又壯，又過(guò)了幾個(gè)星期，居然開(kāi)出了黃黃的小花，我不禁感嘆這旺盛的生命力!著(zhù)名作家張海迪5歲時(shí)患了脊髓血管瘤，病情反復發(fā)作，最后成了高位截癱，可她沒(méi)有對自己的生命失去信心，開(kāi)始在輪椅上實(shí)現自己的寫(xiě)作夢(mèng)，她的著(zhù)名作品有《輪椅上的夢(mèng)》，1998年擔任中國殘聯(lián)協(xié)會(huì )主席，并實(shí)現了自己生命的奇跡!
花兒謝了有再開(kāi)的時(shí)候，生命失去了就不再擁有。在這春暖花開(kāi)的日子里，我們幸福的生活，快樂(lè )地享受著(zhù)生命所帶給我們的喜悅。希望大家都能熱愛(ài)自己的生命，珍惜這美好的豆蔻年華，為了實(shí)現自己的偉大理想而努力奮斗!
啟迪的作文600字 篇4
讀書(shū)，就像一面鏡子，從書(shū)中人物反思自身的言行品格；讀書(shū)可以讓我們這些農村少年，增長(cháng)知識，拓展眼界，走進(jìn)中華美德。
農村書(shū)屋，是我的夢(mèng)想的搖籃。書(shū)屋里幾條長(cháng)板凳圍著(zhù)一張四角桌，一本本書(shū)整整有條地擺在木制的書(shū)柜上。書(shū)柜里的書(shū)，種類(lèi)繁多，有航天飛行的，可以帶你體味航天員的感覺(jué)，感同身受；動(dòng)物百科，帶你走進(jìn)原始森林，感受大自然的魅力；地理歷史類(lèi)，帶你解開(kāi)世界未解之謎；海洋深水類(lèi)，可以帶你成為一只獨特地會(huì )發(fā)光的海星……
每次來(lái)到農家書(shū)屋，我便看到一個(gè)個(gè)小孩子坐在板凳上捧著(zhù)各自喜愛(ài)的書(shū)籍，專(zhuān)心致志地閱讀著(zhù)，享受書(shū)的熏陶。于是，我靜靜地走向書(shū)柜瀏覽著(zhù)書(shū)目。突然，一本《愛(ài)書(shū)如命》躍入我的口眼簾。是誰(shuí)這么愛(ài)書(shū)呢？他為什么愛(ài)讀書(shū)呢？為解開(kāi)這個(gè)疑團，我從農家書(shū)屋把它借了出來(lái)。我如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，老時(shí)鐘滴嗒滴嗒地擺動(dòng)著(zhù)，時(shí)光一分一秒地流逝著(zhù)，我手中至始至終地捧著(zhù)《愛(ài)書(shū)如命》，孜孜不倦地閱讀著(zhù)。關(guān)于這本書(shū)的疑團終于被我解開(kāi)了，原來(lái)愛(ài)書(shū)如命的是他――魯迅。幼年時(shí)，他識字漸多，便決定攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)，把過(guò)年的“壓歲錢(qián)”用來(lái)買(mǎi)書(shū)看。成年后，魯迅的閱讀范圍更廣泛了，他沒(méi)買(mǎi)到好書(shū)，就親筆摘抄下來(lái)。抄書(shū)使他受益匪淺，記憶力更好了。
書(shū)是引導人的健康專(zhuān)家，書(shū)是農村少年的假期樂(lè )園，讓我們一起沉浸在書(shū)的海洋，感悟人生，創(chuàng )造未來(lái)，成為一個(gè)個(gè)國家的棟粱！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯作舟，書(shū)屋讓我開(kāi)闊了視野，書(shū)浩如煙海，沒(méi)有人能夠全部閱覽。
啟迪的作文600字 篇5
人生的啟迪，大多只在一個(gè)小小的事物中，就好像一杯茶，我愛(ài)品它的清香淡雅，更愿接受它對我人生的啟迪。
自從升入初中，知識越來(lái)越難懂，尤其數學(xué)。我的成績(jì)好像折翼的鳥(niǎo)，愈來(lái)愈低，甚至有幾次差點(diǎn)碰不到及格線(xiàn)。周考成績(jì)下發(fā)了，果然不出我所料。望著(zhù)試卷上的一片姹紫嫣紅，我失落地想與低分達成妥協(xié)。
回到家后我丟下書(shū)包，幾乎哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“我學(xué)不好數學(xué)，我不想學(xué)了！”媽媽只是向我招招手：“先來(lái)陪我喝杯茶吧�！�
媽媽輕輕沏出淺青色的茶水，又把茶杯遞給我：“你嘗一口�！蔽逸p輕抿了一口，微微苦澀的茶葉味在我口腔中回蕩�！安枞~是苦的，也沒(méi)有很好喝呀�！蔽覍寢屨f(shuō)�！澳愫鹊倪�是少了，再喝一些�！庇谑俏矣趾攘艘豢�，苦味漸漸減輕，茶里的香味甜味飄散開(kāi)來(lái)，在舌尖慢慢綻放�！斑�是不夠，你再仔細品一品？”就在這一口，我真正的體會(huì )到了茶葉的清香。
茶水流入口中，淡淡的甜味彌漫，自然純凈的氣息流淌進(jìn)我的身體。我細細品著(zhù)芬芳馥郁，幽靜而深遠的味道：茶香，一瞬間洗滌了我的心靈，溫柔了我自己。
