【精選】讀懂作文600字76篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的讀懂作文600字，歡迎閱讀與收藏。
讀懂作文600字 篇1
紛紛揚揚的雨，是云的眼淚，是云在哭訴嗎？哦！你的眼淚多么珍貴，如珍珠鉆石般閃亮，晶瑩剔透。透明的雨點(diǎn)，是一串串音符，是云用眼淚譜寫(xiě)生命的雨季嗎？這曲子多么清香，是你用眼淚澆灌大地嗎？我輕輕捧住這一份憂(yōu)傷，讓它在我的手中逝去，讓它流進(jìn)我的心里，讓它，流到大地的心里。
雨仍下著(zhù)，嘀嘀嗒嗒地奏著(zhù)回憶……
在端午節時(shí)，我們一家人其樂(lè )隆隆地吃著(zhù)粽子，有說(shuō)有笑�？梢粫�(huì )兒，外婆卻突然咳出血來(lái)，爸媽擔心，迅速放下手中的享受，取而代之的是狂涌不斷的擔心，后來(lái)我隨著(zhù)爸媽去了醫院。
第二天，我又去了醫院，是和姐姐她們一起去的，當我們到達時(shí)，外婆落下了眼淚，這眼淚，在說(shuō)些什么嗎？我怎么想也不明白，可外婆會(huì )去天堂住嗎？離開(kāi)了外婆的日子，會(huì )很孤單吧？想到這里，天空仿佛就在我心里，嘩啦嘩啦的下起了瓢潑大雨。雨滴還在絮叨著(zhù)什么嗎？我開(kāi)始懂了，雨和淚，并不是懦弱與孤單的陪襯，它們才是真正的勇者。我奔跑在雨里，讓雨滴進(jìn)我心里，讓淚，流回我心里吧！我真正懂了雨在訴說(shuō)什么了，它是在說(shuō)，它在說(shuō)——要堅強！
我開(kāi)始明白，雨季，也偶爾有陽(yáng)光，也偶爾有彩虹，也偶爾有片高掛這絢麗的太陽(yáng)的天空。
當爸爸從上海傳來(lái)消息說(shuō)外婆已經(jīng)漸漸恢復健康的時(shí)候，我的心也漸漸地擦去雨的痕跡。雨啊，雨，你多么純潔，多么勇敢，多么徹底，但我明白，你不是我生命的需要，你只是我生命的佐料，陽(yáng)光才是我真正的主色調，所以我才不斷尋找你的蹤跡——
因為我知道，彩虹正被你重重包圍著(zhù)，太陽(yáng)還在天空高高掛著(zhù)。
讀懂作文600字 篇2
歲月如流沙般，悄然無(wú)聲地流過(guò)，屬于我們的歡樂(lè )童年早已逝去，我們在感傷自己告別無(wú)邪的童年時(shí)代時(shí)，也不禁暗暗為自己步入青年而感到喜悅。在十六歲生日時(shí)，父母語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“十六歲了，已經(jīng)步入雨季，不再是個(gè)淘氣的孩子了�！蓖夤馄乓舱f(shuō)：“十六歲了，已經(jīng)長(cháng)大，該懂事了�！蔽覀兙蛦渭兊匾詾樽约赫娴拈L(cháng)大了。
驀然回首，搜索那些逝去的痕跡，希望它們能證明些什么，可它們又證明了什么？長(cháng)大，懂事，獨立還是自主？其實(shí)什么也沒(méi)有，只是一個(gè)歲月的枷鎖束縛在我們的肩上罷了。
當我們?yōu)橐稽c(diǎn)點(diǎn)因努力而換來(lái)的可喜成績(jì)而自豪時(shí)，長(cháng)輩們會(huì )說(shuō)：“你還小，自傲，會(huì )害了你……”這樣我們那一點(diǎn)點(diǎn)僅有的自信被摧殘得片甲不留；當我們?yōu)榱撕貌蝗菀着蝸?lái)的一個(gè)假期而欣然計劃時(shí)，長(cháng)輩們說(shuō)：“你這樣不行，一個(gè)孩子在外面多危險啊，你是學(xué)生，你的怎人是學(xué)習，就該好好待在家里學(xué)習！”就這樣一個(gè)費盡周折做出的完美計劃如美麗的肥皂泡，絢爛之后又被毫不留情地擊破了；當我們?yōu)橐粋�(gè)朋友的邀請而精心準備時(shí)，長(cháng)輩們說(shuō)：“你現在還是個(gè)孩子，不應該搞這些亂七八糟的東西，這樣不行……”就這樣我們的那一份最淳樸的期待與喜悅瞬間煙消云散；當我們?yōu)榻Y識了一位才華橫溢的異性朋友而暗暗高興時(shí)，長(cháng)輩們說(shuō)：“你這樣不行，你還小，不懂什么是真感情……”剎那間，只覺(jué)天旋地轉，自以為最質(zhì)樸的友情被誤解，忽然陷入一片迷茫，找不到自己前進(jìn)的方向。
就這樣我們那一點(diǎn)點(diǎn)驕傲的資本被長(cháng)輩們一個(gè)個(gè)“你不行”殘忍得取代，他們口口聲聲地說(shuō)：“這都是為了你，因為我們是愛(ài)你的！”這個(gè)理由被成千上萬(wàn)的人不厭其煩地使用著(zhù)，所以他們總是用他們的自以為最完美的方式愛(ài)我們、呵護我們，卻忽視我們這個(gè)內愛(ài)的主角是否接受這種被愛(ài)的方式。
此時(shí)此刻，我站在千千萬(wàn)萬(wàn)被束縛著(zhù)，被“關(guān)心”著(zhù)的中學(xué)生的立場(chǎng)上，向深?lèi)?ài)我們的家長(cháng)大聲說(shuō)：“讓我們站在自己的起跑線(xiàn)上，我能行！”
讀懂作文600字 篇3
男孩從小就有個(gè)天性——貪玩。
我，小時(shí)候也是個(gè)貪玩的孩子，喜歡捉弄一些個(gè)頭小的昆蟲(chóng)，每當我弄死一只小昆蟲(chóng)后，我都會(huì )很興奮，可我全然不知，這些可愛(ài)的小生命，就這樣的斷送在我的魔掌之下，沒(méi)有留下一丁點(diǎn)的掙扎，那時(shí)的我，多么殘忍！
可是，我一直也沒(méi)有為我的無(wú)知而付出代價(jià)，直到有一天，一只比平常昆蟲(chóng)都小的家伙，用它的行動(dòng)，讓我讀懂了生命的可貴，知道了，生命的重要。記得那天，我獨自在我家樓下，先得沒(méi)事，便又開(kāi)始了我的屠殺，我手里拿著(zhù)一根小木棒，好似昆蟲(chóng)懼怕的死神手中拿著(zhù)沾滿(mǎn)血液的鐮刀，正沖著(zhù)昆蟲(chóng)們狂妄的大笑，我順手抓起一只螞蚱，一下子刺下去，這可憐的小東西，一下子就一命嗚呼了。我看著(zhù)這可憐的小蟲(chóng)子，無(wú)奈的搖了搖頭，就這么死了，一點(diǎn)激情也沒(méi)有。我又抓起了一只小螞蟻，舉到高處，一下子把它扔了下去，一點(diǎn)也不留情，只見(jiàn)他無(wú)情的摔在堅硬的水泥地上，似乎要粉身碎骨了。我以為它被我這“如來(lái)神掌”打得肝腸寸斷，正得意時(shí)，卻發(fā)現，他竟然，竟然堅強的爬了起來(lái)，仍然“安逸”爬著(zhù)，我氣得夠嗆，拿起“鐮刀”又戳到了螞蟻身上，它的兩只前腿被無(wú)情的割下，可這時(shí)，奇跡又出現了，它竟又艱難的爬了起來(lái)，我拿起身旁的水桶，澆到了螞蟻身上，可螞蟻，竟仍然趴在地上，我嚇了一跳，突然間，我明白了，這就是生命，一只小螞蟻，為了生命，艱難的在危險中堅強。
我想起了那些死在我手下的小蟲(chóng)，身上有了中推托不掉的犯罪感，生命，一個(gè)難以懂得的東西，一個(gè)人活在這個(gè)世界上的資本，不，是一個(gè)生物，我得謝謝那只小螞蟻，是它讓我懂得了生命誠可貴，應該去珍惜。
讀懂作文600字 篇4
我讀懂了失敗，我讀懂了人生人生，是一條長(cháng)河。在這條長(cháng)河里，我們要學(xué)會(huì )游泳，要學(xué)會(huì )怎么樣駕馭小船！自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動(dòng)了，是一中心靈的升華；自己把自己政府 了，是一種人生的征服。大凡說(shuō)服了‘感動(dòng)了‘征服了自己的人，就有力量征服一切挫折‘痛苦和不幸。 受挫一次，對人生的領(lǐng)悟增添一階；不幸一次，對世間的認識成熟一級；磨難一次，對成功的內涵透徹以 遍。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)：要想讀懂人生，要想獲得成功，要想過(guò)的快樂(lè )，首先把失敗‘不幸‘挫折和痛苦 讀懂。
學(xué)會(huì )了讀懂失敗，我們還要學(xué)會(huì )讀懂人生。
人生，有三天：昨天‘今天‘明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，那是一本發(fā)黃的相冊，是一朵凋零的花，是一塊 生銹的鐵，是一個(gè)殘缺的夢(mèng)。哀嘆惋惜都留不住匆匆逝去的歲月，傷心‘悔恨也追不回悄悄逝去的年華。 過(guò)去的事，就讓它過(guò)去吧！讓我們把昨天的悔恨深深地埋下，讓它發(fā)酵成底肥培育今天的新芽。
明天還沒(méi)有來(lái)，是一封未拆開(kāi)的信，是一本未翻開(kāi)的書(shū)，是一個(gè)彩色的夢(mèng)。期待‘企盼都無(wú)法改變歲 月的痕跡；希冀‘渴望也不能使夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。未來(lái)還是一片未開(kāi)墾的處女地，要我們用心血和汗水把明 天的希望在今天播下；今天就是一頁(yè)剛翻開(kāi)的日歷，是一輪剛升起的太陽(yáng)，是一條剛畫(huà)好的起跑線(xiàn)。事業(yè) 追求從這里開(kāi)始，希望‘理想從這里出發(fā)。為了彌補昨天的錯誤，為了減少明天的失望，要讓今天的價(jià)值 最大。未來(lái)的一切，都由今天決定。今天，就是命運的主宰者。
21世紀的競爭，是人才的競爭。我們讀懂了人生，在以后的人生路上，多了一寫(xiě)立足之地；在以后 的競爭中，才能處于不敗之地！
讀懂作文600字 篇5
父愛(ài)是一幅堅強的臂膀，帶給我無(wú)限的信心；父愛(ài)像一縷涼爽的清風(fēng)，吹走我心中的煩惱。讀懂父親，讓這種父愛(ài)永遠伴隨著(zhù)我。記得有一個(gè)周末，我寫(xiě)完了作業(yè)，在家里痛快地玩著(zhù)電腦游戲，當我正玩得興起時(shí)，父親卻叫我過(guò)去給他幫忙�？晌耶敃r(shí)沉浸在了游戲當中，就心不在焉地回答說(shuō)：“嗯，嗯，馬上就完�！比缓笥秩硇牡赝度氲搅擞螒虍斨�，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，父親沖進(jìn)了我的房間，見(jiàn)我把他的話(huà)當耳旁風(fēng)，沖過(guò)來(lái)把電腦的電源線(xiàn)撥了，并惡狠狠地告訴我說(shuō)：“玩，玩，玩，就知道玩。我罰你一個(gè)月之內不能上網(wǎng)，不能看電視！”我當時(shí)十分的憤怒，也十分的委屈，甚至覺(jué)得我不是他的親生兒子，可能是他從外面檢回來(lái)的吧。但是，下面這件事徹底改變了我對父親的看法。
在一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的晚上，我突然從睡夢(mèng)中驚醒，直覺(jué)得渾身難受，頭很暈。我立馬大叫：“爸、媽?zhuān)爝^(guò)來(lái)啊，我好難受��！”爸爸媽媽迅速跑到了我的身邊，爸爸緊張的說(shuō)：“哪不舒服？”我虛弱的說(shuō)：“頭很暈，全身無(wú)力�！卑职置嗣业念~頭，對媽媽說(shuō)：“阿，這么燙，我先去買(mǎi)藥，你在家看著(zhù)孩子�！闭f(shuō)完就披上衣服沖出了房門(mén)。當時(shí)已是深夜，天氣十分寒冷，外面的風(fēng)在“嗖嗖”的刮著(zhù)，像一把利刃刺進(jìn)人們的骨頭。附近小藥店都關(guān)門(mén)了，父親只能去離我家很遠的醫院。那時(shí)的我能想到外面的情景：空無(wú)一人的大街上，父親在發(fā)瘋似地奔跑著(zhù)，氣喘吁吁地來(lái)到了醫院的急救室，著(zhù)急地買(mǎi)藥……終于，父親回來(lái)了，他伸出冰涼的手，把藥遞給我說(shuō)：“兒子，快吃了吧。吃完，睡一覺(jué)就好了�！蔽耶敃r(shí)淚流滿(mǎn)面，徹底改變了曾經(jīng)對父親不好的看法。
我現在才明白：父親是愛(ài)我的！今后，我要努力學(xué)習，長(cháng)大后讓父母過(guò)上好日子，報答他們對我的養育之恩。
讀懂作文600字 篇6
我拖著(zhù)沉重而緩慢的步子走回家。當想到這一天似乎就這樣過(guò)去時(shí)，我就不由自主地想要哭出來(lái)，眼中蓄滿(mǎn)了淚……
那天是我的生日，我想，我會(huì )有一個(gè)十分快樂(lè )和開(kāi)心的生日。我將會(huì )得到許多的生日禮物，想到這里，我情不自禁地笑了。
可事實(shí)讓我茫然，我簡(jiǎn)直無(wú)法相信這一切。爸爸若無(wú)其事，面無(wú)表情地把我送到學(xué)校。到學(xué)校，沒(méi)什么特別的，還是面對著(zhù)同學(xué)們的笑臉。跟平時(shí)一樣，上課就上課，下課就下課。在我心里，感覺(jué)這一天是多么地味同嚼蠟。難道，同學(xué)們都不知道今天我生日？他們不知道不奇怪。老師也不知道嗎？我的爸爸媽媽也不知道嗎？難道他們都不愛(ài)我了嗎？難道我將要失去幸福？
我上課時(shí)一直在想，在傷心。老師說(shuō)的半個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，好不容易熬到放學(xué)，我百米沖刺似的飛馳到校門(mén)口，等待父親，期待會(huì )有好消息。
父親來(lái)了，臉色依然如舊，似乎還不知道今天我生日�；丶业穆飞�，我不時(shí)望望父親的臉，還是沒(méi)反應。這時(shí)，我心急如焚。我忍不住脫口而出：“爸爸，今天我生日！”
“哦！生日快樂(lè )�！备赣H依舊一臉平靜，淡淡地說(shuō)。這時(shí)，我的心更急了，心像是被針扎，被刀割似的——痛！
回到家，父親緩緩地打開(kāi)門(mén)，似乎隱藏著(zhù)什么玄機。門(mén)打開(kāi)了，忽然，母親從門(mén)后蹦了出來(lái)，變戲法似的從身后拿出一大束五彩繽紛的話(huà)。驀地，我驚異了�！吧湛鞓�(lè )！”一滴，又一滴，我落淚了。
“我愛(ài)你們，爸爸媽媽?zhuān) 蔽遗c父母深情地擁抱在一起……
花中夾著(zhù)一張書(shū)簽，我收到的不僅僅是這些，這張書(shū)簽，還讓我讀懂了“幸�！边@本深奧的書(shū)，她就是親情！
至今，這張書(shū)簽，依舊散發(fā)著(zhù)濃郁的墨香與溫馨，還有那偉大的親情……
讀懂作文600字 篇7
爸爸、媽媽、女兒的心是連在一起的。他們組合成的家庭是幸福、美滿(mǎn)的。誰(shuí)也不能拆散“家庭”這個(gè)詞。只有家人每天在一起，心中那盞燈才會(huì )永不滅。
有這樣一個(gè)家庭，生活著(zhù)幸福的兩口子，過(guò)了幾年，媽媽生了七個(gè)女兒。大姐很善解人意；二姐很善良；三姐很開(kāi)朗；四姐很溫柔；五姐很懂事；六姐很漂亮；只有我很活潑、頑皮。爸爸、媽媽對我格外疼愛(ài)，可我卻不知心疼他們。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，媽媽帶著(zhù)我去親戚家。因為親戚家很遠，必須坐車(chē)才能到達。我像一只頑皮的猴子，自己坐錯了車(chē)。媽媽看見(jiàn)我沒(méi)在了，著(zhù)急的哭了起來(lái)，正巧碰到了一位好心腸的阿姨幫媽媽找到了我，見(jiàn)到媽媽的那一刻，從媽媽焦急的眼神里，我讀懂了母愛(ài)，我立即跑過(guò)去抱住了她。此時(shí)，我的眼淚流進(jìn)了心窩里。
傾盆大雨嘩嘩嘩——地下著(zhù)。教室里靜得連一根繡花針落地的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。老師問(wèn)我們誰(shuí)知道父母的生日在哪一天？我羞愧的沉默無(wú)語(yǔ)，到了禮拜天媽媽來(lái)接我，看見(jiàn)媽媽?zhuān)业难蹨I再次涌上心頭，從媽媽的眼角的皺紋里，我讀懂了母愛(ài)。
走在路上的時(shí)候，我想要問(wèn)起媽媽的生日，卻害羞地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
回到家里，我翻開(kāi)戶(hù)口本一看，��！不好，今天是媽媽的生日，我的腦子里很亂，一時(shí)想不出該送個(gè)什么禮物給媽媽。于是，我讓媽媽先閉上眼睛，然后端來(lái)一盆洗腳水，媽媽把鞋脫了下來(lái)，我看著(zhù)媽媽粗糙的雙腳，淚水滴在了盆里。
母愛(ài)，是一面鏡子。面對它，你才知道母親的辛苦；面對它你才知道母親的操勞。
父母對我們的愛(ài)是無(wú)法用什么來(lái)衡量的。所以，長(cháng)大后我要報答生我育我的母親，更要報答我偉大的祖國母親！
讀懂作文600字 篇8
我們在月季花開(kāi)放的夏末相識，你擁我們入懷，你駐入我們心中�；厥讜r(shí)節，驀然發(fā)現，這一年，我們在那條林蔭小路上，不知不覺(jué)中陪著(zhù)你看過(guò)了夏季滿(mǎn)園的青翠，賞過(guò)了通向操場(chǎng)的路上，那一排排高大樹(shù)木淡紅色的果實(shí)把遠方的天空渲染上晚霞的顏色——那是我眼中校園最美的風(fēng)景。我們陪你踩在那凋落的葉上，腳下發(fā)出松脆溫柔的聲音。玉樹(shù)瓊枝的季節，我們又伴你陶醉于那一片梅紅，沉迷于那一縷芬芳。而現在，青青楊柳又長(cháng)出了新枝，飛絮漫天，惹人憐愛(ài)。
我的青春寄居在你的身邊，有快樂(lè )，也有艱辛。
當我們選擇這里的那一刻，便清楚的知道我們要開(kāi)始了一個(gè)人的生活。喝自己沖的咖啡，睡自己鋪好的被窩，吃自己打來(lái)的飯菜……我們開(kāi)始學(xué)會(huì )照管自己的生活，打理那些千頭萬(wàn)緒的雜念。我們漸漸走向自立的道路，從很不適應到逐漸適應，再到最后的習慣并且全身心的投入。曾經(jīng)在漆黑的夜晚，想念爸媽?zhuān)肽钭约簻剀暗男〖�，然后在清晨，擦干眼角的濕潤，揚起年輕的嘴角，開(kāi)始又一天這樣厚重的生活。我們沒(méi)有發(fā)現自己的蛻變，但父母看到了，他們?yōu)槲覀兊莫毩⒍吲d。于是，我們也為自己的化蝶喝彩。
這是我們在寶中邁出的第一步，然后我們繼續前進(jìn)，走向自強。
這條路上，不止一次的跌倒，曾經(jīng)的驕傲與自信，被風(fēng)雨打落，深埋在心里。但每天抬頭看見(jiàn)眼前這座名為“兼程樓”的高大建筑，我便會(huì )以加倍的速度學(xué)習，以加倍的努力學(xué)習，以加倍的勤奮學(xué)習。無(wú)論怎樣的阻礙，我都能跨過(guò)去。
“如果有一天我們湮沒(méi)在人潮中，庸碌一生，那是因為我們沒(méi)有努力活得豐盛�！笔臍q的時(shí)候讀到這樣的句子，十六歲，在寶中的兼程樓內，我讀懂了它。
寶中的一切，已深深地扎根我心。
讀懂作文600字 篇9
母親是一本厚厚的書(shū)，讀懂母親，我們得從第一頁(yè)開(kāi)始。
當我們呱呱墜地，當母親因為我們而成為母親的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，母親這本書(shū)就在歲月中一日一日的加厚。在母親這本書(shū)上，寫(xiě)著(zhù)的是有關(guān)我們的一切。
無(wú)數個(gè)日日夜夜中，是母親陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，是母親記錄著(zhù)我們的生活，記錄著(zhù)我們的喜好。讀懂母親，當我們翻開(kāi)母親這本書(shū)的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現，書(shū)里都是我們的影子。其中就有好幾頁(yè)寫(xiě)著(zhù)我們喜歡的吃食，寫(xiě)著(zhù)我們喜歡的禮物。
母親，在我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著(zhù)我們。世上最懂我們的就是母親，母親對我們的愛(ài)全都寫(xiě)在了她的書(shū)里，寫(xiě)在了書(shū)里的每一章每一頁(yè)里。
當我們傷心難過(guò)的時(shí)候，母親輕輕拍著(zhù)我們的后背，用她溫暖的聲音安慰著(zhù)我們。母親的身上宛若帶著(zhù)一種神力，常常能使我們的心平靜下來(lái)。我們生命中很多時(shí)候，我們都是在向母親索取，而母親卻總是無(wú)私的奉獻著(zhù)。讀懂母親，我們首要的是要懂得去理解母親，去感恩母親
我的母親就是一位偉大的母親，她給了我一個(gè)溫馨的家。永遠會(huì )在我需要的時(shí)候，挺身站出來(lái)。隨著(zhù)我的成長(cháng)，我對母親的認識從小時(shí)候的無(wú)所不能，漸漸到了母親也需要被我們關(guān)心。當我們真正讀懂了母親之后，我們會(huì )發(fā)現，母親只不過(guò)是因為我們而變得堅強起來(lái)。我們的母親同樣也需要我們在生活中去做出行動(dòng)去關(guān)心她們，每一個(gè)堅強母親后，是一顆隱藏在我們視線(xiàn)外的柔暖的心。
讀懂母親，我們需要懂得在生活中去為母親付出，要讓我們的母親看到我們的進(jìn)步，不僅是在學(xué)習上也是在生活中。我們的成熟，我們的進(jìn)步就是給母親最大的禮物。
讀懂作文600字 篇10
母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，記憶如潮水，帶走了沙灘上的零星貝殼，似春風(fēng)般的溫柔，呵護著(zhù)我的成長(cháng)；似陽(yáng)光般的溫暖，照耀著(zhù)我的心靈；似秋果般的甜美，滋潤著(zhù)我的心田。
我小的時(shí)候，有一次母親和父親出去，只剩自己在家中，就把一個(gè)很好的朋友叫到了家里，和朋友一起玩起了捉迷藏。我躲在了窗簾的后面，惦著(zhù)腳，貼著(zhù)墻壁，屏住呼吸，等待著(zhù)。我那次似乎忘卻了危險，只想著(zhù)不要被捉到才好。過(guò)了一會(huì )兒，一只手抓著(zhù)窗簾，摸索著(zhù)什么，我更緊張了，心中似有一只小貓，撓著(zhù)我的心，喉嚨里很澀，但不敢動(dòng)彈，那只手竟沒(méi)找到我。過(guò)了一會(huì )兒，小伙伴表示認輸。
我像一個(gè)真正勝利的君王，拉開(kāi)了窗簾，“欣賞”著(zhù)她驚訝又懊悔的神情，想下去，可最后竟一腳踏空，栽了下去，只聽(tīng)“咚”的一聲，我就義無(wú)反顧的摔到了床上。我感覺(jué)我摔下去的時(shí)候，似乎碰到了什么，就回頭看，我把花碰折了，花盆也裂了個(gè)口子，里頭隱約能看到白色的根，隱約記得，我當時(shí)腦袋里一下子就一片空白了。小伙伴跑回了家，我等待著(zhù)責罵與批評，等待著(zhù)一只大吼大叫的老虎怎樣把我吃掉。想到母親哪烏黑的臉，我就有種想哭的沖動(dòng)。
終于，母親回來(lái)了，但等來(lái)的卻是沒(méi)有責罵，批評，沒(méi)有吃人的老虎，沒(méi)有烏黑的臉，只有一個(gè)面色和善，口口聲聲問(wèn)我摔沒(méi)摔著(zhù)的母親，難道不該是犯了錯就該罰嗎？為什么母親沒(méi)有罰我？原因很簡(jiǎn)單，只因她是我的母親，我是她的孩子。一直以為母親很兇，卻如此的溫柔，母愛(ài)如水，細膩得令人稱(chēng)奇，我讀懂了母親，我終于讀懂了母親，以及母親對于子女的深深的母愛(ài)……
