精選足跡作文600字八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的足跡作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
足跡作文600字 篇1
歲月匆匆，轉眼間十個(gè)年頭已過(guò)去了，成長(cháng)好像是天空中漂浮著(zhù)的七彩云，每個(gè)人都有各種各樣的經(jīng)歷，酸·甜·苦·臘·咸，伴隨著(zhù)我一路走來(lái)，讓我受益匪淺，懂得了許多道理。
成長(cháng)的足跡在哪兒？瞧，它在安靜的圖書(shū)館呢！從小時(shí)候我就喜歡看書(shū)，書(shū)讓我知道了許多科學(xué)知識，讓我懂得了許多道理，我的第一個(gè)朋友還是在圖書(shū)館交的呢！那時(shí)我正在看書(shū)，她急匆匆的背影從我身邊經(jīng)過(guò)，原來(lái)她找不到座位呀！但生來(lái)不愿意多說(shuō)話(huà)的我，還是小聲地跟她說(shuō)：來(lái)跟我一起吧！就是從那時(shí)起我們成了好朋友。我們一起交流讀書(shū)心得，相互推薦好的書(shū)。在成長(cháng)的道路上我們一起前進(jìn)。
成長(cháng)的足跡在哪兒？呀！它來(lái)到了我那氣氛緊張又歡快的學(xué)校�？鞀W數考試了，我整天復習，埋頭寫(xiě)字，就連課間十分鐘也不放過(guò)，別人在歡樂(lè )地玩耍，而我只能一個(gè)人復習，每天熬夜……終于考試這一天來(lái)臨了，我的付出會(huì )得到一個(gè)滿(mǎn)意的結果嗎？我心里滿(mǎn)緊張的，教室里鴉雀無(wú)聲，連外面唱歌的小鳥(niǎo)也停止了，似乎在觀(guān)看比賽，幾天后，當我拿到考卷后，我高興的笑了，正如老師說(shuō)的，分數對每個(gè)人都是公平的，我更加相信：只要付出努力，就一定有回報。
成長(cháng)的足跡在哪兒？調皮的它來(lái)到了我溫暖的家。生病時(shí)，是媽媽無(wú)微不至地照顧我。一會(huì )兒給我倒水，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我好些了嗎，晚上更是焦急，量體溫，蓋被子，忙的不可開(kāi)交。從媽媽那里我學(xué)會(huì )了關(guān)心人。
風(fēng)景優(yōu)美的公園里，歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè )園里，熱鬧非凡的街道邊，我的成長(cháng)無(wú)處不在。
足跡作文600字 篇2
秋天匆匆離去，我便迫不及待地尋找冬天來(lái)臨的足跡。冬天在哪里？我舉目四望，冬天啊，你在哪里？我走到樓下，天氣有點(diǎn)陰沉。寒風(fēng)怒號，肆虐地在草坪上奔跑。哇_真冷��！路邊的樹(shù)木被寒風(fēng)剝去了盛裝，光禿禿地站立在那里，忍受著(zhù)冬天的寒冷。有些樹(shù)木冷得不行了，就用麻繩給自己做了件精致的衣裳。草已經(jīng)遠遠不及盛夏那翠綠色的草，顯得枯黃了、軟弱無(wú)力了，原來(lái)那一望無(wú)際的草坪已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的是枯萎的黃色形成的草坪。那條常給人們帶來(lái)無(wú)數歡笑的小溪還是靜靜的流著(zhù)，依然清澈見(jiàn)底，只不過(guò)多了許許多多的樹(shù)葉。只有臘梅挺立在小溪旁，別有一番風(fēng)味。它雖然沒(méi)有蓮花嬌艷，也沒(méi)有牡丹華麗，更沒(méi)有玫瑰濃艷，但它不避風(fēng)雪的精神是任何花都無(wú)法相比的，不和百花爭艷，只是在風(fēng)雪中鍛煉自己，不愧被人稱(chēng)為“寒客”。冬天在這里��！我漫步在大街上，淘氣的寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著(zhù)，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著(zhù)行人的肌膚。行人萬(wàn)般無(wú)奈，只得將冬衣扣得嚴嚴實(shí)實(shí)的，把手揣在衣兜里，縮著(zhù)脖子，疾步前行。
