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壓力作文600字（精選48篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的壓力作文600字，希望能夠幫助到大家。
壓力作文600字 1
你的父母是不是給你報了許多補習班？你是不是有父母布置的額外作業(yè)？你是不是作文書(shū)、數學(xué)題解……學(xué)習方面的書(shū)都堆成山了？相信許多孩子都會(huì )回答：“是的�！�
大多父母都是“望子成龍，望女成鳳�！辈煌５亟o孩子做磚頭厚的練習題冊，不停地給孩子報補習班，以為這樣，就能提高孩子的考試成績(jì)。而恰恰相反，給孩子報過(guò)多的輔導班，寫(xiě)過(guò)多的習題，會(huì )使他們過(guò)度疲勞，這根本無(wú)異于拔苗助長(cháng)，是沒(méi)有用的。
父母也會(huì )經(jīng)常催促孩子寫(xiě)作業(yè)。我覺(jué)得這樣催促反而會(huì )使孩子厭倦寫(xiě)作業(yè)，最好讓孩子自己安排時(shí)間，養成一個(gè)好習慣。
在這里，我想對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)议L(cháng)大了，已經(jīng)有自控力了，請你們把緊握著(zhù)的手放開(kāi)一點(diǎn)兒，讓我們嘗試，嘗試著(zhù)自己動(dòng)手吧！”
都說(shuō)中國的子女是“小皇帝”、“小太陽(yáng)”，但又有誰(shuí)知道，壓在這些“小皇帝”、“小太陽(yáng)”身上的學(xué)習負擔是多么沉重��！而又有誰(shuí)知道，這些壓力正是來(lái)自于“小皇帝”、“小太陽(yáng)”的爸爸媽媽們，他們都希望自己的兒女成龍成風(fēng)；還來(lái)源于學(xué)校的老師，他們都希望自己的.學(xué)生個(gè)個(gè)考高分。
有些孩子考試后會(huì )被家長(cháng)念緊箍咒，沐浴一場(chǎng)家長(cháng)那十分牛逼的“口水雨”，有些孩子會(huì )吃到美味的“棍子炒肉”，還有些孩子會(huì )享受一級的VIP待遇：80分以下“女子單打”，70分以下“男子單打”，60分以下“男女混合雙打”，甚至有些家長(cháng)會(huì )根據孩子分數來(lái)決定要打幾下，扣一分就打一下。
采取暴力措施是不對的，應該在孩子考差后鼓勵孩子不要灰心，再接再厲，讓孩子有學(xué)習的動(dòng)力。
我想對家長(cháng)和老師們說(shuō)：“少布置點(diǎn)兒額外作業(yè)，讓學(xué)生們輕松一點(diǎn)兒吧！”
唉！學(xué)生的壓力真大呀！
壓力作文600字 2
才突然間覺(jué)得自己雖然說(shuō)總是在跟其他人說(shuō)自己沒(méi)有感覺(jué)到壓力，就是前段時(shí)間我們不是有上班會(huì )課嗎？那個(gè)時(shí)候老師放的那一些壓力的表現自己是真的沒(méi)有感受到那些表現有發(fā)生在自己身上，他里面當時(shí)是提到了人際關(guān)系會(huì )比較緊張，然后會(huì )比較情緒異常之類(lèi)的事情，但是那個(gè)時(shí)候自己并沒(méi)有做一些癥狀，所以那個(gè)時(shí)候自己一直認為自己是沒(méi)有壓力的，可是自己覺(jué)得可能自己的壓力是，不是心理上的壓力，更多的是身體上所反映出來(lái)的這種壓力吧。
因為自己這些時(shí)間來(lái)就是在上課的時(shí)候狀態(tài)是特別不好的，即便自己知道那樣子不行那樣子對于自己的學(xué)習成長(cháng)是特別不利的，但是自己就是糾正不過(guò)來(lái)，即便自己有一再的反思，一再的告誡自己說(shuō)一定要振作起來(lái)，但是那些老師的話(huà)，上課的時(shí)候，老師的那些教訓老師所傳授的那些知識仿佛到了我的大腦皮層就被反彈回去了，真的是完全接受不了，是我大腦他不想要去接受那些東西，并不是我內心不想要去接受這些東西。
以及晚上睡眠狀態(tài)并不是很好，睡眠質(zhì)量一直都是很差，包括每一天早上并不想起床，以及身體上出現的一些問(wèn)題，其實(shí)很多大概也是壓力的'表現之一吧，畢竟今天自己看到了一則新聞?wù)f(shuō)的是老師的那些壓力，然后最后轉變?yōu)樯眢w上的一些不健康狀態(tài)表現，就覺(jué)得好像挺像自己的最最近的這些狀態(tài)的，所以其實(shí)高考在一起大概大家的壓力都有吧，就是要學(xué)會(huì )去怎么排解。用同桌的話(huà)說(shuō)就是這是人生的一段路，我們要學(xué)會(huì )怎么去排解自己的壓力，而不是想著(zhù)去逃避。
壓力作文600字 3
我知道，我可能沒(méi)有資格來(lái)談這個(gè)沉重的話(huà)題，但是我想讓所有的大人知道，特別是那些一直認為小孩是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的大人，其實(shí)我們小孩也有煩惱，也有屬于自己的秘密，我們也有過(guò)傷心的時(shí)候，也有過(guò)緊張的時(shí)候，有過(guò)煩心的時(shí)候，有過(guò)苦惱的時(shí)候，有過(guò)......
這樣的事情太多了，讓我們來(lái)講，可能講一個(gè)月都講不完，讓我們就挑幾件簡(jiǎn)單的事來(lái)講講吧！
比如這次，我被分在了2班，這對我來(lái)說(shuō)既高興又有壓力，因為這個(gè)班是實(shí)驗班，課程進(jìn)度快。在這樣一個(gè)很優(yōu)秀的集體里，我當然感到高興，不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，既然是好班，當然個(gè)個(gè)成績(jì)都好，都優(yōu)秀，不然怎么會(huì )在快班呢？面對這些成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，我的心里自然免不了緊張的心情。當我看到同學(xué)們做自我介紹的時(shí)候和老師發(fā)作業(yè)的時(shí)候，但我看到他們的表現是那樣的落落大方，那樣自然時(shí)，我才真正體會(huì )到了什么叫做人外有人，天外有天。什么叫做魔高一尺，道高一丈，我算是真正的領(lǐng)悟了。
我害怕自己落后，害怕自己比不過(guò)別人，心情總是很復雜，我不知道這是什么，但我認為這就是所謂的壓力吧！
除了壓力，我們也有屬于自己的秘密，但是，為什么我和同學(xué)們經(jīng)常談起一個(gè)話(huà)題：誰(shuí)偷看了我的日記？而往往，這個(gè)人并非別人，就是我們最最親近的爸爸、媽媽。為什么？他們?yōu)槭裁床辉试S我們有屬于自己的秘密呢？我知道也明白，這是因為他們愛(ài)我們，這是愛(ài)的表現，但是在我們看來(lái)，這讓我們很煩惱也很氣憤，所以經(jīng)常會(huì )發(fā)生矛盾，導致和爸爸、媽媽發(fā)生沖突，甚至頂嘴，其實(shí)這也不能怪我們，只能怪你們不允許我們有屬于自己的空間和自己的.秘密。親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)堅试S我們有屬于自己的空間，有屬于自己的秘密，好嗎？
我不知道這算不算壓力，算不算煩惱，但我認為，這就是我的壓力，我的煩惱，我衷心的希望能得到老師，得到爸爸媽媽的理解，得到所有大人的理解。
壓力作文600字 4
春節是中國的傳統節日，為了過(guò)好春節，多少朋友路途遙遙地趕回老家，和父母團圓，也有多少朋友因工作背井離鄉，他鄉過(guò)節，難免孤獨和惆悵。因此，過(guò)節不只是快樂(lè )無(wú)限，相反的是，很多情況下還難免因為過(guò)年，而帶來(lái)一些壓力。
又是新的一年了，新的一年有任何計劃，都打算到年后辦理了。很多在家待業(yè)的大學(xué)生或者務(wù)工人員，眼看馬上到節了，總擔心無(wú)顏見(jiàn)親友，見(jiàn)了親戚鄰居、朋友或者老同學(xué)，總是有人會(huì )問(wèn)一句現在做什么工作呢，到時(shí)候自己無(wú)法回答。為此，在心理上就開(kāi)始煩悶和壓抑自卑了，就怕過(guò)春節，內心的壓力漸漸增大。
近日，一個(gè)主題為《春節您花了多少錢(qián)》的投票帖在洛陽(yáng)一網(wǎng)站上受到廣泛關(guān)注。根據投票結果顯示，不少網(wǎng)友表示，面臨逐年攀高的過(guò)年消費，他們感到“壓力山大”，有些市民面對節后的“財政赤字”將春節比喻成“春劫”：孝敬父母、給孩子的壓歲錢(qián)、走親訪(fǎng)友的花費……記者發(fā)現，在“財政赤字”的背后更多的`是人們表達、維系感情的需求，春節花銷(xiāo)其實(shí)是一種“甜蜜的負擔”。還有一些網(wǎng)友表示過(guò)一次春節就變成了“窮光蛋”，甚至還有可能搭進(jìn)自己的“老本”。
年輕的朋友們稱(chēng)過(guò)節更是“苦不堪言”，因為還沒(méi)有對象被自己的家長(cháng)道來(lái)道去。有些人過(guò)春節則不回家，這樣就可以逃避父母問(wèn)這問(wèn)那，也可以省下回家鄉的路費、孝敬父母的禮品和錢(qián)。
專(zhuān)家建議，大家在面對親戚朋友時(shí)可以更坦蕩一些，不妨坦言自己今年經(jīng)濟狀況不好�！叭サ糇约旱男睦矸谰�(xiàn)，不僅不會(huì )因此尷尬難堪，相反，坦蕩溝通還能獲得理解，拉近彼此的距離，也減輕了對方的壓力和自己的壓力�！�
壓力作文600字 5
深秋的夜晚，風(fēng)刮著(zhù)，葉落著(zhù)。小區的道路上，只有我還在低著(zhù)頭落魄的走著(zhù)，抬頭望望，月亮正躲在烏云后，星星也寥寥無(wú)幾。這樣的夜晚，我還要度過(guò)幾個(gè)呢？
考試失利，這已不是第一次了，同學(xué)的嘲諷，老師的教導，家長(cháng)的期望，都化成一個(gè)個(gè)無(wú)形的壓力，向我撲身而來(lái)。漸漸地，我在生活中迷失了方向。
每天的我，都過(guò)得渾渾噩噩。上課時(shí)，我的注意力越來(lái)越不集中；下課時(shí)，我也只是趴在桌子上發(fā)呆；回到家的我，情緒也是低沉的。心里就像壓了一塊大石頭，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
這個(gè)狀態(tài)，我維持到了下一次的月考，不出意外的，成績(jì)又后退了好幾名，我望著(zhù)成績(jì)單，淚無(wú)聲滑下，昏開(kāi)一朵無(wú)色的花。
夜，寒如冰；月，皎似水，躺在床上的我想：自從上了初二，哪一次的笑容是真實(shí)的呢?來(lái)自四面八方的人帶給我那沉重的壓力，我還能支撐多久？我起身，倚窗而坐，呆呆的看向遠方，再一次懦弱的哭了。
終于，那一天，我忍不住對媽媽說(shuō)了我現在的情況。媽媽有些驚異，媽媽說(shuō)：”孩子，你的性格好像變了，如果放在從前，你應該會(huì )努力趕上去�！蔽乙бё齑秸f(shuō)道：“可是媽媽?zhuān)矣X(jué)得壓力好大，競爭太強了，我努力過(guò)，但......”“唉，也可能是我的期望太高，我也只是想激你一把。孩子，記住，何不把壓力化為動(dòng)力？”
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，愣了一會(huì )，我似乎明白了母親的話(huà)。對啊，我要把壓力化為動(dòng)力，我要自己掌握我人生的.目標，我要在成長(cháng)的道路上殺出一條自己的道路。我笑了，笑容清澈，真實(shí)。
依是夜晚，仍是獨自一人，還是那條回家的路，但在我的眼中，它已沒(méi)有了昨夜的暗淡，迎接我的，是一條光明大道。
壓力，我不怕！
壓力作文600字 6
有時(shí)，我也想減輕壓力
青春，是美好而短暫的，是彌足珍貴的。
——題記
青春是由我們由弱小走向強大的過(guò)渡時(shí)期;是我們又幼稚走向成熟的發(fā)展時(shí)期;是我們由無(wú)知走向“有知”的黃金時(shí)期。走之，青春對于我們彌足珍貴。
但隨著(zhù)年齡的日益增加，知識的日益增長(cháng)，壓力也就隨之增多。小考，大考，期中考，期末考，升級考，以及我們即將面對的中考，都使我們產(chǎn)生了壓力。我不再那么活潑好動(dòng)，卻使自己變得抑郁寡歡，不再喜歡熱鬧，尤其不再喜歡人多吵鬧的場(chǎng)所。壓力時(shí)時(shí)處處的`伴隨著(zhù)我，快樂(lè )在一點(diǎn)點(diǎn)減少。
父母的期望，老師的教誨，親戚朋友的鼓勵，姐姐的引導，時(shí)時(shí)縈繞在我耳邊，彌漫在我的腦海中，滲進(jìn)心里。面對中考，我像一棵正在承受壓力的小草需要克服狂風(fēng)暴雨，雷閃電鳴。只有當我能夠克服這些壓力時(shí)，才能迎來(lái)屬于我的那一抹陽(yáng)光，贏(yíng)得人們的喝彩。
壓力，就像一棵無(wú)形的炸彈時(shí)刻伴隨著(zhù)我，父母對我的愛(ài)越大，我的壓力就越大，壓力圍繞著(zhù)我，是我透不過(guò)氣，令我窒息。
思緒突然回到小時(shí)候，那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子讓我向往，令我留戀不已。但是那時(shí)候有值得我的最大心愿不過(guò)是快點(diǎn)長(cháng)大，解開(kāi)自己心中的一個(gè)個(gè)謎團
而長(cháng)大以后，一切都變了。壓力，圍繞著(zhù)我，“吞噬”著(zhù)我使我最初的夢(mèng)想很快被消滅。其實(shí)，從另一個(gè)角度看，世間萬(wàn)物都有壓力：大樹(shù)的壓力是沖破蟲(chóng)子的啃啄，從而使自己茁壯成長(cháng);花兒的壓力是克服雨水的沖刷，使自己更加嬌艷美麗;雛鳥(niǎo)的壓力是學(xué)會(huì )飛翔，只有克服飛翔的第一步，才能遨游于天空之中，以全新的角度觀(guān)察世間萬(wàn)物，感悟萬(wàn)物之美。
我喜歡暢想，暢想自己以后的路，暢想未來(lái)的生活，未來(lái)的人，未來(lái)的事，未來(lái)的一切一切。
說(shuō)句心里話(huà)：有時(shí)，我也想減輕壓力。
快樂(lè )度過(guò)每一天，享受美好人生!