用水做的母親，我終于讀懂了。
用水做的母愛(ài)，我終于讀懂了。
讀懂作文600字 篇11
在群山環(huán)繞當中，有一個(gè)美麗的鄉村，那便是我的故鄉。
這么多年來(lái)，是你一直默默地守護著(zhù)我。當我失足落水時(shí)，你派出你的使者——樸實(shí)的農民前來(lái)救我；當我渴時(shí)，你從井里、河里捧出一舀舀水，將愛(ài)溶解其中，遞給我喝一杯家鄉水；當我餓時(shí)，你又拿出大山里最樸實(shí)，但也最好吃的食物，讓我家鄉的風(fēng)味……
你將我緊緊地抱在懷里，我像一個(gè)最純真的嬰兒，在你的懷里熟睡，并漸漸地長(cháng)大。幾多年后，我灑下一串晶瑩的淚珠，離開(kāi)了你的懷抱，踏上了另一片土地。
我在外地幾經(jīng)坎坷，日夜盼望你的愛(ài)撫喝寬慰。然而，等來(lái)的卻是一片濃濃的鄉愁。于是，淚水模糊地涌上我的雙眼，也涌向我那干枯的心靈。難道你真得拋棄我了嗎？
這當然不得已回答。于是，我苦苦地等待變成了枉費心機。哀啊，愁啊，正當我絕望之時(shí)，遠方的秋雁給我帶來(lái)了回答。原來(lái)，你仍是像從前——默默地——溫柔地守護著(zhù)我，你依然惦掛著(zhù)我，只是，是我自己錯了罷，你早已將我的種子播撒在了你的土地上。心靈固守舊地，哪怕身軀在外？如今，那片心靈早已郁郁蔥蔥，是你默默地守著(zhù)它。因此，我何須掛念？安心地讀書(shū)罷。我知道你一直會(huì )將那片心靈繁衍下去，就等著(zhù)我回來(lái)。
終于，有一天，我回來(lái)了，大山里的你依然那么樸實(shí)高大。心頭驀然，涌起一股心酸，是你守護了我，惦掛著(zhù)我，如今你老了。我卻不知怎樣回報你。我以前還傻傻地怪你，你為我操了多少心。我默默地對你說(shuō)：“我來(lái)看看我的心靈罷！”你也說(shuō)：“不用惦念，你的心一直在我這兒，有你的心在這兒還怕你人離開(kāi)？放心地走吧�！�
故鄉，你為我付出的太多太多，我無(wú)法償還，我只能默默地讀懂你，那是對我無(wú)知的一種最好的補救，也是對我心頭的一種消愁。
讀懂作文600字 篇12
人生，不能生活的不明不白，該知道的還是要知道。不能過(guò)的太過(guò)糊涂。當然，該裝糊涂的時(shí)候還是要糊涂。
我們要讀懂人生，不用太過(guò)懂，但也不能太過(guò)糊涂。那么如何讀懂它呢？首先，你要知道自己該做什么事,知道自己能做什么事。不能做什么事。明白之后，你怎么做這一件事，這些都是我們心里自己想清楚的。不是要你完全明白，但至少你要知道怎么走，如何走。如果我們不能做上層的人，也不能做下層的人。唯一做只能該糊涂就糊涂，該明白的時(shí)候還是要明白。
讀懂人生的第一步就是，明白自己該做的事情，第二步就是有一個(gè)小目標，這個(gè)目標不用太過(guò)高，也不能太低。就好像我們考試，考到了65分，那我們下一次就想著(zhù)考個(gè)70分，再一次考個(gè)75，慢慢一步步。打破自己的記錄，不用去對比別人的分數，只要打破自我的記錄就可以。每一次的打破你也要知道自己在哪里范著(zhù)同一個(gè)錯誤。
然后到了第三步，就是問(wèn)自己為什么了。因為當你確定一些事的時(shí)候有可能只是靈感一過(guò)。那么，這個(gè)階段你就要清楚為什么要這么做，就好像一份設計稿，設計師想著(zhù)，看到一些東西，突然靈感一動(dòng)，就弄好。然后當客戶(hù)人問(wèn)他：“你的靈感是什么？”，一般都不會(huì )說(shuō)不知道，而是把當初發(fā)現這個(gè)靈感的東西說(shuō)出來(lái)，讓客戶(hù)清楚這件事作品要表達是內容。我們同樣如何。有時(shí)候多問(wèn)下為什么對自己也有加深記憶的用處。而現在很少有人問(wèn)，變得好像規律一樣，慢慢傳承而不去改變。
人生才剛開(kāi)始，我們不用走太多的步，因為每個(gè)人的承受能力不一樣，每個(gè)人對人生讀懂的內容也不一樣。當我們不一樣的內容，我們唯一能做的就是分享。因為有可能對方會(huì )發(fā)生你遇到過(guò)的內容。而你的建議能讓對方少走一些人生彎路。
讀懂作文600字 篇13
親人——這兩個(gè)平凡的字眼在我們心中成為了一個(gè)必不可缺的人物。親人是能陪伴我們人生道路前方的一盞明燈，讓我們感受無(wú)邊的幸福和快樂(lè )。
我的外婆雖個(gè)子不高，但身體卻很棒。已是年過(guò)八十的老人，原本烏黑的頭發(fā)中摻插了許多根白發(fā)。有一天外婆竟對我說(shuō)：“哎呀，好多字都不認識，字典也查不來(lái)，教我學(xué)學(xué)拼音吧！”當時(shí)我滿(mǎn)心歡喜，一口答應了下來(lái)。當“小老師”的第一天，我就找出了語(yǔ)文書(shū)、抄寫(xiě)本和筆記本滔滔不絕、口若懸河地介紹著(zhù)拼音：“嗯，讀記拼音是有很多技巧的，比如‘a(chǎn)’就像一個(gè)小姑娘唱歌時(shí)的口型，再看這個(gè)‘e’寫(xiě)起來(lái)就像一只倒著(zhù)的天鵝……”我原本以為外婆已把這些只是都記在了心里，便沾沾自喜。沒(méi)想到一考才知道，點(diǎn)哪個(gè)拼音她都不知道，只是一頭霧水地看者語(yǔ)文書(shū)上那些奇形怪狀的“鬼畫(huà)符”。簡(jiǎn)直是“對牛彈琴”嘛！我便氣憤地說(shuō)：“不教了，不教了！學(xué)什么學(xué)，這么簡(jiǎn)單都不會(huì )！”說(shuō)完便氣洶洶地扔下書(shū)走了。過(guò)了一會(huì )兒，我有些不安，便情不自禁地從門(mén)縫里看這外婆，沒(méi)想到外婆的眼角竟暗藏著(zhù)一滴滴小淚珠，鼻子的紅掩蓋了那皺黃的皮膚顏色，收還不時(shí)地輕輕抹去眼角的淚珠。霎時(shí)間，我的腦海中回憶起一些零碎的片段：什么小時(shí)候我放學(xué)回家外婆總是不辭辛勞地為我買(mǎi)可口的點(diǎn)心，什么我和美眉睡午覺(jué)憂(yōu)郁床小外婆總是睡在兩張長(cháng)凳上……回憶的事太多太多，對我的愛(ài)，對我的寬容。天哪！我做了什么傻事！我錯了，大錯特錯了！鼻子一酸，便跑到客廳獨自默默流淚，那一天，我想了很多很多。
也許，我欠外婆的太多太多，我還沒(méi)有讀懂外婆，還沒(méi)有聽(tīng)懂外婆的內心世界……但我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)償還外婆，即使外婆不需要我這么做。
讀懂作文600字 篇14
母親是一本厚重的書(shū)，讀懂母親，我們就必須認真的去閱讀這一本書(shū)。
母親在成為母親之前，也就如我們在生活中看到的這些大姐姐一樣，可以是活波的，也能是文靜的，但不管是哪種，這個(gè)時(shí)候的母親身上都帶著(zhù)一種青春的氣息。不過(guò)成為了我們的母親后，母親的身上就多了一種成熟，看著(zhù)出生的我們，母親滿(mǎn)眼里，滿(mǎn)心里都是高興的。漸漸地原本柔弱的母親變得堅強了起來(lái)，之前那一個(gè)連蟑螂都害怕的女孩變了，變得能夠撐起一個(gè)家的半邊天來(lái)。
讀懂母親，母親在有了我們之后，就迎來(lái)了她們生命里的另一篇章。她們變了，因為我們的出生而發(fā)生了翻天覆地的變化，變得獨立自主，變得更加的勇敢。
而我們在母親的庇護下，在一日一日的成長(cháng)著(zhù)。從襁褓里的嬰兒，到牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，再到能蹦能跳的我們，一直到如今，我們成長(cháng)成了青春的少年。我們的母親在我們的成長(cháng)之中，也在變化著(zhù)。一直在為著(zhù)我們奔忙的母親，皺紋不知何時(shí)爬上了母親的眼角，就連那根根白發(fā)也變得越發(fā)的扎眼。
母親為了我們時(shí)刻操勞著(zhù)，從我們出現在母親的生命里開(kāi)始，我們就成為了母親的生命里不可缺少的一部分。
生活中的母親一直都在用她們的關(guān)愛(ài)溫暖著(zhù)我們，母親對我們無(wú)微不至，為我們的成長(cháng)考慮到了各個(gè)方面，大大小小一律俱全。有了我們之后的母親，在母親的這本書(shū)里，我們反倒成為了書(shū)里的主角，母親一直都在關(guān)心著(zhù)我，圍繞著(zhù)我們。出現在這本書(shū)里最多的是我們的名字，透過(guò)這本書(shū)浮現在我們腦海里的大都是我們的身影。
讀懂母親，我們要學(xué)會(huì )去感恩母親，回報我們的母親。
讀懂作文600字 篇15
要想讀懂母親，或許我還得再成長(cháng)好些年。我的母親是一位極其智慧的母親，她總是把樂(lè )觀(guān)積極的一面留給我和爸爸，把悲觀(guān)消極的一面寫(xiě)進(jìn)日記本里。若不是我有幸瞥見(jiàn)了母親日記本的一頁(yè)，或許我永遠也不知道母親也有難過(guò)的時(shí)候。
沒(méi)錯，你猜測的沒(méi)錯，我的母親是一位知識女性，她是一位出版社的編輯，專(zhuān)門(mén)負責編輯那些溫柔了歲月的書(shū)，帶給所有讀書(shū)人，一個(gè)美好的世界。母親在家的形象和她在出版社的形象完全一樣，也是一個(gè)可以溫柔歲月的女人，一位溫柔的妻子以及一位溫柔的母親。
我們每天都在她的溫柔下，積極努力的生活，好似生活本來(lái)就是如我們所看見(jiàn)的那樣美好一樣。早上有她為了一家子準備的可口早餐，晚上大家回家之后，又有圍在一起歡聲笑語(yǔ)的晚餐。她還會(huì )耐心地輔導我的學(xué)習，以及陪爸爸做運動(dòng)。我的爸爸是個(gè)大胖子，為了幫助爸爸減下肥來(lái)，媽媽每天都會(huì )輔導完我的學(xué)習之后，去陪爸爸做運動(dòng)。這些事情讓我一直以來(lái)都覺(jué)得我的母親是一個(gè)樂(lè )觀(guān)積極的母親。
然而一次偶然的機會(huì )，我瞥見(jiàn)了母親日記本的一頁(yè)，剛剛瀏覽完那一頁(yè)，我的母親便笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，拿走了她的日記本。畢竟這算是我偷看她的日記本，也就根本由不得我阻止母親拿走她的日記本了。
我在那一頁(yè)日記上讀到了母親的疲憊，也讀到了母親對于未來(lái)的疑惑。原來(lái)我那樂(lè )觀(guān)積極的母親，其實(shí)也是會(huì )有跟我們一樣悲觀(guān)消極的時(shí)候，更是也會(huì )有像爸爸堅持不了控制體重的毅力。只是母親從來(lái)沒(méi)有向我們表露出來(lái)過(guò)。我知道，母親是不希望我們看見(jiàn)家里另一角的陰影吧！她想盡可能的做一個(gè)太陽(yáng)，照亮我們，照亮我們這個(gè)家。
讀懂作文600字 篇16
什么是讀懂？讀懂是我們對身邊的人文事件，對壯麗美景，對國情人生的關(guān)注與思考，生活中的每一件事，每一句話(huà)，都要讓我們用心去感受。
我讀過(guò)兩個(gè)故事，其中一個(gè)是，一位中考落榜的青年，去了一座寺廟，禪師見(jiàn)狀，指著(zhù)樹(shù)蔭下的斑斑光跡問(wèn)，那是什么？青年回答說(shuō)，只不過(guò)是樹(shù)蔭罷了，而禪師卻搖搖頭說(shuō)，不，那是陽(yáng)光。青年頓悟，后來(lái)，憑著(zhù)他的堅持不懈，取得了成功。偉大的科學(xué)家霍金先生在他的一次科學(xué)研究會(huì )上，有一位記者問(wèn)，先生您患有如此重的病，行動(dòng)不便，難道你不覺(jué)得上天對你不公嗎？話(huà)音剛落，全場(chǎng)一片嘩然，而霍金卻用手敲擊著(zhù)鍵盤(pán)說(shuō)，我是患了重病，但我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還會(huì )思考，我還有愛(ài)我的人和我愛(ài)的人，還可以為社會(huì )作出貢獻，我更有一顆感恩的心。全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
經(jīng)過(guò)讀這兩篇故事，我讀懂了人生并不是一帆風(fēng)順，也不是事事都能順從人意的，我們只有勇往直前，堅持不懈，難事得以煙消云散，只有意志堅強才會(huì )促使我們擁有生活的動(dòng)力。
記得以前我在考場(chǎng)上不能充分的利用時(shí)間，知識點(diǎn)沒(méi)有掌握牢固，以至于我在那次考試上的一塌糊涂，我的心情也變得非常沮喪，回家以后媽媽問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò)緣由，我們好奇的回答以后，埋怨上天對我太不公平，每當你覺(jué)得失落無(wú)助的時(shí)候，你可以想想未來(lái)，想象你的人生目標，這樣就會(huì )有更強的上進(jìn)心。從那次以后，我勇敢的面對錯誤，勇敢的面對失利，總結原因分析錯誤，在學(xué)習上也是如此......
只有讀懂故事才會(huì )明白其中，只有讀懂話(huà)語(yǔ)，才會(huì )曉得前進(jìn)的方向，讀懂生活，讀懂生命，才會(huì )讓人生更加美好。
讀懂作文600字 篇17
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！泵慨斪x到孟郊的這首古詩(shī)，我的腦海里，就不由自主地浮現起媽媽的面容，那充滿(mǎn)著(zhù)深深母愛(ài)的面容。
我的媽媽是一位普通的工人，我上三年級時(shí)起她和爸爸常年在外地工作，留下我和爺爺奶奶一起生活。我知道媽媽不能陪在我身邊是生活所迫，媽媽和天底下所有母親一樣深深地愛(ài)著(zhù)我。她一對閃著(zhù)智慧光芒的眸子里，透著(zhù)無(wú)盡的慈愛(ài)；一雙經(jīng)歷千百滄桑的手中，含著(zhù)厚重的恩澤。
媽媽的雙手有些粗糙，這是長(cháng)期的戶(hù)外勞動(dòng)造成的，一到冬天就干裂起來(lái)，很怕凍痛得很。然而這仍然阻礙不了她對我的愛(ài)。我在二年級時(shí)，有一次正值冬日，那天天氣很冷，媽媽送我去上學(xué)。忽然，她一回頭望到了我沒(méi)戴手套，不禁皺起了眉頭：“怎么又沒(méi)戴手套？”我對此滿(mǎn)不在乎：“忘記戴了，反正又不冷，不戴也沒(méi)什么�！钡菋寢寘s執意將她的手套遞給我，“命令”道：“戴上！”我的心中一陣感動(dòng)，我知道媽媽的手禁不住冷風(fēng)的，因此不愿聽(tīng)從，然而媽媽不容商量的讓我戴上了那副還帶著(zhù)她體溫的手套。那天，媽媽的手凍得紅腫，疼了好幾天。我心里很難受。
媽媽的眼神里總透露出無(wú)限的關(guān)懷。很小的時(shí)候，每當我一個(gè)人走路時(shí)，媽媽總是用她慈愛(ài)的目光注視著(zhù)我，臉上露出淡淡的笑容，似乎在為我掃除前方的障礙；稍大一些，當我能一個(gè)人出去的時(shí)候，媽媽則先叮囑一番，再用她關(guān)切的目光送我出門(mén)，似乎在提醒我路上小心；現在，雖然媽媽已不再像小時(shí)那樣在身邊陪我，但我深知，她那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的目光，時(shí)刻在注視著(zhù)我在生活和學(xué)習的道路上前行……
我們也愛(ài)母親，但和母親愛(ài)我們不一樣，我們的愛(ài)是溪流，母親的愛(ài)是海洋。
讀懂作文600字 篇18
坐在車(chē)廂的座椅上，我收回在車(chē)外風(fēng)景上的目光，手不由自主地拿起一本書(shū)——《一世傾城》，看到那夾在書(shū)中的精美書(shū)簽，我的心中充滿(mǎn)了溫暖。
我從小就喜歡制作精美的書(shū)簽，每次看完都會(huì )用自己制作的書(shū)簽別在中間，四年級時(shí)，我放學(xué)回家，拿起放在書(shū)柜上的《假如給我三天光明》，在我打開(kāi)書(shū)的那一瞬間，我發(fā)現，奶奶在我書(shū)簽上寫(xiě)了一句留言：“如果你是書(shū)中的主人公，老天爺也給了你三天光明，你會(huì )做什么？”對于這個(gè)問(wèn)題，我思考了一個(gè)晚上，這才突然發(fā)現我的想象力竟如此豐富。
從那以后，每每我讀書(shū)時(shí)的疑問(wèn)都會(huì )寫(xiě)在書(shū)簽上，而當我再一次翻開(kāi)書(shū)時(shí)，就會(huì )發(fā)現奶奶她那秀氣的字體，她為我解答了所有的疑問(wèn)。而我們兩人卻從未提起過(guò)此事，這成了我和奶奶之間的一種默契。
但是，我上了初中之后，漸漸地，我看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，我每天都會(huì )拿起一本書(shū)，卻再也沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)了。在我上初一下學(xué)期時(shí)，奶奶回了老家，那些書(shū)也被我遺忘在書(shū)柜上，每次看見(jiàn)它們都會(huì )想起奶奶。到后來(lái)，我竟看都沒(méi)有看了。
直到有一天，我拿起了一本書(shū)《孤獨》，我曾在書(shū)簽上寫(xiě)下了無(wú)數個(gè)“孤獨”，當我快讀完這本書(shū)時(shí)，我卻突然發(fā)現了一行秀麗的字體“我會(huì )一直在，一直在！”我心中最柔軟的地方不知被什么撞擊了一下。我立刻將這一陣子所有的疑問(wèn)，一股腦地全寫(xiě)了上去。后來(lái)，我把它寄回了老家，過(guò)了不久，奶奶竟真的寄回來(lái)來(lái)了。當我再次翻來(lái)這本書(shū)時(shí)，奶奶用她那獨特的見(jiàn)解撥散了我心頭的云霧。
到后來(lái)，我和奶奶唯一溝通的渠道便是這小小的書(shū)簽，在我上初二之后，我經(jīng)歷的多了，看到奶奶的留言便有了更深了一層的理解和感悟。這小小的書(shū)簽，竟蘊含了如此之多。
這時(shí)，我忽然明白：愛(ài)，是歲月的書(shū)簽。
讀懂作文600字 篇19
“看不見(jiàn)的愛(ài)才是最純潔的愛(ài)，像不倦的春風(fēng)將花蕾拂掉，聽(tīng)不見(jiàn)的愛(ài)才是最強烈的愛(ài)，像沉默的大地撫育幼芽成材�！蔽壹毤毦捉肋@幾句詩(shī)，也許這就是埋藏在心中而不愿表露的父愛(ài)。
我的爸爸有時(shí)幽默，有時(shí)慈愛(ài)，有時(shí)嚴厲，有時(shí)嘮叨……或許你會(huì )奇怪：這怎么可能呢？不信你看！
我的爸爸，有一個(gè)讓我們最喜歡的特點(diǎn)——幽默。有一次，老爸拿了一張畫(huà)，問(wèn)我：“我畫(huà)得怎么樣？”我說(shuō)：“這上面什么也沒(méi)有，你畫(huà)的是什么呀？”老爸回答說(shuō)：“畫(huà)的牛吃草呀！”“草呢？”“被牛吃光了�！薄芭Ｄ�？”“草都吃光了，牛還待在這里干什么？”……我笑得前仰后合。還有一次，老爸問(wèn)我：“分針、秒針、時(shí)針為什么各走各的呢？”我說(shuō)：“因為表達的時(shí)間不一樣呀！”“不對，因為他們關(guān)系不好�！甭�(tīng)到這兒，我的肚子都笑疼了。沒(méi)想到老爸繼續問(wèn)：“中午12點(diǎn)整，他們?yōu)槭裁丛谝黄鹉�？”我說(shuō)：“不知道�！薄耙驗樗麄円黄鸪晕顼��！蔽也铧c(diǎn)笑破肚皮。
去年的期中考試，我考得不錯！回到家中，我高興地拿出卷子給爸爸看。爸爸仔細地看了每一份卷子，臉上沒(méi)有一絲笑容，而是嚴厲地對我說(shuō)：“你看你這幾道題，這么簡(jiǎn)單你都能錯，你真是太粗心了�！蔽疑鷼獾刈哌M(jìn)自己的房間，爸爸在后面跟進(jìn)來(lái)，在微弱的燈光下給我講解每一道題。這一瞬間，我體會(huì )到了一直以來(lái)都不理解的父愛(ài)，它如一縷縷清泉流入我的心中，溫暖了我干涸的心田。我的爸爸是一名煤礦工人，每天都很忙碌，每月在家里只能待幾天就又去干活了。漸漸地，我發(fā)現爸爸黑了，瘦了，額頭上多了幾條皺紋，爸爸是為了我們這個(gè)家才這樣辛苦……
這就是我的爸爸，我那個(gè)嚴厲、幽默又忙碌的爸爸，那個(gè)手上長(cháng)滿(mǎn)老繭的爸爸，那個(gè)頭上已有幾縷白發(fā)的爸爸……
讀懂作文600字 篇20
由“讀”至“懂”，是一段心靈成長(cháng)的旅行�！}記
在上學(xué)期的一個(gè)早上，我正在家吃早飯，這時(shí)，媽媽又開(kāi)始嘮叨了：上課要認真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差，要積極舉手發(fā)言……最后提醒我“今天要下雨，記得帶雨傘”后，便上班去了。我趕緊跑到窗邊向外看，想：今天明明陽(yáng)光明媚，怎么會(huì )下雨呢？我就沒(méi)管那么多，拎起書(shū)包就上學(xué)去了。
在放學(xué)之際，老天爺說(shuō)變臉就變臉，剛剛還是晴空萬(wàn)里，現在頓時(shí)下起了傾盆大雨，帶雨具的同學(xué)們都回家了，有些沒(méi)有帶雨具的同學(xué)也陸續被家長(cháng)接走了。我心里自責：如果早上聽(tīng)媽媽的話(huà)，帶上雨傘，現在就不會(huì )有這種情況了。忽然感覺(jué)心里空落落的，沒(méi)有人可以依靠，只能等雨停。最后，在經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的思想斗爭后，我貿然決定跑回家去。我把書(shū)包頂在頭上，把衣服拉嚴實(shí)，做好準備動(dòng)作后，突然看見(jiàn)一個(gè)非常熟悉的身影打著(zhù)傘，正向我緩緩走來(lái)，等她走得更近一些時(shí)，我睜大眼睛一看，看見(jiàn)了媽媽那熟悉的面容。我如同離弦的箭一樣飛快地撲入媽媽溫暖的懷抱中，緊接著(zhù)問(wèn)：“媽媽?zhuān)憬裉觳皇呛苊�？怎么有時(shí)間來(lái)接我？”媽媽回答道：“我就知道你不會(huì )聽(tīng)我的話(huà)，不帶上雨傘，所以我就和同事?lián)Q了一下班，來(lái)接你了�！蔽覀冊诨丶业穆飞�，一切的事物都展現出一種溫馨的畫(huà)面�；氐郊�，我見(jiàn)媽媽的衣服濕了一大半，我卻不知道幫媽媽做點(diǎn)什么，只是呆呆的望著(zhù)，頓時(shí)，一大滴熱淚從我眼眶中流下。這時(shí)，我讀懂的母愛(ài)的含義。
母愛(ài)，是對我們嘮叨和瑣屑背后的深情，一直激勵我們成長(cháng)。
讀懂作文600字 篇21
生活，就像一場(chǎng)戲，有些人整天在逢場(chǎng)作戲，活在虛假的世界中�？娠L(fēng)華正茂的我們不應該如此，活出精彩，活出真實(shí)，活出驕傲。生活，是名詞，也是動(dòng)詞。
