【精華】校園作文600字三篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的校園作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

校園作文600字 篇1

　　同學(xué)們你們心目中的校園是怎樣的？是不是四周都是嫩綠的一片，而且又美觀(guān)呢！下面就由我來(lái)說(shuō)說(shuō)我心目中的校園是怎樣的吧！

　　春天，我希望校園里一片生機勃勃的嫩綠�；ㄆ岳�，那毛茸茸的嫩葉搖擺著(zhù)，仿佛無(wú)數只熱情的小手在向你招手示意。各種樹(shù)兒都穿著(zhù)綠裝，迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光，翩翩地舞出婆娑的倩影。

　　夏天，我希望校園是一片濃綠。樹(shù)木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)光，整個(gè)校園一片綠蔭。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話(huà)世界。陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉子，變成了一片輕霧，微風(fēng)一吹，輕霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。

　　如果說(shuō)春、夏的校園綠得新鮮，那么秋、冬的校園則是綠得深沉、蒼勁。當秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然樹(shù)葉落下，但樹(shù)仍是綠的。它抖動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的枝條，似乎不愿脫落身上的綠裝。樹(shù)葉一片一片地離開(kāi)了樹(shù)枝，但它們沒(méi)有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。

　　當嚴冬來(lái)臨，樹(shù)木和小草都無(wú)可挽回地凋零了。一見(jiàn)到那北風(fēng)吹不動(dòng)的松樹(shù)，你便會(huì )情不自禁地發(fā)出“歲寒然后知松柏”的贊嘆。也許你會(huì )嫌這時(shí)的綠色太少了，不引人注意。但是，當你在寒風(fēng)中看到

　　松樹(shù)那蒼翠的枝葉時(shí)，難道你就沒(méi)感到溫暖，沒(méi)看到希望嗎？

　　我理想中的校園是綠的，無(wú)論春夏秋冬都是綠的。然而，我覺(jué)得最動(dòng)人的綠卻在教室里，那里有一株株小苗，綠茵茵的，正在允吸知識地泉水，承受著(zhù)園丁的撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(cháng)。正因為有了這些小苗，校園才四季如春，生機勃勃。正因為有了這些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著(zhù)綠的芬芳。

校園作文600字 篇2

　　校園壞習慣排行榜綿陽(yáng)市少年宮五年級 邱蕓人人都有壞習慣,可誰(shuí)的壞習慣它也比不上學(xué)校的多,簡(jiǎn)直是五花八門(mén)啊!想知道嗎?那就和我一起去欣賞欣賞吧!

　　壞習慣老大：睡覺(jué)英語(yǔ)老師剛走進(jìn)教室，翻看書(shū)，說(shuō)起了 “佛經(jīng)”，我們大家都受不住，眼睛一合一張的，校園壞習慣排行榜作文。聽(tīng)了一會(huì )以后，睡仙謝文俊再也忍不住了，眼睛合上了，嘴里還說(shuō)著(zhù)夢(mèng)話(huà)，流著(zhù)口水，居然還打起了呼嚕，只不過(guò)最幸運的是我們睡不著(zhù)了。老師正在津津有味地講著(zhù)課，聽(tīng)到了胡嚕聲，立馬轉過(guò)頭，我們連忙搖他，可是他就是醒不了，老師一過(guò)來(lái)，來(lái)了個(gè)“小李飛刀”，正好打中了，可他還是不醒，老師生氣了，又使出了“如來(lái)佛掌”，可他開(kāi)始不醒，老師又繼續用別的招數，��！我們還怎么上課呀！

　　壞習慣老二：看漫畫(huà)書(shū)經(jīng)過(guò)上次那件事后，英語(yǔ)老師不馬虎了，轉過(guò)頭每人看一次。今天，蔣妖精（我們給取的外號）剛好買(mǎi)了一本新漫畫(huà)，準備上課的時(shí)候看完（他本來(lái)就不怎么喜歡英語(yǔ)課），他看準了是機，在老師轉過(guò)身的那一瞬間，他把書(shū)放在了桌子下面，津津有味地看了起來(lái)。有可能因為這本漫畫(huà)太有意思了，看得太投入，老師轉過(guò)身翻書(shū)的時(shí)候，他沒(méi)發(fā)現，還在繼續看，卻不知身后藏著(zhù)大危險。突然，他看完了，抬起頭，��！老師怎么不在講臺上，他知道了，轉過(guò)頭，老師在他背后已經(jīng)等了很久了。無(wú)論他怎么說(shuō)，老師就是不聽(tīng)，一把搶過(guò)他的漫畫(huà)書(shū)，還廢了他的英語(yǔ)書(shū)，并把他的書(shū)收了。這時(shí)候，下課鈴響了，哎！一堂好好的英語(yǔ)課就這樣浪費了。

　　壞習慣老三：說(shuō)小話(huà)一堂科學(xué)課又開(kāi)始了，我發(fā)現老師的發(fā)卡不見(jiàn)了，便悄悄的對同桌說(shuō)：“你有沒(méi)有發(fā)現，老師的發(fā)卡不見(jiàn)了�！蔽覄傉f(shuō)完沒(méi)多久，他又和別的同學(xué)說(shuō)了起來(lái)。過(guò)了十多分鐘，好像上課的不再是人了，而是麻雀，嘰嘰喳喳。都怪我，課堂這么亂，那還怎么上課呀！學(xué)校壞習慣可真多��！

校園作文600字 篇3

　　轉眼間，我已離開(kāi)母校三個(gè)多月了，不禁想起了闊別已久的老師和同學(xué)。

　　童年的腳印留在校園的`小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個(gè)角落都珍藏著(zhù)我們的友誼，播種著(zhù)我們的夢(mèng)想。

　　記得第一次到母校時(shí)，一切都是那么的陌生，一個(gè)個(gè)生疏的面孔，讓我呆不下去。幸虧在一年級時(shí)，碰上了和藹的張老師，才讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境里感受到了家的溫馨。

　　四年級時(shí)學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，我個(gè)頭太小，被選為拉拉隊隊員，為同學(xué)們加油助陣。比賽進(jìn)行了一半，我的喉嚨已干得像著(zhù)火似的，可是，為了能拿好名次，忍忍也就算了。終于到了最后一項——拔河比賽，這可更需要給同學(xué)鼓勵了。我扯著(zhù)嗓門(mén)，大聲喊“加油”，卻不料體力不支，在同學(xué)們的注視下倒了下去。也不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我慢慢睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)同學(xué)和老師都圍在我身邊，有的端著(zhù)水，有的拿著(zhù)我的衣服，眼睛里流露出焦急的目光，一股暖流涌上心頭，這不正是老師同學(xué)間深深的愛(ài)嗎？

　　從一年級到六年級，正對校門(mén)口的那棵松樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，一圈圈的印記，仿佛是我們成長(cháng)的見(jiàn)證。往事樁樁件件，歷歷在目，此時(shí)此刻，我仿佛又聽(tīng)到了充滿(mǎn)墨香的書(shū)聲，快樂(lè )童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲……

　　母校，在您的懷抱里，我從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。

　　老師，在您的教導下，我學(xué)會(huì )了做人的道理，收獲了知識，您的哺育深情，將永遠銘刻在心上。

　　同學(xué)，在你們的陪伴下，我獲得了快樂(lè )，你們給我的最珍貴的禮物——真摯的友誼，我將永遠銘記在心上。

　　再見(jiàn)，同學(xué)；再見(jiàn)，老師；再見(jiàn)，母校！

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