壓力作文600字 7
進(jìn)入初中后，我多了一份壓力。從前蹦跳的身影不見(jiàn)了，換上了整日挺直在課桌上的不知辛苦的脊梁；從前陽(yáng)光下?tīng)N爛的笑臉，換上了夜里燈光映照下疲憊的雙眼；從前銀鈴般的笑聲不見(jiàn)了，換上了安靜平淡的面容。
這一切都源于“壓力”二字。 剛進(jìn)初中時(shí)，我就感到已經(jīng)背負上沉重的包袱，這包袱里裝著(zhù)“重點(diǎn)高中”“年級第一”“獲獎證書(shū)”等等。這些包袱重重的壓在我們每個(gè)剛上初中孩子稚嫩的肩膀上，壓得我們都快喘不過(guò)氣來(lái)。包袱雖然沉重，但是我們沒(méi)有別的選擇，只能挺起細弱的腰桿背起來(lái)。你看，父母辛苦勞作的身影，父母對你期待的目光，你忍心放下嗎？我是放不下。
?于是，從前歡快跳躍的身影不見(jiàn)了，取而代之的是日日夜夜刻苦努力的背影；從前嘻嘻哈哈的笑聲不見(jiàn)了，取而代之的是數以萬(wàn)計的日子里默默的誦讀；從前靈巧的.雙手剪出的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)不見(jiàn)了，取而代之的是每天從不知疲倦的雙手下緩緩流出的文字。年少的我們，已經(jīng)不再擁有天真，這些壓力壓得我們年老時(shí)，已不愿再回憶童年。 但是，也有一些人在壓力的天空中，堅持，忍耐，最終展翅飛翔，成就了他們輝煌的人生。所以，努力吧，堅持吧！我們就能在壓力的空間里騰出一片小小的天地！但幻想終歸是幻想，在現實(shí)世界里，有千山萬(wàn)水等著(zhù)我們去翻越，有千苦萬(wàn)難等著(zhù)我們去克服，我們必須要用稚嫩的肩膀去背起壓力的包袱，向著(zhù)我們的理想奮勇前進(jìn)！
?正如有一本書(shū)上說(shuō)的“沒(méi)有壓力就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力”，有了壓力就會(huì )有動(dòng)力，就會(huì )飛馳在人生的大道上。正因如此，上初中后，我多了一份壓力。
壓力作文600字 8
人的心里，難免不會(huì )有壓力。不管壓力或大或小，都會(huì )讓人感到壓抑。有的人的壓力來(lái)自于外界；有些人的壓力來(lái)自于自己；有些人則是兩者兼備。
有人說(shuō)，有壓力才有動(dòng)力，沒(méi)有壓力的'人無(wú)法成功。是��！人的潛能是很大的，我看過(guò)一份資料，上面說(shuō)，如果人的大腦完全開(kāi)發(fā)，可以學(xué)會(huì )50多門(mén)外語(yǔ)，記住100多萬(wàn)冊書(shū)籍內容。就如同天才愛(ài)因斯坦，科學(xué)家評估，愛(ài)因斯坦的大腦，只開(kāi)發(fā)了，大約3%，由此可見(jiàn)，人腦的潛力是非常大的。但是，我們的大腦，絕大部分卻在“沉睡”，因此無(wú)法利用。只有人們感受到壓力，才能激發(fā)潛能，從而獲得成功。
所以，對于一些人來(lái)說(shuō)，壓力是有益的，可以讓他們努力奮斗，獲得成功。但是，并不是對所有人來(lái)說(shuō)都是這樣的，壓力也會(huì )使人感到消極，從而失去信心，放棄奮斗的目標。
對于更多人來(lái)說(shuō)，壓力，無(wú)疑是一種累贅。不知有多少人用不同的方式，來(lái)表現自己“壓力山大”！嚴重的甚至，因為過(guò)重的壓力，變得自卑；變得自閉；甚至有的因此而自殺。
事物都有兩面性，壓力也是如此。像是兩塊磁鐵，位置放的不同，效果也不同，可以互相吸引，也可以互相排斥。
所以，壓力要放對位置，要使其成為自己的墊腳石，而不是絆腳石。
壓力放對位置，不再是壓力，而是動(dòng)力。
壓力的位置怎么放？那就要看你自己的心態(tài)，正視壓力的存在，把壓力化為自己的目標，向其沖刺！
壓力作文600字 9
就讓我沉浸在這音樂(lè )之中，遠離喧嘩，逃離彷徨。
音樂(lè )，似乎有一種神奇的功能，總能讓我的心平靜下來(lái)。
伴隨著(zhù)進(jìn)入高二的緊張時(shí)期，是彷徨，是無(wú)奈，是壓力。都緊緊的圍繞著(zhù)我。我再也無(wú)法像以為笑得那么淡然。
再彷徨不過(guò)了，這新開(kāi)學(xué)的十多天，我彷徨了又彷徨，似乎找不到出口，心情一直忐忑不平。我該怎么訴說(shuō)我的壓力？再也沒(méi)有想學(xué)習的激情，打開(kāi)電腦。和以往一樣的登了酷狗。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)便哼唱了起來(lái)，外界似乎與我無(wú)關(guān)。什么煩惱都暫時(shí)的拋在腦后。
什么時(shí)候開(kāi)始的，我愛(ài)上了音樂(lè )。不是那些想譜寫(xiě)歌詞的熱愛(ài)，不是那些想當歌手的憧憬。只是因為它總能讓我的心安靜下來(lái)。習慣上聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，
在喧嘩的環(huán)境里，帶上我的耳機，在書(shū)中遨游，任由別人在周?chē)臭[。在無(wú)奈的時(shí)候，帶上耳機，點(diǎn)那么一兩首適合此時(shí)此刻自己心情的歌，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)哼唱起來(lái)，不知道也會(huì )被帶入其中。融合到歌的情緒中，沒(méi)有任何的摻雜，單純的聽(tīng)完這些歌。然后，摘下耳機，告訴自己，明天又是個(gè)美好的`日子。
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，抒發(fā)抒發(fā)心情，暫時(shí)讓自己的無(wú)奈都卸下，跟著(zhù)音樂(lè )一起唱起來(lái)，任由自己的心情發(fā)泄出來(lái)。委屈與一切的消極情緒都隨著(zhù)音樂(lè )的節奏而流走，這成了我釋放壓力的方式。
音樂(lè )，如清晨的雨露，甘甜又純潔。
音樂(lè )，如日落后的夕陽(yáng)，溫暖又不灼熱。
音樂(lè )，如慈母般的溫柔，撫摸著(zhù)每一道傷口。
音樂(lè )，帶我進(jìn)入另一個(gè)世界，沒(méi)有喧嘩。安靜得能讓我的心靈清除灰塵。
壓力作文600字 10
壓力對于一位科學(xué)家來(lái)講是一個(gè)名詞，對于一名職員來(lái)講，壓力來(lái)自自己的“頂頭上司”，對于一名學(xué)生來(lái)講，壓力來(lái)自老師、作業(yè)、考試和家長(cháng)。
是的，我就是一名學(xué)生。所以我的壓力來(lái)自于這幾方面的。每到期中考、期末考，老師們就瘋狂的占課，緊接著(zhù)就用“題海戰術(shù)”來(lái)對付我們，讓我們“淹沒(méi)”在“題�！崩�。所以這一系列的原因，就給我們造成了很大的壓力。
俗話(huà)說(shuō)“化壓力為動(dòng)力”。我們班就是這么干。還記得初一的時(shí)候。那時(shí)快期末考了，所以語(yǔ)、數、英三科老師們像吃了藥一樣地占課，永遠講不完。語(yǔ)文老師前腳剛走，英語(yǔ)老師后腳就進(jìn)門(mén)了。
一點(diǎn)休息的時(shí)間都不給。但是，壓力就是動(dòng)力，老師給我們造成這么大的`壓力，那我們的動(dòng)力肯定是很大的。所以我們四班在奮斗，在“題�！崩镉斡�，爭取早日到達“岸上”。我們就這樣“拼搏奮斗”終于讓我們拿到了年級第一。老師們也眉開(kāi)眼笑了，同學(xué)們也到達“岸上”。是的，老師給我們壓力，同學(xué)們就“化壓力為動(dòng)力”，才會(huì )有這樣的成果。
沒(méi)錯，就是壓力!你想想以前的中國多么落后，現在這么富強，這完全來(lái)自壓力，世界各國帶來(lái)的壓力。如果不化壓力為動(dòng)力，中國那會(huì )像現在這樣強大。哪會(huì )有今天的60周年慶國大典。
沒(méi)錯，壓力會(huì )讓沒(méi)有動(dòng)力之人，擁有動(dòng)力;壓力會(huì )讓落后之國，變得強大;壓力會(huì )讓成績(jì)差之人，變得好。一句話(huà)——動(dòng)力來(lái)自于壓力!