你可以對生活熱烈如火，也可以對生活冷漠如冰。什么樣的生活態(tài)度，決定了什么樣的生活。你可以悲觀(guān)地想，生活，是虛假的，是痛苦的，是害人的，也是黑暗的。你可以從網(wǎng)絡(luò )上，了解到生活的殘酷。最近鬧得沸沸揚揚的“孫小果”案，孫小果他為什么可以如此猖狂，為什么作惡多端卻遲遲未遭到法律制裁？原因正是他有背景，換句網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)“在投胎這門(mén)技術(shù)活上，他做的比你好�！边@就是生活的黑暗。再說(shuō)，無(wú)數在網(wǎng)絡(luò )上路人見(jiàn)死不救的視頻，原因就是怕被訛。這就是生活的冷漠。
可是，我們可以換一個(gè)角度思考。孫小果現在不是被曝光了嗎？全國網(wǎng)友熱議，中央高層指示。所有人都在關(guān)注這個(gè)案件，孫小果這次，肯定是插翅難逃。這不正是好的一面嗎？你在網(wǎng)絡(luò )上刷到許多人們面對他人有難，而視而不見(jiàn)的視頻。難道就沒(méi)發(fā)現許多人奮不顧身地幫助陌生人，不惜傷害到自自己的實(shí)例嗎？生活其實(shí)很美好，只是我們從未發(fā)現，或沒(méi)有正確看待。
你說(shuō)生活不易，艱難無(wú)比�？扇松谑�，哪個(gè)人是一帆風(fēng)順，沒(méi)有經(jīng)歷挫折的？生活在這世上，一點(diǎn)兒都不容易。生活得如履薄冰，小心翼翼不是件壞事�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！痹谄D難地生活過(guò)后，會(huì )有美好的生活。生活是美好的，有你愛(ài)的人，有愛(ài)你的人。有佳肴，有美景，有你的興趣愛(ài)好。
人生如戲，戲如人生。讓我們在有限的生活中，生活出無(wú)限的生活吧！
讀懂作文600字 篇22
一個(gè)孤獨的人，只要他認為自己是孤獨的，那么就算一開(kāi)始他在別人眼中十分的開(kāi)朗，也會(huì )在這種內心的枯寂下封閉起來(lái)。
以前并不覺(jué)得孤獨，每當我在書(shū)上看到這這個(gè)詞，都會(huì )十分慶幸自己生活在一個(gè)美好的世界里，爸爸，媽媽?zhuān)瑢W(xué)，朋友，我身邊的所有人都對自己特別好，孤獨對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)人迷路，沒(méi)有朋友陪著(zhù)他，孤零零的，還是認為書(shū)里說(shuō)的那些“公主感到十分孤獨”之類(lèi)的話(huà)，離自己遙不可及。
長(cháng)大以后，依然能夠在各種書(shū)上看到孤獨一詞，但是，我已步入小學(xué)生涯。在班里，總有一個(gè)阻擋著(zhù)我登上班級第一的寶座的人，要知道在幼兒園，我可是全校數一數二的。但是我仍然不理解孤獨為什么會(huì )放在一個(gè)沒(méi)有沒(méi)有朋友的人身上。只知道，沒(méi)人和你一個(gè)人玩，確實(shí)應該這么說(shuō)。
再大點(diǎn)，正是女生拉幫結派的剛開(kāi)始時(shí)期。雖然我不缺朋友，卻也懂了，孤單和寂寞是孤獨的近義詞，甚至聽(tīng)過(guò)“無(wú)敵是多么寂寞”之類(lèi)的歌曲，卻無(wú)法抵擋住青春期的心理，開(kāi)始敏感、善變……似乎我的性格在別人眼中是奇怪的，但我不在乎。我越來(lái)越不喜歡與人交流，只在自己的世界里故作深沉，幼稚的以為自己內心的孤獨都是展現在人前會(huì )很酷。
其實(shí)自己的小心翼翼與敏感在別人眼中，一點(diǎn)必要也沒(méi)有。
現在雖然我還是能在書(shū)上看到各種語(yǔ)境下的孤獨，雖然我還是想在自己的世界里呆著(zhù)，可是我也讀懂了，孤獨并不是外界原因，而是看你愿不愿意將自己與外界之間栓上一把鎖。
世界很美好，我看了這么多年書(shū)，也終于在書(shū)里哦，倒不如說(shuō)是在自己的內心讀到了孤獨：那只不過(guò)是一種自我滿(mǎn)足，只要你想重見(jiàn)的美麗的陽(yáng)光，你隨時(shí)都可以擺脫黑暗的桎梏。
讀懂作文600字 篇23
人們說(shuō)父親的愛(ài)像沙漠里的一口甘泉，像冬日里的一杯熱茶，像黑暗中的一輪暖陽(yáng)，幫我們照亮前進(jìn)的航程！在我迷茫的時(shí)候，會(huì )給我一尺路線(xiàn)圖，讓我們重新找回自信。在我失敗的時(shí)候，他會(huì )給予我鼓勵和關(guān)心�？晌矣X(jué)得父愛(ài)像一本讓人讀不懂的書(shū)。
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我戰戰兢兢地把那張八十幾分的試卷交在了爸爸手上。爸爸點(diǎn)了一支煙，看了看試卷后，沉默不語(yǔ)。我在想這應該是暴風(fēng)雨前的平靜吧！不出所料，爸爸把手放在半空中，猶豫了一會(huì )，然后像蓋印章一樣在我臉上蓋了一個(gè)特別的紅印章。我的臉感到很疼。接著(zhù)，爸爸火冒三丈地說(shuō)：“玩玩玩，就知道玩，一點(diǎn)都不把心思放在學(xué)習上�！比缓蟀职职岩巫右惶�，把門(mén)重重地關(guān)上了，丟下一句“你好好反省吧�！蔽腋械胶軞鈶�，我有什么時(shí)間玩呀？別的同學(xué)的爸爸不打他，就你打我。我什么也沒(méi)管，就去睡了。
晚上，我在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)。迷迷糊糊中，我看見(jiàn)了一個(gè)高大的身影悄悄地把門(mén)打開(kāi)了。是他，一定是他，雙眼布滿(mǎn)血絲的他顯得很疲倦。雖然我在他身上靠了十年了，可卻依然筆挺筆挺的。他躡手躡腳地走到我的身旁，幫我蓋好我踢翻的被子，然后輕輕地在桌上放了一個(gè)東西。那動(dòng)作極輕，生怕把我吵醒。我沒(méi)管就睡著(zhù)了。
第二天早上，我拿起那個(gè)東西，原來(lái)是輔導資料。我拿起那本資料，里面掉出來(lái)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：孩子，記住，要從哪里跌倒哪里爬起。我頓時(shí)仿佛讀懂了這一本書(shū)的一部分。
父親，我一定要花一生的時(shí)間把你讀懂！
讀懂作文600字 篇24
夜深人靜，萬(wàn)家燈火已熄。我躺在床上，卻輾轉反側。閉上眼，仿佛又回到了從前。
記得，有一次我下午放學(xué)回家，由于和同學(xué)之間發(fā)生了不愉快，心情不好。媽媽和我說(shuō)了一句；“怎么這么晚才回來(lái)？”我應付了一句：“老師講課，晚了點(diǎn)下課�！闭f(shuō)罷，直沖到廚房去。我吃飯時(shí)，媽媽又問(wèn)我：“現在學(xué)習累么？”我看都沒(méi)看她，語(yǔ)氣中夾雜著(zhù)幾分生硬和懊惱，說(shuō)：“不累，你就別問(wèn)了！”媽媽聽(tīng)后十分生氣：“你這是用什么態(tài)度和我說(shuō)話(huà)，天天這個(gè)樣子擺給誰(shuí)看？”我一時(shí)性急，把碗重重的摔在地上：“我就是擺給你看的，你每天總是問(wèn)問(wèn)問(wèn)，根本不知道我的煩惱和我的想法，一點(diǎn)也不關(guān)心我�！闭f(shuō)罷，我沖出門(mén)外。
第一次把碗摔在地上，第一次破門(mén)而出。
我走在大街上，心里充滿(mǎn)了怒氣。忽然路上的燈亮了，我的心少了幾分怨恨。柔和的燈光撒在我的臉上，剛才的一幕幕又浮現在我的腦海里，我這樣對待媽媽對嗎？到了學(xué)校，我靜靜地坐在座位上。這個(gè)晚自習，我很安靜。
要下晚自習時(shí)，老師要留我背題。我無(wú)奈，只好心不在焉的看書(shū)，不時(shí)朝窗外望去。天，好黑，黑的讓人害怕。終于，我可以放學(xué)回家了。我一個(gè)人走在靜悄悄的校園小路上，心中不由得有些害怕，我加快了步伐。忽然看見(jiàn)遠處有一個(gè)熟悉的身影。我走近一看，是媽媽?zhuān) 皨寢專(zhuān)阍趺磥?lái)了？”媽媽說(shuō)：“在家待著(zhù)沒(méi)意思，來(lái)看看你�！薄芭�，你什么時(shí)候來(lái)的��？外面這么冷，你怎么穿的這么少��？”“我害怕找不到你，所以提前半個(gè)小時(shí)就來(lái)了�！贝藭r(shí)的我在也抑制不住愧疚之情撲進(jìn)了母親的懷抱，“媽媽?zhuān)义e了！”
想著(zhù)，想著(zhù)，我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，這件事讓我讀懂了媽媽的愛(ài)。
讀懂作文600字 篇25
彩虹的美麗是為了報答春雨的洗禮，小草的蓬勃是為了報答土壤的滋養，鳥(niǎo)兒的歌唱是為了報答大樹(shù)的庇護，唯獨母愛(ài)隱藏在心里，不求回報。
“咯咯咯咯……”一大清早就聽(tīng)見(jiàn)雞叫聲了，肯定又是媽媽在喂雞和清理天臺了。我便被這悅耳的音樂(lè )呼喚起床了。搓著(zhù)朦朧的睡眼，迷迷糊糊地看到充滿(mǎn)笑容的母親懷里抱著(zhù)大大小小的雞蛋，可能她相信，每當我吃下一只雞蛋，她蒼白的臉色就會(huì )多一些紅潤，蒼老的頭發(fā)就會(huì )多一些烏黑，殘皺的雙手會(huì )多一些柔潤。但，每當我跨步走上天臺的時(shí)候，媽媽就覆蓋了她那滿(mǎn)臉慈祥的笑容，又以烏云密布的天氣嘮叨著(zhù)，上來(lái)做什么，快下去，這兒臭死了。我便邊下臺階邊自言自語(yǔ)地責備她。
晌午的太陽(yáng)熱辣辣，媽媽汗流浹背地下樓來(lái)，我懷著(zhù)喜悅的心情迫不及待地想告知母親，我得第一了。但她看到我驕傲的神情時(shí)，母親就像蜜蜂一樣嗡嗡地圍著(zhù)我耳朵響——母親訴責我。就為了這件雞毛蒜皮的小事，我們冷戰了一星期，我想，這也不能全怪我吧!一天清晨，我端著(zhù)熱騰騰的湯給母親喝，但母親的不理睬再次傷害我幼小而純潔的心靈。這時(shí)，我垂頭喪氣地拖著(zhù)沉重的步伐，準想倒水喝，但飲水機沒(méi)水了，而我又搬不動(dòng)那瓶滿(mǎn)滿(mǎn)的礦泉水，在我離去客廳的片刻，我出乎意料地看到媽媽吃力而又慈祥的動(dòng)作——幫我倒水。當媽媽看到我時(shí)，她只是淡淡地說(shuō)了一句：“這兒有水�！�，我慢慢地喝下了一口水時(shí)，感覺(jué)有甜滋滋的味道在里頭!是水的味道還是母愛(ài)的味道呢?從母親的眼神里看出，她那憂(yōu)郁的心情里隱藏著(zhù)無(wú)私的愛(ài)。
母愛(ài)如水，水是透明的，猶如母親對我的那一份愛(ài)，簡(jiǎn)單而又溫純。
讀懂作文600字 篇26
母愛(ài)，是人類(lèi)一個(gè)亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋?zhuān)操x予它太多的內涵。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉，母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤物無(wú)聲，綿長(cháng)悠遠。
母親是從小到大永遠陪伴著(zhù)你的人，也許她的愛(ài)是沉默的，也許她的愛(ài)是顯眼的。但都是對自己孩子深深的愛(ài)。有的人說(shuō)：“我的媽媽那么嚴厲，怎么是愛(ài)呢？”如果讓我回答，我會(huì )說(shuō)：“如果你沒(méi)有媽媽嚴厲的管教，你現在是什么樣子？如果她對你不管不顧，那你現在還會(huì )站在這里嗎？”
可能有人不信這就是母愛(ài)，那就讓我把母愛(ài)的細事娓娓道來(lái)。
這件事我都覺(jué)得不可思議。
記得有一天中午，媽媽剛剛做午飯。才坐上凳子準備吃飯，電話(huà)就響了。剛接通，就響起了一個(gè)聲音。
“媽~媽~”
“這是怎么了？”媽媽急忙問(wèn)道。
“我惹事了，我的一個(gè)朋友賭博，讓我幫帶點(diǎn)錢(qián)去，可我把警察帶去了。把賭資都給沒(méi)收了，他們就把我給綁架了。還要17萬(wàn)！”這句話(huà)含著(zhù)哭腔說(shuō)了出來(lái)。
媽媽一聽(tīng)可著(zhù)急了，但我示意不要驚慌。把手機拿了過(guò)來(lái)，要核對一下。那邊一聽(tīng)要打電話(huà)，可就急了。不讓我們打電話(huà)，我一聽(tīng)，就知道這是騙子�？墒嵌歼@樣了，還是把他給揭穿了吧。
哥哥的電話(huà)接通了：“��？剛吃完飯�！甭�(tīng)完這句話(huà)，媽媽的無(wú)名怒火就爆發(fā)了。對著(zhù)騙子打來(lái)的電話(huà)就罵，可那邊早就掛了。
媽媽又對哥哥說(shuō)：“要是電話(huà)打不通，這17萬(wàn)就打過(guò)去了。我為了你，花17萬(wàn)也沒(méi)事��！”
我聽(tīng)完，就感覺(jué)到了媽媽對我和哥哥深深的母愛(ài)。
母親的愛(ài)是深紅色的，是一片深紅色的大海。雖然偶然澎湃，但卻是愛(ài)得太深。平靜時(shí)，總是緩和的，等你觸摸到海水，你會(huì )深深地感覺(jué)到一股滾燙的漿液，無(wú)時(shí)無(wú)刻都是溫暖的。
讀懂作文600字 篇27
一直以來(lái)，母親對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)讀不懂、猜不透的謎。她總對我若即若離，我試圖讀懂母親：是工作太忙沒(méi)空照顧我？還是根本就不喜歡我？但這些猜測反使我對母親充滿(mǎn)了不滿(mǎn)與厭惡。
當十一、二歲的我剛進(jìn)入富麗堂皇的殿堂時(shí)，我一度沉淪，成績(jì)急速下滑，思想日趨墮落。每天漫無(wú)目的地活著(zhù)，失去人生的理想目標，也沒(méi)有了成長(cháng)的動(dòng)力。
曾經(jīng)聽(tīng)話(huà)謹事的乖乖女也不見(jiàn)了蹤影，一夜之間變成了一個(gè)叛逆調皮的壞女孩。
父母曾因此與我徹夜長(cháng)談，可這并沒(méi)什么用，他們的話(huà)對我來(lái)說(shuō)就如同耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出。我依舊我行我素，向著(zhù)自認為“完美”的道路越走越遠。
人們總說(shuō)媽媽是世界上最好的人，但我卻始終讀不懂。
那個(gè)夜晚，空中沒(méi)有半點(diǎn)星光的深夜；那個(gè)時(shí)刻，只有我和媽媽在一起的時(shí)間；那個(gè)話(huà)語(yǔ)，一句激發(fā)所有矛盾的嘮叨。我終于不耐煩了，厭倦了這種懦弱不知反抗的生活。
可等待著(zhù)我的卻是一個(gè)響亮無(wú)比的耳光。我的臉燒灼著(zhù)，積壓了許久的在心中埋藏的怨意終于快要憋不住，原以為“戰爭”會(huì )就此爆發(fā)，可當我抬起頭時(shí)，屋內昏黃的燈光照在媽媽的臉頰上，我清楚地看見(jiàn)她眼角那一滴晶瑩的淚珠。
那一滴淚珠像一把匕首，狠狠地插進(jìn)我的心臟，又像一縷陽(yáng)光，在我心里照亮了一條無(wú)比寬敞的道路。
我的眼睛朦朧了，但透過(guò)淚眼我看到媽媽?zhuān)难劭敉t。瞬間，我的心被融化了。
媽媽的淚水留下的淚痕一直深深地印在我的心中，淚水雖冰冷，但媽媽卻讓它變成陽(yáng)光，給我的成長(cháng)之路增添了無(wú)限光彩與溫暖，讓我在光明大道上毫無(wú)悔怨，從不黑暗地一直走下去。
那一滴淚讓我徹底醒悟了，霎時(shí)間，往日媽媽與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，我狠狠地抽泣著(zhù)，我也終于讀懂了母親。
讀懂作文600字 篇28
傍晚，雨淅淅瀝瀝下了起來(lái)。路上，我獨自一人，撐著(zhù)傘，走在回家的路上�？諝庵�，隱約聞到一陣花香。
“砰……”門(mén)開(kāi)了，我迫不及待地從書(shū)包拿出滿(mǎn)分試卷，放在了桌上，等待著(zhù)看到父母那張泛著(zhù)紅光的笑臉，聽(tīng)到那些久違了的贊美聲。
“嗯，不錯�！蹦赣H眉開(kāi)眼笑，“下次再接再厲！”我心里早已樂(lè )開(kāi)了花�？梢慌缘母赣H卻一言不發(fā)、沉默不語(yǔ)地坐在椅子上，若無(wú)其事地看著(zhù)報紙。
我頓感失落，但還是邁開(kāi)步子走向他：“你覺(jué)得我考得還不夠好嗎？”“你認為呢？”父親拿起了一旁的茶杯，輕呷了一口，“前幾次可是連九十分都不到呢！”
“哦�！蔽业暮眯那轹畷r(shí)間消失得無(wú)影無(wú)蹤。我轉過(guò)身，強忍著(zhù)不讓淚水落下，“我出去散一下心�！彪S即，“吱”的一聲，我默默走出去，和這場(chǎng)初夏的雨，一起孤獨前行。雨中，路人的笑容，在我看來(lái)，仿佛是對我的嘲笑。就連遠處那株墻角邊的小草，都好像在嘲諷我，譏笑我。
為什么？為什么考得好也不滿(mǎn)意？到底要我怎么做，他才會(huì )滿(mǎn)意？淚水，同雨水一起悄然落下。腳步聲與雨聲交織在一起，在我聽(tīng)來(lái)，仿佛也看不起我。
這時(shí)，身后出現一個(gè)熟悉的身影。他來(lái)干什么？只見(jiàn)父親邁步向我走來(lái)，說(shuō)：“我只是不想讓你太驕傲了……”
淚，再次落下。但這次，是甜的。在我心中，不再烏云密布，而是一片晴空。此時(shí)的雨聲，仿佛是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，很美妙，很動(dòng)聽(tīng)……
我的小傘緊挨著(zhù)父親的大傘，我們之間沒(méi)有言語(yǔ)，只是同時(shí)朝家的方向走去……此時(shí)，我也讀懂了父愛(ài)之所以嚴厲的真正含義。
這場(chǎng)初夏的雨，是那么清涼；而空氣，又是那么清新。
讀懂作文600字 篇29
常說(shuō)母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。就是因為母愛(ài)寬厚，父愛(ài)如山，讓我覺(jué)得深沉，凝重，安靜，平和，溫暖。父親給了我穩定的生活，穩定的幸福。
我父親是一名卡車(chē)司機，日夜不停地旅行，很少和我們呆在家里。雖然他很少在家，但他回來(lái)時(shí)總是問(wèn)我學(xué)習的情況。
記得當時(shí)是六年級，他得知我英語(yǔ)成績(jì)不是很好，就給我上了新概念英語(yǔ)輔導班。自從報了這個(gè)輔導班，我心里就不太滿(mǎn)意，因為減少了我玩的時(shí)間。這個(gè)補習班周日早上開(kāi)學(xué)，讓我很討厭。后來(lái)不知道怎么回事，又加了周二周四的晚自習，感覺(jué)更慘了，討厭去補習班。
記得那是周二下午放學(xué)，是晚上輔助時(shí)間。為了縮短晚上的輔助時(shí)間，放學(xué)后我故意在學(xué)校門(mén)口徘徊了很久。沒(méi)想到這一呆，卻引起軒然大波：補習班的老師叫文，跟我媽說(shuō)我沒(méi)去補習班。那天父親正好在家，全家人都出來(lái)找我。父親在學(xué)校的一個(gè)角落里發(fā)現我的時(shí)候，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，走上前去給了我一記響亮的耳光。不善言辭的父親說(shuō)了一句讓我忍不住的話(huà)：馬上去補習班。于是我流淚，忍著(zhù)劇痛，慢慢走進(jìn)了輔導班。我對父親非常不滿(mǎn)。
之后再也不敢不去補習班了。漸漸地，我對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，并愛(ài)上了它。英語(yǔ)成績(jì)進(jìn)步很快，在考試中名列前茅，受到老師的表?yè)P。我自己也很開(kāi)心。那一刻，我明白了父親。是一記耳光把我驚醒，讓我感受到父親威嚴的愛(ài)。到現在，我的英語(yǔ)成績(jì)還是很好的。我要感謝父親沒(méi)有順從我的任性和叛逆，而是他的堅持，讓我現在變得優(yōu)秀。
最后，我想對爸爸說(shuō)：爸爸，我永遠愛(ài)你！我要用我未來(lái)的努力換來(lái)你余生的幸福！
讀懂作文600字 篇30
秋風(fēng)涼爽，帶著(zhù)清清淡淡的芳香，吹拂著(zhù)我的面龐。秋雨淅淅瀝瀝，帶著(zhù)雨露的輕靈，滋潤著(zhù)我的空氣。
往事成風(fēng)，過(guò)去的事本應隨著(zhù)時(shí)間的流逝從我們的腦海中淡去，但有一件事，一直縈繞在我的心頭。
紫紅色的云霞充滿(mǎn)著(zhù)整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)。母親帶著(zhù)我到小區的花園里玩耍，我在草地上捉蝴蝶，觀(guān)察螞蟻，玩得不亦樂(lè )乎，母親則與她的朋友打羽毛球。
突然，我摔倒了，膝蓋狠狠地砸在了石頭上。我痛得哇哇大哭起來(lái)，母親聽(tīng)到了我的哭聲，迅速地跑到我面前，看了看我的傷口后，她背上我，往最近的診所跑去。
在路上，我感到了幾次巔簸，也許是因為母親心中焦急，跑得太快了吧，這一切到現在都不得而知。
到了診所，母親立刻去找醫生，讓醫生來(lái)看我的傷。醫生先看了我的傷口，然后，用酒精為我消毒，再用紗布將我的傷口包扎好。在這個(gè)過(guò)程中，母親一直眉頭緊鎖，眉間寫(xiě)滿(mǎn)了擔憂(yōu)。處理好傷口后，醫生這才轉過(guò)身，對母親說(shuō)：“傷口沒(méi)有大礙，只要在家多休養幾天就可以了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，母親眉宇間的擔憂(yōu)這才舒緩了幾分。然后感激地說(shuō)：“謝謝醫生�！�
醫生又交待了幾句后，母親背著(zhù)我，拖著(zhù)她那疲倦的身體回家了。夕陽(yáng)西下，晚風(fēng)中，多了一個(gè)背著(zhù)兒子的母親，慢慢地往家走的背影。
我默默地站著(zhù)，目光游離在那若即若離的記憶之門(mén)上。當許許多多的記憶已經(jīng)凋盡，這件事依然是我心中的美好回憶。
晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起了它最后的一抹余暉，秋霜目送去了最后一只歸雁。一切，依然是那么美好！
讀懂作文600字 篇31
當我摔倒時(shí)，第一個(gè)扶起我的是媽媽?zhuān)划斚掠陼r(shí)，第一個(gè)給我送傘的是媽媽?zhuān)划斘疑r(shí)，最著(zhù)急的還是媽媽。我想許多孩子都可以自豪的說(shuō)：這些都是媽媽為他們做過(guò)的事。而我，卻從來(lái)沒(méi)有體會(huì )過(guò)媽媽帶給我的溫暖，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我都心滿(mǎn)意足了。
媽媽從小就對我特別的嚴厲，在我5、6歲時(shí)，媽媽就讓我洗衣服，在我遇到困難時(shí)，媽媽從來(lái)不伸出手幫我。
