【必備】數學(xué)作文600字六篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的數學(xué)作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)作文600字 篇1
太好了，太好了！期中考試英語(yǔ)考了一個(gè)一百，媽媽要給我買(mǎi)套新衣服咯！
我們來(lái)到一家童裝店，這的衣服又多又漂亮，我都看花了眼。還是媽媽有眼光，她把我拉到一邊，指這一套衣服，問(wèn)我：“這一套，喜歡么？”我順著(zhù)媽媽的手望去。原來(lái)，這是一件粉色T恤衫。上面畫(huà)有一個(gè)小女孩在花園散步，衣領(lǐng)上鑲嵌著(zhù)3個(gè)小珍珠，格外璀璨。配衣服的還有一條銀色五分褲，上面有只米老鼠，邊緣還圍著(zhù)蕾絲邊。我越看越喜歡，使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭，決定買(mǎi)下它。"多少錢(qián)？”媽媽一邊問(wèn)價(jià)錢(qián)一邊掏錢(qián)包�！耙还�136元�！笔圬泦T阿姨笑著(zhù)回答。突然，媽媽尖叫一聲：“��！我忘帶錢(qián)包了！”然后，媽媽又轉身對阿姨說(shuō)：“請幫我照看一下孩子�！痹�(huà)音未落，媽媽就沒(méi)影兒了。
阿姨照看我時(shí)，嘴也沒(méi)閑著(zhù)，笑瞇瞇地問(wèn)我：“小朋友問(wèn)你個(gè)問(wèn)題好嗎？”“好！天底下就沒(méi)有我不知道的事！”我爽快的答應了�！�136換成小數是多少��？”阿姨問(wèn)道。哈！容易。我脫口而出：“1。36唄！”我正得意，忽然發(fā)現不對勁兒。1。36還沒(méi)滿(mǎn)2元哩。趕緊改正：“不不不，是136。0，136。0！”“為什么呀？”阿姨反問(wèn)我�！霸�、角、分最大的單位是元，1。36還不到一元，再說(shuō)，原數沒(méi)有多出來(lái)的角和分。也因為136。0不管是100、30、6都是整元，所以是136。0�！蔽医忉尩��！安诲e，比我想象中的強多了，獎勵你三個(gè)小扣子�！闭f(shuō)著(zhù)，拿出三個(gè)愛(ài)心型小扣子，拿給我。
這時(shí)，媽媽來(lái)了，她給阿姨兩百元。阿姨邊找錢(qián)邊說(shuō)：“您家小姑娘真棒，不但能及時(shí)糾正錯誤，而且改得快�！蔽衣�(tīng)了，心里甜甜的，把那些漂亮的小扣子握的很緊很緊……
數學(xué)作文600字 篇2
彩虹也可以叫做天虹，簡(jiǎn)稱(chēng)虹，是氣象中一種光的形態(tài)。每當陽(yáng)光照射到空氣中的水分上，而這陽(yáng)光又受到了折射或者是反射，所以在天空中形成拱形的可以看見(jiàn)的七種顏色相組合的一種光。一般是在雨后才能見(jiàn)到。形狀像一座拱橋，而色彩對比起來(lái)較為艷麗。這就是我對彩虹的一種了解!
在沒(méi)有事的時(shí)候，我總是喜歡看下雨以后天空中似一座彎彎小橋的彩虹。但是，在南京，下雨以后的彩虹很難見(jiàn)，像南京的雨花石一樣稀少，所以，要見(jiàn)到彩虹只能在家里自己去制作小型的彩虹。有一次，因為我很少能成功的制作出彩虹，所以我想出一個(gè)問(wèn)題，那就是制作彩虹所需要的條件有什么?問(wèn)題一出來(lái)我就行動(dòng)。
其實(shí)只要空氣中有水分，而陽(yáng)光正好是在觀(guān)者的后邊以較低的角度照射，就可能產(chǎn)生出可以看到的彩虹現象。這也僅僅是可能。彩虹的明顯程度，取決于空氣中水分的大小，水分體積越大，形成的彩虹就越鮮亮，水分體積越小，形成的彩虹就越不明顯。
那彩虹為什么是彎曲的呢?