而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立著(zhù)，傲迎風(fēng)霜雨雪，激勵著(zhù)人們勇敢地前進(jìn)。連太陽(yáng)也冷起來(lái)，穿著(zhù)很厚很厚的衣服，使熱光散發(fā)不出來(lái)。一個(gè)大型超市的門(mén)前，一些退休的老人一大早就排起了長(cháng)隊，等著(zhù)購買(mǎi)白菜和大蔥。盡管現在中國社會(huì )物質(zhì)生活日益豐富，新鮮蔬菜一年四季都能買(mǎi)到，可經(jīng)歷過(guò)艱苦歲月的老人還是保留著(zhù)那些悠久的傳統習慣，過(guò)著(zhù)樸素的日子，他們不辭辛苦，冒著(zhù)早晨已顯寒意的冷風(fēng)，站在那兒排著(zhù)隊，為漫長(cháng)的冬季儲存白菜和大蔥而等待著(zhù)......冬天還在大街上��！只有用雙眼去細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現冬天的足跡。
足跡作文600字 篇3
一不小心，我闖進(jìn)了青春期。
青春期的感覺(jué)真奇妙。不知什么時(shí)候，手中甜蜜的棒棒糖已經(jīng)變成了探索新知的鉛筆；不知什么時(shí)候，天真稚嫩的眼光里已夾雜著(zhù)幾分疑惑與抗爭；不知什么時(shí)候，頑皮的性格已變得幾許沉著(zhù)穩重；不知什么時(shí)候，喉結突起，胡須淡淡，頗有幾分“男人味”。
驀然回首，我已記不起那么多了。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從懵懂入學(xué)到逐漸成熟，一切都是那么悄然，那么讓人捉摸不透。
曾記得幼時(shí)的我，在商店的櫥窗前佇立很久，貪婪地盯著(zhù)一套奧特曼玩具，很想擁為己有�？缮磉叺膵寢屗坪醪唤馕乙�，只扔下一句硬邦邦的話(huà)：“媽媽沒(méi)錢(qián)，以后再買(mǎi)�！比缓蟊阕约鹤唛_(kāi)了。任憑我在櫥窗前淚水長(cháng)流。那一刻，我知道，不是我想要的東西我立刻就能得到。
曾記得八九歲時(shí)的我，因為一道并不太難的數學(xué)題難住了我，我沒(méi)有過(guò)多的思考，便向爸爸求救�？砂职忠稽c(diǎn)也不可憐我，也扔給我一句話(huà)：“腦子不用會(huì )生銹，自己想�！睙o(wú)奈，我只好苦思冥想。最終我還是在爸爸的幫助下做出了那道題。那一刻，我知道，有些事在遇到困難的時(shí)候可以求助他人，但更重要的是不能輕易放棄自己的思考。
小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假最難忘，我和幾個(gè)同學(xué)開(kāi)心地逛街。我們每個(gè)人身上都揣著(zhù)家長(cháng)給的零花錢(qián)。我的錢(qián)不多，但足夠買(mǎi)一個(gè)可口的冰淇淋了。在冰淇淋店門(mén)口，坐著(zhù)一個(gè)乞丐。他衣衫襤褸，蓬頭垢面。一看到我們幾個(gè)，兩眼發(fā)出求助的光。我們幾個(gè)小伙伴，你看看我，我看看你。大家都想做點(diǎn)什么，似乎又不知道該怎么做。我稍一猶豫，拿出了買(mǎi)冰淇淋的錢(qián)，分一半給了那個(gè)乞丐。其他小伙伴紛紛效仿我，或多或少地給了乞丐一些錢(qián)。那一刻，我知道，盡管我們不能給別人更多的幫助，但只要我們有小小的善舉，便會(huì )給他人帶來(lái)溫暖。
……
成長(cháng)的路上，我經(jīng)歷的太多太多：付出與收獲、成功與失敗、快樂(lè )與悲傷……種種滋味讓我悟出了成長(cháng)的真諦。走在成長(cháng)的路途中，我們會(huì )沿途留下自己深淺不一的腳印。但每一個(gè)腳印都是一個(gè)風(fēng)景。作文