記得有一次，爸爸媽媽帶著(zhù)我去公園散步，媽媽突然對爸爸說(shuō)，放下她，讓她自己走。那時(shí)候我才兩歲，還不會(huì )走路。在媽媽的強烈要求下，爸爸還是松開(kāi)了抱著(zhù)我的手，雖然我心里有萬(wàn)般不愿意，但媽媽的話(huà)就像一道圣旨一樣，重重的擺在我的面前，我只得乖乖照做。我穩穩地邁出第一步，又穩穩的落地。心里別提有多高興了，我就是想讓媽媽知道，我可以做到的。但是，由于第二步?jīng)]邁好，腳一歪，重重的跌在了地上。爸爸嚇了一跳，趕忙上來(lái)扶我，出乎我意料的是，媽媽竟然攔在了我和爸爸之間，對爸爸說(shuō)：“不要扶她，讓她自己來(lái)�！蔽覐娙套I水，艱難地站起來(lái)，向著(zhù)爸爸一步一步地走去。當時(shí)我覺(jué)得媽媽太狠心了，我甚至有點(diǎn)兒恨媽媽了。
直到長(cháng)大了，我才明白媽媽為我所做的一切。雖然在我摔倒時(shí)，媽媽從不扶我，即使我渴望那雙手帶來(lái)的溫暖，媽媽卻吝嗇她的愛(ài)，從不給予我。但這并沒(méi)有磨滅我的意志，卻讓我在困難中越挫越勇。讓我深深地明白在困難面前要勇往直前，不輕易放棄，遇到挫折不輕易流淚，要勇敢的戰勝它，登上屬于自己的高峰。
我想，這也是媽媽想讓我明白的吧，媽媽?zhuān)医K于讀懂了您！
讀懂作文600字 篇32
于文章無(wú)甚解，會(huì )意此心，浮華洗盡；得山水有清音，就荒三境，歸去來(lái)兮。
——題記
曾幾何時(shí)，你帶著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心境退隱官場(chǎng)；曾幾何時(shí)，你有著(zhù)“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的感慨隱居山間；曾幾何時(shí)，你掛著(zhù)“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的汗水辛苦耕作。你，胸懷大志卻又甘愿做一名隱士。對你，只有無(wú)比的欽佩和仰慕……
風(fēng)一樣的來(lái)去，從官場(chǎng)到田間，你看破紅塵，你“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。你寧愿拋下原來(lái)所擁有的一切隱居鄉間，也不愿再次面對黑暗的社會(huì )。你選擇了歸隱之路，但這并不是逃避，而是對光明的另一種渴望，這一路，走得瀟灑，走得清明！
遠離塵世，歸隱田園，看花開(kāi)花落。你的生活很清逸，很自由，像藍天中的白云，像大海中的魚(yú)鱗。他們說(shuō)，你像是菊，清新淡雅，與世無(wú)爭，你把你的詩(shī)寄托于菊，尋回了一方心靈的凈土。但我覺(jué)得，是你的詩(shī)讓菊帶上了品質(zhì)高潔，與世無(wú)爭的高貴品質(zhì)，流傳至今……
“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”，你并不甘于被囚于黑暗的社會(huì )中，也許正是你那種灑脫感染了我，讓我在眾多詩(shī)篇中一眼便識出了屬于你的獨特。我深深地感受到了你對黑暗的不屑。更深深地愛(ài)上了你的不羈。是你，改變了我對世事的看法。
李白選擇“直掛云帆濟滄�！�，是自強；蘇軾選擇“一蓑煙雨任平生”，是豁達；但你選擇“不為五斗米折腰”，是自尊。我并不是不忠于李白的浪漫，更不是不屑于蘇軾的豪放，只是相對這些來(lái)說(shuō)，我更能接受的是你的與世無(wú)爭。
繁花似錦，花開(kāi)花落，你卻甘于作一株無(wú)名的小草。我想，我讀懂了你，讀懂了你的另一種浪漫、豪放，更讀懂了你的清逸，淡雅……
讀懂作文600字 篇33
窗外，烏云翻滾，寒風(fēng)凜冽。
室內，筆走龍蛇，眼花繚亂。
“嘩——”雨，從天而降。
我放下筆，拿起手機，打開(kāi)音樂(lè )，想要聽(tīng)會(huì )兒音樂(lè )來(lái)舒緩一下這壓抑的氛圍�？墒呛芮�，不，是不巧，母親大人就在這時(shí)進(jìn)來(lái)了！
她看到的不是正在寫(xiě)作業(yè)的我，而是滑動(dòng)手機的我。母親的臉色“刷”一下變了。我剛要解釋?zhuān)脑?huà)就猝不及防闖進(jìn)了我的耳朵：“你在干什么？誰(shuí)說(shuō)的在屋里寫(xiě)作業(yè)？你都這么大了還管不住自己，不寫(xiě)作業(yè)也就算了，還在這里玩手機！像什么樣子！”說(shuō)完，母親摔門(mén)而去。我半張的嘴懸在空中……
我的心情瞬間墜入谷底，心隱隱作痛。當時(shí)的我認為，母親是一個(gè)不分青紅皂白就指責孩子的人。
“媽媽啊，您是不喜歡我了嗎？”
我把目光投向窗外，雨更大了：密葉下的枝干上，鳥(niǎo)媽媽和一只小鳥(niǎo)兒緊緊依偎在一起。我看著(zhù)它們，端詳起來(lái)，心情莫名就好了幾分。想起剛才的事情，我準備跟母親解釋一下。走出屋門(mén)，客廳空蕩蕩的，我四處張望——沒(méi)人！我瞬間慌起來(lái)，怕了，怕母親丟下我，一個(gè)人走。我下樓，不覺(jué)加快了腳步。
我氣喘吁吁地來(lái)到單元門(mén)口，一道熟悉的身影闖入我的視線(xiàn)——是母親！她手上拿著(zhù)一份快遞，身上有的地方濕了，快遞卻安然無(wú)恙。
母親抬頭，一看是我，驚訝片刻，馬上就恢復了那副不冷不熱的模樣：“你不是最近喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？喏，給你買(mǎi)的馬克筆，想畫(huà)就畫(huà)吧，省得你天天抱著(zhù)個(gè)手機，不知道干什么好！”頓時(shí)，喜悅充滿(mǎn)了我的全身。
我一下子抱住母親，百味雜陳。有欣喜，也有愧疚。那一刻，我讀懂了母親。
讀懂作文600字 篇34
“讀懂”一詞，讀起來(lái)簡(jiǎn)單，但它可以包含世界萬(wàn)物，可以使一個(gè)人由幼稚變?yōu)槌墒�，由不思進(jìn)取變?yōu)橛y而上。
“梅”想必讓大家都會(huì )想到冬季。的確，梅花成了冬天的一種象征，梅花在冬天中盛開(kāi)就注定會(huì )有不平凡的一生。
梅，它沒(méi)有選擇在溫暖舒適，百花齊放的春天盛開(kāi)，沒(méi)有選擇在充滿(mǎn)活力的綠色夏天盛開(kāi)，沒(méi)有選擇在秋高氣爽，碩果累累的秋天盛開(kāi)，而是選擇在天空沒(méi)有鳥(niǎo)飛，樹(shù)上沒(méi)有鳥(niǎo)叫，地上沒(méi)有小草的冬季綻放。伴隨它的只有那寒風(fēng)刺骨的漫漫長(cháng)夜，但是它一旦綻開(kāi)，便成為冬日里一道最靚麗的風(fēng)景。因為它需要經(jīng)受三季的磨煉才能鮮妍，故自古便有“梅花香自苦寒來(lái)”的說(shuō)法。
梅花香要歷經(jīng)磨煉、人生亦是如此。而今年，便要迎來(lái)我人生中的第一次磨煉。九月開(kāi)始，我便邁向了初三的大門(mén)，這也意味著(zhù)中考的大門(mén)就在不遠處。所以初三的這一年至關(guān)重要，這也暗示中考這條路必定有狂風(fēng)暴雨，只有足夠的努力和汗水才能澆灌出心中那棵艷麗的冬季梅花。是的，每天做作業(yè)做到12點(diǎn)很累，每天，早上5點(diǎn)起床很難，但只有這樣一步一步向前，那棵梅花才必定會(huì )由內而外地散發(fā)著(zhù)芳香，做到這些還需要十足的底氣與卯足了勁往前沖，拋棄以前的不思進(jìn)取與膽小懦弱，代替的而是梅花的“催生劑”。
人的一生可以平凡，也可以選擇像梅花那樣在冬季盛開(kāi)的不平凡。當然，要達到“梅花香自苦寒來(lái)”的境界需歷經(jīng)比梅花更苦更累的旅程。
梅花香來(lái)自忍受三季的漫漫之路，而人生需要登上萬(wàn)丈光芒的舞臺必須需要挫折，需要磨礪。朋友們，讓我們攜起手來(lái)，向著(zhù)中考邁進(jìn)吧！
讀懂作文600字 篇35
取一縷素白光陰，對月談夢(mèng)；溫一盞琉璃入夢(mèng)，讀懂玫瑰。
——題記
“廖老師是一朵帶刺兒的玫瑰，溫柔時(shí)散發(fā)芳香，嚴厲起來(lái)扎手�！痹S老師這么評價(jià)廖老師。也是。但那天，我似乎讀懂了她。
就在運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的前一晚，我放佛經(jīng)歷了人生之險。
我是我們班級表演方陣的其中一員，與厚德E級另外三名女同學(xué)一起負責表演寫(xiě)字。周三晚上排練，是帶服裝的。表演服很好看，民國的風(fēng)格，藍色的衣服，像藍色的繡球花一樣。
排練完以后，我把我的外套與表演服等零碎物品放進(jìn)了一個(gè)橙色袋子。似乎有丟失的預警，于是我把�？ㄈ×顺鰜�(lái)。�？ㄗ钪匾�，我想。然后，我把袋子交給本班一個(gè)沒(méi)有排練任務(wù)的男生，就回課室了。
都說(shuō)女生的第六感很強，我才發(fā)現是完全正確的。
“我的袋子呢？”看著(zhù)他空手回到課室，我問(wèn)道�！澳悴皇悄昧藛�？”他瞪著(zhù)眼，好像很驚詫。我心里暗暗叫苦，急忙跑下樓到操場(chǎng)找了一圈。但操場(chǎng)上早已空空如也。
我很難受，去找廖老師。
夜色如水，如詩(shī)一般飄逸�！拔規阆氯フ艺��！崩蠋煖厝岬卣f(shuō)。一輪淡黃色的明月，仿佛是一滴水珠，凝固在這蕭瑟的夜晚。
我們又逛了一圈，結果依舊�！靶７馓讈G了，可以再買(mǎi)，但表演服是從外面臨時(shí)租用的，比較麻煩……不急，明天我們再找找。不過(guò)，以后要吸取教訓，自己的物品最好自己保管，托人也得托靠譜的人。去睡吧�！崩蠋熯呑哌呎f(shuō)，一直把我送到宿舍才回去。
晚風(fēng)輕揚愛(ài)的流光，搖曳地上的剪影斑駁。雖然結果依舊，可我讀懂了那帶刺的玫瑰，堅強硬朗的外表下，是一顆柔軟的心。
氤氳的夜色浸染著(zhù)紫色的窗格，夢(mèng)里似乎又聞到了玫瑰淡淡的幽香，似一道澄清的柔波。
讀懂作文600字 篇36
走進(jìn)老師，讓我懂得了很多。
一天下午，我們正在上歷史課。鈴打了沒(méi)多久，我們都在專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，班主任匆匆走進(jìn)教室，詢(xún)問(wèn)人數，這時(shí)，發(fā)現少了四個(gè)人。我們并不在意，也就忘記了他們�？衫蠋煹哪樣汕甾D陰，變的焦慮起來(lái)，她神色緊張的詢(xún)問(wèn)著(zhù)關(guān)于他們的一切信息。得知情況后，她又急又氣，顧不得什么，匆匆走出教室。一片躁動(dòng)之后，教室里安靜下來(lái)了。一節課匆匆過(guò)去。課間同學(xué)們三個(gè)一群兩個(gè)一伙議論著(zhù)什么，仔細一聽(tīng)，才知道原來(lái)是老師因為那四個(gè)沒(méi)到的同學(xué)，一邊忙的昏天黑地，一忙著(zhù)安慰家長(cháng)。不用想，他們逃學(xué)了。
第三節是英語(yǔ)課。鈴聲響沒(méi)多久，老師領(lǐng)著(zhù)那四個(gè)逃學(xué)的同學(xué)走進(jìn)教室。氣氛似乎在這時(shí)變的沉重了。沉默數十，老師開(kāi)口了：“因為今天四位同學(xué)逃學(xué)，使正常的學(xué)習生活受到影響。同學(xué)們想想：這樣做是否心安理得？是否為他人擔心考慮過(guò)呢？”頓了頓，接著(zhù)說(shuō)：“我們是否認為讓父母整天的為自己操心是理所當然的呢？甚至，你認為父母那些拼命的付出是無(wú)關(guān)緊要的呢？”
時(shí)間似乎在這一瞬間凍結了，教室里鴉雀無(wú)聲，望著(zhù)那張因為生氣和激動(dòng)變的略顯微紅的臉，我才發(fā)現那是老師的心。我爬的很低很低，因為我害怕那張略感憂(yōu)愁的臉似乎發(fā)現了自己的錯誤，站在講臺上的四位同學(xué)頭低的很低很低，那一張張因為羞愧而漲的通紅的臉讓我過(guò)目不忘。
或許這就是愛(ài)，因為它的獨特而神圣才讓我感到溫暖。在愛(ài)里，我乘著(zhù)生命的帆迎風(fēng)飄揚。這就是老師，一個(gè)讓人嘆服，令人敬佩的人，而愛(ài)就是她無(wú)償的給予。
我佇足品味，師愛(ài)多深？
讀懂作文600字 篇37
曾經(jīng)有一位哲學(xué)家提出一個(gè)問(wèn)題：“一滴水滴在哪里才不會(huì )干涸？”而雷鋒就說(shuō)出了答案：“一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì )干涸�！边@說(shuō)明團結、合作如此之重要，就像螞蟻搬運東西，一只螞蟻不可能抬動(dòng)一個(gè)比它們龐大得多的東西，所以它們需要團結，團結就可以把那沉重的東西搬運走，它們用團結的力量，搬開(kāi)了沉重的東西，讓我們深知：齊心協(xié)力！力量就更大。
在瑞典皇家醫學(xué)院，因為弗洛里、弗萊明和錢(qián)恩三人齊心合力，發(fā)現一種綠色霉菌，還把它的分泌物命名為青霉素。在1940年，弗洛里等人完成了最初的青霉素制品，又找到了高產(chǎn)的優(yōu)良菌種，進(jìn)一步研究和改進(jìn)提取方法，最終使青霉素得以大量生產(chǎn)和廣泛運用，這都離不開(kāi)團結，團結合作可以獲得成功。戰爭時(shí)代，一個(gè)國民黨士兵在打仗時(shí)被俘虜了，但最后又被放了回來(lái)，國軍總司令問(wèn)他看到了什么，士兵說(shuō)：“我看到他們在喝水，他們的嘴唇都干裂了，但只剩下一壺水，一壺水傳完了所有的士兵，水卻沒(méi)喝完半壺，最后，他們把那大半壺水給我喝了�！眹娍偹玖盥�(tīng)完后，立即下令撤退。士兵不明白為什么，但司令顧不上回答，帶著(zhù)部隊匆忙撤走了。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：因為團結力量大。
想起那次集體拔河中，我們班也曾獲得過(guò)女子拔河第一名獎，那是因為我們用團結的力量贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。
眾人拾柴火焰高，團結的力量就像五根手指握成拳頭，那這五根手指的長(cháng)處和力量就融為了一體。我們的集體獎狀和錦旗就是我們班同學(xué)共同出力獲得的。
在《古今賢文》中，有許多團結合作的名言警句，例如：“人心齊，泰山移”、“水漲船高，柴多火旺”，團結如此重要，因此，我們要學(xué)會(huì )——團結合作。團結就是力量！
讀懂作文600字 篇38
我有兩個(gè)姐姐。未搬家前，我家離大姐家非常近，所以我經(jīng)常到大姐家去，跟她一起玩。
大姐跟我非常談得來(lái)，什么雜七雜八的都談。她這個(gè)人性格也非常開(kāi)朗，什么時(shí)刻總是有活力，我似乎都沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生氣、傷心的時(shí)候。這也正是我喜歡與她在一起的一個(gè)主要原因。
可是，當我們三姊妹聚到一起時(shí)，我就會(huì )變成我那兩個(gè)姐姐聯(lián)合欺負的對象�！白锟準住闭俏业拇蠼�，是她組織二姐一同欺負我！
最典型的事情發(fā)生在一年前，我過(guò)生日的那天。當時(shí)，我和媽媽從外婆家走出，去取回訂購的生日蛋糕，那兩個(gè)姐姐也跟著(zhù)要去。一路上，我跟媽媽走在前面，她們倆竊竊私語(yǔ)地走在后面，我一直在懷疑她們在打什么鬼主意，時(shí)不時(shí)往后看，她倆故作鎮定，這倒還表現出她們的不自在。我更加確信她們一定會(huì )惡作劇。要整蠱我。
到了蛋糕店門(mén)口，姐姐們說(shuō)她們要去商店逛逛，媽媽便同意了。我猜她們是去買(mǎi)道具。取了蛋糕后，我和媽媽就在蛋糕店門(mén)口等著(zhù)她們。不一會(huì )，她倆背著(zhù)手肩并肩地走來(lái)了�！皠e是買(mǎi)‘雪花’來(lái)噴我��！”我心想，“這東西可是有毒的�！倍阕叩轿颐媲�，說(shuō)道：“嘻嘻，今天我這個(gè)做姐姐的要送你一件禮物！”，并且把手伸出來(lái)對準我的臉。說(shuō)時(shí)遲，那是快，我迅速用手把腦袋捂住，笑道：“嘿！‘雪花’噴不到我的頭�！薄皢辍蔽抑桓械讲弊雍竺孢@一帶一陣涼意。大姐暗算了我！“天哪！什么時(shí)候跑到我身后的��！”我驚呼，邊擦掉脖子后的“雪花”，“誰(shuí)叫你把頭捂上了，自己看不到的�！贝蠼阆袷裁词露紱](méi)發(fā)生一樣說(shuō)到。突然，又一陣寒意撲來(lái)，我又被暗算了！在回家的一路上，我被“雪花”噴得夠嗆。
和姐姐在一起玩是非常有趣的，她呀，就是一個(gè)精神充沛的人，永遠都是。
我讀懂了姐姐。
讀懂作文600字 篇39
有很多細小的漣漪，輕輕地拍打在時(shí)間的海洋里。我們看見(jiàn)了它，用手去觸摸它，卻不懂它們存在的意義。它們那么小，仿佛僅是浩瀚大海里渺茫的存在，可有一天當我們真正讀懂了它，才明白它才是海洋里最沉默又不可缺少的記憶。
因為有了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)它們，才有了我們鮮活又難忘的人生。
每年寒暑兩季，少不了回外婆家的習慣。而也只有在這時(shí)，我才能和外公外婆短暫地相處二十多天。
而愉快的時(shí)光總是走得匆匆。每當離別的前幾天，家里總是熱鬧又忙碌：殺雞殺鴨，打米摘菜。仿佛恨不得讓我們將所有能帶動(dòng)的東西全部帶去。
而我不懂的是，每當臨別前，外婆總是執意拉著(zhù)我的手拜一拜廳堂里的祖像，嘴里念叨著(zhù)祝福學(xué)業(yè)的話(huà)，塞我口袋里的紅包和極力忍住的淚光。甚至在我年幼時(shí)，我也不懂的他們口里反復卻只有那么幾句的囑咐：“要好好讀書(shū)，要聽(tīng)爸爸媽媽和老師的話(huà)……過(guò)年再回來(lái)啊……”絮絮叨叨的話(huà)一說(shuō)就是好多年，而我也隨著(zhù)時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)飛快長(cháng)大。
于是我看著(zhù)雪一年又一年地蓋住了小小的村莊，或是綠茁茁的稻苗長(cháng)遍了天空下的每一片角落。故鄉在無(wú)數個(gè)夏季與冬季中來(lái)回輾轉伴著(zhù)外公外婆一起老去。而當我一次又一次在坑洼不平的土路上顛簸著(zhù)遠去時(shí)，我回頭看見(jiàn)那座黑瓦白墻的熟悉的院子靜靜地立在遼闊的天地之間，眼前浮現起那外婆讓我給祖像鞠的躬，塞在我手里的紅包，在眼睛上抹著(zhù)眼淚的手，以及那一聲聲仿佛刻進(jìn)我靈魂里的叮囑，我終是讀懂了。
讀懂了他們所展示給我的愛(ài)，是香煙繚繞時(shí)所許下的對我的期望，是不動(dòng)聲色卻厚重的祝愿，也是他們淚光閃爍著(zhù)的不舍。
那些都是浩瀚時(shí)光海里小小的浪花，可我卻終于在它們那里讀懂了你們的愛(ài)。
讀懂作文600字 篇40
小時(shí)候，我體弱多病，經(jīng)�？人园l(fā)燒，鼻涕不止。于是，城中心那家小有名氣的診所就成了我經(jīng)常光顧的地方。每次被媽媽擁著(zhù)朝那走去時(shí)，我的眼淚就像準時(shí)的鬧鐘，不請自來(lái)。還沒(méi)進(jìn)診所的門(mén)，我就已經(jīng)哭成了“淚人”，大喊大鬧，拽著(zhù)媽媽的衣袖，就是不肯朝里走。媽媽只好化身為惡人，一把抱起掙扎的我，硬是把我摁在椅子上才肯松手。
上小學(xué)后，我的免疫力提高了許多，卻還是偶爾生病�！按蜥樳�是吃藥？”醫生托著(zhù)鼻梁上的眼鏡問(wèn)我�！俺运帲�！”沒(méi)等媽媽發(fā)話(huà)，我就很干脆地回答了。這樣，多多少少能逃過(guò)幾回打針的痛苦。但輸液有時(shí)也是難免的，看見(jiàn)那短短的針扎進(jìn)血管里，我的眼淚又快要決堤了，忽然聽(tīng)見(jiàn)旁邊一位阿姨贊嘆說(shuō)：“這小女孩真勇敢��！”于是欲哭又止，只能悄悄地把頭埋進(jìn)媽媽的臂彎里，閉上眼睛。
最近一次進(jìn)診所看病，是幾天前。我已咳嗽了近半個(gè)月，媽媽天天重復地叮嚀我：“去看病吧，打一針就好了�！蔽夜麛嗑芙^，還借口“作業(yè)太多了，沒(méi)時(shí)間”。媽媽白天工作忙，晚上聽(tīng)我咳嗽不止，終于忍無(wú)可忍，把我的書(shū)從書(shū)桌上掃下，皺著(zhù)眉頭朝我大吼：“讀那么多書(shū)有什么用？當了狀元，沒(méi)了身體，有用嗎？”我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，當即便坐上爸爸的車(chē)，灰溜溜地來(lái)到了診所，打了針，拿了藥。那是我第一次面對細長(cháng)的針，沒(méi)有了想哭的感覺(jué)。
回到家，媽媽見(jiàn)我走路不自然，心疼地抱住了我，又給我買(mǎi)來(lái)了叉叉果和帶笑臉的巧克力蛋糕。再一次見(jiàn)到童年里最?lèi)?ài)的食品，我的眼淚忍不住簌簌落了下來(lái)。
那一刻，我終于讀懂了為什么母親在我生病這件事上總不服軟，因為，那便是母愛(ài)。
讀懂作文600字 篇41
如果說(shuō)母愛(ài)是早晨的一杯牛奶，那么父愛(ài)就是深夜的一杯咖啡——苦，卻讓人倍感溫暖！還記得那時(shí)候，考試沒(méi)考好，媽媽一個(gè)勁兒的安慰我，而你卻一聲不吭，只是用冷眼相待，好像在說(shuō)平時(shí)不用功，怎么能拿好成績(jì)，我當時(shí)哭了一夜，后來(lái)，卻發(fā)現你這種“異樣”的鼓勵也挺管用，拼著(zhù)這種“不爭饅頭爭口氣”的精神，我發(fā)奮努力，考試成績(jì)那是突飛猛進(jìn)，我也慢慢適應你那種“挖苦式”的鼓勵了。 如果說(shuō)母愛(ài)是春天的陽(yáng)光，那么父愛(ài)就是寒冬的北風(fēng)——冷，卻讓我清醒！記得小時(shí)候，我體弱多病，媽媽一直對我說(shuō)“早上冷，要多穿衣服，盡量別出去玩”�？墒前职謪s拉我出門(mén)，“兒子，要不想生病，每天和爸爸跑兩圈”我當時(shí)是一百個(gè)不答應，卻敵不過(guò)爸爸那有力的大手。
一天，兩天......當我上三年級時(shí)，父親去了外地打工，我獨自跑在那熟悉的街道，多少次想放棄，但一想起那句“你是不是男子漢！”就有了一種不知名的力量來(lái)支持我，像父親那溫暖有力的大手，雖然現在學(xué)習將我牢牢“禁錮”，但我還是在周末走到那熟悉的街道，想著(zhù)父親留給我一生受用的精神食糧。
你愛(ài)我卻從不言愛(ài)，你用你那別樣的關(guān)愛(ài)來(lái)鼓勵我，當我失敗時(shí)，你不惜給我“當頭一棒”讓我清醒，你為了磨礪我，不惜把自己裝扮成一個(gè)“嚴父”的形象！
今天，當我逐漸長(cháng)大的時(shí)候，我才真正讀懂了父愛(ài)，父愛(ài)藏在那嚴厲的話(huà)語(yǔ)中，藏在那嚴肅的目光中，當我心灰意冷的時(shí)候，當我疲憊不堪的時(shí)候，因為有你，有你那異樣的鼓勵，我的身后就有了一片平靜的海洋......