這個(gè)問(wèn)題就和數學(xué)有關(guān)了!
光在穿過(guò)水分是彎曲的程度，就和顏色的位置有關(guān)了——紅色的光的彎曲度最大，橙色的光與黃色的光次之，依此類(lèi)推，彎曲最少的是紫色光。這也就是為什么每一次彩虹的順序都是不變的赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的原因了!
因為水對光有分解的作用，不同長(cháng)度的光的折射率就有所不同，藍光的折射角度比紅光的折射角度大。
每種顏色各有特定的彎曲角度，比如陽(yáng)光中的紅色光，折射的角度是42度，而藍色光的折射角度只有40度，所以每種顏色在天空中出現的位置都不同。
如果用一條線(xiàn)段，連接后腦勺和太陽(yáng)的長(cháng)度，那么與這條線(xiàn)在42度夾角的地方，就是紅色所在的位置。
生活處處有數學(xué)!
數學(xué)作文600字 篇3
我的數學(xué)老師是大名鼎鼎的“東哥”。東哥的氣場(chǎng)很大，給人一種“壓力山大”的感覺(jué)。
那是一次幾何考試，一向擅長(cháng)幾何的我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。這是新學(xué)段的第一次考試，一定要給東哥留個(gè)好印象！可是，一拿到試卷我就傻了，四十多道題讓一節課做完！我來(lái)不及思考，匆匆忙忙地寫(xiě)答案，在好幾道不會(huì )的題上浪費了許多時(shí)間，以至于沒(méi)寫(xiě)完卷子。我覺(jué)得整個(gè)人都像掉進(jìn)了冰洞里。
當同學(xué)發(fā)卷子時(shí)，我閉著(zhù)眼睛不敢看成績(jì)。我用手捂著(zhù)卷子，一點(diǎn)一點(diǎn)地從右向左移�！�7？”我心中一喜�！�97”還是“87”？我毫不猶豫地移開(kāi)了手，可卷子上凄慘地掛著(zhù)“57”。我整個(gè)人都愣住了，從小到大第一次不及格！我扣住卷子，癱坐在椅子上，強忍著(zhù)淚水。這一節課就這樣“熬”了過(guò)去�？晌覜](méi)想到，一下課東哥就走到我面前，淡淡地說(shuō)：“那個(gè)——你今天中午來(lái)找我一下�！�
我很害怕，東哥是不是生氣了？是不是要把我刷下數三了？我一上午都十分不安。
一到中午我就飛快地跑向201教室，在門(mén)口東張西望地看東哥在不在。沒(méi)想到東哥恰好抬起頭，看到了我，便招手讓我過(guò)去。我謹小慎微地走到東哥面前，東哥卻讓我坐下，我卻更加害怕了。
我是被請“喝茶”了嗎？
沒(méi)想到，東哥一開(kāi)口就說(shuō)：“那個(gè)——關(guān)穎啊，這次考試你沒(méi)有考出你的水平��？怎么回事��？”我一驚，沒(méi)想到東哥竟要跟我談心！我支支吾吾地回答：“老師，我，我沒(méi)寫(xiě)完……”可東哥竟說(shuō)：“沒(méi)事，你下次先挑你會(huì )的寫(xiě)！別灰心，失敗是成功之母嘛。你以后多來(lái)問(wèn)我不會(huì )的題�！蔽衣痤^，竟發(fā)現東哥竟然笑了！而令我最驚訝的還是東哥的話(huà)，東哥竟然安慰我？！
看到東哥鼓勵的笑容，我暗下決心，一定要好好學(xué)，不能讓他失望。
之后，東哥還告訴我許多學(xué)習方法，我真的很開(kāi)心，很感動(dòng)。
從那以后，我我經(jīng)常去201約見(jiàn)，不會(huì )的題就問(wèn)他。沒(méi)想到嚴肅的東哥竟然這么善解人意，還給予了我這么多幫助，我真的十分感謝東哥！
數學(xué)作文600字 篇4