壓力作文600字 11
有人說(shuō)“雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命�！倍松『镁褪沁@樣，從外打破是壓力，從內打破是成長(cháng)。成長(cháng)，可以是外貌也可以是心靈。外貌的成長(cháng)是可以不用去施加壓力的，順其自然便好。而心靈的成長(cháng)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，如果像那樣順其自然，沒(méi)有施加壓力，那長(cháng)大之后，那時(shí)的心靈便像在溫室里的花朵，在屋里開(kāi)得色彩鮮艷，在外面卻活不過(guò)幾天。因為沒(méi)有壓力，也從來(lái)不給予自己壓力，又不接受別人給你的壓力，你就不知道自己的極限在哪里，一件難事可能還沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)放棄了，這樣的話(huà)，在未來(lái)殘酷的社會(huì )里，必然是待不下去的'。
那么壓力的來(lái)源是來(lái)自哪里呢？源于自己的父母、老師、朋友、一些困難，還有自己本身。父母的期待和管教是壓力，和朋友競爭時(shí)是壓力，而這些，最后會(huì )匯聚成一股力量，涌入我們的內心，我們自己就會(huì )給自己壓力，從而來(lái)回應那些期待。
那我們該如何給自己壓力呢？可以在學(xué)習上給自己定一個(gè)較為遠大的目標，不需要定那種不可能實(shí)現的，在自己的能力范圍之內就行；然后不斷地要求自己把每一件事都盡力做好，做到起碼讓自己滿(mǎn)意的程度。別人給我們的壓力，可以去接受，但更多的還是自己給自己施加壓力。
成長(cháng)的過(guò)程很艱難，可就是越艱難才更加有意義，這樣的人生才不會(huì )無(wú)聊，不會(huì )枯燥，所以只有給予壓力才會(huì )得到成長(cháng)，不要做溫室里的花朵，要做那種“野火燒不盡”的野草，努力去成長(cháng)！
壓力作文600字 12
每天，當太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)，非洲大草原上的動(dòng)物們就開(kāi)始奔跑了。
獅子媽媽在教育自己的孩子：
“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過(guò)最慢的羚羊，你就會(huì )活活餓死�！痹诹硗庖粋�(gè)場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：
“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會(huì )被它們吃掉�！�
生活需要壓力（暴風(fēng)雨中的輪船）
一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的`大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴。
驚慌失措的水手們，急得團團轉。
老船長(cháng)果斷下令：“打開(kāi)所有貨倉，立刻往里面灌水�！�
水手們擔憂(yōu)：“險上加險，不是自找死路嗎？”
船長(cháng)鎮定地說(shuō)：“大家見(jiàn)過(guò)根深干粗的樹(shù)被暴風(fēng)刮倒過(guò)嗎？被刮倒的是沒(méi)有根基的小樹(shù)�！�
水手們半信半疑地照著(zhù)做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著(zhù)貨倉里的水越來(lái)越滿(mǎn)，貨輪漸漸地平穩了
船長(cháng)告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿(mǎn)水負重了，風(fēng)是吹不倒的。在船上負重的時(shí)候，是最安全的時(shí)候，空船時(shí)，才是最危險的時(shí)候�！逼鋵�(shí)我們每個(gè)人都是一只只在生活的海洋中航行的船，生活中的各種壓力就是我們的負擔，這些壓力雖然有時(shí)會(huì )令我們疲累、煩躁，但它同時(shí)也是保證我們前進(jìn)的動(dòng)力，若沒(méi)有這些壓力，我們就很容易被生活的波浪打翻
壓力作文600字 13
很明顯的感覺(jué)這幾天的情緒并不高漲，其實(shí)認真想一想，還是能找得到原因的。應該還是那一大部分數據的反饋，間接的`無(wú)形中的影響到我的情緒。
雖然一直在做心理暗示，告訴自己說(shuō)其實(shí)沒(méi)有什么大不了的，不要太在意，但是越是那樣全部把情緒放在一件事情上面，越容易被其所影響。
還有一個(gè)就是馬上要走出舒適區去面對一段新的征程，所以也是有點(diǎn)焦慮的情緒，這兩種情緒交集在一塊，漸漸地就很明顯就感覺(jué)自己的狀態(tài)并不是很好。
越是這樣的情況下，越是對周?chē)h(huán)境事務(wù)越發(fā)的敏感，覺(jué)得好像沒(méi)有什么值得開(kāi)心的事情，當然，我覺(jué)得這種是不對的，人要學(xué)得知足，其實(shí)有很多值得我們開(kāi)心的事情，但是，還是會(huì )有情緒的低潮期。
我覺(jué)得這個(gè)也只能是靠自己去調整，沒(méi)有人能幫得了你，我特別喜歡今天有一位學(xué)姐講的一句話(huà)，她說(shuō)如果一個(gè)人自己不努力，自己不伸出手來(lái)，那么別人想拉你一把，都不知道從哪里入手。
說(shuō)到底，一個(gè)人想要改變，那都是要靠自己，先從自己自身入手，從自己的狀態(tài)去改變。
不要把什么壓力情緒都歸根于在外在的或者是內心的自我糾結，有些東西真的很不必要，你只要想開(kāi)點(diǎn)，想通一點(diǎn)，其實(shí)很多東西，你在回首去回望的時(shí)候，當真并沒(méi)有什么大不了的，所以說(shuō)還是要自我調節。
壓力作文600字 14
壓力這個(gè)詞，我一直以為我離它很遙遠，沒(méi)想到它就在我身邊。只是我沒(méi)認清自己的目標而已，迷失了自己的方向。學(xué)習、生活上的壓力都不一樣，在學(xué)校里需要擔心自己的考試成績(jì)、需要考取的資格證書(shū)；生活上要為生活費、畢業(yè)后的工作而煩惱，一件件都是不小的壓力。
自己再也不是那個(gè)懵懵懂懂的小姑娘了，只會(huì )擔心今天的.作業(yè)多不多，回到家里還有父母精心準備好的飯菜等我們回去吃�，F在的我們長(cháng)大了，要為自己的生活做打算了，一切都要慢慢學(xué)會(huì )依靠自己了，自己所做的所有決定都要承擔它的后果，不能一味的依賴(lài)父母了。
我多么希望自己永遠都長(cháng)不大，體驗不到成年人的辛苦，不用感受來(lái)自四面八方的壓力，壓得我透不過(guò)氣。特別是面對每次考試的成績(jì)一樣，你希望它好，自己也盡力做到最好了，可結果不一定如我們的意。正所謂：人生不如意的事情，十有八九。誰(shuí)能保證事事都如我們所愿呢？
我也想為父母分擔一些壓力，讓他們輕松一些，享享福。辛苦努力了大半輩子都是為了孩子，若是孩子不爭氣，那傷心難過(guò)的還說(shuō)生我們養我們的父母。我們也對不起他們付出的汗水和努力。對他們最好的回報就是好好學(xué)習、好好工作，取得令他們滿(mǎn)意的成績(jì)就是我們最開(kāi)心的事情了。而且很多的父母都是希望自己的孩子能健康、平安、快樂(lè )、幸福，這些就是他們最大的愿望了。
壓力作文600字 15
是否是風(fēng)兒太傷感，吹得那白云噙著(zhù)淚花。是否是雨珠太暴躁，打得這樹(shù)葉了無(wú)生機。是否是壓力太沉重，壓得我氣喘吁吁……窗外，陰云密布，一個(gè)個(gè)滾圓的雨珠從高空降落，“滴滴答答”的聲音煩人至極。
我呆呆地望著(zhù)那淅淅瀝瀝的雨，心里又煩惱又迷茫。初二的生活更加繁忙了，似乎只那一瞬，所有的考卷都飛了過(guò)來(lái)。每天生活在“之乎者也”、ABC的世界里，沒(méi)有了往日的“輕羅小扇撲流螢，臥看牽�？椗恰钡墓饩�，面對父母、老師的`殷切希望，我頂著(zhù)壓力。壓力在我身上“安居樂(lè )業(yè)”了，我又該如何呢？“雨終于停了！過(guò)去了呵！”媽媽含笑說(shuō)了一句�？墒�，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！“過(guò)去了”，終究是可以過(guò)去的！壓力來(lái)了，我不怕！
漫漫人生路，我總會(huì )和壓力見(jiàn)面。魚(yú)兒有壓力，才能游弋于大海，經(jīng)受住驚濤駭浪的洗禮，才會(huì )有魚(yú)躍龍門(mén)的奇跡；雄鷹有壓力，才能翱翔于藍天，經(jīng)受住風(fēng)刀霜劍的磨礪，才會(huì )有叱咤風(fēng)云的豪邁：我有壓力，才能馳騁于考場(chǎng)，經(jīng)受住各門(mén)學(xué)科的考驗，才會(huì )有輝煌的人生！一個(gè)蘋(píng)果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉動(dòng)了世界。面對壓力，將出海而收帆，就體會(huì )不到大海的壯美；面對壓力，將登高而止步，就欣賞不了山巔的風(fēng)光�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�！風(fēng)還在肆虐地刮著(zhù)，雨還在瘋狂地下著(zhù)。頭發(fā)有些凌亂，思緒有些呆滯。壓力來(lái)了，可腳步仍在向前……
壓力作文600字 16
生活在這個(gè)世界上，任何人都有壓力，快樂(lè )的人只記得一生滿(mǎn)足之處，不快樂(lè )的人只記得相反的內容。
可蘭經(jīng)里有句哲語(yǔ)說(shuō)得很好，如果你叫山走過(guò)來(lái)，山不走過(guò)來(lái)，你就走過(guò)去。人活在世界上難免經(jīng)歷挫折和磨難，有些事是可以避免的，有些事是無(wú)法抗拒的，與其陷入無(wú)邊的傷感之中，不如接受它，適應它，既然不能改變無(wú)法抗拒的事實(shí)，就讓無(wú)法抗拒的.事實(shí)改變自己。一位很有名氣的心理學(xué)教師上課時(shí)，拿出一個(gè)精美的咖啡杯，當學(xué)生正在稱(chēng)贊時(shí)，故意裝作失手打碎，學(xué)生一片惋惜，教師說(shuō)，你們一定對這只杯子感到惋惜，可是惋惜無(wú)法使咖啡杯再恢復原形，如果今后在你們生活中發(fā)生了無(wú)可挽回的事，請記住這破碎的咖啡杯。這堂很成功的素質(zhì)教育課讓我們懂得了，人在無(wú)法改變失敗和不幸的厄運時(shí)，一定要接受它，適應它，并且坦然面對。我們要學(xué)會(huì )擁抱好心情，拋棄壞心情，打開(kāi)心窗，讓陽(yáng)光走進(jìn)來(lái)。
人生本是一種快樂(lè )，雅人有雅興，俗人有俗趣。無(wú)論雅俗，無(wú)論平坦與坎坷，都要獲得瀟灑，活得快樂(lè )，活得有滋味。不要認死理。跟自己過(guò)不去，要給自己一分好心情，別拿生活的磨難懲罰自己，原諒別人就是原諒自已！
讓自己快樂(lè )起來(lái)吧！快樂(lè )也是一天，不快樂(lè )也是一天，為什么不快樂(lè )地生活呢？在自己內心建一座心靈花園吧！簡(jiǎn)單，安靜，美麗，閑暇之時(shí)郁悶之際，在花園的安樂(lè )椅上小憩一伙，品一杯茗茶，吟一首小詩(shī)，四周鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你會(huì )發(fā)現，快樂(lè )原來(lái)如此簡(jiǎn)單！
壓力作文600字 17
零聲響過(guò)以后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑出教室，在門(mén)口排起了隊。我也該去乒乓室了，誰(shuí)讓老師要我去呢，而且還不只我一人呢。
剛出來(lái)吳韻羽和王恩慈便走了出來(lái)，與我一同去乒乓室。不一會(huì )兒，就來(lái)到了門(mén)口，那些五年級的高手們正在等我們，你肯定會(huì )問(wèn)，為什么他們自己不打？其實(shí)，我們那五年級的只有兩個(gè)男生，其中一個(gè)球技很爛，另一個(gè)就不想跟他打，而女生只跟女生打，男生只跟男生打。