如果沒(méi)有你，那我的一切都將改變，我現在只想大聲地喊一聲：“謝謝你，我愛(ài)你！”親愛(ài)的父親，遠方的你聽(tīng)到了嗎？
讀懂作文600字 篇42
父愛(ài)像一道數學(xué)題，這道數學(xué)難題的正確答案就是父愛(ài)，我們若要讀懂父愛(ài)，解答出父愛(ài)，那么我們就得好好的分析這道題。
當我們在解答這道題的時(shí)候，我們要運用我們之前所有學(xué)習到的知識，也恰如我在讀懂父愛(ài)的時(shí)候，我們要回想生活中父親為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只有當我們將日常生活中的那些小細節綜合了，父親隱藏在我們身上的愛(ài)也就出來(lái)了。
很多人說(shuō)感受不到父愛(ài)，那是因為你們還沒(méi)有學(xué)會(huì )去綜合生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要知道很多時(shí)候父愛(ài)都是隱蔽的。父親作為一家之主，在外面艱辛的拼搏著(zhù)，為的就是撐起我們這一個(gè)溫馨的小家。小時(shí)候的我，也有埋怨過(guò)我的父親，在我看來(lái)，我的父親從來(lái)就沒(méi)有好好的陪伴過(guò)我一次，這也就讓我對父親的意見(jiàn)越來(lái)越大起來(lái)�？扇缃裣肫饋�(lái)，那時(shí)候的我是多么的不理解父親。
現在我漸漸長(cháng)大了，也越來(lái)越懂得了父親的不易。做為一個(gè)父親，他又何嘗不想能夠時(shí)刻陪伴在我們的身邊，只是，這個(gè)家需要他在外面拼搏，幼小的我需要他為籌劃我的將來(lái)。一年一年的成長(cháng)，我也漸漸讀懂了父愛(ài)，若要說(shuō)我是何時(shí)讀懂父愛(ài)的，我卻不能知道。也許是從父親在每一次看著(zhù)我的眼神中，父親看著(zhù)我總是帶著(zhù)笑的，是那種法自?xún)刃牡男�，暖暖的，有一種滿(mǎn)足，好似能夠看著(zhù)我就已經(jīng)足夠般。還有的時(shí)候，父親叫著(zhù)我的稱(chēng)呼時(shí)也是如此的溫暖等等，這些都是我小時(shí)候忽略的地方，如今長(cháng)大了我才讀懂父愛(ài)。
父親是一個(gè)沉默寡言的人，我的父親他對我的愛(ài)也是沉默的，有人說(shuō)父愛(ài)如山，也確實(shí)如此。我們若要讀懂父愛(ài)，就要從生活中最細微的地方出發(fā)，你會(huì )發(fā)現父愛(ài)是如此的深沉。
讀懂作文600字 篇43
無(wú)論抬頭，抑或低頭，身邊總有幸福等待我們去讀懂�！}記
秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)木蕭條。忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“同學(xué)，你的錢(qián)掉了�！蔽衣勓粤ⅠR轉頭，看到她手中緊緊攥著(zhù)的兩百元。我趕快伸手去摸兜，果然是我的兩百元不見(jiàn)了。我連忙向她道謝。從前，在面對陌生人的善意幫助時(shí)，我絲毫不關(guān)注。但現在我要學(xué)著(zhù)去讀懂這份難得的幸福。也許沒(méi)有她我會(huì )嚎啕大哭，我會(huì )心神不寧，我會(huì )緊張焦慮，我會(huì )不知所措……
總之，我要去讀懂身邊的人帶給我的幸福，讀懂他們內心深處涌動(dòng)的溫情。
春風(fēng)沐浴，萬(wàn)木爭春。我拖著(zhù)重重的書(shū)包爬上高高的樓梯，抬眼便撞入了爸爸溫暖的懷抱，以及淡淡煙草的香味。爸爸接過(guò)我的書(shū)包，便拉著(zhù)我回家。樓上，早已做好飯的媽媽陸陸續續地把飯菜端到桌上，問(wèn)我累不累，餓不餓。我一一笑著(zhù)回答。從他們愛(ài)意濃郁的目光中，我看到了一種殷切的期望，。
父母對我無(wú)私的付出和愛(ài)護，讓我慢慢讀懂這份來(lái)之不易的幸福。
“左青龍，右擺虎，小兒求雨天歡喜……”兒時(shí)的歌謠還會(huì )時(shí)不時(shí)地回蕩在我的耳邊。那一幅幅被時(shí)光定格的畫(huà)面還會(huì )時(shí)不時(shí)的跳躍出來(lái)。
爺爺總是搖著(zhù)一把破舊的扇子，在炎熱的夏天給我帶來(lái)涼爽。他粗糙的手指輕輕地撫摸著(zhù)我的額頭，幫助我平復內心的躁熱。爺爺總會(huì )把好吃的留給我，自己卻舍不得吃，聽(tīng)到我說(shuō)好吃好吃，自己心里比抹了蜜還甜。
我要去讀懂爺爺對我的疼愛(ài)，這份深深的疼愛(ài)就是他帶給我的最大的幸福。
讀懂愛(ài)，讀懂幸福，不讓幸福的花瓣一片片凋零，一片片枯萎。
讀懂作文600字 篇44
俗話(huà)說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！崩蠋熅拖窳妓幰粯俞t治我們心靈的傷痛，而我們回味的卻是它的苦澀；老師就像忠言一樣教導我們改邪歸正，而我們記住的卻是它的嚴厲。我們什么時(shí)候，才能讀懂老師？
是那次，我終于懂了老師的苦心。
那是一次期末考試的前夕，我們都被老師繁重的家庭作業(yè)壓得喘不過(guò)氣兒來(lái)。終于，有人抗議了：“搞什么嘛！那么多作業(yè)還讓不讓人活了！”又有兩三人隨聲叫苦：“我也是！昨天我寫(xiě)作業(yè)都寫(xiě)到11點(diǎn)了！”“老師真是的！”“累死我了！”又有人大嚷道�！耙牢铱�，我們去找老師談?wù)�！”班長(cháng)冷靜的聲音壓倒了一切喧嘩聲，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這是，班長(cháng)清了清嗓子又說(shuō)：“老師布置那么多作業(yè)的確讓我們很累，但我們不能只在教室里吵吵鬧鬧，該想點(diǎn)辦法才行，說(shuō)服老師給我們減一點(diǎn)兒作業(yè)才是正事�！�
“嗯！對”可是讓全班都去不太好吧？”同學(xué)們齊聲說(shuō)�！澳钱斎�。老師喜歡好學(xué)生，那么所有的班干部都去，沒(méi)當的在外頭演演戲，幫幫腔！”“好！”全體同學(xué)歡呼。幾個(gè)班干部來(lái)到老師的辦公室前，進(jìn)去后想好的話(huà)便再也講不出了。只見(jiàn)老師的桌上堆放著(zhù)如山似的試卷和練習冊，聽(tīng)見(jiàn)班干部的聲音，老師便抬起疲憊的、布滿(mǎn)血絲的眼睛�！袄稀蠋煛卑嚅L(cháng)剛說(shuō)了一句邊講不下去了�！霸趺戳�？”老師那雙長(cháng)了黑眼圈的眼睛寫(xiě)滿(mǎn)了疑問(wèn)�！皼](méi)……沒(méi)事�！卑喔刹總兊椭�(zhù)頭說(shuō)�！鞍�？沒(méi)事就好��！”老師那花白的頭發(fā)又埋入了試卷堆之中，一只布滿(mǎn)粉筆灰的手又快速舞動(dòng)起來(lái)……
我當時(shí)也是這群班干部中的一員，我們累，老師更累。老師更累。老師布置作業(yè)就是為了我們能考好成績(jì)。從那一刻起，我終于讀懂了老師。
讀懂作文600字 篇45
黑色的帷幕籠罩住了整個(gè)無(wú)垠的夜空，沒(méi)有一絲星光透過(guò)它射入坐在窗邊的我的眼睛。一葉障目的我周?chē)o靜的，悄然無(wú)聲。窗外的風(fēng)在黑暗的庇護下無(wú)形中溜了進(jìn)來(lái)，吹走了空設的紅花綠葉，留下了我那掛在枯枝上的悲涼的心。
我看不見(jiàn)一絲的光明，睜著(zhù)那閉不上的眼睛。我感到了絕望，孤獨的絕望。
絕望中的我不知怎的，想起了一首印度民謠：
陽(yáng)光已經(jīng)逐漸離開(kāi)我們，留下了一片黑暗和凄涼。月光和星光已經(jīng)被天主收回，不知何時(shí)才能重見(jiàn)光明。露珠依舊在花草上傾瀉，但沒(méi)有光，沒(méi)有熱，它們便失去了原有的色彩。天主啊，請把它們還給我們吧。
想到這里，我的心情便又加上了一層陰霾，但又無(wú)法控制思緒，于是便背了下去：
看，我們的身上似乎有了些溫暖，烏云在天主的驅逐下消散了，月光又重新普照大地，星星們也開(kāi)始在天空中嬉戲了。遠方的山谷中升起了一個(gè)大火球，偉大的太陽(yáng)又將重新踏上這個(gè)世界。這是天主賜給我們的禮物，最美麗最神圣的禮物。
這時(shí)，我的心中仿佛又出現了點(diǎn)光亮，眼前的世界似乎又重新被賦有色彩。驀地一抬頭，看到陰云已然散去，月亮又重新浮現，星辰也開(kāi)始點(diǎn)綴這星空了。這才是我所熟悉的蒼穹。
月光為我照亮前方的道路，北斗星為我指引方向。
不久，雞鳴從遙遠的天邊傳來(lái)，天亮了。太陽(yáng)重新生氣，驅走了這黑暗。我似乎感到這黑暗可愛(ài)了，它似乎又讓我由絕望變得有希望，它似乎讓光明更快地到來(lái)了。
黑暗是光明的前奏，奏出了希望的樂(lè )章。我重新迎著(zhù)這光，走我希望的道路。
讀懂作文600字 篇46
如果我在宇宙中被淹沒(méi)，殘骸將歸于永夜。身軀在空無(wú)中，成為下一顆星辰。靈魂永遠歸沒(méi)于我所守護的地方，而詩(shī)詞則是我永生的星系守護。
回溯于那個(gè)繁榮的時(shí)代，那個(gè)半滿(mǎn)才華半滿(mǎn)高貴的時(shí)代唐宋，滿(mǎn)城的榮耀與輝煌在整個(gè)時(shí)代中翩翩起舞，好一幅文墨濃厚的景色。
把李白的詩(shī)典拿起來(lái)，抖落了滿(mǎn)天星辰與日光，還有半個(gè)大唐盛世的雍容華貴�！霸葡胍律鸦ㄏ肴�，春風(fēng)拂面露華容�！憋L(fēng)華絕代的楊玉環(huán)，也許還會(huì )在那兒倚欄高歌，讓人們一睹她那婀娜多姿的身姿�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩可是蓬篙人”濁酒一飲盡下，大筆豪邁一揮，那千千萬(wàn)萬(wàn)的大江東水從天而涌，李白的才華也被點(diǎn)燃。而大唐詩(shī)歌里的煙火、浪漫、絢爛、高雅，讓人流連忘返的唐朝呀，可是李白那放縱不嬌的杰作，是那極致的浪漫明珠。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！痹谀侨f(wàn)人期待的元宵節呀，烏烏滿(mǎn)滿(mǎn)的人群向你擁來(lái)，你一轉頭，你所景仰的人，你所期盼的答案，是否找到了呢？辛棄疾呀，你當時(shí)又心系的是什么呢？是那個(gè)腐敗而又懦弱的時(shí)代，還是你遠在他方的妻兒？
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！笨蓱z的君王呀，在那精雕細刻的玉紅色瓦樓上，可不是你那罪過(guò)的奴臣，被你所眷戀的朝廷已經(jīng)改姓他人了。
“西北望，射天狼�！碧K軾，你那苦中作樂(lè )的精神在風(fēng)雨中揮灑自如，仿佛一匹高貴的狼，不畏風(fēng)雨，永遠自豪的高抬著(zhù)頭。
我景仰李白的瀟灑自如，我欣賞杜甫的沉郁頓挫，我追求李清照的才華橫溢，我了解陸游的憂(yōu)國憂(yōu)民，我明白白居易的長(cháng)恨當歌，詩(shī)歌詞賦宛如中華文明中最燦爛的明珠，在時(shí)間的長(cháng)河中大放藝彩。
我要繼續真真正正讀懂詩(shī)歌詞賦。
讀懂作文600字 篇47
“愛(ài)”一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)溫馨的字。僅僅這一個(gè)字就包含了許多的真情，在這些真情中，最偉大的就是母愛(ài)了。
我其實(shí)一點(diǎn)也不懂事，總是傷了母親的心，使母親難過(guò)，我也讀不懂母親的愛(ài)，到底是怎么一回事兒，直到昨天。
每天我都很累，是因為學(xué)習的緣故。昨天一放學(xué)，我到家第一見(jiàn)事情就是倒水喝。也許是因為我太疲倦還是因為那壺剛燒完的水與我過(guò)不去。手一滑，“啪”的一聲，水壺就掉在地上，開(kāi)水撒了一地，還冒著(zhù)熱氣。
母親聽(tīng)到這聲音，急忙從廚房里跑出來(lái)，一個(gè)不小心就摔了一跤。接著(zhù)，母親握起我的手焦急的問(wèn);“孩子，你沒(méi)事兒吧?”我望著(zhù)母親這激動(dòng)的一時(shí)不知道該說(shuō)些什么，忽然的我發(fā)現我竟比媽媽高了，我看到了媽媽那幾根白發(fā)和那削瘦的臉龐。情不自禁的，心里一暖，鼻子一酸，那眼淚竟流了下來(lái)。母親見(jiàn)我怎么沒(méi)說(shuō)話(huà)還流淚心里更不好受了，問(wèn)：“孩子，和媽媽說(shuō)你是不是燙到哪里了?”我不想在讓母親擔心，笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事兒�！闭f(shuō)著(zhù)，我就回房間寫(xiě)作業(yè)了。
來(lái)到房間，我的心情久久不能平靜，剛才的一幕幕回蕩在我的腦海中，心中有了不一班的觸動(dòng)。那，那個(gè)就是母愛(ài)嗎?母親對孩子的愛(ài)。我恍然大悟：母愛(ài)，是生活中流露出來(lái)的真情。
門(mén)開(kāi)了，母親端來(lái)一碗飯，帶著(zhù)她的微笑說(shuō)：“孩子，餓了吧?快吃吧!”