在我的成長(cháng)道路上，我的背后有著(zhù)一位善良而又平凡的人支持著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，是她在我困難時(shí)幫助著(zhù)我，在我傷心的時(shí)候安慰著(zhù)我，那就是我的奶奶。
我的奶奶七十多歲了，頭上有幾絲銀發(fā)，身體十分棒。奶奶她助人為樂(lè )，善解人意。
當然，在和藹的背后還有嚴厲的一面，在學(xué)習方面，奶奶會(huì )嚴格的教育我。有一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，因為作業(yè)太多，所以就草草了事。哎！正在這時(shí)，奶奶來(lái)了，看見(jiàn)我的作業(yè)拿起來(lái)問(wèn)道：“這是你寫(xiě)的作業(yè)？怎么這么亂？你就這么寫(xiě)的？”我說(shuō)：“奶奶，我不是故意寫(xiě)這么亂的，是因為老師布置的作業(yè)太多了，所以……”“老師布置這么多作業(yè)都是為了你們好，再寫(xiě)一遍吧，好好的寫(xiě)�！蹦棠虒ξ艺f(shuō)。我看著(zhù)奶奶那嚴肅的臉龐。只好又寫(xiě)了一遍作業(yè)，不過(guò)，轉念一想，奶奶也是為了我好��！
慈祥的一面也是從這件事中表現出來(lái)的，記得三年級上學(xué)期的一次數學(xué)考試，我只考了70分，十分傷心。到了家我就跑到屋子里趴在床上失聲痛哭起來(lái)。奶奶聞聲趕來(lái)，問(wèn)：“怎么回事呀？”奶奶了解情況后，鼓勵我說(shuō)：“不要傷心了，要把傷心轉化為學(xué)習的動(dòng)力！只要你以后好好學(xué)習就行了，而且奶奶相信你一定會(huì )取得好成績(jì)的�！甭�(tīng)了奶奶的話(huà)，我剛才那顆失去信心的心一下子又充滿(mǎn)了希望。
在下一次數學(xué)考試中，我取得了好成績(jì)，數學(xué)考了96分。我回到家把這個(gè)好消息告訴了奶奶，奶奶夸獎了我。我很高興，想：是奶奶鼓勵了我，奶奶是我生活的引導者。不管在學(xué)習中還是在生活中，奶奶給了我無(wú)微不至的照顧和幫助，也給了我很大的鼓勵。所以我要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達奶奶對我的苦心付出！
時(shí)間一天天過(guò)的飛快，轉眼我已經(jīng)長(cháng)大了，上了初一，可是奶奶卻老了許多，白發(fā)也多了好多，我在心里暗下決心，一定要好好學(xué)習，將來(lái)好好的孝敬奶奶，讓奶奶的晚年生活的更幸福而快樂(lè )！我愛(ài)我的奶奶，這種親情比天還高，比海還深！
數學(xué)作文600字 篇5
我正讀三年級的一個(gè)秋天的下午，正是下課時(shí)間，我坐在班里用緊張的目光注視著(zhù)剛被發(fā)下來(lái)的數學(xué)試卷的背面，我伸出顫抖的手把試卷的.一角掀開(kāi)看見(jiàn)一個(gè)“4”額頭上頓時(shí)起汗！不知這個(gè)“4”是個(gè)位數還是十位數。終于我勇敢的掀起這張試卷，“44分！”我用我那千斤重的石頭壓在心里的感覺(jué)去接受這個(gè)分數！
窗外的陽(yáng)光強烈的照射在這些令人心絞痛的鮮紅似血的大叉上，我的腦子一片空白，當聽(tīng)到有些同學(xué)說(shuō)道“��！終于進(jìn)步啦！”時(shí)，才給我的腦子里添了幾個(gè)字：難過(guò)，悲傷……這次的數學(xué)考試成績(jì)證明了我已名落孫山！這是我有史以來(lái)考的最差的分數！
放學(xué)后，我垂頭喪氣地走在回家的路上。夕陽(yáng)的余輝灑滿(mǎn)整個(gè)大地，路旁的枯樹(shù)在秋風(fēng)中佇立，枝干向四周伸展，仿佛將要血紅的天空撕裂！秋風(fēng)不時(shí)的狂聲吼叫并將枯樹(shù)的黃葉無(wú)情地吹打在我悲愴的臉上，感到微微發(fā)痛。在這種環(huán)境下我的心情異常悲凄，“唉！我可算明白了！老天爺是想放棄我這個(gè)失敗兒��！”我自言自語(yǔ)道。