“古人稱(chēng)茶——一苦二甜三回甘，”媽媽告訴我，“你不去細細品它，它的香甜？學(xué)習生活固然相同，你不認真探索，只在意眼前小小一點(diǎn)困難，又怎么能撥開(kāi)云霧見(jiàn)彩虹？”
從那時(shí)起，我不再畏懼困難，開(kāi)始正面面對學(xué)習數學(xué)上的困難，攻克道道難關(guān)，終于，我成功的讓數學(xué)成為我的強項，取得了理想的成績(jì)。
品茶，品人生百態(tài)，勇于面對生活，接受來(lái)自心靈的洗滌，得到人生的啟迪。
啟迪的作文600字 篇6
我始終都相信，在每一個(gè)我們能夠看到的角落里，那些故事都在詮釋著(zhù)他們自己的含義，那些獨特的意義也許從一開(kāi)始并不被我們知曉，可是慢慢的逐漸水落石出的時(shí)候，就讓我們看到其中的魅力。
從前很長(cháng)一段時(shí)間，我都癡迷于那樣的故事，那樣的游戲，可是后來(lái)才發(fā)現這一切都是虛空，其實(shí)根本就沒(méi)有什么意義，這好像高度敏感的人，總是喜歡在做事之前去尋找意義，尋找使命，否則的話(huà)就是沒(méi)有動(dòng)力的。假如當一個(gè)人在努力的做一件事情的時(shí)候，他突然失去了方向，突然開(kāi)始質(zhì)疑這件事情的意義，開(kāi)始質(zhì)疑人生，那么接下來(lái)堅持下去的可能性就很小了。
我們總要知道每一件事情都有他自己的根源和因緣，巧合，一部好的電視劇能夠帶給人開(kāi)心和深刻的含義，也許那無(wú)關(guān)哲學(xué)，但是卻能夠在生活方面給人啟迪。我們不希望在看電視劇的時(shí)候也徒增更多的煩惱。
我記得在大學(xué)的某一個(gè)課堂上，我曾經(jīng)看匪我思存的小說(shuō)，他的小說(shuō)大家看過(guò)的都知道是出了名的虐，可是那時(shí)候我卻在上課的時(shí)候縱容自己看了她的小說(shuō)。結果一整天都不開(kāi)心。
我們總要知道生活其實(shí)一直都是自己的，有時(shí)候太多的悲戲太多的歡樂(lè )，都給我們帶來(lái)了不一樣的壓力和負擔，那些話(huà)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候也許別人是不清楚的，但是我們卻能夠深刻的明白那些意義，其實(shí)從來(lái)都不是那樣簡(jiǎn)單而復雜。
正如同你每一次做夢(mèng)都能夠看到這樣的景象，讓你感覺(jué)波瀾不驚。
所以在我們明白這件事情的含義之后，也會(huì )突然蜂擁而至，去迎接她，卻崇尚她去欣賞她。
啟迪的作文600字 篇7
我從那碧藍無(wú)垠的大海中，看到了那氣勢磅礴的海浪，夾著(zhù)海風(fēng)強勁的呼吸，顯示著(zhù)生命的深廣，流動(dòng)著(zhù)。流動(dòng)著(zhù)奮進(jìn)，流動(dòng)著(zhù)寬容，流動(dòng)著(zhù)豪放，流動(dòng)著(zhù)生命的真實(shí)，流動(dòng)著(zhù)不屈不撓的信念，流動(dòng)著(zhù)藍色的深深的啟迪。
海風(fēng)迎面吹來(lái)讓你享受到他們那特有的氣息。金色的沙灘中低洼處的海水里成群叫不上名的小魚(yú)兒不停的來(lái)回游動(dòng)著(zhù)，一只只笑螃蟹在沙灘上漫步，一會(huì )兒鉆進(jìn)洞里，一會(huì )兒又露出眼睛在瞭望。這就是大海帶來(lái)的生命的真實(shí)。
“海納百川，有容乃大”。大海之所以“大”，是因為它不棄小流，還是由涓涓細流匯聚而成。由此我想，我們每個(gè)人也都應具有大海一樣寬廣的胸懷。我們既要能用人之長(cháng)，又要容人之短�！爸芄虏�，天下歸心”。只有胸襟寬廣的人才能成就大業(yè)，而心胸狹小，斤斤計較的人則難成大器。這就是大海帶給我們的啟迪之一——寬容。
大海是自強的，奮進(jìn)的，永不停息的。你看它，一個(gè)浪花接著(zhù)一個(gè)浪花，向著(zhù)一個(gè)目標，始終不停地沖擊。一浪倒下，下一浪又起，從不知疲倦，也不會(huì )停息，這就是大海的精神。一位詩(shī)人說(shuō)得好：“如果每一朵浪花都不會(huì )發(fā)出聲響，那么浩瀚的大海也就沒(méi)了歡唱�！笔前�！在我們每個(gè)人的生活中，也需要大力提倡這種自強、奮進(jìn)、永不停息的精神。不要說(shuō)青春少年，來(lái)日方長(cháng)；也不要說(shuō)年過(guò)花甲，難有輝煌。不管你處于人生的哪個(gè)階段，都不應該有絲毫怠慢之情。只要你自強自立，向著(zhù)既定的目標，永不停息地奮進(jìn)，不自暴自棄，不朝三暮四。這就是大海帶給我們的啟迪——奮進(jìn)。
這美麗壯觀(guān)的大海，它回報的是一個(gè)浩瀚的世界，一個(gè)博大的燃燒著(zhù)藍色火焰的啟迪。
啟迪的作文600字 篇8
衣袖拂起；梅香依舊�！}記