我望著(zhù)母親，心里不知有多難受。感謝母親，養育了我。此刻，我才真正明白“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”的道理了。此時(shí)此刻，在心里默念著(zhù)：母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是渺小的，母愛(ài)是常見(jiàn)的，也是最真實(shí)的。她只為你默默的守護著(zhù)，等著(zhù)你說(shuō)出那幾個(gè)字：媽媽?zhuān)覑?ài)你。
讀懂作文600字 篇48
一個(gè)事物可以對一個(gè)人影響很深，也可能影響很淺，但只有印象最深的，才能觸動(dòng)內心。
有一次我們去植樹(shù)，到了目的地，下了車(chē)，一片荒蕪的土地映入眼簾，風(fēng)一吹過(guò)，漫天黃沙，唯有幾棵新綠堅強的挺著(zhù)。領(lǐng)完工具，聽(tīng)好要領(lǐng)后，我們便分組行動(dòng)起來(lái)。
我和一位同學(xué)負責挖坑，挖著(zhù)挖著(zhù)，突然就挖不動(dòng)了。我彎腰一看，原來(lái)是一塊大石頭卡在土中，我拿開(kāi)鏟子，蹲下來(lái)用雙手抓住石頭，再用勁一拉，石頭紋絲不動(dòng)。我再向石頭發(fā)起攻擊，手抓住石頭兩端，左晃晃，右晃晃，突然猛得一拉，石頭依然卡在那里，我卻被甩坐在地，我生氣了，拿起鏟子把石頭周?chē)耐炼记盟�，再用力抓住石頭，左晃、右晃，用全身力氣使勁拉，終于，我成功了。石頭是出來(lái)了，可我卻再也沒(méi)有力氣了，一下子坐到地上，不想干了�？僧斘铱吹缴砼缘男�(shù)苗時(shí)，它好像在對我說(shuō)：“別放棄呀，快把我種下，我可以遮風(fēng)避雨，供人乘涼！”此時(shí)我仿佛又有了力量，拿起鏟子繼續挖，慢慢地一個(gè)直徑一米的大坑顯露出來(lái)，一名同學(xué)把地上的樹(shù)苗輕輕地放在坑中，我們把土填入坑中踩實(shí)，我倒入了半桶水，再用土圍了一圈大壩，然后倒入最后的水，小樹(shù)苗就種好了。
微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉飄動(dòng)，綠葉像精靈一樣在枝頭唱著(zhù)歌、跳著(zhù)舞�？粗�(zhù)自己親手種下的小樹(shù)苗，幻想著(zhù)未來(lái)，老人在樹(shù)下聊著(zhù)天、下著(zhù)棋；孩子們在蔭涼的地上玩鬧，一副其樂(lè )融融的景象，那該有多美好呀！
正所謂“前人栽樹(shù)，后人乘涼”。前輩們用自己勤勞的雙手為我們乘涼，我們也應該留下一張自己的名片。這一切都凝聚在這一棵棵樹(shù)苗里，每個(gè)人都應該讀懂它包含的道理。
讀懂作文600字 篇49
清晨，被包裹在狹窄公交車(chē)上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風(fēng)暴雨，獨自一人走在這條大街上已有無(wú)數次了，不知為什么這次覺(jué)得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著(zhù)鐵鞋走在寬闊無(wú)比的磁物中，寸步難移。
大概是受了早上那件事的影響吧！得知被認為是穩坐寶座的我，被擠下了英語(yǔ)導優(yōu)班的名列，頓時(shí)如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠去，心仿佛進(jìn)入了深秋季節的樹(shù)林。我像是在撿起落葉的那個(gè)人，我在苦笑著(zhù)懷念那逝去的青翠。
我無(wú)力地走著(zhù)，路仿佛格外漫長(cháng)，突然，一束陽(yáng)光強烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景��！太陽(yáng)掙扎著(zhù)想逃脫于地平線(xiàn)的束縛，那是一種不愿服輸的性格��！在陰云的籠罩下，太陽(yáng)的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽(yáng)還是無(wú)法戰勝那無(wú)邊的黑暗勢力？然而，我想錯了，一縷縷微光再次展現出來(lái)，它拼命地履行著(zhù)那份執著(zhù)，“皇天不負有心人”，陽(yáng)光洋洋灑灑地灑向每一個(gè)角落，陰云屈服了！
我頓時(shí)醒悟了過(guò)來(lái)，自己的境遇和這景不也如此相似？原來(lái)自己不過(guò)是那沒(méi)認識自己的青年人。有一個(gè)青年人常常埋怨自己的才能無(wú)法得到發(fā)揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來(lái)嗎？”“這當然不可能！”青年人鄙夷地說(shuō)�！叭绻叵率且涣Ｕ渲�，你還會(huì )擔心撿不起來(lái)嗎？”青年人明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實(shí)的自己。有“大道如青天，我獨不得出”的憤懣，卻依然以“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕琶鎸θ松�，我是不是從中得到些感悟呢？
真感謝那次我走進(jìn)了自己的后花園，讀懂了并叩問(wèn)了自己內心的那個(gè)答案。
一樣的我，頭頂著(zhù)變幻的日月星辰，奔著(zhù)腳下不停的步履，帶著(zhù)自己的特殊感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐……
讀懂作文600字 篇50
我的腦子十分迷糊，眼前的景象讓我驚奇不已：一位戴黑邊眼鏡的老伯伯在一件精致的實(shí)驗室里忙碌著(zhù)。不一會(huì )，有兩個(gè)一模一樣的小男孩走出實(shí)驗室，“��！這不會(huì )是克隆吧！"我驚呼道。聽(tīng)到我的聲音，老伯伯走出了實(shí)驗室�！跋氩幌肟寺∫粋�(gè)自己呀？”我一聽(tīng)，十分激動(dòng)地說(shuō)：“好呀！好呀！弟弟去奶奶家了，我正愁沒(méi)人陪我做伴呢！”
我被老伯伯請進(jìn)了實(shí)驗室，躺在了一張奇怪的床上。老伯伯用一種特殊的工具把我的基因取了出來(lái)。十多分鐘后，一個(gè)小女孩走了出來(lái)，“咦！跟我小時(shí)候長(cháng)得一模一樣！”就在這時(shí)，小女孩飛速地長(cháng)了起來(lái)，成了我的樣子。這太神奇了！我興奮地趕緊拉著(zhù)“我”回了家。
回到家后，我倆的出現讓父母嚇了一大跳。我解釋了好半天，他們才讓我倆進(jìn)了家門(mén)。經(jīng)過(guò)一番“斗爭”，爸爸媽媽同意讓克隆“我”留下來(lái)，并為她取名“克隆格格”。為了更加清晰地分辨我們，讓我們穿上了不同的衣裳。
克隆格格的到來(lái)，讓我們發(fā)生了許多變化。學(xué)習有了伴，玩游戲也找到了小伙伴，我不愿做的事情她還能替我完成，漸漸地我開(kāi)始懶惰起來(lái)。有一天，我靈機一動(dòng)，想出一個(gè)辦法——與格格更換了衣服。從此她成了我，我成了她。我白天在家玩，她背著(zhù)我沉重的書(shū)包替我上學(xué)，爽！
好景不長(cháng)，家里人都覺(jué)得家里養這么一直會(huì )玩的“克隆格格”會(huì )影響“我”的學(xué)習，于是周一早上，他們把真正的我拋棄了。我不停地喊：“爸爸媽媽?zhuān)羌俚�，我才是真正的文雅啊”！可惜已�?jīng)遲了，我已經(jīng)被爸爸媽媽趕了出去。
這時(shí)，我被噩夢(mèng)驚醒，看了看周?chē)�，原�?lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。這時(shí)我才了解了我自己，我是多么害怕父母拋棄我！
讀懂作文600字 篇51
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，多么確切多么優(yōu)美的詩(shī)句。不知道李商隱也讀懂了老師么？
每當早晨第一步邁進(jìn)學(xué)校時(shí)，她便成了我的母親。早上，她總是及早的出現在同學(xué)們的視野前，睜著(zhù)疲倦不堪的雙眼，聽(tīng)著(zhù)彎曲的脊梁，站在三尺高的講臺上為我們授課。中午飯后，她又早早的趕來(lái)學(xué)校維持著(zhù)紀律，坐在教室后面忙著(zhù)批改作業(yè)，我想，我讀懂了她的辛苦。
夜幕降臨，半封閉式的學(xué)校門(mén)口又熱鬧了起來(lái)。從放學(xué)到同學(xué)們來(lái)齊開(kāi)始上夜自習，她的身影在教室里來(lái)回穿梭從未停止，直到任課教師的到來(lái)后，她終于提著(zhù)包邁出了教室，時(shí)間就這樣流逝了。
次日的一節戶(hù)外課，有的同學(xué)像兔子一樣跑得極快，而我們一些所謂的差學(xué)生卻在教室里看書(shū)練字，極其無(wú)聊的我們便去找她聊天。無(wú)意間，這個(gè)話(huà)題蹦了出來(lái)——怎么管住組員。不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳，原來(lái)當一名人民教師是如此的辛苦：面對同學(xué)們交上來(lái)的作業(yè)，要一本一本批改，沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)，還要使盡招數“對付”他們，可是，到頭來(lái)，卻也只落個(gè)倒打一耙的結果，誰(shuí)又知道，她是多么的無(wú)奈呢。
老師，深夜的窗口數你的燈最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師，作為一名教師，您別無(wú)所求，只想把知識傳授給可愛(ài)的學(xué)生；您別無(wú)所愛(ài)，只想把全部心血撲到您心愛(ài)的事業(yè)當中。小小的教室里，是您教會(huì )了他們怎樣寫(xiě)下自己的名字，是您把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始，從此出發(fā)，一批批學(xué)生就是在您的攙扶下，跨上了奔馳的駿馬。小小的粉筆就是您的雙手，繪出了您心中的藍圖，一路走來(lái)您把汗水拋在身后。
老師，你辛苦了。
讀懂作文600字 篇52
“老師就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己�！边@句話(huà)相信大家早已耳熟能詳了，但哪一位老師不是這樣？為了學(xué)生，他們可以不辭辛勞，無(wú)怨無(wú)悔，學(xué)生不懂的問(wèn)題，他們總是靜下心來(lái)，細心講解；為了學(xué)生，他們總在深夜為學(xué)生看作業(yè)，批評語(yǔ)，完全不顧疲勞；對待學(xué)生，就像對待他們自己的子女，有時(shí)，甚至比對待他們子女還要好；為了學(xué)生，他們以身作則，就是為了給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣……
六年級時(shí)，我的班主任是一個(gè)幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師，同學(xué)們都喜歡她，她也非常喜歡我們，她上課時(shí)，常常能使課堂氣氛活躍到高潮，我們也總是在歡樂(lè )聲中學(xué)到更多更有用的東西，一堂課也總是在歡樂(lè )中開(kāi)始，歡樂(lè )中結束，好像上課都是在玩游戲一般。
在課間，我們也總喜歡和英語(yǔ)老師一起玩，一起說(shuō)笑。小學(xué)最后那一個(gè)學(xué)期，我們過(guò)得很開(kāi)心，很充實(shí)，老師們也教給了我許多知識。畢業(yè)典禮時(shí)，我們都很激動(dòng)，也很傷心，因為我們要進(jìn)入初中了，我很激動(dòng)，但一想到要和英語(yǔ)老師分開(kāi)，我就覺(jué)得很傷心，我們和老師說(shuō)了許多，也流下了許多留戀的淚水，老師也給了我們一個(gè)擁抱，那晚，成了我記憶中最美而最懷念的時(shí)刻。畢業(yè)典禮結束后，我們依依不舍的回到了休息室，擦干流滿(mǎn)淚水的臉，我們猛的發(fā)現英語(yǔ)老師留給我們每個(gè)人的一份小小的'禮物，此時(shí)，剛擦干的淚水又重新涌了出來(lái)，捧著(zhù)那份小小的禮物，我的心為之感動(dòng)，那一刻，我真正讀懂了老師，那是對學(xué)生的一種愛(ài)��！
老師的愛(ài)，就像及時(shí)的春雨喚醒了沉睡的種子，讓它沖破頭頂的硬土，為它洗凈身上的污泥。老師的愛(ài)，就像冬日的陽(yáng)光，溫暖你的心房，即使只是那么微小的愛(ài)！
讀懂作文600字 篇53
老師，您就像一位慈祥的母親時(shí)時(shí)關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)著(zhù)我們，卻無(wú)怨無(wú)悔。
有這樣一位老師，她能讓自己的學(xué)生犯錯，但犯錯必須改正，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人不犯錯，那個(gè)人就不完整了”。
有這樣一位老師，能讓我們共同成長(cháng)，給予我們知識，教我們悟出人生道理，讓我們長(cháng)大后能心想事成。
有這樣一位老師，能讓班上每個(gè)星期都得到流動(dòng)紅旗。有可能你會(huì )認為這個(gè)老師很兇，恰恰相反，這位老師一點(diǎn)也不兇。
有這樣一位老師，先不管學(xué)生成績(jì)怎樣，先抓好學(xué)習習慣，一個(gè)人的習慣，可以看出這個(gè)人的品質(zhì)。比如說(shuō)：上課的課前準備，上課的坐姿，每個(gè)星期勤剪指甲，第二步才抓學(xué)習，當天任務(wù)，當天完成，俗話(huà)說(shuō)：“今日事，今日必�！�
你們想不想認識這位老師，這位老師既年輕又漂亮，我們都喜歡叫“”她小石”，特別是男生，哈，你們想認識她嗎？
石老師也跟我們一樣，星期六、星期天也要在外邊補習，我們補習語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科，你們猜猜石老師在補習什么，哈！猜不出吧！就由我告訴你們吧！咳咳，我們石老師在補習日語(yǔ)！
其實(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想也是當一名老師，因為當了老師后，自己在教學(xué)生的過(guò)程中，也會(huì )有所收獲。這樣，不僅自己有收獲，而且學(xué)生們也學(xué)到了新知識，這不是兩全其美嗎？
我終于讀懂了“老師”，這兩個(gè)字，老師，把知識傳給了我們，我們將知識一代一代下傳，千萬(wàn)別辜負了老師對我們的期望。
每當在家時(shí)，我也會(huì )教弟弟寫(xiě)字，讀書(shū)，這也是我想當老師的原因，如果弟弟調皮的話(huà)，我總說(shuō)一句話(huà)：“知識是無(wú)止境的�！�
老師，這三年，我一定不會(huì )讓你失望，我一定不會(huì )辜負你對我的期望。謝謝您，老師。
讀懂作文600字 篇54
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：父母像一棵大樹(shù)，用樹(shù)葉為孩子遮風(fēng)擋雨。而我認為父母像竹子一樣，高大、忍耐，不失風(fēng)度。雖然它們只能存活數個(gè)春秋，但換來(lái)了初春的小竹筍。
我努力去讀懂母親。還記得，母親給我送藥的哪一刻。那時(shí)我因病躺在床上無(wú)精神。天色已晚，母親卻跑出去給我買(mǎi)藥。藥買(mǎi)回來(lái)了，母親額頭微微出了汗，頭發(fā)上泛著(zhù)幾縷白絲。她看著(zhù)我吃了藥后病情有所緩解，嘴角露出一絲微笑。我在的母親世界里，總是把我照顧好為最重要的事。她默默的勤勞工作后，總是貼心的照顧我。我曾問(wèn)她：“您幸苦嗎？您為什么要這樣照顧我？”母親笑而不語(yǔ)。如今我長(cháng)大了，能力變強了，擔當也要更多了。但母親還是日復一日照顧我。我曾經(jīng)想極力幫助她，照顧她。我想只有這樣才能讀懂她。
我努力讀懂父親。父親在我眼里是高大的。他由于工作忙很少和我講話(huà)，總是擺著(zhù)一張莊重的臉。但實(shí)際上，父親總是很關(guān)心我，在不經(jīng)意時(shí)，留意我的一舉一動(dòng)。記得有一次，父親讓我去樓下操場(chǎng)跑步。他自已身體不舒服不能陪我跑。我只好一個(gè)人獨自跑。心里還在抱怨父親沒(méi)陪自己跑。跑了一會(huì )兒才發(fā)現他一個(gè)人站在窗口望著(zhù)我。我征了一會(huì )兒。父親發(fā)現我注意到了他就默默離開(kāi)。這時(shí)我才發(fā)現父親無(wú)時(shí)無(wú)刻愛(ài)著(zhù)我。
時(shí)光飛速，父母一天天變老，望著(zhù)他們開(kāi)始有皺紋的額頭，心頭不經(jīng)一震。的確，我長(cháng)大了，開(kāi)時(shí)理解父母。以后的父母需要我照顧了。
父母如同一本書(shū)。如今有些泛黃，他們告訴我知識與能力�，F在我需要珍惜他們，至到完全讀懂他們一番苦心。
讀懂作文600字 篇55
其實(shí)，我不是一個(gè)很信宿命的人，但面對他，我卻有種滿(mǎn)滿(mǎn)的期待：來(lái)世，我將還做他的女兒。在經(jīng)歷了那么多之后，我終于讀懂了他。
年幼的我毫不懂事，在與他大吵一架之后，負氣出走到了姑姑家，在姑姑家，我焦急又不安的等待著(zhù)那熟悉的車(chē)聲，終于在傍晚我盼到了，而他在欣喜之給了我一巴掌，我的眼淚頓時(shí)奪眶而出，被他拎著(zhù)耳朵帶回了家，那時(shí)，我恨他，恨不得用刀戳死他，誰(shuí)也想象，一個(gè)女兒對她父親那種痛徹心扉的恨。
隨著(zhù)年齡的的增長(cháng)，我們的隔膜越來(lái)越深，回到家，我躲著(zhù)他走，呀要我往東我偏要往西，一切和他反著(zhù)來(lái)，而他見(jiàn)了我不是罵就是冷嘲熱諷，沒(méi)有好的腔調，他只會(huì )責怪我而從不會(huì )懂得體諒我。那時(shí)的我只想快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)家，快點(diǎn)離開(kāi)他。
一切的愿望都成真了，我上了寄宿制學(xué)校。我甚是高興，因為我終于可以;不再面對他。而不知好歹的他卻頻頻來(lái)看我，而且每次都問(wèn)一些無(wú)聊的問(wèn)題，問(wèn)我想不想家，而我每次的回答都是我不想家，但我想媽媽。他點(diǎn)點(diǎn)頭，而我卻那么多次地忽略了他眼中的淚水，或略了他辛苦趕來(lái)的辛勞，更 沒(méi)有給他他想要的答案。
而他也老了，頭上漸漸出現了青絲，他不在是那么的狂妄，而變得含蓄，他也可以為了看我一眼而從海上匆匆趕回，然后又因為有事有匆匆趕回去，他的目的只是為了回來(lái)看我一眼，陪我吃頓飯，挺我說(shuō)句話(huà)，哪怕是一句我頂撞他的話(huà)。
這一切的一切都證明這他愛(ài)我。
父愛(ài)是含蓄的，蘊藏在一點(diǎn)一滴中，在經(jīng)歷了那么多之后，我終于讀懂了他，風(fēng)花雪月，百轉輪回，我只想對他說(shuō)一句話(huà);如有來(lái)世，我愿還做您的女兒。
讀懂作文600字 篇56
手捧相冊，從照片上看著(zhù)一年年不斷變化的我，努力讀懂自己的念頭，即刻涌現在心頭。
很小的時(shí)候，我是家里的“小霸王”。家人總是眾星捧月般圍著(zhù)我轉。兩年后，幺媽的肚子大了起來(lái)，我也會(huì )說(shuō)話(huà)會(huì )走路了。很快，我多了一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。這時(shí)媽媽摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“寶貝，你是姐姐，你是我們家最大的孩子哦……”那時(shí)，雖然我并不明白媽媽說(shuō)的話(huà)，但是我隱約明白：在家里，我是爸爸媽媽乖巧的女兒，更應該是弟弟妹妹懂事的姐姐。
六歲那年，我上一年級了，站在老師面前，我怯怯的，惶恐極了�？粗�(zhù)滿(mǎn)教室的、跟我差不多大小的小朋友們嘰嘰喳喳，有說(shuō)有笑，有的還不時(shí)的扯著(zhù)老師的衣服問(wèn)東問(wèn)西，原本就不善言辭又羞澀的我，突然感到不知所措。好不容易等到上課鈴響了，我想，這下應該有人注意到我了吧？課堂上，老師提了很多問(wèn)題，小朋友們都高高舉起了小手，張三李四，老師一一請他們回答問(wèn)題�？晌夷�，還是怯怯地、默默地坐在那里，沒(méi)人注意到我。這時(shí)，我明白了，在眾多小朋友中，我只不過(guò)是很最普通的一個(gè)。第二天的課堂上，我勇敢地舉起了我的小手，準確、流利地回答了老師提出的問(wèn)題，第一次被老師表?yè)P的幸福感至今記憶猶新。從那以后，我明白了：在人員集中的場(chǎng)景，只有充分展示自己，自己才會(huì )被認可。
一轉眼，我已成為一名中學(xué)生。我努力著(zhù)、改變著(zhù)、適應著(zhù)，我不斷讀懂我自己。
現在，我已是九年級的學(xué)生了，正面臨著(zhù)人生一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。在以后人生中，我也將遇到我努力讀懂自己。
讀懂作文600字 篇57
“逝者如斯夫”，時(shí)間悄然逝去，不知不覺(jué)中，我們就慢慢的長(cháng)大。我們也不再是以往的無(wú)知孩童。當我們驀然回首，回憶過(guò)去的時(shí)光，我曾經(jīng)疑問(wèn)過(guò)：成長(cháng)，該是怎樣的字眼？也許每個(gè)人心中都有不同的理解吧。然而，在我的人生字典里面，成長(cháng)就是一種“人不知而不慍”的成熟，是一個(gè)人“唯我獨尊”的孤獨，是一個(gè)人蛻變后的喜悅。
我讀懂了成長(cháng)——成熟
升入初中，我確確實(shí)實(shí)感受到它的節奏比小學(xué)的節奏快很多，也知道為自己的前途著(zhù)急了。咦？我長(cháng)大了嗎？以前總是瘋瘋癲癲的我，現在愈來(lái)愈穩重了。曾經(jīng)因遭人否認，遭人白眼，就會(huì )憤憤不平，如今的我也不再過(guò)多計較了，確實(shí)憋屈了無(wú)非就把自己悶起來(lái)好好哭上一通。換個(gè)角度去思考，天地一下就寬闊了不少。心態(tài)改變了，也就能很好理解周?chē)娜肆�。此刻，我時(shí)時(shí)記住孔子的那句話(huà)“人不知而不慍”，并以它警醒自己。
我讀懂了成長(cháng)——孤獨
成長(cháng)是一個(gè)人的，小時(shí)候什么事都想和家里人說(shuō)，而現在，話(huà)到嘴邊又欲言又止。朋友間有時(shí)候也不清楚自己是怎樣招惹了別人，使得人家那樣詆毀我，心里那般痛楚自然無(wú)法用言語(yǔ)訴說(shuō)，只得悶在心里。其實(shí)，日子久了，那感覺(jué)也就麻木了，忘卻了。坐在嬉戲，如集市般嘈雜的教室內，總有種“旁觀(guān)者”的意趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到孤獨，也就應了那句話(huà)“真正長(cháng)大的，好像只有我自己”。
我讀懂了成長(cháng)——喜悅
當你完成成長(cháng)的蛻變，你會(huì )發(fā)現，剩下的只有喜悅。小時(shí)候總想著(zhù)長(cháng)大，就必須成長(cháng)，不管你愿不愿意，成長(cháng)就是必然過(guò)程，由不得你。心態(tài)有所改變，不也是成長(cháng)嗎？生活中的平凡瑣事不必為它苦悶，你要知道，苦悶的背面就印著(zhù)喜悅。
經(jīng)歷了這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，我讀懂了成長(cháng)——成熟，孤獨，喜悅。
讀懂作文600字 篇58
時(shí)間煮雨，歲月縫花。
——題記
成長(cháng)像一滴雨露落進(jìn)平靜清澈的湖中，蕩起一圈圈漣漪，在生命里擴散出故事。
和家人在一起的時(shí)光總是溫馨美好，那時(shí)候總覺(jué)得，陽(yáng)光明媚，日子很長(cháng)，所有人都會(huì )在我身邊。于是我便有了很多小任性，家人的包容更是讓我肆意妄為。后來(lái)生老病死打破了心中那片湖，瞬間波濤洶涌，梆子聲在沉寂的夜里敲碎了所有。我以為的一切，都化作了虛有。
成長(cháng)的過(guò)程其實(shí)就是世界觀(guān)不斷崩塌重建的過(guò)程。
我聽(tīng)過(guò)很多人的贊美，也聽(tīng)過(guò)很多人的呵斥；我看見(jiàn)很多人向我走來(lái)，也看見(jiàn)很多人棄我而去，眼睜睜看著(zhù)親密的人走遠，親耳聽(tīng)到自己在別人口中是怎樣；我收獲過(guò)許多也失去過(guò)許多；放棄過(guò)許多也錯過(guò)許多；有過(guò)夢(mèng)魘也有過(guò)心愿，有過(guò)突兀的孤獨。終歸發(fā)現，每個(gè)人活得最漂亮的時(shí)候都是一個(gè)人。
成長(cháng)，是要學(xué)會(huì )適應孤獨。
人生這條路很長(cháng)，難免我們會(huì )因為一時(shí)沖動(dòng)走上歧路，年少輕狂的我們肆意揮霍著(zhù)青春，一不小心偏離了自己原來(lái)的軌道，以為自己落進(jìn)了萬(wàn)劫不復的深淵，但是別急，看著(zhù)你要去的遠方，靠著(zhù)信念，拼命把自己拽回來(lái)。
成長(cháng)，是將所有錯誤的選擇，最終引向正確的結果，堅信自己的力量，揪著(zhù)頭發(fā)把自己從泥地里拔出來(lái)。
成長(cháng)像針線(xiàn)，一針一針縫進(jìn)生命的花苞，開(kāi)出一朵潔白的花，熬過(guò)漫漫黑夜，在清晨迎接第一縷陽(yáng)光，綻放最美的笑容。
我努力讀成長(cháng)，讀懂成長(cháng)，努力去成長(cháng)。
成長(cháng)總會(huì )有一片幽暗，像海洋。誰(shuí)能橫跨誰(shuí)又墮落，沒(méi)聲響。一直認為心之所往才是方向，不停受傷，但也得到了獎賞。
——后記
讀懂作文600字 篇59
孩子們眼中的成長(cháng)意味著(zhù)自由，而大人們眼中的成長(cháng)又意味著(zhù)什么呢？曾經(jīng)，我努力讀懂成長(cháng)！
單純的孩子們認為成長(cháng)是值得期待的，因為它將使孩子們從家長(cháng)束縛的陰影里走出來(lái)，走向那片更廣闊的天空，而那片天空被人們喚作——自由。在成人的世界里，成長(cháng)是個(gè)可怕，但卻又不能避免的字眼，他們不喜歡成長(cháng)，卻也阻止不了時(shí)光的腳步。而大人們眼中的成長(cháng)或許是責任，或許是承諾……
當初如白紙般的我們，卻被歲月無(wú)情的抹殺了，而如今的我們再也不想長(cháng)大了，因為，成長(cháng)的路上，我們跌跌撞撞的走過(guò)，雖然傷口總會(huì )愈合，但那一道道瘡疤卻時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們，世界的無(wú)情，曾經(jīng)的單純，現在已離我們遠去，曾經(jīng)的懵懂，如今卻被歲月消磨，而今天的我，卻仍舊不懂，究竟什么是成長(cháng)。
少年的表情在無(wú)畏里帶著(zhù)對未知世界的茫然，青年的表情在不羈里帶著(zhù)對現實(shí)生活的無(wú)奈，中年的表情在勤懇里帶著(zhù)對未來(lái)的擔憂(yōu)，老年的表情在沉穩里帶著(zhù)對往事的無(wú)盡懷戀，成長(cháng)就是這樣，無(wú)聲無(wú)息的，卻總是來(lái)得那么讓人措手不及。
而大人們的成長(cháng)，卻是我最不愿深究的，他們曾經(jīng)內心的火熱和單純已經(jīng)被歲月磨掉了棱角，他們的身邊總是圍繞著(zhù)一個(gè)“利”字，他們已經(jīng)被貪婪的火焰燒得失去了理智，少得失去了自我，在現實(shí)生活中摸爬滾打的他們似乎變得“懂事”了，他們似乎更有資格教育自己的孩子了，然而他們卻忘了自己孩提時(shí)期的樣子，他們變得成熟了，卻也變得勢利了。那年少無(wú)知的夢(mèng)話(huà)，你還記得嗎？
曾經(jīng)我努力讀懂成長(cháng)，卻在現實(shí)中顯得無(wú)限沉重和無(wú)力，大人們眼中的成長(cháng)究竟是什么呢？至今，我仍舊讀不懂。
人生的長(cháng)河匆匆，既然不懂，又何必再深究！
讀懂作文600字 篇60
友情，在佛教中是一種無(wú)條件的感情，是佛教教徒必備的條件。友情，它是一種朋友和朋友之間的感情。但它到底是什么呢？沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚。它就像一種你無(wú)法說(shuō)出，又可以感到快樂(lè )無(wú)比的東西。只有擁有真正朋友的人，才能感受到它真正的美好之處。只有你付出了，你才會(huì )得到它。它既是一種感情，也是一種收獲。
那天，我不認識你，你不認識我，但我用真誠待你，你也用關(guān)愛(ài)對我。于是我們倆成為了朋友，擁有了友情，可是那時(shí)我卻不知道什么是友情。我和你們天都在一起，上學(xué)放學(xué)，形影不離。和你一起嬉戲，我只知道和你在一起很快樂(lè )。心里想著(zhù)，原來(lái)，友情是可以讓我感到快樂(lè )的東西。
后來(lái)，我的學(xué)習成績(jì)下滑，老是說(shuō)我沒(méi)認真。我傷心了，我多么想找一個(gè)肩膀靠一靠，多么想找一個(gè)人來(lái)傾訴。這時(shí)，你來(lái)了，你耐心的安慰我，讓我不要傷心。雖說(shuō)不怎么溫暖，但和你在一起我就很高興。我的眼淚被你擦干了，我的煩惱被你帶走了，我的笑聲被你喚起了。原來(lái)，友情對我來(lái)說(shuō)這么重要。
現在，我和你應該算是真正的朋友了吧�？墒俏液湍阕蛱祠[矛盾的了，當時(shí)我很生氣，沒(méi)有考慮你的感受，自己扭頭一走，扔下你一個(gè)人。我想著(zhù)沒(méi)有你我照樣能活，可是有時(shí)候難免會(huì )想起你，看到別人放學(xué)結伴回家，心中有一絲隱痛。我想跟你道歉，但是我覺(jué)得不好意思。沒(méi)想到竟然是你主動(dòng)找我道歉，這時(shí)我才發(fā)現，你是這么得好。原來(lái)，友情是必須要珍惜的。
友情不是什么，但它有一種溫暖，我們都能感受得到。我和你相遇不容易，我和你成為朋友更不容易。人生路上，難免會(huì )有磕磕絆絆，但總有那么一個(gè)人陪你度過(guò)難關(guān)，給你鼓勵，給你關(guān)懷。友情這個(gè)東西，值得我們珍惜，更值得我們銘記在心。
讀懂作文600字 篇61
青春是一首放蕩不羈的歌，鏗鏘的旋律譜寫(xiě)著(zhù)叛逆的無(wú)畏和無(wú)知。
在我們的學(xué)習生活中，有許多叛逆的青少年，他們荒廢學(xué)業(yè)，浪費時(shí)間，浪費金錢(qián)，按照他們所認為的青春而生活。記得有一次，我曾問(wèn)過(guò)一個(gè)叛逆的同學(xué)：“你們?yōu)槭裁催@樣生活？”他感到很驚訝，隨后不以為然的說(shuō)：“這就是青春啊，青春就應該這樣激情，就應該無(wú)所畏懼的生活！”我陷入了深思，青春真如他們所說(shuō)、所演繹的這樣嗎？青春真的該如此這般生活嗎？
青春是一首澎湃的歌，跌宕的旋律譜寫(xiě)著(zhù)夢(mèng)想的渴望與情感的激蕩。
我們作為新一屆的初三的學(xué)生，順理成章的走向成熟，走向未來(lái)之路——中考。中考是我們人生中的一個(gè)十字路口，是一大轉折點(diǎn)。從前愛(ài)幻想、幼稚的我也從童話(huà)故事中醒來(lái)，不再幻想灰姑娘成為公主與王子相親相愛(ài)，永遠在一起生活；不再幻想白雪公主與王子的浪漫相遇�，F在我們每天天還沒(méi)亮就讀書(shū)，只為了迎接人生的轉折點(diǎn)——中考！因為當初是我們選擇了他，為他而出發(fā)，所以即使再累再苦，我們也要勇敢走下去，連喊痛的資格都沒(méi)有，只能用汗水和淚水，去努力拼搏！三年磨一劍，三日放光芒，不管結局是喜是悲，我們都必須坦然面對他。
實(shí)際上，中考只是我們青春中的一個(gè)小小插曲，他是為我們的夢(mèng)想過(guò)度的，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，即使微不足道，也都是青春路上最美好的回憶。青春本就是做夢(mèng)的時(shí)期，我們應該在這個(gè)時(shí)期，樹(shù)立遠大理想并為之不懈努力奮斗，最終實(shí)現夢(mèng)想，因為青春如奔流的河流，逝去了就不會(huì )再回頭。
哦，我讀懂了青春。青春是激情的，是滿(mǎn)懷夢(mèng)想的，是放蕩不羈的，是積極奮斗的，是努力拼搏的，是復雜多樣的，它總會(huì )帶我們向前奔去......