我一進(jìn)去，那個(gè)“絕世高手”便讓我和他打，剛發(fā)出一球，他便使出了他的'獨門(mén)絕技——二天一流，跟他打高空球，你絕對要吃虧，那球會(huì )在球拍上不停地增加旋轉，也就越來(lái)越難接了，此時(shí)此刻，我的心如同一個(gè)彈彈球，不停在跳動(dòng)，我的壓力也越來(lái)越大，沒(méi)多久。我的比分成了七比零，其中的七正是我的分數，相差那么大，怎么追也追不上的，突然，他開(kāi)啟了自己的大招——心理作用干擾球，這一球下去，我的乖乖��！根本接不住，就算有機率，也只有百分之零點(diǎn)一呀。
那球順著(zhù)不同的角度彈了兩下，便鉆到我跟前，它如一只猛虎，一個(gè)角度換另一個(gè)，然后忽然之間跳到了你跟前，那種感覺(jué)想想就令人毛骨悚然。沒(méi)多久，他就用這大招把我給徹底消滅了，他臨走時(shí)還對我說(shuō)，只是把我當下靶子而已，來(lái)練他這種球。
壓力你這個(gè)搗蛋鬼，害我輸了這一場(chǎng)比賽，以我平常的水平是可以打敗他的。
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初三的我，壓力總是陪伴著(zhù)。僅有的最后一年，也許就是那么一剎那，中考就會(huì )來(lái)臨。天真幼稚的我這才感覺(jué)到一種從未有過(guò)的壓力。此時(shí)應該想一想我今后的學(xué)業(yè)了：今年的中考要比去年中考難得多。爸爸說(shuō)“去年的初三因整體素質(zhì)差，所以分數只要504分就行了，而今年卻不行，今年可能要520分以上才行，因此我們應該更加努力。
現在，我們所面臨的壓力也就越來(lái)越大。也許這一種讓人心亂，難以理解的行為就是壓力存在的表現吧！
今年暑假，我家蓋上了三樓，而我也感覺(jué)到干活的辛苦和疲勞。學(xué)習上，爸爸管的很?chē)�，我這才了解爸爸的良苦用心。有時(shí)因作業(yè)做得不好，被挨了一頓打或罵，我所面臨的壓力也就越來(lái)越大。
時(shí)常想起爸爸的話(huà)，我深有感觸：現在的社會(huì )，每個(gè)人都要有文化，沒(méi)有文化就是淘汰者。
宏觀(guān)宇宙的精確化，現代戰爭的`信息化，網(wǎng)上閱卷的公開(kāi)化，農業(yè)生產(chǎn)的機械化，學(xué)校教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )化等等，哪一樣離開(kāi)文化行嗎？
想到了這些，我感到壓力太大。這種感覺(jué)讓我變得認真許多。同時(shí)，我也感到今年這學(xué)期很重要，這是我人生的第一個(gè)“十”字路口。壓力讓我感到，我一定要努力，把握好最后的一學(xué)年。
我們應該要變壓力為動(dòng)力，讓自己更有自信，那么學(xué)習就不會(huì )太壓抑，生活就會(huì )變得輕松，快樂(lè )。只有這樣，你才會(huì )不被壓力所屈服，所戰勝。
來(lái)吧！壓力，盡管來(lái)吧！古人說(shuō)的好“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”。我會(huì )珍惜這份擁有的壓力。
壓力作文600字 19
自從上了小學(xué)六年級，我便體會(huì )到了什么叫壓力。三年級時(shí)我考全班第四名，四年級我又考了全班第三名，五年級我仍然第三，六年級卻是第五了。身后要追趕我的同學(xué)更多了，那壓力，也隨之增加了。
這學(xué)期又將進(jìn)入復習階段了，我的心也越來(lái)越重，胸口上好像堵了塊大石頭，悶得喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí)坐在桌前，滿(mǎn)眼都是本子、書(shū)、卷子……待媽媽問(wèn)學(xué)什么、做什么題之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，我一聽(tīng)直想哭。有幾次，我在入睡時(shí)才躲在被子里輕輕地哭，可最后竟到了在媽媽面前流淚的'地步。
其實(shí)，我不是厭學(xué)，也不是想逃課，我就是悶，想哭，哪怕對著(zhù)空無(wú)一人的大街放聲大喊呢？我們知道，六年級是小學(xué)最重要的一個(gè)階段，就算學(xué)，這也未免太殘酷了吧？
有好多次我曾試圖告訴媽媽我很累，不要再讓我這臺學(xué)習機學(xué)了，機器如果用好長(cháng)時(shí)間不關(guān)掉或不讓它停止一會(huì )兒的話(huà)，它也是會(huì )壞的��！更何況我是人呢？就讓我停一會(huì )吧！
那取之不盡，用之不竭的輔導材料經(jīng)常把我們泡到深夜，我們現在正在長(cháng)身體，睡眠不足能長(cháng)嗎？我們長(cháng)不高個(gè)子，這能怪誰(shuí)呢？難道怪那些大大小小的輔導材料嗎？那書(shū)店是出售這些輔導書(shū)的，總不能怪書(shū)店吧？那哪個(gè)人或物能被怪呢？母親的苦心我可以理解的，但買(mǎi)了這本書(shū)又去買(mǎi)那本書(shū)；看這本好，看那本也好，買(mǎi)哪本呢？算了！一塊買(mǎi)好啦！
壓力作文600字 20
一位世界著(zhù)名的長(cháng)跑教練，當他被問(wèn)及是如何訓練隊員的時(shí)候，他幽默地答道“教練不是我，是那群狼”。記者不解，問(wèn)其緣故時(shí)，他便講述了如下一件事：他的訓練基地在一處辟靜的山上，他要求隊員們按規定時(shí)刻從家跑步到訓練地，并計時(shí)。他有一個(gè)隊員經(jīng)常遲到，一日，這位隊員忽然第一個(gè)到，并且大汗淋漓，氣喘噓噓。教練一看計時(shí)表，為他的速度驚呆了，那位隊員結結巴巴告訴教練他半路遇見(jiàn)狼了，他拼命跑，才將狼甩了。于是，教練在訓練處養了一群狼，用皮套套住嘴，每天“訓練”他們，結果隊員屢次在各種長(cháng)跑比賽中獲獎。
無(wú)獨有偶，一位游泳教練，在游泳池中養了幾條鱷魚(yú)，待隊員們游了一段后，便開(kāi)始放出鱷魚(yú)，即使鱷魚(yú)嘴上套著(zhù)皮套，回頭看看那兇惡的樣子，誰(shuí)不心里發(fā)毛，只好拼命游了……效果自然不言而喻。
狼也好，鱷魚(yú)也罷，這些原本只會(huì )傷害人的`動(dòng)物，卻成了發(fā)掘人自身潛力的無(wú)比奏效的武器。人人都有潛力，因此人缺少的不是潛力，而是發(fā)掘潛力的工具和方法。而最好的方法便是去找你的敵人。曾經(jīng)有一位武器專(zhuān)家和一位爆破專(zhuān)家彼此為鄰，同住在一片荒涼的沙漠之地，他們彼此都瞧不起。武器專(zhuān)家今天研制出一種武器，爆破專(zhuān)家明天就把它摧毀。然而，研究的時(shí)間愈長(cháng)，摧毀的時(shí)間也愈長(cháng)，誰(shuí)也無(wú)法戰勝誰(shuí)。
然而，他們卻在競爭中發(fā)揮了內在的潛能，各種爆破方法隨著(zhù)新式武器接著(zhù)出現于世人面前，兩人都成為了有名的武器專(zhuān)家和爆破專(zhuān)家……
壓力作文600字 21
它像一張巨網(wǎng)，正無(wú)情的吞噬著(zhù)我們那逐漸縮小的天空。前幾秒我曾覺(jué)得它是和藹的，現在我感受到了它嚴厲的一面�！}記
那一次我幻想考的有多好。在我看卷子的時(shí)候，燈閃了一下，那一刻我仿佛看見(jiàn)了我的試卷——那美好的分數正向我招手！
美好的.時(shí)光卻總是短暫的，燈又亮了。我看清了我的分數。那鮮紅的“44”震驚了我的心堂！那時(shí)候我真的哭了，我努力了幾個(gè)月花費的心血全部功歸一潰了！想到這里，我拼命的往外跑，到了樓梯拐角處，我拼命的捶打著(zhù)面前的墻好像那就是讓我顏面盡失的“44”分試卷。
考試前一晚我還傻傻的期望它能給我帶來(lái)好運，我太天真了……
在我沮喪之際，一位老師教導我說(shuō)：“孩子，不要以為它是你心中的石頭，它只是一次考試，證明不了什么，要記住，信心可以戰勝一切�！蔽胰计鹆藢ι男判摹�
自此，辦公室中多了一個(gè)刨根問(wèn)底的身影；在半夜的書(shū)燈底下多了一個(gè)勤奮刻苦的少年；在評講課堂精華時(shí)多了一雙如癡如醉的眼睛；
那句話(huà)讓我受益匪淺，我一直銘記在心，盡管現在不能實(shí)現，但我會(huì )努力實(shí)現我的諾言，因為我不會(huì )再放棄！因為我有了勇氣！有了可以戰勝挫折的信心！
放飛青春的希望，迎接明天的太陽(yáng)，面對火紅的朝霞，分數什么的讓它隨風(fēng)而逝吧！
大聲說(shuō)出自己的想法：分數什么的讓它帶走壓力離開(kāi)我們！
壓力作文600字 22
人生在世，難免會(huì )遇到困難與挫折。正視他的人，可以將它轉化為人生前進(jìn)的動(dòng)力，而一味逃避則永遠不可能成功。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們紛紛長(cháng)舒了一口氣，數學(xué)老師總算走了。不知從何時(shí)開(kāi)始，原本很喜歡上數學(xué)課的同學(xué)們紛紛變了樣。細細回憶，其實(shí)是從上次整體沒(méi)有考好開(kāi)始，幽默風(fēng)趣的數學(xué)老師性情大變，從那以后數學(xué)課堂變得壓抑起來(lái)，我們也明白老師只是想對我們網(wǎng)課期間落下的課程進(jìn)行補習，可這樣壓抑的氛圍，反而使一些同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，恰恰適得其反。數學(xué)老師上課時(shí)總會(huì )生一場(chǎng)氣，他總是把書(shū)往講臺上使勁一扔，然后開(kāi)始對我們長(cháng)達五至十分鐘的訓話(huà)。在結束時(shí)，每個(gè)同學(xué)頭上都會(huì )冒出一層細細密密的汗珠。隨著(zhù)那種壓抑的氛圍彌漫開(kāi)來(lái)的是數學(xué)老師那固定的結束語(yǔ)語(yǔ)氣不同罷了�！昂⒆觽凂R上就要考試了，大家一定要繃緊你腦袋里的那根弦，絕對不能松懈�！焙貌蝗菀谆氐郊�，我的`那根神經(jīng)剛剛放松了一些，卻不敢過(guò)于“明目張膽”，只好借著(zhù)吃飯的時(shí)間稍微放松。吃過(guò)飯后我又要面對那堆成小山的作業(yè)，這也導致了我吃一頓晚飯要半個(gè)小時(shí)。果不其然，我媽那張嘴又開(kāi)始叫嚷了：“你怎么還不去寫(xiě)作業(yè)？吃晚飯就得半個(gè)小時(shí)？你是蝸牛啊還是烏龜呀？”
“壓抑”的數學(xué)課堂讓我們班的數學(xué)得了第一，母親的話(huà)讓飄了一個(gè)學(xué)期的我懸崖勒馬，摔的還不是太慘。
但好在我選擇了面對，在我親身經(jīng)歷過(guò)后我又對堅持與努力有了新的認識。
壓力作文600字 23
我還記得小時(shí)候，家人拍我小腦袋的時(shí)候，他們不停的嘆氣。小時(shí)候不知道為什么。我只知道，只要我小時(shí)候吃得好，玩得開(kāi)心，所謂的“壓力”似乎與我無(wú)關(guān)。
漸漸的長(cháng)大了，才知道它一直在我身邊，我無(wú)法擺脫它。今天，“壓力”都來(lái)了！——學(xué)習、家庭、心理、人際網(wǎng)絡(luò )等的壓力。壓力是我生活的一部分。一開(kāi)始，我總是對壓力不屑一顧，認為這是一些成年人會(huì )遇到的事情，即使發(fā)生在我身上，也只是個(gè)意外。至于它，我相信我能打敗它，超越它。我是一個(gè)不可戰勝的強者！
但是，我發(fā)現我的認知是如此的不切實(shí)際！
壓力，越來(lái)越大，就像沖向敵陣的士兵，立即斬刀，金盔金甲，仿佛要殺了我！我害怕！我害怕！我退縮了！我摔倒了！我不知所措。我的未來(lái)和夢(mèng)想似乎在遙遠的地平線(xiàn)上。一切都好難！
但是，我不想。
壓力來(lái)了，我知道我不該逃避，我只能勇敢面對；壓力來(lái)了，我知道我不該退縮，我只能向前一步；壓力來(lái)了，我知道我不該倒下，我只能奮起，爭取力量。于是，我的力量回來(lái)了，我的.信心回來(lái)了，我的夢(mèng)想一直在我心里。
我能打敗它！
是的，壓力，不可怕，我開(kāi)始試著(zhù)打，打，打！除了打架，還是打架！繼續打！
我成了常勝將軍——戰勝壓力的常勝將軍！壓力只是我們給自己套上的枷鎖，只是突如其來(lái)的膽怯和退縮；只是恐懼導致的摔倒。有壓力不要緊，努力不要怕也不要緊。滾開(kāi)！壓力是一扇沒(méi)有鎖的門(mén)，推一下就能克服。
回頭看，一片藍天和一朵白云在天空漫步.