臘月；本該除舊迎新。我在飛揚的大雪中徘徊著(zhù)；躊躇著(zhù)，調帳著(zhù)……張張日歷被時(shí)間無(wú)情地扯下，我不甘，我不愿，我不忍接受時(shí)光太匆匆�？v觀(guān)一年，我碌碌無(wú)為；如行尸走肉般行，走在人流中。站在這一年的盡頭，我停住了腳步；不敢向前。一片雪花鉆進(jìn)了我的脖子里，我縮了縮結慢地挪動(dòng)著(zhù)腳步。好香股股清香撲面而來(lái)；沁人心脾。啊，是相花開(kāi)了！
走近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)。我看到了梅花任動(dòng)的枝干上蓋著(zhù)厚厚的白棉液。但那一朵花，你悄悄地魏出頭來(lái)，它們終放著(zhù)，紅形的，如初生要兒的面題，會(huì )領(lǐng)的花照，如果顏晶瑩剔透的寶石。它們綻放著(zhù)，有種勇往直前的氣概。我貪婪地呼吸著(zhù)這清香的氣息；任它縈繞在我的四周。風(fēng)愈烈了；它們好像什么都不怕似的；在寒風(fēng)和暴雪中仍抬著(zhù)頭，望著(zhù)遠……可前幾天的它們，還不是這樣的。那時(shí)它們還像一個(gè)個(gè)未滿(mǎn)月的娃娃，用花瓣把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，嬌小、玲瓏。絕不同于今日的或思；或語(yǔ)；或舞，或醉……
原來(lái)它們每日都綻放著(zhù)不-樣的色彩！然而，無(wú)論梅花以哪種姿態(tài)報以生命，我都為之深深陶……那我呢？不論昨天、今天還是明天，不都可以有所不同嗎？梅；可以用每日一點(diǎn)一點(diǎn)的成熟點(diǎn)綴自己短暫的生命；我又為何不可？盡管昨天逝去了；但今天還在；明天還會(huì )來(lái)。我難道要因不滿(mǎn)昨天而耽擱了今天和明天？我難道要錯過(guò)之后還錯？不，我要像梅花般凌寒獨自開(kāi)；我要接受寒風(fēng)的洗禮、暴雪的磨煉；我要努力，我要改變自己；我要讓生命中的每分每一秒，都可以煥發(fā)出與從前不同的光彩！在這熾熱的心的驅使下；我不覺(jué)得加快了腳步�；氐郊�，拂拂衣袖，梅花香氣依然。
啟迪的作文600字 篇9
人生的光榮不在，永遠不失敗，在于能屢仆屢起。
——題記
因為開(kāi)學(xué)即將升初四，我也不得不加強了體育鍛煉。畢竟體育中考的分也不低呀，在家一個(gè)多月沒(méi)動(dòng)的我又一次鍛煉了起來(lái)。
在昨天晚上的一次跑步過(guò)程中，我因為一件極其微小的事情，感受頗深。
大概是昨天晚上八九點(diǎn)鐘，早早吃完飯的我又一次來(lái)到了熟悉的大街上。隨著(zhù)風(fēng)自由奔跑時(shí)，我一個(gè)踉蹌趴到了地上。當時(shí)我十分的懵，心里想著(zhù)我怎么回事兒？好像一瞬間要飛起來(lái)了……
我坐在地上，郁悶的回頭望去。一塊兒小石子，往鞋上看去，鞋帶兒開(kāi)了。就因為這么兩件小事情，我十分懵的，絆倒了。我只好蹲下，把鞋帶系上。
在系鞋帶的過(guò)程中，我腦中靈光乍現，這是不是與人生有關(guān)吶？地上的小石子是否可以看是人生中的一次小小的挫折，它有可能會(huì )教你絆倒使你受傷。你可能止步不前害怕挫折，畏懼挫折；你也有可能認識到挫折，用勇敢的跨出這一步。
而系鞋帶也是另一種方式，效果不一樣了。鞋帶兒開(kāi)了，有可能你會(huì )絆倒，但他也是認識你自己的一種好的方式。認識到自己的粗心大意和自己的不足。然后花費時(shí)間去改正它，糾正它，它會(huì )使你接下來(lái)的路增加一份保障。
還有一個(gè)，或許是尤為重要的。在系鞋帶的過(guò)程中，會(huì )浪費時(shí)間。有可能使你會(huì )相對別人落后一點(diǎn)，但是你不要放棄。每一次在改正自身錯誤的時(shí)候，也是為下一次錯誤減小出現的幾率。俗話(huà)說(shuō)的好，磨刀不誤砍柴工嘛。做事之前，多留一份心機，增強一份保障，減少一次出錯的概率，從而更好的跨過(guò)挫折，面向成功。
我起身回去了，或許今天沒(méi)有達到鍛煉的目的，但我相信，今天的感悟將使我受益終生，想到這里，好像剛剛被絆倒的郁悶也一散而空，面帶微笑向家的方向跑去……
啟迪的作文600字 篇10
相信將心比心，相信人間有愛(ài)，相信我自己最終成為奇跡。
心比天高，心就是要比天高，要不怎么創(chuàng )造那不知道的事物，怎么探索宇宙的天界。怎么就不明白人生為什么有如此多的感慨。王羲之真的不行了，要不《蘭亭集序》的悲觀(guān)，我們心比天高，相信奇跡，奇跡就在我們身邊，不要悲觀(guān)，不要去留戀，明天的太陽(yáng)依然升起。
高中生活枯燥而無(wú)味，偶爾“找點(diǎn)樂(lè )子”，怎么就……唉！我怎么就是走運呢?考試，小抄，手機佩戴齊全，考場(chǎng)見(jiàn)，怎么又“走運”了呢？
高三生活緊張，缺少衣食。加上睡眠不足，怎么就是這樣無(wú)奈，怎么還不上去。你相信心靈的奇跡嗎？我相信心靈比天高，將心比心，比誰(shuí)的心更高，比誰(shuí)更快樂(lè )，比誰(shuí)更會(huì )享受。