讀懂作文600字 篇62
生活是一個(gè)無(wú)窮的話(huà)題，我們每個(gè)人都不陌生。讀，我們首先會(huì )想到讀書(shū)，但生活怎么去讀呢？那么就得用心去讀生活。生活中，我讀懂了母親對我的愛(ài)，母親的愛(ài)如一劑良藥，醫治了我心靈的創(chuàng )傷；生活中，我讀懂了朋友的愛(ài)，朋友的愛(ài)如一輪紅日，融化了我內心的冰霜。
開(kāi)始我對母親很反感，因為她似乎有些煩人。在我眼中，母親總是嘮嘮叨叨，學(xué)習跟不上她嘮叨；貪玩她嘮叨，不吃飯她也嘮叨，所有事她都嘮叨，因此家中經(jīng)常發(fā)出大吼大鬧的動(dòng)靜，那便是我與母親吵嘴。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我懂得了與媽媽吵嘴是不好的，于是，我低聲地問(wèn)心靈。心靈不語(yǔ)，則是在我腦中放映了幾幅畫(huà)面：為我，媽媽陶醉于洗洗涮涮；為我，媽媽沉醉于煙熏火烤；為我，媽媽苦口于萬(wàn)般叮囑……而我“頑固不化”令媽媽十分傷心；挑食的我令媽媽萬(wàn)般無(wú)奈；出門(mén)的關(guān)門(mén)聲，掩蓋了媽媽的那聲叮囑……看完畫(huà)面，我萬(wàn)分慚愧。媽媽?zhuān)铱梢宰叩煤苓h，但永遠也走不出您愛(ài)的廣場(chǎng)！
于是，我讀懂了母愛(ài)，母愛(ài)如一劑良藥，醫治了我心靈的創(chuàng )傷。
窗外的雨無(wú)情地下著(zhù)，我卻獨自一人在教室里讀書(shū)。顯然，我沒(méi)帶雨具，爸媽又不在家，一想到這，我心中便涼到了極點(diǎn)�？粗�(zhù)夜暮漸漸降臨，雨連一點(diǎn)停的意思也沒(méi)有，我的心涼到了長(cháng)“霜”。突然，一位同學(xué)進(jìn)來(lái)了，不過(guò)是忘了拿作業(yè)回來(lái)取的。我向他訴說(shuō)自己的困境，他只說(shuō)“你等一會(huì )”便飛快地跑出教室。過(guò)了好一會(huì )兒，也不見(jiàn)其蹤影。正當我在埋怨他無(wú)信無(wú)情時(shí)，他猝然奔進(jìn)了教室，遞給我一把傘……于是，我讀懂了友愛(ài)，友愛(ài)如一輪紅日，融化了我內心的冰霜。朋友，你是否用心“讀”過(guò)生活呢？那么趕緊去“讀”吧！它將使你受益匪淺！
讀懂作文600字 篇63
風(fēng)吹起碎花般的流年，又匆匆斂起時(shí)光的裙角，時(shí)光從記憶的大門(mén)如水滴入泛起漣漪的河流，讓我們聆聽(tīng)一會(huì )時(shí)光的記憶。
時(shí)光的記憶——母愛(ài)
那時(shí)是期中考試，許多作業(yè)就如同千斤重的大象般壓制這像螞蟻一樣的我們，作業(yè)如此之多，每天晚上我也是強忍著(zhù)濃烈的睡意。而每天在我最疲憊的時(shí)候，我便可以聽(tīng)到房門(mén)外躡手躡腳很輕微的腳步聲“快趁熱喝了吧，記得別學(xué)習的太晚，少熬夜�！眿寢屵f給我一杯溫燙的牛奶，溫暖的熱度通過(guò)熱傳遞到我的手心，隨即也把我的心溫暖。
細細品時(shí)光里有母愛(ài)的味道。
時(shí)光的記憶——友情
每天我和她在學(xué)校都是雙雙而行，形影不離的我們常被老師朋友們說(shuō)為“好姐妹”
“嘿，你發(fā)什么呆啊，這次考試算什么啊，考得不好我們下次還可以繼續努力啊，你現在干嘛拉攏著(zhù)你這副冤臉，我還以為有人欺負你了呢”她輕拍我的肩膀對我說(shuō)，這調皮的話(huà)語(yǔ)讓我原本悲傷的心情瞬間變得“多云轉晴”，我知道她是在安慰我，我朝她笑了笑，說(shuō)“我知道”
細細品時(shí)光里有友情的味道。
時(shí)光的記憶——幸福
冬日的早晨，一團冰冷的空氣迅速包圍了我的全身。
“來(lái)，多穿點(diǎn)衣服，別感冒了�！眿寢審囊鹿窭锶〕鲆患笠聛�(lái)給我披上，一陣暖暖的幸福穿破了寒冷空氣包圍著(zhù)我，頓時(shí)感覺(jué)冬天有了幸福就不再寒冷。
細細品時(shí)光里有幸福的味道。
時(shí)光太長(cháng)，長(cháng)的像一幅怎么都鋪展不完的畫(huà)卷，在這一幅幅畫(huà)卷里，有一些事如驚濤巨浪，讓人感動(dòng)萬(wàn)分，也有一些事卻又如何中的漣漪，帶給你微微的感動(dòng)，它們像花朵，綻放在我的心中，讓我看到了時(shí)光的美好。
讀懂作文600字 篇64
秋，我一直在讀你，希冀讀懂你!
秋風(fēng)瑟瑟地吹著(zhù)，光禿遒勁的枝椏勾勒著(zhù)你的輪廓。
秋，你深沉得甚有些涼意。秋日金黃蒼涼的陽(yáng)光照耀下，黃葉隨風(fēng)飄零，紛紛墜地，那是要化春泥了嗎?秋，你荒涼得甚有些樂(lè )趣�！靶∠逅饺珑R，一葉飛出細浪生�！笔秋L(fēng)的節拍，讓葉子與浪花合舞，原來(lái)，你荒涼的外袍下竟有著(zhù)如此閑雅的內心，難道是看淡了生命輪回的灑脫么?
秋，終于我讀懂了你，在你的懷抱里，風(fēng)是悠閑的脈動(dòng)。
雨綿綿下了兩天，這原本是春天的特色，為何你偷來(lái)了春天的多情?
透視古典，那小婦人獨憑危欄思君歸，然而岸闊櫓稀波渺茫。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，丈夫在外馳騁戰場(chǎng)，生死未卜，怎叫人不思?怎叫人不念?秋啊，你善解人意，你覺(jué)得生命中有許多不能承受之重，于是你下起了闌珊的雨，滴滴是相思淚!
秋，我終于讀懂了你，在你的懷抱里，雨總是最關(guān)情的。
秋月皎皎，步林間，望秋霜，是你讓夏日的囂張褪了色。秋月在詩(shī)仙的酒樽靠岸，秋月讓久遠的童話(huà)飄香。朋友說(shuō)，人們在清晨會(huì )收到秋月的吻，直到月圓變月牙。于是，在每一個(gè)秋夜，我總是急盼清晨的來(lái)臨。
秋，我終于讀懂了你，在你的懷抱里，月是一首精美的詩(shī)。
詞人卻道“天涼好個(gè)秋”，涼源自那瘦瘦的一汪水。水并不冰，因為它還有夏日的余溫，因為它還沒(méi)有結成冬的冰凌。在秋水里，人最能感受到季節的過(guò)渡。是的，那最美的眼神總在秋水里，要不然怎說(shuō)“目若秋水”;是的，那最美的思念在秋水里，要不然怎么說(shuō)“望穿秋水”?
秋，終于我讀懂了你，在你的懷抱里，水是繞指的溫柔。
秋葉又落了，我踮起腳尖接上一片，夾在書(shū)中，更是夾在心里。我收藏了整個(gè)秋天!
讀懂作文600字 篇65
在我眼里，每個(gè)人都是一本書(shū)。有的人是色彩斑斕的童話(huà)書(shū)，人人愛(ài)不釋手；有的人是光怪陸離的冒險書(shū)，人人都在羨慕它的自由；有的人是學(xué)識淵博的百科全書(shū)，人人仰慕它的殷實(shí)……
人往往看不懂自己，對于自己。我只有一個(gè)模糊的概念，不知如何闡訴，只好統統寫(xiě)下來(lái)。讓別人來(lái)讀懂自己。
我是一個(gè)外冷內熱的人，或者說(shuō)，我是一直刺猬。我用冷漠來(lái)武裝自己的刺，不讓自己受到傷害，靠近我的人首先看的不是我的微笑，得到的只是一身傷痕。我也會(huì )感到抱歉，只能無(wú)助的說(shuō)聲“對不起”，我依然無(wú)法拔掉身上的刺。我在心理筑起一道防線(xiàn)，唯一的幾個(gè)好朋友艱難的越過(guò)防線(xiàn)，才站在我的心里。東升西落的太陽(yáng)無(wú)法引起我的哀傷，人們感嘆生命的流逝，我漠視著(zhù)一切在我的眼前發(fā)生，似乎，我的心開(kāi)始麻木……
別人對我的評價(jià)我默默地承受著(zhù)，是好是壞都無(wú)法激起我的反抗。更多的時(shí)候，我在默默的為自己修補傷口，被別人深深傷害的傷口，傷在心靈的傷口。在我身邊的一個(gè)朋友不止一次地在我面前嘆氣；“為何你總是無(wú)法和陌生人交心？甚至是自己的同學(xué)？”我沉默地傾聽(tīng)著(zhù)，其
實(shí)，我想說(shuō)：我不懂。
自己都覺(jué)得自己是一個(gè)很奇怪的人，外表可以那么冷漠。內心世界卻那么豐富多彩。我的頭腦里常跳出一些新奇的語(yǔ)句，更多的時(shí)候，我喜歡把它們串成一篇篇文章，傻傻地看著(zhù)，仿佛時(shí)間都靜止在這一瞬間。閑暇的時(shí)候，我就自己一個(gè)人想著(zhù)奇奇怪怪的事情，心情好的時(shí)候就把它們寫(xiě)下來(lái)，盡管心情不好的時(shí)候會(huì )把它們付之一炬，它們仍然會(huì )源源不斷的冒出來(lái)，仿佛知道我會(huì )寂寞一樣……
我究竟是怎樣的一本書(shū)呢？
讀懂作文600字 篇66
不是所有的蜜蜂采完花蜜后都能回看鮮花的美麗，不是所有的清風(fēng)掠過(guò)浮云后都能對浮云癡情深望，不是所有的光芒照亮黑暗后都能感恩于蠟燭和燈塔。
爸爸的背
爸爸是老，他上課的時(shí)候，背是直的，在我面前，背卻是彎的。
每一個(gè)冷風(fēng)呼嘯的漆黑的早晨，爸爸都會(huì )騎摩托車(chē)載我去學(xué)校。冷風(fēng)嗖嗖地刮過(guò)我的臉頰，我蜷縮著(zhù)身子，躲在爸爸身后。爸爸大聲地喊著(zhù)：“快，快把頭埋下來(lái)，躲在爸爸身后�！蔽亿s忙照做。漆黑的早上唯一發(fā)光發(fā)亮的是爸爸的車(chē)燈，雖然很微弱，卻很溫暖。我緊挨著(zhù)爸爸的背，感到無(wú)比的溫暖。爸爸的背寬厚溫暖，靠在他的背上，我感到很踏實(shí)。爸爸的頭發(fā)在風(fēng)中起舞，稀稀疏疏的。爸爸永遠在我的前方，他從不說(shuō)冷，他的背如同壘起的墻堡，永遠不會(huì )倒下。我癡情于爸爸的背，也在歲月中解讀著(zhù)爸爸的背。
奶奶的紅布
“編，編，編花籃，編個(gè)花籃上南山……”奶奶一邊哼唱著(zhù)歌兒，一邊為我縫補著(zhù)衣服。突然，她好像想起了什么，停下了手中的活，趕忙從衣柜里找出一小塊鮮紅的布片夾在我的耳朵上。我?jiàn)A了一會(huì )兒，感到難受，便取了下來(lái)。奶奶見(jiàn)我取了下來(lái)，趕忙給我?jiàn)A上去。我不滿(mǎn)地說(shuō)：“哎呀，可難受了，我不嘛�！苯又�(zhù)又取下了紅布片。奶奶急了：“閨女，你要聽(tīng)奶奶的話(huà)，縫衣服時(shí)不夾紅布是不吉利的，紅色辟邪，奶奶的媽媽就是這樣做的……”說(shuō)著(zhù)，奶奶的眼圈有些紅了。聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我乖乖地夾上紅布坐在旁邊看她縫補衣服。奶奶看我不鬧了，又笑瞇瞇地拿起了針在空中劃著(zhù)一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。此后，那鮮紅的小布片夾在我的耳朵上時(shí)，我總是感到柔軟舒服。我醉心于奶奶的紅布。
歲月讓我感知，歲月讓我感恩，歲月讓我懂得了愛(ài)的內涵。愛(ài)是朱自清父親的背影，是史鐵生年邁母親的推車(chē)，是爸爸的背，更是奶奶的紅布。然而，這種愛(ài)只有在歲月中才能讀懂。
讀懂作文600字 篇67
這是二月天氣，乍暖還寒。生活中的諸多不順令我不堪重負；在明媚春光的、下，我不由拿起相機，走出屋外——讓田野的風(fēng)來(lái)歌頌背影，也不失為一件快樂(lè )的事。
土膏微潤，麥苗稍稍探出頭來(lái)；田邊的水渠剛剛解凍，可謂“晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也�！币黄髅拇汗�，不覺(jué)讓人感覺(jué)“日長(cháng)飛絮輕”。
走到田野盡頭，忽然看見(jiàn)一棵樹(shù)——這棵樹(shù)與周?chē)臏貪櫨吧喾Q(chēng)無(wú)疑是既不和諧的。枝干嶙峋，、的根系如盤(pán)虬臥龍般匍匐在地面。根是樹(shù)之本，正如心是人之本��！——一棵心臟、在外的樹(shù)正呈現在我的面前！
它是不該出現在這里的：周?chē)翘锏�，一棵橫生的樹(shù)無(wú)疑會(huì )與莊稼爭奪營(yíng)養。
而它卻又活生生地長(cháng)在這里，而且枝繁葉茂。
這時(shí)，一聲嘆息在我耳邊響起：“小姑娘，你也在奇怪吧……”是一位農民，手里挎著(zhù)菜籃�！霸�(jīng)有人想過(guò)要把它挖走，”說(shuō)著(zhù)他看了看那樹(shù)嶙峋的根“但它實(shí)在太倔了，挖了幾米都沒(méi)能將它撼動(dòng)一下……不得已，才又填了回去……”。
這下，我忽然對這顆看似猙獰的樹(shù)肅然起敬：它早該死，而事實(shí)卻并非如此。那幾日，它將接受、的那幾日；它的心將被、裸地挖出的那幾日，它究竟是如何挺過(guò)來(lái)的？！我懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情把它硬朗的線(xiàn)條記錄在相機中，后來(lái)，我把相片洗出來(lái)，為它取名叫“堅持”。
從一棵根系、的樹(shù)的枝繁葉茂中，我讀懂了堅持。
樹(shù)尚且如此，那么人呢？
人或許不如樹(shù)那樣會(huì )有被挖心掏肺的苦痛——人的苦痛來(lái)自于心靈：惰性。
惰性就像稻草，一根一根地往你的心上壓去。壓上去的時(shí)候或許你不會(huì )感覺(jué)到什么，而日積月累，當那最后一根至關(guān)重要的稻草壓上去的時(shí)候，你的內心世界便會(huì )轟然倒塌�！瞬煌跇�(shù)，人的堅持是一種主動(dòng)上的堅持；而樹(shù)是被動(dòng)。而人又同于樹(shù)，就像樹(shù)的根同于人的心。
看著(zhù)照片上那顆枝繁葉茂的樹(shù)那、的根，我不覺(jué)一笑：“既然惰性像稻草，不妨來(lái)一根我們就扔他一根？”
讀懂作文600字 篇68
我生來(lái)丑陋，被人輕視，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)朋友，我真是不明白為什么長(cháng)得不好看就會(huì )受到種種屈辱！美麗真的那樣重要嗎？
“丑八怪，滾一邊去！臟死了，”“你看她黑成那樣！怕是幾年沒(méi)洗澡了……”來(lái)到餐廳，路過(guò)的同學(xué)又開(kāi)始對我指指點(diǎn)點(diǎn)，我握緊雙拳，咬著(zhù)下唇，努力忍住眼眶里想要往外跑的眼淚，因為我知道，就算我哭了，也不會(huì )有人可憐我。
我猛地起身，跑出這個(gè)令我受盡屈辱的地方，渴望回到那安靜的家。
突然，我身邊蹣跚地走來(lái)一位頭發(fā)花白的老爺爺，他衣衫襤褸，卻十分慈祥，我心中不禁一怔，道：“老爺爺，我扶您回家吧！”老爺爺緩緩地抬起頭，對我笑道：“哈，謝謝你啊姑娘！”
走在彎彎曲曲的小路上，那位老爺爺突然對我說(shuō)：“姑娘，你真是很漂亮��！”我嚇了一大跳，但也十分驚喜：“老爺爺，我不漂亮，不美麗……”“怎么會(huì )呢！你是我這后輩子見(jiàn)過(guò)的最美麗的人了！”老爺爺樂(lè )呵呵地說(shuō)道，一臉的溫暖。
走著(zhù)走著(zhù)，到了一條黑黑的小巷子，那里十分潮濕，時(shí)而從墻角鉆出幾只叫不出名字的小蟲(chóng)。走到老爺爺家門(mén)口時(shí)，老爺爺對我說(shuō)：“姑娘啊，你知道為什么爺爺說(shuō)你是最美麗的嗎？因為你不在意外表的艷麗，你有最美、最美的心靈�！彼呎f(shuō)著(zhù)，邊指著(zhù)我的心。
從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人告訴我，我是最美的，因為這顆心。
“徒有外表美麗的人只是一個(gè)花瓶，花瓶易碎。但是你有美的心靈，懂得幫我這老頭子一把，你是永生之花，你能散發(fā)出美妙的芳香�！崩蠣敔敽吞@地笑著(zhù)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，我愣愣地望著(zhù)老爺爺，猛地恍然地笑了……
我雖然外表不美，但只要有這顆美麗的，愿意幫助他人的心，永遠就是最美麗的！老爺爺雖已年邁，不再有青春的帥氣，但他能真正懂得美麗的真理。我想，他也是最美麗的吧，我終于讀懂了“美麗”！
讀懂作文600字 篇69
愛(ài)的含義很多，它說(shuō)不盡，道不完。在生活中，它是由那一個(gè)個(gè)動(dòng)作表現出來(lái)的。正因如此，才讓我懂得母親對我的愛(ài)。
每個(gè)星期放學(xué)回家，大多由母親來(lái)接我，她總是會(huì )提前到寢室，收拾著(zhù)我的東西，什么要洗的衣服、被子呀，最后都裝在幾個(gè)袋子里，然后提著(zhù)那幾袋，在我教室的樓下耐心地等待著(zhù)。每當我下樓看到母親時(shí)，她會(huì )微微一笑，說(shuō)道：“放學(xué)啦。東西我都收拾好了，回家吧�！闭f(shuō)完，便與我同行回家。
氣喘吁吁地回到家后，母親又把東西收拾出來(lái)，要洗的拿起來(lái)，立刻去洗了。我也放松下，坐在椅子上，休息會(huì )兒。過(guò)了一會(huì )兒，母親透過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)我無(wú)事的樣子，想想我大概累了，于是停下手中的事情，開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，從袋子中拿出水果，問(wèn)我要不要，我也有些饞，母親就洗了洗。緊接著(zhù)，她將相對好些的一個(gè)，拿在手中，但那時(shí)她的臉上卻保持著(zhù)一副什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣，將手中的那一個(gè)遞給了我，溫和地對我說(shuō)：“喏，給你，吃吧�！蔽乙恢贝粼谀�，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，再等她叫我聲時(shí)，我才發(fā)覺(jué)有個(gè)冰冰的東西碰到我的嘴唇上，是好的那個(gè)，我小心翼翼地將它接過(guò)來(lái)，輕輕地咬了口，那味道甜滋滋的，像充滿(mǎn)了糖似的，是一種幸福的甜味。我又是呆滯地望著(zhù)母親的那張臉，她的嘴角兩旁又是呈現出兩條深深的弧線(xiàn)，是那么的明顯，那么的幸福。她只希望我能吃好的，忘卻了自己，她總是細心地關(guān)愛(ài)著(zhù)我，把自己看得那么無(wú)所謂。