足跡作文600字 篇4
送走了寒冷的冬爺爺，春姑娘邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到了人間，它把無(wú)限的生機和希望灑向大地上的一草一木，把大地母親打扮得五彩繽紛。于是，在這美好的季節里，人們大聲呼喊：“春天來(lái)了，讓我們一起去尋找春天的足跡吧！” 扯著(zhù)春姑娘的花裙子，我也睜大雙眼來(lái)到郊外尋找春天。
春天，在路旁的花壇上�；▔系男∫盎ㄔ诖汗媚锏暮艉跋�，一下子蘇醒了過(guò)來(lái)，有的偷偷地從泥土里鉆出來(lái)，伸著(zhù)小懶腰探出可愛(ài)的小腦袋，好像在告訴我們：“春天來(lái)了！”有的還在競相開(kāi)放，比賽誰(shuí)能開(kāi)出人們眼中最美麗的花朵；還有的已經(jīng)站在枝頭呼吸著(zhù)新鮮的空氣，昂首挺胸地欣賞著(zhù)美麗的春景。
春天，在人頭攢動(dòng)的公園里。春天的公園，就像是花的汪洋大海。最讓我引人注目的要屬櫻花了，一陣春風(fēng)吹來(lái)，美麗柔弱的花瓣便輕輕地飄落下來(lái)，好像寒冬紛飛的雪花，輕輕地拂過(guò)我的臉龐，然后悄然停留在地上。我撿起一片掉落的櫻花，仔細觀(guān)察，發(fā)現櫻花有五片花瓣，花芯呈黃色，羞澀的神態(tài)如同一位美少女。枝頭的櫻花一叢一叢的，有大有小，有濃有淡，顯得多姿多彩。公園里的人們也脫下了厚厚的大衣，換上了美麗輕便的春裝。天空中放飛著(zhù)五顏六色的風(fēng)箏，好像在放飛春天的夢(mèng)想。
春天，在潺潺的小河旁。小河兩旁的垂柳舒枝展葉，嫩綠色的柳芽綴滿(mǎn)了柳枝。一陣微風(fēng)拂過(guò)，輕柔的枝條在春姑娘的撫摸下隨風(fēng)搖晃，好像在展示著(zhù)自己苗條的身材，又像是一位位身披綠衣的美少女在翩翩起舞，別有一番風(fēng)韻，路人見(jiàn)了，吟詠著(zhù)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的詩(shī)句，由衷地贊嘆這副美妙的春景圖。
春天的景色繽紛多姿，它宛如一副神奇的彩色山水畫(huà)，讓人驚喜，讓人沉醉，更讓人心曠神怡。
足跡作文600字 篇5
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的腳步匆匆向前。驀然回首，在成長(cháng)道路上，留下了一串串或深或淺的足跡，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，記載著(zhù)煩惱，伴隨我一路成長(cháng)。
這是我最快樂(lè )的時(shí)光：下雨后，總有一個(gè)個(gè)大大小小的.小水坑。我一跳上去，撲通一聲，就濺起許多小水珠。我一低下頭，那些小水滴就跳到我的臉上。我笑了，天真的笑了。當我跑向回家的路上時(shí)。腳下的水跡深深的印在了地上，被陽(yáng)光照耀著(zhù)那一個(gè)個(gè)足跡。童年是快樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，多想永遠留在童年��！
現在我長(cháng)大了，總有許多煩惱藏在心底，總要面對不同的困難。我是多么懷戀那純真無(wú)邪的童年��！
“滴答，滴答"，下雨了，此時(shí)的我，卻在家里寫(xiě)著(zhù)一沓又一沓的作業(yè)。望著(zhù)窗外的蒙蒙細雨，我的心中是萬(wàn)般無(wú)奈。雨停了，天邊懸掛著(zhù)一道絢麗的彩虹。我望著(zhù)彩虹，心中不斷地自我激勵著(zhù)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎會(huì )看見(jiàn)彩虹？快樂(lè )就在身邊，何不放下煩惱去尋找一番呢。這一刻，我放下了作業(yè)，也如同放下了那萬(wàn)般煩惱。