高三的朋友，高三的學(xué)長(cháng)們，人生一次抉擇要慎重，為過(guò)去而留戀無(wú)用，為將來(lái)打算，為時(shí)太早，為現在而忙碌，值嗎？不要后悔自己的任一個(gè)選擇。心與心有時(shí)都是一樣的，我們以心去給我們的朋友，家鄉，以自己的夢(mèng)想而努力，相信基因工程，但？基因工程會(huì )相信你嗎？相信別人是沒(méi)有用的，不如相信自己，創(chuàng )造奇跡。
人間有愛(ài)，愛(ài)是最后的歸宿，也是一切的源泉。
我一直相信，每個(gè)人都擁有一份愛(ài)，這是的愛(ài)等待，這份愛(ài)等待你的開(kāi)發(fā)和去創(chuàng )造奇跡
其實(shí)奇跡隨時(shí)可能發(fā)生，隨時(shí)會(huì )降臨，奇跡就像那樣，一直包圍你，只是你一直不去理睬，一直不去明白，直到最終走向生命的終結，人生不應該有感嘆，不應忙碌，不認為空想錯誤，可有會(huì )情不自禁，但是有時(shí)又會(huì )自嘲。
因為我一直相信奇跡，所以我一直很快樂(lè )。
啟迪的作文600字 篇11
“成功的花。/人們只驚羨她現時(shí)的明艷！/然而，當初她的芽?jì)海?浸透了奮斗的淚泉，/灑遍了犧牲的血雨�！�
有的人在漫長(cháng)的人生河中泰然自若，即使驚濤駭浪，也不足以嚇退他們。這種堅不可摧的生命力，正是使“成功的花”得以開(kāi)放的要素之一。
冰心的這首？成功的花？是我非常喜歡的一首小詩(shī)，這首詩(shī)像格言，給人啟迪，以激勵。告訴人們不要只看到并“驚羨”于別人成功所得的榮譽(yù)，而要了解在成功的后面所蘊含的艱辛和曲折，要學(xué)習花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長(cháng)的經(jīng)驗，這才是更重要的。
人的一生總要起波瀾，不可能永遠風(fēng)平浪靜，我們要在這豐富多彩的生活中去磨礪自己，茁壯成長(cháng)。貝多芬這位偉大的音樂(lè )家在愛(ài)情失意雙耳尚、失聽(tīng)力仍不向命運屈服，創(chuàng )作出了更偉大的作品。高爾基的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》分明是他本人苦難歷程的寫(xiě)照。愛(ài)迪生也是自幼一番心酸，憑作對科學(xué)的熱愛(ài)和百折不撓的追求，最終成了世界的“發(fā)明大王”。多少英雄豪杰在常人無(wú)法想象的逆境中憑著(zhù)頑強意志，與困難戰斗，直至走出逆境，再挫折中閃爍他們美麗的人生之光。
可有些人了解了這些成功人士的經(jīng)歷后，不但沒(méi)因此受激勵，反而認為自己不成功的原因是沒(méi)有接受逆境的洗禮�？墒钱斔麄冋娴挠龅叫┬〈煺�，也只能是指天罵地、毫無(wú)辦法。其實(shí)正確觀(guān)點(diǎn)是：沒(méi)有逆境，我們不懈怠，能利用優(yōu)越的條件奮發(fā)進(jìn)��；遇到挫折時(shí)，我們毫不屈服，頑強抵抗，只當是人生的磨練。
讓我們總結前人的經(jīng)驗，開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)，讓“成功之花”開(kāi)在我們每一個(gè)人的心里。
啟迪的作文600字 篇12
秋天悄無(wú)聲息地來(lái)到了，落葉紛紛，其中當數楓葉最美。
那天，我和姐姐約好了要一起去爬山。當天下午。我們便向不遠處的那座山進(jìn)發(fā)。途中不時(shí)傳來(lái)一陣陣鳥(niǎo)叫聲、蟲(chóng)鳴聲。枝葉在我們腳下吱吱作響。
突然，走在前面的姐姐停下了腳步，愣愣地立在那兒。我不知其所以然，便順著(zhù)她的目光看去——
“太美了！”姐姐漸漸反應過(guò)來(lái)，由心發(fā)出了一聲贊美。是��！很美，美極了！正如詩(shī)人魚(yú)玄機所說(shuō)的“楓葉千枝復萬(wàn)枝，江橋掩映暮陽(yáng)遲”�？茨�！那一片片火紅的落葉仿佛一只只展翅飛舞的蝴蝶，在風(fēng)中盡情地揮灑著(zhù)那最后的生命。
風(fēng)依然吹著(zhù)，不帶有一絲情感，那飛舞的紅蝶越來(lái)越多�？罩�，地上，到處都是。至于那紅蝶寄宿的樹(shù)上，僅見(jiàn)零散的幾點(diǎn)艷紅仍舊戀戀不舍地牢牢攀著(zhù)它們的“家”。
看著(zhù)那一片片紅葉緩緩落地。心中自是感慨萬(wàn)千。是啊，能不感慨嗎？這樹(shù)，在春夏之時(shí)，帶給人們一片綠色與涼爽。到了秋天，當它綠衣被秋風(fēng)染成紅色時(shí)，它無(wú)怨、無(wú)悔，有的只是那深深的依戀。
它還將秋天送于的禮物，轉送給了自然。那紅楓落地景色使多少古今詩(shī)人，游人停佇欣賞。寫(xiě)下了一首首著(zhù)名的詩(shī)歌。杜牧的《山行》中寫(xiě)道：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