母親吃完了，接著(zhù)，又匆忙地去洗衣服了。淚水在我眼眶中不停地打轉，我更加奮力大口地吃著(zhù)這個(gè)“完美無(wú)缺”的水果，享受著(zhù)甜甜的幸福味兒，讓它永遠保存在我的內心，無(wú)法挖去。
母愛(ài)讓我懂得母親真正的心，讓我體會(huì )到母親之偉大。我們不是缺少母愛(ài)，而是缺少發(fā)現母愛(ài)的眼睛。母愛(ài)，與自己同在！
讀懂作文600字 篇70
青春，一個(gè)懵懂的時(shí)期，短短幾年便過(guò)去了，來(lái)不及讓人體會(huì )。我也曾望著(zhù)窗外，想啊，青春到底是什么？青春又是怎樣的？
我想，青春應是一個(gè)初出茅廬的仙子，她素白的裙、烏黑的發(fā)展示她的年輕。她在童年面前略顯成熟，卻又較成年更加青澀。所以，青春是我們告別稚氣，走向成熟的階段。她是含蓄的，青澀的，但又充滿(mǎn)生氣和小小年紀對這個(gè)世界的各種好奇和心悸。
青春是多彩的。有人青春充滿(mǎn)鮮花和吶喊，有人青春滿(mǎn)載薄荷和夢(mèng)想。在這個(gè)時(shí)期，我們可以做很多事：努力學(xué)習、交一兩個(gè)知心朋友、培養興趣愛(ài)好……青春時(shí)常和學(xué)校聯(lián)系在一起，學(xué)校有很多精彩的活動(dòng)。
我喜歡在學(xué)校的青春。在學(xué)校，可以見(jiàn)到很多人，可以說(shuō)許多話(huà)，可以想很多事。上課做做筆記，下課和同學(xué)去小賣(mài)部，轉轉悠悠卻也充實(shí)。有人說(shuō)：“上課瞌睡王，食堂干飯王�！蔽艺J為這很真實(shí)，誰(shuí)不是上課偶爾打盹，一到中午就“干飯了干飯了”呢？
回家后的青春也很美好。漫步回家的小路，仿佛攜了滿(mǎn)身星光和花香。心里沒(méi)想什么，就是感覺(jué)很開(kāi)心�；氐郊�，父母習慣性地喊：“回家啦？快來(lái)吃飯了！”卸下一身“行李”和“風(fēng)塵”，迎上一桌賣(mài)相平凡卻足夠暖心的飯菜，這感覺(jué)太棒了。吃完飯就嘮會(huì )嗑、聽(tīng)聽(tīng)歌，寫(xiě)完作業(yè)就晚安，平平無(wú)奇的每一天就這樣愉快的過(guò)完了。
青春讓我對未來(lái)充滿(mǎn)好奇和憧憬。我曾自己想過(guò)，未來(lái)會(huì )怎樣呢？也和別人討論過(guò)，將來(lái)我們還會(huì )見(jiàn)面、還會(huì )如此嗎？一切都是未知數。但，不會(huì )變的是，青春是人生的起點(diǎn)，一切才剛開(kāi)始，都還來(lái)得及。所以我和她約定：“那就說(shuō)好，各自努力，頂峰相見(jiàn)，不見(jiàn)不散�！�
青春也讓我慢慢認識自己。我是什么樣的、我是怎么來(lái)的、我要去哪？我又要干什么？我都清楚了。今后我會(huì )以更好的狀態(tài)，迎接，更好的未來(lái)。我告訴自己，無(wú)論如何，腳踏實(shí)地，只有變得更好才能配得上我熱愛(ài)的一切。
讀懂青春，我真的讀懂了嗎？我不清楚。但我知道，學(xué)校是夢(mèng)的起點(diǎn)，青春永不過(guò)時(shí)。
讀懂作文600字 篇71
母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。細細品讀那份與我生命年輪緊緊相關(guān)的父愛(ài)，雖然他平時(shí)嚴肅，卻是我最堅固的后盾，伴著(zhù)我在人生路上無(wú)優(yōu)無(wú)慮地向前。
那日，我跟著(zhù)小伙伴們爬上了磚墻，他們都笑著(zhù)下去，只留我在墻上，上也不是下也不是。時(shí)間慢慢過(guò)去，我沖著(zhù)不遠處的家里喊去“爸爸”，“爸爸”。父親出來(lái)留給我一句話(huà)“自己下來(lái)�！苯又�(zhù)，便甩給我一個(gè)決然的背影。我抓著(zhù)墻，慢慢地走下去，卻突然腳下一滑，摔下了墻。胳膊被劃上了三條血痕，腳也硌得生疼，我扶著(zhù)墻站起，慢慢地向家走去。
走回屋內，正好碰上父親拿著(zhù)紗布迎上。我委屈地轉過(guò)頭不去看他，但他卻拉著(zhù)我坐下，抬著(zhù)我的腳褪去鞋襪，拿過(guò)碘酒，用棉棒浸濕后輕輕的幫我清理傷口�！昂⒆�，不是不想幫你，但有些事必須自己做，我幫得了你一時(shí)卻幫不了你一世，你必須學(xué)會(huì )堅強與克服，這樣才能在人生路上走得更長(cháng)久。這一次，你便做得很好�！�
我低頭，看著(zhù)父親笨拙的雙手在我傷口上揮動(dòng)，原本嚴肅的面容被一層溫和代替，微微瞇著(zhù)的眼已有些花，在黑色的青絲間竟摻著(zhù)幾點(diǎn)白色，而挺拔的肩膀也有些彎曲。我看著(zhù)父親蒼老的面容，想到以前，父親對我總是嚴厲而又冷淡，每次談?wù)摱际怯矌蛶�，冰冷冷的�?huà)語(yǔ)，沒(méi)有玩笑，沒(méi)有嬉鬧，卻總是在我最需要的時(shí)候出現：或是疲憊時(shí)的一碗熱牛奶，或是失望時(shí)靜靜地陪伴，我仿佛讀懂了父親嚴肅之下的愛(ài)。
“好了，包扎好了，傷口過(guò)幾天就不疼了，這幾天別沾水，小心發(fā)炎�！蔽衣�(tīng)著(zhù)父親溫和的話(huà)語(yǔ)，眼眶不由得濕潤，心中跌宕起伏，這么多年，我第一次品讀出了父親深沉的愛(ài)。我輕輕的回了一句“爸爸，謝謝你�！�
這就是父親的愛(ài)，沉默，堅實(shí)，深邃。每當我遇到新的困難，心中總會(huì )浮現出父親的身影，這時(shí)我便有了新的勇氣，重新邁步，迎上新的生活。
讀懂作文600字 篇72
在我的背后，總是站著(zhù)一個(gè)高大的身影，遇到困難時(shí)，他總是第一時(shí)間來(lái)保護我，安慰我，讓我不要放棄。
父愛(ài)如同打氣筒一樣，為我打氣。月考的成績(jì)出來(lái)了，我提心吊膽地，生怕聽(tīng)自己聽(tīng)不到自己的成績(jì)。當念到我的時(shí)候，我的心仿佛聽(tīng)下來(lái)了。天��！才28名！在回家的路上，北風(fēng)呼呼地拍打我的臉龐，樹(shù)葉子一大片一大片地落下，回到家中，我把這個(gè)噩耗說(shuō)給了父親，父親對我笑了笑，淡定自如地跟我說(shuō)：“沒(méi)事，好好努力，”可是，從那以后，父親對我更嚴厲了，每當我想放棄時(shí)，父親會(huì )說(shuō)，難道你又想回到28名，一聽(tīng)到這段話(huà)，我的斗志被點(diǎn)燃了，終于，在第二次月考，我考到了班里第三。
父愛(ài)如同燈塔一樣，為我照明方向。小的時(shí)候因為貪玩，常常從早上玩到黃昏，才依依不舍地回家，回到家，家里的作業(yè)在書(shū)桌上擺著(zhù)，非常不樂(lè )意地來(lái)到書(shū)桌，胡寫(xiě)亂畫(huà)地應付了作業(yè)，父親看到我的作業(yè)，皺了皺眉，我剛想跑出家門(mén)，被父親抓了過(guò)來(lái)生氣地說(shuō)道：“你這個(gè)惡習慣必須改掉�！睆拇�，我的休息時(shí)間被大大減少了，父親每天盯著(zhù)我就像餓狼盯著(zhù)小綿羊，日復一日地盯著(zhù)，終于我發(fā)現我以前的惡習居然被改掉了，我欣喜萬(wàn)分，讓我玩一天都渾身不自在。
父親如同守護神，為我遮風(fēng)擋雨。天氣轉涼，云彩逐漸變黑，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，天開(kāi)始打起響雷，雨點(diǎn)一滴一滴地落下，天開(kāi)始下起了傾盆大雨。我和父親在雨水中行走，父親見(jiàn)我直發(fā)抖，便用衣服給我當雨傘，可是，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，父親急忙說(shuō)：“沒(méi)事，我的身體可以適應的�！本瓦@樣，我們跑回了家，可是父親生病了，溫度居然是39度，我和媽媽急壞了，趕忙給父親吃藥，經(jīng)過(guò)我和媽媽一夜地忙，父親的體溫慢慢降下去了，我和媽媽的心終于放了一口氣。
如果不是父親來(lái)督促我，鼓勵我，保護我，現在我可能早就放棄了，通過(guò)父親對我負責任，一下子仿佛讀懂了父愛(ài)。
讀懂作文600字 篇73
懸崖邊上，狠心的把自己的孩子扔下懸崖，只為了讓孩子能讓孩子學(xué)會(huì )飛翔，能自由的在藍天上翱翔。
--------題記
星期天，貪睡的我起來(lái)的晚了，手忙腳亂的穿衣服、收拾書(shū)包，看到正悠閑的看著(zhù)電視，我向喊道：“趕緊給我拿個(gè)饃，我快要遲到了�！薄罢l(shuí)讓你起來(lái)的晚了，要吃饃，自己去拿�！卑职挚炊疾豢次业恼f(shuō)道。
“不吃就不吃，可不能遲到��！一頓飯不吃也沒(méi)什么了不起的�！蔽倚睦锵胫�(zhù)，可是看看時(shí)間，真的趕不及了，“爸爸，你能送我去嗎？真的要遲到了，好不好�！蔽已肭蟀职�，心想爸爸不會(huì )真的看著(zhù)我遲到吧�！白约嚎禳c(diǎn)跑步去把，明知道幾點(diǎn)上課，還不早點(diǎn)起床，要說(shuō)你多少次才知道呢，自己去吧！”爸爸冷酷的說(shuō)。
我都快要哭出來(lái)了，爸爸真是狠心，可是看著(zhù)爸爸無(wú)動(dòng)于衷的樣子，我知道再說(shuō)什么也晚了，那就走吧。
我快步的跑著(zhù)。初秋的風(fēng)吹在臉上，可真是涼啊，天灰蒙蒙的，要了嗎？沒(méi)有吃飯的我，一路上不住的埋怨爸爸，怎么一點(diǎn)都不為我想想，他冷冷的態(tài)度，更讓我覺(jué)得，爸爸一點(diǎn)都不愛(ài)我�？粗�(zhù)身邊一路走過(guò)的帶著(zhù)孩子的父母，我的心里更難受，可是誰(shuí)讓我起來(lái)的晚了呢？
“晨，沒(méi)人送你啊，來(lái)，我帶著(zhù)你去學(xué)校吧，正好順路�！被仡^看，是鄰居叔叔騎著(zhù)車(chē)子過(guò)來(lái)，真是太好了，不會(huì )遲到了。心里想著(zhù)：“爸爸，你不送我，這不是也有人順路送嗎？哼，我也沒(méi)有遲到�！�
鄰居叔叔送我到校門(mén)口，我趕緊往教室跑去，忽然想起還沒(méi)說(shuō)一聲謝謝，回頭去找，他怎么原路回去了呢？不是順路帶著(zhù)我嗎？心里有點(diǎn)疑惑，可因就要上課了，也沒(méi)多想。
踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室，坐在座位上，趕緊把課本拿出來(lái)，隨著(zhù)課本飄落的還有一張薄薄的紙：“孩子，你已經(jīng)上七年級了，自己的事情應該自己會(huì )做，也應該學(xué)著(zhù)長(cháng)大，不能什么都依靠父母……”看著(zhù)看著(zhù)，淚水模糊了我的眼睛。
爸爸，我懂了，你不是不愛(ài)我，而是在用自己的方式愛(ài)著(zhù)我。
讀懂作文600字 篇74
時(shí)間的長(cháng)河，永無(wú)休止；明天的光輝，永不熄滅。我正立于半山腰，徘徊于今天；俯視山腳，回味于昨天；仰望山頂，期待著(zhù)明天。
明天，伴隨著(zhù)希望的光輝緩緩走來(lái)。
人生如同一片沙灘，一日又一日的時(shí)光就像是一粒又一粒的沙塵。不是每一顆沙粒都可以經(jīng)過(guò)大海的洗滌，不是每一顆沙粒都可以經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的沐浴，變得完美無(wú)瑕，反射太陽(yáng)的光輝，讓自己無(wú)比耀眼；今天也許完美無(wú)瑕，也許不盡人意當今天不盡人意時(shí)，不要灰心，不要氣餒，明天的到來(lái)總是伴隨著(zhù)希望的！今天的不順不會(huì )磨滅希望，只因明天的到來(lái)是伴隨著(zhù)希望的，為今天的暗淡增添希望的光輝，填補今天的空缺與挫折。
明天，透過(guò)憐憫之窗映入眼簾。
一日又一日進(jìn)步的時(shí)光又如同一塊又一塊未經(jīng)打磨的玉石，既不是奪人目光的工藝品，也不是閃閃發(fā)光的飾品；它尚有不足需要經(jīng)過(guò)打磨而完善，才能觸動(dòng)人們的心，流露出對它的喜愛(ài)。今天也有許多的不足之處，需要改進(jìn)與完善，誰(shuí)能夠擔當這一重任呢？明天！明天的到來(lái)并非只伴隨著(zhù)希望，它更是透過(guò)那進(jìn)步之窗，才映入你的眼簾的。今天的不完美，可以由明天來(lái)填補；今天達不到的完美與順心，明天總會(huì )進(jìn)步，達到今天所達不到的。
明天，伴隨著(zhù)成功的樂(lè )聲索繞于耳畔。
昨天，你或許失敗了，今天你也許也沒(méi)有成功，但明天伴隨著(zhù)希望與進(jìn)步，啊、它明天也許就會(huì )成功。今天比昨天多一份希望與進(jìn)步，變會(huì )離成功更近一步；明天也會(huì )比今天更進(jìn)一步，多一分希望，便會(huì )比今天更臨近于成功；不經(jīng)意間，它便已攀上了成功之峰的山巔。昨天，你沒(méi)有成功，因你比今天少了一份希望與進(jìn)步；今天，你距成功只差一步之遙，因你比明天少了一份希望與進(jìn)步。明天，你會(huì )攀上成功之峰的山巔，也因昨天與今天的汗水。
今天比昨天多一份希望與進(jìn)步，距成功的距離便會(huì )縮短大半，明天比今天多一份希望與進(jìn)步，你便會(huì )到達成功的頂峰。明日的成功因今天的汗水，更因昨天的失敗。
讀懂作文600字 篇75
在一本書(shū)中看到過(guò)這樣一段話(huà)：有一個(gè)人，她永遠占據著(zhù)你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，它讓你肆意地享用，索取，卻永遠不要你任何的回報。這一個(gè)人，叫“母親”，這一種愛(ài)，叫“母愛(ài)”！我不懂……
清晨，站在“五線(xiàn)譜”上的鳥(niǎo)兒哼著(zhù)婉轉的小曲兒，將被窩里的我喚醒。洗漱完畢后，我換上校服，準備去上學(xué)�！俺糠健薄煜さ穆曇粼俅雾懫�，老媽拿著(zhù)外套，向我走來(lái)，對我說(shuō)：“穿上外套，現在天氣轉冷了，這段時(shí)間有冷空氣，很容易感冒的，要多穿件衣服，小心著(zhù)涼了。著(zhù)涼了又得打針、吃藥，很麻煩的……”“好啦，好啦！”她邊說(shuō)邊給我穿外套，像是我基因變異連衣服都不會(huì )穿一樣。先是把衣服披在我的肩上，再把我的右手放進(jìn)袖子里，然后是左手，接著(zhù)拿來(lái)書(shū)包給我背上。在去學(xué)校的路上，我的確感到有點(diǎn)冷，但是絲毫沒(méi)有改變老媽在我心里的位置。她永遠是一個(gè)嘮叨的人。到了學(xué)校，我很快的脫下了外套。
外面下起了大雨，刮起了風(fēng)。雨點(diǎn)打在窗戶(hù)上都是鏗鏘有力的，像在打鼓，頗有節奏。放學(xué)了，雨還是這么下著(zhù)，風(fēng)還是這么刮著(zhù)。我趕快穿上外套，發(fā)現老媽也不是那么嘮叨，那么可恨了。但倔強的我依然不能完全原諒老媽。
第二天早上，我穿著(zhù)外套出去了。路上，看見(jiàn)一位母親背著(zhù)她兒子的書(shū)包，送他去幼兒園，手里還拿著(zhù)衣服叫他穿上。他卻很粗暴地沖著(zhù)他媽媽說(shuō)：“我不穿，我不冷，我才不要穿這么難看的衣服�！蔽艺嫦霙_上去對他說(shuō)，你媽媽這么愛(ài)你，你卻這么對待你媽?zhuān)阌袥](méi)有想過(guò)，你媽媽到底是為了誰(shuí)……突然，我心中一怔，對啊，我媽媽到底是為了誰(shuí)��！我敷衍老媽?zhuān)芎玫侥睦锶ツ�？我感到好內疚，好慚愧。
終于，我懂了，懂得那個(gè)人，懂得那份愛(ài)！我親愛(ài)的、嘮叨的母親…
讀懂作文600字 篇76
老師，人類(lèi)靈魂的工程師，在眾人的眼中，都是高尚無(wú)比的�？墒抢蠋煹男蜗笤谌杖找挂故芩麄兌鳚傻膶W(xué)生心中，卻常常不是如此，學(xué)生總會(huì )感覺(jué)老師過(guò)于嚴厲，就像沒(méi)有讀懂老師之前的我一樣。
剛進(jìn)入初中，到了新的班級，也就迎來(lái)了新的班主任老師—劉老師。第一眼看到劉老師，我就被她那種不怒自威的氣勢所壓倒。與她見(jiàn)面的第一天，我就認為她是一個(gè)十分嚴厲的老師。果不其然，劉老師經(jīng)常因為我們的錯誤而嚴厲批評我們，她那種“嚴厲”的形象在我的心中不斷加深，到最后，竟演變成一種極大的抵觸情緒，我認為她嚴厲到了過(guò)分的地步。
為此，我做事情總是對劉老師陽(yáng)奉陰違，在她面前是個(gè)乖學(xué)生，在她背后，就是另外一幅模樣，直到那天……
已是期末考試的前夕了，我仍然趁劉老師不在，與同學(xué)嬉笑打鬧，而這一切都被劉老師看見(jiàn)了，劉老師把我叫出教室，很?chē)绤柕嘏u了我，但這對于內心充滿(mǎn)抵觸情緒的我來(lái)說(shuō)，毫無(wú)用處，可劉老師接下來(lái)說(shuō)的話(huà)卻深深觸動(dòng)了我�！捌鋵�(shí)，老師之所以要批評你，不是因為老師想過(guò)嘴癮，不是因為老師莫名其妙，而是因為老師為你的行為感到著(zhù)急，為你的前途感到擔憂(yōu)。那老師為什么要為你負這么大責呢？這不是為了我那份微薄的薪水，而是為我為人師表的那份責任心�！蔽一氐阶簧�，內心感慨萬(wàn)千，我突然覺(jué)得劉老師并不是我所想象的那般，我仔細回想她原來(lái)的每一次大發(fā)雷霆，有哪一次不是因為我們的行為過(guò)于糟糕？她這么做，完全是為了我們。
自那以后，我讀懂了老師，我做每一件事都無(wú)比認真，讓老師不必為我著(zhù)急，不必為我大動(dòng)肝火，過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現劉老師是那么和藹可親，那么盡職盡責。
讀懂劉老師，讓我讀懂了天下的老師，他們是如此高尚，高尚得讓人需要努力，才能讀懂。
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