我走出家門(mén)，又看著(zhù)濕地上一個(gè)個(gè)小水坑，我又在水坑上玩耍了起來(lái)。一個(gè)個(gè)水珠往四處飛濺，我緊瞇著(zhù)眼睛。我笑了，發(fā)自?xún)刃牡男α�！就像回到了童年般。�?yáng)光照在我的臉上，笑容顯得更加燦爛了。當我看著(zhù)地上時(shí)，竟找到了兒時(shí)的腳印。在陽(yáng)光的照耀下，他成了金色的，它是通向成功，通向快樂(lè )的足跡。
其實(shí)快樂(lè )就在我們的身邊，伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，每一次挫折與失敗不都是成功的提示嗎？成功路上記載的快樂(lè )并沒(méi)有定格，它一直伴隨著(zhù)你，只是你沒(méi)有發(fā)現……
足跡作文600字 篇6
指尖輕輕流淌的時(shí)光，它帶不走我最真摯的回憶。田野中，有我歡樂(lè )的足跡；果園內，有我自由的足跡而在我7歲的那一次，印下的便是我成長(cháng)中最清晰的足跡。
7歲那年，學(xué)校舉行了六一慶�；顒�(dòng)，這對于當時(shí)小小的我，是多么新奇的事呀！其中有一輪游戲，是比賽跑步。
我站在起跑線(xiàn)前，看著(zhù)離我看似遙遠的終點(diǎn)那里擺放著(zhù)一個(gè)小洋娃娃，大大的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，多可愛(ài)呀！還有另一邊，是一套全新的小積木，整整齊齊的小積木被放入漂亮精致的小禮盒中。我兩個(gè)都想要！
比賽開(kāi)始了。我盡力地向前沖去�？纯葱⊙笸尥�，又看看小積木，我不禁又放慢了腳步。我要哪一件好呢？我想要魚(yú)與熊掌兼得。跑向這個(gè)，想想又跑向那個(gè)，在猶豫不決、難以抉擇中。結果，我輸了。
我坐在滑梯上，手上拿著(zhù)一架樣式簡(jiǎn)單但不失可愛(ài)的紙飛機對輸了比賽的人的鼓勵獎品。我望著(zhù)紙飛機，普普通通的紙飛機，怎能比得上小洋娃娃？怎能比得上小積木？
媽媽來(lái)接我了。我把紙飛機一丟，它落在了離滑梯不遠的小草坪上。
把紙飛機撿起來(lái)，然后我們回家。
不！我倔強地甩了甩頭，厭惡地看著(zhù)紙飛機。沒(méi)想到我竟得不到媽媽的安慰。
媽媽把紙飛機撿回來(lái)，把我抱下了滑梯，牽著(zhù)我的手走出學(xué)校。我生氣地看著(zhù)紙飛機，我不想要紙飛機，我想要洋娃娃和小積木！
其實(shí)，小飛機沒(méi)什么不好的。沉默良久媽媽開(kāi)口說(shuō)道，重在參與。一只簡(jiǎn)單的紙飛機，那也是一份獎品，獎品不分好與壞，積極參與而得到的獎品，也會(huì )給你不一樣的天空。
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，再次凝視紙飛機
足跡有深有淺，那是成長(cháng)中的坑坑洼洼。至今我清清楚楚地記在心中的那個(gè)印象最深的足跡，教給我很多道理。比如紙飛機，它帶給了我不一樣的天空。我甚至能看見(jiàn)在這個(gè)足跡里，有一架普通而又特殊的紙飛機在一片不一樣的天空中自由地飛翔，上面載著(zhù)的，是一份美麗的夢(mèng)想
足跡作文600字 篇7
情景交融夏日炎炎，蟬兒叫著(zhù)“知了！知了！”小狗吐著(zhù)舌頭，可水上公園的橋頭下卻是一片迷人的景象。清晨，我來(lái)到公園橋上，向下望去，是清的水，綠的柳，翠的荷葉，粉的荷花，真像一片天堂。 也許看到的正是清晨的景色，所以就更多了薄霧的魅力。
荷葉如浮萍般漂浮在那一片的水面上，今年的荷葉還和以往有些不同，它比前幾年長(cháng)的大，就像大圓盤(pán)，比前幾年長(cháng)的更翠，就好比翡翠一樣，更不同的是今年的荷葉有的沒(méi)有浮在水面上，而是立起來(lái)則高于水面，但我更愛(ài)那些浮在水面上的荷葉，它們好像沒(méi)有莖一樣，只是單單一片葉子漂浮在水面上，葉片上還散著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的露珠，在太陽(yáng)的照耀下，閃爍著(zhù)奪目的光芒，真是養眼。更養眼的要數挺立在荷葉叢中的荷花了!