正如他們一樣，在這決絕的分離中，我亦不忍離去，只想靜靜地陪伴著(zhù)這棵無(wú)私的楓樹(shù)。我情不自禁地走到樹(shù)下，任落葉留在我的肩上，頭上，輕輕彎腰。拾起一片已毫無(wú)生命氣息的紅葉，小心地揣在口袋里。想在心中，留下這美麗而又悲傷的景色！
啟迪的作文600字 篇13
大自然孕育了萬(wàn)物，其中很多生物包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。神奇的大自然是人類(lèi)的一本“百科全書(shū)”，讓我們一起來(lái)看看這本神奇的“百科全書(shū)”吧！
今天，家中無(wú)人，我拿起手機無(wú)意中看到一條廣告：雞蛋，它是一種防御力很強的食物，你捏捏試試，肯定捏不碎。我心想：這不可能，一個(gè)小小的雞蛋輕輕一摔就碎了，怎么會(huì )捏不碎呢？
帶著(zhù)疑惑，我今天一定要把這真相搞清楚。
我拿出一顆雞蛋，左看看，右掂掂都覺(jué)得它不堪一擊，我拿起雞蛋輕輕一捏，雞蛋沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我想：咦，你還真厲害，一定是我力氣用小了，看我怎么收拾你。我雙手緊握雞蛋，用了九牛二虎之力，都沒(méi)法將它“制服”。難道它真的有那么厲害？還是我的力氣不夠大？晚上，爸爸媽媽回來(lái)了。我請求他們幫忙，爸爸使上了吃奶的勁，雞蛋還是完好無(wú)損。我更加疑惑不解，媽媽找來(lái)一只碗，在碗邊輕輕一磕，雞蛋就碎了，雞蛋為什么捏不碎，卻能磕碎呢？
我和家人一起上網(wǎng)查詢(xún)了資料：雞蛋捏不碎，證明了雞蛋有“薄殼結構”，它可以把受到的壓力平均分到雞蛋的各個(gè)地方。而雞蛋能輕而易舉的磕碎是因為：所受的力量大了，不容易分散，所以易碎，這都是因為雞蛋是圓弧結構�，F在設計師們根據這種“薄殼結構”設計出了很多房屋，既節省材料又經(jīng)濟實(shí)惠。北京火車(chē)站、人民大會(huì )堂等有名的建筑，就是利用了這個(gè)原理。
一顆嫩芽，可以振奮一灘荒原；一場(chǎng)雨，可以喚醒一方旱地；一滴水，可以拯救一個(gè)生命；一點(diǎn)啟示，可以造福整個(gè)人類(lèi)！所以，請帶著(zhù)思考去融入自然，帶著(zhù)愛(ài)心去與自然和諧相處吧！我一定要在今后努力學(xué)習，細心觀(guān)察，用心去發(fā)現大自然的更多秘密。
啟迪的作文600字 篇14
學(xué)�！�，天天過(guò)著(zhù)這種兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，我覺(jué)得自己是如此的平凡，就像放在沙堆里的一粒沙子，平凡的找不到蹤跡。
一天下午百無(wú)聊奈的我，在大街上無(wú)所目的的閑逛著(zhù)，心里因為一場(chǎng)考試的失利而沮喪著(zhù)，突然我只覺(jué)得腳下一絆，便重重的倒了下去。氣憤的我用腳狠狠地踹著(zhù)絆倒我的罪魁禍首——一塊石頭，卻突然發(fā)現自己不知不覺(jué)地來(lái)到了一條小溪邊，我不覺(jué)得楞了楞——
我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此美麗的小溪風(fēng)景��！岸邊長(cháng)著(zhù)兩排垂柳，綠的發(fā)亮，長(cháng)長(cháng)的'柳枝隨風(fēng)飄蕩，搖曳著(zhù)他們柔軟的腰肢，小草茂密生長(cháng)著(zhù)，你一叢，他一簇，油綠綠的不時(shí)還摻雜著(zhù)幾絲色彩，好像是小草姑娘們給自己戴上的發(fā)卡一般，俏皮可愛(ài)。在這濃郁的綠的簇擁中，隱隱約約透露著(zhù)一條淡淡的藍色，蜿蜒曲折，在陽(yáng)光的照射下，還發(fā)出幾縷光線(xiàn)，耳邊閃閃爍爍得正是那水的歌聲。好久沒(méi)有看過(guò)這么獨特而又美麗的風(fēng)景了！我大叫著(zhù)跑了過(guò)去。
可是當我坐在岸邊，靜靜看著(zhù)眼前這條清澈見(jiàn)底的溪流時(shí)，心里不由的閃過(guò)一絲念頭，是錯覺(jué)嗎？我喃喃道。為什么這條小溪看起來(lái)這么平凡呢？每天孜孜不倦地向東流淌，難道不會(huì )感到厭煩嗎？
可為什么這么一條平凡的小溪卻能構造出那么一番風(fēng)景呢？我抬頭望著(zhù)天，天上飄著(zhù)幾朵白云，它們不時(shí)就變換成另外一個(gè)模樣，可總是讓人記不住它們原來(lái)的形狀……等等！我明白了！
其實(shí)平凡并不代表著(zhù)我們沒(méi)有閃光點(diǎn)，而一味不停的改變自己，追求所謂的時(shí)尚，并不代表著(zhù)你不平凡，反而可能會(huì )抹去自身的獨特的閃光點(diǎn)，所以請不要輕易的否定自己，不要為了追求時(shí)尚而改變自己本身，我們每個(gè)人，每條溪流，甚至每一片綠葉都是有閃光點(diǎn)的！
我發(fā)現了平凡的我們擁有著(zhù)的是不凡的生活和經(jīng)歷！你發(fā)現了嗎？