壓力作文600字 24
有壓力，才會(huì )有動(dòng)力。一個(gè)人如果不在學(xué)習中或事業(yè)里沒(méi)有些壓力大概就不會(huì )成功、因為對手給自已帶蘆來(lái)的不僅會(huì )是壓力，而且還有可能讓個(gè)你向成功邁過(guò)進(jìn)一大步、所以、一不溜神有可能會(huì )導至自己滿(mǎn)盤(pán)皆輸。
我有一個(gè)朋友，但在這兒不便提起她的名字，我們本是一對好朋友，但是她卻因為一些事、逐漸讓我們從友走向了敵人。明著(zhù)笑臉如花、暗地里洶涌澎湃、我向來(lái)不喜歡受到別人給的壓力、但是她卻總是讓我生活在壓力里、每天晚上、在書(shū)桌旁看書(shū)寫(xiě)字。也睡不著(zhù)、分心、也沒(méi)聽(tīng)懂、導致成績(jì)如同上滑滑梯一般、一路下滑到底、可她卻高了興了，在我面前裝自己有本事、經(jīng)常間接性地說(shuō)：她比我我每天都好好看書(shū)，有她施加給我的壓力全都變成好好學(xué)習的動(dòng)力，讓自己開(kāi)始好好的`學(xué)習、不讓自己被她落在后面，真是皇天不負有心人，我終于在一次語(yǔ)文測驗中超越了她給我的壓力如果沒(méi)有像現在好好的學(xué)習，不正確的面對她施加給我的壓力，不讓這些壓力成為動(dòng)力、反而成為了消極的影響，我想我將會(huì )變成這樣；每天上課都不好好聽(tīng)老師上課一下課不努力學(xué)習，只顧著(zhù)玩、不想想以后我該怎么辦、現在是不是應該要好好的學(xué)習？這樣、我的成績(jì)以后也不會(huì )提上來(lái)了，也就沒(méi)有任何的信心去學(xué)習了。
所以說(shuō)；面對生活中來(lái)源于各方面的壓力、要用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去想把這些壓力會(huì )聚成成功的動(dòng)力、想成功的考驗一只有正確的面對它，才可以成功，所以才會(huì )有寶劍從磨勵出來(lái)，梅花香自苦寒來(lái)的說(shuō)話(huà)。
壓力作文600字 25
這是初中的最后幾天了!在高考的這幾天有點(diǎn)迷茫的我!跑到了這個(gè)房間做最后的告別!原來(lái)是可以回來(lái)繼續這的創(chuàng )作.可是希望進(jìn)入高中后有個(gè)從零的開(kāi)始.已經(jīng)變的開(kāi)朗起來(lái)的我在這種巨大的壓力下有點(diǎn)束手無(wú)策。找不到自己快樂(lè )的理由了!也希望壓力過(guò)后又可以從零開(kāi)始我開(kāi)心的生活。我是雙重性格的人!既不過(guò)分的開(kāi)朗也不會(huì )過(guò)分的把懦弱給別人看。班級里人人都在苦讀我也一樣，為了所謂的競爭我幾乎脫虛。記得那次春節我兩天一夜沒(méi)有睡覺(jué)，那時(shí)的我就已經(jīng)脫虛了!那種嘔心瀝血的'咳嗽，胃中的翻騰……就這么暈旋過(guò)去。
其是只要努力就夠了。我也明白，可是奶奶爺爺都有著(zhù)重男輕女的思想，在我下面的是個(gè)被寵換壞了的弟弟，三年級的學(xué)生，再奶奶家可以打罵一個(gè)長(cháng)他9歲的姐姐!我是不可以還手的!原因就兩個(gè)他是弟弟，是男孩。這種委屈可以忍耐，不管怎么樣我們是同一姓氏，他是我的弟弟，疼愛(ài)他已經(jīng)成了習慣，盡管有時(shí)很討厭他，但仍擺脫不了對他的關(guān)愛(ài)，在我上面是個(gè)姐姐，如果回到古代并且在個(gè)官宦之家姐姐是個(gè)才女，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，而現在她幾乎是整個(gè)家的掌上明珠。在思想如此封建的家庭中理應處處想著(zhù)本姓人可其實(shí)卻非如此。姐姐學(xué)習成績(jì)無(wú)發(fā)想象的好!因此輕而易舉的考上重點(diǎn)高中。而我在這種高壓力下就越發(fā)的頹廢起來(lái)!我害怕!甚至討厭見(jiàn)他們!真的不知道該怎么做!
生活中有了壓力，但也需要動(dòng)力。生活中有許許多多的煩惱。但也有了壓力，也就使我們慢慢的克服啦。
壓力作文600字 26
“快，把課本復習了，寒假作業(yè)給我檢查！”媽媽耐心的對我說(shuō)�！昂�，好，好，天天都是學(xué)習，學(xué)習能搞出個(gè)什么名堂嗎？”我不厭其煩的說(shuō)。
其實(shí)我也不是不知道，現在這個(gè)社會(huì )競爭非常激烈，只有學(xué)習才是唯一的出路。如果你在大考試時(shí)比別人哪怕只高了0點(diǎn)幾分，略好一籌的工作也會(huì )降臨在你頭上。所以媽媽才會(huì )這么苦口婆心的叫我學(xué)習。這些，我比誰(shuí)都清楚。
在當今的社會(huì )，我們可以看到大街小巷，到處都是補習班招生的廣告，家長(cháng)和孩子也接踵而至的去上課，大人出錢(qián)，小孩出力，忙的不亦樂(lè )乎，到頭來(lái)都是為孩子好。有的`孩子一個(gè)周末兩天的休息時(shí)間，被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當，沒(méi)有絲毫放松的機會(huì )。這些孩子也許會(huì )說(shuō)：“我壓力好大，爸媽一點(diǎn)也不體諒我的感受！”
其實(shí)這是普天下的父母對孩子的一種“望子成龍，望女成鳳”的愿望。話(huà)又說(shuō)回來(lái)，當我們在獲得壓力的時(shí)侯，就釀成了動(dòng)力產(chǎn)生的開(kāi)端。比如說(shuō)父母在那嘮叨：“哎呀，現在工作不好找，你必須努力學(xué)習，要不以后結婚都沒(méi)人要！”這時(shí)，我們雖然會(huì )感到心頭一沉，但是馬上會(huì )變成一種動(dòng)力“我必須好好學(xué)習，真想父母說(shuō)的那樣就沒(méi)救了”。
往往動(dòng)力是來(lái)自于壓力的。當人在成功的巔峰或失敗的深淵時(shí)，就不會(huì )有攀向更高峰的志向或爬出深淵的動(dòng)力。
接受壓力吧，不要怪父母，要記住“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，壓力過(guò)后，便會(huì )獲得更大的動(dòng)力！接受動(dòng)力，努力奮進(jìn)，要對得起自己以前承受壓力的“痛苦”！
壓力作文600字 27
人的家庭不可能一樣，家庭給予我們的有幸福、有歡樂(lè )、有教益、有希，但有時(shí)也有煩惱，有憂(yōu)愁，甚至有痛苦。今天，我就想爸媽反映一下，家庭帶給我怎樣的壓力吧！
每個(gè)孩子到一定的年齡時(shí)就要上學(xué)，上學(xué)的主要目的就是學(xué)習，我學(xué)習成績(jì)非常好，但是，家里人常說(shuō)我要好好學(xué)習，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，給我們爭口氣！可是，他們不知道，他們的語(yǔ)句給了我多大的壓力��！每一次考試，我生怕考不好，讓爸媽失望。一考不好，我就很內疚，因為我看到了爸媽失望的表情，因為我的腦海里浮現了媽媽很有耐心地給我輔導功課的情形，因為我仿佛看見(jiàn)了爸爸在外奔波，忙著(zhù)掙錢(qián)養家，我很自責，但是我知道我怎么自責都沒(méi)有用，因為我現在沒(méi)有掙錢(qián)養家的本領(lǐng)，所以我唯一能夠回報給他們的只有好好學(xué)習！只有好好學(xué)習，我才能考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作；只有好好學(xué)習，我才能掙到錢(qián)養家；只有好好學(xué)習，我才能報答父母，報答社會(huì )！
我寫(xiě)這篇文章的目的.不是讓父母縱容我，而是不要在施加更多的壓力給我了，以后，我們的考試之路還很漫長(cháng)：小考、大考、升學(xué)考、高考……好多好多，大考試還在等著(zhù)我們，而你們的語(yǔ)言越多，只會(huì )給我們增加無(wú)形的負擔和壓力，希望你們看到后會(huì )有所改善。
家庭，我愛(ài)你，可是，我想大聲喊一聲：請讓我們快活、自由、健康茁壯的成長(cháng)吧！
壓力作文600字 28
在現實(shí)生活中，壓力無(wú)處不在，生活需要壓力，壓力催人奮進(jìn)。
壓力是彈簧，你弱它就強，你強它就弱，只有牢牢把它按住的人才會(huì )成功。獅子何以成為“草原獵手”，是因為它知道抓不到食物就會(huì )餓死;羊為什么能成為“跑步健將”，是因為它知道落后就會(huì )挨打，任人宰割;魯迅為何成為一代文壇巨匠，是因為他心懷救國救民的思想;為什么能成為一代杰出領(lǐng)袖，是因為他知道現在正是民族存亡的'關(guān)鍵時(shí)刻。因為有了壓力，獅子成了“草原獵手”，羊成了“跑步健將”;因為有了壓力，魯迅成了文壇巨匠，成了一代杰出領(lǐng)袖。他們都為我們做出了杰出榜樣。
生活中處處存在壓力，沒(méi)有壓力是萬(wàn)萬(wàn)不能的，我們要牢牢體會(huì )壓力的存在。
科學(xué)家們曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：他們抓來(lái)一些剛出生的小兔子，把它們放在籠子里，于是這些小兔子們就過(guò)上了衣來(lái)張口，飯來(lái)伸手的所謂“幸�！鄙睢鼈冮L(cháng)大后，科學(xué)家們把它們放回大自然，可是活蹦亂跳沒(méi)幾步，它們就倒在地上，一命嗚呼了。
生活需要壓力，學(xué)習更是如此，不然就沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有老師，沒(méi)有現在的考試了。壓力是成功的奠基石，只有跨過(guò)它才能走上美好的成功。壓力越大，我們就應該更努力地跨過(guò)它，奔向更美好的前程!
朋友啊，讓我們共同攜手去感受那生活中的壓力，踏著(zhù)壓力，揚帆起航，去尋找那遠方的成功。
壓力作文600字 29
壓力，是動(dòng)力，亦是讓人生變得豐富多彩。
豆腐十分美味，它是由黃豆先磨成豆漿，然后再經(jīng)過(guò)濾、煮、點(diǎn)、壓。才制成了美味的豆腐。其中最重要的一步便是壓板成型，如果這一步做不好，豆腐就不好吃了。將豆漿煮完后倒入容器中先壓上一塊板子，再壓上實(shí)木或石頭才能做成豆腐。這無(wú)法想象，一塊柔軟的豆腐居然要這樣壓著(zhù)幾個(gè)小時(shí)。
我們不妨想象豆腐為人，一個(gè)人，若要成為堅忍，成功的人，必要有許多壓力。一個(gè)人沒(méi)有壓力，就如豆腐沒(méi)有經(jīng)過(guò)石壓，還如豆漿般柔軟，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打、日曬雨淋。
我十分反感，因為媽媽每天都在對我說(shuō)：“有點(diǎn)兒壓力吧，這個(gè)世界競爭太厲害了!”我常常不耐煩的'對他說(shuō)：“有壓力好嗎?有多少人，因為壓力太大自殺�！眿寢屩皇寝D身離開(kāi)，每天還是給我布置許多家庭作業(yè)，我十分惱火，認為這簡(jiǎn)直就是對我課余時(shí)間的掠奪與霸占。在與朋友玩耍交流時(shí)，我常常傾訴，而我也因此得知王佳蕊也像我一樣，買(mǎi)了許多課外習題，并且在做，她是年級第一，而我連夠都夠不到。這些題也曾帶給她壓力，但她化壓力為動(dòng)力，終于取得了年級第一。
我對自己說(shuō)：“別人都在前進(jìn)，你有什么理由選擇安逸;。別人都在給自己施壓，你為什么在一旁安心睡覺(jué)”。
我反悔了，開(kāi)始檢討自己之前的行為，我對學(xué)習的沒(méi)壓力，才導致現在的差生。我不愿做豆漿，我要做壓力下的豆腐，壓力的作用，亦是讓人奮進(jìn)上游。
壓力作文600字 30
你的壓力來(lái)源于無(wú)法自律，只是假裝努力現狀，跟不上內心的欲望，所以你焦慮甚至恐慌。
——題記
很多人在日常生活中，總是會(huì )感覺(jué)到從四面八方卷席而來(lái)的層層壓力，有時(shí)這些壓力堆積起來(lái)，能讓人喘不過(guò)氣，嚴重的甚至會(huì )產(chǎn)生過(guò)激行為，造成不可挽回的后果。
但是，這些壓力來(lái)源于何處呢？剔除掉各種外在因素后，壓力最根本的發(fā)源地就是感到壓力的這個(gè)人身上了，或者說(shuō)是這個(gè)人的內心。
從小學(xué)三年級甚至更早的時(shí)候開(kāi)始。每次到了考試，不論是大考還是小考，班里小測或是全校通考。我總是會(huì )感到或大或小的壓力，三年三，四年級還不太清楚，這種壓迫感來(lái)源于何處，等到再大些，我才漸漸明白這是考試帶來(lái)的：怕考不好父母、老師失望，同學(xué)詫異……（……我知道，學(xué)習從來(lái)都是自己的事+_+……）但其實(shí)，老師甚至父母從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我任何壓力（至少我印象里是從來(lái)沒(méi)有的）。
所有使我感到焦慮、不安的那些情緒，最后不過(guò)都歸結于平日的那些散漫和僥幸：罷了，因為平時(shí)學(xué)習不努力，考試才會(huì )慌亂緊張，壓力如山。歸根究底，壓力不就是來(lái)源于“無(wú)法自律卻假裝努力，現狀跟不上內心的'欲望”嗎？
其實(shí)不論是工作還是學(xué)習都是這樣的，大人總是抱怨工作上的壓力，小孩子總是抱怨學(xué)習上的壓力，但如果把平日里每一件該做的小事努力做好，該背的知識點(diǎn)努力背熟，這樣無(wú)論是突發(fā)事件還是臨時(shí)檢測，壓力就不會(huì )找上門(mén)啦！
壓力作文600字 31
成長(cháng)的過(guò)程中每個(gè)人都面臨著(zhù)不同的壓力，但是不同的人對壓力有著(zhù)不同的感觸。成功的人看待壓力是作為前進(jìn)的.動(dòng)力，大多失敗者就沒(méi)有這樣對待它�！皦毫κ菑椈�，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強�！�
人處于太安定的環(huán)境里就不能更好的發(fā)揮自己，只有置身于艱難的環(huán)境中才能將自己的潛力挖掘出來(lái)�！吧趹n(yōu)患，死于安樂(lè )”不就是最好的列子嗎?