那些荷花足有銀盤(pán)大，從莖到花瓣，被清晨的露珠洗刷的一塵不染，那一朵朵的荷花像一個(gè)個(gè)少女害羞地躲在荷葉叢中，亭亭玉立，荷花的花瓣紅得像火，粉得像霞，黃色的花蕊被花瓣攏在中央，那荷花的粉，荷葉的翠，花蕊的黃，在水面上縱橫交錯，這三種顏色合在一起，不知道的還以為那花在發(fā)光呢！岸邊碧綠的垂柳，將長(cháng)發(fā)垂到水中，任憑河水的沖刷，微風(fēng)的撫摸，它把綠的顏色奉獻給河水，那柳葉掩映下的水，仿佛是綠色的。夏天的橋下，清晨的橋下，不論你如何比喻，如何贊美，它還是那樣的美，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，一種神清氣爽的感覺(jué)從心底升起，我看得入了迷，仿佛自己就是一朵盛開(kāi)的荷花，與身旁的伙伴爭著(zhù)誰(shuí)開(kāi)的大。
直到蟬兒從夢(mèng)中驚醒，它“知了！知了”的聲音才喚醒我，“荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖”我想：荷花因有了這種品質(zhì)才得以綻放，正是因為有了這種品質(zhì)才有了美麗的橋下。 夏天的橋下，我愛(ài)你！美麗的伊春我愛(ài)你！愿你永遠美麗。
足跡作文600字 篇8
春，一個(gè)多么熟悉卻品之不盡的字��！她象征著(zhù)繁榮象征著(zhù)昌盛，象征著(zhù)勃勃生機。人們熱愛(ài)她，贊美她，更希望她早些來(lái)到，于是我決定，決定去尋找春天的足跡。
不知在什么時(shí)候，雨悄悄的下了起來(lái)。細如針尖，輕如牛毛，既像濕漉漉的霧，又像朦朦朧的煙，籠罩著(zhù)大地，滋潤著(zhù)萬(wàn)物。她澆灌了稻田里的秧苗，澆灌了草叢里的小花。澆灌等待一冬的大自然。小鳥(niǎo)抬起了它的頭，小花露出了久違的笑臉，小鳥(niǎo)唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌謠，真是好一片南國春色呀。
“細雨潤草綠，微風(fēng)沁花香”雨姐姐已經(jīng)來(lái)了，可是風(fēng)妹妹呢？看，她在那兒！和煦的春風(fēng)拂過(guò)，把柳姑娘的“馬尾辮”給吹散，松散的柳枝落入了湖中，激起層層的漣漪，就像被風(fēng)吹起的布條，蕩漾蕩漾……沒(méi)過(guò)多久，一切又歸于平靜，只剩下孤零零的柳條，在寂靜的湖面上。突然一股異香飄來(lái)，是花香？向周?chē)豢�。原�?lái)這略帶咸腥的香是泥土的清香。
其實(shí)樹(shù)枝隱約還存在著(zhù)另一種顏色，這就是生命之色，綠色。柳枝上那垂掛的細條，微微鼓出了綠茸茸的米粒大小的嫩芽，她那尖尖的小芽?jì)�，極嫩極嫩的黃綠色里透著(zhù)一絲天真的粉紅，叫誰(shuí)看了都不禁對它憐愛(ài)萬(wàn)分的。
雪地上已露出一片片的黃色土地，只不過(guò)前幾天還枯黃的一片大地，今天也換了一身新的裝束，在枯黃叢中鉆出了鵝黃嫩綠的草芽，舒展著(zhù)縮了一冬的雙臂，它們團著(zhù)身軀像是在睡，其實(shí)它們早已蘇醒正在成長(cháng)，努力的展示著(zhù)生命的氣息。
春雖沒(méi)有夏天那么絢麗多彩，沒(méi)有秋那么碩果累累，沒(méi)有冬那么晶瑩剔透，但她卻含而不露，只要你用心去感受，定會(huì )返現春的美之所在。
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