啟迪的作文600字 篇15
五彩的燈光照射在每一個(gè)鼓上，敲出的音樂(lè )斑駁，映襯著(zhù)五色的光芒。是啊，每一個(gè)手法與技術(shù)在評委的眼前展現，為了這一刻，我歷盡困苦，讓自己的興趣盡力與架子鼓相融合。
在幼兒園時(shí)，我就迷上了打擊樂(lè )——爵士鼓。它敲出的聲音能與美妙的音樂(lè )對上調，再加上經(jīng)�？蠢蠋煹谋硌�，爵士鼓，就成了我不可消失的興趣愛(ài)好了。
可誰(shuí)又知“臺上一分鐘，臺下十年功”！剛開(kāi)始的時(shí)候，基本功要在啞鼓上練就，這是一件多么枯燥乏味的事情。
就這樣，每日的平靜而泛濫的聲音在我耳邊回蕩！每周去了教室，老師也是讓練基本功，很少教我們敲曲子。反而對基本功的要求越來(lái)越高，興趣就如淡水，又或者成了松散的沙子，日益減少，還有一種前所未有的惆悵與反感。
這時(shí)，一首曲子照亮了我已心灰意冷的身心，重新啟迪了我對爵士舞的興趣。
另一位老師帶著(zhù)我沾上了美妙的音樂(lè )－－這時(shí)起，我的能力如洪水般上升。
無(wú)數美妙的音樂(lè )如行云流水般從我的手中穿過(guò)，不知為何，我總能死死地抓住它……到后來(lái)我才知道，是練就了三年的基本功，雖當時(shí)的訓練過(guò)程枯燥乏味，但也正是這段歷程為我敲準每一個(gè)音符打下了厚實(shí)的基礎。
如今，我已經(jīng)登上了絢麗的舞臺，五位評委與其他的觀(guān)眾都面帶微笑，以親切的目光投向我，這給我的鼓勵之大是不言而喻的。
開(kāi)始了，搖滾的音樂(lè )，讓我在三年的基本功下，攻克了，美麗動(dòng)人的曲子我竟然敲出，不枉費我這五年的功夫……評委露出了滿(mǎn)意的微笑。我更加用勁了，恨不得把自己會(huì )的曲目都如展翅的雄鷹綻放！
比賽結束了，從中我已知道：功夫不負有心人，只要肯去攀登，就一定會(huì )綻放，即使過(guò)程痛苦……
啟迪的作文600字 篇16
我自從去了黃山看了松樹(shù)之后，是真的覺(jué)得自己身上就是缺少這樣東西——堅強、頑強的精神。而黃山的奇松，也是真真正正地做到了這一點(diǎn)。
那一次我和媽媽去了黃山爬山，不一會(huì )兒，我就累得不行，干脆直接坐在了旁邊一塊大石頭邊，一邊大口大口地喘氣，一邊猛喝水。這樣，我幾乎是走幾步就坐下來(lái)歇一會(huì )。終于，當我爬到黃山山腰時(shí)，我累得實(shí)在不行了。我用手扶著(zhù)腰，另一只手放在了石梯旁，對媽媽說(shuō)：“我……實(shí)在是……不行……行了……！”媽媽看見(jiàn)我如此怕吃苦，就板著(zhù)臉對我說(shuō)：“唉，你怎么一點(diǎn)也不堅強呢？該怎么跟你說(shuō)呢……”媽媽望望山頂，她突然拉起我的手，興高采烈地對我說(shuō)：“看那是什么？”我急急忙忙的跑了過(guò)去，于是就看到了好大一棵松樹(shù)��！
我下意識的摸了摸，它的枝干十分粗糙，葉子也是。但盡管如此，也阻擋不住在它身上的的一股正氣，一種威風(fēng)。我看了看它的根——是生長(cháng)在懸崖的石縫中的�！疤炷�，它是怎么生存下來(lái)的？”我尖叫道。媽媽笑了笑，那笑似乎是一種敬佩和欣慰。她撫摸著(zhù)枝干，意味深長(cháng)的說(shuō)：“松樹(shù)也是媽媽當年的榜樣，它生長(cháng)在懸崖的石頭縫之中，根拼命的抓住了石頭中的一絲空間。在成長(cháng)的過(guò)程中它不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的襲擊，陽(yáng)光的暴曬，雪天的難熬，松樹(shù)它臨危不懼，都一個(gè)個(gè)的挺了過(guò)去。這，就是堅強。如果不是它們堅強的精神，還不知道它們還有沒(méi)有生存下去的機會(huì )了�！�
這一次爬山，我收獲了許多，當我遇到困難時(shí)，我都會(huì )想到它——松樹(shù)，它那頑強的精神，讓我改變許多。也同樣讓我明白了一個(gè)人生的道理：遇到困難，不能退縮，那樣是行不通的。只有堅強勇敢地去面對，才能遇到彩虹。吳語(yǔ)潼
啟迪的作文600字 篇17
朋友說(shuō)，我是一個(gè)憂(yōu)郁的孩子，喜歡一個(gè)人孤獨地看天——一言不發(fā)地躺在綠茵上，眼跳滿(mǎn)是淡藍色的哀傷。
朋友說(shuō)，我有一種東西叫傲骨，似乎對一切才是那么的隨便，說(shuō)話(huà)時(shí)盛氣凌人，無(wú)法抗拒。
其實(shí)我的孤獨不在看天的時(shí)候，寫(xiě)作業(yè)時(shí)的我才是真正的無(wú)助，坐姿是一種完美的防御，用那早已僵化的思維，那因握筆已深度凹陷的中指，面對一堆復雜的符號時(shí)，那種辛酸不為人所知，幾乎要崩潰。其實(shí)我的傲氣僅是一種掩飾，除了自己沒(méi)有人能看到真正的我。夜半鐘聲響起，醒來(lái)時(shí)一臉倉皇，不知所措，我為自己的卑微而悲傷。