現在的學(xué)生有著(zhù)美好的學(xué)習環(huán)境，家長(cháng)為了子女可謂嘔心瀝血，好吃的都顧作他們，有的家長(cháng)還要看自己子女臉色行事。自古就講究孝道，這樣做不就反其道而行之了嗎?90時(shí)代的小皇帝可是屢見(jiàn)不鮮。這樣做是不會(huì )讓孩子養成好的習慣的，相反他們會(huì )有那種父母應該為自己做心里。其實(shí)這也怪父母太愛(ài)自己的孩子了，害怕他們受傷害，害怕他們有什么不滿(mǎn)足。這樣的結果也不用我說(shuō)了。
其實(shí)像日本，美國那樣的國家，他們很注重對青少年的培養。我聽(tīng)說(shuō)在日本小孩要光著(zhù)腳踩雪地，(想想在中國那個(gè)父母會(huì )讓自己的孩子這樣受苦)在美國很多小孩要自己找工作掙錢(qián)，父母不會(huì )讓他們太依賴(lài)了�！俺缘每嘀锌�，方為人上人�！痹趺粗袊膶а�，到成了別國的實(shí)踐了。
總之，現在應該讓家長(cháng)改改他們的“惡習”，未來(lái)的花朵不該在溫室里面培養，因為他們始終要經(jīng)歷風(fēng)雨。與其展現出來(lái)弱不禁風(fēng)，不如讓自然好好的鍛煉它歷盡風(fēng)雨的本領(lǐng)。
壓力作文600字 32
有些人說(shuō)壓力就是動(dòng)力，我也想將自己的壓力變?yōu)閯?dòng)力！
小學(xué)時(shí)我很輕松，在學(xué)習上下的功夫并不比別人多，卻一直在前三名里打轉兒，別人的羨慕與老師、父母的鼓勵并未使我產(chǎn)生壓力，小學(xué)就這么輕松地讀完了。
上了初一，在一個(gè)陌生的學(xué)校里，周?chē)际悄吧娜�，我自卑了，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，我感到了前所未有的壓力，看別人一個(gè)個(gè)取得好成績(jì)，我羨慕不已。以前我的人緣很好，可現在我卻覺(jué)得全世界最孤單的人就是我！學(xué)習成績(jì)已瀕臨中下層的我對學(xué)習徹底失去信心，我的壓力釋放了！我放棄了！
帶著(zhù)僅存的一點(diǎn)兒信心，帶著(zhù)許多自卑，我上了初二。在上初二之前我思考了許久：既然在初一過(guò)得不好，在初二的時(shí)候就一定要努力把學(xué)習趕上來(lái)，一定要多交新朋友，絕不封閉自己！初二開(kāi)學(xué)的第一天，我見(jiàn)到了我的新班主任，他是我黑暗生活中的一束亮光，我緊跟著(zhù)這束亮光，終于走出了黑暗的`世界。班主任一直鼓勵我，我的壓力又回來(lái)了！將壓力轉變?yōu)閯?dòng)力的我找回了塵封已久的自信，突破了自卑的層層包圍。以前我老認為有壓力我會(huì )不快樂(lè )，可是現在我知道，其實(shí)有壓力并不會(huì )讓我不快樂(lè )，因為我將壓力轉變?yōu)榱藙?dòng)力。
沒(méi)有壓力我就不會(huì )進(jìn)步，沒(méi)有壓力我就不能在前三名里打轉兒，沒(méi)有壓力我就會(huì )因不進(jìn)步、沒(méi)有朋友而自卑。同樣，世界沒(méi)有壓力也不會(huì )進(jìn)步！壓力就是推動(dòng)我們進(jìn)步的動(dòng)力！
壓力作文600字 33
在生活和學(xué)習中，有時(shí)我們需要給自己一點(diǎn)壓力，讓自己勇敢起來(lái)；給自己一點(diǎn)壓力，讓自己奮斗起來(lái)；給自己一點(diǎn)壓力，讓自己充滿(mǎn)信心起來(lái)。學(xué)會(huì )給自己一點(diǎn)壓力。
當我從咿咿學(xué)語(yǔ)的小娃娃變成一個(gè)聰慧的小女孩時(shí)。我突發(fā)其想；寫(xiě)日記是不是可以提寫(xiě)作能力，是不是還能使我變成一位有名的作家呢？從那以后，我便把日記定作我的壓力目標。有憧憬?jīng)]有耐心時(shí)堅持不到最后的。剛沒(méi)過(guò)幾天，我就不耐煩�！鞍�，寫(xiě)日記浪費我的時(shí)間又浪費我的墨水，還是不寫(xiě)好�！蔽亦哉Z(yǔ)道。這時(shí)，爸爸悄悄走進(jìn)我的身邊，用那雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的雙手撫摸我的'頭，慈祥地對我說(shuō)：“孩子，做什么事都不要半途而廢，要堅持到底，否則一事無(wú)成的”。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，又提起筆寫(xiě)起了那熟悉在熟悉不過(guò)的日記。
不到幾個(gè)月，幾個(gè)本子已經(jīng)被我寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)了�！皩�(xiě)作秘笈”已經(jīng)在腦海中飛舞，每當要寫(xiě)作文時(shí)，優(yōu)美句段也源源不斷地涌出來(lái)。終于，蒼天不負有心人，在一次考試中我作文得了滿(mǎn)分！��！好高興��！我呼喚：“壓力萬(wàn)歲——！”以后我要多給自己一點(diǎn)壓力，雖然會(huì )吃一點(diǎn)苦頭，但是苦盡甘來(lái)，將是別樣的美麗，別樣高興。讓我們從現在開(kāi)始，從自己做起，第一個(gè)給自己壓力的人一定要切記多給自己一點(diǎn)壓力。只有這樣你才能?chē)L到別樣高興的滋味！只有這樣你才能到同學(xué)敬佩的滋味！只有這樣你才能?chē)L到老師夸獎的滋味！只有這樣，你才能成為老師心中，同學(xué)心中喜愛(ài)的孩子！
壓力作文600字 34
我看著(zhù)自己的考卷，陷入了沉思，緩緩地掏出了許久不用的錯題集，奮筆疾書(shū)……
附近的同學(xué)一個(gè)又一個(gè)的高分，壓力像千萬(wàn)只飛鴉，一只、兩只、三只……密密的黑云籠罩在心，壓得我幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。
“嘿！96分呢！”一旁的黃某沾沾自喜，討打似的把頭側過(guò)來(lái)，“讓我看看你的，哇，89！嘖嘖，還差7分呢？你知道嗎？高考7分是什么概念……”那陰陽(yáng)怪氣的腔調，讓我真想揪下他的肥肉。心里的霧霾越聚越多了，仿佛天地都快崩塌了。
不行，總得要作出改變！
我翻開(kāi)錯題集，一片空白的紙張。行動(dòng)！首先，抄好題目：“某小學(xué)要新鋪紅地毯……”我將所有的不愉快從腦海中扔去，一筆一劃，專(zhuān)心致志地抄著(zhù)錯題，之后再做一遍正確的題目，總認為還差什么，哦，再把解題思路和所考到的知識抄一下，一道錯題，不單單抄在錯題集上，更要真正地去明白，解決問(wèn)題，而不是一味的'唉聲嘆氣，用悲觀(guān)視角看待考試！
當我抄寫(xiě)、注解著(zhù)錯題時(shí)，我驚喜的發(fā)現，心中的鴉云與霧霾早已褪去。我在化繭，渴望蛻變，期待著(zhù)下一次考試，如果仍不行，我一定更努力……
陽(yáng)光，重又撒在肩上。感謝壓力，讓我清醒地意識到自己的不足，也愈發(fā)努力，心中不見(jiàn)了悲觀(guān)，而是期望與夢(mèng)想，自省與奮進(jìn)！
壓力作文600字 35
毒辣的太陽(yáng)把街上的椅子曬得發(fā)熱發(fā)燙，候車(chē)廳里依舊躲避不了毒辣的陽(yáng)光，恨不得鉆上任何一輛公車(chē)，只要是回家的路哪怕再繞都可以。于是，在燥熱的天氣里匆匆地踏上回歸的路程，再不快點(diǎn)就沒(méi)座位了。
生活在無(wú)時(shí)無(wú)刻的警醒我，再不好好把握好好努力，就要陷入萬(wàn)劫不復之中，連養活自己都是問(wèn)題。漫長(cháng)路程里足夠想清楚所有的事情，其實(shí)很簡(jiǎn)單，不過(guò)就是迫于生活壓力，承受打擊。有時(shí)候能抱怨或許算得上是另一種釋放，但沒(méi)有抱怨的資格，除了微笑地去繼續迎接新生活的到來(lái)能做的大概就是繼續面對，盡管有多厭倦多想逃避。
有句話(huà)說(shuō)窮人會(huì )越來(lái)越窮，富人會(huì )越來(lái)越富，聽(tīng)起來(lái)并無(wú)道理。在不斷地進(jìn)步本身就是對自己的一種不斷否定和打擊的'過(guò)程，總要去改變一些現狀，改正那些別人對你指出來(lái)的錯誤，在無(wú)形中會(huì )不斷的懷疑自己的能力和對生活的意義的理解，但是真正的柳暗花明何嘗不是在層層蛻變里出現。
這一生的開(kāi)始，注定會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，需要我們不斷的去解決和面對，那些困難大概就是目前出現的困境，掙脫不了卻無(wú)限打擊，只要去面對才能解決問(wèn)題。就像北島寫(xiě)的那樣：“那時(shí)我們有夢(mèng)，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰在一起，都是夢(mèng)破碎的聲音”
壓力作文600字 36
一轉眼間，六年就過(guò)去了，我也是一個(gè)準初中生了，不過(guò)我好像還沒(méi)有“小升初”這種壓力……
除開(kāi)在學(xué)校學(xué)習，我在家里就只有寫(xiě)作業(yè)和上一個(gè)補習班了�？墒俏野l(fā)現了我身邊的人每天都是課程滿(mǎn)滿(mǎn)的，特別充實(shí)。
而我在家里，爸爸媽媽都不怎么管我，我其它的時(shí)間就可以玩玩手機，看看電視或看看書(shū)。別人的爸爸媽媽卻管得很?chē)�，為什么我就�?huì )那么輕松呢?
有一天，我再也受不了了，就疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁磩e人的時(shí)間安排的那么滿(mǎn)，我為什么那么輕松?你們是不是對我太失望了?不想管我了啊?”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的淚如雨一般一滴一滴地掉了下來(lái)�！澳阍趺磿�(huì )這樣想呢?別人還渴望輕松，可你怎么會(huì )不想輕松呢?”媽媽摸著(zhù)我的.頭輕聲地說(shuō)�！耙驗橐∩趿�，我不想和別人不一樣，我可不要那么輕松，我也想要充實(shí)進(jìn)步�！蔽业椭�(zhù)頭，輕聲地說(shuō)。
“傻瓜，媽媽才不想你那么累，我不想你壓力那么大。不過(guò)你現在都這樣說(shuō)了，那媽媽就和你一起備考，在這一個(gè)月里，你就沒(méi)有那么輕松了哦!”