回到家，面對父母親切的問(wèn)候，我自卑地低下了頭并把數學(xué)考試的結果告訴了他們，說(shuō)真的！我當時(shí)都不知道是怎么說(shuō)的！父母得知后，沉默了半天，這半天對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是過(guò)了一年！安靜的使我忐忑不安，終于我受不了！含著(zhù)還沒(méi)滴下的淚水直奔我的房間。
在房間里我照著(zhù)政治老師說(shuō)的“要控制情緒”于是我安靜了下來(lái)思考，經(jīng)過(guò)一番思考后我決定把這張44分的數學(xué)試卷永遠的記在心中，讓它時(shí)刻提醒我要好好學(xué)習！提高數學(xué)成績(jì)！
終于我成功了，驀然回首，我的數學(xué)成績(jì)也是從那張特殊的44分的數學(xué)試卷開(kāi)始成績(jì)一直在提高，因此最值得珍藏的也是那張不平凡的“44分的試卷”是它給予我努力學(xué)習數學(xué)的動(dòng)力，是它讓我的數學(xué)成績(jì)發(fā)生了一場(chǎng)偉大的變革！
數學(xué)作文600字 篇6
我的數學(xué)老師個(gè)子一米七左右，戴了一副近視眼鏡，扎著(zhù)馬尾辮，頭發(fā)在陽(yáng)光下一照泛著(zhù)黃色的光。她整天給我們板著(zhù)一張“木頭臉”在我們眼里，她就是一個(gè)“魔鬼”老師！
有一天，我們考試數學(xué)，我考的還不錯，但我們班整體考的不太好。我心里想：這下考不及格的可都慘了，因為老師在考試之前就給我們打了“預防針”了。老師說(shuō)，如果我們考不到80分以上，就“殺”了我們�？墒俏覀儼嗖患案竦拇蠹s有10個(gè)人。第二節課，老師又擺著(zhù)那張讓人討厭的“木頭臉”走進(jìn)教室，從數學(xué)課代表那里看到了卷子，勃然大怒，氣勢洶洶的叫到：“你看，你們考的是什么呀！”然后又大聲叫道：“關(guān)加威！你給我過(guò)來(lái)�！标P(guān)加威低著(zhù)頭，慢慢地走到老師身旁�！澳憧纯茨愕某煽�(jì)，59分，你考的什么呀！”我心里想：小關(guān)關(guān)這下慘了，肯定被訓得沒(méi)臉見(jiàn)人了。老師又看到下邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)在那議論，大聲吼道：“我看誰(shuí)還在說(shuō)話(huà)，誰(shuí)就給我滾出去！”我們班頓時(shí)安靜了下來(lái)。沒(méi)人敢違背她的意思。
說(shuō)她是“魔鬼”還不只是考試，還有在課堂上。星期三，數學(xué)課上，老師講著(zhù)題，我開(kāi)起了小差，誰(shuí)知老師給我來(lái)了個(gè)措手不及�！罢鲁�，你說(shuō)怎么答？”我支吾了半天，也沒(méi)答上來(lái)，我的心里如同熱鍋上的螞蟻——團團轉，我出了一手的冷汗。當時(shí)，“魔鬼”用了一個(gè)“文明”的辦法，也是一個(gè)痛苦的辦法。那就是：扎馬步。頭上放一張紙，雙臂上放20本書(shū)，大腿上放一支筆，什么時(shí)候犯的錯，扎到什么時(shí)候。我心想：這下我死定了，離下課還有三十分鐘�！罢鲁絹�(lái)扎馬步，扎到下課，快！”而且因為上次考試，我們全班人都不能下課，不管是大課間還是小課間，一律要補課！
這就是我的“魔鬼”數學(xué)老師，這就是我們班的“魔鬼”！
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