在初三所帶來(lái)的巨大壓力下，我就如此更微茍且地活著(zhù)，就像在宇宙邊緣漩離，直到那一個(gè)美麗的黃昏……
拉開(kāi)窗簾，一抹斜暉柔和地從窗外探了進(jìn)來(lái)，撫慰著(zhù)我疲憊不堪的心，提筆時(shí)突然看到窗臺上有一只蝸牛在陽(yáng)光下抖動(dòng)著(zhù)觸角，緩緩地蠕動(dòng)著(zhù)，它是如此的渺小，連卑微的我都開(kāi)始鄙視這個(gè)弱小的生命。夕陽(yáng)慢慢地下沉，以至于我稍不留意的瞬間萬(wàn)丈華光便歸于暗淡。蝸牛還在緩緩地爬著(zhù)，竟然爬上了窗框背看它那重重的殼，前進(jìn)得很艱難。窗框很滑，上面涂了一層潤滑劑。蝸牛爬著(zhù)，爬著(zhù)，突然重重落下，然后繼續爬，繼續落……
我無(wú)心看這不自量才的可笑行為，握著(zhù)筆開(kāi)始了新的痛苦。
忽然，一個(gè)巨大的V字投影在我的本子上。我的心猛然一震，眼前的一幕讓我大為吃驚。蝸牛在窗頂上驕傲地舞著(zhù)它的觸角，如水的月光放大了它的自豪，此時(shí)的蝸牛就如一個(gè)得勝的將軍，縱使傷痕累累卻威風(fēng)凜凜。
我哭了，淚水濺起一攤般紅，那是心中的血因感動(dòng)而沸騰，那個(gè)瞬間我懂得了許多。
啟迪的作文600字 篇18
做完作業(yè)，剛想下樓拿本書(shū)看看，樓梯上的燈突然壞了，把走到一半的我扔在了黑暗里。未適應燈光的突然熄滅，突然，眼前全黑了，連窗外的月亮都被云蒙住了。我摸索著(zhù)前行，平日里極為順暢的樓梯，卻要慢慢前行，手還必須扶著(zhù)扶手，一級級的階梯突然變得陌生了，一種無(wú)助的感覺(jué)慢慢滋生。所幸燈又亮了，柔和的光鋪在階梯上，頓時(shí)讓我感到十分舒服。
回到房間，回想起剛才的經(jīng)歷，外界的黑暗可以彌補，倘若人的眼睛……我便不敢再想。無(wú)助感，就像讓人跌入萬(wàn)丈深淵一般。以前在街上，我偶爾也能見(jiàn)到盲人，看著(zhù)他們探路的小棍棍，心中便想起了電視劇里排雷的士兵，只覺(jué)得有趣�，F在想想，當初的想法簡(jiǎn)直是幼稚以及可笑的，甚至討厭起自己來(lái)。
眼睛，心靈的窗口。眼睛，拉近了人與人之間的距離。眼神交流，也是人們親近的密語(yǔ)。我們既然常用“充滿(mǎn)靈氣”來(lái)形容眼睛，那么眼睛真的是造物主賦予我們最寶貴的財富。
隨意地將作業(yè)本整理起來(lái)，無(wú)意中瞥見(jiàn)本子封底上的日常習慣，頓時(shí)，心里懊惱極了，我可從沒(méi)注意過(guò)用眼��！仔細想想，躺在床上看書(shū)寫(xiě)字，是我的常態(tài)，看電視也是經(jīng)常的事兒。我的眼球承受了我太多的任性，心靈之窗早已蒙上了一層霧氣。
如此的不注意用眼，想來(lái)是上帝見(jiàn)我愚昧，故意熄滅了燈教我好好保護眼睛吧。心靈的窗戶(hù)，可要時(shí)時(shí)當心呀！
然而，如今的學(xué)生，恐怕或多或少都有一些視力問(wèn)題。究竟是什么造成了視力的退化？答案恐怕不止一個(gè)，但我相信只要注意用眼，正確用眼，我們便能夠使心靈之窗更加明亮。
感謝黑夜，教會(huì )了我去珍愛(ài)我的雙眼！
啟迪的作文600字 篇19
傍晚，紅日西斜。將路面照耀得金光閃閃。那黝黑的柏油馬路，仍像從前一樣，靜靜放著(zhù)光。
往路面望去，少有的車(chē)輛輕快地駛過(guò)去。柏油馬路正向遠方延伸著(zhù)。它縱橫交錯，有條不瀠。
晚上的道路五彩繽紛，與柏油馬路相互很默契地排列在一起。各種色彩襯著(zhù)烏黑的柏油馬路，真美麗！
望著(zhù)烏黑發(fā)亮的馬路平坦無(wú)垠向遠方延伸著(zhù)，我的心不覺(jué)也飛向了那遙遠的地方。太陽(yáng)的光漸漸暗淡下來(lái)，一陣強風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，這時(shí)記憶小曲又唱起新的調子，小時(shí)候，姥姥說(shuō)過(guò)一句令我無(wú)限遐思的話(huà)：“這路，伸向了遠方，遠方，那可是，通向天邊的啊……”那天邊的路會(huì )有怎樣的景致呢？
柏油馬路是那么深沉，往遠方奔去，像在追尋什么東西。
追尋。跟隨。我走下樓，追著(zhù)柏油馬路的腳步，奔。
看著(zhù)油黑的馬路那么長(cháng)，長(cháng)得如同一條人生之路。在屬于我的那條路上，我看見(jiàn)前面有美麗的風(fēng)景，便不停息地向前奔去，去追尋并留憶那道景。追，像追夢(mèng)，奔跑的過(guò)程雖辛苦，但卻是那么如夢(mèng)如幻，看見(jiàn)那道美麗的風(fēng)景，你會(huì )被它深深地迷醉。
我累了，便在樹(shù)蔭下休息。吃點(diǎn)隨身攜帶的干糧，補充體力，繼續前進(jìn)，不錯過(guò)前面的風(fēng)景。
奔跑時(shí)，有時(shí)候也會(huì )被一些小石子所絆倒，所阻攔。有時(shí)會(huì )摔得很摻，但不管怎樣，我們總是得向前奔跑，忍痛著(zhù)，不要因為一時(shí)的傷痛而停下前進(jìn)的腳步。