“好!我一點(diǎn)也不怕!”我激動(dòng)地跳了起來(lái)。
現在我離升初考還有差不多兩個(gè)星期了，我們一家人都已經(jīng)和我進(jìn)入了緊張的備考階段，這種有壓力的感覺(jué)還是非常不錯呢。不過(guò)還是要祝我升初考順利!
壓力作文600字 37
早晨，陽(yáng)光終于露臉了。下了幾天的雨，總是讓我的心情悶悶不樂(lè )。我“唰”一下拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，讓新鮮的空氣飄進(jìn)屋內。我拿起一本書(shū)，就往床上坐。當我正看得津津有味時(shí)，心里的一個(gè)小人說(shuō)話(huà)了：“嗯哼！你都已經(jīng)六年級了，怎么還過(guò)得這么悠閑自在？還不快點(diǎn)預習和復習課文！”�！翱磿�(shū)有什么不好的？多看書(shū)，才寫(xiě)得好作文嘛！”另一個(gè)小人說(shuō)。
“切，這是什么破理由，是考試重要還是看課外書(shū)重要？”
“可是看書(shū)也是作業(yè)之一，說(shuō)明她在做老師布置的'作業(yè)！”
“停！”我喊道�，F在到底是要看書(shū)還是復習功課？我突然感到有個(gè)重重的“鴨梨”壓在我身上。的確，六年級下學(xué)期最重要的就是畢業(yè)考，根本不可能有看課外書(shū)的時(shí)間，況且天天都在為畢業(yè)考奮斗著(zhù)，哪里有時(shí)間做別的事情啊。想到這里，我好想把身上所有的“鴨梨”都“撲通撲通”扔進(jìn)小河里，順著(zhù)嘩嘩的流水流入大海。
不管心里的小人再怎么說(shuō)，也是阻止不了愛(ài)看書(shū)的我。顧老師也說(shuō)了：“我們每天都要閱讀一小時(shí)�！蔽矣种匦履闷饎倓偪吹臅�(shū)，讀了起來(lái)。
我真想世界上沒(méi)有所謂的畢業(yè)考，這樣我們做學(xué)生的就不會(huì )有那么多的壓力，可以天天開(kāi)心的上學(xué)，輕輕松松的學(xué)習，壓根不必煩惱升學(xué)的問(wèn)題。唉，這只是癡人說(shuō)夢(mèng)罷了。
壓力作文600字 38
自從步入五年級下冊時(shí)，媽媽的嘮叨就已切換為自動(dòng)模式。
因本人寄宿在校，和媽媽一天就是一個(gè)電話(huà)的溝通時(shí)間。在講完正事后，我的手機聽(tīng)筒里就會(huì )傳來(lái)幾句讓我不禁心生厭惡的話(huà)：“上課認真聽(tīng)，你看那個(gè)人已經(jīng)考上公立了，你還不好好學(xué)習！”
聽(tīng)到這兒，我真想把那個(gè)手機屏幕上的`紅色圓圈快速按掉，要知道，我早已回答過(guò)千萬(wàn)遍次“哦”了。每逢周末，我已和同學(xué)約好去哪玩，卻總被媽媽“攔截”，害得我每次都被稱(chēng)為失信的人，同志們，你們說(shuō)我冤不冤？這可由不得我��！
此時(shí)被關(guān)在家寫(xiě)練習卷的我，內心是無(wú)比的苦。想想那些同學(xué)，內心又浮現出一絲絲的羨慕之情，他們不是在睡就是在自由活動(dòng)中，而我真是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出�！贝藭r(shí)的我巴不得會(huì )分身術(shù)，將肉體留在此處，靈魂去外面游蕩。
一日回家，我發(fā)現阿姨在我家里休息。當她們聊到學(xué)習時(shí)，我就不自覺(jué)地偷聽(tīng)。在阿姨說(shuō)到自己兒子考上“公立”時(shí)，我看到媽媽的眼里閃過(guò)一道金色的光。我甚至看到了老媽臉上的表情從羨慕不止逐漸跨越到了嫉妒。此時(shí)那些緊箍咒般的話(huà)語(yǔ)不停地在我耳邊縈繞——“上課認真聽(tīng)，上課認真聽(tīng)……”。那些不愿回想的畫(huà)面在我腦里正一點(diǎn)一點(diǎn)得拼回。
此時(shí)，我好像知道了些什么。
這不止是壓力了，而是一場(chǎng)充滿(mǎn)殺傷力的競爭。在媽媽的那雙眼里我看到的是希望的曙光，我愿意為老媽給我戴上經(jīng)箍咒，此刻，我才發(fā)現老媽頭上的“緊箍咒”閃閃發(fā)光。
壓力作文600字 39
壓力我們是經(jīng)常會(huì )體會(huì )到的，因為壓力可以創(chuàng )造成功與勝利。
初一的教室靜悄悄的，此時(shí)已是炎熱的夏日，使人變的困乏與浮躁，而初三的教室卻不是這樣的而是精神和緊張。炎熱的氣溫在初一的學(xué)生們的氣壓下夜不得不下降幾度。面臨著(zhù)即將來(lái)臨的中考，這被看成"人生岔口"的十字路口的接近。每一條路都會(huì )有不同人生。每個(gè)人生的結果都不一樣的面前不由的緊張，焦急就像自己站在威氣凌凌的巨龍下一樣，強大的壓力使得我們無(wú)法呼吸。
在學(xué)校，同學(xué)們都忙碌著(zhù)自己的工作，沒(méi)有了交流與嬉笑。只有給心里帶來(lái)壓力的冰冷空氣。每天一張張的模擬試卷使的我們的信心慢慢的減退著(zhù)，以前那豪言壯語(yǔ)，在此時(shí)顯的是多么可笑與幼稚，仿佛那只是我們還是嬰兒時(shí)那“咿呀“無(wú)人能聽(tīng)懂的叫聲，
一切都成了起伏不定的大海，海嘯前的強風(fēng)，促使波浪夾帶著(zhù)大海那不堅不催的'銳力向我們撲面而來(lái)，“昔日的戰友們“已經(jīng)有的倒下了。有的逃走了，只有一部分的人在準備著(zhù)，等待著(zhù)，壓力會(huì )越來(lái)越大人會(huì )越來(lái)越少，在中考的大門(mén)打開(kāi)前我們這些“殘兵殘將“將要，也必須要將那強大的壓力轉化為動(dòng)力。我們就是一臺機器，壓力是原料，動(dòng)力是成品。（壓力+努力=動(dòng)力與勝利）就想括號里的公式一樣，壓力不能消失，只有它和努力才能合成我們的動(dòng)力與最后的勝利。
所以讓我們記�。簤毫�=動(dòng)力和努力；壓力+動(dòng)力=動(dòng)力+勝利！
壓力作文600字 40
可以了，我真的累了——題記
自從上四年級之后，學(xué)習壓力越來(lái)越大，老師布置的作業(yè)越來(lái)越多。我也越來(lái)越應付不過(guò)來(lái)。一個(gè)疏忽大意，我就犯了錯。
記得那天，我做作業(yè)到深夜，實(shí)在很累了，我就睡著(zhù)了。第二天我醒來(lái)，看到床旁的鬧鐘。顯示6:45分了，我嚇了一跳，快要遲到了！我趕緊刷牙洗臉。背上書(shū)包就往學(xué)校跑，來(lái)到學(xué)校，這才想起作業(yè)沒(méi)做完。趕緊趁早，都還沒(méi)開(kāi)始就做作業(yè)。結果有一個(gè)平時(shí)的看我挺不順眼的人。他去向老師舉報。第一節課的時(shí)候我被老師當場(chǎng)批評。下課的時(shí)候老師還讓我去辦公室跟她談話(huà)。談話(huà)的時(shí)候我低著(zhù)頭，什么也不說(shuō)。我不說(shuō)，是不敢說(shuō)，也是不可能說(shuō)。一旦說(shuō)了，老師就會(huì )更猛烈的罵我。
我快要應付不過(guò)來(lái)了，我根本適應不了四年級的生活，我累了！如今的我就想靜靜的'躺在床上。好好睡一頓不需要憂(yōu)慮，不需要思來(lái)想去，可以睡到自然醒的覺(jué)。我也發(fā)現，上了四年級的我，變了。什么事也不會(huì )憂(yōu)慮的，我現在事事都要思來(lái)想去，跟別人聊天都很拘謹。我很想問(wèn)自己，以前沒(méi)心沒(méi)肺的那個(gè)我去哪里了？
不只要面對學(xué)習上的壓力，我也對面對生活上的壓力。每天面對媽媽的指責，我的心煩躁的不得了，我難過(guò)極了，回來(lái)不想被媽媽罵，可是每天學(xué)習上的壓力就壓我煩不過(guò)來(lái)了，幾乎無(wú)法適應雙重的壓力。
我累了，請讓我休息一下，我真的累了。
壓力作文600字 41
人們生活是為了什么？為了理想，為了獲得幸福，為了體現人生價(jià)值。這些都需要成功。獲得成功需要什么？我認為是壓力，成功離不開(kāi)壓力，有壓力才有成功。
以我為例，我身上的變化就體現了這句話(huà)。剛升入初中時(shí)，我依然保持小學(xué)里的學(xué)習方法，因為我在小學(xué)里一直很優(yōu)秀，我自認為不會(huì )有什么問(wèn)題。但初中的.第一次語(yǔ)文考試就給了我當頭一棒，76分！我從沒(méi)考得這么差，我驚呆了，我心灰意冷。
第一次月考，第14名，這又是對我的打擊，但我感到我身邊充滿(mǎn)了壓力，有父母的，有老師的，有同學(xué)的，這些壓力迫使我重新站起來(lái)，因為我不服輸，不能讓壓力打垮我。于是，我改進(jìn)了學(xué)習方法，即時(shí)預習、復習，提高課堂效率，將那些壓力轉換為動(dòng)力，一股腦往前沖，第二次月考終于殺入前10。
但我知道這不是光明，但這是黎明前的曙光，當第一縷曙光降臨，黎明還會(huì )遙遠嗎？不，不會(huì )！第三次月考，我終于闖入了前三。我并不就此滿(mǎn)足，因為更大的壓力鞭策著(zhù)我，讓我繼續朝前邁進(jìn)。光芒紅日，皎潔朗月，閃爍群星，將照耀我前進(jìn)之路，而壓力一路伴我前行。
正是因為有了壓力，我的學(xué)習生活才會(huì )如此完美，我才會(huì )取得成功，體驗成功的喜悅，感受生活的美好。所以，我認為生活需要壓力，壓力讓生活更充實(shí)，讓人們去追求美好、幸福的生活。
壓力作文600字 42
我要感謝父母，是他們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，給了我一個(gè)溫暖的家;我要感謝書(shū)籍，是它們給了我翰墨書(shū)香，帶給我許多做人的華章;我要感謝同學(xué)，是他們給我帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，幫我共度難關(guān)......然而，我最要感謝的還是壓力。
記得有一次乒乓球比賽：那天下午，陽(yáng)光明媚，我踏著(zhù)輕快的腳步，哼著(zhù)小曲兒來(lái)到新東方外國語(yǔ)學(xué)校參加廣陵區的乒乓球賽。其實(shí)說(shuō)心里話(huà)，我一點(diǎn)兒也不緊張，重在參與嗎?但是到了賽場(chǎng)，看見(jiàn)一張張陌生的`面孔，初中的一些大哥哥，大姐姐也都來(lái)參加，看著(zhù)他們在比賽中精彩的表現，我不禁有點(diǎn)緊張，腦子里瞎想著(zhù)：我的對手會(huì )不會(huì )是一位又高又大的初中大同學(xué)?我總是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，我的下旋不行，那萬(wàn)一她(他)......我越想越害怕，我到底參不參加?
“19號!”正當我猶豫不決，評委叫到了我的號碼。我走上臺去，果然不錯，只見(jiàn)對面站著(zhù)位“包公大哥”——黑黑的皮膚，兩只炯炯有神的眼睛直瞪前方，又高又壯!我緊張得連球拍都沒(méi)抓穩......
“愣著(zhù)干啥?開(kāi)局!”一個(gè)下旋球，不好!我措手不及，胡亂地瞎打了一陣。哎!11：0我低著(zhù)頭下了場(chǎng)。這次比賽給我帶來(lái)了不少的壓力，看來(lái)以后我一定要好好學(xué)乒乓球!