有時(shí)，美麗的風(fēng)景就在懸崖的對面們，觸手而不可及。我一次次跨越著(zhù)，一次次摔下懸崖，但一次次飛躍得更高遠！當你失敗了，你就想想成功的時(shí)候有多快樂(lè )。這樣會(huì )讓你的信心增旺且努力拼搏。
生命，就是一場(chǎng)美麗的遠程�？倳�(huì )消逝，雖然忘不了過(guò)去。
但是，但是——
天邊的路，在向我招手。
你好，明天！
啟迪的作文600字 篇20
淚水，是感情的流露，或喜悅，或懊悔，或……在成長(cháng)的道路上，免不了淚。
“淚”是遇到挫折、困難時(shí)傷心、愧疚的表達。還記得公布期中考試成績(jì)的那個(gè)早上，天上烏云密布，整個(gè)天空黑壓壓的，壓得人都快喘不過(guò)氣來(lái)了。老師抱著(zhù)一大沓試卷走進(jìn)了教室，站在講臺上，笑容滿(mǎn)面地讀著(zhù)一位又一位同學(xué)的名字和分數�？赡畹轿业拿謺r(shí)，老師的表情慢慢變得僵硬，臉上的笑容也消失了，頓時(shí)，空氣仿佛被凝固了，周?chē)目諝庾兊脹鲲`颼的。果不其然，迎接我的是一個(gè)很不理想的分數。我的心猶如晴天霹靂，久久不能夠平靜，我緩緩地站起身，在幾十雙眼睛的注視下，朝講臺走去，我的腳上好像掛著(zhù)著(zhù)千斤巨石，每走一步都十分艱難�？粗�(zhù)同學(xué)們?yōu)樽约嚎剂撕贸煽?jì)而其樂(lè )融融的時(shí)候，我的心像吃了檸檬一樣，很酸，很酸……壓抑許久的心情在此時(shí)全部宣泄出來(lái)，我的眼眶濕潤了，一大顆晶瑩剔透的淚珠從眼角劃落，浸濕了我的衣裳。
“淚”是被某個(gè)事物深深震撼時(shí)的感動(dòng)。在幾個(gè)月前，我看了一部名為《天堂的張望》的電影，當我看到一半時(shí)，我哽咽住了，心里有著(zhù)說(shuō)不出的難受，我沒(méi)有勇氣再看下去，可受好奇心驅使，我又忍不住不看，到結尾時(shí)，我幼小的心靈被深深地震撼了，眼淚忍不住的流了下來(lái)，究竟是什么樣的力量讓這個(gè)小女孩在病危時(shí)還保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)？這使我百思不得其解。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也不會(huì )再為一些事物而輕易地流淚，但一些東西，只有你反復地琢磨，才能悟出其中隱藏的道理。
不同的場(chǎng)合，不同的淚，包含著(zhù)不同的情感，但無(wú)論如何，哭的背后是蛻變，淚的背后是成長(cháng)。
啟迪的作文600字 篇21
為什么中國古代小說(shuō)那么多，它能成為“四大名著(zhù)”之一？為什么一部400多年前的小說(shuō)，現在仍然有那么多讀者愛(ài)不釋手，百讀不厭？為什么書(shū)中的故事至今家喻戶(hù)曉，被人們津津樂(lè )道？為什么那些栩栩如生的書(shū)中人物會(huì )時(shí)�！俺霈F”在我們的生活中？
這一個(gè)又一個(gè)“為什么”，讓我充滿(mǎn)了好奇心。為了尋找答案，我打開(kāi)了西游記這本書(shū)，走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)奇思妙想的神話(huà)世界。
善良得迂腐的唐僧、神通廣大的“齊天大圣”——孫悟空、好吃貪睡，但幽默可愛(ài)的“開(kāi)心果”——豬八戒、忠厚本分的“卷簾將軍”——沙和尚，他們克服重重困難，走了十萬(wàn)八千里，終于完成了西天取經(jīng)的重任。
讀這本書(shū)讓我有時(shí)捧腹大笑、有時(shí)焦急萬(wàn)分、有時(shí)喜氣洋洋、又有時(shí)憂(yōu)心忡忡。我想，這正是小說(shuō)的魅力所在，讀著(zhù)它，我感慨很多、收獲也很多�？偨Y起來(lái)我會(huì )用幾個(gè)“最”來(lái)表達。
“最”崇拜孫悟空、“最”替唐僧著(zhù)急和擔心、“最”恨那些為非作歹的妖精。我想：學(xué)習中，我們每個(gè)人都希望取得好成績(jì)，獲得更大的進(jìn)步。就象唐僧師徒一心要取得“真經(jīng)”。那些“妖精”，就是我們要克服的“困難”。我們要像唐僧一樣堅定不移的朝著(zhù)目標努力，但又不能像他那樣輕易地認為妖精會(huì )變成好人，困難會(huì )很容易解決。我們要有孫悟空一樣一往無(wú)前的智慧和勇氣，但在學(xué)習中更應該戒驕戒躁，要想取得更好的成績(jì)就應該多給自己念點(diǎn)兒“緊箍咒”，嚴格要求自己，才能獲得進(jìn)步。
西游記是一本百科全書(shū)，無(wú)論什么年齡都能從中讀出感悟。我相信，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的積累，我對西游記的認識會(huì )更豐富。
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