謝謝你，壓力!是你讓我知道了做任何事不能“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，我一定會(huì )將你化為動(dòng)力，繼續努力的!
壓力作文600字 43
生活中現實(shí)與理想總是有矛盾的，有矛盾就會(huì )有壓力，也許你有一盞理想的明燈，但它卻似乎可望而不可及；也許你想做一件好事，但你卻把這件事搞得一團糟；也許你厭倦世俗的卑污，但你卻置身其中……所以我們必須學(xué)會(huì )感受壓力。
生活中處處都有壓力，也許你會(huì )選擇當狂風(fēng)暴雨來(lái)臨之時(shí)，去淋濕全身來(lái)反抗它，其實(shí)你不必去理會(huì )它，因為沒(méi)有了狂風(fēng)暴雨，哪來(lái)雨過(guò)天晴之后的欣喜。當冬天的雪突然降臨時(shí)，不要用你的身軀去撞擊這冬天的大門(mén)，因為冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？
只有學(xué)會(huì )了感受壓力，才會(huì )有跌倒了再爬起來(lái)的勇氣，雖然有時(shí)會(huì )“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”，也會(huì )有“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感嘆，但是只要我們去感受每一次的大風(fēng)大浪，去感受每一次的壓力，到最后還是會(huì )有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�；
有棱角的少年，總是不知道現實(shí)生活中的山是有石頭長(cháng)成的，總是用自己的身體去撞擊出火花；總是不知道幻想的彩虹是用雨做的，它時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )消失，只有感受生活中的一次次的壓力，一次次的考驗，才能將這幼稚的'尾巴除去。
讓我們用堅毅的心情，恢宏的氣度，強壯的胸軀去感受每一次的壓力，去感受生活中的每一次的狂風(fēng)暴雨，讓我們都學(xué)會(huì )為什么曲線(xiàn)比直線(xiàn)美，因為它不簡(jiǎn)單，因為它富有流動(dòng)的韻味，感受壓力后的你，去除幼稚的尾巴之后的你，也會(huì )像它那樣，讓人的眼睛跟著(zhù)你變幻。
壓力作文600字 44
“叮鈴鈴……”考試鈴想了，同學(xué)們紛紛動(dòng)筆答題，生怕考倒數第一。連平時(shí)成績(jì)平平的陸佳文也認認真真的答起題來(lái)。我心里雖然十分緊張，但是也認認真真地答起題來(lái)。再說(shuō)了，我平時(shí)成績(jì)也不賴(lài)嘛！沒(méi)什么好怕的！我在心里暗暗鼓勵自己，一題一題開(kāi)始寫(xiě)。呼，卷子終于寫(xiě)完了！我松了一口氣，心里一塊石頭終于落地了。既然做完了，我也要認真檢查嘍，可不能“動(dòng)作雖然很快，正確率卻很低”——這可是老師經(jīng)常說(shuō)的！我心里想：媽媽不是在考試之前鼓勵我“冰冰你最棒！”嗎？我可不能讓媽媽失望！于是，我埋起頭仔仔細細檢查起來(lái)。發(fā)現了閱讀題中有一道用“~~~~~~”劃線(xiàn)的劃線(xiàn)題我劃成了“———”線(xiàn)。
我發(fā)現后，用橡皮擦了起來(lái)，改成了正確答案。整張卷子我檢查了10遍，只有之前那個(gè)錯。我心想：我一定要把100分帶回家！看！100分正在向我招手呢！“叮鈴鈴……”考試結束了，監考老師把我們的卷子一一收上來(lái)，交到了教導處。真是如愿以?xún)敯�！放學(xué)后，有個(gè)高年級的'同學(xué)告訴我：“沃冰迪，剛才老師讓我到教導處，我看見(jiàn)你語(yǔ)文考了100分！恭喜恭喜��！”我欣慰地一笑，向那位大哥哥道了聲謝�；氐郊�，我把我得100分的事告訴了媽媽。媽媽很高興，向我豎起了大拇指：“冰冰你真棒！”聽(tīng)到媽媽夸獎我，我心里比灌了一桶蜜還甜呢！
壓力作文600字 45
每個(gè)人都有壓力。不同的人群有不同的壓力。比如說(shuō)大人們就是賺錢(qián)養家的壓力。小孩則是學(xué)習的壓力。大人體會(huì )不了小孩的壓力，小孩體會(huì )不了大人的壓力，我并不是個(gè)例外，而我也有壓力。
我的壓力也是學(xué)習和常人一樣，但我的身邊有一個(gè)小惡魔，它是懶惰。懶惰使我的生活變得不再那么歡樂(lè )，童年的色彩瞬間變成了灰色，因為懶惰給我了很多壓力。壓力嗎?也就是每個(gè)人生活的'困難，不想讓別人失望，但自己又做不到的事。媽媽就經(jīng)常給我壓力，說(shuō)我考不好，暑假就不帶我出去玩兒了�？蛇@不管用，我的成績(jì)還是一直在下降。暑假了，媽媽給我報得有英語(yǔ)補習班、舞蹈班。要升五年級了，英語(yǔ)補習班要開(kāi)始分班了，分班考試中我成績(jì)算中等，上了志高班�？墒俏也⒉婚_(kāi)心，因為我的舞蹈已經(jīng)給我了很大壓力，值高他會(huì )給我更大的壓力。第1天上課時(shí)，老師布置的作業(yè)賊多，還要背課文，英語(yǔ)課文都知道很難背，可是還是要背呀!英語(yǔ)補習班放學(xué)后，我趕緊開(kāi)始打開(kāi)我的書(shū)寫(xiě)作業(yè)，早上記憶力好，我可以背單詞，背課文。自從上了志高班，我發(fā)現我壓力越來(lái)越少，因為我拋棄了小惡魔，撿回了一個(gè)小天使，它是努力。但我有時(shí)候想放棄，因為我的英語(yǔ)補習班一天以上背課文，也很難，但是我沒(méi)有放棄，以前我背課文一個(gè)星期說(shuō)不定還背不下來(lái)呢，現在只要30分鐘我就能背下來(lái)一整篇課文。
每個(gè)人都有壓力，我們應該學(xué)會(huì )去體諒他，不要用壓力來(lái)嚇他，因為他不會(huì )被你嚇住，甚至成績(jì)……都會(huì )下滑。
壓力作文600字 46
壓力，有一種壓力可以讓人害怕退縮，有一種壓力可以讓人使這種力化為前進(jìn)的動(dòng)力。
記得一次，我因為貪玩，而耽誤了作業(yè)，我之前就覺(jué)得作業(yè)有什么大不了的，反正我不想寫(xiě)，我就不寫(xiě)作業(yè)，老師能拿我怎么地!可后來(lái)我發(fā)現，在我玩的時(shí)候，總是覺(jué)得我心里好像有一個(gè)鬧鐘，如果我不寫(xiě)作業(yè)，它就叫個(gè)不停，星期日晚上，我從外面回到家里，剛剛記起還有作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，我的心里很難受，當時(shí)，我覺(jué)得我肯定是做不完了，因為已經(jīng)8點(diǎn)了，我覺(jué)得我當時(shí)的壓力就如十座山壓在我的身上，但我靈機一動(dòng)，我反過(guò)來(lái)想了想：我今天就算通宵，也要把作業(yè)作完，我一定要把我這種痛苦的壓力，改變成前進(jìn)的動(dòng)力。我立刻翻開(kāi)書(shū)本，拿起筆來(lái)就做，結果我寫(xiě)到凌晨0點(diǎn)終于寫(xiě)完了。
還有一次，我可以清晰的記得那一天發(fā)生的事情。那一天，我去上街舞課，我記得街舞老師給我布置的.作業(yè)我還不會(huì )，我感覺(jué)渾身都充滿(mǎn)了壓力，我立刻練了起來(lái)，一遍、兩遍、三遍……我覺(jué)得我沒(méi)臉見(jiàn)到老師，結果我就猶豫的選擇了退縮，我的心里十分的不穩定，所以那一節街舞課我沒(méi)有去上。
壓力，有一種壓力可以讓人害怕退縮，有一種壓力可以讓人使這種力化為前進(jìn)的動(dòng)力，有了前進(jìn)的動(dòng)力，你就去努力，努力付出了，你才能得到你想要的東西。
壓力作文600字 47
快，把課本復習了，寒假作業(yè)給我檢查！媽媽耐心的對我說(shuō)。好，好，好，天天都是學(xué)習，學(xué)習能搞出個(gè)什么名堂嗎？我不厭其煩的說(shuō)。 其實(shí)我也不是不知道，現在這個(gè)社會(huì )競爭非常激烈，只有學(xué)習才是唯一的出路。如果你在大考試時(shí)比別人哪怕只高了0點(diǎn)幾分，略好一籌的工作也會(huì )降臨在你頭上。所以媽媽才會(huì )這么苦口婆心的叫我學(xué)習。這些，我比誰(shuí)都清楚。 在當今的社會(huì )，我們可以看到大街小巷，到處都是補習班招生的廣告，家長(cháng)和孩子也接踵而至的去上課，大人出錢(qián)，小孩出力，忙的不亦樂(lè )乎，到頭來(lái)都是為孩子好。有的孩子一個(gè)周末兩天的休息時(shí)間，被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當，沒(méi)有絲毫放松的'機會(huì )。這些孩子也許會(huì )說(shuō)：我壓力好大，爸媽一點(diǎn)也不體諒我的感受！ 其實(shí)這是普天下的父母對孩子的一種望子成龍，望女成鳳的愿望。話(huà)又說(shuō)回來(lái)，當我們在獲得壓力的時(shí)侯，就釀成了動(dòng)力產(chǎn)生的開(kāi)端。比如說(shuō)父母在那嘮叨：哎呀，現在工作不好找，你必須努力學(xué)習，要不以后結婚都沒(méi)人要！這時(shí)，我們雖然會(huì )感到心頭一沉，但是馬上會(huì )變成一種動(dòng)力我必須好好學(xué)習，真想父母說(shuō)的那樣就沒(méi)救了。 往往動(dòng)力是來(lái)自于壓力的。當人在成功的巔峰或失敗的深淵時(shí)，就不會(huì )有攀向更高峰的志向或爬出深淵的動(dòng)力。 接受壓力吧，不要怪父母，要記住陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，壓力過(guò)后，便會(huì )獲得更大的動(dòng)力！接受動(dòng)力，
努力奮進(jìn)，要對得起自己以前承受壓力的痛苦！湖北宜昌當陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)五年級:無(wú)聊加無(wú)語(yǔ)
壓力作文600字 48
為什么人生給我們這么大的壓力？為什么我們在年紀尚小時(shí)承受這些壓力？我們的家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“你們現在生活得很幸福，比我們那時(shí)候好多了，你們要努力學(xué)習……”這些話(huà)已經(jīng)無(wú)數遍的進(jìn)入我們的耳朵我們已經(jīng)被他們說(shuō)了，他們只會(huì )說(shuō)學(xué)習，除了學(xué)習就是學(xué)習。難道就不能給我們一些自由嗎？
他們真的不懂我們，我只需要一點(diǎn)自由都不行嗎？為什么有的孩子會(huì )變壞，為什么有些孩子承受不了壓力而走向歧途？為什么大部分的孩子都不會(huì )把真心話(huà)給家長(cháng)說(shuō)？這正是承受大壓力的后果。有時(shí)候我會(huì )在書(shū)桌前想這些事情，想很長(cháng)時(shí)間……可是我沒(méi)有辦法！我該怎么辦？怎么辦？請告訴我該怎辦？逃避還是面對……
每當我們取得好成績(jì)他們就會(huì )很開(kāi)心，可他們知道嗎？我們到底付出了多少才取得到這一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)！在這人世間好像只有學(xué)習才能做似的，其他的都不允許去做。我們交朋友可家長(cháng)們偏去問(wèn)東問(wèn)西，弄得跟查戶(hù)口似的.。我們寫(xiě)一些私人日記可是有的家長(cháng)卻硬要去看，說(shuō)什么了解我們，這難道叫了解嗎？這叫偷窺被人的隱私，雖然你們是我們的家長(cháng)，但是一要給我們一些私人空間呀！想了解我們難道不能換一種方法嗎？而我們只好買(mǎi)可以上鎖的日記本來(lái)保護我們的私人空間！我們已經(jīng)長(cháng)大了，想自己去外面走走，可你們偏偏不讓?zhuān)褪遣环砰_(kāi)我們。都說(shuō)“自己的路要自己走”，可為什么我們的路卻要你們去帶我們走？我們想獨立，想自由，可是為什么不能？
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